在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇一

時(shí)間飛快的流逝著,，又到了一個(gè)學(xué)期末,。轉(zhuǎn)眼之間,，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了。這五年,，我從一個(gè)什么都不懂,、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大x班的班主任老師,，變化可以說非常的快。我在工作的第三個(gè)年頭開始了班主任的工作,，到現(xiàn)在，我?guī)У牡谝粋€(gè)班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,，即將進(jìn)入小學(xué),。這五年,，我也有了自己的一些工作心得。

注意學(xué)生的年齡差距,。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,，但小孩子正是成長最快的時(shí)期,，這兩年也有很大的差別。所以對待不同年級的孩子,，就要有不同的教學(xué)方法。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過家人學(xué)習(xí)了一些語言,，所以在教學(xué)的時(shí)候語言要盡量的通俗易懂,。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園,，知道了很多東西，所以就不用特意的把語言簡化,，他們就可以明白了。中班的教學(xué)語言可以比小班的更深一點(diǎn),，但要比大班的更簡單一些,。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會更深的一些知識。

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些,，在家里吃飯的時(shí)候都要喂,，不能自己吃飯,，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園,，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣，讓他們逐步嘗試自己做這些事,。一開始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙,，但不能完全都由老師幫著做,，這樣就沒有意義了,。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系。跟學(xué)生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報(bào)孩子們最近的狀況,，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長跟老師一起合作,。不能孩子在幼兒園學(xué)會了自己吃飯,，回家之后家長還是要喂,，那我們老師的努力就白費(fèi)了,，沒有用。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系,，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,，形成自己做的好習(xí)慣,。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí),，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗(yàn)就不用學(xué)習(xí)了。每一代小朋友的性格不一樣,，時(shí)代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀,，就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時(shí)候,，會讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書，讓自己知道更多的教育方面的知識,，能夠更好的對學(xué)生進(jìn)行教育,。要想學(xué)生學(xué)得好,，教師的知識要更加的豐富，才能夠傳授給學(xué)生知識,。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了,，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間,。之后會一直努力，提高我的教學(xué)水平,，讓孩子們在我的班更快樂。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇二

幼兒良好的常規(guī)是要從幼兒身邊的每一件小事做起,，即從細(xì)小處開始，從日常生活的基本要求做起,。無論是新《綱要》的精神,，還是浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）中都指出,，“一日生活皆教育、一日生活皆課程,?！苯酉聛砦揖惋嬎⒉忘c(diǎn)以及進(jìn)餐這幾方面談?wù)勎覀儼嗟囊恍┳龇ā?/p>

水是生命之源,。人如果缺少充足的水分,，整個(gè)機(jī)體就會紊亂,，影響身體健康，特別是幼兒園的孩子,，如果飲水不及時(shí),、不充足,，就會導(dǎo)致機(jī)體抵抗力的下降。在幼兒園,，我們常常能聽到這樣的一句話：早上入園時(shí)，有些家長會跟我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“老師,，麻煩你讓我的孩子多喝點(diǎn)水?！逼鋵?shí),，我們經(jīng)常都在提醒孩子們喝水，但是這個(gè)提醒的作用有多大呢,？通過觀察發(fā)現(xiàn)：如果老師不提醒，孩子們很少喝水,。如果老師提醒，有的孩子只喝一口水潤潤喉嚨,，像完成任務(wù)般；還有的孩子接了滿滿一杯水,，卻只喝一兩口,，把剩下的全部倒掉,。因此，孩子在幼兒園里喝水了嗎？喝的水多不多,？這些相關(guān)的飲水問題成了許多家長普遍關(guān)心的。

而作為孩子來說,，對于喝水的問題卻不怎么感興趣,，任憑老師再三督促，也只是點(diǎn)到為止,，有些“小機(jī)靈鬼”，趁我們不注意只喝一點(diǎn)水,，便鼓著肚子，舔著嘴唇,，弄得我們老師也是真假難辨,。

對此我在喝水問題上做以下嘗試：

1.教師榜樣法,。

在一天的活動中，我們教師也是要喝水的,，教師的飲水行為也會間接地影響孩子,。所以,，教師要為孩子樹立榜樣。每次戶外活動回來我便會拿起水杯和孩子一起暢飲,。和幼兒一起喝水,、和幼兒一起做喝水記錄看看老師喝了幾杯水等方式都會產(chǎn)生積極的影響,。

2.環(huán)境提示法。

通過教室環(huán)境滲透引導(dǎo)幼兒多喝水,。在我們班飲水機(jī)邊上貼有“你的小杯子笑了嗎？”這樣的圖示,，意在告訴孩子喝水要充足，每天要喝到一定量的水才能讓自己身體更棒,。自從上學(xué)期班里布置了喝水區(qū)后，孩子開始是因?yàn)樾迈r喝水很勤,，接一口水喝了就往杯子里放一根吸管,，不到半天的時(shí)間，好多孩子已經(jīng)喝了8杯水10杯水有的甚至更多的水,。雖然每次都嘴巴上跟孩子說多少量的水才算是一杯水，但孩子們都非懂似懂的,。因此本學(xué)期又做的適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，在飲水機(jī)邊上貼有接水量的圖示,，讓孩子接水時(shí)對照提示圖中的對應(yīng)的水量的位置,，引導(dǎo)幼兒充足地飲水。

