讀后感,就是看了一部影片,,連續(xù)劇或參觀展覽等后,,把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章,。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎,?知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇一
讀完這本書(shū)后,,心中似乎只留下一種感覺(jué),,那便是溫暖———導(dǎo)言。
記得初開(kāi)啟這本家書(shū)時(shí),,心中還并不是十分期待,,因?yàn)橄胂胫皇羌視?shū),除了父母的嘮嘮叨叨,,還能有什么呢,?但是,之后,,我很快否定了我幼稚的想法,。
其實(shí),在這本書(shū)中,,每一篇家書(shū)都有一段深刻的哲理值得我們?nèi)ャ懹?,所以,我既不想錯(cuò)過(guò)任何一段,,也不愿顯得過(guò)分啰嗦,,思索之下,我決定來(lái)分享一下較我而言印象比較深刻的幾段內(nèi)容,。
我們都知道,,作為一名翻譯家,一名父親,一位園丁,,傅雷一直堅(jiān)持著自己的原則:學(xué)問(wèn)第一,,藝術(shù)第一,真理第一,。這樣的原則也同樣感染著他的兩位孩子,。是的,在學(xué)問(wèn)方面,,我們可以看到,,傅雷在晚年身體欠佳的情況下,仍堅(jiān)持譯書(shū),,還能夠?qū)?yōu)秀的書(shū)目推薦給自己的孩子閱讀以提高他們的文學(xué)修養(yǎng),。這一點(diǎn),讓我體會(huì)到父親的良苦用心,。在藝術(shù)方面,,從家書(shū)中可以看出他對(duì)藝術(shù)有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解,曾在傅聰遠(yuǎn)赴國(guó)外時(shí),,與其共同探討中國(guó)的詩(shī)史,,他們父子共同地崇拜李白,認(rèn)為李白是天縱之才,,但也同時(shí)提出“瓊樓玉宇,,高處不勝寒”的思想,。他們也喜愛(ài)田園詩(shī),,認(rèn)為其灑脫自然古樸,可使人心神安定,,舒適安閑,。而欣賞詩(shī)作畢竟側(cè)重于精神,作為一名關(guān)愛(ài)兒子的父親,,他不止一次地叮囑傅聰去大自然中走走,,多沉思默想。也曾說(shuō)過(guò):“人需要不時(shí)跳過(guò)自我的牢籠,,才能有新的感覺(jué)與想法,,也能有正確的自我批評(píng)?!睂?duì)藝術(shù)有這樣深刻的理解,,帶給我的震撼很大,在真理方面,,我只能用四個(gè)字形容:永恒不變,。也許是我的側(cè)重點(diǎn)不同,,我希望以父親,、朋友這樣的角度去看待他。就此一筆帶過(guò)了。
“我們一輩子的追求,,有史以來(lái)多少世代的人的追求,無(wú)非是完美,,但永遠(yuǎn)是追求不到的,,因?yàn)槿说睦硐搿⒒孟?,永無(wú)止境,,所以完美像水中月,鏡中花,,始終可望而不可即,。”這段話仿佛給了我當(dāng)頭一棒,,使我頓時(shí)清醒,,是啊,許多人都在追求完美,,但它真的存在嗎,?就算再美麗的藝術(shù)品也會(huì)有瑕疵,又何況是我們?nèi)四??面?duì)生活中種種困難,,只要堅(jiān)信這只是一種考驗(yàn),那么當(dāng)我們跨越這一道道坎,,便會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng),,不可擊倒。那么我們便不會(huì)在意完美的虛有虛無(wú)了,,而只關(guān)注生活的幸福與人生的意義了吧,!而人生的意義不在于誰(shuí)勝誰(shuí)敗,而是個(gè)人的隱忍與舍棄,,放棄斗爭(zhēng),,以換取精神上的和平寧?kù)o,即所謂幸福,,所謂極樂(lè),。
在這本滿溢親情的書(shū)中,我體會(huì)到了親情,、友情與愛(ài)情的珍貴,,藝術(shù)是歷久彌新的,縱使它不完美,,但正是因?yàn)樗牟煌昝?,才能使我們互相包容,,互相扶持,才?gòu)成了這個(gè)大千世界,,人類(lèi)家園,。
在此,我向世界上所有的父母,,為你們的苦心孤詣,,為你們的嘔心瀝血致敬!
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇二
我們今天所處的時(shí)代是一個(gè)經(jīng)濟(jì)爆炸的時(shí)代,,且是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,,知識(shí)增長(zhǎng)大大超越了個(gè)人的接受速度,引發(fā)了學(xué)習(xí)方式的變革,。
讀書(shū)相信大家并不陌生,,大家都讀過(guò)書(shū),各種各樣的,,勵(lì)志的,、夢(mèng)想的……今天我想談?wù)劇陡道准視?shū)》。
這本書(shū)是一位父親——傅雷,,寫(xiě)給他兩個(gè)兒子的書(shū)信,。傅雷是一個(gè)非常關(guān)愛(ài)兒子的父親,并把自己的關(guān)愛(ài)寫(xiě)進(jìn)了信中,,這本書(shū)不僅僅是一本家書(shū),,更是一本教人育人的書(shū)。在書(shū)中,,傅雷不僅是父親,,同時(shí)也是兒子的老師、好友,,字里行間無(wú)不透露著父親的關(guān)懷,、老師的指導(dǎo),、朋友的勉勵(lì),。
來(lái)往的書(shū)信中更多的內(nèi)容是關(guān)于藝術(shù)與人生的討論,傅雷是在教給兒子一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,,讓兒子知道國(guó)家的榮辱,,與個(gè)人的榮辱是息息相關(guān)的。他教導(dǎo)兒子做一個(gè)德藝雙馨的藝術(shù)家,,為此向兒子寄送大量中國(guó)文化資料,,生怕兒子離開(kāi)故土后淡忘。
傅雷作為父親,,也關(guān)心兒子的`生活與成長(zhǎng),,兒子在生活中可能遇到種種問(wèn)題,,比如如何勞逸結(jié)合,如何正確理財(cái),,以及如何處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題,,他在信中多次談及并提出意見(jiàn)和建議,愛(ài)子之情溢于言表,。
透過(guò)文字,,我們可以看出,傅雷嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,,一絲不茍,,對(duì)祖國(guó)有無(wú)私的敬愛(ài),對(duì)兩個(gè)兒子有貼心的呵護(hù),,為了不讓兩個(gè)兒子走彎路,,操碎了心,費(fèi)勁了神,。父愛(ài)流淌在樸實(shí)文字的背后,,深沉而溫暖!
在傅雷家書(shū)中,,我們領(lǐng)悟到年輕一代人做事要有調(diào)理,,不能激進(jìn),要謙虛做人,,在學(xué)習(xí)上要狠下功夫,。傅雷對(duì)兒子的期望,也正是天下父母對(duì)自己孩子的所盼所望,,讓我們斗志昂揚(yáng),,迎接最美的時(shí)代!
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇三
傅雷,,我國(guó)著名翻譯家,、文學(xué)評(píng)論家,一生譯著宏富,。譯文以傳神為特色,,更兼行文流暢,用字豐富,,工于色彩變化,。翻譯作品達(dá)34部。傅雷為人坦蕩,,“文革”之初即受迫害,,于1996年9月3日凌晨與夫人朱梅馥雙雙憤而棄世,走完一生,。
他是一位盡責(zé)的父親,,在兒子留學(xué)海外,,仍通過(guò)書(shū)信的方式對(duì)兒子生活、藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)這些家書(shū)匯編成冊(cè),,就是《傅雷家書(shū)》,。
在人們印象里,他是一個(gè)非常理性而較少直露感情的人,,但在信中,,卻流露自己的悲歡苦樂(lè)。
如有一段文字:“聰,,車(chē)一開(kāi)動(dòng),,大家都變成了淚人兒……胸口抽痛,胃里難過(guò)”這是傅聰去海外大家送行時(shí)的場(chǎng)景,,第二天晚,,傅雷便給傅聰寫(xiě)了這段家書(shū),讀來(lái)割肚牽腸,,感人肺腑,,拳拳愛(ài)子之心,溢于言表,。
《傅雷家書(shū)中》凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó),、對(duì)兒子濃厚的愛(ài)。如1955年1月26日信:“世界最高的最純潔的歡樂(lè),,莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出的.藝術(shù),;其次,我們也因你替祖國(guó)增光而快樂(lè),!”又如,,1961年4月15日信中“果然不出所料,你的信我們?cè)谑?hào)收到……媽媽跟我兩人把信念了好幾遍,,每遍都同樣使我們興致勃勃……,,你的天賦稟資越來(lái)越有所發(fā)揮,你是對(duì)得起祖國(guó)的兒子,!”不經(jīng)意間流露出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情和對(duì)兒子的舐?tīng)僦椤?/p>
“大音希聲,,大愛(ài)無(wú)痕?!奔視?shū)中每一句都滲透一種偉大,,理智的父愛(ài),,他用自身經(jīng)歷告訴兒子如何對(duì)待生活:“人沒(méi)有苦悶,,沒(méi)有矛盾,就不會(huì)進(jìn)步,?!?/p>
傅雷總是諄諄教導(dǎo),,循循善誘,教兒子如何做人,,同時(shí)也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
一本《傅雷家書(shū)》,,可謂苦心孤詣的教子篇,真乃“誰(shuí)言寸草心,,報(bào)得三春暉”呀,!
