作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇一

想要教育小班的孩子們認(rèn)識(shí)五以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),，那么相關(guān)的教案應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢,？下面就和小編一起來(lái)看看吧。

1,、積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng),，大膽回應(yīng)老師的提問(wèn)。

2,、能邊數(shù)邊說(shuō)數(shù)字,，不漏數(shù)。

3,、學(xué)習(xí)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的`數(shù)量物,，并說(shuō)出總數(shù)。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念,。

2、物質(zhì)材料：小蛇頭飾,，故事《雞媽媽孵蛋》課件,，簍子；蛋寶寶人手10個(gè),，蛋蛋盤(pán)人手1個(gè),。

3、環(huán)境準(zhǔn)備：活動(dòng)室有關(guān)于5以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)卡和玩具的區(qū)域設(shè)置,。

“一、二,、三,、四、五,，上山打老虎,。老虎打不著，碰到小松鼠。松鼠有幾只?一起數(shù)一數(shù),，一,、二、三,、四,、五?！苯處熢O(shè)置去追小松鼠的情景,，帶幼兒發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶，引出活動(dòng),。

(1) 自由撿蛋,。要求：撿一個(gè)數(shù)一個(gè)。

(2) 放蛋入簍,。要求：放一個(gè)數(shù)一個(gè),。

(3) 再次撿蛋。要求：聲音響亮,，邊撿邊數(shù),，并把蛋蛋盤(pán)的每個(gè)洞洞都填滿。

(1) 集中點(diǎn)數(shù)：盤(pán)里的蛋有幾個(gè),，一邊點(diǎn)一邊數(shù),。

(3) 師幼討論、交流,，發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤(pán)點(diǎn)數(shù)順序——從最前面的開(kāi)始數(shù),。

(4) 引導(dǎo)思考：我發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤(pán)和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤(pán)該怎么數(shù)呢?

(5) 師幼討論交流,，發(fā)現(xiàn)兩排蛋蛋盤(pán)的點(diǎn)數(shù)順序——一排一排地?cái)?shù),。

(6) 幼幼互動(dòng)，鞏固點(diǎn)數(shù)：找個(gè)好朋友數(shù)一數(shù),，看看他盤(pán)子里有幾個(gè)蛋,。

師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師：我是一條小花蛇,，沒(méi)事最?lèi)?ài)偷吃蛋,，“哧溜”一下偷走你的蛋，請(qǐng)你快快數(shù)數(shù)看,。

(1) 欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》,，學(xué)習(xí)在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)。

師：孵蛋是需要很長(zhǎng)時(shí)間的,，我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事解解悶吧,。

(2) 教師邊講故事邊提問(wèn),，要求幼兒每次都能說(shuō)出總數(shù)，如：鴨媽媽家有幾個(gè)蛋?怎么數(shù)的?一起數(shù)一數(shù),，有幾個(gè)?(5個(gè))

師：看看我們的寶寶孵出來(lái)沒(méi)有,，輕輕地，別傷著寶寶,?？纯词鞘裁磳殞毞醭鰜?lái)了(雞、鴨,、鳥(niǎo),、烏龜?shù)?，數(shù)一數(shù)你孵出來(lái)幾個(gè)寶寶,。噢,，原來(lái)這些小動(dòng)物都是蛋寶寶孵出來(lái)的。現(xiàn)在,，我們把蛋寶寶送出去曬太陽(yáng)噦!請(qǐng)寶寶把剝下來(lái)的蛋殼放到簍子里,，收拾干凈。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇二

本節(jié)教學(xué)活動(dòng)選自遼師大出版《幼兒園探究式課程》小班下冊(cè),，幼兒正處于具體形象思維階段,，通過(guò)日常觀察，時(shí)?？匆?jiàn)孩子在點(diǎn)數(shù)仍然存在于唱數(shù)階段,，沒(méi)有辦法進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù),?！毒V要》指出，教材的選擇既要符合幼兒現(xiàn)有水平,，又要有一定的挑戰(zhàn),。因此，5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)是符合小班下學(xué)期需要與發(fā)展水平的,。那么如何讓孩子在玩中學(xué)呢,？我選擇孩子們喜歡的動(dòng)物形象'小雞'，創(chuàng)設(shè)'小雞找媽媽'這一情境來(lái)完成本次的教學(xué)活動(dòng),。根據(jù)以上情況,，我確立了本節(jié)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量,，并進(jìn)行按量匹配。

2,、能用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)言表述操作過(guò)程和結(jié)果,。

3、體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,，增強(qiáng)幼兒的自信心,。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),。難點(diǎn)學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系按量匹配,。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇三

1,、發(fā)展幼兒對(duì)顏色,、6以內(nèi)數(shù)量的感知,。

2,、幼兒能?chē)L試簡(jiǎn)單的分類(lèi),。

3,、體驗(yàn)快樂(lè)的情緒,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

紅,、黃、綠花若干;紅,、黃,、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干;白色紙花，花心分別為紅,、黃,、綠，花瓣為4,、5,、6片;音樂(lè)磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5,、6的三個(gè)花籃,。

一、開(kāi)始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣,。

今天天氣真好!讓我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂(lè)繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!

二,、基本部分：

1、發(fā)現(xiàn)小花瓣,。

師：地上這么多漂亮的花瓣,，在地上真可惜!我們把他們撿起來(lái),，裝飾一下我們的衣服吧!

2,、幼兒分散撿花瓣,，老師參與幼兒活動(dòng)。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里),。

師：瞧,，你們都變成花寶寶啦!

老師提問(wèn)幼兒：你開(kāi)了什么顏色的花?有幾朵花?

(如果有孩子撿了很多，數(shù)不過(guò)來(lái),，可以用“許多”表示),。

幼兒數(shù)好后，說(shuō)出自己小花的數(shù)量,，正確的老師給孩子貼一個(gè)大大的數(shù)字在身上,。

3、找朋友,。

播放《找朋友》音樂(lè)，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,，找到后拉拉手,，并給對(duì)方數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣,。

4,、給紙杯花貼花瓣花,。

(1)教師發(fā)現(xiàn)沒(méi)有顏色的花,。

咦!這個(gè)籃子里是什么呀?它們沒(méi)有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的`衣服吧!

