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備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇一

一,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)

1,、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng),。

2,、組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),，學(xué)習(xí)新教法,，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，取得了顯著的成績(jī);

3,、組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流,，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文,。

二,、加強(qiáng)教研組備課組的建設(shè)，各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行

1,、嚴(yán)格按照開學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃,，落實(shí)教研活動(dòng)制度，每周三下午進(jìn)行教研活動(dòng),，并做了詳細(xì)的安排,，圍繞新的課程改革，進(jìn)行集體備課,，觀看錄像,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、定時(shí)間、定地點(diǎn),，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。

2、完善備課組集體備課活動(dòng),，提高了各備課組的教研質(zhì)量,。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一測(cè)試,，加強(qiáng)各組之間的交流、聽課,、評(píng)課等活動(dòng),，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)。

3,、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,，及時(shí)獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué).

4,、定期抽查教案,、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況

三,、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng),，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益

1,、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級(jí)知識(shí)體系及教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)要求,。

2、全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,，實(shí)施啟發(fā)式,、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力,。教學(xué)過程中重視知識(shí)的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué),，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐能力,。

3,、定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng),、物理第二課堂活動(dòng),，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生得到了鍛煉與提高。

4,、組織教師上好教學(xué)研究課,，積極報(bào)名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，堅(jiān)持聽評(píng)課活動(dòng),，通過聽課,、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否合理,，難點(diǎn)是否突破,，教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法,。

5、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo),，安排教師上好公開課。

在本學(xué)期中,，我組工作取得了顯著的成績(jī),，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚,，教學(xué)方法較為傳統(tǒng),，對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位,，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等,。但是，我們?nèi)w物理組教師深信,，只要全組教師同心協(xié)力,，通力合作，很多問題都會(huì)迎刃而解,，在新的學(xué)期當(dāng)中,，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇二

本學(xué)期,，我們九年級(jí)英語備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在教導(dǎo)處直接指導(dǎo)下，在全組教師共同努力下,，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍

本學(xué)期在開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，本組人員每天都知道自己該干什么,，在平時(shí)的備課中,，大家暢所欲言，每天都舒心地開展工作,。其次大家都有無私奉獻(xiàn)精神,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，各項(xiàng)計(jì)劃,、方案的制定大家都群策群力,，這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問題,，大家都勇于承擔(dān)責(zé)任,，分析問題,，尋找對(duì)策,，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。再次,，組員自己揚(yáng)長(zhǎng)避短。多尋找他人的長(zhǎng)項(xiàng),，現(xiàn)在每個(gè)組員都獨(dú)擋一面,，整個(gè)備課組成了無懈可擊的一個(gè)整體。

二,、認(rèn)真開展集體備課

備課組組織本組人員落實(shí)每周一次集體備課活動(dòng),，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性，備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通,，資源共享，集思廣益,，形成合力,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。為提高備課組的集體效益,，大家經(jīng)常在一起進(jìn)行相互交流,。組長(zhǎng)組織集體備課,，集中大家的智慧有目的、有針對(duì)性地開展教學(xué),。為組織好英語備課組教學(xué)活動(dòng)，概括起來我們從以下四個(gè)方面做起：

(一),、注重實(shí)效

分析學(xué)生,，了解學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，教學(xué)分兩步走,，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師,。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語短板的學(xué)生。80分以上的學(xué)生關(guān)鍵加大閱讀量和寫作,，70--85分之間的既要抓基礎(chǔ),，還要抓閱讀能力的提高， 70分以下不及格的這些學(xué)生主要是抓基礎(chǔ),，在上新課的同時(shí)開始復(fù)習(xí)中考考點(diǎn),。

分析中考，了解中考,，提前進(jìn)入中考狀態(tài),。教師把歷年來的中考題做了歸類，邊講題邊滲入中考,，讓學(xué)生知道中考題是怎樣在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改變,，幫助學(xué)生總結(jié)判斷，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，到逐漸明白,。在月考中滲透這部分題，并且從出題,、考試,、閱卷都按中考的規(guī)格走，每出一套題,，至少要兩個(gè)人進(jìn)行分工協(xié)作,，討論研究，增減篩選,，然后再集中大家的智慧,。每次考試都有聽力、基礎(chǔ),、閱讀完型以及作文,，目的就是想讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中考，熟悉中考,，提前進(jìn)入中考狀態(tài)。減緩以后學(xué)生在中考中的緊張情緒,，了解往年與今年的中考精神與命題方向,。

(二)、優(yōu)化教材,，

認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,，努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上，每周的備課組活動(dòng)：除了主備人說課外. 每個(gè)人都要說下一周要講的課,，并說出設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)理念,，然后其他老師一塊討論，提出建議,。然后確定本單元的重點(diǎn)詞匯,、短語、語法,，設(shè)計(jì)每天的訓(xùn)練題,，及時(shí)總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)階段反思： 1 通過集體備課,，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距,、年級(jí)中班級(jí)間的差距等,，有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛,。

2,、:通過集體備課、輪流說課,、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,，真正落實(shí)“用教材去教,，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

3,、通過相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。

4、 抓好學(xué)情檢測(cè)命題質(zhì)量，結(jié)合和把握中考命題趨勢(shì),，作到命題規(guī)范性,、實(shí)效性,、針對(duì)性,。注重考試質(zhì)量和試卷分析,。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對(duì)策,，及時(shí)解決,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高

5,、開展提優(yōu)、補(bǔ)差工作,。真抓實(shí)干,，做到時(shí)間落實(shí)，責(zé)任到人,，確保效果,，及時(shí)激勵(lì)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn),。同時(shí)積極抓好學(xué)情檢測(cè),，及時(shí)反饋。做到每一份試卷能按質(zhì),、按量完成,。

三、扎實(shí)推進(jìn)生本課堂,。

本學(xué)期,，根據(jù)教研室、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，我們備課組,，重點(diǎn)開展了“三學(xué)”小組教學(xué)探索，特別是對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫,、小組建設(shè),、小組交流、小組評(píng)價(jià)作了一些有益的探索,，提高實(shí)效性,、注重針對(duì)性,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、激發(fā)學(xué)生的積極性,、師生雙邊活動(dòng)和情感交流,、加強(qiáng)學(xué)生的課堂練習(xí)和動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)。認(rèn)真開展了“三學(xué)”模式的生本課堂練課,，通過練課,、說課、評(píng)課,，全組教師對(duì)課堂教學(xué)模式逐步適應(yīng),。提高課堂教學(xué)效率，營(yíng)造課堂氣氛,，提高學(xué)習(xí)效益,。用好、用足45分鐘,，,，切實(shí)減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，上好每一節(jié)課,，不會(huì)因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補(bǔ)課的現(xiàn)象。

課堂上要快節(jié)奏,、高密度,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂教學(xué)交際化,，以學(xué)生活動(dòng)為主,，教師指導(dǎo)為輔，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)求知欲，提高教學(xué)效果,。復(fù)習(xí)舊知識(shí),，引出新知識(shí)，多角度訓(xùn)練,。鞏固舊知識(shí)，呈現(xiàn)新知識(shí),，力求當(dāng)堂掌握,，提高課堂效率。

從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，針對(duì)學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式,，合理地提出訓(xùn)練要求,，重視參與聽力理解活動(dòng)各項(xiàng)能力的全面發(fā)展，提高聽力教學(xué)的質(zhì)量,。

四,、全面提高教學(xué)質(zhì)量

整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對(duì)學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué)，認(rèn)真分析,，研究對(duì)策,，落實(shí)措施，努力轉(zhuǎn)化,。切實(shí)提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,，加強(qiáng)目標(biāo)管理，對(duì)不同學(xué)生確定不同目標(biāo),，進(jìn)行分層教育,。能上80分的同學(xué)、我們進(jìn)行鼓勵(lì),，激發(fā)他們的內(nèi)趨力;對(duì)暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生既嚴(yán)格要求又要熱情關(guān)懷保護(hù)其自信心,，使他們能與同學(xué)們共同前進(jìn)。

回顧過去的一學(xué)期，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，如 教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入.幫困工作抓得還不夠扎實(shí),。在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇三

一直以來,，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師精誠團(tuán)結(jié),，工作努力認(rèn)真堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),，較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下

一,、 定期進(jìn)行備課組活動(dòng)。

充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng),，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,，并探討解決方案,，制定下周的教學(xué)策略。

二,、認(rèn)真鉆研教材

備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本學(xué)期所涉及知識(shí)點(diǎn)的定位與教學(xué)要求，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。

三,、形成隨時(shí)教研的氛圍,。

我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn);每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便我們能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材,，我們同組教師能堅(jiān)持經(jīng)常性的互相交流,，互相學(xué)習(xí)與督促，提高了教學(xué)的有效性,。

四,、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績(jī)落后學(xué)生,。

我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輔

導(dǎo),，答疑解惑，我們還利用課間,、中午的休息時(shí)間和下午放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)解難,，尤其對(duì)學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)期如一日的付出,，這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級(jí)組所有老師的好評(píng)和學(xué)生的尊敬,。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇四

本學(xué)期，我們六年級(jí)語文備課組,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作,，有序、有效,、扎扎實(shí)實(shí)地開展了教學(xué)教研工作,，我們以教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為保障,，大力強(qiáng)化老師的責(zé)任意識(shí),、危機(jī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),，以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。一年來，辛勤地努力,，共同地付出,，換來了豐碩的果實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、目標(biāo)明確

