計劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇一

教師如果想優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學(xué)效率,，這就需要做好教學(xué)計劃,。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的小學(xué)四年級上美術(shù)教學(xué)計劃綱要，希望對大家制定教學(xué)計劃有所啟發(fā)!

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實(shí)用設(shè)計,、電腦美術(shù)、欣賞等,。

繪畫

1,、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,，再現(xiàn)生活美和自然美。

2,、學(xué)會運(yùn)用各種色彩,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

工藝

1、進(jìn)行紙工制作,，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力,。

2、進(jìn)行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型能力和想象力,、概括力,。

欣賞

1、欣賞世界名畫,，提高鑒賞能力,。

2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力,。

教材重點(diǎn)

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼稱中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

所教的四年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng),，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力,。年夜部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能年夜膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有糊口情趣;有了初步的立異意識，但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊質(zhì)料的綜合運(yùn)用能力較差,，對于一些繪畫的基本要領(lǐng)了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練,。

1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

4,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5,、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

周 次 課 題 課時

第一周 色彩的冷與暖 1

第二周 線條的動與靜 1

第三周 美術(shù)的節(jié)奏 1-2

第四周 變一變 1

第五周 色彩的對比 1

第六周 十一長假 1-2

第七周 快樂的回憶 登山游戲 1-2

第八周 ?；赵O(shè)計 1

第九周 精美的郵票 1

第十周 做年歷 1

第十一周 星座的聯(lián)想 1

第十二周 窗外的景色 1

第十三周 我心中的未來 1-2

第十四周 假如我是汽車設(shè)計師 1-2

第十五周 夢幻之國 1

第十六周 紙帶穿編 1

第十七周 電腦美術(shù) 1

第十八周 會走的玩具 1

第十九周 我們的生日聚會 1-2

第二十周 漫畫與動漫欣賞 1-2

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇二

四年級共有2個班,，四(1)班30人，四(2)班29人,，學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍,、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來說，單純,、好動的性格,，促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn),。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處： 1,、造型上普遍極差,，缺乏觀察能力。 2,、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,，配制不夠準(zhǔn)確。

【造型表現(xiàn)】

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計應(yīng)用】

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

【欣賞評述】

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

【綜合探索】

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1.學(xué)習(xí)色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識,，透視、構(gòu)圖知識,，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識,。

2.學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具,、材料進(jìn)行工藝制作,。

3.通過繪畫、工藝,、欣賞,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

4.在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識，構(gòu)圖知識,、透視規(guī)律,，從而使作品更生動、更有感染力,。

5.學(xué)習(xí)剪紙技巧,，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心,、心靈手巧的動手能力,。

6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力。

1.多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術(shù)能力充滿信心。

2.學(xué)習(xí)時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心。

3.結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn),，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇三

x版四年級下冊教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面向全國中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理,、心理發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用造型藝術(shù)語言，科學(xué)的設(shè)計教材知識結(jié)構(gòu),，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材,。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條,、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實(shí)用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等。

四年級大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力,，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，具有一定的美術(shù)基本技能。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過欣賞作品,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力,，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

2、通過回憶,、觀察,、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、創(chuàng)作能力,、語言表達(dá)能力。

3,、通過設(shè)計制作應(yīng)用,、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計與制作能力。

情感目標(biāo)：

1,、通過參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

2、初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,，保護(hù)綠色生命的情感。

3,、認(rèn)識,、了解中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫因素,，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、訓(xùn)練組織繪畫的能力,，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。

2,、巧用材料進(jìn)行設(shè)計,。

3、觀察分析作品,，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受,，提高審美能力。

1,、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神,，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)于一體,。

2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,，采取多種教學(xué)形式,。

3、充分利用美術(shù)課的示范作用,，進(jìn)行直觀教學(xué),。

4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。在美術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生容易對范作形成依賴性，照抄照搬,，千篇一律是其存在的主要問題之一,，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會生活中汲取營養(yǎng)，畫出特色,，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇四

