人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生四年級課外閱讀書目篇一

洗碗是一件很日常的家務(wù)活，但是家庭中還是有很多家長不讓孩子去做這樣的事情,，認(rèn)為洗碗會傷害孩子的手,。但是，四年級的小學(xué)生已經(jīng)足夠大,，可以學(xué)會洗碗,，而且洗碗還有助于他們的成長。這篇文章將會探討小學(xué)生洗碗的心得體會,。

第二段：洗碗時需要注意的事項,。

洗碗過程中應(yīng)該注意到幾個方面的事項。首先是水溫的問題,，水太熱或者太冷都不太適合洗碗,，需要保持溫度適中,；其次是使用的洗潔精，應(yīng)該選用安全,、無刺激的洗潔精,，以免對孩子的身體造成傷害。此外,，孩子們在洗碗的時候還需要注意擦拭干凈餐具,，以便于下一次使用。

第三段：洗碗的好處,。

小學(xué)生學(xué)會洗碗有很多好處,。首先，通過洗碗,，孩子們可以提升自己的責(zé)任感,，從而更好的照顧家庭；其次,，洗碗還可以培養(yǎng)孩子們的動手能力和堅韌精神,，因為時常洗碗手會很累,，但是如果堅持下去,，就可以變得更強；最后,，洗碗還能讓孩子們感受到自己做出的貢獻(xiàn),，參與到家庭中的責(zé)任分擔(dān)中，帶來成就感和自豪感,。

第四段：如何讓孩子更好地洗碗,。

學(xué)會洗碗不僅僅是家庭教育的一部分，也是日常生活中的一項技能,。對于孩子來說,，洗碗是一項不斷練習(xí)和掌握的技能，需要家長給予孩子鼓勵和支持,。要教孩子們耐心地洗碗,，不催促，讓他們有足夠的時間去操作,，如果孩子在洗碗的過程中犯錯誤而導(dǎo)致餐具損壞了,，也不要責(zé)備他們，應(yīng)該鼓勵他們再接再厲,，練習(xí)更多次,。

第五段：結(jié)論。

通過本文,，我們可以看到,，小學(xué)生學(xué)會洗碗是一件有意義的事情,。洗碗可以讓孩子們提升成長中所需要的多方面素質(zhì)，甚至還能培養(yǎng)孩子們的社交能力,。從現(xiàn)在開始,，讓孩子們學(xué)會洗碗，并且從洗碗的過程中獲得快樂和成長,，帶來更加幸福的生活,。

小學(xué)生四年級課外閱讀書目篇二

作為一位小學(xué)四年級的學(xué)生，我在這一年中積極參與各種作文活動,，收獲了很多心得體會,。是一把開啟智慧之門的鑰匙，通過寫作,，我不僅提高了語言表達(dá)能力,，還培養(yǎng)了思維能力和創(chuàng)新意識，讓我感受到了寫作的樂趣和成長的快樂,。

第一段：寫作可以提高語言表達(dá)能力,。

在四年級的作文課上，老師經(jīng)常讓我們寫自己的感受和想法,，通過動筆把自己的思維轉(zhuǎn)化成文字,。通過作文訓(xùn)練，我學(xué)會了用簡潔,、準(zhǔn)確的語言表達(dá)我內(nèi)心的想法和情感,。我漸漸掌握了如何選擇合適的詞匯和句式，讓我的作文更加生動有趣,。寫作的過程中,，我還學(xué)會了如何梳理思路，讓我的文章更加結(jié)構(gòu)清晰,。

第二段：寫作培養(yǎng)思維能力,。

寫作并非僅僅是將想法通過文字表達(dá)出來，它還需要我們進(jìn)行邏輯思考和整合,。在作文過程中,，我需要提前考慮文章的框架和主題，搜集相關(guān)的素材,，然后再進(jìn)行整理和歸納,。通過這樣的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己的思維能力,，學(xué)會了如何理順?biāo)季w,，把握文章的主線。我發(fā)現(xiàn)，寫作不僅僅是把自己的想法寫下來,，更是鍛煉了我的思維能力和邏輯思維能力,。

第三段：寫作培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

寫作是一個發(fā)揮創(chuàng)造力的過程,，我們可以通過自己的想象和創(chuàng)意來構(gòu)思一個獨特的故事或者觀點,。在寫作過程中，我學(xué)會了膽大妄為,，不斷嘗試新的寫作方式和領(lǐng)域,。通過與同學(xué)們的交流和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的創(chuàng)作思路和方法,，這讓我更加勇敢地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。通過寫作，我不斷嘗試新的元素,，豐富了我的想象力和創(chuàng)新意識,。