(2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧,，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的,，請(qǐng)小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

引導(dǎo)幼兒可以用紅,、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣,，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn),。

(3)幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點(diǎn)來(lái)裝飾,。

(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對(duì)應(yīng)的概念,。)。

(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個(gè)花瓣?

5,、送花兒回家,。

教師先做示范，再請(qǐng)4個(gè)花瓣的小花回家,，5個(gè)花瓣的小花回家,，6個(gè)花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵，請(qǐng)幼兒自己糾正,。

三、活動(dòng)結(jié)束：

師：今天我們做了好多事情,，你們真能干!現(xiàn)在讓我們?cè)俚絼e的地方看看吧!(播放音樂(lè)),。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇四

師：小朋友這是誰(shuí)來(lái)了!(小星星),。

師：把小星星放在黑板上,，請(qǐng)小朋友觀察有什么不同(有紅色,、黃色,、藍(lán)色),。

師：有這么多的新朋友跟我們一起上課，我們跟他們打聲招呼吧!請(qǐng)小朋友看老師怎么做的,，老師邊拍手邊念兒歌，小星星,，小星星你們好!然后把食指伸出來(lái)給每顆小星星問(wèn)好,，點(diǎn)數(shù)123總共有幾顆小星星,，依次請(qǐng)小朋友跟下面不同顏色的小星星打招呼,，并說(shuō)出它們的總數(shù)。

師：今天小星星還給小朋友帶來(lái)了好吃的水果,，請(qǐng)小朋友看看都有誰(shuí)吧!老師出示大西瓜,、大蘋(píng)果,，小朋友點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù),。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇五

2.能體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)與總數(shù)的關(guān)系,。

3.培養(yǎng)幼兒的想象力,。

4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

5.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性,。

2.音樂(lè)：《小魚(yú)游》《公共汽車(chē)》《小火車(chē)》《洗澡歌》,。

3.圖片：春天景色,、小草,、小花,、小樹(shù),、小河,。

1.教師提問(wèn)：現(xiàn)在什么季節(jié)？外面（小樹(shù),、花、草,、河）有什么變化,？

2.小河的冰化了，聽(tīng),，誰(shuí)來(lái)了,？播放音樂(lè)《小魚(yú)游》并出示小魚(yú)教具,，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)小魚(yú)。

4.動(dòng)物朋友到齊了,，也請(qǐng)小朋友一塊去春游,，一塊來(lái)坐公共汽車(chē)出發(fā),，播放《公共汽車(chē)》音樂(lè),，一塊做動(dòng)作,。

5.到站了，外面真漂亮,，看一下都有什么,，出示春天景象圖片，體驗(yàn)春天的美麗,，分別出示小樹(shù),，小花,，小草圖片進(jìn)行介紹并點(diǎn)數(shù),。

6.玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，小動(dòng)物們餓了,，幸好帶了好吃的食物,，看一下都帶來(lái)什么，出示香蕉,、桃子,、草莓,、蘑菇教具并點(diǎn)數(shù),，請(qǐng)幼兒來(lái)分給小動(dòng)物吃東西,，練習(xí)對(duì)應(yīng),。

7.小動(dòng)物們今天玩得真高興,，但是累了，所以想盡快回家洗個(gè)澡美美地睡一覺(jué),，為了快點(diǎn)回到家所以決定坐火車(chē)回去，來(lái)一塊坐火車(chē)吧,，播放《小火車(chē)》音樂(lè)，師幼一塊做動(dòng)作,。

8.到家啦,，請(qǐng)幼兒和小動(dòng)物們一起來(lái)洗個(gè)澡放松一下吧！播放音樂(lè)《洗澡歌》一塊做動(dòng)作,，洗完澡小動(dòng)物休息了，也請(qǐng)幼兒休息,。

在設(shè)計(jì)教案的.時(shí)候,，考慮到要關(guān)注孩子的個(gè)體差異,，因此,，在為孩子準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候，根據(jù)孩子的實(shí)際能力分發(fā)了作業(yè)紙,，但是在實(shí)際操作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)還存在一些問(wèn)題,。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng),，大膽回應(yīng)老師的提問(wèn)。

2,、能邊數(shù)邊說(shuō)數(shù)字，不漏數(shù),。

3、學(xué)習(xí)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物,，并說(shuō)出總數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念,。

2、物質(zhì)材料：小蛇頭飾,，故事《雞媽媽孵蛋》課件，簍子,；蛋寶寶人手10個(gè),，蛋蛋盤(pán)人手1個(gè)。

3,、環(huán)境準(zhǔn)備：活動(dòng)室有關(guān)于5以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)卡和玩具的區(qū)域設(shè)置。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、拍手共念《五指歌》,，感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律,。

“一、二,、三、四,、五,，上山打老虎,。老虎打不著,，碰到小松鼠。松鼠有幾只?一起數(shù)一數(shù),，一,、二、三,、四,、五,。”教師設(shè)置去追小松鼠的情景,，帶幼兒發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶，引出活動(dòng),。

2,、“撿蛋”——學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物,。

(1)自由撿蛋。要求：撿一個(gè)數(shù)一個(gè),。

(2)放蛋入簍,。要求：放一個(gè)數(shù)一個(gè)。

(3)再次撿蛋,。要求：聲音響亮,，邊撿邊數(shù),，并把蛋蛋盤(pán)的每個(gè)洞洞都填滿,。

3,、“數(shù)蛋”——學(xué)習(xí)有序點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量物。

(1)集中點(diǎn)數(shù)：盤(pán)里的蛋有幾個(gè),，一邊點(diǎn)一邊數(shù)。

(3)師幼討論,、交流,，發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤(pán)點(diǎn)數(shù)順序——從最前面的開(kāi)始數(shù)。

(4)引導(dǎo)思考：我發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤(pán)和我的不一樣,，這種兩排的蛋蛋盤(pán)該怎么數(shù)呢?

