總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

閱讀興趣小組活動總結(jié)篇一

本著張揚學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念,，為增強他們的綜合實踐本事和創(chuàng)新精神,，努力造就德、智,、體,、美、勞,、全面發(fā)展的社會主義接班人,，依據(jù)語文學(xué)科特點，努力加強課后管理,，發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的職責(zé)感,，培養(yǎng)他們的聽、說,、讀,、寫本事，從而豐富學(xué)生的想象力,，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。根據(jù)我校學(xué)生的特點,，學(xué)校特組建語文興趣小組，開展了以閱讀和寫作為主的興趣教學(xué)活動,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮和全體教職工的共同努力下,，本學(xué)期語文興趣小組活動開展順利，現(xiàn)將本學(xué)期活動總結(jié)如下：

有道是：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。在開班第一天，我首先就按時上課這個問題嚴肅提出,。所以學(xué)生出勤情景比較令人滿意,。實在身體不舒服或家里有急事不能來了，學(xué)生們都能事先向我請假,，允許后方可不來,。有些小朋友事先請好假了，但還抱病來上課,，我就會當(dāng)班級學(xué)生面夸獎他，教育其他學(xué)生,，讓他們明白興趣小組上課和平時到校沒啥兩樣,。

同學(xué)們在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面相差比較大。所以對學(xué)生了解較深,，他們也十分乖巧,，學(xué)生上課比較安靜。于是我努力綜合這些學(xué)生的上課風(fēng)格,，揚長避短,，營造活潑但不放肆、簡便但不隨便的課堂氛圍,，效果較好,。

雖說興趣小組備課能夠不用像平時上課那么一個步驟一個步驟寫得密密麻麻，但我也絲毫不敢放松,。我一向認為興趣小組應(yīng)當(dāng)是從培養(yǎng)學(xué)生興趣而著手,。所以我在備課前常會先搜集許多資料，比較后確定學(xué)生們感興趣的,，學(xué)習(xí)起來較容易的,，又很有必要的資料。最終我把每次上課的資料鎖定在詩詞方面,。一方面我國的詩詞歷來被世人所稱頌,，有很高的學(xué)習(xí)價值。第二方面優(yōu)美凝練的詩詞能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。我發(fā)現(xiàn)平時教學(xué)過程中不少學(xué)生最頭疼學(xué)詩詞,，于是我在興趣小組的學(xué)習(xí)過程中系統(tǒng)地給他們講解,，為他們以后學(xué)習(xí)詩詞作鋪墊。我在選材方面也是斟酌再三才最終定奪,。它們風(fēng)格迥異,，正好能夠讓學(xué)生領(lǐng)略到別樣的風(fēng)采。

上課是關(guān)鍵,。四十分鐘時間,，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的思緒,，是門學(xué)問,。結(jié)合學(xué)生年齡特點，我一向奉行“活潑上課,，簡便學(xué)習(xí)”的宗旨,。我常常會給他們一大段時間，用于和別人一齊質(zhì)疑,、探討,、釋疑、感悟,。正如新課標所述,，教師的作用應(yīng)當(dāng)是巧作點撥，而非灌輸,。給學(xué)生自我說的空間,，就會調(diào)動起他們的進取性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,，再加教師巧妙引導(dǎo),，一切也就水到渠成了。

閱讀興趣小組活動總結(jié)篇二

在本學(xué)期魔方興趣小組擴充學(xué)生時,，制定了本學(xué)期的魔方活動計劃,，為了努力營造第二課堂的氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采,，激發(fā)我校學(xué)生對魔方的興趣,，我校在這學(xué)期每周三下午開展了魔方興趣小組的指導(dǎo)與交流活動。

魔方(rubik"scube)也稱魯比克方塊,，由匈牙利布達佩斯建筑學(xué)院厄爾諾魯比克教授于1974年發(fā)明,。1977年，魔方首次出現(xiàn)在布達佩斯的玩具商店里,，與伯羅圓珠筆,、安全火柴一起成為匈牙利的偉大發(fā)明。在1982年諾克斯維爾世博會上,，匈牙利館展出了魔方,，魔方由此揚名,，并在上世紀80年代盛極一時。近些年,，魔方已經(jīng)變成一項體育競技項目,，世界魔方協(xié)會wca會定期舉辦魔方公開賽，將選手的成績進行排行,。魔方的品種很多,，我們常說的和市面上最常見的是三階立方體魔方。此外,，二階,、四階、五階等各種立方體魔方(目前有實物的最高階為七階魔方)也很受玩家歡迎,。

