計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇一

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心,，靜享幸福,；為了汲取書籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了,，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，特制訂個人讀書計(jì)劃。

1,、以讓讀書成為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，要講求實(shí)效,，按照學(xué)校讀書活動實(shí)施計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的書香校園讀書活動中去,。

2,、通過閱讀,，使自己作文能力及口語表達(dá)能力增強(qiáng),。

1、自購圖書閱讀,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小同學(xué)天地》,，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點(diǎn)和看法,，所謂不動筆墨不讀書,，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會,。

2。除閱讀自己訂閱的書籍外,，還可以借閱其他同學(xué)的刊物,，廣泛涉獵,，開闊視野，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu),。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí),。

3,、讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng),。名著是人類精神文明的瑰寶,，平時要多閱讀名著,，可以提高自身的精神層面,，凈化自己的靈魂,。本學(xué)年自購中外名著作35本,，每學(xué)期精讀2—3本,。構(gòu)建家庭書屋,，倡導(dǎo)藏書,。

4,、積極參與讀書交流活動,，討論讀書的收獲與困惑,，讓讀書活動與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。

5,、要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上；平時能積極參加學(xué)校舉辦的同學(xué)讀書沙龍活動,；每月上交一篇讀書心得或筆記,，字?jǐn)?shù)不得少于500字。

6,、平時要與家長一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍,，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

1,、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》,。

2,、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》。

3,、每月必讀：《小同學(xué)天地》《意林》《童年在人間我的大學(xué)》《唐詩宋詞》,。

小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇二

一,、讀書目標(biāo)：

1,、通過活動,，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2,、在活動中提高我的綜合素質(zhì),，增長知識。

3,、在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

4,、通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力,。

二,、閱讀內(nèi)容,。

以閱讀四大名著和故事類小說為主,，涉及文史,、科普,、文學(xué),、藝術(shù)等多個方面,。

1、第一個月：故事類《神話故事》,。

2,、第二個月：散文類《小蜜蜂》,。

3、第三個月：名著欣賞《西游記》,。

4,、第四個月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識故事》,。

5,、《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完,。

三、個人閱讀的措施,。

1,、每天早睡早起,，利用早晨的半個小時，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩,，背誦一些名著的經(jīng)典段落,。

2,、平時多和同學(xué)們換好書,，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的,，一定要打好。

借條,。

好好愛護(hù)書,。

3,、讀書固然好,，但要注意勞逸結(jié)合,，適當(dāng)去鍛煉鍛煉,。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習(xí)很有幫助的游戲,，比如,，成語接龍,、詞語接龍、繞口令,、背古詩比賽,，演講比賽,，搶說后語，對名聯(lián)。這樣，不但能放松放松大家心情,，而且還能檢查知識積累情況,。

4,、看書時做好,。

讀書筆記,。

歸類摘抄好詞好句、

名人名言,。

在書上做批錄同時養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,。另外還得多看些工具書比如成語詞典,。

新華字典,。

同義詞,。

反義詞,。

詞典,，俗語大全,，諺語，格言警句等,。

5,、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文,，在網(wǎng)上讀書時間,、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面,。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目，比如科幻動畫片,，百姓講談等。

我堅(jiān)信,，只要經(jīng)過不懈的努力,，一定能成為一個有知識、明事理,、博學(xué)多才的好學(xué)生。

共

2

頁,，當(dāng)前第,。

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頁

1

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小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇三

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，盼望已久的暑假終于又如期而至了,。怎樣度過一個充實(shí)而有意義的暑假呢,？高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。即將步入x年級的我打算，在這個暑假里讀許多許多的課外書,，來提高我的作文水平,。下面是我的讀書計(jì)劃：

圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,，讓我們眼花繚亂,。有成語故事、童話故事,、歷史故事特別是名著,。書是我們的朋友,，是我們的精神食糧！

每天至少要看一個小時的課外書,，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。當(dāng)然，讀書時要坐端正,，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶眼睛,。

我們要用心去讀，用心去悟,。吸取書中豐富的營養(yǎng),。唐代的大詩人杜甫說的好，讀書破萬卷,，下筆如有神。精彩語段,，妙詞佳句,，反復(fù)誦讀,，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂,，交流一下讀后感吧,！

在書上做批錄,，同時養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外,，還得多看些工具書,，比如,，成語詞典,、新華字典,、俗語大全,、諺語,、格言警句等。

書可以把我們帶進(jìn)知識王國,，讓我們樂此不疲,。同學(xué)們讓我們一起行動起來吧！

小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇四

一本書,，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量會聚會一片知識的海洋,，真正讓我在讀書中領(lǐng)會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃,。

1.通過活動，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博學(xué)多才博采眾長的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤在動人肺腑的書香里,。

2.在活動中提高我的綜合素質(zhì)，增長知識,。

3.在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力。

4.通過讀書,，提高我的表達(dá)和寫作能力,。

以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史,、科普,、文學(xué)、藝術(shù)等多個方面,。

1.注意閱讀的方法,，及時寫好讀書感悟,。

2.堅(jiān)持每天都讀書，每月和同隨同學(xué)交流一次讀書感悟,。

1.第一個月：故事類《神話故事》,。

2.第二個月：散文類《小蜜蜂》。

3.第三個月：名著欣賞《西游記》,。

4.第四個月：科技類《中小學(xué)生科學(xué)知識故事》,。

5.《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完,。

小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇五

一,、指導(dǎo)思想：

“書是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學(xué)生語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力,。二年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法,、閱讀書籍還是很有必要的,。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練,，提高聽話,、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識，發(fā)展思維,，提高認(rèn)識,，受到思想教育和美的熏陶。

