做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一

道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日，所有的人都在關(guān)心小朋友的成長,，感受家長和老師對小朋友的關(guān)愛,。

主題：我們都是好朋友主題重點(diǎn)：以增進(jìn)人與人之間相處的技巧為中心，通過觀察,、交談等途徑,，豐富交往經(jīng)驗(yàn)，知道善于交流就會(huì)有更多的朋友,，體驗(yàn)有朋友的快樂,。

（三）主題：愉快的夏天主題重點(diǎn)：會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征及人們在夏季的活動(dòng),，加深對夏天的認(rèn)識(shí)；了解一些夏季衛(wèi)生知識(shí),，學(xué)習(xí)自己保護(hù)的方法,。

（四）主題：我要升大班啦主題重點(diǎn)：通過參觀、談話等活動(dòng),，了解大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，感受到大班哥哥姐姐本領(lǐng)大；知道自己要做大班小朋友了,，在各方面都要積極向上,。

1．根據(jù)主題活動(dòng)開展并及時(shí)更換區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

2．及時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，豐富家長的,。

3．師生共同討論、布置六一室內(nèi)外環(huán)境,。

4．布置和夏天有關(guān)的圖片,、墻飾。

1,、贈(zèng)送一件有意義的禮物給孩子,，讓幼兒過一個(gè)有意義的、愉快的節(jié)日,。

2,、幫助幼兒懂得在日常生活中遵守常規(guī)，知道有序的生活能給大家?guī)矸奖恪?/p>

3,、注意孩子的夏季飲食衛(wèi)生,。

4、向孩子介紹夏天的一些自然現(xiàn)象及生活經(jīng)驗(yàn),。

5,、家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6,、評(píng)選優(yōu)秀家長,。

1、加強(qiáng)晨檢禮貌衛(wèi)生教育及安全教育,。

2,、做好餐前餐后的消毒清理工作，及活動(dòng)室的衛(wèi)生工作,。

3,、加強(qiáng)午睡的巡視，幫助幼兒蓋被，根據(jù)天氣情況,，督促幼兒隨時(shí)穿脫衣服,。

4、讓家長帶涼席來園,，給孩子換上,。

5、繼續(xù)做好安保工作,。

1．繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2．做好學(xué)期結(jié)束工作,。

3．對幼兒進(jìn)行假期安全教育,。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇二

我班共有幼兒35名，其中男孩21名,，女孩14名,。本學(xué)期所有孩子是從去年中班升上來從新打亂分班的，孩子們的生活自理,，口語表達(dá)都有很大的差別,。經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能正確握筆并涂畫,，大膽畫出自己喜歡的簡單物體,。孩子們非常喜愛鮮艷的顏色，喜歡參加運(yùn)用顏色的各種活動(dòng),，大部分孩子能辨認(rèn)一些較鮮明的顏色,，但也有幾位孩子對色彩的感覺很差，還不能主動(dòng)交換顏色畫畫,。部分幼兒還處于稚嫩的涂鴉期，不大會(huì)布局畫面,，每次作畫常常凌亂不已……本學(xué)期,，我們將根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，從培養(yǎng)孩子對色彩的興趣出發(fā),，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用各種顏色畫畫,，用手臂有控制地涂顏色，以及在作畫時(shí)要大膽地布局,，使得畫面圓滿豐富,。

本班教師在特色教育中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空間,。在日常教學(xué)工作中勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé)，在美術(shù)方面具有各自的特色；對工作充滿了熱情和活力,，通過多渠道學(xué)習(xí)幼兒美術(shù)特色教育,，并積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要,，在教學(xué)上有著自己的特色,；兩位教師經(jīng)常互相交流和討論,，針對本班的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并在實(shí)踐中進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。

學(xué)齡前的幼兒處于涂鴉中期,，大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達(dá)的意思,，他們在繪畫前沒有明確的主題，往往想到什么畫什么,，甚至畫了什么看看像什么就說是什么,，他們的美術(shù)活動(dòng)具有直覺行動(dòng)的特點(diǎn)。因此,，應(yīng)更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì),，使他們在畫畫中大膽地表現(xiàn)，逐步從無目的地畫畫向有目的地畫畫過渡,，能在同一主題中出現(xiàn)相關(guān)的不同的圖像,，對自己熟悉的物體大膽的構(gòu)想。在玩色活動(dòng)中,，挑選自己喜歡的顏色,，并熟悉不同工具，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