第四段：寫作帶給我樂趣。

在四年級的作文課上,，我發(fā)現(xiàn)寫作可以給我?guī)砜鞓?。每?dāng)我動筆寫下自己的故事和體會時，我感到內(nèi)心的寬慰和滿足,。寫作讓我可以抒發(fā)自己的情感,，傾訴自己的心聲。我享受著思緒飛揚的過程,，也享受著完成一篇作品的成就感,。寫作不僅帶給我知識和技巧,，更讓我感受到了成長和快樂,。

第五段：寫作讓我成長。

通過多次作文訓(xùn)練,，我從寫作中汲取了養(yǎng)分,，不斷成長。在老師的指導(dǎo)下,，我逐漸掌握了寫作的技巧和要素,，提高了自己的寫作能力。我學(xué)會了運用各種修辭手法和修飾語句,，讓我的文章更富有感染力和創(chuàng)意,。同時，寫作也培養(yǎng)了我的耐心和毅力,，讓我能夠持之以恒地堅持寫作,，不斷追求進(jìn)步。

總結(jié)：四年級的作文課讓我有了更多的思考和收獲,，寫作成為了我生活的一部分,。我學(xué)會了用語言表達(dá)自己的想法和情感,，培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)新意識。寫作讓我感受到了快樂和成長,，我會繼續(xù)努力,，邁向更高層次的寫作之路。

小學(xué)生四年級課外閱讀書目篇三

我家鄉(xiāng)的小公園,，是美麗的小公園,，它不光一個季節(jié)美，一年四季都很美,。

春天,，樹木抽出新的枝葉，小草弟弟戴上又綠又尖的帽子,。公園里迎春花,、百合花、瑞香,、月季花,、君子蘭等鮮艷的花兒爭相開放，花匠叔叔們,，展現(xiàn)他們高超園林藝術(shù)——蛋糕形花壇,，把這個春天裝扮的更美麗了！

夏天,，樹木長得蔥蔥蘢蘢的,，擋住了火辣辣的太陽，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空,，樹木給我們的生活帶來了樂趣,，到了傍晚我總是和爺爺奶奶一起去樹下乘涼，哪里人可多了,，大家說說笑笑,，熱鬧非凡。這些樹除了給大家提供了一個休息的好去處,，到了下雨天還能擋風(fēng)遮雨呢,！

秋天，果實累累,，高高的柿子樹上的柿子熟透了,，像天上掛下來的燈籠,，蘋果被秋姑娘吹紅了臉,，鴨梨像一片片梧桐樹上掉落下來的葉子，黃黃的,。菊花開了，顏色各種各樣的,，白的,、黃的、紫的……五彩繽紛,，絢麗多彩,！秋天吹起金色的小喇叭，它告訴大家冬天快要來臨,，小喜雀叼來樹枝造房子,，池塘里小青蛙，正在加緊的挖洞,。小松鼠找來松果當(dāng)糧食,。

冬天，大地被雪覆蓋上了一層厚厚的棉被,，我和小伙伴們快活的堆雪人,，我們堆積的雪人有一個粉紅色的鼻子，戴著一雙黑色的手套,，戴著一個藍(lán)色的帽子,，一身深藍(lán)色的衣服，威武極了,！

家鄉(xiāng)的小公園帶給了我無窮的快樂,，我愛這個美麗的小公園！

小學(xué)生四年級課外閱讀書目篇四

聽到這則消息,，下意識的反應(yīng)就是：必須要去參觀一下這個航空博物館,，這動機嘛，一來是自己對飛機所知甚少,，好幾次路過航空博物館,，卻沒有時間進(jìn)去好好游賞一番，甚覺遺憾,，正巧這次可以去參觀參觀了,。

進(jìn)了大門,，好大的一片場地,，擺滿了飛機、大炮,，立刻興奮起來,，便腳下生風(fēng)，遙望遠(yuǎn)處一片停放著的大飛機,。

兩架飛機顯然是剛運來時間不長,，看起來硬棒棒的，先看第一架圖16，這是蘇聯(lián)圖列波夫設(shè)計局于20世紀(jì)50年代研制的高亞音速中程中型轟炸機,，能攜帶重型炸彈,、魚雷和核彈。

