在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇一

(2017-----2018學(xué)年度第一學(xué)期),。

馬橋河鎮(zhèn)第二小學(xué)。

為把我校建設(shè)成為一支師德好,、教學(xué)科研能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。學(xué)校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，提高到“三個(gè)代表”的高度,，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了“雙建設(shè)”活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。習(xí)近平同志說(shuō)：“以教師為本就要把師德教育放在首位,，師德包括很廣,，教師學(xué)術(shù)道德、社會(huì)公德等等,，我以為要加強(qiáng)教師的的生活作風(fēng),、工作作風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的思想覺(jué)悟,，增強(qiáng)教師的責(zé)任感,。”我們利用各種會(huì)議,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則,。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任,。

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持教育為人民服務(wù),，推進(jìn)依法行政,，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓,。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制,，按“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則,，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。

三、高度重視,，上下同心,。

1、學(xué)校強(qiáng)化管理隊(duì)伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng),，集思廣益,，集體領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)各部門(mén)的協(xié)調(diào)與磨合,，群策群力,，明確管理職責(zé)，增強(qiáng)工作效能,，加強(qiáng)履責(zé)考核工作,。落實(shí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,，推進(jìn)懲防體系建設(shè),；認(rèn)真抓好廉政文化進(jìn)校園工作，加強(qiáng)商業(yè)賄賂專項(xiàng)治理工作,。

2,、學(xué)校一直在努力建設(shè)一支胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師隊(duì)伍,；一支自信,、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我,，善于合作,，具有人格魅力，尊重同事,，善于調(diào)動(dòng)各方面因素的教師隊(duì)伍,；一支充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊重,，追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,，勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,，關(guān)注人類命運(yùn),，具有社會(huì)責(zé)任感的教師隊(duì)伍。

四,、創(chuàng)設(shè)載體,，活動(dòng)豐富。

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1,、組織每個(gè)教職員工學(xué)好《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

利用暑假,、及校內(nèi)大型集會(huì)組織師德專項(xiàng)培訓(xùn),，由校長(zhǎng)王建華、副校長(zhǎng)畢海傳帶領(lǐng)全體體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，《關(guān)于在全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員中實(shí)行“八條禁令”的通知》及《中小學(xué)教師十不準(zhǔn),、十做到》等，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。對(duì)違規(guī)家教,，變現(xiàn)體罰等有違師德表現(xiàn)的行為嚴(yán)肅禁止。讓全校教師從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,，提高自己的認(rèn)識(shí),。

2、開(kāi)展青年教師“師德”演講賽,。全校分35周歲以下及40周歲以下教師進(jìn)行了兩屆師德師風(fēng)演講比賽,。他們以“我自豪，我是一名教師”,、“讓愛(ài)綻放”,、“耕耘”等為題，作了生動(dòng)而又精彩的演講,。在演講中,，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感,。教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng),，在校園里吹起“鑄師魂,、樹(shù)師德”之風(fēng)。

3,、發(fā)揮優(yōu)秀教師引領(lǐng)作用,。學(xué)校現(xiàn)有市級(jí)優(yōu)秀教師,、師德標(biāo)兵等模范,，學(xué)校充分發(fā)揮他們的帶頭作用，運(yùn)用班主任工作師徒結(jié)對(duì),、經(jīng)驗(yàn)交流等方式,，讓他們師德的馨香在全校散播。

4,、切實(shí)加強(qiáng)教育管理者隊(duì)伍建設(shè),。以打造一支能夠符合學(xué)校教育今后發(fā)展需要的管理者隊(duì)伍為目標(biāo)，切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè),。認(rèn)真建設(shè)一支有理想,、有激情，注重學(xué)習(xí),，工作務(wù)實(shí),，顧全大局的管理隊(duì)伍；要將學(xué)校中層干部隊(duì)伍和后備干部隊(duì)伍建設(shè)作為提升學(xué)校教育管理水平的重要突破口,，大力加強(qiáng)學(xué)校中層干部隊(duì)伍和后備干部隊(duì)伍的規(guī)范化建設(shè),，以工作規(guī)范能力的提升來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)管理水平規(guī)范化的提升；切實(shí)加強(qiáng)效能建設(shè),，落實(shí)崗位責(zé)任制,，嚴(yán)格科室工作考核，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),，增強(qiáng)開(kāi)展調(diào)查研究和創(chuàng)新實(shí)踐的工作能力。

進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。以培養(yǎng)一支“讓學(xué)生滿意,、讓家長(zhǎng)放心”為目標(biāo)的班主任隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)班主任建設(shè),。完善班主任隊(duì)伍的管理,，適時(shí)舉行班主任工作研討會(huì)。用制度規(guī)范班主任工作行為,，建立班主任工作檔案,，定期考核班主任工作,，考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì),、職務(wù)晉升的重要依據(jù),，重視對(duì)“模范班主任”和“優(yōu)秀班主任”進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、開(kāi)展校內(nèi)各種評(píng)優(yōu)評(píng)先工作,。學(xué)校每學(xué)期都展開(kāi)校級(jí)評(píng)選工作，評(píng)出校先進(jìn)教育工作者,、校先進(jìn)班主任,、校先進(jìn)教科研工作者、校貢獻(xiàn)獎(jiǎng),、校新人獎(jiǎng),、伯樂(lè)獎(jiǎng)等，促進(jìn)教師的自我發(fā)展,，推動(dòng)教師隊(duì)伍的進(jìn)步,。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍,、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,，相信只要扎實(shí)工作,，務(wù)求實(shí)效,，第二小學(xué)的明天會(huì)更美好,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇二

一年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，根據(jù)縣教育局及龍街教育管理中心的統(tǒng)一安排,，開(kāi)展師德師風(fēng)我的《教育夢(mèng)》主題教育活動(dòng)，取得了顯著的成效,，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

一,、班子和諧帶動(dòng)教師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作,。校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記主抓教師思想教育,，教務(wù)主任,、思政主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確,，責(zé)任到人,，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩,。

二,、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師

的問(wèn)題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,，要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”,，即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí)；做到“三個(gè)加強(qiáng)”,，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升,；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升,。學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播,、師德專欄，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑,。

三,、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1.抓學(xué)習(xí),，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí),。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《2015年教師節(jié)向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。通過(guò)學(xué)習(xí),，全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感,。

每節(jié)課都要上合格課,，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,，積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,，讓教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面,，我校加強(qiáng)了校本教研,，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng),，讓教師從思想上,、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”,。針對(duì)老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問(wèn)題進(jìn)行教研,，通過(guò)教研來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題；同時(shí)積極開(kāi)展實(shí)之有效的“說(shuō),、上,、評(píng)”活動(dòng)，提高教研的實(shí)效實(shí)效性,。第四,，針對(duì)以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn),，建立“高效,、共享、反思”的新型備課方式,，讓老師分工協(xié)作,，重點(diǎn)突破，備出精品,，集體門(mén)交流,，實(shí)現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思,。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn),，努力提高老師隊(duì)伍素質(zhì),。一方面通過(guò)個(gè)人自學(xué)“充電”,，提升老師自身的文化品位和理論水平；另一方面通過(guò)新一輪的基本功訓(xùn)練,，使教育基本功扎實(shí),；第三通過(guò)“專家引領(lǐng)” 、“同事互動(dòng)”和“專題活動(dòng)”來(lái)促進(jìn)老師專業(yè)化的成長(zhǎng),，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，還參加教育管理中心優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，取得很好的名次,。

3.抓評(píng)估,，健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“自評(píng),、家長(zhǎng),、學(xué)生、學(xué)?！彼脑u(píng)制度,，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性。

4.抓深入,，為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入,，學(xué)校樹(shù)立了自己的典型。榜樣的力量是無(wú)窮的,。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),，樹(shù)立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”,、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等,。老師樹(shù)立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”,。

5.堅(jiān)持“兩走進(jìn),，兩服務(wù)”。一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,，開(kāi)展三訪三創(chuàng)活動(dòng),。切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀,，了解教師中是否存在譏諷,、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生,、向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,、索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物,、宴請(qǐng),、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為,，經(jīng)統(tǒng)計(jì),，未發(fā)現(xiàn)這些情況。

四,、主要收獲

通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),，效果是好的，教師對(duì)照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求,，通過(guò)集中學(xué)習(xí),、自學(xué)、集中討論,、查找問(wèn)題,、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式,，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí),；進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力；初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題,，樹(shù)立了教師良好的形象,，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的.順利開(kāi)展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果,。

五,、下階段的打算

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí),。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn),、兩服務(wù)”,、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，主動(dòng)出擊,，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

