制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理,、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心,，以校本教研,、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組,、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)活動(dòng),，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

1,、工作目標(biāo)：

(1),、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次,。

(2),、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，積極開(kāi)展活動(dòng),，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究,。

(一)依托校本研修助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想,，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則，通過(guò)教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),。

1.重視理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外,，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),，明確學(xué)段目標(biāo)及要求,，實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平,，同時(shí)迎接縣教師理論測(cè)試,。

2.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

以教研組為單位,，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目,，制定讀書(shū)計(jì)劃,，要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng),，分享閱讀的快樂(lè);并利用云平臺(tái),、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論,，互動(dòng)共享活動(dòng),。

3.關(guān)注教師成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干作用,。

首先是鋪路子,。為教師成長(zhǎng)提供路徑，積極為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí),，拓展研究視野，提高研究水平,。其次是壓擔(dān)子,。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專(zhuān)業(yè)至高點(diǎn)意識(shí)，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué),、教研,，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子,。以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn),，積極創(chuàng)造條件，利用例會(huì),、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;聚焦常態(tài)課教學(xué),，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級(jí)各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng),，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

(二)開(kāi)展校本小課題研究,，提高我校科研水平

長(zhǎng)期以來(lái),，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例,，但因懼怕專(zhuān)業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題,，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降,。本學(xué)期,，以已立項(xiàng)課題為榜樣，制定出臺(tái)《臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法》,，鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本小課題研究,。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn),、解決教學(xué)問(wèn)題,、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研究,，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力,。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實(shí)效的原則,，要求切入口小,、針對(duì)性強(qiáng)、研究周期短,，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

(三)做好教育資源研究，提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索,，善于反思，并加以總結(jié),，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇,，并將投稿文章,、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一,。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評(píng)比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅,，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備,。

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇二

以科研促課改，以評(píng)價(jià)促質(zhì)量,，踐行深化課改理念,，培育優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，提升教師的核心研究素養(yǎng),。

1.提升全校教科研隊(duì)伍對(duì)研究項(xiàng)目的設(shè)計(jì)力、研發(fā)力,、診斷力,、指導(dǎo)力和評(píng)價(jià)力。

2.創(chuàng)新教育科研,、課程建設(shè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)的工作機(jī)制,、結(jié)構(gòu)體系、活動(dòng),、管理方式,、評(píng)價(jià)手段。

3.培育精品課題,、精品課程,、精品項(xiàng)目、精英教師,、精英教研組等優(yōu)質(zhì)科研品牌,。

1.堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面深化課程改革

積極優(yōu)化中小學(xué)德育實(shí)踐

深入開(kāi)展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究

加強(qiáng)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃研究與指導(dǎo)

切實(shí)把握學(xué)段課程改革重點(diǎn)

積極開(kāi)展學(xué)段教學(xué)銜接研究

著力推進(jìn)“愛(ài)閱讀”活動(dòng)

2.堅(jiān)持“學(xué)為中心”,，堅(jiān)持推進(jìn)課堂改革

持續(xù)推進(jìn)教學(xué)新常規(guī)建設(shè)

探索基于技術(shù)的教與學(xué)模式創(chuàng)新

3.堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向,，積極推進(jìn)評(píng)價(jià)研究

開(kāi)展課程與教學(xué)評(píng)價(jià)研究

深化學(xué)生學(xué)習(xí)的研究

加強(qiáng)考試命題技術(shù)研究

4.堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新，著力提升教科研質(zhì)量

加強(qiáng)教育科研過(guò)程管理

創(chuàng)新教育科研骨干教師培養(yǎng)模式

依托互聯(lián)網(wǎng)+,，引領(lǐng)教研新常態(tài)

5.堅(jiān)持名師引領(lǐng),，有效發(fā)揮名師效應(yīng)

6.堅(jiān)持精準(zhǔn)服務(wù)，加強(qiáng)自身建設(shè)

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理,、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研,、校本課程建設(shè),、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作,。

1,、工作目標(biāo)：

(1)立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次,。

(2)繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo),，積極開(kāi)展活動(dòng)，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

2,、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究,。

(一)依托校本研修助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則,，通過(guò)教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。

1,、重視理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外,，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),，明確學(xué)段目標(biāo)及要求,，實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平,，同時(shí)迎接縣教師理論測(cè)試,。

2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,。

以教研組為單位，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng),，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目,，制定讀書(shū)計(jì)劃，要求定期交流讀書(shū)心得,、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng),，分享閱讀的快樂(lè);并利用云平臺(tái),、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論,，互動(dòng)共享活動(dòng),。

3、關(guān)注教師成長(zhǎng),，發(fā)揮骨干作用,。

首先是鋪路子。為教師成長(zhǎng)提供路徑,，積極為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野,，提高研究水平,。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專(zhuān)業(yè)至高點(diǎn)意識(shí),，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研,，用科研引領(lǐng)教學(xué),。再次是搭臺(tái)子。以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn),，積極創(chuàng)造條件,，利用例會(huì)、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;聚焦常態(tài)課教學(xué),，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,，減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級(jí)各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng),，以以豐富多彩的活動(dòng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(二)開(kāi)展校本小課題研究,，提高我?？蒲兴?/p>

長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例,，但因懼怕專(zhuān)業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降,。本學(xué)期,，以已立項(xiàng)課題為榜樣，制定出臺(tái)《臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法》,，鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本小課題研究,。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問(wèn)題,、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力,。小課題研究體現(xiàn)淡化形式,，注重實(shí)效的原則，要求切入口小,、針對(duì)性強(qiáng),、研究周期短，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究,，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

(三)做好教育資源研究,，提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革,，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索,，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，要求教學(xué)能手,、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章,、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄,，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，提高我校的教科研工作層次,，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流,、評(píng)比,、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅,，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備,。

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇四

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本,，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo),，依托全校教師,，以課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為載體,，堅(jiān)持科研管理科學(xué)化,、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化,、課題管理規(guī)范化,、科研隊(duì)伍層次化等方面開(kāi)展好學(xué)校的與科研工作。積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破,，新的高度。

1,、完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范教科研活動(dòng)；

2,、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)教科研骨干；

3,、依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次,；

4,、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研成果,。

（一）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制。

1,、更新觀念,，營(yíng)造氛圍。

提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要,，也是學(xué)?？缭桨l(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心,、教室即研究室,、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強(qiáng)研究意識(shí),，以研究者的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專(zhuān)題討論提供平臺(tái),，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

2,、完善機(jī)制，明確職責(zé),。

建立以校為本的教研制度,，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)職能，促進(jìn)學(xué)校的.發(fā)展,，促進(jìn)教師的發(fā)展,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人要率先垂范,，青年教師要努力成為教育科研的中堅(jiān)力量,，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的,、開(kāi)放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,，使教師的困惑能及時(shí)得到解決,，教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享。

3,、嚴(yán)格考核,，激發(fā)活力。

努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵(lì)機(jī)制,，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn),、教研活動(dòng)、課題研究,、教科研工作的相關(guān)制度,。根據(jù)實(shí)際情況，嚴(yán)格考核,，獎(jiǎng)勵(lì)教科研成果,，激發(fā)教師的教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實(shí)力,。

（二）搭建發(fā)展平臺(tái),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

1、倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,。

我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專(zhuān)著，掌握基本的教科研方法,，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本,，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧,、持續(xù)發(fā)展的思想,，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐,。倡導(dǎo)教師自己訂購(gòu)閱讀一些優(yōu)秀的教研報(bào)刊,。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強(qiáng)校際交流,，互通信息,，博采眾長(zhǎng)。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“科研興教”,、“科研興?！币庾R(shí)。

全體教師要解放思想,，更新觀念,，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“科研興教”,、“科研興校”意識(shí),，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量,、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑,；教科室將認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，開(kāi)展專(zhuān)題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立以人為本的思想,。

3、認(rèn)真組織好“暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí),，借助遠(yuǎn)程平臺(tái),，開(kāi)闊老師們的眼界,，提高老師們的認(rèn)識(shí)水平和教育教學(xué)能力。

（三）深入研究探討,，確保課題研究成果,。

1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度,。

堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改,，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對(duì)課程改革的促進(jìn)作用,，為日常教育教學(xué)服務(wù),。“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究,，成長(zhǎng)即成果?！泵课唤處煻家獦?shù)立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,，通過(guò)行動(dòng)研究，改進(jìn)教學(xué)行為,，豐富行動(dòng)策略,，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

2,、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng),。

實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工,，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo),，落實(shí)活動(dòng)安排,，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行,。課題組對(duì)課題研究要有布置,、有落實(shí)、有檢查,，對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃,，中有記錄,，后有總結(jié)與評(píng)價(jià),，使研究過(guò)程規(guī)范化,、科學(xué)化,。學(xué)期結(jié)束,，要求每位教師能上好一節(jié)研究課,，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文,，一篇心得,，一則教案,，一則轉(zhuǎn)化案例,。

（四）工作安排：

1,、三月份

①制定我校科研工作計(jì)劃,，在第一次科研例會(huì)上布置工作,。

②教師繼續(xù)完成課題研究工作,。

2,、四月份

①青年教師,、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

②骨干教師示范課交流研討活動(dòng),。

③開(kāi)展“讀教育名著,，做智慧型教師”讀書(shū)交流活動(dòng)。

2,、五月份

①對(duì)小課題研究的相關(guān)工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),。

②認(rèn)真抓好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

③對(duì)《教育隨想錄》的撰寫(xiě)情況進(jìn)行檢查通報(bào),。

3,、六月份

①召開(kāi)科研組例會(huì)。

②整理教師的教學(xué)后記,、反思（簡(jiǎn)短,、一事一議）。

③圍繞學(xué)校中心工作和實(shí)際,，進(jìn)行課題的總結(jié)工作,。

4、七月份

①對(duì)本學(xué)期教師教科研情況進(jìn)行評(píng)估,。

②對(duì)學(xué)校教科室工作進(jìn)行總結(jié),。

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇五

教育應(yīng)該是開(kāi)放的、創(chuàng)新的教育,，教師必須樹(shù)立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研,，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新,。我校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，以金普新區(qū)社會(huì)事業(yè)局“全課程育人與學(xué)生核心素養(yǎng)的提升”為指導(dǎo),，以教師發(fā)展為宗旨,，以提升教師教育內(nèi)涵為目標(biāo)，以“研訓(xùn)一體,、校本研修,、校際聯(lián)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)支撐”為載體,，不斷提高我校教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)化水平,，推進(jìn)我校教師教育工作全面、持續(xù),、均衡,、有效開(kāi)展。

1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性,、校本性和可操作性,。

2.課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，教師轉(zhuǎn)變觀念,，打造高校課堂,。

3.抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，注重積累教科研成果,。

4.教研常規(guī)工作有序有效,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

5.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，努力打造高素質(zhì),、高水平、高能力的骨干教師隊(duì)伍,，發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)和示范作用,。

6.?完善班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化立德樹(shù)人為本,、科學(xué)育人的意識(shí),。通過(guò)多渠道的培訓(xùn)工作，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì),。

7.?加強(qiáng)青年教師（教齡0-3年和新上崗教師）培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

（一）教育科研,。

1.加強(qiáng)課題組,、教研組,、備課組的隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng),?；顒?dòng)著重于過(guò)程，力求做到：有主題,、有紀(jì)要,、有案例、有成果,，學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比,，表彰先進(jìn)。

2.認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng),。堅(jiān)持開(kāi)展每周教研活動(dòng),，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、本土化,、個(gè)性化,、形式多樣化。

3．在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,。撰寫(xiě)教學(xué)論文，以校內(nèi)交流,、各級(jí)評(píng)比,、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng),，鼓勵(lì)個(gè)人申請(qǐng)課題研究。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng),。

（二）教師教育,。

1.繼續(xù)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。

在全體教職工中開(kāi)展愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生師德系列教育活動(dòng)。要進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，明確努力方向,，達(dá)到自我教育、自我提高,，明確新形勢(shì)下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象,，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生,、訓(xùn)斥學(xué)生、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費(fèi),、隨便接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)的現(xiàn)象,。增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),、為社會(huì)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量。開(kāi)展師德建設(shè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),。

2.?組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),。

繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn),、新任教師培訓(xùn)，學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障和工作上的支持,，支持教師參加上級(jí)部門(mén)組織的教師培訓(xùn),，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

3.促進(jìn)教師提升電子白板應(yīng)用能力,。

進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備,、電子白板計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)，爭(zhēng)取所有任課教師能夠自制課件,，并能夠較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué),。