1．區(qū)別常見的固有色,，在調(diào)換顏色的過程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色，并有控制地涂色,。

2．認(rèn)識(shí)并畫畫簡單的圖形,，并通過學(xué)習(xí)用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。

3．熟悉使用簡單的繪畫工具,，提供不同的材料,，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折,，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中,，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽涂抹,，初步學(xué)習(xí)給畫面的每個(gè)空隙都畫上圖像,，并能分辨圖像的大小,。學(xué)習(xí)用大小不同的畫像布滿畫面。

本學(xué)期我們將針對班級(jí)幼兒活潑好動(dòng)的實(shí)際情況及大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及班上孩子的個(gè)體差異,，以生動(dòng)的形象,，鮮明的色彩和兒童化的語句，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景,，鼓勵(lì)幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),，從中體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣。

1．分析幼兒年齡特點(diǎn)實(shí)際情況,，制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)與計(jì)劃,，按幼兒發(fā)展的特點(diǎn)將目標(biāo)分解成相應(yīng)的分目標(biāo)，選擇與分目標(biāo)相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，落實(shí)在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),。

2．積極開展生動(dòng)有趣的游戲形式，運(yùn)用富有感染的話語,，帶動(dòng)幼兒積極的情緒,，從而培養(yǎng)他們參加繪畫活動(dòng)的興趣。

3．結(jié)合主題活動(dòng)的開展,，選擇孩子感興趣的內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動(dòng)孩子表現(xiàn)的積極性,。

4．開展形式多樣的玩色游戲,，讓幼兒大膽玩色、調(diào)換顏色,，提高幼兒選色意識(shí)與運(yùn)色的能力,。

5．對特殊的幼兒進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)，聯(lián)系家長爭取家園配合,，共同提高幼兒對繪畫的興趣,，并樂意參加各種美術(shù)活動(dòng)。

繪畫：水彩筆蠟筆線描畫彩色鉛筆畫扣子畫

玩色：水粉色棉簽印章渲染噴繪涂鴉

手工：橡皮泥超清粘土紙工

本學(xué)期我們班將嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃實(shí)施本班的特色活動(dòng),，在我們的共同努力下將本班幼兒的美術(shù)特色活動(dòng)發(fā)展的更好,。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三

1、老師要更新觀念,，在新《綱要》的指導(dǎo)下，樹立科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，充分利用自然,、社會(huì)文化等教育資源,，注意教育資料應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,。

2,、教師努力提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，目標(biāo)明確,、一致，相互配合搞好工作,。

3,、注重家園聯(lián)系及因材施教，根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行教育,，使幼兒盡快到達(dá)各領(lǐng)域的目標(biāo),。

三、落實(shí)措施,。

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理，因本班更換了以為老師,，幼兒不聽新老師的話,，變的很浮躁，在這個(gè)學(xué)期中,，要爭取盡快控制好他們吵的局面,。

2、樹立安全意識(shí),，加強(qiáng)安全防護(hù),，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)相對較差，要求老師時(shí)刻給予悉心的關(guān)心,、提醒,，堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行課間值班制，對幼兒的安全負(fù)責(zé)到底,。

3,、堅(jiān)持保教并重，提高保教質(zhì)量,，以《規(guī)程》和新《綱要》為準(zhǔn)則,。

4、注重生活技能訓(xùn)練,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，掌握本年齡段的生活技能。

5,、對幼兒進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng),，為幼兒的健康打下良好的基礎(chǔ),，把良好的生活習(xí)慣貫穿與一日生活之中，做到言傳身教,。

四,、工作目標(biāo)及重點(diǎn)。

1,、各領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)(見備課本),。

2、游戲目標(biāo)及重點(diǎn)(見主角游戲記錄本),。

3,、德育計(jì)劃目標(biāo)(見德育工作計(jì)劃)。

4,、生活習(xí)慣：在午睡時(shí)能迅速有次序的穿脫衣服,、褲子，整理好鞋子,，安靜就寢,，起床后會(huì)整理床鋪;吃飯時(shí)能安靜就餐，不說話,，不留剩菜剩飯,，吃完最后一口飯時(shí)就收拾碗筷，放到指定地點(diǎn),。

