總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

期中總結(jié)初一篇一

時間似流水,，學(xué)期已經(jīng)過半了，期中考試也已來臨,，而就是短短四天,，，我自信滿滿的走進考場,，卻唉聲嘆氣的走出了考場,，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好,，我做了一次小分析,。

期中考試在焦慮，喜悅,，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中,，落下了帷幕。這次期中考試,，我的成績并不好,，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤,，導(dǎo)致這一愿望落空,。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段,，因此,，我對這次的成績，深感自責和慚愧,。

這次考試,，總的來說，每門都考得欠佳,，其中社會和數(shù)學(xué)的錯誤尤為突出,。這次數(shù)學(xué)考試,，我附加題部分雖拿了滿分,，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查,。以及自己平時做題時,，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒,，所以對一些簡單而又容易出錯的題,，導(dǎo)致考試時不容易留意難點，才做錯題,。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心,，說明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務(wù),，做好后要認真檢查,，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會,，是知識點沒復(fù)習(xí)全,，該背的沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解,，所以才考得如此差勁,。其他幾門，考得不好也不差,，平平淡淡,。平淡的有點不像平時的我，要知道,，每次考試我總會有一門超拔尖的,，可這次考試我算是栽了個大跟頭。

對于這次考試這一“血”的教訓(xùn),，我要從中吸取經(jīng)驗,，上課認真聽講，作業(yè)按時完成,，還要每天制定嚴密的學(xué)習(xí)計劃,。我要重裝旗鼓，卷土重來,，爭取在下次的大考中,，考出優(yōu)異的成績，來回報父母,，回報老師,。trustmyself！ican,！

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期中總結(jié)初一篇二

期中考試過去了，有人歡喜有人悲,，我大概就是那個悲傷的人吧,。

期中考試前一個多星期，我就開始復(fù)習(xí),，只有幾門課,，但我卻反反復(fù)復(fù)的復(fù)習(xí)，總希望能考個好成績,。但偏偏事與愿違,。成績下降了，下降了好多好多,。

我很不明白,，人家上課認真聽講，我上課也一樣,，人家作業(yè)自己寫,，我也是，我還特地多買了一本資料寫,，可是考試成績?yōu)槭裁雌敲床?。難道這就是沒有天賦嗎？我不相信,。但所有學(xué)科,，我在數(shù)學(xué)上花費的時間最多，可為什么考試成績出來總是不理想,。事實擺在眼前,，我不相信也得相信。

我要好好制定一個計劃,，比以前更加努力,，更加用功，我要養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不達目的絕不放棄,，我會更加認真的聽課，認真的做筆記,，認真的寫作業(yè),，別人一倍的努力，我就用兩倍,，我一定要趕上他們,。

我會更努力的，現(xiàn)在的時光就是用來學(xué)習(xí)的,，只有現(xiàn)在認真學(xué)習(xí)了,，以后都大好青春才會開心?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)加油,，為我們的美好明天努力，拼搏,，奮斗,。

期中總結(jié)初一篇三

尊敬的 領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

早上好,！

光陰似箭,，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過了一個半個學(xué)期的時光,。這一個半學(xué)期以來,，我們?nèi)M教師和諧相處、共同努力營造了一個相互支持,、相互理解,、相互信任、團結(jié)愉快,、群策群力的集體,。通過七年級的全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學(xué)習(xí),，各班文明守紀,、上進勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天,，在這里集會,，首先請允許我代表七年級組向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝,！ 回顧學(xué)校,，大家都知道，我校的辦學(xué)條件不怎么好,，但是我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是非常好的,，在我們?nèi)h是數(shù)一數(shù)二的，我們學(xué)校的中考成績是非常好的,。我想對大家來說——我校是一個鍛煉人的地方,，更是一個成就人的地方。大家已經(jīng)體驗到,，中學(xué)學(xué)習(xí)與生活都是緊張的,、忙碌的、艱苦的,，但又處處充滿著挑戰(zhàn),。我也相信,，我們初一年的全體學(xué)生都將本著“為自己負責”的態(tài)度，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情,，運用合理的學(xué)習(xí)方法,，認真地把握好中學(xué)的每一天，并且爭取在各項常規(guī)工作中做好榜樣,。同時我們初一年的全體教師都將本著“對學(xué)生負責”的宗旨,，努力地把自己的工作做得更好。我們也都知道：成功在每一節(jié)課,，成功需要付出艱辛,，成功需要團結(jié)協(xié)作，成功需要我們共同創(chuàng)造,，就讓我們初一年級全體師生,，一起樹立堅定的信心與堅持到底、拼搏到底的恒心,，凝聚成一個團結(jié),、和諧、競爭,、進取,、而又極具戰(zhàn)斗性的團體，齊心協(xié)力共同去迎接今后的每個挑戰(zhàn),，共同去創(chuàng)造美好未來,，讓我們的學(xué)校充滿生機和活力，讓我們的生命更加輝煌,。

一個半學(xué)期來,，我們有一大批優(yōu)秀的學(xué)生在期中考中脫穎而出，在他們的的詞典中,，是沒有退縮,，沒有畏懼，沒有動搖,。他們就在我們的身邊，我們應(yīng)該看到他們平時是怎樣勤奮學(xué)習(xí),、潛心鉆研,，是怎樣戰(zhàn)勝困難、勇往直前的,，他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣,。在這次考試中，我們年級共有7名同學(xué)的成績在600分以上,，他們分別是：三班的牛衍昌,、韓明君 同學(xué) 四班的陳春燕,、萬新然、張賽 同學(xué) 五班的路標 同學(xué) 七班的高憲鵬同學(xué),。其中年級最高分是四班的陳春燕同學(xué),。我們?yōu)檫@些取得優(yōu)異成績的同學(xué)鼓掌！

同樣在這次期中考試后我們對每個班級500分以上人數(shù),，各學(xué)科成績,、綜合成績和這一個月來的班級管理都進行了評比，結(jié)果如下：

500分以上的：1班6人 2班10人 3班18人 4班15人 5班21人

6班13人 7班9人

各學(xué)科成績年級前三名如下：

語文：第一名7,、3 班 第二名7、5班第三名7,、6班

數(shù)學(xué)：第一名7,、5 班 第二名7、3班第三名7,、6班

英語：第一名7,、6 班 第二名7、5班第三名7,、7班

政治：第一名7,、4 班 第二名7、5班第三名7,、3班

歷史：第一名7,、1班 第二名7、2班第三名7,、3班

地理：第一名7,、4 班 第二名7、5班第三名7,、6班

生物：第一名7,、4班 第二名7、6班第三名7,、2班

綜合成績年級排名分別是：第一名7,、5班 第二名7、4班 第三名7,、3 班

第四名7,、6班 第五名7、2班 第六名7,、7班 第七名7,、1班

請綜合成績前三名的班級派個代表上臺領(lǐng)獎！

班級管理年級排名分別是： 第一名7,、5班 第二名7,、1班 第三名7,、6 班

第四名7、2班 第五名7,、3班 第六名7,、7班 第七名7、4班

取得好成績的同時,，我年級的學(xué)生也不斷涌現(xiàn)很多好人好事：7,、2班的卓子群同學(xué)在家犧牲自己休閑的時間，給同學(xué)補課,。7,、5班的丁玉彪同學(xué)在操場上拾到一部手機，站在那里足足等了一個小時盼望失主的到來,。7,、6班的韓昊霖同學(xué)拾到20元錢，主動交到政教處,。7,、7班的全體同學(xué)在老師不知道情況下，都積極主動為有困難的同學(xué) 奉獻自己的愛心,，為他共捐款300多元還有許多營養(yǎng)品,。老師咱們同學(xué)做的遠遠不止這些，我們身邊還有很多無名英雄,。希望我們每位同學(xué)都能多一些善舉：哪怕是拾起你身邊的一個碎紙片,！ 通過期中考試發(fā)現(xiàn)一些問題：

1。有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，缺乏上進心,。部分學(xué)生自控能力差，上課不愿聽講,，甚至違反紀律,，不能堅持學(xué)習(xí)，作業(yè)照抄,，平時貪玩,，經(jīng)不起誘惑，沒能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,。學(xué)習(xí)方法策略運用不當。少部分學(xué)生往往是課上聽課,，課后完成作業(yè)了事,，沒有形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。遇到探索性問題時,，經(jīng)常不知所措,，綜合分析的能力較差。