3.記錄監(jiān)督法,。

就是讓幼兒記錄下自己每天喝水的次數(shù)和飲水量。我們剛開始選用的是插管記錄,，試行一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)對個(gè)別不愛喝水的孩子效果不明顯,，不愛喝水的孩子也不喜歡去那邊擺弄吸管,。后來我們又進(jìn)行的調(diào)整，現(xiàn)在以組為單位,，讓一個(gè)組的孩子互相監(jiān)督,，對于自己組的小朋友喝水不積極的相互提醒,。在記錄上也有一定的提升我們把原來的喝水放吸管改成的夾數(shù)字。

一日生活皆教育,，幼兒園餐點(diǎn)環(huán)節(jié)是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，是重要的教育內(nèi)容,，也是幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要途徑。

以往吃餐點(diǎn),，大多是保育員或教師或值日幼兒將小點(diǎn)心分發(fā)給每個(gè)幼兒手中，等給孩子們倒好牛奶、果汁后,，孩子們開始吃餐點(diǎn)。也有時(shí)為了避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，讓先分到餐點(diǎn)的小朋友先吃,，以前我也基本上是這樣做的,。在深入學(xué)習(xí)保教管理指南后，我想“一日生活環(huán)節(jié)皆教育”,，吃餐點(diǎn)中可以滲透、可以隱含怎樣的教育呢,？后來,，我開始嘗試：

1.大包裝數(shù)著吃。如果餐點(diǎn)是大包裝的,，那么吃餅干時(shí)，每桌放一個(gè)大碟子,，由小組長將餅干分在大的碟子里,，然后根據(jù)今天餐點(diǎn)的數(shù)量,，提醒小朋友吃好一片再拿一片，讓他們自主地從大盤子里取用,。許多小朋友在老師的提醒下，吃完一片再取一片,。個(gè)別小朋友,，一向速度比較慢，吃餅干比原來快了,。有的組里能干的幼兒會將碟子里的餅干依依分給組內(nèi)的幼兒。

2.小包裝選著吃?，F(xiàn)在的餐點(diǎn)都是幾天一起分的，我們會把單獨(dú)包裝的餐點(diǎn)按種類放在不同的籃子里,，讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主選擇想吃的餐點(diǎn)。

進(jìn)餐前孩子們總會忘記洗手,，老師提醒后有的孩子甚至?xí)f：“老師,，我洗過了”只有老師說我要一個(gè)一個(gè)檢查的餓,，他們才不情愿的去洗手。后來我們通過播放用音樂,，規(guī)定孩子餐前洗手的時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行餐前的洗手,，從而養(yǎng)成用前洗手的好習(xí)慣,。

進(jìn)餐時(shí)有挑食,、偏食、邊吃邊玩等不良習(xí)慣,，在日常生活中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)一些吃飯掉米粒,、不喜歡吃的菜放進(jìn)吐骨頭的碗中,，對于掉在桌面或者地面的飯粒等不愿承認(rèn),，并推卸責(zé)任。午餐時(shí)自從實(shí)行餐桌垃圾箱后,，餐桌明顯比之前干凈了許多。但是,，不管什么樣的方法使用時(shí)間長了孩子們的興趣就會慢慢淡了下來,。一次在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于餐桌管理的文章后,，有了新的想法。現(xiàn)在每天午餐時(shí)我們依然實(shí)行餐桌垃圾箱,，只不過對每桌都有了小要求,，看餐后哪組餐具、桌面,、地面最干凈,，每天只評出三組,。每組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗，每組有一個(gè)寶箱,，獎(jiǎng)勵(lì)到的小紅旗保存在該組的盒子里，慢慢積累,，等湊齊了與本組人數(shù)相等的小紅旗后,，這組所有小朋友可拿小紅旗到老師那里換取各自喜歡的小禮物,。男孩換取的則是他們最喜歡的奧特曼卡片、鎧甲勇士圖片,，女孩則是一些小黏貼等等,。

沒想到這種方法深受孩子們歡迎,，獲得禮物的孩子們手拿小卡片、小黏貼興奮地手舞足蹈,，相互鼓勵(lì)繼續(xù)爭奪第一，以便換取更多的禮物,。沒得到禮物的孩子很是眼饞，私底下相互討論尋求辦法怎樣贏過其他組小朋友,。不僅午餐時(shí)桌面,、地面干凈了,，而且還出現(xiàn)了爭著幫老師打掃衛(wèi)生。這可能就是那些不起眼的小物質(zhì)的誘惑吧,。

小小的一個(gè)環(huán)節(jié)卻又這么多的智慧和細(xì)節(jié)，重視幼兒園各生活活動環(huán)節(jié),，逐漸形成相應(yīng)的常規(guī),，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。在日?；顒又形覀円朴谟^察,，善于尋求解決的方法,。我們不能總拿一種一成不變的方式來管理孩子，有的時(shí)候用孩子感興趣的事情來管理他們,，要比我們命令式的口語要好上幾十倍。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇三

時(shí)間稍縱即逝,，我來到_幼兒園已經(jīng)一年了,，一直都是在班主任的崗位上工作著，一年的.時(shí)間說長也不長,，說短也不短，經(jīng)過這段時(shí)間的工作,，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解，這一年的時(shí)間也是讓我成長了太多,，我現(xiàn)在可以說是一個(gè)十分合格的幼兒班主任了,，以下就是我這一年來工作的心得體會。

作為幼兒園的班主任,，首先要做的就是了解自己的班的孩子們，大致的了解我覺得作用不大,，我們要做的就是成為孩子們在學(xué)校最信任的對象，成為他們最真誠的朋友,，這樣他們才能跟你敞開心扉，在遇到問題的時(shí)候,，解決起來會非常的輕松。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，我們就要做到以下幾點(diǎn)：

