總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

語文教師工作總結(jié)個人篇一

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任五年級的班主任工作，同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作,。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃,、班主任工作計劃、遠(yuǎn)程教育工作要求,，本學(xué)期我做了如下工作：

教師的首要任務(wù)是教書,，要備好課，上好課,，做好作業(yè)批改等工作,。因此，拿到教材后,，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點,，以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,，尋找切實可行的教學(xué)策略,。

本學(xué)期,，每備一節(jié)課，我都按照這種方法,，實踐證明這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,。一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高,，有時自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺。而在聽了胡教授的單元備課的講座之后,，我更加堅信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂,。

課堂上,，我認(rèn)真上課。記得某小學(xué)校長曾說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開課,，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思,、總結(jié),、提升，你就會進步得更快,。我把校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思,，有時得心應(yīng)手,，有時卻不盡如意。漸漸地我發(fā)現(xiàn),，我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個別后進生重復(fù)講解），致使有的學(xué)生有機可乘,。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會的.同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時,，我意識到問題的嚴(yán)重性,，即全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,，每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),，然后批改,，接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題,，我就讓他們重新計算,；如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講,，直到他們知道該怎樣算了,，再自行修改。功夫不負(fù)有心人,。一學(xué)期的練習(xí),，期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,，需要再接再厲,。

本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,，這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面,，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢,，開始每堂課我都采用,，慢慢地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,，學(xué)生也很不適應(yīng),，于是，我集中進行由課題入手,，讓學(xué)生提出問題,，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利,，我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時，我問學(xué)生：讀了課題,，你想知道什么,？學(xué)生回答：問什么要借劍,？怎樣借劍？最后結(jié)果如何,？然后學(xué)生帶著問題讀課文,，內(nèi)容就很容易疏理了。

1,、愛學(xué)生,。

作為一名班主任，首先要愛學(xué)生,。沒有愛,，就沒有教育。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致,。

我們班的一位同學(xué)沒有母親,，父親精神失常，照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了,，我看在眼里，記在心上,。趁中午休息時,，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_始,，他一點也不會,，漸漸地，他有點會了,，一點點熟練了,，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非常高興,。

還有另一位同學(xué)的母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學(xué),，到第三節(jié)課的時候,，肚子就更餓了，根本沒有心事上課,。我知道后，到第三節(jié)課的時候,，就把買來的小餅,、腸給他吃。當(dāng)他有困難時,，首先也會想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的愛得到了成效,。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。

2,、搞好班集體建設(shè),。

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此,，我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中，我也付出了不少心血,，同時也得到了周老師,、魏老師和劉老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,，眼保健操過后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿,；當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,，而亂講話時，我讓課代表組織學(xué)生背單詞,，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做,，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣,；為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們,，每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽,，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學(xué)期課堂上,，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說,。

為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初,，我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標(biāo)；學(xué)期中,，我組織學(xué)生進行講故事比賽,，激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設(shè)立了讀書小能手,、口算小能手,、寫作小能手、積累小能手欄目,。

當(dāng)一個階段結(jié)束以后,，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪,。義務(wù)勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品（沒有勞動的孩子則沒有）,，讓他們體驗到只有付出,，才能有收獲；每項活動結(jié)束時,，我都給參加的同學(xué)獎品,，讓他們體驗到更多的歡樂。

3,、家校聯(lián)系,，搞好班主任工作。

本學(xué)期我召開了兩次家長會,，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座,，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意,。當(dāng)學(xué)生出問題時,，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作。

本學(xué)期,，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理、存儲等工作,，最主要的是做好使用工作,，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界,，增長了知識,。

學(xué)校組織大清掃,，我們班負(fù)責(zé)三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認(rèn)真完成，從未有任何怨言,；我及時參加學(xué)校組織的教科研工作,，認(rèn)真做好筆記，做好反思,。參加學(xué)校組織的精品課展示活動,，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的__《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表,，這離不開于校長等人的指導(dǎo),。