(5)師幼討論交流,，發(fā)現(xiàn)兩排蛋蛋盤(pán)的點(diǎn)數(shù)順序——一排一排地?cái)?shù),。

(6)幼幼互動(dòng),，鞏固點(diǎn)數(shù)：找個(gè)好朋友數(shù)一數(shù),，看看他盤(pán)子里有幾個(gè)蛋,。

4,、偷蛋——鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),。

師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”,。師：我是一條小花蛇，沒(méi)事最?lèi)?ài)偷吃蛋,，“哧溜”一下偷走你的蛋,，請(qǐng)你快快數(shù)數(shù)看。

5,、“孵蛋”——鞏固點(diǎn)數(shù),，并說(shuō)出總數(shù)。

(1)欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》,，學(xué)習(xí)在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù),。

師：孵蛋是需要很長(zhǎng)時(shí)間的,，我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事解解悶吧,。

(2)教師邊講故事邊提問(wèn),，要求幼兒每次都能說(shuō)出總數(shù),，如：鴨媽媽家有幾個(gè)蛋?怎么數(shù)的?一起數(shù)一數(shù),，有幾個(gè)?(5個(gè))。

6,、“剝蛋”——繼續(xù)鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

師：看看我們的寶寶孵出來(lái)沒(méi)有,，輕輕地,，別傷著寶寶?？纯词鞘裁磳殞毞醭鰜?lái)了(雞,、鴨、鳥(niǎo),、烏龜?shù)?,，數(shù)一數(shù)你孵出來(lái)幾個(gè)寶寶,。噢，原來(lái)這些小動(dòng)物都是蛋寶寶孵出來(lái)的?，F(xiàn)在,，我們把蛋寶寶送出去曬太陽(yáng)噦!請(qǐng)寶寶把剝下來(lái)的蛋殼放到簍子里，收拾干凈,。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇七

今天天氣真好,！讓我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧！幼兒隨著《春天》的音樂(lè)繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),！

二,、基本部分：

1,、發(fā)現(xiàn)小花瓣,。

師：地上這么多漂亮的花瓣,，在地上真可惜,！我們把他們撿起來(lái),，裝飾一下我們的衣服吧,！

2,、幼兒分散撿花瓣,，老師參與幼兒活動(dòng),。

（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里）,。

師：瞧，你們都變成花寶寶啦,！

老師提問(wèn)幼兒：你開(kāi)了什么顏色的花,？有幾朵花,？

（如果有孩子撿了很多,，數(shù)不過(guò)來(lái),，可以用“許多”表示）,。

幼兒數(shù)好后，說(shuō)出自己小花的數(shù)量,，正確的老師給孩子貼一個(gè)大大的數(shù)字在身上。

3,、找朋友。

播放《找朋友》音樂(lè),，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手,，并給對(duì)方數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣。

4,、給紙杯花貼花瓣花,。

（1）教師發(fā)現(xiàn)沒(méi)有顏色的花,。

咦,！這個(gè)籃子里是什么呀,？它們沒(méi)有漂亮的衣服,！有些傷心了,！我們幫他們穿上漂亮的衣服吧,！

（２）引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣,。

師：瞧,，他們的.花心有的是紅色的，有的是綠色的,，有的是黃色的，請(qǐng)小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣,。

引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃,、綠圓點(diǎn)做花瓣,，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn),。

（3）幼兒每人拿一只紙杯花,，找相應(yīng)的圓點(diǎn)來(lái)裝飾,。

（讓幼兒用粘貼的方法,，滲透一一對(duì)應(yīng)的概念,。）,。

（4）數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個(gè)花瓣？

5,、送花兒回家,。

教師先做示范,，再請(qǐng)4個(gè)花瓣的小花回家,，5個(gè)花瓣的小花回家,，6個(gè)花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵,，請(qǐng)幼兒自己糾正,。

三,、活動(dòng)結(jié)束：

師：今天我們做了好多事情,，你們真能干,！現(xiàn)在讓我們?cè)俚絼e的地方看看吧?。úシ乓魳?lè)）,。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇八

1．發(fā)展幼兒對(duì)顏色,、6以內(nèi)數(shù)量的感知,。

2．幼兒能?chē)L試簡(jiǎn)單的分類(lèi),。

3．體驗(yàn)快樂(lè)的情緒,。

紅,、黃、綠花若干,；紅,、黃,、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干,；白色紙花,，花心分別為紅、黃,、綠,，花瓣為4、5,、6片,；音樂(lè)磁帶《春天》《找朋友》,；貼有數(shù)字4,、5,、6的三個(gè)花籃,。

一,、開(kāi)始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣。

今天天氣真好,！讓我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧,！幼兒隨著《春天》的音樂(lè)繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),！

二,、基本部分：

1．發(fā)現(xiàn)小花瓣,。

師：地上這么多漂亮的花瓣,，在地上真可惜！我們把他們撿起來(lái),，裝飾一下我們的衣服吧！

2．幼兒分散撿花瓣,，老師參與幼兒活動(dòng)。

（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里）,。

師：瞧，你們都變成花寶寶啦,！

老師提問(wèn)幼兒：你開(kāi)了什么顏色的花,？有幾朵花,？

（如果有孩子撿了很多,，數(shù)不過(guò)來(lái),，可以用“許多”表示）,。

幼兒數(shù)好后,，說(shuō)出自己小花的數(shù)量,，正確的老師給孩子貼一個(gè)大大的數(shù)字在身上,。

3.找朋友。

播放《找朋友》音樂(lè),，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手,，并給對(duì)方數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣,。

4.給紙杯花貼花瓣花,。

（1）教師發(fā)現(xiàn)沒(méi)有顏色的花,。

咦,！這個(gè)籃子里是什么呀,？它們沒(méi)有漂亮的衣服,！有些傷心了,！我們幫他們穿上漂亮的衣服吧,！

（２）引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣,。

師：瞧，他們的花心有的是紅色的,，有的是綠色的,，有的是黃色的,，請(qǐng)小朋友們根據(jù)花心的.顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

引導(dǎo)幼兒可以用紅,、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣,，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn),。

（3）幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點(diǎn)來(lái)裝飾,。

（讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對(duì)應(yīng)的概念,。）,。

（4）數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個(gè)花瓣？

5.送花兒回家,。

教師先做示范,，再請(qǐng)4個(gè)花瓣的小花回家，5個(gè)花瓣的小花回家,，6個(gè)花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵,，請(qǐng)幼兒自己糾正。