1、首先從孩子的入學(xué)資料著手,，先粗略的了解一下個(gè)人情況,，在新帶一個(gè)班級的時(shí)候最好的方法那就是全面的進(jìn)行一次家訪工作,，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師,，這個(gè)老師還挺好相處的，這樣做既更深入的了解的孩子,，又可以在學(xué)生心里留下很好的第一印象,，更是可以跟家長先熟絡(luò)一下。

2,、觀察他們的習(xí)慣性格，每個(gè)孩子的性格都是不一致的,，在剛接觸他們的那一段時(shí)間要多花時(shí)間去了解他們每個(gè)人的習(xí)性,，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格,。這樣有助于自己跟他們相處,，更容易成為他們的朋友,。

3、對于他們一定要有耐心,，切記不能脾氣,，一次發(fā)脾氣會讓他們忘記你之間對他們所有的好,，十分不利于后續(xù)的教學(xué)開展，會導(dǎo)致他們跟你對著干,。

建立家長群,，隨時(shí)跟家長進(jìn)行溝通，家長肯定對孩子的了解比自己多,，比如孩子下課玩的渾身是汗,，但是不愿意換衣服;用餐時(shí)間,，孩子不愿意吃飯，一個(gè)人坐在一邊;發(fā)脾氣,，怎么哄也哄不好等等,，遇到這種情況下就需要請教家長們了，他們的辦法肯定更有效,。并且學(xué)校有通知的時(shí)候也可以第一時(shí)間告訴他們,，這是作為班主任一定要做的事情,。

作為中班的班主任，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)能力,，他們不比小班的孩子,，無時(shí)無刻都要照顧著,，他們自己現(xiàn)在也具有了一定的自我照顧能力，學(xué)習(xí)方面的能力也會有所增強(qiáng),，要按照他們的學(xué)xxx度來安排課程,，比如你事先三節(jié)課才教完的東西,，一節(jié)課就學(xué)會了，那就沒必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課,。不要埋沒孩子們的學(xué)習(xí)能力,，這是他們的智力增長期,，肯定是要注意的。

只要全心全意為了學(xué)生們的班主任才能很好的教育孩子們,，我相信我按照當(dāng)前的工作態(tài)度,，我一定能成為一名十分優(yōu)秀的班主任。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇四

在幼兒園里面工作的確是一件頗具挑戰(zhàn)的事情,，我身為咱們xx幼兒園的一名小班班主任,，身上的責(zé)任和義務(wù)更是要比其他任課教師要大不少,，我除了要把可上好之外，還得照顧好孩子們的生活,，這是家長和園長給我的任務(wù),，也是我工作中的重點(diǎn),。這一年的工作下來，我明顯的感受到了現(xiàn)在的孩子們是一年更比一年聰明了,，同樣的這也給我?guī)砹烁蟮奶魬?zhàn),，如何讓幼兒們的生活變得更有意義成為了我的追求之一,。

大家都知道，小班的孩子們因?yàn)閯偵嫌變簣@不久,，所以管理起來有點(diǎn)苦難，畢竟這可是孩子們第一次遠(yuǎn)離自己的家,，來到一個(gè)陌生的環(huán)境里,，沒有家長的陪伴,，還要面對這么多的陌生的面孔，孩子們難免會心生畏懼和不舍,，想當(dāng)初我在上幼兒園的時(shí)候也是鬧的死去活來的，上了一段時(shí)間的幼兒園后才漸漸地改善了,。雖然現(xiàn)在不少的孩子們在上幼兒園之前就已經(jīng)流利的和人打招呼了,，但是如何讓孩子們盡快的融入到學(xué)校這個(gè)大家庭來依然不是一件容易的事情,，我們這些老師為了讓孩子們乖乖的待在學(xué)校里、教室里,，可謂是連哄帶騙啊，好在現(xiàn)在已經(jīng)好了不少的,，孩子們已經(jīng)習(xí)慣在教室里和身邊的伙伴們玩耍了，很少再見到入園時(shí)那般哭天喊地的情況了,。

班級里有數(shù)十名孩子,，而且孩子們的性格也是各異,，有些孩子比較乖巧，所以管理起來也是比較容易,，可有些孩子就不同了,，不僅好動而且容易影響到其他孩子,，這讓我們的管理工作開展的不是那么順利。想要做好班主任的`工作,，自然得先讓孩子們熟悉我、喜歡上我這個(gè)老師,，所以在平日里面啊，我對待這些孩子們都是輕言細(xì)語的,，有時(shí)候也會給孩子們帶一些小禮物,，孩子們也感受到了我想和他們做好朋友的心意,，變得和我沒那么陌生了,，有時(shí)候還愿意和我說一些悄悄話呢,。孩子們就是這樣,，你用真心去的對待他們的話，那么他們也愿意回饋一顆真心給你,。隨著我已經(jīng)把孩子們的習(xí)性都摸索的差不多之后,，我的教學(xué)也就要開始進(jìn)行調(diào)整了，孩子們現(xiàn)在需要更好更優(yōu)質(zhì)的教育,，所以我會積極地做好備課工作,，爭取讓孩子們在幼兒園里學(xué)習(xí)到更多的知識,，另外我也會配合孩子的家長，一同做好孩子的教育工作,。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇五

注意學(xué)生的年齡差距,。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,，但小孩子正是成長最快的時(shí)期，這兩年也有很大的差別,。所以對待不同年級的孩子,，就要有不同的教學(xué)方法,。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過家人學(xué)習(xí)了一些語言，所以在教學(xué)的時(shí)候語言要盡量的通俗易懂,。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園，知道了很多東西,，所以就不用特意的把語言簡化,，他們就可以明白了。中班的教學(xué)語言可以比小班的更深一點(diǎn),，但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會更深的一些知識,。

