總結(jié),,是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,,從而提高認(rèn)識,以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
語文教師工作總結(jié)個(gè)人篇一
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,擔(dān)任五年級的班主任工作,,同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃,、遠(yuǎn)程教育工作要求,本學(xué)期我做了如下工作:
教師的首要任務(wù)是教書,,要備好課,,上好課,做好作業(yè)批改等工作,。因此,,拿到教材后,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,,利用晚上時(shí)間,,把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,,使自己能夠很好地把握方向,,把握教材的重難點(diǎn),以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后,,我深深地體會(huì)到:要想把課備好上好,,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,,尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。
本學(xué)期,,每備一節(jié)課,,我都按照這種方法,,實(shí)踐證明這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,。一段時(shí)間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,,有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺,。而在聽了胡教授的單元備課的講座之后,,我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂,。
課堂上,,我認(rèn)真上課。記得某小學(xué)校長曾說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,這樣嚴(yán)格要求自己,,然后再不斷反思、總結(jié),、提升,,你就會(huì)進(jìn)步得更快,。我把校長的話銘記于心,,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時(shí)反思,,有時(shí)得心應(yīng)手,,有時(shí)卻不盡如意。漸漸地我發(fā)現(xiàn),,我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解),,致使有的學(xué)生有機(jī)可乘,。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,,讓會(huì)的.同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),,這樣他們就有活可干了。
課后我及時(shí)批改反饋,。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時(shí),,我意識到問題的嚴(yán)重性,即全班所有同學(xué)口算都為d,。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,,每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí),然后批改,,接著查看錯(cuò)題的原因,。如果不是計(jì)算方法的問題,我就讓他們重新計(jì)算,;如果是計(jì)算方法的問題,,我就把他們集中起來再講,直到他們知道該怎樣算了,,再自行修改,。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí),,期末單項(xiàng)口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等,需要再接再厲,。
本學(xué)期在語文教學(xué)上,,我繼續(xù)進(jìn)行語文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,,體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后,,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢,、水滸傳等,這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語文的興趣,,激發(fā)孩子要多讀書,。
在教學(xué)策略方面,,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,,開始每堂課我都采用,,慢慢地,,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應(yīng),,于是,,我集中進(jìn)行由課題入手,讓學(xué)生提出問題,,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文的方式研究,,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí),,我問學(xué)生:讀了課題,你想知道什么,?學(xué)生回答:問什么要借劍,?怎樣借劍?最后結(jié)果如何,?然后學(xué)生帶著問題讀課文,,內(nèi)容就很容易疏理了。
1,、愛學(xué)生,。
作為一名班主任,首先要愛學(xué)生,。沒有愛,,就沒有教育。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致,。
我們班的一位同學(xué)沒有母親,,父親精神失常,照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了,,我看在眼里,記在心上,。趁中午休息時(shí),,我?guī)胶舆吔趟匆路i_始,,他一點(diǎn)也不會(huì),,漸漸地,他有點(diǎn)會(huì)了,,一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,,看著他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅,我的心中也非常高興,。
還有另一位同學(xué)的母親照顧姐姐,,父親一大早就出去干活,,孩子有時(shí)餓著肚子來上學(xué),到第三節(jié)課的時(shí)候,,肚子就更餓了,,根本沒有心事上課。我知道后,,到第三節(jié)課的時(shí)候,,就把買來的小餅、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時(shí),,首先也會(huì)想到我。頭發(fā)被別人染黃了,,他找我?guī)兔?,把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛得到了成效,。愛在我們班級時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn),。
2、搞好班集體建設(shè),。