三階立方體魔方由26個小方塊和一個三維十字(十字軸)連接軸組成,，小方塊有6個在面中心(中心塊)，8個在角上(角塊),，12個在棱上(棱塊),，物理結(jié)構(gòu)非常巧妙。它每個面縱橫都分為三層,，每層都可自由轉(zhuǎn)動,，通過層的轉(zhuǎn)動改變小方塊在立方體上的位置，各部分之間存在著制約關(guān)系,。立方體各個面上有顏色,，同一個面的各個方塊的顏色相同,，面與面之間顏色都不相同,。這種最初狀態(tài)就是魔方的原始狀態(tài)。魔方的玩法,，就是復(fù)原魔方的原始狀態(tài)將打亂的立方體通過轉(zhuǎn)動盡快恢復(fù)到六面成單一顏色,。復(fù)原方法有很多種，具體步驟上有很大的差異,，但也有相通之處,，最常見的是一層一層地拼好。現(xiàn)就魔方興趣小組活動總結(jié)如下:,。

在本學(xué)期魔方興趣小組活動中,，本著求實、創(chuàng)新的精神,，從我校的實際出發(fā),，針對“新老”學(xué)生的不同基礎(chǔ)，我認真計劃,，精心組織了魔方興趣小組活動,。通過“老生”帶“新生”,，培養(yǎng)協(xié)作交流能力。在興趣小組的活動中,我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了進步和發(fā)展,，學(xué)生有的在彩色識別方面感知力強,，有的在上網(wǎng)搜集方面能力強，有的幫助同學(xué)完成任務(wù)能力較強,，可以當(dāng)小老師,，因此我為他們設(shè)計了不同的任務(wù)。通過本學(xué)期的活動,一方面,，學(xué)生對魔方的基礎(chǔ)常識有了一個初步的認識,；另一方面，他們從中體驗到魔方所帶來的樂趣,。同時,，我在指導(dǎo)中采用欣賞、比賽,、上網(wǎng)搜集等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，從而達到較好的效果。

魔方興趣活動,，帶給我們的不僅僅是手指的運動,，更重要的是孩子們動腦能力增強，空間思維能力增強,，耐心和信心增強,，從中感受到了成功的快樂和喜悅。本學(xué)期有10名學(xué)生可以進行六面完全復(fù)原了,！雙層復(fù)原學(xué)生有15名,，一層復(fù)原學(xué)生有30多名。很多同學(xué)在其它科目的學(xué)習(xí)中也有了學(xué)習(xí)信心和動力,，成績有了明顯提高,，家長支持的力度也加大了。

我覺得魔方活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲,。這才能讓學(xué)生樂于參與興趣小組的活動，才能真正溶入魔方的興趣中去,，使之成為學(xué)習(xí)的主動者,。通過印發(fā)了一批宣傳資料發(fā)放給家長，贏得了更多家長的支持,。從實際效果來看,，在活動過程中還是出現(xiàn)了一些需改進的地方。比如：因為學(xué)生年級不同,，感知能力不同,，不能全面照顧到每一個學(xué)生,，對學(xué)生的個別指導(dǎo)還不夠。這些都會是我在以后的指導(dǎo)過程中的注意點,。這學(xué)期的魔方興趣活動結(jié)束了,，但留給我們的是更多的思考和感慨。魔方興趣小組不僅使同學(xué)的能力得到鍛煉,，而且也提高了我個人的魔方水平,，開拓了我的視野。這項活動不僅營造了濃厚的校園文化氛圍,，而且也為我校營造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力,，使我校展現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),，在學(xué)校組織的大型活動中,，進一步展現(xiàn)了魔方的魅力，吸引了很多家長和學(xué)生的目光,。

總之,，本學(xué)期的魔方興趣小組活動暴露出的問題，需要今后多做工作,，多想方法,，使此項活動的工作能順利開展，辦出特色,。我相信在下學(xué)期的魔方活動指導(dǎo)水平上一定能百尺竿頭,，更上一個臺階。