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些，在家里吃飯的時(shí)候都要喂,，不能自己吃飯,，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙,。在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣,，讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手,，可以在旁邊看著或者幫忙,，但不能完全都由老師幫著做,，這樣就沒有意義了。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系,。跟學(xué)生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報(bào)孩子們最近的狀況，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活,。其次是為了讓家長跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學(xué)會了自己吃飯,，回家之后家長還是要喂，那我們老師的努力就白費(fèi)了,，沒有用,。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系,，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事，形成自己做的好習(xí)慣。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí)，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗(yàn)就不用學(xué)習(xí)了,。每一代小朋友的`性格不一樣,，時(shí)代也在變化。若想變得更加的優(yōu)秀,，就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時(shí)候,，會讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書,，讓自己知道更多的教育方面的知識,，能夠更好的對學(xué)生進(jìn)行教育。要想學(xué)生學(xué)得好,，教師的知識要更加的豐富,，才能夠傳授給學(xué)生知識,。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間,。之后會一直努力，提高我的教學(xué)水平,，讓孩子們在我的班更快樂,。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇六

我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整五年了,。回顧這五年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅,。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來對待生活中不同年齡的人，并把事情處理的圓滿,。對待孩子要有“愛心”。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的'一個(gè)年齡段,，有一半的幼兒沒上過幼兒園,。因此，剛開學(xué)哭的孩子很多,，我會抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語的安慰他,，哄他,，用故事、兒歌,、游戲等來吸引幼兒,，告訴他們上幼兒園是非常開心的事,，解除幼兒的分離焦慮癥、小朋友語言不通的恐懼感,。但是,，讓每個(gè)孩子開心愉快并不是一件容易的事,。如我班的馬爾依，這一個(gè)小女孩特別愛哭,，還想一些花樣來找碴,。一會兒要找她的小椅子,，（他只認(rèn)準(zhǔn)一張小椅子，不是這張椅子他不坐,。）一會兒嫌小朋友看他。有時(shí)在上課,，她突然會閉著眼睛放聲大哭,，看著他那么大聲的哭，我的心會異常煩燥,，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己,，并提醒著自己，要有“愛心”,！想著便走向她,，問：“你怎么了？”她只是說“西西,！”[媽媽]。我明白她很想媽媽,，“老師和你一起想媽媽,！”我乘機(jī)順勢引導(dǎo),，在這個(gè)時(shí)候教他們兒歌《世上只有媽媽好》。讓他們理解想媽媽可以有多種表達(dá)形式,。下課后，我把馬爾依抱在懷里,，讓她在我的懷里想媽媽,。就這樣,，經(jīng)過一段時(shí)間，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?，F(xiàn)在,，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園,。

對待家長要有“耐心”。我覺得做一個(gè)好的班主任不僅要上好課還要做好與家長的工作,。記得有一天,，隨著離園時(shí)間的到來,，一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說“再見”,，隨后離開了教室,。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí),，我松了口氣，心想：一天過去了,，我可以輕松地休息了,。豈料，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時(shí),，一個(gè)小朋友的爺爺氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前,，我心里咯噔一下,，欣慰之情消失得無影無蹤，取而代之的是惶恐不安,。我連忙請他坐下，并安頓好小朋友,，微笑著問他爺爺：“爺爺,，發(fā)生了什么事呀,？”見我態(tài)度如此溫和，爺爺?shù)呐諗苛瞬簧?，但還是沒好氣地質(zhì)問我‘孩子為什么不讓拿卡，那是玩的東西’,。我趕忙向她解釋，孩子從家中拿東西到幼兒園不安全......雖然爺爺怒氣全消的走了,，但我?guī)滋於疾皇娣?，事后反思，我們?yīng)該提前告知家長,，幼兒園為什么要晨檢，以及要家長配合我們工作等等,。由于我不會哈語與家長溝通比登天還難,，于是力爭讓我的工作做到更好,，但是我錯(cuò)了，不管怎樣都應(yīng)該架起一座家園聯(lián)系的橋梁,。我工作沒做到家，因此我會努力學(xué)習(xí)哈語日常用語,，加上肢體語言積極的與家長溝通。

對待同事要有“熱心”,。在工作中,，班主任與配班老師融洽相處，密切配合是管理好班級的關(guān)鍵,。倆位老師愉快地在一起公事，心情自然舒暢,，工作當(dāng)然也覺得輕松了?！盁嵝摹钡貛椭幌滤?，你會獲益匪淺。加那爾老師媽媽在烏孜別克鄉(xiāng),，有時(shí)去看她，需要我?guī)兔χ蛋?，我從來都不說什么,，爽快的答應(yīng),。所以我有事的時(shí)候她也會主動的關(guān)心。

一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事雖已過去很久了,，卻給了我很多啟示,。只要做一個(gè)有“心”人,，任何事情都能做到事半功倍的效果。我覺得以后我更應(yīng)該努力工作,，追求進(jìn)步，讓工作成為我開心愉快的一部分,。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇七

在生活中很難改變一個(gè)人的行為習(xí)慣，改變一個(gè)人的思想則是難上加難,，所以在我們對幼兒的啟蒙教育階段,，在幼兒形成人生觀,、價(jià)值觀的過程中,，一定要把德育工作放在首位，并且時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長的過程中,。這樣對孩子的思想品德和以后步入社會的思想觀念都起到?jīng)Q定性的作用。

