總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

備課組長的工作總結 備課組長工作匯報篇一

本學期,，我們四年級組的3位語文老師，在校領導的支持下,，在本組全體教師密切配合共同努力下,，順利的完成了本學期的語文教學任務。沒有轟轟烈烈的舉動,，只有踏踏實實的工作?，F將本學期的具體工作總結如下：

一,、學習課程理念，轉變教學觀念

本學期,，我們備課組利用隔周的集體備課時間,，3位老師認真學習語文新課程標準，正確把握語文教學的特點,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，構建自主互助學習型課堂教學模式,，努力建設開放而有活力的語文課程。老師們認真?zhèn)湔n,、上課,、說課;積極參加學校的研討課;并認真聽課，做好記錄,，集體評議,。在評議中，我們對教學進行探討式評課,，反思,。這種聽課、評課活動,，對本組教師都有促進;這種學術上的交流,，教法上的切磋，對提高我組語文教師隊伍的水平和語文教學質量起到了推動作用,。通過這一系列的活動,，相互研討，共同促進,，形成了備課組良好的教研氛圍,。

要當好備課組長，就要做個有心人,。要靠智慧點燃智慧,，引領教師主動地參與。因此,，我在平時的教育教學工作中,，注意觀察、收集,、總結,、思考教師的教和學生學習中的.普遍性問題，在備課組活動過程進行交流,、探討,。開學初,，我們備課組以學校教研計劃為指導，以提高語文課堂效率為目標,，結合《新課標》制定了切實可行的備課組活動計劃,，從內容的確定、人員的安排,、活動形式的組織進行周密的安排布置,，確保計劃得以落實。針對本組教師的備課,、上課、批改作業(yè),、輔導都做了詳細的要求,。堅持每月進行一次教案、作業(yè)的全面檢查,，做好記載,，并及時反饋檢查情況，使老師們明確了目標,，工作有了方向,，平時的教育教學中，老師們也會自覺,、主動做好各項常規(guī)工作,。

二、做學習型,、反思型的教師

作為一名語文教師和語文備課組組長,，基本功是教學的重要基石，而備課組長不但要有扎實強硬的教學功底,，更要在工作中不斷學習和反思,。因此，作為備課組長,，我必須要做學習型,、反思型的教師,要向書本學習，廣泛地閱讀,。做到人無我有,，人有我新，與時俱進;不斷更新教育觀念,，提升教育智慧,，完善知識結構，提高教育素養(yǎng),。在學習中反思,，在實踐中反思,，在反思中領悟，在反思中提高,。因為只有自己首先成為學習型,、的教師，才能更好的帶動全組教師的學習和反思,，引領大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉變,。作為備課組組長我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行,，處處起表率作用,，團結同志，助人為樂,，以身作責,，從不為個人利益斤斤計較，協調組員間的關系,。不放棄任何一個和老師交流機會：經常擠出時間和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法,、預設問題;利用下課時間、中午休息時間,，聊教學中出現的一些問題,。如：開學初，區(qū)教研活動對作業(yè)的設計有一定的要求,，我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”,。我們的共識是：“減”與“加”應是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過重課業(yè)負擔的同時,，如何使孩子充實,、活潑地成長，主動,、和諧地發(fā)展,。

1、根據需要分層布置作業(yè),，

2,、作業(yè)設計要精、要有代表性,，

3,、適量的課外閱讀，多讀書,，讀好書,，以讀書樹理想、以讀書增智慧,、以讀書塑人格,，努力提高孩子的人文素養(yǎng),。

三、存在不足之處：

1,、我組老師的教學能力和管理水平,，學習意識和反思能力等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學的水平,，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力,。

2,、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺階。

四,、今后努力方向

1、教師是教育的關鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們四年級老師的教育教學水平,。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和習作的訓練量,，進行有序地有針對性的訓練,，提高他們的綜合能力。

4,、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，力爭以后爭取早出成績,，出好成績，把工作搞得更好,、更扎實,。

備課組長的工作總結 備課組長工作匯報篇二

時光飛逝，又一個忙忙碌碌,、充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學期結束了，回顧這一學期我們五年級數學教研組的教研工作,，我們深感累并快樂著,，經過我們的努力，我們組數學教研氛圍更濃了,，每個人都有不少的收獲,。下面就這半年來的數學教研工作做簡要回顧與總結，主要有以下幾個方面,。

一,、遵守教育教學常規(guī)