4.?繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。

要狠抓基本技能訓(xùn)練,，提高教學(xué)藝術(shù),，包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級(jí)日常管理技能,、組織班級(jí)教育的技能,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定的技能、普通話口語(yǔ)表達(dá)技能,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字和板書(shū)的技能,、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能,、電化教學(xué)技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等,。

九月份：

1,、參加繼續(xù)教育工作會(huì)議。

2,、制定新學(xué)期教師教育工作計(jì)劃,。

十月份：

1.開(kāi)展“高品質(zhì)課堂”系列研討活動(dòng)。

2.進(jìn)行全員,、新任教師,、班主任,、骨干教師培訓(xùn)。

3.組織教師參與教育學(xué)會(huì)的課題,、論文征集活動(dòng),。

十一月份：

1.組內(nèi)研修活動(dòng),。

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

十二月份：

整理檔案,。

一月份：

1.做好期末工作總結(jié),。

2.整理教師教育檔案。

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇六

???認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》,、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高中小學(xué)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，創(chuàng)新教研工作思路,，發(fā)揮“導(dǎo)師團(tuán)”示范引領(lǐng)作用,，構(gòu)建特色課程體系，搭建教師發(fā)展平臺(tái),，促進(jìn)課堂質(zhì)量提高,，全面提升我學(xué)區(qū)教育教學(xué)水平。

???1.堅(jiān)持立德樹(shù)人,，注重鑄魂育人,。認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》，重視學(xué)生思想品德教育和勞動(dòng)教育,，堅(jiān)持五育并舉,，突出德育為先，推進(jìn)德育課程一體化,；開(kāi)展勞動(dòng)教育課程資源研發(fā),，加強(qiáng)勞動(dòng)教育研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),；積極開(kāi)展研學(xué)旅行,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。積極推進(jìn)縱向貫通的“大中小思政課一體化”和橫向貫通的“理論+實(shí)踐”雙貫通思政課改革,，提升學(xué)科德育的專(zhuān)業(yè)化和影響力。

???2.加強(qiáng)課程建設(shè),，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。加強(qiáng)校本課程的整體規(guī)劃、實(shí)施與評(píng)價(jià),，進(jìn)一步探索疫情防控期間課程構(gòu)建與創(chuàng)新,，探索跨學(xué)科整合、建設(shè)以培育核心素養(yǎng),、彰顯學(xué)校特色為指向的校本課程體系,。嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)課程，開(kāi)展stem教育本土化探索,，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)構(gòu),。

??3.加強(qiáng)“智慧課堂”建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高,。發(fā)揮導(dǎo)師團(tuán)成員示范引領(lǐng)作用,，在學(xué)科教研品牌打造、名師培養(yǎng),、青年教師發(fā)展等方面有所突破,、有所建樹(shù)、有所影響,。對(duì)不同年齡,、不同層次的教師提出不同的要求，提供不同的舞臺(tái),，通過(guò)組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā),、“名師有約”、青年教師素質(zhì)大賽,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)加強(qiáng)培養(yǎng)與鍛煉,，使骨干教師重新煥發(fā)青春，督促青年教師練內(nèi)功,、強(qiáng)素質(zhì),，力爭(zhēng)有更多的教師在市、區(qū)教研舞臺(tái)上展示風(fēng)采,。

重點(diǎn)工作：

???1）2020年新分教師摸底聽(tīng)課(中心小學(xué)),；

???2）2019年新分教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)工作

???（茂李小學(xué)和康陳小學(xué),上學(xué)期互相聽(tīng)課，下學(xué)期磨課）,；

???3）積極參加區(qū)教研室各科青年教師素質(zhì)大賽,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

???4.推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè),，積極打造品牌學(xué)校。以濟(jì)南市第二批學(xué)科教研示范學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)為契機(jī),，加強(qiáng)教研組建設(shè),，推動(dòng)學(xué)校課程的特色化、個(gè)性化發(fā)展,，打造精品課程,，彰顯辦學(xué)特色。

???5.結(jié)合疫情形勢(shì),，做好微課研發(fā),。針對(duì)目前全國(guó)新冠肺炎疫情的狀況，積極探索微課,、微視頻,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐與研究，認(rèn)真研究落實(shí)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,，扎實(shí)抓好助學(xué)為主，以學(xué)生為本的教學(xué)專(zhuān)題研究,，力爭(zhēng)抓出實(shí)效,。積極開(kāi)發(fā)實(shí)踐類(lèi)或思維拓展類(lèi)項(xiàng)目，服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長(zhǎng),，保障學(xué)生學(xué)習(xí)生活的趣味性、挑戰(zhàn)性,。

???6.推進(jìn)評(píng)價(jià)改革,，促進(jìn)全面發(fā)展。各校要構(gòu)建教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理,，完善教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)估體系，認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用,，發(fā)揮大數(shù)據(jù)的診斷和矯正功能,，為教師教學(xué)提供科學(xué)的反饋和指導(dǎo)，為教育管理提供決策依據(jù),。各校要做好校本質(zhì)量監(jiān)測(cè),，形成有效的“課前預(yù)測(cè)—當(dāng)堂達(dá)標(biāo)—單元過(guò)關(guān)—期中達(dá)成—終結(jié)提高—全程優(yōu)化”的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)過(guò)程機(jī)制，激發(fā)廣大教師投身教研提升教育質(zhì)量的信心,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

???7.強(qiáng)化課題研究，提升教科研水平,。堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向,，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的“專(zhuān)題研究”和“項(xiàng)目研究”,，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理和教學(xué)成果的發(fā)現(xiàn)、培育,，樹(shù)立典型,，推廣經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí),、研究,、總結(jié)、反思,，優(yōu)化方法策略,，提升課堂教學(xué)水平，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。堅(jiān)持問(wèn)題化學(xué)習(xí),、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研究探索，形成有影響力,、有推廣價(jià)值,、本土可行的教研成果。?

??

???2020年九月：

??召開(kāi)教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議,，傳達(dá)教研工作計(jì)劃,；

??智慧課堂建設(shè)活動(dòng)啟動(dòng)工作（培養(yǎng)對(duì)象和導(dǎo)師結(jié)對(duì)）；

動(dòng)員相關(guān)教師參加區(qū)教研室2020--2021青年教師素質(zhì)大賽,；

???十月：

???2020年新分教師摸底聽(tīng)課,；

組織語(yǔ)數(shù)（45歲以上教師）及音體美信科道學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；

???智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之結(jié)對(duì)聽(tīng)課活動(dòng),；

???十一月：

???組織舉行語(yǔ)數(shù)英地綜書(shū)學(xué)科青年教師素質(zhì)大賽活動(dòng),；

???智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之結(jié)對(duì)????聽(tīng)課活動(dòng)；

???2021年一月：

???組織期末監(jiān)測(cè),；

???學(xué)期教研工作總結(jié),；

???二月：

??召開(kāi)教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議，安排???上半年教研工作,；

??三月：

??智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之磨課活動(dòng),；

???四月：

??組織繡惠學(xué)區(qū)第三屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；

???組織一師一優(yōu)課活動(dòng),；

智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之磨課活動(dòng),；

???五月：

???智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之培養(yǎng)對(duì)象課堂展示活動(dòng)；

???六月：

???組織音體美信科道學(xué)科青年教師素質(zhì)大賽活動(dòng),；

???學(xué)期教研工作總結(jié),；

???教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)；

???組織期末考試

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇七

歲歲黃葉落，今朝又年末,。拾起昨日穗,，為求來(lái)年果。過(guò)去的一年,，王村中學(xué)繼續(xù)以“辦生態(tài)教育,，育陽(yáng)光學(xué)子”的辦學(xué)理念為宗旨，堅(jiān)守“誠(chéng)信求是,，樂(lè)學(xué)篤行”的校訓(xùn),，形成了“敬業(yè)愛(ài)生，精進(jìn)創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng),、“團(tuán)結(jié),、勤奮、求實(shí),、自強(qiáng)”的良好校風(fēng)和“樂(lè)學(xué),、慎思、守紀(jì),、陽(yáng)光”的扎實(shí)學(xué)風(fēng),。學(xué)校以加強(qiáng)教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，求真務(wù)實(shí),，精細(xì)管理，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,，教研工作保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。

（一）領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績(jī)的首要保證

學(xué)年伊始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)教研工作專(zhuān)題會(huì)議,，商議本學(xué)年的教研思路，明確提出：教研工作是教師提升教育教學(xué)質(zhì)量的助推劑,，一定要讓教研先行,，要放開(kāi)手腳大膽實(shí)踐，力求創(chuàng)出一條既省力又有效的路子,。學(xué)校教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)用心謀劃,，精心組織，全體教師積極投身教研教改,。使得學(xué)校教研工作真正落實(shí)到教學(xué)之中,，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展服務(wù),。

學(xué)校要求教師要用全新理念備課,，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出個(gè)性，能站在學(xué)生的角度去考慮,。課前有準(zhǔn)備(資料收集),，課后有拓展（檢測(cè)反饋）。備課要做到兩次備課檢查,，注重于實(shí)踐后的反思,，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化,，嚴(yán)格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋,，并進(jìn)行跟蹤檢查,。每學(xué)期進(jìn)行4次常規(guī)教學(xué)檢查，每次檢查均公正評(píng)價(jià),，及時(shí)通報(bào),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),，總結(jié)提高,。

每學(xué)期都安排了前半期的示范課，后半期的匯報(bào)課,，以先進(jìn)引領(lǐng),，以“青藍(lán)工程”為依托，培養(yǎng)并促進(jìn)了年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。學(xué)校班子成員,，組織學(xué)科優(yōu)秀教師對(duì)青年教師進(jìn)行了多輪次的聽(tīng)課幫扶活動(dòng)，讓他們?cè)诮虒W(xué)中實(shí)踐,，在幫扶中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在公開(kāi)課中,，各位青年教師各領(lǐng)風(fēng)騷,，成功的展示了一堂堂精彩紛呈的公開(kāi)課。每位老師,，每學(xué)期聽(tīng)課都不少于15節(jié)次,。

（二）教研工作取得了顯著的成績(jī)

1、教師的教學(xué)水平有了明顯的提高,。今年,，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期中召開(kāi)專(zhuān)題教研會(huì)議，組織教研組長(zhǎng)認(rèn)真討論,，深刻剖析各教研組存在的問(wèn)題和不足,，并找準(zhǔn)解決措施,，精準(zhǔn)發(fā)力，并在此基礎(chǔ)上展開(kāi)教研活動(dòng),，要求教師在一學(xué)年至少上一節(jié)公開(kāi)課,，教研組內(nèi)實(shí)行同年級(jí)集體備課，做到“說(shuō)”,、“講”,、“評(píng)”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互探討共同進(jìn)步,，教學(xué)技能愈發(fā)成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升,。今年,，學(xué)校共有10名老師參加縣、市組織的課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽,，9人次取得等次獎(jiǎng),，獲得了同行的一致好評(píng)。

2,、教師的教學(xué)研究能力得以增強(qiáng),。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。它有著很多值得去認(rèn)真研究的東西,。所以教師正是基于這樣的思想,，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷結(jié)合自己所任教班級(jí),、學(xué)科的情況,，根據(jù)實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)研究方法,。特別是語(yǔ)文教研組,，積極發(fā)揮閱讀推廣工作取得的實(shí)效，以“陽(yáng)光樂(lè)讀”為載體,，大膽創(chuàng)新語(yǔ)文教法,，取得了喜人成績(jī),。

3,、新的教學(xué)思想已根植于教師的教學(xué)理念。學(xué)校繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)縣局重點(diǎn)工作精神,，強(qiáng)化落實(shí)質(zhì)量提升,。借著縣局這股強(qiáng)有力的“東風(fēng)”，積極以校本教研和培訓(xùn)為抓手,，組織舉行了“師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀教師、模范班主任經(jīng)驗(yàn)交流”系列活動(dòng)、“盡職是根本,，盡心更關(guān)鍵”職業(yè)成就感專(zhuān)題講座,，讓教師的教學(xué)理念不斷注入活水，取得了一石激起千層浪的良好效果,。

回顧一年來(lái)的工作,，我們雖做了很多工作，但還存在諸多不足：

1,、學(xué)科研究不均衡,，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究，教師的研究水平高,，研究熱情飽滿,，研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待提高,。

2,、教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開(kāi)展。今后學(xué)校將多方籌措教研經(jīng)費(fèi),，落實(shí)“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。