5,、衛(wèi)生習(xí)慣：咳嗽、打噴嚏時(shí)不對著別人,，會(huì)用紙巾或手帕捂住口鼻,，明白持續(xù)儀表整潔;有正確的看書、寫字的姿勢,，明白保護(hù)視力,，不在光線太弱或太強(qiáng)的地方看書。

6,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能認(rèn)真聽講,，不隨便插嘴、走動(dòng),，有克服困難,，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)習(xí)材料,，保護(hù)環(huán)境整潔,。

五、家長工作,。

定期出好每周的《家長園地》,，每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，每月有計(jì)劃的家訪4—5位幼兒,，每月與家長交流一次,，了解幼兒各方面的狀況，以便于更好的針對這些狀況進(jìn)行教育,。

六,、勞動(dòng)培養(yǎng)目標(biāo)。

1,、參加種植活動(dòng),，精心照料好本班自然角。

2,、講衛(wèi)生,，能持續(xù)教室的整潔，有紙屑隨時(shí)撿起來扔掉,。

七,、環(huán)境布置。

能與教師共同創(chuàng)設(shè)好教室的環(huán)境,，設(shè)置多數(shù)幼兒感興趣的區(qū)域角,，并能隨幼兒操作興趣的降低即使更換。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇四

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隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學(xué)期又來臨了,，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

班級(jí)情況分析,。

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的,，共有幼兒38名,，男孩21名，女孩17名,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí),，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng),，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好,。對于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高,。平時(shí)常規(guī)較好,，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍,。但也存在一些的`不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話,，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺,，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時(shí)間不長,。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠,，有依賴感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧,、不會(huì)謙讓,，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手,，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

一,、班級(jí)管理方面,。

1.班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題,，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),，培養(yǎng)小主人翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級(jí)宣傳欄,、成長的故事、博客,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。

二,、教育教學(xué)方面,。

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作,。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué),。本學(xué)期,，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),。

提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料,。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言,；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì),。

三、保育工作方面,。

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動(dòng),，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,，班級(jí)物品要擺放整齊,，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3.開展多樣的戶外活動(dòng),。

（1）利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng),，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

（2）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng),，并注意活動(dòng)場地的選擇。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

(5）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng),。

四、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面,。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

（一）集體生活,。

1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題,，能寬容、謙讓,，與同伴友好相處,。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師,。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí),，可以請老師來批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自己做錯(cuò)事,，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由,，要誠實(shí),，不撒謊。做了錯(cuò)事,，也不必沮喪,，改了就好。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求,，同時(shí)注意愛護(hù),。用完后，馬上送還,，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人,，會(huì)說“對不起”,，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后,，會(huì)說“沒關(guān)系”,。

6.接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝,。

7.走路時(shí)腳步要輕,。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在集體生活中,，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴,。集體用的東西,，不專撿好的，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣,。

9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語,。如“您早”,、“您好”、“請您”,、“謝謝”,、“對不起”,、“沒關(guān)系”等,。

（二）游戲活動(dòng)中,。

1.在游戲中,，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)作自我控制,，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助,，若是同伴跌倒,，要主動(dòng)扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時(shí)候,，應(yīng)立刻報(bào)告老師,。

4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，提出建議,，使今后的游戲開展得更好。

（三）上課,、作業(yè)時(shí)要做到。

1.上課時(shí),，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí),，應(yīng)先舉手,。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí),，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時(shí),，不東張西望,，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí),。

（四）其他活動(dòng),。

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮,、紙屑,，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生,。

2.愛護(hù)花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹,。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上,；也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時(shí),，要向老師問早,、問好；離園時(shí)要向老師說“再見”,。

5.客人來了,，要向客人問好，給客人讓座,；客人走了,，要與客人道別。

6.同人家交談時(shí),，要認(rèn)真聽,，眼睛看著對方；要等對方把話說完,，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時(shí),，要有禮貌地回答,。