二,、活動目的：

1,、通過活動，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動，使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

三,、活動對象：

全班學(xué)生,。

四、閱讀內(nèi)容：

a兒童文學(xué)類b通話類c文學(xué)類：

五,、指導(dǎo)策略：

1,、建立讀書角。

(1)認(rèn)真管理“班級圖書角”,。學(xué)生每人至少帶一本圖書,，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出圖書管理員,，認(rèn)真管理,。

(2)鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友。

2,、每個學(xué)生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書,。

3、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

4,、四人為一組,，開展交換閱讀，在小組內(nèi)開展小型“書友會”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗(yàn),，好書共享,，促進(jìn)學(xué)生讀書興趣。

六,、評價機(jī)智：

1,、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動，進(jìn)行評比獎勵,，以此激勵孩子的讀書興趣,。

2、班級可開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動,。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”,，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰。

小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇六

俗話說:書讀百遍,其義自見,?？梢娮x書的重要性,而且這種在讀在小學(xué)教育中更是舉足輕重。本文是本站小編為大家整理的小學(xué)生個人的讀書計(jì)劃,，僅供參考,。

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心，靜享幸福;為了汲取書籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了,，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，特制訂個人讀書計(jì)劃。

一,、讀書目標(biāo)：

1.以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn),，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書活動實(shí)施計(jì)劃的要求,，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去,。2.通過閱讀，使自己作文能力及口語表達(dá)能力增強(qiáng),。

二,、讀書活動安排：

1.自購圖書閱讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》,，我要充分利用課余時間閱讀,，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點(diǎn)和看法,，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會,。

2,。除閱讀自己訂閱的書籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物,，廣泛涉獵,，開闊視野，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu),。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

3.讀中外文學(xué)名著,，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng),。名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著,，可以提高自身的精神層面,，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著作3—5本,，每學(xué)期精讀2-3本,。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書,。

4.積極參與讀書交流活動,，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。

5.要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上;平時能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書沙龍活動;每月上交一篇讀書心得或筆記,，字?jǐn)?shù)不得少于500字。

6.平時要與家長一起共讀書,，創(chuàng)造家庭讀書氛圍,，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

三,、計(jì)劃讀書內(nèi)容,。

1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》,。

2,、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》,。

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界,。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流,，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃,。

一,、讀書目標(biāo)：

1.通過活動，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2.在活動中提高我的綜合素質(zhì)，增長知識,。

3.在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力。

4.通過讀書,，提高我的表達(dá)和寫作能力,。

二、閱讀內(nèi)容,。

以閱讀《西游記》和故事類小說為主,，涉及文史、科普,、文學(xué),、藝術(shù)等多個方面。

三,、個人閱讀的措施,。

1.注意閱讀的方法，及時寫好讀書心得,。

2.堅(jiān)持每天都讀書，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得,。

四,、具體時間安排。

1.第一個月：故事類《神話故事》,。

2.第二個月：

散文,。

類《小蜜蜂》。

3.第三個月：名著欣賞《西游記》。

4.第四個月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識故事》,。

5.《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完。

一,、讓學(xué)生與好書交朋友,。

歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談,?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須,，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,。”確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書,。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個正直的人。知識就如浩瀚的海洋,，一個人一生不可能把所有的書都讀完,，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇,。

如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書呢?除了細(xì)心和周到之外,，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣,、文體類型做出選擇,。

(一)年齡特征。

成語,。

名人名言,。

等因此,，不同年級所選的書也應(yīng)有所不同。

(二)閱讀興趣。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此，選書時必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣,。

現(xiàn)在,，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng)，如果問學(xué)生：“你們讀的最多的書是什么?”他們十有八九會說是作文法之類的讀物,，如作文大全,、作文選刊,、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問學(xué)生：“你們最喜歡讀的書是什么?”他們會說是安徒生童話,、智力大全,、科學(xué)家的故事、中國民間神話故事等等,。沒有一個學(xué)生會說喜歡作文讀物,，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話，為了寫作,，有時,，為了能讓學(xué)生寫好作文，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物,。固然,，讀一些作文法，對寫作有一點(diǎn)好處,，但長此以往,，學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不快，學(xué)生缺少一種大語文的底氣,，也不能真正寫好作文,。雖然有的學(xué)生作文書一大摞，習(xí)作仍是困難重重,。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍,，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

(三)文體類型,。

小學(xué)生，不管是一年級還是六年級,，模仿是共性,。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實(shí)施于相似文章,，會顯得輕車熟路,。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型,，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要,。

一本好書,會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友。

二.指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的方法,。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等,，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在90%以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法,、提綱挈領(lǐng)法等,，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法,，包括無聲視讀法,、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上,，理解率達(dá)到70%,。精讀、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度,、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度,，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率,。

三.指導(dǎo)學(xué)生做好專題性,。

讀書筆記。

做到“八個一”,。

“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句,、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”,、“寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”,、“問一問與主題相關(guān)的問題”。

四.交流評論,。

可以以交流為主,，也可以以評論為主;采取故事、朗誦,、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。