3.積極開(kāi)展校本教研,、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng),，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

4.建立師德師風(fēng)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制,，把師德師風(fēng)教育的成果,，用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在具體的工作崗位上努力落實(shí),，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。

2016龍 街 小 學(xué) 年7月16日

一年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，根據(jù)縣教育局及九龍城區(qū)責(zé)任區(qū)管理中心的統(tǒng)一安排,，開(kāi)展師德師風(fēng)我的《我為岳池教育做貢獻(xiàn)》主題教育活動(dòng)，取得了顯著的成效,，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

一,、班子和諧帶動(dòng)教師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作,。校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記主抓教師思想教育,，教務(wù)主任,、思政主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，分工明確,，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩,。

二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師

開(kāi)學(xué)伊始,，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,，召開(kāi)全校教職工會(huì)議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,，統(tǒng)一思想,、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神,，安排學(xué)?；顒?dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題,，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,，要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí),；做到“三個(gè)加強(qiáng)”,，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升,；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升,。學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播,、師德專欄，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑,。

三,、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1.抓學(xué)習(xí),，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí),。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《2015年教師節(jié)向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。通過(guò)學(xué)習(xí),，全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感,。

2.抓活動(dòng),，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中,，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),，開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng),、樹(shù)師魂,、正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng),，堅(jiān)持崗位練兵提高師能,。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼,，缺一不可,，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”,，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,，從備課、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,，要求教師每節(jié)課都要上合格課,，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,，積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,，讓教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面,，我校加強(qiáng)了校本教研,，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng),，讓教師從思想上,、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”,。針對(duì)老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問(wèn)題進(jìn)行教研,，通過(guò)教研來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題；同時(shí)積極開(kāi)展實(shí)之有效的“說(shuō),、上,、評(píng)”活動(dòng)，提高教研的實(shí)效實(shí)效性,。第四,，針對(duì)以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn),，建立“高效,、共享、反思”的新型備課方式,，讓老師分工協(xié)作,，重點(diǎn)突破，備出精品,，集體門(mén)交流,，實(shí)現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思,。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn),，努力提高老師隊(duì)伍素質(zhì)。一方面通過(guò)個(gè)人自學(xué)“充電”,，提升老師自身的文化品位和理論水平,；另一方面通過(guò)新一輪的基本功訓(xùn)練,，使教育基本功扎實(shí)；第三通過(guò)“專家引領(lǐng)” ,、“同事互動(dòng)”和“專題活動(dòng)”來(lái)促進(jìn)老師專業(yè)化的成長(zhǎng),，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，還參加教育管理中心優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，取得很好的名次。

3.抓評(píng)估,，健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制,。學(xué)校實(shí)行“自評(píng)、家長(zhǎng),、學(xué)生,、學(xué)校”四評(píng)制度,，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性,。

型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”,、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等,。老師樹(shù)立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”,。

5.堅(jiān)持“兩走進(jìn),，兩服務(wù)”。一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,，開(kāi)展三訪三創(chuàng)活動(dòng),。切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀,，了解教師中是否存在譏諷,、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生,、向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,、索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物,、宴請(qǐng),、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為,，經(jīng)統(tǒng)計(jì),，未發(fā)現(xiàn)這些情況。

四,、主要收獲

通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),，效果是好的,，教師對(duì)照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求,，通過(guò)集中學(xué)習(xí),、自學(xué)、集中討論,、查找問(wèn)題,、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式,，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí),；進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力,；初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題,，樹(shù)立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果,。

五、下階段的打算

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí)。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，堅(jiān)持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn),、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動(dòng),，主動(dòng)出擊,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。

3.積極開(kāi)展校本教研,、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高,。

4.建立師德師風(fēng)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制,，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，在具體的工作崗位上努力落實(shí),，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范,。

教師是教育之本，師德是德育之魂,。教師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響學(xué)生,，教師要言傳身教。就必須要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。回顧一年來(lái)的工作,，我在師德師風(fēng)方面有收獲,，有提高,，現(xiàn)將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)

通過(guò)三年的教育教學(xué)工作,，我深知“德高為師,，身正為范”，為人師表,，應(yīng)以德為首,。因此，在工作中,，我認(rèn)真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范,，積極參加學(xué)校組織的政治教育，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動(dòng)中去,，在工作中,，我不斷告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，教書(shū)育人，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。嚴(yán)格要求自己堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則。衣著得體,，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長(zhǎng)。保持作風(fēng)正派,，廉潔從教,。保持一顆平常心，不計(jì)較個(gè)人得失,，吃苦在前,，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,，不接受家長(zhǎng)送的禮物,。

二、熱愛(ài)學(xué)生,，精心育人

熱愛(ài)學(xué)生,，是師德的重要內(nèi)容。如果一個(gè)教師缺乏對(duì)學(xué)生的感情,，就不會(huì)滿腔熱情地關(guān)心,、教育他，就不會(huì)知道學(xué)生每天在想什么,、愛(ài)什么、希望得到什么,，愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在,、真真切切的感情付出和行為實(shí)踐。

關(guān)愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，潛心教書(shū)，精心育人,。我時(shí)刻提醒著自己謹(jǐn)記這12個(gè)字,，并告訴自己用愛(ài)心、耐心,、關(guān)心,、細(xì)心和熱心，才會(huì)贏得孩子們的親近,、感激,、尊重和愛(ài)戴。因此,，在工作中,，面對(duì)思維越來(lái)越成熟的高年級(jí)孩子，我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強(qiáng)烈，我也深深明白,，愛(ài)應(yīng)該與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái),。于是，我努力讓自己扮演多種角色,，課堂上,，我扮演一位嚴(yán)師。而課下,，我更愿意走進(jìn)他們中間,，傾聽(tīng)他們的感受與想法，像一位朋友一樣與他們交流,，及時(shí)解決孩子們思想上的困惑,，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界,，在尊重他們的感受,，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任,，應(yīng)關(guān)愛(ài)每一位同學(xué),，盡自己最大的努力使每一個(gè)孩子都有不同程度的發(fā)展，班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度直接影響著學(xué)生對(duì)待同學(xué)的態(tài)度,，因此,，我尊重每一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子是一名學(xué)困生,，是一名行為習(xí)慣不佳的學(xué)生,，我都會(huì)努力發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，捕捉并放大,，激勵(lì)他不斷進(jìn)步,，因?yàn)槲蚁嘈呕ńK有盛開(kāi)的一天，只是時(shí)間不同,?？吹轿业淖龇ǎ⒆觽儩u漸樹(shù)立了正確的認(rèn)識(shí)觀,，對(duì)學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了改變,，也學(xué)會(huì)了尊重他人，理解他人,。為人師者,，一定要有一切為了學(xué)生的發(fā)展的觀念，熱愛(ài)學(xué)生,，才能真正促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng),。

三、學(xué)無(wú)止境，任重道遠(yuǎn)

作為一名合格的教師,，必須學(xué)識(shí)淵博,，口齒伶俐，德才兼?zhèn)?。這樣才能滿足孩子對(duì)知識(shí)的需求,，而我們就必須成為一名學(xué)者，熱衷于學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)之，審問(wèn)之,，慎思之,，明辨之，篤行之,。為使自己不成為無(wú)源之水,，這一年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了教育教學(xué),、文學(xué)等方面的書(shū)籍,，不斷更新自己的知識(shí)，豐富自己的內(nèi)存,，提高自己的教育教學(xué)水平,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說(shuō),，善教者使人繼其志,，傳道，授業(yè),，解惑之余，培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的,。因此,，在平時(shí)的工作中，我努力滲透德育,，比如,，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科，挖掘教材中的德育素材,，適時(shí)滲透,；在校園文化活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)中及時(shí)滲透；抓住班級(jí)事件滲透等,，除此之外,，經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一，我鼓勵(lì)孩子們積極閱讀，從中汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),。

回顧一年來(lái)工作,，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我將不停歇奮進(jìn)的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲,！

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇三

一年來(lái),，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立了以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己,，本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜歡的好老師。

能積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，本年度除擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,，教學(xué)作用好,，期末考試八年級(jí)生物綜合得分在東寶區(qū)第三,，受到了師生的好評(píng)。

求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)辦法,，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)年我校認(rèn)真,、扎實(shí)地開(kāi)展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并取得了顯著的成效，進(jìn)一步推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

二,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，制度可行。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制,，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé),，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。

我校在建章立制的過(guò)程中,，力求既高度重視辦好社會(huì)主義大學(xué)對(duì)廣大教職工的職業(yè)要求,，又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的,。