7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬,。

8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許,，才能進(jìn)去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應(yīng)好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

1.學(xué)期初家長會(huì)。

2.學(xué)習(xí)大班早操,。

3.建立班級(jí)常規(guī)制度,。

4.主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐我是中國人。

1.加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理,。

2.做好課前準(zhǔn)備工作,。

3.豐富自然角。

4.主題活動(dòng)：多彩的秋天,。

1.天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作,，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。

2.繼續(xù)豐富游戲材料,，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo),。

3.舉行家長開放活動(dòng)。

4.主題活動(dòng)：奧運(yùn)寶貝神通廣大美猴王,。

1.迎接縣督導(dǎo)評(píng)估,。

2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

3.主題活動(dòng)：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂,。

1.做好各項(xiàng)工作總結(jié),。

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。

3.主題活動(dòng)：冬天的故事,。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇五

一,、班級(jí)狀況分析：

(一)班級(jí)概況：

本班該學(xué)期共有幼兒40名，其中1名是上學(xué)期末插班的,，1名幼兒由于患腫瘤中班一年時(shí)間用于治療,，沒有來園，因而他們兩名幼兒對班級(jí)比較陌生,。其余幼兒都是正常從原先中班升上來的,，適應(yīng)較好。班中共有10名小年齡幼兒,。這些幼兒中,，男20名，女20名,，性別比例到達(dá)平衡,。

(二)幼兒發(fā)展?fàn)顩r：

總體來說，幼兒情緒較為穩(wěn)定,，適應(yīng)較快,。只有兩名幼兒顯得有些陌生。一日活動(dòng)在開學(xué)初就能較為正常地開展,。但由于小年齡幼兒較多,，在一些習(xí)慣方面還需培養(yǎng)?？偨Y(jié)幼兒上學(xué)期末的發(fā)展?fàn)顩r,，結(jié)合大班第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，我們對本班幼兒進(jìn)行了一次前測,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

1,、本班優(yōu)勢：

a能用心參加體育活動(dòng)，動(dòng)作自然,、協(xié)調(diào),、精神飽滿,，做操時(shí)動(dòng)作正確，小肌肉動(dòng)作較好,。

b在生活自理方面較好,，懂得和學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

c能聽懂幼兒文學(xué)作品中的主要資料,，初步能獨(dú)立的看懂圖書和圖片的一些資料,。

2、本班劣勢：

a在注意傾聽老師與同伴的說話,，敢于提出不一樣的意見,，初步評(píng)價(jià)自我與同伴方面較弱。

b在多方面感知發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美,，大膽用唱歌,、舞蹈、演奏,、繪畫等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自我的感受和體驗(yàn),，想象和創(chuàng)造活動(dòng)及表現(xiàn)美的初步潛力方面不夠。

c在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí),、合作意識(shí)和職責(zé)感不夠,，活動(dòng)中的獨(dú)立自信還需進(jìn)一步培養(yǎng)。因而本學(xué)期我們打算結(jié)合教材和建構(gòu)的使用與開發(fā),，對幼兒在傾聽,、評(píng)價(jià)、規(guī)則合作與藝術(shù)表現(xiàn)方面重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),。

3,、個(gè)別幼兒狀況分析：

李藝軒：該幼兒幼兒在身體協(xié)調(diào)方面發(fā)展的較差，上下樓梯很困難,，經(jīng)常孩子的隊(duì)伍因她而落下一大截,。在進(jìn)餐時(shí)常常咬筷子，需要教師在日常多注意觀察,，(如飲食,、運(yùn)動(dòng)及情緒方面)并適當(dāng)照顧，逐漸培養(yǎng)他的進(jìn)餐習(xí)慣,。

賈政環(huán)：該幼兒是上學(xué)期的插班生,，平時(shí)喜歡打人,，各方面的學(xué)習(xí)狀況有點(diǎn)跟不上,，期望透過家長和老師的共同努力會(huì)有所改善。

