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小學(xué)語文組秋季教研工作計(jì)劃表篇一

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育,、教學(xué)《工作計(jì)劃》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文教學(xué)改革,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,，錦江小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃,。

積極開展專題研究,，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

開展有效課堂教學(xué)研究,；繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的開展,；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,；利用本校各種信息，豐富教研資源,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐探索。

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。

2,、結(jié)合本校實(shí)際,，立足于校本教研，更具學(xué)生和教師自身實(shí)際特點(diǎn)及專長確定教研專題研究,。

3,、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)。

4,、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合,，研究整合的有效策略。

5,、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

（二）提高教師素質(zhì),。

1,、注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2,、建議學(xué)校邀請(qǐng)校內(nèi)外語文有經(jīng)驗(yàn)的老師來校指導(dǎo)語文教研工作,。

3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我,。

4、教師按要求上好校內(nèi)公開課,。

5,、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,，提高老師的教研能力,。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,，交流,、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果,。

7,、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,，積極撰寫學(xué)科論文,。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教研、備課,、聽課,、評(píng)課、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2、全體語文教師在教學(xué)活動(dòng)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。

4、完善集體備課制度,，記錄在案,。

5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng),。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高，難易搭配,，學(xué)生作業(yè)案面整潔,。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動(dòng),。

9、六年級(jí)老師做好培優(yōu)工作,，組織學(xué)生打好小學(xué)語文基礎(chǔ),。

（四）開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

1,、各年級(jí)積極開展“書香校園”活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng),。在做好家長支持,、配合工作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級(jí)注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。同時(shí)，寫些讀書心得,。

2,、貫徹本校德育工作要點(diǎn)，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育,。

3,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng)。

1,、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃；

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料,；

3,、教學(xué)檢查。

1,、課題分工與設(shè)計(jì),；

2、五年級(jí)語文匯報(bào)課,；

3,、每月教學(xué)檢查。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章,；

2、部分老師上研討課,；

3,、期中教學(xué)檢查。

1,、教學(xué)課堂觀摩,、評(píng)課、實(shí)踐活動(dòng),；

2,、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；

3,、平安校園演講比賽,。

4、每月教學(xué)檢查,。

小學(xué)語文組秋季教研工作計(jì)劃表篇二

(2011~第一學(xué)期),。

一、工作思路,。

緊緊圍繞提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù),，以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以服務(wù),、研究,、引領(lǐng)為基本方針，聚焦課堂教學(xué),，創(chuàng)新教研方式,，豐富教研內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我區(qū)小學(xué)語文教研品位,。

二,、主要工作,。

1.繼續(xù)實(shí)施花山區(qū)“寫好字讀好書作好文”師生共成長計(jì)劃，其目標(biāo)為提升師生的語文素養(yǎng)與文化底蘊(yùn),，寫一手漂亮字,，讀一生經(jīng)典書，作篇篇真情文,。本學(xué)期以“作好文”為活動(dòng)專題,，通過專家講座、課堂研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示等方面提高和展示我區(qū)師生的文學(xué)素養(yǎng),。

2.本學(xué)期的.系列主題式教研活動(dòng)與校本教研“示范點(diǎn)”展示活動(dòng)相結(jié)合,。由學(xué)校申請(qǐng)承辦，主題自擬,，目的是在展示師生風(fēng)采的同時(shí)展示學(xué)校教研特色,。低段主題為“牽手繪本童心飛翔”，由西湖花園小學(xué)承辦,；中段主題為“習(xí)作因活動(dòng)而精彩”,，由湖東路四小承辦；高段主題為“誦千古美文做謙謙君子”,，由湖東路二小承辦,。

3.為全面提高我區(qū)教師隊(duì)伍的群體素質(zhì)，我們組建“花山區(qū)常青樹講師團(tuán)”,，每所學(xué)校推薦2-3名教齡在以上的骨干教師,，并根據(jù)他們的特色經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分組，適時(shí)地進(jìn)行專題講座或調(diào)研指導(dǎo),，向青年教師傳遞具體高效的教學(xué)策略,。

4.改進(jìn)教學(xué)調(diào)研，加強(qiáng)管理力度,，提高常規(guī)教學(xué)效益,。本學(xué)期將實(shí)行“預(yù)約聽課、推門聽課,、跟蹤聽課”相結(jié)合的方式,，選取部分學(xué)校對(duì)語文常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行階段性、過程性的調(diào)研與檢測,。

5.繼續(xù)采用互進(jìn)課堂,、同課異構(gòu)、專題沙龍等方式,，從教學(xué)理念,、教材內(nèi)容、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣四個(gè)方面探索中小學(xué)銜接的有效策略,。

6.為激發(fā)和提高教師的教學(xué)研究興趣與能力,，我們將組織主題網(wǎng)研活動(dòng),，每所學(xué)校在花語教研廣場中創(chuàng)建一個(gè)主題帖,，全區(qū)語文教師均可跟帖、評(píng)論,，發(fā)表自己的見解,，學(xué)校也可上傳主題活動(dòng)的過程資料。學(xué)期末我們將根據(jù)參與人數(shù)與研討質(zhì)量對(duì)優(yōu)秀網(wǎng)研組進(jìn)行表彰,。請(qǐng)各校做好組織工作,，并于9月20日前啟動(dòng)網(wǎng)研活動(dòng)。

7.采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的方式,做好“有效評(píng)價(jià)(命好題)”專題培訓(xùn)活動(dòng),。

