在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

時(shí)光匆匆，彈指間我已在競存這塊土地上工作了有余了,。在這12年里,，我經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，也成長了許許多多,。我一路努力著,、拼搏著、收獲著,。在別人看來我得到的也只是那些大大小小的榮譽(yù),，其實(shí)在我心中，這些榮譽(yù)算不了什么,，它只是我努力工作,、干好工作的一個(gè)證明罷了。真正讓我自豪的是和我共事多年,、一起奮斗的同事們,，是那些我教過的孩子們,。我熱愛著競存這片土地，熱愛著這里的一草一木,，熱愛我的學(xué)生更愛著我的教育工作,，愛著我的理想與追求。如果說春種秋收是農(nóng)民的幸福,，那么生意興隆就是商人的幸福,，如果說春花滿園是園藝師的幸福，那么桃李滿天下就是我的幸?！@些是我內(nèi)心深處的真實(shí)寫照,。

回顧與同事們一起走過的路，這一路走來也真實(shí)不容易,，我們之所以能取得今天優(yōu)秀的成績,，是王校長的英明指導(dǎo)，老師們共同努力的必然結(jié)果,。作為競存普通的一名教師我對自己更是嚴(yán)格要求,，我認(rèn)為只有對自己狠一點(diǎn)，一切才有可能,。記得20xx年7月20日,，我校部分教師去河南永威學(xué)習(xí)，當(dāng)然我也很榮幸的成為其中一員,，在那里我們學(xué)習(xí)了大約10天時(shí)間,。在這10天里，我們白天聽課,，晚上討論,，談?dòng)^點(diǎn)、抒己見,。親眼目睹了那里學(xué)生10天的學(xué)習(xí)生活情況,，真為之驚嘆！課堂上學(xué)生準(zhǔn)備充分,，坐姿端正,，發(fā)言積極，討論有序,。課下幾乎沒有學(xué)生兩人一起上廁所的,，他們自然形成隊(duì)列。一天如此,，10天也如此,，我想一定是天天如此。為什么呢？同學(xué)們聽聽這樣一組數(shù)據(jù)：數(shù)學(xué)初一均分115分,，初二均分113.8,初三均分116.5分,。大家想一想，那樣的課堂紀(jì)律,，那樣的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣的數(shù)據(jù)就不是一個(gè)“天文數(shù)字”了吧！那是事實(shí)呀,！8月1日當(dāng)其他學(xué)校老師還在休假時(shí)我們競存的老師們已經(jīng)投入到“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課改熱潮之中。學(xué)理論,、試課,、過關(guān)、議課評課,，老師們從不叫苦叫累,，從未有人抱怨過,。其實(shí)從那時(shí)起,，我就暗下決心，想讓自己所帶的班級(jí)也能像他們一樣,，我想我們的學(xué)生不比他們差,，我們的老師也并非遜色于他們，我們也許一下子不可能達(dá)到110分以上的均分,，但我們一定會(huì)上100分的,。

記得當(dāng)時(shí)我?guī)У氖瞧吣昙?jí)一班數(shù)學(xué)兼班主任，每天進(jìn)入校門,，簽到再到宿舍,，由宿舍到教室，再由教室到辦公室準(zhǔn)備上課用具,，課間和學(xué)生談心,，課上不斷地鼓勵(lì)孩子們，動(dòng)不動(dòng)就將在永威中學(xué)看到的學(xué)到的講給他們聽,，用那里的要求規(guī)范我的學(xué)生,，有的同學(xué)會(huì)說老師你太黑了吧！竟把我們當(dāng)做“試驗(yàn)品”,你夠狠的呀,！誠然我狠了一點(diǎn),，但那時(shí)我也對自己狠呀！我每天讓自己第一個(gè)到校,，幾乎是最后一個(gè)回家,。可以說是全身心地投入到我的教育教學(xué)工作中的，就是為了驗(yàn)證別的學(xué)校孩子能做到的,，我的學(xué)生也能做到,！每天我和學(xué)生們泡在一起，想他們所想,，思他們所思,。剛開始有的同學(xué)日清、周清過不了關(guān)哭鼻子,，我就一而再,、再而三的做他們的思想工作。記得當(dāng)時(shí)我校還只給班級(jí)后15名同學(xué)印試卷清的,，教室里面學(xué)生都是自行抄寫完成,，就那樣我們學(xué)生每天照例完成日清任務(wù)。日復(fù)一日,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化,，學(xué)習(xí)信心倍增，對日清,、周清也不那么擔(dān)心害怕了,。孩子們?yōu)榱擞幸粋€(gè)良好的日清成績，課下諞閑的人少啦,！討論題的人多啦,！打鬧的人少啦！互相背誦知識(shí)點(diǎn)的人多啦,！日復(fù)一日,，功夫不負(fù)有心人，我們在期末考試中取得了均分100分的良好成績,。由此看來我們只要對自己狠一點(diǎn),，對學(xué)生狠一點(diǎn)，一切皆有可能,。

曾記得我所帶的20xx級(jí)學(xué)生,，那個(gè)班里的學(xué)生“三虎”、“二龍”可謂全校有名之士,，他們聰明但很調(diào)皮,，他們思維活躍但卻沒有用在學(xué)習(xí)上。讓我記憶猶新的是20xx年3月19日,，那天晚上的班會(huì)課,，雷校長拉著我的手把我送進(jìn)了8.1班的教室，鄭重其事的告訴他們,，“同學(xué)們從今天起,，杜老師就是咱們班的班主任兼數(shù)學(xué)老師”話音未落,，班里就響起了雷鳴般的掌聲，“二虎跳的很高,，一龍張嘴喊好……”.其實(shí)那時(shí)他們根本不了解我,，明顯是起哄，就這樣我成了他們的家長啦,！在和他們相處的那段日子里,，我們彼此了解，彼此適應(yīng),，課堂嚴(yán)肅認(rèn)真,，課下友好相處。每天晚上找5人談話,，堅(jiān)持兩天一輪,，有必要時(shí)重播。堅(jiān)持了兩周時(shí)間我們彼此適應(yīng)了對方,，為了改變“二龍”的壞習(xí)慣,，要求他們天天堅(jiān)持將自己的問題、優(yōu)點(diǎn)以書面形式匯報(bào)于我,。后來再把它裝訂成冊,，在他畢業(yè)后來校看我的那一天我送給了他,，他笑著低下了頭說了句：“老師,，我理解了你的狠,，我雖然不?？茨恪５译S時(shí)都能知道你是否很好,，因?yàn)槲視?huì)問咱們學(xué)校的同學(xué),。”聽到此話,，我好感動(dòng),，我認(rèn)為我的付出值了，因?yàn)槲彝瑫r(shí)得到了他們的理解,。是的,，哪個(gè)班里沒有一個(gè)兩個(gè)愛打架的、三個(gè)四個(gè)愛說話的,、五個(gè)六個(gè)學(xué)習(xí)差的,。但作為老師，我的職責(zé)就是教育學(xué)生,，讓他們走上正確的道路,。

作為老師和學(xué)生，必要的加班雖然是狠了一些，但還是很有利的,，就拿我們上一級(jí)的九一班說吧,。記得九年級(jí)第一次月考我們班第一名是全校第22名，當(dāng)時(shí)手捧著成績單差點(diǎn)眼淚都快流出來了,，這可怎么辦呢,？怪學(xué)生么？不,，我得從自身找問題,，我和我們九一班的團(tuán)隊(duì)老師靳芳榮老師、魏輝老師,、劉永利老師商議如何想辦法,，采取怎樣的措施可行，我們制定好后就開始實(shí)施,。我告訴我的學(xué)生,，我們落后的太多，但現(xiàn)在趕還來得及,，我不信這樣的結(jié)果會(huì)在我們班重演,。在剩下的日子里，我和我們的班干部們,、團(tuán)隊(duì)老師們一起大干,，多少個(gè)周日，別的班級(jí)的孩子們被家長接出去吃美餐,、操場上打籃球,，我們關(guān)門奮戰(zhàn)在教室。有的學(xué)生家長來接,，他們都讓家長回去,。班干部們和我一起抽查，講解,，努力沒有白費(fèi),，在期中考試，二次月考中,，我班的成績呈上升趨勢,，我們班劉靜同學(xué)在全級(jí)考了個(gè)第一，我們班在一次練考中均分達(dá)到110分的良好成績,，創(chuàng)造了奇跡,。在我看來，熱愛自己的工作,，盡到老師的職責(zé),，用心干好每一件事,，一切皆有可能。學(xué)生對自己狠一點(diǎn),，學(xué)習(xí)中就能取得優(yōu)異的成績,，從而一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

作為老師,，面對學(xué)生,，我們一定要轉(zhuǎn)變觀念，多一點(diǎn)關(guān)心,，少一些責(zé)備,；多一點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨，少一些暴風(fēng)驟雨,；多一點(diǎn)平易近人,，少一些居高臨下；多一點(diǎn)鼓勵(lì)幫助,，少一些大聲呵斥,。但對于班級(jí)的特殊學(xué)生應(yīng)該狠一點(diǎn)，讓他們感受到老師的狠是對他別樣的關(guān)愛,，使其很快融入優(yōu)秀行列,。其實(shí)只要我們堅(jiān)守教育陣地，一切奇跡都會(huì)發(fā)生,。

作為學(xué)生,，你們是競存的未來，競存的每一位老師都很關(guān)心和愛護(hù)你們,，你們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就會(huì)有成績的檢測，成績的好壞不是看誰聰明誰笨,，而是看誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,。播種一種好習(xí)慣，你會(huì)收獲到成功,。要求同學(xué)們，不妨對自己再嚴(yán)格一些,，再狠一些,，相信你們一定會(huì)很棒的。一個(gè)人的價(jià)值不是他創(chuàng)造了多少的財(cái)富,，而是在當(dāng)他回首走過的路時(shí),，他努力啦、經(jīng)歷啦,、拼搏啦,、那么他將會(huì)無怨無悔,！

