當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會篇一

根據(jù)縣教研室小學(xué)部的工作要求和x鎮(zhèn)教委的計劃安排，在中心小學(xué)和柳莊完小舉行了語文,、數(shù)學(xué)、英語教師的新課程課堂教學(xué)達標活動,。數(shù)學(xué)講課地點設(shè)在柳莊完小,，分了兩個小組，一組的評委是教研室x和中心小學(xué)骨干教師x,，二組的評委是x主任和中心小學(xué)骨干教師x?，F(xiàn)就活動的過程總結(jié)如下：

有36位數(shù)學(xué)教師參加本次數(shù)學(xué)課堂教學(xué)達標活動，這36位教師是經(jīng)過學(xué)校選拔推薦的,，為參加本次活動做了精心的準備,，無論是教學(xué)設(shè)計還是課件、學(xué)具的準備,，都細致認真,，各自發(fā)揮了較好的水平。

附：數(shù)學(xué)教師名單：x,。

本次活動組織嚴密,，活動前教研室和各學(xué)校做了大量的準備工作，從通知宣傳發(fā)動,，到教師的教案準備,、報送課題，教研室統(tǒng)一安排教師的講課班級，確?；顒佑行蜻M行,。柳莊完小為本次活動做了大量的工作，為講課教師服務(wù),，周密考慮,，準備了兩口多媒體教室，確保教師能用上現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,。

x主任在10月13日召開了評委專題會議,，強調(diào)了本次活動的注意事項。會議主要內(nèi)容如下：

一是要明確本次活動的重要性,，既是給參加講課的教師教學(xué)水平定級;又涉及到教師的量化評估;還涉及到迎接好縣教研室的達標評級活動,。任何評委都不能大意和輕視。

二是對等級劃分和等級比率作了說明,。本次評級分為四個等級,，優(yōu)秀(85分以上，含85分),、良好(75分以上,，含75分)、合格(65分以上,，含65分),、不合格(65分以下);各等級的比率也作了大體規(guī)定，優(yōu)秀率在15%左右,、良好率在30%左右,、合格率在50%左右、不合格率在5%左右,。

三是在提高評委素質(zhì)方面做了要求,。要求評委要認真學(xué)習學(xué)科課程標準、教學(xué)策略和課堂教學(xué)達標評級評價標準,，吃透精神,，把握尺度，打好分數(shù),，定準等級,。

四是明確要求評委要避開任何無關(guān)因素干擾，從活動的本質(zhì)出發(fā),，提高抗干擾的能力,，用課標、策略,、標準三個要素把握自己的大腦,，給被評教師一個客觀的、公正的評價。

五是要有強烈的時間觀念,，按時到達講點,，提前做好活動準備，特別要求是不能讓講課教師等評委,。

六是在力所能及的情況下，評委要給講課教師提供熱情服務(wù),，幫助講課教師解決講課過程中出現(xiàn)的問題和困難,，特別是不能袖手旁觀。

七是要求評委要注意飲食和休息,，養(yǎng)足精神,，克服疲勞，堅持到底,。

八是要做好聽課記錄,，填好課堂教學(xué)評價操作表，以備查詢,。

九是要把本次評級活動當做一次重要的學(xué)習機會,，了解全鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)狀況，并把自己與之比較,，看出優(yōu)劣,、看出長短、看出門道,。

十是在兩人對同一個教師賦分相差較大時,，可再次共同商榷確定。

十一是對教師的課不進行當面評價,，特別是不能當面給該教師定級(這并不是不敢公開,，而是考慮到組與組之間會有較大偏差，必須找到平衡以后才能確定),。如果個別教師想與評委交流,，也可對該教師的課進行點評，但也不能直接確定等級,。

三,、本次活動中出現(xiàn)很多大的亮點：

活動中各位教師在三尺舞臺，盡情展示,，看到了讓我們欣喜,、讓我們感動的。

1,、教學(xué)手段的多樣化,。年輕教師能熟練的使用多媒體、實物投影、學(xué)具等,，很多老教師也不甘落后,，努力用多媒體、實物投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,。

2,、教學(xué)設(shè)計緊靠策略，聯(lián)系學(xué)生生活,、社會實際和學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,。

3、教學(xué)中注重了運用數(shù)學(xué)思想,，幫助解決數(shù)學(xué)問題,。使數(shù)學(xué)課變得厚重起來。

4,、注重了學(xué)生的學(xué),。在課堂教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣,，讓盡可能多的學(xué)生參與到有效地學(xué)習活動中,。

在看到我們?nèi)〉牧撕芏喑煽兊臅r候，我們也要清醒的認識到,，我們存在的缺點,，不斷的改進，縮小差距,，應(yīng)該是我們永不停歇的追求,。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會篇二

