總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

心理健康班會(huì)總結(jié)語篇一

本次心理健康教育月活動(dòng)以“健康心理，和諧校園”為主題,，以“了解自己,，接納自己，肯定自己”為口號(hào),，講座上老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳和教育,，有效提高學(xué)生的心理素質(zhì)水平。通過開展心理健康為內(nèi)容的主題活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和發(fā)展，老師為學(xué)生安排了許多心理健康游戲,，大大地豐富了同學(xué)們的課余文化生活,，放松心情，緩解緊張學(xué)習(xí)帶來的壓力,。一張張?zhí)顫M心靈話語的心理健康小報(bào)畫出了孩子們成長的快樂,；一張張心理健康賀卡做出了孩子們的'快樂生活；圍繞的心理健康月的主題,，我們還為家長搭建了網(wǎng)上家長心理培訓(xùn)學(xué)校,，讓家長在學(xué)校的“陽關(guān)心靈小屋”里學(xué)會(huì)關(guān)注自己孩子的心理健康。最后同學(xué)們一起觀賞了心理健康影片《阿甘正傳》,，這部影片全校師生心靈上的震撼,，孩子們也從這位智商并不高的殘疾人身上學(xué)到了誠實(shí)、守信,、勇敢,、真誠。

本次心理健康教育月活動(dòng)圍繞學(xué)校的各項(xiàng)工作,，有組織,、有針對(duì)性地開展心理健康教育活動(dòng),，從而有效提高全校師生的心理素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和發(fā)展,，豐富廣大同學(xué)的課余文化生活，建設(shè)文明積極的校園文化,，為我校良好校風(fēng)的形成作貢獻(xiàn),。

心理是人的思維理念，它即來自人的行為慣性累積,，反過來又是人的行為指南,。因此，心理產(chǎn)生任何的問題時(shí),，都需要我們每個(gè)人重視并且及時(shí)解決,。此次主題班會(huì)的目的就是為了讓同學(xué)們能直面自己的心理問題，認(rèn)識(shí)并解決它,，做一名健康快樂的大學(xué)生,。

通過了解，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生存在的問題有如下幾點(diǎn)：

1,、進(jìn)入新的學(xué)期，同學(xué)會(huì)認(rèn)為大學(xué)和自己想象的不同,，會(huì)產(chǎn)生失落情緒,。

2、同學(xué)遇到無法解決的問題時(shí),，產(chǎn)生消極和自卑心理,。

3、與同學(xué)相處時(shí),，不能正確處理朋友間的關(guān)系,。

4、對(duì)自己的人生目標(biāo)不確定,，感到迷茫無助,。

根據(jù)以上問題，我們?yōu)檫@次的主題班會(huì)設(shè)計(jì)了各種形式的內(nèi)容,，就是希望能夠給同學(xué)們一個(gè)直面自己心里問題的機(jī)會(huì),，并且從中得到傾訴和放松。

班會(huì)中,，我們組織同學(xué)們做了游戲,，游戲中大家都熱情參與這個(gè)游戲不僅促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，更增強(qiáng)了我們彼此間的信任與合作,。

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么做一個(gè)健康快樂的大學(xué)生又是何等的重要相信很多人都想過這個(gè)問題,，而這次關(guān)于心理健康的一個(gè)演講,，就告訴了我們大家如何應(yīng)對(duì)大學(xué)中的迷茫、失落和學(xué)習(xí)上所遇到的問題,，更讓我們明白了如何確定自己的人生規(guī)劃,，做一名健康快樂的大學(xué)生。

通過這次心理健康主題班會(huì),，我們明白面對(duì)豐富多彩的大學(xué)生活,，依舊會(huì)遇到一些問題，他們時(shí)刻牽絆著我們無法前進(jìn),?？墒沁@并不可怕，只要我們保持一個(gè)健康的心態(tài),，懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng),，我們明天會(huì)更加美好。

心理健康班會(huì)總結(jié)語篇二

為了響應(yīng)學(xué)院五月心理月活動(dòng)號(hào)召,，提高我班同學(xué)的心理健康知識(shí)水平,，增強(qiáng)心理健康意識(shí)。加強(qiáng)溝通,，建立和諧的人際關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視,，我班舉行了主題為“和諧班級(jí)，你我共建”的心理健康主題班會(huì),。出席本次班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有學(xué)院學(xué)生處張和平處長,，貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系魯超基副主任，還有俞雪嬌老師,，輔導(dǎo)員李標(biāo)華老師,，班主任鄒小焱老師以及11市場(chǎng)營銷1班的全體同學(xué)。

主題班會(huì)共分五個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：理解萬歲,，心理知識(shí)大普及,。

