無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
初中我來了手抄報(bào)篇一
家務(wù)是生活中常見的事情，它雖然不是什么重大的事情,，但卻是人們?nèi)粘Ｉ畋仨氁鎸Φ膯栴},。尤其是在家庭中，家務(wù)活更是與日俱增,。然而,，我們的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這樣一種情況：父母忙著上班、賺錢養(yǎng)家,，孩子追求自由,、忽視家務(wù)。一度,，我也是這樣的一個(gè)孩子,，但是，我的心態(tài)發(fā)生了強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)變,，我決定從家務(wù)開始,，為家庭出一份力。
二,、家務(wù)的重要性,。
家務(wù)雖然不算是一項(xiàng)難事，但確實(shí)是一項(xiàng)紛繁瑣碎的工作,，既累又費(fèi)時(shí),?？墒撬鼘ξ覀兊纳顓s有著重要的意義。一個(gè)家庭的和諧和氣氛不僅需要父母的支持和愛,，也需要孩子們的理解和付出,。孩子們?nèi)绻軌蛟诩彝ブ凶杂X、主動(dòng)地承擔(dān)家務(wù),，不僅減輕了父母的負(fù)擔(dān),，也增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任感和獨(dú)立自主的意識。
我在初中二年級的時(shí)候,，父母開始讓我和妹妹幫忙做家務(wù)。我一開始覺得這很煩,，還會(huì)想：“家務(wù)不是他們做的事嗎,？我學(xué)習(xí)不是很忙嗎？”但是,，我逐漸地明白到,，家庭和諧始終是我們學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，如果想要得到更好的學(xué)習(xí)成績和更美好的未來,，就需要在家務(wù)方面多做貢獻(xiàn),，減輕自己的家庭負(fù)擔(dān)，也能贏得父母的支持和信任,。
四,、我從家務(wù)中學(xué)到的。
在學(xué)習(xí)中,，我曾經(jīng)遇到過失敗和挫折,，但是家務(wù)中的每個(gè)任務(wù)都有它獨(dú)特的技術(shù)要求和技巧，我慢慢地掌握了許多實(shí)用的技能,，從而提高了自己的實(shí)踐能力,。此外，做家務(wù)也可以培養(yǎng)孩子們的組織協(xié)調(diào)能力,，對于一個(gè)人的性格塑造與培養(yǎng)也有積極的意義,。例如，我在做飯時(shí),，需要注意協(xié)調(diào)時(shí)間,，根據(jù)食材的特點(diǎn)搭配佐料，在洗碗時(shí),，要注意大小件的清洗方法和原則,，這些都是培養(yǎng)細(xì)致、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的基礎(chǔ),。
五,、總結(jié)：繼續(xù)做好家務(wù)，共同建設(shè)美好家庭,。
“家和萬事興”,，一個(gè)和諧、美好的家庭不是一兩個(gè)人就能維護(hù)的,，需要每個(gè)家庭成員的共同支持和努力?，F(xiàn)在，我意識到在家庭和諧中的重要性,，也學(xué)會(huì)更加主動(dòng),、主動(dòng)地承擔(dān)家務(wù)，遇到麻煩也懂得與家人協(xié)商解決,。雖然做家務(wù)會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間和精力,，但靠著互相幫助和支持，我們能夠共同建設(shè)一個(gè)美好的家庭,，這種責(zé)任和感動(dòng)也會(huì)轉(zhuǎn)化為我們生活和學(xué)習(xí)中的正面動(dòng)力,。因此，即便日常學(xué)業(yè)繁忙,，我們也不能忘記在家庭中付出,，共同創(chuàng)造幸福和諧的生活。