三,、活動(dòng)結(jié)束：

師：今天我們做了好多事情,，你們真能干！現(xiàn)在讓我們?cè)俚絼e的地方看看吧?。úシ乓魳?lè)）,。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇九

1,、能手口一致點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù),，并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)匹配同樣多的物體,。

2,、積極參與活動(dòng)，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

1,、1~5的師用大點(diǎn)卡一套,，幼兒用的小點(diǎn)卡若干套大范畫(huà)一副（缺花朵花瓶)，若干彩色花朵,。

2,、自制足量彩色面泥，小盤(pán)子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù)),，大盤(pán)子三個(gè),。

3、邀請(qǐng)五名幼兒參加,。

(一),、整理課堂教學(xué)環(huán)境。

游戲：《我的小手骨碌碌》,。

(二),、點(diǎn)物匹配示范教學(xué)。

師：今天,，我們要邀請(qǐng)幾位小朋友到班上來(lái)做客,，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫(huà)),。

師：花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來(lái),，好嗎?要變幾朵呢?你怎了?

師幼點(diǎn)數(shù)花瓶上的點(diǎn)子數(shù),。請(qǐng)幼兒示范,，按花瓶上的點(diǎn)子數(shù)自由選取花朵粘貼上。師幼點(diǎn)數(shù)花朵與點(diǎn)子數(shù)是否一致,，表?yè)P(yáng)幼兒的能干,。

(三)、物點(diǎn)匹配,，等量匹配示范操作,。請(qǐng)出小客人，歡迎小客人,。

師：小朋友數(shù)一數(shù)來(lái)了多少客人?可以用那張點(diǎn)卡表示?請(qǐng)一幼兒選擇,、出示相應(yīng)的大點(diǎn)卡,，師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與點(diǎn)子數(shù)是否匹配，表?yè)P(yáng)幼兒的能干,。

師：一個(gè)客人一把椅子,，5個(gè)客人需要幾把椅子?請(qǐng)幼兒給客人匹配椅子，師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配,。表?yè)P(yáng)小主人的熱情,。

(四)、幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配,。

2,、幼兒自選點(diǎn)卡，數(shù)一數(shù)點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子,，說(shuō)一說(shuō)要搓幾個(gè)元宵,。

中根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)搓"元宵"裝在小盤(pán)子里。幼兒互相觀察,、點(diǎn)數(shù)搓的"元宵"是否與點(diǎn)子數(shù)一樣多,。

教師總結(jié)本次活動(dòng)中幼兒的具體表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些表現(xiàn)積極的'幼兒,，使幼兒在獲得發(fā)展的同時(shí)并獲得快樂(lè),。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣。

講完這節(jié)課以后,，我深深地體會(huì)到還有很多不足之處,。

1、課堂不夠生動(dòng),，沒(méi)有完全吸引孩子們的注意力,。

2、講課時(shí)間還需要控制,，時(shí)間長(zhǎng)孩子會(huì)沒(méi)有耐心,。

3、在以后的教學(xué)中對(duì)孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強(qiáng),。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇十

本節(jié)教學(xué)活動(dòng)選自遼師大出版《幼兒園探究式課程》小班下冊(cè),，幼兒正處于具體形象思維階段，通過(guò)日常觀察,，時(shí)?？匆?jiàn)孩子在點(diǎn)數(shù)仍然存在于唱數(shù)階段，沒(méi)有辦法進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù),、計(jì)數(shù),?！毒V要》指出，教材的選擇既要符合幼兒現(xiàn)有水平,，又要有一定的挑戰(zhàn),。因此,，5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)是符合小班下學(xué)期需要與發(fā)展水平的,。那么如何讓孩子在玩中學(xué)呢？我選擇孩子們喜歡的動(dòng)物形象'小雞',，創(chuàng)設(shè)'小雞找媽媽'這一情境來(lái)完成本次的教學(xué)活動(dòng),。根據(jù)以上情況，我確立了本節(jié)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量，并進(jìn)行按量匹配,。

2,、能用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)言表述操作過(guò)程和結(jié)果。

3,、體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,，增強(qiáng)幼兒的自信心。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),。難點(diǎn)學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系按量匹配。

二,、說(shuō)教法,。

綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。因此我主要采用了以下教學(xué)法：小班幼兒的年齡特小，好動(dòng),，愛(ài)玩,，好奇心強(qiáng)，注意力容易分散,。根據(jù)新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。為了吸引孩子的興趣,，激發(fā)他們的好奇心，我采用適宜的方法組織教學(xué),?；顒?dòng)中我運(yùn)用了：

1,、情景表演法：活動(dòng)導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引出下面一系列的疑問(wèn)及探索,，又要通過(guò)幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念,，因而我設(shè)計(jì)了'小雞找媽媽'這一情節(jié)，并通過(guò)情景表演的方法啟發(fā)幼兒思考,。

2,、演示法：是教師通過(guò)講解談話把教具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解,。此外我還運(yùn)用了觀察法等,，對(duì)于這些方法的運(yùn)用。充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，并以'游戲'貫穿活動(dòng)始終,，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè),。

三,、說(shuō)學(xué)法。

幼兒是學(xué)習(xí)的主人,，以幼兒為主體,，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動(dòng)，不僅提高了幼兒探索能力,，更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。本活動(dòng)采用的方法有：

操作法：是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),?！毒V要》指出教師在提供豐富材料時(shí)，要使幼兒都能運(yùn)用多種感官,，多種方式進(jìn)行探索,。本活動(dòng)的操作是幫助'小雞找媽媽'，讓幼兒通過(guò)看一看,、數(shù)一數(shù)進(jìn)一步鞏固感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

四、教學(xué)過(guò)程：

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程為了達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)性的規(guī)劃,，遵循目標(biāo)性，整體性等原則,。設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)：首先我以模仿幼兒最喜歡的小動(dòng)物小雞來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng),，然后以小雞的叫聲為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)情景，引出本節(jié)課的重點(diǎn),，師演示讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)雞蛋,，接下來(lái)有師引導(dǎo)幼兒自己擺一擺，試一試,，數(shù)一數(shù),，小雞在找媽媽的過(guò)程中遇到了誰(shuí)？如：小雞,、小鴨,、小鵝數(shù)一數(shù)它們有幾只，在進(jìn)行數(shù)物對(duì)應(yīng),，通過(guò)操作幼兒鞏固了本節(jié)課的知識(shí),。然后提高難度,，讓幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配,。最終以到雞媽媽的花園玩玩結(jié)束本節(jié)活動(dòng)。進(jìn)入活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng)延伸,。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇十一