首先，主持人上臺(tái)就大學(xué)生心理健康問題,，進(jìn)行簡單敘述,，引出本次班會(huì)主題；接著由班主任小焱老師給大家講解“525————大學(xué)生心理健康日”的由來和大學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)“和諧班級(jí),，你我共建”心理健康的重要性,，并進(jìn)行心理知識(shí)的問答。同學(xué)們聽得認(rèn)真,，搶答積極,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：愛的奉獻(xiàn),，關(guān)心友愛在派送。由黎志航,，黃旭同學(xué)表演唱歌,，為大家?guī)砭恃莩龅耐瑫r(shí)，更是為本班在家養(yǎng)病的楊麗莎同學(xué)送上祝福,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：彼此包容,，心理狀況齊測(cè)試。由主持人引領(lǐng)大家做一個(gè)心理測(cè)試,。讓抽號(hào)軟件隨機(jī)抽出3個(gè)學(xué)號(hào),，抽中的同學(xué)上臺(tái)公布自己的選擇，查看答案,。通過一個(gè)簡短的潛意識(shí)心理測(cè)試,，讓同學(xué)們對(duì)加深對(duì)自己的了解。測(cè)試進(jìn)行了三輪,，大家還意猶未盡,。通過以上活動(dòng)，大家進(jìn)一步明白了心理健康的重要性,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：和諧共榮,，美好時(shí)光共回憶。由主持人及其工作人員放出本班近一年的照片：“我們的紀(jì)念冊(cè)”,，勾起了同學(xué)們從開學(xué)到現(xiàn)在的每一天的回憶,；特別是班委會(huì)秘書長宋玲玲同學(xué)在本班念出一篇由她默默無聞地為我們記錄下我們班級(jí)日志……大家感動(dòng)了。還有舞蹈表演：“舞動(dòng)青春”,，梁雨冰，鄧雪瑩同學(xué)精彩的舞蹈表演更博到了同學(xué)們的陣陣尖叫,。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：關(guān)懷常駐,，心靈寄語大贈(zèng)送。班主任再次上臺(tái),，寫出了本次班會(huì)主題：加強(qiáng)溝通,、彼此包容、理解萬歲,、和諧共榮,。輔導(dǎo)員也給大家提出了期望。特請(qǐng)學(xué)院學(xué)生處張和平為我們優(yōu)秀宿舍頒獎(jiǎng),，張?zhí)庨L對(duì)于本次給予了肯定,。接著貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系魯超基副主任為本次心理健康主題班會(huì)作了總結(jié)發(fā)言，他提到了,，要加深對(duì)自己和對(duì)他人的了解,，真正共成長,，突破自我；并鼓勵(lì)大家,，爭取在各方面做得更好,。工作人員收集愛心寄語卡，在全班同學(xué)起立齊唱《朋友》的歌聲中,，主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

本次活動(dòng)不足之處：

7人缺席，其中5人無故,；主持人對(duì)大家情緒的調(diào)動(dòng)還有待提高,；心理劇沒演成；部分同學(xué)紀(jì)律觀念還要提高,。通過這次主題班會(huì),，讓同學(xué)們了解了我院心理健康教育服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)內(nèi)容。讓我們更深地認(rèn)識(shí)了心理與個(gè)人成長的重要關(guān)系,。讓大家加強(qiáng)了溝通,，讓大家在11市場(chǎng)營銷1班這個(gè)大家庭里感受到家的溫暖和幸福，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛,，讓我們的班級(jí)更具凝聚力,。更希望通過此次活動(dòng)讓我們11市場(chǎng)營銷1班的同學(xué)們踏上通向人生的正確道路，讓各位同學(xué)能以嶄新的姿態(tài)和飽滿的熱情迎接精彩的生活,?？朔N種困難，以正確的心態(tài)去面對(duì)每天的學(xué)習(xí)和生活,。加油,，11市營1！

心理健康班會(huì)總結(jié)語篇三

“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ),。當(dāng)前,，大學(xué)生普遍面臨著越來越多的人際交往、情感問題,、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、擇業(yè)就業(yè)等等問題。搞好大學(xué)生心理健康教育工作,，提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)是擺在高校面前的一項(xiàng)重要任務(wù),。在第十三個(gè)“525，我愛我”關(guān)愛大學(xué)生心理健康日來臨之際,，我院以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以提高學(xué)生心理健康素質(zhì)為目標(biāo),，培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，促進(jìn)全院學(xué)生健康成長成才為指導(dǎo)思想，以“微笑·微愛·微生活”為主題,，采用各班開展主題班會(huì)的形式,，積極響應(yīng)了大學(xué)生心理健康教育中心組織的大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、學(xué)院重視,，宣傳到位。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)給予了高度重視,，積極發(fā)動(dòng)本院學(xué)生廣泛參與的同時(shí)還給予了指導(dǎo)和幫助,。學(xué)生則通過班長會(huì)議的形式下達(dá)了本次班會(huì)活動(dòng)的主題及要求，并著重強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的重要性,，還通過出宣傳板的形式營造了健康教育的良好氛圍,，切實(shí)做到了廣泛宣傳。

二,、主題明確,，針對(duì)性強(qiáng)。

各班主題班會(huì)緊緊圍繞“微笑·微愛·微生活”的活動(dòng)主題,，結(jié)合本班學(xué)生的心理健康問題及普遍心態(tài),，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和克服困難,、經(jīng)受考驗(yàn),、承受挫折的能力。教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的微小細(xì)節(jié),，感受生命的美好與感動(dòng),，笑對(duì)人生中的挫折與成功。