語文教師工作總結(jié)個人篇二

本學(xué)期我擔(dān)任七（1）班的語文課。由于七年級是初中起始年級,，所以,，在這一學(xué)期里，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),。

堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為促進后段語文教學(xué)工作的改進和提高,，現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、設(shè)計教法,，解決如何讓學(xué)生獲取教材知識的問題，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，七年級的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

6,、按照年級的統(tǒng)一部署,，認(rèn)真進行日清和周清工作。語文學(xué)習(xí)是需要聽說讀寫結(jié)合進行的,，每周需要背的課文或片段,、需要聽寫的字詞先進行日清，再進行周清,，逐個過關(guān),。

7、根據(jù)學(xué)校舉行的階段考試,，詳細(xì)做考試分析,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。并召開重點學(xué)生座談會,，進行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

8、積極參與教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí),，并主動找我校語文權(quán)威人士老師交流請教，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

9,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,。

1,、由于性格原因，課堂語言的幽默性不足,。

2,、閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒有得到根本解決。學(xué)生的閱讀量不夠,，閱讀面狹窄,，個別學(xué)生缺乏閱讀興趣。因為課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試,，如何提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)這需要一個由課內(nèi)到課外的延伸拓展過程,。優(yōu)生綜合素質(zhì)高，較容易出效果,，而中下生的問題則亟待解決,。

3、個別書寫基礎(chǔ)較差的學(xué)生沒有在寫字上得到很好的提高,，是因為我只把練字當(dāng)成了一個任務(wù)布置給他們,，未在興趣方面做好引導(dǎo)。

4,、學(xué)生的自學(xué)能力有待培養(yǎng)和提高,。

1、多向名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們上課的技巧,，學(xué)習(xí)他們輔導(dǎo)的方法。

2,、在作文教學(xué)中加強思維能力的訓(xùn)練和寫作技巧,、寫作方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí),，深入鉆研，進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

4,、繼續(xù)摸索、實驗,，尋求更好的教學(xué)方法,。

5、為了克服因強調(diào)而重復(fù)啰嗦的毛病,，課堂語言還需簡潔明了,。

語文教師工作總結(jié)個人篇三

20xx年即將過去,，回顧這一年我的工作，充實,、快樂,、圓滿。

一,、本學(xué)期我擔(dān)任八年級語文教學(xué)工作,，周課時14節(jié)，備課,、上課,、批改、考試,、聽課,、評課、網(wǎng)上學(xué)習(xí),，很充實也很快樂。

1,、備課認(rèn)真,，不用舊教案，根據(jù)學(xué)生的實際和新課改的精神,，寫出切合實際的教案,。實用性強，絕不為了寫教案而寫教案,。

2,、課堂上能讓學(xué)生有興趣的學(xué)，在愉快的氣氛中學(xué)到知識,，在潛移默化中提高能力,。

3、不擺老資格,，虛心的向所有的同行學(xué)習(xí),，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，做到人老知識不老,。

4,、學(xué)生的成績穩(wěn)步的上升，平均分由80幾分,、90幾分到101分,。

5、電化教學(xué)用的幻燈片,，視頻經(jīng)常在家中完成,。省時省力,，提高了效率也使學(xué)生跟上時代的步伐。

6,、充分利用學(xué)校提供的資源教學(xué),，師大附中網(wǎng)校的課只要與教學(xué)同步，就和學(xué)生一起看開闊了視野,，也促進我的教學(xué)水平不斷地提高,。

7、為提高學(xué)生的寫作水平,，自費訂了《作文與考試》《讀者》等雜志,，在學(xué)生中傳閱。

二,、言傳身教教書育人

我雖然不當(dāng)班主任,，但參與了八年級兩個班的文化建設(shè)，出謀劃策動手動筆,，書畫園地,、讀書驛站、從審稿到粘貼全程參與,。端午節(jié),、中秋節(jié)、母親節(jié),、教師節(jié),、感恩節(jié)、國慶節(jié)等重大的節(jié)日,，在節(jié)前先為學(xué)生提供資料,，在課上從詩歌到名言，背誦的,，演講的,，發(fā)短信的，個種文學(xué)樣式一一讓學(xué)生嘗試,，育人在無聲中,。

