心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結和感悟,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師職業(yè)道德心得體會篇一

通過對教師職業(yè)道德的網(wǎng)絡課程學習,，我對教師職業(yè)道德有了更加深入的了解,。教師職業(yè)道德,，又稱“教師道德”或“師德”。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質,。鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關鍵在教師,。”教育的目標是“德才并重,，以德為主”,。所以，教師職業(yè)道德在教育中起到了很重要的作用,。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師成為學生和社會的行為示范者,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,，而且也是社會的行為示范者，在一定程度上影響著社會風氣,。例如,，無論是在汶川地震中為保護學生而獻出生命的教師，還是在大山里十年如日一日堅守的教師,，他們都有著高尚的道德情操,，他們用行動感動了世人,，也為所有人詮釋了什么是奉獻。所以,，教師要做好靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,，才能成為學生和社會的表率,。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師專業(yè)精神的形成?！皩W高為師,，身正為范?！绷己玫慕處熉殬I(yè)道德是教師職業(yè)活動的基本要求,，遵守職業(yè)道德，在工作中勤勤懇懇,，認真負責,，在閑暇之余多學習增長知識，有利于教師更加順利實施教學活動,，促進專業(yè)精神的形成,。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師人格道德的提升。教師職業(yè)道德作為教師在實施教育活動中所需要遵守的行為規(guī)范,，對教師本身的人格道德的提升也具有一定的作用,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，選擇了教育行業(yè),，教師就會在潛移默化中積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學生、改造學生,?！安灰晕锵玻灰约罕?，教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學習,，樹立終身學習理念”,。這就要求我們在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學習。不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢,？這就要求每一位教師一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,，精益求精,，厚積薄發(fā)，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質,、過硬的本領，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂,，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向,，這在無形中也提升了教師的個人的人格道德,。

通過對教師職業(yè)道德的學習，我明白了教師職業(yè)道德在教育中扮演著非常重要的角色,。成功的教育者,，自身必然具備著良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，因為只有遵守教師職業(yè)道德,，才能成為一名真正的教育者,。

教師職業(yè)道德心得體會篇二

小教師是指初中、小學的學生或學生家長中,，自愿承擔教師職責,，為自己或其他同學輔導學習的人。他們在課堂上作為學生,，但在課社間和家庭中具有教師的職能,，是一群有責任感和擔當?shù)膶W生，他們幫助教師分擔工作,，調節(jié)班級氛圍,，提高教學效率和質量。小教師既是學習的主人，也是學習資源的傳播者,，是學校教育環(huán)境中不可或缺的一部分,，對于學生自身的人格素質和發(fā)展，以及班級,、學校的發(fā)展都有著不可低估的貢獻,。

教師職業(yè)道德是教師行為準則的規(guī)范化，是應遵循的教育道德理念,，近年來，學生教師的角色也越來越受到關注,，如何培養(yǎng)小教師正確的職業(yè)道德成為學校必須解決的一個問題。學生教師的職業(yè)道德價值觀是建立在現(xiàn)有的家庭和社會道德建設基礎上，要求學生教師必須遵循正確的價值觀,，承擔起自己的職責,，并具有為人師表的榜樣品質。在社會上,，教育的關鍵點,，尤其是教師的道德水平,，已成為衡量教育水平的重要指標。

小教師在扮演教師的角色時,，必須要具備一定的道德素養(yǎng)：首先是自律,，小教師應遵守規(guī)范制度和規(guī)則，保持良好的紀律,；其次是責任，為學習困難的同學提供幫助,，保持班級的整體水平,，幫助教師更好地開展工作；再次是耐心,，開展講解工作時教師要耐心授課,，有效指導學生,，保持學生興趣和注意力,，更好地與學生打成一片，共同拼搏,，最后是熱愛,，有熱愛才有意愿，有意愿才能有行動,，他們通過各種方式表達著對教育事業(yè)的熱情，提高志愿服務和社會實踐的水平,。

第四段：如何發(fā)揮小教師的作用,。

發(fā)揮小教師的作用是需要學校和教師給予協(xié)作與支持，根據(jù)小教師的興趣,，性格和實際需要來規(guī)劃課堂教學活動,，發(fā)揮小教師在家庭教育和學校教育中的作用，必須注重其道德建設,，強化德育工作,，培養(yǎng)學生教師的職業(yè)道德，提高其思想上的升華和專業(yè)技能,，開展多元化的課外活動和社會實踐活動,，發(fā)揮小教師的創(chuàng)造力和精英特長，豐富學生生活,。

