在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

最美教師演講材料篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

曾幾何時(shí),，人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師,；是太陽底下最光輝的職業(yè)；是塑造未來的雕塑家,、是園丁,、是蠟燭、是春蠶,。

是啊,，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢

那就是——師德,。

學(xué)生應(yīng)該是幸福的,，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽,，我們很難相信,，一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和責(zé)任，一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和善良,，一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求,。

當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí)，在我心中,，老師是無所不知,，無所不能的是完美的。而如今,，我有幸成為一名老師,。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識(shí)到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了,，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅,，作為老師,，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥,，倒來開水,，哄著他吃下去。沒過幾天,，不巧我也感冒了,，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午,，我一走進(jìn)教室,，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥,、感冒藥,，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景,，我哽咽了,。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉,，她讓我懂得什么是“老師”,。老師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者,，是智慧的開啟者,，是人類文明的傳播者，是過去,、現(xiàn)在,、未來之間的傳承者。作為教師,，無論何時(shí),，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶。所以我想,，老師,，應(yīng)當(dāng)是美麗的，應(yīng)該是真善美的化身,，她把美麗播種到每一顆心靈,，把芳香灑到每一個(gè)角落；在陽光下耕耘,，在花叢中忙碌,，在智慧里開拓，展示生活的奧秘,。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠,，每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽,，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師,，我們無怨無悔于自己的選擇,，無愧無負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)。我們那一己微末的青春,，在三尺講臺(tái)上將常綠不老,，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息,。

老師是美麗的,，她應(yīng)該擁有美麗的語言,，美麗的動(dòng)作,，美麗的形象，美麗的心靈,。親愛的老師們,，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈,，讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn),，讓每一個(gè)笑容都如陽光般燦爛，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天,。

最美教師演講材料篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！和朋友聊天談起工作時(shí),，他們總會(huì)用羨慕的口氣說:你的工作最好了,，天天和孩子們一起玩多開心呀!是呀，很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中,，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學(xué)的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的,，全身心的去愛，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，喜好不同，習(xí)慣不同等等,。諸多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜,，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。

開始踏上工作崗位時(shí),，我是信心十足的。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽我的指揮,，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對(duì)這一切，我開始茫然……我束手無策,，無計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我，開始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

有時(shí)我常常問自己：一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?是扎實(shí)的基本功,，是愛,。除了這些我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心。一切都無從談起,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的`每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。

作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

對(duì)天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,，幼兒教師的實(shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的,。

我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天,。

家長(zhǎng)朋友們說：我們會(huì)好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。

我在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值。

最美教師演講稿件三不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它,，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識(shí)精深的老師,。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

最美教師演講材料篇三

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

xxx老師,，我的新班主任，長(zhǎng)著一張鵝蛋臉,，染著一頭金黃色的卷發(fā),，戴著一副黑框眼鏡——配上她的大眼睛，很美,。x老師特別喜歡穿休閑的裙子或背心,，露出一雙細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的膀子。她還格外喜歡穿很時(shí)尚的高跟鞋(肯定不是為了增高個(gè)子,，因?yàn)樗呀?jīng)夠高的了)來搭配她的衣服,。

x老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，為了幫助我們糾正錯(cuò)誤,，她讓我們準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本,，把每天作業(yè)中的錯(cuò)題抄在上面，用紅筆寫上錯(cuò)誤原因,，起到警示作用,，等到學(xué)期結(jié)束復(fù)習(xí)時(shí)，讓我們用來復(fù)習(xí),，加深印象,，避免再次犯錯(cuò),，讓我們的`成績(jī)有了進(jìn)步。因?yàn)橛辛隋e(cuò)題本幫助我復(fù)習(xí),，所以做題的錯(cuò)誤率就降低了!

