報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

化學(xué)備課組長工作總結(jié)報告 高中化學(xué)備課組長工作總結(jié)篇一

高二化學(xué)備課組成員由我和朱國英老師組成,。高二化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。

在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

二、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題

高二化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題,，并要達到一定的預(yù)期效果,。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實驗考查,，我和朱老師為使學(xué)生能全面通過，平時注重實驗教學(xué),，讓學(xué)生多動手,，培養(yǎng)他們的動手能力；考試前一周加班加點讓學(xué)生到實驗室里訓(xùn)練,，以增強他們的熟練程度,。

四、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,，使他們更自主地學(xué)習,，學(xué)會學(xué)習的方法。本學(xué)期分別安排了汪萍琪,、朱國英老師的示范公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高二化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定,。高二化學(xué)備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

五、積極開展第二課堂活動,，提高學(xué)生的化學(xué)意識

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，我們每學(xué)期進行一次化學(xué)競賽,，評出一,、二、三等獎,，并給予書面表彰,。

化學(xué)備課組長工作總結(jié)報告 高中化學(xué)備課組長工作總結(jié)篇二

在不知不覺中，幾個月又過去了,，自從高一下開學(xué),，高一化學(xué)備課組在落實集體備課,，創(chuàng)造有特色備課組的備課形式。現(xiàn)在向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報一下工作：

1,、我和同組的老師們商量要多同學(xué)生談心了解教學(xué)落實情況,。

找學(xué)生談心，是溝通師生情感的最主要的方式,。要求是：談心不論時間長短,，路上遇到、課間十分鐘,、晚自習時間,，只要有空，就找上一兩個學(xué)生談心,，詢問他們的學(xué)習,、生活情況，了解化學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問題,。在我們教師的影響下,，進辦公室的學(xué)生也多起來，有不少學(xué)生對化學(xué)學(xué)習也比較感興趣,，學(xué)生們也愿意把我們當朋友,，都能實實在在地把他們的苦惱、喜悅告訴我們,，甚而與我談及未來的夢想,，我欣悅他們的坦誠，也盡心幫助他們,，解決他們生活,、學(xué)習中的一些困難。我們會把這種做法一直堅持下去,。

2,、研究得失，積累經(jīng)驗,，不斷進取

在大,、小計劃之先，我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗教訓(xùn),，然后確定切實可行的方案,。在大、小考試之后,，我們都認真的進行研究和總結(jié),，調(diào)整教學(xué)狀態(tài)，優(yōu)化教學(xué)過程。天天交流得失,，更成為我們教研常規(guī),。在這一個月我們所做的有：了解學(xué)情，有的放矢,；鼓勵學(xué)生,，提高興趣；及時反饋,，及時強化,；自制小卷，先是考試,；合理安排,，螺旋上升。以后要注意的地方有：在因材施教方面還應(yīng)多下工夫,。

根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點,，課時比較少，因此我們把集體備課分為兩塊：星期二下午我們集中研究教材,、教案,；星期五上午我們集中研究習題。在研究教案時我們大致按照如下步驟進行：先由事先指定的一名老師對其中的一節(jié)課進行試講,，其他老師聽講做記錄,，然后以抽簽的方式再選出兩名教師對其它的'兩節(jié)課進行試講，其他老師認真聽講做記錄,，講完后由每一位聽講老師對所聽的每一節(jié)課進行評價并提出自己的意見,，最后對提出的意見和需要改進的地方進行討論，對于改進的地方進行整理,，然后進行二次備課,。

對于習題的研究，我們是這樣進行的：事先安排好每位老師分別收集哪幾個知識點的高考題及典型的習題,，到星期五首先讓每位老師把收集到的題匯總起來,，然后大家共同研討哪些題能用哪些題應(yīng)該刪去，然后再討論能用的題的答案,，確定出標準答案,，最后再討論哪一些題應(yīng)該用在講授哪一個知識點以及如何用。根據(jù)學(xué)生的情況,，可能會出現(xiàn)哪些情況,，如何處理等。以上是我們組教研學(xué)習的大致過程,。

可以說,，通過這一段時間的集體備課活動，使我們對如何進行集體備課有了一個大致的了解,，再者通過這一段時間的集體備課使我們受益匪淺,，主要表現(xiàn)在：

①真正發(fā)揮了整體的力量，對于現(xiàn)在的新課標,，新課程,，我們都不熟悉，所以單靠個人的力量是很難把握好重難點的,，只有通過整體的力量群策群力,，通過討論研究等方式加以彌補，真正體現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢,。

②真正處理了一些疑難問題,。在教學(xué)過程中不可避免的會出現(xiàn)一些疑難問題，對于這些問題由于“當局者迷”的原因,，自己很難發(fā)現(xiàn)和改正,。通過集體備課，使這些問題能夠浮現(xiàn)出來,，同時再通過共同的討論和研究最終得以解決,。因些在課堂上基本上不會再出現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。

③真正獲得了一些新的思想和方法,，通過集體備課的討論和交流,，在我們思想、方法進行匯合的同時,，也產(chǎn)生了一些新的思想和方法,。使我們對于教學(xué)工作有了進一步的提高。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣,。

其實，我們這兒的學(xué)生的學(xué)習習慣非常差,，高一學(xué)習注意到低起點,、重探究、求能力的同時,，還注重抓住分析問題,、解決問題中的信息點、易錯點,、得分點,，培養(yǎng)良好的審題、解題習慣,，養(yǎng)成規(guī)范作答,、不容失分的習慣,，所以我們在以后的教學(xué)過程中一定要注意培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣。要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習慣及落實改錯本,，并搞好一天一小結(jié)一周一小結(jié)一月一總結(jié),。

4、為了更好的開展教研教學(xué)活動,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,，特制定教研活動計劃如下：

舉行公開課：針對我組年輕教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足,，基礎(chǔ)知識,、教學(xué)基本功不扎實的特點，舉行公開課,，通過聽課,、評課以提高業(yè)務(wù)能力。每個星期必須有兩節(jié)先導(dǎo)課,。

5,、備戰(zhàn)期中、期末

對于高一學(xué)生期中,、期末兩次考試是比較重要的,，為了迎接考試，我們組下大力氣,，精找練習,。因為“學(xué)生不下題海，老師必須下題?！睍r刻提醒我們,，我們在化學(xué)的“題山題海”中精心挑選,，確定每周讓學(xué)生做一套小卷十多個題,，及時地對學(xué)過的知識復(fù)習。

每一套小卷的內(nèi)容的確定和完成,，通常是我先提出內(nèi)容的要求,，專人負責具體內(nèi)容，后由多人審閱后定稿,。用前,，由制卷老師講述選題理由和教學(xué)注意事項并提供答案，用后,，老師們進行教學(xué)交流并對試卷做出評價,。誰的選題恰當；誰的教學(xué)建議獨到,；誰的評價中肯,。提出者和接受者的態(tài)度都是同樣的誠懇和真摯,。這種求精務(wù)實態(tài)度和工作方法，我們會逐步完善這種做法的,。