我立刻拿出照相機,，拍了一張,，心里美滋滋的。

我看了看展板,，上面寫道：現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這架圖16,，曾于1965年5月14日，由空軍某部李源一,、于福海機組駕駛,，xx地完成了我國首次原子彈投放試驗任務(wù)。

這么近距離地接觸一架現(xiàn)代轟炸機,，這是以前從沒有過的體驗,。圍著轉(zhuǎn)了幾圈，我發(fā)現(xiàn)這架16因為其所在地勢的關(guān)系,，機翼相對比較低,，伸出雙手就能夠得到翼尖，如果爬上去以后可以沿著機翼走到機背上,，順著再往前走幾步,，就可以直達(dá)駕駛室。要是能上去體驗體驗?zāi)强删秃昧恕?/p>

我本來還想照張相片,，但因為同學(xué)擋著我,，我總是照不好。

小學(xué)生四年級課外閱讀書目篇五

盼??！盼啊,！春天來了,！讓我們踏著愉快的步伐，伴著鳥兒的歌唱,，隨著花兒的芳香,，一起去尋找春天的足跡。

春天在哪里呀,？春天在那一望無際的田野里,。

你看，碧空如洗的藍(lán)天下,，小草偷偷地從土里鉆出來,，嫩嫩的,，綠綠的。麥苗也在春風(fēng)少女的吹拂中伸著胳膊踢著腿地生長著,。還有那遍地的油菜花,，招來了成千成百的蜜蜂和大大小小的蝴蝶在這里飛來飛去！遍地的野花,，有名的,，無名的，都在草叢里,，像眼睛,，像星星，眨著眼,！

春天在哪里呀,？春天在那清澈見底的小溪里。

你聽,，冰雪剛剛?cè)诨男∠?，迫不及待地發(fā)出了“叮叮咚咚”的聲響，那潺潺的溪流歡快地演奏著美妙的音樂,。小溪時的小魚,、小蝌蚪搖擺著身軀，不停地唱著,、跳著,，它們好像知道我們的到來，調(diào)皮地在我們面前游來游去,，好像對我們說：“你好,！你好！”

春天在哪里呀,？春天在那郁郁蔥蔥的樹林里,。

你看，原本披著銀裝的大樹媽媽們別出心裁的都換上了一件嫩綠色的衣服,，漂亮極了,！鳥兒像是評論家，站在樹枝上不是點頭,，就是嘰嘰喳喳地討論著,。柳樹少女的心情也格外好，任風(fēng)兒姐姐給她梳理嫩綠地,、柔順地頭發(fā),。隨著風(fēng)兒浮動，伴著鳥兒的奏樂,，柳少女還情不自禁地翩翩起舞,。

柔和地陽光，透過茂密的樹林,，照在美麗的田野上,，照在歡快的小溪邊。鳥兒唱,，魚兒游,，小草笑。春天,，美麗的春天在哪里,？它就在我們的身邊。

小學(xué)生四年級課外閱讀書目篇六

從前,，在一座小公園里,，種著許多美麗的花，供游人游賞,。其中有牡丹花,、玫瑰花、水仙花和一種小小的無名花,。

有一天,，驕傲的牡丹花得意洋洋地說：“你們看我，一身高雅的紫色,，吸引了不少人的眼球,，我才是這里最美麗的花！”

玫瑰花聽了,，不服氣地說：“你那一身黯淡無光的紫色,，有什么值得炫耀的？看我,，顏色大氣的紅色,，一看就給人帶來愉快的心情，我才是最美的,！”

水仙花也參與了爭吵：“哼,，玫瑰花，就你那代表著戰(zhàn)爭的紅色也能給人帶來愉快,？瞧瞧我,，清淡的藍(lán)色，要知道,，藍(lán)色可是代表和平的呢,！”