3,。依賴心理強,。上課依賴老師，作業(yè)依賴同學(xué),，把學(xué)科學(xué)習(xí)的希望寄托在老師和同學(xué)的身上,。

希望期中考試考的不好的同學(xué)能回顧與反思自己半學(xué)期來的所作所為，爭取以后的考試,，打個翻身仗,。

我們身邊也有個別學(xué)生：學(xué)習(xí)不認真，也不遵守紀律,，甚至不好好做人我們各班情況綜合起來存在以下問題：

（1）自習(xí)課說話嚴重,。

（2）中午四清個別班還是不能保持安靜。我們現(xiàn)在每天中午都進行四清檢查,。希望各班班委要認真負責起來,，幫助班主任管理好班級,。

（3）這兩天我發(fā)現(xiàn)咱們同學(xué)手中又多了一個玩具——水槍,，因為這7、5班與小六的同學(xué)還產(chǎn)生了矛盾,，為此咱們年級組決定：從現(xiàn)在開始咱們七年級的同學(xué),，凡是有在學(xué)校再玩水槍的，任何一位教師見到都有權(quán)沒收,。

（4）衛(wèi)生習(xí)慣不好,。我們的教室和衛(wèi)生區(qū)隨處都可以看到紙張，零食包裝袋,。但是從我們教室這頭到另一頭最遠的就十幾步的路程,，從這幾步的路程就可以看出一個人的素質(zhì)。本來別人不知道你素質(zhì)差,，現(xiàn)在你這樣一扔,，什么形象都沒有了。

（5）對自己生活的學(xué)校環(huán)境不愛護,，破壞公物,；

（6）安全意識差。7,、7班的 同學(xué)給我們的就是一個很慘痛的教訓(xùn),。 這是一些不良的習(xí)慣。希望同學(xué)們始終謹記咱們學(xué)校的規(guī)章制度，從而更自覺地約束自己的行為,，不妨害別人,、不自私、不虛榮,。促使自己最終成為一個有較強責任感和事業(yè)心的一代新人,。

總之，我們年級的班風(fēng)強調(diào)：志存高遠、腳踏實地，目標明確、銳意進取,，團結(jié)協(xié)作、共同進步，尊重老師、關(guān)心同學(xué),。我們年級的學(xué)風(fēng)強調(diào)：獨立思考,、互幫互學(xué)，主動學(xué)習(xí)、力求創(chuàng)新,，有錯必糾,、勤學(xué)好問、學(xué)會學(xué)習(xí),。這里有請同學(xué)們對照一下自己每時每刻的行為,！有則改之。

同學(xué)們,，新的半學(xué)期又開始了,，在我們每個人的面前又都攤開了一張新白紙,，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢,？那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的睿智和熱情,，抓住這寶貴的今天,，師生團結(jié)一心，努力在今朝,，去創(chuàng)造美好的明天吧,。同時，也祝愿同學(xué)們在新的半學(xué)期取得新的成績,，塑造新的自我,！謝謝大家！

期中總結(jié)初一篇四

本次期中考試試卷,，總的來說,，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較全面,，不會超出所學(xué)范圍,，能全方位考核學(xué)生對上半學(xué)期所學(xué)知識的掌握程度。在題目的安排上,，都是基本題簡單題,，題量適中。

二,、取得的成績和存在的問題,。

此次考試，從總體上看,，絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好,，能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。主要存在的問題有：

1,、計算錯誤而失分的問題較為嚴重,。這張試卷單純的計算大題占了33%。主要是因為學(xué)生過于自信,，不能做到細心的計算,、認真的驗算，還有不能掌握方法,、抄錯題等,。尤其有一道12分的用計算器計算的題，就有一部分學(xué)生算錯,，可能就是不細心或?qū)\算順序理解不牢,。

2、數(shù)量關(guān)系理解不深,。對應(yīng)用題第二題求速度,，竟然有學(xué)生用時間乘路程。

3,、個別學(xué)生的空間觀念,、抽象思維不強。如兩條直線相交,，根據(jù)一個45度的角,，算其他幾個角的度數(shù)。這道題在前面的習(xí)題里出現(xiàn)過,，也講過,，但這次部分學(xué)生再做時，他就不能發(fā)揮空間想象把這兩個角看成一個平角,，就能算出另一個角的度數(shù),。

4,、對括號運用有問題。在文字題里學(xué)生對乘差的.順序不理解,。

5,、不少學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有問題。不愿仔細想仔細算,，完全憑感覺去答題,；有不少學(xué)生漏題；做完題也不愿逐題查看驗算,，卻在三心二意,，左顧右盼。

6,、其它原因,。學(xué)生的成績提不高，還在于很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠,，不能自覺,、自主地學(xué)習(xí)。特別是今年的插班生可能是到了新學(xué)校,，遇到新老師不適應(yīng),，遇到不懂的問題，也不聞不問,，得過且過,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，很多學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒興趣,，上課也不能專心聽講,，課后又沒自主學(xué)習(xí)，成績就無法提高了,。甚至有些學(xué)生,，根本就不知道自己哪些知識不懂，上課根本不聽課,，迷迷糊糊的,，問他老師剛才說了什么問題,，丈二和尚摸不著頭腦,。再者，根據(jù)家訪所了解到的情況,，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺,，相當一部分的學(xué)生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),。

當然,，學(xué)生考出這樣的成績，作為科任老師的我,，也有不可推卸的責任,。未能及時跟蹤追進，查漏補缺,，沒有及時了解學(xué)生的掌握情況,，這是我的不足。

由于存在上述問題,，在今后的課堂教學(xué)中,，要鍛煉學(xué)生的思維、口頭敘述的能力和動手操作的能力,，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的計算能力,，注重分層次教學(xué)，讓學(xué)生各有所得,，發(fā)揮其所長,。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)效，培養(yǎng)學(xué)生認真聽講,、積極動腦思考問題,、大膽表達自己見解的好習(xí)慣。我應(yīng)該及時調(diào)控課堂,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，及時鼓勵并關(guān)注學(xué)生,，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)生年級特點,，每天進行小組競賽等活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和靈活運用知識的能力,。

文檔為doc格式,。

期中總結(jié)初一篇五

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,，快快來寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)你想好怎么寫了嗎,？下面是小編幫大家整理的初一期中總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

時間好似流星雨.在這個學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學(xué)期的快樂時光.我還學(xué)了很多新知識,把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學(xué)期中改了不少缺點,讓我又有了進一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因為他是一個充滿光明的一學(xué)期,充滿知識的一學(xué)期,充滿快樂的一學(xué)期!

學(xué)期的初一生活眨眼之間就過去了,，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,，沒想到這么快就面臨期末考試,。回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活,，既清閑又忙碌,，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識,。

是了初一,，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸,。從一個開始還對計算機心存恐懼的我,，四個月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了,。對我來說,，學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣,，爭取讓自己明白些,，會一些。在這里,，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性,。而且,，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利,，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板,、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通,，可我知道,，技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程，沒有持久力就不會有成功,。

每次和別人交流時,，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí),、收獲成果時,，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

我喜歡數(shù)學(xué),，同時我又害怕數(shù)學(xué),，我怕會聽不懂、學(xué)不會,。事實證明,，大學(xué)數(shù)學(xué)確實有些難，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實遇到了困難,。時間充足時,，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時也勉強聽得懂,，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用,。看著一道道不餓基本題我真的不想做了,，可是這樣又不行,，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題,，總結(jié)它的解題方法,，做的'多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期,，我可以花大量的時間來做這樣一道程序,，可越到最后越忙，我擠不出時間去預(yù)習(xí),，甚至課后沒時間做練習(xí),、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息,，沒時間鞏固,，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷,，那時我只好干脆放下數(shù)學(xué),，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難,，有時幾個小時只做出二十幾道題,，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容,。

英語的學(xué)習(xí)也是個難題,，我一向厭惡英語，更不會學(xué)英語,，英語分級考試分到二幾是很正常的,。以前有考試領(lǐng)著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學(xué),，我就不知所措了,。了解了英語考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點,，在各個老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,，我開始喜歡說英語了,，也有些喜歡學(xué)。我認為這詩歌好的開始,，不論結(jié)果如何,，我都是有所收獲的。

本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目,，考試前背一背就可以了,。期中考試給了我一個警鐘什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此,。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解,，不是只停留在初步會用它,，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益匪淺,。

在這幾個月里我深深體會到,，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用,，就看自己是不是用心去想它,、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動,，我想一定會有很大的提高和升華,。

期中總結(jié)初一篇六

時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已經(jīng)結(jié)束了,，成績也已經(jīng)公布了,。各科成績都還不錯，但是英語,，我竟然考了73分,，從小學(xué)到初中，我從未考過如此低的分數(shù),，于是,，我開始自我檢查。

我總結(jié)了我沒考好的原因：

1.平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,，總是不把題目讀完就答題,，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

2.在做閱讀理解的時候，我根本看都看不懂，這個腦袋都是暈乎乎的,，就隨便亂蒙了一下,，這都是因為單詞沒有記熟，看到認識的單詞,，更本想不出意思來,，所以,，我的閱讀理解扣了8分,。

3.在考試的前一個晚上沒有復(fù)習(xí)，以前每次英語考試我都會在前天晚上復(fù)習(xí)好,，而在這次考試,，我因放了兩天假就忘得一干二凈了，到了學(xué)校才想起來要考試,，但我以為這次考試也會像以前考試一樣很容易,，在考試前10多分鐘也不復(fù)習(xí)，從而導(dǎo)致了考得很不理想,。

