人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
三心二意的小猴子篇一
小猴是森林中一只頑皮活潑的動(dòng)物,，喜歡跳來(lái)跳去,，從一棵樹枝跳到另一棵樹枝。然而,，小猴經(jīng)常在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)三心二意的情況,，對(duì)自己的注意力分散無(wú)法集中。這個(gè)問(wèn)題困擾著小猴很長(zhǎng)一段時(shí)間,，后來(lái)他通過(guò)一次意外的經(jīng)歷,，改變了自己。
第二段：意外經(jīng)歷,。
一天,，小猴偷偷溜出森林，決定去探索一下附近的山洞,。在山洞里,，他發(fā)現(xiàn)了一些美味的果子，忍不住想要嘗嘗,。正在這時(shí),，他聽到倉(cāng)惶的腳步聲，原來(lái)是一只狼,！小猴心猿意馬,，顧不得別的，只能爬上樹,，避開狼的追擊,。雖然小猴成功逃脫了危險(xiǎn)，但他意識(shí)到他的三心二意在關(guān)鍵時(shí)刻讓他失去了集中注意力,，錯(cuò)過(guò)了其他可能的出路,。
第三段：反思與改變。
小猴回到森林后,，他坐在一棵大樹下,，認(rèn)真反思自己的行為。他意識(shí)到,，自己之所以經(jīng)常三心二意,，是因?yàn)樗麤](méi)有讓自己專注于一件事情上。他認(rèn)識(shí)到,，只有通過(guò)專注和集中注意力,，他才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,。于是，小猴決定從現(xiàn)在開始改變自己,，克服自己的三心二意,，學(xué)會(huì)集中注意力。
第四段：學(xué)會(huì)專注,。
小猴決心學(xué)會(huì)專注時(shí),，他遇到了很多困難。一開始,，他常常分心,，很難集中在一件事情上。但是,，小猴堅(jiān)持下來(lái),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他慢慢發(fā)現(xiàn)自己的專注力提高了,。他不再輕易分心,，能夠持續(xù)地專注在重要的事情上。無(wú)論是跳躍還是覓食,，小猴都能夠全神貫注,，不再被其他事情影響。他發(fā)現(xiàn),，自己的效率和能力也因?yàn)閷Ｗ⒍靡蕴嵘?/p>
通過(guò)克服三心二意,，小猴得到了很多收獲。他發(fā)現(xiàn),，專注能夠幫助他更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,，也能夠提高自己的工作效率。當(dāng)他專注于一件事情時(shí),，他能夠更好地理解和掌握,，取得更好的成果。此外,，他還發(fā)現(xiàn)，專注讓他在人際交往中更加出色,。他能更好地聆聽他人的話語(yǔ),，體察他人的感受，從而建立更好的人際關(guān)系,?？傊『锩靼?，專注是一種能力,，也是一種修養(yǎng),。只有通過(guò)持續(xù)的努力和訓(xùn)練，他才能真正克服自己的三心二意,，變得更加成熟和有能力,。
結(jié)尾：
通過(guò)一次意外經(jīng)歷，小猴認(rèn)識(shí)到自己三心二意的弱點(diǎn),，并努力改變自己,。他學(xué)會(huì)了專注，提高了自己的效率和能力,，并在人際交往中獲得更好的結(jié)果,。小猴的心得體會(huì)告訴我們，專注是一種重要的能力,，它能夠幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn),，取得更好的成果。通過(guò)專注,，我們可以成為更出色的人,。
三心二意的小猴子篇二