教學(xué),。

科研工作緊密結(jié)合起來(lái)，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人服務(wù)育人管理育人的積極性,，使似的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

三,、

重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效。

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進(jìn)行,。在教師中,，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在干部職工中,，以愛(ài)崗敬業(yè)教育為重點(diǎn),。

造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的重要保證,。在師德師風(fēng)建設(shè)中,，我們對(duì)全體干部職工進(jìn)行一次愛(ài)崗敬業(yè)教育。牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué),、科研活動(dòng)的觀念,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，嚴(yán)守紀(jì)律,，清正廉潔，樹(shù)立“師大人”的良好形象,。

我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái),，同日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，不圖形式,，不走過(guò)場(chǎng),，務(wù)求實(shí)效。

四,、階段突破,、成果豐碩。

根我校師德師風(fēng)建設(shè)分“學(xué)習(xí)教育,、對(duì)照檢查,、整改提高,、總結(jié)表彰”四個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：

（一）學(xué)習(xí)教育階段,。

我校開(kāi)展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序,、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作,，樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌,，為整個(gè)工作的順利開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,。

（二）對(duì)照檢查階段。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題,，找準(zhǔn)主要矛盾。

在此期間,，校工會(huì)舉辦了全校教職工“愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表”演講比賽。通過(guò)此次比賽,，教職工表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求,，歌頌了為學(xué)校教育改革積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，以及孜孜不倦、嘔心瀝血,、獻(xiàn)身教育的高尚的師德師風(fēng),。對(duì)于提高全校師生員工加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的自覺(jué)性，努力營(yíng)造“揚(yáng)師德,、正師風(fēng),、樹(shù)師表的良好氛圍，把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處,，起了重要的作用,。

（三）整改提高階段。

整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,，針對(duì)性地采取措施,，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。

（四）,、總結(jié)表彰階段,。

這一階段是總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)。表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型,，樹(shù)立榜樣,，從而把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,。2013年12月篇二：中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)三墩中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)（2012-2013年度第一學(xué)期）,。

本學(xué)年我校認(rèn)真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并取得了顯著的成效,，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),、提高，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教學(xué),、科研和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面,。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向,。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉,，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度可行,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé),，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè),。

我校在建章立制的過(guò)程中，力求既高度重視辦好教育對(duì)廣大教職工的職業(yè)要求,，又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn),，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來(lái),，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人,、管理育人的積極性,，使似的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障,。

三、重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效,。

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進(jìn)行。在教師中,，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn),，以愛(ài)崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。

造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,，是學(xué)校發(fā)展的重要保證,。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們對(duì)全體干部教職工進(jìn)行一次愛(ài)崗敬業(yè)教育,。牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué),、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔,，樹(shù)立“學(xué)高為師,，身正為范”的良好形象。我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái),，同日常工作緊密結(jié)合起來(lái),，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng),，務(wù)求實(shí)效,。

四、階段突破,、成果豐碩,。

根我校師德師風(fēng)建設(shè)分“學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查,、整改提高,、總結(jié)表彰”四個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：

（一）學(xué)習(xí)教育階段,。

我校開(kāi)展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序,、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作,，樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀(jì),，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個(gè)工作的順利開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

（二）對(duì)照檢查階段,。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾,。

在此期間,，校工會(huì)舉辦了全校教職工“愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表”演講比賽,。通過(guò)此次比賽，教職工表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求,，歌頌了為學(xué)校教育改革積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，以及孜孜不倦,、嘔心瀝血、獻(xiàn)身教育的高尚的師德師風(fēng),。對(duì)于提高全校師生員工加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的自覺(jué)性,，努力營(yíng)造“揚(yáng)師德、正師風(fēng),、樹(shù)師表的良好氛圍,，把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，起了重要的作用,。

（三）整改提高階段整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度,，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。

（四）,、總結(jié)表彰階段。

七月份總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn),。評(píng)選了師德標(biāo)兵楊希江和課改先進(jìn)個(gè)人楊瓊等,，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣,，從而把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入,，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2012年11月,。

三墩中心小學(xué),。

本學(xué)年我校認(rèn)真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并取得了顯著的成效,，進(jìn)一步推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),、提高,，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉,，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。

二,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，制度可行。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制,，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè),。

我校在建章立制的過(guò)程中,，力求既高度重視辦好社會(huì)主義大學(xué)對(duì)廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn),，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué),、科研工作緊密結(jié)合起來(lái)，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人,、服務(wù)育人、管理育人的積極性,，使似的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障,。

三、重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效,。

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進(jìn)行。在教師中,，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn),，在干部職工中,，以愛(ài)崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。

造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,，是學(xué)校發(fā)展的重要保證,。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們對(duì)全體干部職工進(jìn)行一次愛(ài)崗敬業(yè)教育,。牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué),、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔,，樹(shù)立“師大人”的良好形象,。

我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái)，同日常工作緊密結(jié)合起來(lái),，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng),，務(wù)求實(shí)效,。

四、階段突破,、成果豐碩,。

根我校師德師風(fēng)建設(shè)分“學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查,、整改提高,、總結(jié)表彰”四個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：

（一）學(xué)習(xí)教育階段我校開(kāi)展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序,、工作秩序,、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀(jì),，創(chuàng)造良好的校容校貌,，為整個(gè)工作的順利開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

（二）對(duì)照檢查階段,。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾,。

在此期間,，校工會(huì)舉辦了全校教職工“愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表”演講比賽,。通過(guò)此次比賽,，教職工表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求，歌頌了為學(xué)校教育改革積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，以及孜孜不倦、嘔心瀝血,、獻(xiàn)身教育的高尚的師德師風(fēng),。對(duì)于提高全校師生員工加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的自覺(jué)性，努力營(yíng)造“揚(yáng)師德,、正師風(fēng),、樹(shù)師表的良好氛圍，把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處,，起了重要的作用,。

（三）整改提高階段。

整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,，針對(duì)性地采取措施,，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。

（四）,、總結(jié)表彰階段,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇五

一、作為教師,，要為人師表,。

教師的形象尤為重要，身為教師的我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)刻努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象,。在工作中,，我認(rèn)真對(duì)照師德五不準(zhǔn)，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),，并經(jīng)常反省與反思,，及時(shí)矯正自己的言行，處處做學(xué)生表率,，給社會(huì),、家長(zhǎng)八項(xiàng)承諾。平時(shí),，在公共場(chǎng)所也注重積極維護(hù)教師聲譽(yù),，時(shí)刻注意自身的形象,，對(duì)那些損害市民形象的人也進(jìn)行監(jiān)督，并予以制止,。身為一名老教師,，我起到了帶頭作用，處處保持良好的教師形象,。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

二、在教育學(xué)生時(shí),，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。

雖然我是一名勞綜老師，但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，把快樂(lè)帶進(jìn)了我的課堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學(xué)會(huì)了放棄對(duì)學(xué)生的指責(zé)，學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),。使每一個(gè)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)真地積極主動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí),。在課堂上，對(duì)學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,，我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,，融洽師生之間的關(guān)系,。

三、身為一名教師,。

我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做,，樹(shù)立良好的教師形象，對(duì)學(xué)生以愛(ài)做為教育的前提,，努力從各方面提高自己的師德水平,。從思想、道德,、行為,、修養(yǎng)方面認(rèn)真規(guī)范自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范一書(shū),。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息,，不斷充實(shí)了自己,。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，沒(méi)說(shuō)有損于教師形象的話,。沒(méi)做違反教師聲譽(yù)的事情,。處處以教師身份要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并能把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去,。

四、在幫教后進(jìn)生工作中,。

我首先做學(xué)生的思想工作,，讓孩子逐步意識(shí)到老師不是孩子的拐棍，老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，最終是以讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的,，讓孩子明白，練習(xí)也好,，考試也好,，都得靠自己，書(shū)要自己讀懂,，作業(yè)要自己完成,，困難要自己克服，老師只是你前行中的一盞燈,。所以,，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些良性刺激,，孩子年幼,，做錯(cuò)事、走彎路是難免的,。作為老師,，我盡量因勢(shì)利導(dǎo)，寓教育于和諧乃至幽默之中,，多給孩子良性刺激,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子有了明顯的進(jìn)步,，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到“德”的重要性,。

五、對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和常規(guī)工作,。

我總是認(rèn)真對(duì)待盡職盡責(zé),。在這個(gè)世界上，只要每個(gè)人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，遵循一點(diǎn)規(guī)則,，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心,，一切都將美好起來(lái)。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,。所以，我時(shí)刻強(qiáng)化自己努力工作努力做人,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇六