三,、具體安排。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容參加人員主持人,。

下午3：00區(qū)教育局會(huì)議室布置學(xué)期教研工作各校教導(dǎo)主任王秀玲,。

上午8：00湖東路二小系列主題式研究：誦千古美文做謙謙君子高段語文教師李翠霞。

10月13日,。

師范附小全市小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽相關(guān)教師及學(xué)生孫友紅,。

王秀玲。

10月27日,。

山南小學(xué)全市同課異構(gòu)教學(xué)專題研討部分語文教師,。

孫友紅。

上午8：00西湖花園小學(xué)系列主題式研究：牽手繪本童心飛翔低段語文教師涂庭花,。

11月10日下午2：30王家山小學(xué)常青樹講師團(tuán)第一講語文教師王秀玲,。

11月21-。

25日育才小學(xué)全市小學(xué)教學(xué)研究周全體語文教師孫友紅,。

待定中學(xué)中小銜接研討活動(dòng)六年級(jí)語文教師王秀玲,。

12月2日上午8：00湖東路四小系列主題式研究：習(xí)作因活動(dòng)而精彩中段語文教師周惠。

12月22日西湖花園小學(xué)市小語會(huì)年會(huì)會(huì)員,、代表孫友紅王秀玲,。

王秀玲,。

另行通知湖東路三小“命好題”專題培訓(xùn)活動(dòng)語文教師王秀玲。

9月-12月隨機(jī)常態(tài)教學(xué)調(diào)研區(qū)學(xué)科指導(dǎo)組王秀玲,。

二一一年八月二十八日,。

花山區(qū)教育局辦公室8月28日印發(fā)。

共印25份,。

小學(xué)語文組秋季教研工作計(jì)劃表篇三

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè),。

1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動(dòng)力,，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2.創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動(dòng),，鼓勵(lì)教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點(diǎn)與思考,，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型,、思考型的教師,。

3.堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課,、上課,、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實(shí)處,，要求聽課有記載,，有點(diǎn)評(píng)。

4.結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排,，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。

（二）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

1.教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握教學(xué)目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2.備課：做到“三備”,，即備目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思,。

4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

5.輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（三）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx市教學(xué)新常規(guī)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午下課后為語文教研組活動(dòng),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）,。

2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。新教師和青年教師要多聽課,。

3.公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。上課,、說課、聽課,、評(píng)課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。

4.利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對(duì)子的優(yōu)勢(shì)，互幫互助,，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

（四）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用,、在參與中體驗(yàn),。各個(gè)年級(jí)語文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,，三、四,、五,、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

2.開展我校“讀課外書,，寫規(guī)范字”活動(dòng),。

一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),，一個(gè)故事,，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣,，豐富多彩的活動(dòng),，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力,。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,，從學(xué)生長久發(fā)展著眼,，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn),，“讀課外書,，寫規(guī)范字”

3.做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。

小學(xué)語文組秋季教研工作計(jì)劃表篇四

在徐徐的秋風(fēng)中,，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,。本學(xué)期語文組將繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省,、市有關(guān)文件精神，以《晉江市20xx年教育工作意見》為工作依據(jù),，以《晉江市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《晉江市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季教科研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)思想,，以推進(jìn)課程改革為核心，以多樣,、高質(zhì)量,、有成效的校本研訓(xùn)為主線，以求真,、務(wù)實(shí),、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以扎實(shí),、高效的課堂教學(xué)為陣地,，以課題研究為契機(jī)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，成就教師自我為目標(biāo),，調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性，秉承優(yōu)良傳統(tǒng),，大膽創(chuàng)新,，力爭語文教學(xué)走上一條高姿態(tài)、高品位的教學(xué)教研之路,。

為了認(rèn)真落實(shí)市進(jìn)修學(xué)校和我校教育工作會(huì)議精神,，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提升我校每個(gè)語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點(diǎn),，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐,，搞好基礎(chǔ)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階,。

我校語文教研組將進(jìn)一步端正教育思想,，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)課程改革的意識(shí),。

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,，各位教師每月必讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》《小學(xué)語文教學(xué)》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作,，并定期開展研討活動(dòng),，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用,，把握教材的編寫意圖,。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處,、教科室制定的工作目標(biāo),，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。語文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì),、論文評(píng)比等各種競賽活動(dòng),，爭取好的成績。

（二）完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂,。

1,、開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃,、有安排,、定時(shí)間、定內(nèi)容,、定主題,，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn),，著力提高集體備課質(zhì)量,。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改,、調(diào)整,，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口,，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,，重視“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí),。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí),、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué),，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷,、指導(dǎo)。

學(xué)校行政,、教科室,、教研組要經(jīng)常深入課堂聽課，聽新教師（指教齡在2年以內(nèi)）學(xué)習(xí)成長課,、聽新聘教師（指教齡在5年以上新聘的在職公辦教師）摸底課,、聽青年教師的水平課、聽骨干教師的風(fēng)采課等,，通過聽課,、評(píng)課對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行論斷，提出合理建議,，并進(jìn)行跟蹤觀察,。讓大家觀摩、反思,、交流,、學(xué)習(xí),，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高,。

2,、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究,，對(duì)于自己所研究的課題,，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究,，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

（三）規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效。

1,、以課堂教學(xué)研究為陣地,，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評(píng)課，互相交流,、探索,。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課,、骨干教師點(diǎn)評(píng),、上課教師談收獲，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。每學(xué)期教師應(yīng)做好五個(gè)一,，即“上一堂教研課或觀摩課、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件,、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案,、閱讀一部教育,、撰寫一篇有關(guān)教育教學(xué)的文章。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,，如寫字比賽,、作文競賽、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。堅(jiān)持不定期的作業(yè),、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

