在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

大森林的掌聲讀后感篇一

今天，我在家看了一本課外書籍,，其中有一個故事叫《掌聲》，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和深刻的印象,。

故事的主角是英子,，因為她的腿有殘疾。從那時起,，她非常孤獨,，不想和她的同學(xué)聊天和笑。整天坐在角落里不說話,。然而,，一陣掌聲改變了她自己的生活。

那次,，老師要求學(xué)生們輪流做演講,。輪到英子了。她猶豫了一會兒,，然后躡手躡腳地走到平臺前搖晃了一下。學(xué)生們給了她熱烈的掌聲和鼓勵,。突然,，眼淚順著她的'臉流下來，她覺得每個人都沒有冷落她,。就因為這一次最熱烈的掌聲,，她走上了人類聲音的道路。

每個人都必須有鼓勵和掌聲，這樣才能一步一步走向成功,。在一個人的世界里,，沒有鼓勵、自信和贊揚,，一個人是無法生存的,。只有同學(xué)們的掌聲和鼓勵，英子才能鼓起勇氣去生活,，從自卑變成自信,。慢慢地和同學(xué)們說說笑笑，我終于變成了一個聰明活潑的小女孩,，敢于走進(jìn)學(xué)校的舞蹈室,。

是的。每個人都需要掌聲,，尤其是當(dāng)別人有困難的時候,，讓他們和你分享快樂。

朋友們,，請記住一件事:只要每個人都愿意付出一點愛,，世界就會變得更美好。

大森林的掌聲讀后感篇二

在人生的大舞臺上,，無時無刻都會響起掌聲,。掌聲是支持生活的一種動力，是生活永恒的主題,。自從學(xué)習(xí)了《掌聲》這篇課文后,，我對“掌聲”又有了新的感悟。

這篇課文主要講一個叫英子的女孩,，她因小兒麻痹癥落下了殘疾,，心中倍感自卑。每天上學(xué),，她總是早早來到教室,；放學(xué)后，她總是最后一個離開,。一天,，上演講課時，老師讓同學(xué)們走上講臺講述一個小故事,。輪到英子演講的時候,，班里驟然響起了一陣陣掌聲。在同學(xué)們的鼓勵下,，英子一瘸一拐地站上講臺,，勇敢地講述了童年的故事,。那掌聲給了英子第二次生命，驅(qū)走了她心中的陰霾,。她不再憂郁,，變成了一個活潑開朗的女孩，鼓起勇氣微笑著面對生活,。掌聲不僅代表著贊賞,，還代表著鼓勵。正是同學(xué)們一雙雙小手匯成的洪亮聲音,，揚起了英子生活之舟的風(fēng)帆,！

生活無處不需要掌聲，無論是成功還是失敗,，前進(jìn)還是后退,，這生活中的每一處細(xì)節(jié)都需要掌聲?！拔艺驹谶@舞臺,，聽到掌聲響起來，我的眼淚禁不住流下來……”朋友們,，請不要吝嗇你的掌聲,，為了美麗的生活，給自己掌聲,，也請給別人一點掌聲,。

《掌聲》把我的思緒帶進(jìn)了07年的夏天，我圍棋入了三段,，王老師帶動全班同學(xué)為我鼓掌,。那掌聲讓我感動、讓我流淚,、讓我不敢懈怠,、不敢停下自己的腳步，讓我下定決心——成為像吳清源大師那樣的圍棋高手,。每當(dāng)我無法支撐的時候,，就想起了那次掌聲；讓我學(xué)會在學(xué)習(xí)中勿淺嘗輒止,，勿急功近利,；要踏踏實實，要循序漸進(jìn),。

《掌聲》這一課告訴我一個道理：遇到困難時不要自卑,、不要氣餒，我們身邊不但有掌聲,，有關(guān)愛,、有支持、還有許多信任的目光在注視著你,，像黑暗中的太陽給你溫暖,，像失了舵的航船給你方向，像梭爾失掉驢子而得到的補償一樣,。

所以我們不要吝嗇自己的掌聲,。在同學(xué)自卑的時候、身處困境的時候,，伸出你的手,，伸出我的手。

今天我學(xué)了一篇課文,，名字叫《掌聲》,。這篇課文的主要內(nèi)容是：上小學(xué)的時候，我們班有一個叫英子的同學(xué),，她很文靜,，總是默默地坐在教室里。上課前,，她早早的就來到教室,；下課后，她又是最后一個離開,。因為她得過小兒麻痹癥,，腿腳落下了殘疾，她不愿意讓別人看見自己走路的姿勢,。

