讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文核心素養(yǎng)大森林里的掌聲讀后感篇一

今天我學了一篇課文，名字叫《掌聲》。這篇課文的主要內容是：上小學的時候,，我們班有一個叫英子的同學，她很文靜,，總是默默地坐在教室里,。上課前，她早早的'就來到教室,；下課后,，她又是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥,，腿腳落下了殘疾,，她不愿意讓別人看見自己走路的姿勢。

一天,，老師讓同學們輪流上臺講故事,，到英子了，老師是剛調來的,，不知道英子的情況,。

英子走上臺，突然響起了掌聲,，故事講完了,，英子下來后又響起了掌聲。從那以后,，英子就像變了個人似的,，不再那么憂郁，她和同學們一起玩游戲說笑話,。

我們給予別人掌聲是多么重要,！

語文核心素養(yǎng)大森林里的掌聲讀后感篇二

今天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文,，我深受感動,。

這篇課文寫了邢臺地震后，周總理前往了余震不斷的災區(qū),，那時天氣惡劣,，風沙打在臉上像刀割一樣。百姓們得知周總理要來，都從四面八方趕來,，迎風而坐,，等待總理到來。周總理不忍心讓群眾再受到傷害,，于是，他迎風講話,，贏得了山洪一樣的掌聲,，掌聲在村莊上空久久地回蕩著、回蕩著,。

群眾發(fā)出山洪一樣的掌聲,，這掌聲是地震災區(qū)人民發(fā)自內心的陣陣感動，是人民群眾對周總理的愛戴,，體現了災區(qū)人民國務院總理的魚水之情,，奏響了“人民總理愛人民，人民總理人民愛”的.贊歌,。

總理能夠這樣平易近人,，這樣平等的對待人民，可是在我們生活中,，有的人卻不能平等的對待別人,。有一天，我正在一家商店里買東西,，這時候,，進來了一個衣著華麗的年輕人，賣東西的售貨員立刻迎上去微笑著對她說：“這位美女,，要買點什么嗎,？”她邊說邊向那們年輕人介紹各種商品。不一會兒,，又進來一位衣著樸素老人,，售貨員坐在那里一聲沒吱，老人只在店里看了一小會兒,，售貨員就不耐煩地說：“你到底買不買,，不買就趕緊走人?！蔽蚁耄骸巴瑯邮穷櫩?，為什么她對這兩個人持有不同的態(tài)度呢？”周總理為了群眾,，迎風講話,，而這位售貨員竟那樣說一位老人，我希望她能改變這態(tài)度，對每一位顧客都像對那個年輕人一樣,，讓顧客感動溫暖,。

我們以后，也要學習周總理的平等待人,，把溫暖,，把愛心送別人。

語文核心素養(yǎng)大森林里的掌聲讀后感篇三

這是一篇感人的文章,，作者在文中描寫了一位腿落下殘疾女孩兒的心理變化,。

文中作者先寫上演講課，老師讓同學們輪流上臺講故事,，小女孩兒在角落里猶豫,，這時她的心情是很復雜的，既想上臺表現自己,，又害怕自己的缺點暴露,。接著寫得到同學們的掌聲給小女孩兒帶來了心，最后使她有了生活的勇氣,，不再猶豫,，甚至還走進了學校的舞蹈房。

這篇文章告訴我們：要珍惜別人的鼓勵,，同時,，也不要忘記把自己的`鼓勵獻給別人。更重要的,，每個人都必須有自信,，即使面臨困境的時候，更應該鼓足勇氣戰(zhàn)勝困難,。這樣的文章既感人,，又值得同學們！