老師們，同學(xué)們,，只要我們在工作,、學(xué)習(xí)上再對自己狠一點(diǎn)，我校的明天會(huì)更加輝煌,，相信有一天,，我校一定會(huì)成為渭南名校，讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)一起努力吧,！

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇二

2的夏天,，一位初出茅廬的帥小伙懷著無比忐忑的心情來到淮陽，因?yàn)槲覐奈聪脒^我會(huì)成為一名教師,，所以我的心忐忑不安,，也許是自己的不自信吧。記得在高中階段,，我是一名非常調(diào)皮的發(fā)展中學(xué)生,，而今初為人師，心情既激動(dòng)又不安,，一路上不斷的問自己,，我能不能成為一名合格的教師？直至今日,，我仍然發(fā)現(xiàn)離我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)還有很長的路要走,。但是唯一可以肯定的是，我成長了許多,，我要感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人,。

今天受政教處領(lǐng)導(dǎo)委托，在這一次班主任會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)交流,，如有不足之處請各位同事,、各位前輩指正。我的發(fā)言內(nèi)容是：用真誠去教書,。

20xx年我擔(dān)任了01班的班主任,，這是我第一次擔(dān)任班主任工作，也許是因?yàn)槲乙呀?jīng)在這里工作了幾年的緣故,，對于這個(gè)任務(wù)我很矛盾,，內(nèi)心既充滿了自信，充滿了期待,，同時(shí)又認(rèn)為這不是我夢寐以求的職務(wù),，原因是曾聽說傳說中的班主任很難當(dāng)，尤其是想在淮陽這個(gè)發(fā)展中學(xué)校當(dāng)好班主任,，更要付出很多很多,。懷著這樣的心情我上崗了,，我分析了一下分班時(shí)的成績，有7位同學(xué)中考總分都超過了300分,?？蓪W(xué)生并不聽話，而且不服從管理,，我安慰著自己,，這已經(jīng)很不錯(cuò)了，再說,，我們淮陽的教育觀不就是——“沒有學(xué)不好的學(xué)生”嗎,？！如果孩子們個(gè)個(gè)基礎(chǔ)都很好,，那還要老師干什么,！有了這樣的指導(dǎo)思想，我便在班級(jí)管理過程中仔細(xì)琢磨,，多想辦法,，反復(fù)實(shí)踐，努力提高,。

一,、尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)寬容,。

為了確定班規(guī),，我挨個(gè)找了班上學(xué)生談話,，問他們需要一位什么樣的班主任,，需要什么樣的管理制度，學(xué)生們很懂事,，告訴我：“粟老師,，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，請您原諒我們,，給我們機(jī)會(huì)，給我們時(shí)間來改正錯(cuò)誤,，不要一下子就很嚴(yán)厲地批評我們”,。而后我與學(xué)生約定了時(shí)間,，期限為一個(gè)學(xué)期,。在這一學(xué)期的管理當(dāng)中我只要沒有課，就會(huì)待在班上了解情況,。然而情況確實(shí)不容樂觀，寢室衛(wèi)生很槽糕,，課堂紀(jì)律也混亂,，但我遵守了承諾，最大限度的寬容他們,。

每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我會(huì)這樣問學(xué)生：“你認(rèn)為這個(gè)問題應(yīng)該怎么辦,？”然后由學(xué)生提出解決辦法,，我依照他們自己的意見做出了懲罰決定,，他們自然很樂意的接受了自己提出來的解決辦法，比如罰抄作業(yè),、到操場跑圈等,。可即使是這樣,，他們?nèi)匀焕^續(xù)犯錯(cuò),，也繼續(xù)接受著自己對自己的懲罰。就在前幾天宣布班干部名單時(shí),，我大意地忘記了副班長的職位,，秦佳佳同學(xué)找到了我，說我傷害了她,，當(dāng)時(shí)我一頭霧水,，而后我仔細(xì)一想發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，于是主動(dòng)找她溝通,，并向她道歉：“老師錯(cuò)了,，請求你的原諒”。開始她很不樂意接受,，我說：“當(dāng)你們犯了錯(cuò)時(shí),，你們要求老師原諒你，而今天是我犯了錯(cuò)誤,，請求原諒,，為什么你就不能原諒我呢？”她似乎明白了些什么,，我知道她們學(xué)會(huì)了寬容,。

二、動(dòng)之以情,，曉之以理,。

整個(gè)假期過去了,，到了收網(wǎng)的季節(jié)。開學(xué)的第一天,，我只說了一句話：“同學(xué)們,，我們實(shí)現(xiàn)承諾的時(shí)候到了”。他們似乎聽懂了我的話,，可是在實(shí)際表現(xiàn)中,，依然沒有達(dá)到學(xué)校的要求，不過行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有了大大的進(jìn)步,。但這還達(dá)不到我的目標(biāo),，于是我從課堂和寢室兩個(gè)方面進(jìn)行了深入的整治。一方面是疊被子,，記得有一天早上第一節(jié)課,，同學(xué)們都在教室上課。我去寢室檢查,，竟然有18位同學(xué)沒有疊被子,，那時(shí)我很生氣，但只有收拾心情安慰自己,，畢竟他們還是孩子,。

隨后我用了兩節(jié)課的時(shí)間疊好了18床被子，在當(dāng)天第一節(jié)晚自習(xí)時(shí),，我問同學(xué)們,，今天寢室有什么變化沒有，很多同學(xué)低下了頭,。有哪些同學(xué)早上起來沒有疊被子,，是不是不會(huì)疊呢？于是我告訴他們今天我疊了18床被子,，粟老師給你們做了示范,，希望大家以后照著做，從那以后我再也沒有為疊被子的事情操過心,。另一方面是學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。我告訴班上的同學(xué)，星期天學(xué)校不要求上早自習(xí),，但是你們可以自己來,，我也會(huì)來。之后周末早上總會(huì)有幾位同學(xué)來上早自習(xí),，直到有一天,，我發(fā)現(xiàn)班上有20多位同學(xué)星期天來上早自習(xí)時(shí)，我給同學(xué)們買了15塊錢的煎包，同學(xué)們開心地一哄而上,，煎包全部被搶光,。他們在吃的過程中會(huì)問：“粟老師您吃了沒有,？”我很感動(dòng),，他們學(xué)會(huì)了關(guān)心。

三,、開拓創(chuàng)新,，屢出奇招。

1,、有效開展主題班會(huì)也許是我們班的一大亮點(diǎn)吧,。

記得第一次的主題班會(huì)是我主持的，有關(guān)于安全的問題,，同學(xué)們覺得這個(gè)主題是老生常談,，有點(diǎn)無聊。為此我做了一個(gè)大膽的嘗試,，把班會(huì)改成演繹的形式,。首先把學(xué)生分成幾個(gè)小組，分組討論學(xué)校有哪些與安全有關(guān)的事情,，想好以后用表演的形式展示出來,，以此來提醒同學(xué)們哪些問題應(yīng)該引起我們的注意。其中有一組學(xué)生表演的是反映早戀的危害,，我印象非常深刻,，他們分別飾演父親、母親,、男同學(xué),、女同學(xué)、老師,、群眾,，講述了一對早戀情侶，女生因?yàn)閼賽鄱鴮?dǎo)致懷孕,，然后遭到男生拋棄,，父母、老師,、同學(xué)都為之傷心的故事,。我很驚訝原來他們比我想象中要厲害，最后同學(xué)們在歡聲笑語中完成了主題班會(huì),。之后我就把主題班會(huì)的任務(wù),，以寢室為單位，交給了學(xué)生們，再?zèng)]有管過,，之后的班會(huì)活動(dòng)花樣百出,，同學(xué)們都對主題班會(huì)充滿了期待。

2,、別具一格的階段總結(jié),。

我總認(rèn)為學(xué)生們再懂事都還是孩子，他們希望得到老師的贊美和同學(xué)的肯定,。兩次考試過后,，我們班都會(huì)舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮，記得上學(xué)期期末,，我借來了舞蹈室的紅色地毯,，買了礦泉水作為獎(jiǎng)杯，加上榮譽(yù)證書,。而頒獎(jiǎng)的對象是進(jìn)步大的同學(xué)而不是成績優(yōu)異的同學(xué),，我讓他們從紅地毯上走過，在黑板上簽名,，作獲獎(jiǎng)感言,。我還記得成績靠后的李佳黔同學(xué)的獲獎(jiǎng)感言是這樣的：“首先感謝粟老師給我這次機(jī)會(huì)站在這里，也感謝我們小組的成員,，其實(shí)我們小組有很多同學(xué),，進(jìn)步比我大，表現(xiàn)比我好,，他們讓我拿這個(gè)獎(jiǎng),，我很慚愧，但是為此我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，不會(huì)讓大家失望”,。他們學(xué)會(huì)了感恩。

3,、積極舉辦班級(jí)活動(dòng),。

為了提高學(xué)生的英語成績，我經(jīng)常和英語老師劉老師溝通,，得到了她的幫助,，我們班規(guī)定每天6：00進(jìn)教室，劉老師給英語課代表布置帶讀任務(wù),，讀完之后,，我們以小組為單位進(jìn)行單詞pk比賽，周末我會(huì)做總結(jié),，給表現(xiàn)好的小組,，每人發(fā)一支筆芯作為獎(jiǎng)勵(lì),。在這樣的競爭和合作小組比賽制度下，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情,，也促進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。