一個(gè)良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,,因此,我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中,,我也付出了不少心血,同時(shí)也得到了周老師,、魏老師和劉老師等多位老師的幫助,,在這里表示我最衷心的感謝。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí),,眼保健操過后,,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,,而亂講話時(shí),,我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,,背數(shù)學(xué)定義等,,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,,每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們,,每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽,,既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學(xué)期課堂上,,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),,具體不再多說。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,我開展豐富多彩的班級活動(dòng),。開學(xué)初,我讓每個(gè)孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,,然后在班級中交流,,讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,,我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了讀書小能手,、口算小能手,、寫作小能手、積累小能手欄目,。
當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后,,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,,孩子們多么自豪,。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí),我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品(沒有勞動(dòng)的孩子則沒有),,讓他們體驗(yàn)到只有付出,,才能有收獲;每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),,我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品,,讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂。
3,、家校聯(lián)系,,搞好班主任工作。
本學(xué)期我召開了兩次家長會(huì),,學(xué)校組織的心理健康咨詢講座,,我給十名家長發(fā)去邀請函,以表示我的誠意,。當(dāng)學(xué)生出問題時(shí),,我及時(shí)與家長溝通,以取得家長的大力支持。家長也主動(dòng)與我建立聯(lián)系,,有助于我搞好班主任工作,。
本學(xué)期,我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理,、存儲(chǔ)等工作,最主要的是做好使用工作,,不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,,開闊了孩子的眼界,增長了知識,。
學(xué)校組織大清掃,,我們班負(fù)責(zé)三樓一個(gè)樓層,外加男女生廁所及廁所外的草,,我們都認(rèn)真完成,,從未有任何怨言;我及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作,,認(rèn)真做好筆記,,做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng),,積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,,我的__《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表,這離不開于校長等人的指導(dǎo),。
語文教師工作總結(jié)個(gè)人篇二
本學(xué)期我擔(dān)任七(1)班的語文課,。由于七年級是初中起始年級,所以,,在這一學(xué)期里,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為促進(jìn)后段語文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高,現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下:
1,、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3,、設(shè)計(jì)教法,,解決如何讓學(xué)生獲取教材知識的問題,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
4、組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時(shí),,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,七年級的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭等。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。
6、按照年級的統(tǒng)一部署,,認(rèn)真進(jìn)行日清和周清工作,。語文學(xué)習(xí)是需要聽說讀寫結(jié)合進(jìn)行的,每周需要背的課文或片段,、需要聽寫的字詞先進(jìn)行日清,,再進(jìn)行周清,逐個(gè)過關(guān),。
7,、根據(jù)學(xué)校舉行的階段考試,,詳細(xì)做考試分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。并召開重點(diǎn)學(xué)生座談會(huì),,進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
8,、積極參與教研組活動(dòng),,虛心向同行學(xué)習(xí),并主動(dòng)找我校語文權(quán)威人士老師交流請教,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。
9,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。
1,、由于性格原因,,課堂語言的幽默性不足,。
2,、閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒有得到根本解決。學(xué)生的閱讀量不夠,,閱讀面狹窄,,個(gè)別學(xué)生缺乏閱讀興趣。因?yàn)檎n外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試,,如何提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)這需要一個(gè)由課內(nèi)到課外的延伸拓展過程,。優(yōu)生綜合素質(zhì)高,較容易出效果,,而中下生的問題則亟待解決,。