本組老師工作態(tài)度認真，能夠按照學校的各項規(guī)章制度認真完成學校的各項工作,，服從學校安排,。嚴格遵守數學學科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī),，保證按時高效的完成各項教育教學工作,。能夠做到早出晚歸，熱愛每一位學生,，關心每一位學生的學習,、生活、行為習慣等,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事。

二,、注重自身業(yè)務學習

在繁忙的教育,、教學工作間隙,，我們組老師非常重視業(yè)務學習,。因為只有學習才能更新理念,，也才能更好的提高教育、教學水平,。學習的形式有：在閱讀雜志的同時，我們學習教育,、教學理論;從網上查閱相關資料,，在網上閱讀優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例;聽市級,、區(qū)級,、校級、組內的各類研討課,、展示課,，并能展開積極的討論與交流,。每位教師都能達到聽課20節(jié)以上并認真做好評課記錄,。以上的學習，對提高我們組老師的教學水平,、分析研究教材的水平都有著極好的推動作用,。本學期，我們組的金建訓老師參加縣教學基本功比賽獲得了一等獎的好成績,。

三,、集體備課鉆研教材

本學期，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,，繼續(xù)采用集體備課這一形式,，通過集體備課加強了教師間的合作交流，除了定期(每周三下午)的組內活動外,，我們還隨時進行著教學上的討論,，不僅是我們自己組內老師，有時我們還請其他組有經驗的老師共同參與,。結合學校,、學區(qū)和教研室組織的各項教研活動，2位教師上了研討課,，其中金建訓老師校本教研特色專題活動中上了一節(jié)《七巧板的拼擺方法》,，金完璧老師在溫州市首屆新課程教學研究班活動中上了一節(jié)《簡易方程的整理與復習》。在教學中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。老師們也都能以學生為主體,，創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領會知識,、感悟知識。

四,、認真落實后進生轉化工作

培優(yōu)補差對于數學學科而言既是重點也是難點,，每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。隨著年級的提高,，學生兩級分化現象更加明顯,，而我們數學教師大多帶兩個班的主課，有的還兼帶了班主任或跨年級教學,，教學任務很重,。但我們還是通過多方努力去轉化這些后進生，比如利用課余時間給學生輔導,，發(fā)揮優(yōu)生資源進行一對一輔導,，經常與家長溝通爭取家長的配合等。雖然很累,，但看到他們的一點點進步,，我們覺得累一點也值得。

五,、今后努力的方向

“沒有最好,，只有更好?！苯逃母?，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們五年級數學教研組教師會繼續(xù)相互協作,，為了孩子,，為了學校，把教學及各項工作做得更好,。合理安排工作,、學習的時間，提高學習,、工作效率,，力爭做到愉快工作,、享受工作,。學無止境,，我們會更加努力地學習新的先進知識，在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

備課組長的工作總結 備課組長工作匯報篇三

在不知不覺中,，幾個月又過去了,，自從高一下開學，高一化學備課組在落實集體備課,，創(chuàng)造有特色備課組的備課形式?，F在向學校領導匯報一下工作：

1、我和同組的老師們商量要多同學生談心了解教學落實情況,。

找學生談心,，是溝通師生情感的最主要的方式。要求是：談心不論時間長短,，路上遇到,、課間十分鐘、晚自習時間,，只要有空,，就找上一兩個學生談心，詢問他們的學習,、生活情況,，了解化學教學中存在的有關問題。在我們教師的影響下,，進辦公室的學生也多起來,，有不少學生對化學學習也比較感興趣，學生們也愿意把我們當朋友,，都能實實在在地把他們的苦惱,、喜悅告訴我們，甚而與我談及未來的夢想,，我欣悅他們的坦誠,，也盡心幫助他們，解決他們生活,、學習中的一些困難,。我們會把這種做法一直堅持下去。

2,、研究得失,，積累經驗，不斷進取

在大,、小計劃之先,，我們都要討論老師們直接或間接的經驗教訓,，然后確定切實可行的方案。在大,、小考試之后,，我們都認真的進行研究和總結，調整教學狀態(tài),，優(yōu)化教學過程,。天天交流得失，更成為我們教研常規(guī),。在這一個月我們所做的有：了解學情,，有的放矢;鼓勵學生，提高興趣;及時反饋,，及時強化;自制小卷,，先是考試;合理安排，螺旋上升,。以后要注意的地方有：在因材施教方面還應多下工夫,。