有一天，小猴在山上玩,。它走啊走,，看見一片玉米地，它想：這玉米肯定很好吃,，于是,，它跳進(jìn)了玉米地，高興地摘起玉米來(lái),。不一會(huì)兒,，它又走到一片桃樹林邊，看見樹上長(zhǎng)滿了又大又紅的桃子,，它丟下懷中抱的玉米又去摘桃子,。再往前走，它看見一了片西瓜地,，長(zhǎng)滿了又大又圓的西瓜,，它丟下桃子又去摘西瓜。最后,，它走到一條小河邊,，看見河里有許多小魚兒，它丟下西瓜又去捉魚兒,。
后來(lái),，小猴什么都沒(méi)吃到，它傷心地哭了,。
三心二意的小猴子篇三
在一個(gè)熱帶雨林中,，有一只調(diào)皮搗蛋的小猴子,，它總是心不在焉，三心二意的做事情,。我經(jīng)常觀察它的行為,，深有所感。它的三心二意給我?guī)?lái)了很多啟示和思考,。
首先,，小猴子總是對(duì)周圍的環(huán)境漠不關(guān)心，毫不在意,。雨林中動(dòng)物的表演,，美麗的花朵，都無(wú)法引起它的注意,。它總是專注于自己的小世界,，只顧著玩耍，而忽視了周圍的一切,。這讓我想起了自己平常對(duì)身邊的人和事漠不關(guān)心的態(tài)度,，忽略了他們的存在和需要。小猴子的漠然態(tài)度提醒著我,，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注身邊的人和事,，幫助他們，關(guān)懷他們的生活,。
其次,，小猴子總是做事情三心兩意。舉個(gè)例子,，一天,，它在采摘水果時(shí)，看到不遠(yuǎn)處有一根精致的藤蔓,，就心不在焉地跑去玩耍,。當(dāng)它在上面嬉戲時(shí)，忽然聽到一陣叫聲,，小猴子嚇了一跳,，不由自主地往下墜落。這個(gè)故事給我上了一課,，告訴我做事要專心,、專注，不要心不在焉,，貪玩耍而錯(cuò)失正事,。只有全神貫注地做一件事,，才能有更好的結(jié)果,。
再次,，小猴子總是想一頭扎進(jìn)新的事物中。比如,，它的好友小兔子告訴它,，有一座神奇的花園，里面有各種美味的果實(shí)和精致的花朵,。小猴子聽說(shuō)后,，迫不及待地跑去尋找。路上,，它看到了好多其他的景色,，如美麗的河流，高高的瀑布,，但它總是匆匆忙忙地路過(guò),，心思只在尋找美味的果實(shí)上?？僧?dāng)它終于找到花園時(shí),，發(fā)現(xiàn)那里并沒(méi)有想象中的那么美好。通過(guò)小猴子的遭遇,，我明白了人生最重要的是珍惜和享受旅途中的風(fēng)景,，而不僅僅只是追求目的地的美好。
最后,，小猴子經(jīng)常三心二意,，缺乏堅(jiān)持和毅力。比如,，每次它想學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能,，都會(huì)半途而廢，轉(zhuǎn)而去追求其他的新鮮事物,。這讓我明白了堅(jiān)持的重要性,。只有堅(jiān)持下去，才能取得成功,。即使面對(duì)困難,，也不能輕易放棄自己的目標(biāo)。
在觀察小猴子的三心二意之后,，我開始反思自己的做事態(tài)度,。我決定改掉散漫的壞習(xí)慣，盡量做到認(rèn)真專注,，并堅(jiān)持自己的目標(biāo),。從小猴子身上，我學(xué)到了很多有益的啟示和體會(huì),。希望能將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的生活中,，成為一名更專注,、堅(jiān)持、關(guān)心他人的個(gè)體,。
三心二意的小猴子篇四
有一天,，猴媽媽對(duì)小猴說(shuō)：“孩子，你也不小了,，你可以出門學(xué)一門手藝了,！”小猴子聽了，一蹦三尺高,，高興地說(shuō)：“媽媽,，你放心，我準(zhǔn)能學(xué)到好本事,！”
于是,，小猴子就到外面拜師學(xué)藝去了。它看小兔子學(xué)習(xí)十分好,，于是跟小兔子學(xué)習(xí)知識(shí),。小猴子第一天學(xué)習(xí)十分認(rèn)真。第二天就東瞧瞧,，西看看,，不好好學(xué)習(xí)。第三天,，小猴子心想,，數(shù)學(xué)也太難了，干脆學(xué)別的.去吧,。于是,，小猴子告別了小白兔，走了,。