活動(dòng)目的：

1,、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù),，學(xué)習(xí)按數(shù)取物,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù)；知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量,。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)按數(shù)取物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教具：小動(dòng)物5只,；禮物圖5份；6以內(nèi)數(shù)字卡,；大口袋6只,；蛋糕一只。

2,、學(xué)具：印有數(shù)字,、的籃子每人一只；糖,、西瓜,、蘋(píng)果等圖片若干；已塑封的蘑菇,、桃子,、骨頭等圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)感知,。

1,、出示小豬圖片，這是誰(shuí)呀,？今天小豬特別的高興,，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓切∝i的生日,。媽媽給他準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕,。（出示蛋糕）2、小豬要過(guò)幾歲生日了,？6支蠟燭,，過(guò)6歲生日。小動(dòng)物們給小豬過(guò)生日了,，送了許多禮物給小豬,。

（1）“喵喵”是誰(shuí)來(lái)了？小貓,。小貓送給小豬的是什么禮物,？有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來(lái)表示,？小貓送小豬禮物的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么話,？祝你生日快樂(lè)小豬說(shuō)“：謝謝”。

（2）“汪汪汪”是小狗來(lái)了,，小狗送了什么禮物呢,？數(shù)量是多少？找相應(yīng)數(shù)字,。請(qǐng)幼兒扮演小狗,，給小豬送生日禮物。

3,、小猴,、小羊、小兔也來(lái)了,，幼兒觀察送了什么禮物,？數(shù)量是多少？

二,、操作探索,。

1、小動(dòng)物給小豬送了許多禮物，我們也給小豬送禮物,。我們把禮物放在小籃子里,，籃子上有數(shù)字和點(diǎn)子，請(qǐng)小朋友根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數(shù)量的'禮物,。

2,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

3,、提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子，能手口一致點(diǎn)數(shù),；能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo),。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物,，送了多少,。

5、小豬請(qǐng)老師把小朋友送的禮物先收一下,，師生整理好籃子,。

三,、游戲鞏固,。

1、小豬他在想什么呢,？讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他,，他想請(qǐng)小朋友幫助他招待小動(dòng)物。他為小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多好吃的東西,。小動(dòng)物胸前有個(gè)大口袋,，口袋上有個(gè)數(shù)字寶寶，怎么給小動(dòng)物送食物呢,？每次只能拿一份食物,，看看是什么，該送給誰(shuí)吃,。如果這個(gè)小動(dòng)物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣,，就放進(jìn)大口袋中。

2,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)，檢查幼兒操作情況,。

3,、為小豬慶祝生日，唱生日歌。

文檔為doc格式,。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇十二

1,、發(fā)展幼兒對(duì)顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知,。

2,、幼兒能?chē)L試簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

3,、體驗(yàn)快樂(lè)的情緒,。

紅、黃,、綠花若干,；紅、黃,、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干,；白色紙花，花心分別為紅,、黃,、綠，花瓣為4,、5,、6片；音樂(lè)磁帶《春天》《找朋友》,；貼有數(shù)字4,、5、6的三個(gè)花籃,。

一,、開(kāi)始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣。

今天天氣真好,！讓我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧,！幼兒隨著《春天》的音樂(lè)繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)！

二,、基本部分：

1,、發(fā)現(xiàn)小花瓣。

師：地上這么多漂亮的花瓣,，在地上真可惜,！我們把他們撿起來(lái)，裝飾一下我們的衣服吧,！

2,、幼兒分散撿花瓣,，老師參與幼兒活動(dòng)。

（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里）,。

師：瞧,，你們都變成花寶寶啦！

老師提問(wèn)幼兒：你開(kāi)了什么顏色的花,？有幾朵花,？

（如果有孩子撿了很多，數(shù)不過(guò)來(lái),，可以用“許多”表示）,。

幼兒數(shù)好后，說(shuō)出自己小花的數(shù)量,，正確的老師給孩子貼一個(gè)大大的數(shù)字在身上,。

3、找朋友,。

播放《找朋友》音樂(lè),，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手,，并給對(duì)方數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣,。

4、給紙杯花貼花瓣花,。

（1）教師發(fā)現(xiàn)沒(méi)有顏色的花,。

咦！這個(gè)籃子里是什么呀,？它們沒(méi)有漂亮的衣服,！有些傷心了！我們幫他們穿上漂亮的衣服吧,！

（２）引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧,，他們的花心有的是紅色的,，有的是綠色的，有的是黃色的,，請(qǐng)小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣,。

引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃,、綠圓點(diǎn)做花瓣,，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。

（3）幼兒每人拿一只紙杯花,，找相應(yīng)的圓點(diǎn)來(lái)裝飾,。

（讓幼兒用粘貼的方法,，滲透一一對(duì)應(yīng)的'概念。）,。

（4）數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個(gè)花瓣,？

5、送花兒回家,。

教師先做示范,，再請(qǐng)4個(gè)花瓣的小花回家，5個(gè)花瓣的小花回家,，6個(gè)花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵,，請(qǐng)幼兒自己糾正。

三,、活動(dòng)結(jié)束：

師：今天我們做了好多事情,，你們真能干！現(xiàn)在讓我們?cè)俚絼e的地方看看吧?。úシ乓魳?lè)）,。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇十三

2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物,。

3,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

幼兒能迅速地按數(shù)取物,。

課件,、標(biāo)有“１、2,、3”點(diǎn)點(diǎn)的袋子,、糖果,、裝好的糖果袋,。

1,、教師開(kāi)課件，課件顯示出一只,、兩只,、三只兔寶寶,，教師邊看邊念“一只,、兩只,、三只,，一共有三只”

2,、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤(pán)好吃的胡蘿卜,，讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù),，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤(pán),。（課件顯示一盤(pán),、兩盤(pán),、三盤(pán)）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤(pán),、兩盤(pán)、三盤(pán)，一共有三盤(pán)”