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí),，研究制定師德建設(shè)活動(dòng)方案,，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)活動(dòng),，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),，指導(dǎo)到位。

1,、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平,。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校,、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《南陽(yáng)市教師師德五條禁令》,、《宛城區(qū)教體局的十條工作紀(jì)律》,，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個(gè)責(zé)任狀,。

（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。

（2）依法治校,，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀,。

（3）杜絕亂收費(fèi),，亂辦班責(zé)任狀。

3,、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了馬憲華,、林占春同志的先進(jìn)事跡,，并組織了35歲以下的青年教師聽(tīng)全國(guó)十杰教師林占春的事跡報(bào)告，林占春樸實(shí),、生動(dòng)的報(bào)告深深地感染了每位教師,。回校之后,，學(xué)校組織了討論,，談感想，談體會(huì),，決心以林占春為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，力爭(zhēng)在幾年之內(nèi),，成為一名林占春式的名教師。

4,、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本,，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),，提高認(rèn)識(shí),、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué),，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)李彥虎進(jìn)行了《順應(yīng)時(shí)代改變思維模式，更新觀念達(dá)到教育創(chuàng)新的》師德講座,，會(huì)后教師進(jìn)行了師德論壇,，通過(guò)論壇，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高,。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué),，并寫(xiě)出千字文師德體會(huì)。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻,，教師人人熟知,，真正做到令行禁止,，真正做到有舉必查，查實(shí)必處,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平,，使教師端正了教育思想,，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護(hù),、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生,。

1、召開(kāi)了全體教師大會(huì),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署,，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性,，結(jié)合自身實(shí)際,，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。20xx年9月15日,，學(xué)生代表,、家長(zhǎng)代表、社會(huì)各界人士參加了教師公開(kāi)承諾大會(huì),，在會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了區(qū)教育文化體育局開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)方案及學(xué)校的活動(dòng)方案,，舉行了教師公開(kāi)承諾簽字儀式，教師代表,、區(qū)師德標(biāo)兵張珂宣讀了教師公開(kāi)承諾書(shū),，全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)各界人士,，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，廉潔從教，為人師表,。

2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂,，要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心,，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心,，服務(wù)學(xué)生熱心,。

（2）育師德,，要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位,，愛(ài)學(xué)生,。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心,、信心,。

（3）樹(shù)師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高高度的覺(jué)悟,、高度的社會(huì)責(zé)任感,、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù),；三種精神奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神,；二嚴(yán)嚴(yán)肅的自我修養(yǎng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)強(qiáng)化為人師表意識(shí),。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操,、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師,，會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。下面是小編給大家整理的學(xué)校2022年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié),，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的繁瑣事情,，也正是這些繁瑣的事,，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,、熱心,、耐心、注重細(xì)節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一件瑣碎的事,，可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康,，安全，成長(zhǎng)和快樂(lè)，這半年多來(lái),，我面對(duì)著孩子的懵懂,、迷茫，不知所措,，驚慌,，焦慮，也是也有喜愛(ài)和成就感所帶來(lái)的快樂(lè),，總的來(lái)說(shuō),，自己是發(fā)自內(nèi)心的喜歡孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，喜愛(ài)孩子是誰(shuí)都能夠做到的事,，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí),，才能真正使孩子一生受益。

現(xiàn)在我們幼兒園開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),，我不但更愛(ài)孩子，更懂得如何去愛(ài),，原來(lái)教師的語(yǔ)言動(dòng)作態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語(yǔ)言不文明,，孩子也會(huì)跟著學(xué)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家,，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng),，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣，教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,，如果過(guò)重可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè),，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感,，沒(méi)有自信心,。想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的，教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活,，久而久之,，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,，讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。如果孩子能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度非常重要在生活中如此,，工作中亦是如此,，既然工作就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，來(lái)要求自己做到有細(xì)心,，耐心，熱心,，愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子,，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)我們工作價(jià)值,。

當(dāng)然,，盲目的愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)教育方法,，才能做到一名有師德風(fēng)的好教師,。

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。根據(jù)教體局文件精神,，本著公平、公正,、公開(kāi)的原則,，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作,，于20_年11月18日?qǐng)A滿完成了20_年度的師德師風(fēng)考評(píng)任務(wù)?，F(xiàn)將考評(píng)工作總結(jié)如下:。

一,、宣傳學(xué)習(xí)工作,。

組織教師學(xué)習(xí)了《古城鎮(zhèn)中心小學(xué)考核細(xì)則》,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)考核的各項(xiàng)內(nèi)容，要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn),，深刻地剖析自己,。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知,，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件,，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟,。

二,、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):,。

成員:,。

三、組織考核,。

1,、學(xué)生評(píng)價(jià)。每班下發(fā)20張?jiān)u價(jià)表,，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作出評(píng)價(jià),。由學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià)，收集整理后,，作為考核的參考資料,。

2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià),。每班下發(fā)20張?jiān)u價(jià)表,，要求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。

3,、教師互評(píng)和師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分,，每位教師對(duì)全體教師進(jìn)行評(píng)分，要求做到嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、客觀、公正,，不打擊報(bào)復(fù),。學(xué)校師德考核小組評(píng)分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評(píng)分表,，過(guò)期交表作棄權(quán)處理,。這樣，教師之間的評(píng)分相對(duì)保密,，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑,、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象,。

四、統(tǒng)計(jì)成績(jī),。

將所有教師的自評(píng)分,、互評(píng)分、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)分,、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分表等錄入電腦進(jìn)行匯總,，算出參評(píng)人數(shù)的人均分，然后將各項(xiàng)人均分累計(jì)相加得出各教師的師德師風(fēng)考評(píng)總分,。

五、考評(píng)效果,。

根據(jù)我校實(shí)際,，本次應(yīng)考核人數(shù)46人，實(shí)際考核46人,，無(wú)未考核人數(shù),，46人考評(píng)結(jié)果均為優(yōu)秀。通過(guò)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià),，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度,，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),，從師德考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的,，進(jìn)取精神很強(qiáng)。

總之我校通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分,，做到制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高我校的師德師風(fēng)建設(shè)水平，為古城教育貢獻(xiàn)更大的力量,。

師德主要從教師的人格特征中顯示出來(lái),，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。但是教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,、乃至行為舉止、音容笑貌,、板書(shū)筆跡等,。因此，可以說(shuō)教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。師德才是教師的靈魂,，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

一.鑄煉師德自律始,。

教師的作用在于“教育”學(xué)生,，教會(huì)學(xué)生做人的根本，形成學(xué)生高尚的人格,。如“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義思想，“天行健,，君子以自強(qiáng)不息”的人生進(jìn)取精神,，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的博大胸懷,，“殺身成仁”,、“舍生取義”的高尚氣節(jié)，,，“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈”的大丈夫品格，以及信,、義,、誠(chéng)、達(dá),、禮等一些優(yōu)秀的人格層面,，這就是做人的根本。正如明清之際的思想家孫奇逄所說(shuō),，教人讀書(shū),，首先要使受教育者“為端人，為正士,，在家則家重,，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士,，不如添一個(gè)守本分平民”。但是,，關(guān)鍵還在于教師本身是否具備這些品質(zhì),。學(xué)生對(duì)老師的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西漢文學(xué)家,、思想家,、教育家揚(yáng)雄指出：“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。師者,，人之模范也,。”

教師只有處處要以大局為重,，克服個(gè)人主義,，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì),。因此，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家現(xiàn)行的各項(xiàng)方針政策和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律條文,，在學(xué)法的同時(shí),，要懂法、守法,、護(hù)法,，以身作則;在學(xué)生中宣傳政策和法律條文時(shí)，就會(huì)受到雙重的教育效應(yīng),。教師要教育學(xué)生懂得當(dāng)代社交的一般常識(shí),，講究精神文明和社會(huì)公德,，注意禮貌，平等待人,，首先自己要能做出表率,。

教師要成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生,，而且要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持終身受教育。隨著形勢(shì)的發(fā)展,，高科技突飛猛進(jìn),，讓人感覺(jué)到一停止學(xué)習(xí)，就會(huì)落伍,。當(dāng)今的時(shí)代,，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力,，才能獲得生存的社會(huì)位置,。教師不但要自身保持一種勤奮學(xué)習(xí)的能力，還要把這種學(xué)習(xí)能力無(wú)私地傳授給自己的學(xué)生,。