只有無名花沒有發(fā)話，它仍默默地開放著,，似乎想把自己那微弱的香氣貢獻(xiàn)出來,。

不久后,，一場冷雨突如其來地下了起來，其他花全部被打落了,，只有無名小花堅強的開放著,。

這時眾花才明白，美麗不在于外表,，而在于內(nèi)心,，不要以一個人的外表來評論他的美丑！

小學(xué)生四年級課外閱讀書目篇七

雨“滴嗒,，滴嗒”地下著,，淅淅瀝瀝，我的心也越來越不安起來,，今天下雨了,，可我沒帶傘。

已經(jīng)是最后一節(jié)課了,，馬上就要放學(xué)了,，可這雨看來一時半會兒是停不了了。怎么辦,？

我好想讓時間停止,，等雨停下來再重新計算，可那是絕對不可能的事情,。

我的這個想法剛一出現(xiàn),，鈴聲卻好象跟我作對似的“叮鈴鈴”地響了起來。

這可怎么辦呀,？我?guī)е鴱?fù)雜的心情,，一步一挪地走出教室，我放學(xué)是自己回家的,，沒人來接我,。

在校門口，跟老師和同學(xué)們互相道了別,?！翱磥斫裉煲陕錅u了?！蔽以谛睦镄÷暤剜止局?。

“王伊平，你沒帶傘嗎,？”一個聲音傳了過來,，隨后頭頂一把傘撐了過來。我不好意思的說“是呀,?！北緛硪詾樗龝靶ξ?，可她卻說：“這把傘借給你，不然你就會淋濕了,，我有人接,?！蔽医舆^那把傘,，沖她感激的一笑：“我明天還給你！”

第二天,，我?guī)Я撕脦装研掠陚?，放在教室后面的儲物柜里。把傘還給她的時候,，我對她說：“謝謝你,，我以后要和你一樣，盡力去幫助有困難的人,?！?/p>

我們倆都笑了，笑得那么甜,。

小學(xué)生四年級課外閱讀書目篇八

我的家鄉(xiāng)非常美麗,，尤其是那里的四季，四季女神總會精心地變換著別樣的美麗,。

春天,，春姑娘輕步邁進(jìn)了森林里。她使森林里的大樹變得郁郁蔥蔥,；她把森林里的小花慢慢喚醒,；她還把自己變成一位音樂老師指導(dǎo)森林里各種各樣的小鳥唱起了優(yōu)美的樂曲。

夏天,，夏姑娘潛入了別人房子后面的池塘里,。這回她變成了一位既帥氣又厲害的魔術(shù)師，她只輕輕地一吹,，荷花的花骨朵就立刻從睡夢中醒來了,，這位神奇的魔術(shù)師又轉(zhuǎn)向一吹，只見河面泛起了一條條漣漪,。池塘里,，小魚和自己的小伙伴一起愉快地嬉戲。

秋天,，秋姑娘頑皮地躲進(jìn)了果園里,。然后拿起了畫筆把樹上的蘋果涂成了紅色，把梨涂成了黃色,，把石榴畫成了一個大大的皮球,。畫好后她又把農(nóng)民喚來讓他們看一看她的本領(lǐng),，然后又把這些水果當(dāng)做紀(jì)念品送給了果農(nóng)們。

冬天,，冬姑娘邁著輕盈的腳步藏進(jìn)了一叢還沒開花的梅花叢中,。漸漸地，梅花樹上開出了一朵朵美麗的梅花,。人們透過窗戶看著那一朵朵綻放的梅花不禁交頭接耳地夸獎她,。

這就是我美麗的家鄉(xiāng)，這也是我出生和長大的地方,，我無時無刻不對它念念不忘,。我愛我家鄉(xiāng)的四季！

小學(xué)生四年級課外閱讀書目篇九

55555~~~ .你為什么給我這么多作業(yè),？嘻嘻,！聽起來爸爸真的有很多作業(yè)，我不明白為什么我寫得這么快,，半個多小時就寫完了,！

今天很開心，躺在電腦椅上聽著《嘻唰唰》,，《曹操》之類的歌,。jj的話真的讓我笑了，讓我恢復(fù)了很久,！

唉,！但是為了早點玩，我根本沒把作業(yè)當(dāng)回事,，寫的很快,。我和我爸核對的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有很多錯誤,。原來我站了幾分鐘就被罰了,！好慘！這種感覺完全抵消甚至打破了玩小河時的快樂,！~ ~ ~ ~我好慘,！但是，只要想到在小河看到的搞笑作文和搞笑日記,，想到自己寫的好日記,，就有點感激小河！~ ~小河像一個優(yōu)秀的作文老師,，教我們認(rèn)真寫作文,。我喜歡在小河里發(fā)表作文，在小河里寫日記！

還好有小何,，不然我會覺得今天的生活好苦,！還好有小何，不然怎么會對作文更感興趣呢,？

真心感謝小何,！

小學(xué)生四年級課外閱讀書目篇十

一天，馬路閑來無事,，便興致勃勃地觀看著自己身上的車,，人，覺得各個都很新奇,，怎么也看不夠,。這時,，它發(fā)現(xiàn)了一輛身上全是貼畫的紅色小汽車停在路邊,，就開心地閑聊起來，好像有50年沒見到車了一樣,。