一,、老師用自己的實(shí)際行動走進(jìn)幼兒的心靈。

當(dāng)然我們作為幼兒心目中偶像的老師,，特別是幼兒園階段的班主任老師,，從和幼兒接觸的第一天開始，就應(yīng)該在幼兒的面前樹立一個(gè)良好的形象,，把衣服穿的大方、得體,、自然，讓他們看看自己的老師是怎樣打扮自己的,；在白板上示范畫畫等都要做到十分整齊、規(guī)范,；同時(shí)禮儀教育也要滲透在平常的工作中,，得到別人的幫助,，然后說聲謝謝，使他們學(xué)會文明用語,；抓住幼兒遲到的機(jī)會,，就對幼兒進(jìn)行時(shí)間觀念的教育,，讓他們從小做到守時(shí)，同時(shí)也是尊重對方的.具體表現(xiàn),。這樣久而久之,、潛移默化,，幼兒就更加敬重老師。在他們眼里，老師就是自己的榜樣,，千方百計(jì)學(xué)著老師的樣子做人,。這樣產(chǎn)生了很好的感染效應(yīng),，為培養(yǎng)幼兒良好的思想品德打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二、善于抓住每天班里的動態(tài)進(jìn)行活的教育孩子對社會和自己身邊的明星都很感興趣,，孩子自己也想過一下明星生活,。而社會中的明星有的是正面的,，有的是負(fù)面的。這時(shí)就需要我們老師正確引導(dǎo),。因此，我抓住孩子們心理上的這個(gè)特點(diǎn),，在每周的主題班會上進(jìn)行教育,，當(dāng)然在教育過程當(dāng)中形式要多樣化,，使孩子在輕松的氣氛中自然而然的受到感染。在班里開展了話劇表演,，把做好人好事,、亂扔果皮等等一系列的情景活靈活現(xiàn)的展示在幼兒的面前,，讓他們在表演或觀看中得到啟示，從而在生活中來規(guī)范自己的行為,。在我們班上也學(xué)著社會上搞小明星小能手活動,，在教室的墻上開辟了明星寶貝專欄,，哪一個(gè)幼兒在某一方面做的好,，就分別譽(yù)其為遵紀(jì)星、衛(wèi)生星、好學(xué)星,、助人星等，把他們的照片貼在這些星座上,，標(biāo)上名字,，在名字的旁邊再貼上一朵小紅花。并號召大家向他們學(xué)習(xí),，對星星多的幼兒實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。并且實(shí)施動態(tài)管理,。今天是星座上的星，明天不是了,，就暫時(shí)換下來,；如果在幾個(gè)方面都做的很好,，就可以同時(shí)擁有幾顆星。這樣全班爭做小明星的活動,，正面影響就會越來越大。幼兒良好的行為習(xí)慣就會自然而然的養(yǎng)成,。

三、讓幼兒在鼓勵(lì),、健康的環(huán)境中增強(qiáng)信心,。

幼兒階段的孩子善于表現(xiàn)自己,，張揚(yáng)自己，贏得他人的關(guān)注,，喜歡受表揚(yáng)，受鼓勵(lì),，但對集體觀念不強(qiáng)等,。在教學(xué)過程中常常有這樣的現(xiàn)象：小班的幼兒踴躍舉手發(fā)言,，可是到了大班舉手的人就寥寥無幾了,。一是幼兒成長發(fā)育的過程中有了自己的思想,、主見，二是因?yàn)榻處煹墓膭?lì)不夠,，沒有激發(fā)起幼兒的表現(xiàn)欲,，或者是同一教師在帶班的過程中,，不善于表揚(yáng)幼兒，使幼兒的積極性逐漸降低,。孩子的積極性一旦受到打擊，思維也會跟著禁錮,。還容易思想拋錨，影響正常的一日活動狀態(tài),，這些都是孩子們的基本特性。因此我們在平時(shí)的幼兒園生活中或是一日活動中都多去發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn),，抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),，即使有一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤也不輕易的批評,、否定,，循循善誘指出幼兒應(yīng)該改進(jìn)的地方,。多說：你真棒！你做的真好,！你真能干！不錯(cuò),！繼續(xù)努力,！等話,，讓幼兒的積極性在這些語言下更積極。給孩子樹立了自信,，使孩子性格開朗，健康成長,。我還在教室內(nèi)外、公共場所都努力造成一種生動活潑的氛圍,，貼上學(xué)習(xí)我最棒,，做事我最先的標(biāo)語,；在教室里放置痰盂、廢紙簍,、果皮箱,，那些可以回收利用,，可以用于小制作；那些可以當(dāng)廢品賣增加班費(fèi),。入園、早操,、集中教育活動、午餐,、午睡,、發(fā)點(diǎn)心,、離園等都排隊(duì)，我還舉辦小畫展,，小制作展覽,，唱歌比賽等,。開展獻(xiàn)愛心捐款活動。還和家長聯(lián)系,，及時(shí)了解幼兒在家看電視的狀況,。幫其選擇好的節(jié)目內(nèi)容。使他們目力所致,，聽有所聞都是健康向上的東西，使其自然而然的無意識狀態(tài)中受到感染和熏陶,。