為認真落實**市小學(xué)教學(xué)工作會議精神，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)**鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室教學(xué)工作安排,，結(jié)合我校實際教學(xué)情況，我校于xx年9月28-29日進行了本學(xué)期的第一次常規(guī)工作檢查,，根據(jù)各教研組的檢查反饋情況,，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材,，課前都考慮到學(xué)生的情況,，采用了手寫教案和電子教案相結(jié)合的方式，電子教案博眾家之所長,，手寫教案真實有效,，注重因材施教。大部分教案目標明確,，重難點突出,，課前準備充分,，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思,。其中**老師的教案實用,、細致、針對性強;劉雪瑩老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計科學(xué),，教學(xué)后記詳細，有一定的經(jīng)驗借鑒性;**老師的教學(xué)后記就如其人,，是一個思考者,，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度;**老師的教案也如其人,，嚴謹、踏實,，她的教案設(shè)計嚴謹,，環(huán)環(huán)相扣，課后小記詳盡;數(shù)學(xué)教師們備課態(tài)度較認真,，教案詳盡,，課時數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實際，認真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃,，安排好教學(xué)進度,。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標,，確定教學(xué)重,、難點，有一定的教學(xué)準備,，教學(xué)過程較清晰,。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識;個別的教師的備課書寫字跡清晰端正,，設(shè)計合理,，過程詳細，教學(xué)目標明確,，重難點把握準確到位,，體現(xiàn)教法、學(xué)法,，教學(xué)過程清楚,，作業(yè)設(shè)計格式統(tǒng)一，練習層次分明,，圖文并茂,，練習量適當,，有詳細的板書設(shè)計，課后反思及時,、詳細,、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā),，單元檢測分析表填寫詳細,。備課優(yōu)秀的教師有：等。

只有課題或只寫“例1”其它什么都沒有;部分教師的教案后面完全沒單元檢測情況分析表;存在教學(xué)反思隨便,、亂寫,、不深入。

開學(xué)伊始,，我們組織全體任課教師認真學(xué)習了費縣教育局教研室關(guān)于作業(yè)的要求與規(guī)范,，在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照新要求去布置，批改質(zhì)量有了大幅度的提高,。在作業(yè)方面表現(xiàn)較好的老師有：王佳,、王全英、李召春,、徐太珍等,。

1、主要成績：

(1)多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度,，批改及時有復(fù)批;,。

(2)涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。

(3)個別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法,，調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習積極性,。一部分數(shù)學(xué)老師課中適當加一些思考題。

(4)希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運用,。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地,，成為家長、老師,、學(xué)生情感溝通的橋梁,。

2、存在問題：

(1)學(xué)生作業(yè)本保潔不好,，紙頁不整齊,。

(2)個別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一。

(3)個別老師批改作業(yè)不夠認真,、嚴謹,。

(4)建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式。

(5)數(shù)學(xué)教師的周記月記數(shù)量不夠,。

(6)部分語文老師的作文批改的不及時,。

(7)作業(yè)批改記錄的使用效果不好,，存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。

1,、教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)個性,，雖然有的修改后稍有不同。修改意見不要為了修改而修改,，要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況而修改,，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西,，不能只言片語,。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改,。

2,、認真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀念,，備課時要備教材,，也要備班級的學(xué)生的學(xué)習情況。年青教師應(yīng)該寫好詳細的教案,。按實際上課課時進行備課。

3,、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況,，認真舍取，而不能照搬照抄,。

4,、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量,，每次上完課要認真總結(jié)反思,，以改進自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富,。

5,、在批閱學(xué)生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤，要少打“×”,，圈出來或劃出來,，讓學(xué)生訂正后再批。

6,、把漏寫的東西要及時整改,，補充完整。

7,、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài),，不足的就整改,。

8、數(shù)學(xué)教案要多一點備練習,。練習量要足,、練習題型要多層次。

9,、教學(xué)工作是繁重的,，工作要做細、做足,、要到量,、到質(zhì)。憑良心去做,，平時做好,，就不會感到有負累。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會篇三

本學(xué)期,，我擔任五年級(1)班的地方課程教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié),。

一,、拓展學(xué)生的學(xué)習領(lǐng)域，增進學(xué)生對其生活背景下的文化,、社會,、自然、科技的理解,，促進學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展,。

二、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,，著重培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì),。增強他們的社會責任感,、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及對社會的適應(yīng)能力,。

三、促進了地方課程與其它課程的相互補充,、協(xié)調(diào)關(guān)系,，增強地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點,。

四,、教學(xué)方法和措施,。

1.本學(xué)期我認真學(xué)習和研究地方課程標準，準確的運用于教學(xué)當中,，認真做好備課的每一個環(huán)節(jié),，熟悉教材，領(lǐng)會課改精神,。

2.注重學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,，重視體驗式學(xué)習和探究式學(xué)習的設(shè)計，以實踐體驗,、動手操作為主,。

3.注重教學(xué)方式的改革更新，以研究探索和方法指導(dǎo)為主,，拒絕單一的知識灌輸式的教學(xué),。

4.走近學(xué)生、了解學(xué)生,，針對學(xué)生的具體情況及時調(diào)整教學(xué)方式,，分階段的提高學(xué)生的成績。

五,、向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習,，加深交流上。并做好聽課后的對比總結(jié),，查缺補漏,，取長補短。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)年又將過去,。回顧這一年,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事們的幫助及自己的努力下，我認真做好各項工作,，積極完成各項任務(wù),。在此，把這學(xué)期的工作稍作總結(jié),，也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號,。