班主任的管理工作非常繁雜，經(jīng)常會(huì)扮演多種角色,。我經(jīng)常用牧羊犬,、修理工、婦女之友等詞來形容自己,。學(xué)生哪里有困難,，我就會(huì)出現(xiàn)在哪里，雖然很累,，但很幸福。最后感謝各位老師能耐心聽完我的發(fā)言,，謝謝大家,。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇三

大家好：

自參加工作以來，我就一直擔(dān)任班主任工作,。二十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨,，發(fā)自肺腑之言：當(dāng)班主任真累！當(dāng)班主任真苦,！但累中有欣慰,，苦中帶著甜。只要從自身做起,，樹立良好的班主任形象,；充分發(fā)揮班干部的作用，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,；尊重,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，最終定會(huì)換來滿園飄香,，果實(shí)累累。

班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地,，帶好班級(jí),，首先要樹立吃苦耐勞，自我犧牲的精神,。要有三心從我做起的誠心,，關(guān)愛學(xué)生的愛心，干好班主任工作的信心,。每天,，我會(huì)早早地來到教室,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),；每天的兩操活動(dòng),，我都堅(jiān)持和孩子們一塊做操，鍛煉身體,，無論冬,、夏，我始終站在學(xué)生隊(duì)伍里,。每次大掃除時(shí),，我總是第一個(gè)拿起掃帚，和孩子們一塊打掃衛(wèi)生,；每天走進(jìn)教室,，我都會(huì)幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅；講桌上的灰塵,，我也會(huì)親自擦抹同學(xué)們看見了,，深受感染，搶著幫助老師打掃,。窗明幾凈,，桌椅整齊，良好的環(huán)境使學(xué)生學(xué)習(xí)起來精力充沛,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,，注意健康,；學(xué)生生病、受傷,，我都是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場,，精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng),，我與學(xué)生一起編排，一起享受痛苦和快樂,。學(xué)生雖然小,，但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行,，只有用自己的思想,、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生,，要求學(xué)生做到的,，自己先做到,，給學(xué)生樹立榜樣，才能成為學(xué)生的良師益友,。相信榜樣的力量是無限的,。

班級(jí)班風(fēng)建設(shè)、提高班委競爭力,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在,。要想組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。對待班干部的選拔,，我采取的辦法是先自薦，再民主選舉,，對于當(dāng)選的班干部，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法,，要具備敏銳的洞察能力,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，積極交流解決問題,。我還要求每月例行一次班委會(huì),，班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié),，及時(shí)開展批評與自我批評,。記得在第一個(gè)月的班委會(huì)上,，同學(xué)們對擔(dān)任勞動(dòng)委員的徐博文非常不滿意，因?yàn)樾觳┪某煽兒懿?，?jīng)常被老師叫到辦公室補(bǔ)習(xí),，因此常常忽視他勞動(dòng)委員的職責(zé)，而班里的另一位同學(xué)潘金猛,，雖然不是班干部,，但每次的大掃除,，他除了能按時(shí)完成自己負(fù)責(zé)的工作外，還主動(dòng)幫助其他同學(xué)做清潔,，這樣一比較,，學(xué)生覺得勞動(dòng)委員一職應(yīng)該由潘金猛同學(xué)擔(dān)任，我尊重了同學(xué)們的選擇,。自從改選了勞動(dòng)委員后,，班級(jí)的衛(wèi)生工作我就很少操心了。還有體育委員也是在同學(xué)們的呼聲下改選的,。在他們的帶動(dòng)下,，班級(jí)的凝聚力得到了增強(qiáng)。

曾經(jīng)有人把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是師道尊嚴(yán)的體現(xiàn),。有的班主任認(rèn)為，老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號(hào)的,，我要你怎樣你就怎樣,。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,。因?yàn)檫@樣使得班主任和學(xué)生處在對立狀態(tài),，不利于班級(jí)工作的開展，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),、能力的培養(yǎng),。因此，班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。要尊重,、關(guān)心學(xué)生,，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí),、生活等各方面,，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,，使之樂于接受教師的教誨,，正如古代教育家所言親其師，信其道,。我們班有一位叫高杰的學(xué)生,，說起這個(gè)孩子，他并不是不聰明,，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,，自制力也相當(dāng)差,。每天早上組長收作業(yè)時(shí)，總會(huì)提到他的名字,，不是作業(yè)忘做了,，就是本子忘帶了，組內(nèi)的同學(xué)對他也是深惡痛絕,，因?yàn)閷τ谧鳂I(yè)的評定,，我們班采取的是小組捆綁式。這次的訪萬家活動(dòng),，我和孫老師首先來到了他家里,，還沒進(jìn)他家門，就聽到一句你今天怎么這么早回來了的問話,。原來,，他爸爸每天忙生意，媽媽要照顧幾個(gè)月大的小兒子,。他每天放學(xué)后,，對家長說的是到補(bǔ)習(xí)班里去，可是到補(bǔ)習(xí)班里只是象征性地晃一下就走了,，也沒有按時(shí)回家,，而是與幾個(gè)愛上網(wǎng)的孩子去網(wǎng)吧玩，一般情況下,，很少晚上7點(diǎn)以前回家的,，難怪家長會(huì)發(fā)出那樣一句問話。了解這一情況后,，我真誠地找他談了一次心，詢問他不愿意回家的原因,，他說因?yàn)楦赣H總在忙生意,，自己基本上見不到父親的面，父親也根本不關(guān)心自己的成績,，而母親因?yàn)橐粋€(gè)人要照顧兩個(gè)孩子,，脾氣變得也有些反常，時(shí)常打罵他,，他覺得委屈,，便經(jīng)常頂撞母親，不愿在家里呆太久,。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,，便及時(shí)誘導(dǎo)他，給他講述了母親的艱辛和苦惱,，有時(shí)發(fā)點(diǎn)脾氣是正常的,，作為晚輩的我們應(yīng)該理解母親,。作為孩子有責(zé)任為母親分憂。經(jīng)過耐心的誘導(dǎo)談心,，該生似乎明白了一些做人的道理,。兩個(gè)星期過后，他母親欣慰地打來電話對我說：孩子比以前懂事多了,，不但主動(dòng)幫我做家務(wù),，還懂得經(jīng)常和我談心了。而在學(xué)校里,，我針對他做事迅速而又熱心的特點(diǎn),，安排他擔(dān)任關(guān)燈員，他非常樂意地接受了我的安排,，并做得十分到位?，F(xiàn)在，他除了偶爾落下一部分作業(yè)外,，其他方面表現(xiàn)得都挺不錯(cuò),。這次的班級(jí)元旦慶祝活動(dòng),，他參加了悠悠球,、空竹的表演，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,。我相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),。只要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng),，鼓勵(lì)，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛,，就會(huì)讓他們樹立信心,，找到做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

有風(fēng),、有雨,、有陽光，有汗,、有淚,、有歡笑。只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。今后,，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我,，不斷超越自我,。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

下午好,！

今天坐在這里和大家分享擔(dān)任班主任的心得,，我真的感到有些局促不安?；仡櫧畮啄昴甑慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷,，我覺得我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談、沒有大的作為,。要說我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。在此我只是想談?wù)勎覔?dān)任八年級(jí)十四班班主任的一些收獲和感受，懇請各位不吝賜教,。

人心齊,，泰山移；這是讓學(xué)生涌動(dòng)活力,、充滿朝氣的前提,。基于這方面的考慮,，上學(xué)期開學(xué)后我就向?qū)W生灌輸“愛我班級(jí)愛我家”的思想,。我牢牢把握學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以此為契機(jī),，激發(fā)學(xué)生的斗志,、匯聚學(xué)生的合力。在每次活動(dòng)的宣傳階段,，我都會(huì)大力動(dòng)員,，鼓勵(lì)每一位學(xué)生為班集體增光添彩；在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段,，我又不斷滲透“班級(jí)榮辱，有我一份”的理念,，讓每一位學(xué)生都迸發(fā)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，從而竭盡全力備戰(zhàn)；而在比賽結(jié)束后,，我又及時(shí)召開班會(huì),，強(qiáng)調(diào)無論成敗我們都曾為班級(jí)無怨無悔地付出過，奉獻(xiàn)了全部心血,，這筆財(cái)富勝過任何榮譽(yù),！就拿這次運(yùn)動(dòng)會(huì)來說,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，特長我選定了運(yùn)動(dòng)員,，周會(huì)課上定下人員,，吃飯時(shí)不見所有運(yùn)動(dòng)員，我很納悶,，最后詢問其他同學(xué)才知道他們已經(jīng)開始在操場訓(xùn)練了,。每天早上操場上都有我班運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持訓(xùn)練的身影，因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都有一顆熱愛班集體的心,，也就有了他們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)奮力拼搏的動(dòng)人風(fēng)采：接力賽上他們揮汗如雨,；元旦會(huì)演他們不畏嚴(yán)寒；體操比賽他們精益求精,！我始終認(rèn)為,，如果一個(gè)班級(jí)有了強(qiáng)大的凝聚力，這個(gè)班級(jí)就一定會(huì)長久地立于不敗之地,！