五.進(jìn)行主題式探索性讀書活動指導(dǎo)。

主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式,，改為將個人閱讀,、小組合作的方法開展。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,，通過與同伴的共同努力,，提出問題、確定目標(biāo),、制訂方案,、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論,，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ),。同時，不僅使學(xué)生“會讀”,，而且使學(xué)生“樂讀”,、“好讀”，培養(yǎng)了學(xué)生社會合作精神和與人交往能力,。同時還要建立起獎勵制度,。在活動過程中，頒發(fā)各類獎?wù)?，定期評選讀書積極分子,，同時獎勵。

小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇七

學(xué)生通過多讀書活動,，培養(yǎng)自己的良好閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,，開闊視野，增長知識,，開發(fā)智力,，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn),，提高綜合實(shí)踐能力,。下面是本站小編帶來關(guān)于小學(xué)生20xx年個人讀書計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一,、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,，在班中形成良好的讀書氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書,，是快樂的!

二,、活動目的：

1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動,，使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

三、閱讀書目：

四,、指導(dǎo)策略：

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍,。

(1)“我愛讀書”剪報(bào)活動。

為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,，鼓勵學(xué)生用生動的文字、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，學(xué)校舉行了“我愛讀書”

手抄報(bào)。

評比活動,，結(jié)合這次活動,，廣泛發(fā)動學(xué)生，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評比,。

(2)征集讀書名言,，制作書簽。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,，例如：“書像水,，人像魚，魚兒離不開水,?！薄皶o我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛,?！?/p>

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽?？梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的,。

格言,。

和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,，進(jìn)行班級評比,。

(3)《快樂從書中來》課本劇、童話劇,、情景劇展評,。

(4)以身作則，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

(5)記住班級讀書。

口號,。

：“讀書快樂,，快樂讀書!”要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書,。

(二)建好班級“快樂書架”,，讓學(xué)生有書可讀。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架，因此,，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”,。班級圖書架的書，針對班級學(xué)生的興趣,，可以引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來,，與他人交流，有文學(xué)類,、歷史類,、童話類、寓言類,、科學(xué)類應(yīng)有盡有,。

1、要求每人選5本書帶到學(xué)校,，建立班級小書庫。推選圖書管理員,，及時做好出借,、及還書記錄。

2,、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書,，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。

3,、“換一本書,，交一個友”。

鼓勵小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,，一定注意愛護(hù),。

五、評價方法：

低年級的孩子活潑好動,、天真可愛,，愛聽(講)故事，愛表演,。針對他們的特點(diǎn),，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。開展小小故事會,、朗讀比賽、親子共讀,、每月的讀書交流,、“我愛讀書”剪報(bào)、特色書簽展,、課本劇表演等活動,，評選“故事大王”、“小小書蟲”,、“書香之家”,。

一、閱讀目標(biāo),。

為了營造健康文明的校園文化氛圍,，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校開展了讀書活動,。本人積極響應(yīng),，因?yàn)殚_展“讀書”活動，可以激發(fā)讀書的興趣,，讓課外書為我打開一扇扇窗知識的大門,，豐富我的知識，開闊我的的視野,，活躍我的的思維,，陶冶我的的情操，真正使我體驗(yàn)到：好書伴我快樂成長!

二,、閱讀內(nèi)容,。

以閱讀《三國》和動物類小說為主，涉及文史,、科普,、文學(xué)、藝術(shù)等多個方面,。

四,、學(xué)生閱讀總措施。

1,、盡量早起晨練,，然后看一會兒書,。

2、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，不懂的地方做上標(biāo)記。

3,、看課外書時,，作。

讀書筆記,。

4,、讀一些與課文相輔的書籍。

5,、采他人之長,，改進(jìn)自己的讀書方法。

6,、堅(jiān)持寫讀書筆記,。

7、本學(xué)期閱讀數(shù)量不少于5本,。

8,、每天看書不少于半小時。

五,、期末根據(jù)學(xué)生的讀書計(jì)劃評選出讀書積極分子。

共

2

頁,，當(dāng)前第,。

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頁

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2

小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇八

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯,！本學(xué)期我們x年級級部計(jì)劃通過開展“和書交朋友,，遨游知識海洋”系列讀書活動，拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知！

利用教研及課余時間,，老師們集思廣益,、暢所欲言,，制訂了以下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施及評價及獎勵機(jī)制：

2,、通過閱讀,，使學(xué)生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力,；

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,；

4,、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力,。

1,、首先，每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際,，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,，使其生動活潑,、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、實(shí)現(xiàn)時間等,。計(jì)劃制訂完后通過小組交流,、全班交流的形式完善個人讀書計(jì)劃，組織一次“讀書計(jì)劃書展示會”,。每個班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況,，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施,、有保障,、有效果、有考評,，簡潔明了,，易于操作。

2,、其次,，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍,。方式有：

教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材,，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦,。

同學(xué)互薦,。根據(jù)書目的不同題材推薦。

3,、專門規(guī)定讀書時間：

每天上課時間要有閱讀的環(huán)節(jié),；每周一最后一節(jié)課為閱讀課；每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右,；每月最后一星期,，班級可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4、教師要注意方法指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀水平；