4,、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮學(xué)校圖書室作用,，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作,，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5,、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學(xué)資料,、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃,、教研活動(dòng)記錄,、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案,。

小學(xué)語文組秋季教研工作計(jì)劃表篇五

(2010~第二學(xué)期),。

一、工作思路,。

以新課程理念為航標(biāo),，以課例、課題,、主題研究為抓手,，以課堂教學(xué)、教研活動(dòng)為載體,，積極探索課堂教學(xué)規(guī)律,，探索減負(fù)增效的新途徑；關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,，教研育人,，注重內(nèi)涵發(fā)展；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提升服務(wù)品質(zhì),，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革有效、健康地發(fā)展,。

二,、主要工作。

1.繼續(xù)實(shí)施花山區(qū)“寫好字讀好書作好文”師生共成長計(jì)劃,，其目標(biāo)為提升師生的語文素養(yǎng)與文化底蘊(yùn),，寫一手漂亮字，讀一生經(jīng)典書，作篇篇真情文,。本學(xué)期以“花山區(qū)小學(xué)生語文風(fēng)采大賽”為活動(dòng)載體,，從書寫、閱讀知識(shí),、現(xiàn)場作文等方面展示我區(qū)小學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，并以此引導(dǎo)廣大師生關(guān)注語文綜合能力的培養(yǎng)與提高。

2.本學(xué)期的系列主題式教研活動(dòng)主題為“和諧靈動(dòng)智慧”,，再依據(jù)年段將每個(gè)主題細(xì)化：低段為“隨文識(shí)字化難為易”,，中段為“質(zhì)疑解惑學(xué)習(xí)之源”，高段為“讀寫結(jié)合相得益彰”,。本學(xué)期起系列主題式教研可由學(xué)校申請(qǐng)承辦,，主題也可自擬,，目的是在展示教師風(fēng)采的同時(shí)展示學(xué)校教研特色,，感受學(xué)校研討氛圍與能力。

3.針對(duì)中小學(xué)語文教學(xué)上的脫節(jié)狀況,，開展教學(xué)銜接的研討,，采用互進(jìn)課堂、同課異構(gòu),、專題沙龍等方式從教學(xué)理念,、教材內(nèi)容、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣四個(gè)方面探索中小銜接的有效策略,，形成中小學(xué)語文教學(xué)連貫性。

4.改進(jìn)教學(xué)調(diào)研,，加強(qiáng)管理力度,，提高常規(guī)教學(xué)效益。本學(xué)期將實(shí)行“預(yù)約聽課,、推門聽課,、跟蹤聽課”相結(jié)合的方式，選取部分學(xué)校對(duì)語文常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行階段性,、過程性的調(diào)研與檢測,。

5.加強(qiáng)我區(qū)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮市學(xué)科帶頭人,、骨干教師的作用,，并利用課例展示、主題研討等活動(dòng)培養(yǎng)鍛煉一批青年教師,。

三,、具體安排。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容參加人員主持人,。

2月18日下午3：00區(qū)教育局會(huì)議室布置學(xué)期教研工作各校教導(dǎo)主任王秀玲,。

3月10日下午2：30實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)沙龍：談?wù)剬?duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的認(rèn)識(shí)教研員,、學(xué)科帶頭。

人及部分骨干教師王秀玲,。

4月7日上午8：00九村小學(xué)學(xué)科帶頭人,、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)部分語文教師孫友紅。

4月待定常態(tài)教學(xué)調(diào)研區(qū)學(xué)科指導(dǎo)組王秀玲,。

4月22日上午8：00和平樓小學(xué)系列主題式研究：隨文識(shí)字化難為易低段語文教師李香,。

宋靈綺。

5月6日上午8：00師苑小學(xué)系列主題式研究：質(zhì)疑解惑學(xué)習(xí)之源中段語文教師張華,。

舒賢紅,。

~19日珍珠園小學(xué)市級(jí)綜合性學(xué)習(xí)研討活動(dòng)部分語文教師王秀玲。

5月26日下午2：00實(shí)驗(yàn)中學(xué)中小銜接研討活動(dòng)：閱讀教學(xué)部分語文教師王秀玲,。

6月10日上午8：00采秣小學(xué)系列主題式研究：讀寫結(jié)合相得益彰高段語文教師王文芳,。

倪妍。

6月17日東苑小學(xué)花山區(qū)小學(xué)生語文風(fēng)采大賽區(qū)屬各小學(xué)王秀玲,。

人及部分骨干教師孫友紅,。

另行通知待定區(qū)級(jí)語文教師培訓(xùn)全體語文教師王秀玲。

二一一年二月十八日,。

花山區(qū)教育局辦公室202月18日印發(fā),。

共印25份。

msn（中國大學(xué)網(wǎng)）,。

小學(xué)語文組秋季教研工作計(jì)劃表篇六

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以學(xué)校。

為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心,，以課程改革為突破，以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為基本行動(dòng)指南,，牢固樹立以學(xué)生為中心的教育觀,。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂,。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。切實(shí)提高語文教師的業(yè)務(wù)能力水平,，走出去,，引進(jìn)來，培養(yǎng)一批“本土”名師,，逐步形成具有影響力的語文教師團(tuán)隊(duì),。

二、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo)。

1,、以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo),，深化課堂教學(xué)改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂,，逐步實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化,。

2、扎實(shí)開展課改教研活動(dòng),，做好校本教研和課例研討活動(dòng),，更新、轉(zhuǎn)變語文教育理念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率提升。

3,、在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,，配合教導(dǎo)處做好語文學(xué)科常規(guī)管理工作，促進(jìn)語文學(xué)科質(zhì)量顯著提升,。