用心對待學(xué)生平等民主地對待學(xué)生,。對全班所有同學(xué)都要一視同仁，公平對待,，不能有優(yōu)差之別,、貧富之別、親疏之別,；不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，哪怕是的學(xué)生有生理或心理的殘疾。我班有55名學(xué)生,，單親,，父母離異有10人，而且這些學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣不寫作業(yè),，在校抽煙,，早戀，自卑,，面對他們的問題我沒有一味的批評,，也沒有叫家長，叫了,，也來不了,，只有給他們講道理，講一次能乖一段時(shí)間,，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。張小優(yōu)同學(xué)，家庭特殊,，跟著奶奶生活,，經(jīng)濟(jì)條件不好。在柴市上了兩年就到小天鵝去了,，孩子自卑,，沒有朋友。在開學(xué)典禮上,，我突然注意到她胳膊上被刺上了字,，一問是同桌李小號(hào)拿圓規(guī)刺得，看得我心疼馬上叫來李小號(hào)的母親帶張小優(yōu)去醫(yī)院,，并狠狠的批評了李小號(hào),。回來后我和趙君利老師給張小優(yōu)講了自我保護(hù)的一些基本常識(shí),，要她敢于向傷害自己的言行說不,。在日常生活當(dāng)中我對張小優(yōu)進(jìn)行了全面的觀察，發(fā)現(xiàn)她身上有不少的閃光點(diǎn),，就她的優(yōu)點(diǎn)我在全班進(jìn)行了表揚(yáng),，幫助其樹立自信心。除此之外,，我還為張小優(yōu)開了一次主題班會(huì),，讓全班同學(xué)進(jìn)行換位思考，鼓勵(lì)他們團(tuán)結(jié),，有愛,，成為和諧親密的一家人。經(jīng)過近一年來的努力,，張小優(yōu)同學(xué)身上有了可喜的變化,，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，她主動(dòng)報(bào)名了實(shí)心球這個(gè)項(xiàng)目,，并且取得了第三名的好成績,，這是張小優(yōu)上學(xué)以來取得唯一的一次榮譽(yù)，看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)張小優(yōu)幸福的笑臉,，我感受到了她的自信,，張小優(yōu)為班級(jí)爭取了榮譽(yù)，班上很多同學(xué)跟她親近了不少,，最近這幾天還有不少同學(xué)跟她討教實(shí)心球方面的操作技巧,，現(xiàn)在她儼然成了這方面的小老師，最重要的是在這次中期考試中語文成績竟達(dá)到了80分,，看著張小優(yōu)一天天的成長和進(jìn)步，我感到很欣慰。平等地對待學(xué)生就是要為學(xué)生提供公平的競爭,，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，尊重每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。班主任時(shí)刻要以學(xué)生的事跡感動(dòng)自己，并將這種心態(tài)傳遞給學(xué)生讓學(xué)生覺得班主任是何等地重視他們的進(jìn)步,。

今天我的發(fā)言，沒有華麗的辭藻,，也許有些班門弄斧,，但這來自我心底真實(shí)的聲音，不當(dāng)之處，請各位兄弟姐妹斧正，謝謝,！

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們,，大家好：

首先很感謝在座各位對我的支持,、信任和鼓勵(lì),。說實(shí)話，面對你們,，我有一絲的怕意,，畢竟你們比我更優(yōu)秀，但我卻肩負(fù)了所有的重任,，我似乎覺得我是那樣的縹緲,，但事實(shí)如此，讓我談經(jīng)驗(yàn),，我真的無從談起,，畢竟我沒有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，在此,，我就怎樣管理初二（4）班,，談?wù)勎业淖龇ā?/p>

一、抓點(diǎn)滴,，糾正習(xí)慣,。

我所接手的那個(gè)班級(jí)，剛開始時(shí),，學(xué)生各個(gè)方面至少不合我的“口味”,，學(xué)生隨意性很大，有一點(diǎn)想干什么就干什么的味道,，比如午自習(xí),，學(xué)生可以隨便下位，隨便出教室,，且美其名曰：交作業(yè),、問老師；男女學(xué)生的書包一般都是休閑包,，女同學(xué)的發(fā)型都是一樣------一邊倒,；男同學(xué)的頭發(fā)以他們的話說：以前檢查都能過關(guān)，現(xiàn)在怎么不行了呢等等,，這些我都看不慣,，接手那個(gè)班后，我對此進(jìn)行了處理,，糾正了他們心中的標(biāo)準(zhǔn),。以剪頭發(fā)為例，第一次文明禮儀大檢查前,，我給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)：剪頭發(fā)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),、不剪頭發(fā)的后果等，結(jié)果第二周來,，至少有七八個(gè)男生的頭發(fā)不合格,，于是我就動(dòng)手充當(dāng)了理發(fā)師,，我故意在某個(gè)男生頭發(fā)上剪出凹凸不平的發(fā)型，有意刁難他,，其余幾個(gè)見了也亂了手腳,，結(jié)果收到了“殺一儆百”的效果。這次的“動(dòng)手”讓學(xué)生明白：達(dá)不到我的要求是不行的,。當(dāng)然這也要感謝學(xué)生的善良和配合,。我班的男生喜歡把外面一件衣服敞開，以示“瀟灑”,，我開始給他們講：如果你熱,，請脫掉外面的衣服；如果你冷,，請把衣服拉好，你這樣到底是熱還是冷呢,？我也不乏調(diào)侃他們：如果你里面穿的是皮爾卡丹,，敞開衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn)，現(xiàn)在你和我一樣,，穿的既不是什么名牌,，又不什么時(shí)尚，請拉好你的衣服,，有的學(xué)生根本不聽,，比如韓洋劍，我見他沒有拉好衣服,，就叫他脫下,，我把他的衣服直接從四樓拋下，其他學(xué)生見狀愣了半天,。從此,，敞開衣服的人不見了。在這一過程中,，我不乏使用強(qiáng)硬手段,，讓學(xué)生震懾。

二,、糾正班風(fēng),，樹立正氣。

我剛接手該班時(shí),，聽學(xué)生說班上有“八大金剛”,，他們在班上形成一股歪風(fēng)邪氣，充當(dāng)了“老大”的形象,，其他學(xué)生是敢怒不敢言,，沒有正義感,，似乎都習(xí)慣了那種麻木的狀態(tài)，針對班上是非不分的狀況,，我首先抓典型,，廖燦的位置給我留下深刻的印象，開學(xué)報(bào)到那天,，她和劉倩坐在一起,，開始我給她講這樣的弊端，她卻對我持?jǐn)骋?，認(rèn)為我多管閑事,，后來的事證明了我的預(yù)言（劉倩流失），事后我找到廖燦談話：如果當(dāng)初我不給你調(diào)位置,，你想你會(huì)有怎樣的結(jié)果,？她沉默不語，相信她在內(nèi)心也在進(jìn)行思想斗爭吧,。然后我逐漸瓦解他們,，劉鵬和錢科偉就是明證，雖然他們現(xiàn)在也和其他人交往,，但頻率明顯減少了,。我勸誡學(xué)生應(yīng)和破壞課堂秩序的學(xué)生較勁，那是因?yàn)樗麄兤茐牧藙e人聽課的權(quán)利,，有一段時(shí)間,，讓他們沒有表演的場所。在這一操作過程中,，我不乏使用“大棒政策”和“懷柔政策”,。

三、改變觀念,，增強(qiáng)競爭意識(shí),。

這個(gè)班雖然有諸多的“不是”，但也不乏有進(jìn)取心的孩子,，戚云成就是其中一個(gè),，我接手時(shí)，他是年級(jí)第18名,，經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,，我明顯感到他內(nèi)心的積極因素，但同時(shí)也有些信心不足,，我找到他談話,，向他灌輸：學(xué)習(xí)上要有霸氣，只要自己努力，相信自己,，每個(gè)同學(xué)都是可以戰(zhàn)勝的,，這種思想也成了他前進(jìn)的動(dòng)力，在各位老師和同學(xué)的幫助下,，再加上自己的努力,，第一學(xué)月考試，他躍居年級(jí)第6名,，半期考試年級(jí)第5名,。思想意識(shí)決定行動(dòng)，張夢娟就是其中一個(gè),，我接手時(shí),，她年級(jí)46名，經(jīng)過我反復(fù)做工作和她自己思想的變化,，現(xiàn)在她躍居年級(jí)第16名,，這樣的例子還有很多。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，有這樣的意識(shí),，學(xué)生或多或少都有進(jìn)步。

四,、多多溝通，收買人心,。

我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)我衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：品德好最重要,。品德決定你的人生，學(xué)習(xí)成績的好壞,，只是你人生中的一段路,，也許在這段路上，你比別人更優(yōu)秀,，比別人更暮落,，但請記住天生我材必有用，這些話,，我班大多數(shù)學(xué)生愿意聽,，我就給他們講我的求學(xué)經(jīng)歷，讓學(xué)生知道老師也是這樣辛苦過來,，才有了今天的生活,，這讓那些勤于學(xué)習(xí)的學(xué)生明白：只有辛苦的付出才會(huì)有收獲。我還投其所好,，給學(xué)生講nba,、cba，講姚明，講麥迪,，講劉翔,；我還給學(xué)生講流行、時(shí)尚的明星,、影星-------聽得那些學(xué)生心曠神怡,，他們發(fā)現(xiàn)我居然知道那么多，對我也另眼相看了,。這樣我取得學(xué)生的信任,，就很容易和學(xué)生打成一片。

五,、用高尚的人格感染他們,，用精湛的技能征服他們。

接手該班的第一個(gè)月,，我每天都去放學(xué),，給學(xué)生留下了持之以恒的印象；處理事情客觀,、公正,，也給學(xué)生留下了很好的印象。在教學(xué)上,，我喜歡活躍的課堂氣氛,，這種狀態(tài)的形成，它取決于在課堂上時(shí)不時(shí)地幽它一默,，在授課時(shí),，我經(jīng)常加入自己的經(jīng)歷，用自己的語言,、動(dòng)作讓學(xué)生身臨其境,，學(xué)生在輕松愉快中度過，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí),，我個(gè)人認(rèn)為這是教學(xué)的最理想境界,，只有學(xué)生愿意上你的課，他們才會(huì)真心聽你的話,。