第五段：總結,，展望未來。

小教師擔負著培養(yǎng)新一代的使命，扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,。培養(yǎng)優(yōu)秀的小教師,，不僅僅有利于他們個人能力的提高，更有利于學校的整體發(fā)展,，只有通過良好的培訓和組織建設,，發(fā)揚小教師的優(yōu)勢，培育他們的職業(yè)精神和道德品質,，才能發(fā)揮他們在教育工程中的最大作用,，在我們美好的未來中扮演更為豐富的角色。

教師職業(yè)道德心得體會篇三

近期,，在上級有關部門的部署下,，學校組織我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2010年修訂本)，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容,，卻讓我們感觸頗多,。通過自學、集中學習,、交流的方式,、發(fā)表自己的見解，這一過程使我們深深地認識到：新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

一、忠誠,、熱愛黨的教育事業(yè),。

教師是為國家輸送人才的階梯。然而,，教師又是很平凡的,。我想，偉大正寓于平凡之中,。因為,，平凡中,，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”,、“春蠶”、“鋪路石”,，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,，愛一行,。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，因為我們職業(yè)的特殊性決定了,，只有愛的付出，才有愛的收獲,。因此,，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本,，用愛來感化學生,，來凈化學生的心靈。無論何時,，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

二、無私奉獻,，關愛每一位學生,。

教育是一門藝術,，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光,。孔子曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,，傳的不僅僅是學之理,，更應該是人之道，一名老師,，職為授業(yè),，更為樹形。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染,、潛移默化。所以教師要有崇高師德,，不管是教書,，還是育人，都能讓他的學生全盤接受,，永記于心,。

在我們班有這樣一個學生，其實很聰明,，但學習不主動,，上課不認真聽講，并且不遵守紀律,，因此學習成績較差,，作業(yè)經(jīng)常不完成，我也經(jīng)常和他談心,，鼓勵他把字寫好來,，爭取下次作業(yè)評比獲獎，現(xiàn)在他有所轉變了,，也愛讀書了,，作業(yè)也能按時完成了，而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來,。

教育是藝術,，是愛的共鳴，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。

三,、為人師表,。

教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學生做到的，自己必須先做到,，給學生樹立好的榜樣,，比如要求學生不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為準則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學生,，而自己又不身體力行,，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴,。

四,、要養(yǎng)成終身學習的習慣。

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識,、觀念的過程中,，教師還應善反思,、勤筆記，注重積累,，加強研究,，以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路,。

總之,，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習,，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

教師職業(yè)道德心得體會篇四

作為一名教師,，我深深地感受到教育事業(yè)的崇高和偉大,。多年來，我一直堅守著教師職業(yè)道德的底線,，盡力將道德觀念融入課堂教學中,。通過與學生的交流與互動，我積累了許多關于教師職業(yè)道德的心得體會,。在此,，我愿意分享一些我在教學實踐中所體會到的一些心得，希望對教師職業(yè)道德的培養(yǎng)有所啟發(fā)與改進,。

首先,，作為教師，我們必須擁有正確的道德導向,。教育是人的事業(yè),，而人是社會的基本單位。因此,，作為教師,，我們必須時刻以道德為基準進行思考和行動。不僅要為學生樹立榜樣,，更要以身作則,，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀,。此外,，教師還應統(tǒng)籌好教育的三個方面，即教書,、育人和治學,，始終把握好教育的本質和目的，不斷提高教育教學質量,，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和發(fā)展機會,。

其次,，教師應該時刻關注學生的發(fā)展與成長，并負責任地引導他們,。教育事業(yè)的根本任務是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力,，讓他們健康、快樂地成長,。因此,，教師要了解學生的特點和需求，尊重學生的個性差異,，并且根據(jù)學生不同的需求進行個性化的教學,。同時，教師還應關注學生的身心健康,，創(chuàng)造積極向上的學習氛圍,，培養(yǎng)學生的自我管理能力和社會適應能力。只有關注學生的全面發(fā)展,，才能做到教育的真正價值,。