由于地方課程教材內(nèi)容豐富，老師們備課時經(jīng)常要收集大量的資料,，教學(xué)難度增大,。在這種情況下,，同伴間的互助尤其重要。特別是同年級的老師更應(yīng)相互切磋,，互相交流,。在這點上，大家做得很好,，一個個學(xué)而不厭,，潛心鉆研，經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學(xué)方法,，共享教學(xué)資源,，確實讓人感動。

具備一點反思能力,，是每位教師的必修課,。針對教學(xué)中的共性問題，如“在教學(xué)中如何體現(xiàn)地方課程的活動性,、整合性,、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進行了探討。老師們認為,，本課程可以不進行書面考試,，但要加強促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價。相關(guān)教材可以設(shè)計多種形式探究活動,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情況,，對相關(guān)問題進行討論或反思。教師可以通過課堂活動的參與記錄,、學(xué)生自己的自我報告來及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,，其目的不是給學(xué)生評分，而是讓學(xué)生學(xué)會自我評價,，進而促進教師改進教學(xué),，促成課程目標的達成。本課程評價對教師的要求較高,，因為倡導(dǎo)評價目標先行的'原則,，所以，需要教師在上課前,，結(jié)合課程與學(xué)生實際情況,，進行評價目標的分析與準備，設(shè)計評價形式及評價標準,。

一份耕耘,，一份收獲。經(jīng)過我的努力，我取得了一些成果,，但與別人相比,，我的收獲甚少，也還存在許多不足,，如對課程的研究還欠深入,，教學(xué)成果寥寥無幾，但我相信,，隨著課程改革的深入,，作為三級課程之一的地方課程一定能取得長足的發(fā)展。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會篇五

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了,。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù),，為了達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)：

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

不足：對于學(xué)生的課堂行為掌控力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強幽默力量。

三,、考試：

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自選一首歌曲表現(xiàn)。

（一）評分標準：

1,、音準,、節(jié)奏（40分）。

2,、表現(xiàn)力——舞臺形象,、表情、歌曲情感處理,。（30分）,。

3、普通話咬字（20分）,。

4,、歌曲的完整性（10分）。

（二）三點基本要求：

1,、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）,。國歌和兒歌不能唱。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞,，任選一段歌詞。

3,、在講臺上演唱,。

（三）成績等級：

90分以上為優(yōu)。

80分——90分之間為良,。

70分——80分之間為中,。

60分——70分之間為及格。

60分以下為不及格,。

四,、課外工作。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習,。如：閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。聽了許多優(yōu)秀教師的課,，感觸破深,，在其中積累了很多寶貴的心得，給我的教學(xué)起到了不少的幫助,。

五,、努力目標。

這學(xué)期的教學(xué)繁忙,，對于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長,。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,，爭取多開公開課,，多去參加比賽和參加教研活動,，以錘煉自己,。

六、不足方面,。

1,、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強,。

2,、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹,。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會篇六

1、進攻技術(shù)訓(xùn)練,。

由于籃球氛圍比較好,，在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術(shù),，但是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練,，一般都是模仿大人的動作,，所以動作很不規(guī)范,，在訓(xùn)練時就要做到糾正與教學(xué)同時進行,。下面就針對籃球中的運球技術(shù),、傳接球技術(shù),、持球突破技術(shù)的訓(xùn)練談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(1)運球的訓(xùn)練,。

運球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié),，主要體現(xiàn)在快速推進的進攻，帶球擺脫防守,，上籃得分等等,。但是由于動作的不規(guī)范,，容易被別人搶斷;運球時喜歡眼睛看球，球感差,，針對這種情況,，在訓(xùn)練中我安排了大量的運球練習,，包括體側(cè)運球,、運球急起急停,、體前換手變向運球,、“之”字型以及繞“8”字型運球，這些動作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術(shù)動作,。把運球練習與比賽相結(jié)合，例如對隊員的運球進行比賽,，最慢的隊員罰做俯臥撐或是做一個小懲罰，或是運球追逐跑,。既提高了隊員的訓(xùn)練積極性和主動性,，又可以在練習中逐步提高球性，達到訓(xùn)練的目的,，一舉兩得,。

(2)傳、接球的訓(xùn)練傳,、接球和運球一樣,，是籃球競賽中運用最多的技術(shù)，它是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶,，是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段,，是比賽中運用最多的基本技術(shù)。傳,、接球技術(shù)的好壞直接影響進攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量,。因此我十分重視傳、接球的糾正訓(xùn)練,。在訓(xùn)練中針對傳球速度慢,、高的特點，利用原地胸前傳球的訓(xùn)練進行糾正,。對隊員在傳,、接球時經(jīng)常丟球，重點要求她們注意球的飛行路線,、落點和接球的手法,，傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球,。每節(jié)訓(xùn)練課都要進行十五分鐘的傳,、接球練習，主要是行進間的傳,、接球上籃,，還有原地的雙人雙球練習,。為了使傳球更有實用性，把傳球,、接球與腳步動作結(jié)合起來,，不斷提高對抗強度，提高傳,、接球的運用能力,。目的經(jīng)過傳球的強化訓(xùn)練提高傳、接球技術(shù),。在訓(xùn)練中為了訓(xùn)練的積極性,，還采用一些內(nèi)容新穎、生動活潑的傳球游戲,，使學(xué)生在愉悅中訓(xùn)練,。