一天,，老師讓同學(xué)們輪流上臺講故事，到英子了,，老師是剛調(diào)來的,，不知道英子的情況。

英子走上臺,，突然響起了掌聲,，故事講完了，英子下來后又響起了掌聲,。從那以后,，英子就像變了個人似的，不再那么憂郁,，她和同學(xué)們一起玩游戲說笑話,。

我們給予別人掌聲是多么重要！

大森林的掌聲讀后感篇三

有一次,，我讀了課文中的一篇文章《掌聲》,，令我久久難忘,。

故事中的主人公小英因生病而導(dǎo)致一條腿殘廢。從此她變得冷漠,、孤獨起來,。后來，她的班里來了一位新老師讓同學(xué)們演講,，到了小英時,，她愣了一下，然后一搖一擺地走上了演講臺,，當(dāng)她站在臺上時同學(xué)們給了她最熱烈的掌聲,，從此她變得活潑、開朗起來,。

記得有一次,，我做了一個讓有著小孔的瓶子停止漏水的實驗，前兩次都失敗了,，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄實驗時,，媽媽在一旁鼓勵我說：“孩子，科學(xué)家曾失敗過無數(shù)次,，都沒放棄,，而你只失敗兩次就要放棄，失敗乃成功之母,，只要你永不放棄就一定會成功的,，說不定第三次就成功了?！蔽衣犃酥蠊钠鹩職?，又想了一個辦法來讓瓶子停止流水。就在這一次我成功了,。

我們每個人都需要別人的掌聲,。小英在同學(xué)們的掌聲中變成了天真爛漫、活潑可愛的小女孩,。媽媽的鼓勵讓我充滿信心去做成了實驗,。

是啊，人人都需要掌聲,，尤其是當(dāng)一人身在逆境時更需要我們的掌聲,。所以我們在享受別人的掌聲的同時，也不要忘了把掌聲獻(xiàn)給別人,。

朋友們,，請記住：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間,！

大森林的掌聲讀后感篇四

正在人熟的年夜舞臺上,，無時無刻城市響起掌聲。掌聲是撐持糊口的一種能源,，是糊口永久的主習(xí)題,。自從教習(xí)了《掌聲》那篇課文后，爾對“掌聲”又有了新的心得,。

那篇課文次要講一個鳴英子的父孩，她果小兒麻木癥落高了殘疾,，口外倍感自大,。天天上教，她老是晚晚去到學(xué)室,；下學(xué)后,，她老是最初一個分開。一地,，上演授課時,，教師讓異教們走上講臺講述一個小故事。輪到英子演講的時分,，班面驟然響起了一陣陣掌聲,。正在異教們的激勵高，英子一瘸一拐天站上講臺,，英勇天講述了童年的故事,。這掌聲給了英子第兩次熟命，驅(qū)走了她口外的陽霾,。她沒有再憂傷,，釀成了一個活躍謝朗的父孩，泄起怯氣淺笑著面臨糊口,。掌聲不只代表著贊嘆,，借代表著激勵。邪是異教們一單單小腳匯成的響亮聲音,，揚起了英子糊口之船的帆船,！

糊口無處沒有須要掌聲，無論是勝利借是得敗,，行進(jìn)借是撤退退卻,，那糊。

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學(xué)習(xí)參考,。

口外的每一一處細(xì)節(jié)皆須要掌聲?！盃栒菊谀俏枧_,，聽到掌音響起去,，爾的眼淚禁沒有住流高去……”伴侶們，請沒有要鄙吝您的掌聲,，為了斑斕的糊口,，給本人掌聲，也請給他人一點掌聲,。

《掌聲》把爾的思路帶入了07年的炎天,，爾圍棋進(jìn)了三段，王教師帶動齊班異教為爾拍手,。這掌聲讓爾打動,、讓爾墮淚、讓爾沒有敢懶惰,、沒有敢停高本人的手步,，讓爾高定決計——成為像吳渾源巨匠這樣的圍棋下腳。每一當(dāng)爾無奈收撐的時分,，便念起了這次掌聲,；讓爾教會正在教習(xí)外勿淺嘗輒行，勿深謀遠(yuǎn)慮,；要踩虛浮真,，要按部就班。

咱們身旁不單有掌聲,，無關(guān)愛,、有撐持、另有許多信賴的眼光正在凝視著您,，像暗中外的太陰給您和煦,，像得了舵的航舟給您標(biāo)的目的，像梭我得失落驢子而失到的賠償同樣,。

以是咱們沒有要鄙吝本人的掌聲,。正在異教自大的時分、身處窘境的時分,，屈沒您的腳,，屈沒爾的腳。

昨天爾教了一篇課文,，名字鳴《掌聲》,。那篇課文的次要內(nèi)容是：上中小學(xué)的時分，咱們班有一個鳴英子的異教,，她很文靜,，老是默默天立正在學(xué)室面。上課前，她晚晚的便去到學(xué)室,；高課后,，她又是最初一個分開。果為她失太小兒麻木癥,，腿手落高了殘疾,，她不肯意讓他人瞥見本人走路的姿態(tài)。