三,、內(nèi)容豐富,，形式多樣。

各班主題班會(huì)開展的過程中,，不僅有各式各樣關(guān)于心理健康的節(jié)目表演,，期間還穿插了許多活動(dòng),，包括心理測(cè)試及小游戲等,，形式豐富多樣，用以增強(qiáng)交流,、活躍氣氛,。使同學(xué)們?cè)谟淇斓姆諊羞_(dá)到了交流、溝通和和調(diào)節(jié)心態(tài)的目的。

四,、準(zhǔn)備充分,，效果明顯。

班會(huì)前,，心理衛(wèi)生員和各班級(jí)干部搜集了大量知識(shí),，為班會(huì)成功的召開做好充分的準(zhǔn)備。班會(huì)中,，通過一些關(guān)于心理健康小節(jié)目,，同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)節(jié)心態(tài),如何維護(hù)自身心理健康”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們反映,，通過這樣的心理主題教育班會(huì)使他們更好的認(rèn)識(shí)到了自身的心理狀況,，并且能夠了解更多關(guān)于心理方面的知識(shí)，開發(fā)潛能,，笑對(duì)人生中的挫折與成功,。

五、促進(jìn)交流,、意義非凡,。

本次心理健康教育活動(dòng)以維護(hù)學(xué)生的心理健康、提高學(xué)生良好的心理素質(zhì)為宗旨,，宣傳普及了心理學(xué)知識(shí),，強(qiáng)化了學(xué)生的心理健康意識(shí)，營造了積極,、健康,、高雅的心理氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康意識(shí),。

成為心理健康,、生活快樂的大學(xué)生。在促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的同時(shí),，本次活動(dòng)還更好的營造了我院積極,、活躍的心理健康教育氛圍,為建設(shè)和諧校園做出了貢獻(xiàn)。

心理健康班會(huì)總結(jié)語篇四

在大學(xué)里,，生活需要渡過三年,、四年、或是五年,，在不斷學(xué)習(xí)的過程中,，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題。做為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,，不但要擁有頑強(qiáng)拼搏的精神和較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù),，更重要的是有一個(gè)健康的心理,。據(jù)調(diào)查，在我國,，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%——30%,，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢,、講座,、宣傳等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求,。在競爭力如此之大的現(xiàn)在社會(huì),，因就業(yè)難、前程不明朗和競爭壓力等等原因下大學(xué)生中患憂郁癥,、夸大妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增,，引發(fā)轟動(dòng)社會(huì)的事件多的不勝數(shù)，殺人,、自殺,、迫害等罪錯(cuò)屢有發(fā)生。社會(huì)學(xué)家和有關(guān)專家已經(jīng)注意到,，所以大學(xué)生心理健康教育工作在各大高校都不可忽視,。因此學(xué)校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理健康走進(jìn)班級(jí),。

二,、介紹我院心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容,。

三,、同學(xué)們討論主題話題。

話題一：什么是友情?什么是朋友?

話題二：自我調(diào)試,。

四,、對(duì)一些典型案例的思考。

1.藥家鑫事件相關(guān)視頻的觀看,。

2.同學(xué)們針對(duì)案例自由發(fā)言,。

五、讓同學(xué)們做心理測(cè)試題,。

六,、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

七,、討論活動(dòng)心得,。

通過本次主題班會(huì)，提高了我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,，增強(qiáng)心理健康保健意識(shí),。懂得人際交往、建立和諧的人際關(guān)系,。同時(shí)在校園里掀起了關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多人對(duì)心理健康引起足夠重視,，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人,，善待生命的每一天!

心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,，就是怕你在不斷的生活中是去了正確的方向,，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理,，是自己能夠做到最好,。

心理健康教育”是大學(xué)生德育的基矗同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題,，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素,。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn),，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng),，有針對(duì)性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn),，我班開展了系列心理健康教育活動(dòng),，現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下：

我們緊抓裝從心開始”這一主題，傳播心理健康知識(shí),，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛,、自律,、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難,、經(jīng)受考驗(yàn),、承受挫折的能力和團(tuán)體意識(shí)。我們主要介紹以下案例：

2,、新生,，進(jìn)入大學(xué)的心情。

3,、你你適應(yīng)大學(xué)生活了嗎,。

4、我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去對(duì)待大學(xué)生活,。

5,、描繪3年大學(xué)后的藍(lán)圖,。

在本次主題班會(huì)教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч?，我們采用學(xué)生互動(dòng)的模式,，以游戲的形式表現(xiàn)，在游戲的過程中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí),。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍了班會(huì)氣氛，大家在娛樂的過程中無形的增強(qiáng)了自身素質(zhì),，增漲了心理方面的知識(shí)我們也注重發(fā)揮大家主觀能動(dòng)性,，大家積極參與相關(guān)問題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的潛力,，大大提高我們班會(huì)的效果,。互動(dòng)的形式,，給學(xué)生留下的印象更深刻,，教育更直接。

班會(huì)前,，主持人首先必須掌握有關(guān)知識(shí),，預(yù)測(cè)班會(huì)開展的基本情況，為班會(huì)成功的召開做好充分的準(zhǔn)備,。主要針對(duì)本次班會(huì)的新生的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)了關(guān)于大學(xué)生適應(yīng)問題、青年生存手冊(cè)和班會(huì)開展應(yīng)注意的基本問題,。