“嘿,，老兄，你身上怎么那么多貼畫呀,？”

“哎,，別提了，我一進(jìn)我的主人家,，他們就非常喜歡我,，還往我身上貼這個無聊的東西，害得我?guī)啄陙砩砩隙及W死了,?！?/p>

“我和你差不多，別看我滿長的,，可整天有無數(shù)車輛從我身上壓上去,，排出的氣體也讓我得了肺炎。人類真可惡,！”

“是啊,，真該治治他們，人類真是太可惡了,，一點也不顧其他人的感受,，對了，你能把身子彎起來來嗎,？”

“能是能,，你要干什么？”

“懲罰人類”

“這不太好吧?！?/p>

“沒事,，你只要彎一點，讓人們意識到環(huán)保的重要,?！?/p>

“好，……”

8月16日,，紅色小汽車的計劃先是在8月5日在彎了一點點,，讓人類無法感到，在凌晨把身上都彎了起來,，形成了30度銳角,，這也成為了人類死亡的開始：因為沒停住車，一頭撞了上去,。這也成了家喻戶曉的特大新聞,。

兩年后，這早也不是新聞,，因為小紅車的主人改變了世界：那次事故之后,，小紅車主人正準(zhǔn)備出門，可眼前的景象讓他大吃一驚,。他帶全家人,，逃回了老家。在路上,，小紅車看到馬路上的人死的死,，傷的傷，有點難過,，又忽然想起來自己也是人類造的,，不禁流下了眼淚，不聽主人的指揮,，立刻調(diào)動方向,，告訴馬路別在彎了。

小紅車主人可嚇呆了,，趕緊問：“是誰在搗亂,？”“是我，小紅車,?！薄澳悖?，你怎么會說話,？”小紅車向它的主人說了以前它的陰謀,，還說了人類是怎么不環(huán)保，老把廢氣排到馬路上,。小紅車主人沉默了一會兒,，問：“那你為什么要救我們？”小紅車語氣堅定地說：“因為是人類把我造出來的,?！闭f完，便向馬路沖去,。

經(jīng)過小紅車的解釋,，馬路又恢復(fù)了原狀。而小紅車主人向政府說了小紅車和馬路的建議,，讓大家少開汽車,，多騎自行車，人,，車,，路都開心地笑了。

世界又變得美好了,。

小學(xué)生四年級課外閱讀書目篇十一

吳老師是我們班的一班之主,，他很少笑，總是一臉陰沉,，看到他的臉時，你第一時間想到的就是打雷,，不然就是暴風(fēng)雨來臨了,，因此班上許多同學(xué)都很怕他，尤其是他在講課時,，更是讓人提心吊膽,。

今天又到他來上課了，無奈大部分同學(xué)都在忙著約周公,，根本忘了他的存在,。但他也不計較，繼續(xù)上課,，他講課很有特色,，聲音起伏有致，看可不是抑揚頓挫的那種,，只見他講著講著,，突然將嗓音提高了八度，猶如晴天霹靂,，令人難膽戰(zhàn)心驚,。接著又急轉(zhuǎn)而下，在他提高高分貝之后的01秒，a君就被強迫離開了周公,，b君夸張地跌下椅子,，c君蓋在頭上的書也掉下來。

這一聲可讓我們睡意全無,。突然,，一陣擾動聲，與周公下棋的同學(xué)們忙著找課本,、作業(yè),、筆，絲毫不敢懈怠,，三秒中立刻又安靜了下來,，靜得可以聽到d君用筆寫字的沙沙聲。這使我想到了一個情景——暴風(fēng)雨后的寧靜,。吳老師接著上課,，a君對他強迫自己與周公分開很不滿意。這時他是人在教室心在飛,。不料,，被這位吳老師的金睛火眼發(fā)現(xiàn)，只見他眼睛迸發(fā)出足以殺死九千九百就是九只老鼠的電流,，哈,，接下來就要接受那比長城還長的教誨了。離下課還有001秒時,，他便習(xí)慣性地在黑板上寫著課堂作業(yè)：第×頁1,、2、3全做在練習(xí)本上,，于是就下課咯,。

不過我們還蠻喜歡吳老師的上課方式。他可以讓同學(xué)們在與周公下棋下得難舍難分的時候,，以最高分貝把我們拉回來,，還改掉了我們上課打瞌睡的陋習(xí)，真是太謝謝他了,。

我衷心地祝福他：牙齒天天曬太陽——笑口常開,！