(3)持球突破的訓(xùn)練。

持球突破是持球隊員運用腳步動作和運球技術(shù)快速超越對手的一項攻擊性很強的技術(shù),。它是顯示運動員水平高低的一項重要指標,。中學(xué)生有在同學(xué)面前顯示自己的心理特點，在這個技術(shù)環(huán)節(jié)上學(xué)生訓(xùn)練是非常的積極,。但是持球突破是一項綜和性的技術(shù),，它是由蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩,、推放球,、加速等幾個環(huán)節(jié)組成。如果一開始就教連貫動作就會出現(xiàn)走步或者是運球不穩(wěn)而丟球的問題,。針對走步的情況首先讓學(xué)生明確走步概念,，然后在進行腳步練習，例如跳步急停,、交叉步急停,、急停轉(zhuǎn)身等各種腳步練習。對由于運球不好而造成的持球突破失敗,，就加強在干擾下的運球,，比如在罰球圈內(nèi)的五人運球互槍游戲，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下提高運球技術(shù),。

2,、防守技術(shù)的訓(xùn)練。

防守是比賽中重要的環(huán)節(jié),，是隊員在防守時,，為了阻撓和破壞對手的進攻，達到奪球反攻的目的所采取的各種動作的總稱,。防守技術(shù)相對于進攻技術(shù)不是很受學(xué)生歡迎,，如果單獨的去訓(xùn)練防守,，就會顯得比較枯燥，為了使訓(xùn)練更有效果,，在訓(xùn)練時我注重結(jié)合進攻技術(shù)進行訓(xùn)練,，如在訓(xùn)練防守步法時，讓一人運球一人防守,，一開始運球可以慢,，然后逐漸加快，當防守隊員不能防住運球隊員時,，他就會思考怎樣才能防住對手?這時教師可以及時指出防守的錯誤,，這樣通過學(xué)生的主動參與，達到訓(xùn)練的效果,。防守是最好的進攻，為了提高防守質(zhì)量,，我要求隊員提高防守的主動性和攻擊性,，有效地制止對手進攻的威脅。在訓(xùn)練中我通常采用的是三對三,、一防二,、二攻一的攻防練習，要求防守隊員積極跑動近球緊,，遠球松,，人、球兼顧,，控制對手接球,。提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負責防好,。對于攻防練習中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī),、帶球走和非法運球違例隨時強化，使理論和實際有機結(jié)合起來,，使學(xué)生更好的理解,、掌握和運用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù),，保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量,。

我認為應(yīng)該遵循以下幾個原則。

滲透身體素質(zhì)的內(nèi)容,。比如在進行傳球練習時,，可以利用長傳快攻，從而達到提高速度的目的,。

2,、訓(xùn)練內(nèi)容多樣性和趣味性的原則由于身體訓(xùn)練是比較辛苦,，中學(xué)生意志力比較弱，為了使身體訓(xùn)練更具有吸引力,，使學(xué)生練的更積極,，就必須使訓(xùn)練的內(nèi)容更多，趣味性更強,。比如為了提高力量,，可以利用背人的游戲，可以利用跳繩,，也可以蹲杠鈴;為了提高彈跳可以利用摸籃板,、蛙跳、跳欄架,、跳臺階等方法,。

3、多鼓勵的原則,。

在學(xué)生訓(xùn)練比較辛苦的時候,，想偷懶的時候，教師要積極的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，采用激勵性的話語進行鼓勵,。讓學(xué)生真正感覺到老師很注意他，訓(xùn)練的積極性就會更高,?；@球運動是青少年最喜歡的體育項目之一，也是大眾性的體育項目,，通過它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),，而且還能夠培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，而且為以后走向社會多了一項與人交流的方式,。通過以上對籃球運動的闡述希望大家對籃球訓(xùn)練有更深的認識,。篇二：籃球校本課程工作總結(jié)籃球校本課程總結(jié)為期一個學(xué)期的籃球校本課程結(jié)束了，通過學(xué)習學(xué)生提高了籃球技術(shù)并發(fā)現(xiàn)了不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：在技術(shù)方面：通過一個學(xué)期的練習,，學(xué)生基本掌握了籃球技術(shù)中的“快速運球跑”、“左右手的三步跑籃”,、“原地的雙手和單手傳球”,、“運球中的體前變向過人”、“半場過人技術(shù)”,、“全場各種運球過人”,。而且在教學(xué)中我有意識的給學(xué)生增加了一些游戲項目，因此學(xué)生的對籃球運的興趣比上學(xué)期提高很多。在思想方面：學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)有了很大的提高,，在練習過程中再也不喊苦喊累了,，所有的練習項目都能認真的去完成?；@球是一項集體項目的運動,，它強調(diào)的是集體間的配合，所以通過這段時間的練習,，同學(xué)間的相處更加融洽了,，她們學(xué)會了去體諒別人，關(guān)心別人,。

通過本學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生在籃球技術(shù)上還存在著許多不足。學(xué)生的籃球基本功還不是很過硬,，對抗中的籃球技術(shù)運用還不是很合理,。由于籃球是一項身體對抗很強的運動項目，所以對學(xué)生身體素質(zhì)要求很高,，現(xiàn)在學(xué)生自身的素質(zhì)離要求的還有一定的距離,，所以要加強學(xué)生身體素質(zhì)的練習。