4,、家長狀況分析：

總體來看,，本班幼兒家長文化程度不是很高,。透過上一學(xué)期來的家長工作，我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識(shí)有了一些了解,，多數(shù)家長也愿意配合和支持,。但由于平時(shí)來接送的大都是祖輩，因而父母與老師的接觸還是較少,?！凹覉@聯(lián)系欄”的使用在必須程度上彌補(bǔ)了家園之間的聯(lián)系。另外,，班級(jí)電子郵箱雖然已經(jīng)開通,，但是使用效率還不是很高，家長參與網(wǎng)絡(luò)通訊的不多,。

二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

(一)、健康：

1,、在群體生活中持續(xù)愉快的情緒,，準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤,。

2,、愉快進(jìn)餐，餐后能將自我的餐具和桌面整理好,。

3,、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自我的衣服和床鋪,。

4,、構(gòu)成愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，做事有條理,?；顒?dòng)后能迅速整理、收拾物品,。

5,、幼兒有必須的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識(shí)，有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)潛力,。

6,、能關(guān)注自我的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自我的健康狀況,，樂意理解醫(yī)生的治療,。

7、有關(guān)心他人的意識(shí),。

8,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕生交流的習(xí)慣,。

9,、用心主動(dòng)參加體育鍛煉。

10,、自覺遵守規(guī)則,、紀(jì)律，具有勇敢,、合作,、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒,。

11,、基本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢正確,。

12、開展跳繩等技能活動(dòng),。

13,、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類,。

成品,、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng),。

(二)語言：

1,、大方、利益地進(jìn)行語言交談,，能大膽地表述自我的意見和需求,，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人說話。

2,、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘５囊娐労徒?jīng)驗(yàn),，會(huì)用語言來推理自我的行為和世界，有必須的口語表達(dá)潛力,。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),，豐富情感體驗(yàn)，并能以文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法,。

4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式,，認(rèn)識(shí)一些簡單的常見字,，會(huì)書寫自我的姓名。

5,、掌握必須的詞匯量及常用的句子,。

6、能欣賞,、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,，并用不一樣的形式有情感、有節(jié)奏地表演,。

(三),、科學(xué)：

1、能用心主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,，理解零的含義,。

3、學(xué)會(huì)六以內(nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題,。

4,、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。

5,、認(rèn)識(shí)圓柱體,、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

6,、對周圍環(huán)境中的事物、事件,、現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡提問，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn),。

7,、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄,、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法,。

8、會(huì)收集,、分析,、比較資料，并大膽的推論,。

9,、了解、關(guān)心,、熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識(shí)和職責(zé)。

(四)社會(huì)：

1,、能正確評(píng)價(jià)自我和他人,，樹立自信心。

2,、能愉快,、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件,。

3,、待人有禮，理解接納別人,，認(rèn)識(shí),、尊重社會(huì)人物。

4,、有愛心,、關(guān)心，愛護(hù)自我,、他人及動(dòng)植物,。

5、了解不一樣地域,、各族的風(fēng)俗和文化,。

6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

7,、養(yǎng)成這天的事這天做的好習(xí)慣。

(五)藝術(shù)：

1,、能用心參加音樂活動(dòng),，構(gòu)成對音樂活動(dòng)的敏感及其表演欲望,，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互欣賞,。

2,、能感受不一樣風(fēng)格的音樂。

3,、能用領(lǐng)唱,、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂作品,。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方式,。

5,、準(zhǔn)確的按音樂節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步,、)及舞蹈組合動(dòng)作,，隨著音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇六

熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束,，我們迎來了嶄新的一年,，嶄新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了,，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境,，嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活,，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計(jì)劃作一展望：

我班共有幼兒28位，其中男生16名,，女生12名,。本學(xué)期有一位新生。該名新生原為我班幼兒,，對班級(jí)情況比較了解,，融入班集體生活較快。

班級(jí)優(yōu)勢：通過師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動(dòng)中能積極發(fā)言。

班級(jí)弱勢：班級(jí)普遍幼兒較為靈活,，穩(wěn)定性欠佳,，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱,；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識(shí)較薄弱。

針對班級(jí)的現(xiàn)有情況,，圍繞幼兒園工作總目標(biāo),，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī),。

2,、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí),，增強(qiáng)控制能力。

3,、家園配合,，順利做好幼小銜接工作。

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

本學(xué)期，我們班級(jí)三位老師將積極交流,，達(dá)成一致,，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定,。