第三，教師應注重師德培養(yǎng),，提高自身的綜合素質,。作為教師，我們應該以身作則,，嚴格要求自己,，注重自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。首先是師德風尚的形成,。教師應成為學生的榜樣,，要注重精神修養(yǎng)，言行方正,，以身作則,，做到誠實守信、正直無私,。其次是知識水平與能力的提高,。只有具備扎實的學術素養(yǎng)和豐富的專業(yè)知識，才能夠對學生進行正確的引導和指導,。此外,，教師還應當不斷學習，不斷提高自身的教學能力和教育教學方法,，以適應時代的發(fā)展和社會的需求,。

最后，教師應堅守教育事業(yè)的初心，不忘初心,，砥礪前行。教育事業(yè)是神圣的事業(yè),，但同時也是一項艱巨的任務,。教師應該時刻保持敬業(yè)精神，勤勉工作,。要圍繞學生的發(fā)展需求,，精心備課，注重課堂教學質量,，激發(fā)學生的學習興趣和潛力,。同時，教師還應積極參加學科競賽,、教育交流活動,，不斷提高自身的教學水平和綜合素質。只有對教育充滿熱情,，才能真正影響和改變學生成長的軌跡,。

總之，教師講職業(yè)道德需要以身作則,，關注學生的發(fā)展與成長,，提高自身的綜合素質，以及堅守初心,，砥礪前行,。作為一名教師，我將一直努力克服教育工作中的困難和挑戰(zhàn),，堅守教師職業(yè)道德的底線,，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。希望更多的教師能夠注重職業(yè)道德的培養(yǎng),，努力成為學生心目中的榜樣,，并為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

教師職業(yè)道德心得體會篇五

學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結合自己在過去的教學工作,，寫幾點心得體會：

教師，為人師,，三字包含的內(nèi)容很深,，也很廣。不僅要對學生負責,，要對社會負責,、也對科學負責，也是對自己負責。如果在教學中馬馬虎虎,，在大環(huán)境中也可以應付過去,，這只是敷衍履行教學工作而已。如果平時養(yǎng)成了自省精神,，就可以在工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,，這是積極進取的表現(xiàn),，更是促進自我成長的有效途經(jīng)。我們常教育學生：“貴在自知之明”,。試問自己做到了嗎?這需要有自省作為手段,。不“省”，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處,，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿,，時間一長,，就會脫離群眾，就會退步,。當然,，只有自己努力才是唯一的方法。

關心愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等公正對待學生。在客觀上自己認為能做到,，并且認為自己做的.很好,。但在實際的教育教學過程中，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾,，師生之間保持一種人格上的平等,。即便是我們所為“思想后進生、學習差生”我覺得只要我們用心,，每個學生都能找到閃光點,，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。應服務于全體,，好生差生都是生;應服務于全面,，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照,，服務周到,，促使其全面發(fā)展,。

在新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對我們教師提出了更高的要求,，只有不斷的學習,，提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平，崇尚科學精神,，樹立終身學習理念,，必須養(yǎng)成學習習慣。我們應繼續(xù)學習的理由似乎只有一條,，那就是教師如果不學習就不能勝任現(xiàn)在的工作，如果不能勝任工作,，那么工作量就不會有了,，現(xiàn)有的知識量也無用了。我和學生年齡相差并不很大,，但和學生間的代溝從來沒有像今天那么大,，不得不虛心向孩子學。這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景,。我們此時光有一桶水,，也是不足用的。我們?nèi)舨荒芙?jīng)常的更新知識結構,，不能對新知保持長久的好奇與敏銳,，我們就有可能被學生“看不起”，在學生眼里就是“老古董”!一旦不被學生看重,，麻煩可真太多了,，因為威信是維系師生關系最牢靠的鎖鏈。因此,，學習本身還在拯救自己,。將學習與工作合在了一起，我們的美好生活一大半就會在工作中實現(xiàn),。

教師職業(yè)道德心得體會篇六

隨著社會的發(fā)展和進步,，教師作為社會培養(yǎng)人才的重要群體，在教育事業(yè)中發(fā)揮著關鍵的作用,。作為一名教師,，職業(yè)道德是衡量其專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水準的重要標志。多年以來,，我在教學工作中不斷總結和體驗,，逐漸形成了自己對于教師講職業(yè)道德的心得體會。

