心得體會(huì)是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一

在我大學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期,，我選擇了一門名為ci設(shè)計(jì)的課程作為選修。ci設(shè)計(jì),，即企業(yè)形象設(shè)計(jì),，是為了增強(qiáng)企業(yè)在市場上的競爭力和影響力而進(jìn)行的一系列設(shè)計(jì)活動(dòng)。在選課之初,，我對(duì)這門課程充滿了期望,。我希望通過學(xué)習(xí)這門課程，了解更多關(guān)于設(shè)計(jì)領(lǐng)域的知識(shí)和技巧，提升自己的設(shè)計(jì)能力,，并將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,。

第二段：課程內(nèi)容及教學(xué)模式。

ci設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容非常豐富,，涵蓋了從設(shè)計(jì)概念到實(shí)際操作的各個(gè)方面,。老師在課上向我們展示了一些優(yōu)秀的ci設(shè)計(jì)案例，并詳細(xì)講解了設(shè)計(jì)師們是如何運(yùn)用各種元素和技巧,，來傳達(dá)企業(yè)的形象和價(jià)值觀,。我們也學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)工具的使用，如AdobePhotoshop和Illustrator等,。在課下,，我們需要完成一些實(shí)踐性的作業(yè)，例如設(shè)計(jì)企業(yè)logo和宣傳冊等,。除了課堂教學(xué),，這門課還設(shè)置了豐富多樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)去實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)和技巧,。這種結(jié)合了理論和實(shí)踐的教學(xué)模式,，讓我們更加深入地了解和掌握了ci設(shè)計(jì)的核心理念和技巧。

第三段：感悟與成長,。

在這門課程中，我收獲了很多知識(shí)和技能,，更重要的是,，我獲得了一種對(duì)設(shè)計(jì)的熱愛和追求。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我逐漸意識(shí)到ci設(shè)計(jì)不僅僅是一種技術(shù)活,，更是一種傳達(dá)和表達(dá)的藝術(shù)。在每一個(gè)設(shè)計(jì)作品中,，設(shè)計(jì)師都要通過各種元素和方式來傳遞特定的信息和情感,。而這些傳遞的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和思考,。此外,，ci設(shè)計(jì)也是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。每一個(gè)企業(yè)都有自己獨(dú)特的形象和價(jià)值觀,，設(shè)計(jì)師需要不斷地嘗試和創(chuàng)新,，才能夠創(chuàng)造出與企業(yè)形象相契合的設(shè)計(jì)作品。通過這門課程,，我不僅提升了自己的設(shè)計(jì)能力,，還培養(yǎng)了對(duì)設(shè)計(jì)的熱愛和追求。

第四段：與同學(xué)的交流與合作。

在這門課程中,，我有幸結(jié)識(shí)了一群志同道合的同學(xué),。我們有著相似的興趣和追求，在課程中經(jīng)常進(jìn)行交流和合作,。我們一起分享自己的設(shè)計(jì)作品和經(jīng)驗(yàn),，互相鼓勵(lì)和幫助。有時(shí),，我們會(huì)一起組隊(duì)完成一些設(shè)計(jì)項(xiàng)目,，通過互相的補(bǔ)充和合作，提升了作品的質(zhì)量和效果,。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我更加深刻地體會(huì)到設(shè)計(jì)不是一個(gè)孤立的過程,，而是一個(gè)與他人交流合作的過程。通過與同學(xué)的交流和合作,，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于設(shè)計(jì)的知識(shí)和技能,，還拓展了自己的設(shè)計(jì)思維和想象力。

第五段：對(duì)未來的展望,。

通過學(xué)習(xí)ci設(shè)計(jì)課程,，我明確了自己對(duì)設(shè)計(jì)的熱愛和追求。我將繼續(xù)努力提升自己的設(shè)計(jì)能力,，并將這些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中,。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的ci設(shè)計(jì)師，為企業(yè)創(chuàng)造更有價(jià)值的設(shè)計(jì)作品,。未來,，我還計(jì)劃繼續(xù)深造，不斷學(xué)習(xí)和探索更多關(guān)于設(shè)計(jì)的知識(shí)和技術(shù),，以提升自己在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的競爭力,。我相信，通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的設(shè)計(jì)夢想,，成就一番在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的輝煌。

總結(jié)：通過ci設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí),，我不僅獲得了豐富的設(shè)計(jì)知識(shí)和技巧,，還樹立起了對(duì)設(shè)計(jì)的熱愛和追求。我深刻地體會(huì)到了設(shè)計(jì)是一門不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的藝術(shù),，需要我們不斷提升自己的能力和素養(yǎng),。同時(shí)，通過與同學(xué)的交流和合作,，我也加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解和體驗(yàn),。未來,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為自己的設(shè)計(jì)夢想而努力,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二

EAD課程設(shè)計(jì)是教育技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的一種高效教學(xué)模式,。我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了EAD課程設(shè)計(jì)，對(duì)其實(shí)踐過程中的心得體會(huì)非常深刻,，下面將分享一些我的看法,。

第二段：第一次設(shè)計(jì)的嘗試。

在第一次嘗試設(shè)計(jì)EAD課程時(shí),，我發(fā)現(xiàn)要素材的準(zhǔn)備工作非常重要,。準(zhǔn)備好清晰有效的教學(xué)大綱和教學(xué)資料可以使得整個(gè)教學(xué)過程更加流暢，避免在后期修改教案時(shí)帶來不必要的麻煩,。另外,，在教學(xué)過程中，需要保持學(xué)生的興趣點(diǎn)和授課重點(diǎn)間的平衡,，以便更加有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

第三段：看法演進(jìn)。

在后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我越來越意識(shí)到EAD品牌需要考慮的不僅是教學(xué)效果,，更需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)。EAD教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生導(dǎo)向和以學(xué)為本,，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)過程的良好設(shè)計(jì)是關(guān)鍵要素,。因此，我在接下來的課程設(shè)計(jì)中大力強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性,，提倡采用多種學(xué)習(xí)方式來啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，從而幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

第四段：實(shí)踐中的體驗(yàn),。

在實(shí)踐中，我深刻感受到EAD課程設(shè)計(jì)模式的獨(dú)特與優(yōu)越,。首先,，在制定教學(xué)方案時(shí)，我們需要深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，找到最適合他們的教學(xué)方法,。其次，通過對(duì)不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生開展不同深度的交互式教學(xué),，實(shí)現(xiàn)全員參與,，不僅促進(jìn)了教學(xué)效率，也有利于學(xué)生間的互動(dòng)與溝通,。此外,，EAD課程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，將信息和資源置于學(xué)生的掌握之中，充分調(diào)動(dòng)其自我解決問題的能力,，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化,。

第五段：總結(jié)。

總體而言,，EAD課程設(shè)計(jì)模式是一種高效的教學(xué)方法,，不僅能夠提高教育教學(xué)水平，更能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力,。當(dāng)然,，它也需要我們認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)確了解不同學(xué)生的需求和興趣點(diǎn),，充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力,。只有這樣，我們才能真正做到“以學(xué)為本”,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效最大化,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三

設(shè)計(jì)課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一門重要課程。通過這門課程的學(xué)習(xí),，我不僅獲得了扎實(shí)的設(shè)計(jì)理論知識(shí),，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。下面我將分享一下我在設(shè)計(jì)課程中的心得體會(huì),。

在設(shè)計(jì)課程的第一階段,，我學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的基本原理和理論知識(shí)。通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)史,、設(shè)計(jì)原則,、設(shè)計(jì)語言等內(nèi)容，我對(duì)設(shè)計(jì)的起源和發(fā)展有了更深入的了解,。我了解到設(shè)計(jì)不僅僅是簡單的美學(xué)追求,，更是服務(wù)于人類需求的產(chǎn)物。從定位到創(chuàng)新,，從形式到功能,，設(shè)計(jì)需要考慮客戶、用戶和環(huán)境等多方面的因素,。這些理論知識(shí)使我意識(shí)到設(shè)計(jì)不是單純的創(chuàng)造,，而是一種有目的的行為，需要有深思熟慮的過程,。

接下來,，在設(shè)計(jì)課程的第二階段，我開始了實(shí)踐項(xiàng)目的學(xué)習(xí),。這些項(xiàng)目包括UI設(shè)計(jì),、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和空間設(shè)計(jì)等不同領(lǐng)域的實(shí)踐任務(wù),。通過實(shí)踐項(xiàng)目，我深入了解了設(shè)計(jì)的實(shí)際運(yùn)用和操作步驟,。我學(xué)會(huì)了使用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行草圖設(shè)計(jì)和渲染,，學(xué)會(huì)了用手繪技法表達(dá)設(shè)計(jì)概念。通過扎實(shí)的實(shí)踐訓(xùn)練,，我提高了自己的設(shè)計(jì)技術(shù)和表達(dá)能力,。