6,、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助,，形成良好的讀書氛圍,；

7,、在閱讀的同時，重要的是積累,。目前,，三年級學(xué)生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章,，然后再慢慢積累課外的,，最后寫出自己的讀后感受。

2,、與家長共攜手,。積極發(fā)動家長,，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結(jié)、評價,，同時請家長以身作則,，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣,，可在家中張貼家庭讀書評比欄,。

讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。讓學(xué)生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。

小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇九

以前只是在書本,、報(bào)紙和新聞等報(bào)道中聽說過村鎮(zhèn)銀行,，只知道它是政府大力發(fā)展農(nóng)村金融的產(chǎn)物，并不清楚它與其他的銀行有什么區(qū)別,，也不知道它在這個金融機(jī)構(gòu)處處可見的世界之中有什么競爭優(yōu)勢……可以說自己不知道的太多太多了,。

但后來作為村鎮(zhèn)銀行的一名未來員工，我了解到：村鎮(zhèn)銀行是為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶或企業(yè)提供服務(wù)的銀行機(jī)構(gòu),，區(qū)別于銀行的分支機(jī)構(gòu),，村鎮(zhèn)銀行屬一級法人機(jī)構(gòu)。

對于作為村鎮(zhèn)銀行的一名員工,，我對未來的工作計(jì)劃和認(rèn)識從兩大層面來講：

(一)整體大局上,。

首先，要清楚的了解我行成立的背景,、意義和發(fā)展目標(biāo),，清楚我行的市場定位，明白我行的主要目標(biāo)客戶群,。只有明白了大方針,，才能準(zhǔn)確找到自己的工作重點(diǎn)，清楚自己的工作方向,，這樣才能有的放矢,，達(dá)到事半功倍的效果，使自身發(fā)展與全行發(fā)展相契合,。因?yàn)橹挥性谡w上了解自己工作崗位所處的大環(huán)境,，才能幫助自己迅速找到自己的位置,，更快的適應(yīng)工作，提高工作效率,。如果自己根本不清楚自己的工作大環(huán)境,，不知道單位給予我們的期望，只是一味的做自己認(rèn)為對的事情,，那么自己做的也許一點(diǎn)價值也沒有甚至有時候還會有反作用,。

其次，在開始工作之前以及在工作中,，要先對我行的整個機(jī)構(gòu)設(shè)置以及部門職責(zé)等有一定的了解,，因?yàn)楦鱾€部門之間的工作是相互聯(lián)系的，是一個整體,。你的工作不是獨(dú)立的,，它與其他部門、同事的工作是相互影響,、相互作用的,。比如說在做柜臺工作時，出了要清楚自己的工作性質(zhì)以外,，也要了解一下會計(jì)工作,，這樣才能明白操作流程為什么要這樣走，有助于提高業(yè)務(wù)技能,，同時迅速接受自己不熟悉的業(yè)務(wù),，也清楚了票據(jù)、重要憑證等哪些地方是不允許有錯誤的等等,。還有,，當(dāng)你在工作中遇到問題或者有疑惑的時候，就知道應(yīng)該向誰尋求幫助能夠達(dá)到自己想要的結(jié)果,，增加了有效溝通的機(jī)率,。

再者，要不斷加強(qiáng)理論政治學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的頭腦,，使思想更進(jìn)一步的成熟進(jìn)步，這并不是做表面功夫說場面話,。因?yàn)槔碚撌菍?shí)踐的基石,，思想是行動的指引,。每個人的思想是在不斷變化,，而且受外在因素影響的，它有一個不斷發(fā)展的過程,。你的思想會決定你的行動,，你的價值觀,、人生觀會左右你對待人和事的態(tài)度，同樣會改變你思考問題的高度,、層面以及角度,。

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小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇十

以前只是在書本,、報(bào)紙和新聞等報(bào)道中聽說過村鎮(zhèn)銀行，只知道它是政府大力發(fā)展農(nóng)村金融的產(chǎn)物,，并不清楚它與其他的銀行有什么區(qū)別,，也不知道它在這個金融機(jī)構(gòu)處處可見的世界之中有什么競爭優(yōu)勢……可以說自己不知道的太多太多了。

但后來作為村鎮(zhèn)銀行的一名未來員工,，我了解到：村鎮(zhèn)銀行是為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶或企業(yè)提供服務(wù)的銀行機(jī)構(gòu),，區(qū)別于銀行的分支機(jī)構(gòu)，村鎮(zhèn)銀行屬一級法人機(jī)構(gòu),。

對于作為村鎮(zhèn)銀行的一名員工,，我對未來的工作計(jì)劃和認(rèn)識從兩大層面來講：

(一)整體大局上。

首先,，要清楚的了解我行成立的背景,、意義和發(fā)展目標(biāo)，清楚我行的市場定位,，明白我行的主要目標(biāo)客戶群,。只有明白了大方針，才能準(zhǔn)確找到自己的工作重點(diǎn),，清楚自己的工作方向,，這樣才能有的放矢，達(dá)到事半功倍的效果,，使自身發(fā)展與全行發(fā)展相契合,。因?yàn)橹挥性谡w上了解自己工作崗位所處的大環(huán)境，才能幫助自己迅速找到自己的位置,，更快的適應(yīng)工作,，提高工作效率。如果自己根本不清楚自己的工作大環(huán)境,，不知道單位給予我們的期望,，只是一味的做自己認(rèn)為對的事情，那么自己做的也許一點(diǎn)價值也沒有甚至有時候還會有反作用,。