首先,，作為一名教師,，職業(yè)道德應始終保持一個高度的敬業(yè)精神。教師是人類靈魂的工程師，應有強烈的責任心和無私的奉獻精神,。我始終堅信,，只有將教育事業(yè)看作自己的事業(yè)，才能夠真正投身其中,，花費心血去培養(yǎng)學生,，去承擔起自己的事業(yè)責任。無論是教學還是輔導,，只有將學生的成長與自己的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，才能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為學生服務,。

其次,，教師講職業(yè)道德還要始終保持一顆和諧的師生關系。在班級中,，我盡可能地與學生建立起親密的師生關系,，尊重學生的人格，鼓勵學生積極參與班級活動,，并為學生提供個性化的教育服務,。在這個過程中，我時刻關注學生的需求和特點,，關心學生的成長和發(fā)展,，并通過開展班級會議、個別輔導等活動,，深入了解學生在成長道路上的困惑和問題,，并很好地進行引導和幫助，以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,。

另外,，教師講職業(yè)道德也需要始終保持自身素養(yǎng)的提高。作為一名教師,，不僅需要在教學方面有扎實的基礎和教育的理念,，還需要在自身素質的提升上下功夫。每位教師都應該不斷學習,，不斷更新自己的知識,，提升自身的教育水平。同時,，教師還應該不斷開闊自己的視野,，通過參加學術研討會、教育培訓等活動,，不斷豐富自己的學識,，同時也與其他教師進行交流和互動,，共同提高教育水平，提升教育效果,。

最后,，教師講職業(yè)道德也需要始終保持正直和公正的原則。教師作為學生成長道路上的引路人,，應該始終以正直的態(tài)度對待每一位學生,，從而給學生一個正確的引導。同時,，在處理班級糾紛和問題時,，教師要堅持公正的原則，不偏私,、不歧視,，公平對待每一個學生。只有踐行這些原則,，才能夠樹立起良好的師生關系,，讓學生真正感受到教師的關愛和呵護,，從而更好地發(fā)展自己,。

總之，教師講職業(yè)道德是教育工作者應當具備的基本素養(yǎng),。通過多年的教育實踐,，我體會到了教師講職業(yè)道德的重要性以及它對于學生的影響。只有始終保持敬業(yè),、和諧,、自身素養(yǎng)的提高以及正直和公正的原則，才能夠真正發(fā)揮教育的作用,，為培養(yǎng)出更多有社會責任感的人才做出自己的貢獻,。我相信，作為一名教師,，只要我們始終堅守職業(yè)道德,，努力不懈地提高自己，就能夠取得更好的教育成果,，也讓我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

教師職業(yè)道德心得體會篇七

作為一名化學教師，我深深意識到職業(yè)道德對于教師的重要性,。教師的職業(yè)道德是對教師職業(yè)責任和教育人員行為規(guī)范的總稱,，它是教師行為準則的內(nèi)在支配力量。在我多年的從師經(jīng)歷中,，我一直努力遵守職業(yè)道德,，不斷提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平,，從而更好地服務于學生和社會。本文將從七個方面總結并體會自己作為一名化學教師的職業(yè)道德心得,。

首先,，作為一名化學教師，要始終以學生的身心健康為責任,。教育的本質是培養(yǎng)學生的綜合素質和個人發(fā)展,，而學生的身心健康是這一過程的基石。因此,，作為化學教師,，我時刻關注學生的身心發(fā)展狀況，積極引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,。同時,，我也時刻關注學生的學習情況，根據(jù)他們的實際情況進行個性化教學,，幫助他們克服學習困難,，全面提升自己的能力。

其次,，作為一名化學教師,，要堅守教育的公平原則。公平是教育的核心價值觀之一,，也是化學教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),。在我的教學工作中，我始終秉持公正,、公平的原則對待每一個學生,，不偏袒、不歧視,，給予每個學生公平的機會和資源,。同時，我也注重培養(yǎng)學生的公正意識和公平觀念,，讓他們明白公平是社會發(fā)展的基石,，是構建和諧社會的前提。

第三,，作為一名化學教師,，要注重教育的人文關懷。教育不僅是知識的傳授,，更是對學生人格的塑造,。作為化學教師，我不僅注重學生的學業(yè)成績,，更關注他們的品德修養(yǎng),、人格素質和社會適應能力的培養(yǎng),。我經(jīng)常傾聽學生的心聲，了解他們的困惑和煩惱,，給予他們溫暖和關懷,，幫助他們解決問題和化解困境。我相信,，只有用心去關愛每一個學生,，才能讓他們在成長中感受到真愛和溫暖。