初中我來了手抄報(bào)篇二
我的小學(xué)時(shí)代充滿了我的回憶,，酸甜苦辣,。上小學(xué)的時(shí)候，我就一直幻想著我未來的初中生活會(huì)是什么樣子,。我遇到的老師,，是溫柔還是嚴(yán)厲？我遇到的同學(xué),，他們是什么樣的,？他們是學(xué)霸還是渣男？我能不能快點(diǎn)融入他們……不過這一切都是在我進(jìn)入初中之前,，只是一個(gè)幻想,。
很快，我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了,，我要升入初中了,。有人對我說：“初中會(huì)比小學(xué)更難，你要努力,?！笔堑模〕踔械奈?，不再是那個(gè)懵懂的少年,，更不能再無知狂妄了,。更主動(dòng)地獲取知識。初中三年,，不苦不累,，就是無聊。
我記得在《夏天的生長》一文中我學(xué)到的一段話：“莊稼該長的時(shí)候不長,，或者長得太慢,，就沒有收成的希望。人也一樣,，要趕上時(shí)間,，趕上炎熱的日子，努力成長,?！蔽姨貏e喜歡這段話，因?yàn)樵谖已劾?，初中是“熱天”中的熱天，所以我?huì)在初中做最努力最好的自己,。
《十年拼搏》,，初中是新挑戰(zhàn)，我要像草原上最優(yōu)秀最快的黑馬一樣超越別人,，做最好的自己,。
小學(xué)學(xué)校，再見,。初中,，我來了！
初中我來了手抄報(bào)篇三
既然說我回來了,，那我之前一定離開過,。前幾天，我要做一個(gè)手術(shù),，所以離開了,。什么手術(shù)呀？我天生眉毛上長了一個(gè)圓圓的東西,，要從皮下取出來,，得做小手術(shù)。
做完手術(shù),，我完全變樣了：頭上包著繃帶,、戴著紗布圍成的圈，眼睛腫成了什么樣了都不知道,。
我走出手術(shù)室,，爸爸媽媽一見我,，就問：“你是打仗回來的傷兵嗎？”我也沒話說,，只好回答：“不要開玩笑嘛,。”
回到家,，還有兩個(gè)“記者”正等著采訪呢,！姐姐迫不及待地問：“手術(shù)怎么做的？”我說：“我也不清楚,。反正我就記得有個(gè)叫‘電鉆’的東西,，很討厭，很疼的,?！钡诙弧坝浾摺北砻脕砹耍f：“姐姐,，你很痛吧,，我是護(hù)士，我保護(hù)你,?！笔中g(shù)都做完了，怎么會(huì)痛呢,？我安靜地躺在沙發(fā)上看書,，才叫真的舒服呢。不管怎樣,，表妹寫了一張賀卡給我,，上面寫著祝愿我要快點(diǎn)好起來的一大堆內(nèi)容。
無論到哪里,，都要接受“采訪”,，還要保證自己傷口的安全，不讓別人碰,，你看,，我回來了，生活可是變了呢,！
今天,，沈老師問姐姐，“你妹妹是‘幸’還是‘不幸’呢,？”“應(yīng)該是‘幸’,，因?yàn)樗嗔艘欢谓?jīng)歷，可以寫作文,?！逼鋵?shí),，我覺得自己是‘幸’的，不是全因?yàn)槎嗔艘欢谓?jīng)歷,、可以寫作文,，是因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)皮下有東西和皮下沒東西的區(qū)別，等我的傷好了,，我再告訴你們有什么區(qū)別,。
所以，總的來說,，我回來了,，平安無事還是很令人高興的。
初中我來了手抄報(bào)篇四
一中,，我來了鳥兒在這陽光明媚的九月里展開了翅膀,，披著清晨的霞光，來到了這個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的地方,，它自豪地歡叫著,，一中，我來了,！今天,，我終于成為了一名初中生，邁出了我漫長人生路中的第一步,。
不過，我并沒有泄氣,，我相信,，成功只青睞于有準(zhǔn)備的人，我一定能面朝大海,，春暖花開,！一中，我來了,！我是住校生“住校生”這個(gè)名字在我心中就是自由的象真征,，我做夢都想做一回這個(gè)自由的化身。今天我終于成為了紹興一中初中部的一名住校生,。一大清早,，我就像飛出籠子的鳥兒一樣，迫不及待地跳下車,，奔進(jìn)了我實(shí)現(xiàn)理想的地方,。媽媽還在不停地叨念著那幾句重復(fù)了n遍的話，但我一句也聽不進(jìn)去,，我的心早就飛進(jìn)了寢室――這個(gè)我理想中自由的天堂,。住了一個(gè)星期,，“自由”這個(gè)名詞已在我心中化為泡影，取而代之的是一種前所未有的辛苦,。