通過班會(huì),，同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài),如何和周圍的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流,如何人與人之間、人與社會(huì),、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí),。

總的來說，作為新上任的心理委員組織的第一次班級(jí)活動(dòng),，結(jié)果我還是滿意的,。雖然說此次活動(dòng)還是有一些需要改進(jìn)的地方，不過這也激勵(lì)了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力,，同時(shí)更堅(jiān)定了我們辦好下次心理主題班會(huì)的決心,。

心理健康班會(huì)總結(jié)語篇五

班會(huì)是每個(gè)學(xué)校每個(gè)年級(jí)經(jīng)常召開的會(huì)議，想必我們都經(jīng)歷過很多次班會(huì)了,。關(guān)于心理健康主題班會(huì)的,。

你會(huì)寫嗎?以下有三篇范文可供參考：

1

為了使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我,，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，對(duì)少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)的心理咨詢和輔導(dǎo),，是使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，形成健康的心理品質(zhì)，提高心理健康水平,。20xx年5月13日星期日,，11級(jí)計(jì)算機(jī)1班于計(jì)算機(jī)樓101室召開了心理健康教育主題班會(huì)，與會(huì)人員為計(jì)算機(jī)1班全體同學(xué)及班主任,。此次心理健康主題班會(huì)以“心理健康教育”為主題,，對(duì)大學(xué)生心理方面的問題進(jìn)行了深入的討論。

此次班會(huì)采取了心理診所及做些簡單的心理小測(cè)試的方式進(jìn)行,，形式新穎,，主要針對(duì)大學(xué)生的一些常見的心理問題，根據(jù)不同的心理患者所提出的問題,，將班上非心理患者的同學(xué)分為4組進(jìn)行討論并解答,，并推出代表對(duì)問題進(jìn)行詳細(xì)的解答和分析，幫助心理患者擺脫煩惱,，樂觀積極的生活,，更好地體味大學(xué)生活的樂趣。

班會(huì)上,，同學(xué)們表現(xiàn)十分積極,，其中在心理患者所提出的問題當(dāng)中比較典型的一個(gè)案例“理想與現(xiàn)實(shí)之間存在差距，感到前途渺茫,，困惑失望,，有些失落。請(qǐng)心理醫(yī)生幫幫我,，謝謝...”各組討論熱烈,，搶答激烈，紛紛發(fā)言,，表現(xiàn)得十分積極,。最后得出的解答是：“天無絕人之路，一切從小開始,，做人不要要求太大,，不要怕被踩，對(duì)自己有信心的,，有能力的話,，絕對(duì)會(huì)出人頭地的,。自己的路自己走，并不是給人指點(diǎn)的,，一切都從零開始,，走自己的路，讓別人去說吧,?！苯獯鹧院喴赓W，掌聲不斷,。

此次班會(huì)除了在形式上十分新穎外,，在更大的方面是有利于同學(xué)們對(duì)心理問題的了解。現(xiàn)在的大學(xué)生有很多都面臨著各種形形色色的心理問題,，通過此次班會(huì),，同學(xué)們深入了解了各種常見的心理問題，并由班上同學(xué)給出一定的解決方案,，不僅在一定程度上體現(xiàn)了同學(xué)間的互相關(guān)心和幫助,，展現(xiàn)了班級(jí)同學(xué)的朝氣和活力，也讓同學(xué)們重新審視自己,，查找自身的不足以待改進(jìn),，同時(shí)，也在一定程度上增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

當(dāng)然,，此次班會(huì)也存在不足之處。心理診所的成員及心理測(cè)試題目是由班上同學(xué)擔(dān)當(dāng)并查找的,，而非心理專業(yè)方面的人士,，在解答過程中可能沒有找到最好的解決方法或者出現(xiàn)偏差。另外,，所提出的問題還不夠全面,，忽視了其他方面的問題。在今后的班會(huì)中會(huì)盡量全面的探討每一個(gè)問題,，說透徹,，道明白，并給以最好的解答,。

各位同學(xué)因?yàn)榫壏肿叩搅艘黄?，也因?yàn)榫壏治覀儓F(tuán)結(jié)在一起，一起經(jīng)歷風(fēng)雨,，一起分享快樂,。來到我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系11級(jí)計(jì)1班這個(gè)新家庭，有人歡笑有人失落;面對(duì)嶄新的大學(xué)生活有人興奮有人迷茫。因此,，我們希望通過此次班會(huì)讓我們的同學(xué)對(duì)我們的大學(xué)生活樹立信心,，對(duì)我們的未來樹立一個(gè)目標(biāo)。

通過這節(jié)班會(huì)課,，大家知道了應(yīng)該用什么樣的方式去緩解壓力,。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪校梢愿玫膶W(xué)習(xí),，厭學(xué)的情緒也越來越少,。通過本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,，增強(qiáng)心理保健意識(shí),。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系,。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視,。

此次班會(huì)在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。會(huì)上全班同學(xué)都積極參與,，得到了大家的一致好評(píng),。這次班會(huì)對(duì)心理方面的問題進(jìn)行了提出并解答，不僅有利于大家了解其中的知識(shí),，關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,，更是通過采取自己的方式去解決，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視,。通過本次班會(huì),，解決了我班同學(xué)心理健康問題，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,，增強(qiáng)心理保健意識(shí),。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系,，活躍了班級(jí)氣氛,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。此次班會(huì)取得了圓滿成功,。