4,、組織備戰(zhàn)小學(xué)語文教師優(yōu)秀課評(píng)比,、青年教師基本功比賽,。

5、積極組織教師參加教學(xué)研討活動(dòng),，做好新教師指導(dǎo),，備戰(zhàn)新聘教師教學(xué)基本技能評(píng)比。

6,、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,，爭取再創(chuàng)佳績。

7,、積極參加優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng),。爭取獲評(píng)優(yōu)秀教研組。

三,、具體工作措施,。

(一)教研組建設(shè)。

強(qiáng)化語文教研建設(shè),，積極有序有實(shí)效地開展語文教研活動(dòng),，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，讓語文教研能真正了解語文教師所需,，解決語文教師所難,。拓寬語文教研之路，實(shí)現(xiàn)語文教師能力提升。

積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺(tái),，做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一,。

結(jié)合教研組活動(dòng)，開展教師互聽互評(píng)活動(dòng),。向身邊教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以人之長，補(bǔ)己之短,。

積極動(dòng)員一部分能力強(qiáng),、積極性高的老師，形成白塔語文教學(xué)新勢(shì)力,，打造白塔語文教師團(tuán)隊(duì),。

(二)語文常規(guī)工作。

1,、嚴(yán)格要求全體語文教師認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求,，并做好檢查總結(jié)工作。

2,、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，努力鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際布置適量的作業(yè),，并按時(shí)批閱輔導(dǎo)。

3,、嚴(yán)格按課表上課,，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時(shí)間，逐漸提高學(xué)生寫字水平,。

4,、配合教導(dǎo)處，采取定期檢查,，與不定期抽查相結(jié)合的方式,，對(duì)全體語文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，及時(shí)督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題,。同時(shí)做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié),。

5、鼓勵(lì)教師充分利用早讀課等時(shí)間,，組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀,。

6、要求教師在教學(xué)過程中及時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果改進(jìn)教學(xué)方式和方法,。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作,。

7、鼓勵(lì)教師關(guān)注班級(jí)特長學(xué)生,，因材施教,，實(shí)現(xiàn)“特長生吃得飽，特困生吃得了”,，全員都進(jìn)步的良好局面,。

(三)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。安排積極性高,、責(zé)任心強(qiáng)的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。按照“出去當(dāng)學(xué)生、回來當(dāng)老師”的模式,，真正做到走出去,、請(qǐng)進(jìn)來，讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我們服務(wù),。

鼓勵(lì)教師積極撰寫論文及教學(xué)反思,，提升教科研能力，爭取在一些重要競賽有所斬獲,。

積極組織老師參加相關(guān)比賽,，爭取較上學(xué)期取得新的突破。

根據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校體驗(yàn)課堂變革這一課題,，繼續(xù)探索“體驗(yàn)課堂”構(gòu)建，聚焦“學(xué)為中心”的教學(xué)原則,，積極搭建平臺(tái),。為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境,，提升教師的素養(yǎng),，本學(xué)期我校的語文教研將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

二,、工作重點(diǎn)。

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。落實(shí)《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》,、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施辦法》文件精神，以教研組為單位,，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查。

2.積極組織組內(nèi)教師參加上級(jí)教育教研部門開展的教學(xué)研究活動(dòng),，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)競賽及論文評(píng)比,，促進(jìn)語文組教師整體素質(zhì)的提高。

3.開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4.繼續(xù)開展“體驗(yàn)課堂構(gòu)建”的探索，提高課堂效益,，爭取在課堂變革方面有新的進(jìn)展,，構(gòu)建良好教育生態(tài)。

三,、具體措施,。

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

1.教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。

2.備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享,，做到備課要“深”，完善備課的各環(huán)節(jié),。教研組將定期檢查備課情況,。

3.上課：要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng),，信息反饋及時(shí),。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。在課堂上要開展“體驗(yàn)課堂”的探索與實(shí)施,。真正讓校訓(xùn)“用心體驗(yàn)每一天”根植于課堂,，根植于教學(xué)活動(dòng)。

4.作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位,，要按統(tǒng)一格式批改,。按《xx市教學(xué)常規(guī)》要求嚴(yán)格控制作業(yè)量，做到有選擇性的布置作業(yè),，不能通篇一律,。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析，要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和改進(jìn),，教研組定時(shí)對(duì)作業(yè)的批改情況進(jìn)行檢查,、量化和展示。

5.輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

讀書筆記,。

；學(xué)校以多種形式展示讀書成果,。做好“讀書節(jié)”活動(dòng),，積極開展“書香班級(jí)”和“書香家庭”的評(píng)定。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午為語文教研組活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟。

2.聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。

3.公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。上課、聽課,、評(píng)課做到全員參加,，并收齊研究課的全部資料存檔。

4.教學(xué)反思：做好教學(xué)反思,，不少于課時(shí)的20%,。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

四、具體安排（行事歷）,。

1.第1周校本培訓(xùn)專題講座《讓常規(guī)成為常態(tài)》,。

2.第2周部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（9月13日全天）,。

4.第4周教師上交學(xué)科教學(xué)計(jì)劃并作好量化登記。

1.第6周進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查,。

3.梅結(jié)子老師開課,，組織教研組的成員聽課、研討,。

4.動(dòng)員老師們參加xx縣學(xué)科案例,、反思、敘事的評(píng)比,。

5.參加縣小學(xué)“愛閱讀”進(jìn)校園活動(dòng)（第七期）,。

1.期中檢測工作。

2.第10周期中教學(xué)常規(guī)檢查,。

1.第14周教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.第15周吳xx老師開課，組織教研組的成員聽課,、研討,。

