人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中詩(shī)歌篇目篇一

走進(jìn)了小區(qū)內(nèi),，雨卻還沒(méi)完沒(méi)了地下，不過(guò),，我還得感激它,，是它讓我讀懂了愛(ài)。我走到了樓前,，一抬眼看見(jiàn)的便是那昏黃的路燈,，駐足在燈下，下意識(shí)地看了一眼三樓的窗戶,。這一看讓時(shí)間仿佛定格在了那里,，我看見(jiàn)了三樓上趴著一個(gè)熟悉的身影，深深的朝我這里凝望,。此刻,，我好像找到了依靠,，那經(jīng)滄桑的臉龐，在昏黃的燈光下,，皺紋親密地?cái)D到一起了,，那花白的頭發(fā)卻也越發(fā)明顯了，那便是奶奶,。我看著奶奶,，奶奶也凝望著我，在這樣的雨夜里,，詮釋著的是一份別樣的情感,，，一個(gè)奶奶對(duì)孫子的愛(ài),，不同于其他的情感,，是那樣的意味深長(zhǎng)，情意綿綿,。

奶奶在雨夜里的凝望,，讓我讀懂了什么叫愛(ài)，她給予我力量,，讓我在黑夜里不曾害怕,，讓我不再孤獨(dú)，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng),，即使是沒(méi)有母愛(ài),，我依然能夠在風(fēng)雨交加的夜里屹立不倒，那一力量就叫做凝望,。

評(píng)語(yǔ)：作者細(xì)膩而又飽含深情的描述中,，讓我們仿佛看見(jiàn)那一幕幕不求回報(bào)的默默付出，和那一抹真切的凝望,。這真情的流露,，是不需要任何華美詞藻的修飾。誠(chéng)然,，因?yàn)閻?ài)的力量,，黑夜不再漫長(zhǎng)，路途也不再遙遠(yuǎn),。

初中詩(shī)歌篇目篇二

在初中的課程中,，詩(shī)歌聽(tīng)課一直是我最期待的部分。詩(shī)歌的美妙語(yǔ)言和深刻意境,，讓我沉醉其中,。詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，不僅能夠提升我對(duì)語(yǔ)言的理解力和表達(dá)能力,，更重要的是,，它開(kāi)啟了我對(duì)生活,、對(duì)世界的更加深入和廣闊的思考。在詩(shī)歌課上,，我不僅僅沉浸在詩(shī)歌的世界中,，更是汲取了經(jīng)驗(yàn)和智慧。

第二段：喜愛(ài)的詩(shī)歌,。

每節(jié)詩(shī)歌課上,，老師總會(huì)推薦一些經(jīng)典的詩(shī)歌給我們閱讀。這些詩(shī)歌往往選自中國(guó)文學(xué)史上的傳世之作,，具有深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)美感,。我最喜歡的一首詩(shī)是杜甫的《春望》。這首詩(shī)以描寫(xiě)春景為主,，通過(guò)真切的場(chǎng)景描寫(xiě)和飽含情感的抒發(fā),，表現(xiàn)了作者對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的思念之情。每次聽(tīng)到老師朗讀這首詩(shī),，我都仿佛置身于詩(shī)人的生活中，看到了那片壯麗而寧?kù)o的河山,。從這首詩(shī)中,，我也明白了詩(shī)歌的力量，它不僅僅是用文字來(lái)表達(dá)情感,，更是通過(guò)意象和藝術(shù)手法來(lái)給讀者帶來(lái)陶醉和啟迪,。

除了欣賞經(jīng)典之作，我也有機(jī)會(huì)嘗試自己創(chuàng)作詩(shī)歌,。在課堂上,，老師給我們提供了一些寫(xiě)作素材和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用修辭手法,、句式和韻律等,，我逐漸摸索出了自己的創(chuàng)作風(fēng)格。我記得有一次,，老師給我們要求寫(xiě)一首關(guān)于夢(mèng)想的詩(shī)歌,。我用心地思考，并借助了一些比喻和形象的手法,，最終寫(xiě)出了一首《天空的夢(mèng)想》,，表達(dá)了我對(duì)未來(lái)美好生活的向往和追求。通過(guò)這樣的練習(xí)和實(shí)踐,，我漸漸學(xué)會(huì)了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的思想和感受,，更加深入地理解了詩(shī)歌的魅力和表現(xiàn)力。