學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中,，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動(dòng)中,，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒大膽,、自愿,、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說,、愿說。

生活常規(guī)：對于大班幼兒來說,，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正,。在日常生活中,，老師要做到細(xì)心觀察,、及時(shí)引導(dǎo),、長期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),，及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣,、更應(yīng)該處處緊盯,，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。

本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩,、整理籮筐”、“歌唱比賽,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（1）獨(dú)立生活能力：

通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時(shí)間表,。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）,；其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇七

家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級(jí)工作,，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等）在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5,、陳鴻，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動(dòng),，散漫，聽信號(hào)能力差,，時(shí)常需要教師提醒督促 ,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

1.每周召開一次班務(wù)會(huì),，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃,，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。

2.積極組織班級(jí)教師配合園部,，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案,，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié).

1.通過家長會(huì)，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

1,、訓(xùn)練幼兒走,、跑動(dòng)作技能。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。

3,、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手。

1.樂意參加集體活動(dòng),，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2、會(huì)正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂,。

2、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語。

3,、初步感受散文語言的美,。

4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用,，體會(huì)愛護(hù)樹的意義。

2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動(dòng),。

3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義,，學(xué)習(xí)用正確的.方法點(diǎn)數(shù)。

5,、認(rèn)識(shí)長方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動(dòng)。

2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿,，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點(diǎn)線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5,、通過活動(dòng)《分類、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

6,、通過各種形式的美工活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

7,、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述,。

8,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

1,、召開家長會(huì)：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況,、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家園合作,，共享開放教育資源的意識(shí)。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,，增進(jìn)教師。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇八

幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,，以下的幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,，一起來閱讀吧！

一.班級(jí)情況分析：

1.大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，養(yǎng)植等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2.家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。2,、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中,。4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

二.本學(xué)期工作重點(diǎn)。

(一)班級(jí)管理：1.每周召開一次班務(wù)會(huì),，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長,。2.積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。3.及時(shí)整理班上材料，檔案,，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。4.每月作好班級(jí)階段小結(jié).

(二)家長工作：1.通過家長會(huì)，家園聯(lián)系卡及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育狀況，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。2.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng),。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換,，充實(shí),，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練,。

一,、健康領(lǐng)域：1,、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能,。2、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力,。3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手,。

二、社會(huì)性領(lǐng)域：1.樂意參加集體活動(dòng),，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。2、會(huì)正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

三,、語言領(lǐng)域：1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。2、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語。3,、初步感受散文語言的美,。4、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

四、科學(xué)領(lǐng)域：1,、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛護(hù)樹的意義,。2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動(dòng)。3,、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù),。5,、認(rèn)識(shí)長方形、三角形,、圓形,、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：1、積極參加音樂,、美術(shù)活動(dòng),。2、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,、大膽表演動(dòng)作。3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿,，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。4、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的,。5、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū),、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動(dòng),，喜歡上幼兒園。6,、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動(dòng),，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。7、通過各種形式的美工活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。8、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn),、表述。

六,、家長工作：召開家長會(huì)：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況,、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家園合作,，共享開放教育資源的意識(shí)。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇九

一,、

班級(jí)

本班情況分析：我班共有幼兒30人,。其中男孩16人，女孩14人,，通過一個(gè)星期的相處,，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體

生活

1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),，散漫,，聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促 ,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

1,、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具、幼

兒日用品,、床上用品等進(jìn)行清潔消毒,。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供

安全

愛

2,、教學(xué)工作：

(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng),，培養(yǎng)

學(xué)習(xí)

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴,，堅(jiān)持說普通話,，社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中愿意與人合作，形成初步的合作意識(shí),?？茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)?p>

植物

3、家長工作：

（1）通過家長會(huì),，家訪,，電訪，來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

（2）開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教育水平,。

（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí)，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

三,、月工作安排：

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大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,，小二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,，滿懷自豪、興奮的情緒來到了大二班,。當(dāng)來到新教室時(shí),，他們好似感覺到了什么，又升高了一樓,，我們是最大的,，也是最能干的，還是最乖的……大班的生活,、大班的學(xué)習(xí),、大班的期望,，對老師、對孩子,，又提出了新的要求,，新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)戰(zhàn),，應(yīng)好戰(zhàn)是我們大二班的師幼共同的努力方向,。