x老師還對(duì)我這個(gè)體育委提出了要求：“稍息”,，要等大家站齊后，才能喊“立正”;“抱臂看齊”時(shí),，要對(duì)準(zhǔn)第一個(gè)人的頭,，看后面的同學(xué)站齊了沒有，然后才能讓大家把手放下,。大課間下樓做操時(shí),，讓我給大家排好隊(duì)，然后喊“齊步走”,。因?yàn)槲乙粋€(gè)人喊口令的聲音不夠大,，所以x老師讓全班一起喊，既增加氣勢(shì)又能體現(xiàn)出我們五(2)班團(tuán)結(jié)一心的精神,。

x老師為了培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致,、互幫互助的意識(shí)，她還舉例告訴我們她曾經(jīng)教的學(xué)生中,，有一個(gè)同學(xué)因家庭收入困難,，無法訂購校服，同學(xué)們知道以后,，紛紛拿出自己的零花錢幫助這位同學(xué),。大家聽了很感動(dòng)。

謝謝你x老師,，您不僅教會(huì)我們書本知識(shí),，還培養(yǎng)我們養(yǎng)成優(yōu)秀的品格!祝您節(jié)日快樂!

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最美教師演講材料篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同事以及親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人說：教師應(yīng)是一位愛心,、寬容的支持者,、關(guān)懷者。也有人說：教師應(yīng)是一位民主平等的參與者,、促進(jìn)者,。還有人說：孩子是教師的一面鏡子。

開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了,，可是幼兒的表現(xiàn)還不是很好,，沒有達(dá)到預(yù)期的效果和水平，看到自己的小朋友“不長(zhǎng)進(jìn)”,，強(qiáng)制幼兒學(xué)會(huì)傾聽已成為每日的功課,。

我們應(yīng)當(dāng)是由“師”向“人”的復(fù)歸，由“人”向“師”的提升,。

最美教師演講材料篇五

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,，但問耕耘。

千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。

在我眼里,，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己,。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表,，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花,，總是開在最安靜的地方,，那么的潤(rùn)物細(xì)無聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”,。

他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人，不用做什么特別的事情,，就能讓學(xué)生視他為朋友,，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救,。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢?，能把一切向他傾訴，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,，讓他們有更多的'經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí),。他常說教師也曾是個(gè)孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂,。

他總是能在不經(jīng)意之間,，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí),，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷,，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí),，他從不亂加阻止,，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道,，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績(jī),。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己,。

他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中,，掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛,，他從不要求學(xué)生必須怎么樣,，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂,。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂,，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂,，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂,。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏,，常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問題和每個(gè)發(fā)現(xiàn),，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索,、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鰝€(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人,。他不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。每一條小路都有它的起點(diǎn),；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基,，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基,，給學(xué)生護(hù)航,。不管學(xué)生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學(xué)生的成長(zhǎng)做到最好,！或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中,。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大,，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí)，更在于給學(xué)生樹立了一個(gè)做人的典范,。

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

人們都說最美的是奇觀，而我認(rèn)為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的,，不是嗎,？

每一位教師都是這樣的，每當(dāng)教師的嗓子啞了,，或者病了,，但教師從未說過“讓我休息吧”，除非病得異常厲害,。教師們寧愿自我受苦受累,，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課,。不是嗎所以教師很美,，異常是帶病上課的教師。

教師的聲音，也是最美的,。

當(dāng)我們生病了,，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)??！”這是，我們仿佛充滿了力量,，好好養(yǎng)病,，早日回歸學(xué)校。當(dāng)我們發(fā)言,，教師鼓勵(lì)的話語回蕩在耳邊：“不要急,，慢慢想?！蔽覀兿胫處煹脑?，問題也在教師的引導(dǎo)下漸漸想了起來。

教師的美,，不言于外表,，而在心中。教師的美,，不會(huì)張揚(yáng),，而是默默地奉獻(xiàn)。不是嗎,？

最美教師演講材料篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事們：

大家好!有幸成為最美老師的候選人，我深感榮幸,，感謝各位同事給我這次機(jī)會(huì),。自從20xx年參與工作，就與三尺講臺(tái)有了不解之緣,。將近有20個(gè)年的教育生涯中,，我一直懷著一顆感恩的心，用我的責(zé)任心和愛心在干好我的自己的工作,，感恩我能夠成為一名教書育人的老師,，在給孩子們傳道授業(yè)解惑中，我也感恩孩子們,、感恩學(xué)校,、感恩同事們，從每一天的生活中,，從大家的身上學(xué)到了好多,，我在這個(gè)進(jìn)程中也不斷地成長(zhǎng)。下面我就從責(zé)任心和愛心兩方面談一談。