其次,，在開始工作之前以及在工作中，要先對我行的整個機(jī)構(gòu)設(shè)置以及部門職責(zé)等有一定的了解，因?yàn)楦鱾€部門之間的工作是相互聯(lián)系的,，是一個整體,。你的工作不是獨(dú)立的，它與其他部門,、同事的工作是相互影響,、相互作用的。比如說在做柜臺工作時,，出了要清楚自己的工作性質(zhì)以外,，也要了解一下會計(jì)工作，這樣才能明白操作流程為什么要這樣走,，有助于提高業(yè)務(wù)技能,，同時迅速接受自己不熟悉的業(yè)務(wù)，也清楚了票據(jù),、重要憑證等哪些地方是不允許有錯誤的等等,。還有，當(dāng)你在工作中遇到問題或者有疑惑的時候,，就知道應(yīng)該向誰尋求幫助能夠達(dá)到自己想要的結(jié)果,，增加了有效溝通的機(jī)率。

再者,，要不斷加強(qiáng)理論政治學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的頭腦，使思想更進(jìn)一步的成熟進(jìn)步,，這并不是做表面功夫說場面話,。因?yàn)槔碚撌菍?shí)踐的基石，思想是行動的指引,。每個人的思想是在不斷變化,，而且受外在因素影響的，它有一個不斷發(fā)展的過程,。你的思想會決定你的行動,，你的價值觀、人生觀會左右你對待人和事的態(tài)度,，同樣會改變你思考問題的高度,、層面以及角度。

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小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇十一

一,、讓學(xué)生與好書交朋友。

歌德有一句名言讀一本好書,，就如同和一個高尚的人在交談,。雨果則說：書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,。確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個正直的人,。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書都讀完,，更何況書還有好書和壞書之分,，這就決定了我們讀書要有選擇。

如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書呢?除了細(xì)心和周到之外,，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、閱讀興趣、文體類型做出選擇,。

(一)年齡特征,。

小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速，思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展,。低年級學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事,、成語故事,。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事,、科幻小說,、人物傳記及十萬個為什么等。高年級學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,，像名人成長錄,、名人名言等因此，不同年級所選的書也應(yīng)有所不同,。

(二)閱讀興趣,。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同,，甚至有的學(xué)生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此,，選書時必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣,。

現(xiàn)在，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng),，如果問學(xué)生：你們讀的最多的書是什么?他們十有八九會說是作文法之類的讀物,，如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等,。如果問學(xué)生：你們最喜歡讀的書是什么?他們會說是安徒生童話,、智力大全、科學(xué)家的故事,、中國民間神話故事等等,。沒有一個學(xué)生會說喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話,，為了寫作,，有時，為了能讓學(xué)生寫好作文,，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物,。固然，讀一些作文法,，對寫作有一點(diǎn)好處,，但長此以往，學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不快,，學(xué)生缺少一種大語文的底氣,，也不能真正寫好作文。雖然有的學(xué)生作文書一大摞,，習(xí)作仍是困難重重,。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要,，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

(三)文體類型。

小學(xué)生,，不管是一年級還是六年級,，模仿是共性。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情,，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實(shí)施于相似文章,，會顯得輕車熟路。為此,，適當(dāng)關(guān)注文體類型,，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。

一本好書,會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書,，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑。給學(xué)生圖書,、給學(xué)生時間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友。

二.指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的方法,。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等,，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在90%以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法,、提綱挈領(lǐng)法等,，要求每分鐘讀200～400字之間,，理解率在80%左右;三是快讀法,，包括無聲視讀法、一目十行法,，要求每分鐘讀400字以上,，理解率達(dá)到70%。精讀,、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度，又有廣度和速度,，才能真正提高閱讀的效率,。

讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句,、妙段背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句、妙段編一編與主題相關(guān)的童話故事,、詩歌想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子畫一畫與主題相關(guān)的圖,、寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)、問一問與主題相關(guān)的問題,。

四.交流評論,。

可以以交流為主，也可以以評論為主;采取故事,、朗誦,、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。

五.進(jìn)行主題式探索性讀書活動指導(dǎo),。

主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式,，改為將個人閱讀、小組合作的方法開展,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,，通過與同伴的共同努力，提出問題,、確定目標(biāo),、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理,、尋找問題的答案或結(jié)論,，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時,，不僅使學(xué)生會讀,，而且使學(xué)生樂讀、好讀,，培養(yǎng)了學(xué)生社會合作精神和與人交往能力,。同時還要建立起獎勵制度。在活動過程中,，頒發(fā)各類獎?wù)?，定期評選讀書積極分子，同時獎勵,。

小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇十二

“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”一本書像一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,，駛向生活的無限廣闊的海洋。為了與拓展自己的知識面,，我們都應(yīng)該制定自己的讀書計(jì)劃,。下面是本站小編整理的小學(xué)生個人讀書計(jì)劃范本，希望對大家有所幫助!

一,、指導(dǎo)思想：“讀書快樂快樂讀書”讀書計(jì)劃,。

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書,，是快樂的!