在實(shí)踐項(xiàng)目中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難,。有時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)想法無法很好地傳達(dá)給他人,，有時(shí)候項(xiàng)目時(shí)間非常緊迫，讓我焦頭爛額,。但是在面對(duì)困難時(shí),，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和尋求幫助。我與同學(xué)們合作,，分享經(jīng)驗(yàn)和想法,，幫助彼此解決問題。我也向老師請(qǐng)教,，尋求專業(yè)的指導(dǎo)和建議,。通過不斷努力和嘗試，我逐漸克服了這些困難,，提高了自己的設(shè)計(jì)水平,。

在設(shè)計(jì)課程的第三階段，我開始著手進(jìn)行自己的個(gè)人設(shè)計(jì)項(xiàng)目,。這個(gè)項(xiàng)目帶給了我更大的自由度和創(chuàng)造力,。通過設(shè)定一個(gè)明確的設(shè)計(jì)目標(biāo)和問題，我可以自行決定設(shè)計(jì)的方向和風(fēng)格,。我在這個(gè)項(xiàng)目中提高了自己的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力,。我學(xué)會(huì)了研究和調(diào)研，發(fā)現(xiàn)用戶需求并將其融入到設(shè)計(jì)中,。我學(xué)會(huì)了在項(xiàng)目中保持靈活,，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

在整個(gè)設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)過程中,，我還參加了一些設(shè)計(jì)比賽和展覽。這些活動(dòng)提供了一個(gè)展示自己設(shè)計(jì)才華的平臺(tái),，也是對(duì)自己技能和能力的一種檢驗(yàn)和挑戰(zhàn),。我通過參加這些活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的設(shè)計(jì)師和行業(yè)專業(yè)人士,，拓寬了自己的人脈和視野,。

總結(jié)而言,，設(shè)計(jì)課程為我提供了一個(gè)全面了解設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的原理和理論,，我學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)思維和方法，也學(xué)會(huì)了解決問題的能力,。通過實(shí)踐項(xiàng)目和個(gè)人設(shè)計(jì)項(xiàng)目,，我不斷提高了自己的設(shè)計(jì)技術(shù)和表達(dá)能力。在設(shè)計(jì)比賽和展覽中的參與,，為我提供了鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì),。這門課程的學(xué)習(xí)讓我對(duì)設(shè)計(jì)充滿了熱愛和激情，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期對(duì)《c++程序設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)到了基本的理論知識(shí)，了解到了c++語言程序設(shè)計(jì)的思想,，這些知識(shí)都為我的課程實(shí)踐和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在為期近兩周的c++課程設(shè)計(jì)中，我體會(huì)頗多,，學(xué)到了很多東西,。我加強(qiáng)了對(duì)c++程序設(shè)計(jì)這門課程的認(rèn)識(shí)，并且復(fù)習(xí)了自己以前學(xué)習(xí)到的知識(shí),。這些都使得我對(duì)計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)!總之,，通過這次課程設(shè)計(jì)，我收獲頗豐,，相信會(huì)為自己以后的學(xué)習(xí)和工作帶來很大的好處,。像職工信息表這樣的程序設(shè)計(jì)，經(jīng)歷了平時(shí)在課堂和考試中不會(huì)出現(xiàn)的問題和考驗(yàn),。而這些問題,，這并不是我們平時(shí)只靠課本，就可以輕易解決的,。所以,，鍛煉了我們挑戰(zhàn)難題，學(xué)會(huì)用已掌握的知識(shí)去解決具體問題的能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)了獨(dú)立思考問題和解決問題的能力,。特別是學(xué)會(huì)了在visualc++中如何調(diào)試程序的方法。當(dāng)然,，老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助也是不可忽視的,，他們給了我許多提示和幫助，教會(huì)了我編譯復(fù)雜程序的方法,。

在老師和同學(xué)的幫助下,，通過自己的努力,，終于完成了這次職工信息表的簡單課程設(shè)計(jì)。我經(jīng)過這段時(shí)間的編程,，對(duì)其中的艱辛,，我是深有體會(huì)。從剛開始的選擇程序,、理解程序到后來的調(diào)試程序以及改進(jìn)程序這個(gè)過程中,，我遇到了各種各樣的困難和挫折。但是我堅(jiān)定信念,，對(duì)自己充滿了信心,，想盡一切辦法克服重重困難。

通過課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練,，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握了對(duì)程序的設(shè)計(jì)和編寫,，從中體會(huì)到了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方便和巧妙。懂得了在進(jìn)行編寫一個(gè)程序之前,，要有明確的目標(biāo)和整體的設(shè)計(jì)思想,。另外某些具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容也是相當(dāng)?shù)闹匾＿@些寶貴的編程思想和從中摸索到的經(jīng)驗(yàn)都是在編程的過程中獲得的寶貴財(cái)富,。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的編程會(huì)有很大的幫助的,，我要好好利用。

雖然這次課程設(shè)計(jì)是在參考程序的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的,，但是我覺得對(duì)自己是一個(gè)挑戰(zhàn)和鍛煉,。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有關(guān)程序內(nèi)容，也就是對(duì)它的程序改進(jìn)了一番改進(jìn),，并有創(chuàng)新,。但是我感覺自己的創(chuàng)新還不夠典型，總之還不是很滿意,。另外由于時(shí)間的緊迫和對(duì)知識(shí)的了解不夠廣泛,，造成了系統(tǒng)中還存在許多不足，功能上還不夠完善,。以后我會(huì)繼續(xù)努力,，大膽創(chuàng)新，爭取能編寫出透射著自己思想的程序,。這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足,認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手能力的重要性,。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力鍛煉自己，提高自己,，讓自己寫出更好更完善的程序,，為以后的編程打好基礎(chǔ)!

總而言之，這次c++程序設(shè)計(jì)實(shí)踐讓我收獲很大。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五

設(shè)計(jì)課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中最有趣且具有挑戰(zhàn)性的課程之一,。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計(jì)理念,、技巧和實(shí)踐的知識(shí),。通過設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在本文中,，我將分享我在設(shè)計(jì)課程中的心得體會(huì)，這其中包括激發(fā)創(chuàng)造力的重要性,、對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注,、團(tuán)隊(duì)合作以及設(shè)計(jì)與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。

首先,，我認(rèn)識(shí)到激發(fā)創(chuàng)造力對(duì)于設(shè)計(jì)師來說是多么重要,。在設(shè)計(jì)課程中，我們經(jīng)常需要面對(duì)各種各樣的設(shè)計(jì)問題,，需要提出獨(dú)特,、創(chuàng)新的解決方案。因此,，激發(fā)創(chuàng)造力成為了我們必不可少的素質(zhì),。這門課程鼓勵(lì)我們挑戰(zhàn)自己的思維方式，嘗試不同的設(shè)計(jì)方法和風(fēng)格,，從而培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力,。我通過參觀畫廊、實(shí)地考察和與其他設(shè)計(jì)師的交流,，不斷汲取靈感,，并將其應(yīng)用到我的設(shè)計(jì)中。這些經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到,，擁有一顆富有想象力和創(chuàng)造力的心是成為一名成功的設(shè)計(jì)師所必需的,。

其次，我在這門課程中學(xué)到了對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注,。細(xì)節(jié)是設(shè)計(jì)中不可忽視的重要部分,。一個(gè)出色的設(shè)計(jì)作品往往有著精益求精的細(xì)節(jié)處理。通過設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí),，我開始認(rèn)識(shí)到注重細(xì)節(jié)對(duì)于提高作品的質(zhì)量和價(jià)值是至關(guān)重要的,。例如，在制作服裝設(shè)計(jì)模型時(shí),，我發(fā)現(xiàn)只有在每一個(gè)細(xì)節(jié)都精確到位,，才能展現(xiàn)出整體的美感。因此，我學(xué)會(huì)了細(xì)致入微的觀察和關(guān)注,，將這種細(xì)致精神運(yùn)用到我的設(shè)計(jì)中,。

此外，設(shè)計(jì)課程也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中,，合作是不可或缺的。通過與同學(xué)們一起合作,，我學(xué)到了如何與不同背景和觀點(diǎn)的人合作,，如何分配工作并有效地溝通。這不僅提高了我的溝通技巧,，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力,。我認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)人都有其獨(dú)特的才華和技能,，通過合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn),，取得更好的結(jié)果,。

最后，設(shè)計(jì)課程讓我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)與社會(huì)責(zé)任有著密切的聯(lián)系,。好的設(shè)計(jì)不僅僅是美觀和實(shí)用的,，還應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感。在設(shè)計(jì)課程中,，我們經(jīng)常討論設(shè)計(jì)在社會(huì)中的作用,，如何通過設(shè)計(jì)來解決社會(huì)問題。通過學(xué)習(xí)與討論,，我明白了設(shè)計(jì)應(yīng)該是服務(wù)于人們的需求和利益的,，設(shè)計(jì)師需要考慮到環(huán)境、可持續(xù)性以及社會(huì)和文化的因素,。在我的設(shè)計(jì)過程中,，我始終牢記這一點(diǎn)，并且不斷思考如何將設(shè)計(jì)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合,，為社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn),。