4.平時回到家的時候,，不復(fù)習(xí)一下英語，但到了星期六,、星期天也不把英語書拿出來復(fù)習(xí)一下,，只顧看電視、玩電腦,。

5.在平時聽單詞的時候,，總是死記硬背，就在聽的時候默得出來,，蒙混過關(guān),，到了第二天，就全不記得了,，導(dǎo)致了在做選出不同類的單詞這一題的時候,，扣了6分。

這些問題我決定要慢慢的改正過來,，不要在同樣的問題上再犯第二次的錯誤,，希望老師，家長們監(jiān)督我,。

期中總結(jié)初一篇七

又一次期中考試告一段落,，所有的科目有好有壞，但不管怎樣都要在這段時間的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié),，因為有助于下次的提高,。

這次語文考試考得還不錯，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平時認真扎實地學(xué)習(xí)是分不開的,。課外文言文總體來說做得還不錯,，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯，但是最后一題,，寫出本文告訴人們的道理扣了一分,，失分在于沒有全面地理解，少了一點,，也讓我意識到,，在將來的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書,，加強自己的理解能力,。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí),，剛開始拿到試卷的時候,，有一些慌張，但當我答題時,，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的,，所以一共扣了一分，是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面,，由此看來,，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文,，理解老師講的每一個內(nèi)容,，這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文,，雖然接觸議論文的時間并不長,，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法,，理清文章的寫作思路,、結(jié)構(gòu)和中心論點，只要抓住這些,，答題就可謂是小菜一碟,。最后是作文，扣了三分,，在今后的學(xué)習(xí)中,，還是要多留意生活中發(fā)生的點點滴滴的小事，并多讀課外書,，才會寫出好的文章,。

對然對這次的語文考試還挺滿意的,，但是我不會驕傲，我會繼續(xù)用各種各樣的方式來豐富自己,，彌補自己的不足,，然后爭取更大的突破。

期中總結(jié)初一篇八

七年級（8）班有學(xué)生65人,，男生33人,，女生32人。本學(xué)期,，在班級拔河比賽中獲七年級組第二名,，在“慶國慶”歌詠比賽中榮獲三等獎，在中長跑比賽中丁永剛獲小組第一的好成績,，在紀律,、衛(wèi)生,、三操綜合評比中奪得流動紅旗多次,。

（一）把安全教育放在首位。

安全無小事,，責任重于泰山,。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，本學(xué)期結(jié)合預(yù)防甲型h1ni流感,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防流行疾病知識,，交通安全知識，教育學(xué)生放食物中毒,、防煤氣中毒,、防電、防火,、防水,、防打架等，增強了學(xué)生的安全意識,，使掌握了一定的安全防范技能,，促進了學(xué)生的健康成長。按照學(xué)校的安排,，與學(xué)生及家長簽訂了安全教育責任書,，及時做好晨檢、午檢,，學(xué)生感冒及時和家長聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療,，消除了安全隱患，確保了班級安全,。加強對學(xué)生進行紀律教育,，做到常疏導(dǎo),，及時化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育,，使班級和諧團結(jié),。在日常教育工作中，堅持做到天天講,、時時講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一學(xué)期來,，我班未發(fā)生任何安全事故,。

（二）培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng),。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動,，觀察和分析，發(fā)展并挑選了陳亞麗,、何彬瑜,、陳小雨、蘭小鳳,、周佩瑤,、劉浩浩、趙維珍等一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,、開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部和課代表。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。現(xiàn)在我班已形成了班主任在和不在一個樣的好風(fēng)氣,，每周二下午自習(xí)由班干部自發(fā)組織開班會總結(jié)本周工作,，安排下周工作，并督促違紀學(xué)生對自己的違紀行為做出反省,、認識,，并寫出保證讓學(xué)生監(jiān)督、改正,，對屢教不改的除了寫反省書外,，還讓其打掃衛(wèi)生，或讓其做值日干部,，讓其對自己的違紀行為給班級及他人帶來的危害有切身的體會,。

（三）重視知識學(xué)習(xí)，加強思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，經(jīng)過一段時間的努力，我班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)積極主動,，在第二次月考中成績有了很大的提高。并組織學(xué)生盡自己所能為我校初一三班一位因車禍受傷的學(xué)生捐款,，為英語老師送去自己的一份愛心,。這些活動無疑都有效的對學(xué)生進行了思想教育。

（四）班級管理實行班干部監(jiān)督,，值日員輪流值日記錄的辦法,。

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力,，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機制,。因此,，我給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己,。一是建立值日值勤制度,，按學(xué)號輪流“執(zhí)勤”，二是對班上紀律管理,，實行各項細則操行評比,，周周總結(jié)評比，由值周班長負責計算,。先進的上光榮榜,，落后的進警示欄。三是民主改選班干部,，讓有能力樂參與的學(xué)生提升自己的管理能力,。五是大膽放權(quán)，時時指導(dǎo),，讓學(xué)生自主管理,。自習(xí)課、上午,、下午各個時段的管理細化到班隊干部,，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！經(jīng)過一期來的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強,，學(xué)生的紀律大大改觀。

“不考不知道,，一考下一跳”,，部分學(xué)生平時總是認識不到自己的不足，直到每次考試后,，才知道自己平時對學(xué)習(xí)確實重視不夠,。看到自己的成績,，情緒低落,。此時，趁機引導(dǎo)他們分析原因,，尋找差距,，認真總結(jié),，確定下次奮斗目標。隔段時間后,，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)又有松動,，于是把他們寫的總結(jié)又分發(fā)下去，再回顧,、再總結(jié),，使學(xué)生再回到緊張的學(xué)習(xí)中去，爭取實現(xiàn)自己確定的目標,。

集體活動是增強班級凝聚力的有效途徑,。本學(xué)期在學(xué)校舉行的各項活動中，我班學(xué)生通過參加各種活動,，增強了集體觀念,。在歌詠比賽中，班干部精心組織,，同學(xué)們獻計獻策,，獲三等獎；在班級間拔河比賽中我班力量并不占優(yōu)勢,，但師生齊心協(xié)力,，經(jīng)過幾天的努力獲亞軍；在中長跑比賽中,，丁永剛,，張莉等自高奮勇，積極參加,，丁永剛獲小組第一,。而且每舉行一次活動，我總要組織學(xué)生召開班會,，認真討論分析成功的原因和失敗的教訓(xùn)，明白團結(jié)起來力量大,，眾人拾柴火焰高的道理,，從而引導(dǎo)他們體會班級凝聚力的作用。二十一世紀要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,，主張張揚個性,，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況,，本學(xué)期開展了豐富多彩的課間和興趣小組活動,，如課外活動組織學(xué)生下象棋、跳棋,、五子棋,，閱讀課外書籍（主要是名著,、美文選），以小組為單位,，組長全權(quán)負責,，以一對一傳幫帶的形式盯背單詞、政治,、歷史,、生物和地理等，并組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的中長跑比賽,、拔河比賽,，歌詠比賽，組織辦手抄報等,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高,。

（六）做好特殊學(xué)生的工作。

由于各種因素的影響,，我班單親家庭,、留守學(xué)生、農(nóng)村困難學(xué)生,、后進學(xué)生數(shù)量較多,，而且有些學(xué)生因各種原因?qū)?shù)學(xué)不感興趣。為了使這些學(xué)生學(xué)習(xí)上,、生活上,、心理上能有一個正常的心態(tài)去面對各種困難和挫折，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，我自己首先把真誠的愛給予這些學(xué)生,，做到思想上不歧視，感情上不疏遠,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單，用自己一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的窗戶,，及時捕捉、發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。并利用借助自己在數(shù)學(xué)方面的優(yōu)勢，在下午自習(xí)時間和課余時間，積極給學(xué)生以輔導(dǎo),。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時解決他們在學(xué)習(xí)上、生活上,、心理上的問題,。并教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上,、心理上關(guān)心這些學(xué)生,。為了幫助學(xué)困生，我班成立了學(xué)習(xí)小組,，由組長負責每組幫助后進生的學(xué)習(xí),。借助亨得利眼鏡行免費提供眼睛的機會，給家庭比較困難的曲曉娟,、史文剛同學(xué)免費配了眼鏡,。我自己還掏錢給單親學(xué)生張莉、陳亞麗同學(xué)各訂了一份《語文報》,。張莉同學(xué)盡管因各種原因?qū)е鲁煽儾惶硐?，但她學(xué)習(xí)態(tài)度端正，并積極主動參加了學(xué)校組織的中長跑比賽,。而陳亞麗同學(xué)不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，而且組織能力極強，她主動提出擔任班長,，并且干的有聲有色,。

1、一部分學(xué)生因為基礎(chǔ)差,，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣未養(yǎng)成,，導(dǎo)致成績不理想，自信心不高,，學(xué)習(xí)無動力,。如董彥龍、田亞蘭,、馮海成,、朱強軍、張莉,、潘亞玲、何引弟等同學(xué),。