住校,，我衷心地感謝你！初中,，你的苦中帶著微甜,，像一杯綠茶，要我漫漫品上三年,，品嘗出你那抹綠色最深處的甘甜,。
初中我來了手抄報(bào)篇五
因?yàn)樗鼘儆谧匀唬蚁矚g鳥鳴深澗,，我喜歡郁郁蔥蔥,，我喜歡趴在地上親吻大地，我喜歡在潮濕的泥土打個(gè)滾兒,，嗅著泥土的清香,。
我喜歡樹林，是有原因的,，如今在城市的喧囂聲中,，很多人都感受不到原始的氣息了。
有一日去過長白山,，我為自然而贊嘆,，而感到清爽，走到深深的地下森林,，有人說,，這里沒有什么景色，全都是一模一樣的景色,。一模一樣嗎?我心想,，他就沒有看到大樹倒在地上的獨(dú)木橋?這棵大樹倒在河上,，我很想過去,，捧起甘甜的泉水,。
森林的美麗，越往深處越美,，正值炎熱的夏天,，在森林里，越往深處越?jīng)鏊?/p>
我去過無數(shù)的森林,，都沒有這里的情趣,，為何?我不愿看到修剪過的樹木，我要看到的是原始的野性!那橫七豎八倒下的樹木，那絕對駭人又在悠閑散步的蟲子,，沒有人為的變化,，是我想要的。
深處的地下森林,，有著不知名的野獸,，帶給了我震撼，我們沒有下去,，也下不去,，我卻感覺到了里面的漆黑與神秘，以及無窮無盡的原始,。
我感到緊張而又興奮,，腳下的山澗中泉水流淌，提供給了眼前地下森林無盡的生命之源啊,。
原始帶來的是它們的自給自足,，我們之前看到的是原始，而地下森林的原始和真正的生態(tài),，卻是我真正想看到的,。
我不想破壞這里的一切，和那些有非分之想的人不同,，我看到遠(yuǎn)處的樹搖擺著似在呼喚我,，我對它們微笑，我相信,，我與自然,，原始親近，我被生態(tài)的原始征服了,，那清香而又神秘的氣息呀!
生態(tài)的原始,，我看到你了，我找到你了,，生態(tài)的原始,，我來了!城市的喧囂與雜亂的心,，皆是虛妄,，唯有你能讓我平靜，生態(tài)的原始,，我來了!
初中我來了手抄報(bào)篇六
一縷清風(fēng)伴著一抹暖陽在我的手縫間逝去,，攸然，耳邊徘徊著一句話：總有東風(fēng)為我來,。
仲夏春暉,，驕陽肆意，溫?zé)岬臍庀⑷绾樗瞳F般向我涌來,，將我緊緊包裹,。我的呼吸愈加激烈,，我的腳步漸漸沉重，汗水滑著梯子順臉頰劃下,，在陽光下折射出絢爛的耀暉,。我開始體力不支，眼皮松弛,，好似下一瞬就突然閉闔,，我感覺到呼吸不暢，仿若孤身佇立于空城之中,，被枷鎖緊緊桎梏于深淵中,，永無天日，無人救贖,，無人問津,。
身邊的腳步聲愈加刺耳，視線掃視四周,，兩側(cè)的人都從旁繞過,，然后超過我混亂的步伐，加速前進(jìn),。我看著前面越跑越遠(yuǎn)的身影,，潛意識感受到了絕望、無助,、彷徨,。我，僅僅止步于此了嗎,？難道就一蹶不振了嗎,？我掙扎在高聳陡峭懸崖邊，目光凝聚深不可測的崖底,，內(nèi)心糾結(jié)抑郁,。
幾縷陽光忽然在黑暗中撕扯出一大道口子。清涼的微風(fēng)趁虛而入,，把我恍然點(diǎn)醒——總有東風(fēng)為我來,。我要給自己一份自信，要堅(jiān)持,，咬牙挺胸,，到最后一刻也不放松。邁出第一步,，距離成功就走了百分之八十,，中途放棄不是我該有的信念，我要稟持“咬定青山不放松”念頭，奮勇向前,。
我逐漸加快了腳步,，那幾縷清風(fēng)幫我掃去了夏日的躁熱，幫我掃去了疲倦和憂慮,，幫我掃去了心中總是揮之不去的陰霾,。我竟恍惚中聽到觀眾席那陣陣激情高亢的吶喊聲“加油，加油”,。他們呼喊著我的名字,，我的內(nèi)心熱流涌動(dòng)，他們,，在為我加油助威,！為此，我更加堅(jiān)信——東風(fēng)為我而來,。
仲夏依舊驕陽似火,，可因東風(fēng)無處不在，讓我找到一片清涼的凈土,。我不會(huì)再讓東風(fēng)從指縫間逝去,，而是讓它伴我成長，永世長存,。