三、我創(chuàng)作的詩歌《我和我的祖國》獲四平市教育系統(tǒng)“國慶六十周年征文比賽”一等獎,，獲四平市“國慶六十周年征文比賽”三等獎,，并發(fā)表在9月15日的《四平日報》上，表達了我對祖國六十華誕的祝福,。

四,、身為一名政協(xié)委員，參政議政，建言獻策,，盡微薄之力,。

語文教師工作總結(jié)個人篇四

一、要成為一名優(yōu)秀的教師,。首先,，應(yīng)該在思想上積極進步，能夠積極參加各類教育教學(xué)活動,。教育之本在于教師,，教師之本在于師德。這就更堅定了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民教師的信念,。在教育教學(xué)過程中以身作則,，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，起到模范帶頭作用,。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實的專業(yè)素質(zhì),。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”,。所以我在努力工作的同時也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，并于201x年撰寫的教學(xué)論文《淺談小學(xué)生閱讀能力的提高》榮獲梧州市三等獎，另一篇教學(xué)論文《作為班主任,，怎樣用心管好自己的學(xué)生》榮獲廣西區(qū)二等獎,。我深知作為一名優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任有多么重大，不但要有寬闊的知識面,，還要有持之以恒的工作態(tài)度，只有這樣才會離成功不遠(yuǎn),。

二,、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中課后的各項工作。認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱,，新教材,。對于教學(xué)，我是一個新手;對于新大綱,、新教材,，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學(xué)期初,，我就始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材,。

三,、支持并積極進行課堂改革。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時候,，作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。因為對于我們這些年輕教師來說,，剛踏上講臺才幾年,，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來,。因此，在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進行教學(xué),。在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體,。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo),。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以,，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法，這樣,，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握。

四,、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透,。

同時,因為我還兼任班主任工作。所以,，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進行德育教育外,，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透,。教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單,，還有可能是危害社會,、危害人民的社會敗類。所以,，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透,。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細(xì)心,。我熱愛每一位學(xué)生,，他們和我是平等的，我尊重他們,，也努力地去了解他們。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去,，和他們聊天，聽學(xué)生反映,，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰進步了，給予表揚和勉勵;誰退步了,，給予點醒和鞭策;誰有困難,，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友,。在工作中,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進行思想教育時,，需要把握學(xué)生心理,，運用一定的談話技巧。因此,，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好,。孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步,。

作為語文教師謙班主任，我深感自己責(zé)任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向,。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生,，不歧視學(xué)生,。建立家訪制度，使學(xué)校,、社會,、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評,。由于我工作努力,，在20xx年春五年級語文全鎮(zhèn)統(tǒng)考中平均分排全鎮(zhèn)第三名,，優(yōu)秀率排全鎮(zhèn)第三名，20xx年秋六年級抽考獲語數(shù)雙科平均分全鎮(zhèn)第一名,。20xx年春六年級全鎮(zhèn)抽考中獲語文科平均分第一名,、獲獎人數(shù)排第二名，我并在20xx年春全鎮(zhèn)小學(xué)生“書法”比賽中,，榮獲指導(dǎo)獎,。我能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排,，每月出滿勤,，工作以身作則，積極主動,，從不計較個人得失,。由于工作出色，我班多次被評為文明班級,，我本人于xx年度和20xx年度被評為鎮(zhèn)先進教育工作者,。

五、與家長密切配合,，積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

總之，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師,。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,。

語文教師工作總結(jié)個人篇五

因今年所教語文課與去年有許多相同之處，不同之處只是學(xué)生變了,。所以,，在開學(xué)的時候就試圖通過自己對學(xué)生的適應(yīng)進而調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計，能使學(xué)生有所進步,。