2

通過此次班會(huì),，貫徹了學(xué)校、學(xué)院精神,，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),，提高了本班同學(xué)心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)了心理保健意識(shí),，進(jìn)一步增進(jìn)了他們對(duì)自我了解與探索,，在緊張的學(xué)習(xí)中舒緩他們的情緒,，解決了他們?cè)诔砷L、學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑,，使他們形成了關(guān)注心理健康,、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍,，保障他們能度過愉快的大學(xué)生活,，做好自己的人生規(guī)劃，樹立好奮斗目標(biāo),，進(jìn)而為以后的生活,、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過主持人介紹5?25大學(xué)生心理健康日的相關(guān)內(nèi)容,，同學(xué)們對(duì)于5?25大學(xué)生心理健康日有了更全面更深刻的理解,。而且，通過主持人介紹學(xué)生常見的幾種心理疾病,，同學(xué)們了解了自己的心理健康狀態(tài),。

情景劇帶大家進(jìn)入主題班會(huì);通過心理情景劇—雨過天會(huì)晴學(xué)會(huì)了同學(xué)之間應(yīng)友好相處、互相幫助,。通過心理情景劇—墜落的星子得到心理壓力應(yīng)及時(shí)通過尋求老師或同學(xué)幫助來消除,、而不是做出其他損害他人利益的事來消除壓力。

通過大學(xué)生心理健康測(cè)試以及心理測(cè)試快樂自己的快樂是源于哪里讓同學(xué)們了解自己的心理,。

通過小游戲口傳悄悄話了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長,，失真就越大。所以與人交往是,，如果想知道真情.一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確,。通過小游戲綁腿游戲提高了同學(xué)之間的團(tuán)體合作意識(shí)和合作精神。同時(shí)在游戲中的個(gè)人環(huán)節(jié),，讓他們更深刻的認(rèn)識(shí)自我,，了解自我。

總之,，整個(gè)班會(huì)活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解,，增強(qiáng)了同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展了大學(xué)生的心理素質(zhì),，凝聚了我班的凝聚力,，加強(qiáng)了我們的社交能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,，幫助了同學(xué)們體驗(yàn)各種情緒,，學(xué)會(huì)正確的處理生活中的消極情緒;正確感知他人的情緒，幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫助同學(xué)們做一個(gè)快樂幸福的人,，在大學(xué)的旅程上留下美好的記憶,。

3

通過本次班會(huì)，對(duì)于本班同學(xué)造就健康自我,，陶冶情操,，建立自信，提高人際交往,，增加心理素質(zhì),，奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)心他人起到了積極影響,，推動(dòng)了同學(xué)們對(duì)于大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí),，提高了學(xué)生的心理保障意識(shí)。會(huì)上學(xué)生響應(yīng)積極,，踴躍發(fā)言,，使本次班會(huì)取得圓滿成功，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

班會(huì)上同學(xué)們認(rèn)真聽取班長和心理委員對(duì)大學(xué)生心理健康相關(guān)情況所作的演講,，并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了評(píng)論和討論,，在歡聲笑語的氣氛中，他們深刻體會(huì)到大學(xué)生心理健康的重要意義,。在接下來的疑惑解答過在城中,，同學(xué)們積極提問,，踴躍發(fā)言,，圍繞大學(xué)生心理健康問題展開討論，大家暢所欲言各抒己見,，表達(dá)出自己最真實(shí)的想法,，把班會(huì)推向高潮。再后來的游戲階段,，同學(xué)們認(rèn)真的投入到角色當(dāng)中,，展現(xiàn)出最真實(shí)的自己，使自己的心理問題得到了充分地解決,，讓這次班會(huì)真正的為同學(xué)們解決了困擾已久的心理問題,。

會(huì)后，我認(rèn)真地分析了大家的情況,，總結(jié)出以下幾點(diǎn),，來確保大家的心理健康。具體做法如下：

第一,，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì),。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)長避短,，不斷完善自己,。其次應(yīng)該提高對(duì)挫折的承受能力，對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí),，在挫折面前不驚慌失措,，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素,。挫折承受能力的高低與個(gè)人的思想境界,、對(duì)挫折的主觀判斷、挫折體驗(yàn)等有關(guān),。提高挫折承受能力應(yīng)努力提高自身的思想境界,，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng),，豐富人生經(jīng)驗(yàn),。

第二，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式,。生活方式對(duì)心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明,。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合,、科學(xué)用腦,、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒,、不吸煙,、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,，心理壓力較大,，為了長期保持學(xué)習(xí)的效率，必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí),、鍛煉,、休息，使生活有規(guī)律,。學(xué)會(huì)科學(xué)用腦就是要勤用腦,、合理用腦、適時(shí)用腦,，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱,，使思維、記億能力減退,。