綜上所述，通過設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計(jì)的知識(shí)和技巧,，以及一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我意識(shí)到創(chuàng)造力是設(shè)計(jì)師所必需的品質(zhì)之一,，注重細(xì)節(jié)能夠提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量和價(jià)值,，團(tuán)隊(duì)合作是成功設(shè)計(jì)的關(guān)鍵,，而設(shè)計(jì)與社會(huì)責(zé)任有著密切的聯(lián)系。這門課程不僅培養(yǎng)了我的設(shè)計(jì)能力,，也讓我對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)有了更深入的理解,。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)會(huì)一直指導(dǎo)著我在未來的設(shè)計(jì)道路上不斷進(jìn)步和成長。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去,，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍,，懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著透過這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志,，我開始寫這篇文章，為自我的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自我彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉,。

首先,，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大勸我學(xué)asp）,，我接觸到microsoft公司的產(chǎn)品,。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系,，接觸過vb,，但是沒有專門去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class,，int,，覺得vb的sub，var看著就不是很順心,。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,，突然看到了一個(gè)號(hào)稱“是用于建立下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”，而且主推c#語言,，由于對(duì)c語言的一貫好感,，我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開始了對(duì)c#的學(xué)習(xí),，任何語言都不是孤立存在的,，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍,。我記得以前用c語言編程的時(shí)候,，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間，譬如使用數(shù)組等等,。很耗費(fèi)內(nèi)存空間,。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦，于是我又裝上了sqlserver2000,，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access,，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。

透過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí),，基本搞清楚了理論方面的東西,，具體怎樣用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊,。

來到學(xué)校后,，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個(gè)看法就是我自我就應(yīng)具備的潛力不是我會(huì)多少,，而是我就應(yīng)具備快速學(xué)會(huì)東西的潛力,。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著,，包括什么建模,，軟件工程，數(shù)據(jù)分析,，數(shù)據(jù)挖掘等等,。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們,，總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話,，他們低估了自我的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自我的好奇心。其實(shí)都是紙老虎,，又不是什么國家科研難題,，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難,，但是用一個(gè)工具就容易多了,，justdoit！我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前,，我們老師說要做好前期分析,，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選取了roseuml建模工具,。在此之前,，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙,。但是真正接觸后并沒有想象的那么難,，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界,，有g(shù)oogle,，baidu就沒有不能解決的知識(shí)難題。以及之后的數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣,。

開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu),，c/s模式,？模式有很多，怎樣選??？我就上網(wǎng)搜索此刻最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu),，就是你啦,。我決定用這個(gè)架構(gòu)，不會(huì),，沒關(guān)系,，咱學(xué)。justdoit,！前期工作準(zhǔn)備好后,，那么我就得把我暑假學(xué)的加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用ado操縱數(shù)據(jù)庫的知識(shí),。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫里面的存儲(chǔ)過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗,，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)——基于數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng),。并最后十分榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。

與其臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng),。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自我有了興趣，就動(dòng)手去做,，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的,。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放下的念頭,。出于對(duì)知識(shí)的渴望,，出于對(duì)新技術(shù)的好奇，出于對(duì)一切未知的求知,。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì),，但是這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，未來十年的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的],，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它,，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的,，justdoit,！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情,，主要是了解學(xué)習(xí)思想,。古語說的好：學(xué)無止境?。?/p>

我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽,，讓我確實(shí)打開了眼界,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七

設(shè)計(jì)課程是大學(xué)生活中的一項(xiàng)重要組成部分，通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課程,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。在這門課程中，我遇到了挑戰(zhàn),，學(xué)會(huì)了思考和創(chuàng)新,。我深深感受到了設(shè)計(jì)的力量和美學(xué)的魅力。通過這篇文章,，我將分享我對(duì)設(shè)計(jì)課程的心得體會(huì),。

首先，設(shè)計(jì)課程讓我意識(shí)到設(shè)計(jì)的重要性,。我們所接觸的每一件物品都經(jīng)過設(shè)計(jì)師的精心策劃和設(shè)計(jì),。無論是家居用品、服裝還是其他產(chǎn)品,，設(shè)計(jì)都是它們成功的關(guān)鍵,。設(shè)計(jì)不僅影響產(chǎn)品的外觀，更直接影響產(chǎn)品的實(shí)用性和用戶體驗(yàn),。在設(shè)計(jì)課程中,，我通過學(xué)習(xí)不同的設(shè)計(jì)理論和方法，更深入地理解了設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)的重要影響,。

其次,，設(shè)計(jì)課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在這門課程中,，我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)意brainstorming,，通過集思廣益，激發(fā)創(chuàng)意的火花,。通過各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目,，我學(xué)會(huì)了觀察和發(fā)現(xiàn)問題，尋找創(chuàng)新解決方案,。設(shè)計(jì)課程觸發(fā)了我對(duì)不同事物的創(chuàng)新思考,，提高了我的解決問題的能力。

第三,，設(shè)計(jì)課程強(qiáng)化了我的視覺表達(dá)能力,。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法對(duì)于傳達(dá)設(shè)計(jì)意圖至關(guān)重要,。通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課程,，我了解了不同的設(shè)計(jì)工具和軟件,，學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)意通過視覺元素表達(dá)出來。設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐項(xiàng)目讓我有機(jī)會(huì)鍛煉我的設(shè)計(jì)技巧,，并通過課堂展示和討論提高了我的表達(dá)能力,。

此外，設(shè)計(jì)課程帶給我了團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn),。在設(shè)計(jì)課程中,，我們通常需要與他人合作完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目。通過與同學(xué)們的合作,，我學(xué)會(huì)了有效溝通和協(xié)作,。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有不同的視角和創(chuàng)意,，在集思廣益的過程中,，我們共同完成了許多出色的設(shè)計(jì)作品。這些團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作技能,，也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

最后，設(shè)計(jì)課程激發(fā)了我對(duì)美學(xué)的興趣,。美學(xué)是設(shè)計(jì)的重要組成部分,，通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課程，我理解了什么是美以及如何通過設(shè)計(jì)創(chuàng)造美,。我學(xué)會(huì)了欣賞不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和藝術(shù)作品，這些都豐富了我的審美視野,。設(shè)計(jì)課程通過給我介紹不同的設(shè)計(jì)理論和歷史,，激發(fā)了我對(duì)美學(xué)的追求。

總的來說,，設(shè)計(jì)課程給了我如此豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，讓我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)的重要性，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維,，提高了我的視覺表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同時(shí)，設(shè)計(jì)課程還激發(fā)了我對(duì)美學(xué)的熱情,。這些都使我更加堅(jiān)定了將來從事設(shè)計(jì)相關(guān)工作的決心,。我相信，通過將設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)應(yīng)用于實(shí)踐,，我可以將自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)理念帶給更多的人,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八

熱設(shè)計(jì)課程是一門關(guān)于建筑節(jié)能的課程,，它涵蓋了建筑物內(nèi)外的熱和濕氣交換機(jī)制,，為建筑學(xué)專業(yè)的同學(xué)提供了更深入的理解和技術(shù)支持,。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了建筑物中熱傳導(dǎo)和熱輻射的基本原理和應(yīng)用,，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用相關(guān)技術(shù)進(jìn)行建筑物的節(jié)能設(shè)計(jì),。在這門課程中，我學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能,，下面是我對(duì)這門課程的一些體會(huì)與感悟,。

第二段：課程中的知識(shí)點(diǎn)。

在熱設(shè)計(jì)課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多知識(shí)點(diǎn),，其中最基礎(chǔ)的就是建筑物內(nèi)外熱傳導(dǎo)的機(jī)制。這個(gè)過程包括熱的傳遞,、儲(chǔ)存和丟失,，以及建筑物外部環(huán)境因素的影響。我們還學(xué)習(xí)了熱傳導(dǎo)的基本公式和熱傳導(dǎo)的COP計(jì)算方法,。同時(shí),，在課程中，我們學(xué)習(xí)了熱輻射,、熱對(duì)流和熱輻射的機(jī)制,，以及如何運(yùn)用模擬軟件如AutoCAD等進(jìn)行建筑能效分析。這些知識(shí)點(diǎn)幫助了我們更好的了解了建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的基本原理,。

第三段：課程的實(shí)踐應(yīng)用,。

熱設(shè)計(jì)課程為我們提供了很多實(shí)踐應(yīng)用的機(jī)會(huì)。通過模擬建筑的大小,、形狀,、結(jié)構(gòu)材料和環(huán)境氣候等因素來進(jìn)行建筑節(jié)能效分析。我們通過Glazing和Fenestration分析軟件等工具進(jìn)行熱傳導(dǎo)模擬,，從而為設(shè)計(jì)過程中節(jié)省能源提供依據(jù)和思路,。課程的實(shí)踐應(yīng)用切實(shí)幫助我們在未來的建筑設(shè)計(jì)過程中能更好的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，更好地為設(shè)計(jì)提供技術(shù)支持,。