3.動(dòng)員語文組教師參加20xx年下半年縣小學(xué)“新常規(guī)?新設(shè)計(jì)”評(píng)比（上冊(cè)）。

2.組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試。

3.撰寫期末總結(jié),。

4.進(jìn)行期末教學(xué)檢查,。

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí),，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語文教學(xué)有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動(dòng)力,，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,，打造延職附小語文品牌。

3,、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20xx0字,，每日一記,，每周累計(jì)寫作1000字,。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動(dòng)，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

三、工作要求及措施。

1,、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年,。一年來,，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真,。

(1)1-3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué),。4-6年級(jí)以新課堂為主線,，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力,。

(2)舉辦每周一次的“課改”研討,，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣,。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析,。(3)開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開放課”的研究,，打造一批“精品課”,，把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn)，讓語文教學(xué)走過浮躁,，走出困惑,，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色,，理出清新樸實(shí)的面貌,。

2,、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課,、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

(3),、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期,，我校語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，不斷完善,。

教案。

(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每周聽課不少于2節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思。

(7)、抓好學(xué)生的書寫工整,，提出練字要求：

a、1~2年級(jí)鉛筆字,，3~6年級(jí)白板字鋼筆字b,、具體練字時(shí)間：每周二最后一節(jié)寫字課,。

c、教研組,、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行,。

3、掀起我?！皹酚谧x課外書,，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮,。4,、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,。

(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

5,、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，積極向報(bào)刊投稿,。

6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng),。四,、作業(yè)檢查要求。1,、四五六年級(jí)檢查：

1),、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。

1),、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改),。

3,、一年級(jí)檢查：1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)2),、生字抄寫以及造句本,。(全批全改)。

五,、各月活動(dòng)安排：

1,、集體備課。

2,、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課3,、青年教師推門課4、教學(xué)常規(guī)檢查,。

1,、參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。2,、語文活動(dòng),。

(1)、一,、二年級(jí)寫字比賽,。(2)、三,、四年級(jí)鋼筆字比賽,。(3)、五,、六年級(jí)作文競賽,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況,。

1,、新進(jìn)教師赴西安學(xué)習(xí)。2,、檢查學(xué)生作業(yè),。3、進(jìn)行期中考試,。

4,、各年級(jí)小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo),。

5,、語文活動(dòng)(1),、一、二年級(jí)朗誦比賽,。(2),、三、四年級(jí)漢字聽寫大賽,。(3),、五、六年級(jí),。

手抄報(bào),。

比賽。6,、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào),。

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案,。2,、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。3,、組織1--5年級(jí)期末測試,。4、教研組,。

工作總結(jié),。

5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例,。6、復(fù)習(xí)課展示,。進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。7、期末復(fù)習(xí)考試,。

小學(xué)語文組秋季教研工作計(jì)劃表篇七

根據(jù)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作意見,，繼續(xù)堅(jiān)持智慧教育特色，圍繞“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一目標(biāo),，不斷更新教育觀念,，強(qiáng)化教研意識(shí)，以課堂教學(xué)為主陣地,，以校本教研為主要方式,，切實(shí)提高教學(xué)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)。

1,、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為,。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度,、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課,，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

2,、優(yōu)化七認(rèn)真檢查制度。

（1）通過整合小練筆,、作文等作業(yè),，避免教師重復(fù)勞動(dòng)，解放教師,，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中深入研究,。

（2）檢查側(cè)重是否規(guī)范及時(shí)。通過作業(yè)檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

（3）作業(yè)檢查以班級(jí)后10名學(xué)生與全班學(xué)生作業(yè)相結(jié)合,。每月重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)后10學(xué)生的作業(yè)情況,，外加一套全班作業(yè)，全方位進(jìn)行反饋和分析,。

3,、深入推進(jìn)學(xué)科單項(xiàng)競賽。

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持項(xiàng)目考查和綜合能力考查相結(jié)合的方式,，兼顧過程評(píng)價(jià),，將質(zhì)量落到學(xué)生個(gè)體，檢測各項(xiàng)語文核心的能力達(dá)標(biāo)狀況,。加強(qiáng)賽后各級(jí)質(zhì)量分析,，細(xì)化到語文知識(shí)、技能等各個(gè)教學(xué)點(diǎn),，反思教師的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng),，強(qiáng)化教師正確的質(zhì)量意識(shí),。

4、提高單元練習(xí)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

各備課組組內(nèi)合理分工,，切實(shí)落實(shí)到每位教師,。備課組長對(duì)單元練習(xí)設(shè)計(jì)嚴(yán)格把關(guān)，使單元練習(xí)真正成為檢測教師教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的標(biāo)桿,。

5、繼續(xù)落實(shí)校本課程,。

舜湖校區(qū)繼續(xù)推進(jìn)《論語》特色課程進(jìn)課堂活動(dòng),；實(shí)驗(yàn)校區(qū)繼續(xù)實(shí)行每周一古詩閱讀活動(dòng)。以中國傳統(tǒng)經(jīng)典浸潤學(xué)生,，涵養(yǎng)身心,，厚實(shí)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、深入組塊教學(xué)實(shí)踐研究,。

本學(xué)期在基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)、閱讀感悟?qū)懽髡n程編寫兩個(gè)項(xiàng)目上進(jìn)行深入研究,，探尋基本的教學(xué)規(guī)律,、教學(xué)范例，形成初步的課程結(jié)構(gòu),，構(gòu)建初步的教學(xué)內(nèi)容,。

2、總結(jié)蘇式課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，力求推廣,。

蘇式課堂是蘇州市的一個(gè)研究項(xiàng)目，作為參與學(xué)校,，本學(xué)期將繼續(xù)舉行蘇式課堂展示活動(dòng),，結(jié)合校本教研活動(dòng)，總結(jié)特色,，完成書稿撰寫,。