小猴子看見百靈鳥歌唱得十分動(dòng)聽,，于是向她學(xué)習(xí)唱歌。過(guò)了幾天,，小猴子又膩了,。“唱得我嗓子冒煙了,！再唱我就不能說(shuō)話了,！”于是他再次出走。
走著走著,，小猴子看見梅花鹿跑得飛快,。“這個(gè)簡(jiǎn)單，我學(xué)跑步吧,！”小猴子跟梅花鹿說(shuō)了自己的想法,，梅花鹿說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，不要偷懶哪,！”小猴子答應(yīng)了，才過(guò)了幾天,，小猴子又煩了,。這一次，他偷偷地跑回家,，再也不想學(xué)藝了,。
后來(lái)，森林里開表彰大會(huì),，小白兔得到了學(xué)習(xí)金牌,，百靈鳥得到了唱歌金牌，梅花鹿得到了跑步金牌,，小猴子什么也沒(méi)有得到,，他心里很不是滋味。小猴心想：“我再也不能三心二意了,，以后我一定要好好學(xué)習(xí)一門手藝,，爭(zhēng)取拿到金牌！”
三心二意的小猴子篇五
特大新聞,！動(dòng)物學(xué)校的校長(zhǎng)宣布：下星期二舉行動(dòng)物收獲節(jié)活動(dòng),，動(dòng)物世界的每一個(gè)公民都可以表演自己最拿手的節(jié)目，到時(shí)候,，還將評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng),。一時(shí)間，動(dòng)物們摩拳擦掌,，紛紛進(jìn)入了白熱化的準(zhǔn)備之中,。大家都盼著收獲節(jié)那天大展拳腳，奪取桂冠呢,！
小兔歡歡平時(shí)酷愛閱讀,，書看得多了，寫出來(lái)的文章也總是受到老師的表?yè)P(yáng),。歡歡覺(jué)得,，如果她在寫作上更用心點(diǎn)，說(shuō)不定可以像莫言一樣,，拿到文學(xué)獎(jiǎng)呢,！于是，她從學(xué)校圖書館借來(lái)了很多優(yōu)秀的課外書，一邊讀一邊學(xué)著寫起來(lái),。小猴皮皮看見了,，羨慕地說(shuō)：“寫作好啊,！歡歡,，要不，我和你一起學(xué)寫,。
作文,。
吧！”歡歡樂(lè)意地說(shuō)道：“好哇,！我們一起努力吧,！”皮皮坐了下來(lái)，和歡歡一起看起書來(lái),?？墒遣灰粫?huì)兒，皮皮就覺(jué)得屁股硌得慌,，再說(shuō)了,，看書馬馬虎虎，寫作文可不是鬧著玩的,，得一個(gè)字一個(gè)字地寫啊寫,，皮皮沒(méi)寫幾個(gè)字，就覺(jué)得受不了啦,！他扔下筆,，大叫道：“不行不行，肚里沒(méi)貨,！”
皮皮逛著逛著,，忽然聽到一陣悠揚(yáng)的喇叭聲。這聲音好動(dòng)聽啊,，皮皮都聽得入迷了,。循著聲音，他看到了公雞雄雄,，正鼓著腮幫子漲紅了臉用力地練習(xí)吹喇叭呢,！嘿，這個(gè)有意思,！皮皮立刻請(qǐng)求和雄雄一起練習(xí),。雄雄大方地把喇叭交給皮皮，還指點(diǎn)他怎么吹,?？墒?，皮皮才吹了幾下，就覺(jué)得嘴巴又酸又脹又疼,。最讓人泄氣的是,，雄雄吹出來(lái)的聲音又響亮又好聽，他呢,，都使出吃奶的勁了,，吹出來(lái)的聲音卻是噗噗噗的，像放屁,。多沒(méi)勁?。∑てぐ牙确旁诘厣?，玩起了皮球，嗯,，還是皮球更好玩,！
皮皮溜達(dá)了一會(huì)兒，看見小羊咩咩在跑步,。咩咩跑得多輕松啊,，四蹄飛揚(yáng)，姿態(tài)瀟灑,。皮皮一下子被吸引住了,。他想了想，自己在叢林中飄來(lái)蕩去,，身手也很敏捷啊,，不如就參加跑步比賽吧！于是,，他加入了跑步訓(xùn)練,。沒(méi)多久，皮皮就感到臉紅氣喘,，再也堅(jiān)持不下去了,。他垂頭喪氣地停下了腳步，心想：“看來(lái),，我沒(méi)有跑步的天賦,！算了算了，腿上沒(méi)力,，還是不學(xué)了吧,！”