一學(xué)期來,，我沒有因為去年教過六年級的語文課而放縱自己，而是在課堂效率和教學(xué)方法上嚴(yán)格要求自己,，與學(xué)生一起尋找更高效的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生的坦誠為我設(shè)計課堂的教學(xué)程序提供了可靠的線索，它們猶如黑暗中的一線光明,，為迷途中前進的人指明前進的方向,。未能使班級整體成績有所進步，也未能使班級面貌煥然一新,，往往使我陷入深深的自責(zé)和愧疚之中……因為我沒有看到自己要看到的變化,。

有了學(xué)生的支持與配合，我的教學(xué)進度得以順利進行,，教學(xué)任務(wù)也較順利完成,。

在教學(xué)工作方面，我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研教材,，從實際出發(fā)，認(rèn)真分析了所帶班學(xué)生的現(xiàn)狀,，并審視自己在教學(xué)工作中曾有過的不足,，在此基礎(chǔ)上制定了教學(xué)工作計劃，并按學(xué)校要求按時上交,。在復(fù)習(xí)時,，我和同年級老師一道，認(rèn)真研究了過去同年級的期末考題,，并總結(jié)了在平時教學(xué)中的不足,，從而制定了比較科學(xué)的總復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)中,，我嚴(yán)格按照計劃實施,，并根據(jù)實際情況，作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

不管是語文還是科學(xué),，我都做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。每一次備課,，我都要把教材熟讀幾遍,，包括生字的音,、形、義,，并做到認(rèn)真分析教材,，掌握好教材的`重難點，并試著設(shè)想學(xué)生會在這個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)一些什么問題,，我又該有什么樣的辦法來幫助學(xué)生理解等等;上課時,，我試著用一些同學(xué)們喜聞樂見的教學(xué)形式，比如學(xué)生生性好動,，我就投其所好,，經(jīng)常讓他們以小組為單位討論學(xué)習(xí)。有時又讓他們就某一問題展開辯論,，同學(xué)們往往爭得面紅耳赤,，但一個一個問題卻迎忍而解。課堂教學(xué)中常采取一些鼓勵措施來激勵同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效益,，比如我常采取在規(guī)定的時間內(nèi)完成一定學(xué)習(xí)任務(wù)者就可以做其他作業(yè),。上課時我盡量做到早到教室，下課時我盡力做到與學(xué)生攀談幾句,，以此了解學(xué)生思想動態(tài),，及時懸崖勒馬，治病救人,。學(xué)生所要做的作業(yè),，一般說來我都事先做了一遍，如果偶遇處自己不懂的則不厭其煩地查字典,，或向其他老師請教,。

對學(xué)生作業(yè)都是全批全改，而且對典型錯誤都經(jīng)常變化花樣讓他們反復(fù)鞏固,，直至掌握,。在復(fù)習(xí)期間學(xué)生試卷我都認(rèn)真批改，并在錯誤率高的題旁邊注上記號,，有時也寫上學(xué)生姓名,，以便在評講試卷時做到有的放矢，如果學(xué)生注意力不集中還可以直呼其名,，提醒他注意,，這樣一來，提搞了講評的質(zhì)量,，而且遇到這類問題時,，都可以點明提醒學(xué)生。對每次測試,，我都認(rèn)真地做好記錄,，作好試卷分析,，及時找學(xué)生談話，分析丟分的原因,，幫助學(xué)生采取有效措施，杜絕過失性失分;要么幫助找回信心,，鼓勵他們勝不嬌,，敗不妥，爭取下次輝煌,。

仔細(xì)分析一下這一期的工作,，也存在一定的問題，比如個別學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài);個別學(xué)生沒有一個好的學(xué)習(xí)方法;個別學(xué)生甚至思想拋錨,。自己的教學(xué)中也存在很多不足,，比如自己經(jīng)驗欠缺，在基礎(chǔ)知識過手上,，還做得很不夠等等,。所有的不足，我都爭取在下學(xué)期的工作中盡力克服掉,，順利高效地完成學(xué)校下達的各項任務(wù),。