3、堅(jiān)持一課三磨校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展及課堂教學(xué)水平,。

“一課三磨”以校級(jí)一課三磨、備課組內(nèi)一人一課和新教師賽課,，分層推進(jìn),。校級(jí)“一課三磨”以“有效教學(xué)活動(dòng)的開發(fā)”為主題，進(jìn)行有針對(duì)性的研究,；備課組內(nèi)一人一課,，旨在通過同年級(jí)教師的交流，促進(jìn)日常教學(xué)水平的提高；新教師賽課,，則是為新教師提供展示自我的平臺(tái),。

4、加強(qiáng)“微教研”的研究,。

以“微課例”,、“微課堂”、“微主題”為切入口,，以“微”見智,。以教學(xué)中的實(shí)際問題，以解決問題為目標(biāo),，形成便捷,、創(chuàng)新、有深度的教研模式,。

1,、對(duì)外交流。

積極參加“蘇南五校聯(lián)盟”,、“吳江學(xué)校發(fā)展共同體”及廣西桂林結(jié)對(duì)學(xué)校等交流活動(dòng),；借助組塊教學(xué)研究室、名師工作室等平臺(tái),，進(jìn)一步拓寬與省內(nèi)外名校合作研究的通道,，為教師成長打開空間。

2,、籌辦慧心閱讀節(jié),。

教研組配合學(xué)校籌劃實(shí)施慧心閱讀節(jié)活動(dòng),，營造濃郁的閱讀氛圍,，使學(xué)生在書香氛圍中得到成長。

3,、繼續(xù)組織學(xué)生參加各類競賽,、征文。

在活動(dòng)的過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,，開闊學(xué)生的眼界。

小學(xué)語文組秋季教研工作計(jì)劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、樹立濃厚教研風(fēng)氣,，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處,。

2,、更新觀念，提高認(rèn)識(shí),，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。

3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

三、具體工作：

1,、發(fā)揮我組教研輻射示范作用,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂,。

2,、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng),，并多提建議,，自我反思，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識(shí),。

3,、加強(qiáng)師德教育,，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì),，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生,，樹立良好形象,，爭做愛生模范。

4,、開展集體備課制度,。

在原來集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進(jìn)行改革,，每次備課定主題,、定研究方法、定主備人,，開展先備,、再上、再評(píng)的方式進(jìn)行,，力求每一次的教研活動(dòng)實(shí)際,、有效。同時(shí),，制度跟上,，嚴(yán)格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究,，吃透教材,，用活教材，同時(shí)讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個(gè)性,，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量,。

5、扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效,。在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評(píng)課,，互相交流,、探索，做到聽課必評(píng),，一課多議,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

6、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),。

本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則,，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。

7,、進(jìn)行一次“三項(xiàng)”評(píng)比(優(yōu)課評(píng)比,、優(yōu)秀課件評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比),，以促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于28節(jié),。

四,、月工作安排。

3,、集體備課(按單元疏通教材);,。

4、簽訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃;,。

5,、漢語拼音教學(xué)專題研討：組織教師進(jìn)行專題講座開展上、說,、評(píng)課活動(dòng),。

6、組織優(yōu)秀課件評(píng)比,。

7,、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示。

1,、集體備課(按單元疏通教材);,。

2、開展上,、說,、評(píng)課活動(dòng),。

3、舉行語文青年教師優(yōu)課評(píng)比活動(dòng);,。

4,、對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)情況進(jìn)行考查。

1,、集體備課(按單元疏通教材);,。

3、做好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)考查工作;,。

4,、組織優(yōu)秀教案評(píng)比。

1,、集體備課(按單元疏通教材);,。

3、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動(dòng);,。

1,、整理教研資料。

2,、進(jìn)行教研工作總結(jié),。

小學(xué)語文組秋季教研工作計(jì)劃表篇九

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí),、有效”的`教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng)。

3,、開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。

（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在組內(nèi)互相聽課,，共同提高,。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實(shí)、有效”,。

（3）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,。

（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（6）加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo),，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá)95％以上,，優(yōu)秀率達(dá)60％以上,，平均分在80分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80％以上,。特別是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的指導(dǎo),，適時(shí)給出指導(dǎo)性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,，確保合格率達(dá)到95%,。

（7）開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行一節(jié)的教研究活動(dòng)課,；二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，從第x周開始開展匯報(bào)課活動(dòng)，要求教師以新的觀念上公開課,、匯報(bào)課,，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

（1）舉辦讀書節(jié),，進(jìn)行讀書競賽活動(dòng),。一是讀好書活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,，開展大量閱讀活動(dòng),，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。

（2）舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課,。

（3）各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽,，如寫字比賽等。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫作苗子,。

（5）撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng),。

（7）布置好學(xué)生的預(yù)習(xí),，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實(shí)有檢查,。

小學(xué)語文組秋季教研工作計(jì)劃表篇十

1,、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友,；語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育隨筆，作好教育反思,。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人?！?/p>

讓書香與教師一路同行,。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師,。多讀書,，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，對(duì)于語文老師來說,，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書室借閱圖書,，多讀一些教育理論專著,、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行,。

鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

2,、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

（1）備課：有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情,，備學(xué)情，要有針對(duì)性,、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求,，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡潔,，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案,，反對(duì)照抄照搬。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅(jiān)決反對(duì)無針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),；作業(yè)批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（5）及時(shí)反思,、總結(jié)、反饋,，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記,、隨筆,、案例、論文,、反思,，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),、困惑及難題。

