在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感,。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

大森林的掌聲讀后感篇一

今天,，我在家看了一本課外書(shū)籍,，其中有一個(gè)故事叫《掌聲》，給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)和深刻的印象,。

故事的主角是英子,，因?yàn)樗耐扔袣埣病哪菚r(shí)起,，她非常孤獨(dú),，不想和她的同學(xué)聊天和笑。整天坐在角落里不說(shuō)話,。然而,，一陣掌聲改變了她自己的生活。

那次,，老師要求學(xué)生們輪流做演講,。輪到英子了。她猶豫了一會(huì)兒,，然后躡手躡腳地走到平臺(tái)前搖晃了一下,。學(xué)生們給了她熱烈的掌聲和鼓勵(lì)。突然,，眼淚順著她的'臉流下來(lái),，她覺(jué)得每個(gè)人都沒(méi)有冷落她。就因?yàn)檫@一次最熱烈的掌聲,，她走上了人類聲音的道路,。

每個(gè)人都必須有鼓勵(lì)和掌聲，這樣才能一步一步走向成功,。在一個(gè)人的世界里,，沒(méi)有鼓勵(lì)、自信和贊揚(yáng),，一個(gè)人是無(wú)法生存的,。只有同學(xué)們的掌聲和鼓勵(lì)，英子才能鼓起勇氣去生活,，從自卑變成自信,。慢慢地和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，我終于變成了一個(gè)聰明活潑的小女孩,，敢于走進(jìn)學(xué)校的舞蹈室,。

是的,。每個(gè)人都需要掌聲，尤其是當(dāng)別人有困難的時(shí)候,，讓他們和你分享快樂(lè),。

朋友們，請(qǐng)記住一件事:只要每個(gè)人都愿意付出一點(diǎn)愛(ài),，世界就會(huì)變得更美好,。

大森林的掌聲讀后感篇二

在人生的大舞臺(tái)上，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)響起掌聲,。掌聲是支持生活的一種動(dòng)力,，是生活永恒的主題。自從學(xué)習(xí)了《掌聲》這篇課文后,，我對(duì)“掌聲”又有了新的感悟,。

這篇課文主要講一個(gè)叫英子的女孩，她因小兒麻痹癥落下了殘疾,，心中倍感自卑,。每天上學(xué)，她總是早早來(lái)到教室,；放學(xué)后,，她總是最后一個(gè)離開(kāi)。一天,，上演講課時(shí),，老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事。輪到英子演講的時(shí)候,，班里驟然響起了一陣陣掌聲,。在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，英子一瘸一拐地站上講臺(tái),，勇敢地講述了童年的故事,。那掌聲給了英子第二次生命，驅(qū)走了她心中的陰霾,。她不再憂郁,，變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活,。掌聲不僅代表著贊賞，還代表著鼓勵(lì),。正是同學(xué)們一雙雙小手匯成的洪亮聲音,，揚(yáng)起了英子生活之舟的風(fēng)帆！

生活無(wú)處不需要掌聲,，無(wú)論是成功還是失敗,，前進(jìn)還是后退,，這生活中的每一處細(xì)節(jié)都需要掌聲?！拔艺驹谶@舞臺(tái),，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚禁不住流下來(lái)……”朋友們,，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲,，為了美麗的生活，給自己掌聲,，也請(qǐng)給別人一點(diǎn)掌聲,。

《掌聲》把我的思緒帶進(jìn)了07年的夏天，我圍棋入了三段,，王老師帶動(dòng)全班同學(xué)為我鼓掌,。那掌聲讓我感動(dòng)、讓我流淚,、讓我不敢懈怠,、不敢停下自己的腳步，讓我下定決心——成為像吳清源大師那樣的圍棋高手,。每當(dāng)我無(wú)法支撐的時(shí)候,，就想起了那次掌聲；讓我學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中勿淺嘗輒止,，勿急功近利,；要踏踏實(shí)實(shí)，要循序漸進(jìn),。

《掌聲》這一課告訴我一個(gè)道理：遇到困難時(shí)不要自卑,、不要?dú)怵H，我們身邊不但有掌聲,，有關(guān)愛(ài),、有支持、還有許多信任的目光在注視著你,，像黑暗中的太陽(yáng)給你溫暖,，像失了舵的航船給你方向，像梭爾失掉驢子而得到的補(bǔ)償一樣,。

