在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇一

時間飛快的流逝著，又到了一個學(xué)期末,。轉(zhuǎn)眼之間,，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了,。這五年,，我從一個什么都不懂,、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大x班的班主任老師，變化可以說非常的快,。我在工作的第三個年頭開始了班主任的工作，到現(xiàn)在,，我?guī)У牡谝粋€班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,，即將進入小學(xué)。這五年,，我也有了自己的一些工作心得,。

注意學(xué)生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲，但小孩子正是成長最快的時期,，這兩年也有很大的差別,。所以對待不同年級的孩子，就要有不同的教學(xué)方法,。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過家人學(xué)習(xí)了一些語言,，所以在教學(xué)的時候語言要盡量的通俗易懂。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園,，知道了很多東西,，所以就不用特意的把語言簡化，他們就可以明白了,。中班的教學(xué)語言可以比小班的更深一點,，但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會更深的一些知識,。

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些,，在家里吃飯的時候都要喂,，不能自己吃飯，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙,。在幼兒園,，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣，讓他們逐步嘗試自己做這些事,。一開始老師肯定不能完全放手,，可以在旁邊看著或者幫忙，但不能完全都由老師幫著做,，這樣就沒有意義了,。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系。跟學(xué)生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報孩子們最近的狀況,，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活,。其次是為了讓家長跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學(xué)會了自己吃飯,，回家之后家長還是要喂,，那我們老師的努力就白費了，沒有用,。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系,，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事，形成自己做的好習(xí)慣,。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí),，不能認為自己有了經(jīng)驗就不用學(xué)習(xí)了。每一代小朋友的性格不一樣,，時代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀，就要一直學(xué)習(xí),。我在空閑的時候,，會讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書，讓自己知道更多的教育方面的知識,，能夠更好的對學(xué)生進行教育,。要想學(xué)生學(xué)得好，教師的知識要更加的豐富,，才能夠傳授給學(xué)生知識,。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了，但我認為我還有很大的提升的空間,。之后會一直努力,，提高我的教學(xué)水平，讓孩子們在我的班更快樂,。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇二

幼兒良好的常規(guī)是要從幼兒身邊的每一件小事做起,，即從細小處開始，從日常生活的基本要求做起,。無論是新《綱要》的精神,，還是浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）中都指出，“一日生活皆教育,、一日生活皆課程,。”接下來我就飲水,、餐點以及進餐這幾方面談?wù)勎覀儼嗟囊恍┳龇ā?/p>

水是生命之源,。人如果缺少充足的水分，整個機體就會紊亂,，影響身體健康,，特別是幼兒園的孩子，如果飲水不及時,、不充足,，就會導(dǎo)致機體抵抗力的下降。在幼兒園,，我們常常能聽到這樣的一句話：早上入園時,，有些家長會跟我們反復(fù)強調(diào)：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點水,?！逼鋵崳覀兘?jīng)常都在提醒孩子們喝水,，但是這個提醒的作用有多大呢,？通過觀察發(fā)現(xiàn)：如果老師不提醒，孩子們很少喝水,。如果老師提醒,，有的孩子只喝一口水潤潤喉嚨，像完成任務(wù)般,；還有的孩子接了滿滿一杯水,，卻只喝一兩口，把剩下的全部倒掉,。因此,，孩子在幼兒園里喝水了嗎？喝的水多不多,？這些相關(guān)的飲水問題成了許多家長普遍關(guān)心的,。

而作為孩子來說，對于喝水的問題卻不怎么感興趣,，任憑老師再三督促,，也只是點到為止，有些“小機靈鬼”,，趁我們不注意只喝一點水,，便鼓著肚子，舔著嘴唇,，弄得我們老師也是真假難辨,。

對此我在喝水問題上做以下嘗試：

1.教師榜樣法。

在一天的活動中,，我們教師也是要喝水的,，教師的飲水行為也會間接地影響孩子。所以,，教師要為孩子樹立榜樣,。每次戶外活動回來我便會拿起水杯和孩子一起暢飲。和幼兒一起喝水,、和幼兒一起做喝水記錄看看老師喝了幾杯水等方式都會產(chǎn)生積極的影響,。

2.環(huán)境提示法。

通過教室環(huán)境滲透引導(dǎo)幼兒多喝水,。在我們班飲水機邊上貼有“你的小杯子笑了嗎,？”這樣的圖示，意在告訴孩子喝水要充足,，每天要喝到一定量的水才能讓自己身體更棒,。自從上學(xué)期班里布置了喝水區(qū)后,，孩子開始是因為新鮮喝水很勤，接一口水喝了就往杯子里放一根吸管,，不到半天的時間,，好多孩子已經(jīng)喝了8杯水10杯水有的甚至更多的水。雖然每次都嘴巴上跟孩子說多少量的水才算是一杯水,，但孩子們都非懂似懂的,。因此本學(xué)期又做的適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在飲水機邊上貼有接水量的圖示,，讓孩子接水時對照提示圖中的對應(yīng)的水量的位置,，引導(dǎo)幼兒充足地飲水。