第四段：課程的收獲與感悟,。

熱設(shè)計(jì)課程使我收益頗豐，其中之一是對(duì)熱傳導(dǎo)與熱輻射有了更深入的理解,。這讓我對(duì)整個(gè)建筑節(jié)能領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí),，并思考了在未來設(shè)計(jì)過程中如何節(jié)約能源的具體方法。與此同時(shí),，課程向我們介紹了許多實(shí)用的節(jié)能工具和技術(shù)應(yīng)用,，并且通過實(shí)踐操作讓我們更好地理解其應(yīng)用價(jià)值。最重要的是,，這門課程讓我意識(shí)到建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的重要性,，建議未來的建筑設(shè)計(jì)與節(jié)約能源緊密結(jié)合,。

第五段：總結(jié)與建議。

熱設(shè)計(jì)課程是建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門必修課,，同時(shí)也是與實(shí)際工作緊密相關(guān)的一門課程,。在課程學(xué)習(xí)過程中，我們通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用了解了熱傳導(dǎo)與熱輻射以及在建筑節(jié)能設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,，這些知識(shí)和技能對(duì)于我們未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義,。建議我們在未來的職業(yè)發(fā)展過程中不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些知識(shí)和技能，以更好地為推進(jìn)建筑節(jié)能事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，發(fā)現(xiàn)，提出,，分析和解決實(shí)際問題,，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程,。

整個(gè)設(shè)計(jì)通過了軟件和硬件上的調(diào)試,。我想這對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題,，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn),，書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解,，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維,。一切問題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升,。

對(duì)于教材管理系統(tǒng),，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問題,，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力,，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在,。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的,，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問題所在,，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合,，二者是密不可分的,。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握,，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑,，經(jīng)過一番努力才得以解決,。

這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。其次,，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮,。另外在課程設(shè)計(jì)的過程中,，當(dāng)我們碰到不明白的問題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解,，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助,，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導(dǎo),。通過這次設(shè)計(jì),，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣,。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生,，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中,。雖然自己對(duì)于這門課懂的并不多,，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難,，也沒有很有效的辦法通過自身去理解,，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下,，漸漸對(duì)這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣,，自己開始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。

我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的,。一開始我們從參考書上找來了課題,，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的,，這讓我們傷透了腦筋,。看著別的小組都弄得有模有樣了,，可是我們連一個(gè)課題都還沒有定好,。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了,，調(diào)試也沒有問題,，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書畢竟只是一個(gè)參考,，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng)腦筋,。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了,。應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的,，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計(jì)的過程相當(dāng)重要,，學(xué)到了很多,，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程,，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過程,。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力,，都是以后工作中需要的,。

所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快,，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo),。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十

一周的安裝工程預(yù)算課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了，結(jié)果如何固然重要,，但我認(rèn)為更重要的是整個(gè)過程更為重要,。通過這次課程設(shè)計(jì)，讓我更加深刻了解課本知識(shí),，和以往對(duì)知識(shí)的疏忽得以補(bǔ)充,，在計(jì)算過程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語，但是這些問題經(jīng)過這次計(jì)算,，都一一得以解決,，我相信這門課程中還有很多我為搞清楚的問題，但是這次的課程設(shè)計(jì)給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí),，安裝工程預(yù)算課程設(shè)計(jì)是建筑項(xiàng)目工程的重要組成部分,，是進(jìn)行工程施工的重要成本依據(jù)，而這次安裝工程預(yù)算課程設(shè)計(jì)讓我們對(duì)工程造價(jià)這門建筑學(xué)的必修課有了更加深入的了解,。它讓我把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。是我從學(xué)校走向社會(huì)的重要坡道,。減少自己將來踏入社會(huì)的一些盲目性,，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更平穩(wěn)。

在完成這門課程設(shè)計(jì)的過程中，我意識(shí)到在之前的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中還有很多沒有理解透徹的,，依舊有很多知識(shí)需要鞏固和加強(qiáng),。每當(dāng)在課程設(shè)計(jì)過程中遇到瓶頸時(shí)，會(huì)用更多的時(shí)間來翻閱專業(yè)書,，會(huì)不自覺的開始把每一節(jié)專業(yè)課程的知識(shí)一個(gè)個(gè)聯(lián)系起來,。剛開始的時(shí)候，我的進(jìn)度很慢,，但是隨著對(duì)專業(yè)知識(shí)越來越熟悉,，我的速度漸漸的加快了很多。

給了我一下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1,、要學(xué)會(huì)識(shí)圖,，建議找一本安裝基礎(chǔ)識(shí)圖書看看，知道標(biāo)注符號(hào)什么的,，不懂就問,。

2、熟悉安裝定額,，及計(jì)算規(guī)則,。這個(gè)是建立在，你能看懂圖紙基礎(chǔ)上,。首先學(xué)習(xí)簡單部分,，水暖，學(xué)習(xí)電氣,，強(qiáng)電弱電,。這個(gè)過程，也是要自己計(jì)算一套圖紙過程,。

3,、就是套價(jià)軟件了。目前安裝算量軟件普及很少,，因?yàn)槟貌坏诫娮影鎴D紙,。所以安裝大部分手算，套價(jià)用軟件,。計(jì)算完后,，根據(jù)每項(xiàng)對(duì)應(yīng)子目，套價(jià)組價(jià),。

4,、就是以后細(xì)節(jié)問題，看標(biāo)準(zhǔn)圖集,，了解工藝及做法,，這樣才能更上一層樓,。

在這次課程設(shè)計(jì)中,，首先讓我對(duì)計(jì)算規(guī)范,、定額做了再次溫故,，詳細(xì)的了解每一個(gè)規(guī)范的適應(yīng)范圍,。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理,，我對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究,，爭取把每處不明白的地方都弄明白,?？床欢畧D就不能做出合理的造價(jià),，所以看圖確非常重要,。在做課程設(shè)計(jì)期間，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立看圖,、識(shí)圖,。

同樣在這次課程設(shè)計(jì)過程中也遇到了很多問題，也是最讓人頭疼的地方就是,，理論知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用,。對(duì)于知識(shí)不能很好運(yùn)用的我們，經(jīng)常會(huì)將知識(shí)弄混,，從而導(dǎo)致在計(jì)量中的各種錯(cuò)誤,。而每一個(gè)錯(cuò)誤都并非獨(dú)立的，往往一個(gè)問題的出現(xiàn)導(dǎo)致后續(xù)連環(huán)的錯(cuò)誤,，這時(shí)我們就不得不重頭開始一步一步檢查錯(cuò)誤,，修正錯(cuò)誤。如：在計(jì)算工程量時(shí),，遇到一些細(xì)小的地方,，為圖省事就直接忽略了，結(jié)果和同學(xué)一比較才發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，就因?yàn)闉榱耸∈?，?dǎo)致我大量的計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)了錯(cuò)誤，要全部重新計(jì)算,，而浪費(fèi)了很多時(shí)間,。在課程設(shè)計(jì)中我也得到了一些教訓(xùn)：在計(jì)算中要想做萬無一失那是不可能的。只有在計(jì)算中認(rèn)真仔細(xì),，反復(fù)核對(duì),，這樣才能在計(jì)算中盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

俗語說：“紙上得來終覺淺”,。在書本上學(xué)過的理論知識(shí),，似乎通俗易懂，但當(dāng)自己親自計(jì)算工程量,、計(jì)算造價(jià)時(shí),，才會(huì)體會(huì)到難度有多大,；也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。通過這次實(shí)訓(xùn),，我驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識(shí)，加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解,，接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí),，加深了解了對(duì)本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力,。

這次的安裝工程課程設(shè)計(jì)給了我非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以后的工作和學(xué)習(xí)都很有幫助。在以后的工作中一定會(huì)遇到比課程設(shè)計(jì)更為復(fù)雜的工程,，當(dāng)我們再面對(duì)的時(shí)候就不會(huì)那么手足無措了,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一

設(shè)計(jì)類課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一大亮點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)這一類課程,，我不僅掌握了設(shè)計(jì)的基本原理和技巧,，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力,。在這篇文章中,，我將分享我在設(shè)計(jì)類課程中的心得體會(huì)。

首先,，在設(shè)計(jì)類課程中,，我學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)創(chuàng)造力。在這些課程中,，教授們鼓勵(lì)我們從不同的角度思考問題,，并提供多種解決方案。他們教會(huì)了我們?nèi)绾翁釤?、運(yùn)用和展示創(chuàng)意想法,。例如，在平面設(shè)計(jì)課程中,，我學(xué)會(huì)了如何通過不同的排版和配色方案來表達(dá)不同的意義和情感,。這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法讓我在日常生活中也能更加開放地思考問題，并能夠更有創(chuàng)意地面對(duì)各種挑戰(zhàn),。