當(dāng)然一個(gè)良好班級(jí)的形成,，那是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，班主任要付出很多很多,，科任老師的配合也至關(guān)重要，本班的學(xué)生在班主任面前都教循規(guī)蹈矩,，這就是我們常說的：在班主任眼里，班上是一片大好前景,，但我要強(qiáng)調(diào)的是：科任老師看到的才是最真實(shí)的,。初二（4）班取得現(xiàn)在的成績，離不開科任老師的心血,，借此機(jī)會(huì),，我代表初二（4）向我們的科任老師表示衷心的感謝，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您們的幫助,，謝謝您們的辛勤付出,。

初二（4）班像一棵破土而出的小苗，它的成長需要各個(gè)方面的關(guān)愛,，我希望它能得到更多的關(guān)注,，讓它茁壯成長，成為參天大樹。我的發(fā)言到此為止,，謝謝大家。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和研究,，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，每個(gè)人在擔(dān)任班主任方面都有一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，而且是比較成功的,，“他山之石,，可以攻玉”,下面是我在班級(jí)管理工作中的一些做法,。

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,。

班集體是學(xué)生健康成長的沃土,。我經(jīng)常對學(xué)生說：“我們這個(gè)班，就是一個(gè)大家庭,，無論老師還是同學(xué),，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺,，就必須大家一起努力,。”在班級(jí)理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中,。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”,一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則,。而且我在管理學(xué)生上采用因材施教的方法,，對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有的只需要批評幾句，有的需要嚴(yán)厲批評,，有的需要對他進(jìn)行一番細(xì)致的教育,。

強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)，班中大小事務(wù)責(zé)任到人,，從公務(wù)維護(hù),、室內(nèi)、外衛(wèi)生分工,、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工,。切實(shí)做到“人人有事做、事事有人管”,“人人為我,，我為人人”.那么在管理中我制定科學(xué)的班級(jí)考評制度,。“沒有規(guī)矩,，無以成方圓”.學(xué)期一開始,，我們就利用班會(huì)、晨檢時(shí)間,，對學(xué)生紀(jì)律應(yīng)該咋樣做,，值日時(shí)應(yīng)該做到什么樣，兩操應(yīng)該如何去做,，自習(xí)課如何去上等等方面一一細(xì)致的做了要求,。后來根據(jù)政教處的要求,，總結(jié)這些年在政教處和當(dāng)班主任的工作積累制訂了《八年二班精細(xì)化管理細(xì)則》，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、作業(yè),、考勤等方面對學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評,，使學(xué)生做到“有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究”.對學(xué)生的考評結(jié)果一周一匯總、一月一公布,，獎(jiǎng)罰分明,。在執(zhí)行的過程中做到“制度面前，人人平等”,客觀公正地評價(jià)每一名學(xué)生,。不管他是班干部還是一般學(xué)生,，不分學(xué)生的學(xué)習(xí)好與壞。

而且我在管理學(xué)生時(shí)從來不會(huì)翻學(xué)生的老賬,，不會(huì)揪住一個(gè)事情不放,。

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。

在選擇班干部時(shí),，遵循三個(gè)原則：

(1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正,，品學(xué)兼優(yōu),，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生,。

(2)各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短，最大限度地展示他們的`能力,。

(3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)“老好人”主義,，在民主選舉班委會(huì)時(shí),，我實(shí)行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制,。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高,、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用,，利于體現(xiàn)老師的要求。

培養(yǎng)班干部的方法有,。

(1)給班干部戴高帽子樹立威信,。注意在時(shí)間和場合上把握好。

(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。

但說實(shí)話,，我們的學(xué)生中要選出優(yōu)秀的班級(jí)干部很難，培養(yǎng)一個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí)干部更難,。只能說是手里就這些學(xué)生,，從中選出比較優(yōu)秀的，自己平時(shí)多費(fèi)心,。

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),，弄得非常尷尬,。后來我在擔(dān)任政教處干事工作期間，觀察過其他班主任如何去處理與學(xué)生發(fā)生的矛盾時(shí),，自己從中學(xué)到了很多,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù),。我把他叫做：“退三進(jìn)一”,我批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”.人都是有虛榮心的，當(dāng)你表揚(yáng)他了,，你在批評他,，他也很容易去接受。正所謂打一巴掌給個(gè)甜棗,，小孩子還是很好虎的,。

另外，我盡量不在班級(jí)同學(xué)面前去批評學(xué)生,。因?yàn)槭侨司陀凶宰?，而且現(xiàn)在的90后自尊心是非常的強(qiáng)。在班級(jí)里批評他會(huì)很傷他的自尊心，和容易發(fā)生正面沖突,。最后弄嚴(yán)重了還弄得自己很尷尬,。

1、班級(jí)中沒有很好的學(xué)習(xí)氣氛,。

2,、沒時(shí)間和學(xué)生談心，與學(xué)生交流,。

3,、對于衛(wèi)生方面不知道如何去要求，特別是本學(xué)期的衛(wèi)生,，從咱們政教處檢查時(shí)就可以看出來,。

以上就是我在管理班級(jí)中的一些方法，希望和在做的各位共同探討,。同時(shí)也希望大家對于的我管理班級(jí)方法特出一些不足,。對于我在管理班級(jí)中存在的問題給予我一些行之有效的方法。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇七

剛與九年級(jí)的畢業(yè)生惜別,，又迎來了七年級(jí)的孩子們,。

報(bào)到當(dāng)天，看著孩子們稚嫩的臉龐,，家長信任的目光,，我忽然覺得自己肩上壓上了一副無形的重?fù)?dān)。

剛起頭,，有的是功夫,，有的是希望，我絕不能辜負(fù)家長的期望,，我要讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)美好的未來,。

班級(jí)管理涉及到紀(jì)律，衛(wèi)生,，文藝,，體育，德育等多個(gè)方面,，內(nèi)容繁雜,，但我相信，只要能從點(diǎn)滴小事做起,，腳踏實(shí)地,，堅(jiān)持不懈，一定能達(dá)到老子那種大道至簡的境界,。

班級(jí)管理,，首先要有一個(gè)三年的育人目標(biāo),，我的目標(biāo)有三個(gè)：一、文明懂禮,，二,、成績優(yōu)異，三,、學(xué)會(huì)管理,。

為實(shí)現(xiàn)這三個(gè)目標(biāo)，我從以下三個(gè)方面來進(jìn)行突破,。一,、收放有致（自主管理），二,、動(dòng)靜結(jié)合（養(yǎng)成習(xí)慣）,，三、優(yōu)劣得所（培優(yōu)轉(zhuǎn)差）,。

收放有致,。

為什么要進(jìn)行收放管理,，我想有如下原因：以往管理班級(jí),，事無巨細(xì)，都是自己親自去完成每一項(xiàng)工作,。班級(jí)雖然小有成績,，但自己卻覺得很累，同時(shí)學(xué)生養(yǎng)成了依賴的心理,。你盯著六十個(gè)學(xué)生,，反過來六十個(gè)學(xué)生也盯著你，你盯著過來了嗎,？老師剛離開校園,，學(xué)生就像解放了一樣，班級(jí)大亂,！更重要的是：我剝奪了學(xué)生管理班級(jí)的機(jī)會(huì),，學(xué)生的管理能力得不到任何鍛煉。

如何放,？放什么,？放管理班級(jí)的過程。在今年的班級(jí)管理中,，我大膽放手,，讓學(xué)生自主管理。班規(guī),，學(xué)生自己制定,；班干部，學(xué)生自己選舉；班徽,、班旗,、班歌和班級(jí)口號(hào)學(xué)生自己設(shè)計(jì)。班級(jí)的一切管理都有學(xué)生完成,。

把班級(jí)事務(wù)分給學(xué)生管理,，分任務(wù)簡單，但是如何點(diǎn)燃學(xué)生管理班級(jí)事物的激情是關(guān)鍵,。要點(diǎn)燃學(xué)生的激情,，就要學(xué)會(huì)收，收什么,？收思想,、方法和結(jié)果。

收思想：我常把班級(jí)比作一個(gè)大公司,，每位學(xué)生都是這個(gè)公司的一個(gè)部門經(jīng)理,，負(fù)責(zé)一個(gè)部門的工作，我要向他們要工作業(yè)績,。我還常在班里講,，我們做一件事，無論大小,，只要做,，就要把他做到最好，做到極致,。比如我們班的衛(wèi)生角,，我就要求管理的學(xué)生把他當(dāng)自己家客廳一樣對待，整齊劃一,，一塵不染,，適當(dāng)美化。學(xué)生思想工作是班級(jí)管理的基礎(chǔ),。

收方法：遇到學(xué)生訴說工作困難,，第一次我鼓勵(lì)他用自己的智慧把工作做好。第二次我會(huì)引導(dǎo)他向別人學(xué)習(xí)請教,，第三次教給他方法,。如果哪項(xiàng)工作開展的不好，班長會(huì)第一時(shí)間告訴我,，我會(huì)主動(dòng)找承擔(dān)這項(xiàng)工作的同學(xué)單獨(dú)指導(dǎo),。我們的第七組，是班內(nèi)成績最后八名組成的組,，組長孫維亞向我訴苦,，管不住,。我沒有給他解決，而是,，給他說,，你準(zhǔn)備準(zhǔn)備，明天開個(gè)會(huì),。結(jié)果,，第二天早上，把他們組叫到外面開會(huì),，孫維亞一個(gè)一個(gè)教導(dǎo)學(xué)生,，聲淚俱下,，我在旁邊都非常感動(dòng),，學(xué)生也一個(gè)一個(gè)低下了頭,，紛紛表示一定為組爭光,。