目標(biāo)是方向,。本學(xué)期，在明晰的目標(biāo)的同時(shí),，我們備課組同仁坐下來深入研討所教年段的目標(biāo)及教材編排的意圖,，做到整體把握，有的放矢,，清晰地指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)行為,。

二,、認(rèn)真落實(shí)集體備課

本學(xué)期的校本教研，我們主要挖掘組內(nèi)資源,，采取多種形式,，開展備課。如聚在一起,，不拘形式地研究教材,，研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題，走進(jìn)課堂,，觀摩教學(xué),。利用教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行專題研討等,。通過校睿海課開展,，我們每個(gè)人在教學(xué)方面都有不同的認(rèn)識(shí)與收獲。

三,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)質(zhì)量的保證,，只有把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)穩(wěn)步上升,。一學(xué)期來,，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)和學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,，在教學(xué)常規(guī)管理中,，我們主要抓了以下環(huán)節(jié)：

1、自檢：管理上,，努力體現(xiàn)“以人為本”的思想,。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的常規(guī)教學(xué)是否規(guī)范,，及時(shí)調(diào)整,、改進(jìn)。

2,、互觀：組長(zhǎng)牽頭,，組員間互觀交流,，比如在集體備課時(shí)發(fā)現(xiàn)特別好的，就拿出來大家互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這也加強(qiáng)了隨機(jī)教研。

3,、備課：集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合,。特別強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的修改，對(duì)一些重點(diǎn)課文或難以把握的課文,，課前都要自覺進(jìn)行研討,。備課教案首先自查，然后形成集體教案,，杜絕不合格的教案進(jìn)入課堂,。

4、上課：課堂是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的主渠道,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng),。我們采取了對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量自主管理與督促管理相結(jié)合的辦法，增強(qiáng)了教師的主人翁責(zé)任感,，教師們課堂教學(xué)都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，是有?shí)效的。

5,、作業(yè)：一是我們要求教師在按學(xué)校要求完成硬性作業(yè)外,，備課組內(nèi)要求自主地發(fā)揮自己的聰明才智，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，分層設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,，對(duì)優(yōu)生一是加大讀寫知識(shí)的訓(xùn)練;二是強(qiáng)調(diào)課外知識(shí)的積累;三是做一些提高練習(xí)，對(duì)中下生,，主要加強(qiáng)課本知識(shí)的積累訓(xùn)練,。總之通過作業(yè)的練習(xí),，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所獲,，有所提高。

6,、考試：老師懷著強(qiáng)烈責(zé)任心主動(dòng)認(rèn)真地抓好單元過關(guān)檢測(cè),。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師提高,，改進(jìn)教學(xué)的手段,。

在這一年中，集體備課既是教師開展教研的場(chǎng)所，又是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái),。備課過程中,，大家越來越覺得自己不再是以往的“孤軍奮戰(zhàn)”，而是與同伴手挽手,，共同面對(duì)困難,、共同商量對(duì)策、共同前進(jìn),，收獲很大,，取得的成績(jī)也尤為突出。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇五

初三面臨中考,，可以說初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重,。我們初三歷史備課組，今年的目標(biāo)只有一個(gè),，那就是爭(zhēng)取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī),。千里之行，始于足下,，我們從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考,。為了能給明年的歷史中考打好基礎(chǔ)，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

1,、深度挖掘教材

初三是人教版教材，與老教材相比,，在知識(shí)的處理上,，有許多不同的地方，這就需要我們整個(gè)備課組,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，深度挖掘教材，鉆研教材,，深刻領(lǐng)會(huì)課改的精髓,，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。

2,、認(rèn)真,、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史,。面對(duì)初期日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材,，全面吃透教材,，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒一個(gè)環(huán)節(jié),。備好教材的同時(shí),，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，備課時(shí),，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。

3,、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)

初三的學(xué)生,，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，課余不可能有時(shí)間背歷史，這就要求上課時(shí)保證課堂效率,，當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握,。通過對(duì)洋思經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們力爭(zhēng)：講課內(nèi)容少而精,，線索簡(jiǎn)單而清晰,，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)

4、充分利用早晚課余時(shí)間,，檢查學(xué)生的掌握情況

初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背,，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,、重復(fù),，也就是說我們要加大檢查力度，是學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史,。將各班分小組,，選出小組長(zhǎng)，有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問,、教師利用課余時(shí)間進(jìn)行抽查,。

5、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,，情緒比較容易波動(dòng),。對(duì)此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生,。相信我們初三政史組6個(gè)人都能齊心協(xié)力,，共度難關(guān)，拿下中考!加油!!!

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇六

本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,，注重將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo),，以學(xué)生為主體,，重基礎(chǔ)、激興趣,，以課堂教學(xué)為中心,，落實(shí)有效教學(xué)，開展了多種形式的教研活動(dòng),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。高二數(shù)學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的年輕化的備課組,，各成員間協(xié)力合作，取得了一定的教學(xué)成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、 基本情況分析

(1)我組共有7位成員，均為專業(yè)老師張齊林,、王禮環(huán),、周主席、華僑,、高火明,、陳育、涂長(zhǎng)勝,，除周主席以外,，均是青年教師。

(2)本組教師工作量：各位老師都滿課時(shí),，因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重,，學(xué)生底子薄，安排每班每周10課時(shí),，并承擔(dān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的部分課題,。

二、主要工作匯報(bào)

(一)認(rèn)真分析,，確定本學(xué)期目標(biāo)

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化,。

2,、開學(xué)初,，對(duì)上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試情況進(jìn)行分析，結(jié)合要求,，確定期末成績(jī)目標(biāo)。

3,、以研究課為載體,，提高教師專業(yè)能力和教學(xué)水平，力爭(zhēng)課堂教學(xué)優(yōu)良率,，優(yōu)秀率,。

(二)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化備課組長(zhǎng)工作總結(jié)1,、在第一次高二全體教師會(huì)議上,，提出了對(duì)教學(xué)常規(guī)的具體要求和教學(xué)計(jì)劃：

(1)備課：認(rèn)真分析班級(jí)的學(xué)情，深入鉆研教材,、課標(biāo)和考綱,，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn),，確定教學(xué)任務(wù),，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。搞好每周一次的集體備課,，堅(jiān)持個(gè)人二次備課;協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度,，杜絕隨意性安排教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)禁無教案上課,。校內(nèi)每月檢查一次備課情況,。

(2)上課：重視、加強(qiáng)課堂教學(xué)組織管理,，關(guān)注班級(jí)的每一位同學(xué),，不讓一個(gè)學(xué)生游離于課堂之處;加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，構(gòu)建和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和營(yíng)造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍,。加強(qiáng)有效教學(xué)的研究,，對(duì)照一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓課堂教學(xué),，采取靈活有效的教學(xué)方式,，吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)生中來，創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂,。

(3)作業(yè)：強(qiáng)調(diào)作業(yè)的分層,，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級(jí)不同程度的學(xué)生,，起到課后鞏固的作用,。不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精選有代表性的習(xí)題，合理控制作業(yè)量,，及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要求及時(shí)訂正。校內(nèi)每月對(duì)作業(yè)布置和批改進(jìn)行一次檢查,，并記錄,。

2、本學(xué)期本組教師教學(xué)常規(guī)情況：

(1)備課：本組教師都能按教務(wù)處的要求提前備好課,，有的能提前備好一周的內(nèi)容,，最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課,，教師教案的書寫規(guī)范,，都為紙質(zhì)教案，且都能在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課,。另外,，大多數(shù)教師都備有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案且教案的質(zhì)量較高。

(2)上課：由幾次聽課情況看,，沒有出現(xiàn)無教案上課情況,，教師的課前準(zhǔn)備比較充分，課堂上能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，問題的設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性,。教師能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平,，選擇合適他們的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想,，從尊重學(xué)生需要培養(yǎng)學(xué)生自信心出發(fā),，設(shè)計(jì)不同層次的問題、不同類型和水平的題目,，因我們學(xué)生基礎(chǔ)確實(shí)太差，所以有些同學(xué)積極性不高,，但還能夠使絕大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng),，并獲得成功的體驗(yàn)。而且我們備課組于20xx年元月17日左右順利完成教學(xué)任務(wù),。

(3)作業(yè)：由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，基本上要做到每天都留有課外作業(yè),，經(jīng)過月底檢查，教師的作業(yè)都是精心的設(shè)計(jì),，精選習(xí)題，大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè),，本組教師的作業(yè)量都能達(dá)到要求,，基本實(shí)現(xiàn)每周三次作業(yè),，作業(yè)都能全批全改,。

(4)輔導(dǎo)：備課組以學(xué)情為依據(jù),，將學(xué)生分類，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo),。對(duì)各層次的同學(xué)提出不同要求,。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生輔導(dǎo)，主要是調(diào)動(dòng)非智力因素,，培養(yǎng)師生和諧感情，同時(shí)選擇簡(jiǎn)單,、基礎(chǔ)的題型進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從能拿分的角度進(jìn)行思考和指導(dǎo),，使這部分學(xué)生能有所提高;對(duì)中間層學(xué)生,，注重方法引導(dǎo)同時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)，增加綜合性習(xí)題,，鼓勵(lì)拔尖,，使中間層學(xué)生向優(yōu)秀層發(fā)展;優(yōu)秀的學(xué)生主要進(jìn)行數(shù)學(xué)拓展題輔導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變能力,，同時(shí)關(guān)注全面發(fā)展,，注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生因素,，利用分組形式,，學(xué)習(xí)小組之間互相幫助，互相促進(jìn),，整體提高,。