所以我們不要吝嗇自己的掌聲,。在同學(xué)自卑的時(shí)候、身處困境的時(shí)候,，伸出你的手,，伸出我的手。

今天我學(xué)了一篇課文，名字叫《掌聲》,。這篇課文的主要內(nèi)容是：上小學(xué)的時(shí)候,，我們班有一個(gè)叫英子的同學(xué)，她很文靜,，總是默默地坐在教室里,。上課前，她早早的就來(lái)到教室,；下課后,，她又是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗眠^(guò)小兒麻痹癥,，腿腳落下了殘疾,，她不愿意讓別人看見(jiàn)自己走路的姿勢(shì)。

一天,，老師讓同學(xué)們輪流上臺(tái)講故事,，到英子了，老師是剛調(diào)來(lái)的,，不知道英子的情況,。

英子走上臺(tái)，突然響起了掌聲,，故事講完了,，英子下來(lái)后又響起了掌聲。從那以后,，英子就像變了個(gè)人似的,，不再那么憂郁，她和同學(xué)們一起玩游戲說(shuō)笑話,。

我們給予別人掌聲是多么重要,！

大森林的掌聲讀后感篇三

有一次，我讀了課文中的一篇文章《掌聲》,，令我久久難忘,。

故事中的主人公小英因生病而導(dǎo)致一條腿殘廢。從此她變得冷漠,、孤獨(dú)起來(lái),。后來(lái)，她的班里來(lái)了一位新老師讓同學(xué)們演講,，到了小英時(shí),，她愣了一下，然后一搖一擺地走上了演講臺(tái),，當(dāng)她站在臺(tái)上時(shí)同學(xué)們給了她最熱烈的掌聲,，從此她變得活潑,、開(kāi)朗起來(lái)。

記得有一次,，我做了一個(gè)讓有著小孔的瓶子停止漏水的實(shí)驗(yàn)，前兩次都失敗了,，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄實(shí)驗(yàn)時(shí),，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，科學(xué)家曾失敗過(guò)無(wú)數(shù)次,，都沒(méi)放棄,，而你只失敗兩次就要放棄，失敗乃成功之母,，只要你永不放棄就一定會(huì)成功的,，說(shuō)不定第三次就成功了?！蔽衣?tīng)了之后鼓起勇氣,，又想了一個(gè)辦法來(lái)讓瓶子停止流水。就在這一次我成功了,。

我們每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的掌聲,。小英在同學(xué)們的掌聲中變成了天真爛漫、活潑可愛(ài)的小女孩,。媽媽的鼓勵(lì)讓我充滿信心去做成了實(shí)驗(yàn),。

是啊，人人都需要掌聲,，尤其是當(dāng)一人身在逆境時(shí)更需要我們的掌聲,。所以我們?cè)谙硎軇e人的掌聲的同時(shí)，也不要忘了把掌聲獻(xiàn)給別人,。

朋友們,，請(qǐng)記住：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間,！

大森林的掌聲讀后感篇四

正在人熟的年夜舞臺(tái)上，無(wú)時(shí)無(wú)刻城市響起掌聲,。掌聲是撐持糊口的一種能源,，是糊口永久的主習(xí)題。自從教習(xí)了《掌聲》那篇課文后,，爾對(duì)“掌聲”又有了新的心得,。

那篇課文次要講一個(gè)鳴英子的父孩，她果小兒麻木癥落高了殘疾,，口外倍感自大,。天天上教，她老是晚晚去到學(xué)室；下學(xué)后,，她老是最初一個(gè)分開(kāi),。一地，上演授課時(shí),，教師讓異教們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事,。輪到英子演講的時(shí)分，班面驟然響起了一陣陣掌聲,。正在異教們的激勵(lì)高,，英子一瘸一拐天站上講臺(tái)，英勇天講述了童年的故事,。這掌聲給了英子第兩次熟命,，驅(qū)走了她口外的陽(yáng)霾。她沒(méi)有再憂傷,，釀成了一個(gè)活躍謝朗的父孩,，泄起怯氣淺笑著面臨糊口。掌聲不只代表著贊嘆,，借代表著激勵(lì),。邪是異教們一單單小腳匯成的響亮聲音，揚(yáng)起了英子糊口之船的帆船,！