語文教師工作總結(jié)個人篇六

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和小學(xué)生的年齡特點,，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法,，有反思。透過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),，我了解到這個階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此,，在教學(xué)中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓小學(xué)生能迅速理解知識,。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，明白老師就是他們賴以信任的朋友。

一年級的小學(xué)生可塑性強,，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1,、課前準(zhǔn)備，要求小學(xué)生上課前,，要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2,、上課起立時，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說話，培養(yǎng)小學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

3,、做到“三個一”，胸離座一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣,。

4、回答問題時,，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮，要用普通話,，要“因為,、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時,，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點,，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

5,、老師講課時，注意聽講,，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解,，但要舉手,，獲得老師的同意后，才能發(fā)言,。

6,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師,。

7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

8、每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問，要到達全知全解,，不能留下不懂得問題,。

上面的要求看起來，對小學(xué)生有點苛刻,，過于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸小學(xué)生,，做他們的朋友,，讓小學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育小學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！”

此刻的一年級小學(xué)生,，較前些年的小學(xué)生識字量和認(rèn)識問題,、理解問題的潛力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給小學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫忙小學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫忙小學(xué)生認(rèn)識拼音,，如：像什么,？想什么？在識字時,，運用古代的造字法幫忙小學(xué)生識字,。提前教會小學(xué)生查字典，運用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。

學(xué)完拼音后，讓小學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么,？拼音、漢字都能夠,。一學(xué)期末,，大部分小學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！

在日常教學(xué)中,，把小學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論,、取長補短，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個小組成員的作用,。另外，我把班上一半兒的好小學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的小學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好,。

透過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,，期末語文綜合考試,，小學(xué)生的成績到達了計劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索、實驗,，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來,。

語文教師工作總結(jié)個人篇七

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年,，感覺特別充實,。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我,。

七年級學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,；但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中?？傊?，七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力,，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點體會：

思想方面,。

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，為人師表,，有奉獻精神,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,，深入鉆研教材,，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點,，突破教學(xué)的難點,。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教,。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真,。為提高課堂教學(xué)效果,，在鉆研教材時，多方面參閱資料,。提前寫好教案,，備好課。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息,，認(rèn)真批改作業(yè),，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個人學(xué)習(xí),。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅持參加教研活動,，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。為學(xué)生服務(wù)。

同時,，在本學(xué)年,，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況,，鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿,，使學(xué)校的廣播站得以正常運行。

取得的成績,。

回顧過去的一年,，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績,，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級,，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。

努力方向,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力,。

2,、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高,。

3,、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油。

xx年12月被評為中學(xué)一級教師資格以來,，本人更加熱愛教育教學(xué)工作,，在各方面都能夠做到盡職盡責(zé)，恪守本職工作,，以教師職業(yè)作為終身職業(yè),，把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)，燃燒自己,，照亮他人,，在三尺講臺貢獻自己的青春！

第一,，在教師職業(yè)道德方面,。

教師是向受教育者學(xué)生傳遞人類積累的文化科學(xué)知識和進行思想政治品德教育的專業(yè)人員,。唐韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！钡赖率且揽可鐣浾摗鹘y(tǒng)倫理習(xí)俗,、人的信念和良知等來維系的,，是用以維持社會的安定和秩序，調(diào)節(jié)個人與他人之間,、個人與社會之間,、集體與集體之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。有著一定的示范作用,。

本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自己,，上課的語言修煉、生活中的師生往來,、同事的相互關(guān)心,，都能夠盡自己所能，形成一個和諧的工作,、生活氛圍,。xx年有一位來自農(nóng)村的貧困學(xué)生，由于家庭生活的艱辛,，多少次想退學(xué)回家去打工,，了解到這一情況后，我聯(lián)系到學(xué)生家長,，和他們一家人共同商量如何解決這一問題,，經(jīng)過我的動之以情、曉之以理的說明,，加上我對該學(xué)生在生活上給予了很大幫助,，使該學(xué)生在今年的高考中順利的考上了大學(xué)，同時申請助學(xué)貸款上了大學(xué),。