第四,，作為一名化學教師,，要提升自身的專業(yè)能力。教師是一個特殊的職業(yè),，它要求教師具備深厚的學科知識和豐富的教學經(jīng)驗,。因此，作為化學教師,，我不僅注重學科知識的學習和掌握,，還參加各類教學培訓，不斷提高自己的教學水平,。同時,，我也積極參與課題研究和教學改革，探索新的教學方法和手段,，以更好地促進學生的學習興趣和能力的提升,。

第五,，作為一名化學教師,，要秉持誠信和正直的原則。誠信是教師職業(yè)道德的核心要求,，也是一種社會責任和職業(yè)責任,。在我的教學工作中，我時刻注重保持誠信和正直的態(tài)度,，不使用不當手段和方法,，不泄露學生的個人信息和隱私，嚴守職業(yè)道德底線,。同時,，我也注重培養(yǎng)學生的誠信意識，讓他們懂得誠實守信的重要性,，建立起健康的人生觀和價值觀,。

綜上所述，作為一名化學教師,，我深刻體會到職業(yè)道德對于教師的重要性,。只有以學生的身心健康為責任,，堅守教育的公平原則，注重教育的人文關懷,，不斷提高自身的專業(yè)能力,，秉持誠信和正直的原則，才能更好地履行自己的職業(yè)責任,，為學生的全面發(fā)展和社會的繁榮做出積極的貢獻,。通過不斷的努力和實踐，我相信我能在教育工作中不斷成長和進步,。只有如此,，才能為培養(yǎng)有良好人格和高素質的未來人才做出應有的貢獻。

教師職業(yè)道德心得體會篇八

一,、熱愛教師事業(yè),。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時,，作為一名教師,，應該熱愛學生。

熱愛學生,，就必須對每一個學生一視同仁,，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時應真誠相待,，熱情鼓勵，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學習的興趣,，感受到別人對他的希望，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果;再次,，教師要處處事事嚴格要求自己,，敢于正視自己，解剖自己,。凡是要求學生做到的,，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣,，凡是要求學生不做的事,，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍,。

二、對全體學生負責,。教師教書育人應是面對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任,，必須關愛學生,，尊重學生人格，促進他們在品德,、智力,、體質各方面都得到發(fā)展。對后進生,，做為教師要多加關愛,，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大,。不能對學生感情用事,，厚此薄彼,。為人師表，注重身教重于言教,。教師工作的示范性和學生所特有的向師性,，使教師在學生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點,、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教、身教,，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。學生總是把教師看作學習、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人,，自己尺應當是這種人,。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭,，手不釋卷;要學生認真勞動,，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅,，遠離粗俗,。

三、

對學生所授的知識負責,。古人云：“近朱者赤,，近墨者黑。聲和則響清,，形正則影直,。”教師所傳授的知識,，對學生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞,，業(yè)之未精,，有惑而不能解，則非師矣”,。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教授知識,。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識,，通達的學識,，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,，游刃有余,，知識才能被學生所接受理解，內(nèi)化為學生的知識結構,，并轉化為學生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程。因此,，較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分,。其中包括語言表達能力、教學能力,、思想政治工作能力,、組織管理能力和科學研究能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關,。加強這些能力的培養(yǎng)和訓練,，即是時代的要求，也是教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求,。

四,、要時刻為學生著想。教師要時刻想著學生,，一切為了學生,。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘,，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化,。當然,，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程,，還要在課外多與學生交流,，了解學生對背景知識的掌握情況。如我現(xiàn)在帶的是初三化學時,，這是一門新的學科,，對于每一個同學來說都是一個新的起點。針對這一點我在剛開始的教學中注重對學生學習興趣的培養(yǎng),，讓學生喜歡上這一門學科,，提高學習化學的熱情。但是隨著內(nèi)容和難度的增加,，學生開始對化學基礎知識的記憶有點厭煩,。這時，我除了想辦法讓自己的課堂更生動以外,，還經(jīng)常找學生聊天,，一起幫學生分析出現(xiàn)厭倦情緒的原因。使他們能盡快追趕上來學習,，正如一位老老師所說“工夫到了,，教學效果自然就有了”。