(5)考試：本學(xué)期按教務(wù)處的安排，進(jìn)行了月考,、期中考試,、單元測(cè)試,、期末調(diào)考等大型考試。其中每次月考,，備課組相應(yīng)成員做好試卷命題,，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見和措施,。備課組還協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，本著調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的原則，針對(duì)考點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)好測(cè)試題,，在幾次測(cè)試中，學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達(dá)到了90%和60%以上,，既起到了檢測(cè)的作用,，同時(shí)又充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

(6)復(fù)習(xí)：備課組統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，各組員之間分工合作，合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間,，將復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化,，分配到各任課教師，認(rèn)真鉆研教材及課標(biāo),，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn),。首先，計(jì)劃好復(fù)習(xí)的時(shí)間,、復(fù)習(xí)重點(diǎn),、基本復(fù)習(xí)形式和方法。今年的期末考試比較靠后,，留給同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較多,，各備課組通過集體備課，制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，特別要安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間,，具體到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時(shí)間;落實(shí)好期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)章節(jié)和每章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn);各班級(jí)統(tǒng)一采取復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí),，以提高課堂復(fù)習(xí)的效率,。其次，切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練,。一是要緊扣教材,，依據(jù)教材的要求，不斷提高,，注重基礎(chǔ),。二是突出復(fù)習(xí)上出新意,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率,。最后,，抓好教材中例題、習(xí)題的歸類,、變式的教學(xué),。根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析,、歸類，總結(jié)解題規(guī)律,，提高復(fù)習(xí)效率,。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練;引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有代表性的問題進(jìn)行靈活變換,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的技能技巧,。

高二數(shù)學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高二數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定,。我相信，高二數(shù)學(xué)備課組全組教師將會(huì)在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作,，將會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的數(shù)學(xué)成績(jī)。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇七

20xx學(xué)年,，在本組全體成員的共同努力下,，開展了一系列的工作，完成了教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù),。但取得了一些成績(jī)的同時(shí)也存在一些不足,，下面把本學(xué)期的備課組工作情況總結(jié)如下：

一. 統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。我們地理備課組總共才2個(gè)地理老師,，要完成初中一年級(jí)8個(gè)班和初中二年級(jí)八個(gè)班的教學(xué)工作,，人均周課時(shí)16節(jié)，工作量相當(dāng)大,。但是,我們還是克服困難,，經(jīng)常開展集體備課等到工作,一起討論學(xué)期的工作計(jì)劃的各個(gè)步驟，然后一起制定計(jì)劃,，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。

二. 集體備課,資源共享。我們備課組,、經(jīng)常集體備課,，共同討論每節(jié)課的難重點(diǎn)和教學(xué)方法，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，選擇教學(xué)方法和手段，研究考核的內(nèi)容和方式,，備課做到“四個(gè)有”,，即“腦中有大綱，胸中有教材,，心中有教法,，目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí),。課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”,。所以有的資料與信息,都呈現(xiàn)在集體備課過程中,做到資源共享.

三.工作重點(diǎn)在上好課

課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是：

1.做好課前準(zhǔn)備

上課要有教案,。課前應(yīng)熟悉教案,，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，及時(shí)到達(dá)教室,，準(zhǔn)時(shí)上課,。

2.認(rèn)真組織教學(xué)

注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒，集中學(xué)生注意力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),。隨時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)排除干擾教學(xué)的因素,。

3.實(shí)施教學(xué)方案

按照教案的設(shè)計(jì),，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注意講清重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練，注意把握知識(shí),、能力和德育的結(jié)合點(diǎn),，完成教學(xué)任務(wù)。

4.完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn),，保證學(xué)生思路通暢,。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié)，幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識(shí),。獲取學(xué)生反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。

5.注意教態(tài),、語言,、板書和板圖 保持儀表整潔，對(duì)學(xué)生和藹親切,。講普通話,，語言準(zhǔn)確。板書工整,，內(nèi)容簡(jiǎn)明,，規(guī)范用字。板圖正確,，注意形象美觀,。

四. 相互聽課，交流聽課的意見,，相互促進(jìn),，共同提高。根據(jù)學(xué)校工作的要求,由備課組長(zhǎng)帶頭,外出聽課,組織交流與學(xué)習(xí),共同提高自身的教育教學(xué)水平.

當(dāng)然,一學(xué)期來備課組的工作也還有不夠完善的地方,，有待在今后的工作中慢慢提高.主要存在的問題有以下幾點(diǎn):

1.外出聽課交流次數(shù)過少.

2.備課組成員教學(xué)水平差距較大,個(gè)別教師沒有切實(shí)落實(shí)備課組的精神,學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差.

3.相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高.

針對(duì)存在的問題,設(shè)想來年的工作,爭(zhēng)取從以下方向努力:

(一)組織備課組老師外出聽課交流.

(二)加強(qiáng)同備課組的同事的交流與合作,更好落實(shí)備課組的工作.

(三)想辦法解決資源不足問題.

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇八

一,、本組基本情況

本學(xué)期高三歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華(組長(zhǎng)),、張曉玲,。本人負(fù)責(zé)一類班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué),，張曉玲老師負(fù)責(zé)一類班304班和二類班307班的歷史教學(xué),。

二、定好基調(diào),，做計(jì)劃

第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是： “實(shí),、準(zhǔn)、穩(wěn)”,。

實(shí)：依綱據(jù)本梳理課本知識(shí),，穿插小專題,。延伸和加深要適度，照顧全體學(xué)生，注重夯實(shí)基礎(chǔ),，扎扎實(shí)實(shí),，講得實(shí)在,，練到實(shí)處，達(dá)到實(shí)效,?；A(chǔ)知識(shí)、基本技能要求掌握講到位,、練到位,。訓(xùn)練中突出重點(diǎn)，講究效果,。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外,，要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，狠抓錯(cuò)題過關(guān),，提倡“小題大做”。在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中,，注重總結(jié)規(guī)律,，不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高,，讓學(xué)生通過自己的總結(jié),，探索解題規(guī)律，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識(shí),。 “準(zhǔn)”,，就是要瞄準(zhǔn)考綱,，準(zhǔn)確定位,，把準(zhǔn)難度，講練準(zhǔn)確,。

“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進(jìn),，穩(wěn)中取勝。不求進(jìn)度,，以知識(shí)是否掌握到位為基本依歸,。

三、教學(xué)進(jìn)程措施：

(1)研究考綱,，分析考點(diǎn),。

備課組的各位教師,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會(huì)相關(guān)的要求和精神,，深入分析近幾年高考的試題,，了解近年高考的特點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧,，備好上好每一節(jié)課,，備考工作要做實(shí)做細(xì)，盡量用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的成績(jī),。

(2)加強(qiáng)合作，統(tǒng)一節(jié)奏,。

加強(qiáng)合作,，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評(píng)課。每周備課組活動(dòng)一次,，集體備課時(shí)定出每節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考可能考點(diǎn),。互相聽課評(píng)課,，互幫互學(xué),，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏,，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn),。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理，及時(shí)批改,，做到全批全改,。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況,，及時(shí)改進(jìn)了存在問題,。每次測(cè)驗(yàn)后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施,，對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，對(duì)退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心，了解有關(guān)原因,，幫助其趕上,。

(3)面向全體，提優(yōu)補(bǔ)差。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),全面推進(jìn),，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，把握基本線索。提優(yōu)補(bǔ)差：對(duì)尖子生的培養(yǎng),，定時(shí)間定內(nèi)容,，智力投資，從生活上,、學(xué)習(xí)上,、思想上關(guān)心他們，并與年級(jí)組簽訂輔優(yōu)協(xié)議,，責(zé)任到人,。

(4)對(duì)外交流，收集信息,。

積極作好信息的收集工作,，還加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修。參加?xùn)|陽市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動(dòng),，博采眾長(zhǎng),，為我所用。

(5)強(qiáng)化訓(xùn)練

歷史能力的提高,，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高,，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

a,、根據(jù)高考文綜考試時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限制;

b,、認(rèn)真考查研究高考試題答案,，了解答題要求;

c,、注意答題規(guī)范,，做到要點(diǎn)化,、序號(hào)化,、段落化;

d,、講練結(jié)合,，及時(shí)反饋，練習(xí)講通講透,。

四,、存在問題

盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn),，但仍有許多不足和遺憾：

1,、對(duì)尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。

2,、對(duì)差生的學(xué)習(xí)積極性還沒有完全調(diào)動(dòng)起來,，對(duì)其非智力因素挖掘得不夠,，練習(xí)還不夠到位，沒有形成應(yīng)有的能力,，故這部分學(xué)生的高考成績(jī)不夠理想,。

3、老師有時(shí)講得過多,、包得過多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn),。

4、課案共享平臺(tái)的上傳與點(diǎn)評(píng)有脫節(jié)現(xiàn)象,。

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轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,我們的教學(xué)教研工作也進(jìn)行了大半.我們備課組在學(xué)校教科室和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，始終堅(jiān)持以“教研促進(jìn)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。以下是對(duì)本學(xué)期工作的簡(jiǎn)單總結(jié)：

一,、 教學(xué)常規(guī)工作。

1,、開學(xué)初結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃,，充分發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)過全組教師的討論制定了我組工作計(jì)劃,，使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有章可循,。嚴(yán)格按照計(jì)劃，遵守工作紀(jì)律,，服從學(xué)校安排,，認(rèn)真完成了計(jì)劃的絕大部分工作。