糊口無(wú)處沒(méi)有須要掌聲,，無(wú)論是勝利借是得敗，行進(jìn)借是撤退退卻,，那糊,。

——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考,。

口外的每一一處細(xì)節(jié)皆須要掌聲,。“爾站正在那舞臺(tái),，聽(tīng)到掌音響起去,，爾的眼淚禁沒(méi)有住流高去……”伴侶們，請(qǐng)沒(méi)有要鄙吝您的掌聲,，為了斑斕的糊口,，給本人掌聲，也請(qǐng)給他人一點(diǎn)掌聲,。

《掌聲》把爾的思路帶入了07年的炎天,，爾圍棋進(jìn)了三段，王教師帶動(dòng)齊班異教為爾拍手,。這掌聲讓爾打動(dòng),、讓爾墮淚,、讓爾沒(méi)有敢懶惰、沒(méi)有敢停高本人的手步,，讓爾高定決計(jì)——成為像吳渾源巨匠這樣的圍棋下腳,。每一當(dāng)爾無(wú)奈收撐的時(shí)分，便念起了這次掌聲,；讓爾教會(huì)正在教習(xí)外勿淺嘗輒行,，勿深謀遠(yuǎn)慮；要踩虛浮真,，要按部就班。

咱們身旁不單有掌聲,，無(wú)關(guān)愛(ài),、有撐持、另有許多信賴的眼光正在凝視著您,，像暗中外的太陰給您和煦,，像得了舵的航舟給您標(biāo)的目的，像梭我得失落驢子而失到的賠償同樣,。

以是咱們沒(méi)有要鄙吝本人的掌聲,。正在異教自大的時(shí)分、身處窘境的時(shí)分,，屈沒(méi)您的腳,，屈沒(méi)爾的腳。

昨天爾教了一篇課文,，名字鳴《掌聲》,。那篇課文的次要內(nèi)容是：上中小學(xué)的時(shí)分，咱們班有一個(gè)鳴英子的異教,，她很文靜,，老是默默天立正在學(xué)室面。上課前,，她晚晚的便去到學(xué)室,；高課后，她又是最初一個(gè)分開(kāi),。果為她失太小兒麻木癥,，腿手落高了殘疾，她不肯意讓他人瞥見(jiàn)本人走路的姿態(tài),。

一地,，教師讓異教們輪流下臺(tái)講故事，到英子了,，教師是剛調(diào)去的,，沒(méi)有知敘英子的狀況,。

英子走下臺(tái)，忽然響起了掌聲,，故事講完了,，英子高去后又響起了掌聲。從這當(dāng)前,，英子便像變了小我私家似的,，沒(méi)有再這么憂傷，她戰(zhàn)異教們一同玩游戲談笑話,。

——文章來(lái)源網(wǎng),，僅供分享學(xué)習(xí)參考。

——文章來(lái)源網(wǎng),，僅供分享學(xué)習(xí)參考4咱們賜與他人掌聲是如許重要,！

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大森林的掌聲讀后感篇五

今天,，我讀了一篇文章《掌聲》,，明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。英子得過(guò)小兒麻痹癥,，落下腿部殘疾,，很是自卑。一天,，老師讓每個(gè)同學(xué)上臺(tái)講故事,，輪到了英子，她不敢上臺(tái),，是同學(xué)們的掌聲鼓舞了她,。她才一搖一擺得走上講臺(tái)，講起她的故事,。講完了,，教室里又響起一片掌聲。

掌聲的魅力是無(wú)窮的,。別人成功了,，給他掌聲，會(huì)讓他更加自信,；失敗時(shí)給他掌聲會(huì)鼓舞他,；遇到時(shí)給他掌聲會(huì)讓他更勇敢。當(dāng)我們摔倒時(shí),，父母的掌聲給我們安慰,；回答對(duì)了一個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師的`掌聲會(huì)讓我們更加自信,；當(dāng)我們?nèi)〉脮r(shí),，同學(xué)們的掌聲會(huì)讓我們更加努力,。伸出你的雙手吧，讓世界充滿掌聲,！