也許再過(guò)十幾年,我們這一代人也會(huì)為人父為人母,。我們之中有幾人能達(dá)到傅雷的境界,,我們無(wú)從知曉,但能夠與子與女產(chǎn)生共鳴,,脈搏一致,,體會(huì)到為人父母的快樂(lè),這也就足夠了,。
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇四
人的自愛(ài)其子,,也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的,,而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無(wú)盡頭,。通過(guò)親生的兒女,延續(xù)自己的生命,,也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì),,為祖國(guó),為人類(lèi)所能盡的力量,。因此,,培育兒女也正是對(duì)社會(huì),對(duì)祖國(guó),,對(duì)人類(lèi)世界應(yīng)該的盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任,。我們看傅雷怎樣培育他的孩子,從家書(shū)中顯而易見(jiàn),。他在給兒子傅聰?shù)男爬?,這樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,,不是莫名其妙的,,而是有好幾種作用的。第一,,我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù),,討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激出你一些年輕人的感想,,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,。同時(shí)也可以傳布給別的青年,。第三,借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,,而尤其是你的思想;第四,,我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,不論在做人方面還是其他各方面,?!必灤┤考視?shū)的情誼,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,,藝術(shù)的尊嚴(yán),,能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具備,,人格卓越的藝術(shù)家”,。
傅聰在異國(guó)漂流的生活中,從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料,。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),,鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量,,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障,。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó),,信賴祖國(guó)的精神,,與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教育,是不能分開(kāi)的,。
再看看這些書(shū)信的背景,,傅雷是在怎樣的政治處境中寫(xiě)出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害,,傅雷缺在其中顯出了他不變的本色,。
優(yōu)秀的父親,出色的兒子,,不平凡的家書(shū),。
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇五
時(shí)光荏苒,在這個(gè)寒假里我讀了很多本書(shū),,其中《傅雷家書(shū)》讓我印象深刻,。傅雷是我國(guó)著名的翻譯家、文藝評(píng)論家,。他一生中孜孜不倦,,在文學(xué)上做出了極大的貢獻(xiàn),而且嘔心瀝血培養(yǎng)了兩個(gè)孩子:一位成了著名的鋼琴大師,一位成了英語(yǔ)特級(jí)教師,。
《傅雷家書(shū)》主要是傅雷寫(xiě)給兩個(gè)兒子的信,,這本書(shū)中的每一句話都參透了一種偉大的,、理智的父愛(ài),。他用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)兒子如何對(duì)待生活:“人沒(méi)有苦悶,,沒(méi)有矛盾,,就不會(huì)進(jìn)步。有矛盾才會(huì)逼你解決矛盾,,解決一次矛盾即往前邁一步,。”
是呀,,父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài),,往往都像這本書(shū)中的傅雷一樣,時(shí)時(shí)刻刻為我們著想,。
讀了這本書(shū)我想起了前幾天我和媽媽吵架,。因?yàn)閷?xiě)作業(yè)時(shí)我的頭總是低得很低,媽媽提醒我要把頭抬高,,這樣不會(huì)近視,。可我不聽(tīng),,覺(jué)得我的視力很好,,不用注意。我就和媽媽頂嘴:“我的視力好的很,,干嘛要抬高呢,?怎么舒服就怎么來(lái)唄!”媽媽聽(tīng)了火冒三丈,,說(shuō):“你要是近視了,,我可不會(huì)給你配眼鏡?!蔽疑鷼鈽O了,,就朝媽媽擺了一個(gè)白眼,心里想:哼,!壞媽媽?zhuān)?/p>
我現(xiàn)在才感到后悔,,當(dāng)初要是聽(tīng)了媽媽的話,我就不會(huì)近視了,,現(xiàn)在只想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,!我不應(yīng)該不聽(tīng)你的話。”
每次我與爸爸媽媽爭(zhēng)辯時(shí),,我都會(huì)翻開(kāi)這本《傅雷家書(shū)》來(lái)體會(huì)體會(huì)傅雷對(duì)他女兒兒子的嚴(yán)厲,,如果沒(méi)有傅雷對(duì)他們的嚴(yán)厲,他們就不會(huì)有今天的成就,??芍^是“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”呀,!
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇六
《傅雷家書(shū)》是一本值得細(xì)看和咀嚼的書(shū),,是一本難得的好書(shū)。每個(gè)家庭都有不一樣的教育方式,,而傅雷的家庭教育方式是值得推崇的,,也是值得效仿的。
傅雷父子經(jīng)過(guò)這些書(shū)信,,不僅僅在兩人間建立了牢固的紐帶,,也經(jīng)過(guò)這一條紐帶,使孩子與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了感情,。
既然是父子之間的家書(shū),,那么書(shū)中最突出的,當(dāng)然是濃濃的父愛(ài)了,,或許每個(gè)父親對(duì)他們的孩子都疼愛(ài)有加,,但在疼愛(ài)的同時(shí),不忘對(duì)其進(jìn)行音樂(lè),、美術(shù),、哲學(xué)、歷史,、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的,,不知能有幾人。
父母是孩子的第一任教師,,一個(gè)好的家庭,,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事,它決定了孩子的一生,。傅雷教育孩子的方法比較異常,,他經(jīng)過(guò)書(shū)信對(duì)遠(yuǎn)方兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo),并且還透露了對(duì)兒子的牽掛和愛(ài),。
《傅雷家書(shū)》中有著許許多多做人處世的大道理,,是一筆寶貴的精神財(cái)富,然而,,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?不錯(cuò),,很多家庭都望子成龍、望女成鳳,可是有多少家庭能夠教育好孩子呢?在中國(guó),,家長(zhǎng)都沒(méi)有用心與孩子溝通,,不了解孩子的情景,沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子,。
還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材,,因而讓孩子身心受到傷害,孩子不但沒(méi)有變得懂事,,反而更加叛逆起來(lái),。所以,,家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)看看《傅雷家書(shū)》,,而作為孩子的我們也要看看這本好書(shū),因?yàn)樗鼘?huì)感染我們,,讓我們察覺(jué)到家長(zhǎng)的用心良苦,,懂得感恩,它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞,,在生活的處事做人,,得到正確的指引。
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇七
家書(shū),,我是第一次接觸,。在這本《傅雷家書(shū)》中凝聚了父母的淳淳教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,,親情溢于字里行間,。我在這陌生的文體中如何做人,如何對(duì)待生活,。
傅雷在書(shū)信中貫徹了作為一個(gè)藝術(shù)評(píng)論家,,文學(xué)翻譯家的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng),。他不僅僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),還談生活,,戀愛(ài),,談做人,談修養(yǎng),,甚至是兒子寫(xiě)錯(cuò)字,,父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析,糾正,。而夫人朱梅馥在書(shū)信中不像父親一樣嚴(yán)厲,,從她的文筆能看出她是一個(gè)性格溫柔,文靜隨和,賢淑豁達(dá)的夫人,。關(guān)注兒子和丈夫的身體和起居飲食,,與媳婦堅(jiān)持密切的交流,母親的形象尤為突出,。這樣一柔一剛的碰撞,,無(wú)疑是組成一個(gè)成功家庭的配方。
傅聰是著名的鋼琴大師,,父親傅雷常在書(shū)信中常指導(dǎo)傅聰?shù)匿撉?。因?yàn)槲易晕乙彩菍W(xué)習(xí)鋼琴的,所以對(duì)傅雷的一些指導(dǎo)也深有體會(huì),。文中有一段是說(shuō)哼唱的缺點(diǎn),,因?yàn)楹叱且环N極隨意的行為,快些,,慢些,,吟哦起來(lái)都很有味道,但如果彈的人一邊哼一邊彈往往就會(huì)錯(cuò)了節(jié)奏,。我自我平時(shí)也習(xí)慣哼唱,,但當(dāng)我只彈音樂(lè)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自我的節(jié)奏慢了。傅雷給傅聰?shù)闹更c(diǎn)是看譜的時(shí)候不妨多哼,,彈的時(shí)候盡量少哼,,在曲子熟手后只宜于“默唱”。并且在彈的時(shí)候也要想象一下意境,,推敲曲子的結(jié)構(gòu),,起伏,高潮等,。平時(shí)我的鋼琴教師也會(huì)這樣指導(dǎo)我,,但我總是體會(huì)不了。當(dāng)我看到傅雷教師的講解后,,我自我很容易領(lǐng)悟到,,并且在彈琴實(shí)踐時(shí)也得到了很好的效果。
書(shū)中處處閃耀著智慧的光芒,,時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo),,異常是書(shū)中對(duì)于彈鋼琴的技巧和做人道理。傅雷先生由于自我的學(xué)識(shí),,思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理,,從而給人啟發(fā)。
將本文的word文檔下載到電腦,,方便收藏和打印,。
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇八
《傅雷家書(shū)》中,,那185篇的家書(shū),包含著父親對(duì)孩子事業(yè)上的引導(dǎo),,母親對(duì)孩子生活上的叮囑,,看完傅雷家書(shū),你知道怎么寫(xiě)好一篇傅雷家書(shū)讀后感嗎,?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“傅雷家書(shū)高中讀后感800字”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考,!