3.記錄監(jiān)督法,。

就是讓幼兒記錄下自己每天喝水的次數(shù)和飲水量,。我們剛開始選用的是插管記錄，試行一段時間后發(fā)現(xiàn)對個別不愛喝水的孩子效果不明顯,，不愛喝水的孩子也不喜歡去那邊擺弄吸管,。后來我們又進行的調(diào)整，現(xiàn)在以組為單位,，讓一個組的孩子互相監(jiān)督,，對于自己組的小朋友喝水不積極的相互提醒。在記錄上也有一定的提升我們把原來的喝水放吸管改成的夾數(shù)字,。

一日生活皆教育,，幼兒園餐點環(huán)節(jié)是促進幼兒發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是重要的教育內(nèi)容,，也是幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要途徑,。

以往吃餐點，大多是保育員或教師或值日幼兒將小點心分發(fā)給每個幼兒手中,，等給孩子們倒好牛奶,、果汁后，孩子們開始吃餐點,。也有時為了避免時間的隱性浪費,，讓先分到餐點的小朋友先吃,，以前我也基本上是這樣做的。在深入學(xué)習(xí)保教管理指南后,，我想“一日生活環(huán)節(jié)皆教育”,，吃餐點中可以滲透,、可以隱含怎樣的教育呢？后來,，我開始嘗試：

1.大包裝數(shù)著吃。如果餐點是大包裝的,，那么吃餅干時,，每桌放一個大碟子,，由小組長將餅干分在大的碟子里，然后根據(jù)今天餐點的數(shù)量,，提醒小朋友吃好一片再拿一片,，讓他們自主地從大盤子里取用。許多小朋友在老師的提醒下,，吃完一片再取一片,。個別小朋友，一向速度比較慢,，吃餅干比原來快了,。有的組里能干的幼兒會將碟子里的餅干依依分給組內(nèi)的幼兒,。

2.小包裝選著吃?，F(xiàn)在的餐點都是幾天一起分的,，我們會把單獨包裝的餐點按種類放在不同的籃子里,，讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主選擇想吃的餐點,。

進餐前孩子們總會忘記洗手，老師提醒后有的孩子甚至?xí)f：“老師,，我洗過了”只有老師說我要一個一個檢查的餓,，他們才不情愿的去洗手。后來我們通過播放用音樂,，規(guī)定孩子餐前洗手的時間,，讓幼兒進行餐前的洗手，從而養(yǎng)成用前洗手的好習(xí)慣,。

進餐時有挑食,、偏食,、邊吃邊玩等不良習(xí)慣,，在日常生活中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)一些吃飯掉米粒,、不喜歡吃的菜放進吐骨頭的碗中,，對于掉在桌面或者地面的飯粒等不愿承認，并推卸責(zé)任,。午餐時自從實行餐桌垃圾箱后,，餐桌明顯比之前干凈了許多。但是,，不管什么樣的方法使用時間長了孩子們的興趣就會慢慢淡了下來,。一次在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于餐桌管理的文章后，有了新的想法?，F(xiàn)在每天午餐時我們依然實行餐桌垃圾箱,，只不過對每桌都有了小要求，看餐后哪組餐具,、桌面,、地面最干凈，每天只評出三組。每組獎勵一面小紅旗,，每組有一個寶箱,，獎勵到的小紅旗保存在該組的盒子里，慢慢積累,，等湊齊了與本組人數(shù)相等的小紅旗后,，這組所有小朋友可拿小紅旗到老師那里換取各自喜歡的小禮物。男孩換取的則是他們最喜歡的奧特曼卡片,、鎧甲勇士圖片,，女孩則是一些小黏貼等等。

沒想到這種方法深受孩子們歡迎,，獲得禮物的孩子們手拿小卡片,、小黏貼興奮地手舞足蹈，相互鼓勵繼續(xù)爭奪第一,，以便換取更多的禮物,。沒得到禮物的孩子很是眼饞，私底下相互討論尋求辦法怎樣贏過其他組小朋友,。不僅午餐時桌面,、地面干凈了，而且還出現(xiàn)了爭著幫老師打掃衛(wèi)生,。這可能就是那些不起眼的小物質(zhì)的誘惑吧,。

小小的一個環(huán)節(jié)卻又這么多的智慧和細節(jié)，重視幼兒園各生活活動環(huán)節(jié),，逐漸形成相應(yīng)的常規(guī),，促進幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。在日?；顒又形覀円朴谟^察,，善于尋求解決的方法。我們不能總拿一種一成不變的方式來管理孩子,，有的時候用孩子感興趣的事情來管理他們,，要比我們命令式的口語要好上幾十倍。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇三

時間稍縱即逝,，我來到_幼兒園已經(jīng)一年了,，一直都是在班主任的崗位上工作著，一年的.時間說長也不長,，說短也不短,，經(jīng)過這段時間的工作，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解,，這一年的時間也是讓我成長了太多,，我現(xiàn)在可以說是一個十分合格的幼兒班主任了,，以下就是我這一年來工作的心得體會。

作為幼兒園的班主任,，首先要做的就是了解自己的班的孩子們,，大致的了解我覺得作用不大，我們要做的就是成為孩子們在學(xué)校最信任的對象,，成為他們最真誠的朋友,，這樣他們才能跟你敞開心扉，在遇到問題的時候,，解決起來會非常的輕松,。要想走進孩子的內(nèi)心，我們就要做到以下幾點：

1,、首先從孩子的入學(xué)資料著手,，先粗略的了解一下個人情況，在新帶一個班級的時候最好的方法那就是全面的進行一次家訪工作,，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師,，這個老師還挺好相處的，這樣做既更深入的了解的孩子,，又可以在學(xué)生心里留下很好的第一印象,，更是可以跟家長先熟絡(luò)一下。