在同事之間也能夠做到和諧相處,。不管是同科組還是同年級同學(xué)校的同事都能夠互相幫助。業(yè)務(wù)方面共同學(xué)習(xí),、共同提高,，有時不是自己的教學(xué)任務(wù)也主動幫助他們完成。生活方面,，有時同事碰到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們,！好事多多，不勝枚舉,。

第二,，在教育教學(xué)工作能力方面,。

本人勝任、熟悉中學(xué)六年的教育教學(xué)工作,，長期不斷地對高中思想政治教材深入研究,，熟悉掌握高考大綱，寫了大量的教育教學(xué)論文總結(jié),，很多在有名的期刊發(fā)表,。

上課時本人能夠根據(jù)教材特點，結(jié)合當(dāng)時的社會面貌,、國內(nèi)國際形勢的變化進行授課,。高中一年級的經(jīng)濟學(xué)知識，運用生活中的形勢變化情況,，巧妙的融合在教材中,，讓學(xué)生通俗易懂，真正了解商品,、經(jīng)濟,、價值規(guī)律的常識，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟的有關(guān)知識,，讓學(xué)生了解當(dāng)前的社會體制,、股票市場等。高中二年級的哲學(xué)常識抽象,、費解,，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中，同時插入有一定笑話,、幽默的例子,，使學(xué)生在歡樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，不知不覺中掌握了知識,、觀點,。對高三枯燥無味的政治常識，本人能夠結(jié)合當(dāng)前各國的政治制度生動講解,，對一些的知識點,，我把每一個要點以故事的形式串以來,，使學(xué)生很輕松的把握了課本知識,。

第三，在工作考勤方面,。

本人自從參加工作以來就一直養(yǎng)成以校為家,、惜時如今，堅守本職的工作作風(fēng),，我的辦公桌以及家里的房間都貼有不斷更新的時間表,、課程表,，從不因私人的事情耽誤學(xué)校的正常工作，每天嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的上班時間到校,，不遲到,、不早退，也從不因自己的身體的小毛病以及家里的事情隨便請假,，每年每學(xué)期都得到學(xué)校的全勤獎勵,，同時每節(jié)課上課前也都能夠準(zhǔn)時在預(yù)備鈴響之前站在教室門口，能夠保證一節(jié)課的完整性,，也從不曠缺過學(xué)生一節(jié)課,。做班主任時更是起早貪黑，從早到晚按時到位在每一個教學(xué),、休息環(huán)節(jié)體班級象家庭一樣的溫暖,！

第四，在工作成績方面,。

任職以來,，本人在教育教學(xué)工作崗位上做出了很大成績。每年每學(xué)期樂意接受學(xué)校的工作安排,，任教過不同層次的班級,，學(xué)生們都非常喜歡我的上課方式，畢業(yè)以后都能夠獲得學(xué)生,、家長們的良好口碑,，一年又一年，一屆又一屆,。

在每學(xué)年的期考,、段考以及高考會考中，本人的教學(xué)成績一直居于市里同類學(xué)校的前茅,！特別在xx至xx年度的所帶班級高考成績在同類學(xué)校中居第一,，當(dāng)年被評為玉林市先進工作者。同時xx年本人參加高考評卷也因為我按時,、守時,、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員，xx年在廣西教科所負(fù)責(zé)舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽中,，本人負(fù)責(zé)指導(dǎo)參賽老師講課,，又獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽稱號，xx年被評為陸川縣教育教學(xué)先進工作者,，xx年所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎,！