《傅雷家書(shū)》是一本充滿了愛(ài)的書(shū),,它告訴我們一顆純潔正直、真誠(chéng),、高尚的靈魂,,盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難、侮辱和迫害,,但是只要勇敢堅(jiān)持有信念,,就會(huì)看見(jiàn)生活的陽(yáng)光,,自己就能受到應(yīng)得的尊敬和愛(ài),。
這本書(shū)值得我們好好去學(xué)習(xí)和思考。
書(shū)信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式,,自古至今有著非同尋常的意義——烽火連三月,,家書(shū)抵萬(wàn)金。也許是因?yàn)槲乙恢焙透改干钤谝黄?,所以無(wú)法體會(huì)到那種互通家書(shū)時(shí)因距離和時(shí)間而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜,。
《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給兒子傅聰,其中大部分是寫(xiě)給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男拧?/p>
信中有對(duì)過(guò)去教子過(guò)于嚴(yán)格的悔贖;有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);有對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討;有對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見(jiàn)……我們不僅明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因,,更會(huì)從中學(xué)到如何育子成才的人生真諦,。
掩卷回想,最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣,,傅雷對(duì)于藝術(shù)的領(lǐng)會(huì),,這便使我不禁想到文學(xué)與藝術(shù)是相通的。細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》,,感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地,。
這是一本教育子女的好書(shū),我們也可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母,,父母可以通過(guò)這本書(shū)了解我們,,傅雷在信中所寫(xiě)已成經(jīng)典,永垂不朽的經(jīng)典,。
一次偶然的機(jī)會(huì),,我得到了一本《傅雷家書(shū)》,,無(wú)意間一翻,便被它吸引住了,。
這本憶是由傅雷寫(xiě)給兒子傅聰?shù)膸资饧視?shū)組合而成的,。“把人家的贊美報(bào)告給我們,,是你對(duì)我們最大的安慰;但同時(shí)必須深深地檢討自己的缺陷”,。短短一句話,就體現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的良苦用心,,不僅夸贊了兒子,,還告誡了他不能驕傲自大。
即使他們父子間隔著萬(wàn)水千山,,也阻止不了父親對(duì)兒子的教誨,,因?yàn)橹挥姓嫘膼?ài)他的人,希望他好的人才會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地教給他,。
這讓我想起了朱自清的父親,,他一人獨(dú)自承擔(dān)著家里的重?fù)?dān),面對(duì)家里不景氣的生活,,他也沒(méi)有抱怨和氣餒,,甚至安慰自己的兒子。朱自清去了其他地方學(xué)習(xí),,父親仍然與他快保持聯(lián)系,,時(shí)常問(wèn)候他的身體狀況。
同時(shí),,我也想起了我的父親,,他在外地打工,即使我們各在一方,,也能用電話聯(lián)系,。父親在電話中關(guān)心著我,教育我要好好學(xué)習(xí),。父親就是這樣,,說(shuō)的話總是很少,但他每次都能理解我們,。
父親的教誨簡(jiǎn)潔而明了,,包含著他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。父親的教誨親切而又細(xì)心,,包含著他對(duì)我們的期望,。父親的教誨溫暖而又重要,包含著他對(duì)我們的無(wú)私教導(dǎo),。父親每句教誨中都充滿了父愛(ài),。
所以,,父親的教誨是無(wú)私的,我們都應(yīng)該聽(tīng)取父親的教導(dǎo),。
給我印象很深的是傅雷一家人的優(yōu)秀,,無(wú)論是在藝術(shù)上的造詣,還是對(duì)國(guó)家民族的榮辱感,,對(duì)人格尊嚴(yán)的的高度要求,,這些都從書(shū)中字里行間體現(xiàn)了出來(lái)。
這是在上世紀(jì)前期的中國(guó),,國(guó)力不足來(lái)滿足學(xué)生的高效學(xué)習(xí),,但是傅雷翻譯了很多的世界名著,在藝術(shù)上也體現(xiàn)很深的造詣,。傅聰彈了一手好鋼琴,,多次在國(guó)際大賽上獲獎(jiǎng),并努力鉆研多種語(yǔ)言······這需要多強(qiáng)的毅力才能實(shí)現(xiàn)呀!我得向他們學(xué)習(xí)向他們致敬!
給我感受最深的是傅雷對(duì)兒子的愛(ài),,他與兒子的書(shū)信往來(lái)一直不斷,,每一封都體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的牽掛,他的每一封家書(shū)都十分認(rèn)真地完成,,毫無(wú)草草了事的意思,,這使我看到了傅雷成熟穩(wěn)重的一面,也看到了傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài),。傅雷在這些家書(shū)中強(qiáng)調(diào)了一些年輕人如何做人,、如何對(duì)待生活中的問(wèn)題等一系列問(wèn)題,其中,,傅雷對(duì)兒子的日常行為十分看重,如傅雷在家書(shū)中說(shuō)“你車(chē)上的信十分有趣,,可見(jiàn)只要有實(shí)情,、實(shí)事,不會(huì)寫(xiě)不出好信”,,爸爸經(jīng)常告訴我寫(xiě)文章要透露出真情實(shí)感,,老師也強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí),我突然覺(jué)得他們就在我的面前,。傅雷對(duì)兒子的習(xí)慣也非??粗兀纭昂⒆樱何颐Φ煤?,只能和你談幾樁重要的事,。你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣:一是到別人家里,進(jìn)了屋子,,脫了大衣,,卻留著絲圍巾;二是常常把手插在大衣兜里,,或是褲兜里。這兩件都不符合西洋的禮貌······”,,這些語(yǔ)句中看出傅雷注重別人對(duì)兒子的印象,,但傅雷更注重的是“愛(ài)國(guó)”,有這一段話“你得抓住時(shí)間,,抓住機(jī)會(huì)提高警惕,,非苦修苦練,不足以報(bào)效國(guó)家,,對(duì)得住同胞,。著重自己就是看重國(guó)家?!边@些話語(yǔ),,令我感觸很深。
《傅雷家書(shū)》中,,我看到了一對(duì)耐心的父母;一對(duì)艱辛的父母;一對(duì)堅(jiān)韌的父母,。《傅雷家書(shū)》它不僅是傅雷夫婦寫(xiě)給傅聰?shù)囊环夥饧視?shū),,更是天下所有父母對(duì)孩子不倦的教誨!