3,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。

（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,，將師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處，多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，幫助新教師盡快成長起來,。

（3）配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課,、展示課等教學(xué)研究活動(dòng),，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。落實(shí)聽課、上課,、評(píng)課及各種交流活動(dòng),，要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載,，有點(diǎn)評(píng),，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔,，對(duì)備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào),。

小學(xué)語文組秋季教研工作計(jì)劃表篇十一

本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心,，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)備課,、教法、評(píng)價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

一,、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師科研各項(xiàng)工作,。以全面推進(jìn)“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為總目標(biāo),，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際情況制定語文教研組工作計(jì)劃,。

二,、教研工作思路。

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，共同打造高效課堂。

工作目標(biāo)：圍繞“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率,。

工作方法：各班級(jí)結(jié)合本班級(jí)的學(xué)年段特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇切實(shí)有效的教學(xué)方法。

三,、工作重點(diǎn)與措施,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的實(shí)施工作,。

1,、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向,，繼續(xù)對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,，理解其中的關(guān)鍵詞,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的教師,。

2,、努力提高語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng),、形象,，為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,，作好教育反思,。這其中,，多讀書,，讀好書,，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，對(duì)于語文老師來說,，尤為重要。本學(xué)期,，教研組結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng)開展讀一本好書的活動(dòng),，鼓勵(lì)老師們多讀一些教育理論專著、教育雜志,，同時(shí)鼓勵(lì)教師撰寫個(gè)人博客和論文,。

(二)改變教研形式，激活語文教師研究熱情,。

本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式,，嘗試探索參與式,，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,。

1,、加強(qiáng)語文備課組建設(shè)，以“備好課”為重點(diǎn),，每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備,、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人,，有備課組活動(dòng)記錄,，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹立合作意識(shí),，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,，提高教師駕馭課堂的能力,。

2、看精品錄象課,?！八街梢怨ビ瘛?，組織教師觀看錄象課,，現(xiàn)場口述評(píng)課，讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞,，閃現(xiàn)思維的火花,。課后,，教師要多閱讀教育教學(xué)雜志，交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課,。

3,、重視培養(yǎng)教師上反思課。具體做法是：上完一堂觀摩課后,，經(jīng)過大家的點(diǎn)撥和指導(dǎo),，結(jié)合自己的`理解進(jìn)行反思，看到優(yōu)點(diǎn),，找到不足,。

4、努力構(gòu)建開放的,、充滿活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài),。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長!”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力,，成為師生放飛思想,、感受語文魅力的地方。引導(dǎo)教師準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)涵,，杜絕形式主義傾向,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，使語文課堂回歸語文本色,，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌,。

5、落實(shí)課程常規(guī),，加強(qiáng)教學(xué)研討,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。重點(diǎn)抓好備課和作業(yè)批改,，規(guī)范備課和作業(yè)批改的程序,、保證其質(zhì)量，避免形式主義;鼓勵(lì)教師作業(yè)布置要多樣化,，特別是在開放性,、應(yīng)用性、實(shí)踐性方面有所體現(xiàn),，形式上將口試和運(yùn)用操作相結(jié)合等,。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

6、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),、朗讀教學(xué),，加強(qiáng)口語交際教學(xué)、作文教學(xué)的研究,，將已有經(jīng)驗(yàn)推廣開來,，提升教師教學(xué)智慧，提高學(xué)生聽說讀寫書各方面的能力,。關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，對(duì)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，要全面,、準(zhǔn)確,、深入地理解和實(shí)踐。努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，要通過教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，來達(dá)到語文素養(yǎng)的全面提升。

9,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,，教研活動(dòng)、感受,、反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)、文章積極主動(dòng)上傳,。

(三)著重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng),。

1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù),，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，重視質(zhì)量管理,。

2,、重視語文實(shí)踐活動(dòng)的開展努力構(gòu)建一個(gè)開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系,，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文能力,。每位教師都要重視語文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展，將“活動(dòng)”與“語文”有機(jī)地融為一體,，使學(xué)生在活動(dòng)過程中自覺地學(xué)語文,、用語文，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能,，又發(fā)展思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘,，要求學(xué)生動(dòng)口,，講歇后語、成語接龍,、名人名言,、古詩吟唱等，并進(jìn)行階段抽查,。

3,、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn),。

(1)班級(jí)統(tǒng)一從圖書館一種圖書,，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物,，結(jié)合課文推薦課外讀物,。

(2)教給學(xué)生讀書的方法a、瀏覽性的泛讀法b,、進(jìn)行速讀訓(xùn)練c,、品味性的精讀。

(3)教給學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的方法,。圈點(diǎn)勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作,，包括續(xù)寫、擴(kuò)寫,、縮寫,、改寫等形式。

(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累，進(jìn)行信息的收集和整理,，并摘錄好詞好句,。

(四)依托教研員的指導(dǎo)，以研究教材,、教法為主要內(nèi)容,，促進(jìn)教師對(duì)新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對(duì),，加強(qiáng)備課組活動(dòng),。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作與分享，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

四、具體安排,。

1,、語文教研組制定好語文教研計(jì)劃;各年級(jí)制定好語文、寫字,、作文計(jì)劃,。

2、檢查語文教師開學(xué)備課情況,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)要求,。

3,、慶教師節(jié)朗讀、手抄報(bào)活動(dòng),。

4,、集體備課。

1,、慶國慶節(jié)綜合活動(dòng),。

2、學(xué)習(xí)“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)要求,。

3、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤,。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查。