1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐,，也給咱們小朋友送了三盒禮物（課件顯示一盒,、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù),。

2,、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么？（第一個(gè)盒子跳一下,，然后出來(lái)一塊蛋糕）與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一共有一塊）“原來(lái)兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字１）,。

3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么,？我們來(lái)看看吧?。ㄕn件顯示２只大螃蟹）教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一只、兩只,，一共有２只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字２,。

4、還剩最后一個(gè)盒子了,，我們看看,，會(huì)有什么呢？（顯示３根棒棒糖）教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一根,、兩根,、三根，一共有３根）屏幕上顯示數(shù)字３,。

1,、兔媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果,，包裝時(shí),，袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果,。我們來(lái)開(kāi)小火車(chē)一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾,？去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的'寶寶說(shuō)說(shuō)你裝了多少糖果,。

2,、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們乘坐小火車(chē)去下面一個(gè)地方,。

今天你們玩的開(kāi)心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲,，我們下次再見(jiàn)吧,！

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇十四

3-4歲幼兒主要年齡特點(diǎn)是無(wú)意注意占主導(dǎo)，注意力容易分散，此時(shí)期的幼兒只對(duì)那些形象鮮明,、具體生動(dòng),、能引起強(qiáng)烈情緒的新鮮事物、新異活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心,。認(rèn)知活動(dòng)也基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的,。通過(guò)日常觀察發(fā)現(xiàn)，我班幼兒對(duì)數(shù)數(shù)很感興趣,。有一半幼兒能夠手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，但仍不能理解最后一個(gè)數(shù)即為所數(shù)物體的總數(shù),。并且,，對(duì)于按數(shù)取物仍較為困難。

《綱要》中要求,，要引導(dǎo)3-4歲的幼兒會(huì)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體,，初步感知3以內(nèi)物體的量。對(duì)于量的感知是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識(shí),，也是幼兒開(kāi)始積累數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)首先遇到的問(wèn)題之一,。基于對(duì)幼兒情況的分析及對(duì)《綱要》的解析,，本次活動(dòng)主要內(nèi)容是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)”,，蔬菜是幼兒生活中常見(jiàn)的事物，為幼兒所熟悉,，所以此次活動(dòng)是以幫助小豬樂(lè)樂(lè)摘蔬菜這一游戲情節(jié)貫穿始終,，把教育目標(biāo)融入其中，符合小班幼兒游戲即生活的人重特點(diǎn),?；顒?dòng)來(lái)源于生活，又能夠服務(wù)生活,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：感知5以內(nèi)的數(shù)量,，能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù),。

2、技能目標(biāo)：能夠按照指令取一定量的物體,。

3,、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中體驗(yàn)自己動(dòng)手勞作的樂(lè)趣，樂(lè)于幫助他人,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：茄子,、胡蘿卜卡片若干。蔬菜餅干若干。

媒體準(zhǔn)備：電子白板及課件

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能順利進(jìn)行3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù),。

知道三種蔬菜的名稱(chēng)及特征,。

幼兒初步了解白板的操作方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出物體的總數(shù),。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠按照指令取一定量的物體,。

設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

媒體運(yùn)用

1、引入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣

語(yǔ)言引入:

老師要帶你們?nèi)バ∝i樂(lè)樂(lè)的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)去做客,，咱們出發(fā)啦,！

1、隨音樂(lè)

《火車(chē)開(kāi)了》開(kāi)火車(chē)有序入室,，找到位子坐好,。

創(chuàng)設(shè)情境，播放音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》

2,、感知游戲環(huán)節(jié)：

引導(dǎo)幼兒回顧已有經(jīng)驗(yàn),，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)：復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)及蔬菜的名稱(chēng)。初步學(xué)習(xí)5以內(nèi)點(diǎn)數(shù),。

鞏固點(diǎn)數(shù)，嘗試按數(shù)取物：操作課件,，學(xué)習(xí)按照指令取一定量的蔬菜,。

操作課件。重點(diǎn)提問(wèn)：1,、小豬樂(lè)樂(lè)的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里都有什么蔬菜,？

2、讓我們數(shù)一數(shù)吧,。請(qǐng)小朋友們拿出帶小印張的右手,，從左到右，點(diǎn)一個(gè),，數(shù)一下,，數(shù)出聲音來(lái),。

操作課件,。教師設(shè)計(jì)幫小豬樂(lè)樂(lè)摘蔬菜的情節(jié),。通過(guò)重點(diǎn)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

提問(wèn)：1,、小豬樂(lè)樂(lè)想要4個(gè)柿子椒,，誰(shuí)能幫助它,，把4個(gè)柿子椒放到筐里。像剛才那樣,，摘一個(gè),，數(shù)一個(gè),。數(shù)出聲音來(lái)。

2,、看看地里還有什么沒(méi)有摘,？我們一起把它摘下來(lái)吧。邊摘邊數(shù),。一共有幾個(gè)？

與白板互動(dòng),，回顧已有經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)從左到右,，點(diǎn)一個(gè),，數(shù)一下的點(diǎn)數(shù)方法。

與白板互動(dòng),。在幫助小豬樂(lè)樂(lè)摘蔬菜這種情趣性的情節(jié)中,，通過(guò)操作電子白板引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

利用電子白板點(diǎn)擊放大功能,，鞏固點(diǎn)數(shù)及說(shuō)出總數(shù)的方法,。

播放課件。

利用點(diǎn)擊移動(dòng)功能,，創(chuàng)設(shè)情境：幫小豬摘蔬菜,。在玩中學(xué)會(huì)了按數(shù)取物。解決本次活動(dòng)的難點(diǎn),。

3,、 鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過(guò)游戲幫小豬摘蔬菜，集體采摘,。鞏固按數(shù)取物及點(diǎn)數(shù),。

在幫小豬摘蔬菜的游戲中，教師通過(guò)觀察,，檢驗(yàn)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)取物的情況,，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。采摘結(jié)束后,，要求幼兒擺成一排按正確方法點(diǎn)數(shù),，對(duì)自己按數(shù)取物檢驗(yàn),。