初中我來了手抄報(bào)篇七
這是一個(gè)特殊而美好的日子,，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了那熟悉而又陌生的校園,，心中萬分感慨,。看著班里的同學(xué),，哪一個(gè)個(gè)穿著新衣服,，臉上掛著燦爛的微笑，朝氣蓬勃的他們,，如今,，已步入了八年級的門檻。記得小時(shí)候,，姐姐上八年級時(shí),，覺得那離自己好遙遠(yuǎn)啊，甚至無法想象,。但是如今,，我已經(jīng)步入了八年級,。我也是八年級的'一名學(xué)生了,。八年級，退去稚嫩的外表，我們已經(jīng)長大了,，更加的成熟了,，心里想的和做的，也已經(jīng)越來越有自己的想法了;八年級,，我們更應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上了,，而不是哪一個(gè)偶像明星亦或一個(gè)游戲，一個(gè)電視劇;八年級,，我們應(yīng)該更懂事了,，星期六星期天幫父母打掃衛(wèi)生，做飯,、洗衣服;八年級,，我們應(yīng)該認(rèn)真的完成作業(yè)了，而不是去抄別人的作業(yè)亦或讓他人替自己做;八年級,，我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講,，而不應(yīng)該開小差，想一些不該想的東西;八年級,，我們應(yīng)該主動(dòng)去學(xué)習(xí),，而不是等老師去說，才開始做,。八年級,，意味著我們長大了一歲。八年級,，意味著中考離我們越來越近,。八年級，意味著我們不能再任性調(diào)皮了,。八年級,，我們要伴隨著時(shí)間的流逝，插上翅膀做我們應(yīng)該做的事,，做一個(gè)八年級學(xué)生該做的事,，我們要完成作為八年級學(xué)生要完成的使命!八年級，我來了!
初中我來了手抄報(bào)篇八
在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家都經(jīng)常接觸到，作文是一種言語活動(dòng),，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性,。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的中考我來了初中作文,，歡迎閱讀與收藏,。
中國征服了南極,、北極、“高極”,，又成功進(jìn)入了世界的最深極,，也就是第四極。對于我,，也是這樣,，如果說以前經(jīng)歷了重重困難，那么現(xiàn)在,，我要向著自己的第四極——中考進(jìn)發(fā),。
我用“小跑”迎接我的`“第四極”。這半年,，跑步前進(jìn)仿佛代替了緩和的腳步,，手上總有不少簽字筆的印跡，筆記本上也到處都有翻折的標(biāo)記,，乒乓球拍上落了一層灰……生活與學(xué)習(xí)的一切都進(jìn)入了快節(jié)奏,，忙碌的感覺就像是背著一塊大石頭趕路，不敢有些許松懈,。晚自習(xí)的時(shí)候,，不會(huì)浪費(fèi)每一分鐘，奮筆疾書,。汗水凝在手上粘粘的,，心里卻不會(huì)注意到這些。我的心里,、腦海里,，只想著一件事——迎接“第四極”。
我用堅(jiān)強(qiáng)迎接我的“第四極”,。在克服困難的道路上,，總會(huì)遇到各種問題?！袄蠋?，今天作業(yè)留得有點(diǎn)多，能少留一點(diǎn)嗎,？”“這點(diǎn)作業(yè)還多,？就知道寫其它學(xué)科的作業(yè)，你直接別學(xué)得了,！”“……”“老師,，我作業(yè)沒有寫完，時(shí)間不夠,，今天補(bǔ)完行嗎,？”“理由,，全是理由。不知道又在哪里玩兒呢,！”“……”每次聽到這些話，我都會(huì)拖著沉重的腳步向班里走去,，一路上心中百般滋味,。但是坐到座位上冷靜下來之后，心里還是會(huì)想：不是為了我嗎,？心里的那點(diǎn)委屈不是問題,，只是我理解錯(cuò)了方向。我要堅(jiān)強(qiáng)面對各種糾結(jié),、各種困難,。