2,、配合教科室組織教師上好公開課,。在公開課活動(dòng)中我級(jí)絕大部分教師認(rèn)真參與備課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),，在組內(nèi)形成了良好的風(fēng)氣。

二,、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全組教師積極參加教育教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué),，做到學(xué)以致用,。能按計(jì)劃，定時(shí)間,，有內(nèi)容,，開展教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章,，商討,、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念,。本學(xué)期備課組活動(dòng)每?jī)芍荛_展一次,，經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流,、研究,。

三、教育教學(xué)工作方面

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究,，研究學(xué)生，研究問題,，深入班級(jí)聽課,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，老教師多出主意,，年輕教師虛心好學(xué)，備課組集體備課,，學(xué)習(xí)熱潮高漲,。全體教師都能夠認(rèn)真履行本職工作，積極參加集體備課,，年輕老師虛心請(qǐng)教,，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留,，有問必答,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

四,、存在的問題和今后工作思路

當(dāng)然，“人無完人,，金無足赤” ,，我們還有很大的差距，需要不斷的完善,、充實(shí)和提高,，要虛心學(xué)快習(xí)，博采眾長(zhǎng),，為我所用,，才能百尺竿頭，更上一步,。

總之,，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，齊心協(xié)力，努力工作,，無私奉獻(xiàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，克服缺點(diǎn),，取得了一些成績(jī),但我們也存在不少的不足之處,，為了在以后更好的開展工作,在今后的教學(xué)工作中,我們將不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)過程的管理,向課堂40分鐘要成績(jī).進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的步伐，加快教育改革的進(jìn)度,。

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本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開,，時(shí)間大致是每周三上午,，初中每位歷史老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加，進(jìn)行集體備課,，共同探討如何上好每一堂課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

(一)研究新課程，實(shí)施新課程

根據(jù)學(xué)校安排,，每周組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,，理解新教材的基本內(nèi)涵,，并充分利用每周三上午的備課活動(dòng)有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討,、分析教材,，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一教案。做到課堂教學(xué)的完全公開,，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動(dòng)比較多，所以給我們老師有一個(gè)很好的展示的機(jī)會(huì),，也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認(rèn)識(shí)到自身存在的問題,，認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研工作

我們充分利用我們的資料優(yōu)勢(shì),，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué),，并收到較好的效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué),，而且效果都不錯(cuò),，學(xué)生都比較喜歡，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉,。

1,、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范,、詳細(xì)的教案,。

2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時(shí)訓(xùn)練和填充圖冊(cè),，并要求在上新課之前嚴(yán)格,、獨(dú)立、認(rèn)真,、保質(zhì),、保量完成。

3,、抽查識(shí)記情況：每節(jié)課上新課之前,，必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí),。

4、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評(píng)課,。

(三)加強(qiáng)課堂教學(xué)的模式化

教學(xué)內(nèi)容地圖化,。根據(jù)教學(xué)需要，通過多媒體展示給學(xué)生，學(xué)生可以形象,、直觀地獲得一些信息,，從而能較快感知認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象。

教學(xué)形式疑問化和開放化,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，設(shè)計(jì)程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生感受,、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié),，指出最佳途徑,，揭示正確的規(guī)律和一般方法。

教學(xué)過程訓(xùn)練化,。教學(xué)本身就是通過知識(shí)的傳授,，使學(xué)生掌握技能，最終達(dá)到解決問題的目的,。認(rèn)識(shí),、理解、練習(xí),、再認(rèn)識(shí),、再理解、再練習(xí)??,。最后達(dá)到熟練的過程,。

(四)成績(jī)

本學(xué)期我學(xué)科組教師取得了豐厚的成績(jī)：初三歷史教師在區(qū)級(jí)雙優(yōu)課評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，并在區(qū)教研活動(dòng)中多次進(jìn)行發(fā)言;本人及初一歷史教師在區(qū)教研室組織的說課大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

(五)反思

在取得一些成績(jī)的同時(shí),，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓青年教師更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓青年教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史,，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?

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本組共有4人，分別承擔(dān)七,、八年級(jí)的生物課程,。我組教師工作認(rèn)真盡責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，制定教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期之初,，我組教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，參照教學(xué)參考書的建議,，以及我校的實(shí)際情況(學(xué)情,、實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、當(dāng)?shù)氐纳镔Y源等),，制定了切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃(課時(shí)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、作業(yè)設(shè)計(jì)等),，為打造高效課堂做好準(zhǔn)備。

二,、集體備課有效落實(shí)

每周集體備課活動(dòng)一次,。總結(jié)上一周教學(xué)中的得失,，備好下一周的課,。每次主備人都能廣泛聽取組內(nèi)成員的意見，精心設(shè)計(jì)教案,、學(xué)案,。

三、教研活動(dòng)卓有成效

公開課,、聽評(píng)課活動(dòng)熱情開展,，積極踴躍。本期我組共開展了兩輪公開課(包括一輪同課異構(gòu)),，小組成員間相互聽課,，揚(yáng)人之長(zhǎng)避己之短，及時(shí)討論,、總結(jié),，在扎實(shí)有效的教研活動(dòng)中提高了各自的教學(xué)水平、技巧,。

鉆研新課程動(dòng)向熱情高,。本期開始學(xué)校為我們征訂了《生物學(xué)教學(xué)》和《新課程初中生物教學(xué)案》等教輔雜志，小組成員都能自覺閱讀這些雜志，學(xué)習(xí)專業(yè)理論,，不斷提高自身生物科學(xué)素養(yǎng),。結(jié)合我校的“解題比賽”，我們所有老師每月必練各地生物中考,、會(huì)考試題,，效果明顯，有效減少了個(gè)人對(duì)個(gè)別知識(shí)的誤解,、錯(cuò)判,，提升了專業(yè)技能。

幫扶效果明顯,。對(duì)于教學(xué)成績(jī)不理想,、差距較大的老師，我組采取幫扶措施,。主要在備課活動(dòng)時(shí),，給她的教學(xué)提出專門的意見和建議，并在教學(xué)方法,、資料整理等方面給予指導(dǎo)和幫助,，其教學(xué)成績(jī)提升明顯。

四,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序推進(jìn),，競(jìng)賽成績(jī)顯著

在學(xué)期初的共同討論中，我們就對(duì)本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)做了周密計(jì)劃,。

實(shí)際教學(xué)中我們都能按計(jì)劃組織實(shí)驗(yàn)教學(xué),，在實(shí)驗(yàn)員及學(xué)校各部門的配合下，七年級(jí)組織了《探究饅頭在口腔中的消化》和《觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)》兩次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和多次演示實(shí)驗(yàn),，八年級(jí)也組織了《觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)》一次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和多次演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)效果明顯，既幫助了學(xué)生消化知識(shí)提升能力,，又提升了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。

學(xué)期初八年級(jí)搞了“生物知識(shí)競(jìng)賽”，提升了生物學(xué)習(xí)的熱情也選拔出了優(yōu)秀選手,，經(jīng)過悉心輔導(dǎo),，這些選手在后來的“廣州市初中生生物知識(shí)挑戰(zhàn)賽”中旗開得勝，獲得好成績(jī),，其中包括團(tuán)體二等獎(jiǎng)及個(gè)人一等獎(jiǎng)三人,、二等獎(jiǎng)三人，為花都區(qū)最好成績(jī),，與廣州市所有參賽學(xué)校相比,，我們位列第七,。

五、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)優(yōu)異

八年級(jí)兩位教師分工合作,，制定了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。梳理課本知識(shí)，及時(shí)鞏固檢查;在練習(xí)中鞏固考點(diǎn);擬制模擬試題,，在模擬場(chǎng)景中鍛煉學(xué)生遷移知識(shí)的能力,。學(xué)業(yè)水平測(cè)試達(dá)優(yōu)秀率達(dá)88.5%，合格率100%,。

總之,，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱,，整體上拖了后腿,，如何抓中等生,，工作還欠扎實(shí)等,，這些問題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦羞€有待于進(jìn)一步提高。

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在這個(gè)學(xué)期中,，根據(jù)本學(xué)期開學(xué)時(shí)所制定的工作計(jì)劃,，踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列工作，在以下兩方面做得尤為出色：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真?zhèn)浣滩囊粤私庵R(shí)體系

在我們生物學(xué)備課組,，五個(gè)成員中有三名“新手”,，備教材不僅是重要的，更是必須的環(huán)節(jié),。除了個(gè)人的正常備課外,，我們通過兩種途徑進(jìn)行對(duì)教材的“把握”訓(xùn)練，一種是每周一次的備課組活動(dòng),，通常先分析教材,，重點(diǎn)在于明確主干知識(shí)，規(guī)范重要概念和結(jié)論的敘述,，深化對(duì)教材內(nèi)容的理解,。大家再就備課過程中遇到的問題和形成的認(rèn)識(shí)進(jìn)行探討和交流,，以達(dá)到解疑、辯明的目的,。另一種就是通過聽課,，這是直接交流教材把握和駕馭的途徑，當(dāng)然是相互的,，課后認(rèn)真揣摩,、消化并爭(zhēng)取有所創(chuàng)新。這是一種整體的,、連貫的學(xué)習(xí)方式,，對(duì)于“新手”理解教材來說無疑是捷徑。