比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心,。”這么多年以來本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),，讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲取不同的知識(shí),，無論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子,、依然本領(lǐng)差的孩子,，盡量讓他們獲取她們應(yīng)該獲取的知識(shí)，明白應(yīng)懂的道理,，緣于這個(gè)責(zé)任大于天的理念,。

我在教學(xué)工作中，首先在備課中下功夫不但要備教材,，還要備學(xué)生，不斷地改善教學(xué)理念,，把最新的方法理念帶進(jìn)課堂,。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為本,，讓學(xué)生自主探究,，合作交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在批改作業(yè)時(shí),，我一絲不茍，學(xué)生出現(xiàn)的問題一對(duì)一當(dāng)面講解,。這樣多少年如一日的工作,，學(xué)生的考試成績(jī)大部分都在同年級(jí)中名列前列，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。我認(rèn)為,，我們選擇了老師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任,。大家可以想一想,，我們沒有教好這一屆學(xué)生，還會(huì)說下一屆肯定教好,，我們還可以重頭再來;而關(guān)于家長(zhǎng),，只有一個(gè)孩子，他們輸不起,，他們能從頭再來嗎?不能,。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想博得家長(zhǎng)的信任,，博得社會(huì)的贊譽(yù),，提升我們自身的價(jià)值，就必需把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通,、細(xì)微乃至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都享受成功。多少年來,，我是這樣想的,，也是這樣盡量去做的。

其次是愛心,，偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果老師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好老師，如果老師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,，他確實(shí)是一個(gè)完美的'老師,。”

在這二十年的教育工作中,，盡管我是一名數(shù)學(xué)老師,，但是我時(shí)刻努力以一個(gè)老師的真誠的愛去理解、寬容,、尊重,、和關(guān)懷每一名學(xué)生，用愛鑄就高尚的師德師魂,。例如去年的五八班,，也確實(shí)是現(xiàn)在的六八班，有一名同學(xué)叫李振韜,，他確實(shí)是一個(gè)頑固派,，老是坐在講桌的下面，我每天都要和他交談,，鼓勵(lì)他,，給他打氣加油，幫助他解決作業(yè)問題,，問他家里的情況,，不知不覺，他在潛移默化中改變了,，有一天,，上完課了,，我說今天的教學(xué)任務(wù)沒完成，他很快對(duì)我說：“老師你把品社課占了吧,，我說品社不上了,，他說品社課不重要，他不喜歡上”,，他說的話盡管很滑稽,，但我很感動(dòng)。證明他開始愛上數(shù)學(xué)了,，結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)居然考了89分,。愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心,，愛心,、精心培養(yǎng)每一個(gè)孩子，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們,，寬容的過失。

最后,，不管我能否評(píng)選為最美老師,，我將繼續(xù)一如既往的將愛和責(zé)任心延續(xù)下去，讓愛在左,，責(zé)任在右，走在教育之路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花。以最美老師為目標(biāo),，在工作中嚴(yán)格要求自己,。

謝謝大家!

最美教師演講材料篇七

尊重的列位的領(lǐng)導(dǎo)、教師,，親愛的同窗們：

大伙兒上午好,！

今天我為大伙兒演講的題目是《我心中最美的教師》！

在教師隊(duì)伍中,，總有一群一般的人民教師,，他們默默無聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著,。她們用美好的青春,，為咱們編織著一個(gè)個(gè)漂亮的妄圖；用豐碩的知識(shí),，為咱們架起一座座騰飛的橋梁,。她們猶如天穹下的一株小花,，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞,，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛,；她們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人,，只在意莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成,，卻從不計(jì)較付出的多少。