2,、觀察他們的習(xí)慣性格,，每個孩子的性格都是不一致的，在剛接觸他們的那一段時間要多花時間去了解他們每個人的習(xí)性,，以及他們的脾氣,，還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處,，更容易成為他們的朋友,。

3,、對于他們一定要有耐心,，切記不能脾氣，一次發(fā)脾氣會讓他們忘記你之間對他們所有的好,，十分不利于后續(xù)的教學(xué)開展,，會導(dǎo)致他們跟你對著干。

建立家長群,，隨時跟家長進行溝通,，家長肯定對孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗,，但是不愿意換衣服;用餐時間,，孩子不愿意吃飯,，一個人坐在一邊;發(fā)脾氣，怎么哄也哄不好等等,，遇到這種情況下就需要請教家長們了,，他們的辦法肯定更有效。并且學(xué)校有通知的時候也可以第一時間告訴他們,，這是作為班主任一定要做的事情,。

作為中班的班主任，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)能力,，他們不比小班的孩子,，無時無刻都要照顧著，他們自己現(xiàn)在也具有了一定的自我照顧能力,，學(xué)習(xí)方面的能力也會有所增強,，要按照他們的學(xué)xxx度來安排課程，比如你事先三節(jié)課才教完的東西,，一節(jié)課就學(xué)會了,，那就沒必要強行學(xué)習(xí)三節(jié)課。不要埋沒孩子們的學(xué)習(xí)能力,，這是他們的智力增長期,，肯定是要注意的。

只要全心全意為了學(xué)生們的班主任才能很好的教育孩子們,，我相信我按照當(dāng)前的工作態(tài)度,，我一定能成為一名十分優(yōu)秀的班主任。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇四

在幼兒園里面工作的確是一件頗具挑戰(zhàn)的事情,，我身為咱們xx幼兒園的一名小班班主任,，身上的責(zé)任和義務(wù)更是要比其他任課教師要大不少，我除了要把可上好之外,，還得照顧好孩子們的生活,，這是家長和園長給我的任務(wù)，也是我工作中的重點,。這一年的工作下來,，我明顯的感受到了現(xiàn)在的孩子們是一年更比一年聰明了，同樣的這也給我?guī)砹烁蟮奶魬?zhàn),，如何讓幼兒們的生活變得更有意義成為了我的追求之一,。

大家都知道，小班的孩子們因為剛上幼兒園不久,，所以管理起來有點苦難,，畢竟這可是孩子們第一次遠離自己的家，來到一個陌生的環(huán)境里,，沒有家長的陪伴,，還要面對這么多的陌生的面孔,，孩子們難免會心生畏懼和不舍，想當(dāng)初我在上幼兒園的時候也是鬧的死去活來的,，上了一段時間的幼兒園后才漸漸地改善了,。雖然現(xiàn)在不少的孩子們在上幼兒園之前就已經(jīng)流利的和人打招呼了，但是如何讓孩子們盡快的融入到學(xué)校這個大家庭來依然不是一件容易的事情,，我們這些老師為了讓孩子們乖乖的待在學(xué)校里,、教室里，可謂是連哄帶騙啊,，好在現(xiàn)在已經(jīng)好了不少的,，孩子們已經(jīng)習(xí)慣在教室里和身邊的伙伴們玩耍了，很少再見到入園時那般哭天喊地的情況了,。

班級里有數(shù)十名孩子,，而且孩子們的性格也是各異，有些孩子比較乖巧,，所以管理起來也是比較容易,，可有些孩子就不同了，不僅好動而且容易影響到其他孩子,，這讓我們的管理工作開展的不是那么順利,。想要做好班主任的`工作，自然得先讓孩子們熟悉我,、喜歡上我這個老師,，所以在平日里面啊，我對待這些孩子們都是輕言細語的,，有時候也會給孩子們帶一些小禮物,，孩子們也感受到了我想和他們做好朋友的心意，變得和我沒那么陌生了,，有時候還愿意和我說一些悄悄話呢,。孩子們就是這樣，你用真心去的對待他們的話,，那么他們也愿意回饋一顆真心給你,。隨著我已經(jīng)把孩子們的習(xí)性都摸索的差不多之后，我的教學(xué)也就要開始進行調(diào)整了,，孩子們現(xiàn)在需要更好更優(yōu)質(zhì)的教育,，所以我會積極地做好備課工作,，爭取讓孩子們在幼兒園里學(xué)習(xí)到更多的知識,，另外我也會配合孩子的家長，一同做好孩子的教育工作,。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇五

注意學(xué)生的年齡差距,。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,，但小孩子正是成長最快的時期，這兩年也有很大的差別,。所以對待不同年級的孩子,，就要有不同的教學(xué)方法。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過家人學(xué)習(xí)了一些語言,，所以在教學(xué)的時候語言要盡量的通俗易懂,。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園，知道了很多東西,，所以就不用特意的把語言簡化,，他們就可以明白了。中班的教學(xué)語言可以比小班的更深一點,，但要比大班的更簡單一些,。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會更深的一些知識。