其次,，在設(shè)計(jì)類課程中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在這些課程中,，我們通常需要與其他同學(xué)一起完成項(xiàng)目。合作是不可或缺的,，因?yàn)樵O(shè)計(jì)過程中需要不同人才的貢獻(xiàn)和互補(bǔ),。在設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中,，我學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和分工合作,。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的設(shè)計(jì)不能僅僅依靠個(gè)人的能力，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力,。這樣的經(jīng)歷不僅提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。

此外,，在設(shè)計(jì)類課程中,，我學(xué)會(huì)了如何解決問題。設(shè)計(jì)是一個(gè)既充滿挑戰(zhàn)又充滿解決方案的過程,。在解決設(shè)計(jì)問題的過程中,，我們需要分析、研究和找出最佳的解決方案,。例如,，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程中，我們需要對(duì)市場需求進(jìn)行調(diào)研,，并根據(jù)用戶需求設(shè)計(jì)出功能完善,、外觀美觀且易于使用的產(chǎn)品。通過這個(gè)過程,，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)問題進(jìn)行分析,、如何提出解決方案，并能夠?qū)⑦@種解決問題的方法應(yīng)用于其他領(lǐng)域,。

另外,，在設(shè)計(jì)類課程中，我意識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是為了滿足功能需求,，更重要的是要關(guān)注用戶體驗(yàn),。在設(shè)計(jì)產(chǎn)品或服務(wù)時(shí)，我們需要考慮用戶的感受和需求,，以提供更好的用戶體驗(yàn),。例如，在用戶界面設(shè)計(jì)課程中,，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)易于使用,、符合人機(jī)工程學(xué)原理的界面。通過關(guān)注用戶體驗(yàn),，我意識(shí)到在設(shè)計(jì)中追求美觀和功能的平衡是至關(guān)重要的,。

最后，在設(shè)計(jì)類課程中,，我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)是一門不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的藝術(shù),。設(shè)計(jì)從來都不是一成不變的,，它與時(shí)間和技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)。在這些課程中,，我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的歷史和趨勢,，并了解了最新的設(shè)計(jì)工具和技術(shù)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我明白了設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的過程,。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平,。

總之，通過設(shè)計(jì)類課程的學(xué)習(xí),，我收獲了很多,。我學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作以及解決問題的能力,。我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是為了滿足功能需求,，更重要的是關(guān)注用戶體驗(yàn)。同時(shí),，我也意識(shí)到設(shè)計(jì)是一門不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的藝術(shù),。這些心得體會(huì)讓我在設(shè)計(jì)領(lǐng)域有了更深入的理解和更廣闊的視野，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二

為滿足生產(chǎn),、生活的需要而建造的房屋及其附屬工程稱為建筑工程。建筑工程預(yù)算造價(jià)是建筑工程價(jià)值的貨幣表現(xiàn),，是以貨幣形式反映的建筑工程施工活動(dòng)中耗用的費(fèi)用總與,。人們對(duì)擬建房屋及其附屬工程在建造前，對(duì)其所需要的物化勞動(dòng)與活勞動(dòng)的消耗都得事先加以計(jì)算,，以衡量自己有沒有力量去建造它,。因此，根據(jù)擬建建筑工程的設(shè)計(jì)圖紙,、建筑工程預(yù)算定額,、費(fèi)用定額(即間接費(fèi)定額)、建筑材料預(yù)算價(jià)格以及與其配套使用的有關(guān)規(guī)定等,，預(yù)先計(jì)算與確定每個(gè)新建,、擴(kuò)建、改建與復(fù)建項(xiàng)目所需全部費(fèi)用的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件,，則稱為建筑工程預(yù)算,。根據(jù)設(shè)計(jì)階段劃分的不同、建筑工程預(yù)算可分為初步設(shè)計(jì)概算與施工圖預(yù)算,，統(tǒng)稱基本建設(shè)預(yù)算或簡稱建設(shè)預(yù)算,。

改革開放以來,建筑業(yè)發(fā)展較快,。而搞好建筑業(yè)的建設(shè)必須把握住三個(gè)主要環(huán)節(jié),即設(shè)計(jì)、施工,、預(yù)決算,。在設(shè)計(jì)階段,擴(kuò)初設(shè)計(jì)必須編制概算,概算是控制工程投資的依據(jù);施工圖應(yīng)作工程預(yù)算,它是設(shè)計(jì)概算的具體化,主要作用是為建筑產(chǎn)品定價(jià);建筑工程決算最終確定工程的造價(jià)。建筑產(chǎn)品的價(jià)格涉及內(nèi)容很多,如設(shè)計(jì),、施工,、物質(zhì)、物價(jià),、政策,、運(yùn)輸?shù)确矫妗Ｕ_地確定建筑產(chǎn)品的價(jià)格(即實(shí)際工程造價(jià)接近理論工程造價(jià)),不僅取決于上述因素,還與概預(yù)算人員的業(yè)務(wù)理論水平有關(guān),。

我是20xx級(jí)的學(xué)生,，我們經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要學(xué)的是建筑工程預(yù)算，其他的相關(guān)課程都是服務(wù)于預(yù)算的,，比如識(shí)圖與構(gòu)造,、施工技術(shù)、建筑材料等等,。我們管理系教研組精心組織,，巧妙安排;抓基礎(chǔ)重實(shí)踐，遇到比較抽象的,，老師就聯(lián)系工地讓我們實(shí)地學(xué)習(xí),。

盡管如此這門課程還是不太容易學(xué)會(huì)，我們在識(shí)圖后還得懂施工工藝,、熟悉定額,、及相關(guān)計(jì)算規(guī)則。為此老師通過讓我們作一定量的工程預(yù)算,，通過做題來提高我們的應(yīng)用定額及規(guī)則的準(zhǔn)確性,。

在教學(xué)過程中，我系既重視直觀教具的使用,，還盡可能地讓學(xué)生參加實(shí)踐操作活動(dòng),，不但有教師的演示，還有我們的親自操作,。運(yùn)用我們多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng),，才可能使所有學(xué)生獲得比較充分的感知，才便于儲(chǔ)存與提取信息,。教學(xué)中,，教師給我們提供了更多的機(jī)會(huì)讓我們動(dòng)手操作，使我們在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，獲取知識(shí),。

為此,，我們還開了預(yù)算軟件課;通過手算與機(jī)算的學(xué)習(xí)，大大提高了我們的計(jì)算速度,，同時(shí)將手算與機(jī)算有機(jī)結(jié)合優(yōu)勢互補(bǔ);使我們在就業(yè)日趨嚴(yán)峻的情況下,，順利就業(yè)。學(xué)院開設(shè)專業(yè)就是以市場為導(dǎo)向的,，市場需求更高水平的預(yù)算人才,，我們一定要努力學(xué)習(xí);學(xué)好專業(yè)。

在畢業(yè)前一學(xué)期我系安排預(yù)算大作業(yè)與實(shí)習(xí),，這就為以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。老師對(duì)我們要求相當(dāng)?shù)膰?yán)格，我們的作業(yè)往往是改了又改;老師說了一定要讓社會(huì)滿意才行,，預(yù)算來不的半點(diǎn)馬虎,，預(yù)算就是靠準(zhǔn)確性、預(yù)見性來服務(wù)于管理的,。

預(yù)算很重要，是工程投資與收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn),。通常老板們很重視造價(jià)人員,。原因很簡單，你要是工作出了問題就意味著,，他可能少賺幾十萬,，或者白花了那么多錢。為了給自己節(jié)省,，造價(jià)人員的待遇必然要高些,。

在建筑行業(yè)里造價(jià)人員還是比較有發(fā)展的，首先屬于技術(shù)人員,，工作環(huán)境相對(duì)好,，接觸的人都是管理層。第二,，造價(jià)人員結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，是很有發(fā)展前途的。很多有能力的造價(jià)人員都是在掌握工程經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的基礎(chǔ)上,，發(fā)展成成功的經(jīng)營者的(一半以上的項(xiàng)目經(jīng)理),。這也就是通常說的造價(jià)轉(zhuǎn)經(jīng)營。造價(jià)人員的基本技能是識(shí)圖與算量,，會(huì)算量就要求你必須懂得施工的技術(shù),，這樣幾年下來?？梢哉f基本具備了建筑行業(yè)獨(dú)當(dāng)一面的能力,，所以學(xué)習(xí)起來信心百倍!