3、部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確,。展望新的一年,，任重道遠(yuǎn)，但未來(lái)可期,。

（一）抓住一個(gè)中心——全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,，全面提升教和學(xué)的水平,。

1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo),、單元過(guò)關(guān)和各年級(jí)學(xué)業(yè)水平檢測(cè),，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)研討,。

2,、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

扎實(shí)落實(shí)九年級(jí)?？脊ぷ?，由教導(dǎo)處牽頭，年級(jí)組執(zhí)行,，認(rèn)真研究近年來(lái)中考命題導(dǎo)向,，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性,。堅(jiān)持“課堂抓主流,，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大九年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度,，因人而異,，講求實(shí)效。

（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)——課改實(shí)踐和校本研修

1,、深入推進(jìn)課改實(shí)踐

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù),，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作,。

（1）繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng),，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件,，邀請(qǐng)專(zhuān)家到學(xué)校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng),。

（2）強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長(zhǎng)檔案制度,。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”(讀一本好書(shū)；寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文,；編一份較高水平的期末試卷,；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)檔,。該專(zhuān)檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一,。

（3）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮市級(jí)骨干教師的示范和輻射作用,，整合資源,，讓資源利用最大化。積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率,。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)交流,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

2,、深入開(kāi)展校本研修

科研是教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要途徑,。本學(xué)期,，要著重抓好以下兩大工作:

（1）深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。以教學(xué)技能不會(huì)的教師隨時(shí)向會(huì)的教師請(qǐng)教,，熟練的教師教不熟練的教師，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑,，努力提高教師的整體水平和能力,；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體,，教師分層(實(shí)踐型,、成長(zhǎng)型、研究型)制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,，教研組整合教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極落實(shí)到位;繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng),，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，努力提高校本教研水平,。

（2）加強(qiáng)過(guò)程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程,。兩個(gè)省市級(jí)課題及“自育自學(xué)”課題的研究,，要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作,，積累好原始資料,，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師,。關(guān)于“自育自學(xué)”課題的研究,，要做好“四個(gè)主人(做時(shí)間的主人、做集體的主人,、做學(xué)習(xí)的主人,、做評(píng)價(jià)的主人)”“引導(dǎo)自學(xué)”課型兩項(xiàng)子課題的同時(shí)，按低,、中,、高年級(jí)段重點(diǎn)對(duì)“化整為零積少成多每天堅(jiān)持務(wù)成習(xí)慣”這項(xiàng)子課題，繼續(xù)深入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,。

（三）搭建兩個(gè)平臺(tái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

堅(jiān)持以人為本,，研訓(xùn)結(jié)合,，以研促訓(xùn)，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——定期開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng),。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái),，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書(shū)心得體會(huì),，教育教學(xué)的故事,、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯,、碰撞,，引領(lǐng)教師教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,。

2,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué),。本學(xué)期,，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人,、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,，開(kāi)展課堂研討、專(zhuān)題講座,、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng),。

（四）強(qiáng)化“四項(xiàng)”工作確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,，努力在“管”的科學(xué)上求突破,。

（1）從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性),、作業(yè)(加強(qiáng)精選性),、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,，修訂,、完善科學(xué)化、人文化,、精細(xì)化的教學(xué)管理體系,，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。要結(jié)合教師績(jī)效考核,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度,，積極開(kāi)展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作,。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》,，要開(kāi)齊學(xué)科,，開(kāi)足課時(shí),，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施,。學(xué)校將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查，做好過(guò)程性的文字記載,、情況反饋,，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理,，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》,，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià),，努力在“評(píng)”的科學(xué)上求突破。

（1）嚴(yán)格考試管理,，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià),，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能，學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,。

（2）考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,，是上級(jí)主管部門(mén)考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一,，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一,。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí),，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

（3）落實(shí)“推門(mén)聽(tīng)課”制度,，要求校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄,，節(jié)節(jié)有反饋,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

3,、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè),，努力在“研”的特色上求突破,。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處,；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐,，勤記錄（做好文摘），善分析（理好所得）,。

（2）完善“周教研日”工作制度,，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，主題研討要做到六定：定主題,、定時(shí)間,、定參加人員、定組織者,、定主講人,、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。主題研討的實(shí)施由教研組長(zhǎng)安排,，每位教師都要參與，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。

2021年，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！保?/p>

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期,，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理,、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研,、校本課程建設(shè),、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作,。

1,、工作目標(biāo)：

(1),、立足課堂,，立足學(xué)校發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次,。

(2),、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo),，積極開(kāi)展活動(dòng),，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

2,、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。

三,、工作重點(diǎn)及采取措施

(一)依托校本研修助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則,，通過(guò)教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。

1.重視理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求,，實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習(xí),，提升自身的理論水平，同時(shí)迎接縣教師理論測(cè)試,。

2.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

以教研組為單位,，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng),，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目，制定讀書(shū)計(jì)劃,，要求定期交流讀書(shū)心得,、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè);并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀,，跟帖討論,，互動(dòng)共享活動(dòng)。

3.關(guān)注教師成長(zhǎng),，發(fā)揮骨干作用,。

首先是鋪路子。為教師成長(zhǎng)提供路徑,，積極為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野,，提高研究水平,。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專(zhuān)業(yè)至高點(diǎn)意識(shí),，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué),、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué),。再次是搭臺(tái)子,。以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件,，利用例會(huì),、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,，減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級(jí)各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

(二)開(kāi)展校本小課題研究，提高我?？蒲兴?/p>

長(zhǎng)期以來(lái),，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專(zhuān)業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，不敢申報(bào)課題,，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。本學(xué)期,，以已立項(xiàng)課題為榜樣,，制定出臺(tái)《臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法》，鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本小課題研究,。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn),、解決教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，形成“在工作中研究,，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式,，注重實(shí)效的原則,，要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng),、研究周期短,，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究,，總結(jié)提煉,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(三)做好教育資源研究,，提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索,，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，要求教學(xué)能手,、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章,、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄,，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，提高我校的教科研工作層次,，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流,、評(píng)比,、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅,，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備,。

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇九

為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，提高教研能力,，依靠教研解決在教育教學(xué)管理,、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題，充分體現(xiàn)“教中有研,，研中有教”的課堂教學(xué)特色,，推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，立足“校本”,，搭建平臺(tái)，興師重教,，鑄造品牌,。結(jié)合我校實(shí)際，特制定校本教研工作計(jì)劃

確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處,，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行，使教研活動(dòng)形成經(jīng)?；?、制度化，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)改革,，提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問(wèn)題,，保證教學(xué)質(zhì)量的提升,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針,，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度,。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹(shù)立“德育優(yōu)先,、能力為本”的教學(xué)思想,。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,。

2、制定,、學(xué)習(xí)和研究專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)目標(biāo)，明確各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)要求,，研究執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃,，確定學(xué)科考試,、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法,。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一,，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一,。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。

3,、深入研究教學(xué)內(nèi)容,，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求,、教材體系,、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法,，研究采用的具體教學(xué)方法,。注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位,。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo),。采取適宜的教學(xué)方法,，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā),、引導(dǎo),、愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4,、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,，經(jīng)常性組織相互聽(tīng)課，每學(xué)期要組織公開(kāi)課不少于一次,。通過(guò)互相聽(tīng)課，評(píng)課,，組織經(jīng)驗(yàn)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí),，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

6,、研究教科研立項(xiàng)工作,，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

1,、建立備課組校本教研工作制度

積極開(kāi)展教研活動(dòng),，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開(kāi)課,，所選課題必須要有目的,，有研究方向。公開(kāi)課,，課前要集體備課,，課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié),、反思,，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,，使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用,。

2、建立教師個(gè)人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組,、備課組討論時(shí)積極發(fā)言;認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，每人每期聽(tīng)課不少于17節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，中高級(jí)教師必須開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的教參資料,，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

3,、認(rèn)真做好校本教研反思

1教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思理論反思或撰寫(xiě)反思文章每學(xué)期不少于2篇,，提倡寫(xiě)有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例,。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,，靈活選擇教學(xué)反思的類(lèi)型,。如“課后反思”、“周后反思”,、“月后反思”,、“期中反思”。

3把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái),，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象,，在教學(xué)活動(dòng)中,，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極,、主動(dòng)地計(jì)劃,、檢查、評(píng)價(jià),、反饋,、控制和調(diào)節(jié)。

1,、教研重點(diǎn)

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的,，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。因此，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容,，積極開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,，能用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性,、探索性,、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐，在研究實(shí)踐的過(guò)程中,，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系

1課程與教學(xué)的關(guān)系

2教與學(xué)的關(guān)系

3結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系

4認(rèn)知與情感的關(guān)系

2,、基本要求

1確保教研組集體研討的時(shí)間。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng),，時(shí)間不少于兩課時(shí)包括集體備課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,，同時(shí)進(jìn)行集體備課,，共同研討上課技能，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

2規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。人人必須要做到四個(gè)一做好一次集體備課中心發(fā)言,，上好一堂教學(xué)研討課,，寫(xiě)好一篇教研總結(jié)，每次聽(tīng)教研課后填寫(xiě)一份評(píng)課表,。

3認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng),。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化活動(dòng)時(shí)間經(jīng)?；顒?dòng)內(nèi)容專(zhuān)題化,，學(xué)習(xí)主題的序列化,。集體備課注重三個(gè)結(jié)合與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,，與學(xué)校課題研究相結(jié)合,。

4教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個(gè)課題,，自己確定研究方案,，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié),，真正把教研和科研結(jié)合起來(lái),，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。

1,、成立以校長(zhǎng)為主,、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研,、指導(dǎo)教研,。

2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,，努力開(kāi)展課題研究工作,，我校現(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)以上的研究課題,。通過(guò)課題研究來(lái)解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,，通過(guò)課題研究來(lái)努力提高教師的理論水平，通過(guò)課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,，達(dá)到不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、理論素質(zhì)的目的。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研,、校本課程建設(shè),、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)活動(dòng),，做好相關(guān)服務(wù)管理工作,。

二、工作目標(biāo)和思路

1,、工作目標(biāo)

1,、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次,。

2,、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，積極開(kāi)展活動(dòng),，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

2、工作思路加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究,。

三、工作重點(diǎn)及采取措施

一依托校本研修助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想,，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則,，通過(guò)教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),。

1、重視理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求,，實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習(xí),，提升自身的理論水平，同時(shí)迎接縣教師理論測(cè)試,。

2,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,。

以教研組為單位,，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目,，制定讀書(shū)計(jì)劃,，要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng),，分享閱讀的快樂(lè);并利用云平臺(tái),、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論,，互動(dòng)共享活動(dòng),。

3、關(guān)注教師成長(zhǎng),，發(fā)揮骨干作用,。

首先是鋪路子。為教師成長(zhǎng)提供路徑,，積極為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野,，提高研究水平,。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專(zhuān)業(yè)至高點(diǎn)意識(shí),，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué),、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué),。再次是搭臺(tái)子,。以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件,，利用例會(huì),、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,，減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級(jí)各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

二開(kāi)展校本小課題研究，提高我?？蒲兴?/p>

長(zhǎng)期以來(lái),，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專(zhuān)業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題,，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降,。本學(xué)期，以已立項(xiàng)課題為榜樣,，制定出臺(tái)臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法,，鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn),、解決教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，形成“在工作中研究,，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式,，注重實(shí)效的原則,，要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng),、研究周期短,，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究,，總結(jié)提煉,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三做好教育資源研究,，提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索，善于反思,，并加以總結(jié),，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手,、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇,，并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄,，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一,。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次,，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評(píng)比、推薦等工作,，讓更多的老師享受成功的喜悅,，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引,，以教體局教育教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，遵循教育規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,，聚焦新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展對(duì)教研工作的要求,，強(qiáng)體系、轉(zhuǎn)方式,、重教研,、育名師、促引領(lǐng),、提質(zhì)量,，為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，?加大教研工作創(chuàng)新力度，?深入開(kāi)展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，?向管理要質(zhì)量，?全面提升我鄉(xiāng)教育教學(xué)教研工作整體水平,。

加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè),，完善教研機(jī)制，深化教研改革,，轉(zhuǎn)變教研方式,，打造高素質(zhì)教研隊(duì)伍，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理,，?著力強(qiáng)化教師培訓(xùn),，?大力開(kāi)展教學(xué)研究，?深入推進(jìn)課堂改革,，?全面提高教育教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)水平，實(shí)施素質(zhì)教育,，全力提升我鄉(xiāng)整體教學(xué)質(zhì)量,。