學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。

2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

課時安排：

第一周：參觀和旅游,。

第二周：游樂場中外民居,。

第三周：粉印版畫生活用品,。

第四周：老房子。

第五周：點(diǎn),、線,、面。

第六周：會變的花會變的樹,。

第七周：水墨游戲,。

第八周：剪紙(一、二),。

第九周：十二生肖,。

第十周：紙卷造型。

第十一周：近大遠(yuǎn)小,。

第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸,。

第十三周：新老街道。

第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施,。

第十五周：我制作的小設(shè)施(一,、二)。

第十六周：摸物背形,。

第十七周：實(shí)物的聯(lián)想(一,、二、三),。

第十八周：染紙,。

第十九周：書簽民間年畫。

第二十周：復(fù)習(xí)考試,。

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇五

一,、教材簡析：

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，重視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。本冊教材共13課,，包含單元課和單位課,，教師還可根據(jù)具體情況調(diào)整課時補(bǔ)充校本課程內(nèi)容。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線,，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實(shí)用設(shè)計,、欣賞等,，這些美術(shù)活動都十分接近生活，且可操作性強(qiáng),，很容易吸引學(xué)生,，也能培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力及全方面素質(zhì)。

二,、學(xué)生情況分析：

四年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，已經(jīng)初步認(rèn)識了形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識,，但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,，在本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,。

2,、通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力,，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力,、手工制作能力。

3,、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間,，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在,。

四、教學(xué)措施：

1,、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃,，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備,。

2,、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價值,。

3、在課堂上運(yùn)用范畫,，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),、引導(dǎo),，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

4、開展豐富多彩的美術(shù)活動,，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,，培養(yǎng)提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

5,、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。

6,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排。

第二周：1,、計劃明天2,、走迷宮（一）。

第三周：2,、走迷宮（二）,。

第四周：3、我愛校園（一）（二）,。

第五周：4,、真情對印（一）（二）,。

第六周：4,、真情對印（三）5,、記憶大比拼（一）,。

第七周：5、記憶大比拼（二）6,、靜物一家,。

第八周：7、草叢中,。

第九周：8,、恐龍世界。

第十,、十一周：9,、綠色呼喚。

第十二周：10,、編紙條,。

第十三周：11、花團(tuán)錦簇,。

第十四周：12,、妙筆生花（一）（二）。

第十五周：13,、變化的魅力（一）（二）,。

第十六周：補(bǔ)充教材,。

第十七周：考試。

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇六

生思維活潑,，想象豐富,，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識和技能,，動手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑,，接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

存在問題：

1、由于人數(shù)較多,，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),，注意力容易分散，沒有做到靜,、齊,、快。

2,、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,，男生比較突出，繪畫水平差距太大,。

3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。

以新課標(biāo)的理念為依據(jù),，重視學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值的培養(yǎng),，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神,，體現(xiàn)人文觀念,。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機(jī)的結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試,。

注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合,，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。

重點(diǎn)：在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng),。

難點(diǎn)：是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

1,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

3,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5,、教學(xué)手段生動有趣，運(yùn)用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問,、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6,、改革評價制度,，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

7,、分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

8,、學(xué)生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

9,、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

根據(jù)兒童年齡特征,，檢測方法主要時學(xué)生在課堂上回答問題，示范能力,，課堂組織紀(jì)律,，合作表現(xiàn)能力，作業(yè)完成情況等方面,，評價主要采用學(xué)生自評,、互評、教師講評,，家長評價的綜合方式,。

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇七

四年級學(xué)生正處于素質(zhì)教育階段。他們對藝術(shù)的理解逐漸深入,，掌握了一些藝術(shù)的基本知識和技能,，大多數(shù)學(xué)生對藝術(shù)感興趣，求知欲強(qiáng),，教學(xué)創(chuàng)新能力強(qiáng),，藝術(shù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。

本學(xué)期的總體教學(xué)目標(biāo)是以面向全體學(xué)生為基礎(chǔ),，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，強(qiáng)調(diào)有趣的藝術(shù)教學(xué)，設(shè)計貼近學(xué)生生活體驗(yàn)的內(nèi)容,，逐步傳授《綱要》規(guī)定的基本知識和技能,，始終貫穿審美和情感的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生的個性發(fā)展和知識技能,。

內(nèi)容包括：鑒賞,、繪畫、手工制作,、裱糊等,。內(nèi)容豐富，覆蓋面廣,，知識面廣,。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到很多藝術(shù)知識和基本技能,。在結(jié)構(gòu)上,，以藝術(shù)語言的形式劃分單元，淡化不同類型之間的`差異,，然后循序漸進(jìn)地教授《大綱》規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能,，始終貫穿審美和意象教學(xué)要求，兼顧學(xué)生的發(fā)展,。