閱讀興趣小組活動總結(jié)篇三

1,、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)） 2,、分析民間剪紙的內(nèi)涵 諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福）雞（大吉大利）

寓意：石榴（多子多福） 牡丹（富貴）龍鳳（吉祥） 3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計-剪刻-托裱 4,、教師示范剪紙制作過程：

啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進行變化創(chuàng)作

1,、需努力,。

2,、挑選其中有代表性的作品請學(xué)生評價，并發(fā)布金點子,。

3,、教師簡評。

閱讀興趣小組活動總結(jié)篇四

小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程,，是對學(xué)生進行美術(shù)教育的重要途徑,，它對于陶冶情操，啟迪智慧,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，具有重要作用,。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性,、可塑性,，因而學(xué)生非常樂意參加。

然而,，由于其有較大的“彈性”,，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終,，保質(zhì)保量地堅持到底,。這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下,，我們開展了布貼畫美術(shù)興趣小組活動,，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組,，以便以后能做到取長補短,，有所提高。在短短四個月的時間里,，通過師生的共同努力,，同學(xué)們在各級各類美術(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績，如李陽陽同學(xué)的《春的旋律》獲區(qū)中小學(xué)生美術(shù)作品大賽三等獎,，20余幅作品分別發(fā)表在國家級刊物上等等,。

現(xiàn)將這一年來的美術(shù)興趣小組活動情況總結(jié)如下： 本學(xué)期興趣活動主要是針對每個階段學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓(xùn)的主題為布貼畫,。由于三,、四年級的學(xué)生年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低，因此,，在教學(xué)活動中從最基本的剪貼畫開始學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，通過這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。五、六年級的學(xué)生對布貼畫已有了一些基礎(chǔ),，因此,，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進行彩色卡通畫訓(xùn)練,，在布貼畫創(chuàng)作中著重進行了結(jié)合油畫棒,、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試，豐富了學(xué)生對繪畫工具、材料的認識,，也豐富了作品的效果,。同時 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對話,、等活動,，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解,。在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較。

擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,，通過比較,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美趣味,。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。

在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。在一學(xué)期的工作中,，有許多收獲,、許多進步，當(dāng)然,，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,，在今后的工作中我會更加努力,，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

閱讀興趣小組活動總結(jié)篇五

本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了,。在活動中,，我主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電子基礎(chǔ)理論以及指定電路的制作和創(chuàng)新電路的制作。

電子百拼圖使串聯(lián),、并聯(lián),、正極、負極……這些對小學(xué)生而言,，不再是抽象難懂的物理電路知識,，而是一個個會發(fā)光的燈泡、轉(zhuǎn)動的小風(fēng)扇,。

電子百拼圖化神奇為平凡,，透明的絕緣安裝底板、色彩斑斕的電子元件,，還有各種導(dǎo)線條和墊片共同組成了這款益智類玩具電子百拼圖,。它的每個元件都裝有子母扣，絕緣安裝底板上等距離布置有若干個凸樁子扣,，用來固定電子元件塊和導(dǎo)線條,。電子百拼圖可以用多彩的元件塊組裝出各種電路。不用焊接,，不用工具,在較短的時間里直觀地實現(xiàn)各種電路的裝配,，合上開關(guān)就能產(chǎn)生聽到或看到的聲、光,、電等直觀效果,。

孩子們能在游戲中感受到成功的喜悅，它消除學(xué)生對電子科學(xué)的神秘感，激發(fā)學(xué)生對電子技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,。對小學(xué)生而言,，玩電子百拼圖能幫助他們將概念具體化，將抽象的電子知識形象化,，讓他們初步感知電子電路知識,，為以后相關(guān)知識的學(xué)習(xí)奠定良好的興趣基礎(chǔ)。更重要的是,，通過電子百拼圖中的各種元件,，既能按照現(xiàn)成的拼裝圖拼出各種趣味電路和實用電路，又可以利用元件塊的不同聯(lián)結(jié)拼裝出書中沒有的新電路,。這些有趣的.變化會吸引同學(xué)們不斷創(chuàng)新,，對課內(nèi)學(xué)科的學(xué)習(xí)和動手能力的培養(yǎng)很有幫助，訓(xùn)練同學(xué)們的創(chuàng)造性思維,，提高分析和解決問題的能力,。因此，電子百拼圖并不僅僅只是一件玩具,，同時可以讓孩子們在玩游戲中開發(fā)智力,，培養(yǎng)動手能力，在孩子們的真正需求和實際所得之間達到平衡,。