“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模”,?！靶蜗蟮纳匾薄ＸS子愷把人格比作一只鼎,，而支撐這只鼎的三只是：思想——真,，品德——美，情感——善,，只有“三足鼎立”,，真、善,、美和諧統(tǒng)一,，才能為人師表。蘇霍姆林斯基說(shuō),，“一個(gè)精神豐富,、道德高尚的教師，才能尊重,、陶冶學(xué)生的個(gè)性,，而一個(gè)無(wú)任何個(gè)性特色的教師，他培養(yǎng)的學(xué)生也無(wú)任何個(gè)性特色”。子曰：“其身正,，不令而從,。”

二.沒(méi)有愛(ài)心的培育就沒(méi)有師德的提升,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，就是“師愛(ài)”。在一定程度上,，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。但熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難,。林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛(ài)就是師魂,。”

中國(guó)古代師生關(guān)系中尊師愛(ài)生的佳話不勝枚舉,，許多事跡感人至深,。孔門(mén)師生之間感情相當(dāng)深厚,，關(guān)系十分密切融洽,。孔子對(duì)學(xué)生充滿了愛(ài)心,。學(xué)生生病,，孔子親往探視，例如,，“伯牛有疾,。子問(wèn)之，自牖執(zhí)其手,，曰：‘亡之!命矣夫?斯入也,，而有斯疾也!斯人也,，而有斯疾也’”師生之間親密如同父子之情。顏淵不幸病死,，孔子極其悲痛,，“哭之慟”。對(duì)學(xué)生沒(méi)有高高在上的心理,，而是采用一種平等友善的態(tài)度,。《呂氏春秋》指出,，要建立良好的師生關(guān)系做到“師徒同體”,、“師徒同心”。對(duì)于教師而言,，要能“視徒如己,，反己以教，則得教之情也,。所加于人,，必可行于己。若此則師徒同體”;對(duì)學(xué)生而言,，則要尊師敬業(yè),。為什么要師徒同心呢?因?yàn)椤叭酥椋瑦?ài)同于己者,，譽(yù)同于己者,，助同于己者”;如果師徒相互異心，就會(huì)相互怨恨厭惡——“人之情,，惡異于己者”,，“不能親其所怨，不能譽(yù)其所惡”,。倘若師徒同心同德,，學(xué)業(yè)便由此而彰明，道術(shù)由此而大行,，取得最佳教學(xué)效果,。

但是，我們有的老師,，卻沒(méi)能讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài),。例如，有一位中學(xué)老師,，他從初一開(kāi)始接了一個(gè)班,，班中有一位學(xué)生，上課從來(lái)不舉手，即使老師點(diǎn)名,，她也不發(fā)言,，已經(jīng)到了初二第二個(gè)學(xué)期了，她還是如此,，有一天,，老師為了讓她發(fā)言，就想出一絕招,。老師首先叫這個(gè)學(xué)生站起來(lái)回答問(wèn)題,，而這位學(xué)生站起來(lái)，可是頭是低下的,。老師說(shuō)：“請(qǐng)你抬起頭來(lái),，往前看，看見(jiàn)了什么?”這位學(xué)生輕輕地回答說(shuō)：“我沒(méi)有看見(jiàn)什么?”“你再仔細(xì)看,，看見(jiàn)了什么?”學(xué)生還是搖搖頭,，老師就指著黑板問(wèn)：“這是什么?”“哦，這是黑板,，”“對(duì),，你的前途就像黑板一樣黑!”老師回答說(shuō)。老師從他的出發(fā)點(diǎn)來(lái)說(shuō),，他是為了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，可是，一句話,，不僅傷害了那位學(xué)生,，而且，傷害了全班學(xué)生的自尊心,。

傳統(tǒng)的“仁義”,，謙愛(ài)”思想是可以引導(dǎo)著師生關(guān)系的優(yōu)化的。倡導(dǎo)"仁義"的孔子始終以“仁”為人生追求的目標(biāo),，認(rèn)為“君子喻于義,，小人喻于利”孟子奉行“老吾老以及人之老;——幼吾幼以及人之幼”之道;墨家要求“兼愛(ài)”——愛(ài)天下的人,。作為知識(shí)分子的教師,，當(dāng)然應(yīng)該時(shí)時(shí)事事以君子的標(biāo)準(zhǔn)作為自己行為準(zhǔn)則，追求一種由感情構(gòu)建的永久性關(guān)系;而并非由物質(zhì)利益粘合的臨時(shí)性關(guān)系,?！秴问洗呵铩氛J(rèn)為，“疾學(xué)在于尊師,。師尊則言信矣,，道論矣。”“為師之務(wù);在于勝理,，在于行義,。理勝義立則位尊矣?！?/p>

三,，矢志不渝地錘煉穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn),。

首先要解放思想,，更新觀念，樹(shù)立開(kāi)放意識(shí),。教師要從書(shū)齋,、教室、學(xué)校走出來(lái),，結(jié)束那種自我封閉,、自我滿足、自我欣賞,、自我陶醉的狀態(tài);立足崗位,，立足國(guó)情和當(dāng)?shù)貙?shí)際。通過(guò)各種信息傳遞方式,，把視野多角度地?cái)U(kuò)展到外部世界;用辯證唯物論的觀點(diǎn)觀察,、分析、認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，把握國(guó)內(nèi)外教育改革的動(dòng)態(tài),。要從頭腦想著應(yīng)試題，心里盼著高升學(xué)率的禁錮中掙脫出來(lái),。與舊的,、保守的，甚至是阻力的教育觀念,、人才觀念,、素質(zhì)觀念、教學(xué)方法等劃清界限,。尋找自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)定位,，并積極創(chuàng)建素質(zhì)教育的新模式。在參加目前向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的實(shí)踐的同時(shí),，看到素質(zhì)教育呈現(xiàn)的未來(lái)前景,。一個(gè)有作為的教師，能夠預(yù)測(cè)未來(lái)教師的形象,，研究未來(lái)教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和教師的類型,，從而站在前瞻性的高度,，構(gòu)筑21世紀(jì)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以此作為不懈追求的奮斗目標(biāo),。

其次坦誠(chéng)地接受學(xué)生的挑戰(zhàn),。在教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)中，雖然教師擔(dān)任教授角色而學(xué)生扮演受教育角色,，但教師與學(xué)生是可以互相促進(jìn),、共同增益的。教師作用于學(xué)生,，而學(xué)生又可以能動(dòng)地反作用于教師,。這就是雙方教學(xué)相長(zhǎng)的規(guī)律。明確提出這一規(guī)律的《學(xué)記》說(shuō)：“學(xué)然后知不足,，教然后知困,。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也,。故曰‘教學(xué)相長(zhǎng)’也,，”而《學(xué)記》的這一思想主要是以孔子與其弟子的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)的。這在《論語(yǔ)》中頗多記載：學(xué)生批評(píng)了孔子,，孔子非常欣慰,，認(rèn)為這是自己的幸事。例如;他當(dāng)著弟子巫馬期欣然承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)：“丘也幸,，茍有過(guò),，人必知之?！睂W(xué)生子路,、冉求、‘樊遲經(jīng)常與孔子爭(zhēng)執(zhí),，但他們非常尊敬孔子;而孔子也頗為器重他們,，將之都培養(yǎng)成出類拔萃的英才.在教學(xué)中認(rèn)真接受學(xué)生的意見(jiàn);使教師不斷提高，這也是荀子的觀點(diǎn),。他指出,，為師者應(yīng)“好善無(wú)厭，受諫而能誡”決不能諛者親,，諫爭(zhēng)者疏,，修正為笑，至忠為賊他自己就是“非我而當(dāng)者;吾師也,，是我而當(dāng)者,，吾友也;謅諛我者,，吾賊也,?！苯處熞撔慕邮芤磺腥税▽W(xué)生提出的正確的批評(píng)性或肯定性意見(jiàn);拒絕謅諛?lè)畛械难孕薪處熢诮虒W(xué)中應(yīng)虛心向后輩與學(xué)生學(xué)習(xí)，而后來(lái)者居上;學(xué)生也可能超過(guò)老師,，這就是“青,，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水,?！表n愈說(shuō)過(guò)“弟子不必不如師，師不必賢于弟子,?！睅熒g存在著“道”的雙向交流。清代教育家張履祥甚至認(rèn)為學(xué)生如果不聽(tīng)從教師的教導(dǎo),，那么教師不應(yīng)完全怪罪學(xué)生,，而應(yīng)過(guò)來(lái)從自己教學(xué)方面來(lái)尋找原因，他說(shuō)：”子弟教不從,，必是教之不盡其道,。

一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立了以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己，本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜歡的好老師,。