3、個(gè)別書寫基礎(chǔ)較差的學(xué)生沒有在寫字上得到很好的提高,,是因?yàn)槲抑话丫氉之?dāng)成了一個(gè)任務(wù)布置給他們,,未在興趣方面做好引導(dǎo)。
4,、學(xué)生的自學(xué)能力有待培養(yǎng)和提高,。
1、多向名師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們上課的技巧,,學(xué)習(xí)他們輔導(dǎo)的方法。
2,、在作文教學(xué)中加強(qiáng)思維能力的訓(xùn)練和寫作技巧,、寫作方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí),,深入鉆研,,進(jìn)一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
4,、繼續(xù)摸索,、實(shí)驗(yàn),尋求更好的教學(xué)方法,。
5,、為了克服因強(qiáng)調(diào)而重復(fù)啰嗦的毛病,課堂語言還需簡潔明了,。
語文教師工作總結(jié)個(gè)人篇三
20xx年即將過去,,回顧這一年我的工作,充實(shí),、快樂,、圓滿。
一,、本學(xué)期我擔(dān)任八年級語文教學(xué)工作,,周課時(shí)14節(jié),備課,、上課,、批改、考試,、聽課,、評課、網(wǎng)上學(xué)習(xí),,很充實(shí)也很快樂,。
1、備課認(rèn)真,,不用舊教案,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和新課改的精神,寫出切合實(shí)際的教案,。實(shí)用性強(qiáng),,絕不為了寫教案而寫教案。
2,、課堂上能讓學(xué)生有興趣的學(xué),,在愉快的氣氛中學(xué)到知識,在潛移默化中提高能力,。
3,、不擺老資格,,虛心的向所有的同行學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),,做到人老知識不老,。
4、學(xué)生的成績穩(wěn)步的上升,,平均分由80幾分,、90幾分到101分。
5,、電化教學(xué)用的幻燈片,,視頻經(jīng)常在家中完成。省時(shí)省力,,提高了效率也使學(xué)生跟上時(shí)代的步伐,。
6、充分利用學(xué)校提供的資源教學(xué),,師大附中網(wǎng)校的課只要與教學(xué)同步,,就和學(xué)生一起看開闊了視野,也促進(jìn)我的教學(xué)水平不斷地提高,。
7,、為提高學(xué)生的寫作水平,自費(fèi)訂了《作文與考試》《讀者》等雜志,,在學(xué)生中傳閱,。
二,、言傳身教教書育人
我雖然不當(dāng)班主任,,但參與了八年級兩個(gè)班的文化建設(shè),出謀劃策動(dòng)手動(dòng)筆,,書畫園地,、讀書驛站、從審稿到粘貼全程參與,。端午節(jié),、中秋節(jié)、母親節(jié),、教師節(jié),、感恩節(jié)、國慶節(jié)等重大的節(jié)日,,在節(jié)前先為學(xué)生提供資料,,在課上從詩歌到名言,背誦的,,演講的,,發(fā)短信的,,個(gè)種文學(xué)樣式一一讓學(xué)生嘗試,育人在無聲中,。
三,、我創(chuàng)作的詩歌《我和我的祖國》獲四平市教育系統(tǒng)“國慶六十周年征文比賽”一等獎(jiǎng),獲四平市“國慶六十周年征文比賽”三等獎(jiǎng),,并發(fā)表在9月15日的《四平日報(bào)》上,,表達(dá)了我對祖國六十華誕的祝福。
四,、身為一名政協(xié)委員,,參政議政,建言獻(xiàn)策,,盡微薄之力,。
語文教師工作總結(jié)個(gè)人篇四
一、要成為一名優(yōu)秀的教師,。首先,,應(yīng)該在思想上積極進(jìn)步,能夠積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng),。教育之本在于教師,,教師之本在于師德。這就更堅(jiān)定了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民教師的信念,。在教育教學(xué)過程中以身作則,,要求學(xué)生做到的自己必須先做到,起到模范帶頭作用,。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì),。俗話說:“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”,。所以我在努力工作的同時(shí)也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,并于201x年撰寫的教學(xué)論文《淺談小學(xué)生閱讀能力的提高》榮獲梧州市三等獎(jiǎng),另一篇教學(xué)論文《作為班主任,,怎樣用心管好自己的學(xué)生》榮獲廣西區(qū)二等獎(jiǎng),。我深知作為一名優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任有多么重大,不但要有寬闊的知識面,,還要有持之以恒的工作態(tài)度,,只有這樣才會(huì)離成功不遠(yuǎn)。
二,、在教學(xué)工作方面,,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中課后的各項(xiàng)工作,。認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作,,不斷研究新大綱,,新教材。對于教學(xué),,我是一個(gè)新手;對于新大綱,、新教材,我更是一個(gè)新手,。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,為了更好的了解新教材,,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,,通過各種途徑去研究新大綱,。在每一個(gè)學(xué)期初,我就始去翻閱新教材,,了解這一冊教材的內(nèi)容和各個(gè)知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn),,做到了解并熟悉教材。
三,、支持并積極進(jìn)行課堂改革,。
當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時(shí)候,作為一個(gè)新的教師,,我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。因?yàn)閷τ谖覀冞@些年輕教師來說,剛踏上講臺才幾年,,對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,,因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,,教學(xué)模式尚未定下來,。因此,在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,,我都是注意不斷探索各種新的,,好的教學(xué)方法,嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體,。學(xué)生是教學(xué)的對象,也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中,,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo),。俗話說的好,,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,,不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹K?,在平時(shí),,我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),試著去做新的內(nèi)容,,當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí),,及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí),,先產(chǎn)生一種求知欲,,再適時(shí)也告訴他們方法,這樣,,學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,,有利于知識的掌握。