1.首先,，教師要樹立強(qiáng)烈的職業(yè)精神、責(zé)任感,，關(guān)心每一個學(xué)生,，樹立自信心，加強(qiáng)商業(yè)理論學(xué)習(xí),，大膽改革教學(xué)方法,，努力提高自己的專業(yè)水平和能力。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把握學(xué)生心理特點(diǎn),，注重因材施教，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予良好的指導(dǎo),。

3.充分利用各種現(xiàn)代教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅持實(shí)施詹妮弗教育,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),。

4.關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，做好優(yōu)生工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的傳播,、幫助,、帶動作用。做好老師的助手,。

5.鼓勵學(xué)生在生活中形成觀察美,、創(chuàng)造美的良好習(xí)慣。

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇八

1,、經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想練習(xí)學(xué)生的發(fā)明性思維才能,，培育良好的調(diào)查習(xí)氣和調(diào)查才能。

2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的體現(xiàn)辦法,，學(xué)習(xí)顏色體現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己日子切近的規(guī)劃與制造,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會周圍日子和大自然的美感，激起學(xué)生美術(shù)體現(xiàn)美術(shù)發(fā)明和愿望,。

教育重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步體會周圍日子和大自然的.美感,，激起學(xué)生美術(shù)體現(xiàn)和美術(shù)發(fā)明的愿望。

教育難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維才能的培育,、空間想象才能的培

教研專題：小組協(xié)作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)氣意識的培育。

1,、仔細(xì)研究教材,，進(jìn)步體會課標(biāo)精神，擬定切實(shí)可行的的教育劃,。

2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

3,、拓寬教育思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求到達(dá)最佳教育效果。

第一周：參觀和旅游

第二周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫日子用品

第四周：老房子

第五周：點(diǎn),、線,、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨游戲

第八周：剪紙（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠(yuǎn)小

第十二周：退遠(yuǎn)的顏色和改變的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施我規(guī)劃的小設(shè)施

第十五周：我制造的小設(shè)施（一,、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：什物的聯(lián)想（一,、二、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

第二十周：復(fù)習(xí)考試

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇九

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)要立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能,，制定,。

工作計劃。

一,、學(xué)情分析,。

學(xué)生思維活潑，想象豐富,，接受能力強(qiáng),，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強(qiáng),，上課氣氛活潑,，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

二,、教材分析,。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社四年級美術(shù)上冊，由繪畫創(chuàng)作,、欣賞評述,、工藝手工三個方面構(gòu)成，教材內(nèi)容循序漸進(jìn),、由易到難,、有簡到繁的知識體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識銜接,。教學(xué)以形式多種多樣,，合安排，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的作畫創(chuàng)作時間,，,，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，讓學(xué)生在探索中掌握知識,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識,，鞏固知識，新舊結(jié)合創(chuàng)造新作品,。本冊教材主要是讓學(xué)生初步常識認(rèn)識形,、色、機(jī)理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)用各種工具,，通過看,、畫、做等方法表現(xiàn)事物,。體驗(yàn)媒材效果,，激發(fā)想象、創(chuàng)造愿望,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、嘗試運(yùn)用各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,。

2,、豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

3,、了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感的思想，美化環(huán)境與生活,。

4,、在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚審美情操,，完善人格。

四,、教學(xué)重難點(diǎn),。

重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。

難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

五,、教學(xué)措施,。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。在教學(xué)中,，激勵學(xué)生運(yùn)用各種工具,，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作；通過欣賞,、繪畫,、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能,。

2,、課堂上多進(jìn)行記時繪畫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生繪畫,、制作的速度,。

3、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。為學(xué)生營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過欣賞、思考,、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞,，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨(dú)特的見解,，大膽創(chuàng)作,。

4,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對人文的認(rèn)識，使學(xué)生樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

5,、教學(xué)中,，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立平等良好的師生關(guān)系。

6,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合,、探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系,；用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作,；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

7,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察,、探究討論,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

8,、教師多借助計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,。

一,、學(xué)情分析：

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,，有待進(jìn)一步地提高,。

二、教材分析：

本冊教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會,，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用為原則,，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課,，內(nèi)容涵蓋造型,。表現(xiàn)，設(shè)計,。應(yīng)用,，欣賞。評述,，綜合,。探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,，欣賞評述大多隨堂教學(xué),，均分配在各課中。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),。

1,、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別,。

3,、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

4,、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用,。

2,、能用。

日記,。

畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感,。用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

難點(diǎn)：

1,、利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2,、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

3,、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達(dá)自己的興趣與愿望,。

4、運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計,。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

五,、教學(xué)措施：

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值,。

2、多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感,、態(tài)度、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn),。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