《傅雷家書(shū)》的出版,,是一樁值得欣慰的好事。它告訴我們:一顆純潔,、正直,、真誠(chéng)、高尚的靈魂,,盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難,、污辱、迫害,,陷入到似乎不齒于人群的絕境,,而最后真實(shí)的光不能永遠(yuǎn)掩滅,還是要為大家所認(rèn)識(shí),,使它的光焰照徹人間,,得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛(ài)。
傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史,,開(kāi)啟了一扇窗戶,,很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,正是由于它的存在,,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),,它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則,。
一個(gè)好的家庭教育,,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事,,它可以決定一個(gè)孩子的人生,畢竟家庭教育是第一任老師,,傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才,,讓人贊口不絕。傅雷家書(shū)除了教人們立身行事,,還洋溢著濃濃的親情,,字里行間透露的親情令人感動(dòng)。
我不禁想到我的父母,,他們雖不是偉人,,不像傅雷那么出名,也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理,,但他們事事為我著想,,不管做任何事,都會(huì)先為我考慮,,為我打算,。
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇九
這篇寫(xiě)于2012年,那時(shí)候覺(jué)得自己價(jià)值觀世界觀各方面已經(jīng)很成熟了吧,。但現(xiàn)在再看,,依然覺(jué)得稚嫩,很多想法已與那時(shí)不同,。但仍想在這個(gè)時(shí)機(jī)分享這篇舊文,,也是在辭舊迎新的當(dāng)下,給自己許下新年多讀書(shū)的希冀,。
讀書(shū)的感覺(jué)和個(gè)人的經(jīng)歷太相關(guān),。剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候,我覺(jué)得天下的父母真是何其地相似,。無(wú)論是傅雷這樣受過(guò)非常良好文化教育的人,,還是我的父母,在面對(duì)自己的孩子時(shí),,都是這樣的絮絮叨叨,對(duì)任何一件瑣事都不放過(guò)說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了,。
書(shū)里,,傅雷不停地提醒自己的兒子,說(shuō)不要忘了給這個(gè)對(duì)你很好的人怎樣怎樣,,給那個(gè)親戚怎樣怎樣,;說(shuō)我上次問(wèn)你那個(gè)事你到底做了沒(méi)有,為什么不回復(fù)我,;還有說(shuō)怎么這么久都沒(méi)有音訊,,你到底在干嘛,;說(shuō)你平時(shí)什么時(shí)候該穿這樣的衣服,那些時(shí)候又該穿那樣的衣服之類(lèi)的……哦簡(jiǎn)直是太像了,。本來(lái)我以為所有的孩子都是這樣長(zhǎng)大的,,所以所有人看了都會(huì)有同感吧。但是后來(lái)我還沒(méi)看完時(shí)alpha先生隨手撿起,,看了一段以后說(shuō),,這個(gè)父母怎么管得這么多這么細(xì),當(dāng)他們的孩子真可憐,!我突然意識(shí)到原來(lái)不是啊,。
在家書(shū)里看到的是他對(duì)改變的期待,對(duì)文藝事業(yè)認(rèn)真的態(tài)度和積極的思考,。之前我對(duì)那些會(huì)議的印象都是模糊的,,覺(jué)得好像就是那種照本宣科的流程,而在這本書(shū)里我看到了當(dāng)時(shí)他們真誠(chéng)的態(tài)度,,所做的努力,,和對(duì)真得會(huì)走到一條好路上的相信。雖然物質(zhì)生活非常艱苦,,營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充只能靠來(lái)自海外的接濟(jì),,但對(duì)工作的熱情、對(duì)建設(shè)美好新社會(huì)的熱情和相信沒(méi)有絲毫減少,。真是一個(gè)真誠(chéng)而真實(shí)的人,。
還有就是在藝術(shù)方面的造詣吧。真希望自己有一天也有那樣敏感的感知力,。
有一句我很贊同的話,,傅雷在教導(dǎo)傅聰要多用中文寫(xiě)信,不要讓自己的語(yǔ)言能力退化時(shí)舉例說(shuō),,中文里有那么多詞可以表達(dá)“很好”這個(gè)意思,,但它們又都是不同的,如果你不在使用的時(shí)候仔細(xì)思考斟酌用不同的詞,,那么思維的能力又怎么不會(huì)退化,。大概是這個(gè)意思吧。我也覺(jué)得如果一直只使用那么幾個(gè)詞語(yǔ)去表達(dá)意思,,會(huì)少了很多美麗,。
書(shū)中提到了他們?cè)谖骱包S山等地游玩的情景,令人想起自己曾經(jīng)的旅途,。那時(shí)候的游玩比我們現(xiàn)在的更悠閑,,更像是游玩,羨慕那樣的心境和旅途。
當(dāng)時(shí)凌亂瑣碎的一些記錄,,在這個(gè)混亂多事的年末分享,,希望新的一年多讀書(shū),有進(jìn)步,。
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇十
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰,、傅敏等的家信摘編,寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月,。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,,也是一部充滿著父愛(ài)的教子篇,傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范,,他們苦心孤詣,、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子:傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師,,是他們先做人,、后成“家”,獨(dú)立思考,,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),。輯印在這本小書(shū)里,不是普通的家書(shū),。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累犢的給你寫(xiě)信,,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip,,而是有好幾種作用的,。第一,我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),,討論音樂(lè)的對(duì)手,;第二,極想激出你一些青年人的感想,,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,,同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三,,借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆,,而尤其是你的思想;第四,,我想時(shí)時(shí)刻刻,,隨處給你做個(gè)警種,做面‘忠實(shí)的鏡子’,,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,,在演奏姿態(tài)方面,。”貫穿全部家書(shū)的情意,,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,,做一個(gè)“德藝俱備,、人格卓越的藝術(shù)家?!奔視?shū)中父母的諄諄教誨,,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪,。
傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我許多啟示。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系,,養(yǎng)了十幾年,,卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣,他們因?yàn)槠惹械赝映升?,望女成鳳,,對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了,各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了,。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,,可他們想過(guò)沒(méi)有,他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎,?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字,,打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵,、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭,,孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了,,他的晚年雖然由于政治的運(yùn)動(dòng)的原因飽受折磨,,但在這一點(diǎn)上他是幸福的,因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>
現(xiàn)在,,很多的家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式,,因此,這就成了親子教育的典范,。
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇十一
書(shū)是人汲取知識(shí)的源泉,,一本好書(shū)可能就所以改變你的一生!從書(shū)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那作者濃濃的情感!讀了傅雷家書(shū)后,,我感受到他對(duì)兒子的那分關(guān)心與關(guān)愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》共記載傅雷寫(xiě)給在國(guó)外學(xué)習(xí)的傅聰十一通信,。對(duì)于兒子的發(fā)展甚為關(guān)心,,想方設(shè)法的指導(dǎo)著他。所以,,關(guān)于兒子的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)也是尤為關(guān)注,。哪一樂(lè)曲,哪一樂(lè)章,,哪一字節(jié)都談?wù)勛晕业捏w會(huì),,心得。怪不得有人說(shuō);這樣的教育,,不成材都難,。
讓我們認(rèn)真的想一想,其實(shí),,在我們生活中也不乏這樣的身影:因?yàn)槲覀兩?,而徹夜未眠的身?因?yàn)閷W(xué)習(xí)不佳工作不努力,而大發(fā)怒火的人……對(duì)就是他們,,這些為了我們而嘔心瀝血的父母,。傅聰傅敏理解了父母,經(jīng)過(guò)自我的努力,,一個(gè)成為國(guó)內(nèi)國(guó)外知名的鋼琴家,,一個(gè)也成為我國(guó)杰出的英語(yǔ)導(dǎo)師。而我們又做了什么不,,我們不能再像從前那樣因?yàn)槟挲g的差異發(fā)生的磨擦,,而大發(fā)脾氣。為了追求所謂的時(shí)尚,,不顧父母的辛勞,,大手大腳花著他們的血汗錢(qián),而不感到愧疚……不,,我們應(yīng)懂得理解父母,,做一個(gè)明白感恩的人!