最后,，要努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。

不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識,，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求,。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗,、敬業(yè),、團結、向上,。我們相信,，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻,，會使社會的前進的步伐走得更快,，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善,，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報,。

教師職業(yè)道德心得體會篇九

教師是天底下最光輝的職業(yè)，我作為一名幼兒教師,，更感受到自身的壓力重,，培養(yǎng)下一代是我們的責任。教師的工作也是良心活兒,，作為幼兒教師更是要把愛心放在第一位,，所以教師的品德和職業(yè)道德尤為重要，自己的道德品質將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給幼兒，又要用自己的高尚人格影響孩子,、感化孩子,，使幼兒的身心健康地成長發(fā)展。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻。我感覺要成為師德高尚的老師,，我有以下心得：

一是教師要經(jīng)常自省,。我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師,，不僅要對幼兒負責，也要對社會負責,。如果只是為了完成任務教學,，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完成之后,，自檢一下自己是否盡職盡責，反省自己可以激勵自己,，這是積極進取的表現(xiàn),。一個人,，貴在有自知之明,，不“省”，自己就不知道自己長處在哪里,，缺點在何處,，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿,，時間一長,，就會退步，就會降低自己威信,。當然,，只有自己努力才是唯一的方法。

二是要正確對待幼兒的意見,。師生之間保持一種人格上的平等,。我認為要建立一種和諧的師幼關系，教師與孩子之間的教與學的關系實際上是一對矛盾,，處理得好,，會教學相長，形成一種師徒般的師幼關系,，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教,，孩子不愿學的局面,。老師應去研究幼兒的心理和個性，然后根據(jù)不同個性的孩子因材施教,，去處理一些問題,，才能收到良好的效果，老師要多了解幼兒的要求,，不管是在思想工作還是教與學工作中,，只要多了解幼兒的要求，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重,，師幼間只要形成了一種和諧關系，教學工作,、思想工作就會比較順利,。

三是必須樹立平等對待觀,。我覺得每個孩子都有自己的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位幼兒都是祖國的花朵,。我提倡平等對待，教師應服務于全體,，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平,，教師應服務于全面,，對每一個孩子的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照,，服務周到,，促使其全面發(fā)展。

四是建立良好的師幼關系,，促進幼兒的智力,、潛能共同開發(fā)。作為教師深感責任重大,，對幼兒嚴格要求固然是必要的,，但不能認為師幼間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師幼關系會阻礙平等交流,，觀點具有“權威性”,，久之則會壓抑孩子的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。我時常會注意到了孩子的一些想法,，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法,，不同之處我們探討,，這樣可激發(fā)孩子的一些有見解的'想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義,?？梢哉f教學應以“人”為本，鼓勵他們積極思考,、創(chuàng)新,。

好的師德師風具體表現(xiàn)，就是師幼之間保持一種人格上的平等,。相互學習,、相互尊重。既然做“慈母”,，就要關心愛護孩子,，對孩子負責,。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒,。有句古話說,，“人有德于爾，爾不可忘,。爾有德于人,，爾不可不忘也”。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質,，對孩子要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，挑好肩上這副教書育人的重擔。

教師職業(yè)道德心得體會篇十

作為一名化學教師,，我心懷教書育人的使命感,，始終堅守著職業(yè)道德的底線。多年的教學經(jīng)驗讓我體會到,，作為一名化學教師,，不僅要有扎實的學科知識，還要具備高尚的職業(yè)道德,。在這個化學教育日新月異的時代,，我深深意識到，不僅要注重學生的學業(yè)成就,，更要培養(yǎng)學生的道德品質,。以下，我將就我的職業(yè)道德心得體會展開論述,。

首先,，作為一名化學教師，我要時刻保持對學生的關愛和尊重,。每一個學生都是獨特的個體,，都有自己的特點和需求。我要以關愛和尊重之心對待學生,，讓他們感受到我的真誠和關懷,。在課堂上，我不會歧視和偏袒任何一個學生,，努力創(chuàng)造公平公正的學習環(huán)境,。在與學生交流互動時,，我會傾聽他們的意見和建議，重視他們的想法和感受,。通過這樣的關愛和尊重,，我相信學生們能夠更加積極地學習化學知識。