重點在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識,，實際操作能力。提高學(xué)生的實驗技巧和靈敏的動手動腦能力,。另一方面是根據(jù)事先設(shè)定的目標,，對電路進行改造、創(chuàng)新或增強功能,。在百拼電子世界實踐活動中,，哪怕對電路做一點小小的改進或只是更換了某一個電子元件，電路的功能就有新的變化,。還可以利用一些新器材,，設(shè)計一些新穎電路，在套材上拼裝實驗,，以驗證你的設(shè)計是否正確,，邊實驗邊修改都是很方便的。這樣就使學(xué)生對電子技術(shù)的理論知識得到鞏固和提高,。

學(xué)生在“電子百拼”活動中,，既要動手，又要動腦,，很容易激發(fā)他們鉆研科學(xué)技術(shù)的積極性,，這有利于培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和發(fā)揮創(chuàng)造精神,。

在本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方,，存在很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,，把一些用過的電路的圖紙等東西扔到地上,；有的學(xué)生在活動前不能把活動時所需要的元件準備好,，到活動時再向同學(xué)東借西借的。這些現(xiàn)象和問題,，在以后的活動中我會加以注意,，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細,、更好,。

閱讀興趣小組活動總結(jié)篇六

物理興趣小組活動內(nèi)容是分析蠟燭火焰的流動方向以及對木板拉動過程的受力分析。所做的活動,，既包含有豐富的物理知識,，又與實際生活緊密相連。現(xiàn)總結(jié)如下：

首先,，在內(nèi)容安排方面,，此次給予學(xué)生準備的物理實驗都是針對學(xué)生經(jīng)過挑選的趣味性實驗，同時又結(jié)合了物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，既學(xué)到了基礎(chǔ)又提高了學(xué)生的興趣,，例如：“誰能拉動木板”的活動，由于該實驗現(xiàn)象非常直觀非常有趣,，所以一開始學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的興趣并且躍躍欲試,，其實該實驗就是應(yīng)用到了高一物理中對物理受力分析的內(nèi)容。

其次,，及時對活動成果進行展示交流：在此次活動中,，興趣小組的'成員表現(xiàn)出來較高的積極性，并且從實驗的準備到現(xiàn)場演示場地的布置等方面給予了老師一定幫助,，在這過程了完全體現(xiàn)了學(xué)生的一種對科學(xué)的熱愛以及對學(xué)?；顒拥闹С郑瑧?yīng)該說,，沒有了學(xué)生的參與,，我們的活動是沒可能獲得成功的。

閱讀興趣小組活動總結(jié)篇七

中華民族歷史悠久,，文化經(jīng)典更是燦若星河,，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧,，睿語哲思,，濃縮了華夏五千年的思想精粹,，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財富,，利用這份寶貴的精神財富,，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的初衷,?；顒拥膶嵤缜屣L(fēng)滌蕩校園,，于無形中凈化著每一個人的心性,。我們以極大的熱情投入到研究和實驗中，引領(lǐng)學(xué)生們走進文化經(jīng)典的圣殿,，汲取精神的營養(yǎng),。半年來，我們欣喜地聽著,，看著,，感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著,，感染著,，可以說，是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園,，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身,。下面就一學(xué)期來的活動情況做一下小結(jié)：

1、停頓不管是說話或朗讀很自然都要換氣,，就是話與話之間的停頓時間,。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意,，使聽話的人更能領(lǐng)略說話者或朗讀者的意思,。停頓時間的長短與段落、句子與標點符號都有關(guān)連,。段落與段落之間的停頓時間最長,，接著是句子與句子之間，而標點停頓的時間則較短,。

2,、速度文章的體裁和內(nèi)容影響朗讀的速度，通常表現(xiàn)高興,、緊張,、害怕、激動,、憤怒等內(nèi)容時速度較快,，悲傷,、失望、生病,、哭泣等內(nèi)容的速度較慢,。不過，跟停頓一樣,，速度也不是堅守原則一成不變,。為了更準確表達作品的情感，可隨時有變通的處理方式,，務(wù)必要靈活運用,。