2.仔細(xì)備學(xué)生以真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

初中教學(xué)在一定程度上主要是落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué),，教師準(zhǔn)備再充分,，理解再透徹，學(xué)生無法準(zhǔn)確接收,，難以在實(shí)戰(zhàn)中反饋就是教學(xué)失敗,。所以，我們備課組也在備課過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究,，對(duì)初中各個(gè)學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)的研究,，當(dāng)然也有對(duì)考試的研究，作到因時(shí),、因材,、因人施教。我們結(jié)合學(xué)生進(jìn)入初中的心理變化和教材內(nèi)容,、特點(diǎn)編制不同的落實(shí)練習(xí),，分層次地落實(shí)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)能力，從細(xì)節(jié)到線索,，從微觀到宏觀進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，讓學(xué)生盡量自然地完成過渡和提升。

二,、不斷學(xué)習(xí),，更新理念提高業(yè)務(wù)能力

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。加上生物課從前年開始啟用新教材，對(duì)我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,，并進(jìn)行下載，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件,、神州1-5號(hào)飛船上載有哪些生物,，有何影響等。我們青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí),，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感,、讀書筆記等。我們年輕老師,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣,，受到學(xué)生好評(píng),。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，我們堅(jiān)持做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,，但是也提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

總之,，我們生物組在過去的一年中，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缱鳛榍嗄杲處?，我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等,。今后，我們將繼續(xù)努力,，將不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，向其他老師虛心學(xué)習(xí)，并在實(shí)際教學(xué)中不斷摸索,、研究,，努力創(chuàng)新，爭(zhēng)取向?qū)W校交出一份滿意的答卷!

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇十三

本學(xué)期,，初一備課組四位老師勤勤懇懇,、任勞任怨，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。積極參加各級(jí)各類上課聽課議課評(píng)課活動(dòng),，及時(shí)作出反饋記錄。在百忙中堅(jiān)持崗位自主進(jìn)修,，撰寫學(xué)習(xí)心得,。可以說,，這是忙碌而有收獲的一學(xué)期,。

一、發(fā)揮組員的集體力量,，期初認(rèn)真制定備課組教學(xué)計(jì)劃

二,、開展教學(xué)研究，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

在學(xué)校,、年級(jí)組的指導(dǎo)幫助下,，本備課組積極開展教研活動(dòng)，實(shí)行集體備課制,，互相聽課議課評(píng)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，聽好每一節(jié)課,，及時(shí)記錄反饋,，研討收益很大,。同時(shí)組織老師們參加了各種教學(xué)培訓(xùn)。四位老師能嚴(yán)格要求自己,，敬業(yè)愛崗,，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平和理論水平。

首先,，上好研討課,，在學(xué)期之初，我們進(jìn)入備課,、上課的正式環(huán)節(jié)之前,，先研究了教科室給出的一個(gè)教學(xué)工作指導(dǎo)，在思想認(rèn)識(shí)上作了這樣一個(gè)準(zhǔn)備工作,，就是充分認(rèn)識(shí)到：教學(xué)不是簡(jiǎn)單的個(gè)人行為,。都說要給學(xué)生一杯水，就要準(zhǔn)備一桶水;我們更愿意說要給學(xué)生一?；鸹?，教師要擁有整個(gè)花海。進(jìn)行集體備課,，可以將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),，集眾人智慧采眾家之長(zhǎng)，提高教學(xué)效益,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。我們集體備課遵循四個(gè)原則：合作性、 實(shí)效性,、 研究性和創(chuàng)新性,。

其次，積極開展組內(nèi)聽課活動(dòng),、互聽互評(píng),，相互交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

廣泛地學(xué)習(xí)了我們能夠找到的特色學(xué)校的集體備課模式并進(jìn)行研究,，在此基礎(chǔ)上，加上我們以前對(duì)集體備課工作的認(rèn)真實(shí)踐和探究,，形成了這樣的共識(shí)：集體備課有助于教師教學(xué)信念的確立;有助于教師教學(xué)風(fēng)格的形成;有助于教師合作關(guān)系的構(gòu)建;有助于教師專業(yè)技能的成長(zhǎng);有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),，集中大家的智慧,，研究出精美的課堂教學(xué)模式，并在語文教研組中進(jìn)行推廣,，共同提高語文教師的課堂教學(xué)水平,。

三,、研究學(xué)生學(xué)情，確定授課重點(diǎn)

這一點(diǎn)至關(guān)重要,。美國教育心理學(xué)家奧蘇貝爾所說：“如果我不得不把教育心理學(xué)還原為一條原理的話,，我將會(huì)說，影響學(xué)習(xí)的最重要的原因是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)狀況去進(jìn)行教學(xué),。”這就是所謂的“備學(xué)生”是上好課的關(guān)鍵之所在,。這也是從初一之初的時(shí)候,，教師通過備學(xué)生，可以加強(qiáng)備課的目的性,、針對(duì)性和實(shí)效性,，從而優(yōu)化教學(xué)過程，發(fā)展學(xué)生潛能,，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道拓寬了，他們的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象,，許多課本上尚未涉及的知識(shí),，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。如果教師按事先所設(shè)定的內(nèi)容教學(xué),，起點(diǎn)不一定是真實(shí)起點(diǎn),。教師要遵循學(xué)生的思維特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，就必須把握教學(xué)的真實(shí)起點(diǎn),。

對(duì)于每一節(jié)具體的課文來說,，老師要了解學(xué)生是否已經(jīng)掌握或部分掌握了教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的知識(shí)和技能?掌握的程度如何?還有哪些知識(shí)和技能沒有掌握?所教授的新知識(shí)哪些學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，哪些還需要教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥?了解了這些“學(xué)情”,，教師就可以確定哪些知識(shí)可以略講甚至不講,，哪些知識(shí)應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，從哪個(gè)地方入手比較好,，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)的過程,。

四、 組織豐富多采的活動(dòng),，重視讀書視野,，深化閱讀指導(dǎo)

針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,，除上好語文課以外，我們還組織了以下活動(dòng)：

1、堅(jiān)持課堂三分鐘演講,，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力,。

2、每周一節(jié)的課外閱讀活動(dòng),，充分利用閱覽室,，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識(shí)面,。

3,、組織學(xué)生“課本劇”演出，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，發(fā)掘了學(xué)生的潛能,，收到了很好的效果。

4,、上好傳統(tǒng)文化課,，弘揚(yáng)民族精神，開展了“復(fù)興中華,，從我做起”演講比賽,。

5 、運(yùn)用多樣活動(dòng),，重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

6 、進(jìn)行了寫字活動(dòng)課的探究,。

總之,，本組教師能嚴(yán)格按照上級(jí)教學(xué)常規(guī)的規(guī)定備課、上課,、批改作業(yè),，并組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，取得一定的成績(jī),。學(xué)生基本已經(jīng)培養(yǎng)了初中起始年級(jí)的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)今后的后續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。

五,、不足之處和今后努力方向,。

1、同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，各班學(xué)情不盡相似,，在備課組教學(xué)研討中，因時(shí)間關(guān)系,，后進(jìn)生教育的針對(duì)性至今未能達(dá)到理想目標(biāo),。有些學(xué)生根本不想讀書,，他們成了提高教學(xué)成績(jī)的難點(diǎn),。

2,、在提高課堂有效教學(xué)方面，往往害怕因教學(xué)時(shí)間不夠用而不愿把自學(xué)時(shí)間留給學(xué)生,，意即教學(xué)不夠靈活,，關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展不夠。

3,、今后,，要努力提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，教他們?nèi)绾螌⒄n內(nèi)閱讀與課外學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，要引導(dǎo)學(xué)生熱愛看書,，培養(yǎng)強(qiáng)烈的求知欲望

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇十四

本學(xué)期，高一高二生物備課組由四個(gè)教師組成,，其中有三個(gè)老師還要擔(dān)任高三或初中的課程,，可以說任務(wù)重、壓力大,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作,，本備課組教師總是能夠精誠團(tuán)結(jié),，共同應(yīng)對(duì)，共同完成學(xué)校交給的任務(wù)?，F(xiàn)將生物備課組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下,，以供日后開展工作提供些經(jīng)驗(yàn)。

一,、主要工作

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

高一,、高二年級(jí)用的是新教材，對(duì)各位教師來說是比較陌生的,。開學(xué)初,，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。平時(shí)還要求各位老師通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，學(xué)習(xí)新課改先進(jìn)地區(qū)的諸多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法，并根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)去。

2,、資源共享,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成教學(xué)任務(wù),。

一開學(xué),，我們就制定了備課組活動(dòng)計(jì)劃，制定本學(xué)期的工作任務(wù)和目標(biāo),，并把任務(wù)分配到個(gè)人,，明確各自的任務(wù)。高二年級(jí)由我和林老師負(fù)責(zé),，每個(gè)人編寫必修三三章內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案,、單元測(cè)試題，還會(huì)考復(fù)習(xí)題和會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)清單,，輪流命月考試題等等,。高一年級(jí)也輪流出單元測(cè)試題、月考試題,。雖然我們?nèi)耸稚?、工作量大，但由于配合默契,，也能很好地完成工作?/p>

3,、組內(nèi)開展公開課活動(dòng)。

配合學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的開展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽,，組內(nèi)也開展了公開課活動(dòng),。首先每個(gè)人上一節(jié)公開課，然后選拔三位參加學(xué)校三種課型的比賽,，滕老師榮獲一等獎(jiǎng),，劉老師、吳老師榮獲三等獎(jiǎng),。 滕老師還參加崇左市 優(yōu)質(zhì)課比賽,，榮獲二等獎(jiǎng)。賽前我們組內(nèi)組織全體成員深入課堂聽課多次,，提出了各自的意見和建議,，收獲不少。