二,、活動目的：

1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動,，使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

三,、閱讀書目：

四,、指導(dǎo)策略：

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)“我愛讀書”剪報(bào)活動,。

為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用生動的文字,、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，學(xué)校舉行了“我愛讀書”

手抄報(bào),。

評比活動,，結(jié)合這次活動，廣泛發(fā)動學(xué)生,，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評比,。

(2)征集讀書名言，制作書簽,。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,，例如：“書像水，人像魚,，魚兒離不開水,。”“書給我們安上一對翅膀,，讓我們在知識的天地展翅高飛,。”

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,?？梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級評比,。

(3)《快樂從書中來》課本劇,、童話劇、情景劇展評,。

(4)以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

(5)記住班級讀書,。

口號。

：“讀書快樂,，快樂讀書!”要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書。

(二)建好班級“快樂書架”,，讓學(xué)生有書可讀,。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架，因此,，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”,。班級圖書架的書，針對班級學(xué)生的興趣,，可以引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來,，與他人交流,，有文學(xué)類、歷史類,、童話類,、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有,。

1,、要求每人選5本書帶到學(xué)校，建立班級小書庫,。推選圖書管理員,，及時做好出借、及還書記錄,。

2,、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書,。

3,、“換一本書，交一個友”,。

鼓勵小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書，一定注意愛護(hù),。

五,、評價方法：

低年級的孩子活潑好動、天真可愛,，愛聽(講)故事,，愛表演。針對他們的特點(diǎn),，我采取“講”“展”,、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。開展小小故事會,、朗讀比賽、親子共讀,、每月的讀書交流,、“我愛讀書”剪報(bào),、特色書簽展、課本劇表演等活動,，評選“故事大王”,、“小小書蟲”、“書香之家”,。

通過多讀書活動,，培養(yǎng)自己的良好閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野,，增長知識,，開發(fā)智力，陶冶情操,，充實(shí)文化底蘊(yùn),，提高綜合實(shí)踐能力。使我們能欣賞文學(xué)作品,、閱讀科技作品和議論文,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,，在積累,、感悟和運(yùn)用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣,，從中獲得對自然,、社會、人生的有益啟示;能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò),，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字,。

一,、做好。

讀書筆記,。

歸類摘抄好詞好句,、

名人名言。

二,、平時多和同學(xué)們換好書,，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的,，一定要打好,。

借條。

好好愛護(hù)書。

三,、在學(xué)校,，要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況。做到取長補(bǔ)短,，對我會有很大的幫助的,。

五、而且還能檢查知識積累情況,。

具體閱讀時間：

1.第一個月：故事類《神話故事》,。

2.第二個月：散文類《小蜜蜂》。

3.第三個月：名著欣賞《西游記》,。

4.第四個月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識故事》,。

5.《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完,。

書是風(fēng)帆,，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前展開一個廣闊的世界,，一個蒼茫的宇宙;書是時代的波濤中航進(jìn)的思想之船,，使我們感受到時代脈搏的跳動，歷史前進(jìn)的腳步聲;書是我們的良師益友,，它教我們辨別真與假,、善與惡，分清愛與恨,、美與丑;書是我們的忠實(shí)伴侶,，苦惱時，書能給我們安慰;迷惘時,，書能給我們信念;消沉?xí)r,，書能給我們樂趣。為了提高個人素質(zhì),，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特?cái)M訂讀書計(jì)劃如下：

一,、讀書目的。

1,、樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。通過讀書拓展自己的知識,，使胸襟變得寬廣.

2、通過讀書讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。逐漸學(xué)會轉(zhuǎn)型,，適應(yīng)現(xiàn)在的生活。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分,。

3,、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力，改善自己情緒,，消除消沉,、焦慮和壓抑情緒，促進(jìn)身心健康,，以良好的心情投入到工作中去;通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,，提高自己的科學(xué)和人文素養(yǎng).

4、通過讀書,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力,。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高自己的觀察力和洞察力.

5,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師,。

二、計(jì)劃閱讀書目,。

1,、中國古代文學(xué)部分：《詩經(jīng)》、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等;,。

4,、中外古典名著:。

孔子的《論語》,、曹雪芹的《紅樓夢》等,。

5、最新黨中央的相關(guān)文件和精神,。

6,、勵志哲思書：《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》、余秋雨的《人生哲言》等,。

7,、國內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等,。

三,、計(jì)劃與安排。

1,、每周閱讀一小時,，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得;,。

3,、經(jīng)常去圖書館查閱資料，以了解最新社會動態(tài).

4,、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時拓展自己的視野,，全方位提升自身素質(zhì);。

5,、合理利用互聯(lián)網(wǎng),、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時了解各方面知識,，努力實(shí)現(xiàn)“一專多能”,。

四、讀書選擇,。

1,、讀書選擇。積極開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,。

2,、避免形式主義，走過程,，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問題為中心”，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng)。

3,、經(jīng)常積極主動參與以教研組,、備課組、課題組為單位開展讀書交流會,、課題研討會等交流研討活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長補(bǔ)短,，優(yōu)勢互補(bǔ),，資源共享，感受“讀萬卷書,，行萬里路”的豪情壯志,，領(lǐng)略浩瀚書林中的亮麗風(fēng)景.