大森林的掌聲讀后感篇六

《掌聲》把我的思緒帶進(jìn)了07年的夏天,，我圍棋入了三段，王老師帶動(dòng)全班同學(xué)為我鼓掌,。那掌聲讓我感動(dòng),、讓我流淚、讓我不敢懈怠,、不敢停下自己的腳步,，讓我下定決心——成為像吳清源大師那樣的'圍棋高手。每當(dāng)我無(wú)法支撐的時(shí)候,，就想起了那次掌聲;讓我學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中勿淺嘗輒止,，勿急功近利;要踏踏實(shí)實(shí)，要循序漸進(jìn),。

《掌聲》這一課告訴我一個(gè)道理：遇到困難時(shí)不要自卑、不要?dú)怵H,，我們身邊不但有掌聲,，有關(guān)愛(ài)、有支持,、還有許多信任的目光在注視著你,，像黑暗中的太陽(yáng)給你溫暖，像失了舵的航船給你方向,，像梭爾失掉驢子而得到的補(bǔ)償一樣,。

所以我們不要吝嗇自己的掌聲。在同學(xué)自卑的時(shí)候,、身處困境的時(shí)候,，伸出你的手，伸出我的手,。

大森林的掌聲讀后感篇七

今天,，我在家讀了一本課外書(shū)，其中有一篇故事《掌聲》,，這篇故事給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā),，印象深刻。

故事里的主人公是英子,，因?yàn)樗耐嚷湎铝藲埣?。從此，她很孤僻,，不愿意與同學(xué)們說(shuō)笑,、交往,。整天坐在墻角的角落里，不說(shuō)話,。然而,，一次掌聲改變了她自己的人生。

那一次,，老師讓同學(xué)們輪流上去演講,，輪到英子了，她猶豫了一會(huì)兒,，然后躡手躡腳,、一搖一擺地走到講臺(tái)前，同學(xué)們給了她熱烈的掌聲和鼓勵(lì),。頓時(shí),，一滴滴熱淚在她的臉上流淌著，她感覺(jué)到大家并沒(méi)有冷落她,。就因這一次最熱烈的掌聲,，讓她走向了人聲的道路上。

任何一個(gè)人,，都要有鼓勵(lì)和掌聲,，這樣才能一步一步地走向成功的道路上。一個(gè)人的世界里,，不能沒(méi)有鼓勵(lì),，也不能沒(méi)有自信與贊揚(yáng)，英子正是有了同學(xué)們的掌聲和鼓勵(lì),，才能鼓起勇氣去生活,，從自卑變得自信。慢慢地與同學(xué)們交談,、說(shuō)笑,，直到最后變成了一個(gè)勇于走進(jìn)學(xué)校舞蹈房的爛漫、活潑的小女孩,。

是啊!人人都需要掌聲,，特別是別人有困難的時(shí)候，讓他們和你一起分享快樂(lè),。

朋友們,，請(qǐng)記住一點(diǎn)：只要人人肯獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì)變得更加美好,。

大森林的掌聲讀后感篇八

今天,，我讀了一篇課文《掌聲》，令我觸動(dòng)很大,。故事講的是：英子得了小兒麻痹癥,，落下了殘疾,。一次講故事,，在同學(xué)們的兩次掌聲鼓勵(lì)下,，英子走出了自卑的大門(mén)。

為什么有些人走不出自卑的陰影,，而英子就成功了呢?原因在于有沒(méi)有掌聲在鼓勵(lì)他,。在生活中,，我們?yōu)楹尾唤o他人多鼓掌?掌聲，它是無(wú)形的,，也是極為平常的,。但在有困難的人面前，它就變得珍貴無(wú)比了,。掌聲,，有時(shí)它一文不值，有時(shí)它千金難買(mǎi),。區(qū)別就在于掌聲的`用地和聽(tīng)見(jiàn)者的反應(yīng),。

哎!要是世界上充滿掌聲充滿愛(ài)，那個(gè)世界一定是比世外桃源還要好的天堂,。