收獲節(jié)那天終于到了，大伙兒八仙過(guò)海各顯神通,，只有皮皮一事無(wú)成,?？粗鴼g歡、雄雄和咩咩都拿到了獲獎(jiǎng)證書,，他懊悔地想：“要是當(dāng)初我能一心一意地苦練一樣本事好了,。”
三心二意的小猴子篇六
小猴子長(zhǎng)大了,，它的媽媽讓小猴去學(xué)本領(lǐng),。
小猴子上學(xué)的時(shí)間到了，它到了學(xué)校,，看見小白兔有寫作文的本領(lǐng),，小猴就向小白兔學(xué)本領(lǐng)?？墒切『锶亩?，沒(méi)有小白兔仔細(xì)，小猴子說(shuō)：“好難呀,，我不學(xué)了,。”
小猴突然聽見了悅耳的歌聲,，它好奇地過(guò)去了,。原來(lái)是喜鵲在吹喇叭。小猴想：學(xué)吹喇叭吧,?？墒撬鼪](méi)吹幾下，小猴子就覺(jué)得吹喇叭很費(fèi)力,，它就不愿學(xué)了,。
它又看到小鹿在跑步，小猴子說(shuō)：“小鹿,，你跑得真快,。”小鹿跑得像有一雙飛毛腿一樣,，小猴子可羨慕了,。于是，它也學(xué)習(xí)跑步,?？墒切『餂](méi)跑幾步就累得氣喘吁吁，腿腳生疼,，它又放棄了,。
到了領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，小兔,、喜鵲和小鹿都有獎(jiǎng),，可是三心二意的小猴子沒(méi)有獎(jiǎng),。小猴子很后悔，它心想：早知道專心學(xué)習(xí)就好了,。
我們不要像小猴一樣做事半途而廢,，我們一定不要向小猴學(xué)習(xí)。
三心二意的小猴子篇七
以前,，小猴沒(méi)有一個(gè)朋友,，它很孤獨(dú)。于是它決定要多交幾個(gè)朋友,。
第二天小猴出門去玩,，碰到了小豬，問(wèn)：“你愿意做我的朋友嗎,？”小豬回答：“愿意,。”小猴就和小豬做了朋友,。
過(guò)了幾天,，小猴發(fā)現(xiàn)小豬有個(gè)缺點(diǎn)：不講衛(wèi)生。小猴想：和它做朋友,，會(huì)壞了我的名聲,。小猴離開了小豬,。
小猴又碰到了小熊,，就問(wèn)它愿意不愿意和自己做朋友，小熊回答：“愿意,?！毙『锞秃托⌒茏隽伺笥选?/p>
沒(méi)過(guò)幾天,，小猴發(fā)現(xiàn)了小熊的缺點(diǎn)：太笨了,。小猴又離開了小熊。
小猴又碰到小狐貍,，就和小狐貍做了朋友,，小狐貍對(duì)小猴很好。
誰(shuí)知又沒(méi)幾天,，小猴覺(jué)得小狐貍太聰明了,，處處都比自己強(qiáng)。小猴又離開了小狐貍,。
小猴最后見到了小狗,，小狗很高興和小猴成為朋友，它處處讓著小猴,。
小猴發(fā)現(xiàn)小狗很老實(shí),，就占了它很多的便宜,。還沒(méi)等小猴自己離開，小狗就離開了小猴,。
現(xiàn)在小猴一個(gè)朋友也沒(méi)有,，它既傷心又難過(guò)。它一遍又一遍地回憶以前交過(guò)的朋友,。
文檔為doc格式,。
三心二意的小猴子篇八
星期一的時(shí)候，動(dòng)物學(xué)校舉行才藝比賽,，于是大家都沖去練習(xí)了,。小兔子寫作文，小猴子看見了,，走過(guò)去說(shuō)：“我可以和你一起學(xué)嗎?”小兔子說(shuō)：“可以呀,。”說(shuō)完它們就一起寫作文了,。寫著寫著,，小猴子覺(jué)得很無(wú)聊，就說(shuō)：“好難,?！庇谑欠艞壛恕?/p>
小猴子又看見喜鵲在吹喇叭,，小猴子走過(guò)去說(shuō)：“我可以和你一起吹嗎?”喜鵲說(shuō)：“可以呀,。”說(shuō)完就一起吹喇叭了,。吹著吹著,，小猴子覺(jué)得自己吹得好難聽，不再練習(xí)了,。
小猴子又看見小山羊在跑步,，小猴子和小山羊一起跑了起來(lái)，跑著跑著,，小猴子覺(jué)得好累,，就說(shuō)：“我不跑了?！?/p>
比賽那天,，小兔子、小喜鵲,、小山羊都獲得了獎(jiǎng)牌,，只有小猴子沒(méi)有獎(jiǎng)牌，小猴子非常難過(guò)的回家了,。
三心二意的小猴子篇九