根據我們化學學科的特點，課時比較少,，因此我們把集體備課分為兩塊：星期二下午我們集中研究教材,、教案;星期五上午我們集中研究習題。在研究教案時我們大致按照如下步驟進行：先由事先指定的一名老師對其中的一節(jié)課進行試講,，其他老師聽講做記錄,，然后以抽簽的方式再選出兩名教師對其它的兩節(jié)課進行試講，其他老師認真聽講做記錄,，講完后由每一位聽講老師對所聽的每一節(jié)課進行評價并提出自己的意見,，最后對提出的意見和需要改進的地方進行討論，對于改進的地方進行整理,，然后進行二次備課,。

對于習題的研究,，我們是這樣進行的：事先安排好每位老師分別收集哪幾個知識點的高考題及典型的習題，到星期五首先讓每位老師把收集到的題匯總起來，然后大家共同研討哪些題能用哪些題應該刪去,，然后再討論能用的題的答案,，確定出標準答案,，最后再討論哪一些題應該用在講授哪一個知識點以及如何用,。根據學生的情況，可能會出現哪些情況,，如何處理等,。以上是我們組教研學習的大致過程。

可以說,，通過這一段時間的集體備課活動,，使我們對如何進行集體備課有了一個大致的了解,，再者通過這一段時間的集體備課使我們受益匪淺，主要表現在：

①真正發(fā)揮了整體的力量,，對于現在的新課標，新課程,，我們都不熟悉,，所以單靠個人的力量是很難把握好重難點的，只有通過整體的力量群策群力,，通過討論研究等方式加以彌補,，真正體現出人多力量大的優(yōu)勢。

②真正處理了一些疑難問題,。在教學過程中不可避免的會出現一些疑難問題,，對于這些問題由于“當局者迷”的原因，自己很難發(fā)現和改正,。通過集體備課,，使這些問題能夠浮現出來，同時再通過共同的討論和研究最終得以解決,。因些在課堂上基本上不會再出現中途卡殼的現象,。

③真正獲得了一些新的思想和方法，通過集體備課的討論和交流,，在我們思想,、方法進行匯合的同時，也產生了一些新的思想和方法,。使我們對于教學工作有了進一步的提高,。

3、培養(yǎng)學生學習習慣,。

其實,，我們這兒的學生的學習習慣非常差，高一學習注意到低起點,、重探究,、求能力的同時，還注重抓住分析問題,、解決問題中的信息點,、易錯點、得分點,，培養(yǎng)良好的審題,、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答,、不容失分的習慣,，所以我們在以后的教學過程中一定要注意培

養(yǎng)學生學習習慣,。要求學生養(yǎng)成記筆記的習慣及落實改錯本，并搞好一天一小結一周一小結一月一總結,。

4,、為了更好的開展教研教學活動，提高教師的業(yè)務能力,，特制定教研活動計劃如下：

舉行公開課：針對我組年輕教師多,，教學經驗不足，基礎知識,、教學基本功不扎實的特點,，舉行公開課，通過聽課,、評課以提高業(yè)務能力,。每個星期必須有兩節(jié)先導課。

5,、備戰(zhàn)期中,、期末

對于高一學生期中、期末兩次考試是比較重要的,，為了迎接考試,，我們組下大力氣，精找練習,。因為“學生不下題海,，老師必須下題海”時刻提醒我們,，我們在化學的“題山題?！敝芯奶暨x，確定每周讓學生做一套小卷十多個題,，及時地對學過的知識復習,。

每一套小卷的內容的確定和完成，通常是我先提出內容的要求,，專人負責具體內容,，后由多人審閱后定稿。用前,，由制卷老師講述選題理由和教學注意事項并提供答案,，用后，老師們進行教學交流并對試卷做出評價,。誰的選題恰當;誰的教學建議獨到;誰的評價中肯,。提出者和接受者的態(tài)度都是同樣的誠懇和真摯。這種求精務實態(tài)度和工作方法，我們會逐步完善這種做法的,。

備課組長的工作總結 備課組長工作匯報篇四

高中物理備課組由8人組成,，一學期來，在校教務處和教科研室的直接領導下,、在年級組各班主任的配合下,，團結協作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能。使我校物理教學特色顯現,。

堅持業(yè)務學習是我們物理組的重點工作方向,，學校領導十分重視教師的業(yè)務成長，提出參加荊州四月質檢考試,，物理組成員十分在意，上班期間工作繁雜,，無時間學習,，堅持在休息時間訓練高考模擬試卷，并互相討論解題方法,，估計在四月質檢中成績相當出色,。