根據(jù)以上總結(jié)中不足之處,，下個學(xué)期我會有所改進，并安排好下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。讓學(xué)生的籃球技術(shù)有更顯著的提高,，讓她們充分享受籃球所帶給她們的快樂。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會篇七

在學(xué)校的組織與領(lǐng)導(dǎo)下,，體育科組根據(jù)“停課不停學(xué)”的要求,，為確保學(xué)生1小時居家體育鍛煉落到實處，進行了線上教學(xué)安排,，線上教學(xué)情況小結(jié)如下：

方案一：

針對不同水平階段的學(xué)生,，我校體育教師制定三份鍛煉計劃與鍛煉任務(wù)清單，目標明確,，內(nèi)容豐富,。

水平一（一、二年級）學(xué)生鍛煉計劃與內(nèi)容,。

水平二（三,、四年級）學(xué)生鍛煉計劃與內(nèi)容。

水平三（五,、六年級）學(xué)生鍛煉計劃與內(nèi)容,。

方案二：

學(xué)生觀看廣州電視課堂直播，跟著電視內(nèi)容進行體能鍛煉。

教師通過線上指導(dǎo)和及時評價與反饋等多種方式進行觀察學(xué)生體育鍛煉的情況,；每天在釘釘上發(fā)布體育打卡作業(yè),，根據(jù)學(xué)生的練習情況及時地評價反饋給學(xué)生。電視直播課程時,，教師能按時在線指導(dǎo)與督促學(xué)生進行體育鍛煉,。

從學(xué)生的視頻反饋情況看出，部分同學(xué)從開始的跟不上節(jié)奏,，到后來與之同步,，反映出大部分學(xué)生都能夠認真進行體能練習并循序漸進，穩(wěn)步提升,。

1,、普遍低年級的學(xué)生在體育鍛煉時較高年級學(xué)生要積極；

2,、因部分家長已經(jīng)復(fù)工,，導(dǎo)致孩子不能及時反饋鍛煉情況，打卡或體育作業(yè)沒能完成,；

3,、個別家長與學(xué)生對于體育課不夠重視，每天的學(xué)生參與體育鍛煉都沒達到要求,。

教師應(yīng)該在線上創(chuàng)立良好的體育氛圍,，鼓動更多的學(xué)生積極地參加體育鍛煉，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，為恢復(fù)正常教學(xué)奠定良好的身體和心理基礎(chǔ),。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會篇八

校本課程工作總結(jié)。一年來,，我校在校本課程實施中,，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性，提高了教師課程意識,，滿足了學(xué)生走進生活,、走進社會，實現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新,。

一,、明確目標，開發(fā)適合校情的校本教材,。

1,、開發(fā)程序。

首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標,，編制了《校本課程開發(fā)方案》,，這是學(xué)校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件,，是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn)，也是學(xué)校辦學(xué)特色的具體體現(xiàn),。學(xué)校有校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并由承擔具體課程開發(fā)的人員編制課本。

2,、開發(fā)活動方式,。

我校根據(jù)課程開發(fā)宗旨，學(xué)校采取引進,、部分開發(fā),、獨立開發(fā)的方式進行校本教材開發(fā)活動。引進了中國舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級教材;部分開發(fā)了美術(shù)科的國畫,、素描,、色彩;獨立開發(fā)了《簡筆畫》和《人文素養(yǎng)》第一冊教材、《牛津英語》和《馬宏英語》等,。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開發(fā)的目的,，實現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴謹性，確保與國家政策的一致,。

二,、校本課程的實施與評價。

1,、實施,。

我校根據(jù)校本課程的設(shè)置，把校本課程納入課程表中,，學(xué)校課程分限選類和任選類,。限選課每周每班安排6課時參加藝術(shù)類的鋼琴、電子琴,、小提琴,、琵琶,、古箏,、書法(軟筆、硬筆),、繪畫(國畫,、簡筆畫、素描,、色彩)舞蹈,。英語沙龍1-3年選用《馬宏雙語》教學(xué)、教師自編常用口語練習,，進行閱讀,、英語小作文等。4-6年級選用《牛津英語》，每周每班5課時英語課,?！度宋乃仞B(yǎng)》第一冊是由教師編寫的學(xué)校生活、環(huán)境保護,、磨難教育等教學(xué)資料的教材,。

我校校本課程實施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點，小學(xué)開發(fā)基于學(xué)生興趣和愛好,、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程,，采取興趣小組、主題單元活動等多種形式;中學(xué)立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要,，以選修課的方式,，設(shè)置多樣化的課程，滿足學(xué)生不一樣的發(fā)展需要,，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要,。

2、評價,。

我校根據(jù)校本課程開發(fā)目標,，采取多種評價方式，對課程開發(fā),、實施的全過程評價進行了初步的探索,。我們認為校本課程評價應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自我評價為主，經(jīng)過評價診斷課程,，修正課程的開設(shè)價值,，要根據(jù)形勢的發(fā)展預(yù)測教育的需求，推動校本課程深入,、持久地進行,。由于我校校本課程開發(fā)和實施時間短，對評價的研究還缺乏深度,，還沒構(gòu)成一套完整的評價體系,，有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究，構(gòu)成具有特色的評價體系,。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會篇九