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些，在家里吃飯的時候都要喂,，不能自己吃飯,，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園,，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣,，讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手,，可以在旁邊看著或者幫忙,，但不能完全都由老師幫著做，這樣就沒有意義了,。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系,。跟學(xué)生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報孩子們最近的狀況，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活,。其次是為了讓家長跟老師一起合作,。不能孩子在幼兒園學(xué)會了自己吃飯，回家之后家長還是要喂,，那我們老師的努力就白費了,，沒有用。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系,，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,，形成自己做的好習(xí)慣。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí),，不能認為自己有了經(jīng)驗就不用學(xué)習(xí)了,。每一代小朋友的`性格不一樣，時代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀,，就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時候,，會讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書,，讓自己知道更多的教育方面的知識，能夠更好的對學(xué)生進行教育,。要想學(xué)生學(xué)得好,，教師的知識要更加的豐富，才能夠傳授給學(xué)生知識,。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了,，但我認為我還有很大的提升的空間。之后會一直努力,，提高我的教學(xué)水平,，讓孩子們在我的班更快樂。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇六

我是一名幼兒園老師,，已經(jīng)從教整整五年了,。回顧這五年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅,。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來對待生活中不同年齡的人,，并把事情處理的圓滿。對待孩子要有“愛心”,。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的'一個年齡段,，有一半的幼兒沒上過幼兒園。因此,，剛開學(xué)哭的孩子很多,，我會抱著哭泣的孩子并輕聲細語的安慰他，哄他,，用故事,、兒歌、游戲等來吸引幼兒,，告訴他們上幼兒園是非常開心的事,，解除幼兒的分離焦慮癥、小朋友語言不通的恐懼感,。但是,，讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。如我班的馬爾依，這一個小女孩特別愛哭,，還想一些花樣來找碴,。一會兒要找她的小椅子,，（他只認準一張小椅子,，不是這張椅子他不坐。）一會兒嫌小朋友看他,。有時在上課,，她突然會閉著眼睛放聲大哭，看著他那么大聲的哭,，我的心會異常煩燥,，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己，并提醒著自己,，要有“愛心”,！想著便走向她，問：“你怎么了,？”她只是說“西西,！”[媽媽]。我明白她很想媽媽,，“老師和你一起想媽媽,！”我乘機順勢引導(dǎo)，在這個時候教他們兒歌《世上只有媽媽好》,。讓他們理解想媽媽可以有多種表達形式,。下課后，我把馬爾依抱在懷里,，讓她在我的懷里想媽媽,。就這樣，經(jīng)過一段時間,，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?，F(xiàn)在，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園,。

對待家長要有“耐心”,。我覺得做一個好的班主任不僅要上好課還要做好與家長的工作。記得有一天,，隨著離園時間的到來,，一個個孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說“再見”,，隨后離開了教室,。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時，我松了口氣，心想：一天過去了,，我可以輕松地休息了,。豈料，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時,，一個小朋友的爺爺氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前,，我心里咯噔一下，欣慰之情消失得無影無蹤,，取而代之的是惶恐不安,。我連忙請他坐下，并安頓好小朋友,，微笑著問他爺爺：“爺爺,，發(fā)生了什么事呀？”見我態(tài)度如此溫和,，爺爺?shù)呐諗苛瞬簧?，但還是沒好氣地質(zhì)問我‘孩子為什么不讓拿卡，那是玩的東西’,。我趕忙向她解釋,，孩子從家中拿東西到幼兒園不安全......雖然爺爺怒氣全消的走了，但我?guī)滋於疾皇娣?，事后反思,，我們?yīng)該提前告知家長，幼兒園為什么要晨檢,，以及要家長配合我們工作等等,。由于我不會哈語與家長溝通比登天還難，于是力爭讓我的工作做到更好,，但是我錯了,，不管怎樣都應(yīng)該架起一座家園聯(lián)系的橋梁。我工作沒做到家,，因此我會努力學(xué)習(xí)哈語日常用語,，加上肢體語言積極的與家長溝通。

對待同事要有“熱心”,。在工作中,，班主任與配班老師融洽相處，密切配合是管理好班級的關(guān)鍵,。倆位老師愉快地在一起公事,，心情自然舒暢，工作當(dāng)然也覺得輕松了,?！盁嵝摹钡貛椭幌滤?，你會獲益匪淺。加那爾老師媽媽在烏孜別克鄉(xiāng),，有時去看她,，需要我?guī)兔χ蛋啵覐膩矶疾徽f什么,，爽快的答應(yīng),。所以我有事的時候她也會主動的關(guān)心。

一些點點滴滴的小事雖已過去很久了,，卻給了我很多啟示,。只要做一個有“心”人,，任何事情都能做到事半功倍的效果,。我覺得以后我更應(yīng)該努力工作，追求進步,，讓工作成為我開心愉快的一部分,。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇七

在生活中很難改變一個人的行為習(xí)慣，改變一個人的思想則是難上加難,，所以在我們對幼兒的啟蒙教育階段,，在幼兒形成人生觀、價值觀的過程中,，一定要把德育工作放在首位,，并且時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。這樣對孩子的思想品德和以后步入社會的思想觀念都起到?jīng)Q定性的作用,。