硬指標是保障物理教研活動的基本措施，物理組開學之初提出,，每星期上本作業(yè)2次,，每月一次測試，全批全改,，印發(fā)資料要有批改記錄,，這些方面都得到了基本的落實。

團結協作相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色,。全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的糾紛。在有關業(yè)務上,，物理組成員互相學習,，互相尊重，每個工作日都在相互溝通,，積極,、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動不強調形式,，正常,、有序、和諧地展開,。關于如何上好復習課,、如何上好實驗課，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行,，正是這樣,，才使得我校物理活動于無聲處有點成績。

向45分鐘要質量,，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色,。提高學生學習積極性，保護學生物理學學習的積極性,，精選練習,，精于講解，加強概念和方法的復習上的教學研討,。向45分鐘要質量,，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論,、決定在期末考試前的兩周內只印發(fā)兩套練習供學生復習用,。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上,。一年來我們一直堅持這樣做,，今后我們還會在教務處的指導下，堅持向45分鐘要質量,，不搞題海戰(zhàn),。

備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,，它能在第一時間內發(fā)現問題并解決問題,，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學難點方面的交流,、研究。我們堅信,，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作,。

本學期在物理教研活動方面，我們也遇到了一些困難,，由于物理組成員少,，高考工作任務重，期中之前重在研究高考,，應付幾次月考,，期中之后，張邳紅老師出現意外,，加之學校招生初三學生,，教師們的工作負擔大增,，導致教學研究課難以展開。這些問題我們會在來年的教學中予以彌補,。

理綜組的情況基本類似,，硬指標方面完成的較好，教研活動方面,，化學組完成的比較有特色,，多位老師主動上公開課。生物組新教師積極向老教師學習,。高三理綜7名成員(楊主任,、余老師、左老師,、熊主作,、楊老師、李雪蓮,、頓校長)團結合作,，每周一次質檢，集體閱卷,，集體分析席卷,，集體評析成績,，有成績總結經驗,，有問題提出解決的方案，特別在后期,，在補習班,，學生的理化生綜合能力有明顯提高，與理綜組成員的共同努力有直接關系,。

備課組長的工作總結 備課組長工作匯報篇五

一,、支持學校工作，積極完成學校安排的教學任務

全組老師積極支持學校工作,，群策群力制定教學計劃;認真按時高質量地進行集體備課,。搞好研究性學習和興趣小組活動。積極參加市縣組織的各項教學比賽活動,。

二,、堅持集體備課制

本學期我們按照學校的要求，積極開展了集體備課,。集體備課我們實行單元集體備課,，每周活動一次。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路,。集思廣益,，取長補短，效果明顯,。集體備課備單元的教學目標,、重點、難點,，備教材的前后聯系,，備突出重點、突破難點的措施,，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,，做到了有計劃,、有時間、有準備,、有問題,、有中心發(fā)言人、有記錄,。

三,、明確備課組教育教學任務，認真落實常規(guī)工作,。

從學業(yè)水平測試出發(fā),，根據文理學生的不同學習特點，認真研究新教材,，根據學生特點和教材編排,，制定了較為科學的教學計劃。他們重視基礎知識教學,，優(yōu)化教學手段,，注意調動學生的積極性，加強師生交流,，體現學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，講解清晰化,，條理化，準確化,，生動化,，做到講解線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。注意知識的縱橫向比較,，做好知識的歸納和綜合,，教會學生如何學習，利用堂上小測,，進行鞏固和檢查學生對知識點的掌握,。對理科班的學生，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書,，因此在不影響課堂效率的前提下,，將教學進度適當提前，以求得本學期會考備考工作的主動權,，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識,，形成系統(tǒng)的知識體系，加強練習,，積極做好會考的輔差工作,，利用課余時間進行個別輔導，以便使理科班的學生都能順利通過會考,。對文科班的學生同樣嚴格要求,，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，他們積極引導文科班的學生找到適合自己的學習方法,，提升他們在歷史認知上的層次，鍛煉獨立分析,，解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學會用聯系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維,。為高三鞏固提高打好基礎。

四,、加強學習交流

學無止境,。新的課程要求教師要樹立終身學習的理念。不斷學習,，提升自身的教育教學理論和業(yè)務水平,，是全體歷史組教師的一貫追求,。我組教師在黃訓義付校長的推動下，積極訂閱各種教學雜志,，上網學習,，并經常交流學習心得。