4,、做好集體備課,、月考命題和改卷工作。

按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課,、月考命題和改卷工作,。對(duì)于新教材,，我們都是新手，集體備課主要是對(duì)新教材中的部分重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行討論和交流的,，還有高二,、高一的教學(xué)內(nèi)容多，但是課時(shí)少,，我們經(jīng)常討論和交流對(duì)教材的處理方法,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

5、教研方面

20xx年申報(bào)的崇左市課題今年年底要求結(jié)題,，生物備課組的各個(gè)成員參與了課題研究,，并在各自的教學(xué)課堂中來實(shí)踐和總結(jié)，通過全組的努力,，于11月完成了課題研究,，由我來撰寫了課題結(jié)題報(bào)告。

二,、不足這處

1,、高一、高二年級(jí)課時(shí)少,，教學(xué)任務(wù)重,，不能開設(shè)所有實(shí)驗(yàn)課。

2,、幾乎每個(gè)老師都跨年級(jí),，教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)精力不足,，教學(xué)方面的研究還有不足,，有待提高和改進(jìn)。

三,、今后的努力方向

1,、 強(qiáng)化教學(xué)科研,提高教學(xué)水平

(1)通過強(qiáng)化課題研究,提高研究水平,以此來解決教育、教學(xué)問題,最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

(2) 認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評(píng)比活動(dòng),。

2、繼續(xù)開展傳幫帶,，讓年輕老師盡快成長(zhǎng),。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇十五

本學(xué)期八年級(jí)的英語教學(xué)工作由周鳳，姚金麗兩位老師擔(dān)任,。一學(xué)期以來,，我們八年級(jí)英語備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求,，落實(shí)英語教研組的教學(xué)要求，對(duì)照學(xué)期初的工作計(jì)劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本備課組英語教師始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時(shí)批改作業(yè),，解決教學(xué)問題;備課組活動(dòng)按時(shí)有序地進(jìn)行,，每周一次進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確,、細(xì)致,，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,，詳細(xì)解說教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理意見,。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識(shí)，再作適當(dāng)增減,，形成各自的教案,。較好地發(fā)揮了備課組每個(gè)成員的力量。每話題備課的教師, 同時(shí)準(zhǔn)備一份本話題的測(cè)試卷;由于有了電腦的幫助,，使得我們?cè)谡n余時(shí)間有了更多的討論和交流,，這些活動(dòng)也同時(shí)提高了我們備課組工作的實(shí)效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動(dòng);組內(nèi)教師積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，并積極參加市教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，通過相互聽課,、評(píng)課，我們要求每周不少于一節(jié),，以相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。我們還組織英語故事演講比賽,，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然,，一學(xué)期下來,，備課組在各方面也存在很多的問題,。分析總結(jié)如下：

1. 橫向聯(lián)系做得不夠，對(duì)各兄弟學(xué)校及本校其它年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)方法,、教學(xué)效果了解不多。

2. 備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠,。

3.課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高,，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少,，只停留在課本的層面上,。

4. 學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，對(duì)于剛接觸一門外語的學(xué)生來說,，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時(shí)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。

整改的措施：

1. 每個(gè)月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果,，做到知己知彼,，心中有數(shù)。

2. 有針對(duì)性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí),，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3. 有針對(duì)性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué),，重點(diǎn)抓成績(jī)處于中低的學(xué)生,，個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。

4. 加強(qiáng)備課組建設(shè),，尤其是在鉆研教材和教法上,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí),。向教學(xué)成績(jī)突出的老師學(xué)習(xí),，多聽其他老師的課，多評(píng)課來提高自己的專業(yè)水平,。

5.提高課堂45分鐘的效率,，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，有效利用課內(nèi)時(shí)間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，力爭(zhēng)在下學(xué)期有更喜人的成績(jī)。

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，取得了一些成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，希望在下學(xué)期的工作中,，努力改進(jìn)，更上一層樓,。我們將盡我們的力量,，把備課組建設(shè)好。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇十六

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，我們一年級(jí)備課組全體語文教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教書育人,，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本備課組教師的教研實(shí)際,，完成了各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng),，積極參與了學(xué)校平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高備課組教學(xué)能力,。

充分利用學(xué)校資源,，提高自己的教學(xué);結(jié)合學(xué)校“骨干展示課”教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)習(xí)了骨干教師們的優(yōu)秀教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園經(jīng)驗(yàn),，嘗試運(yùn)用到自己的課堂上，提高了自身的課堂教學(xué)水平;積極參加區(qū),、署組織的教研活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作，認(rèn)真按時(shí)完成了校內(nèi),、校際聽課,、評(píng)課、教師論壇等活動(dòng);積極撰寫教學(xué)隨筆,，結(jié)合教學(xué)改進(jìn)目標(biāo),，完成教學(xué)案例，反思課堂教學(xué)得失,，對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視,、反思,、分析、探索;以校園論壇為陣地,，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及困惑,，進(jìn)行“每月一學(xué)”的主題論壇學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，提升了自身內(nèi)涵,。

二,、落實(shí)備課組活動(dòng) 。

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng),，做到定時(shí)間、定內(nèi)容,、定形式,。在活動(dòng)中，我們集體備課,，研討課文的重難點(diǎn),，課后拓展小練習(xí)，反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié),，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論,，說出自己的想法,。我們還重視教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園),，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,。

三、積極參加“平臺(tái)實(shí)踐課”活動(dòng),，切實(shí)提高備課組教學(xué)水平,。

1、本次平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)給我感受最深的就是：群策群力,，其利斷金,。一個(gè)人的力量是有限的，大家的力量是無限的,。對(duì)于我們一年級(jí)語文組來說,，雖然教學(xué)水平有限,，但經(jīng)過我們四位老師的共同努力，還是較能圓滿地完成學(xué)校交給我們的任務(wù),。在二周時(shí)間里,，總能看到我們四位成員湊在一起磨課，備課組成員從選取教學(xué)內(nèi)容開始,，一直到上完,，大家都積極參與，一起交流研究,，真正體現(xiàn)了備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，順利地完成了“平臺(tái)實(shí)踐”的任務(wù)。

2,、平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)加強(qiáng)了同組教師間的交流,。由于教學(xué)任務(wù)重，再加上我們四位語文教師都擔(dān)任班主任工作,，平時(shí)很少有時(shí)間坐在一起暢談,。本次教學(xué)活動(dòng)給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，它“逼”著我們進(jìn)行面對(duì)面的交流,，互相學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，互勉共進(jìn),。

3,、平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)是一次磨人磨課的研究活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中,，我們一年級(jí)語文祖的四位老師先進(jìn)行相關(guān)了研究,，確定了平臺(tái)實(shí)踐的課題，并積極準(zhǔn)備材料,，制作課件,。我們四位教師暢談了對(duì)四節(jié)課的看法，提出了需要改進(jìn)部分,，如：課件的制作,，教師的課堂用語，生字教學(xué),，不能因本課詞語簡(jiǎn)單而掠過,，造成鞏固詞語時(shí)好多學(xué)生還不會(huì)讀等。

四,、教學(xué)活動(dòng)中,，備課組的不足

(1)本次平臺(tái)實(shí)踐課，大家在一起磨課研究，由于我們組的四位教師中有三位已經(jīng)四十多歲,，雖然盡我們的能力認(rèn)真收集資料,，反復(fù)修改課件。但對(duì)于課件制作的技術(shù)有待加強(qiáng),。

(2)課后我們反思了很多,，從中學(xué)到了很多。我們認(rèn)識(shí)到了備課組的不足,，認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)先對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)讀,，再有選擇性地教給學(xué)生，教師首先要學(xué)會(huì)篩選,。同時(shí)教師可按照學(xué)習(xí)的需要重組教材,，但應(yīng)在尊重文本的基礎(chǔ)上。

(3),、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng),，書寫的姿勢(shì)還不夠正確，握筆姿勢(shì)也有待進(jìn)一步糾正,，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo),。

五、我們今后努力方向：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之，備課組成員都積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，賣力地教學(xué),，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。今后的教學(xué)之路還很長(zhǎng),，所要改進(jìn)的地方還很多,。雖然和其他備課組相比還存在一定的差距，但我們備課組全體成員相信,，只要繼續(xù)努力,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極向其他備課組學(xué)習(xí),，我們也能把各項(xiàng)工作做得更好,。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇十七

本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語文教研組工作計(jì)劃,，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材教法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、 學(xué)習(xí)新課程理念,，更新教師的教育理念。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)語文新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)。還通過報(bào)紙,、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí),我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí),，通過共同學(xué)習(xí)相互交流,，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

二,、開展集體備課活動(dòng),，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效果,。

本學(xué)期備課組成員能積極參加周三下午的教研活動(dòng)，,，活動(dòng)中人人能集思廣益,，各抒己見，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，平時(shí)一有時(shí)間就討論教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)解決，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,，從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

三,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果,。

四,、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

低年級(jí)孩子好動(dòng)愛玩,，無意注意占主導(dǎo)。因此,，我們?cè)趥湔n組活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,，要求老師們多動(dòng)腦,，勤動(dòng)手,，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如自己動(dòng)手做課件,，做頭飾等。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的備課組的工作,，是忙碌的，又是充實(shí)的,。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì)，抓實(shí),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,。在今后的備課組工作中,，我們將繼續(xù)努力，多反思,、多總結(jié),，調(diào)動(dòng)本備課組所有教師的積極性，開展多種活動(dòng),，促進(jìn)工作效率的提高,。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇十八