有一只小猴子,，不管做什么都不專心,。
有一次，森林里舉辦了一場(chǎng)比賽,，比賽項(xiàng)目有：跑步,，寫作文，吹小號(hào),，有一只小猴子也要參加,。
小猴子先跟白兔學(xué)寫作文，寫了一段時(shí)間就不想寫了,，它想：“寫作文多沒(méi)意思呀,，我又寫不好，不如換一項(xiàng)”,。于是小猴子又去跟小鳥學(xué)習(xí)小吹號(hào),，學(xué)著吹了一段時(shí)間，小猴又不想吹小號(hào)了,，它想：“本來(lái)覺(jué)得挺好玩的,，原來(lái)也這么沒(méi)意思，我又吹不好,，還是再換一項(xiàng)吧”,。于是小猴子又跟小牛學(xué)習(xí)跑步，小猴子想跑步有意思多了,。
過(guò)了一段時(shí)間,，小兔的作文寫的很好，小鳥吹的小號(hào)很好聽,，小牛跑的非?？?，可是小猴又學(xué)這個(gè),，又學(xué)那個(gè)，什么都沒(méi)有學(xué)會(huì),。
比賽開始了,，小猴決定參加跑步，可是誰(shuí)都比它快,，為什么呢,？那小猴練的時(shí)間太短了。
比賽結(jié)果出來(lái)了,，小白兔寫作文得了第一,，小鳥吹小號(hào)得了第一，小牛跑步得了第一,，胸前都掛著一枚金燦燦的獎(jiǎng)牌,，只有小猴什么都沒(méi)有,。
小鳥，小兔,，小牛對(duì)小猴說(shuō)："你要堅(jiān)持做一件事就會(huì)成功",，小猴點(diǎn)點(diǎn)頭頭說(shuō)；“我記住了,，以后再也不會(huì)三心二意了”,。
三心二意的小猴子篇十
一天下午，媽媽看小猴長(zhǎng)大了,，它想讓小猴學(xué)本領(lǐng),。
小猴就去了學(xué)校里，它看到小兔子,，想跟它學(xué)寫作文,，結(jié)果小猴子拿到作文一個(gè)字都沒(méi)有寫，它說(shuō)：“這個(gè)作文也太難了吧,！”小猴子就三心二意地不寫了,，而小白兔很用心。最后小猴也沒(méi)學(xué)會(huì)作文,。
小猴子又聽到了喜鵲在吹喇叭,，小猴子也想學(xué)習(xí)吹喇叭，小猴就說(shuō)：“喜鵲阿姨,，你可不可以教我學(xué)習(xí)吹喇叭呀,？”喜鵲說(shuō)：“可以呀，但是吹喇叭可不是一天兩天功夫就能學(xué)會(huì)的,?！毙『镒诱f(shuō)：“你叫我試一試吧！”喜鵲說(shuō)：“行吧,?！毙『镒右淮底旌芩嵬矗『镒诱f(shuō)：“不學(xué)了,?！?/p>
小猴子又看見小鹿在跑步，小猴子就說(shuō)：“小鹿,，我可不可以和你學(xué)跑步,？”小鹿說(shuō)：“可以呀！”小猴子就和小鹿學(xué)了,。小猴跑了一會(huì),，它心里想著：我的腿也太疼了吧！后來(lái)，小猴子也沒(méi)學(xué)會(huì)跑步,。
后來(lái),，小白兔、喜鵲和小鹿它們?nèi)齻€(gè)得到老師表?yè)P(yáng),，它們?nèi)齻€(gè)喜氣洋洋,。小猴卻很傷心，它心想：后悔也來(lái)不及了,。
我們要向小白兔,、喜鵲和小鹿它們?nèi)齻€(gè)小動(dòng)物學(xué)習(xí)，不要向小猴子學(xué)習(xí)三心二意,，做事不專注,。
三心二意的小猴子篇十一
萬(wàn)里無(wú)云的早上，森林里快要開始才藝比賽了,。小猴聽說(shuō)他的小伙伴也要去,，小猴也去了。它來(lái)到了小兔的家里面,。
“小兔,，小兔，你寫的作文也太好了,，你可不可以教教我呀?”小兔子心里想：有個(gè)小伙伴也想和我一起寫作文,，太好了!小兔說(shuō)：“你寫作文的時(shí)候一定要一心一意，不要三心二意,，如果能做到,，你就和我一起寫!”過(guò)了一會(huì)兒，小兔子已經(jīng)寫了好多好多了,，小猴卻一個(gè)字也沒(méi)有寫,。
這時(shí)，小猴聽見了美妙的歌聲,。一看,，原來(lái)是小喜鵲在吹著喇叭。小猴想：作文也太無(wú)聊了,，我去學(xué)吹喇叭吧!