第三,，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié),。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài),，鍛煉意志品質(zhì),，改善適應(yīng)能力等。大學(xué)生處于青年期階段,，青年期的突出特點(diǎn)是人的性生理在經(jīng)歷了從萌發(fā)到成熟的過渡之后,，逐漸進(jìn)入活躍狀態(tài)。從心理發(fā)展的意義上說,，這個(gè)階段是人生的多事之秋,。這是因?yàn)椋?jīng)驗(yàn)的缺乏和知識(shí)的幼稚決定了這個(gè)時(shí)期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機(jī)能的成長速度,。因而,，在其發(fā)展過程中難免會(huì)發(fā)生許多尷尬、困惑,、煩惱和苦悶,。另一方面，我國正處在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期,。社會(huì)情況正在發(fā)生復(fù)雜和深刻的變化,，社會(huì)競爭日趨激烈，生活節(jié)奏日益加快,，科學(xué)技術(shù)急劇發(fā)展,。這種情況也會(huì)在早晚要進(jìn)入社會(huì)的青年學(xué)生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突，例如父母下崗,、家庭生活發(fā)生變故,、學(xué)習(xí)成績不佳、交友失敗,、失戀等,。這些心理問題如果總是揮之不去,，日積月累,，就有可能成為心理障礙而影響學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生正視現(xiàn)實(shí),，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，保持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造環(huán)境,，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。所以大學(xué)生在學(xué)生過程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,，做到心理健康：

1,、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí),，發(fā)展多方面的能力,，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

2,、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒,、愉快開朗的心境,，對(duì)未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，適度地表達(dá)和控制情緒,，做到勝不驕、敗不餒,、喜不狂,、憂不絕。

3,、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往,在交往中能用理解,、寬容、友誼,、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處,。通過人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任,，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣,。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力,、合作共事,，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

4,、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境,、成長環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等,。

第四,，積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往,。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活,，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì),。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好,，通過參加各種課余活動(dòng),，發(fā)揮潛能，振奮精神,，緩解緊張,，維護(hù)身心健康。通過社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享,。發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界,，有利于心理保健。

第五,，求助心理老師或心理咨詢機(jī)構(gòu),，獲得心理咨詢知識(shí)。心理老師具備了較雄厚的理論功底和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生所面臨的心理問題具有良好的解答方式和處理技巧,。大學(xué)生在必要時(shí)求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師。心理咨詢是指通過人際關(guān)系,，運(yùn)用心理學(xué)方法和技巧,，幫助來訪者自強(qiáng)自立的過程。從心理咨詢具有治療功能的角度來說,，心理咨詢屬于心理治療,，作為一種治療方法和治療手段，心理治療的對(duì)象主要是正常人和有輕度心理障礙的人,。通過咨詢者與求詢者的交談,、指導(dǎo)，針對(duì)求詢音的各種心理適應(yīng)和提出的問題,，幫助求詢者正確地認(rèn)識(shí)到自身心理問題的根本原因;引導(dǎo)求詢者更為有效地而對(duì)現(xiàn)實(shí),，為求詢者提供建立新型人際關(guān)系的機(jī)會(huì);增加求詢者的心理自由度，幫助求詢者改變過去的心理異常,，最終恢復(fù)健康的心理,。心理咨詢兼有心理預(yù)防和心理治療功能，通過心理咨詢,，為咨詢對(duì)象創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的社會(huì)心理環(huán)境和條件,，提高其精神生活質(zhì)量和心理效能水平，以實(shí)現(xiàn)降低和減少心理障礙,，防止精神疾病，保障心理健康的目的,。

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng),，在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到許多困難和挫折,，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí),，沒有意志,，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理,，以積極進(jìn)取,、服務(wù)于社會(huì)的人生觀作為自己人格的核心，并以此為中心把自己的需要,、愿望,、目標(biāo)和行為統(tǒng)一起來，樹立遠(yuǎn)大理想,，“以天下為己任”,，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè),，自覺攀登科學(xué)高峰,。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài),，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果,，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng),，就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識(shí)的合格大學(xué)生,。綜上所述，心理健康教育不僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求,，而且也是大學(xué)生全面發(fā)展,，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。

總之,，大學(xué)生要做到心理健康,，爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合,，加之其他積極因素的相互作用,，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起,。

心理健康班會(huì)總結(jié)語篇六

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)給予了高度重視,，積極發(fā)動(dòng)本院學(xué)生廣泛參與的同時(shí)還給予了指導(dǎo)和幫助。學(xué)生則通過班長會(huì)議的形式下達(dá)了本次班會(huì)活動(dòng)的主題及要求,，并著重強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的重要性,，還通過出宣傳板的形式營造了健康教育的良好氛圍，切實(shí)做到了廣泛宣傳,。

各班主題班會(huì)緊緊圍繞“微笑·微愛·微生活”的活動(dòng)主題,，結(jié)合本班學(xué)生的心理健康問題及普遍心態(tài),，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和克服困難,、經(jīng)受考驗(yàn),、承受挫折的能力。教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的微小細(xì)節(jié),，感受生命的美好與感動(dòng),，笑對(duì)人生中的挫折與成功。

各班主題班會(huì)開展的過程中,，不僅有各式各樣關(guān)于心理健康的節(jié)目表演,，期間還穿插了許多活動(dòng)，包括心理測(cè)試及小游戲等,，形式豐富多樣,，用以增強(qiáng)交流、活躍氣氛,。使同學(xué)們?cè)谟淇斓姆諊羞_(dá)到了交流,、溝通和和調(diào)節(jié)心態(tài)的目的。