一,、老師用自己的實際行動走進幼兒的心靈。

當(dāng)然我們作為幼兒心目中偶像的老師,，特別是幼兒園階段的班主任老師,，從和幼兒接觸的第一天開始，就應(yīng)該在幼兒的面前樹立一個良好的形象,，把衣服穿的大方,、得體、自然,，讓他們看看自己的老師是怎樣打扮自己的,；在白板上示范畫畫等都要做到十分整齊、規(guī)范,；同時禮儀教育也要滲透在平常的工作中,，得到別人的幫助，然后說聲謝謝,，使他們學(xué)會文明用語,；抓住幼兒遲到的機會,，就對幼兒進行時間觀念的教育，讓他們從小做到守時,，同時也是尊重對方的.具體表現(xiàn),。這樣久而久之、潛移默化,，幼兒就更加敬重老師,。在他們眼里，老師就是自己的榜樣,，千方百計學(xué)著老師的樣子做人,。這樣產(chǎn)生了很好的感染效應(yīng)，為培養(yǎng)幼兒良好的思想品德打下了扎實的基礎(chǔ),。

二,、善于抓住每天班里的動態(tài)進行活的教育孩子對社會和自己身邊的明星都很感興趣，孩子自己也想過一下明星生活,。而社會中的明星有的是正面的,，有的是負面的。這時就需要我們老師正確引導(dǎo),。因此,，我抓住孩子們心理上的這個特點，在每周的主題班會上進行教育,，當(dāng)然在教育過程當(dāng)中形式要多樣化,，使孩子在輕松的氣氛中自然而然的受到感染。在班里開展了話劇表演,，把做好人好事,、亂扔果皮等等一系列的情景活靈活現(xiàn)的展示在幼兒的面前，讓他們在表演或觀看中得到啟示,，從而在生活中來規(guī)范自己的行為,。在我們班上也學(xué)著社會上搞小明星小能手活動，在教室的墻上開辟了明星寶貝專欄,，哪一個幼兒在某一方面做的好,，就分別譽其為遵紀星、衛(wèi)生星,、好學(xué)星,、助人星等，把他們的照片貼在這些星座上,，標上名字,，在名字的旁邊再貼上一朵小紅花。并號召大家向他們學(xué)習(xí),，對星星多的幼兒實施獎勵,。并且實施動態(tài)管理,。今天是星座上的星，明天不是了,，就暫時換下來,；如果在幾個方面都做的很好，就可以同時擁有幾顆星,。這樣全班爭做小明星的活動,，正面影響就會越來越大。幼兒良好的行為習(xí)慣就會自然而然的養(yǎng)成,。

三,、讓幼兒在鼓勵、健康的環(huán)境中增強信心,。

幼兒階段的孩子善于表現(xiàn)自己,，張揚自己，贏得他人的關(guān)注,，喜歡受表揚,，受鼓勵,，但對集體觀念不強等,。在教學(xué)過程中常常有這樣的現(xiàn)象：小班的幼兒踴躍舉手發(fā)言，可是到了大班舉手的人就寥寥無幾了,。一是幼兒成長發(fā)育的過程中有了自己的思想,、主見，二是因為教師的鼓勵不夠,，沒有激發(fā)起幼兒的表現(xiàn)欲,，或者是同一教師在帶班的過程中，不善于表揚幼兒,，使幼兒的積極性逐漸降低,。孩子的積極性一旦受到打擊，思維也會跟著禁錮,。還容易思想拋錨,，影響正常的一日活動狀態(tài)，這些都是孩子們的基本特性,。因此我們在平時的幼兒園生活中或是一日活動中都多去發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點,，抓住閃光點進行表揚、鼓勵,，即使有一點小小的錯誤也不輕易的批評,、否定，循循善誘指出幼兒應(yīng)該改進的地方,。多說：你真棒,！你做的真好,！你真能干！不錯,！繼續(xù)努力,！等話，讓幼兒的積極性在這些語言下更積極,。給孩子樹立了自信,，使孩子性格開朗，健康成長,。我還在教室內(nèi)外,、公共場所都努力造成一種生動活潑的氛圍，貼上學(xué)習(xí)我最棒,，做事我最先的標語,；在教室里放置痰盂、廢紙簍,、果皮箱,，那些可以回收利用，可以用于小制作,；那些可以當(dāng)廢品賣增加班費,。入園、早操,、集中教育活動,、午餐、午睡,、發(fā)點心,、離園等都排隊，我還舉辦小畫展,，小制作展覽,，唱歌比賽等。開展獻愛心捐款活動,。還和家長聯(lián)系,，及時了解幼兒在家看電視的狀況。幫其選擇好的節(jié)目內(nèi)容,。使他們目力所致,，聽有所聞都是健康向上的東西，使其自然而然的無意識狀態(tài)中受到感染和熏陶,。

四,、利用班隊活動改變幼兒的思想。使他們的思想得到進一步的升華,。

現(xiàn)在農(nóng)村的孩子大多數(shù)都是由公婆照顧,，動手能力差,，會說不會做，集體榮譽感弱,。到了幼兒園后,，這樣的情況還是無法一步改善，比較自私,，不會與別人團結(jié)合作,，更不懂得與別人分享。針對這樣的情況,，我在班內(nèi)成立各種興趣小組,，鼓勵大家結(jié)對子，找朋友,；開展各種各樣的活動,，培養(yǎng)他們獨立做事、合作共事,、從小探索科學(xué)的興趣,；實行小老師輪換制；開展人人掙做小組長為其他幼兒服務(wù)活動,，讓每個孩子都有鍛煉的機會,。這些活動有相互檢查圖書，結(jié)伴幫助他人等,。隨著孩子感性知識的增多,，沿著由簡單到復(fù)雜，由形象到抽象,，由個體到群體的規(guī)律，通過這些活動把思想品德教育逐步引向深入,。在幼兒園內(nèi)外實踐活動中逐步提高思想品德教育層次,，使每個幼兒正確的思想品德形成經(jīng)歷一個逐步升華的過程，由量變到質(zhì)變,，由感性到理性,，產(chǎn)生漸變到突變的飛躍。