一個(gè)人,如果從小在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng),,長(zhǎng)大后又懂得父母對(duì)自我的愛(ài),,那么他會(huì)把這種愛(ài)延續(xù)下去,繼續(xù)傳給其他人,,那么世界上將會(huì)處處有愛(ài),。
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇十二
家書(shū),這總是牽動(dòng)著我們的思念,??赐赀@本書(shū),,你對(duì)家中最深刻的牽掛又是什么呢?下面是小編為大家整理的20xx年高中《傅雷家書(shū)》,。
讀后感,。
僅供參考?xì)g迎閱讀。
《傅雷家書(shū)》是關(guān)于教育,,父子情的著作,公開(kāi)名不虛傳,。傅雷,,傅聰雖身隔萬(wàn)里,但父親卻經(jīng)由過(guò)程兒子的信,,深切地熟悉兒子,,寫(xiě)下悅耳的信。信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo),,更多的是對(duì)兒子人生的指引,。信中的話布滿著父愛(ài),蘊(yùn)涵著真理,?!陡道准倚拧酚迷~十分樸質(zhì),平平的措辭何以使人讀出這么多器材,?我想,,很主要的原因是我們每小我都不時(shí)感到感染著父輩的愛(ài),也支出自己的愛(ài),,對(duì)傅雷的家信自然有同感,。但毫不僅限于此,還有,,傅雷師長(zhǎng)教師因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí),、思惟而能將任何大事小事分析出深刻但毫不晦澀的事理,從而給人以開(kāi)導(dǎo),。
傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范,,他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子:傅聰最終成為著名鋼琴大師,、傅敏則為英語(yǔ)特級(jí)教師,,這就是他們先做人、后做學(xué)問(wèn),,獨(dú)立思考,,因材施教教育思想的成功體現(xiàn)。
書(shū)中處處閃耀著智慧的光芒,,時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo),。其中貫穿始終,,我以為最重要的一點(diǎn),就是關(guān)于做人,、修養(yǎng)以及學(xué)問(wèn)的關(guān)系實(shí)為一體的思想,。在他信中,這種思想都有出現(xiàn),,比如關(guān)于去博物館,、去森林等建議,便是希望通過(guò)這些方式提高一般修養(yǎng),,而不是一味練琴,、搞音樂(lè)。對(duì)我的啟發(fā)則是,,讀書(shū),,不應(yīng)僅限某某學(xué)科。文學(xué)藝術(shù),,科學(xué),、哲學(xué)、社會(huì)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),,歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。要理解我們生活的世界以及我們自己,,廣泛閱讀是有好處的,。借著我鎮(zhèn)讀書(shū)活動(dòng)的東風(fēng),自己要變被動(dòng)讀書(shū)為主動(dòng)讀書(shū),,月月讀,,日日讀,使其成為日常生活的一部分,,豐富自己知識(shí),,提高自己的修養(yǎng)。
傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分,。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),,小到吃飯穿衣花錢(qián),事無(wú)巨細(xì),,無(wú)不關(guān)懷備至,。印象最深的除了傅雷每信必有的關(guān)于音樂(lè)的見(jiàn)解和如何做事做人的教導(dǎo)外,最記得的就是他告訴傅聰,,進(jìn)屋脫大衣時(shí)要連絲巾一起拿下來(lái),,站立著跟長(zhǎng)輩說(shuō)話時(shí),要身體站直兩手下垂,,以及若把手抄在褲袋里,,是很不禮貌的,,而把手抄在衣服的口袋里,則更不禮貌,??吹竭@些文字時(shí),我的驚訝甚至大過(guò)了我的感動(dòng),。這是怎樣的一個(gè)父親呵,!這樣的瑣事,也要不遠(yuǎn)萬(wàn)里點(diǎn)點(diǎn)滴滴地寫(xiě)在信中,。
傅雷還是一位嚴(yán)慈的父親,,他為國(guó)人培養(yǎng)出第一位獲得國(guó)際聲譽(yù)的鋼琴家傅聰。他寫(xiě)給兒子傅聰,、傅敏的家書(shū)集——《傅雷家書(shū)》更是膾炙人口,八十年代至今,?!陡道准視?shū)》中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,,親情溢于字里行間,,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
只有親身閱讀,,親身體會(huì),,才能感受到文字間的深刻與溫暖,并學(xué)習(xí)怎樣做人,。
我讀了《傅雷家書(shū)》這封信主要講了傅雷寄給傅聰?shù)膸妆緯?shū)所作的介紹和希望傅聰能時(shí)時(shí)到野外去,,而不是終日在鎖碎家務(wù)與世俗應(yīng)對(duì)中過(guò)生活的人。表達(dá)了傅雷對(duì)博大精深的中國(guó)文化的熱愛(ài)和對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情,。其中有幾句話富含哲理:“多親近大自然倒是維持身心平衡最好的方法,。”“近代人的大病即在于拼命損害了一種機(jī)能去發(fā)展一種機(jī)能,,造成許多畸形與病態(tài),。”“幸而你東西奔走的路上還能常常接觸到高山峻嶺,,海洋流水,,日出日落,月色星光,,無(wú)形中更新你的感覺(jué),,解除你的疲勞?!薄耙磺兴囆g(shù)品都忌做作,,最美的字句都要出之自然,,好像天衣無(wú)縫,才經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)而能傳世久遠(yuǎn),?!?/p>
從這封信中,我看到了傅雷先生對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài),。為了讓兒子更加深刻地感受到中華文明的淵源,,他三番五次地向兒子郵寄各類(lèi)版畫(huà)、拓片及許許多多的中國(guó)文學(xué)作品,。他認(rèn)真地分析中華文明的得與失,,大膽地批評(píng)或者褒獎(jiǎng),表現(xiàn)了他真正,、敢作敢為的性格,。他的這種對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)同樣影響著他的兒子傅聰,使傅聰雖然長(zhǎng)年生活在海外卻依舊會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)中文,,保持著一顆熾熱而又難得的熾子之心,。傅雷父子這種對(duì)祖國(guó)的深情讓我們自愧不如。
傅雷先生還十分注重身心的調(diào)節(jié),。雖然他對(duì)待工作如癡如狂,,可以說(shuō)是一個(gè)工作狂人,但對(duì)兒子卻希望要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,,多去欣賞大自然,,親近大自然,走入大自然,,向大自然學(xué)習(xí),。在他的諄諄教導(dǎo)下,傅聰不再狂熱地工作,,游覽世界風(fēng)光的同時(shí)也讓他的音樂(lè)事業(yè)不斷向上邁進(jìn),。而我卻要么緊繃神經(jīng)得幾乎繃斷,要么松松垮垮地度過(guò)一天,,卻做不到傅雷所提倡的天人合一,、勞逸結(jié)合的境界。
這封信是傅雷愛(ài)的傾注,,是父母對(duì)子女關(guān)懷的見(jiàn)證,。
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人寫(xiě)給其子傅聰和傅敏的家信摘編。該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,,是充滿著父愛(ài)的教子名篇。傅雷夫婦嘔心瀝血的培養(yǎng)兩個(gè)孩子,教育他們先做人,,后“成”家,,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考,因此傅雷夫婦成為了中國(guó)的典范父母,。
在這本書(shū)中我們不難體會(huì)到傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài),。無(wú)論是在談及藝術(shù),對(duì)待情感還是待人處事,,無(wú)不體現(xiàn)著傅雷對(duì)兒子的愛(ài)意,。有人說(shuō)“父愛(ài)如山”傅雷正是如此。他以自己的經(jīng)歷告誡傅聰:“對(duì)終身伴侶的要求,,正如對(duì)人生一切的要求一樣不能太苛,。”細(xì)心叮囑傅聰:“謙虛是很重要的,,要學(xué)習(xí)非謙虛不可,,謙虛才是聰明人?!狈磸?fù)勉勵(lì)傅聰:“不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù),。”傅雷曾還對(duì)兒子深深的懺悔,,說(shuō)自己對(duì)待兒時(shí)的傅聰太過(guò)于嚴(yán)厲,為此傅雷主動(dòng)提出要成為兒子知己,,為的是與兒子的關(guān)系更加親密,。
傅雷也常常教導(dǎo)兒子要時(shí)刻努力,加強(qiáng)自我的管理,,不可迷茫的度過(guò)一生,。“人一輩子都在高潮低潮中沉浮,,唯有庸碌的人,,生活才如死水一般”。傅雷時(shí)時(shí)刻刻都讓我們體會(huì)到“諄諄人世語(yǔ),,悠悠父子情”,。身為人父,為的就是能夠讓自己的子女龍飛鳳舞,。
“在公共團(tuán)體中,,趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的,這一點(diǎn)我早料到,。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng),,向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。否則出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢,?——特別是樂(lè)力方面,,我一直放心不下,。從今以后,處處都要靠你個(gè)人的毅力,、信念與意志——實(shí)踐的意志,。”
千叮嚀萬(wàn)囑咐,,父母心放不住,。面對(duì)已經(jīng)接觸社會(huì)生活的傅聰,傅雷用自己走過(guò)的經(jīng)驗(yàn),,提醒兒子少走怨路,,多踏捷徑。這同樣也是天下父母的想法,。作為青春期的我們,,應(yīng)該放下叛逆的心情,用學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母的恩情,,聽(tīng)從父母的教訓(xùn),,理解父母的苦心。這不僅是為了父母好,,也是為了自己好,,為了自己以后的生活更加輕松、更加快樂(lè),。
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇十三
傅雷家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó),、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的,,是一個(gè)年輕人如何做人,、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。
傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困境不氣餒,,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感,,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),,做一個(gè)"德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家"。同時(shí),,對(duì)兒子的生活,,傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo),對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合,正確理財(cái),,以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題,,都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和推薦。圈圈愛(ài)子之心,,溢于言表,。
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編,,寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月,。
讀了《傅雷家書(shū)》之后,真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分,。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),,小到吃飯穿衣花錢(qián),事無(wú)巨細(xì),,無(wú)不關(guān)懷備至,。為人父母的能夠從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,學(xué)藝術(shù)的個(gè)性是,。
學(xué)鋼琴,。
的能夠從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法,對(duì)解放初期這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解,,而此書(shū)中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人,有些方面甚至有些刻薄自己的味道,,傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則:不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話,、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍,。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,,也是一部充滿著父愛(ài)的教子篇,,傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范,他們苦心孤詣,、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子:傅聰--著名鋼琴大師,、傅敏--英語(yǔ)特級(jí)教師,是他們先做人,、后成"家",,獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),。
有人認(rèn)為書(shū)信是最為真切,、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊,因?yàn)閷?xiě)下的一切文字都是即時(shí)即刻的內(nèi)心所想,,思想到哪里,,文字就到哪里。給親人寫(xiě)信更是如此,,而且是他敢于剖析自己,,在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。所以,,我想讀傅雷家書(shū)我們讀到的就應(yīng)就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的,,在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上,,原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身,,這也就是凡事多從"為什么"的角度思考問(wèn)題,,從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高,,在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想,。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣,,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子,,都很有成就。家書(shū)中父母的諄諄教誨,,孩子與父母的真誠(chéng)交流,,親情溢于字里行間,給了我強(qiáng)烈的感染啟迪,。
弗蘭西斯,。培根曾說(shuō):"人類(lèi)的命運(yùn),操縱在自己的手里,。"我們都渴望成功,,期望做一番大事業(yè),這就需要智慧的指引,。
那么,,就從這本書(shū)開(kāi)始吧!它將告訴你所有邁向成功的方法和技巧,幫忙你打開(kāi)財(cái)富的智慧之門(mén),,開(kāi)創(chuàng)你輝煌的人生!