我們有很好的師資隊(duì)伍,，美麗的校園環(huán)境，與諧的學(xué)習(xí)氛圍,，預(yù)算這一專業(yè)符合市場要求;值得我們倍加努力,，用知識(shí)成就夢想。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三

但在新課程條件下,，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的要求,，備課不再是教材內(nèi)容的簡單的詮釋、教學(xué)過程的簡單的安排,、教學(xué)方法的簡單的展示,，它的性質(zhì)、功能,、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,。它要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫,，在落實(shí)每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫,，在落實(shí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫，在充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫,，在防止學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式,、切實(shí)提高課堂效益上下功夫。因此教師備課已升華為教師教學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容,。那么如何備課呢?應(yīng)從以下幾方面考慮：

幫助學(xué)生決定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，是教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的重要任務(wù)之一,。傳統(tǒng)備課中的目標(biāo)確定是一種知識(shí)的預(yù)設(shè),。新課堂的特征具有開放性，要求達(dá)成學(xué)生知識(shí)與能力,、過程與方法及情感,、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo),。目標(biāo)設(shè)計(jì)上要做到“三個(gè)并重”,。即保底目標(biāo)和開放目標(biāo)并重，顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)并重,，短期目標(biāo)和長期目標(biāo)并重,。保底目標(biāo)、顯性目標(biāo),、短期目標(biāo)可理解為本課和本單元知識(shí),、能力點(diǎn)要求，從這個(gè)角度說，傳統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)要求仍然是教師備課中必須重視的,。開放目標(biāo)、隱性目標(biāo),、長期目標(biāo)可以理解,。一是：過程和方法的考慮，必須重視設(shè)計(jì)每個(gè)學(xué)生自主思索的平臺(tái),，必須讓每個(gè)學(xué)生都能用語文的方法思考問題,、解決問題;二是：可理解為看不見的方法、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀要求，主要表現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),、勤于思考,、善于探索、長于合作,、追求真理的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)品質(zhì),。備課中應(yīng)考慮兩項(xiàng)內(nèi)容：一是：本課的保底目標(biāo)、短期目標(biāo)或顯性目標(biāo),。這里主要考慮的是知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的"保底"問題,，許多教師怕新課程的"放"，擔(dān)心的是失去音樂的"命根",，足見"保底"的重要性,。一節(jié)課的學(xué)習(xí),，保底目標(biāo),、短期目標(biāo)或顯性目標(biāo)如何定位，怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，教師應(yīng)該根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo),、自讀提示、課后練習(xí)及三者之間的內(nèi)在聯(lián)系來決定,。一般來說教學(xué)方面落實(shí)教材安排的思考練習(xí)內(nèi)容就可以了,，因?yàn)槟鞘墙?jīng)過專家研究的一種精心編排，自然具有很強(qiáng)的科學(xué)性,，不必要去展開,，去拔高。應(yīng)該首先確定本課元素積累,、知識(shí)積累和情感的方法準(zhǔn)確是考慮學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極主動(dòng)參與合作、積極主動(dòng)參與交流等開放性、隱蔽性,、長期性目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中來，培養(yǎng)積極的情感,、態(tài)度和正確的價(jià)值觀,。

新課程理念認(rèn)為，課程是經(jīng)驗(yàn),，課程是人類已有經(jīng)驗(yàn)和教師,、學(xué)生個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，因而新課程強(qiáng)調(diào),，教學(xué)是教師與學(xué)生間,、學(xué)生與學(xué)生間的交流、互動(dòng)的過程,。在這里師生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，交流彼此的情感,、體驗(yàn)與觀念，在這種交流中生成新的知識(shí),，求得新的發(fā)展,。所以，備課的第一要?jiǎng)?wù)是安排學(xué)習(xí)活動(dòng),。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的方法有三,。一是常規(guī)法，二是挖掘教材或練習(xí)內(nèi)涵,，靈活設(shè)計(jì)活動(dòng),，盡可能地尋找學(xué)生活動(dòng)的載體。第三,，咬文嚼字,，多向思維，給足學(xué)生自由思考的空間,，充分安排學(xué)生質(zhì)疑的活動(dòng)環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽思考問題，促進(jìn)新知識(shí)的生成,。教師要想多說也不行,，只能做導(dǎo)演。

要保證學(xué)習(xí)活動(dòng)不流于形式,，保證課堂學(xué)習(xí)交流的效率,，教師的組織和引導(dǎo)工作非常重要,。一要合理分工，以實(shí)現(xiàn)合作,，尤其是學(xué)習(xí)內(nèi)容較豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

傳統(tǒng)的備課是施教前的精心設(shè)計(jì)，一旦物化為教案,，就一勞永逸,，反復(fù)使用。按新課程標(biāo)準(zhǔn)來看,，完整的備課應(yīng)該是教學(xué)前的預(yù)案加教學(xué)中的記錄,、調(diào)適加教學(xué)后的反思。預(yù)案設(shè)計(jì)宜粗不宜細(xì),，只需設(shè)計(jì)話題,、設(shè)計(jì)活動(dòng)板塊、設(shè)計(jì)主問題,，只為學(xué)生"自主,、合作、探究"的學(xué)習(xí)提供平臺(tái),。備課的精華在教學(xué)中的記錄,、調(diào)適，教學(xué)中,，有時(shí)候?qū)W生的行為并沒有按教師的設(shè)計(jì)意圖來進(jìn)行,，教師要觀察、傾聽,，了解學(xué)生的原始理解,，發(fā)現(xiàn)富有創(chuàng)意的閃光點(diǎn)，從而調(diào)整教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)問題,、教學(xué)流程，完成第二次備課,。此時(shí),，不能讓活人圍繞死的教案轉(zhuǎn),，要在調(diào)整中獲得新的發(fā)展,，在超越預(yù)定目標(biāo)中獲得創(chuàng)新。所以備課不能是定案,，只能是預(yù)案,。預(yù)案調(diào)適的原則，不是老師牽著學(xué)生走,，而是學(xué)生思維推著老師走,，使學(xué)生的個(gè)性得到充分,、自由發(fā)展。老師既不能扼制學(xué)生的看法,，又不能擱置學(xué)生的問題,，而是順著學(xué)生的思維探究下去，時(shí)時(shí)刻刻都體現(xiàn)"心中有人"的教學(xué)理念,。

教學(xué)后的反思,，是對(duì)課堂教學(xué)過程及結(jié)果的理性分析?？煞此贾T如如何解決學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、如何最大限度增加每個(gè)學(xué)生活動(dòng)的機(jī)會(huì)、如何擴(kuò)大交流,、如何對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,、如何擴(kuò)大教師間學(xué)科間的交流合作、如何控制課堂秩序等較宏觀的問題,，也可反思教學(xué)設(shè)計(jì)的得失,、課堂上突發(fā)事情的處理機(jī)智、某個(gè)學(xué)生會(huì)心一笑的緣由,、知識(shí)儲(chǔ)備不足而引起的尷尬等等微觀問題,。這種反思，可以指導(dǎo)以后的教學(xué)行為,，可以使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華為理論,，促進(jìn)教師自身的成長，因而是非?？少F的,。備好課是上好課的先決條件。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四

這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)做的還是很成功的,，功能全部基本都實(shí)現(xiàn)了,。在做的過程中出現(xiàn)過幾次小問題，搞了很長時(shí)間才做通的,。做完這次課設(shè)之后,，回顧起來，數(shù)據(jù)庫課設(shè)其實(shí)挺簡單的,。

只不過以為我們以往的不深入的探究,，只看表面一堆堆的代碼就感覺很難很難，實(shí)際上代碼不要我們寫,，照著模板做,，一通百通，就ok了,，正是因?yàn)槲覀兊倪@種畏懼的敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)導(dǎo)致我們數(shù)據(jù)庫課程始終都是初學(xué)狀態(tài),，沒有一點(diǎn)長進(jìn),，我想經(jīng)過這次系統(tǒng)的做了這個(gè)企業(yè)進(jìn)銷存數(shù)據(jù)庫，部分的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu),、功能,、使用等方面與以前相比有了長足的進(jìn)步，雖然知道的依然很少,，但有進(jìn)步都是可喜的,。

在本次課程設(shè)計(jì)的軟件開發(fā)的過程中，我全面實(shí)踐一個(gè)面向數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)的知識(shí),。這樣的項(xiàng)目對(duì)我學(xué)過的數(shù)據(jù)庫課程是一個(gè)綜合性很高的實(shí)踐。一些以前沒有學(xué)得很雜實(shí)的課程的內(nèi)容,，由于需要在實(shí)踐中運(yùn)用,，剛開始我也感到很頭痛。但回過頭再去看教科書,，經(jīng)過一段時(shí)間的鉆研,，對(duì)與這些知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)的背景，概念和解決方案理解得更透徹了,，學(xué)習(xí)起來也越來越有興趣,，越來越輕松。差不多熟悉了數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的每一個(gè)過程,。

另外我還充分體會(huì)了從事軟件開發(fā)工作需要特別嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng),，一點(diǎn)都馬虎不得。每一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都必須十分的注意,，如果不認(rèn)真思考決策,，就會(huì)出現(xiàn)或大或小的錯(cuò)誤，如果早期的錯(cuò)誤隱藏下來,，對(duì)后面的工作影響就會(huì)很大,，甚至有時(shí)要推倒很多前面做的工作重來。有時(shí)候,，我自己覺得我寫的程序非常的正確,，但是就是編譯通不過，在查找錯(cuò)誤的過程中,，面臨著否認(rèn)自己的過程,，非常的痛苦，只有不斷地向老師提問,，有時(shí)提問的問題特幼稚,，可就是不懂,，很是郁悶,。