五,、因材施教的教育著,、規(guī)范著孩子過早地用幼兒園的各種規(guī)章制度約束對自我意識很差的幼兒，不僅收效甚微,，還會扼殺孩子天真的個性,，不利于培養(yǎng)有統(tǒng)一意志又有獨立人格的思想品德，也不利于孩子的積極思考和探索精神,，只有通過無數(shù)個在成人看來十分幼稚的個體教育活動,，使他們有了一定的生活經(jīng)驗,，有了一定的自我意識，形成一定的習(xí)慣以后,，自我意識再行之以律,，方能受到水到渠成的效果。因此,，一直以來我總是在小班階段領(lǐng)著走的策略,，把思想品德教育引入系統(tǒng)化、規(guī)范化,。進入行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,。每個孩子實施不同的德育教育方法和策略。

總之,，在班主任工作中,，我用愛心呵護著幼兒的心靈，用智慧塑造著幼兒的品格。將我的滿腔熱情化作春風(fēng)細雨傾注給每一位孩子,，在幼兒心靈的沃土上播撒一粒粒種子,，催發(fā)種子健康茁壯成長，這也是班主任長期堅持耕耘,，用心的最大收獲吧！

幼兒園班主任工作體會與收獲篇八

幼兒園班級管理工作有其特殊性,，既有對不同崗位教師的管理,，又有對不同個性的幼兒的管理；既有對生活的管理,，又有對教育教學(xué)的管理,；既有對人的管理，又有對物的管理等等,。這就需要班主任要有多種能力：要有凝聚力,，使全班人員團結(jié)一致；要有發(fā)現(xiàn)新問題,、解決新問題的能力,，使班級工作不斷完善改進；要有處理各種關(guān)系及矛盾的能力,，如與其他班級之間的關(guān)系,、班級人員之間的關(guān)系、教師與幼兒之間的關(guān)系,、幼兒園與家長之間的關(guān)系,、家長與家長之間的關(guān)系等等，創(chuàng)設(shè)一種相互尊重、和諧,、民主,、團結(jié)的育人環(huán)境；要有顧全大局,、公正無私的精神,，避免各種不良風(fēng)氣的形成；還要有工作扎實,、無私奉獻的品質(zhì),，要有一定的教育教學(xué)能力，帶動班級教育教學(xué)工作的開展等等,。

良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌,，一種座右銘，一種共同的目標,，它是無形的,，卻又無處不在，它可以使每一位到這個班級工作的老師都積極主動,、充滿干勁,。

每個孩子有每個孩子的個性，每位老師有每位老師的特點,，每個班級有每個班級的實際情況,。我們必須從實際出發(fā)，扎實有效地開展工作,。在此基礎(chǔ)上,，要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況，不斷開拓創(chuàng)新,，推動班級工作不斷進步,。如我班生活管理、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),、非智力因素的培養(yǎng),、幼小銜接等工作，就是在這樣的思想指導(dǎo)下,，不斷精益求精，取得成效的,。

班主任是班級的公仆,，對班級工作要克己奉公、無私奉獻,；老師要服務(wù)于幼兒和家長,，要讓幼兒進步、家長滿意,。只有樹立了這種意識,，才能真正發(fā)揚民主,，讓每一位老師、每一位幼兒都當(dāng)家作主,，管理班級,；才能建立平等的、融洽的,、親切的,、互相尊重的家園關(guān)系、師師關(guān)系,、師生關(guān)系,；才能不斷提高工作質(zhì)量。

班主任的特殊工作性質(zhì)決定了班主任要充當(dāng)好雙重角色,。

首先,，作好本班教師的領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項工作,，對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)解決,，使大家一直保持積極的工作熱情、團結(jié)一致的方向,。一方面,，“該出手時就出手”。如家長來了,，班主任首先要與家長作好交流工作,，增進家園之間互相了解；對發(fā)現(xiàn)的問題,，班主任要首當(dāng)其沖,、身體力行地解決，而非將責(zé)任一推了之,。另一方面,，“該放手時就放手”，要充分信任每一位教師,，讓大家積極主動地解決問題,、促進工作；讓每一位老師敢于說出自己的意見看法,，誰的意見合理采用誰的,；鼓勵每位教師積極主動地與家長交流，與家長建立了朋友的關(guān)系,、合作的關(guān)系,。

其二，作好幼兒的德育工作、習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作,，盡到對幼兒的教育管理職責(zé),，促進幼兒的全面和諧的發(fā)展。

首先我們要相信班級每位人員有能力把工作作好,、作出色,。但自信并不自負，對存在的問題我們也要自省,，學(xué)習(xí)別的班級的好的做法,，及時調(diào)整改進工作；并常常自查,，自己發(fā)現(xiàn)自己的問題,。這樣，班級工作才會不斷發(fā)展,。