四、利用班隊(duì)活動改變幼兒的思想,。使他們的思想得到進(jìn)一步的升華。

現(xiàn)在農(nóng)村的孩子大多數(shù)都是由公婆照顧,，動手能力差,，會說不會做,，集體榮譽(yù)感弱。到了幼兒園后,，這樣的情況還是無法一步改善，比較自私,，不會與別人團(tuán)結(jié)合作，更不懂得與別人分享。針對這樣的情況,，我在班內(nèi)成立各種興趣小組，鼓勵(lì)大家結(jié)對子，找朋友,；開展各種各樣的活動，培養(yǎng)他們獨(dú)立做事,、合作共事、從小探索科學(xué)的興趣,；實(shí)行小老師輪換制,；開展人人掙做小組長為其他幼兒服務(wù)活動,，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會,。這些活動有相互檢查圖書,，結(jié)伴幫助他人等,。隨著孩子感性知識的增多,，沿著由簡單到復(fù)雜，由形象到抽象，由個(gè)體到群體的規(guī)律，通過這些活動把思想品德教育逐步引向深入。在幼兒園內(nèi)外實(shí)踐活動中逐步提高思想品德教育層次，使每個(gè)幼兒正確的思想品德形成經(jīng)歷一個(gè)逐步升華的過程,，由量變到質(zhì)變,，由感性到理性，產(chǎn)生漸變到突變的飛躍,。

五、因材施教的教育著,、規(guī)范著孩子過早地用幼兒園的各種規(guī)章制度約束對自我意識很差的幼兒，不僅收效甚微，還會扼殺孩子天真的個(gè)性,，不利于培養(yǎng)有統(tǒng)一意志又有獨(dú)立人格的思想品德,，也不利于孩子的積極思考和探索精神，只有通過無數(shù)個(gè)在成人看來十分幼稚的個(gè)體教育活動,，使他們有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),，有了一定的自我意識，形成一定的習(xí)慣以后,，自我意識再行之以律,，方能受到水到渠成的效果。因此,，一直以來我總是在小班階段領(lǐng)著走的策略，把思想品德教育引入系統(tǒng)化,、規(guī)范化。進(jìn)入行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,。每個(gè)孩子實(shí)施不同的德育教育方法和策略。

總之,，在班主任工作中，我用愛心呵護(hù)著幼兒的心靈,，用智慧塑造著幼兒的品格,。將我的滿腔熱情化作春風(fēng)細(xì)雨傾注給每一位孩子，在幼兒心靈的沃土上播撒一粒粒種子,，催發(fā)種子健康茁壯成長，這也是班主任長期堅(jiān)持耕耘,，用心的最大收獲吧！

幼兒園班主任工作體會與收獲篇八

幼兒園班級管理工作有其特殊性,，既有對不同崗位教師的管理,，又有對不同個(gè)性的幼兒的管理,；既有對生活的管理，又有對教育教學(xué)的管理,；既有對人的管理，又有對物的管理等等,。這就需要班主任要有多種能力：要有凝聚力,，使全班人員團(tuán)結(jié)一致；要有發(fā)現(xiàn)新問題,、解決新問題的能力，使班級工作不斷完善改進(jìn),；要有處理各種關(guān)系及矛盾的能力，如與其他班級之間的關(guān)系,、班級人員之間的關(guān)系,、教師與幼兒之間的關(guān)系,、幼兒園與家長之間的關(guān)系、家長與家長之間的關(guān)系等等,，創(chuàng)設(shè)一種相互尊重、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的育人環(huán)境,；要有顧全大局、公正無私的精神,，避免各種不良風(fēng)氣的形成；還要有工作扎實(shí),、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì),，要有一定的教育教學(xué)能力,，帶動班級教育教學(xué)工作的開展等等。

良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌,，一種座右銘，一種共同的目標(biāo),，它是無形的，卻又無處不在,，它可以使每一位到這個(gè)班級工作的老師都積極主動,、充滿干勁。

每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的個(gè)性,，每位老師有每位老師的特點(diǎn),，每個(gè)班級有每個(gè)班級的實(shí)際情況。我們必須從實(shí)際出發(fā),，扎實(shí)有效地開展工作。在此基礎(chǔ)上,，要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展?fàn)顩r，不斷開拓創(chuàng)新,，推動班級工作不斷進(jìn)步,。如我班生活管理、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),、非智力因素的培養(yǎng)、幼小銜接等工作,，就是在這樣的思想指導(dǎo)下,，不斷精益求精,，取得成效的。

班主任是班級的公仆,，對班級工作要克己奉公,、無私奉獻(xiàn),；老師要服務(wù)于幼兒和家長，要讓幼兒進(jìn)步,、家長滿意,。只有樹立了這種意識,，才能真正發(fā)揚(yáng)民主，讓每一位老師,、每一位幼兒都當(dāng)家作主,，管理班級,；才能建立平等的,、融洽的、親切的,、互相尊重的家園關(guān)系、師師關(guān)系,、師生關(guān)系,；才能不斷提高工作質(zhì)量,。

班主任的特殊工作性質(zhì)決定了班主任要充當(dāng)好雙重角色。

首先,，作好本班教師的領(lǐng)頭人,，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項(xiàng)工作,，對出現(xiàn)的問題及時(shí)協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持積極的工作熱情,、團(tuán)結(jié)一致的方向,。一方面,，“該出手時(shí)就出手”。如家長來了,，班主任首先要與家長作好交流工作，增進(jìn)家園之間互相了解,；對發(fā)現(xiàn)的問題,，班主任要首當(dāng)其沖,、身體力行地解決，而非將責(zé)任一推了之,。另一方面，“該放手時(shí)就放手”,，要充分信任每一位教師，讓大家積極主動地解決問題,、促進(jìn)工作,；讓每一位老師敢于說出自己的意見看法，誰的意見合理采用誰的,；鼓勵(lì)每位教師積極主動地與家長交流，與家長建立了朋友的關(guān)系,、合作的關(guān)系。

其二,，作好幼兒的德育工作、習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作,，盡到對幼兒的教育管理職責(zé),，促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展,。