在迎接“第四極”時(shí)，很好的“硬件”才是提高的根本,。在學(xué)校里,，“硬件”是什么呢？那就是老師,。晚上走過樓道,，透過玻璃窗看到老師辦公室仍然亮著燈，那一定是認(rèn)真負(fù)責(zé)的語文老師在刻苦備課,；數(shù)學(xué)老師的付出讓我們的成績直線上升,；盡職盡責(zé)的英語老師表面嚴(yán)厲，但我們的成績也是上升快速,；傷心時(shí),，快樂時(shí)，總是向著同一個(gè)方向走過去,，那就是親切的物理老師的辦公室,。我覺得在各個(gè)老師的指導(dǎo)下，我的付出一定能夠有一個(gè)好的回報(bào),。
“第四極”,，我的中考，我將用努力和汗水把你征服,！
初中我來了手抄報(bào)篇九
窗外的丁香花又開了,，我們也悄悄地離開了校園。六年的時(shí)代轉(zhuǎn)瞬即逝,，還不容回味,，初中的大門早已向我們敞開。
聞著丁香花的幽芳,，我常常暢想著初中的夢幻生活,。走入校門,，映入眼簾的是一條粉紅的櫻花小道?；ò昱c花瓣之間的空隙中,，一縷縷陽光從中篩下，點(diǎn)點(diǎn)斑駁樹影隨風(fēng)婆娑起,，一股櫻香撲鼻而來,，那種醉人的香氣怎么不能讓人煩惱頓散，心曠神怡呢,？再往里走,，更是風(fēng)景怡人，萬紫千紅的花臺,；清澈見底的魚池,；寬敞明亮的教室……真叫人流連忘返。
每每想到這里,，我總是對初中生活心馳神往,，在丁香花的指引下，我向初中走去,。
初中我來了手抄報(bào)篇十
我在長大,。上初三后，我竭力奔跑,，不敢停下來,。我清楚地知道，一旦我停下來,，就難以繼續(xù)支持自己前進(jìn),。毋庸置疑，我很慢,，很磨蹭,，性子很緩，從不心急,，也從不考慮過他人的急切,。
遠(yuǎn)處，微黃的燈光下,，媽媽倚靠在一株樹下,。瑟瑟的寒風(fēng)拂過，無情地掃下幾片凋敗的枯葉,，無聲地飄落在地上,、媽媽的肩上。您輕輕撣了撣,，將手放在口前,，一會(huì)一會(huì)地呼著熱氣,，企圖驅(qū)逐嚴(yán)寒。時(shí)不時(shí)地向?qū)W校里頭眺望,，尋找熟悉的身影,。
是的，好冷啊,。那么媽媽呢,？在這樣大的風(fēng)下，她一直等待,、一直等待,，等待接我回家,。而我卻……深深的愧疚與對不住如驚濤般一股腦兒地填滿了我的胸腔,。我的鼻子，有些酸,。
一路上,，我抱著媽媽的腰，覺得十分安心,。風(fēng),，不冷了，只因?yàn)閶寢尩膼?，為我而來?/p>
流年輾轉(zhuǎn),，我卻依舊幼稚，惹您生氣,。盡管如此,，您如微風(fēng)，溫柔地包容著我,、原諒我,，默默地卻有力量。
那一段時(shí)間,，爸爸每天工作得很累,，幾乎沒有再多的精力在寒風(fēng)凜冽的冬夜載我回家。是媽媽您,，承擔(dān)了這份任務(wù),。同往日般，急促的放學(xué)鈴過后,，依舊不緊不慢地整理我的作業(yè),，不經(jīng)意間，十分鐘轉(zhuǎn)瞬從指間溜去,。我匆匆背上書包后,，向樓下走去,。無意中，瞥見了那蕭瑟的身影,。
人越來越少,。停靠的車輛,，逐漸單薄,。我加緊下樓的'步伐，卻無法忘卻那一幕,。寒風(fēng)下,，刺骨的風(fēng)如刀片剜著我的臉?！美浒?。‘’我不禁打了個(gè)哆嗦,，風(fēng)亦如利劍,，扎進(jìn)我的心。
我出現(xiàn)在了媽媽的視線中,。媽媽瞧見我,，忙拿起衣服為我披上?！F(xiàn)在天氣冷,，多穿點(diǎn)，不要感冒,，‘’一邊說,，一邊為我圍上圍巾，‘’注意身體,，壓力不要太大,，‘’媽媽笑著囑咐我，‘’盡量出來早點(diǎn),，好快點(diǎn)完成作業(yè),。‘’媽媽,，您沒有責(zé)怪我,，只是一個(gè)勁兒地關(guān)心、鼓勵(lì)我,，我意識到：我是多么自私,！
不要將媽媽的愛視作理所當(dāng)然。