2,、農(nóng)村學(xué)生多，家長忙，疏于管理,，如馮海成,、董彥龍等；單親家庭,，缺少愛,，有的性格孤僻，如張莉,、王為軍等,。這部分學(xué)生有的習(xí)慣差，有的無進取心,，這不僅影響著班級管理,，更重要的是影響著學(xué)生身心的健康成長。

3,、偏科學(xué)生多,，特別是對數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生多，成績不理想,。

4,、有部分學(xué)生好動，上課愛亂喊,，對學(xué)生影響比較大,，如巴焜、馬森,。

針對班級存在的以上問題,，今后將著手從以下幾個方面加強班級管理：

1、狠抓安全教育,，嚴防打架,、交通等意外事故的發(fā)生。

2,、狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，使他們學(xué)會自我管理，自主學(xué)習(xí),。

3,、進一步了解學(xué)生的個性特點，用適合每個學(xué)生個性特點的管理方法管理班級,，促進每一位學(xué)生積極健康的成長,。

4、及時與科任教師,、家長聯(lián)系,，多與學(xué)生平等交流、溝通，建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)愛學(xué)習(xí)困生,、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生,，生活困難學(xué)生,，消除學(xué)生心理障礙，想法設(shè)法解決學(xué)生在生活上,、學(xué)習(xí)上,、心理上存在的問題。

5,、盡量利用課余時間開展講故事,、說笑話、作游戲等活動,，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松,，并在活動中得到鍛煉，提高能力,，增強班級凝聚力,。

期中總結(jié)初一篇九

期中考試已經(jīng)過去了，我們是否想想從試卷中獲取一些不一樣的知識,，不一樣的經(jīng)驗,，吸取不一樣的教訓(xùn)。

在星期四,，雨滴滴答答的下著,，忽大忽小，有時傾盆大雨,。有時蒙蒙細雨,。而今天卻迎來了特殊的日子——期中考試。在考試之前,，同學(xué)們有的滿懷信心,，有的垂頭喪氣。而屬于滿懷信心,?？荚囬_始到結(jié)束，同學(xué)們都沉浸在一個緊張的考試環(huán)境中,，似乎從每分每秒爭取每一分,。結(jié)束了一天的考試，今天終于過去了,，心情稍微好了一點點,。好好預(yù)習(xí)去迎接明天的考試,。

星期五天氣非常的好陽光明媚，風(fēng)和日麗,，秋高氣爽，蝴蝶在花叢中翩翩起舞,，小鳥在樹上快樂的唱歌,。這是否預(yù)示著有一個好的消息。星期五下午考完試,，我們本想著看電影,，結(jié)果很快就發(fā)下語文試卷，看到分數(shù)讓我大跌眼鏡,，怎么考的這么不好,。有很多分不該扣，有一個字“滿”應(yīng)該是左右結(jié)構(gòu),，而我沒注意清楚就寫成上下結(jié)構(gòu),，結(jié)果就扣了一分，還有就是記敘文閱讀,，讓賞析句子,，老師說過有修辭的答修辭，沒有修辭的答描寫,，結(jié)果每次三分的題要么扣一分要么扣兩分,，就這樣分數(shù)漸漸的低下來。

數(shù)學(xué)也是打的一半多一半不對,，值得一半的分,，都是細節(jié)，真是應(yīng)了數(shù)學(xué)老師的一句話“細節(jié)決定成敗”,，一個小小的細節(jié)分就一點一點的往下降,。都是因為不認真造成的，如果認真一點,，成績就不會那么低了,。數(shù)學(xué)有一個題上面的過程都寫對了，但是后面應(yīng)該是五十,，標了一個角一結(jié)果在寫的過程中經(jīng)寫成了一百五,，唉，三分沒了,，悄悄的溜走了,。

期中總結(jié)，自己總結(jié)了在試卷中常犯的錯誤就是細節(jié),，因為“細節(jié)決定成敗”,。這才是關(guān)鍵存在的困難點,。

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期中總結(jié)初一篇十

期中考試結(jié)束已經(jīng)一周了,，通過改卷,、評卷、查看學(xué)生試卷及學(xué)生反思總結(jié),，現(xiàn)做以下反思,。

一、試卷分析：本次試卷難度中等,，客觀題主要考察的是基礎(chǔ)知識,，不偏、不難,，只要踏實復(fù)習(xí),，基礎(chǔ)打扎實，都可以拿到分,，但是這部分在我所教的兩個班失分還是比較厲害的,，所以反思這段時間的教學(xué)過程中忽視了基礎(chǔ)知識的夯實工作。以至于學(xué)生這部分知識不扎實,，考試時拿不準而做錯,。可喜可賀的是,，主觀題學(xué)生做的普遍不錯,，該寫的寫上了，有的同學(xué)回答的比答案更豐富,，更精彩,，這說明，我們的學(xué)生平時學(xué)課文時認真聽,，認真思考了,，而且他們的思維非常活躍,，開放性強,，沒有思想的壁壘，敢想敢寫,，大膽創(chuàng)新,。

二、考試準備情況分析：由于現(xiàn)在教學(xué)運用導(dǎo)學(xué)案,，平時上課的重點都在導(dǎo)學(xué)案上,，學(xué)生的課本上記的東西非常少。在復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案也沒整理的很有條理,，所以復(fù)習(xí)的不全面,，而且學(xué)生浮躁，沒有切實地沉下心來復(fù)習(xí)一遍,。所以我反思,，之后要及時地讓學(xué)生整理發(fā)過的導(dǎo)學(xué)案和卷子，并幫他們裝訂,，而且重要的知識點要重新記到課本上,，這樣復(fù)習(xí)的時候非常方便全面。另外,，考前沒有強調(diào)作文中不允許出現(xiàn)真人、真地的名字,，這點學(xué)生沒有意識到,，所以不符合考試規(guī)則，這是老師的失誤?，F(xiàn)在已經(jīng)給學(xué)生強調(diào)到位,。

三、接下來的的教學(xué)計劃：首先,，夯實基礎(chǔ)知識,，隨時學(xué)隨時記隨時練，把知識點在分散的時間里消化吸收,，不至于到最后的總復(fù)習(xí)時盲目不知道復(fù)習(xí)什么,。我運用寫日記的方式，每天寫幾個重要的課下注釋或重點字詞,，加上幾十字的日記心情或積累的名人名言和課外知識,，這樣學(xué)生每天與語文打交道，輕松愉快中夯實了基礎(chǔ)知識,。其次,，我注重了知識點的隨時梳理，該讓學(xué)生記的知識點課堂中隨時點撥并督促記憶掌握,。再次,，初中生的字體普遍不成熟，每天練字工作又盯得緊了,，并有一定的激勵措施,。

四、培優(yōu)補差措施：本次考試的整體情況是,，中間學(xué)生考得不錯,，是中堅力量，但是,，優(yōu)秀生不夠優(yōu)秀,，優(yōu)秀生數(shù)量不夠多,，所以接下來要有層次的區(qū)分，優(yōu)秀生就多給他們拔高,。而對于極個別語文基礎(chǔ)特別差的同學(xué),，我采用“每天一道題”的方法讓他們練和積累。

以上便是我對本次期中考試的小總結(jié),，在總結(jié)中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，改進措施，才能越來越好,。這個總結(jié)要經(jīng)常做,，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

期中總結(jié)初一篇十一

本學(xué)期已經(jīng)過去兩個多月了,，在過去的這幾個月的時間里，我們初一年級組全體師生在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，緊密圍繞學(xué)校三項中心工作的總體目標,，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，并結(jié)合我們初一年級師生的自身特點,，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)之上,，繼續(xù)注重提升學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生構(gòu)建積極進取,、和諧文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的初一學(xué)生。同時繼續(xù)注重努力提升教師理念,，強化年級組建設(shè),，營建團結(jié)、合作,，勇于改革的初一教師集體,。正因為如此，在剛剛過去的一段時期里,，我們初一年級組無論是在教育,、教學(xué)，還是在常規(guī),、活動中,，克服了出現(xiàn)的各種不良苗頭，繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭,，整個年級呈現(xiàn)了穩(wěn)定的,、和諧的局面。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、期中學(xué)情分析：努力實現(xiàn)年級中班級及學(xué)科成績的均衡發(fā)展,。