四,、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。
同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以,,對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時(shí),我除了利用品德課和班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外,,在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透,。教師如果不小心的話,培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單,,還有可能是危害社會(huì),、危害人民的社會(huì)敗類。所以,,在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。班主任的工作是瑣碎的,卻更需要耐心和細(xì)心,。我熱愛每一位學(xué)生,,他們和我是平等的,我尊重他們,也努力地去了解他們,。平常課前課后,,盡量到學(xué)生當(dāng)中去,和他們聊天,,聽學(xué)生反映,,觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了,,給予表揚(yáng)和勉勵(lì);誰退步了,,給予點(diǎn)醒和鞭策;誰有困難,給予幫助和安慰,。讓學(xué)生親近自己,,使自己成為他們的朋友。在工作中,,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,,特別是進(jìn)行思想教育時(shí),需要把握學(xué)生心理,,運(yùn)用一定的談話技巧,。因此,我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,,學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),,努力使自己做得更好。孩子就如同一張白紙,,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,,黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水......這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),我會(huì)更加努力地邁好每一步,。
作為語文教師謙班主任,,我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,,愛在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,解決學(xué)生的實(shí)際問題,。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生,。建立家訪制度,,使學(xué)校、社會(huì),、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。由于我工作努力,,在20xx年春五年級語文全鎮(zhèn)統(tǒng)考中平均分排全鎮(zhèn)第三名,,優(yōu)秀率排全鎮(zhèn)第三名,20xx年秋六年級抽考獲語數(shù)雙科平均分全鎮(zhèn)第一名,。20xx年春六年級全鎮(zhèn)抽考中獲語文科平均分第一名,、獲獎(jiǎng)人數(shù)排第二名,我并在20xx年春全鎮(zhèn)小學(xué)生“書法”比賽中,,榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng),。我能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,,每月出滿勤,,工作以身作則,積極主動(dòng),,從不計(jì)較個(gè)人得失,。由于工作出色,我班多次被評為文明班級,,我本人于xx年度和20xx年度被評為鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者,。
五、與家長密切配合,,積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系,,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),,互相溝通,,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),,主動(dòng)與家長聯(lián)系,,并力爭家長的理解、支持和配合,,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代,。
總之,,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),。
語文教師工作總結(jié)個(gè)人篇五
因今年所教語文課與去年有許多相同之處,,不同之處只是學(xué)生變了。所以,,在開學(xué)的時(shí)候就試圖通過自己對學(xué)生的適應(yīng)進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,能使學(xué)生有所進(jìn)步。
一學(xué)期來,,我沒有因?yàn)槿ツ杲踢^六年級的語文課而放縱自己,,而是在課堂效率和教學(xué)方法上嚴(yán)格要求自己,與學(xué)生一起尋找更高效的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生的坦誠為我設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序提供了可靠的線索,,它們猶如黑暗中的一線光明,為迷途中前進(jìn)的人指明前進(jìn)的方向,。未能使班級整體成績有所進(jìn)步,,也未能使班級面貌煥然一新,往往使我陷入深深的自責(zé)和愧疚之中……因?yàn)槲覜]有看到自己要看到的變化,。
有了學(xué)生的支持與配合,,我的教學(xué)進(jìn)度得以順利進(jìn)行,教學(xué)任務(wù)也較順利完成,。
在教學(xué)工作方面,,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研教材,,從實(shí)際出發(fā),,認(rèn)真分析了所帶班學(xué)生的現(xiàn)狀,并審視自己在教學(xué)工作中曾有過的不足,,在此基礎(chǔ)上制定了教學(xué)工作計(jì)劃,,并按學(xué)校要求按時(shí)上交。在復(fù)習(xí)時(shí),,我和同年級老師一道,,認(rèn)真研究了過去同年級的期末考題,,并總結(jié)了在平時(shí)教學(xué)中的不足,從而制定了比較科學(xué)的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,。復(fù)習(xí)中,,我嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施,,并根據(jù)實(shí)際情況,,作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