3,、輕重因為重讀的字詞不同,，感覺所強調(diào)的重點就不一樣，重音用得適切,，可以使語句的意思更加鮮明,，而表達不同的意義。

4,、升降升降指的是語句里的聲音高,、低、升,、降的變化,。語句里有了這些變化，才會有動聽的語調(diào),。所謂聲音的高低升降就是抑,、揚、頓,、挫的搭配,。搭配得宜，節(jié)奏感好,，詞句就富有音樂的美感,。句調(diào)的升降變化，雖是對整句說的,，但是一句話句調(diào)特別顯著的變化,，卻是表現(xiàn)在最末一個音節(jié)上。一般句調(diào)有四種變化：高升調(diào),、降抑調(diào),、平直調(diào)、曲折調(diào),。

結(jié)合國慶節(jié),，開展了愛國詩篇誦讀和“愛我家長”演講比賽,，抒情散文的誦讀指導(dǎo)，輔導(dǎo)尊老敬老的節(jié)目主持,，寫景散文的誦讀,，即興演講培訓(xùn)，“我愛我家”口頭作文,，自定話題口語交際,，“實中——我們的家”演講，舉辦辭舊迎新誦詩會,，開展自選主題演講和節(jié)目主持人比賽,，規(guī)定主題演講和節(jié)目主持人比賽。

閱讀興趣小組活動總結(jié)篇八

時光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終,，美術(shù),。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則,，使學(xué)生掌握知識技能,，發(fā)展智力，形成個性品德的目的,，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放,。其主要目標就是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康,、正確的審美觀念,，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才,。為了這目標的實現(xiàn),，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美,、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。實踐證明,，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法,。在這個學(xué)期的興趣小組活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高,。同時，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會：

在兒童畫興趣小組成立初,，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生,，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解,。

在興趣小組的活動中,我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展,。

在本學(xué)期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面,，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣,。

同時,，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿,、添加,、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，從而達到較好的教學(xué)效果,。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金,、銀,、銅獎。

有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧.我不這么認為,。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲,。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者,。在藝術(shù)這方熱地上,，能綻開更多小小的美術(shù)之花。

加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,。既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象,，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

教師鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的,，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺,，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng),，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心,。

閱讀興趣小組活動總結(jié)篇九

化學(xué)課外活動興趣小組活動總結(jié)興趣小組成立以來，進行了多次實驗,、實踐活動,、化學(xué)趣味實驗活動及化學(xué)學(xué)習(xí)中比較難理解的問題的解決，收效明顯,。同學(xué)們對化學(xué)學(xué)科的興趣進一步提升,，社會接觸面增大，化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用得以實現(xiàn),，用已有的知識解決實際問題的活動已經(jīng)開展,。學(xué)生獲取知識，培養(yǎng)技能的場所得以拓展,，已不僅僅局限于在教室和實驗室,，現(xiàn)把兩學(xué)期以來活動的體會小結(jié)如下：

小組成立伊始，我們就對小組活動內(nèi)容進行了廣泛的征求意見,，同學(xué)們各抒己見,，想做的事很多，每件事都是他們非常感興趣的,、迫不及待的想請指導(dǎo)老師指導(dǎo)他們?nèi)プ?，這就為我進一步開展認真細致的活動奠定了好的基礎(chǔ),，我讓他們在興趣小組活動之前先查資料,，做好活動的計劃、準備工作,，結(jié)果在很短時間內(nèi),，這項工作順利完成，而且準備的還比較充分,。

興趣小組的課題選好,，所需解決問題知識資料查閱完畢，活動計劃擬定完成后,，進入實施階段,，實施過程中學(xué)生們還會遇到這樣那樣的問題，這就需要我們指導(dǎo)老師進行幫助指導(dǎo),，發(fā)揮作用,。再如學(xué)生在做農(nóng)家肥與氮肥中的銨鹽不能混合使用的調(diào)查實驗時，往往對農(nóng)家肥不進行分類，不知不能混用的是農(nóng)家肥中的草木灰,，細微處他們?nèi)匀惶幚聿坏轿?，通過活動拓寬了視野，擴展了知識面,，同時也鍛煉了他們的勞動技能。