收結(jié)果：班級(jí)管理工作，每周一考核，考核一定要及時(shí)。你沒有做這項(xiàng)工作,，扣二十分,；做了，但效果不好，零分；能圓滿完成工作的，加二十分,。然后，把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成物質(zhì),。我們的形式是舉行拍賣會(huì),，經(jīng)過學(xué)生篩選，我們選出了這樣幾件“拍品”,。一,、在班上看一次電影。二,、學(xué)習(xí)工具一套。三,、吃一次水果大餐,。四、免打掃一次衛(wèi)生,。五,、任意換位置一次,。六,、當(dāng)班長一天。七,、兩張水票。九,、免罰金牌一張,。十、賀卡一張,。拍賣會(huì)期中,、期末各舉行一次。

在老師的教育和分?jǐn)?shù)刺激下,，大多數(shù)學(xué)生都能夠全身心的投入工作,。五十六個(gè)學(xué)生參加班級(jí)管理，這樣一來,，一個(gè)班主任變成了五十七個(gè)班主任,，班級(jí)各項(xiàng)工作變得井井有條。截止到現(xiàn)在,，我班已得四次最美班級(jí),，集會(huì)和兩操基本上都是滿分，兩操已經(jīng)連續(xù)四周全年級(jí)第一名,，關(guān)鍵是這些都是學(xué)生自主管理的結(jié)果,。

收放有致以后，老師干什么,？我的工作是用自己的眼神,、語言、拇指,、掌聲去贊美每一個(gè)把班級(jí)管理得好的同學(xué),。

動(dòng)靜結(jié)合。

“入班則靜,，入座即學(xué),，靜能修身，靜能生慧”

安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境能提高學(xué)習(xí)效率,，是學(xué)生取得優(yōu)異成績的保障,。因此,，不但自習(xí)課要求安靜，就是課間也要保持安靜,。兩個(gè)人討論絕不能讓第三個(gè)人聽到,。

那么,，什么時(shí)候動(dòng),。兩操、體育課上動(dòng),。要求：口號(hào)喊破天,，腳步踏破地。用此方法,，動(dòng)靜結(jié)合,，相得益彰，既釋放了學(xué)習(xí)壓力,、提高了學(xué)習(xí)成績,，又增強(qiáng)了體質(zhì)。

除此之外,，還要“心動(dòng)”,，老師要適當(dāng)“挑事”讓班與班、組與組,、個(gè)人與個(gè)人之間競爭起來,。十一月一日，我班正式向八班下戰(zhàn)書一封,，內(nèi)容如下：七八班全體同學(xué),，你們好！我代表七七班,，特向貴班提出挑戰(zhàn),，我班要在期中考試中超越你們，戰(zhàn)敗你們,，否則,，我將帶著禮物代表我班向你們致歉。七七班全體同學(xué),，十一月一日,。

七班班長利用早讀時(shí)間，去八班下了挑戰(zhàn)書,，當(dāng)七班班長讀完挑戰(zhàn)書后,，八班班長帶著全班學(xué)生喊“八班必勝”，七班學(xué)生聽到后,，也喊起來“七班必勝”,。那場面真是震撼,。于是兩個(gè)班，在期中考試前復(fù)習(xí)這段時(shí)間,，學(xué)習(xí)勁頭十足,。成級(jí)出來之后，兩個(gè)班學(xué)生拿著計(jì)算器把班級(jí)平均分算了三遍,，七班比八班平均分高一分,。學(xué)生們在乎成績，學(xué)習(xí)勁頭十足,，我們的目的就達(dá)到了,。

優(yōu)劣得所。

讓優(yōu)等生和學(xué)困生各有所得,，切實(shí)落實(shí)孔先生的因材施教,。

讓優(yōu)等生帶徒弟，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)全組學(xué)生學(xué)習(xí),。領(lǐng)讀英語,，講解數(shù)學(xué)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，起到帶頭作用,。

學(xué)困生分在了第七組，我和班長是他們的組長,。他們平時(shí)作業(yè)減半,，背誦任務(wù)可以比別人推遲一天，但必須完成,。實(shí)行組內(nèi)評價(jià),，也就是班級(jí)后八名同學(xué)在一起評價(jià)，看誰超過誰,。以此降低標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性,。

大道至簡，平淡是真,，管理班級(jí)雖然千頭萬緒,。但我們只要從一件件小事做起。積石成山,，積水成淵,。這一件件小事就會(huì)成就教育的大事！

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、同行們：

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),。在我與孩子們共同走過的最后這個(gè)學(xué)期里，我覺得學(xué)生們懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多,。他們是初中三年來最認(rèn)真最懂事的一個(gè)學(xué)期。而我作為他們的班主任,，雖然他們的成績不是在年級(jí)前面,，但是他們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,，對此我感到很欣慰,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的,。本學(xué)期作為班主任我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理是我們班主任工作中的重中之中，為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語,，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己,。

對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益,。對于學(xué)生來說,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。這學(xué)期,，我在這方面做到：

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

2、鼓勵(lì)競爭,，強(qiáng)大自我,。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦,、朗讀,、默寫競賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文,、演講、書寫,、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗,。通過競爭,，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)學(xué),。未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)會(huì)學(xué)的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開小灶。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是二合一的雙差生，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化,。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,，在實(shí)際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合,。

2、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣,，變無所事事為有所事事。比如,，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球,，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們用武之地激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣力,，可以委任其勞動(dòng)委員一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級(jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下,，加之班主任循循善誘,，天長日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道,。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，班級(jí)成績的提高需要各任課老師的共同努力，在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼，從而提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績,。

結(jié)合學(xué)校開展的安全教育主題活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛他人,。同時(shí),，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天，使學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)的良好習(xí)慣。

本學(xué)期以來班級(jí)工作成效顯著,，初一和初二我班級(jí)的第一名學(xué)生都在全年級(jí)35名以后,，初三以來尖子生比初一和初二多了，班級(jí)總體成績也有了進(jìn)步,。當(dāng)然也有問題存在：

1,、在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；

2、學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大,；

3、在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于部分學(xué)生的心理,，還不能更好的掌握，故關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生有時(shí)還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，揚(yáng)長避短,，在各方面取得更優(yōu)異的成績。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇九

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo),，各位前輩們：

大家下午好,！我擔(dān)任七年級(jí)（12）班的班主任工作，現(xiàn)在我粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法與體會(huì),，不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

“勤”體現(xiàn)在：勤下班、勤觀察,、勤思考,、勤“談話”、勤交流,、勤記錄、勤鼓勵(lì),?？傊桨嗉?jí)中去,，到學(xué)生中去,。只有這樣才能真正了解班級(jí)的基本情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù),。勤與科任教師交流,，勤督促，狠抓紀(jì)律,，勤記錄,，及時(shí)記錄下學(xué)生的違紀(jì)情況可以作為鞭策他的證據(jù)。在跟班過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì),、勤表揚(yáng),，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn),，比如我班李怡迪這個(gè)學(xué)生就非常懶,，各科作業(yè)幾乎交不上來，甚至不交,，因?yàn)樗揪蜎]有做,，但是這個(gè)學(xué)生非常聰明。第一次月考成績排名出來,，當(dāng)他看到他的成績時(shí)眼淚不停地往下流,，哭的特別傷心，他意識(shí)到?jīng)]要考好,。自從第一次月考后這個(gè)學(xué)生每次作業(yè)及時(shí)交并且作業(yè)整齊,，上課認(rèn)真聽講看到這一情況，我及時(shí)表揚(yáng)這個(gè)學(xué)生,，自從這以后他比以前更加努力,，這次中期考試考到班級(jí)前3名。

七年級(jí)正好是起始年級(jí),，學(xué)生的年齡較小,，沒有定性，有很大的可塑性,，抓習(xí)慣的養(yǎng)成尤其重要,。我就從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣入手，先抓衛(wèi)生習(xí)慣,，針對個(gè)人衛(wèi)生較差的學(xué)生,，注意私底下談話，在與家長結(jié)合,、督促效果明顯,。班級(jí)衛(wèi)生利用班會(huì)分組根據(jù)每個(gè)人離校的遠(yuǎn)近征求個(gè)人意見，每一項(xiàng)工作細(xì)化到個(gè)人,，也就是人人有事做,，事事有人管,。哪里有問題，就找那個(gè)人,。衛(wèi)生雖然打掃及時(shí),，但是重在保持。我以身作則,，發(fā)現(xiàn)紙片彎腰撿起,，學(xué)生看到我這樣做，慢慢的也有了不亂扔的好習(xí)慣,。

在班級(jí)管理上,，對表現(xiàn)好的、進(jìn)步大的同學(xué)發(fā)一些小的物品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

要做好學(xué)生的思想工作，必須要勤于觀察,，腿勤,、腦勤，更要手勤,。學(xué)期初我就建立了每個(gè)學(xué)生檔案,，以便于我及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的狀況，每天要計(jì)劃與那部分學(xué)生談心,，做工作,，那些學(xué)生是重點(diǎn)需要提醒。比如我班有一個(gè)范怡佳同學(xué),，再前半學(xué)期里可以說是每天都有事,，每節(jié)課都有她的問題，那我就不厭煩的疏導(dǎo)做思想工作,，到了后半學(xué)期有了很大的轉(zhuǎn)變,，另外，我每周根據(jù)近期學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的問題,，學(xué)習(xí)一些好的文章,。比如我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生不懂得感恩，認(rèn)為父母和老師以及他人對自己的付出是應(yīng)該的不需要任何回報(bào),，于是我就利用班會(huì)學(xué)習(xí)感恩方面的文章《生命的奇跡》,、《媽媽的眼睛》、《祖國,，你好》等等,，然后讓學(xué)生討論，說出自己的感悟,。定期對部分學(xué)生進(jìn)行心理訪談,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行教育疏導(dǎo)必要時(shí)和家長聯(lián)系,，學(xué)生的情況很快就調(diào)整過來了,。