4、促進(jìn)深刻反思,。堅(jiān)持撰寫教育隨筆,、讀書筆記、案例反思等,。及時消化,，及時反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展,。

五、個人閱讀的措施,。

1,、定期定量閱讀上述的書籍，并及時記下自己的觀點(diǎn)和看法,，特別是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會,。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠，總還是有的,?！笨稍谖绾髴袘械年柟庀拢逶≈p風(fēng),，沏上一壺清茶,，躺在搖椅上，一頁頁地翻著,，慢慢地瀏覽,，渴了呷上一口茶，讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜,，背靠著軟軟的枕,，開一盞桔黃的燈，聽著雨打樹葉沙沙的聲響,，埋在書中的故事里,，與書中的人物同喜同悲,，忘卻喧囂浮躁的塵世,，忘卻世俗的紛爭。每天閱讀如《螢窗小語》,、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文,，舒暢心情的同時蕩滌心靈,，學(xué)會為人處世的道理，升華人生的境界,。

2,、記好筆記，寫好隨筆,。盧梭說：“讀書不要貪多,，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少,?！敝挥性谒伎贾械拈喿x，才能跳出書籍,，而獲得更多,。因此，在“勤讀,、勤做,、勤思、勤寫”中,，不斷反思,，在反思中不斷實(shí)踐,，使自己不斷成長。相信通過努力,，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進(jìn)的道路,。反思與讀書同步進(jìn)行,。聯(lián)系自身，實(shí)際,，才能全面的,，客觀的，更大化的汲取到書中的精華,。

3,、讀一些與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。了解專業(yè)前沿信息,，既拓寬知識面,，又鞏固專業(yè)技能。讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合,。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課,、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。除了閱讀書本之外，每周充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看,，聆聽名家對一些書籍的獨(dú)特見解,。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目。百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗,、學(xué)富五車的知識精英,，有幸聆聽他們的治學(xué)心得是人生大幸，各位講師把自己畢生治學(xué)心得濃縮在40分鐘的時間里,。聆聽大師的講課,，不但是人生大幸，也是大享受,。

6,、課余背誦唐詩宋詞。唐詩宋詞,，是中國文學(xué)史上的兩大高峰,。在中華文明燦爛的長卷中，唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章,。其內(nèi)容涵蓋了政治,、軍事、文化,、藝術(shù),、醫(yī)藥、民俗等各個領(lǐng)域,，是中華文化的傳世經(jīng)典,。熟記唐詩宋詞，是對中華古典文化最好的傳承方式之一,，“腹有詩書氣自華”更是千年不破的真理,，讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢升華,，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。

7,、每學(xué)期精讀一本書,。本學(xué)期，我要再度閱讀中華傳世名著《紅樓夢》,。細(xì)細(xì)感受寶玉的多情,、浪漫，黛玉的多愁善感,，王熙鳳的精明強(qiáng)干,，襲人的善解人意……《紅樓夢》一書不僅是我國文學(xué)史上的光輝典籍，還是一部啟迪人們心智的心理學(xué)的研究材料,。她告訴人們很多道理：茫茫人海，知音難求,。生活中酸甜苦辣重復(fù)往返,，我們應(yīng)以平常的心地去化解人世間的萬事萬物，不要想一步登天,，命里有時終須有,，命里無時莫強(qiáng)求。寬厚待人,，慈愛行善,，不因斤斤計(jì)較而分心，不因默默無聞而勞心,，不因地位高低而費(fèi)心,，也不因成敗得失而傷心。而處于現(xiàn)代繁華都市中的我們,，往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼,，正如作者開篇所言：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚,。都云作者癡,，誰解其中味?”

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，貧者因書而富,，富者因書而貴;書籍是我們采掘不盡的富礦，是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是我們走向未來的基石;讀書是人們最最重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,。

在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將盡力執(zhí)行上述計(jì)劃,，并根據(jù)自身的實(shí)際情況不斷修改完善，努力做到讀書明理,，從而提高自身素養(yǎng),。認(rèn)真讀書，快樂讀書,，終身讀書,，使讀書真正成為生活中的一個習(xí)慣，并受益終身,。

小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇十三

一,、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展“和書交朋友,，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想!

二、活動目標(biāo)：

1,、通過活動,，建立起以家庭、班級,、個人為主的三級《少年小書庫》,。

2、通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

3、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

4、通過活動,，促進(jìn)學(xué)生知識更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

5,、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友,，營造良好的讀書氛圍,，推動班級的讀書活動，為營造書香校園,，打造書香班級奠定基礎(chǔ),。

三、活動口號：

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍,。”

四,、活動構(gòu)想：

1,、營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)做好教室的環(huán)境布置,，讓班上的黑板充溢著濃烈的書香,。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),，力求溫馨、舒適,、甜蜜,，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂,、書簽等,。

(2)讓我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,。

(3)征集讀書名言：

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,，例如：

“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光,，茁壯成長,。”……,。

可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2,、辦讀書博覽會：

(2)每天上午晨讀十分鐘,，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3,、建立好書交換站：

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動,。

(2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到三本的本書,，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角,，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站,。

4、建立讀書成長冊：

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會,，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。

5,、制作、評比書簽：

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵,。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后,，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去,。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多,。

6、課堂欣賞,，熏陶感受,。

利用每兩周開設(shè)一堂欣賞課,。有美文欣賞、古詩文欣賞,、故事欣賞……播放朗誦的磁帶,，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學(xué)生朗讀欣賞,，對朗讀的文章進(jìn)行評析,，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來,。