社會實踐活動,、趣味實驗活動、調(diào)查訪談活動這一系列化學(xué)興趣小組的活動形式,，都培養(yǎng)了學(xué)生們互幫協(xié)作,、共同完成任務(wù)的合作精神。例如,，在一次趣味實驗中《魔棒點燈》，有一個女同學(xué)進行操作,，在酒精燈就要點燃時,，該女生有點緊張，縮手拿回了“魔棒”,，眼看實驗就要失敗,，這時身邊的一位男生順手“搶”了魔棒，手持住放在原來的位置,，實驗成功完成了,。這一小小的舉動,，如此快捷的替代，使趣味實驗順利進行,，體現(xiàn)了一組同學(xué)實驗中協(xié)作配合的精神,。綜上所述，化學(xué)學(xué)科興趣小組的成立對推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，對實施素質(zhì)教育提高學(xué)生綜合素質(zhì),，對培養(yǎng)具有民族精神、有現(xiàn)代意識,、有公民素質(zhì),、有學(xué)習(xí)能力的人有很大的促進作用。

閱讀興趣小組活動總結(jié)篇十

本學(xué)年度書畫興趣小組以學(xué)校的為依據(jù)，按照學(xué)生的特長出發(fā),，重點培訓(xùn)書法,，繪畫的尖子生，平時讓他們進行課后的練習(xí)工作,，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),。以生為本。著重發(fā)展他們的個性特長,。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

為了陶冶學(xué)生的情操,，豐富學(xué)生的課外文化活動,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始,，每周組織興趣小組的學(xué)生在指定教室訓(xùn)練一次,，對低年級學(xué)生進行書法的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，這部分的學(xué)生在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn),，只是憑著好奇心,，興趣來學(xué)習(xí)，所以要從零開始,，循序漸進,。對高年級的學(xué)生進行提高訓(xùn)練，針對他們的不同情況,，引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進行臨摹及創(chuàng)作,。經(jīng)過師生的共同努力，全體學(xué)員的繪畫水平有了進一步的提高,。

在書畫小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能,，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書畫的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展,。四,、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手及展示才華的機會,。校內(nèi)舉行現(xiàn)場漢字書寫大賽,，書法組的同學(xué)取得了優(yōu)秀成績，一二三等將的學(xué)生比比皆是,。參加福建省首屆漢字書寫大賽思明區(qū)初賽,，選送的六位選手都取得了優(yōu)秀的成績，拿到了一二等獎的好成績,。朱立凡的毛筆參加了愛心義賣,。葉煒皓等五位同學(xué)參加市現(xiàn)場毛筆書法大賽，榮獲三等獎。讓學(xué)生學(xué)以致用,，展示了他們的才華,，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

閱讀興趣小組活動總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，健美操興趣小組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)具體關(guān)心和指導(dǎo)下，全體師生齊心協(xié)力,，從健美操興趣小組實際出發(fā),，通過一學(xué)期的努力工作，學(xué)生們在健美操技能方面有了進一步的提高,。同時也發(fā)現(xiàn)了不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期的健美操興趣小組，新增了一些一年級的小學(xué)生,，這群可愛的小家伙,，從年齡上、健美操基礎(chǔ)上,、對動作的`接受能力上與較大些的學(xué)生都相差很多,，但他們每次課都很認真，也很緊張,，他們沒有健美操基礎(chǔ),，有的學(xué)生連舞蹈基礎(chǔ)也沒有，學(xué)起來相當(dāng)不容易,，所以在教學(xué)上,，我關(guān)注每一名學(xué)生，及時給與肯定或指導(dǎo),，使他們有信心學(xué)下去,，并喜歡在這個集體中學(xué)習(xí)。

對于有基礎(chǔ)的學(xué)生,，在教學(xué)中,，我改變單調(diào)的師帶生學(xué)的教學(xué)模式。動作帶領(lǐng)幾遍后,，讓先學(xué)會的學(xué)生帶領(lǐng)練習(xí)，他們自喊節(jié)奏,，帶領(lǐng)動作,，辨別方向，從各個方面都表現(xiàn)出一名出色小老師的形象,，不但能圓滿的完成任務(wù)，在組織上也井井有條。集體練習(xí),、分組練習(xí)或自己練習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況隨即調(diào)整,，我則把注意力更多的關(guān)注到學(xué)生的動作質(zhì)量上和一年級小學(xué)生身上。為了保證孩子的興趣,，教學(xué)上從簡入難,，從生到熟；課堂氛圍上松中有緊,、緊中有松,。