小學(xué)四年級(jí)語文教師年度個(gè)人工作總結(jié) 自己到新景小學(xué)工作已經(jīng)一年了。在這一年中,，我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn),，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級(jí)組出謀劃策,，為新景貢獻(xiàn)著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì),，梳理自己的工作思路,，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。

我在xx年9月調(diào)入新景小學(xué),，自己深知脫離一線工作時(shí)間長(zhǎng),，為了盡快合拍，首先利用假期時(shí)間,，重溫大綱,，熟悉教材，思考重難點(diǎn),，通備全冊(cè)教材;為了更好地開展班級(jí)管理工作,，自己利用暑假時(shí)間，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本情況,。專心教學(xué)研究和班級(jí)管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。虛心請(qǐng)教同組老師,，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，時(shí)刻注意自己的黨員形象,，努力實(shí)踐著自己的理想。

在教育管理上,，我主要突出了二項(xiàng)工作：

1,、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：上學(xué)期，為落實(shí)“心系奧運(yùn),，做文明學(xué)生”的主題教育,，在觀察,、分析學(xué)生情況后，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí),、專心做事,、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期,，我以規(guī)范書寫為途徑,，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范,。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育,，推出了“愛是能力需要鍛煉，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育活動(dòng),。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比,、國際友人參觀、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生,、愛心義賣活動(dòng)融入我們班的主題教育活動(dòng)中,，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成。

2,、積極參加活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在上學(xué)期我為班級(jí)爭(zhēng)取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會(huì),，為此自己檢索材料,，組織背誦、安排人員,，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中，樂在其中,。接著,，又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風(fēng)采,。在活動(dòng)中,，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加，體驗(yàn)成功,，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部。

教學(xué)工作：

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，為此，自己精心備課，努力做到一課一得,，學(xué)有所獲,。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問,，從精簡(jiǎn)問題入手,，努力落實(shí)學(xué)生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一,，交流更重要”,。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，強(qiáng)化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練。

2,、加強(qiáng)研究：本學(xué)期，我牽頭四年級(jí)語文教研活動(dòng),，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析,，做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì),，制作課件,，交流共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高閱讀時(shí)效性,。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn)，不斷提高語文教學(xué)的實(shí)效性,。

3,、搭建信息平臺(tái)。除了記事本,、成績(jī)單,、短信與電話之外，我利用業(yè)余期間，在新浪博客上,，申請(qǐng)了個(gè)人空間,，xj_whb。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個(gè)教學(xué)交流,、家長(zhǎng)溝通,、學(xué)生展示的天地，目前已有1800人次點(diǎn)擊率,。

在本學(xué)年中,，我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4節(jié)，校級(jí)研究課3節(jié),，區(qū)研究課1節(jié),，國家級(jí)研究課1節(jié)。所輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國春蕾杯2等獎(jiǎng),。

其他工作：

學(xué)校給了我一次到香港參加團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí),，自己對(duì)學(xué)生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會(huì)組織的各類活動(dòng)。

通過一學(xué)年的工作與交往,，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,，每個(gè)人都很重要，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來,，那么集體的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸，我們四年級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，在這里,，我工作并快樂著。今后,，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇十九

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實(shí)的原則，積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績(jī)。積極向上的團(tuán)結(jié)的集體,，雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗(yàn),，但我們努力實(shí)踐我?；A(chǔ)厚實(shí)，學(xué)有所長(zhǎng),，自主發(fā)展,，整體優(yōu)化的辦學(xué)思想，為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展,，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。

現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體力量

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,，備課組活動(dòng)的開展，使同組教師之間能及時(shí)溝通,，及時(shí)反饋,，解決了很多實(shí)際問題。備課組活動(dòng)每周進(jìn)行1次,，備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識(shí)重點(diǎn),，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測(cè)試題，集體討論,，課件資源共享。通過備課組活動(dòng),，很多老師都有不同程度的提高,。

二、掌握學(xué)情,，做到有的放矢

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，或通過平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法,，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對(duì)性。

三：注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差,，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期立體幾何中,，要求解題的工整,，規(guī)范，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用,，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀,，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué),。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性、自主性,、實(shí)踐性,、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,，使學(xué)生在自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中,通過獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗(yàn)操作,、觀察歸納,對(duì)新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),建構(gòu)知識(shí),，掌握解決問題的方法。我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究,、課例點(diǎn)評(píng),、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生存,，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé)。 在這一學(xué)期,，我們組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,，落到實(shí)處：

(1)備課組采取“組備課制”，每周五下午進(jìn)行集體備課,，討論確立教學(xué)重點(diǎn),，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，相互切磋,，教學(xué)相長(zhǎng)。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(2)認(rèn)真做好每月一次的月考測(cè)試命題,、閱卷、試卷講評(píng)工作,。測(cè)試的試題基本做到：基礎(chǔ),、典型、精練,，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學(xué)期要改進(jìn),，要注意資料的收集,。

(3)雖然每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)上課,，但資料的整理和收集做得不夠到位,，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力,。

總之,，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇二十

我們物理備課組有4位老師,。經(jīng)過我們組全體老師的共有努力。一個(gè)學(xué)期下來,，取得一些成績(jī),，這些成績(jī)的取得，離不開我們組每一位老師的辛勤工作,。下面我主要從三個(gè)方面談一下我們組的工作情況,。

第一：師德與組風(fēng)方面,。

在物理學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)的基本精神，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,。定期學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),，教育思想端正,，專研課改,。組內(nèi)每位教師都能做到敬業(yè)愛生，有奉獻(xiàn)精神,。我們物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的大家庭，大家和諧相處,，互相幫助,、組內(nèi)團(tuán)結(jié)，有協(xié)作精神,，命題出卷,、考試閱卷、主講公開課等組里的工作老師們都是搶著干,。我們的每一位老師都有著很強(qiáng)的實(shí)干精神,，上班來得早，下班去得遲,，上班時(shí)沒有閑談,，只有埋頭工作，經(jīng)過努力,，使九年級(jí)的物理成績(jī)有了大幅的上升,，在中考中圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

第二,，組內(nèi)成員主要業(yè)績(jī)方面：

做課情況：王薇老師參選國家錄像課評(píng)選正在評(píng)選中;何巍老師20xx年11月做區(qū)級(jí)公開課《凸透鏡復(fù)習(xí)》,。

教材分析：王薇20xx年9月在區(qū)教研時(shí)做《運(yùn)動(dòng)和力》教材分析。

學(xué)科論文：何巍20xx.7在“教育創(chuàng)新”論文比賽中論文《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的探究》獲市級(jí)三等獎(jiǎng);何巍20xx.2在“教育創(chuàng)新”論文比賽中論文《讓德育之花在物理課堂綻放》獲市級(jí)三等獎(jiǎng);何巍20xx.2研究課《效率》教案獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),。

參賽情況：王暉老師“和平杯”說教材物理學(xué)科第二名,。

參訓(xùn)情況：何巍20xx年師大教育碩士畢業(yè).

第三，學(xué)科教研制度建設(shè)方面

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平

我們備課組積極參加區(qū)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，有時(shí)參加集體備課觀摩活動(dòng),，有時(shí)外出聽課,，有時(shí)聽專家講座等等，每次學(xué)習(xí)都有記錄,，有年級(jí)內(nèi)交流,。

2、強(qiáng)化集體備課觀念

我們認(rèn)為,，一個(gè)老師能力再強(qiáng),，最多也只能搞好兩、三個(gè)班的學(xué)科教學(xué),，一個(gè)老師的能力再差,，也有他的長(zhǎng)處,，也有可學(xué)習(xí)之處。

我們要求備課組的每一位老師都要有全局觀念,，拋棄那種只掃“個(gè)人門前雪”,，眼睛只盯著自己所教班級(jí)的狹隘思想，發(fā)揮集體智慧,，資源共享,，通力合作，實(shí)現(xiàn)整體提高,。

因此,，我們把加強(qiáng)集體備課工作的備課組教研工作的重心。

在集體備課方面,，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

(1)制定了明確的集體備課計(jì)劃,，在本學(xué)期開學(xué)之初，我們就召開了第一次集體備課會(huì),，主要是學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校總體工作計(jì)劃,，討論制定了備課組的集體備課計(jì)劃,。確定了集體備課的課題和主講人。每個(gè)老師兩次主講,，兩次研究課,。

(2)建立了嚴(yán)格的集體備課制度

備課組會(huì)議必須人人參加，任何人不得無故缺席;集體備課中必須人人發(fā)言,，并做好記錄,，研討課必須人人參加聽課，并評(píng)議,，形成教后反思,。

(3)定時(shí)開展集體備課活動(dòng)

我們每周定時(shí)開展集體備課活動(dòng)，我們集體備課的重點(diǎn)內(nèi)容是：備教學(xué)目標(biāo);備學(xué)情分析;備教學(xué)方法;備教學(xué)技能;備試題研究等等,。

(4)在備課中做到“五備”和“五有”,。

“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,?！拔逵小保河兄髦v人,、有課例分析,、有研究的問題,、有備課記錄、有專用時(shí)間和地點(diǎn),。