本次期中考試根據(jù)學(xué)部的要求,，初一年級一共安排了語文、數(shù)學(xué),、外語,、政治、地理,、歷史,、生物共七門學(xué)科的檢測，除了外語試卷自出外,，其他學(xué)科均參加了區(qū)統(tǒng)考,，共計分值為520分?？荚噰栏癜凑諏W(xué)部的要求進行,，所有試卷統(tǒng)一進行裝訂和流水閱卷，保證了考試的公正性,。應(yīng)該說這次考試的成績客觀地反映了我年級本學(xué)期開學(xué)以來的教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。從最終顯示的成績來看,，本次期中考試比較真實地反映了各個班級和各門學(xué)科的發(fā)展情況,，可以說是達到了我們預(yù)期的目標，也反映了我們在教學(xué)過程中所努力追求的均衡發(fā)展的目標,。14個班級從總均分的角度來看,，除了個別班級（6班）相對略低以外，其他大多數(shù)班級（12班相對略高）之間的差距基本在幾分到零點幾分之內(nèi);7門學(xué)科從均分來看,，除了個別學(xué)科,、個別班級（如6班的數(shù)學(xué)成績相差較大）有一定的差距以外，其他班級之間也只有略微的差距,。這是比較正常的狀況,，它反映了年級組在日常教學(xué)過程中的調(diào)控的及時性和有效性。本學(xué)期開學(xué)以來,，年級組根據(jù)上學(xué)期期末考試和本學(xué)期階段性檢測的成績,，對各個班級、各個學(xué)科的情況進行分析診斷,，篩選出存在問題較多的班級和學(xué)科,，及時同班主任老師進行溝通，由班主任老師負責牽頭,，召集本班教育小組成員（包括任課老師）召開學(xué)情分析會議,，著重分析教師在管理和教學(xué)中存在的問題，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),、習(xí)慣,、方法等方面的不足,，分析那些重點學(xué)生，并提出解決的思路和措施,。這樣的分析會班級會定期召開,，有些班級還會安排重點學(xué)生或家長參加，以提高會議的針對性,。此外,，在本學(xué)期我們還特別重視對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，本著“自己的孩子自己抱”的原則,，提倡老師的個別輔導(dǎo)和面批,。數(shù)學(xué)組老師特別注重對學(xué)生作業(yè)批改的及時性和面對面，像師軍輝,、茆訓(xùn)昌,、楊磊、王元榮等老師常常是這邊才上交,，馬上就和學(xué)生進行面批,，及時指出學(xué)生的錯誤并督促學(xué)生及時進行訂正;外語組周文娟、葛玫,、紀妍等老師,，下課休息時間幾乎被背書的同學(xué)們圍了個水泄不通，連喝口水的功夫都沒有;有的老師更是把大小教室當做了自己的辦公室,，幾乎泡在了里面,，讓學(xué)生背書、聽寫,、訂正錯誤等;此外還有像徐文婷等許多外語老師,，這樣的鏡頭已經(jīng)成為外語組的常態(tài)了。她們放棄了課間,、中午,、放學(xué)后的時間，甚至連周日晚上都經(jīng)常來教室輔導(dǎo)學(xué)生;此外像繆亞琴,、張亞偉,、劉瑾、盛軍麗,、李毅,、傅家洪等班主任老師，幾乎每個中午都在班級里或辦公室同學(xué)生交流或輔導(dǎo),。剛剛來到我校工作的兩位青年班主任教師劉瑾和姜媛媛,，她們能力強、虛心好學(xué)、責任心更強,，工作中有一顆不服輸?shù)男?，她們用努力的工作來積極彌補經(jīng)驗上的不足，所教的班級和學(xué)科均在原來的基礎(chǔ)上取得了長足的進步,，其中姜媛媛老師所帶的12班成績名列全年級之首,。正是他們的付出，整個年級才能夠呈現(xiàn)出齊頭并進的趨勢,，初步實現(xiàn)了均衡發(fā)展的態(tài)勢,，避免了兩極分化的現(xiàn)象，為今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

二,、較成功地克服了學(xué)生中出現(xiàn)的不良苗頭，強化了學(xué)生各項常規(guī)的落實,。

強化學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育,，使每個學(xué)生都能在進入中學(xué)后盡快地適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，為在今后的初中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),，是我們年級一直長抓不懈的工作,。進入下學(xué)期以后，隨著學(xué)生對我們管理的適應(yīng),，各種不良的苗頭開始顯露出來了：買外賣的,、不完成作業(yè)的、吃零食的,、拿別人東西的、哄鬧的,、亂扔的,、帶手機的、講臟話的,、不文明的等等現(xiàn)象都在我們年級學(xué)生中露出頭角了,，有些現(xiàn)象在個別班級中形成了風(fēng)氣，這些現(xiàn)象的出現(xiàn),，如果不能得到有效的遏制,，勢必將會影響到整個集體的發(fā)展。為此,，年級領(lǐng)導(dǎo)小組及時召開碰頭會,，分析問題并提出解決的方案，通過班主任會議,、班長會議,、級委會議等方式進行動員和布置落實，在常規(guī)檢查中及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

1,。抓住教育的契機，從思想上去端正學(xué)生的認識,。本學(xué)期,，學(xué)部的工作提出了要把學(xué)生培養(yǎng)為有教養(yǎng)、有品位的中學(xué)生的目標,。圍繞這個重點工作,，在管理中，我們充分地利用每一個教育的契機,，去促使學(xué)生實現(xiàn)思想認識上的端正,。在年級大會上，我們讓學(xué)生自己去教育學(xué)生,，學(xué)生代表通過精心制作幻燈片和拍攝的短片把年級中學(xué)生出現(xiàn)的各種問題（比如吃飯時的奔跑）呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前,，讓同學(xué)們真切地感受到自己行為的不規(guī)范，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議,，提出要求，更加具有說服力,。班主任老師和教育小組成員也充分利用主題班會這個教育學(xué)生的主陣地,，精心設(shè)計，對學(xué)生進行中學(xué)生行為規(guī)范的系列教育,。我們還利用夕會時間對學(xué)生進行相關(guān)的教育,。當然還有老師們大量的與學(xué)生及家長的個別交流等。此外,，我們還充分利用家長的資源來對學(xué)生進行教育,。本學(xué)期我們已經(jīng)請了江蘇省人民醫(yī)院消化科主任醫(yī)師到我年級做了一次關(guān)于中學(xué)生健康知識的講座，通過大量的病例教育學(xué)生不要購買不衛(wèi)生不安全的外賣食品;我們還請了南京市著名律師馬健給全體學(xué)生上了一堂精彩的法制課,，使學(xué)生從不懂法,、不知法到知法、懂法,、守法,。可以說,，正是我們抓住了每一次的教育契機,，才使得中學(xué)生的行為規(guī)范意識能夠不斷地深入到孩子們的心中。因此,，盡管本學(xué)期開始在學(xué)生中出現(xiàn)了一些問題,，但很快在我們的引導(dǎo)下重新走上了正規(guī),。

2。重視目標教育,，用目標理想去引領(lǐng)學(xué)生的人生,。學(xué)期初，班主任老師會同教育小組成員,，對上學(xué)期的工作進行總結(jié),，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生重新制定班級目標和個人目標,，其中班級目標張貼上墻以示激勵,，個人目標分為近期、中期和長遠目標,。把學(xué)生的個人目標做成主卡（張貼上墻）和副卡（張貼上桌）,，目標卡定期更換。通過這個環(huán)節(jié),，目標理想基本上能深入學(xué)生的心里,，并在一定程度上規(guī)范了學(xué)生的言行，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性,。

3。注重行為上的細節(jié),，營造文明禮貌環(huán)境,。一方面，年級組在年級學(xué)生大會上向?qū)W生發(fā)出倡議,，另一方面班級教育小組加強教育,。此外，加強年級組的檢查和督促,。從目前來看,，初一年級學(xué)生的文明意識較好。盡管我們年級學(xué)生素質(zhì)良莠不齊,，有一批在小學(xué)時就是行為規(guī)范上存在欠缺的甚至被小學(xué)老師列為幾大金剛的同學(xué)，進入初一以來在我們年級整個大的優(yōu)良環(huán)境氛圍之下,，其行為舉止得到了有力地約束,，盡管在他們的身上還或多或少的存在這樣那樣的問題和不足，但和他們的過去相比,，已然發(fā)生了很大的變化,，相信通過我們的不懈努力，這些同學(xué)還會取得長足的進步,。在管理上的一個細節(jié)是,，年級組落實了每班負責保潔的學(xué)生人員，配備了撿拾垃圾的夾子，讓學(xué)生意識到自己代表的是整個年級,、整個班級的形象,，使他產(chǎn)生一種集體的觀念，知道去維護集體和個人的形象,。整個初一年級呈現(xiàn)出一種積極向上的氛圍,，年級中沒有出現(xiàn)重大安全事故和突發(fā)事件，整個教學(xué)區(qū)秩序井然,，為教育教學(xué)提供了有力的保障,。