語文核心素養(yǎng)大森林里的掌聲讀后感篇四

正在人熟的年夜舞臺上,，無時無刻城市響起掌聲,。掌聲是撐持糊口的一種能源，是糊口永久的主習題,。自從教習了《掌聲》那篇課文后,，爾對“掌聲”又有了新的心得。

那篇課文次要講一個鳴英子的父孩,，她果小兒麻木癥落高了殘疾,，口外倍感自大。天天上教,，她老是晚晚去到學室,；下學后,，她老是最初一個分開。一地,，上演授課時,，教師讓異教們走上講臺講述一個小故事。輪到英子演講的時分,，班面驟然響起了一陣陣掌聲,。正在異教們的激勵高，英子一瘸一拐天站上講臺,，英勇天講述了童年的故事,。這掌聲給了英子第兩次熟命，驅走了她口外的陽霾,。她沒有再憂傷，釀成了一個活躍謝朗的父孩,，泄起怯氣淺笑著面臨糊口,。掌聲不只代表著贊嘆，借代表著激勵,。邪是異教們一單單小腳匯成的響亮聲音,，揚起了英子糊口之船的帆船！

糊口無處沒有須要掌聲,，無論是勝利借是得敗,，行進借是撤退退卻，那糊,。

——文章來源網,，僅供分享學習參考。

口外的每一一處細節(jié)皆須要掌聲,?！盃栒菊谀俏枧_，聽到掌音響起去,，爾的眼淚禁沒有住流高去……”伴侶們,，請沒有要鄙吝您的掌聲，為了斑斕的糊口,，給本人掌聲,，也請給他人一點掌聲。

《掌聲》把爾的思路帶入了07年的炎天,，爾圍棋進了三段,，王教師帶動齊班異教為爾拍手。這掌聲讓爾打動,、讓爾墮淚,、讓爾沒有敢懶惰,、沒有敢停高本人的手步，讓爾高定決計——成為像吳渾源巨匠這樣的圍棋下腳,。每一當爾無奈收撐的時分,，便念起了這次掌聲；讓爾教會正在教習外勿淺嘗輒行,，勿深謀遠慮,；要踩虛浮真，要按部就班,。

咱們身旁不單有掌聲,，無關愛、有撐持,、另有許多信賴的眼光正在凝視著您,，像暗中外的太陰給您和煦，像得了舵的航舟給您標的目的,，像梭我得失落驢子而失到的賠償同樣,。

以是咱們沒有要鄙吝本人的掌聲。正在異教自大的時分,、身處窘境的時分,，屈沒您的腳，屈沒爾的腳,。

昨天爾教了一篇課文,，名字鳴《掌聲》。那篇課文的次要內容是：上中小學的時分,，咱們班有一個鳴英子的異教,，她很文靜，老是默默天立正在學室面,。上課前,，她晚晚的便去到學室；高課后,，她又是最初一個分開,。果為她失太小兒麻木癥，腿手落高了殘疾,，她不肯意讓他人瞥見本人走路的姿態(tài),。

一地，教師讓異教們輪流下臺講故事,，到英子了,，教師是剛調去的，沒有知敘英子的狀況,。

英子走下臺,，忽然響起了掌聲,，故事講完了，英子高去后又響起了掌聲,。從這當前,，英子便像變了小我私家似的，沒有再這么憂傷,，她戰(zhàn)異教們一同玩游戲談笑話,。

——文章來源網，僅供分享學習參考,。

——文章來源網,，僅供分享學習參考4咱們賜與他人掌聲是如許重要！

附件附件附件,。

語文核心素養(yǎng)大森林里的掌聲讀后感篇五

《掌聲》把我的思緒帶進了那年夏天,，我圍棋入了三段，王老師帶動全班同學為我鼓掌,。那掌聲讓我感動,、讓我流淚、讓我不敢懈怠,、不敢停下自己的腳步，讓我下定決心——成為像吳清源大師那樣的圍棋高手,。每當我無法支撐的時候,，就想起了那次掌聲；讓我學會在學習中勿淺嘗輒止,，勿急功近利,；要踏踏實實，要循序漸進,。

《掌聲》這一課告訴我一個道理：遇到困難時不要自卑,、不要氣餒，我們身邊不但有掌聲,，有關愛,、有支持、還有許多信任的目光在注視著你,，像黑暗中的太陽給你溫暖,，像失了舵的航船給你方向，像梭爾失掉驢子而得到的補償一樣,。

所以我們不要吝嗇自己的掌聲,。在同學自卑的時候、身處困境的時候,，伸出你的手,，伸出我的手,。

語文核心素養(yǎng)大森林里的掌聲讀后感篇六

今天跟學生學了一篇課文《掌聲》，我的感受很深,。故事的主人公小英,，因為生病一條腿殘廢了。從此之后,，她變得孤僻,，不愿意和別人交往，整天坐在墻角不說一句話,。但是,，一次掌聲改變了她。