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，有說的不好或缺乏條理的地方還請各位老師批評指正,。謝謝大家傾聽,。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

很高興參加今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。雖然張老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，但是說來慚愧,，我覺得我的工作也還存在一些問題,，亟待改進(jìn)提高，而我也正在學(xué)習(xí)低年級(jí)的班主任管理方法,，所以接下來我就跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得吧,。

作為一名班主任，首先必須細(xì)心,、耐心,、有責(zé)任心。高年級(jí)的班主任,，只要往講臺(tái)上一站,，一個(gè)表情學(xué)生就知道啥意思，可是到了低心,，這一點(diǎn)我特別佩服貢老師,，在她的博客里，我看到她講怎么安排學(xué)生掃地,，細(xì)致程度真的是我以前沒有想到的,。還有就是耐心，要管理一個(gè)班級(jí)不容易,，特別是讓這個(gè)班各項(xiàng)活動(dòng)有效開展,，一開始要一點(diǎn)一點(diǎn)摳，一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng),，老師必須要有足夠的耐心,。最后就是責(zé)任心，小學(xué)階段是學(xué)生道德養(yǎng)成,，行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，班主任責(zé)任重大。記得以前聽過一種看似玩笑的說法,，說是作為一名老師,，不讓你把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，你就把他們當(dāng)成你未來的媳婦或者女婿你希望他是什么樣的人呢？你就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來教育他們,?？此仆嫘Γ瑢?shí)際上在說我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，這需要我們必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。

作為一名班主任，特別是低年級(jí)班主任,，工作瑣碎繁重,，要想使班級(jí)管理工作有效開展，必須有正確的管理方法,。記得以前有一名同事,，她長期從事低年級(jí)教學(xué)，每當(dāng)她帶一年級(jí)時(shí),，總是會(huì)看到她班的學(xué)生不出一周就會(huì)井然有序,，學(xué)生手拉手排著隊(duì)，整整齊齊沒有人說話,。大家都很佩服,。我想她一定是有她的一套方法，偶然與她聊過,，她也說在低年級(jí)就一定要事無巨細(xì)面面俱到,，一開始學(xué)生不會(huì)干的就自己給學(xué)生示范，手把手教,，在教的同時(shí)還要注意小干部的培養(yǎng),，小干部也培養(yǎng)成了，老師就會(huì)輕松很多,。所以我覺得班主任必須有方法,，這個(gè)方法可以是長期工作積累出來的，也可以是在管理類書籍中看來的,，更直接的也可以是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)來的,，多虛心請教，多積極交流,，多用心琢磨,，總能找到適合自己班級(jí)的方法。

最后,，我認(rèn)為當(dāng)我們具備這三心,，并且有正確的方法時(shí)，我們的班主任工作應(yīng)該就能有序有效的開展,，達(dá)到我們想要的樣子,。謝謝大家,！

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好,！

今天我就自己擔(dān)任八年班主任工作以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和研究,。

一個(gè)班級(jí)要有一種精神，而這精神就是班級(jí)的靈魂,。一個(gè)班級(jí)有了精神就有了主心骨，就有了行動(dòng)的指南,，有了奮斗的目標(biāo),。班級(jí)精神的擬定要切合班級(jí)的實(shí)際，才能起到鼓舞士氣,、凝聚人心,、團(tuán)結(jié)力量的作用。我自從當(dāng)班主任以來,，不管年級(jí)更替還是教室變換,，在我的班里始終掛著一幅字畫，上面寫著“天行健,，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,，君子以厚德載物”,當(dāng)然，這也就成了我所帶班級(jí)的精神,。自強(qiáng)不息更是我們民族的精神,，對學(xué)生而言就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí)，努力開拓,，積極進(jìn)取,。厚德載物就是要讓他們錘煉品質(zhì)，尊師重道,，堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事。其實(shí),，班級(jí)精神實(shí)際上也就是班主任個(gè)人的精神品質(zhì)和價(jià)值追求,。所以，從某種意義上講,，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí),，就有什么樣的學(xué)生。

明朝的方孝孺,，水樂帝要?dú)⑺臅r(shí)候,，他為了要作忠臣，不怕死,，他說充其量滅我的九族,，而永樂帝偏偏要?dú)⑺氖?，加上的一族就是他老師的家族，認(rèn)為是老師沒有教好,。從這件事情,，我們可以看到中國文化中的一種精神，那就是“師道精神”.教師的言傳身教,，也就越發(fā)地重要,。做為班主任要著重培養(yǎng)學(xué)生的孝心和誠信。一個(gè)沒有孝心的學(xué)生,，很難想象他會(huì)去尊敬老師,。一個(gè)誠信缺失的學(xué)生，很難想象他會(huì)有良好的習(xí)慣,。我國教育家葉圣陶說過：“教育是什么,，往單方面講，只須一句話,，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。”習(xí)慣在字典里的解釋是：長時(shí)期逐漸養(yǎng)成的,、一時(shí)不容易改變的行為,、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。我認(rèn)為在眾多的習(xí)慣當(dāng)中,，最重要是要培養(yǎng)學(xué)生的誠信,。良好品德是成功的重要因素，而誠信正是諸多良好品德的先決條件,，重中之重,。子曰：信近于義，言可復(fù)也;恭近于禮,，遠(yuǎn)恥辱也;因不失其親,，亦可宗也。誠實(shí)就像其他美德一樣,，需要謹(jǐn)慎——不明不白地處理事情,，會(huì)把一切都弄得一塌糊涂。有了誠信,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活乃至將來的工作，都會(huì)起到很大的促進(jìn)作用,。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，終身都會(huì)受用。要想將誠信的觀念滲透到學(xué)生的靈魂，還要落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)上,，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分,。為了更好地落實(shí)誠信這個(gè)概念，我告訴我的學(xué)生,，“犯了錯(cuò)并不可怕,，可怕的是不敢、不想承認(rèn),，甚至矢口抵賴,。我不怕你們犯錯(cuò)，我就怕你們犯了錯(cuò),，卻不敢說,，不敢說，就證明你不敢面對自己的錯(cuò)誤,，不敢面對，就不能真正地去改正錯(cuò)誤,?！?/p>

在班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)中要努力形成兩個(gè)核心，即“以班主任為核心”和“以班委會(huì)團(tuán)支部為核心”.“以班主任為核心”通俗講就是“跟你走”.要做到這點(diǎn)并不容易,，但也不是全無可能,。這就要求班主任首先要走近學(xué)生，魏書生說：“走入學(xué)生的`心靈世界中去,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地,，許多百思不得其解的教育難題，都會(huì)在那里找到答案,?！薄坝Q童子心，更下一層樓,?！惫ぷ髦校页Ｉ钊雽W(xué)生中,，與他們打成一片,、休息時(shí)一起討論，并時(shí)時(shí)誘導(dǎo),，效果良好,。這一點(diǎn)我覺得我們年青老師更容易做到，這是我們的資本和優(yōu)勢,。這同時(shí)也增加了學(xué)生對班主任的認(rèn)同感,，其實(shí)我們所說的班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的。其次認(rèn)識(shí)學(xué)生，從學(xué)生的個(gè)性出發(fā),，讓每個(gè)孩子都能得到最適合他自己的發(fā)展,，這實(shí)際上就是我們二中的辦學(xué)理念給我的啟示。最后是關(guān)懷學(xué)生,，在這一點(diǎn)我看重的是學(xué)生自信心的培養(yǎng),。我經(jīng)常給學(xué)生講：人不自信誰信之?有一句名言說：“天才的全部秘密其實(shí)只有6個(gè)字：不要小看自己?！蔽矣X得非常好,，我覺得學(xué)生有了自信就有了動(dòng)力，就有了希望,，而有了希望,，他就有可能走上成功之路。

“以班委會(huì)團(tuán)支部為核心”就是使班干部成為班級(jí)自治的核心力量,。這一觀點(diǎn)我概括成“跟自己走”.要做到這一點(diǎn)就必須發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批強(qiáng)有力的班干部,。在班干部的任用上，我覺得“由班主任指定”或“由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生”都行,，關(guān)鍵在于后期的工作開展上,。一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信,，如讓班長負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作;二是加強(qiáng)對班干部言行監(jiān)督,，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等;三是加強(qiáng)班干部學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練,，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平;四是定期對干部進(jìn)行述職評議,，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時(shí)調(diào)換,，注入新鮮血液,，保持隊(duì)伍的先進(jìn)者。

一是“夸”的策略,?！翱洹本褪强鋵W(xué)生，專業(yè)點(diǎn)講就是賞識(shí)教育,。從某種層面上講,，好學(xué)生是夸出來的。這對于后面班級(jí)的學(xué)生來講就更為重要了,。具體要做到：把學(xué)生夸給同學(xué),，把學(xué)生夸給家長。我們班有個(gè)學(xué)生叫鄭康,，是一個(gè)刀槍不入型的男生,，經(jīng)常遲到,、上課睡覺、不交作業(yè)成了他學(xué)習(xí)的全部,，懶散,、不修邊幅、不注意個(gè)人衛(wèi)生成了他生活的全部,，什么校紀(jì)班規(guī),，對他就是清風(fēng)拂面，無關(guān)痛癢,。你批評他,，遲到的次數(shù)不減反增，睡覺的時(shí)間由短變長,，后來我觀察了幾天,，改變了策略。又一次在班會(huì)上我講,，鄭康同學(xué)上周遲到次數(shù)明顯下降,，在這里提出表揚(yáng)。結(jié)果一周下來,，只遲到了一次,。我乘機(jī)把他叫到辦公室單獨(dú)說：你白天上課睡覺的次數(shù)能不能少幾次?當(dāng)然還談了好多，慢慢的這孩子上課睡覺的次數(shù)也慢慢少了,。從這個(gè)事例上講，像黃鵬這樣的學(xué)生,，他缺乏的是心理的慰籍和精神上的關(guān)懷,，實(shí)際上在今天好多學(xué)生都存在這樣的問題，再加上他們的家長并不是一個(gè)合格的家長,，這種問題就更為突出,，所以學(xué)生做得好，我夸獎(jiǎng);做得越好,，我越是夸獎(jiǎng);越是夸獎(jiǎng),，越激發(fā)他們想做好的欲望。教育鏈的良性循環(huán)慢慢形成了,。