三、繼續(xù)深化年級領(lǐng)導(dǎo)小組和班級教育小組的管理,，提升工作質(zhì)量,，成效較為明顯。

年級領(lǐng)導(dǎo)小組負責制和班級教育小組制是我校中心工作之一,，初一學(xué)生的可塑性空間較大,，在一定程度上也取決于管理者。所以,，領(lǐng)導(dǎo)小組和教育小組的優(yōu)化就顯得非常重要,。為此，在分管領(lǐng)導(dǎo)葉靖主任的指導(dǎo)下,，重視提高每周一次的領(lǐng)導(dǎo)小組和教育小組長（班主任）會議的質(zhì)量,。沿襲上學(xué)期的做法，首先召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，對一周的工作進行梳理,，同時對接下去要召開的班主任會議進行精心的準備，注重提升班主任的教育理念,，引導(dǎo)班主任改進管理的方式方法,，在心理上對教育效果不要急于求成，講究潛移默化;講評不再是簡單的工作總結(jié),，粗暴的訓(xùn)斥,，而是以形象的故事熏陶學(xué)生。由于以上措施在初一剛開始時就有了較好的落實,，應(yīng)該說不僅使班主任的工作質(zhì)量得到了有效的提高,，縮短了師生之間的心靈距離。另一方面,，我們初一年級教育小組長的工作做得主動,，注重實效;十四位組長（班主任）注重同學(xué)生和家長之間的個別交流。不僅如此,，班級教育小組組長們更加注重加強同組員之間的協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮教育小組的功能,。有些班級從本學(xué)期開始就已經(jīng)著手讓家長和學(xué)生代表進入班級教育小組之列，在班級存在一定問題的情況下,，年級領(lǐng)導(dǎo)小組會同班主任老師召集各任課老師,、家長代表、學(xué)生代表進行幾方座談,，共同分析班風(fēng)學(xué)情,，共同商討對策，并且將這種形式一直延續(xù)下去,，群策群力,，努力去扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，力爭精神面貌得到改變,，使班級常規(guī)工作和整體成績都得到提升，縮小和其他班級的差距,。其他班級教育小組的工作也嚴格按照學(xué)部的要求,，定時間、定地點,、定人員（包括生活老師）開展,，教育小組的成員們已經(jīng)在牽手學(xué)生、溝通家長,、主題班會,、夕會、帶操等等班級事務(wù)中發(fā)揮他們重要的作用,，形成了教育的合力,。此外各班都充分發(fā)揮家長的教育資源。比如12班就利用該班馮三哲同學(xué)的媽媽擔任心理教師的優(yōu)勢,，在該班開設(shè)了系列的心理教育課程;比如6班利用媽媽們的資源,，在班級中開設(shè)了媽媽開講了的系列講座，成效非常顯著,?？傊捎陬I(lǐng)導(dǎo)小組和教育小組的工作到位,，從學(xué)生到年級的風(fēng)貌呈現(xiàn)出了可喜的景象,。

四、教師在思想上有合作團結(jié)的意識,，工作有目標、有改革,、求實效,，注重集體利益,，有大局觀。

1,。各學(xué)科備課組的功能和潛力得到了較好的發(fā)揮,。年級備課組的活動講究實效性，備課組成員的主人翁意識得到了強化,，備課組任務(wù)的實施完成不再是備課組長或個別人的獨角戲,，而是群策群力，共同完成,。本學(xué)期我們年級組堅持做到：各學(xué)科實行教學(xué)案制度;周末作業(yè)實行試卷化,，并嚴格控制完成的時間。班級授課形式是利于學(xué)生開展研討的小組合作式,，為課堂教學(xué)的改革營造了一個良好的氛圍,。通過這種方式，既轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué),，改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，更主要的是提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

2,。語文,、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科之間不是你搶我奪的無序競爭,，而是顧全大局,，相互兼顧，謀求共同進步,。年級組在同三位備課組長協(xié)商的基礎(chǔ)上,，對每天的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容都有明確的規(guī)定和劃分，早讀周1,、3,、5讀語文，周2,、4讀外語;晚自習(xí)6：407：00必須是外語的晚聽音;7：008：00是聽新聞及完成語文,、外語作業(yè)時間;8：209：00完成數(shù)學(xué)作業(yè)及完成當天學(xué)習(xí)任務(wù)之后的自我學(xué)習(xí)時間。所有老師都必須在規(guī)定時間內(nèi)履行自己的職責,，不得占用其他學(xué)科的時間,，對自習(xí)課老師的進班輔導(dǎo)也有明確的劃分。強調(diào)教學(xué)常規(guī)的落實,，做到持之以恒,，絕不走過場。例如,，年級組規(guī)定,，早讀和晚聽的內(nèi)容必須明確地寫在黑板上,，全體同學(xué)一律采用站讀的方式。年級組會同語文,、外語備課組長每天進行巡查,，發(fā)現(xiàn)沒寫的及時提醒老師和課代表，一段時間下來,，學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣,，不需要再提醒了。老師都能夠自覺地遵守相關(guān)的規(guī)定,。課前的2分鐘候課,，老師們也都能夠準時到班，并負責督促學(xué)生做好課前的準備,。正是在這種形勢下,，我們初一年級三門學(xué)科都能得到有效的提高，出現(xiàn)了均衡發(fā)展的態(tài)勢,。班級之間,、學(xué)科之間發(fā)展均衡，沒有出現(xiàn)差距懸殊的反?，F(xiàn)象,。

3。注重抓好對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。本屆初一學(xué)生人數(shù)470人,，生源質(zhì)量總體是常態(tài)的，有一些同學(xué),，進入中學(xué)后不久,，在學(xué)習(xí)上就凸現(xiàn)出了基礎(chǔ)薄弱的先天不足，甚至出現(xiàn)了在外語,、數(shù)學(xué)學(xué)科的檢測中只考了十幾分的現(xiàn)象,。在這種情況下，初一年級組的外語,、數(shù)學(xué),、語文老師們立刻投入到對這些學(xué)困生的課外輔導(dǎo)之中。數(shù)學(xué)組教師楊磊常常是利用下午活動課時間,，對班級里的幾位學(xué)困生進行個別輔導(dǎo),，放棄了自己休息的時間;外語組青年教師周文娟等常常為了盯那些學(xué)困生的背書而犧牲了課間和晚自習(xí)的休息時間，繆亞琴,、師軍輝,、張亞偉、劉瑾等幾位班主任老師幾乎沒有一個中午回去休息，都下到辦公室去輔導(dǎo)學(xué)生,，等等,。像這樣的場景已經(jīng)成為我們初一年級組的常態(tài)，正是因為抓得早,、抓得緊，年級的學(xué)困生在不斷地往前走,，在本次期中考試中大多數(shù)同學(xué)取得了一定的進步,，因此，班級之間才能形成均衡發(fā)展的局面,。

五,、注重學(xué)生精神的熏陶，競爭合作意識的養(yǎng)成,，理想教育,，營造民主和諧的氛圍。

1,。初一年級組利用自習(xí)課時間開設(shè)了閱讀課,，讓學(xué)生到閱覽室瀏覽圖書，有些班級還在班上開辟出了閱讀園地,，配備了各類圖書,，指導(dǎo)學(xué)生做閱讀摘抄，辦語文小報,。在老師的指導(dǎo)下,，基本達到了初步的目標，營造了一種讀書的氛圍,，并且陶冶了學(xué)生的情操,，擴充了知識面，初步改變了我們住校生知識面狹窄的可憂局面,。

2,。班級中利用課改的契機，成立了學(xué)習(xí)小組,，積極提倡同學(xué)們自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，班級在班主任老師的指導(dǎo)下制定小組學(xué)習(xí)的各項考評制度,，綜合考查同學(xué)們的早讀、課堂,、晚自習(xí)的學(xué)習(xí)情況,，及時打分，定期評比,，獎勵先進,，鼓勵后進,，讓初一年級的每個班級都充滿了競爭的互幫互助的良好氛圍。

3,。利用學(xué)科教學(xué)進行理想主義教育,。其中語文備課組充分抓住語文教材中談理想、人生,、信念的課文學(xué)習(xí),，在預(yù)習(xí)案中有目的地安排相關(guān)的拓展延伸內(nèi)容，談自己的理想,、信念,，談自己的學(xué)習(xí)體會、感受,，從而把理想教育這一中心有機地滲透到學(xué)科教學(xué)之中,，對培養(yǎng)學(xué)生的情操起到了很好的教育作用。

4,。努力地為學(xué)生營造一個有生機的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我們不僅僅只盯著學(xué)生的成績,，我們追求的是學(xué)生的全面發(fā)展,，是素質(zhì)教育而不是應(yīng)試教育。我們不會讓學(xué)生成為只是會死讀書的機器,。在年級組的工作中,，我們配合學(xué)部開展了一系列的活動，比如本學(xué)期的語文行走的力量的小報制作比賽,、外語的小報制作,、撿拾垃圾凈化校園活動、春游遠足活動,、征文比賽,、為災(zāi)區(qū)捐款捐物活動，讀書節(jié)征文活動,、科技節(jié)的小發(fā)明小制作比賽等等,，讓學(xué)生們在活動中豐富生活，培養(yǎng)能力,，開闊視野,，開拓人生，熏陶情操,，促使他們更快樂地學(xué)習(xí),。