真正的合作不是工作不分彼此,，或界限太清，而是在明確各自職責(zé)的前提下,，在分工的基礎(chǔ)上,，每個人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作，并在班級總體工作目標下,，互助互補,，才談得上是成功的合作。這樣,，工作才不會因職責(zé)不明而遺漏,，也不會因界限太清而延誤。

不論采取什么形式,，什么方法,，有一點是不變的，那就是不論什么工作都深入實際,、講求實效,，不停留于形式和表面，真正把工作做到位,，做到家,。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇九

一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一,、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。

1,、注重孩子身,、心健康。

把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

班上老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3,、加強安全教育，杜絕安全隱患,。

教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事,，不和陌生人說話等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境,。

二、根據(jù)托班年齡特點,，以本班孩子的興趣為主,，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動,。

入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，動手能力差,，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律,，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1,、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，主題墻上張貼幼兒的全家福,，讓孩子在想念親人時，情感也能得以托付,。而每位教師則以“耐心,、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情,。

同時,，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享,，同伴間的友愛,，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨生子女,，在生活中家長過多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強,、動手能力差、嬌氣等特點,，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他,。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩,、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵幼兒自己動手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師,。

同時,，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3,、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《冬天不怕冷》,、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》,、《有趣的五官》,、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中,，恰逢圣誕節(jié),、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們不僅開展了有趣的秋游活動,，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖,，欣賞、感受大自然的美,，體驗季節(jié)的變化,。此外，我們穿插了音樂游戲,、體育游戲,、建構(gòu),、表演、角色游戲的開展,，使幼兒在幼兒園能健康,、快樂地全面發(fā)展。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動;參與到活動中來,，這學(xué)期我們在“家長開放日”當(dāng)天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福,，體驗快樂。

在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中,，本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式;喊口號;參與運動會的各種游戲項目,，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評，而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和團隊精神,。充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉,，讓他們更自信,、更快樂。

4,、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究,。

本學(xué)期，我班也參與,、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》,。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩;開心得唱;開心得跳,。

三,、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù),、每周的活動計劃,、親子游戲、家教文章,、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學(xué)新動向。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

(1)向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。

如：“親子運動會”活動,、“家長開放日”和秋游活動。

(3)成立家長委員會,。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。

(4)定時或不定時地召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。

(5)成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動,。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時候,，我們將認真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階,。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇十

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,。。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中我嚴格要求自己,，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則,，積極參加黨員先進性學(xué)習(xí),，認真做好學(xué)習(xí)記錄。主動參加雙關(guān)愛活動,，為困難教師及幼兒盡一份愛心,。利用各種渠道如電視,、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。

1、認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù),，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格,。

我力求從小事做起，耐心細致,，我班連榆昊小朋友剛進園時自理能力比較差,，語言、動作發(fā)展都比較慢，剛開始時,，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓勵他自己吃自己穿衣、穿褲,，鼓勵他要學(xué)會自己的事情自己做,，體驗成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí),。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友。同時,，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,，我積極與家長交流,、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓！

幼兒園班主任工作體會與收獲篇十一

我們幼兒園共有兩個大班,，所以作為班主任我就要負責(zé)兩個班的班級工作,，對接好各班的老師，一起負責(zé)好班級的教學(xué)工作,。同時,，我還是其中一個大班的老師，所以在負責(zé)班主任工作的同時,，我還要負責(zé)教學(xué),。

作為大班班主任，我和另外一個大班的老師經(jīng)常開展教研情況討論,，溝通兩個班的情況,，了解班級學(xué)生的具體狀況。我身為班主任,，深知家長將孩子托付給我們,，我們就要擔(dān)負起責(zé)任，不僅要照顧好他們保障好他們的安全,，還要交給他們只是,，交給他們道理。在交給他們一些基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時,，還要努力培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣：尊敬長輩親愛同學(xué)有禮貌,，注重衛(wèi)生講究文明有素質(zhì)。

1,、學(xué)習(xí)上面,。

我們雖然已經(jīng)是老師了，但是還是要保持始終學(xué)習(xí),，我們教的知識都是非?；镜模绞腔镜?我們就越容易忘記,，所以我在班主任和老師的角色上面,，要堅持對基礎(chǔ)知識的掌握，只有自己掌握的牢固了,，才能交給他們東西的時候才不會出錯,，給他們打下一個好的底子。而且我們幼兒園是不僅叫知識，琴棋書畫和舞蹈等都會教,，所以我們身為老師,，自己必須要養(yǎng)成始終學(xué)習(xí)的理念，要自己保持充電,，才能夠更好地對學(xué)生負責(zé)對家長負責(zé),。

2、思想上面,。

班里的學(xué)生都是才幾歲的小孩子,，都是正脆弱的時候，家長們給予了我們信任將孩子送到我們學(xué)校,，我們要有很高的責(zé)任心,，要對得起他們的信任，對待學(xué)生有愛心有耐心,，無論他們活潑做出了什么不好的事情,，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們，而是要冷靜地處理問題,，告訴孩子這是不應(yīng)該的事情是不對的,，必須要道歉等等，之后也要跟家長反映問題,，協(xié)同家長管理好孩子,。

我相信，只要我保持著一顆責(zé)任心和一顆愛心,，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作,，請家長們放心,！