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇十四
恐懼時(shí),,父愛(ài)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí),,父愛(ài)是一盞照明的燈,;枯竭時(shí),,父愛(ài)是一灣生命之水,;努力時(shí),,父愛(ài)是精神上的支柱;成功時(shí),,父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘,。我想,,傅雷先生對(duì)兒子的愛(ài)便是這樣:包羅所有的情愫。
傅雷通過(guò)這些家書(shū),,教兒子做人,,解決在生活上遇到的難題,和兒子探討音樂(lè),,告誡兒子要有國(guó)家和民族榮辱感,,要有藝術(shù)和人格的尊嚴(yán),希望兒子能做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?,人格卓越的藝術(shù)家”,。從中我們不難看出傅雷對(duì)兒子的想念,對(duì)兒子濃烈而又深沉的`愛(ài),,也體現(xiàn)了他在藝術(shù)方面的高超造詣,。家書(shū)中,“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿”一句話,,讓人回味無(wú)窮,,飽含著傅雷對(duì)兒子“面對(duì)挫折,與挫折斗爭(zhēng)”的急切與大愛(ài),。讀《傅雷家書(shū)》,,就像是聆聽(tīng)長(zhǎng)輩在教育孩子,諄諄教導(dǎo),,讓人感到親切,,傅聰能成長(zhǎng)得如此優(yōu)秀,出色,,與傅雷的飽含深情的教導(dǎo)是分不開(kāi)的,,我敬佩傅聰,我更贊賞傅雷的教子有方,。
可能每個(gè)人讀《傅雷家書(shū)》時(shí),都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地把傅雷和自己的父親比對(duì),。其實(shí),,同是父親,我的父親和傅雷是完全不同的兩種教育風(fēng)格,。傅雷先生對(duì)傅聰無(wú)疑是嚴(yán)格的,,甚至是專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo),,稱(chēng)之謂嚴(yán)父恰如其分,而我的父親對(duì)我則是有些“放任”的,,頗有些甩手掌柜的意思,,也許是因?yàn)楣ぷ髅Φ木壒剩麑?duì)我的學(xué)習(xí)幾乎從不過(guò)問(wèn),,但卻愿意在閑暇時(shí)間陪我看一部電影,,出去旅游,在生活一和我打成一片,。教給了我許多在課本上學(xué)不到的知識(shí),。
小時(shí)候去游樂(lè)場(chǎng)坐海盜船,在售票處門(mén)口猶豫不決:想買(mǎi)又不敢買(mǎi),,買(mǎi)了票后站在入口處看著出來(lái)的人臉色蒼白,、驚魂未定的樣子,腿立馬就軟了,,爸爸卻軟硬兼施地把我拖了上去,,船在慢慢搖晃時(shí),我已經(jīng)十分驚恐了,。心想真是上了賊船了,。可沒(méi)想到的是,,過(guò)了一段時(shí)間后,,我的恐懼就消失了,仿佛感到自己飛了起來(lái),。海盜船慢慢停了下來(lái),,我有些戀戀不舍。爸爸笑著問(wèn)我:“怎么樣,?感覺(jué)不錯(cuò)吧,?”“嗯,比想像的要美妙,,還想再來(lái)一次呢,!”“那可不行,以后吧,,每一次的感覺(jué)都會(huì)不一樣的,。我只是想讓你知道,有些事情并非想你想的那樣困難,、那樣無(wú)法克服,。羅斯福曾說(shuō)過(guò)‘真正令你感到恐懼的只是恐懼本身’,遇到挫折不要知難而退,,而要勇敢克服,。要相信自己,。”
父親的教導(dǎo)與傅雷先生對(duì)兒子面對(duì)挫折的要求又何其相似,。大概天下所有父親對(duì)子女的愛(ài)都是一樣的,。無(wú)論是傅雷先生還是我父親,亦或者是天下任何一個(gè)父親,,給予兒女人生的啟迪都是不可替代的寶貴精神財(cái)富,,始終照亮和影響著每個(gè)人今后一生中的溝溝坎坎和不平凡經(jīng)歷,那我們就更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,,證明給那些愛(ài)我們的人看,,我們沒(méi)有辜負(fù)他們的愛(ài)和期待。
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇十五
讀《傅雷家書(shū)》不僅讓我們懂得怎樣做一個(gè)好孩子,,更重要的是讓我們懂得怎樣做人;怎樣對(duì)待人生,,也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,下面就是小編給大家?guī)?lái)的傅雷家書(shū),。
讀后感,。
1000字高中,希望大家喜歡!