不管是語文還是科學(xué),,我都做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。每一次備課,我都要把教材熟讀幾遍,,包括生字的音,、形、義,,并做到認(rèn)真分析教材,,掌握好教材的`重難點(diǎn),并試著設(shè)想學(xué)生會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)一些什么問題,,我又該有什么樣的辦法來幫助學(xué)生理解等等;上課時(shí),,我試著用一些同學(xué)們喜聞樂見的教學(xué)形式,比如學(xué)生生性好動(dòng),,我就投其所好,,經(jīng)常讓他們以小組為單位討論學(xué)習(xí)。有時(shí)又讓他們就某一問題展開辯論,,同學(xué)們往往爭得面紅耳赤,,但一個(gè)一個(gè)問題卻迎忍而解。課堂教學(xué)中常采取一些鼓勵(lì)措施來激勵(lì)同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效益,,比如我常采取在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一定學(xué)習(xí)任務(wù)者就可以做其他作業(yè),。上課時(shí)我盡量做到早到教室,下課時(shí)我盡力做到與學(xué)生攀談幾句,,以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)懸崖勒馬,治病救人,。學(xué)生所要做的作業(yè),,一般說來我都事先做了一遍,如果偶遇處自己不懂的則不厭其煩地查字典,,或向其他老師請教,。
對學(xué)生作業(yè)都是全批全改,而且對典型錯(cuò)誤都經(jīng)常變化花樣讓他們反復(fù)鞏固,,直至掌握,。在復(fù)習(xí)期間學(xué)生試卷我都認(rèn)真批改,,并在錯(cuò)誤率高的題旁邊注上記號,有時(shí)也寫上學(xué)生姓名,,以便在評講試卷時(shí)做到有的放矢,,如果學(xué)生注意力不集中還可以直呼其名,提醒他注意,,這樣一來,,提搞了講評的質(zhì)量,而且遇到這類問題時(shí),,都可以點(diǎn)明提醒學(xué)生,。對每次測試,我都認(rèn)真地做好記錄,,作好試卷分析,,及時(shí)找學(xué)生談話,分析丟分的原因,,幫助學(xué)生采取有效措施,,杜絕過失性失分;要么幫助找回信心,鼓勵(lì)他們勝不嬌,,敗不妥,,爭取下次輝煌。
仔細(xì)分析一下這一期的工作,,也存在一定的問題,,比如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài);個(gè)別學(xué)生沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法;個(gè)別學(xué)生甚至思想拋錨。自己的教學(xué)中也存在很多不足,,比如自己經(jīng)驗(yàn)欠缺,,在基礎(chǔ)知識過手上,還做得很不夠等等,。所有的不足,,我都爭取在下學(xué)期的工作中盡力克服掉,順利高效地完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。
語文教師工作總結(jié)個(gè)人篇六
在教學(xué)中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,根據(jù)新課標(biāo)精神和小學(xué)生的年齡特點(diǎn),,認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”,,做到教學(xué)有目標(biāo),有方法,,有反思,。透過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,,對于外界事物,,側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此,在教學(xué)中,,我一向用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),,讓小學(xué)生能迅速理解知識。把孩子當(dāng)成朋友,,當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,明白老師就是他們賴以信任的朋友,。
一年級的小學(xué)生可塑性強(qiáng),,有人說他們是“一張白紙”,,看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。
1,、課前準(zhǔn)備,要求小學(xué)生上課前,,要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,,不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
2,、上課起立時(shí),,要整齊站好,,一切服從指揮,,落座時(shí),,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,,不要左顧右盼、交頭接耳說話,,培養(yǎng)小學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3,、做到“三個(gè)一”,,胸離座一拳,,眼離書一尺,,筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣。
4,、回答問題時(shí),要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,要用普通話,,要“因?yàn)?、所以”把問題說明白,、講清楚,。別人回答問題時(shí),要注意聽,,當(dāng)別人回答完畢時(shí),,能夠補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),不能打斷別人的發(fā)言,,更不能三心二意,,好像與自己沒有關(guān)系似的。
5,、老師講課時(shí),注意聽講,,記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自己的不同見解,,但要舉手,,獲得老師的同意后,才能發(fā)言,。
6,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),,書寫要認(rèn)真規(guī)范,,不敷衍老師。
7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8,、每學(xué)完一課,,要做好復(fù)習(xí),有疑必問,,要到達(dá)全知全解,不能留下不懂得問題,。
上面的要求看起來,對小學(xué)生有點(diǎn)苛刻,,過于嚴(yán)肅,,筆者認(rèn)為:這樣對小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸小學(xué)生,,做他們的朋友,,讓小學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,,易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育小學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),玩就玩?zhèn)€痛快!”