一地,，教師讓異教們輪流下臺講故事,，到英子了，教師是剛調(diào)去的,，沒有知敘英子的狀況,。

英子走下臺，忽然響起了掌聲,，故事講完了，英子高去后又響起了掌聲,。從這當(dāng)前,，英子便像變了小我私家似的，沒有再這么憂傷,，她戰(zhàn)異教們一同玩游戲談笑話,。

——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考,。

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學(xué)習(xí)參考4咱們賜與他人掌聲是如許重要！

附件附件附件,。

大森林的掌聲讀后感篇五

今天,，我讀了一篇文章《掌聲》，明白了掌聲是生活中不可缺少的東西,。英子得過小兒麻痹癥,，落下腿部殘疾，很是自卑,。一天,，老師讓每個同學(xué)上臺講故事，輪到了英子,，她不敢上臺,，是同學(xué)們的掌聲鼓舞了她。她才一搖一擺得走上講臺,，講起她的故事,。講完了，教室里又響起一片掌聲。

掌聲的魅力是無窮的,。別人成功了,，給他掌聲，會讓他更加自信,；失敗時給他掌聲會鼓舞他,；遇到時給他掌聲會讓他更勇敢。當(dāng)我們摔倒時,，父母的掌聲給我們安慰,；回答對了一個問題時，老師的`掌聲會讓我們更加自信,；當(dāng)我們?nèi)〉脮r,，同學(xué)們的掌聲會讓我們更加努力。伸出你的雙手吧,，讓世界充滿掌聲,！

大森林的掌聲讀后感篇六

《掌聲》把我的思緒帶進(jìn)了07年的夏天，我圍棋入了三段,，王老師帶動全班同學(xué)為我鼓掌,。那掌聲讓我感動、讓我流淚,、讓我不敢懈怠,、不敢停下自己的腳步，讓我下定決心——成為像吳清源大師那樣的'圍棋高手,。每當(dāng)我無法支撐的時候,，就想起了那次掌聲;讓我學(xué)會在學(xué)習(xí)中勿淺嘗輒止，勿急功近利;要踏踏實實,，要循序漸進(jìn),。

《掌聲》這一課告訴我一個道理：遇到困難時不要自卑、不要氣餒,，我們身邊不但有掌聲,，有關(guān)愛、有支持,、還有許多信任的目光在注視著你,，像黑暗中的太陽給你溫暖，像失了舵的航船給你方向,，像梭爾失掉驢子而得到的補償一樣,。

所以我們不要吝嗇自己的掌聲。在同學(xué)自卑的時候,、身處困境的時候,，伸出你的手,，伸出我的手。

大森林的掌聲讀后感篇七

今天,，我在家讀了一本課外書,，其中有一篇故事《掌聲》，這篇故事給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā),，印象深刻,。

故事里的主人公是英子，因為她的腿落下了殘疾,。從此,，她很孤僻，不愿意與同學(xué)們說笑,、交往,。整天坐在墻角的角落里，不說話,。然而,，一次掌聲改變了她自己的人生。

那一次,，老師讓同學(xué)們輪流上去演講,，輪到英子了，她猶豫了一會兒,，然后躡手躡腳、一搖一擺地走到講臺前,，同學(xué)們給了她熱烈的掌聲和鼓勵,。頓時，一滴滴熱淚在她的臉上流淌著,，她感覺到大家并沒有冷落她,。就因這一次最熱烈的掌聲，讓她走向了人聲的道路上,。

任何一個人,，都要有鼓勵和掌聲，這樣才能一步一步地走向成功的道路上,。一個人的世界里,，不能沒有鼓勵，也不能沒有自信與贊揚,，英子正是有了同學(xué)們的掌聲和鼓勵,，才能鼓起勇氣去生活，從自卑變得自信,。慢慢地與同學(xué)們交談,、說笑,，直到最后變成了一個勇于走進(jìn)學(xué)校舞蹈房的爛漫、活潑的小女孩,。

是啊!人人都需要掌聲,，特別是別人有困難的時候，讓他們和你一起分享快樂,。

朋友們,，請記住一點：只要人人肯獻(xiàn)出一點愛，這世界將會變得更加美好,。

大森林的掌聲讀后感篇八

今天,，我讀了一篇課文《掌聲》，令我觸動很大,。故事講的是：英子得了小兒麻痹癥,，落下了殘疾。一次講故事,，在同學(xué)們的兩次掌聲鼓勵下,，英子走出了自卑的大門。

為什么有些人走不出自卑的陰影,，而英子就成功了呢?原因在于有沒有掌聲在鼓勵他,。在生活中，我們?yōu)楹尾唤o他人多鼓掌?掌聲,，它是無形的,，也是極為平常的。但在有困難的人面前,，它就變得珍貴無比了,。掌聲，有時它一文不值,，有時它千金難買,。區(qū)別就在于掌聲的`用地和聽見者的反應(yīng)。

哎!要是世界上充滿掌聲充滿愛,，那個世界一定是比世外桃源還要好的天堂,。