共

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小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十

初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計應(yīng)用】,。

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的`設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

【欣賞評述】,。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

（一）重點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識,，透視,、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識,。

2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具,、材料進(jìn)行工藝制作,。

3、通過繪畫,、工藝,、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng),。

（二）難點(diǎn)：

1,、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨(dú)立,、全面地應(yīng)用色彩知識,，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律,，從而使作品更生動,、更有感染力。

2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧,，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心,、心靈手巧的動手能力,。

該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿,，色彩運(yùn)用大膽,，想象豐富，工藝制作一般,，并且有一定的欣賞能力,，上課師生雙向教學(xué)開展較好。

存在問題：

1,、各班繪畫,、工藝技能差異較大。

2,、學(xué)生雖然想象豐富,，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈，但缺乏表現(xiàn)力.

3,、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一,。

1、進(jìn)行班級作業(yè)交流,，增強(qiáng)競爭意識,。

2、多對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,，增強(qiáng)欣賞能力,，開闊其視野的提高美術(shù)能力。

3,、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)（如構(gòu)圖色彩,，主題的表現(xiàn)等）。

4,、定期進(jìn)行作品展評,。

本學(xué)期新授教學(xué)26課時，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容4-6課時，機(jī)動4課時,，總結(jié),、考核2課時。

具體安排如下;,。

1,植物寫生16,畫家凡高17,大師畫我也畫兒童漫畫,。

3,放學(xué)了12降落傘15把自己的畫制成拼圖兒童漫畫。

7用彩墨畫鳥8用彩墨畫魚10學(xué)畫農(nóng)民畫14艷麗的大公雞,。

2巧用對稱形4設(shè)計生活標(biāo)志9刻印的樂趣考試,。

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十一

經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)教師介紹，四年級想象能力極為豐富,，逐漸出現(xiàn)對美術(shù)極為愛好的個別同學(xué),，該些學(xué)生無論在造型上、色彩,、構(gòu)圖、工藝上都有自己獨(dú)特見解,，該年級段在欣賞上對一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣,。但也有不足之處：

1、造型上普遍極差,，缺乏觀察能力,。

2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,，配制不夠準(zhǔn)確,。

3、工藝制作上不夠認(rèn)真,。

4,、出現(xiàn)個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來越大。

1,、初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2,、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

4,、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1,、簡單的自然物和日常生活用品進(jìn)行寫生。

2,、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫形式,，硬筆線描，水彩平涂等方法,，進(jìn)行寫生或把觀察,、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來,。

3,、繪制簡單的適合紋樣。

4,、學(xué)習(xí)用樹葉,、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形,。

5,、學(xué)習(xí)用多種材料進(jìn)行初步浮雕制作。

6,、觀賞自然風(fēng)光,，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。

1,、掌握蠟筆水彩畫技法,，并能在寫生和創(chuàng)作中進(jìn)行運(yùn)用。

2、掌握適合紋樣規(guī)律,，并能自如運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)作,。

3、利用各種材料,，巧妙構(gòu)思,，掌握拼貼和初步的浮雕技法。

1,、加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),，對簡單的自然物進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理,。

2、面向全體學(xué)生,，拉近個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離,，加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)。

3,、適當(dāng)滲入“色彩原理”的理論性知識,，以加強(qiáng)他們分析觀察事物的顏色變化能力。

4,、加強(qiáng)對工藝上的技巧能力培養(yǎng),。

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十二

一,、學(xué)情分析：

四年級兩個班的孩子,，人數(shù)并不是很多，通過前三年的學(xué)習(xí),，孩子對美術(shù)課有著濃厚的興趣,，動手能力也有了一定的水平。但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制,，仍然無法很好地開展教學(xué),，因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造機(jī)會，提高學(xué)生的審美能力,。

二,、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求。

本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則,，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述,、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中。

以新課標(biāo)的理念為依據(jù),，重視學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值的培養(yǎng),，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念,。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試,。

注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。

三,、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。

難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的’主體地位。

3,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5,、教學(xué)手段生動有趣,，運(yùn)用電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

6,、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價,，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。

7,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué),。

8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

培優(yōu)補(bǔ)差措施：

1,、培優(yōu)要著眼于長遠(yuǎn),，要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面,，開發(fā)求異思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2,、對優(yōu)等生進(jìn)行挫折教育,，使他們在挫折面前，不至于難以接受,。

3,、要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學(xué)生,，做到心中有數(shù),。必須對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ),。