一、班級(jí)狀況分析：

本班53名幼兒,，男26名,，女生27名，新插生4名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理潛力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有必須的提高,。幼兒能用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),，用心地與同伴交流,，較清楚的說出自我的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,，流暢,，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的資料感興趣，會(huì)用普通話與人交流,；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)好處及數(shù)量關(guān)系,；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自我喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),；能初步感受周圍生活中完美的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒（如：李虎、梁樹海等）在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽潛力：部分幼兒傾聽潛力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信，大膽的表達(dá)自我的想法及需求,。

5,、齊小博、藺庭瑜,、高瑜晨等幼兒比較好動(dòng),，散漫，聽信號(hào)潛力差,，時(shí)常需要教師提醒督促,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣。（張丹,、袁萌,、宗勇博、李璇等）,。

針對以上狀況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

二,、本班總目標(biāo)：健康自信,、勇敢堅(jiān)強(qiáng)敢想會(huì)想、敢說會(huì)說敢看會(huì)看,、敢做會(huì)做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ),。

三、班風(fēng)追求：和諧平等的氛圍,，熱情,、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格。

四,、教風(fēng)：教育與生活一體,，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)。

五,、在全面的基礎(chǔ)上,，本班想突破的新特色：

（一）興趣閱讀特色。

（二）觀察,、講述,、繪畫特色。

六,、具體實(shí)施措施：

（一）更新教育理念,，開展好隱性教育。

幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種,。隱性教育主要指環(huán)境教育,。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥,。如何開展好環(huán)境教育,，首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則,、啟發(fā)性原則,、需要性原則、特殊性原則,、可變化性原則,。帶給幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之到達(dá)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手,、人人能參與,、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價(jià)值,。另外,，在班級(jí)開展適宜的區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒探究,、學(xué)習(xí),、動(dòng)手,、交往的欲望，體驗(yàn)做中學(xué),、玩中學(xué)的快樂,。本班現(xiàn)已開設(shè)的活動(dòng)區(qū)是閱讀區(qū)、超市,，后面還將開設(shè)表演區(qū),、益智區(qū)。

（二）樹禮貌班風(fēng),，行開放自信風(fēng)貌,。

結(jié)合本園開展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng),，我們班級(jí)將開展“說禮貌話,、用禮貌語”活動(dòng)，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自我的行為,。在班級(jí)提倡開放式的朋友關(guān)系（老師的朋友是幼兒，幼兒的朋友是老師）,，進(jìn)行禮貌式問好活動(dòng),。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好,，幼兒之間互相問好,，開設(shè)禮貌禮貌表揚(yáng)欄。爭做禮貌班級(jí),、禮貌老師,、禮貌孩子。

（三）培養(yǎng)幼兒的各種潛力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、幼兒語言潛力的培養(yǎng),。

（1）傾聽習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對自我說話時(shí)要專注的傾聽,。具體做法：安排好語言傾聽時(shí)間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事,、兒歌,、散文詩等，定期更換,。

（2）表述潛力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開展的“口語訓(xùn)練活動(dòng)”繼續(xù)提升孩子的表述潛力,。開展“每一天我講述活動(dòng)”“說悄悄話活動(dòng)”設(shè)置悄悄話明星欄，組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，培養(yǎng)他們在群眾面前談話交往潛力,。鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自我的想法和所見所聞。

透過閱讀活動(dòng)區(qū)的開展,，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著,，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感,。這種成就感能幫忙幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),、持續(xù)注意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力,、培養(yǎng)興趣,。如：和幼兒玩聽讀游戲，老師念三五組數(shù)字,，讓幼兒認(rèn)真聽后復(fù)述出來,。

3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

從新學(xué)期開始,，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢,、握筆姿勢,、看書姿勢、寫字姿勢,，并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時(shí)與家長溝通,，取得家長的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺的持續(xù)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而不是在老師提醒下,。