當(dāng)然,，夸獎(jiǎng)也要講究策略，夸獎(jiǎng)的步驟：

1,、清楚的向?qū)W生說明每一項(xiàng)要求;,。

2、記住要在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)你想看到的,，而不是去尋找你不想看到的,。

3、學(xué)生按要求做時(shí)要經(jīng)常給予肯定;。

4,、記住責(zé)罵學(xué)生是沒有用的,，告訴他們什么是你想看到的。

適時(shí)的夸獎(jiǎng),，帶來的好處是：學(xué)生做任何事開始有興趣了,。開始愿意把它做好。我也從此慢慢走進(jìn)學(xué)生的心靈,。并不時(shí)的點(diǎn)撥,。矯正他們的言行，激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

二是“逼”的策略,。逼什么呢?逼出學(xué)生的共性，逼出學(xué)生的集體主義觀念,。做法很簡單,，就是“一人犯錯(cuò)，集體受罰”.比如說,，某個(gè)同學(xué)的衛(wèi)生沒有做好,，那么這個(gè)小組集體罰做值日一周;班里上自習(xí)課有個(gè)別同學(xué)吵鬧，但又不能明確是誰,，全班受罰,，比如取消活動(dòng)課，讓大家上自習(xí)等;某幾個(gè)同學(xué)操?zèng)]有跑整齊,，集體受罰,，什么時(shí)候跑整齊什么時(shí)候會(huì)教室。雖然這種方法看起來不盡人情,，但效果非常明顯,，這樣做的目的就是時(shí)刻提醒學(xué)生他不是一個(gè)人，而是集體的一員,，他自己的個(gè)人行為,，代表的是一個(gè)小組、一個(gè)班級(jí)乃至學(xué)校的形象,。這點(diǎn)心得是我看前一段時(shí)間的熱播劇《我是特種兵》得到的,。

三是“談”的策略。所謂“談”的策略就是談心,。談心是班主任工作中的重要內(nèi)容,。沒有談心，就談不上班主任工作,。在談心中,，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想;在談心中,，班主任了解了學(xué)生的個(gè)人興趣和愛好;在談心中，班主任了解了整個(gè)班級(jí)取得的成績,，存在的問題,。在談心中，學(xué)生感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重;在談心中,，學(xué)生感覺到老師知識(shí)的豐富,，學(xué)識(shí)的淵博，人格的高大;在談心中,，學(xué)生感覺到老師的真誠,，情操的高尚，充滿智慧,，心地的善良,。多知心話少客套話。多和風(fēng)細(xì)雨少陰風(fēng)冷雨,。班主任要從“天,、地、君,、親,、師”的神龕上走下來，俯下身子走近學(xué)生,。多智慧少蠻干,，講究方法，贏得學(xué)生崇敬,。教育是需要智慧的,，孫臏把將領(lǐng)的五個(gè)基本素質(zhì)：智、信,、仁、勇,、嚴(yán)中,，智放在第一位，足以說明智慧對一個(gè)管理者的重要性,。我們面對的是未成年人,，其人生觀、價(jià)值觀正在形成中,，就更要求班主任在教育學(xué)生的時(shí)候要如履薄冰,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使智慧貫穿在教育的日常管理中,。不能不管學(xué)生的實(shí)際,，任意隨自己的喜惡,，自己的心情的好壞而想當(dāng)然行事?！秾O子兵法》上說：不戰(zhàn)而屈人之兵,，善之善者也;又說：上兵伐謀。作戰(zhàn)的方法也適用在我們教育上,。多攻心少攻身,。攻心為上，攻身為下,。人的心是世界上最軟的東西,，是一片羽毛，狂風(fēng)暴雨只會(huì)讓它離你更遠(yuǎn),。我們知道消化羽毛很容易,，只要讓它靠近火，讓心服帖,，同樣只要給它溫暖,。我們知道公安人員審訊犯人，推銷人員推銷產(chǎn)品,，有效的還都是攻心戰(zhàn)術(shù),。學(xué)生是未成年人，生理,、心理都處在成長發(fā)育期,，當(dāng)然更易被說動(dòng)心了。作為班主任,，要多學(xué)習(xí)周弘,，賞識(shí)賞識(shí);多學(xué)習(xí)魏書生，商量商量,。一個(gè)善于談心的班主任,，一定是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;是一個(gè)事半功倍的班主任;是一個(gè)細(xì)心的充滿教育智慧的班主任。

建設(shè)嚴(yán)格管理的氛圍,。在這里我只強(qiáng)調(diào)氛圍,。“嚴(yán)師出高徒”,不嚴(yán)無以正風(fēng),，不嚴(yán)無以養(yǎng)德,，不嚴(yán)無以束紀(jì)，當(dāng)然,，嚴(yán)管不時(shí)死管,。要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬,。若對“屢教不改”的困難生只嚴(yán)不寬,，一有風(fēng)吹草動(dòng)便予懲處,，反而易激發(fā)對抗情緒。民主,、開放既體現(xiàn)在課堂上,，也體現(xiàn)在班級(jí)管理中。課堂上遇到問題,，應(yīng)交給學(xué)生討論,，充分發(fā)表意見，言之成理即予肯定,，不唯師,，這就激發(fā)了困難生的學(xué)習(xí)、參與的興趣,，有利于創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格管理,，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來,，以“導(dǎo)”為主，以“導(dǎo)”為前提,。通過引導(dǎo),，要讓學(xué)生增明辨是非與自我教育的能力。比如手機(jī)問題,、校服問題,，僅僅靠“堵”是不行的。過多地應(yīng)用“堵”的方式,，有兩點(diǎn)不利：一是容易使學(xué)生成為工作的“對立面”,增加教育阻力;二是從長遠(yuǎn)來看,，不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會(huì)適應(yīng)能力。

建設(shè)弘揚(yáng)正氣的氛圍,，正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論,。這就要發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí),、開展教育，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用。年級(jí),、班級(jí)要有正氣,，更要弘揚(yáng)正氣,，及時(shí)激勵(lì)。班級(jí)正氣的形成靠我們每一位班主任老師,，精心觀察,、及時(shí)捕捉班級(jí)中的好人好事予以表彰和激勵(lì)。正氣可以在激勵(lì)中形成,，也可以在發(fā)現(xiàn)不足的過程中樹立,，還可以在借鑒別人的基礎(chǔ)上形成，這都需要教育智慧,。

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼,、競賽活動(dòng),，如校運(yùn)會(huì)、班級(jí)聯(lián)誼會(huì)等,，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

建設(shè)班級(jí)管理的“三級(jí)制”一是加強(qiáng)班主任管理。班主任在管理中應(yīng)眼觀六路,，耳聽八方,。通過深入學(xué)生之中，經(jīng)常觀察,、于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)苗頭,，掌握學(xué)生的特點(diǎn)、心理,，多動(dòng)腦筋,，采取靈活機(jī)動(dòng)的方法“對癥下藥”,以理服人,。二是加強(qiáng)班干部管理。在一個(gè)班集體內(nèi),，班主任是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，要發(fā)揮學(xué)生主體作用,，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，通過班干部實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己,，同時(shí)發(fā)揮班干部的帶頭作用,，為其他學(xué)生作出榜樣。三是加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。量化考核,。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級(jí)量化考核表,，實(shí)行班級(jí)一日常規(guī)的量化管理,。

建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這主要體現(xiàn)在抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，注意發(fā)揮學(xué)生的特長,。早到校、兩操,、打掃除,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。

班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

在這里我想說說喬布斯,，我們不得不承認(rèn),，喬布斯這是一個(gè)技術(shù)狂與市場達(dá)人的完美結(jié)合，一個(gè)把既不算便宜,、也未必實(shí)用的新潮電子產(chǎn)品,，變成人人“恨不得啃一口”的市場寵兒和時(shí)尚代名詞的奇才。但在中國所真正缺乏的,，并非喬布斯這樣的人才“毛坯”,而是讓喬布斯成為喬布斯,、讓蘋果成為蘋果的肥沃土壤。十年樹木,，百年樹人,，后起的中國，出現(xiàn)喬布斯和蘋果需要更多的時(shí)間和耐心,，這人人都可理解,，但倘不從土壤和根基抓起，而是好高騖遠(yuǎn),、好大喜功,、舍本逐末，則恐將做更多無用功,，走更多彎路,。

以上所談的是本人班級(jí)建設(shè)方面的幾點(diǎn)淺陋的認(rèn)識(shí)和不成熟的做法。這些做法在班級(jí)建設(shè)中不可能起到一勞永逸的作用,，它要發(fā)揮作用,，也只是細(xì)細(xì)春雨，潤物無聲的作用,。班級(jí)的發(fā)展,、學(xué)生的成長有賴于學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理制度，有賴于班級(jí)學(xué)生,、科任老師,、班主任、家庭、社會(huì)等一系列要素的共同作用,。教育百年事,，得失寸心知。班級(jí)管理,、學(xué)生教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，留待我們要做的事還很多;需要我們用心的地方還很多。我相信,，在這平平淡淡,、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中,，只要我們付出了心血,，付出了汗水，我們一定能夠收獲一個(gè)金光燦爛的秋天!