此刻的一年級小學(xué)生,,較前些年的小學(xué)生識字量和認(rèn)識問題,、理解問題的潛力相對提高了很多,教師應(yīng)適時(shí)的教給小學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,更能幫忙小學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙小學(xué)生認(rèn)識拼音,,如:像什么,?想什么?在識字時(shí),,運(yùn)用古代的造字法幫忙小學(xué)生識字,。提前教會(huì)小學(xué)生查字典,運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。
學(xué)完拼音后,讓小學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,,想什么寫什么,?拼音、漢字都能夠,。一學(xué)期末,,大部分小學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
在日常教學(xué)中,,把小學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,,一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論,、取長補(bǔ)短,輪流做組長,,充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。另外,我把班上一半兒的好小學(xué)生任命為“小教師”,,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,,隨時(shí)監(jiān)督、幫忙他帶的小學(xué)生學(xué)習(xí),,效果很好,。
透過一學(xué)期的教學(xué),我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法,,期末語文綜合考試,,小學(xué)生的成績到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn),,總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來,。
語文教師工作總結(jié)個(gè)人篇七
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一年,,感覺特別充實(shí),。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,,扎扎實(shí)實(shí),,腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我,。
七年級學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年,處于人生長身體,、長知識的階段,,他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃,;但是他們的自制力卻很差,,注意力也不集中,??傊吣昙墝W(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段,,掌握其規(guī)律教學(xué),,更應(yīng)善于引導(dǎo),,使他們旺盛的精力,,強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點(diǎn)體會(huì):
思想方面。
積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱心幫助同志,;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,。
認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透教材,深入鉆研教材,,分析學(xué)生的基本情況,,找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn),。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),,能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果,,在鉆研教材時(shí),,多方面參閱資料。提前寫好教案,,備好課,。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時(shí)反饋教學(xué)信息,認(rèn)真批改作業(yè),,做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。
個(gè)人學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),,認(rèn)真與老教師們備課,,吸取他們的長處,改正自己的不足之處,。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),。為學(xué)生服務(wù),。
同時(shí),在本學(xué)年,,我擔(dān)任了校廣播站的工作,,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿,,使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行,。
取得的成績。
回顧過去的一年,,我所任教的初一年級5—10班,,生物取得了不錯(cuò)的成績,平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級,,學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高,。
努力方向。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2,、爭取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績都得到提高,。
3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油,。
xx年12月被評為中學(xué)一級教師資格以來,,本人更加熱愛教育教學(xué)工作,在各方面都能夠做到盡職盡責(zé),,恪守本職工作,,以教師職業(yè)作為終身職業(yè),把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),,燃燒自己,,照亮他人,在三尺講臺貢獻(xiàn)自己的青春,!
第一,,在教師職業(yè)道德方面。