天天清早,，走進(jìn)宋園小學(xué)的校園里,，你總能看到如此一名清瘦的教師，他手里拿著一把掃把,，從學(xué)校的這一頭掃到那一頭,，天天一刻也不斷，不怕苦,、不怕臟,，把學(xué)校的衛(wèi)生工作，做得踏踏實(shí)實(shí),，卓有成效,。有時(shí)學(xué)生上課了，我想他也該清閑了吧,，可他仍是不安心,，東看看，西瞧瞧,，手里還拿著一把鉗子,，把學(xué)校的各個(gè)角落巡視了一遍，直到自己感到中意了才回到辦公室,。有時(shí)他還沒進(jìn)辦公室,，就有學(xué)生來找他，不是摔疼了,，確實(shí)是生病了,，而他碰到這些學(xué)生老是笑臉相迎，和善可親,，熱情相待,，臨別還不忘吩咐幾句。怪不得學(xué)生碰到他,，都親熱地叫他一聲“衛(wèi)生教師”,。此刻大伙兒也該猜出來了吧！他確實(shí)是我校出了名的勤勞的,、能干的總務(wù)主任張慶昌教師,，在此,，我懇請(qǐng)大伙兒把烈火的掌聲送給我校的.張慶昌教師。

若是說教師的人格力量,，是一種無窮的表率力量,，那么教師的愛心，是成功教育的原動(dòng)力,。趙xx教師,，三十年如一日，天天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。對(duì)待學(xué)生愛生如子,，樂于關(guān)切幫忙家庭困難學(xué)生。有一個(gè)禮拜日晚上,，天下著雨,，我班xx媽媽哭著向趙教師求助：“趙教師，我此刻在李xx醫(yī)院,，我家xx病了,，吐得厲害，我丈夫在廣州打工不在家,，我身上只有50元錢,，我該如何辦呀？”聽著里的哭聲,，趙教師的心一下子被揪緊了,。說實(shí)話，還從沒有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)哭著向他借過錢,，他明白xx的媽媽必然是碰到了難題,。趙教師接到后，二話不說,，趕緊穿好衣服，帶上錢,，騎上電瓶車,，冒著雨向李xx醫(yī)院沖去，為xx媽媽解了燃眉之急,。事后,，xx的媽媽就楊校長(zhǎng)發(fā)來短信，短信上寫著：“謝謝學(xué)校的趙教師,，他把錢送過來救了我的小孩,，我不明白怎么感激他！”是呀,，咱們只能在內(nèi)心默默祝愿：“教師們,！好人一生平安,、幸福！”xx教師是咱們學(xué)校的教務(wù)主任,，用一個(gè)詞來形容他,，他確實(shí)是“認(rèn)真”，用兩個(gè)詞形容他確實(shí)是“超級(jí)認(rèn)真”,，他對(duì)工作勤勤懇懇,，精益求精。他教學(xué)體會(huì)豐碩,，教學(xué)手腕靈活,，成效顯著。他對(duì)待學(xué)生親切有方法,，常常找咱們談心,，把咱們當(dāng)做自己的小孩，教育咱們,，開導(dǎo)咱們,，走進(jìn)咱們的幼警惕靈。咱們最佩服的是他治理班級(jí)有一套,，不管怎么頑皮的學(xué)生到了他手里,，都變得聽話了，他所帶的班級(jí)在雙廟鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中都是名列前茅,。

xx教師是一個(gè)溫和仁慈,、大體功扎實(shí)的女教師。她曾說過如此一句話：“你想教育勤學(xué)生,，第一你得跟他們交朋友,。”她是如此說,，也是如此做的,。我也從沒看見她發(fā)過一次脾氣，紅過一次臉,。在丈夫的眼中,，她是一名好妻子；在小孩的眼里,，她是一名好媽媽,；在咱們學(xué)生的內(nèi)心，她是一名好教師,；在教師們的眼里,，她是一名好朋友。她盡管言語不多,，但她總在默默無聞地工作著,，與每位教師友好相處著,。專門是下雨天，因?yàn)樗⌒?，老是做很多飯,，給那些因路遠(yuǎn)，而不能回家用飯的學(xué)生吃,。這使咱們很感動(dòng),，也很感激她。