那是一次語文課,，一位剛調來的語文老師讓同學們輪流上臺演講,。輪到小英時，她猶豫了一會兒,，然后拖著殘疾的腿,，一搖一擺地走向講臺。當她站在講臺時,，同學們給了她最熱烈的掌聲,。頓時，一股熱流遍布她的全身,，她感到大家并沒有冷落她,。小英熱淚盈眶。就是這一次掌聲,，使她走出了封閉世界,。

任何一個人，都需要別人的掌聲,，這樣才能一步一步地走向成功,，為人類做出貢獻。在一個人的世界里,，不能沒有掌聲和鼓勵,，也不能沒有自信心。小英正是有了同學們的掌聲,，才鼓起了勇氣,，從自卑變自信。直到最后變成了一個勇于進舞蹈房的女孩,。

是啊,，人人都需要掌聲，特別是人一個身處逆境的.時候,。我們要珍惜別人的掌聲,，同時不要忘了把自己的掌聲獻給需要支持的人,，讓他和你一起分享快樂。

語文核心素養(yǎng)大森林里的掌聲讀后感篇七

有一次,，我讀了課文中的一篇文章《掌聲》,，令我久久難忘。

故事中的主人公小英因生病而導致一條腿殘廢,。從此她變得冷漠,、孤獨起來。后來,，她的班里來了一位新老師讓同學們演講,，到了小英時，她愣了一下,，然后一搖一擺地走上了演講臺,，當她站在臺上時同學們給了她最熱烈的掌聲，從此她變得活潑,、開朗起來,。

記得有一次，我做了一個讓有著小孔的瓶子停止漏水的實驗,，前兩次都失敗了,，當我準備放棄實驗時，媽媽在一旁鼓勵我說：“孩子,，科學家曾失敗過無數次,，都沒放棄，而你只失敗兩次就要放棄,，失敗乃成功之母，只要你永不放棄就一定會成功的,，說不定第三次就成功了,。”我聽了之后鼓起勇氣,，又想了一個辦法來讓瓶子停止流水,。就在這一次我成功了。

我們每個人都需要別人的掌聲,。小英在同學們的掌聲中變成了天真爛漫,、活潑可愛的小女孩。媽媽的鼓勵讓我充滿信心去做成了實驗,。

是啊,，人人都需要掌聲，尤其是當一人身在逆境時更需要我們的掌聲,。所以我們在享受別人的掌聲的同時,，也不要忘了把掌聲獻給別人,。

朋友們，請記?。褐灰巳硕极I出一點愛,，世界將變成美好的人間！

語文核心素養(yǎng)大森林里的掌聲讀后感篇八

今天,，我讀了《山洪一樣的掌聲》,，我讀后深受感動，現在就談一下我的體會,。

這篇文章寫的`是：1966年3月地震發(fā)生的第二天,，周總理去邢臺地區(qū)慰問受災的群眾，群眾不想讓總理面風而立,，總理卻面風而立,，總理卻面風而立，讓群眾背風而坐,。這件事使我深受啟發(fā),，讓我想到了一件事：有一天，我坐在公交車上,，一個上了年紀的老大爺上了車,，。一位看似領導的人并沒有嫌棄這個老大爺,，而急忙起來讓座,，說：””您坐吧！"此時此刻我深深地感謝那個讓座的人,，他不論富貴,，不論貧賤。試想：有多少人像他一樣平等待人,。如果世界上的人都能像他一樣,，人與人之間該多么友好。反過來說,，有些人見了臟兮兮的老大爺,，反而會嫌棄他，瞧不起他,。

平等待人,，有很多種方法，周總理關心群眾使群眾們從內心深處感激,，作為國家領導人,，能做到這一點，他是多么的偉大，多么的平易近人,。

總之,，我們要平等待人，友好待人,，關心他人,，只有這樣才能使我們的社會更加和諧，更能感受到身處這個大家庭的溫暖,。