五,、開展讀書活動要注意幾個結(jié)合：

(1)讀與聽說相結(jié)合：這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)練，而是指學(xué)生將閱讀的內(nèi)容講給同學(xué)或聽同學(xué)介紹他的閱讀收獲,。如我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘,，由學(xué)生介紹、評點(diǎn)圖書,，或是內(nèi)容簡介,，或是閱讀的感受，既精彩生動,，又要點(diǎn)到即止,，使聽的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣,。

(2)讀與議講相結(jié)合：“議”指針對閱讀的內(nèi)容開展討論,，有時是專題討論，有時是自由議論,。如在閱讀了丑小鴨的相關(guān)內(nèi)容后,，就開設(shè)了一個專題討論，大家紛紛發(fā)表看法,。自由議論就是每天抽一定的時間，讓學(xué)生自由評書,、議論書,，可以是書的內(nèi)容，也可以是書的寫法,。有時一個同學(xué)看了某本書后一個獨(dú)特的見解,，又會引起大家再讀的高潮，使讀書活動精彩繽紛,?！爸v”是指舉辦演講活動、講故事活動,，或根據(jù)具體情況而定,，或每月一次，既訓(xùn)練口才，又積累知識,，還是一種自我思想教育,，頗能活躍讀書氣氛。

(3)讀與誦相結(jié)合：“誦”可以是朗誦,，也可以是背誦,。學(xué)生選擇合適的詩歌、寓言,、經(jīng)典的美文或所讀書中的一些佳句,、段落，每天在課堂上抽一定的時間,，讓學(xué)生或者有表情朗讀,，或者背誦，來體驗(yàn)規(guī)范的語言,，感受語言的魅力,，豐富學(xué)生的良好語言積累。

還可以結(jié)合語文教材誦讀一些精美片段,、古今賢文,、名言警句和成語。全校每班都選了兩名威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)組織能力的讀書組織委員，組織班級學(xué)生晨讀,、晨背,，學(xué)生們在誦讀中開始了新一天的學(xué)習(xí)。

(4)讀與寫相結(jié)合：專門設(shè)立了一塊讀書園地的墻報(bào),，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況,。分這樣幾個欄目：(1)薦書評書：介紹自己認(rèn)為好的書報(bào)(文章)，評點(diǎn)書籍;(2)讀書快訊：讀書信息,，讀書方法交流;(3)讀書心得：刊出學(xué)生的讀書筆記,、讀后感，(4)作家(作品)簡介,，介紹語文書中相關(guān)作家(作品),。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能激勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書,。

此外還要把把閱讀與日記相結(jié)合,，既有利于學(xué)生的寫作，更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情,。

小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇十四

一本書,，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長流,，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃。

一,、讀書目標(biāo)：

1．通過活動,，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2．在活動中提高我的綜合素質(zhì),，增長知識。

3．在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

4．通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力,。

二,、閱讀內(nèi)容。

以閱讀《西游記》和故事類小說為主,，涉及文史,、科普、文學(xué),、藝術(shù)等多個方面,。

三、個人閱讀的措施,。

1．注意閱讀的方法,，及時寫好讀書心得。

2．堅(jiān)持每天都讀書,，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。

四,、具體時間安排,。

1．第一個月：故事類《神話故事》。

2．第二個月：散文類《小蜜蜂》,。

3．第三個月：名著欣賞《西游記》,。

4．第四個月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識故事》,。

5．《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完,。

小學(xué)生個人讀書計(jì)劃表篇十五

今天的孩子就是明天的希望,，今天我們把孩子們教育好了，明天他們走時社會,，就會為國家的建設(shè)做出他們最大的貢獻(xiàn),。.這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),，相信我會做的更好的!

時間真如白駒過隙,，在平淡與忙碌中，一個學(xué)年就這樣一晃而過,。這是我與孩子們相處的第二個學(xué)期,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜。

有人把教師比作園丁,，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種、施肥,、鋤草……回顧這一學(xué)年的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下,，在平時，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

一,、班級紀(jì)律方面,。

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:。

1.課堂紀(jì)律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到.",。

2.課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,同時存在許多安全隱患,。我們教室在教學(xué)樓二樓,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學(xué)樓前的操場上玩,，不可以上高一級樓層,，同時不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險(xiǎn),。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧,，下課上廁所要走彩磚，不要到操場上,。

3.路隊(duì)紀(jì)律,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個路隊(duì)小隊(duì)長,每天定時向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,及時監(jiān)督,及時管理樹立榜樣。我同時強(qiáng)調(diào)上學(xué)自覺排好路隊(duì),，放學(xué)路隊(duì)要整齊,，不要說笑。

二,、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣,。

二年級的學(xué)生雖然接受過一年的學(xué)校教育，但自理能力,、自學(xué)性還較差,，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部,，給每一位同學(xué)一個機(jī)會,，考察一個星期，看誰各方面的能力最強(qiáng)，表現(xiàn)最好,，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學(xué)樹立榜樣,，其他的班干部也同樣,，只要誰有進(jìn)步，表現(xiàn)好,，就給他機(jī)會,。這樣，我想同學(xué)們都會從各方面爭著表現(xiàn),，良好的習(xí)慣也就會很快形成,。

三、其他方面,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.同時張貼學(xué)生的小作品,。

四、加強(qiáng)與家長間的交流,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流。

這學(xué)期,，我將對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,。作為一名年輕的教師,，在今后我將會同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景!