能積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫(xiě)出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，本年度除擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,，教學(xué)作用好,，期末考試八年級(jí)生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評(píng),。

求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)辦法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程,、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

反思本年度的工作,，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn),。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開(kāi)展,，按照教育局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求,，我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來(lái)抓，高度重視管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,，樹(shù)立了學(xué)校形象。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求,，通過(guò)學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱號(hào)是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,，高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一,，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要,。

學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位,，作為學(xué)校工作計(jì)劃和支部工作計(jì)劃的首要內(nèi)容。

1,、通過(guò)上黨課的形式,，對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育,，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。

2,、通過(guò)政治學(xué)習(xí),，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、幸福觀、苦樂(lè)觀,，樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的理想,，堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念,，提高教師的思想政治覺(jué)悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性,。

3、教師自學(xué)的形式,，要求教師通過(guò)讀書(shū),、看報(bào)刊、雜志,、收聽(tīng),、收看廣播、電視,，觀看”鄉(xiāng)村最美教師”錄像,、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報(bào)告會(huì)，向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí),，樹(shù)立師德形象,。

二、健全制度,、明確責(zé)任,。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度,。

1、學(xué)校制定《師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》并制定了”師德規(guī)范十條”由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門(mén)分別考核：

(一),、尊規(guī)守紀(jì),，依法執(zhí)教。

(二),、愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)。黨支部考核。

(三),、尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生。

(四),、盡職盡責(zé),，教書(shū)育人。政教處考核,。

(五),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精,。

(六),、完善自我,，一專多能,。教務(wù)處考核。

(七),、團(tuán)結(jié)友善,，明禮誠(chéng)信。

(八),、注重人格,，為人師表。工會(huì)考核,。

(九),、更新觀念，鑄造師魂,。

(十),、開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,。主管教學(xué)校長(zhǎng)考核,。

2、學(xué)校對(duì)教師從以下十個(gè)方面加以考核,，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)重要條件,，納入績(jī)效考核之中。

(一),、在學(xué)生面前不說(shuō)影響學(xué)生身心健康的話,。

(二)、不失人格,，愛(ài)護(hù)名譽(yù),，不逃避職業(yè)義務(wù)。

(三)、不上不負(fù)責(zé)任和無(wú)準(zhǔn)備的課,。

(四),、不參加亂辦班，亂補(bǔ)課,，不搞有償家教,。

(五)、不體罰和變相體罰學(xué)生,，不侮辱歧視挖苦學(xué)生,，不攆學(xué)生出課堂。

(六),、不遲到,，不早退，遵守請(qǐng)銷(xiāo)假制度,。

(七),、不串辦公室聊天閑談，不說(shuō)臟話粗話,。

(八),、不在走廊、辦公室大聲喧嘩,。

(九),、不在背后議論他人的是非，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話,。

(十),、注重儀表，穿著適宜,，不穿奇裝異服,。

以上內(nèi)容，采用民主監(jiān)督評(píng)議的形式進(jìn)行考核：

(1)跟蹤記實(shí)：師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實(shí)內(nèi)容給教師打分,。

(2)發(fā)揮黨支部,、工會(huì)、各職能部門(mén)的作用,，評(píng)議師德,。

(3)召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)評(píng)議師德,。

(4)采用學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué),、教師互評(píng)形式。

3,、簽訂師德責(zé)任狀和承諾書(shū),，黨支部負(fù)責(zé)與教師簽訂師德責(zé)任狀;校長(zhǎng)與教師簽訂承諾書(shū)，提高責(zé)任意識(shí)，兌現(xiàn)自己的承諾,，通過(guò)制定,、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng),，旗幟鮮明地反對(duì)和抵制一切有違師德的思想和言行，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

三,、規(guī)范行為,、樹(shù)立形象。

師德建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,，需要在工作的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高,。

1,、為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求,，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則，班主任工作考核細(xì)則,，教學(xué)工作考核細(xì)則,。各處室按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為，作為年終考核,，評(píng)職晉級(jí)的重要依據(jù),。

2、關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措,。

(1)更新教育觀念是樹(shù)立師德形象的根本,。

中職學(xué)生普遍素質(zhì)較低，不愛(ài)學(xué)習(xí),，師生情感障礙大,，是我們這類學(xué)校最突出的特點(diǎn)，要改變這種現(xiàn)狀,，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系,。在學(xué)校工作計(jì)劃中提出：要放下教師的權(quán)威，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，教師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟,、王暢兩位教師,，教育學(xué)生特別有耐心，教育方法得當(dāng),，處處以身作則,，用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生。

(2)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹(shù)立師德形象的基礎(chǔ),。

教師在學(xué)生中不僅要樹(shù)立德高者形象,，還要樹(shù)立博學(xué)者形象，我校年輕教師黃艷,、劉棋,、吳玉瑩等教師平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，深受學(xué)生歡迎,。

(3)改變教學(xué)方法是樹(shù)立師德形象的重要途徑。

教學(xué)方法得當(dāng),，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有了廣泛的興趣，學(xué)生才能聽(tīng)其師,、信其道,，師生情感融洽，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果,。孫英,、卓靜、何福等老師課堂教學(xué)方法靈活多變,，受到學(xué)生的好評(píng),。

(4)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法,。

學(xué)校圍繞師德建設(shè)開(kāi)展”三個(gè)一”活動(dòng)：每周進(jìn)行一次師德檢查,，每月進(jìn)行一次師德總結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行一次師德經(jīng)驗(yàn)交流,。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流提高了全體教師對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),，提高了教師的道德素質(zhì)，同時(shí)也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點(diǎn)成績(jī),，但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距,。個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)還不夠深刻，教學(xué)活動(dòng)中違反師德行為的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng),。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇八

我校通過(guò)規(guī)范引崗,、轉(zhuǎn)變職能,、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教,、愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容,；以突出思想教育,、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手,；以整合管理資源,，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生,、提高教育質(zhì)量為突破。現(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展“雙建設(shè)”活動(dòng)（主要是師德師風(fēng)建設(shè)）作以下階段性工作小結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)。

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列,。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想,，學(xué)習(xí)江同志在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則,。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任。

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”,，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政,，從嚴(yán)治教,，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓,。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制,，按“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則,，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過(guò)校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)於善芳為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)雷雪鋒為副組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)張國(guó)峰、工會(huì)主席殳吟秋,、團(tuán)支部書(shū)記張婧,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作,。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象,。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,。“百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師修養(yǎng),，立德為本”,。幾年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹(shù)立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育,。要自覺(jué)修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力,；三是要面向全體學(xué)生,，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

四,、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

根據(jù)我校教師的實(shí)際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神,、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神,、進(jìn)取精神和協(xié)作精神,；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力,、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

五,、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開(kāi)展師德師能建設(shè)活動(dòng),。

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動(dòng),，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步,。

1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)心得體會(huì),，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明,，樹(shù)新風(fēng),，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者包全杰,、模范教師徐愛(ài)惠,、先進(jìn)文化的傳播者魏書(shū)生的事跡，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。

2,、開(kāi)展青年教師“師德師能”演講賽,。

全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽,。他們以“我自豪,，我是一名教師”、“讓愛(ài)綻放”,、“耕耘”等為題,，作了生動(dòng)而又精彩的演講。在演講中,，各位青年教師都飽含深情,，傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感,。教師們紛紛表示,，要以自己的實(shí)際行動(dòng)，在校園里吹起“鑄師魂,、樹(shù)師德”之風(fēng),。

3、結(jié)對(duì)幫困助學(xué)一批“弱勢(shì)”學(xué)生,。

對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生,，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象。開(kāi)展“幫困扶貧,，送溫暖”活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。我校開(kāi)展了教師與教師,，教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子,，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率,，我們廣泛開(kāi)展了師生幫困,，生生幫困活動(dòng)。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，每學(xué)期結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生,，并要求作好幫困情況記錄。班主任,、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作,，使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人。同時(shí),，在各班班內(nèi)開(kāi)展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作,，從學(xué)習(xí)上來(lái)幫助這些同學(xué)。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開(kāi)展后,，廣大師生各顯神通,，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開(kāi)展談心活動(dòng),，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩,，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解,、分析、輔導(dǎo),，直到弄懂為止,。501班的俞曉、301班的傅明敏,、306班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困,，是全體師生的無(wú)私幫助和暖暖愛(ài)心使他們感受到了學(xué)校的溫暖。對(duì)“弱勢(shì)”學(xué)生這樣,，對(duì)學(xué)校中有困難的教師也是如此,。我校團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶貧解困已成風(fēng)氣,，廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖,。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問(wèn)特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場(chǎng)探望,、幫助、排憂解難,。