第四段：詩(shī)歌的思考,。

在詩(shī)歌課上,，我們不僅僅是學(xué)習(xí)欣賞和創(chuàng)作詩(shī)歌,，更是進(jìn)行了一些與詩(shī)歌相關(guān)的思考。例如,，我們討論了詩(shī)歌與生活的關(guān)系,，以及如何用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)社會(huì)和時(shí)代的變化。通過(guò)這樣的思考,，我逐漸認(rèn)識(shí)到詩(shī)歌不僅僅是個(gè)人的情感抒發(fā),，更是一個(gè)可以傳遞文化和思想的媒介。詩(shī)歌可以通過(guò)簡(jiǎn)短的文字,，表達(dá)作者對(duì)美好生活的追求,，也可以通過(guò)深厚的意境和抒情，表達(dá)對(duì)社會(huì)不公和不平的關(guān)注,。詩(shī)歌在表達(dá)情感的同時(shí),，也在傳遞智慧和思想。

第五段：收獲與反思,。

通過(guò)參與詩(shī)歌的聽(tīng)課與學(xué)習(xí),，我不僅僅提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是開(kāi)闊了我的思維和眼界,。詩(shī)歌是一扇通向人類內(nèi)心世界的窗戶,，通過(guò)閱讀和創(chuàng)作詩(shī)歌，我感受到了人類情感的豐富和更深層次的思考,。同時(shí),，詩(shī)歌也讓我懂得了審美的重要性，讓我學(xué)會(huì)欣賞美的事物和珍惜生活的價(jià)值,。通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，我相信我將成為一個(gè)更有情感、更有智慧和更有尊嚴(yán)的人,。

總結(jié)：在初中詩(shī)歌聽(tīng)課的過(guò)程中,，我不僅僅感受到了詩(shī)歌的美麗和深刻，更重要的是汲取了經(jīng)驗(yàn)和智慧,。詩(shī)歌的學(xué)習(xí)不僅提高了我的文字表達(dá)能力,，更重要的是開(kāi)拓了我的思維和眼界。在將來(lái)的道路上,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和追求詩(shī)歌的魅力,，用它來(lái)表達(dá)自己的思想和感受，并傳遞更多的智慧和美好,。

初中詩(shī)歌篇目篇三

人生無(wú)常如此,，愛(ài)你的心可能帶走？,！

雨中淚眼,，我卻只能抹抹就走,；

太多生命，等待我去奔走挽留,。

生死之間,，難執(zhí)我手；

不及道別,，我已遠(yuǎn)走,。

最最美好，你已讓我擁有,；

喚你那刻,，知道你在奔走；

我不在時(shí),，你還要擔(dān)當(dāng)很久,！

生命不論長(zhǎng)久，但求有愛(ài)永在心頭,！

疾風(fēng)暴雨,，吹不冷人間溫暖；

太多生命,，值得你去努力挽留,。

不及道聲珍重，只能默然為你祝福,；

生者大義何在——讓逝者含愛(ài)而走！

死生不能左右,，愛(ài)卻由愿生就,；

人間需要真愛(ài)，你（我）還要傳播很久,、很久……,。

初中詩(shī)歌篇目篇四

三年，從陌生到熟悉,。

三年,，每個(gè)人都在這里成長(zhǎng)了。

三年,，每個(gè)人都在這里蛻變了,。

三年，把酸甜苦辣都嘗遍了,。

三年,，把喜怒哀樂(lè)都經(jīng)歷了。

三年,，一個(gè)看似很漫長(zhǎng)的日子就這樣度過(guò)了,。

三年后偶爾會(huì)想起三年前的日子,，會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)可笑，有點(diǎn)留戀,，有點(diǎn)溫馨,。

三年后偶爾翻起三年前的筆記，會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)熟悉,，有點(diǎn)追憶,，有點(diǎn)開(kāi)心。