按摘一個(gè)，數(shù)一個(gè),，數(shù)出聲音來(lái)的要求,，到開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里摘相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。摘回后在桌子上擺成一排,，點(diǎn)數(shù)檢驗(yàn),。

利用電子白板屏幕的顯示功能，營(yíng)造小豬開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的逼真環(huán)境,。

4,、體驗(yàn)自己動(dòng)手勞作的樂(lè)趣，產(chǎn)生樂(lè)于幫助他人的情感,。再次復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù),。

指導(dǎo)語(yǔ)：小豬樂(lè)樂(lè)為大家做了好吃的蔬菜餅干。在吃之前,，我們數(shù)一數(shù),，你得到了幾塊。

幫助小豬樂(lè)樂(lè)大家開(kāi)心嗎,？

數(shù)一數(shù)自己得到的餅干塊數(shù),。體驗(yàn)動(dòng)手勞作的樂(lè)趣，產(chǎn)生樂(lè)于幫助他人的情感,。

這次活動(dòng)主要是以電子白板為媒介,，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的活動(dòng)。有效的整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，既保持了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，又有效解決了教師在教學(xué)過(guò)程中多媒體平臺(tái)的局限性，為教師和小朋友之間的交流和情感上的溝通建立了很好的信息化環(huán)境,。下面,，我主要從三方面談一下電子白板在本活動(dòng)中所發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)。

在小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)——5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)》的整個(gè)活動(dòng)中,，我利用了電子白板的多種功能,，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)十分具有趣味性的環(huán)境。同時(shí),，電子白板的使用,，將原來(lái)單調(diào)的說(shuō)教變?yōu)樾蜗蟆⑸鷦?dòng)的多媒體信息,，可以與幼兒互動(dòng),，使得幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí),，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。為教師解決活動(dòng)重難點(diǎn)提供了很大的幫助,。

例如，在活動(dòng)的引入環(huán)節(jié),，我以開(kāi)動(dòng)的小火車(chē)為背景,，利用了電子白板的鏈接聲音功能，鏈接歌曲《火車(chē)開(kāi)了》這種歡快的音樂(lè)引領(lǐng)幼兒入室,。這種視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的雙重沖擊極大的調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,。與傳統(tǒng)教學(xué)中教師播放磁帶或cd相比，幼兒更加感興趣,。

再比如,，在集體幫助小豬摘蔬菜這個(gè)環(huán)節(jié)，也是一個(gè)檢驗(yàn)幼兒學(xué)習(xí)效果的環(huán)節(jié),。這個(gè)環(huán)節(jié)中我利用電子白板鏈接聲音的功能,，讓小豬樂(lè)樂(lè)發(fā)指令，請(qǐng)全體小朋友幫忙摘蔬菜,。在這種童趣的環(huán)境下,，動(dòng)靜結(jié)合，能夠在短時(shí)間內(nèi)讓全部幼兒參與互動(dòng),。并且很好的檢驗(yàn)出幼兒的學(xué)習(xí)效果,。此時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，也是非常有效的,。

本次活動(dòng)中，由于電子白板的巧妙使用,，調(diào)動(dòng)了幼兒視聽(tīng)說(shuō)多種感官功能,，幫助幼兒克服了長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)或從事單調(diào)的活動(dòng)容易疲勞， 注意力不容易集中的問(wèn)題,。

如,，在進(jìn)入活動(dòng)室后，我們的目的地“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”就會(huì)通過(guò)電子白板屏幕呈現(xiàn)在小朋友的眼前,。小班幼兒的思維屬于具體形象性思維,，用色彩鮮明的圖片作為素材制作課件很容易吸引幼兒。并給幼兒一種身臨其境的感覺(jué),，仿佛真的來(lái)到了小豬的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng),，很快便進(jìn)入了情景。解決了小班幼兒的無(wú)意注意占主導(dǎo),，注意力不易集中的問(wèn)題,。有效延長(zhǎng)了幼兒的注意力時(shí)間。

又比如,，在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié),，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的時(shí)候,，教師要求數(shù)一個(gè)蔬菜便點(diǎn)一下蔬菜，此時(shí)巧妙的利用電子白板的放大功能,，被點(diǎn)到的蔬菜被放大,。在幼兒驚訝于物體變大的同時(shí)還可以很清晰的看到點(diǎn)數(shù)到了哪里，也可以有效提醒沒(méi)有正確跟著點(diǎn)數(shù)的幼兒,。因?yàn)?，富于變化的物體最容易吸引幼兒，他們對(duì)新奇多變,、生動(dòng)直觀的事情和符合興趣的事物都能聚精會(huì)神的加以注意,。這樣，在不知不覺(jué)中提示了幼兒,，也解決了幼兒注意力不集中的問(wèn)題,。幼兒在注意力高度集中的情況下完成了初步的點(diǎn)數(shù)學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代教育論指出,，活動(dòng)中要體現(xiàn)幼兒的主體地位,，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,，引導(dǎo)幼兒積極探索,，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為幼兒的自主活動(dòng)，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的能動(dòng)性和思維的獨(dú)立性,，充分發(fā)揮其主體作用,。電子白板教學(xué)能夠有效解決這一問(wèn)題。

比如,，在本活動(dòng)學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的第二個(gè)環(huán)節(jié)中,，我設(shè)計(jì)了幫小豬摘菜的情節(jié)。使幼兒在采摘蔬菜這種充滿童趣的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),。起初，這個(gè)環(huán)節(jié)我利用了電子白板的拖拽功能,，來(lái)增強(qiáng)互動(dòng)性,。經(jīng)過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，由于小班幼兒小肌肉發(fā)展能力有限,，不能準(zhǔn)確拖動(dòng)物體到某一位置,，這樣就打擊了部分幼兒參與的積極性。仔細(xì)思考后我將課件調(diào)整為點(diǎn)擊移動(dòng),。經(jīng)過(guò)課件的修改,，降低了幼兒的操作難度。但仍是在注重以幼兒為主體,，激發(fā)幼兒參與性和互動(dòng)性的前提下,，解決了“采摘”過(guò)程,。

本次活動(dòng)，由于電子白板的使用,，增加了活動(dòng)的情趣性和互動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性、主動(dòng)性,。使幼兒充分發(fā)揮了其主體作用,，呈現(xiàn)最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。使得幼兒在玩中掌握了本次互動(dòng)的重難點(diǎn),。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇十五