六、初一年級組在成績中尋找不足，在不斷反思中努力提升自己的工作,。

回顧本學(xué)期以來的各項工作,，我們初一年級組確實做出了許多實實在在的事情，緊緊抓住了素質(zhì)教育這個理念,，突出了三大中心工作,，建設(shè)了一個有自己特色的年級組，其成效是有目共睹的,。然而,，我們初一年級組的領(lǐng)導(dǎo)小組成員和教育小組的成員們保持了清醒的頭腦，沒有產(chǎn)生小富即安的思想,，我們學(xué)會了在工作中不斷地反思，找出不足之處,。我們覺得下階段還可以在以下幾個方面進行積極地探索：一是以學(xué)生的自主管理為目的,，進行學(xué)生團隊的建設(shè)。我們深知,，管理的最高境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理,，下階段我們將加強對班委的培訓(xùn)和對年級級委的建設(shè)，讓學(xué)生自己去管理學(xué)生,，這樣更容易被學(xué)生所接受,，減少了沖突和矛盾，讓孩子們逐步意識到自我規(guī)范的重要性,，使管理者的工作更加輕松有效,。二是繼續(xù)打造初一年級組這個教師隊伍。我們年級組有許多青年教師,，年青教師有活力,、有創(chuàng)造力，但還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交流,、溝通,、指導(dǎo)，共同積累經(jīng)驗,，提升能力,。三是與學(xué)生，特別是學(xué)生家長的及時溝通還有待加強,，在管理中我們常常會發(fā)現(xiàn),，有些學(xué)生和家長對我們的管理和一些規(guī)則制度存在不理解、誤解的現(xiàn)象,，甚至有個別家長在不明真相的情況下對我們的工作橫加指責這個現(xiàn)象今后將引起我們的高度重視,，我們將努力搭建平臺，創(chuàng)設(shè)和家長進行交流溝通的途徑，讓更多的家長走進校園,，走進年級,，走進教室，多聽,、多看,、多交流，和老師建立起溝通的橋梁,，在交流中消除誤解,，增進了解,，從而達成一致，真正形成我們所期盼的教育合力。四是加強對重點班級的監(jiān)控,，通過一個多學(xué)期特別是通過此次期中考試，我們年級出現(xiàn)了個別問題班級,，或者在班風(fēng)上或者在學(xué)風(fēng)上出現(xiàn)了一些不和諧的因素,，教育小組的管理上存在一些不足之處，導(dǎo)致班級在某個學(xué)科或者整體成績上的差距,，年級組已經(jīng)介入到這幾個班級的管理之中,，但力度還不夠，今后我們將加大投入的力量,。

以上是本學(xué)期我們初一年級組圍繞學(xué)校中心工作開展的工作,，有一定的成效，因此年級組工作上路較快,，這種局面是令人欣慰的,。當然，我們也清醒地意識到在工作中仍然存在著這樣那樣的不足,，要高標準,、嚴要求，把年級組的各項工作提高到一個更高的水平,。

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期中總結(jié)初一篇十二

我連續(xù)兩個星期到南京出差,，正遇上昕期中復(fù)習(xí)和考試,。本想能好好幫幫她，看著她

學(xué)習(xí)

什么

還好,，周末時我是在家的,，但是她硬是不專心復(fù)習(xí)，只把老師布置的作業(yè)做完就完成任務(wù)了,。我讓她好好看書,，她不聽，只想著電腦電視,。不過還好,，我是把她小四門用老師的講義給從頭到尾提了一遍，感覺還不錯,，除了政治背得不熟外，其它都掌握得還好,，能應(yīng)付考試,。她最近一時期數(shù)學(xué)粗心得厲害，我又跟她苦口婆心地叮囑數(shù)學(xué)一定要細心點,，要仔細檢查好,。

英語

這個星期我是星期三走,，昕是從周二開始每天下午考試，周二語文,、生物,、地理，周三數(shù)學(xué),、歷史,、政治，周四英語,，每天上午在家復(fù)習(xí),，老師讓走讀生每天也要六點起床背書，班主任說要抽打電話給幾位家長,，如果知道哪位沒在六點起來背書,，就要不客氣了,。可是昕一睡就到快八點,，我催著才能起來,。我想隨她吧，她起來也不可能好好看書的,，還不如睡睡懶覺,。實際上確實上這樣，即使我沒出差的上午,，奶奶說她在家也沒見她踏實看什么書,，不知道她干什么的，一會趴桌上寫東西(寫小說的),，一會趴我們床上的,。昕不安心看書，還對學(xué)校這樣的時間安排很氣憤,，認為如果初一上午考試,，下午就能安心玩電腦了。好了,，我一出差,，她可就能玩電腦了。實際上,，我是答應(yīng)她晚上彈過一小時琴后可以玩一小時電腦的,，可是她一玩電腦就沒影了，不僅周三晚上玩,，周四早上,、晚上都沉到電腦里了，也不知道鋼琴到底彈了多長時間,。我回來后,，她奶奶告訴我，她還直說奶奶別費話了,，手在嘴上吹“噓”,。

考試前，我雖然怕她數(shù)學(xué)繼續(xù)粗心得離譜,，但是心里感覺還是比較有信心的,，因為她好像狀態(tài)很好，知識掌握得也算很好,，除了粗心這毛病外,。

周五下午我和她爸都是五點多到家，昕還沒放學(xué),?？炝c時，昕打電話讓我下樓幫她把自行車送到車庫,，她急著要上廁所(每次都這毛病),。看到我,，對我說這次考試還不錯,，她對自己很少不滿意，都是自我感覺良好,。

果然,，總

成績

如果是第五名,，她這步子邁得可真夠堅實的，第一次月考排第7,，第二次摸底考排第6,，這次第5，一般人還真難辦到這一步一個腳印的',。

她的所有試卷我都看了一下,，總體來說,，她是正常發(fā)揮,，沒有出現(xiàn)較大的失誤?？嫉幂^好的語文,，考得不好的是數(shù)學(xué),。

語文105分，基本知識72分,，作文33分,。這次語文試卷做得非常好，除了填“何事長向別時圓”時把“向”寫成了“相”,，被扣1分,，其它沒有粗心扣分的地方。閱讀理解第(一)題17分全得,，一分沒扣,，真是難得。并且?guī)缀跞强紝ξ恼碌睦斫?，有告誡我們什么,，對一句話的理解，對問題的見解等,。最好笑的是,，有一題是問除了文中這“四堵墻”還有什么?請選擇一個方面簡述見解。昕把政治講義上的題直接給搬上去了,。答：“除了文中的四堵墻,，我認為人應(yīng)該要有自信心，自信能使我們更快樂,，離成功更進一步,。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成為可能，使可能成為現(xiàn)實,，所以我認為人還要有自信,。”第二個閱讀理解題20分,，她被扣5分,，被扣的是品味語句的表達效果，6分題,，她只得了2分,，她確實沒有正確地把句子中的詞語理解透。第三個文言文閱讀21分,，她只在最后一題寫啟發(fā)時被扣了2分,。40分，她被扣了7分,，她寫的題目是：帶著自信與

勇氣

數(shù)學(xué)110分,，說她考得不好，是因為數(shù)學(xué)試卷沒有一道難題,，沒有一道繞彎彎的題,，全是很簡單的題。班上光滿分就5個,。雖然一再叮囑仔細認真,，但是沒辦法，依然是粗心,。填空題錯了2空,，扣了6分，一個是單位km丟了;一個是前面是萬人,、萬平方米,，要求填每人擁有綠地多少平方米，她竟然還專門在數(shù)字后面給加一個“萬”字,，真不知道怎么想的,。真是該加的不加，不該加的偏加,。一題化簡,，化到最后符號又不對了，4分被扣了2分,。還有1道應(yīng)用題沒仔細讀題,，沒看到“最后回到郵局”，少算4km,，被扣2分,。

英語114分，也就一般,。宿遷中學(xué)108分以上算是優(yōu)分,，班上有23個優(yōu)分的,。她是聽力錯2題扣2分,，看來聽力欠缺。雖然讓她檢查時專門檢查復(fù)數(shù)的問題,，但是還是有兩題復(fù)數(shù)沒加s,，被扣2分，還有一題完形填空,，她選have,，應(yīng)該選has,，她說她考試時還猶豫到底要選哪一個，因為雖然知道選has,，但是她認為初一英語中還沒學(xué)到has,，所以最后就選have了。真是呆到一定程度了,。

小四門沒什么可說的,，扣分都很正常，老師對問答題的改分很寬松,。昕只是政治被扣的2分有點不該,，問喜歡哪組性格，她竟然選：體諒,、隨大流,。我想她一是沒理解“隨大流”是啥意思，二是沒仔細讀題,，如果仔細,，不可能不尋可信、聰明,、關(guān)懷他人”,。還有最后一題的“體育課剛上完，小剛就脫去鞋襪在教室里給腳放風(fēng),?！彼谷徽J為這不是不尊重人的表現(xiàn)。