首先我們要相信班級每位人員有能力把工作作好,、作出色。但自信并不自負(fù),，對存在的問題我們也要自省，學(xué)習(xí)別的班級的好的做法,，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)工作；并常常自查,，自己發(fā)現(xiàn)自己的問題,。這樣,，班級工作才會不斷發(fā)展。

真正的合作不是工作不分彼此,，或界限太清，而是在明確各自職責(zé)的前提下,，在分工的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,，并在班級總體工作目標(biāo)下,，互助互補(bǔ)，才談得上是成功的合作,。這樣，工作才不會因職責(zé)不明而遺漏,，也不會因界限太清而延誤。

不論采取什么形式,，什么方法，有一點(diǎn)是不變的,，那就是不論什么工作都深入實(shí)際、講求實(shí)效,，不停留于形式和表面，真正把工作做到位,，做到家,。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇九

一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作,。

1、注重孩子身,、心健康。

把保育工作放在首置,，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言、行動告之對他的愛,，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3,、加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患,。

教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。

二、根據(jù)托班年齡特點(diǎn),，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動,。

入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng)，動手能力差,，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律,，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福,，讓孩子在想念親人時(shí),，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心,、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情,。

同時(shí),，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享，同伴間的友愛,，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長過多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng)、動手能力差,、嬌氣等特點(diǎn),，針對這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動手,，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩,、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯,、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵(lì)幼兒自己動手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴?yán)蠋煛?/p>

同時(shí)，我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

3,、組織開展各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》,、《高高興興上幼兒園》、《有趣的五官》,、《小手真能干》等并滲透情感教育,。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中,，恰逢圣誕節(jié),、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里,，我們不僅開展了有趣的秋游活動,，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖,，欣賞,、感受大自然的美,，體驗(yàn)季節(jié)的變化。此外,，我們穿插了音樂游戲、體育游戲,、建構(gòu)、表演,、角色游戲的開展,，使幼兒在幼兒園能健康,、快樂地全面發(fā)展。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動;參與到活動中來,，這學(xué)期我們在“家長開放日”當(dāng)天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗(yàn)快樂,。

在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動會”中，本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式;喊口號;參與運(yùn)動會的各種游戲項(xiàng)目,，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評,，而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉,，讓他們更自信、更快樂,。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究,。

本學(xué)期,，我班也參與,、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里,，開心得玩;開心得唱;開心得跳。

三,、做好家長工作是班級各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù),、每周的活動計(jì)劃,、親子游戲,、家教文章、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時(shí)地了解班級工作,、教育教學(xué)新動向。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

(1)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。

如：“親子運(yùn)動會”活動、“家長開放日”和秋游活動,。

(3)成立家長委員會,。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員,。

(4)定時(shí)或不定時(shí)地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項(xiàng),。

(5)成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享活動。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個(gè)新的臺階,。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇十

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,。,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛社會主義祖國,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動參加雙關(guān)愛活動,，為困難教師及幼兒盡一份愛心,。利用各種渠道如電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個(gè)小朋友,，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格。

我力求從小事做起,，耐心細(xì)致,，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí)自理能力比較差,，語言,、動作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí),，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭?lì)他自己吃自己穿衣,、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會自己的事情自己做,，體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵(lì),；家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友。同時(shí),，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性,。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中，我積極與家長交流,、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓！

幼兒園班主任工作體會與收獲篇十一

我們幼兒園共有兩個(gè)大班,，所以作為班主任我就要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的班級工作，對接好各班的老師,，一起負(fù)責(zé)好班級的教學(xué)工作。同時(shí),，我還是其中一個(gè)大班的老師,，所以在負(fù)責(zé)班主任工作的同時(shí),，我還要負(fù)責(zé)教學(xué),。

作為大班班主任，我和另外一個(gè)大班的老師經(jīng)常開展教研情況討論,，溝通兩個(gè)班的情況，了解班級學(xué)生的具體狀況,。我身為班主任,，深知家長將孩子托付給我們,，我們就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，不僅要照顧好他們保障好他們的安全，還要交給他們只是,，交給他們道理。在交給他們一些基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，還要努力培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣：尊敬長輩親愛同學(xué)有禮貌,，注重衛(wèi)生講究文明有素質(zhì),。

1,、學(xué)習(xí)上面。

我們雖然已經(jīng)是老師了,，但是還是要保持始終學(xué)習(xí)，我們教的知識都是非?；镜?，但越是基本的.我們就越容易忘記,，所以我在班主任和老師的角色上面，要堅(jiān)持對基礎(chǔ)知識的掌握,，只有自己掌握的牢固了，才能交給他們東西的時(shí)候才不會出錯(cuò),，給他們打下一個(gè)好的底子。而且我們幼兒園是不僅叫知識,，琴棋書畫和舞蹈等都會教，所以我們身為老師,，自己必須要養(yǎng)成始終學(xué)習(xí)的理念,，要自己保持充電,，才能夠更好地對學(xué)生負(fù)責(zé)對家長負(fù)責(zé)。

2,、思想上面。

班里的學(xué)生都是才幾歲的小孩子,，都是正脆弱的時(shí)候,，家長們給予了我們信任將孩子送到我們學(xué)校,，我們要有很高的責(zé)任心,，要對得起他們的信任,，對待學(xué)生有愛心有耐心，無論他們活潑做出了什么不好的事情,，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們，而是要冷靜地處理問題,，告訴孩子這是不應(yīng)該的事情是不對的,，必須要道歉等等,，之后也要跟家長反映問題，協(xié)同家長管理好孩子,。