班會(huì)前,，心理衛(wèi)生員和各班級(jí)干部搜集了大量知識(shí),，為班會(huì)成功的召開做好充分的準(zhǔn)備。班會(huì)中,，通過一些關(guān)于心理健康小節(jié)目,，同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)節(jié)心態(tài),如何維護(hù)自身心理健康”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們反映,，通過這樣的心理主題教育班會(huì)使他們更好的認(rèn)識(shí)到了自身的心理狀況,，并且能夠了解更多關(guān)于心理方面的知識(shí)，開發(fā)潛能,，笑對(duì)人生中的挫折與成功,。

本次心理健康教育活動(dòng)以維護(hù)學(xué)生的心理健康、提高學(xué)生良好的心理素質(zhì)為宗旨,，宣傳普及了心理學(xué)知識(shí),，強(qiáng)化了學(xué)生的心理健康意識(shí)，營造了積極,、健康,、高雅的心理氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康意識(shí),。

總之,，這次心理健康主題班會(huì)，使同學(xué)們明白了面對(duì)豐富多彩的大學(xué)生活，依舊會(huì)遇到一些問題,，只要保持一個(gè)健康的心態(tài),，樹立正確的心理健康觀,，正確把握心靈的準(zhǔn)繩,，懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)，就能成為心理健康,、生活快樂的大學(xué)生,。在促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的同時(shí)，本次活動(dòng)還更好的營造了我院積極,、活躍的心理健康教育氛圍,為建設(shè)和諧校園做出了貢獻(xiàn),。

心理健康班會(huì)總結(jié)語篇七

總的來說，此次的心理主題班會(huì)取得了圓滿成功,。無論從活動(dòng)本身,，包括策劃，包括活動(dòng)的進(jìn)行,，還是活動(dòng)之后的反思與感悟,，我們從中學(xué)到了很多。

這次活動(dòng)采用傳統(tǒng)的方式,，安排主持人主持,，目的是能夠把班會(huì)理念傳達(dá)到每個(gè)人的心中。讓每一位同學(xué)都能真切的感悟到自己的心得,。

在確定了活動(dòng)的主題,、形式和時(shí)間之后就是細(xì)致的策劃：包括宣傳片的下載與篩選、主持人的發(fā)言稿,、ppt的制作,、主持人以及攝影師的安排、班會(huì)總體的時(shí)間以及各階段時(shí)間的控制等等,。在此,，感謝眾班委對(duì)此活動(dòng)的傾心策劃，也感謝同學(xué)們的積極配合,。

所有同學(xué)的支持與肯定,，也給與我們以及很多為這次班會(huì)的舉辦付出心力的同學(xué)們以堅(jiān)定的信心與堅(jiān)持下去的動(dòng)力。在制定完詳盡的活動(dòng)策劃后,，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)部對(duì)本次心理班會(huì)的主題和內(nèi)容進(jìn)行了宣傳,。對(duì)此，同學(xué)們都保持著高昂的熱情以及期待,。

活動(dòng)結(jié)束后,，很多同學(xué)都紛紛表示在此次活動(dòng)中的收獲，心靈的溝通引起了同學(xué)們的重視。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上訴說著自己身邊溝通交流上存在的一些問題,，也會(huì)對(duì)身邊善于心與心之間交流的痛表示贊美,、欽佩以及向其學(xué)習(xí)的愿望。大家愿意為了彼此“架起心靈的橋梁”而共同努力,。同時(shí),，此次班會(huì)之后，班級(jí)的凝聚力大大提升,，也有些同學(xué)在肯定別人的同時(shí)提升了對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)識(shí),。

當(dāng)然，此次班會(huì)也有一些瑕疵,，比如：主持人缺乏經(jīng)驗(yàn),，發(fā)言用詞偶爾不當(dāng)，班會(huì)上也會(huì)有片刻的降溫,。

總的來說,，這次班會(huì)非常成功，達(dá)到了班會(huì)的目的,，實(shí)現(xiàn)了其意義,。

心理健康班會(huì)總結(jié)語篇八

為營造學(xué)院良好的心理健康教育氛圍，迎接5.25大學(xué)生心理健康日,，讓大學(xué)生以正確的態(tài)度面對(duì)生活中各種各樣的壓力,，改變不健康的生活方式和態(tài)度，提高抵御精神健康問題的能力,，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,，掌握必要的心理調(diào)適方法.因此在能源與安全工程學(xué)院團(tuán)委、大學(xué)生心理健康中心的領(lǐng)導(dǎo)下,，在能源與安全工程學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我部門號(hào)召各班舉辦了“關(guān)注心理健康，健全美好心靈”的主題班會(huì)的方式培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,，拓展大學(xué)生心理素質(zhì),，提高學(xué)生心理健康水平。對(duì)于本學(xué)院同學(xué)造就健康自我,、陶冶情操,、建立自信，提高人際交往,，增加心理素質(zhì),，奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)心他人起到了積極影響;推動(dòng)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí),，提高了學(xué)生的心理保障意識(shí);對(duì)于改善人際關(guān)系具有良好的促進(jìn)作用,。學(xué)生積極響應(yīng)、會(huì)上踴躍發(fā)言，本次主題班會(huì)活動(dòng)取得圓滿成功!現(xiàn)將本次“5.25”大學(xué)生心里健康日主題班會(huì)的情況匯報(bào)如下：