三年間的一點(diǎn)一滴還未忘記,。

三年間的一顰一笑都印在腦海里,。

不曾覺(jué)得，就這樣度過(guò)了三年,。

三年,，一點(diǎn)都不漫長(zhǎng)。

三年來(lái),，每個(gè)人都或多或少的變了,。

每個(gè)人都長(zhǎng)大了,，每個(gè)人都懂事了。

三年，一個(gè)看似漫長(zhǎng)卻并不漫長(zhǎng)的日子就這樣過(guò)去了,。

時(shí)間風(fēng)干了寫(xiě)滿字跡的試卷，卻沒(méi)有風(fēng)干那些單純的記憶,。

明年的六月我們都將離開(kāi)這片土地,。

我們一直習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床。

習(xí)慣了帶著惺忪的睡眼洗臉,，刷牙,。

習(xí)慣了懶懶的，邊走邊咒罵著可惡的作息時(shí)間,，并計(jì)算著距離星期五的時(shí)間,。

走到教室本該是晨讀的，卻在老師查過(guò)人后,，偷偷打個(gè)盹,。

課上滿腦子的睡意只想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去。

看看課程表,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、化學(xué)。就是沒(méi)有自己喜歡的體育。

計(jì)劃著在語(yǔ)文課上看會(huì)小說(shuō),。

計(jì)劃著在英語(yǔ)課上可以不聽(tīng)老師的話,，美美的大睡一覺(jué)。

我們還都在初中,。

喜歡在桌上寫(xiě)滿自己的青春誓言,。

喜歡在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈。

喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去,。

喜歡看看自己好久沒(méi)看的雜志,、報(bào)紙、小說(shuō),。

喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的男生,、女生大肆點(diǎn)評(píng)一番。

喜歡一群朋友在一起起哄一番,，發(fā)泄一下自己對(duì)青春的無(wú)奈,。

喜歡在教室后排小聲的跟同桌談?wù)撝?/p>

喜歡在陰暗的樓道和自己喜歡的那個(gè)他來(lái)個(gè)刻意的不期而遇。

我們都還在初中,。

害怕著每一次考試,，卻又期待著每一次考試。

害怕成績(jī)的宣布,，卻又期待成績(jī)的宣布,。

假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把排名看了一遍又一遍,。

然后默默的走開(kāi),。

心想下次考試如果再不進(jìn)步，我就不再努力了,。

可不管自己進(jìn)步退步,，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò)。

我們都還在初三,。

習(xí)慣了早上五點(diǎn)起床,，習(xí)慣了閉著眼睛刷牙,。

習(xí)慣了時(shí)刻警惕后門(mén)窗戶出現(xiàn)班主任的臉,。

然后片刻的寂靜，聽(tīng)到后排的喧鬧聲,，是的,，警報(bào)解除。

一轉(zhuǎn)眼我們就離別的初三的苦日子,，一切都變得那么不習(xí)慣,。

以為自己的青春在初三結(jié)束的那一刻得到釋放。

以為自己迎來(lái)了人生的又一春。

可我們也許常常想起初三的日子,。

即將離開(kāi),。

卻想回到教室看看自己留下的汗?jié)n。

想回到教室看看寫(xiě)滿作業(yè)的黑板,。

想回去看看我們后墻的倒計(jì)時(shí)板報(bào),。

想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的朋友們。

想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌,。

想見(jiàn)見(jiàn)那充滿我們歡聲笑語(yǔ)的校園……,。

回想起初中生活的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng),。

逝去的初三歲月,，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。

初中三年,，想想不免有些苦澀,。

苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活,。

曾經(jīng)的同學(xué),，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園已漸漸遠(yuǎn)去,，僅留下那份不太完美的記憶,。

初中詩(shī)歌篇目篇五

那是一個(gè)九月三十的下午，那個(gè)下午發(fā)生的事情是,，中國(guó)64周年建國(guó)日的生日慶典在高新一小隆重開(kāi)幕,。

午睡起床后，我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,，心想：“今天的慶祝會(huì)是否會(huì)如期進(jìn)行呢,？”沒(méi)等我想完，楊老師就帶我們下樓了,。在操場(chǎng)上天還是沒(méi)有藍(lán),，我覺(jué)得天再也不會(huì)藍(lán)了，但這會(huì)我錯(cuò)了,。在快要演出的時(shí)候,，烏云突然散開(kāi)了，太陽(yáng)的萬(wàn)道金光撒向了大地,，就像一大把金粉從天上灑下,。

第一個(gè)朗誦的是少年中國(guó)說(shuō)，梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的,，表達(dá)了愛(ài)國(guó)的心情,。我覺(jué)得應(yīng)該在舊中國(guó)黑暗和殘暴的虐待下，梁?jiǎn)⒊艜?huì)寫(xiě)出這樣一篇文章。后來(lái)的詩(shī)歌朗誦都是圍繞著愛(ài)國(guó)和歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌來(lái)讀的,。