本人深研教材，不斷撰寫教育教學(xué)論文,、經(jīng)驗,、總結(jié),，分別發(fā)表在國內(nèi)的多家有名期刊上。xx年在區(qū)級刊物廣西教育上發(fā)表了《思想政治教學(xué)五法》,，20xx年撰寫的《誘思探究教學(xué)在政治課教學(xué)中的反思》在區(qū)級,、的論文比賽活動中分別獎勵，其他有關(guān)教育教學(xué)工作的多種成績舉不勝舉,！

以上是我任職以來在德,、能、勤,、績方面的簡單的總結(jié),。多少年來在教育教學(xué)這一神圣的領(lǐng)域工作，兢兢業(yè)業(yè),，克己奉公,，以后我將會秉乘更為先進的教育理念，為祖國人民的教育事業(yè)貢獻自己的終身,！

語文教師工作總結(jié)個人篇八

一個學(xué)期的工作結(jié)束了,，我們就此告別了三年級。對于這一學(xué)期剛走上工作崗位的我來說，這個學(xué)期的工作是繁忙的,、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學(xué)語文教師,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

1.加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。

三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用寫字本對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

2.重視朗讀能力的培養(yǎng),。

3.重視積累,，提高學(xué)生的寫作能力。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手,，要求學(xué)生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

4.注重口語交際能力的訓(xùn)練,。

口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個有效途徑,，只有肯說會說才會寫作,。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上,，要求學(xué)生說話完整,、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,，全員參與交流，重視說與聽的訓(xùn)練,。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。

3,、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，對于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強,。

語文教師工作總結(jié)個人篇九

一學(xué)期來,，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配,，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé)，為人師表,，注重身教,。回顧一年的教育教學(xué)工作,，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中,，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行思想,、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

加強學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑、豐富的中隊活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢多，喜歡買零食，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累,，無上進心,，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象,，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為團體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國,，勤奮學(xué)習(xí)”等主題班會，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識至今日的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識,。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。

中開展自我與自我比活動,，使后進生不再消極、氣餒,，信心十足地應(yīng)對每一天,，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越,。

準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時，要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的原因,，把準(zhǔn)“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫忙別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析,，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待,，因事因人而異,，力求經(jīng)過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的進取因素,，克服消極因素,，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫忙他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點,，差生也不例外，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心,。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,，長期堅持下去，不能熱一陣,、冷一陣,、抓一陣、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點,，哪怕是微小的提高，都要給予表揚,、肯定,、鼓勵，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進行個別輔導(dǎo)，來幫忙他們,。先跟他們談話,，要他們明白教師、家長都期望他們學(xué)習(xí)提高,，都想幫忙他們,，而只要他們自我加倍努力，教師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后，我還異常叫他們起來復(fù)述,，進行難點突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，課余再補,，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習(xí),。由于長期如此,，有些學(xué)生樂意配合教師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地提高,。

讓學(xué)生教育學(xué)生,。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自我的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自我做起,，改變觀念,，努力改善課堂教學(xué),，做了以下幾點：

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

今日,，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式、點撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件,，上好課,。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生經(jīng)過眼,、手,、口、腦各種活動,，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實,。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身進取參與,、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人。所以,，當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難,，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生進取地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論,，有小組討論，有師生共論,。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機會,，提高他們的口頭表達本事。課堂上騰出時間去說,、去寫,，學(xué)會探索，學(xué)會分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍?！苯?jīng)過鞏固讀中學(xué)到的知識,，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實。課堂上人人動手,，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外。學(xué)生能夠?qū)⒄n內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。經(jīng)過課外閱讀，能夠擴大視野,，豐富詞匯,，增長知識,，并要求把好詞好句摘錄下來。

一學(xué)期來,，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,，能關(guān)心團體，學(xué)習(xí)也有了提高,，教學(xué)質(zhì)量也能到達學(xué)校的要求,。可是,，班級里尚未能構(gòu)成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng),，學(xué)生各種本事還是比較差,。以后進取學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué),，不斷總結(jié),，不斷改善教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段,，提高自我的教育教學(xué)水平,。