誰(shuí)都說(shuō)它是關(guān)于,。
教育,。
父子情的著作果然名不虛傳。傅雷傅聰雖身隔萬(wàn)里但父親卻通過(guò)兒子的信深入地了解兒子寫(xiě)下感人的信,。信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo)更多的是對(duì)兒子人生的指引,。信中的話充滿著父愛(ài)蘊(yùn)涵著真理?!陡道准視?shū)》用詞十分樸素平平的語(yǔ)言何以使人讀出這么多東西?我想很重要的原因是我們每個(gè)人都時(shí)時(shí)感受著父輩的愛(ài)也付出自己的愛(ài)對(duì)傅雷的家書(shū)自然有同感,。我的經(jīng)歷有一段與傅聰更為相似。我的抽屜里也珍藏著幾封家書(shū)不同的是那是我遵照老師吩咐寫(xiě)的,。
作文,。
給爸爸的一封信。打開(kāi)信紙你會(huì)看到剛?cè)肴昙?jí)的我拼音加字胡亂一氣的的書(shū)信,。在這些家書(shū)中一切微不足道的小事都沒(méi)落下,。即使是在校被老師表?yè)P(yáng)一句我也在信中寫(xiě)明六要素但即使我那時(shí)再小也懂得報(bào)喜不報(bào)憂也知道不讓出門(mén)在外的爸爸替我擔(dān)心。隨著年齡的增長(zhǎng)這樣的家書(shū)不會(huì)再有;取而代之的是我對(duì)父母的保證有時(shí)父母不理解我我也會(huì)寫(xiě)下來(lái)然后一把火燒了這樣就沒(méi)事了,?!陡道准視?shū)》不知何時(shí)會(huì)再次光顧我的書(shū)桌但兩代人間的感情永遠(yuǎn)那么深厚永遠(yuǎn)是享用不盡的財(cái)富。
每一封家書(shū)都是,。
文化,。
遺產(chǎn),《傅雷家書(shū)》更不用說(shuō)了,。家書(shū),,顧名思義,是指家人,、親人之間往來(lái)的書(shū)信,。大約在文字產(chǎn)生后,家書(shū)就出現(xiàn)了,,可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富,紙張的發(fā)明,,家書(shū)逐漸流行起來(lái),,一直到今天,家書(shū)都是維系親情紐帶之一,。
一封封書(shū)信,,在表達(dá)濃濃親情的字里行間,映照出美好的人際關(guān)系,、高尚的生活準(zhǔn)則,、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),拳拳的愛(ài)國(guó)熱情,。這些內(nèi)容,,都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō),,傅雷所寫(xiě)下的近百封家書(shū),,總的主題是,教育孩子,,立身行事,,要以中華文明為準(zhǔn);立志成才,要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù),。整本家書(shū),,可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。
傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史,,開(kāi)啟了一扇窗戶,,很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,正是由于它的存在,,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),,它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則,。
傅雷家書(shū)除了教人們立身行事,,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動(dòng),。我不禁想到我的父母,,他們雖不是偉人,,不像傅雷那么出名,也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理,,但他們事事為我著想,,不管做任何事,都會(huì)先為我考慮,,為我打算,。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財(cái)富,,然而,,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好,。
讀了《傅雷家書(shū)》后,,我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,還感受到了親情的偉大,,并會(huì)一直珍惜這美好的親情,。
世界上有種神奇的力量,那就是愛(ài),。愛(ài)在我們身邊無(wú)處不在,。因?yàn)橛辛藧?ài)世界才會(huì)更美好。而父母對(duì)我們的愛(ài)尤為重要,。
《傅雷家書(shū)》是我最為欣賞的一本書(shū),。傅雷寫(xiě)給兒子的不僅僅是家書(shū),而是一個(gè)個(gè)人生哲理,。他對(duì)傅聰?shù)娜松菲鹆撕艽蟮淖饔?。傅聰隨著年齡的增長(zhǎng)而漸漸懂得了愛(ài),以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了父母,,這使我非常的感動(dòng),。
這本書(shū)主要是傅雷告訴孩子如何做人,如何搞藝術(shù),,以及如何對(duì)待生活等問(wèn)題,。他叫兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人,做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?,人格卓越的藝術(shù)家,。”在生活上,傅雷也對(duì)兒子積極的引導(dǎo),。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),,小到吃飯花錢(qián)。事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至,,而且他敢于在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,。從自身經(jīng)歷中給出。
經(jīng)驗(yàn),。
和教訓(xùn),,他無(wú)疑是兒子的良師益友。
當(dāng)孩子對(duì)父母的依賴性太大或者父母對(duì)孩子溺愛(ài)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的因素,,只有想傅雷那樣積極與孩子溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,找出問(wèn)題,,才能成為一名理智父母。
這是傅雷在給兒子家書(shū)中的一段話,。在《傅雷家書(shū)》中我看到了一位父親對(duì)兒子的教誨,,字里行間,流露出傅雷對(duì)傅聰強(qiáng)烈的父愛(ài),。這種愛(ài)使人震撼,,使我對(duì)傅雷愛(ài)子教子的精神所深深打動(dòng)。
在書(shū)中我們不光看到了一個(gè)對(duì)兒子親切關(guān)愛(ài)的父親,,同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng),。他用音樂(lè)譯注和兒子溝通交流,他把對(duì)祖國(guó)的發(fā)脹的關(guān)切之情,,以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)同樣流露給學(xué)生,,傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和精力,在對(duì)祖國(guó)社會(huì)人類(lèi)盡自己的責(zé)任,。
在日常生活中他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自己,,不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題。最基本的就是抓緊時(shí)間”,,“最是要科學(xué)化,、要徹底”,“在外面世界切勿難為情,,被人家隨便多留,,才能不打亂事先定好的日程”,“修改小習(xí)慣,,就等于修改自己的意識(shí)和性情”,。我覺(jué)得就是我們生活中急需解決的問(wèn)題。
父愛(ài)如山,,雄偉壯觀,,母愛(ài)如水,柔情萬(wàn)里。我們應(yīng)當(dāng)理解父母并加強(qiáng)自身素質(zhì),,逐步與父母建立友好關(guān)系,,讓他們理解你,做一個(gè)稱(chēng)職的孩子,。
所以《傅雷家書(shū)》拉近了父母與我們的距離,,讓我們互相理解,互相體諒,,親情溢于言表,,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染和啟迪。
在父母身邊我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,。年幼時(shí)他將我們藏在羽翼下,,小心翼翼的將一切風(fēng)雨絕隔,呵護(hù)著我們的天真,。漸長(zhǎng)時(shí)他們一定是苦惱的,,這世上千奇百怪,擋在我們身前怕礙了我們長(zhǎng)大,,跟在我們身后怕來(lái)不及阻攔我們受的傷害,。期待我們永不知這世界還有灰暗,卻又怕我們懵懂不知世事,。世間每一對(duì)父母都是如此矛盾的,,在遠(yuǎn)與近中取舍徘徊,尋找一個(gè)合適的尺度,,而傅雷幾乎將這一點(diǎn)做到了完美,。嚴(yán)師,慈父,,益友,,在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中父母能做到的他們幾乎做到了極致。許多人說(shuō)這是中國(guó)父母必看的書(shū),,看過(guò)之后我卻更希望每一位子女細(xì)細(xì)品讀,。讀懂父母的愛(ài),是我們成長(zhǎng)不可或缺的一步,。不要讓他們等的太久,。
我?guī)缀跏菐е环N解脫的喜悅進(jìn)入大學(xué)的,拋在身后的是十年寒窗,,繁重學(xué)業(yè),,還有日日夜夜相伴幾乎到膩煩的父母。在我自以為是的長(zhǎng)大中他們是我迫不及待甩掉的殼,,是我自以為了解的世界中需要摒的舊時(shí)代,,我甚至拿到了《傅雷家書(shū)》準(zhǔn)備指導(dǎo)一下他們的教育。
方法。
卻在讀過(guò)之后深深懊悔那一段的時(shí)光,。
初讀《傅雷家書(shū)》我?guī)缀跻偃_認(rèn)作者,,親愛(ài)的孩子,你走后第二天,,就想寫(xiě)信,,怕你嫌煩,也就罷了,??墒菦](méi)一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)就醒,,翻來(lái)覆去睡不著,,也說(shuō)不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小,。
故事,。
這一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō),可是不敢說(shuō),,你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的,,不愿意回顧的;我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代一把鼻涕一把眼淚的時(shí)代的往事,會(huì)引起你的煩惱孩子,,這些我都很懂得,,媽媽也懂得只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái),,像一幅幅的小品圖畫(huà),,使我們又快樂(lè)又惆悵這段話看得我鼻子一酸,如此細(xì)膩的情感讓我難以想象是出自那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)近于殘酷,,倔強(qiáng)甚至有些暴躁的學(xué)者,。
對(duì)待兒子,他說(shuō):我高興的是我有多了一個(gè)朋友,,兒子變成朋友,,世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的。而且,,他謙虛誠(chéng)懇地說(shuō):我與兒子的相處中,,學(xué)得了忍耐,學(xué)到了說(shuō)話的技巧,,學(xué)到了把感情升華,。教會(huì)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵帲栽鯓拥囊环N姿態(tài)交往。孩子經(jīng)受痛苦時(shí),,他說(shuō):辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,,不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,不會(huì)有深厚博大的同情心,。他不為孩子包辦,,而為孩子這種蛻變的過(guò)程而高興,并且鼓勵(lì)他藝術(shù)要有更誠(chéng)摯的心,,得失成敗盡置之度外,,只求竭盡所能,無(wú)愧于心,。
為了指導(dǎo)兒子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上,,多用理智,少用感情,,用堅(jiān)強(qiáng)的信心,,克制一切的煩惱,他說(shuō):藝術(shù)是目的,,技巧是手段老是只注意手段的人,,必然會(huì)忘了他的目的。
面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生郵給父母的待寄匯款單,,沒(méi)有其余的問(wèn)候,,而這位父親告誡兒子寫(xiě)信就是強(qiáng)迫你整理思想,也是極好的訓(xùn)練,。在如今是多么需要啊,。
在日常生活中,他告誡兒子,,人總得常常強(qiáng)迫自己,,不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題,最基本的就是要抓緊時(shí)間;做事要科學(xué)化,,要徹底;在外面世界均勿難為情,,被人家隨便多留,才能不打亂事先定好的日程;修改小習(xí)慣,,就等于修改自己的意識(shí)與性情,。我覺(jué)的就是我們生活中急需解決的問(wèn)題。
今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書(shū)--------《傅雷家書(shū)》,。
它不僅讓我們懂得怎樣做一個(gè)好孩子,,更重要的是讓我們懂得怎樣做人;怎樣對(duì)待人生,也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,,這讓我可以更好的和父母溝通,。同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書(shū),。子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母,父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的子女,,傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,,永垂不朽的經(jīng)典。