我相信，只要我保持著一顆責(zé)任心和一顆愛心,，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作,，請家長們放心,！

幼兒園班主任工作體會與收獲篇十二

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中，我嚴(yán)格要求自己,，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想,。積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,。主動參加雙關(guān)愛活動,，為困難教師及幼兒盡一份愛心,。利用各種渠道如電視、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟,。團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友,，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,，在平時(shí)活動的時(shí)候，有時(shí)候我會放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學(xué)會欣賞。有時(shí)候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光,！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域,，如語言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4,、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺,！在園內(nèi)，積極主動參加學(xué)校組織的教學(xué)比武,、演講比賽等活動,，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的理想成績。工作中,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動中,！我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大,！體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂,！

我力求從小事做起,，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí),，自理能力比較差，語言,、動作發(fā)展都比較慢,，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓?lì)他自己吃，自己穿衣,、穿褲,，鼓勵(lì)他要學(xué)會自己的事情自己做,，體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí),。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵(lì),；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友。同時(shí),，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中，我積極與家長交流,、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí),，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,！

幼兒園班主任工作體會與收獲篇十三

小班的孩子都是年紀(jì)很小的,，正處于啟蒙教育的初始階段，而我們作為他們的老師,，我們的一言一行都會影響到孩子的性格談吐舉止，這個(gè)年齡段的孩子最善于模仿,，所以當(dāng)我們在他們面前教學(xué)的時(shí)候千萬不要給他們帶來一些不要的懷習(xí)慣,，真的對一個(gè)孩子影響太大了,。比如我之前帶過的一個(gè)班級,，里面就有個(gè)小孩子,，在喝奶粉的`時(shí)候喜歡摸肚臍眼，什么時(shí)候吃完什么時(shí)候停下來,，我不知道用了多少辦法才讓她改正回來,，據(jù)說就是她叔叔在她喝奶玩耍的時(shí)候,，露出自己的大肚子,，讓她看肚臍眼逗弄著說：“xx，你看叔叔的肚子上有個(gè)洞,，你看下你有沒有,?！比缓笏踩ッ约旱亩悄氀郏瓦@樣養(yǎng)成習(xí)慣了,，家里人怎么說都不聽,，一把她的手拿開就不喝奶了,，開始哭。我十分善于捕捉孩子的心理活動,，可能她只是覺得想知道自己喝的奶到肚子那里去了,，后來我真的是絞盡腦汁，最后用吸引注意力的方式讓她慢慢的不在摸了,，然后再耐心輕言細(xì)語的告訴她，這樣是不對的,，是很不雅觀的行為，因?yàn)樗齻儗蠋煹哪欠N盲目的信任讓她慢慢的就把這個(gè)習(xí)慣戒了,。對待孩子一定要保持耐心以及足夠細(xì)心,，切不可急急燥燥的。

這個(gè)年齡段的孩子普遍,，對一切事務(wù)都充滿著好奇,，是實(shí)打?qū)嵉氖f個(gè)為什么,，什么都會問你，比如：“老師,，為什么幼兒園的那棵樹葉子變黃了啊,，它是不是要死了”?！袄蠋?，飛機(jī)為什么可以飛到天上去,，飛的那么高,，我爸爸給我買的飛機(jī)就飛不起來呢”。等等的問題,，的確對待孩子的每一個(gè)問題都要認(rèn)真仔細(xì)的回答,，但是絕對不能對于自己不懂的問題也要強(qiáng)行解釋回答，那樣只會誤導(dǎo)孩子,，不要過分的體現(xiàn)自己是老師就什么都懂，要用自己的言行舉止告訴孩子們,，不懂的就是不懂,，不要不懂裝懂,。這樣才能算是一個(gè)合格的幼師。

幼兒的世界是很純真很簡單的,，你想要進(jìn)入他們的世界,，你就要摒棄任何的雜念,，釋放自己的童心去跟她們交流，這樣她們對你就不止是老師的敬畏,，還有把你當(dāng)朋友的信任,。

幼兒園班主任工作體會與收獲篇十四

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新,。

一、班級工作管理方面,。

本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識,，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平。能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí),、互助,、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。在主題活動、六一兒童節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中,，我積極地參與,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，以身作則,，凡事想在前,，做在前,，努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作，我們大班年級組的各項(xiàng)活動開展得有聲有色,。作為一名年輕老師,，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),，敢說、敢做,，勤于思考,，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排,、班級工作的實(shí)施上,，都付出了辛勤的汗水,。作為主班的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，在各項(xiàng)工作中，我能主動與其她老師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識，認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議,，吃苦在前,，樂于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作方面,。

1,、努力學(xué)習(xí)新知識，增強(qiáng)專業(yè)意識,、提高科研水平。

我能通過看書,、參觀,、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識和教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期,，通過自己的努力,，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作,。

我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，打好每周的計(jì)劃，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、為使教育效果更加明顯我們自制教學(xué)具,。而孩子們對每次的教學(xué)活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

3,、做好幼小銜接工作。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。面臨大班畢業(yè),，我有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

通過讓幼兒自己來選擇班長,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級的小主人。

三,、家長工作方面,。

1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與配合。本學(xué)期我園組織的幼兒體操比賽“活力我最醒”中通過我班幼兒積極的努力,我班榮獲了同級優(yōu)勝獎(jiǎng),。

四,、衛(wèi)生保健工作方面。

1,、本學(xué)期,我嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生,。

五、不足及努力方向：

1,、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到無比的欣慰,我工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),深受孩子們喜愛,這是對我工作的支持和鼓勵(lì),雖然我工作也有不到位的時(shí)候,但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己,。