（四）尋特色教育新招，用特色教育新法,。

1,、興趣閱讀特色：

結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《快樂每周讀》活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家長幫忙下,，在老師鼓勵(lì)下,，提高自我的閱讀潛力，能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀資料,。

所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有用心閱讀興趣,，在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀,。

2,、觀察、繪畫、講述特色,。

開設(shè)“問題發(fā)現(xiàn)小明星”欄目,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、用心提問,。老師設(shè)立班級(jí)觀察記錄本,，隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)狀況。幼兒每人設(shè)置一本“小小觀察記錄本”能將自我的觀察和發(fā)此刻說的基礎(chǔ)上又能透過繪畫去表征,，再進(jìn)行講述,。

所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參與活動(dòng)，善于觀察,。

七,、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

（一）班級(jí)管理：

1,、每周召開一次班務(wù)會(huì),，反饋前周工作狀況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計(jì)劃,，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長,。

2,、用心組織班級(jí)教師配合園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無故拖延,，用心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng),。相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3,、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

4,、根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級(jí)階段小結(jié),。

（二）家長工作：

1,、透過家長會(huì)，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體狀況向家長交換意見和推薦，幫忙家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

2,、隔周更換“家園互動(dòng)窗”的資料,，開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長對幼兒園工作有必須的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

3,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動(dòng),，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)資料及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角資料及相應(yīng)的主題墻,。將教育資料滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換,，充實(shí),，以帶給成品，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理，交往,，表達(dá)等方面的潛力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十一

一、整治思想方面：

1,、遵守園里的各項(xiàng)工作制度,，積極參加整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到,、不早退,、認(rèn)真做好教育筆記和教育文摘。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹__年教職工上崗責(zé)任書,，遵守職業(yè)道德規(guī)范。上班不聊天,、不脫班,、不干私事、服裝整潔,、不穿高跟鞋,，為幼兒做好表率。

3,、關(guān)心熱愛孩子,，尊重孩子，堅(jiān)持正面教育,。

二,、保育、教育方面：

1,、開學(xué)第一個(gè)月,，根據(jù)本班幼兒的具體情況，以為了孩子,、方便孩子為出發(fā)點(diǎn),，制定切實(shí)可行的生活學(xué)習(xí)制度。全班同志作到教育一致性,、一貫性,。如：要求孩子做到飯前,、便后要洗手，飯后插嘴,、手,，按時(shí)入睡、按時(shí)起床,，安靜進(jìn)餐,、排隊(duì)喝水。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2、本學(xué)期剛進(jìn)入大班,，加強(qiáng)鍛煉幼兒的自理能力和良好的習(xí)慣,。

3、熱情接待家長,，主動(dòng)向家長介紹幼兒在園情況。通過家訪,、電話,、宣傳欄等多種形式與家長聯(lián)系，互相配合,、協(xié)調(diào)一致進(jìn)行教育,，并能幫助家長解決后顧之憂。

4,、通過游戲活動(dòng),、教育活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體,、講禮貌,、守紀(jì)律等品德教育。如：開展角色游戲,，使孩子學(xué)會(huì)與人交往;通過值日生培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng),、愛集體、愛幫助別人的良好行為;通過散步,、觀察,、講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛人民等良好品質(zhì),。

5、結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),，以教育大綱為依據(jù)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，組織各類游戲活動(dòng)。

三,、衛(wèi)生保健方面：

1,、堅(jiān)持做好晨、午檢,，能做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力,。如：整理用具,、玩具、整理床鋪,、整理服裝,，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手，飯后擦嘴,，正確的使用毛巾等良好習(xí)慣,。

4、照顧幼兒愉快進(jìn)餐,，飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),。

5、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次,，玩具每月兩次消毒和清洗;毛巾口杯每天清洗,，每星期消毒兩次。

四,、生活管理方面：

1,、建立執(zhí)行幼兒用品等級(jí)制度，防止丟失,。

2,、認(rèn)真貫徹幼兒一日生活常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生制度,，做好衛(wèi)生消毒工作,，并認(rèn)真配合其他老師做好教學(xué)工作。

3,、管理好班上用具及幼兒物品,，建立教玩具、圖書及班級(jí)財(cái)產(chǎn)登記,，避免丟失損壞,。