“小喜鵲,，小喜鵲,，你教教我怎么吹喇叭,，可不可以?”小喜鵲說(shuō)：“可以呀!”小喜鵲吹著悅耳的歌曲，小鳥聽了后,，都飛來(lái)跳舞,。可小猴吹得把小鳥都嚇跑了,。小鹿聽見了,，說(shuō)：“小猴,，要不你和我一起跑步吧!”
小猴跑得都站不起來(lái)了，小猴說(shuō)：“我不跑了,，你自己跑吧!”
開始領(lǐng)獎(jiǎng)了,，它們都有獎(jiǎng)牌，小猴沒(méi)有,，它兩手空空地回家了,。
讀了這個(gè)故事，我知道了：做事要一個(gè)一個(gè)地完成,，不要一個(gè)事情沒(méi)完成,，就去做另一個(gè)事情，三心二意將會(huì)一事無(wú)成,。
三心二意的小猴子篇十二
春天,，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹伸出了綠色的嫩芽,，小草從土里探出了腦袋,，到處生機(jī)勃勃。森林里,，將要舉行一年一度的才藝大賽,，很多小動(dòng)物都報(bào)了名，小猴也想?yún)①?，可它發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng),，于是它決定去向別人學(xué)習(xí)。
這天,，小猴路過(guò)小兔家門口,，看見小兔正在練習(xí)寫作，它想：寫,。
作文,。
一定很簡(jiǎn)單吧！于是,，小猴興沖沖地對(duì)正在寫作的小兔說(shuō)：“小兔,，我想跟你學(xué)寫作，你能教教我嗎,？”小兔高興地說(shuō)：“可以呀,，不過(guò)寫作得靜下心來(lái)，多讀書,，多練筆才能寫出好作文,！”誰(shuí)知，小猴子剛坐下來(lái)一會(huì)兒，就覺(jué)得屁股癢癢的,，剛讀了幾頁(yè)書就覺(jué)得枯燥無(wú)味,，便把書往旁邊一扔，還抱怨道：“我才不喜歡學(xué)這枯燥的作文呢,！”隨即離開了小兔家,。
這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了優(yōu)美的樂(lè)曲,，小猴順著聲音跑過(guò)去,，原來(lái)是喜鵲站在高高的枝頭上，正在練習(xí)吹喇叭,，還引來(lái)了好多動(dòng)物來(lái)欣賞,。小猴子又開始請(qǐng)求喜鵲姐姐教它吹喇叭，喜鵲給了它一個(gè)喇叭,，耐心地教它怎么吹,，小猴費(fèi)了好大的勁，吹得腮幫子都疼了,，就是吹不出好聽的聲音來(lái),。小猴心想：早知道吹喇叭這么難，我還不如在家學(xué)寫作呢,！
告別了喜鵲,，小猴走著走著，突然,，一頭小牛像風(fēng)一樣地從小猴身邊掠過(guò),。小猴立刻眼前一亮，心想：跑步肯定輕松,，不會(huì)像寫作文和吹喇叭那樣吃力,。想著，小猴便跟在小牛后面跑了起來(lái),，可是它剛跑了沒(méi)幾分鐘,，就累得滿頭大汗，趴在地上再也不想起來(lái)了,。
就這樣,，時(shí)間一天天過(guò)去了，可是三心二意的小猴一樣特長(zhǎng)都沒(méi)有學(xué)會(huì),。很快才藝大賽的日子到了,，小猴沒(méi)有才藝，只好眼睜睜地看著小兔,、喜鵲和小牛興高采烈地戴上獎(jiǎng)牌,?？吹阶约阂粺o(wú)所獲,，小猴后悔極了,，想到當(dāng)初自己學(xué)特長(zhǎng)的情形，頓時(shí)羞紅了臉,，心想：以后學(xué)特長(zhǎng)可不能再這么三心二意了,！