一,、搞好宣傳,、認(rèn)真部署：

為了搞好本次主題班會(huì)活動(dòng)，院組織部成員積極協(xié)助,，各班班長,、團(tuán)支書、組織委員都為本次班會(huì)的召開做了宣傳和組織工作,，營造了廣泛動(dòng)員全班同學(xué),、人人參與的氣氛,。

二,、各班評(píng)比、了解活動(dòng)：

我部門成員積極響應(yīng)校團(tuán)委,、心理健康中心,、能源與安全工程學(xué)院朱書記的倡議，對(duì)各班的組織狀況進(jìn)行評(píng)比,。通過評(píng)比,，使各班同學(xué)深入了解、親身體會(huì)了“5.25大學(xué)生心理健康日”的主題和內(nèi)容,，提高了同學(xué)們對(duì)心理問題的認(rèn)識(shí),，對(duì)于以后心理健康活動(dòng)的開展具有深遠(yuǎn)意義。

召開時(shí)間：5月28日下午19:00分召開地點(diǎn)：第五教學(xué)樓一樓到二樓各教室參加會(huì)議人員：能源與安全工程學(xué)院20__級(jí)全體同學(xué)活動(dòng)主要內(nèi)容：

1,、團(tuán)支書就“5.25大學(xué)生心理健康日”進(jìn)行開場(chǎng)宣傳,。

2、各班心理委員向全班同學(xué)介紹我校5.25大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)具體事宜,。

3,、同學(xué)們自由發(fā)言，就5.25大學(xué)生心理健康日和大學(xué)生心理健康知識(shí)進(jìn)行討論和探討,。

4,、心理游戲環(huán)節(jié)。

5,、班長作總結(jié)發(fā)言,。

(五)班會(huì)內(nèi)容：

各班班會(huì)上，同學(xué)們都認(rèn)真了解了“5.25大學(xué)生心理健康日”的活動(dòng)意義,，并就其內(nèi)容進(jìn)行了評(píng)價(jià)和討論,，在歡聲笑語的氣氛中，深刻地體會(huì)到了“5.25大學(xué)生心理健康日”的意義,。同時(shí),，認(rèn)真聆聽了各班心理委員對(duì)我校大學(xué)生心理健康活動(dòng)周活動(dòng)介紹，感受到我校對(duì)大學(xué)生心理健康問題和5.25大學(xué)生心理健康日的重視，表示要積極配合學(xué)校,、學(xué)院,，開展活動(dòng)。

心理健康問題”展開討論,，大家暢所欲言,、各抒己見，表達(dá)了自己最真摯的想法,，把學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),、問題、矛盾都說了出來相互學(xué)習(xí)和討論,，把會(huì)議推向高潮,。

最后，各班班長對(duì)本次班會(huì)做了總結(jié)性發(fā)言,，班會(huì)取得了良好的效果,。

通過這次班會(huì)，各班同學(xué)在觀看,、發(fā)言,、聆聽、思考的同時(shí),，也進(jìn)行了一次心靈之海的探索活動(dòng),，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極,，推動(dòng)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康的認(rèn)識(shí),，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解尊重他人,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系具有良好的促進(jìn)作用,。從同學(xué)們參與情況和反饋信息看，同學(xué)們內(nèi)心深處體會(huì)到了大學(xué)生心理健康的重要,，尤其是在自身發(fā)展過程中,，心理健康更加重要，清醒的認(rèn)識(shí)到只有擁有健全的人格,、愉快的情緒和健康的心理,，才能為自身發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。

雖然本次“5.25大學(xué)生心理健康主題班會(huì)”已經(jīng)圓滿結(jié)束,，但本次班會(huì)從組織,、宣傳、召開,、結(jié)束積累了許多經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，也有不少問題有待改善,。比如：活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作欠缺，像宣傳時(shí)沒有通俗語言貼切介紹本活動(dòng);時(shí)間較短并且項(xiàng)目較少;內(nèi)容比較單一,，數(shù)量較少;由于是第一次心理健康班會(huì),，同學(xué)們比較陌生，對(duì)本次活動(dòng)建議太少,。

“解讀心理秘密,，了解自己，是一切成功的基石”,。此次主題班會(huì)雖然圓滿,，但就能源與安全工程學(xué)院心理健康工作而言，僅僅是拉開了一個(gè)序幕,。在以后的工作中,，還需要加大心理學(xué)知識(shí)的傳播力度和加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理指導(dǎo)，由點(diǎn)及面,，將大學(xué)生心理健康工作貫穿整個(gè)班級(jí)內(nèi)部,，使學(xué)院的每個(gè)同學(xué)都能成為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者接班人。讓每位同學(xué)的青春都能沐浴到最燦爛的陽光,。

共青團(tuán)能源與安全工程學(xué)院委員會(huì)。

20__年_月_日,。