4,、動(dòng)員全體教職員工參與“為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻(xiàn)計(jì)活動(dòng)。

根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展征集推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點(diǎn)子”活動(dòng)的文件精神,，我校就組織全校教師參與此項(xiàng)活動(dòng),，充分發(fā)揮廣大教職員工參與、支持,、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性,，集聚我校教師的智慧，并根據(jù)教師的“金點(diǎn)子”設(shè)想,，篩選,、推薦“加強(qiáng)對(duì)中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”、“學(xué)校應(yīng)建立家長(zhǎng)接待室”,、“重視和加強(qiáng)對(duì)中,、老年教師的再教育”等5個(gè)“金點(diǎn)子”，并上報(bào)局“雙建設(shè)”辦公室,。

5,、修改、制訂一系列規(guī)章制度,。

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“省示范學(xué)?！焙陀印岸綄?dǎo)檢查”的工作中,，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師大會(huì)，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力,，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度,，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展,。

六、開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè),、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng),。

1、在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“我喜愛(ài)的好老師”征文活動(dòng),，讓學(xué)生說(shuō)自己身邊老師的故事,，感受老師對(duì)他們的愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師,，努力學(xué)習(xí),。

2、出?？皢⒚餍恰眻?bào),，通過(guò)校報(bào)這個(gè)媒體，把學(xué)校開(kāi)展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報(bào)道,，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來(lái)的尊師重教,，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳,，使活動(dòng)能深入每個(gè)師生的心中。

七,、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,，調(diào)動(dòng)教師的積極性。

一是自評(píng),，達(dá)到自我認(rèn)識(shí),、自我鞭策的目的；二是互評(píng),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，形成合力,；三是學(xué)生評(píng),，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)；四是家長(zhǎng)評(píng),，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng),。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),，輕懲罰,，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神,。

經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學(xué)校被評(píng)為“省示范小學(xué)”,、縣級(jí)“先進(jìn)學(xué)校”,、“文明學(xué)?！薄ⅰ暗掠痉缎,！?、“先進(jìn)集體”等稱號(hào)，最近又以高分順利通過(guò)督導(dǎo)考核驗(yàn)收,。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子,，舍小家,、為大家，教書(shū)育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。

回顧我校師德,、師風(fēng)建設(shè)工作所走過(guò)的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理,，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)升華,。

下階段工作打算：

1、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧,，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足,。

2、抓好特色性的工作。

3,、廣泛深入抓教育,，建章立制強(qiáng)管理。

4,、實(shí)施監(jiān)督檢查,，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈,，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效,，我們一小的明天會(huì)更美好,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇九

教師的天職是教書(shū)育人。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結(jié)自我的各項(xiàng)工作,。

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅(jiān)持以身作則,、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控本事,，控制自我的情緒,，始終堅(jiān)持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，平時(shí)積極參加全校各種團(tuán)體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。

教育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的,、神圣的,。

在教學(xué)工作或生活中,，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情景,、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì)、交友情景,、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。為了了解學(xué)生，我每一天都和他們?cè)谝积R,，和他們說(shuō)說(shuō)話,，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情景。

第二,，我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛(ài),，學(xué)習(xí)一般的愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也愛(ài)；活潑的要愛(ài),，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；金鳳凰要愛(ài),，丑小鴨同樣也要愛(ài),。第三，尊重,、理解,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在本事,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。第四,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,，我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的.知識(shí),；我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無(wú)盡的天空,。在我的愛(ài)心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、職責(zé)心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，僅有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,；才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自我,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自我的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學(xué)到老,。”

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇十

為全面貫徹落實(shí)府谷縣教體局2020年度教育工作會(huì)議精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開(kāi)展,，我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來(lái)抓,，高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，樹(shù)立學(xué)校形象?，F(xiàn)將我校2020年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識(shí),。

1、根據(jù)縣教體局“教育發(fā)展12345戰(zhàn)略”和黨建“五個(gè)五”工程文件精神,，及時(shí)組織廣大黨員干部和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，組織了“凝聚教育共識(shí)、書(shū)寫(xiě)奮進(jìn)之筆”大調(diào)研,、大討論活動(dòng),，通過(guò)研討論證,、精心謀劃，確立了“黨建領(lǐng)航,、雙融雙創(chuàng)”的黨建思路,，以打造黨建示范點(diǎn)為契機(jī)，著力推進(jìn)學(xué)校黨建工作,。

2,、認(rèn)真組織全體黨員教師學(xué)習(xí)，除了校內(nèi)組織了“府谷七中學(xué)習(xí)貫徹_精神專題宣講會(huì)”之外,，另外分3批次組織全體教師參與教體局和社區(qū)組織的宣講會(huì),，全體教師撰寫(xiě)了“勇?lián)咧邪l(fā)展重任”的心得體會(huì)。

3,、通過(guò)上黨課的形式,，對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用,。全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感,，增強(qiáng)了教師的職責(zé)感和使命感。

4,、教師自學(xué)的形式,，要求教師通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)刊,、雜志,、收聽(tīng)、收看廣播,、電視,，參加縣教體局舉辦的“踐行新國(guó)學(xué)，創(chuàng)辦新教育”論壇,，向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí),，樹(shù)立師德形象。

5,、讓外出學(xué)習(xí)的老師返校后做培訓(xùn)報(bào)告,。我校選派張軍、王敏,、趙艷娥3名老師到衡水二中學(xué)習(xí)培訓(xùn),，選派王翠明參加了_省骨干班主任培訓(xùn)、白趙峰參加了_省優(yōu)秀體育教師培訓(xùn),、郝培芳參加了_省小學(xué)數(shù)學(xué)縣級(jí)教學(xué)能手提升培訓(xùn),、王文義參加了全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。并安排外出培訓(xùn)老師分別在教師會(huì)上做了專題報(bào)告，分享了自己的培訓(xùn)成果,。

二,、健全制度、明確責(zé)任,。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度,。

愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn);。

尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生;,。

盡職盡責(zé)，教書(shū)育人;,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精;。

完善自我,，一專多能;,。

團(tuán)結(jié)友善，明禮誠(chéng)信;,。

注重人格,，為人師表;。

更新觀念,，鑄造師魂;,。

開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,。

二是學(xué)校每年要對(duì)本校教師進(jìn)行一次師德?tīng)顩r專項(xiàng)調(diào)查;,。

三是學(xué)校要在師德師風(fēng)建設(shè)這項(xiàng)工作上層層落實(shí)責(zé)任，學(xué)校在師德師風(fēng)方面發(fā)生重大事件,，除要按規(guī)定及時(shí)上報(bào)外，必須追究主要領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人責(zé)任,。

3,、簽訂師德責(zé)任狀和承諾書(shū)，黨支部負(fù)責(zé)與教師簽訂師德責(zé)任狀;,。

校長(zhǎng)與教師簽訂承諾書(shū),，提高責(zé)任意識(shí)，兌現(xiàn)自己的承諾,，通過(guò)制定,、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng),，旗幟鮮明地反對(duì)和抵制一切有違師德的思想和言行,，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。全體教師做到為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、知榮明恥,。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)“視學(xué)校為家、視學(xué)生為子,、視教師為親,、視家長(zhǎng)為友”的師德理念，認(rèn)真落實(shí)“愛(ài)事業(yè),、愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生”的師德要求。把師德考核納入教師期末績(jī)效考核,，實(shí)行師德考核積分由教師自評(píng),、教研組內(nèi)互評(píng)、學(xué)生,、家長(zhǎng)網(wǎng)上滿意度調(diào)查打分相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,。

5、建立家校溝通機(jī)制,。學(xué)校主持成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，并經(jīng)常開(kāi)展大家訪活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)支持學(xué)校工作的積極作用,，重點(diǎn)做好校外監(jiān)護(hù),、學(xué)生安全教育、心理障礙排除,、家校矛盾化解等工作,。學(xué)校定期向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校重要工作和重要舉措，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,，促進(jìn)學(xué)校和家庭的相互理解與支持,。

三、規(guī)范行為,、樹(shù)立形象,。

1、修訂完善學(xué)校規(guī)章制度。認(rèn)真開(kāi)展管理“新標(biāo)準(zhǔn)·大規(guī)范”活動(dòng),，明確學(xué)校管理職責(zé)和管理任務(wù),，對(duì)學(xué)校日常管理制度進(jìn)行梳理，對(duì)教育教學(xué)管理的制度空白進(jìn)行彌補(bǔ),，對(duì)內(nèi)容陳舊,、操作性不強(qiáng)、與教育法規(guī)政策抵觸的規(guī)章制度及工作方案進(jìn)行修訂完善,，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)《教職工請(qǐng)假制度》,、《評(píng)優(yōu)樹(shù)模,、職稱晉升管理辦法》、《教職工績(jī)效考核法》等進(jìn)行了修訂完善,。