第四個(gè)節(jié)目是我們班的節(jié)目,，就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來(lái)跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。

我長(zhǎng)大以后,，要發(fā)出我的所有力量,，把祖國(guó)變得強(qiáng)大。

那是一個(gè)九月三十的下午,，那個(gè)下午發(fā)生的事情是,，中國(guó)64周年建國(guó)日的生日慶典在高新一小隆重開(kāi)幕。

午睡起床后,，我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,，心想：“今天的慶祝會(huì)是否會(huì)如期進(jìn)行呢？”沒(méi)等我想完,，楊老師就帶我們下樓了,。在操場(chǎng)上天還是沒(méi)有藍(lán)，我覺(jué)得天再也不會(huì)藍(lán)了,，但這會(huì)我錯(cuò)了,。在快要演出的時(shí)候，烏云突然散開(kāi)了,，太陽(yáng)的萬(wàn)道金光撒向了大地,，就像一大把金粉從天上灑下。

第一個(gè)朗誦的是少年中國(guó)說(shuō),，梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的,，表達(dá)了愛(ài)國(guó)的心情。我覺(jué)得應(yīng)該在舊中國(guó)黑暗和殘暴的虐待下,，梁?jiǎn)⒊艜?huì)寫(xiě)出這樣一篇文章,。后來(lái)的詩(shī)歌朗誦都是圍繞著愛(ài)國(guó)和歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌來(lái)讀的。

第四個(gè)節(jié)目是我們班的節(jié)目,，就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來(lái)跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶,。

我長(zhǎng)大以后，要發(fā)出我的所有力量,，把祖國(guó)變得強(qiáng)大,。

初中詩(shī)歌篇目篇六

第一段：介紹比賽的背景和目的（150字）。

我所在的學(xué)校最近舉辦了一次初中詩(shī)歌比賽,，這是一場(chǎng)為期一周的盛宴,。比賽旨在鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作熱情,，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平,。許多同學(xué)都積極參與其中，并且在比賽中展示了他們獨(dú)特的創(chuàng)作才華。這場(chǎng)比賽的舉辦不僅僅是為了競(jìng)爭(zhēng),，更是為了讓同學(xué)們通過(guò)寫(xiě)詩(shī)的方式感受生活,，表達(dá)情感，展示自己的個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解,。

第二段：參賽的心情及準(zhǔn)備工作（250字）,。

參加初中詩(shī)歌比賽是一次充滿期待和興奮的經(jīng)歷。在比賽開(kāi)始前,，我投入了大量的時(shí)間和精力在準(zhǔn)備工作上,。首先，我瀏覽了大量的優(yōu)秀詩(shī)歌作品,，學(xué)習(xí)了詩(shī)歌的韻律和表達(dá)技巧,。其次，我努力提升自己的寫(xiě)作能力,，不斷練習(xí)創(chuàng)作,，嘗試不同的表達(dá)方式和主題。最后,，我仔細(xì)審查了自己的作品,，進(jìn)行了反復(fù)修改和潤(rùn)色，以確保每一行都能表達(dá)出我的真實(shí)感受和意圖,。

第三段：比賽過(guò)程中的感受和收獲（350字）,。

比賽的過(guò)程中，我充分展示了自己的創(chuàng)造力和才華,。每個(gè)人都帶著滿懷的激情和自信,，將自己最好的作品呈現(xiàn)給觀眾和評(píng)委。在此過(guò)程中,，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué),，我們互相學(xué)習(xí)和交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,。同時(shí),，在聽(tīng)到其他同學(xué)的作品時(shí)，我不僅僅是觀眾,，更是一位傾聽(tīng)者,。這些作品引起了我的共鳴和思考，讓我對(duì)詩(shī)歌的力量有了更深刻的理解,。

比賽的評(píng)分是公正而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我深深感受到了評(píng)委老師們的認(rèn)真和專業(yè)。他們不僅僅是為了評(píng)選出好的作品,，更是希望每位參賽者在評(píng)審的過(guò)程中得到更多的啟發(fā)和成長(zhǎng),。正是因?yàn)樗麄兊膰?yán)格要求和指導(dǎo),，讓我對(duì)自己的創(chuàng)作有了更清晰的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升的方向,。無(wú)論是獲獎(jiǎng)還是沒(méi)有獲獎(jiǎng),，參加比賽本身就是一種心靈的洗禮和成長(zhǎng)的過(guò)程。

第四段：對(duì)比賽的反思與展望（250字）,。

參加初中詩(shī)歌比賽的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的財(cái)富,。通過(guò)這場(chǎng)比賽，我學(xué)會(huì)了如何用詩(shī)歌表達(dá)自己的情感和思想,，鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)作能力,。同時(shí)，我也意識(shí)到詩(shī)歌不僅僅是一種形式,，更是一種心靈的寄托和交流方式,。我將會(huì)牢記這次比賽的經(jīng)驗(yàn)和收獲，繼續(xù)努力提高自己的寫(xiě)作水平,，并且更加積極地參與到未來(lái)的文學(xué)活動(dòng)中去,。

第五段：總結(jié)比賽的意義和重要性（200字）。

初中詩(shī)歌比賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和表達(dá)能力的重要途徑,。通過(guò)參與比賽,，同學(xué)們可以激發(fā)自己的寫(xiě)作激情，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)審美和文學(xué)素養(yǎng),。同時(shí)，比賽也給了同學(xué)們一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诒荣愔姓故咀约旱膫€(gè)性和才華,。這對(duì)于促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，建立自信心和個(gè)性獨(dú)立性都具有積極的意義,。希望我所在的學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的比賽,，讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)通過(guò)寫(xiě)詩(shī)來(lái)發(fā)現(xiàn)并展示自己的獨(dú)特魅力和才華。

初中詩(shī)歌篇目篇七

它在地球的身體里流動(dòng)著,。

滋養(yǎng)著萬(wàn)物生靈,。

創(chuàng)造了五彩斑斕的世界。

水,，有時(shí)候很平靜,。

溫柔的把自己化成一面鏡子。

裝進(jìn)藍(lán)色的天,，白色的.云,。

和孩子們稚嫩的臉。

水,，有時(shí)候很歡快,。

在小溪中唱起動(dòng)聽(tīng)的歌兒,。

愉快地奔向想去的地方。

溶入大海寬廣的胸膛,。

水，有時(shí)候很兇猛,。

兇涌,，無(wú)情的吞食村莊。

毫不留情的奪走人們寶貴的生命,。

使幸存的人民遇難,。

水，人們不可缺少的東西,。

但是是現(xiàn)在,。

人們不斷地浪費(fèi)，污染,。

環(huán)境受到破壞,。

被擰開(kāi)的水龍頭哭泣著。

原本清澈見(jiàn)底的江河變得渾濁了,。

現(xiàn)在,。

人們?cè)诒Ｗo(hù)身邊的環(huán)境。

節(jié)約用水,。

讓我們一起齊心協(xié)力保護(hù)水資源,。

初中詩(shī)歌篇目篇八

一吹就是很多年。

漫無(wú)邊際的山地,。

孤獨(dú)的村落,。

寂寥中卻有永遠(yuǎn)。

干巴巴的.日子,。

守著,。

一輩輩傳下來(lái)的風(fēng)俗。

走過(guò),。

葉綠葉黃,。

就像隨處可見(jiàn)的狗尾草。

有沒(méi)有祝福,。

一樣茂盛,，繁衍生息。

一張張布滿滄桑的臉,。

掛著善意的笑,。

熱情如暗夜的篝火。

照亮一片天空,。

一棵古樹(shù),，靜默無(wú)聲,。

每一片葉子都是一個(gè)故事。

斑駁的影子里,。

可否還能找到有關(guān)我的青春,。

舊事的細(xì)節(jié)。

墊高了我遠(yuǎn)望的位置,。

一只雄鷹,。

正迎著滿天朝霞。

翱翔……,。

初中詩(shī)歌篇目篇九

雁過(guò)無(wú)痕,，歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光不再,。

偶爾經(jīng)過(guò)學(xué)校一旁的小路時(shí),，

便會(huì)覺(jué)得自己的心變的泠漠，

已是不再為誰(shuí)感動(dòng)的冰泠,。

滿天的烏云彌漫,，

但，仍有一朵白云固執(zhí)的.回歸,。

閉上雙眼,，

茫然間想起了我們一同走過(guò)的夏天，

純潔的沒(méi)有紅塵雜質(zhì)的笑臉,，

很濕,，

但始終沒(méi)有劃過(guò)臉頰的淚花。

曾對(duì)著天空大喊：“生活還要繼續(xù),，我們不能哭泣!”

曾一同坐在樹(shù)陰下談笑風(fēng)生,，

追逐在空曠的校園，

穿梭在車(chē)水馬龍的人流里,。

說(shuō),，要讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，

成為沖出云端的雀鳥(niǎo),。

早已褪色的舊照片,，

記錄了我們一同走過(guò)的夏天中的每一個(gè)精彩瞬間。

《畢業(yè)季之思》,。

涼爽的風(fēng)吹著深深淺淺的綠,，

吹著濃濃淡淡的紅。

我一如往常地穿越其中,，

從不知這些美勝于珍貴的夢(mèng),。

我是一個(gè)愚蠢的過(guò)客，

每天都在做夢(mèng)，

總不珍惜醒來(lái)的每時(shí)每分,。

我又是一個(gè)過(guò)分的過(guò)客,。

總奢望今天還是昨天。

他們抱著芬芳遠(yuǎn)去,，

他們的臉上定格了喜悅的笑容,。

他們的笑容闖進(jìn)了我的心里，

我的憂愁終于決堤,。

未來(lái)不是一片肥沃的土地,，

誰(shuí)無(wú)不能隨便從里面挖出奇跡，

迷惘和猶豫是當(dāng)下最沉重的行李,。

在追求理想的路上,，

積極的能量會(huì)和我們聚在一起,。

如果我還沒(méi)放棄自己,，

現(xiàn)在一切還來(lái)得及。

《同學(xué)錄》,。

歲月的河流上,，

會(huì)流走很多很多。

相逢時(shí)的那片紅葉,，

也會(huì)褪色嗎?

讓我把無(wú)聲的語(yǔ)言,，

融進(jìn)江南的風(fēng)。

這本同學(xué)錄,，將是我生活的影子,，

它真誠(chéng)的記下我的所有值得回憶的事。

回首昨天,，

應(yīng)問(wèn)心無(wú)愧,。

面對(duì)今天，

應(yīng)信心百倍,。

展望未來(lái),，

應(yīng)倍加珍惜。

美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合,，

是勇敢和智慧的結(jié)晶,。

讓生命的書(shū)頁(yè)，

永遠(yuǎn)記住點(diǎn)然過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光,。

雖然這只是一張小小的紙片,，

但它凝聚著我無(wú)限的翔與著戀!

初中詩(shī)歌篇目篇十

近日，我參加了學(xué)校舉辦的初中詩(shī)歌比賽,。這是我第一次參與這樣的比賽活動(dòng),，雖然緊張不已，但我從中獲得了很多收獲和體會(huì),。通過(guò)這次比賽,，我深刻地意識(shí)到了詩(shī)歌的力量,，拓寬了自己的思維和表達(dá)方式，并對(duì)自己的詩(shī)歌創(chuàng)作有了更高的要求,。

首先,，詩(shī)歌的力量讓我感到震撼。在比賽現(xiàn)場(chǎng),，我聽(tīng)到了一首首充滿了詩(shī)意和藝術(shù)表達(dá)的詩(shī)歌作品,。有的抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài)，有的表達(dá)了對(duì)親情友情的思念,，有的關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。每一首詩(shī)都如同一顆小小的種子，發(fā)芽生長(zhǎng)出了生動(dòng)的畫(huà)面和深沉的情感,。這些詩(shī)人們用他們的文字喚起了讀者內(nèi)心的感悟和思考,。詩(shī)歌作品與讀者之間建立起了一道無(wú)形的橋梁，使思想的交流和情感的傳遞變得無(wú)比輕松和自然,。

其次,，通過(guò)比賽，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種表達(dá)方式,。在為比賽準(zhǔn)備的過(guò)程中,，我讀了大量的詩(shī)歌作品，包括古代詩(shī)人的作品以及現(xiàn)代青年詩(shī)人的作品,。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)時(shí)代都有著不同的表達(dá)方式和特點(diǎn),。有的詩(shī)人關(guān)注細(xì)致的描寫(xiě)，有的偏愛(ài)抒發(fā)內(nèi)心情感,，還有的將詩(shī)歌與音樂(lè),、繪畫(huà)、雕塑等藝術(shù)形式相結(jié)合,。通過(guò)研究和模仿這些作品,，我逐漸掌握了一些表達(dá)方式。在我的詩(shī)歌中,，我開(kāi)始嘗試使用比喻,、擬人等手法，以加深作品的藝術(shù)性和表達(dá)力,。這給了我很大的啟發(fā)和幫助,，讓我對(duì)自己的創(chuàng)作產(chǎn)生了更強(qiáng)的信心。