幼兒園班主任工作體會與收獲篇十二

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,。。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,，我嚴格要求自己,，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加黨員先進性學(xué)習(xí),，認真做好學(xué)習(xí)記錄,。主動參加雙關(guān)愛活動，為困難教師及幼兒盡一份愛心,。利用各種渠道如電視,、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟,。團結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

1,、認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,，在平時活動的時候,，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如語言角,、美工區(qū)、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4,、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗,。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗,，讓我受益非淺,！在園內(nèi)，積極主動參加學(xué)校組織的教學(xué)比武,、演講比賽等活動,，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績,。工作中,，我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中,！我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂,！

我力求從小事做起，耐心細致,，我班連榆昊小朋友剛進園時，自理能力比較差,，語言、動作發(fā)展都比較慢,，剛開始時,，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭钏约撼?，自己穿衣、穿褲,，鼓勵他要學(xué)會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,。同時,，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,，我積極與家長交流,、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,！

幼兒園班主任工作體會與收獲篇十三

小班的孩子都是年紀很小的，正處于啟蒙教育的初始階段,，而我們作為他們的老師,，我們的一言一行都會影響到孩子的性格談吐舉止，這個年齡段的孩子最善于模仿,，所以當(dāng)我們在他們面前教學(xué)的時候千萬不要給他們帶來一些不要的懷習(xí)慣,，真的對一個孩子影響太大了。比如我之前帶過的一個班級,，里面就有個小孩子,，在喝奶粉的`時候喜歡摸肚臍眼，什么時候吃完什么時候停下來,，我不知道用了多少辦法才讓她改正回來,，據(jù)說就是她叔叔在她喝奶玩耍的時候，露出自己的大肚子，讓她看肚臍眼逗弄著說：“xx,，你看叔叔的肚子上有個洞,，你看下你有沒有?！比缓笏踩ッ约旱亩悄氀?，就這樣養(yǎng)成習(xí)慣了，家里人怎么說都不聽,，一把她的手拿開就不喝奶了，開始哭,。我十分善于捕捉孩子的心理活動,，可能她只是覺得想知道自己喝的奶到肚子那里去了，后來我真的是絞盡腦汁,，最后用吸引注意力的方式讓她慢慢的不在摸了,，然后再耐心輕言細語的告訴她，這樣是不對的,，是很不雅觀的行為,，因為她們對老師的那種盲目的信任讓她慢慢的就把這個習(xí)慣戒了。對待孩子一定要保持耐心以及足夠細心,，切不可急急燥燥的,。

這個年齡段的孩子普遍，對一切事務(wù)都充滿著好奇,，是實打?qū)嵉氖f個為什么,，什么都會問你，比如：“老師,，為什么幼兒園的那棵樹葉子變黃了啊,，它是不是要死了”?！袄蠋?，飛機為什么可以飛到天上去，飛的那么高,，我爸爸給我買的飛機就飛不起來呢”,。等等的問題，的確對待孩子的每一個問題都要認真仔細的回答,，但是絕對不能對于自己不懂的問題也要強行解釋回答,，那樣只會誤導(dǎo)孩子，不要過分的體現(xiàn)自己是老師就什么都懂,，要用自己的言行舉止告訴孩子們,，不懂的就是不懂，不要不懂裝懂。這樣才能算是一個合格的幼師,。

幼兒的世界是很純真很簡單的,，你想要進入他們的世界，你就要摒棄任何的雜念,，釋放自己的童心去跟她們交流,，這樣她們對你就不止是老師的敬畏，還有把你當(dāng)朋友的信任,。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇十四

進入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新。

一,、班級工作管理方面,。

本學(xué)期我能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作。認真學(xué)習(xí)園部工作計劃,，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),，關(guān)心時事,、了解時政、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù),，團結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂于奉獻,，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。在主題活動、六一兒童節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中，我積極地參與,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,，以身作則,，凡事想在前,，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項工作,，我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色,。作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,，敢說,、敢做，勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒節(jié)目的編排,、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水,。作為主班的我,，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，在各項工作中,，我能主動與其她老師經(jīng)常溝通,，達成班級管理中的各項共識，認真聽取各位教師的意見和建議,，吃苦在前,，樂于奉獻。

二,、教育教學(xué)工作方面,。

1、努力學(xué)習(xí)新知識,，增強專業(yè)意識,、提高科研水平。

我能通過看書,、參觀,、培訓(xùn)等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認真學(xué)習(xí)新知識和教育反思，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。本學(xué)期，通過自己的努力,，在教學(xué)有了很大的進步,。

2、充分的課前準備工作,。

我積極的準備好教學(xué)具,，打好每周的計劃，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、為使教育效果更加明顯我們自制教學(xué)具,。而孩子們對每次的教學(xué)活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。

3,、做好幼小銜接工作。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。面臨大班畢業(yè)，我有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準備,。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準時上床休息,，每天整理好自己的書包。

幼兒每人準備一只書包,。早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，下午背回家去,，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

通過讓幼兒自己來選擇班長,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級的小主人,。

三、家長工作方面,。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。本學(xué)期我園組織的幼兒體操比賽“活力我最醒”中通過我班幼兒積極的努力,我班榮獲了同級優(yōu)勝獎,。

四、衛(wèi)生保健工作方面,。

1,、本學(xué)期,我嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生。

五,、不足及努力方向：

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位,。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長,就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到無比的欣慰,我工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,深受孩子們喜愛,這是對我工作的支持和鼓勵,雖然我工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己,。