工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評價、總分析,、總研究,，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗,。教學(xué)總結(jié)是對教學(xué)的每一環(huán)節(jié)的總結(jié),，下面小編為大家?guī)硇W(xué)科學(xué)課程教學(xué),。

僅供大家參考。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。學(xué)生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習,、日常生活中遇到的問題,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。上學(xué)期已結(jié)束,，我現(xiàn)將上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，這對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習,，逐步形成科學(xué)探究能力,。在做實驗中學(xué)生往往會碰到一些問題，此時我一般不會直接走過去幫他解決,，而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能出現(xiàn)的問題,，然后一些學(xué)習程度好的同學(xué)就會動腦思考，也會找到問題的根源,。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練已基本達到自己預(yù)想的目標,，不管是平時課本上和作業(yè)本上的探究題的完成還是在考試中的探究題的解答,，大部分學(xué)生基本上能做出來,。

平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度今后將逐步加強,，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題,，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會篇十

一,、基本情況：

這類大多數(shù)的學(xué)生是勤奮,，有上進心，研究的目的,，和一個良好的學(xué)習習慣和科學(xué)概念,。但它仍然是一個小群學(xué)生的學(xué)習、紀律是一個松散,、學(xué)習能力弱,。

二、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)查能力。

根據(jù)學(xué)生的實際情況,，在學(xué)期開始,，做好大學(xué)生思想政治教育工作，使正確的學(xué)習態(tài)度,，建立科學(xué)的意識,，提高理解能力。深入了解學(xué)生的人格特質(zhì),、尊重學(xué)生的興趣,，仔細探索學(xué)生的火花，給評估確保正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓建立科學(xué)的概念,。

（2）抓好日常工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力,。

我根據(jù)孩子的年齡特點,，結(jié)合新教材理論知識、類設(shè)計新穎,，愉快的教學(xué)方法,，加強利益，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情況,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習知識,、技能,。發(fā)揮學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的好奇心,，減少學(xué)生的學(xué)習負擔,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣快樂。通常我仔細觀察我們的學(xué)生的學(xué)習情況,，做你的研究總結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)實際情況草案的學(xué)習目標,，目標來激勵學(xué)生的進步,。

此外，我堅持認為檢查后進生的轉(zhuǎn)換的情況,，完成總結(jié)工作,，使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟，進一步開發(fā)智力和思維發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

注意在課前準備，刻苦鉆研教材,，努力學(xué)習大綱和教科書,，準備每個類必要的實驗教學(xué)艾滋病、做第一,，習慣后教訓(xùn)的類,。堅持理論和實踐的結(jié)合，教學(xué),，使學(xué)生容易學(xué)習,，教學(xué)任務(wù)可以如期完成。同時,，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,，利用各種形式，各種各樣的方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習,。一個學(xué)期下來，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)生的合作意識和合作能力大大增強,。

在課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動的感覺，觀察，想象力用自己的話總結(jié)出來,，然后在合作與協(xié)調(diào)、討論和在老師的指導(dǎo)下,，形成一個正確的判斷,。真正使學(xué)生參與學(xué)習的過程中，老師在班上做準備上課前,，也要裝修每班學(xué)生需求,，準備好上課前，用整潔的實驗儀器,，然而,，在課堂教學(xué)的高中學(xué)生根據(jù)提示可以參與的事實是，在教學(xué)活動,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認為刺激學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是要激勵學(xué)生成為一個活躍的工人,，往往開始，將大腦,，說,。

三、存在的問題和方向：

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成就,，但因為他缺乏經(jīng)驗，還存在不足之處,，如有小的學(xué)生學(xué)習仍然不是有意識地,、缺乏探索精神和探究能力等等，這些都是預(yù)計將在未來教學(xué)克服,，使教育,、教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會篇十一

由于受到新冠疫情的影響,，目前小學(xué)體育課網(wǎng)課教學(xué)模式已然上線,。教學(xué)期間停課不停學(xué)，也得到了我校體育教師們的高度重視,。自線上教學(xué)模式開啟后,，根據(jù)教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議，同時體育科組多次討論,，經(jīng)歷了新備課和新上課的過程,。劉清岳老師也給出了很多提供線上教學(xué)的參考資料。

我校體育科組針對于線上教學(xué)問題進行線下討論和集體備課,。

對于存在的問題不斷改進,。

不同年級擁有不一樣的課堂,。

一年級體育楊老師幫助學(xué)生們復(fù)習上學(xué)期所學(xué)習的廣播體操七彩陽光。

二年級體育姜老師用闖關(guān)小游戲的方式來幫助學(xué)生們課前熱身,。

三年級體育張老師采用直觀教學(xué)和游戲娛樂教學(xué)的`方式,，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練,。