5,、教學(xué)反思交流,。

6、期中考試出卷、評(píng)卷,。

1,、期中測試卷面分析，總結(jié),。

2,、學(xué)習(xí)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)要求,。

3,、學(xué)生習(xí)作、寫字展示,。

4,、集體備課。

5,、教學(xué)反思交流,。

1、召開如何全面復(fù)習(xí)交流會(huì),。

2.組織教師撰寫論文,。

3、教學(xué)反思交流,。

4.組織期末考試,。

5.整理上交資料，寫好學(xué)期工作總結(jié),。

小學(xué)語文組秋季教研工作計(jì)劃表篇十二

??1,、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過程,。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志,、報(bào)刊等學(xué)習(xí)教科研理論,，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng),。

??2,、每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求,，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

??3,、組織教師開展教材解讀活動(dòng),，就本冊(cè)教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求,、目標(biāo),、做法統(tǒng)一思想，制訂計(jì)劃,，扎實(shí)推進(jìn),。

??4、進(jìn)取開展各年級(jí)的團(tuán)體備課,，在自我獨(dú)立思考的前提下,，資源共享，使每個(gè)人對(duì)教材有跟好的把握,，提高課堂實(shí)效,。

??5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),。進(jìn)取撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析,。

??(二)立足語文教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

??1,、備好課，上好課,，切實(shí)提高教學(xué)效率,。

??堅(jiān)持每周一次的團(tuán)體備課，達(dá)成共識(shí),，縮小教師的教學(xué)差異,，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性,。

??2,、進(jìn)取推進(jìn)“教學(xué)結(jié)對(duì)”活動(dòng)，加強(qiáng)交流,。

??組內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對(duì),，教師間要互相聽課、評(píng)課,，以取長補(bǔ)短,，在實(shí)踐中反思，在反思中提高,，不斷提升自我駕馭課堂的本事,。

??加強(qiáng)教研組團(tuán)體備課與評(píng)課的力度,。上好教研課，做到人人參與評(píng)課,，及時(shí)自我反思,，從中提高教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)本事,、教學(xué)水平,。

??3、輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量,，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。

??嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定,，控制作業(yè)量,，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性,，做到精、活,、實(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,。進(jìn)一步重視寫字教學(xué),，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會(huì)寫漢字,，能寫好漢字,。

??(三)立足課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。

??認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級(jí)語文課堂實(shí)效性的研究”,，教師應(yīng)在平時(shí)圍繞課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料,，在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文,，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題。

小學(xué)語文組秋季教研工作計(jì)劃表篇十三

人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧,！該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了,，但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,，以下是小編精心整理的小學(xué)2020年秋季學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng)。

3,、開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

（1）新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。

（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平,。

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，互相聽課,，共同提高。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的'漢語拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實(shí)、有效”,。

（3）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,。

（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測評(píng),，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

（6）開展課改研究活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，開展匯報(bào)課活動(dòng),，要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課,，在活動(dòng)中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái),。

（1）舉辦讀書節(jié),，進(jìn)行讀書競賽活動(dòng)。

（2）舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課,。

（3）各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽,，如寫字比賽等。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫作苗子,。

（5）撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加各級(jí)組織的評(píng)比活動(dòng),。

小學(xué)語文組秋季教研工作計(jì)劃表篇十四

??(一),、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

??1、課堂上堅(jiān)持“精講,、互動(dòng),、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

??2、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期將拉開《開發(fā)湖湘文化校本課程,，組織小學(xué)生閱讀實(shí)。

??踐活動(dòng)研究》課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭取多出成績。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果。

??3,、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課,、研究課,，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校及市級(jí)先進(jìn)教研組,。

??(二)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

??1,、加強(qiáng)備課，注重合作,，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

??2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

??3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如“讀課外書,、寫規(guī)范字,、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

??(三)加大力度,，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

??1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教科室指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時(shí),，組織教師配合學(xué)校在本學(xué)期讀一本教育專著，在教研組活動(dòng)中做一次讀書介紹,。

??2,、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng),。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

??3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。

??4,、青年教師常規(guī)課堂教學(xué)研討：

??聽課、評(píng)課：組員(各備課組長、以往參加星城杯比賽獲獎(jiǎng)教師),。

??推門聽課：(近三年入校的新教師：一年級(jí)青年教師：譚婧婷,、何艷輝、曾玲;二年級(jí)：李戀四年級(jí)：彭海英),。

??(四)利用網(wǎng)絡(luò),，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

??組織語文教師,，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)教師將平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上傳。

??每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié),，及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn),。組織評(píng)比、給,。

??予獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。

??(五)整合資源，形成梯隊(duì),，創(chuàng)建學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的良好平臺(tái),。

??本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng),。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn),，多組織語文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃,，定期開展學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真組織,，高度重視,，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與。雖然在拓展課程設(shè)置中已設(shè)小主持人班,、生活語文班,、寫作興趣班等，但未形成規(guī)模,，沒有規(guī)劃系統(tǒng)的教材與培訓(xùn)體系,，也沒有很好的發(fā)展平臺(tái)，還需不斷補(bǔ)充和進(jìn)行更科學(xué)的規(guī)劃,，因此就需要我們有良好的成建制的梯隊(duì)建設(shè),。為此，我們希望今后能與長沙晚報(bào)社等建立供學(xué)生發(fā)展的良好平臺(tái),，如“小記者團(tuán)”“麓山楓文學(xué)社”等,，活躍學(xué)生文化,，激活學(xué)生語言文字的實(shí)踐運(yùn)用潛能，真正為培養(yǎng)學(xué)生良好的語文綜合素養(yǎng)起到積極地推動(dòng)作用,，并為之保駕護(hù)航,。