教師是向受教育者學(xué)生傳遞人類積累的文化科學(xué)知識和進(jìn)行思想政治品德教育的專業(yè)人員,。唐韓愈《師說》中“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也?!钡赖率且揽可鐣?huì)輿論,、傳統(tǒng)倫理習(xí)俗、人的信念和良知等來維系的,,是用以維持社會(huì)的安定和秩序,,調(diào)節(jié)個(gè)人與他人之間、個(gè)人與社會(huì)之間,、集體與集體之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和,。有著一定的示范作用。
本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自己,,上課的語言修煉,、生活中的師生往來、同事的相互關(guān)心,,都能夠盡自己所能,,形成一個(gè)和諧的工作、生活氛圍,。xx年有一位來自農(nóng)村的貧困學(xué)生,,由于家庭生活的艱辛,多少次想退學(xué)回家去打工,,了解到這一情況后,,我聯(lián)系到學(xué)生家長,和他們一家人共同商量如何解決這一問題,,經(jīng)過我的動(dòng)之以情,、曉之以理的說明,加上我對該學(xué)生在生活上給予了很大幫助,,使該學(xué)生在今年的高考中順利的考上了大學(xué),,同時(shí)申請助學(xué)貸款上了大學(xué)。
在同事之間也能夠做到和諧相處,。不管是同科組還是同年級同學(xué)校的同事都能夠互相幫助,。業(yè)務(wù)方面共同學(xué)習(xí)、共同提高,,有時(shí)不是自己的教學(xué)任務(wù)也主動(dòng)幫助他們完成,。生活方面,有時(shí)同事碰到要經(jīng)濟(jì)方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們,!好事多多,,不勝枚舉。
第二,,在教育教學(xué)工作能力方面,。
本人勝任,、熟悉中學(xué)六年的教育教學(xué)工作,長期不斷地對高中思想政治教材深入研究,,熟悉掌握高考大綱,,寫了大量的教育教學(xué)論文總結(jié),很多在有名的期刊發(fā)表,。
上課時(shí)本人能夠根據(jù)教材特點(diǎn),,結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌、國內(nèi)國際形勢的變化進(jìn)行授課,。高中一年級的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識,,運(yùn)用生活中的形勢變化情況,巧妙的融合在教材中,,讓學(xué)生通俗易懂,,真正了解商品、經(jīng)濟(jì),、價(jià)值規(guī)律的常識,,結(jié)合社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識,讓學(xué)生了解當(dāng)前的社會(huì)體制,、股票市場等,。高中二年級的哲學(xué)常識抽象、費(fèi)解,,本人能夠把教材的問題融入在每一個(gè)小故事中,,同時(shí)插入有一定笑話、幽默的例子,,使學(xué)生在歡樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí),,不知不覺中掌握了知識、觀點(diǎn),。對高三枯燥無味的政治常識,,本人能夠結(jié)合當(dāng)前各國的政治制度生動(dòng)講解,對一些的知識點(diǎn),,我把每一個(gè)要點(diǎn)以故事的形式串以來,,使學(xué)生很輕松的把握了課本知識。
第三,,在工作考勤方面,。
本人自從參加工作以來就一直養(yǎng)成以校為家、惜時(shí)如今,,堅(jiān)守本職的工作作風(fēng),,我的辦公桌以及家里的房間都貼有不斷更新的時(shí)間表、課程表,從不因私人的事情耽誤學(xué)校的正常工作,,每天嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的上班時(shí)間到校,,不遲到、不早退,,也從不因自己的身體的小毛病以及家里的事情隨便請假,,每年每學(xué)期都得到學(xué)校的全勤獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)每節(jié)課上課前也都能夠準(zhǔn)時(shí)在預(yù)備鈴響之前站在教室門口,,能夠保證一節(jié)課的完整性,也從不曠缺過學(xué)生一節(jié)課,。做班主任時(shí)更是起早貪黑,,從早到晚按時(shí)到位在每一個(gè)教學(xué)、休息環(huán)節(jié)體班級象家庭一樣的溫暖,!
第四,,在工作成績方面。
任職以來,,本人在教育教學(xué)工作崗位上做出了很大成績,。每年每學(xué)期樂意接受學(xué)校的工作安排,任教過不同層次的班級,,學(xué)生們都非常喜歡我的上課方式,,畢業(yè)以后都能夠獲得學(xué)生、家長們的良好口碑,,一年又一年,,一屆又一屆。
在每學(xué)年的期考,、段考以及高考會(huì)考中,,本人的教學(xué)成績一直居于市里同類學(xué)校的前茅!特別在xx至xx年度的所帶班級高考成績在同類學(xué)校中居第一,,當(dāng)年被評為玉林市先進(jìn)工作者,。同時(shí)xx年本人參加高考評卷也因?yàn)槲野磿r(shí)、守時(shí),、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員,,xx年在廣西教科所負(fù)責(zé)舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽中,本人負(fù)責(zé)指導(dǎo)參賽老師講課,,又獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號,,xx年被評為陸川縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者,xx年所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎(jiǎng),!
本人深研教材,,不斷撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié),,分別發(fā)表在國內(nèi)的多家有名期刊上,。xx年在區(qū)級刊物廣西教育上發(fā)表了《思想政治教學(xué)五法》,20xx年撰寫的《誘思探究教學(xué)在政治課教學(xué)中的反思》在區(qū)級,、的論文比賽活動(dòng)中分別獎(jiǎng)勵(lì),,其他有關(guān)教育教學(xué)工作的多種成績舉不勝舉!
以上是我任職以來在德,、能,、勤、績方面的簡單的總結(jié),。多少年來在教育教學(xué)這一神圣的領(lǐng)域工作,,兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,,以后我將會(huì)秉乘更為先進(jìn)的教育理念,,為祖國人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的終身!