四年級體育何老師在課后認真的監(jiān)督學(xué)生們體育鍛煉打卡,，確保能夠做到每日鍛煉一小時。

五年級體育劉老師在講授完理論知識后,，利用室內(nèi)體能操的練習來幫助學(xué)生更好的鍛煉身體,。

六年級體育劉老師更加注重高年級學(xué)生們的體能，利用tabata的訓(xùn)練模式,，讓學(xué)生們在家也能提高體能,。

各年級體育老師在線上授課前，通過與學(xué)生家長溝通并且說明情況,，課程屬性不同,，使得體育課不同于其他的課程，需要足夠安全且適合運動的距離環(huán)境,，家長們也十分配合,。

學(xué)生們也是對于體育網(wǎng)課充滿了好奇，在居家條件下既能游戲娛樂,，也可以鍛煉身體,。

加強與其他學(xué)校的互動與交流，了解和學(xué)習其他學(xué)校的亮點,。除去每天體育網(wǎng)課外,，認真監(jiān)督學(xué)生課后鍛煉情況，確保每日鍛煉一小時,。此外,，尋找畫面精美、動作質(zhì)量高的教學(xué)視頻,，提起學(xué)生們學(xué)習興趣的同時也要讓學(xué)生們真正的從線上體育課學(xué)到知識,！

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會篇十二

校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學(xué)生的學(xué)習方式,，為學(xué)生帶給學(xué)習過程中的方法選取和資料選取,，體現(xiàn)教育資料的多元性和選取性。

空竹是一項傳統(tǒng)的體育項目,，抖空竹也是一項全身的體育運動,。在學(xué)校開展空竹教學(xué)，能夠使這種傳統(tǒng)的體育項目得以繼承，也能夠使學(xué)生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性,、心肺系統(tǒng)得到鍛煉,，從而促進學(xué)生健康的成長。所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門校本課程開展起來,?？罩瘢俏覈褡逦幕分幸恢隊N爛的花朵,。抖空竹在我國可謂歷史悠久,，至今已有一千七百年的歷史了,。抖空竹集健身,、娛樂、表演于一體,，四季寒暑都可練習,，男女老少皆適宜，深受學(xué)生喜愛,。我們把抖空竹作為校本課程,，旨在弘揚傳統(tǒng)文化，在學(xué)校開展“多姿多彩的空竹”活動,，學(xué)習空竹知識,，練習空竹技巧，豐富師生課余文化生活,，鍛煉身體,，增強體質(zhì)!

一、課程實施目標,。

1,、發(fā)展身體靈活性，增強體質(zhì),，促進身體全面發(fā)展.

2,、基本掌握科空竹的基本技術(shù)和方法，逐步學(xué)習花樣動作,，提高自我健身潛力.

3,、培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的狀況，習慣和良好的心理品質(zhì).

4,、培養(yǎng)民族自豪感,，群眾主義、競爭進取和團結(jié)合作的精神,。

二,、課程實施的有利條件。

透過對空竹的了解和對學(xué)校場地等多方面綜合因素的思考，我們認為開設(shè)“花樣空竹”這門課程有以下便利條件：

1,、簡便易教,，簡單易學(xué)。抖空竹的每一個花樣都有自我的動作要領(lǐng),，只要教師掌握了要領(lǐng),，加以練習就能熟練的掌握這個花樣。透過動作的分解教學(xué),，就能把這個花樣動作簡明扼要的教給學(xué)生,，學(xué)生只要掌握了動作要領(lǐng)并加以練習，就能較快的掌握這個花樣,。

2,、培養(yǎng)創(chuàng)新，寓教于樂,。在抖空竹的過程中,，學(xué)生能夠進行花樣的創(chuàng)新和動作的組合，在這個過程中促進學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。另外抖空竹時發(fā)出的哨聲,，有時在配合優(yōu)美的音樂進行花樣的組合，能夠增加學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中開展此項體育活動的用心性和主動性,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,。

3、受場地,、時空的約束較小,。開展抖空竹的教學(xué)不需要太大的場地，正常的學(xué)校操場都能開展,，學(xué)生在體育課上,、課間十分鐘的操場上都能夠隨時隨地的開展抖空竹的活動。

四,、課程實施的過程,。

(一)課堂教學(xué)的實施。

課堂教學(xué)是課程實施的主陣地,，花樣空竹如何在課堂上進行教學(xué),，沒有可參考的資料。結(jié)合學(xué)生年齡的特點,，以校本教研的方式用心的進行嘗試和探索,，取得了必須的成效。

1,、初步探索出了花樣空竹教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。結(jié)合體育傳統(tǒng)項目的教學(xué)特點,，經(jīng)過多次的實踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)。在課堂教學(xué)中,，透過利用多媒體視頻觀看和基本動作示范,，讓學(xué)生簡明扼要的掌握動作的要領(lǐng);多種形式的練習，模仿練習,、小組結(jié)對練習,、學(xué)生動作展示等多種形式的練習使學(xué)生在練習中逐步的完成這個動作;拓展活動，在學(xué)生能夠完成本節(jié)課花樣動作的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生以前學(xué)過的動作進行自由的組合和在創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和創(chuàng)新精神。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實施帶給了堅實的保障,。

2,、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習或準備。在校本課程花樣空竹實施一段時期以后,，我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準備練習或課中的小游戲,。抖空竹需要全身的運動,，是一項有必須強度的體育項目,，在實踐的過程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準備能較好的使學(xué)生進行熱身，在體育課教學(xué)的過程中穿插一個和抖空竹有關(guān)的小游戲,，能夠使學(xué)生在愉快抖空竹練習的過程中,，增進群眾觀念、團隊意識,，收到了良好的效果,。