2,、能夠按要求拿取、擺放6以內(nèi)不等數(shù)量的材料并主動(dòng)思考,、專(zhuān)心進(jìn)行操作,。

3、學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量并準(zhǔn)確說(shuō)出總數(shù),，會(huì)按數(shù)取物,。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

幼兒操作材料：水果和動(dòng)物卡片,；小石頭,、棋子,、玩具棒,、雪糕棒、雪花片等,；帶圓點(diǎn)和三角形標(biāo)志的卡片每人一張,；數(shù)字卡片每人一套。

課件,、環(huán)境布置（6張桌子,、6個(gè)氣球、7把椅子）,。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量并準(zhǔn)確說(shuō)出總數(shù),。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解6以內(nèi)的數(shù)可以表示不同物品的數(shù)量，會(huì)按數(shù)取物,。

活動(dòng)過(guò)程,。

一、由“點(diǎn)數(shù)大王爭(zhēng)奪賽”導(dǎo)入活動(dòng),。

二,、利用實(shí)物圖片（水果和動(dòng)物）,，嘗試點(diǎn)數(shù)。

1,、取出3張?zhí)O果圖片在桌子上擺成一排,，伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。

2,、取出5張?zhí)易拥膱D片擺在蘋(píng)果的下面,，伸出食指數(shù)一數(shù)。

3,、再取出6張蜜蜂的圖片放在桌子上排成一排,，伸出手指一起數(shù)一數(shù)。

4,、第一關(guān)順利過(guò)關(guān),，請(qǐng)大家邊數(shù)邊將圖片送回。

三,、利用圓點(diǎn)卡片,，對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)。

1,、根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量,，取出相應(yīng)的雪糕棒。

2,、根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量,，取出相應(yīng)的棋子。

小結(jié)：數(shù)量是6的物品都可以用6個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示,。

四,、利用數(shù)字卡片，按數(shù)取物,。

1,、請(qǐng)小朋友找出數(shù)字6放在自己的面前，然后從剛才沒(méi)有用到的'材料中取出和它數(shù)量一樣多的物品放在旁邊,。

小結(jié)：數(shù)字6不僅可以表示6個(gè)棋子,、6根玩具棒，還可以表示6片雪花片,、6塊小石頭,，所有數(shù)量為6的物品都可以用數(shù)字6來(lái)表示。

2,、請(qǐng)小朋友再選一種自己喜歡的材料,，也取出與數(shù)字6相同的數(shù)量。

小結(jié)：小朋友還把剛才取的6樣物品擺成了不同的形狀，但一定要數(shù)仔細(xì),，不漏數(shù)也不重復(fù)數(shù),，尤其是點(diǎn)數(shù)環(huán)形上的物品時(shí)，要記住從那一個(gè)開(kāi)始的,，數(shù)準(zhǔn)確,。恭喜今天參賽的所有小朋友都是今天的“點(diǎn)數(shù)大王”。

五,、生活滲透,，解決問(wèn)題。

1,、找一找,、數(shù)一數(shù)房間里的物品。

2,、頒發(fā)“點(diǎn)數(shù)大王”的獎(jiǎng)品,。

活動(dòng)延伸：

點(diǎn)數(shù)生活中的其他物品，并嘗試用符號(hào)來(lái)記錄,。

活動(dòng)反思：

每一環(huán)節(jié)都讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，以游戲化的口吻,，使整節(jié)課循序漸進(jìn),，在重點(diǎn)與難理解部分重復(fù)數(shù)數(shù)，讓幼兒加深理解數(shù)字與數(shù)量間的關(guān)系,。特別在操作探索與游戲中,，我們都能看到幼兒好學(xué)、樂(lè)學(xué)的表情,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，看著孩子這樣的表現(xiàn)，能夠達(dá)到這種程度,，我已經(jīng)很開(kāi)心了,。對(duì)他們的表現(xiàn)給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛,。

五以內(nèi)點(diǎn)數(shù)小班教案反思篇十六

3.發(fā)展目測(cè)力,、判斷力。

4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目,。

紅、黃,、綠花若干;紅,、黃、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干;白色紙花，花心分別為紅,、黃,、綠，花瓣為4,、5,、6片;音樂(lè)磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5,、6的三個(gè)花籃,。

一、開(kāi)始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣,。

今天天氣真好!讓我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂(lè)繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!

二,、基本部分：

1.發(fā)現(xiàn)小花瓣。

師：地上這么多漂亮的花瓣,，在地上真可惜!我們把他們撿起來(lái),，裝飾一下我們的衣服吧!

2.幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動(dòng),。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里),。

師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

老師提問(wèn)幼兒：你開(kāi)了什么顏色的花?有幾朵花?

(如果有孩子撿了很多,，數(shù)不過(guò)來(lái),，可以用“許多”表示)。

幼兒數(shù)好后,，說(shuō)出自己小花的數(shù)量,，正確的老師給孩子貼一個(gè)大大的數(shù)字在身上。

3,、找朋友,。

播放《找朋友》音樂(lè)，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,，找到后拉拉手,，并給對(duì)方數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣。

4,、給紙杯花貼花瓣花,。

(1)教師發(fā)現(xiàn)沒(méi)有顏色的花。

咦!這個(gè)籃子里是什么呀?它們沒(méi)有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

(2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣,。

師：瞧,，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的,，有的是黃色的,，請(qǐng)小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃,、綠圓點(diǎn)做花瓣,，并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。

(3)幼兒每人拿一只紙杯花,，找相應(yīng)的圓點(diǎn)來(lái)裝飾,。

(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對(duì)應(yīng)的概念,。),。

(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個(gè)花瓣?

5、送花兒回家,。

教師先做示范,，再請(qǐng)4個(gè)花瓣的小花回家，5個(gè)花瓣的小花回家,，6個(gè)花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的花朵,，請(qǐng)幼兒自己糾正。

三,、活動(dòng)結(jié)束：

師：今天我們做了好多事情,，你們真能干!現(xiàn)在讓我們?cè)俚絼e的地方看看吧!(播放音樂(lè))。

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松,、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知6以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>