在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)及詢問之下,，我的辛勤努力有了回報(bào)，終于做出了一個(gè)簡單的軟件,，雖然這個(gè)軟件的功能非常的簡單,，而且我想，在實(shí)際的運(yùn)用中,，還有些不足,。因?yàn)槠髽I(yè)管理牽涉的內(nèi)容非常很多，我涉及到的僅僅是企業(yè)管理的一部分簡單內(nèi)容,，離實(shí)際的客戶需求肯定還有一定的差距,。

由于我的知識(shí)淺薄，經(jīng)驗(yàn)不足及閱歷頗淺,，因此,，在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面還有很多不足，比如功能過少,，界面不夠醒目等問題,，我會(huì)在工作的使用過程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改,，完善,，爭取使該系統(tǒng)慢慢趨向完美。

在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程和課程設(shè)計(jì)報(bào)告的編寫過程中,，老師和同學(xué)都給予了我許多無私的幫助,，尤其是我的指導(dǎo)老師嵇春梅老師給我的系統(tǒng)設(shè)計(jì)提出了很多寶貴的修改意見，在這里,，我向這些無私幫助我的人表示衷心的感謝,。總的來說,，這次實(shí)訓(xùn)過程唯一的遺憾就是天氣太熱,，不過精神上卻是收獲很大，算是圓滿結(jié)束吧,！

實(shí)訓(xùn)近一周了,，實(shí)訓(xùn)給我最深刻的體會(huì)是有點(diǎn)累，但在這過程中可以學(xué)到很多知識(shí),！尤其是對(duì)于像我這樣當(dāng)初在課堂上幾乎沒有學(xué)到什么知識(shí)的人來說,，實(shí)訓(xùn)真的讓我受益匪淺！

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五

作為一名設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,，我在本學(xué)期選修了一門名為“熱設(shè)計(jì)”的課程,，課程的主要內(nèi)容是介紹熱設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐。在這門課程中,，我學(xué)到了許多有關(guān)熱設(shè)計(jì)的知識(shí)和技能,。在本文中,，我將分享我在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)過程中的收獲,。

在這門課程中,，我學(xué)到了許多關(guān)于熱設(shè)計(jì)理論的知識(shí)，例如熱流,、傳熱系數(shù),、換熱器和熱傳導(dǎo)等。同時(shí),，我也學(xué)到了許多關(guān)于熱設(shè)計(jì)實(shí)踐的技能,，例如如何設(shè)計(jì)一個(gè)高效的換熱器和如何利用軟件模擬熱傳導(dǎo)。通過這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),，我能夠更好地理解和應(yīng)用我在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的知識(shí)和技能,。

在本課程中，我們進(jìn)行了許多有趣的實(shí)驗(yàn),，例如用水溫度計(jì)測量不同材料的導(dǎo)熱系數(shù),、通過熱成像儀觀察一些物體的熱分布等。這些實(shí)驗(yàn)使我更深入地理解了熱設(shè)計(jì)理論的實(shí)際應(yīng)用,，并為我今后進(jìn)行設(shè)計(jì)工作提供了直觀的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

第四段：老師的指導(dǎo)和教授方式。

在本課程中,，老師采用了輪流講授和小組討論相結(jié)合的方式來授課,。在輪流講授中，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享他們的想法和知識(shí),。在小組討論中,，學(xué)生們可以更好地交流彼此的理解和體會(huì)。老師在講授和指導(dǎo)過程中也非常耐心和熱情,，幫助學(xué)生解決了許多疑難問題,。

第五段：總結(jié)。

總的來說,，在本學(xué)期的熱設(shè)計(jì)課程中,，我經(jīng)歷了許多有意義的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)到了許多關(guān)于熱設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐的知識(shí)和技能,。通過這門課程,，我不僅加深了對(duì)設(shè)計(jì)的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的設(shè)計(jì)能力,。我相信在今后的設(shè)計(jì)工作中,，我將能夠更好地運(yùn)用這些知識(shí)和技能，為更好地服務(wù)于社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六

作為一名教育工作者,，一直以來,，我注重不斷自我提高，尤其是教育的改革和創(chuàng)新方面,。設(shè)計(jì)課程是教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié),，這不僅要求我們對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行全面的規(guī)劃和設(shè)計(jì),，還要不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略,，使得學(xué)生更好的接受教育。在這一過程中,，我有了自己的心得體會(huì),，下面我來分享一下。

首先,，課程設(shè)計(jì)是以學(xué)生為主體的,。設(shè)計(jì)課程不同于簡單的內(nèi)容組織和表述，它旨在為學(xué)生創(chuàng)造一種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)體驗(yàn),，讓學(xué)生參與到課程設(shè)計(jì)中來,，并根據(jù)不同學(xué)生的能力水平進(jìn)行差異化教學(xué)。教師需要多聽取和理解學(xué)生的意見,，從而達(dá)到與學(xué)生合作參與,，共同制定課程的目標(biāo)和內(nèi)容。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和動(dòng)力,，更可以為每個(gè)學(xué)生量身定制的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效和高效。

其次,，課程設(shè)計(jì)需要與時(shí)俱進(jìn),，不斷更新。隨著科技的進(jìn)步和時(shí)代的變化,，教育理念也在不斷更新和調(diào)整,。因此，教師需要緊跟教育發(fā)展的潮流,，不斷思考和探究新的教學(xué)技術(shù),、方法和策略。比如,，通過移動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,，使用維基百科、在線課程和MOOC等讓學(xué)生了解最新前沿的知識(shí),。同時(shí),，還可以采用在線協(xié)作的方式，建立學(xué)生之間的平等和積極的互動(dòng)關(guān)系，組織學(xué)生互相討論和交流想法,。這樣的課程設(shè)計(jì)不僅打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，更促進(jìn)了學(xué)生的生動(dòng)體驗(yàn)和全方位的學(xué)習(xí)。

此外,，課程設(shè)計(jì)需要真正結(jié)合學(xué)生和教師的需求和實(shí)際情況,。這需要教師充分了解學(xué)生課程難度、學(xué)科優(yōu)勢和弱點(diǎn),，進(jìn)而制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。同樣，教師也需要考慮課程與科目的整體合理性,，使得內(nèi)容結(jié)構(gòu)更加協(xié)調(diào)和連貫,。因此，課程設(shè)計(jì)應(yīng)該深入思考學(xué)科背景和師生需求,，同時(shí)也要關(guān)注教師的實(shí)際能力和教學(xué)質(zhì)量,。只有這樣，才能把學(xué)生和教師都納入到課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的工作中來,。

最后,，重視評(píng)估和反思課程設(shè)計(jì)的效果和實(shí)施過程。教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生完成情況和成就進(jìn)行動(dòng)態(tài)的評(píng)估和反饋,，挖掘問題和優(yōu)勢,，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施和計(jì)劃。同時(shí),，教師也應(yīng)該不斷的反思和總結(jié)課程設(shè)計(jì)過程,，總結(jié)失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和做好下一個(gè)課程的準(zhǔn)備,。這樣的課程設(shè)計(jì)能力和教學(xué)素質(zhì),，可以提升教育水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成就，在生活和職業(yè)中更好的發(fā)展和成長,。

總之,，設(shè)計(jì)一個(gè)好的課程實(shí)際上就是在塑造學(xué)生的個(gè)性化和高度自主性的學(xué)習(xí)過程。教師應(yīng)該以學(xué)生為本,，不斷更新和反思教學(xué)方法,，將自己融入到學(xué)生的師生成長過程中，共同成長進(jìn)步,，不斷超越自我,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七

時(shí)光飛逝，歲月如歌,，繁忙的xx課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,。在這x周的時(shí)光里，我們每一天在寢室―教室—食堂這三點(diǎn)一線的生活里，讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭,，而這兩周時(shí)光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光。雖說每一天8節(jié)課的的安排對(duì)于我們大學(xué)生來說,，有點(diǎn)不可思議,，但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時(shí)光之中,。

在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中,，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算，而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì),。在前一周的計(jì)算過程不僅僅檢驗(yàn)者我們對(duì)有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力,。而且，在設(shè)計(jì)過程中,，當(dāng)我們遇到問題時(shí)，我們同學(xué)之間相互討論,，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督,，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，也讓我們學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解,，學(xué)會(huì)了做人與處世。

年產(chǎn)xx萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課,，也是對(duì)我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，是我們鞏固,、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)必要的過程,。同時(shí),，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前的必不可少的過程,，所謂“千里之行,，始于足下”,，的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來,。透過這次課程設(shè)計(jì),，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵,，我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù),，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