從書(shū)中可以看出傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人,,這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父,,童年母親的嚴(yán)厲家教。在細(xì)節(jié)上修煉自己的品德,,雖然家書(shū)中是許多教育兒子的話,,但實(shí)際傅雷自身都做到了,這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧,。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化,,又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開(kāi)的。
傅雷作為父親,,
對(duì)子,。
女的情感是十分豐富的。其實(shí),,我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大,。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì),為了我們的學(xué)習(xí),,為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,為了我們能擁有好的成績(jī),,使得他們的頭發(fā)都白了,,費(fèi)盡了心血,這是真正的偉大,,這才是真正的父親!傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,,他的對(duì)子女的充滿愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng)。
從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對(duì)于孩子的教育確實(shí)令人擔(dān)憂,,許多孩子的自主能力越來(lái)越低,,以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會(huì),不能自己照顧自己和干一些力所能及的事情,,這正是中國(guó)父母的悲哀,,所以培養(yǎng)一個(gè)孩子,最好要在他小的時(shí)候,,該給予自由就給予,,該讓他自己去冒險(xiǎn),就讓他去,。不要過(guò)分溺愛(ài),,讓他自己去承受一些事情,。告訴他,他所在的世界,,所在的國(guó)家,,所在的社會(huì),以及這個(gè)家庭等一切一切他應(yīng)該了解的東西,。永遠(yuǎn)不要說(shuō):“等你長(zhǎng)大了你就明白了,。”之類(lèi)的話。那樣他會(huì)不珍惜童年,。沒(méi)有最好,。只有更好。再說(shuō)人自己一輩子都活不明白,,有時(shí)候只能順其自然,。你給予了他生命,有責(zé)任,。每一位父母,,每一個(gè)家庭,都只是暫時(shí)的避風(fēng)港,,要出海的船,,是終究要出海的,要經(jīng)歷的風(fēng)浪,,是終究無(wú)法避免的,。人生的許多路,許多暗夜,,只能獨(dú)自去面對(duì),,孩子的人生,父母無(wú)法去替代,,去承擔(dān),。清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生,原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服,,系鞋帶,。另有報(bào)道說(shuō),曾有一女生在校不知如何煮雞蛋,,只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家,,這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的,奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育,,就會(huì)有這樣的孩子,。
溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的,大自然中的樹(shù)木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨,。
傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我許多啟示,。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系,,養(yǎng)了十幾年,卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣,,他們因?yàn)槠惹械赝映升?,望女成鳳,對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了,,各種揠苗助長(zhǎng)的,。
措施。
出籠了,。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,,可他們想過(guò)沒(méi)有,他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字,,打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵,、拳頭的滋味,嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭,,孩子的金色童年因此黯然失色,。傅雷悟通了,他的晚年雖然飽受折磨,,但在這一點(diǎn)上他是幸福的,,因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>
要回頭寫(xiě)讀后感時(shí),我覺(jué)得很不容易,。因?yàn)槿珪?shū)收錄的這些家書(shū),,可謂篇篇精彩,字字珠璣,,做筆記或任何,。
總結(jié)。
概括都有可能損害這部經(jīng)典之作,。所以,,在這里我只是記錄一些一讀該書(shū)后的重要印象,,以及我所理解的作者所表達(dá)的重要思想,。
首先,從形式方面看,,《家書(shū)》讓我了解了什么是細(xì)致入微,,無(wú)微不至,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……相信所有讀過(guò)家書(shū)的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深有感觸吧,。根據(jù)自己很少的經(jīng)驗(yàn),,我覺(jué)得,之所以能夠如此,,很大程度因了書(shū)信這種表達(dá),、交流或?qū)懽鞣绞?。只有通過(guò)這樣的方式,才能有如此涉及廣泛,、自然舒暢的作品誕生,。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),還談生活,、戀愛(ài),,談做人,談修養(yǎng),,甚至于兒子寫(xiě)錯(cuò)字,,父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正,。也正是這種方式而不是其他方式(如論文,,譯作),使得我們可以直截地清楚地感受到,,著名文藝評(píng)論家,、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問(wèn)的細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。如果說(shuō)《傅雷家書(shū)》是一部‘最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者經(jīng)典的“教子篇”,,那么,,我想首先而最具這種意義的應(yīng)當(dāng)是這種態(tài)度和作風(fēng)。但絕不僅限于此,,還有,,傅雷先生由于自己的學(xué)識(shí)、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理,,從而給人以啟發(fā),。當(dāng)然,我不認(rèn)為它僅僅是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者“教子篇”,,對(duì)于像我這樣并非藝術(shù)學(xué)徒(狹義)的讀者,,這些家書(shū)仍不失其偉大。
書(shū)中處處閃耀著智慧的光芒,,時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo),。其中貫穿始終,我以為最重要的一點(diǎn),,就是關(guān)于做人,、修養(yǎng)以及學(xué)問(wèn)的關(guān)系實(shí)為一體的思想。在我看來(lái),,這就是重視和強(qiáng)調(diào)“一般修養(yǎng)”的重要,。在其他信中,,這種思想都有出現(xiàn),比如關(guān)于去博物館,、去森林等建議,,便是希望通過(guò)這些方式提高一般修養(yǎng),而不是一味練琴,、搞音樂(lè),。對(duì)我的啟發(fā)則是,讀書(shū)只是修養(yǎng)途徑之一,,另外還應(yīng)有其他,。即使讀書(shū),也不應(yīng)僅限某某學(xué)科,。一般修養(yǎng)的建立和提高即要求文學(xué)藝術(shù),,科學(xué)、哲學(xué),、社會(huì)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),歷史諸領(lǐng)域都需閱讀,。因?yàn)?,人生或生活絕不像大學(xué)學(xué)科分類(lèi)那么規(guī)范齊整。各領(lǐng)域都只是我們所生活的世界的一個(gè)側(cè)面,,要理解我們生活的世界以及我們自己,,廣泛閱讀是有好處的。
文章,。
2.
3.
4.
5.
傅雷家書(shū)讀后感高中生篇十六
今年假期我讀了一本令我受益匪淺的書(shū)——《傅雷家書(shū)》,。
它不僅讓我們懂得怎樣做一個(gè)好孩子,更重要的是讓我們懂得怎樣做人,;怎樣對(duì)待人生,,也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,這讓我可以更好的和父母溝通,。同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書(shū),。子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母,父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的子女,,傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,,永垂不朽的經(jīng)典,。
從書(shū)中可以看出傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人,,這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父,童年母親的嚴(yán)厲家教,。在細(xì)節(jié)上修煉自己的品德,,雖然家書(shū)中是許多教育兒子的話,。
但實(shí)際傅雷自身都做到了,這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧,。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化,,又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開(kāi)的。
傅雷作為父親,,對(duì)子女的情感是十分豐富的,。其實(shí),我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大,。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì),,為了我們的學(xué)習(xí),為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,,為了我們能擁有好的成績(jī),,使得他們的頭發(fā)都白了,費(fèi)盡了心血,,這是真正的偉大,,這才是真正的父親!
傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,,他的對(duì)子女的充滿愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng),。
從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對(duì)于孩子的教育確實(shí)令人擔(dān)憂,許多孩子的自主能力越來(lái)越低,,以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會(huì),,不能自己照顧自己和干一些力所能及的事情,這正是中國(guó)父母的悲哀,,所以培養(yǎng)一個(gè)孩子,,最好要在他小的時(shí)候,該給予自由就給予,,該讓他自己去冒險(xiǎn),,就讓他去……不要過(guò)分溺愛(ài),讓他自己去承受一些事情,。
告訴他,,他所在的世界,所在的國(guó)家,,所在的社會(huì),,以及這個(gè)家庭等一切一切他應(yīng)該了解的東西。永遠(yuǎn)不要說(shuō):“等你長(zhǎng)大了你就明白了,?!敝?lèi)的話。那樣他會(huì)不珍惜童年。沒(méi)有最好,。只有更好,。
再說(shuō)人自己一輩子都活不明白,有時(shí)候只能順其自然,。你給予了他生命,,有責(zé)任。每一位父母,,每一個(gè)家庭,,都只是暫時(shí)的避風(fēng)港,要出海的船,,是終究要出海的,,要經(jīng)歷的風(fēng)浪,是終究無(wú)法避免的,。
人生的許多路,,許多暗夜,只能獨(dú)自去面對(duì),,孩子的人生,,父母無(wú)法去替代,去承擔(dān),。清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生,,原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服,系鞋帶,。另有報(bào)道說(shuō),,曾有一女生在校不知如何煮雞蛋,只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家,,這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的,,奇怪嗎?不奇怪,!有這樣的教育,,就會(huì)有這樣的孩子。
溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的,,大自然中的樹(shù)木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨,。