其次,，作為一名化學教師,，我要堅守教師的職業(yè)道德準則。教師是學生的楷模和引路人,，我要以身作則,，成為學生學習和生活的榜樣。我會時刻遵守教師的職業(yè)操守,，自覺抵制各種不良的行為和誘惑,。在課堂上，我會尊重學生,，不冷嘲熱諷,，不侮辱學生的尊嚴。我相信通過這樣的行為,，能夠樹立起正確的價值觀和行為準則,，并將其傳遞給學生。

此外,，作為一名化學教師,，我要積極與家長進行溝通交流。家庭教育是學生人格形成的重要環(huán)節(jié),，與家長的良好合作對學生的成長十分關鍵,。我會定期與家長進行面對面的交流，了解學生的家庭背景和特點,，給予他們針對性的教育和關懷,。同時，我也要及時向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn),，共同為學生提供良好的學習環(huán)境和條件,。通過與家長的良好溝通，我相信能夠更好地促進學生的全面發(fā)展,。

最后,，作為一名化學教師，我要努力提高自身素質和能力,。教師是永遠的學生,，我始終保持謙虛和奮進的態(tài)度。在化學領域不斷學習和研究，提升自己的學科能力,；積極參加各種教師培訓和研討會,，提升自己的教學技能。通過不懈的努力,，我相信能夠成為一名優(yōu)秀的化學教師,，為學生的學習和成長做出更大的貢獻。

總之,，作為一名化學教師,，我深知自己的使命和責任。我將一直堅守職業(yè)道德,，保持對學生的關愛和尊重,，并以身作則，成為學生學習的榜樣,。我會積極與家長溝通合作,，提高自身素質能力，為學生的全面發(fā)展努力奮斗,。我相信,，只有這樣，才能成為一名真正合格的化學教師,，為學生帶去更多的知識和幸福。

教師職業(yè)道德心得體會篇十一

通過在線學習“教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)”,，使我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性,。

教師是進行道德品質教育的教育者，自己必先接受教育,，自身必須具有高尚的道德品質,，方能以身立教，為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著以身立教的作用,。以下是我的學習體會,。

事業(yè)心。作為一名教師,，要有強烈的事業(yè)心,，愛崗敬業(yè)。事業(yè)心是教師從事教育工作的強大動力,。表現(xiàn)為教師為了學生的發(fā)展,，不計較個人得失，處于忘我的工作境界,。事業(yè)心強的教師關愛每一位學生,，尤其是班級中的弱勢群體,。

愛心。教育的一切源于愛學生,。教育從愛起步,，有愛伴隨，因愛結果,。教育的全部奧妙就在于如何愛學生,。師愛是嚴慈的愛，是付出不圖回報的愛,，廣泛無私的愛,。教師關愛每一位學生，學生才會“親其師”而“信其道”,。

寬容心,。寬容表現(xiàn)出教師博大的胸懷和巨大的智慧。寬容學生就要“不責學生之小過,，不揭學生之隱私,，不念學生之小錯”。寬容不是放任自流,，不是一味遷就,，而是一種運用恰到好處的教育手段。教師能以寬容之心對待學生,，不僅維護了學生的自尊心,，而且學生就能學會寬容別人，就回明白“退一步海闊天空”的道理,。

自信心,。教師要有自信心，學會正確評價自己,，辨證的看待自己的缺點,。“人非圣賢,，熟能無過”,。

總之，今后我要努力從思想上嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務知識,，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人,，用扎實的知識儲備教育人,。努力提升自己的道德修養(yǎng)，把汗水無怨無悔的灑播在祖國勃勃生機的花園里，在蔚藍色的天空下守望孩子們成為祖國的棟梁,！

師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個神圣的工作崗位,，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓學習,，我領悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。

首先,，身教重于言教。教師必須全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責權利。一所學校的校風校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關,，一個教師的師德好壞對教風,、學風影響極大。教師一定要在思想政治上,、道德品質上,、學識學風上全面以身作則，真正為人師表,。教師凡是要求學生做到地;自己要率先做到;要求學生不能做的,，自己堅決不能做;比如要求學生不遲到，預備鈴一響,，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事,，實則細微之處見精神做表率,。為人師表對學生是一種無聲的教育。因此我認為,，為人師表是當好教師最基本的要求,。

其次，愛崗敬業(yè),、關愛學生,。要想做一名合格的教師必須具備強烈的責任感和事業(yè)心。以學生是否獲得了成長作為自己教育教學工作的出發(fā)點,。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作,。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎,。要保證學生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識,。這樣,，就要求教師自身應當有淵博的知識，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學過程中做到游刃有余,，知識才能被學生所接受理解，并轉化為學生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程,。