如此的好教師,，真是說也說不完,，夸也夸不盡！而在這些教師的背后,，尤其一直默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的，那么是咱們高雅忠厚的楊懷建校長(zhǎng),，他一心想著學(xué)校的進(jìn)展,，一心只為學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻關(guān)切著我校全部師生,，唯獨(dú)沒有想著他自己,。他平常忙于學(xué)校事務(wù)，節(jié)假日更是寶貴見休息,，他把學(xué)?？醋鍪亲约旱年嚨兀麨閷W(xué)校做出了表率,。在咱們宋園小學(xué)的校園里,，還有許許多多愛崗敬業(yè)的好教師，他們甘為人梯,，默默奉獻(xiàn),，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師那個(gè)光榮的稱號(hào)。有一首詩最為動(dòng)人,，那確實(shí)是師德,；有一種人一輩子最為漂亮，那確實(shí)是教師,；有一種風(fēng)光最為亮麗，那確實(shí)是師魂,；有一種魔棒最為神奇,，那確實(shí)是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣,，那確實(shí)是講臺(tái),，不要說我校的教師們一無所有,，但他們擁有同一片廣漠的天空。在同一片藍(lán)天下,，他們用愛播撒出希望……我自豪,，我自豪，因?yàn)樵蹅儞碛羞@些光榮的人民教師,！

最美教師演講材料篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,，之所以取得這樣的成績(jī),，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神,。如今,，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚,，我們——肩負(fù)著歷史重任的新一代青年教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),，立足本職，去迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天,。今天我演講的題目是“我和春天在一起”,。當(dāng)你去郊游、去遠(yuǎn)足,，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí),，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學(xué)生在一起，不就是和春天在一起嗎,？我們的崗位在學(xué)生身旁,，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈，呵護(hù)他們成長(zhǎng),，帶著他們前行,。學(xué)生們的心，是稚嫩的,、純潔的,。作為學(xué)生們的'引導(dǎo)者，我們必須貼近他們,、了解他們,，自己的心也要像學(xué)生一樣清純、端正,。任憑世事變遷,，年華流轉(zhuǎn)，長(zhǎng)葆生機(jī)勃勃，神采奕奕,。和學(xué)生在一起,，也就是和理想在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實(shí),、長(zhǎng)大,，參加建立者、創(chuàng)造者的行列,，推動(dòng)時(shí)代車輪飛速向前,，怎能不對(duì)生活、對(duì)事業(yè)充滿信心,、充滿希望呢,？讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉,，變成小詩,，用快樂塑造學(xué)生們的快樂。世界其實(shí)是從我們手中放飛的,，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠(yuǎn)是你的影子,。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽到了知識(shí)的聲音,；城里的孩子們有了老師,，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實(shí)在心中,。

好幸福?。∥遗c春天同行,，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,，走進(jìn)春天，去播種期待,，播種靈感,，播種真情！去塑造明天的主人,，托起未來的世紀(jì),。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)決不移地走下去,。教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在開展,，改革在深入,，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書教好,！教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識(shí)的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。

年輕的朋友們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回憶,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,！

最美教師演講材料篇九

金色的九月,，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里,，我們欣喜地迎來教師節(jié),。

辛勤的老師，伴隨我走過了xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語到了讀字,，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺(tái)上,，總是可以看到他們熟悉的身影,，他們?cè)谶@七尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,，年復(fù)一年地寫個(gè)不停,，寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí),，他們留在了我的心中,，他們將自己淵博的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己,，照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)子,。老師，我的第二個(gè)母親,，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯,，他們，瀝盡心血,。

在我幼小的心靈中,，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田,。她就是我的班主任,。她和藹可親，給了我們慈母般的愛;她知識(shí)淵博,，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最敬佩,、最崇拜,、最美麗的老師。

記得那是上小學(xué)四年級(jí)的一次作文課上,，那天,，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開始結(jié)交這位知識(shí)淵博的`筆友,。大家可能會(huì)感到驚訝,，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信,。那時(shí)候我很膽小,，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè),，無奈,，只好動(dòng)筆。

第二天,，老師給我回了信,，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而在最后一句話,，老師說：“多給老師寫信!”老師的話給我增添了力量,，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信,，說說我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣,。每當(dāng)我遇到困惑,，想和老師分憂的時(shí)候，每當(dāng)我遇到有趣的事,，想和老師分享的時(shí)候,，我就會(huì)寫一封信給老師，而老師會(huì)以一種特殊的方式——目光,、行動(dòng)迅速給我回了信,。老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)會(huì)，老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,，不僅提高了我的寫作水平,，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉,。老師，我的好老師,，感謝您明亮的燭光,，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈,。值此教師節(jié)來臨之際,，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂!