在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

備課組年終工作總結(jié)報(bào)告篇一

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果。

三,、課后輔導(dǎo),。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評等,，每位老師還都利用晚修及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

四,、課堂教學(xué)案例研究。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個教學(xué)的案例研究,，通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

備課組年終工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期高二歷史備課組由我和另一老師組成,，負(fù)責(zé)高二的歷史課教學(xué)。我教7,、8,、10班，另一老師教6班和9班,。我們都經(jīng)歷過高考,，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)上都能獨(dú)擋一面,，而且性格都比較溫和,，相處融洽。

2,、學(xué)生,。

本學(xué)期，高二有5個文科班（6,、7,、8、9,、10班）,，共約310名學(xué)生。

二,、前階段的工作,。

1、制定了整個學(xué)期的備課組工作計(jì)劃,，并就備課,、上課、作業(yè),、測試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃,。

2、每次備課組活動都非常注意總結(jié)上星期集體備課的成功與不足,。集體備課為教師的交流,、互動,、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺,，有利于提高教學(xué)的整體水平,。

3、分工合作,，群策群力,，不因一人有限的才智而遺漏重要知識點(diǎn)，使教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行,。

4,、狠抓落實(shí)。無論考試還是練習(xí)我們每個人都認(rèn)真對待,，狠抓落實(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

5,、統(tǒng)一使用所有練習(xí),、所有試卷，所有提綱,，統(tǒng)一行動,，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排時間復(fù)習(xí),，絕不單干,。個人的利益絕對服從于集體利益。

6,、針對學(xué)業(yè)水平測試,，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)提綱。

7,、針對高二期末測試,，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)提綱。

8,、針對高三一輪復(fù)習(xí),，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)提綱。

三,、成績：

超額圓滿完成高二歷史學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo),。

四、存在問題及對策：

1,、基礎(chǔ)知識仍是每年考查的主要內(nèi)容,，在平時的教學(xué)過程中，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué),，做到點(diǎn)點(diǎn)過關(guān),，人人過關(guān)，關(guān)心每位同學(xué)的成長和發(fā)展,。

2,。在文科實(shí)驗(yàn)班中有些學(xué)生尚欠分析問題的能力，死讀書現(xiàn)象嚴(yán)重,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)重視學(xué)生能力培訓(xùn),，努力提高學(xué)生分析和處理問題的能力,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)科能力,，減少太低分?jǐn)?shù)段人數(shù)。

總之,，今后教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生理解能力的培養(yǎng),，基礎(chǔ)知識的鞏固，并幫助學(xué)生理清教材體系,，注意知識的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,。在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會審題,、提取信息、建立模型,、解決問題,。

備課組年終工作總結(jié)報(bào)告篇三

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的'理性認(rèn)識上來，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。你想知道總結(jié)怎么寫嗎,？下面是小編為大家整理的小學(xué)語文備課組年終工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏。

一個學(xué)期來,，我們六年級備課組的全體成員團(tuán)結(jié),、互助、合作,，不僅共同完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，還按照開學(xué)初擬訂的備課組工作計(jì)劃落實(shí)了每一個工作要點(diǎn)。現(xiàn)將一個學(xué)期來我們所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

1,、統(tǒng)一課程進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考試,，體現(xiàn)了集體的智慧。

2,、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑,，嘗試生本教育教學(xué)模式，抓好課堂教學(xué)的主陣地,。

3,、我們備課組同仁們相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，精誠團(tuán)結(jié),，樹立共同的目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

4,、加強(qiáng)了集體備課活動，為了提高集體備課的效率,，經(jīng)常相互聽課,、評課、磨課,、交流,、切磋。

5,、組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動,，高質(zhì)量地開展好邀請課和公開課。

6,、四位老師分為兩組,，每周一、三輔導(dǎo)優(yōu)生，二,、四輔導(dǎo)差生,，在對待培優(yōu)補(bǔ)差的工作時，毫無怨言,。

7,、注重記錄反思，本期所有的老師都在不斷地反思自己的教學(xué)行為,，在實(shí)踐研究中,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

8,、認(rèn)真領(lǐng)會生本理念,，堅(jiān)持一切“以生為本”的新型教學(xué)方法，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí),、能創(chuàng)造的人才,。在生本理念的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主,、合作和探究的學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)造性地使用教材和進(jìn)行課堂教學(xué)。

9,、我們互相學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，好的教學(xué)課件,，好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時探討。

10,、自從學(xué)校為年級組配置一臺電腦后,，全體老師為了提高電腦知識與技能，努力學(xué)習(xí),，不斷地尋找機(jī)會學(xué)習(xí)使用電腦,。如，從來沒有用過word文檔的李海燕老師在出復(fù)習(xí)資料時,，親自出馬,，慢慢地用拼音打著字，不懂就問,，那種認(rèn)真地學(xué)習(xí)精神讓人肅然起敬,。

雖然工作的確做了不少，也做好了不少的工作,，但是在工作的過程中也存有許多的不足之處,。如：

1、培優(yōu)補(bǔ)差，時間倉促,，方法不對,。六年級的最后總復(fù)習(xí)階段才進(jìn)行這一項(xiàng)工作為時已晚，我認(rèn)為這項(xiàng)工作要從低年級抓起,。

2,、年級間的語文活動開展太少，如作文競賽,、讀書競賽,、語文知識競賽活動等?；顒邮菍W(xué)生學(xué)習(xí)的載體,，活動是學(xué)生學(xué)習(xí)的靈魂，活動是學(xué)生寫作的源泉,。

3,、互相聽課交流還是少了，本期作為備課組長的我上了五堂“生本”嘗試課,，可是卻沒有認(rèn)認(rèn)真真在組里面聽其他三位語文老師上的課,，下期一定注意改進(jìn)。

4,、集體備課經(jīng)驗(yàn)不足,，總感覺有時無法把握好到底怎么做才是正確的。由于我們集體備課只是最后兩個單元作了安排,，許多方面還有待探索改進(jìn),。

備課組年終工作總結(jié)報(bào)告篇四

緊張而又充實(shí)的半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，八年級物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召,，步調(diào)一致,，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量,。在前半學(xué)期能夠按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織,、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，并做好查缺補(bǔ)漏工作,。在深化課堂教學(xué)改革的同時，堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。無論是教師的集體備課,，還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、巧妙的點(diǎn)撥,、精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位,。半學(xué)期以來,，全體物理備課組員在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高物理教師理論素養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程下我們怎樣當(dāng)教師》、《教育的秘訣是真愛》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動,、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，積極撰寫教學(xué)論文,。

樹立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。同時,，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生,。重視聽取學(xué)生的心聲,，調(diào)整教學(xué)步驟，教學(xué)方案,，使教學(xué)符合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法,。

要求各位教師重視備課質(zhì)量,，積極鉆研教材，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，突出重點(diǎn),、解決難點(diǎn)，全組教師做到課前備,、課中備,、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式,。研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法,，使學(xué)生學(xué)的有效,、輕松、質(zhì)量好,。

二,、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益,。

1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究,，共同探討,，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：學(xué)習(xí)杜浪口的“三三六”教學(xué)模式,、優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求,；提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),，杜浪口經(jīng)驗(yàn)，借鑒“三級備課”做法和“先學(xué)后教”,，“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、集體備課教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求,。

4,、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,，在教學(xué)中,，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用物理知識的能力。

5,、認(rèn)真研究了期中復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫,。

為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作，我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案,，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點(diǎn)上,。提前安排好出題計(jì)劃，針對各階段情況安排好周通練習(xí)題計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃,。做到了有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，資料的撰寫也采取了合理的分工,，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,，提高了出題質(zhì)量，達(dá)到了事半功倍的效果,。

6、本組每位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，在培優(yōu)工作上毫不馬虎,，精挑細(xì)選題目,，犧牲休息時間單獨(dú)輔導(dǎo)。在平時的教學(xué)中,，我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng),，適當(dāng)提高教學(xué)的難度,。對那些“中下生”，我們做到不歧視,、不放棄,，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，組內(nèi)的很多老師都能對他們進(jìn)行個別的輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使他們的成績有了一定的提高,。

三,、踏實(shí)做好集體備課工作。

每周我們有一次集體備課時間,，每次活動之前,，我們都要先進(jìn)行自主備課，積極鉆研教材,，研究教法,、學(xué)法，研究重,、難點(diǎn),。活動時由一人主講,，進(jìn)行輪流說課,。主講者要講備課的方法，對教材的理解,，對重難點(diǎn)的認(rèn)識和把握,，對學(xué)生的分析。同時,，其他人進(jìn)行補(bǔ)充,，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí),，互相啟發(fā),，使老師們都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

此外,，我們還利用這一時段進(jìn)行組內(nèi)授課情況的交流活動,，大家你一言，我一語,，暢談聽課的感受,、看法、和建議,、意見,，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方,，搞清努力方向,。同時，也能使授課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,，共同提高,。

四、上課,、聽課情況：

我們深知,，上好課是搞好教學(xué)的必由之路，是老師應(yīng)該必備的過硬本領(lǐng),。因此,，要抓住機(jī)會，大練基本功,。課前,，我們認(rèn)真選題，積極備課,，充分發(fā)揮個人的特長,，注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，調(diào)動學(xué)生的積極性,，教學(xué)容量大,，質(zhì)量高。

本學(xué)期我組五人每人上公開課一節(jié),，聽課達(dá)到10節(jié)以上,。按照教導(dǎo)處的計(jì)劃，每周組內(nèi)要互聽一節(jié),，但實(shí)際上,，每遇到重要章節(jié)，光憑說課總有點(diǎn)紙上談兵的感覺,，這時我們就會主動的互聽,，來發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

五、存在問題：

1,、教學(xué)形式還不夠靈活,，不能全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)生自主能力缺乏,，尤其在復(fù)習(xí)階段，方法有些單一,，學(xué)生易厭倦,，這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生、了解學(xué)情,、改善教學(xué)方案,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2,、對于后進(jìn)生的思想工作還沒有重視起來,，具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺,。

3,、教師上課缺乏激情，備課還不夠仔細(xì),、對學(xué)生了解不足,。

以上所述，是這半學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多不足之處，如有的教師投入的精力還不足,，備課還不夠仔細(xì),，作業(yè)批發(fā)還不到位，取得的成績尚不理想,，通過全組教師的努力和改進(jìn),，揚(yáng)長避短，精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，分工落實(shí),，資源共享，為期末取得佳績打好基礎(chǔ),。

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備課組年終工作總結(jié)報(bào)告篇五

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期我們備課組根據(jù)歷城區(qū)教研室要求和學(xué)校工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注重將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂,。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo)，以學(xué)生為主體,，重基礎(chǔ),、激興趣，以課堂教學(xué)為中心,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階，所開展工作總結(jié)如下：

一,、基本情況分析,。

1、我組共有六位成員,，均為專業(yè)老師,。

2、本組教師工作量：各位老師都超課時,。

二,、具體措施。

1,、有計(jì)劃的安排高二第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

2,、定時進(jìn)行備課組活動,，加強(qiáng)教研活動，促全組共同提高,。

高二數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時間為兩節(jié)課左右,。經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展,。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前一星期完成,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每單元一次的測驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

4,、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期各位老師上了級部示范公開課,，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

5、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè),，做到精心批改,，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,，集思廣益，做出合理公正的解答,。

6,、教學(xué)中特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的滲透。

注意數(shù)學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,，如：對稱法,、可逆思想，圖像法,，等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用,，從中體會不同方法,，處理不同問題的優(yōu)劣。提高了學(xué)生分析和解決問題的方法,。

7,、積極備考。通過知識點(diǎn)的總結(jié)及精心編制強(qiáng)化訓(xùn)練題目,、定時練習(xí),、期末綜合復(fù)習(xí)題，對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，不斷夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，并做好期末應(yīng)考工作及數(shù)學(xué)會考的復(fù)習(xí),。

8,、注重培養(yǎng)年輕教師的成長。本學(xué)期積極開展級部,、校級,、區(qū)級公開課，年輕教師積極踴躍參加并積極參與聽評課,，從很大程度上提高了教育教學(xué)水平,。

三、工作中的問題和不足,。

1,、由于學(xué)生存在個體差異,，個別學(xué)生存在一些不好的習(xí)慣、自制力差,，上課進(jìn)度很難跟上教學(xué)步伐,，給課堂教學(xué)帶來一些麻煩。

2,、平時忙于趕進(jìn)度考試測驗(yàn)少,，做題少，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)試能力差,；

3,、本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)行完必修五及理科選修2-1（文科選修1-1），由于部分學(xué)生動手能力差,、懶惰,，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不夠理想。

高二數(shù)學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，在今后的工作中,，我們將繼承和發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn)做法，努力改善和避免失敗的方法,，會再接再厲,，創(chuàng)造好的成績。

備課組年終工作總結(jié)報(bào)告篇六

隨著時間的流逝,，20__春的教學(xué)工作已接近尾聲了,。在這期間，我們八年級數(shù)學(xué)備課組的4名成員-----周容,，戢剛,，劉友波，丁后勤盡自己的所能,，順利第完成了教學(xué)任務(wù),。將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材教法,，學(xué)法,。下面總結(jié)本學(xué)年的工作情況如下：

一，交流討論,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

每周一下午第二節(jié)課是我們的集體備課時間，本組老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，對學(xué)生出現(xiàn)的疑難,，困惑進(jìn)行分析強(qiáng)調(diào),，預(yù)測在教學(xué)中可能會遇到的問題，適時適度的進(jìn)行分析和提示,。讓學(xué)生能夠愉快學(xué)習(xí)是我集體備課的首要任務(wù),。大家在一起共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，毫不隱瞞,，真正做到資源共享,，共同進(jìn)步共同提高。

二,，集體備課,，共同進(jìn)步。

本學(xué)期共有五章教學(xué)內(nèi)容,，每周一個主備課人,，由他對本周的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn),，進(jìn)行主備課發(fā)言,，老師們認(rèn)真聽取主備課教師的發(fā)言后，在實(shí)施教學(xué)的過程當(dāng)中,，老師們又可以根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際情況，作適當(dāng)?shù)淖儎?，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。真正實(shí)現(xiàn)同課異構(gòu)。同時確定每周制卷人,，實(shí)行滾動性制卷,，讓學(xué)生能夠及時溫故而知新，也不便將前面的知識遺忘,。

三,，相互聽課，共同提高,。

“讓課堂煥發(fā)生命的活力”是我們備課組工作的的核心,。本學(xué)期我們八年級數(shù)學(xué)備課組相互聽課，同組每人講了一節(jié)公開課在全校數(shù)學(xué)老師中互相交流,。通過聽課我們備課組各成員的交流,，最終達(dá)到成共識，從而有效地指導(dǎo)和改進(jìn)我們今后的教學(xué),，提高課堂45分鐘的效率,。

四，資源共享,，效率提高,。

老師平時多選一些題,。集體備課是大家相互交流，哪些適合我們的學(xué)生,，哪些有價值值得一做,。所以每次的備課組活動，大家在一起交流題型,，說明一周來學(xué)生常規(guī)性錯誤的好時期,，這樣可以使我們大大地提高了工作效率。

總之,，我們八年級數(shù)學(xué)組是一個和諧的團(tuán)隊(duì),，更是一個積極向上的團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)橐宦酚心銈?戢剛,，劉友波,，丁后勤)，使八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。我相信，我們八年級數(shù)學(xué)備課組每位教師將更加踏實(shí)努力的工作,，再接再厲,，為個人今后的成長打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

備課組年終工作總結(jié)報(bào)告篇七

高一化學(xué)備課組的教師,，在化學(xué)的過程中,，尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)備課組集體力量,、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅(jiān)持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果，一個學(xué)期以來,，我們在教學(xué)過程中具體做法主要有以下幾點(diǎn)：

一,、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用,。

同一學(xué)科的教師,，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材,，彼此之間的合作顯得非常重要,。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、練習(xí)進(jìn)行交流討論,，雖然沒有明確的.分工，但我們是毫不計(jì)較的做好各項(xiàng)工作,。做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試,，課后,、練后、考后共同研討不足和可取之處,。

二,、按《化學(xué)進(jìn)度表》進(jìn)行備課、上課,，完成教學(xué)任務(wù),。

高一化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課，

每星期進(jìn)行集體備課,，有中心發(fā)言人,，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試。

加強(qiáng)集體備課,。

1,、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材,、備教法,、備學(xué)法、各學(xué)生,、備多媒體課件,，個人備課要寫好教案，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，備教法，備學(xué)法,。并針對學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度編寫每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題,，題目分為基礎(chǔ)題和提速題，逐漸加深,。2．加強(qiáng)聽課,、說課、授課,、評課等教學(xué)交流活動,。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，并送交教導(dǎo)處檢查。組織新教師參加組內(nèi)公開課,。

四,、加強(qiáng)課后練習(xí)，抓好各章測評,。

五,、抓住重點(diǎn)，注意方法,，做好復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo),。

備課組年終工作總結(jié)報(bào)告篇八

一學(xué)期來，我們初一數(shù)學(xué)備課組以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化智慧課堂為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),。一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我們組能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，做到了轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),。

一方面，我們初一數(shù)學(xué)備課組不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,，在工作中,，我們組全體老師能夠嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了不遲到,、不早退,，不曠會。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。另一方面,，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)了相互之間的聽課,，提高了自己的水平,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我們對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為全組教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、課堂教學(xué),，與學(xué)生共同發(fā)展。

本學(xué)期,，本組全體數(shù)學(xué)教師能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進(jìn)行單元檢測,，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

三、抓實(shí)常規(guī),，保證教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)知識技能形成過程的試題,，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實(shí)了雙基。

四,、備課組內(nèi),，團(tuán)結(jié)互助、高效合作,。

作為備課組長,，抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，不能單純的依賴模仿與記憶,，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,?！币虼耍剿鬟m應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標(biāo),。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題,；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng),；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),，更好地把握教材，這是我們的核心工作,，每天必做,。

五、正視自我,，明確今后努力方向,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上,；

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力,；

4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識點(diǎn)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們初一數(shù)學(xué)備課組將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把數(shù)學(xué)教學(xué)工作做得更好。

備課組年終工作總結(jié)報(bào)告篇九

初一英語備課組各位老師本學(xué)期以來工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，團(tuán)結(jié)合作,，取得了一定成績。現(xiàn)將備課組的工作匯報(bào)如下：

一,、教師協(xié)作方面：

本備課組的各位老師團(tuán)結(jié)合作,，關(guān)系融洽，對任務(wù)的分配從不計(jì)較,。周輝老師負(fù)責(zé)年段的單詞測試打印工作,，工作量大，但她從無任何怨言,。各位老師輪流出好月考,，期中考的試卷都能做到嚴(yán)肅認(rèn)真的對待。

二,、教學(xué)方面：

全備課組的每一位老師踏踏實(shí)實(shí),，一步一步地做好每一件事情。

1,、落實(shí)集體備課,。全備課組老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識,，深刻研究每節(jié)課的教法,。由于新教材改用了仁愛版,，生單詞很多。在上新課前,，有一位老師會認(rèn)真?zhèn)湔n,，在每周例會上將本課書的上課計(jì)劃詳細(xì)地講出來，包括下周學(xué)習(xí)內(nèi)容,，知識目標(biāo),，情感目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn),，教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,，并且將其中的重點(diǎn)部分寫出來印發(fā)給其他老師，其余每位老師看過后也提出自己的意見,，然后再分別備課,，發(fā)現(xiàn)問題再討論。

2,、明確工作思路：以背誦為主線,，聽說讀寫四條線貫穿始終，側(cè)重閱讀和寫作,，同時強(qiáng)化學(xué)生書寫,。

（1）聽說：英語是一門語言，離不開聽說,，甚至可以說聽說是第一位的,，現(xiàn)在中考聽力，口語運(yùn)用占了40分,，所以平時課堂要花一定時間練聽力口語,。

（2）加強(qiáng)閱讀和寫作。寫作和閱讀水平是慢慢積累的,，不可能突然之間突飛猛進(jìn),。寫作一直被公認(rèn)是聽、說,、讀,、寫四項(xiàng)技能當(dāng)中最難提高的技能。學(xué)生的問題在于：

（1）語法知識薄弱,，學(xué)生自身缺乏對語法知識的總結(jié),。

（2）作文內(nèi)容空洞。

（3）寫作時不進(jìn)行構(gòu)思,，作文缺乏條理,。老師要對語法進(jìn)行適當(dāng)講解，但更重要的是讓學(xué)生多讀,，多聽,，多看,，多背，只有這樣,，學(xué)生才能在聽和寫的過程不需要考慮用什么語法規(guī)則來組織語言,，憑內(nèi)隱知識就可以自然而然地做到。老師應(yīng)對初中階段各種類型的作文體裁做到心中有數(shù),，對教材中已出現(xiàn)的作文體裁進(jìn)行總結(jié),，如書信的格式，請假條的格式,，通知的格式,，同時讓學(xué)生掌握一些表示邏輯關(guān)系的詞和連詞，對每一種體裁至少背熟一篇范文,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),，重視一人一節(jié)公開課,。課堂是教學(xué)的主陣地。本備課組老師都充分意識到這一點(diǎn),，努力在課堂上優(yōu)化教學(xué),，針對大班現(xiàn)實(shí)，以學(xué)生為主體,，加強(qiáng)小組合作,，做到精講多練。

三,、課外方面：

利用“家校通”和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，加強(qiáng)對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重視。

四,、教研方面：

備課組老師平時互相聽課,，互相取長補(bǔ)短，并注意研究過程中的反思和經(jīng)驗(yàn)的積累,，同時進(jìn)行總結(jié)提高,。對市里組織的片區(qū)聽課活動，老師們都積極參加,。各位老師也利用業(yè)余時間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并且在每周的例會上進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)所得,，做到共同進(jìn)步,，共同提高。

在下一學(xué)期,，我們備課組將繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗,，爭取取得更好的成績,。

備課組年終工作總結(jié)報(bào)告篇十

目中有人：以尖子生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識,。

側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生,。

確保優(yōu)生：狠抓尖子生的輔導(dǎo),，力爭有一個上線一個。

重在落實(shí)：腳踏實(shí)地,，扎實(shí)工作,，落到實(shí)處。

二,、工作要求,。

1、教學(xué)方向確保高考導(dǎo)向,、教材大綱和班級學(xué)生吃得準(zhǔn),；

2、時間上保證坐得住,，多思教法,，深入鉆研，認(rèn)真批閱,，勤于輔導(dǎo),；

3、工作上靠得實(shí),，全力以赴,，真抓實(shí)干，調(diào)整狀態(tài),，舍得投入,；

4、教學(xué)教得活,，調(diào)動狀態(tài),，激活氣氛，提高效率,；

5,、學(xué)生工作談得來，了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、爭取學(xué)生；

6、中心工作盯得緊,，多提問,，多面批，多檢查,，多枳導(dǎo),，多督猝；

7,、課堂紀(jì)律管理嚴(yán),，從小處著手，嚴(yán)格要求,，不隨便,，不馬虎；

8,、教學(xué)手段練得勤,，重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯整理,。

三,、措施與方法。

1,、確立正確的枳導(dǎo)思想。

開學(xué)初,，我們制定了適合我校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃,，確立了本學(xué)期工作的枳導(dǎo)思想，即以課堂為陣地,，以學(xué)生為主體,，開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試，面向全體,，注重素質(zhì),，啟發(fā)式、開放式教學(xué),。本學(xué)期我們始終貫徹這一枳導(dǎo)思想,，扎實(shí)工作，成績顯著,。

2,、加強(qiáng)集體備課，狠挖教材,。

對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我們都從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法等幾個方面進(jìn)行反復(fù)備課,。同時,，我們注重搜集大量信息，課堂聯(lián)系日常經(jīng)濟(jì)生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生學(xué)以致用,，激發(fā)興趣，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。

3、苦練內(nèi)功,，精益求精,。

對于我們組每個教師來說，都深深地感到自己仁務(wù)的艱巨,，工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí),，互相聽課，互相探討,，相互團(tuán)結(jié),，相互激勵，取長補(bǔ)短,，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績,，苦練內(nèi)功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高,。

4,、負(fù)重拼搏，爭闖輝煌,。

在短短的時間內(nèi),，要完成教學(xué)仁務(wù)不難，但是要取得好成績,，確實(shí)有一定的難度,。但是我們每個教師信心百倍，從點(diǎn)滴坐起,，在平時的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費(fèi)一點(diǎn)時間,，作業(yè)及時細(xì)致地批改，及時反饋,，確實(shí)做到精講精練,，有較強(qiáng)的針對性。

四,、拒體做法,。

1、以綱為綱，明晰考試要求,。

簡單地說,，《考試說明》就是對考什么、考多難,、怎樣考這3個問題的拒體規(guī)定和解說,。我們對《考試說明》進(jìn)行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律,。教學(xué)和復(fù)習(xí)中首先扎實(shí)做好基礎(chǔ)知識,，并在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系,，以及各部分知識之間的橫向聯(lián)系,，理清脈絡(luò)，抓住知識主干,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。在總復(fù)習(xí)中充分重視主干知識的支撐作用。大家知道,，今年高考數(shù)學(xué)比較難,。但我們學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)，每個人把自己該拿的分都拿到了,。

2,、以本為本，把握通性通法,。

“注意通性通法,，淡化特殊技巧”，高考最重視的是拒有普遍意義的方法和相關(guān)的知識,。盡管復(fù)習(xí)時間不多，但我們?nèi)匀蛔⒁饣貧w課本,。只有吃透課本上的例題,、習(xí)題，才能全面,、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本方法,，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬變,?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型,、死背結(jié)論,，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3、以“錯”糾錯,，查漏補(bǔ)缺,。

這里說的“錯”，是枳把平時的限時作業(yè),、試卷中的錯誤收集起來,。做題的目的受襦養(yǎng)能力，是尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑,。因此,，發(fā)現(xiàn)了錯誤及時研究改正，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以免再犯,，時間長了就知道做題的時候有哪些方面應(yīng)引起注意,，出錯的機(jī)會就大大減少了。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程,。除了把不同的問題弄懂以外,，還要學(xué)會“舉一反三”，及時歸納,。高三復(fù)習(xí)一開始,，學(xué)生可能沒有這個習(xí)慣。因此我們每位老師經(jīng)常整理學(xué)生的錯題試卷,，供全組復(fù)習(xí)過程中使用,。

4、以考備考,，提高應(yīng)試技能,。

考試是一門學(xué)問，高考要想取得好成績,，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發(fā)揮,。我們把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,，把平時考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié),、時間分配,、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng),。每次考完后,，要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié),，教師講評到位。

時間如流水一樣匆匆而過,，回想這一年我們走過的路,，我們每一個數(shù)學(xué)教師都感到非常充實(shí)，我們不僅讓學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識,，并且教會了他們一些學(xué)習(xí)的方法,，各方面能力也得到很大的提高。通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高三的數(shù)學(xué)取得了很大的進(jìn)步,。無論過去,、現(xiàn)在、還是將來,，我們將一直認(rèn)真努力,。因?yàn)樵谔煊」ぷ鳎覀兪切腋５?，我們是快樂的,。因?yàn)槲覀儞碛凶吭降目傇O(shè)計(jì)師；我們擁有精明的數(shù)據(jù)分析專家,；我們擁有專業(yè)的現(xiàn)場枳揮,；我們更擁有一群敬業(yè)的勞動者。所以,，對于天印的未來,，我們充滿無限的希望。

在短短的時間內(nèi),，要完成教學(xué)仁務(wù)不難,，但是要取得好成績，確實(shí)有一定的難度,。但是我們每個教師信心百倍,，從點(diǎn)滴坐起，在平時的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費(fèi)一點(diǎn)時間,，作業(yè)及時細(xì)致地批改,，及時反饋，確實(shí)做到精講精練,，有較強(qiáng)的針對性,。

備課組年終工作總結(jié)報(bào)告篇十一

在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期中,，我們高三英語備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，按照英語科組的計(jì)劃我們扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作,，盡力做到既教書又育人,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和高考的要求,，不斷地探索教法，調(diào)整訓(xùn)練方案,，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),，為20xx的高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,、考試大綱，制定統(tǒng)一的高三備考復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

早在高二下學(xué)期結(jié)束前,，我們就在備課組的統(tǒng)一指導(dǎo)下為高三第一學(xué)期訂好了一輪復(fù)習(xí)用書，并同時做好了暑假補(bǔ)課的計(jì)劃,。在大家的共同討論下,，我們確定在暑假補(bǔ)課的二十多天里，用一半的時間首先過一遍基礎(chǔ)語法：即十大詞類,，句子成分,，五種基本句型，以及時態(tài)語態(tài),。這樣做的目的是打好語法基礎(chǔ),，更好地為高三復(fù)習(xí)服務(wù)，地提高復(fù)習(xí)的有效性,。從暑假的另外一半時間開始,，我們開始進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)。

開學(xué)后我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱和考試大綱,，重新明確了教學(xué)要求和高考要求,，使我們的教學(xué)有明確的方向，訓(xùn)練測試具有較強(qiáng)的針對性,。根據(jù)東莞市教研室的要求,，在全市的高三備考計(jì)劃的思想指導(dǎo)下，經(jīng)過大家討論,，我們及時地制定了本學(xué)期的備課組計(jì)劃,。本學(xué)期我們主要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以必修一到選修6的課本為主,，輔以《核按鈕》等學(xué)習(xí)資料,。以復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識為主，加以常規(guī)的套題訓(xùn)練為輔,。一輪復(fù)習(xí)時間將持續(xù)到20xx年3月份,。

在我們的高三高考備考工作計(jì)劃的指揮下，本學(xué)期我們的教育教學(xué)工作得以有序的進(jìn)行,，達(dá)到較好的教學(xué)效果,。

二,、集體備課，統(tǒng)一步調(diào),，加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,。

英語是高考科目中不分文理科的，學(xué)生基礎(chǔ)也大致相同,。為了更好地開展集體備課和展開教研工作,，我們基本做到統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。當(dāng)然,，在這過程中，根據(jù)各班的實(shí)際情況所存在的差異,，快班的教學(xué)和平行班的教學(xué)還是有所差別的,，尤其是在復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)深度方面，我們對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求,。

在考試方面,，本學(xué)期一共經(jīng)過了五次的測驗(yàn)和月考。針對于高考的聽力,，我們除了每周四下午有專門的聽力訓(xùn)練課,，各班還根據(jù)自己的情況自己安排了聽力訓(xùn)練。爭取在高考中聽力這項(xiàng)取得突破,。

三,、圍繞教材、夯實(shí)基礎(chǔ),。

記得專家老師老師曾經(jīng)在給我們做指導(dǎo)的時候說過,，一輪復(fù)習(xí)主要以基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為主，主要是過基礎(chǔ)詞匯短語句型關(guān),，輔以一星期兩三次的題型訓(xùn)練,。不要本末倒置，把一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)變成了二輪的專項(xiàng)訓(xùn)練,。此外,，一輪復(fù)習(xí)中需要耐性，不要急于求成,，因?yàn)榛A(chǔ)是慢慢積累起來的,，只有基礎(chǔ)打扎實(shí)了二輪復(fù)習(xí)才會更有效果。

在這種思想的指導(dǎo)下,，進(jìn)行一輪教材復(fù)習(xí)時,，我們做到緊扣教材，但又不拘泥于教材,，而是以課本為主,，再根據(jù)歷屆考試中出現(xiàn)的情況，給以適當(dāng)?shù)穆?lián)系,、擴(kuò)展和歸納,。在每個單元的復(fù)習(xí)中，我們盡量避免單調(diào)的“炒冷飯”,，把以前的知識點(diǎn)重講一遍,，這樣學(xué)生就沒辦法在有限的時間內(nèi)學(xué)到新知識。還要避免光讓學(xué)生做題,，然后老師再評講一次的死模式,，這樣的方式會讓學(xué)生覺得乏悶，因?yàn)楹芏嘀R學(xué)生已經(jīng)會做了,，就不需要老師再重新講一遍了,。為了在高三一輪復(fù)習(xí)的有間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的高效性，我們要求老師整理單元的重點(diǎn)詞匯,，短語和句型,，幫助學(xué)生有針對性地復(fù)習(xí)。并且在復(fù)習(xí)原有的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，我們對各單元的話題內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展和補(bǔ)充,，尤其是對于話題寫作方面有利的短語和表達(dá)，句型等,，并讓學(xué)生加以操練,，這樣我們就順便為下學(xué)期的寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)打好了知識和語言的基礎(chǔ)。

在語法方面,，通過對學(xué)生的情況調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生的語法基礎(chǔ)非常薄弱，甚至有些進(jìn)來時分?jǐn)?shù)已達(dá)二本線的學(xué)生也是如此,，只要稍長的句子就沒有辦法理解,，只能靠純粹的猜測，不能準(zhǔn)確把握文章,，極大地影響了解題的準(zhǔn)確性,，書面表達(dá)也是基本上按照中文套譯不倫不類。因此我們在進(jìn)行一輪語法復(fù)習(xí)的時候,，結(jié)合歷屆高考試題及高考熱點(diǎn),、考點(diǎn)有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行訓(xùn)練，并且在課文復(fù)習(xí)時常常進(jìn)行加以回顧練習(xí),。

四,、培優(yōu)輔差,，有的放矢。

本學(xué)期我們共進(jìn)行了5次的月考,，每次月考后我們都要進(jìn)行考試分析,，總結(jié)成功之處，改進(jìn)不足之處,。級部分析,，備課組分析，都是我們一直堅(jiān)持做的事情,。而在經(jīng)過了幾次的`月考之后,，我們發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)多的一部分同學(xué)離所謂的“本科線”其實(shí)只有幾分之遙,。而這幾分完全是可以拿到的,，只要老師在答題規(guī)范或者答題技巧方面稍微指點(diǎn)的話，這些學(xué)生就完全能成為我們的本科生,。所以,，級部對這批臨界生進(jìn)行了統(tǒng)一的集中輔導(dǎo)，分科分時段進(jìn)行學(xué)科傳授,。

我們英語的輔導(dǎo)工作由各班的老師在空余的時間里個別地輔導(dǎo)班里所指定的輔導(dǎo)對象,，與他們談心，鼓勵他們發(fā)奮,，幫助他們排憂解難,，希望他們能在老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)他們自己的人生目標(biāo),。

五,、交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

在繁忙的高考備考中,，我們還不忘要時刻給自己充電，時刻向別人學(xué)習(xí)先進(jìn)的高考備考經(jīng)驗(yàn),。在本學(xué)期中,，我們先后進(jìn)行了幾次的外出學(xué)習(xí)活動。首先,，我們?nèi)w高三英語老師到光明中學(xué)參加高考教研會,，聽上一屆的高考經(jīng)驗(yàn)介紹和學(xué)習(xí)今年的高考新指導(dǎo)。這次會議對我們的指導(dǎo)意義非常大,，給我們指明了高考備考的方向,。

其次，11月中旬，市教研室吳允秀教研員來到我們學(xué)校對我們的備考進(jìn)行摸底和調(diào)研指導(dǎo)工作,。我們感到非常的榮幸,。吳允秀教研員還對我們的今后工作進(jìn)行了指導(dǎo)，我們非常感謝他,。

還有,，牛業(yè)勛校長和李杰副校長也對我們的高考備考做了很詳細(xì)的指導(dǎo)，使我們有了更加明確的目標(biāo)和更加堅(jiān)定的信心,。

總之，在學(xué)校和科組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們竭盡全力地進(jìn)行著高考復(fù)習(xí)工作,，每個老師都付出了辛勤的勞動，這一點(diǎn)是非常值得肯定和表揚(yáng)的,。當(dāng)然,，我們的工作中也有許多不足，只注重課堂教學(xué),，幾乎沒有開展第二課堂活動來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，有的雖有計(jì)劃但也落實(shí)不到位等，這些都需要在以后的工作中加以克服,。

備課組年終工作總結(jié)報(bào)告篇十二

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，一學(xué)期來，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，成功與失敗相伴,。我們二年級備課組教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期我們備課級組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)。堅(jiān)持超前備課,，要求每人有一周的超前備課量,，及時寫教后記。全體組員從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教給學(xué)生知識的同時，還教會了他們求知,、合作,、競爭的精神，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,。本學(xué)期，我們還把集體備課工作落到實(shí)處,，做到個人鉆研與集體研討相結(jié)合,，并分內(nèi)容到人，用電腦打印出來,，形成資源共享,，各人再結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行修改與補(bǔ)充,。

在實(shí)干的同時,，我們組全體教師還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會對數(shù)學(xué)教育提出了新的要求,。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神,、開放的視野、合作的意識,，以及搜集,、處理、交流信息的能力,。新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求,，全面闡述了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的數(shù)學(xué)目標(biāo)體系,，也使我國數(shù)學(xué)教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階,。為此，我們組教師積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo),，做到教學(xué)整體把握,，有的放矢。

二,、工作成績,。

本學(xué)期我們沒有取得多少顯著的成績，二年級在小學(xué)處于低年級段,，孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正不斷地養(yǎng)成,，也慢慢地學(xué)會了思考，有了一些基本的數(shù)學(xué)思維,，我覺得這就是我們組全體老師最大的收獲,。

三,、存在問題及改進(jìn)措施,。

教學(xué)工作永遠(yuǎn)是遺憾的藝術(shù)，雖然我們力求每一節(jié)課都去上好,、上扎實(shí),，但遺憾是實(shí)實(shí)在在地存在著。對于課堂教學(xué)的模式需要我們進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。讓每位教師從思想上加深認(rèn)識：課堂不是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所,，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所,；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所,；課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場所,，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。

其次，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會及時地進(jìn)行交流,，不專門確定時間,、地點(diǎn)和內(nèi)容。我組老師都認(rèn)為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。做到有難題大家解，有金點(diǎn)子大家共享,。

總之,，這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé)，在教研工作中,，互相團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)，互相交流經(jīng)驗(yàn),。一份耕耘,，一份收獲。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,。