因此，較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分,。其中包括語言表達能力,、教學能力、組織能力等等,。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關,。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識,，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求,。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。同時,，作為一名教師,，必須關愛學生。關愛學生,，就必須對每一個學生一視同仁,，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時應真誠相待,，熱情鼓勵，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

再次,，終生學習,、積極進取,。有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，做一名“學習型”的合格教師。

總之,，“古人學者必有師,，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,，要想成為一名合格的教師,，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,，時時自我反省，處處修身,，成為學生學習和模仿的楷模,。

教師職業(yè)道德心得體會篇十二

即使我是一支蠟燭，也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴,，也要在關鍵時刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了,，也要變成磷火在荒野中燃燒!這首《光的贊歌》多少年來鞭策、激勵著我,，使我在小學教師這一平凡的工作崗位上,，“位卑未敢忘憂國”，時刻不忘自己肩負的使命,，甘心情愿地為當?shù)慕逃聵I(yè)奮斗終身。

從教20__年來,，我始終用教師職業(yè)道德標準來約束自己,，我努力塑造自己甘為人梯，無私奉獻的師魂;加強全面貫徹教育方針,，端正教育思想,，誠實正直的師德;樹立熱愛全體學生,，用共產(chǎn)主義思想引導學生去開辟人生道路，用知識去啟發(fā)學生的智慧和心扉,，用真誠的感情去滋潤學生心靈,，促進全面發(fā)展的師觀;提高探索教書育人規(guī)律，得當?shù)慕虒W方法,，良好育人藝術的師能;發(fā)揚作風樸實,，工作踏實，尊重學生,，平等,、民主、勇于承認錯誤,，富于同情心和正義感,，嚴謹求實的師風。下面就來談談我在師德方面做出的努力和我的收獲,。

一,、教師要為人師表，以身作則,。

教師被譽為人類靈魂的工程師,，教師的思想、行為對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,?？鬃诱f“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！彼晕以趯W生面前一定要以身作則,，嚴于律己說道做到。任何工作有要求就有檢查;不許學生在走廊里說話,，我也決不觸犯這一規(guī)定,。不準學生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來，我必須做學生的榜樣,，校園里,，走廊上我見到了垃圾，我一定主動撿起來,，學生見我這樣做,，他們也積極效仿。勞動中臟活,、累活我來干,，幾個懂事的孩子在我的帶動下,，紛紛走上前來與我一起干，在他們的帶動下,，其他孩子也開始行動了,。這樣時間長了，孩子們慢慢養(yǎng)成了愛勞動,，勇于克服困難的好習慣,。在教育教學中，我時時,、事事做學生的表率和楷模,，而從不作“語言的巨人，行動的侏儒”,。

二,、教師要熱愛學生，無私奉獻,。

“沒有愛,，就沒有教育，”真摯的熱愛自己的學生,，是教師職業(yè)道德的核心,，是取得教育成功的極為重要的保證。在這個集體里,，我不僅關心生活困難,、身體有病的學生，更多的是關心那些思想落后,，表現(xiàn)較差,，學習不佳的學生。幫助他們改掉不良習慣,，樹立自信,，培養(yǎng)學習興趣。這里了理耗費了我太多的時間和精力,，但取得的成績也令我欣慰,。我品嘗到了當老師的幸福感。

三,、教師要努力學習,，勇于創(chuàng)新。

隨著小學教育教學改革的深化,，我感到了前所未有的壓力,，把學生送出校門不難，而要把學生培養(yǎng)成為祖國棟梁之才就非下大工夫不可,。為了掌握先進的教學方法,，我時刻提醒自己要鉆研業(yè)務知識，我經(jīng)常閱讀教育教學刊物,，學習名師的教育理念和教學方法,，通過不斷學習來提升自己，補充自己,。我經(jīng)過博采眾長,，不斷實踐，積累了較豐富的教學知識和經(jīng)驗,，并在教學中能靈活運用,。使自己的教學效果非常顯著。

多年的教學工作,，讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情,，灑下了辛勤的汗水，用辛勤耕耘打開了學生智慧的大門,，引導他們不如人生的征程,。也讓我能在從教的道路上走得無怨無悔。