一直以來,，數(shù)學(xué)一直是她的強項,，但是現(xiàn)在因為粗心的問題，強項不強了,，并且成為打擊她自信心的一個問題,。哪一天粗心改善了，相信會突飛猛進的,。我想經(jīng)過一段時間的糾正,，會好起來的。

期中總結(jié)初一篇十三

通過這次班會使學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性和重要性,，教會學(xué)生如何在這短暫的一年,、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我,，找到行之有效,、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

1、提高學(xué)生的思想認識――優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲,，中等的學(xué)生不可遲疑,、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒,、灰心,。堅信“一分耕耘，一分收獲”,。

2,、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法,。

1,、主持人引入。

2,、由班主任分析月考成績,。

3、由不同層次的同學(xué),，通過多角度來談?wù)効荚囍械牡门c失,。

4、各學(xué)科帶頭人介紹各科的學(xué)習(xí)方法,。

5,、退步的學(xué)生表決心“我努力，我能行!”,。

同學(xué)們,，進入初一的第一次考試已經(jīng)結(jié)束，成績已揭曉,，有的同學(xué)取得很大進步,，有的同學(xué)停止不前，有的同學(xué)略有退步,，有的同學(xué)退步很大,。一樣的試卷，一樣的教師,，一樣的上學(xué),，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢?導(dǎo)致成績下降的原因很多――基礎(chǔ)知識底子薄,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當?shù)?。失敗并不可怕,，只要我們善于分析和總結(jié),，最終就會取得成功,。今天,，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法,，以達到提高學(xué)習(xí)效率之目的,。

請同學(xué)介紹各自的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)小竅門。

王璐：(語文課代表)課本是一課之本,，哪一門課的學(xué)習(xí)都應(yīng)首先抓住課本,，學(xué)習(xí)語文課本最有效的方法莫過于認真預(yù)習(xí)、認真聽講,、認真記筆記,、認真復(fù)習(xí)這四個“認真”。另外,，課外閱讀和寫作也很重要,，課外書籍無論是中外名著、文學(xué)小說還是詩歌散文,，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內(nèi)所有知識,，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外,，還要做一些語言分析基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，只有多記多練，才能達到熟練的境界,。寫作方面,，可以每天記日記，多練筆,，這樣時間久了就會培養(yǎng)出興趣和靈感,。總而言之,，只要多讀多背,，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦,，學(xué)習(xí)語文不是難事,，而是樂事。

謝冰川：(數(shù)學(xué)課代表)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要背定義定理和多做題目,。背定義定理不提倡死記硬背,，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎(chǔ)上，要了解它表達的數(shù)學(xué)規(guī)律,，它的應(yīng)用范圍,。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應(yīng)多,，而應(yīng)題型廣泛,。題目要循序漸進，從基礎(chǔ)題到開放性試題都要有所了解,。在平常的學(xué)習(xí)中,，要時常總結(jié)題型,、解題方法和易錯點,，這些總結(jié)會成為復(fù)習(xí)的第一手材料，對應(yīng)試有很大幫助,。

邢瑞：(英語課代表)英語沒有懂和不懂之分,，只有學(xué)過和沒學(xué)過之別，只有會和不會之說,，目前我們在英語課上的目標就是,，所有學(xué)過和講過的單詞、句子和語法要會;語法知識只要了解就可以了,，不需要深入研究,，更不能鉆牛角尖;英語是一門可感知的學(xué)科，它是活動的,，是有生命的,，是無法固定的;學(xué)習(xí)英語，要進行大量的實踐,，就是多聽,、多說、多讀,、多寫,、多練。最后總結(jié)一下,，學(xué)好英語,，自信是關(guān)鍵,方法是基礎(chǔ)，堅持是保證,。

劉亙：(物理課代表)物理學(xué)習(xí)起來并非難事,。物理是一門非常實用的科學(xué)，要學(xué)好它首要培養(yǎng)興趣,。如果你沒有興趣,，可以從生活的一點一滴開始，培養(yǎng)興趣,。興趣是要學(xué)好物理的基礎(chǔ),，但要學(xué)好它關(guān)鍵還是要做到以下幾點：1,、做好課前的預(yù)習(xí)工作，2,、上課是認真聽講,，認真做好筆記，3,、認真做好復(fù)習(xí)工作,，注意總結(jié),，另外,，還要多做習(xí)題。不在于習(xí)題量,，而在于題型,。適當做些難題，應(yīng)試時就會有一種居高臨下的感覺,，對試題應(yīng)付自如,。那么我們的物理成績一定會大大進步。

張博：(化學(xué)課代表)化學(xué)是一門新開設(shè)的學(xué)科,，我們目前只要努力學(xué)再加上一點方法,，就不難掌握。例如：在《原子》一章之前所學(xué)的內(nèi)容,，都是只要背的`,，《原子》一章稍有靈活性，不過也有辦法,，你可以把原子當作雞蛋,，把蛋清當作電子，蛋黃當作原子核,，把微觀的東西宏觀對待,，易于理解?？傊?，只要你努力，有方法,，化學(xué)成績就會有進步,。

余琛露：(政治課代表)政治是需要背的，但不應(yīng)死記硬背,，而應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上去熟記這些知識,，使它們成為自己分析問題，解決問題的方式方法,。對于解決一些實際問題,，則應(yīng)該注重老師上課時反復(fù)強調(diào)的解題技巧,。除了書本上的知識外，平時還要了解時事政治,。學(xué)習(xí)政治千萬不可偷懶,，我們應(yīng)做到“節(jié)節(jié)清”、“課課清”,、“天天清”,、“周周清”、“月月清”,，做到今日事今日畢,，不可明日復(fù)明日，這樣在考試前夕,，就不會手足無措地去背政治了,，只要在考試的前幾天把所學(xué)的內(nèi)容大略復(fù)習(xí)一啟遍，就可以了,。

周煒：歷史的內(nèi)容具有固定性,，所以死記硬背是必須的，但也不能光去死記硬背,，否則歷史就學(xué)“死”了,，所以在背書時可選用歸納式記憶法和分為感知、理解,、鞏固和應(yīng)用的記憶法,。第一種記憶法的好處是可以把大難點分成若干個小難點再逐個擊破，第二種記憶法的好處是在沒學(xué)之前感知,，學(xué)習(xí)之時理解,，在理解的基礎(chǔ)上鞏固，最后做到應(yīng)用,，有些同學(xué)書上內(nèi)容背得滾瓜爛熟,，可題目換一種問法就不知所措了，這正是因為他并未真正地理解和應(yīng)用,。歷史的學(xué)習(xí)方法很多,，首先應(yīng)該培養(yǎng)好奇，好奇是興趣的先導(dǎo),，只有帶著好奇的去學(xué)習(xí),，才能達到事半功倍的效果。其次應(yīng)日常積累知識,，多看點課外書,，多讀些雜志，對學(xué)習(xí)歷史都是有好處的,，當然,，上課時也應(yīng)該認真聽講,，特別是老師反復(fù)強調(diào)的問題，那就更應(yīng)該注意,。95%的人記憶力一般,，學(xué)過的東西過幾天便會忘記，所以在課下應(yīng)時常復(fù)習(xí)自己的筆記,，腦子中回放一下上課所學(xué)的內(nèi)容,，幾天一小循環(huán)，幾周一大循環(huán),，不可抱有“臨陣磨槍,，不快也光”的態(tài)度來應(yīng)付歷史，不然,，考后只能欲哭無淚,。

主持人：七位課代表的發(fā)言,，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學(xué)習(xí)方法，改進自己的方法,。下面我們來請成績有所退步的學(xué)生來談?wù)劯惺芎蜎Q心吧,。

吳自遠：

第一次考試過后,，本來成績不佳的我,，又退步了一百名,，一時之間我不知如何是好了,，今天的班會課對我的啟示很大,，課代表的學(xué)習(xí)經(jīng)驗之談,，使我找到了新的航標,，找到了和優(yōu)秀生的差距,。

比如政治來說吧!我沒做到課代表所說的“課課清、“節(jié)節(jié)清”、“日日清”,、“周周清”、“月月清”，而我卻每次都臨時抱佛腳,，所以導(dǎo)致政治考試成績不理想,。還有大部分的課代表要求課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),?？晌夷?大多做不到,。由此看來，成績差并不是頭腦不靈活所造成,，而是應(yīng)做的事沒有做好,。說明我有能力，而且我最好的一次考試進過290名,，不是506名，說明我有能力,，只要我努力，我能行。

主持人(姓名)：

“聽君一席話,，勝讀十年書。”聽了班主任的發(fā)言和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法介紹,，我想大家一定受益匪淺吧!正所謂“師夷長技以自強?！弊屛覀儣壠湓闫?，取其精華,，共同向著美好的明天沖刺吧!我相信以我們的熱情，我們一定會成功!讓我們齊聲高唱我們的班歌------明天會更好,，祝愿我們的明天更美好,。