3.積極承擔(dān)公開課任務(wù),，互通有無。

首先,，在參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)時(shí)積極承擔(dān)區(qū)里的教材分析和公開課任務(wù),。20xx年九月份我們備課組的王薇老師的德育滲透課《浮力的利用》在獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，參選錄入國家教科書光盤,，在王薇老師積極準(zhǔn)備試講的過程中,，我們組內(nèi)成員也積極幫助，每次外出試講,，組內(nèi)成員都幫助做好服務(wù)工作,，如買實(shí)驗(yàn)材料，擺實(shí)驗(yàn)器材,，運(yùn)送物品等,。

第二，我們也積極效應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，做好學(xué)校白班課的錄制工作,。并在課后組織組內(nèi)教師認(rèn)真聽課交流，互通有無,。

另外,，除了完成學(xué)校布置的做課任務(wù)，組內(nèi)老師在平時(shí)上課時(shí)也能主動(dòng)開放課堂,，隨時(shí)歡迎其他老師進(jìn)班聽課,，愿意聽取他人的建議，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性強(qiáng),。

4、加強(qiáng)測(cè)試,，注重教學(xué)效果反饋

我的特別注重測(cè)試及對(duì)測(cè)試的評(píng)講,，把它作為提高教學(xué)效益的重要一環(huán)。測(cè)試是必要的測(cè)試,，是我們檢查教學(xué)效果和學(xué)生掌握知識(shí)情況的重要手端,。但我們從來不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不照抄照搬外來的整套試卷,，而精心選題,，哪些適合一宏志班做，哪些適合二宏志班，哪些適合普通班做,，測(cè)試后認(rèn)真統(tǒng)計(jì),，分析學(xué)生錯(cuò)誤，集中講解典型性錯(cuò)誤,。把查漏補(bǔ)缺工作放在平時(shí),。

以上是我們物理組所做的主要工作，雖然我們盡了全力,，但反思我們的工作,，還有很多值得改進(jìn)的地方，例如如何把“實(shí)干”變?yōu)椤扒筛伞?，如何把輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量，提高教學(xué)效率落到實(shí)處,，一直是我們的努力的方向,。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇二十一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，備課組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取,，有目的,、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)教研活動(dòng),。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高,，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、落實(shí)常規(guī),，規(guī)范教研工作模式。

有效抓好教研工作常規(guī),，能促進(jìn)備課 組工作的順利開展,。備課組每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況，制定了備課組學(xué)期工作計(jì)劃,，同時(shí)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處,。為保證教研活動(dòng)時(shí)間,，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，周日開展綜合教研活動(dòng)， ,，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),，提高教研活動(dòng)效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，教師教案規(guī)范，備課充分,，內(nèi)容完整,。在教學(xué)中能貫穿新理念、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

二,、學(xué)研并舉，提高課堂教學(xué)水平,。

備課組中對(duì)青年教師實(shí)施傳幫帶,，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，悉心指導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),，督促他們完成課改教研任務(wù),。鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù),，并給予全方位的幫助,，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。本學(xué)年我組本學(xué)期每周進(jìn)行集體備課活動(dòng),，學(xué)科之間還互聽“推門課”,，從集體備課、到聽課,、評(píng)課人人參與,，全組形成了“共同研討，共同成長(zhǎng)”的良好教研氛圍,，通過“隨堂課”,、“教研課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在新課程的環(huán)境中,，教師和學(xué)生共同營(yíng)造了新的課堂,，教師不斷實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展，與新課程一同成長(zhǎng),。同時(shí)我校還注重與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流,，通過相互學(xué)習(xí)，探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，取得了良好的教學(xué)效果,，獲得同行的好評(píng),，充分展示了我校教育教研的整體實(shí)力水平。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師綜合素質(zhì)。

“學(xué)高為師,，德高為范”,， 我組開展對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì),，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心,、事業(yè)心和進(jìn)取心，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí),，做學(xué)生的良師益友,。同時(shí)我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，適應(yīng)新課程發(fā)展的需要,。組織教師認(rèn)真聽取專家講座。外出聽課學(xué)習(xí)的教師,，將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié),，在備課組內(nèi)上匯報(bào)課或者進(jìn)行交流展示。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)微博 備課組長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇二十二

本學(xué)期,，備課組嚴(yán)格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求,，定期組織備課組活動(dòng)，加強(qiáng)備課組的建設(shè),，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展了各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng)，較好地完成了七年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)

學(xué)期初，備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了七年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃,，明確了備課組的活動(dòng)原則,，并堅(jiān)持定期開展備課組活動(dòng)，進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)和測(cè)試。一個(gè)學(xué)期以來,，七年級(jí)順利地完成了歷史七年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)及中國史古代史復(fù)習(xí),，全年級(jí)總共進(jìn)行了三次單元測(cè)驗(yàn),。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識(shí)，初步培養(yǎng)了認(rèn)識(shí)和利用地圖,、理論聯(lián)系實(shí)際,、搜集資料、撰寫調(diào)查報(bào)告,、編寫歷史手抄報(bào)的能力,。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動(dòng)，完成科組,、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，并認(rèn)真做好備課、聽課,、輔導(dǎo),、批改講評(píng)作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

二、加強(qiáng)教研力度,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),。為此七年級(jí)歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動(dòng)的教研力度,，積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

1,、積極開展教研組成員之間的互相聽課,。通過聽課、評(píng)課,，學(xué)習(xí)他人對(duì)教材內(nèi)容的處理方法,，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處，從而加以借鑒,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué)，孫瑩老師基礎(chǔ)知識(shí)鞏固能力都很獨(dú)到,。我們還利用多媒體教學(xué),，擴(kuò)大教學(xué)的信息量，嘗試使用展廳式教學(xué)法,、問題與材料結(jié)合法,、獨(dú)特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺。

2,、積極承擔(dān)公開課,，開展示范教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期，備課組成員按照科組布置的任務(wù),，精心策劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極上好教學(xué)公開課,。孫瑩老師的《民族政權(quán)并立的時(shí)代》生動(dòng),、有趣，使用了問題,、材料與圖片結(jié)合的方式,，展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式，運(yùn)用了寫墓志銘新穎的訓(xùn)練方法,，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，受到聽課老師的高度評(píng)價(jià),。劉玉芳老師的《對(duì)外友好往來》通過展廳式教學(xué)法,、圖表歸納法結(jié)合故事、圖片等多媒體手段,，其精彩的教學(xué)獲得聽課老師的一致好評(píng),。

3、積極開展集體備課活動(dòng),，提高教材處理和教法設(shè)計(jì)的能力,。歷史科是一門綜合性的學(xué)科，涵蓋的范圍很廣,，涉及到社會(huì)科,、歷史科、地理科,、政治科等諸多內(nèi)容,。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動(dòng)的重要內(nèi)容,。每

次都能做到有主題、有準(zhǔn)備,、有中心發(fā)言人,，氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材,、備教法,、討論命題技巧，通過互相的交流和討論,，大大提高了備課組成員處理教材的水平,，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意,、有成效的教學(xué)方法，提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過程的能力和命題水平,。

三,、試卷(導(dǎo)學(xué)案)編寫精準(zhǔn)到位

試卷、導(dǎo)學(xué)案的編寫要起到真正“導(dǎo)學(xué)”功能,，起到夯實(shí)教材,、補(bǔ)充教材的功能，起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測(cè)試,、考試零距離的功能,。這就要求這份試卷或?qū)W(xué)案具有趣味性、情境性,、拓展性,、學(xué)科專業(yè)性，這樣的試卷練習(xí)對(duì)教師的能力是一個(gè)挑戰(zhàn),，但我們別無選擇,，只有面對(duì)，只有老老實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印試著去努力,。經(jīng)過全組成員的討論,，決定每份試卷練習(xí)由以下幾部分組成編寫：

(一)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”：讓學(xué)生明了本節(jié)課必須掌握的知識(shí)內(nèi)容,。

(二)“自學(xué)釋疑”： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問題去看書,，提取關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)概括,，學(xué)會(huì)課堂小結(jié),。(根據(jù)情況，由學(xué)生自主完成,，或在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行)

(三)“合作探究”在這里老師問題的設(shè)置要結(jié)合教材的正文,、小字、插圖,、歷史縱橫,、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)等內(nèi)容層層設(shè)疑，通過設(shè)問,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,、歷史學(xué)科思維能力，合作探究能力,。

(四)“訓(xùn)練拓展”及時(shí)讓學(xué)生突破重,、難點(diǎn)。習(xí)題的編排可以放在每個(gè)綱目錄后,，也可以放在最后,，但題目?jī)?nèi)容的選擇一定要有針對(duì)性,、

基礎(chǔ)性、開放性,、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合,，便于教師、學(xué)生按次序講解,、評(píng)析,，防止學(xué)生感覺一頭霧水。 在實(shí)際的操作中,，我們嚴(yán)格按照這一思路編寫試卷練習(xí),，雖然過程充滿了艱辛和痛苦，但付出總有回報(bào)：每位老師都想編寫出最滿意的試卷練習(xí),，會(huì)查找大量的資料并加以選擇,、加以優(yōu)化，在自覺不自覺中,、在主動(dòng)或被動(dòng)中不知不覺的進(jìn)步著,，提升著;而且更重要的是這本試卷練習(xí)在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)。

本學(xué)期,，在備課組成員的共同努力和通力合作下,，七年級(jí)歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jī)。但是,，工作中還存在許多的不足之處,，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級(jí),、其它科目的教師請(qǐng)教??今后,，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn)，力爭(zhēng)使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階,。