透過這次課程設(shè)計(jì),，我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng),，透過對(duì)反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了對(duì)銅冶煉知識(shí)的了解及掌握,，同時(shí),，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力,，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料,，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟,，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí),，怎樣確定設(shè)計(jì)方案,，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),，提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力,，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的潛力也得到顯著的提高,。

在這次設(shè)計(jì)過程中,，體現(xiàn)出自我單獨(dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力，體現(xiàn)了學(xué)以致用,，突出勞動(dòng)成果的喜悅情緒,。同時(shí),，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。

在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際,，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)xxx老師,，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng),，固然讓們倍感不適應(yīng),，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力,。同時(shí),，感謝那些幫忙過我的同學(xué)們，多謝你們對(duì)我的幫忙與支持,，讓我倍感溫馨與充實(shí),。

最后，由于本人的專業(yè)知識(shí)及對(duì)實(shí)際問題的了解程度有限,，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤,，懇請(qǐng)老師多多指點(diǎn)，我十分樂意理解你們的批評(píng)與指正,，多謝,！

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十八

第一段：介紹設(shè)計(jì)類課程的重要性和帶來的挑戰(zhàn)（200字）。

設(shè)計(jì)類課程是現(xiàn)代教育體系中的重要組成部分,，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。在這些課程中，學(xué)生將通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)理論知識(shí)來應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的各種挑戰(zhàn),。然而,，設(shè)計(jì)類課程也帶來了一些挑戰(zhàn)，如如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力,、如何處理復(fù)雜的設(shè)計(jì)問題等,。通過我的參與和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)類課程的經(jīng)驗(yàn),，我逐漸認(rèn)識(shí)到了這些挑戰(zhàn),，并開始思考如何應(yīng)對(duì)。

第二段：重視理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合（200字）,。

在設(shè)計(jì)類課程中,，理論知識(shí)和實(shí)踐相輔相成,，缺一不可,。理論知識(shí)為我們提供了解決問題的方法和思路，而實(shí)踐則是將這些方法和思路應(yīng)用于實(shí)際情況的過程,。在我的體驗(yàn)中,，我發(fā)現(xiàn)了這兩者之間的緊密聯(lián)系,。當(dāng)我學(xué)習(xí)到一些設(shè)計(jì)原理時(shí)，我意識(shí)到它們的實(shí)際應(yīng)用是多么重要,。只有將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力,，才能真正解決問題并創(chuàng)造出有意義的設(shè)計(jì)作品,。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力（200字）,。

在設(shè)計(jì)類課程中，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力是至關(guān)重要的,。設(shè)計(jì)通常涉及到團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，而良好的溝通和合作是團(tuán)隊(duì)取得成功的關(guān)鍵,。通過我的參與,，我意識(shí)到了合作和溝通的重要性，并開始著重培養(yǎng)這些能力,。通過與團(tuán)隊(duì)成員的討論和合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，并提出自己的建議,。這些經(jīng)驗(yàn)不僅增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，還提升了我的溝通水平,。

第四段：面對(duì)復(fù)雜的設(shè)計(jì)問題（200字）,。

設(shè)計(jì)類課程常常涉及到復(fù)雜的設(shè)計(jì)問題,，需要我們有條理地分析和解決。在我學(xué)習(xí)的過程中,，我遇到了許多挑戰(zhàn)性的設(shè)計(jì)問題,，如如何在有限的資源下完成任務(wù)，如何平衡各種需求等,。通過不斷的嘗試和實(shí)踐,，我逐漸學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)這些問題。例如,，我發(fā)現(xiàn)將問題分解成更小的部分,，尋找更簡單的解決方案是解決復(fù)雜問題的有效方法。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中有用，也在其他領(lǐng)域中有很大的適應(yīng)性,。

設(shè)計(jì)類課程對(duì)我的個(gè)人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我不僅提升了自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力,，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我變得更加自信和有決心,，并將這些優(yōu)勢應(yīng)用到其他方面,。盡管設(shè)計(jì)類課程充滿了挑戰(zhàn)，但是它們也帶來了許多機(jī)會(huì)和成就感,。通過我的經(jīng)驗(yàn),，我真正意識(shí)到設(shè)計(jì)的重要性，并渴望在未來的職業(yè)生涯中繼續(xù)深入研究和探索,。

總結(jié)：

設(shè)計(jì)類課程是現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分,，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過我的參與和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)類課程的經(jīng)驗(yàn),，我逐漸認(rèn)識(shí)到了這些課程所帶來的挑戰(zhàn),，并思考如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中,，我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合,、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)、面對(duì)復(fù)雜問題的處理以及個(gè)人成長的影響都是十分重要的,。通過這些經(jīng)驗(yàn),，我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究設(shè)計(jì)的決心。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十九

通過此次課程設(shè)計(jì),，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)autocad方面的知識(shí),，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考,，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知,，通過親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵,。

過而能改,，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，不斷改正,，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取,。最終的`檢查標(biāo)注,，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀,。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師和同學(xué)的幫助下,，終于游逆而解,。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力,，不能遇到問題就想到要退縮,，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決,，只有這樣,，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘,，而不是知難而退,，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅,，也永遠(yuǎn)不可能得到認(rèn)可,！

課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程,。”千里之行始于足下”,，通過這次課程設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

回顧起此課程設(shè)計(jì),，至今我仍感慨頗多,，從理論到實(shí)踐，在這段日子里,，可以說得是苦多于甜,，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí),。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來,，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力,。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決,。實(shí)驗(yàn)過程中,，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契,，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情,。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果,。

此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路,，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研,，動(dòng)腦思考,，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí),，收獲頗豐,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十

初學(xué)《微機(jī)原理》時(shí)，感覺摸不著頭緒,。面對(duì)著眾多的術(shù)語,、概念及原理性的問題不知道該如何下手。在了解課程的特點(diǎn)后,，我發(fā)現(xiàn),，應(yīng)該以微機(jī)的整機(jī)概念為突破口，在如何建立整體概念上下功夫,?？梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)一個(gè)模型機(jī)的組成和指令執(zhí)行的過程，了解和熟悉計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu),、特點(diǎn)和工作過程,。

《微機(jī)原理》課程有許多新名詞、新專業(yè)術(shù)語,。透徹理解這些名詞,、術(shù)語的意思,，為今后深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。一個(gè)新的名詞從首次接觸到理解和應(yīng)用,，需要一個(gè)反復(fù)的過程。而在眾多概念中,，真正關(guān)鍵的并不是很多,。比如“中斷”概念，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),，如果不懂中斷技術(shù),，就不能算是搞懂了微機(jī)原理。在學(xué)習(xí)中凡是遇到這種情況,，絕對(duì)不輕易放過,，要力求真正弄懂，搞懂一個(gè)重點(diǎn),，將使一大串概念迎刃而解,。學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)許多概念很相近,，為了更好地掌握,，將一些容易混淆的概念集中在一起進(jìn)行分析，比較它們之間的異同點(diǎn),。

"微機(jī)原理與系統(tǒng)設(shè)計(jì)"作為電子信息類本科生教學(xué)的主要基礎(chǔ)課之一,課程緊密結(jié)合電子信息類的專業(yè)特點(diǎn),圍繞微型計(jì)算機(jī)原理和應(yīng)用主題,以intelx86cpu為主線,系統(tǒng)介紹微型計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),基本組成,體系結(jié)構(gòu)和工作模式,從而使學(xué)生能較清楚地了解微機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作流程,建立起系統(tǒng)的概念,。

這次微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩個(gè)星期，在整整兩星期的日子里,，可以說得是苦多于甜,，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí),，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí),。以前在上課的時(shí)候，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)在寫一個(gè)程序的時(shí)候,，一定要事先把程序原理方框圖化出來,，但是我開始總覺得這樣做沒必要，很浪費(fèi)時(shí)間,。但是,，這次課程設(shè)計(jì)完全改變了我以前的那種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以前我接觸的那些程序都是很短,、很基礎(chǔ)的,，但是在課程設(shè)計(jì)中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務(wù)，畫程序方框圖是很有必要的,。因?yàn)橥ㄟ^程序方框圖,，在做設(shè)計(jì)的過程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務(wù)都有一個(gè)很清楚的思路,，而且在程序測試的過程中也有利于查錯(cuò),。其次，以前對(duì)于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上,，但是經(jīng)過一段上機(jī)的實(shí)踐,，對(duì)于怎么去排錯(cuò)、查錯(cuò),，怎么去看每一步的運(yùn)行結(jié)果,，怎么去了解每個(gè)寄存器的內(nèi)容以確保程序的正確性上都有了很大程度的提高。

通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù),，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,，可以說得是困難重重,，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過各種各樣的問題,，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固,。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問題，最后在王老師的辛勤指導(dǎo)下,，終于游逆而解,。同時(shí)，在王老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí),，在次我表示感謝,！同時(shí)，對(duì)給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝,！