（一）?進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1.課程設(shè)置及安排,。教導(dǎo)處按照省市縣課程設(shè)置要求,，?開(kāi)足,、?開(kāi)齊、?開(kāi)好計(jì)劃規(guī)定的課程,，并結(jié)合實(shí)際情況增加傳統(tǒng)文化課程,、心理健康課程,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和勞動(dòng)課等。?教師嚴(yán)格按照課程表上課,，?不得無(wú)故調(diào)課,。進(jìn)一步完善督查制度，?有效了解我鄉(xiāng)教師的上課,、聽(tīng)課情況,，?確保教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理得到不折不扣地落實(shí)。

2.規(guī)范學(xué)籍管理,。嚴(yán)格履行學(xué)籍管理辦法,，規(guī)范我鄉(xiāng)電子學(xué)籍管理工作，?做好一年級(jí)和七年級(jí)新生建籍和插班生轉(zhuǎn)學(xué)工作,。

3.以人為本,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化低年級(jí)段和高年級(jí)段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，?健全表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度,。?二是組織學(xué)科質(zhì)量教研、調(diào)研,，?教導(dǎo)處及時(shí)分析,，?及時(shí)通報(bào)，?督促教師及時(shí)改進(jìn),。?三是強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作,，加強(qiáng)各種活動(dòng)的開(kāi)展。四是加強(qiáng)家校合作,，?做好學(xué)困生的幫扶,、?教育工作。

4.組織好期中前,、期末前教學(xué)工作檢查,。?對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度、?備課,、?作業(yè)批改等方面認(rèn)真檢查,，?及時(shí)反饋。?做好縣鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢測(cè)工作,，搞好質(zhì)量檢測(cè)做好質(zhì)量分析,。

（二）?強(qiáng)化教師管理和培訓(xùn),，?提高教師整體素質(zhì)。

1.建立教師集體學(xué)習(xí)制度,。每周定時(shí)間,，定地點(diǎn)，?組織教師學(xué)習(xí)教育法律,、?法規(guī)知識(shí),，?學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、?專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。

2.加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。一是按照學(xué)校制定的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，

促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。?扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀教師,、?教學(xué)能手構(gòu)建高效課堂，教學(xué)優(yōu)勝者選拔為鄉(xiāng)名師進(jìn)行培養(yǎng),，?努力造就一支能支撐學(xué)校未來(lái)發(fā)展的名優(yōu)教師群體，?促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。?二是加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，?提高教師專(zhuān)業(yè)技能。?以信息技術(shù),、?課程標(biāo)準(zhǔn),、?教材教法、?教學(xué)模式,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點(diǎn),，創(chuàng)建高效課堂，?舉辦形式多樣的教學(xué)教研活動(dòng),，?為教師發(fā)展提供展示的舞臺(tái),，?引導(dǎo)、?督促,、?激勵(lì)教師自主成長(zhǎng),，專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。?三是根據(jù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀,，?充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，?加強(qiáng)研修,，?提升教師的綜合素質(zhì),。

3.充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，有計(jì)劃進(jìn)行請(qǐng)縣（本縣和外縣的）名師進(jìn)來(lái)作課,，與我鄉(xiāng)名師共建“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),，創(chuàng)造條件選派鄉(xiāng)名師走出去參加縣內(nèi)外,、省內(nèi)外各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、?交流研討活動(dòng),，?組織推薦教師積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)評(píng)先選優(yōu)活動(dòng),，進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)教師的整體教育教學(xué)和管理水平。

（三）?嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,，?提高集體備課質(zhì)量,。

進(jìn)一步明確備課組長(zhǎng)工作職責(zé)，?強(qiáng)化集體備課工作,，?各備課組要認(rèn)真制定備課計(jì)劃,，?充分發(fā)揮備課組的集體智慧，?發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，落實(shí)集體備課程序,，?提高集體備課實(shí)效，?提高各備課組的教研質(zhì)量,。在每次的集體備課中,，?集思廣益、?取長(zhǎng)補(bǔ)短,，?相互學(xué)習(xí),，?相互促進(jìn)。中心學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo),，?教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師教研活動(dòng)的開(kāi)展,。

（四）?開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，?“以教促研,、以研促教”,。

積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，?組織和安排好組,、?校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng),，?切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平。?一是做好以教研組為單位的組內(nèi)觀摩活動(dòng),；?二是做好全中心校課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng),；?三是開(kāi)展經(jīng)常性的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。?要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于?25節(jié),，教研組長(zhǎng)和各學(xué)校校長(zhǎng)不少于36節(jié),。?教導(dǎo)處對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，?使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn),、?深入開(kāi)展,。

（五）?強(qiáng)化教師課題研究意識(shí)，?深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵

教師只有參與教育科研,，?才能提高教師的教育教學(xué)水平和管理能力,。我們將以課題為抓手,，?把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，?共同學(xué)習(xí),，?共同研究,，共同提高。?本學(xué)期中心學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,，?全方位推動(dòng)全校的課題研究,、校本課程研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)研究等工作,，?充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用,，?提高教師的科研水平，授課水平,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

（六）?做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作

召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，?查找存在問(wèn)題,，?制定解決措施,，?全面提高教學(xué)質(zhì)量，?做好六升七的有效銜接,。

（七）?做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作

充分發(fā)揮各功能室的作用,，?使之更好服務(wù)于教育教學(xué)。?加強(qiáng)功能室的管理,，?做好電教設(shè)備的管理與維護(hù)，?提高各室與教學(xué)用具的使用率,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，?建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，?積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動(dòng),，?促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。

我們會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?不斷改進(jìn)方法,，?不斷創(chuàng)新模式,，?進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，?提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。?重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),，?圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、?難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展校本教研活動(dòng),，?增強(qiáng)教研的時(shí)效性,、?實(shí)效性，?使我們的教研工作形成自己的特色,，?走出適合我們邱集中心校實(shí)際的特色育人之路,。

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十一

根據(jù)市義務(wù)教育研究室制定的2021年工作要點(diǎn),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞辦好人民滿意的教育,，不斷加大校本教研工作力度,，深入進(jìn)行各項(xiàng)課題研究，全力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，精心打造富有情智的高效課堂,，深入推進(jìn)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”的課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、通過(guò)切實(shí)做好“課例大教研”活動(dòng)、教研組建設(shè)活動(dòng)及網(wǎng)上教研活動(dòng),，保證教研工作有實(shí)效,。

2、通過(guò)深入進(jìn)行“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”課題實(shí)驗(yàn),、各學(xué)科“小專(zhuān)題研究”活動(dòng),、“十二五”課題研究活動(dòng)等，保證課題研究有成果,。

(一)強(qiáng)化教研隊(duì)伍建設(shè),，打造教研先鋒。

1,、組長(zhǎng)培訓(xùn)沙龍活動(dòng),。本學(xué)期，我校將在上學(xué)期教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,，組織一次“教研組長(zhǎng)反思賞析”沙龍活動(dòng),，對(duì)各教研組長(zhǎng)的日常反思從文字、布局謀篇,、立意,、切入點(diǎn)等進(jìn)行分析共享，對(duì)于困惑,，大家齊出招;對(duì)于經(jīng)驗(yàn),，大家共分享，引領(lǐng)教研組長(zhǎng)有效反思,，高效反思,，爭(zhēng)取多出成果，多出戰(zhàn)績(jī),。

2,、教研組長(zhǎng)論壇。召開(kāi)2次教研組長(zhǎng)論壇，本學(xué)期的主題是“做一名有智慧,、有責(zé)任感的教研組長(zhǎng)”“學(xué)習(xí)黃岡中學(xué),，再談集體備課”，各教研組長(zhǎng)根據(jù)自己閱讀《點(diǎn)燃智慧之燈》的感受和自己教研組的實(shí)際情況,，對(duì)集體備課再談想法,、做法和預(yù)期目標(biāo)，爭(zhēng)取讓集體備課貼著地面行走,，讓教學(xué)質(zhì)量沿著夢(mèng)想飛翔,。

3、教研組長(zhǎng)例會(huì),。每月召開(kāi)1次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,，研究與部署教學(xué)管理與教學(xué)研究工作。

(二)規(guī)范日常教研,，保證教研實(shí)效,。

1、課例大教研活動(dòng),。各教研組要根據(jù)學(xué)?！罢n例研究月”活動(dòng)方案，認(rèn)真制定本組研究方案,，努力推陳出新,，并全心投入，各階段活動(dòng)形式與結(jié)果以一定比例納入教研組考核,。課例研討課上,，我們要充分利用課堂觀察量表關(guān)注一個(gè)點(diǎn)，觀察一個(gè)點(diǎn),，思考一個(gè)點(diǎn),，以期收獲很多點(diǎn)。

2,、常態(tài)學(xué)科教研活動(dòng)。

——落實(shí)有效教研活動(dòng),。

教研活動(dòng)特別強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念和參與程度,，間周教研組教研與每月學(xué)科教研、每學(xué)期集體教研相結(jié)合,，教導(dǎo)處隨后出臺(tái)每月教研活動(dòng)主題,，形成全校教研網(wǎng)絡(luò)，提倡進(jìn)行“即時(shí)教研”,，教研組內(nèi)設(shè)立“即時(shí)教研記錄本”,，

記錄每天的困惑，其他教師每天閱讀并思考記錄本上的即時(shí)問(wèn)題，讓常態(tài)教研真正擁有實(shí)效,。本學(xué)期的主題教研是“創(chuàng)新大眾完小課堂觀察量表”,。每次活動(dòng)都要留有詳細(xì)的活動(dòng)記錄，每周五課間操時(shí)間將教研記錄交學(xué)校教導(dǎo)處審核通過(guò),。

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)全力實(shí)施“在線教研”，要求教師積極登陸,，同步交流心得,，發(fā)表看法，充分展示自我,，在參與交流的過(guò)程中,，促進(jìn)學(xué)習(xí)反思能力的提高。各位教師的在線發(fā)帖數(shù),、精華帖數(shù)將在我們的個(gè)人考核中體現(xiàn),。

——整理完善試題庫(kù)。

各教研組的試題檢測(cè)樣卷由印刷教師負(fù)責(zé)搜集,、整理,，教導(dǎo)處干事進(jìn)行分類(lèi)存放，按紙質(zhì),、電子稿分類(lèi)整理,。

(三)抓實(shí)課題研究，保障研究成果,。

(1)中高年級(jí)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”研究活動(dòng),。

中高年級(jí)各教研組，學(xué)期初要制定本組研究方案,，并在本學(xué)期真正著手進(jìn)行研究,。各課題小組要繼續(xù)切實(shí)抓好研究過(guò)程，抓出研究成果,。

(2)學(xué)校其他重點(diǎn)課題,。各課題負(fù)責(zé)人要定期開(kāi)展課題研究會(huì)議(每學(xué)期不少于兩次)，制定本學(xué)期研究計(jì)劃,，各成員要清楚自己的主要研究任務(wù),，學(xué)期中和學(xué)期末，各課題要將本課題的階段性研究總結(jié)(不少于3000字)打印交學(xué)校教導(dǎo)處審核,，過(guò)關(guān)后放入課題研究檔案,。

(2)三大主題活動(dòng)。

——養(yǎng)成教育活動(dòng),。

①學(xué)習(xí)常規(guī),。本學(xué)期，我們將繼續(xù)從學(xué)生的桌面、凳子,、儲(chǔ)物柜的擺放入手進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)檢查,，本學(xué)期關(guān)注重點(diǎn)將是桌箱內(nèi)部擺放，值日領(lǐng)導(dǎo)每天不定時(shí)進(jìn)行檢查督導(dǎo)活動(dòng),。

②書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。為了規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，我校本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)全體學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行詳細(xì)而具體的要求,，并組織開(kāi)展“師生同練”書(shū)法學(xué)習(xí)活動(dòng),，正規(guī)作業(yè)亮星展評(píng)活動(dòng)。教導(dǎo)處將于期中,、期末組織檢查評(píng)比,，結(jié)果納入班級(jí)考核。

③讀書(shū)習(xí)慣,。各年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)要及時(shí)制定自己年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)計(jì)劃,，學(xué)生自備一本讀書(shū)筆記。為保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定每天早晨為“瘋狂晨讀”時(shí)間,，主要誦讀內(nèi)容為“笠翁對(duì)韻30句”，周一,、三,、五早晨為語(yǔ)文，周二,、周四早晨為英語(yǔ),，晨讀形式不拘，但是效果要保障,，凡是能夠完成本學(xué)期誦讀任務(wù)的班級(jí)根據(jù)本班情況申請(qǐng)達(dá)標(biāo),，達(dá)標(biāo)后的班級(jí)晨讀內(nèi)容自定。教導(dǎo)處將組織檢查,，檢查內(nèi)容主要是：教室內(nèi)學(xué)生讀書(shū)的投入度和姿勢(shì),，每周匯總、公示,。

——綜合實(shí)踐活動(dòng),。

本學(xué)期，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)主要做好以下幾方面的工作：

①搞好學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),。各任課教師間周一次的實(shí)踐活動(dòng)，檢查時(shí)以留有照片和詳細(xì)的活動(dòng)記錄或進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例撰寫(xiě)為準(zhǔn),。

②搞好主題實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)主題是“觀察隨記”，繼續(xù)將上學(xué)期的動(dòng)植物養(yǎng)殖進(jìn)行下去,，關(guān)注觀察日記的書(shū)寫(xiě)與累積,，努力讓學(xué)生在實(shí)踐中收獲生活知識(shí)。

——體育大課間活動(dòng),。

繼續(xù)深入開(kāi)展體育大課間活動(dòng),，及時(shí)吸納校園京劇、竹板,、健美操等活動(dòng)項(xiàng)目,，豐富體育大課間活動(dòng)。要將該項(xiàng)活動(dòng)不僅做成學(xué)生鍛煉身體的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng),，更要做成學(xué)生良好行為習(xí)慣的最佳訓(xùn)練活動(dòng),。

(3)“小專(zhuān)題研究”活動(dòng)。

本學(xué)期的“小專(zhuān)題研究”,，我們將在以往教育研究的基礎(chǔ)上,，在原來(lái)的探索成果中，繼續(xù)按照實(shí)施方案深入研究,，切實(shí)抓好“隨時(shí)隨地實(shí)踐,，隨時(shí)隨地思考，隨時(shí)隨地研討”的小專(zhuān)題研究策略,，緊跟先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo),，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并與自己的教學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，本學(xué)期小專(zhuān)題研究各教研組設(shè)專(zhuān)門(mén)的教研記錄本,，各位實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)筆記也要按時(shí)記錄自己的所思所得,。

各組組員要在自己的備課過(guò)程中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化研究，在本組集體備課與教研活動(dòng)中集中研究,。12月,，各組將研究過(guò)程與研究成果進(jìn)行整理，準(zhǔn)備結(jié)題,。

(4)其他相關(guān)課題研究活動(dòng),。

我們學(xué)校申報(bào)的山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題，我們將在這些課題上多下功夫,，深入研究,，努力拿出令人滿意的成果。

總之,，本學(xué)期我校的教育教研工作要始終圍繞教研中心2011年工作要點(diǎn),，創(chuàng)新方法，內(nèi)斂底蘊(yùn),，全面高效地提升我校教育科研水平,，扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生服務(wù),，為課堂服務(wù)，為教師服務(wù),。

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十二

以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議和區(qū)委工作會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞“三品課堂”教學(xué)工作目標(biāo),，依托全校教師，以抓集體備課,、實(shí)現(xiàn)高效課堂為抓手,，以課題研究為載體，切實(shí)有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究,，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力,，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能,，為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1.“三品”課堂研究進(jìn)教研組，把教師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)行有效整合,。

2.做好校級(jí)十一五課題“提高教師課堂教學(xué)過(guò)程管理能力的研究”結(jié)題工作,。

3.建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍，提高教育科研的水平,。

4.力爭(zhēng)論文的獲獎(jiǎng)在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破,。

（一）抓理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識(shí),。

繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)〈江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范〉,，特別是省教育廳“五嚴(yán)”要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育秩序,，繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革,，改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進(jìn)素質(zhì)教育?！安贿M(jìn)是退,、慢進(jìn)也是退”。我們要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué),、互學(xué)”等形式,，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論,，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀,，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念,。

1．專(zhuān)家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請(qǐng)姚納新副校長(zhǎng)作講座,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念；組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬視野,；組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),，確實(shí)提高教科研究的水平,。

2．教師平時(shí)自學(xué)。只有不斷地汲取,，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，多參加一些讀書(shū)活動(dòng),，并能撰寫(xiě)一些讀書(shū)筆記,。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專(zhuān)著，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

3．教師交流互學(xué),。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花,。以主題沙龍活動(dòng)為載體,，為每位老師提供切磋交流的平臺(tái)、思維碰撞的空間,，采用大綜合與分學(xué)科,、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對(duì)面交流相結(jié)合的方式組織開(kāi)展活動(dòng),，通過(guò)主題討論,，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍,，培養(yǎng)教師的科研能力,。本學(xué)期主要圍繞“三品課堂”研究開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

4．骨干輻射,。我們還將組織學(xué)校已有的能手,、新秀、學(xué)科帶頭人,、課題組組長(zhǎng),、成員上示范課，并進(jìn)行專(zhuān)題講座或說(shuō)課反思,，切實(shí)發(fā)揮了骨干教師的示范作用,。

5.青藍(lán)工程,。基于我校三年以內(nèi)的教師已經(jīng)沒(méi)有,，所以以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個(gè)人為幫教對(duì)象,，為他們聘請(qǐng)師傅，為他們提供幫助,，架設(shè)橋梁,，使他們盡快成長(zhǎng)，站穩(wěn)講臺(tái),。

6．校本研討,。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會(huì)制度,，開(kāi)展“打造引動(dòng)多饋式高效課堂”的系列研討活動(dòng),。教師的研討課必須與學(xué)校課題及三品課堂相結(jié)合，全力打造屬于厚橋中學(xué)的三品課堂,。

（二）抓課題研究,，提高教科研成效

我校承擔(dān)了xx市“十一五”課題“提高教師課堂教學(xué)過(guò)程管理能力”的研究任務(wù)，要抓好主課題,、校級(jí)子課題,、教師研究課題過(guò)程管理。并在本學(xué)期中完成十一五課題的結(jié)題工作,。

1．做好十一五課題的最后階段的研究工作,。組織課題組成員認(rèn)真做好最后階段的課題研究工作。收集好相關(guān)的研究資料,，整理成冊(cè),。并完成子課題的結(jié)題

報(bào)告

2.認(rèn)真地做好并完善各課題組的資料,，做好各課題組的匯報(bào),，迎接十一五課題的結(jié)題工作。

（三）抓隊(duì)伍建設(shè),，提高研究水平

學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展,，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來(lái)完成,，這里,，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項(xiàng)工作,。

1．每位教師每學(xué)期讀一些專(zhuān)著,，至少撰寫(xiě)十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文。

2．加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn),，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì),。

（四）規(guī)范資料管理

對(duì)于課題實(shí)施的計(jì)劃,、方案以及課題實(shí)施的教案、記錄,、評(píng)價(jià),，將有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)于教師上交的心得,、論文等,，也將妥善保存?？傊假Y料的積累是教科研不可缺少的,。

每月工作要點(diǎn)：

九月份

1.制訂學(xué)校教科研計(jì)劃,，召開(kāi)學(xué)校教科研會(huì)議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作,。

2.召開(kāi)各課題組組長(zhǎng)和成員會(huì)議,。各子課題制訂好子課題研究方案。

3.制訂各課題組活動(dòng)安排,，并開(kāi)始正?；顒?dòng)。

4．召開(kāi)教科研例會(huì),。

5.教師參加區(qū)四優(yōu)作品評(píng)比,。

6.出好《教科研園地》。

十月份

1.進(jìn)行教師培訓(xùn),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

2.課題組正常開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步完善資料并撰寫(xiě)結(jié)題

報(bào)告

3.數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科三品課堂研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

4.教育沙龍活動(dòng)。

5.教師參加各級(jí)各類(lèi)的征文評(píng)比,。

6．召開(kāi)教科研例會(huì),。

7.出好《教科研園地》。

十一月份：

1．繼續(xù)開(kāi)展“打造引動(dòng)多饋式高效課堂”的研討活動(dòng),。

2．向片公開(kāi)課展示活動(dòng)暨十一五課題結(jié)題匯報(bào)活動(dòng),。

3.教科研講座。

4．語(yǔ)文組三品課堂研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

5．教科研例會(huì),。

6．出好《教科研園地》

十二月份

1.校級(jí)“三品課堂”教學(xué)研討沙龍活動(dòng)。

2.理化生三品課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

3.十一五課題結(jié)題工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

4.出好《教科研園地》,。

一月份

1．“三品”課堂成果展示，各考研組長(zhǎng)論壇,。

2．總結(jié)教科研工作,，召開(kāi)期末教科會(huì)議。

3．做好資料歸檔工作,。

4．出好《教科研園地》,。

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十三

xx—xx第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將全面展開(kāi)，為了提高我校干部教師教育教學(xué)的科研水平,，鞏固我?！叭巳藚⑴c課題研究”的實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)課堂高效教學(xué),，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，更為本學(xué)期在“天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的圓滿達(dá)標(biāo)工作上,，充分發(fā)揮“教科研為先導(dǎo)”的重要作用,，全面改進(jìn)課堂高效教學(xué)的方略，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)水平,，并結(jié)合學(xué)校教育科研三年規(guī)劃,，特制定本學(xué)期的學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

1.做好本學(xué)期10月份“xx市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”市級(jí)綜合評(píng)估驗(yàn)收有關(guān)教科研方面的準(zhǔn)備工作,，為我校圓滿完成達(dá)標(biāo)任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。

2.進(jìn)一步修訂和完善我校的有關(guān)教育方面的規(guī)章制度,。

3.完成本學(xué)期三項(xiàng)縣級(jí)課題,、三項(xiàng)校級(jí)課題的研究探索工作。

4.結(jié)合課題成果推廣,，做好本學(xué)期“先學(xué)后教”教學(xué)模式的全面推行工作,。

5.開(kāi)展好兩次“校級(jí)”活動(dòng)。

6.認(rèn)真做好教育科研的理論學(xué)習(xí)與科研能力的培訓(xùn)活動(dòng),。

7.做好縣級(jí)論文,、縣級(jí)的校級(jí)評(píng)選工作。

8.近期完成學(xué)校辦學(xué)特色“大愛(ài)有根”的總結(jié)創(chuàng)建活動(dòng),。

9.配合縣教科室的安排,，做好我校干部教師教科研工作綜合評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

10.征集評(píng)選本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)案例、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的“四個(gè)一”活動(dòng)，以此提高教師教學(xué)與教科研水平,。

繼續(xù)強(qiáng)化我校的“以課題研究為載體,，拉動(dòng)課堂改革，提升理論與科研水平,?！边@一教科研特色。為迎接市級(jí)“標(biāo)準(zhǔn)化”提升驗(yàn)收,，本學(xué)期力爭(zhēng)做到,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，擬從以下方面進(jìn)行改進(jìn),。

1.加強(qiáng)對(duì)教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的管理、考核,，力爭(zhēng)讓教科研工作落到實(shí)處。每位教師要自覺(jué)參加教科研活動(dòng),，因?yàn)椤叭巳藚⑴c課題研究”是“標(biāo)準(zhǔn)化”中的明文規(guī)定,。

2.明確研究重點(diǎn)。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐,，結(jié)合創(chuàng)建“高效教學(xué)”活動(dòng),，抓住一些帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。通過(guò)校本教研和課題研究活動(dòng),，組織教師開(kāi)展教科研總結(jié),、案例的評(píng)選活動(dòng)，研究成果——論文的征集評(píng)定工作,。讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂(lè)趣,，享受到成果，爭(zhēng)做研究型教師,。

3.加強(qiáng)課題研究,。學(xué)校上學(xué)期末對(duì)已立項(xiàng)研究的兩項(xiàng)縣級(jí)課題，上交縣教科室有望結(jié)題,，另外三個(gè)縣級(jí)課題和三個(gè)縣級(jí)課題要繼續(xù)開(kāi)展深入研究,，力爭(zhēng)早出成果。與此同時(shí),，還要做好課題成果的推廣活動(dòng),。活動(dòng)形式仍然采取各自探索與課題組集中活動(dòng)交流相結(jié)合，適時(shí)舉行階段成果的經(jīng)驗(yàn)交流和亮階段成果課活動(dòng),。

4.協(xié)調(diào)并組織好教科研能力培訓(xùn),、校級(jí)學(xué)術(shù)、課題研究方法,、課堂改革以及經(jīng)驗(yàn)交流,、亮課等各項(xiàng)活動(dòng)。要有計(jì)劃,，有過(guò)程,，有實(shí)效。做好教師參加活動(dòng)的考評(píng)工作,，特別是從教師出勤情況,、完成活動(dòng)的效果等方面考察。及時(shí)總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)總結(jié)，做到以優(yōu)促庸,。

5.為了促進(jìn)學(xué)校教科研工作良性發(fā)展,，擬定本年度的評(píng)選工作要采取量化評(píng)定。做到優(yōu)中選優(yōu),，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師在教科研方面的表率和引領(lǐng)作用,。

6.要把課題研究、課題成果推廣作為學(xué)校的常態(tài)化,，大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍,，實(shí)現(xiàn)人人參加教科研，人人從中得到收獲,。

總之,，我校干部教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的相關(guān)內(nèi)容,，查找我校存在的不足,，并以此為指南，保障我校全面開(kāi)展扎實(shí)有效的各種形式的教育科研活動(dòng),。

本學(xué)期學(xué)校教育科研每周集中活動(dòng)安排,。

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，以教體局教育教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律,，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,，聚焦新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展對(duì)教研工作的要求,，強(qiáng)體系、轉(zhuǎn)方式,、重教研,、育名師、促引領(lǐng),、提質(zhì)量,，為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，?加大教研工作創(chuàng)新力度，?深入開(kāi)展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，?向管理要質(zhì)量，?全面提升我鄉(xiāng)教育教學(xué)教研工作整體水平,。

加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè),，完善教研機(jī)制，深化教研改革,，轉(zhuǎn)變教研方式,，打造高素質(zhì)教研隊(duì)伍，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理,，?著力強(qiáng)化教師培訓(xùn),，?大力開(kāi)展教學(xué)研究,，?深入推進(jìn)課堂改革,，?全面提高教育教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)水平，實(shí)施素質(zhì)教育,，全力提升我鄉(xiāng)整體教學(xué)質(zhì)量。

（一）?進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1.課程設(shè)置及安排,。教導(dǎo)處按照省市縣課程設(shè)置要求,，?開(kāi)足、?開(kāi)齊,、?開(kāi)好計(jì)劃規(guī)定的課程,，并結(jié)合實(shí)際情況增加傳統(tǒng)文化課程、心理健康課程,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和勞動(dòng)課等,。?教師嚴(yán)格按照課程表上課，?不得無(wú)故調(diào)課,。進(jìn)一步完善督查制度,，?有效了解我鄉(xiāng)教師的上課、聽(tīng)課情況，?確保教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理得到不折不扣地落實(shí),。

2.規(guī)范學(xué)籍管理,。嚴(yán)格履行學(xué)籍管理辦法，規(guī)范我鄉(xiāng)電子學(xué)籍管理工作,，?做好一年級(jí)和七年級(jí)新生建籍和插班生轉(zhuǎn)學(xué)工作,。

3.以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。一是強(qiáng)化低年級(jí)段和高年級(jí)段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，?健全表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度。?二是組織學(xué)科質(zhì)量教研,、調(diào)研,，?教導(dǎo)處及時(shí)分析，?及時(shí)通報(bào),，?督促教師及時(shí)改進(jìn),。?三是強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作，加強(qiáng)各種活動(dòng)的開(kāi)展,。四是加強(qiáng)家校合作,，?做好學(xué)困生的幫扶、?教育工作,。

4.組織好期中前,、期末前教學(xué)工作檢查。?對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度,、?備課,、?作業(yè)批改等方面認(rèn)真檢查，?及時(shí)反饋,。?做好縣鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢測(cè)工作,，搞好質(zhì)量檢測(cè)做好質(zhì)量分析。

（二）?強(qiáng)化教師管理和培訓(xùn),，?提高教師整體素質(zhì),。

1.建立教師集體學(xué)習(xí)制度。每周定時(shí)間,，定地點(diǎn),，?組織教師學(xué)習(xí)教育法律、?法規(guī)知識(shí),，?學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、?專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。

2.加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。一是按照學(xué)校制定的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，

促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。?扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀教師、?教學(xué)能手構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)優(yōu)勝者選拔為鄉(xiāng)名師進(jìn)行培養(yǎng),，?努力造就一支能支撐學(xué)校未來(lái)發(fā)展的名優(yōu)教師群體，?促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。?二是加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，?提高教師專(zhuān)業(yè)技能。?以信息技術(shù),、?課程標(biāo)準(zhǔn),、?教材教法、?教學(xué)模式,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點(diǎn),，創(chuàng)建高效課堂，?舉辦形式多樣的教學(xué)教研活動(dòng),，?為教師發(fā)展提供展示的舞臺(tái),，?引導(dǎo)、?督促,、?激勵(lì)教師自主成長(zhǎng),，專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。?三是根據(jù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀,，?充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源,，?加強(qiáng)研修，?提升教師的綜合素質(zhì),。

3.充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),，有計(jì)劃進(jìn)行請(qǐng)縣（本縣和外縣的）名師進(jìn)來(lái)作課，與我鄉(xiāng)名師共建“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),，創(chuàng)造條件選派鄉(xiāng)名師走出去參加縣內(nèi)外,、省內(nèi)外各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、?交流研討活動(dòng),，?組織推薦教師積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)評(píng)先選優(yōu)活動(dòng),，進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)教師的整體教育教學(xué)和管理水平,。

（三）?嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,，?提高集體備課質(zhì)量。

進(jìn)一步明確備課組長(zhǎng)工作職責(zé),，?強(qiáng)化集體備課工作,，?各備課組要認(rèn)真制定備課計(jì)劃，?充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，?發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，落實(shí)集體備課程序,，?提高集體備課實(shí)效，?提高各備課組的教研質(zhì)量,。在每次的集體備課中,，?集思廣益、?取長(zhǎng)補(bǔ)短,，?相互學(xué)習(xí),，?相互促進(jìn)。中心學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo),，?教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師教研活動(dòng)的開(kāi)展,。

（四）?開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，?“以教促研,、以研促教”,。

積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，?組織和安排好組,、?校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng),，?切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平。?一是做好以教研組為單位的組內(nèi)觀摩活動(dòng),；?二是做好全中心校課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng),；?三是開(kāi)展經(jīng)常性的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。?要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于?25節(jié),，教研組長(zhǎng)和各學(xué)校校長(zhǎng)不少于36節(jié),。?教導(dǎo)處對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，?使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn),、?深入開(kāi)展,。

（五）?強(qiáng)化教師課題研究意識(shí)，?深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵

教師只有參與教育科研,，?才能提高教師的教育教學(xué)水平和管理能力,。我們將以課題為抓手，?把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起,，?共同學(xué)習(xí),，?共同研究，共同提高,。?本學(xué)期中心學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,，?全方位推動(dòng)全校的課題研究、校本課程研究,、綜合實(shí)踐活動(dòng)研究等工作,，?充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，?提高教師的科研水平,，授課水平,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

（六）?做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作

召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，?查找存在問(wèn)題,，?制定解決措施,，?全面提高教學(xué)質(zhì)量，?做好六升七的有效銜接,。

（七）?做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作

充分發(fā)揮各功能室的作用,，?使之更好服務(wù)于教育教學(xué)。?加強(qiáng)功能室的管理,，?做好電教設(shè)備的管理與維護(hù),，?提高各室與教學(xué)用具的使用率，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，?建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù),，?積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。

我們會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，?不斷改進(jìn)方法，?不斷創(chuàng)新模式,，?進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,，?提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。?重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),，?圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn),、?難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展校本教研活動(dòng)，?增強(qiáng)教研的時(shí)效性,、?實(shí)效性,，?使我們的教研工作形成自己的特色，?走出適合我們邱集中心校實(shí)際的特色育人之路,。

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十五

歲歲黃葉落,，今朝又年末。拾起昨日穗,，為求來(lái)年果,。過(guò)去的一年，王村中學(xué)繼續(xù)以“辦生態(tài)教育,，育陽(yáng)光學(xué)子”的辦學(xué)理念為宗旨,，堅(jiān)守“誠(chéng)信求是，樂(lè)學(xué)篤行”的校訓(xùn),，形成了“敬業(yè)愛(ài)生,，精進(jìn)創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng),、“團(tuán)結(jié),、勤奮,、求實(shí)、自強(qiáng)”的良好校風(fēng)和“樂(lè)學(xué),、慎思,、守紀(jì)、陽(yáng)光”的扎實(shí)學(xué)風(fēng),。學(xué)校以加強(qiáng)教研教改,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí),，精細(xì)管理,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下，教研工作保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。

（一）領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績(jī)的首要保證

學(xué)年伊始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)教研工作專(zhuān)題會(huì)議，商議本學(xué)年的教研思路,，明確提出：教研工作是教師提升教育教學(xué)質(zhì)量的助推劑,，一定要讓教研先行，要放開(kāi)手腳大膽實(shí)踐,，力求創(chuàng)出一條既省力又有效的路子,。學(xué)校教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)用心謀劃，精心組織,，全體教師積極投身教研教改,。使得學(xué)校教研工作真正落實(shí)到教學(xué)之中，為教學(xué)服務(wù),，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展服務(wù),。

學(xué)校要求教師要用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際,，備課要做到能突出個(gè)性,，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集),，課后有拓展（檢測(cè)反饋）,。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐后的反思,，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆,，教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化，嚴(yán)格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)反饋，并進(jìn)行跟蹤檢查,。每學(xué)期進(jìn)行4次常規(guī)教學(xué)檢查,，每次檢查均公正評(píng)價(jià),，及時(shí)通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),，總結(jié)提高。

每學(xué)期都安排了前半期的示范課,，后半期的匯報(bào)課,，以先進(jìn)引領(lǐng)，以“青藍(lán)工程”為依托,，培養(yǎng)并促進(jìn)了年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。學(xué)校班子成員，組織學(xué)科優(yōu)秀教師對(duì)青年教師進(jìn)行了多輪次的聽(tīng)課幫扶活動(dòng),，讓他們?cè)诮虒W(xué)中實(shí)踐,，在幫扶中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。在公開(kāi)課中,，各位青年教師各領(lǐng)風(fēng)騷，成功的展示了一堂堂精彩紛呈的公開(kāi)課,。每位老師,，每學(xué)期聽(tīng)課都不少于15節(jié)次。

（二）教研工作取得了顯著的成績(jī)

1,、教師的教學(xué)水平有了明顯的提高,。今年，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期中召開(kāi)專(zhuān)題教研會(huì)議,，組織教研組長(zhǎng)認(rèn)真討論,，深刻剖析各教研組存在的問(wèn)題和不足，并找準(zhǔn)解決措施,，精準(zhǔn)發(fā)力,，并在此基礎(chǔ)上展開(kāi)教研活動(dòng)，要求教師在一學(xué)年至少上一節(jié)公開(kāi)課,，教研組內(nèi)實(shí)行同年級(jí)集體備課,，做到“說(shuō)”、“講”,、“評(píng)”課,。教師們相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互探討共同進(jìn)步,，教學(xué)技能愈發(fā)成熟,，教學(xué)藝術(shù)得到提升。今年，學(xué)校共有10名老師參加縣,、市組織的課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽,，9人次取得等次獎(jiǎng)，獲得了同行的一致好評(píng),。

2、教師的教學(xué)研究能力得以增強(qiáng),。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),。它有著很多值得去認(rèn)真研究的東西。所以教師正是基于這樣的思想,，在教學(xué)實(shí)踐中,，不斷結(jié)合自己所任教班級(jí)、學(xué)科的情況,，根據(jù)實(shí)際情況,，采用不同的教學(xué)研究方法。特別是語(yǔ)文教研組,，積極發(fā)揮閱讀推廣工作取得的實(shí)效,，以“陽(yáng)光樂(lè)讀”為載體，大膽創(chuàng)新語(yǔ)文教法,，取得了喜人成績(jī),。

3、新的教學(xué)思想已根植于教師的教學(xué)理念,。學(xué)校繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)縣局重點(diǎn)工作精神,，強(qiáng)化落實(shí)質(zhì)量提升。借著縣局這股強(qiáng)有力的“東風(fēng)”,，積極以校本教研和培訓(xùn)為抓手,，組織舉行了“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師,、模范班主任經(jīng)驗(yàn)交流”系列活動(dòng),、“盡職是根本，盡心更關(guān)鍵”職業(yè)成就感專(zhuān)題講座,，讓教師的教學(xué)理念不斷注入活水,，取得了一石激起千層浪的良好效果。

回顧一年來(lái)的工作,，我們雖做了很多工作,，但還存在諸多不足：

1、學(xué)科研究不均衡,，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究,，教師的研究水平高，研究熱情飽滿，研究成果喜人,。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待提高,。

2、教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開(kāi)展,。今后學(xué)校將多方籌措教研經(jīng)費(fèi),，落實(shí)“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

3,、部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確,。展望新的一年，任重道遠(yuǎn),，但未來(lái)可期,。

（一）抓住一個(gè)中心——全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,，全面提升教和學(xué)的水平。

1,、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo),、單元過(guò)關(guān)和各年級(jí)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，并定期進(jìn)行教學(xué)研討,。

2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

扎實(shí)落實(shí)九年級(jí)?？脊ぷ鳎山虒?dǎo)處牽頭,，年級(jí)組執(zhí)行,，認(rèn)真研究近年來(lái)中考命題導(dǎo)向，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，有效使用教學(xué)資源,，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流,，課外抓輔導(dǎo)”的做法,，加大九年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異,，講求實(shí)效,。

（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)——課改實(shí)踐和校本研修

1、深入推進(jìn)課改實(shí)踐

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù),，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。

（1）繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。立足校本,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),；繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng),，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，邀請(qǐng)專(zhuān)家到學(xué)校講學(xué),，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng),。

（2）強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長(zhǎng)檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”(讀一本好書(shū),；寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文,；編一份較高水平的期末試卷,；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案,；上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)檔。該專(zhuān)檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一,。

（3）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮市級(jí)骨干教師的示范和輻射作用，整合資源,，讓資源利用最大化,。積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率,。注重發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)。

2,、深入開(kāi)展校本研修

科研是教師成長(zhǎng),、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期,，要著重抓好以下兩大工作:

（1）深化校本研訓(xùn),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)技能不會(huì)的教師隨時(shí)向會(huì)的教師請(qǐng)教,，熟練的教師教不熟練的教師,，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力,；以課堂教學(xué)為抓手,，以課例為載體,，教師分層(實(shí)踐型、成長(zhǎng)型,、研究型)制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,，教研組整合教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃,，并積極落實(shí)到位;繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng),，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀論文,、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，努力提高校本教研水平。

（2）加強(qiáng)過(guò)程性管理,，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程,。兩個(gè)省市級(jí)課題及“自育自學(xué)”課題的研究，要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施,，保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作,，積累好原始資料，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,，錘煉一批骨干教師,。關(guān)于“自育自學(xué)”課題的研究，要做好“四個(gè)主人(做時(shí)間的主人,、做集體的主人,、做學(xué)習(xí)的主人、做評(píng)價(jià)的主人)”“引導(dǎo)自學(xué)”課型兩項(xiàng)子課題的同時(shí),，按低,、中、高年級(jí)段重點(diǎn)對(duì)“化整為零積少成多每天堅(jiān)持務(wù)成習(xí)慣”這項(xiàng)子課題,，繼續(xù)深入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,。

（三）搭建兩個(gè)平臺(tái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合,，以研促訓(xùn),，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1,、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——定期開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng)。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái),，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn),。教師的讀書(shū)心得體會(huì)，教育教學(xué)的故事,、論文,、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯,、碰撞，引領(lǐng)教師教育前沿理論,，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,。

2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué),。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源,，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人,、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開(kāi)展課堂研討,、專(zhuān)題講座,、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

（四）強(qiáng)化“四項(xiàng)”工作確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,，努力在“管”的科學(xué)上求突破。

（1）從備課(提高有效性),、上課(體現(xiàn)時(shí)代性),、作業(yè)(加強(qiáng)精選性),、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性),、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂,、完善科學(xué)化,、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系,，為教學(xué)工作高效,、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。要結(jié)合教師績(jī)效考核,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度,，積極開(kāi)展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作,。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》,，要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí),，保證國(guó)家課程,、地方課程和校本課程順利實(shí)施。學(xué)校將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查,，做好過(guò)程性的文字記載,、情況反饋，整改跟蹤等,，不斷規(guī)范教學(xué)管理,，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在“評(píng)”的科學(xué)上求突破,。

（1）嚴(yán)格考試管理,，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能,，學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

（2）考試的綜合比率(及格率,、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,，是上級(jí)主管部門(mén)考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一,，也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一,。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo),。

（3）落實(shí)“推門(mén)聽(tīng)課”制度,，要求校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),，節(jié)節(jié)有記錄,，節(jié)節(jié)有反饋，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

3,、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè)，努力在“研”的特色上求突破,。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處,；又要注重組外交流,，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐,，勤記錄（做好文摘）,，善分析（理好所得）,。

（2）完善“周教研日”工作制度，扎實(shí)開(kāi)展教研工作,，主題研討要做到六定：定主題,、定時(shí)間、定參加人員,、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。主題研討的實(shí)施由教研組長(zhǎng)安排，每位教師都要參與,，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

2021年,，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,！

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十六

2021年我縣初中教研工作的總體思路是：深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見(jiàn)》指示精神,，依據(jù)縣教體局工作總體部署，緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量這一核心工作,，以立德樹(shù)人為根本任務(wù),，以強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為立足點(diǎn),，以推進(jìn)課程優(yōu)化,、課堂改進(jìn)和教學(xué)管理創(chuàng)新為著力點(diǎn),，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校特色發(fā)展為著眼點(diǎn)，積極深化教學(xué)研究,，創(chuàng)新教研方式,，努力促進(jìn)全縣初中教育教學(xué)工作健康持續(xù)發(fā)展。

工作重點(diǎn)

全縣初中教學(xué)教研圍繞一個(gè)中心抓好五項(xiàng)工作,。一個(gè)中心即全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。五項(xiàng)工作是：一是抓好九年級(jí)的備考迎考工作，力爭(zhēng)全縣初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試再創(chuàng)佳績(jī),；二是抓好學(xué)科和學(xué)校教學(xué)特色品牌的推介,，促進(jìn)名校的培育；三是抓好教干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作,，增強(qiáng)學(xué)校的軟實(shí)力和學(xué)校持續(xù)發(fā)展能力,；四是抓好高效課堂建設(shè)的推進(jìn),，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益；五是抓好教學(xué)的精致化管理工作,，優(yōu)化教學(xué)的評(píng)價(jià)管理,，提升課程實(shí)施水平。

具體措施

1.落實(shí)教學(xué)中心地位,。貫徹落實(shí)《臨沭縣教育和體育局“教育教學(xué)質(zhì)量推升年”實(shí)施

方案

2.樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀。聚焦構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制,，圍繞如何突出德育實(shí)效、提升智育水平,、強(qiáng)化體育鍛煉,、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動(dòng)教育等方面重點(diǎn)問(wèn)題,，強(qiáng)化學(xué)科整體育人功能,，深入開(kāi)展內(nèi)容、策略,、方法,、機(jī)制研究,，指導(dǎo)學(xué)校將德智體美勞全面培養(yǎng)的要求有機(jī)融入教育教學(xué)全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),。加強(qiáng)“家校合作育人”研究,，建立家校合作育人機(jī)制,。

3.促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,。一是各學(xué)校努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，養(yǎng)成自覺(jué)參與,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生形成良好的預(yù)習(xí)、聽(tīng)講,、思考,、復(fù)習(xí)等習(xí)慣。二是減負(fù)增效,，學(xué)校建立完善學(xué)生作業(yè)調(diào)控機(jī)制,，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究，創(chuàng)新作業(yè)方式,，提升作業(yè)設(shè)計(jì)水平,。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)時(shí)間，嚴(yán)把作業(yè)的質(zhì)量關(guān),，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,。三是研究核心素養(yǎng)在課程、教學(xué)中落實(shí)的方式方法,，通過(guò)開(kāi)展教師全員培訓(xùn)等活動(dòng),，把核心素養(yǎng)要求落實(shí)到各學(xué)科的教學(xué)中。

4.推動(dòng)學(xué)生閱讀能力提升,。重視學(xué)生閱讀,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)自主性的閱讀體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),，適當(dāng)增大閱讀量,，擴(kuò)大閱讀面。重點(diǎn)解決好課內(nèi)閱讀問(wèn)題,，加強(qiáng)課堂閱讀教學(xué)和閱讀指導(dǎo),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，形成“大閱讀”格局,。一是構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò),。完善“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校讀書(shū)角”等書(shū)庫(kù)建設(shè),，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,。二是將大閱讀活動(dòng)納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，利用閱讀課組織豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。三是搭建閱讀活動(dòng)平臺(tái),。開(kāi)展誦讀《弟子規(guī)》及各類(lèi)“讀書(shū)活動(dòng)”，創(chuàng)新閱讀方式,，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,，讓師生共享讀書(shū)的樂(lè)趣。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)永恒不變的主題,，畢業(yè)班出口成績(jī)直接關(guān)系學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量,，是樹(shù)立學(xué)校形象,，提高學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)的重中之重。突出九年級(jí)管理,，要努力加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的共贏。各校要充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)設(shè)施,，優(yōu)化教學(xué)手段,，著力捕捉中考信息，調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性,。加強(qiáng)對(duì)尖子生和潛能生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，增強(qiáng)名師名生培養(yǎng)的力度,，切實(shí)提高教育教學(xué)效益,。

1.適時(shí)召開(kāi)由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng),、九年級(jí)年級(jí)主任及九年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)參加的不同層面的專(zhuān)題會(huì)議,，認(rèn)真分析2021年迎考工作。加強(qiáng)對(duì)教材,、學(xué)業(yè)考試命題改革和《臨沂市考試說(shuō)明》的研究,，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)2021年學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，指導(dǎo)各初中學(xué)校抓好2021年復(fù)習(xí)迎考,。

2.召開(kāi)各年級(jí)教學(xué)研討會(huì),、質(zhì)量分析會(huì)和后期復(fù)習(xí)調(diào)度會(huì)議，并赴有關(guān)學(xué)校調(diào)研,，提高備考的針對(duì)性和有效性,。一是堅(jiān)持通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，改變教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，解決新課程實(shí)施中的難點(diǎn)問(wèn)題,，提高課堂效益。二是以研討交流和專(zhuān)題講座為主要形式,，分別召開(kāi)各學(xué)科“復(fù)習(xí)研討會(huì)”和“課堂教學(xué)研討會(huì)”,，全面加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。三是通過(guò)各學(xué)科群的信息交流,，讓教干教師更多的了解新的迎考信息,，增強(qiáng)其優(yōu)化課堂教學(xué)策略的緊迫感和使命感。

1.嚴(yán)格按國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。認(rèn)真貫徹落實(shí)“互動(dòng)-探究課堂教學(xué)模式”及“以學(xué)為主，注重學(xué)法指導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，讓每位教師專(zhuān)注課堂,，潛心教學(xué)。集體備課要由重形式堅(jiān)決地走向重實(shí)效,。著力加強(qiáng)單元檢測(cè),、階段性檢測(cè)的落實(shí)功能。加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范化答題的要求,，各校要進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生的答題展示評(píng)選活動(dòng),。按照學(xué)業(yè)水平考試要求，規(guī)范組織,，精準(zhǔn)實(shí)施考試,，提高命題研究能力和備考能力。

2.加強(qiáng)教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究,。加強(qiáng)綜合性和實(shí)踐性教學(xué)研究,，指導(dǎo)學(xué)校和教師不斷創(chuàng)新教學(xué)組織形式和教育教學(xué)方式。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究,，指導(dǎo)學(xué)校和教師完善作業(yè)調(diào)控機(jī)制,，創(chuàng)新作業(yè)方式，提升作業(yè)設(shè)計(jì)水平,。加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)改革研究,，提高考試命題質(zhì)量，發(fā)揮教學(xué)診斷與改進(jìn)功能,，推動(dòng)建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

3.用好用活現(xiàn)代化教學(xué)手段，深化信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合課例研究,。借助“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究,，充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源，在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、師生互動(dòng)方式等方面進(jìn)行深入探索，加快促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化,，提高信息化,、現(xiàn)代化水平。

4.開(kāi)展課堂教學(xué)研討會(huì),、教研論壇,、分片聯(lián)研、送教下鄉(xiāng),、同課異構(gòu),、一師一優(yōu)課等主題教研活動(dòng),，進(jìn)一步提升教師品德修養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)智慧的共同增長(zhǎng),。改變薄弱學(xué)校的管理現(xiàn)狀，提高薄弱學(xué)校的管理水平和教師素質(zhì),，促進(jìn)薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。

5.學(xué)校繼續(xù)創(chuàng)編《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》,。以利教學(xué)工作目標(biāo)明確,，過(guò)程扎實(shí)，增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。定期公布精致化管理的檢查結(jié)果,。特別要在課程管理、教學(xué)管理,、作業(yè)管理和考試管理四個(gè)方面,，下功夫，求實(shí)效,。

1.加強(qiáng)指導(dǎo),，推進(jìn)校本教研深入開(kāi)展

一是立足學(xué)校實(shí)際，關(guān)注課堂,，以實(shí)施新課程,，探索新方法為重點(diǎn)，以提高教學(xué)效率為原則,，提高教師教學(xué)水平,，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。二是學(xué)校要健全校本教研制度,，開(kāi)展經(jīng)常性教研活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)科教研組、年級(jí)組在研究學(xué)生學(xué)習(xí),、改進(jìn)教學(xué)方法,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、解決教學(xué)問(wèn)題,、指導(dǎo)家庭教育等方面的作用,。三是改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)視導(dǎo)、評(píng)估機(jī)制,，采取集中與分散相結(jié)合的方式,，加強(qiáng)教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)，把對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程性督查,、監(jiān)控和評(píng)價(jià)落到實(shí)處,。開(kāi)展“訂單式”教研,，各學(xué)校根據(jù)存在的問(wèn)題，明確主題和需求,，制定教研“訂單”并預(yù)約調(diào)研時(shí)間,，教研室統(tǒng)籌時(shí)間和活動(dòng)安排，深入學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng),，滿足學(xué)校個(gè)性化發(fā)展需求,。通過(guò)參與學(xué)校集備，聽(tīng)課指導(dǎo),，磨課等形式推進(jìn)學(xué)校校本教研工作,。倡導(dǎo)教師讀書(shū)、學(xué)習(xí),、研究,、思考，通過(guò)學(xué)科能力及理論考核測(cè)試,，促進(jìn)教師自我發(fā)展,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2.加大措施,，加快初中辦學(xué)品質(zhì)建設(shè)

充分發(fā)揮初中名校長(zhǎng),、名師和教學(xué)能手的示范帶動(dòng)作用，組織培訓(xùn),、研修,，全面提升初中教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校之間的交流,，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用,，凸顯教學(xué)的亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源共享,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的共同提高,；建立教研共同體，開(kāi)展“校際聯(lián)研”“分片聯(lián)研”多種形式的教研活動(dòng),，加強(qiáng)教研活動(dòng)信息宣傳的力度,，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn),、發(fā)展專(zhuān)業(yè),、展示成果提供平臺(tái)。開(kāi)好教學(xué)工作會(huì)議,，繼續(xù)深入研究和優(yōu)化評(píng)估方案,，更加科學(xué)合理的對(duì)各校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)策略,，既注重學(xué)業(yè)考試成績(jī),，又注重過(guò)程監(jiān)控,，發(fā)揮評(píng)估的導(dǎo)向性、發(fā)展性作用,，指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作,，全面提升初中辦學(xué)品質(zhì),。

1.扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)研修培訓(xùn),。組織教干教師到先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)研修,，充分發(fā)揮兼職教研員和學(xué)科中心組的作用,。組織教師尤其是農(nóng)村教師、青年教師參加課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和新教材培訓(xùn),。持續(xù)開(kāi)展送教助教活動(dòng),，做好結(jié)對(duì)幫扶工作。

2.嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)程序,。繼續(xù)開(kāi)展好“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動(dòng)，上好研究課,，交流好課，逐級(jí)曬課和賽課,。嚴(yán)格評(píng)比程序,，保證評(píng)比結(jié)果公平,、公正,、透明。通過(guò)活動(dòng),，激勵(lì)教師的教學(xué)積極性,，提升教師的課堂教學(xué)能力。

3.提升教學(xué)實(shí)踐能力,。提升服務(wù)基層、深入課堂,、指導(dǎo)教學(xué)教研的實(shí)踐能力,。加強(qiáng)實(shí)踐和行動(dòng)研究，提升服務(wù)基層的意識(shí)和工作能力,，著力提高課堂教學(xué)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)能力,。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，做好市、縣兼職教研員及教學(xué)能手的評(píng)選工作,。

4.提升調(diào)查研究能力,。提升駕馭學(xué)科，深度思考,，善于發(fā)現(xiàn)分析解決熱點(diǎn),、難點(diǎn)、弱點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查研究能力,。研究是教研員的立業(yè)之本,。在聽(tīng)評(píng)課和教學(xué)調(diào)研中，要善于發(fā)現(xiàn)有借鑒價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),、有反思價(jià)值的問(wèn)題,，進(jìn)行總結(jié)、提煉,，著力研究并提出解決問(wèn)題的思路和策略,。

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十七

貫徹落實(shí)經(jīng)開(kāi)區(qū)教文體局2019年教育工作要點(diǎn)，主動(dòng)作為,，務(wù)實(shí)苦干,，有效發(fā)揮教育科研功用，實(shí)現(xiàn)課題研究和日常教學(xué)的有效結(jié)合,，積極開(kāi)展課堂教學(xué)微研究活動(dòng),，服務(wù)和促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量提升。

（一）深入開(kāi)展課堂教學(xué)微研究,，服務(wù)和促進(jìn)教育質(zhì)量提升,。

通過(guò)專(zhuān)兼職科研員親身實(shí)踐、校際教師研究共同體課題組常態(tài)研究,、市區(qū)兩級(jí)課題分解落實(shí),，形成課堂教學(xué)微研究深入開(kāi)展的研究途徑；通過(guò)基地校走訪,、校級(jí)課題研究制度的建立,，形成課堂教學(xué)微研究深入開(kāi)展的常態(tài)機(jī)制；通過(guò)微信公眾號(hào)宣傳展示,、微型研究推進(jìn)會(huì),、微型研究成果評(píng)選、教科研先進(jìn)評(píng)選,，形成課堂教學(xué)微研究深入開(kāi)展的良好氛圍,；通過(guò)教學(xué)評(píng)一體化、生命化教育等教育理論,，形成課堂教學(xué)微研究深入開(kāi)展的理論內(nèi)核,；通過(guò)教育電視臺(tái)節(jié)目錄制,、微型研究成果結(jié)集出版、微型研究成果發(fā)表,，形成課堂教學(xué)微研究深入開(kāi)展的初步成果,。

（二）加強(qiáng)市區(qū)兩級(jí)課題研究管理，實(shí)現(xiàn)課題研究質(zhì)量創(chuàng)新高,。

通過(guò)對(duì)市,、區(qū)兩級(jí)課題分組管理、定期匯報(bào),、有效引領(lǐng),，實(shí)現(xiàn)課題研究的過(guò)程化管理；通過(guò)對(duì)課題申報(bào)和課題結(jié)項(xiàng)的培訓(xùn)指導(dǎo),、客觀評(píng)審,，實(shí)現(xiàn)課題評(píng)審的常態(tài)機(jī)制；通過(guò)成果評(píng)審,、展示活動(dòng)，引領(lǐng)課題研究成果的有效推廣,。

（三）建立校級(jí)課題研究制度,，實(shí)現(xiàn)課題和教學(xué)有效結(jié)合。

引導(dǎo)教師開(kāi)展課堂教學(xué)微研究,，建立“校-區(qū)-市-省”四級(jí)課題研究體系,，重點(diǎn)是建立完善的校級(jí)課題管理制度。

教師個(gè)人應(yīng)以研究的思路進(jìn)行常規(guī)教學(xué),，每學(xué)期選一個(gè)典型的問(wèn)題向“學(xué)科組研究共同體”申請(qǐng)校級(jí)課題立項(xiàng),，經(jīng)過(guò)學(xué)科組反饋交流、指導(dǎo)幫助后,，開(kāi)展課堂教學(xué)微研究活動(dòng),。學(xué)期末以學(xué)科組為單位向校級(jí)課題管理辦公室申請(qǐng)結(jié)項(xiàng)，通過(guò)結(jié)項(xiàng)的將獲得一項(xiàng)校級(jí)課題,，同時(shí)具備申請(qǐng)區(qū)級(jí)科研課題的資格,，經(jīng)過(guò)區(qū)級(jí)課題研究，就可以具備市級(jí)課題申報(bào)資格,。當(dāng)然,，如果教師個(gè)人的微型研究成果在區(qū)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上，也可以直接申報(bào)下一年度的市級(jí)課題,。教師個(gè)人不開(kāi)展課堂教學(xué)微研究,，不能做到思考和研究的常態(tài)化，不能直接申報(bào)區(qū)級(jí)科研課題,，更不能直接申報(bào)市級(jí)課題,。樹(shù)立開(kāi)展課題研究的務(wù)實(shí)之風(fēng),，從制度上保障課題研究和日常教學(xué)的有效結(jié)合。

學(xué)校教學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十八

為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理,、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題,，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色,，推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，立足“校本”,，搭建平臺(tái),，興師重教，鑄造品牌,。結(jié)合我校實(shí)際,，特制定校本教研工作計(jì)劃

確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行,，使教研活動(dòng)形成經(jīng)常化,、制度化,，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革,，提升教師業(yè)務(wù)水平,，解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度,。轉(zhuǎn)變教育觀念,，牢固樹(shù)立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想,。不斷深化教育教學(xué)改革,，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,。

2,、制定、學(xué)習(xí)和研究專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),，明確各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。制定授課計(jì)劃,，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法,。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃,。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一,。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法,。

3、深入研究教學(xué)內(nèi)容,，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系,、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法,。注重理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位,。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo),。采取適宜的教學(xué)方法,，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā),、引導(dǎo),、愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4,、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,，經(jīng)常性組織相互聽(tīng)課，每學(xué)期要組織公開(kāi)課不少于一次,。通過(guò)互相聽(tīng)課,，評(píng)課，組織經(jīng)驗(yàn)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí)，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

6、研究教科研立項(xiàng)工作,，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍,。

1、建立備課組校本教研工作制度

積極開(kāi)展教研活動(dòng),，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次,、有質(zhì)量的公開(kāi)課，所選課題必須要有目的,，有研究方向,。公開(kāi)課，課前要集體備課,，課后要認(rèn)真評(píng)議,、總結(jié)、反思,，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用,。

2,、建立教師個(gè)人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組,、備課組討論時(shí)積極發(fā)言;認(rèn)真參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，每人每期聽(tīng)課不少于17節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，中高級(jí)教師必須開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教科書(shū)及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),。

3、認(rèn)真做好校本教研反思

1教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,，階段性反思理論反思或撰寫(xiě)反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫(xiě)有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例,。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,，靈活選擇教學(xué)反思的類(lèi)型。如“課后反思”,、“周后反思”,、“月后反思”、“期中反思”,。

3把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái),，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中,，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃,、檢查,、評(píng)價(jià)、反饋,、控制和調(diào)節(jié),。

1、教研重點(diǎn)

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,、心理特點(diǎn),，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。因此,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，積極開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,，能用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐,，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性,、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐，在研究實(shí)踐的過(guò)程中,，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系

1課程與教學(xué)的關(guān)系

2教與學(xué)的關(guān)系

3結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系

4認(rèn)知與情感的關(guān)系

2,、基本要求

1確保教研組集體研討的時(shí)間。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng),，時(shí)間不少于兩課時(shí)包括集體備課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,，同時(shí)進(jìn)行集體備課,，共同研討上課技能，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

2規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容,。人人必須要做到四個(gè)一做好一次集體備課中心發(fā)言,，上好一堂教學(xué)研討課，寫(xiě)好一篇教研總結(jié),，每次聽(tīng)教研課后填寫(xiě)一份評(píng)課表,。

3認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化活動(dòng)時(shí)間經(jīng)?；?，活動(dòng)內(nèi)容專(zhuān)題化，學(xué)習(xí)主題的序列化,。集體備課注重三個(gè)結(jié)合與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合,。

4教研與科研相結(jié)合,。有能力的教師可確立一個(gè)課題，自己確定研究

方案

1、成立以校長(zhǎng)為主,、科研主任負(fù)責(zé),、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)和管理,。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研,。

2,、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，努力開(kāi)展課題研究工作,，我?，F(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)以上的研究課題。通過(guò)課題研究來(lái)解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,，通過(guò)課題研究來(lái)努力提高教師的理論水平,，通過(guò)課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、理論素質(zhì)的目的,。