2,、更新教育觀念是樹(shù)立師德形象的根本。要求放下教師的權(quán)威,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，教師的自身形象就是很好的德育教材,，教育學(xué)生特別有耐心，教育方法得當(dāng),，處處以身作則,，用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹(shù)立師德形象的基礎(chǔ),。教師在學(xué)生中不僅要樹(shù)立德高者形象，還要樹(shù)立博學(xué)者形象,，平時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

4,、改變教學(xué)方法是樹(shù)立師德形象的重要途徑,。教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有了廣泛的興趣，學(xué)生才能聽(tīng)其師,、信其道,，師生情感融洽，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。

5,、規(guī)范辦學(xué)行為,。學(xué)校嚴(yán)格遵守教育政策法規(guī)，全面規(guī)范辦學(xué)行為,。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué),，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，書(shū)面家庭作業(yè)總量控制在1.5小時(shí)內(nèi),，每周都有“無(wú)家庭作業(yè)日”,，不用考試成績(jī)?yōu)閷W(xué)生和班級(jí)排名次。

四,、抓實(shí)常規(guī),、提高效率。

1,、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,。修訂完善了《教師教學(xué)常規(guī)要求》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求》,、《“四學(xué)一測(cè)”教學(xué)模式常規(guī)教學(xué)基本要求》,、《“四學(xué)一測(cè)”教學(xué)模式學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》、《小組合作管理實(shí)施細(xì)則》等一系列制度方案,，嚴(yán)格教學(xué)流程管理,，為教學(xué)工作保駕護(hù)航。

2,、開(kāi)展了新教師上匯報(bào)課活動(dòng),。制定了《新教師匯報(bào)課實(shí)施方案》，并依照方案積極開(kāi)展了此項(xiàng)工作,，組織相關(guān)教研組對(duì)新任老師的課進(jìn)行了聽(tīng)評(píng),，新老師課后能積極反思，查找不足,，虛心聽(tīng)取同組老師的意見(jiàn)和建議,，為我校良好教風(fēng)的形成書(shū)寫(xiě)了濃墨重彩的一筆。

3,、加強(qiáng)協(xié)作備課,，組與組，科與科,，人與人互聯(lián)互通,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。把備課組活動(dòng)與教研活動(dòng)融為一體,，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體備課的作用，實(shí)行“合作備課,、資源共享,、個(gè)人加工、教后反思”的基本模式,，強(qiáng)調(diào)同科教師以及同年級(jí)教師之間的交流,、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗(yàn)，集思廣益,，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行督查,。學(xué)校成立了教學(xué)常規(guī)檢查組，每月對(duì)老師的教案?jìng)鋵?xiě)情況,、課堂作業(yè)的完成情況,、校本研修情況等及時(shí)檢查督促。對(duì)教案中出現(xiàn)的缺少課前預(yù)習(xí)的問(wèn)題,、缺少教學(xué)反思的問(wèn)題,、缺少板書(shū)設(shè)計(jì)的問(wèn)題、以及個(gè)別老師教案過(guò)于簡(jiǎn)略的問(wèn)題等,，及時(shí)通報(bào)批評(píng),，并限期改正。

5,、積極開(kāi)展課堂效果檢測(cè)活動(dòng),。由教務(wù)處牽頭，年級(jí)組長(zhǎng)配合,，每班抽取一定的學(xué)生,，由備課組長(zhǎng)命題，教務(wù)處組織隨堂檢測(cè),，對(duì)當(dāng)堂老師所授知識(shí)進(jìn)行檢測(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并反饋存在的問(wèn)題，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性,。

6,、認(rèn)真做好月考、中考和期末考試工作,。嚴(yán)格組織各類考試,，及時(shí)分年級(jí)召開(kāi)質(zhì)量分析座談會(huì),，分層次召開(kāi)各年級(jí)優(yōu)等生、臨界生,、學(xué)困生座談會(huì)。

我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點(diǎn)成績(jī),，但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距,。我們清醒地認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)工作還有許多不完善的地方,，有些工作甚至還有很大疏漏,。這些都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，不斷充實(shí),，不斷完善。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。”帶著這個(gè)崇高的信念,，我來(lái)到了__縣白棗林中學(xué)開(kāi)始了我的頂崗之路,本學(xué)期我擔(dān)任白棗林中學(xué)七,、八年級(jí)的體育學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名實(shí)習(xí)教師,，對(duì)學(xué)生的過(guò)去我不是很了解,，本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，取得了一定效果,，也有許多漏洞和不足?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，在有有著深刻的感受和體會(huì)的同時(shí)也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以下只選擇幾個(gè)側(cè)面簡(jiǎn)要談?wù)勎以趯?shí)習(xí)期間體會(huì)深刻的幾點(diǎn)。

一,、教學(xué)方面,。

1、備課,。

由于新課改的實(shí)施,，現(xiàn)在的教材和之前的有所不同,，所以我在剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了七年級(jí)及八年級(jí)的教材,、教參,，刻苦鉆研了《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對(duì)所教學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)有一個(gè)整體了解和對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。習(xí)之初,，我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,，然后根據(jù)要求,，提前一周備好課，寫(xiě)好教案,。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、上課。

上好一堂課的關(guān)鍵是導(dǎo)入的精彩與否,，導(dǎo)入的精彩會(huì)使學(xué)生對(duì)這節(jié)課產(chǎn)生興趣,，用一種愉悅的心情去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，會(huì)有事半功倍的效果,，否則會(huì)事倍功半,。通過(guò)自己的琢磨與發(fā)現(xiàn)，了解了學(xué)生的興趣所在,，我不僅用趣味游戲,、幽默笑話導(dǎo)入新課，有時(shí)會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和現(xiàn)實(shí)的例子進(jìn)行導(dǎo)入新課,。在講授過(guò)程中我也力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法如講授法,、實(shí)驗(yàn)探究法,、演示實(shí)驗(yàn)法、討論法等,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。

1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生在進(jìn)行比較,、交流、討論中掌握知識(shí),，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維,。使學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好體育邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合七,、八年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

3,、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考,。

二,、管理策略初探。

我們所在的實(shí)習(xí)學(xué)校不比城里的學(xué)校,，這里的學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,，父母念的書(shū)也不太多，沒(méi)有太多時(shí)間,、精力,、文化來(lái)管理和輔導(dǎo)他們。我本著先成人后成才的育人理念,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的管理,，來(lái)培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。這種做法減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，也使孩子們的行為規(guī)范,、學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了明顯的進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)們的普遍歡迎,。

初中生正處于一個(gè)比較敏感的年齡階段,，因此在與學(xué)生交談時(shí)我也特別注意語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。表?yè)P(yáng)也好,，批評(píng)也好,，都要把握一定的度，注意語(yǔ)言的分寸,，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受,。在日常生活中，我利用課余的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),、談心,，給予他們幫助、鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心,，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。

三、積極落實(shí)素質(zhì)教育,。

堅(jiān)持正確的教育思[fs:page]想,，樹(shù)立與素質(zhì)教育、新課改相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi),，呈現(xiàn)出“樂(lè),、實(shí)、活,、新”的教學(xué)情境,。使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

四、工作和教學(xué)調(diào)研方面,。

記得還沒(méi)進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門(mén)的時(shí)候，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào),，一定要保持謙虛的態(tài)度,，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠(chéng)實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度,，很快我們就贏得了校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的信任,，使他們支持我大膽嘗試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的新方法,、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中,，課后我們一起進(jìn)行分析研究，探討新方法的可取和不足之處,，尋求新的改進(jìn)的方法,，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。此外指導(dǎo)老師還帶著我進(jìn)行多方面的調(diào)研工作,，使我們的課堂更趨于完美,。

五、參加教研活動(dòng)：

1,、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，思考在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑,。

2,、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,。實(shí)習(xí)期間到縣重點(diǎn)中學(xué)聽(tīng)課,，自己上公開(kāi)課，跟名師交流,、討論,，，從研,、講,、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。創(chuàng)造各種適宜的,、開(kāi)放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，明確方向,，促進(jìn)教學(xué)。

頂崗實(shí)習(xí)使我受益頗多,，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn),。教會(huì)我許多大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)和道理，它將成為我一生的財(cái)富,，并為我今后的教學(xué)生涯打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。