語文教師工作總結(jié)個(gè)人篇八
一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,,我們就此告別了三年級,。對于這一學(xué)期剛走上工作崗位的我來說,這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的,、充實(shí)的,、也是充滿希望的。作為一名小學(xué)語文教師,,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,,心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
1.加強(qiáng)寫字指導(dǎo),,提高學(xué)生的寫字能力,。
三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,課堂中注意提醒,利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),,課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。
2.重視朗讀能力的培養(yǎng)。
3.重視積累,,提高學(xué)生的寫作能力,。
三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,我從作文的詞句積累入手,,要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,,寫作能力也有了比較明顯的提高。
4.注重口語交際能力的訓(xùn)練,。
口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個(gè)有效途徑,,只有肯說會(huì)說才會(huì)寫作。因此我重視每一次口語交際的機(jī)會(huì),。在每一節(jié)上,,要求學(xué)生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,,全員參與交流,,重視說與聽的訓(xùn)練。
由于自身的能力有限,,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:
1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,。如寫字習(xí)慣很差,,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),,還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?;蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,不會(huì)主動(dòng)克服解決。
2,、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服,。
3,、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,對于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng),。
語文教師工作總結(jié)個(gè)人篇九
一學(xué)期來,,本人熱愛教育事業(yè),服從學(xué)校分配,,對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,,盡職盡責(zé),為人師表,,注重身教,。回顧一年的教育教學(xué)工作,,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
班主任工作中,,結(jié)合班級實(shí)際,,有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育,。
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課,、品德課,有針對性在開展多形式,、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢多,,喜歡買零食,吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累,,無上進(jìn)心,,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,,認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為團(tuán)體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國,勤奮學(xué)習(xí)”等主題班會(huì),,引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),,使學(xué)生認(rèn)識至今日的幸福生活來之不易,教育他們要珍惜今日的幸福生活,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),,促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。
中開展自我與自我比活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,,信心十足地應(yīng)對每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。
準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的原因,,把準(zhǔn)“脈搏”,,然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣,。例如:好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫忙別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析,,找準(zhǔn)病癥,,區(qū)別對待,因事因人而異,,力求經(jīng)過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細(xì)指細(xì)心。班級德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取因素,,克服消極因素,,提高學(xué)生的自學(xué)性,幫忙他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),,差生也不例外,只要細(xì)心留意,,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、班級活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),,激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心,。對轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,,長期堅(jiān)持下去,不能熱一陣,、冷一陣,、抓一陣、放一陣,,要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),,哪怕是微小的提高,都要給予表揚(yáng),、肯定,、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),,在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,來幫忙他們。先跟他們談話,,要他們明白教師,、家長都期望他們學(xué)習(xí)提高,都想幫忙他們,,而只要他們自我加倍努力,,教師和家長都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上,,對于一些預(yù)知的疑難問題,,師生共議解決后,我還異常叫他們起來復(fù)述,,進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,,課余再補(bǔ),,利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長期如此,,有些學(xué)生樂意配合教師的行動(dòng),他們學(xué)習(xí)也在慢慢地提高,。
讓學(xué)生教育學(xué)生,。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的,,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,,大談自我的想法和體會(huì),,沒有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,,我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,,我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,,但沒過兩天,,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,,但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,,聽后深有感觸,并互相道歉,,許諾以后不打架,,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
在教學(xué)上,,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,,我首先從自我做起,改變觀念,,努力改善課堂教學(xué),,做了以下幾點(diǎn):
沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),,抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書,,查閱資料,,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,,修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
今日,,課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地,,運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),,借助網(wǎng)絡(luò),制作了簡單的課件,,上好課,。課堂上,想方設(shè)法讓學(xué)生經(jīng)過眼,、手,、口,、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習(xí)的樂趣,,培養(yǎng)健康的個(gè)性,。閱讀教學(xué)以讀為本,訓(xùn)練為實(shí),。在教師的指導(dǎo)下,,讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中,讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,,重視讓學(xué)生默讀,,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身進(jìn)取參與,、吸收,,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。所以,,當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解,,產(chǎn)生問題時(shí),就要抓住時(shí)機(jī)釋難,,解決問題,。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說,。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:有同桌討論,,有小組討論,有師生共論,。這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會(huì),,提高他們的口頭表達(dá)本事。課堂上騰出時(shí)間去說,、去寫,學(xué)會(huì)探索,,學(xué)會(huì)分析問題和解決問題,,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍,?!苯?jīng)過鞏固讀中學(xué)到的知識,,檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手,,既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),,得益于課外。學(xué)生能夠?qū)⒄n內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。經(jīng)過課外閱讀,能夠擴(kuò)大視野,,豐富詞匯,,增長知識,并要求把好詞好句摘錄下來,。
一學(xué)期來,,學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,能關(guān)心團(tuán)體,,學(xué)習(xí)也有了提高,,教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校的要求??墒?,班級里尚未能構(gòu)成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng),,學(xué)生各種本事還是比較差,。以后進(jìn)取學(xué)習(xí)理論,用理論來指導(dǎo)教學(xué),,不斷總結(jié),,不斷改善教學(xué)方法,繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段,,提高自我的教育教學(xué)水平,。