再次,，比賽也讓我認(rèn)識(shí)到了我在詩(shī)歌創(chuàng)作上的不足之處,。在比賽中，我感受到了其他同學(xué)們作品的優(yōu)秀之處，讓我深感自己的不足,。有的作品構(gòu)思巧妙,，情感真摯；有的作品語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，意境深遠(yuǎn),。而我的作品在細(xì)節(jié)的把握和語(yǔ)言的準(zhǔn)確上仍有欠缺，缺乏獨(dú)特的思維和深入的思考,。通過(guò)與其他同學(xué)們的交流和學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也知道了未來(lái)的努力方向,。

最后,，比賽也教會(huì)了我如何面對(duì)失敗和挫折。在比賽中,，有的作品被評(píng)委認(rèn)為不夠出色,，沒(méi)有獲得名次。這給我?guī)?lái)了一次次的失落和打擊,。但是,，我并沒(méi)有氣餒,，而是以這次比賽作為一個(gè)契機(jī),，更加努力地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。我相信,，失敗并不可怕,，只要在失敗中找到原因和問(wèn)題所在，并吸取教訓(xùn),，就一定能夠在不斷的努力中走向成功,。

通過(guò)這次初中詩(shī)歌比賽，我收獲頗豐,。詩(shī)歌的力量讓我感到震撼,，開(kāi)闊了我的視野和思維方式。多樣化的表達(dá)方式和藝術(shù)手法使我在詩(shī)歌創(chuàng)作中有了更多的選擇和嘗試,。同時(shí),，比賽也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，面對(duì)失敗和挫折的勇氣和決心也得到了鍛煉,。我相信,，通過(guò)這次比賽的積累和努力，我會(huì)在未來(lái)的創(chuàng)作道路上越走越遠(yuǎn),，寫(xiě)出更加出色的作品,。

初中詩(shī)歌篇目篇十一

青春已至。

友誼何處存？

曾經(jīng)的承諾已碎,。

昔日的友誼已裂,。

故人已變，清淚空流,。

那次離別已離去,。

那道傷痕已復(fù)愈。

心,，為何卻如此空虛,？

那些舊事，已成回憶,。

那年夏天,，已是記憶。

再見(jiàn)她時(shí),，早已陌路,。

本是熟識(shí)，卻似初見(jiàn),。

曙光已寒,，微笑已僵。

情,，為何已支離破碎,？

忘了吧，忘了吧,。

任憑它隨時(shí)光溜走,。

能被時(shí)間帶走的不是友誼。

能被時(shí)間遺忘的不叫真情,。

友誼才不會(huì)被時(shí)間分割,。

真情才不會(huì)隨時(shí)間漸淡。

呵,，她僅是一個(gè)過(guò)客罷,。

筵席已散。

友誼已淡,。

知己在何方,？

初中詩(shī)歌篇目篇十二

十二年的`同事悲歡與共。

十二年姐妹情濃,。

離別的淚是海,。

重逢時(shí)再相擁。

今日離別只為明日重逢,。

四千個(gè)相守日夜,。

四千個(gè)難舍情節(jié),。

凝聚了多少歡笑與辛勞。

閃爍的青春,。

在我們眼前,。

包含了多少不舍，銘刻了多少留戀,。

我們會(huì)銘記于心,。

日后相遇。

一定會(huì)欣然想起,。

那些曾經(jīng)的日子,。

廣佳又起春風(fēng)。

垂枝飄拂西東,。

憶別離,，折柳相送。

信誓重重,。

一去幾度秋冬,。

飛雁來(lái)去匆匆。

幾時(shí)業(yè)成歸來(lái),。

暢懷飲,，再圓夢(mèng)。

朋友,，一路順風(fēng),。

祝君前途美似錦。

方寸之間蘊(yùn)真情,。

霞奉半盞茶增誼,。

一片冰心思難絕,。

路遙意遠(yuǎn)牽掛在,。

順利大道開(kāi)懷笑。

風(fēng)雨無(wú)阻看天明,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。