(二)興趣小組跟進。

除了正常的課堂教學(xué)以外,，我們還成立“花樣空竹”興趣小組,，以興趣小組的形式進行空竹教學(xué)的拓展和延伸。如今,，很多同學(xué)都覺得抖空竹很好玩,，參與興趣小組活動的用心性很高，見到別人玩出了新花樣,，自我就想學(xué),，有時自我還能創(chuàng)出個新花樣，就別提有多高興了!據(jù)了解,，花樣空竹有一百多中不一樣的花樣,，此刻空竹隊的同學(xué)已掌握花樣空竹動作十余種。小隊員們在抖空竹的學(xué)習中,，強健身體,、磨練意志,，并將空竹這一我國獨有的，民族傳統(tǒng)體育項目很好的繼承和發(fā)揚!今年在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，我班學(xué)生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法,。

五、實施效果,。

開設(shè)校本課程“花樣空竹”以來,，學(xué)生的學(xué)習熱情高漲，學(xué)習氛圍濃厚,，逐步構(gòu)成我校的一個特色,。學(xué)生練習抖空竹成了我校學(xué)生課間活動一道亮麗的風景。透過一向以來的努力,，同學(xué)們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合,，并能進行表演，空竹項目深受師生的喜愛,，掀起了一股空竹熱,。我班43名學(xué)生，對空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位,，并且能夠很好的進行拋,、接動作，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生們勤加練習此刻每個學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會了指串,、腿串、走鋼絲,、小猴上樹等,。我們還進行了各項空竹趣味活動：畫空竹、做空竹小報,、班級抖空竹展示,、中華絕活抖起來等各項活動。正是有了人人抖空竹的氛圍,，在抖空竹的過程中能磨練人的意志,、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團隊精神,。

2

一個學(xué)期的校本課程又結(jié)束了,，回想本學(xué)期的教學(xué)，有苦也有樂,，經(jīng)過對校本課程的總結(jié),，我也找到了今后努力的方向，有了自我的看法與認識,。

1,、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

本學(xué)期我?guī)У氖撬牡搅昙壍挠嬎銠C課程，這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有22人,，這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生,，并且六年級中占多數(shù)。在學(xué)期初分組時將學(xué)生進行合理的分配,，高年級與低年級的相搭配,，原先學(xué)過的與新學(xué)生相搭配，學(xué)有余力的與相對薄弱的相搭配,。在這個班中有許多學(xué)?！爸娜宋铩保詺馐怯忻?，在分組時將這些學(xué)生都調(diào)配開,，分散在不一樣的位置，這樣能夠保證課堂的紀律,。

2,、學(xué)生的管理。

校本課程中的學(xué)生是各個班的學(xué)生,，在管理上就要求教師多下功夫,，在學(xué)生平時的管理中，我采用了學(xué)生“自治”的方法,，用學(xué)生來管理學(xué)生,，每個班有一名負責的學(xué)生,，每一天報告學(xué)生的人數(shù)以及沒有來的學(xué)生的原因,，這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi)，人數(shù)清,。選好小組長,，學(xué)生中有了小教師?；锇榻虒W(xué)的模式初步構(gòu)成,，這樣學(xué)生的學(xué)習興趣提高了，教師也有了小助手,。

3,、課程的選擇。

針對學(xué)生的實際情景,，課程的選擇也是一個重要的問題,。本學(xué)期是以photoshop的圖片處理為教學(xué)資料，加上了中國傳統(tǒng)包粽子的動手活動,。在校本課程資料的選擇上既要讓學(xué)生感興趣,，又要讓學(xué)生有作品,，看到他們的成長過程，讓他們時刻都有成就感,。

4,、學(xué)具的準備。

計算機課和其它課程不一樣,，每一次課程的資料只能保存在計算機中,，機房的計算機是大家共用的，有時會出現(xiàn)資料刪除的現(xiàn)象,，針對這一情景,，在學(xué)期初我教給學(xué)生將每課的作品上傳給教師，這樣學(xué)生能夠記錄下自我的每一次成長的歷程,。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習的資料,，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習方法，構(gòu)成良好的學(xué)習習慣,，在課堂上還要求學(xué)生記筆記,，學(xué)習資料要求學(xué)生全部記錄下來。

5,、教學(xué)的設(shè)計,。

在教學(xué)設(shè)計方面教師先進行講授，基礎(chǔ)理論知識的傳授依靠教師,，實踐操作需要學(xué)生自行解決,，在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù)，每節(jié)課都有不一樣的主題,，經(jīng)過自主操作,、團體討論解決問題，針對不一樣的學(xué)生,，我采用不一樣的教學(xué)方法,，三年級的學(xué)生遇到問題教師適當幫忙解決，高年級的學(xué)生主要經(jīng)過討論自我解決,。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習本事,。

6、個人知識的提高,。

“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水;要給學(xué)生一碗水，教師要有源源不斷的水源;要給學(xué)生泉水,，就要教學(xué)生尋找水源的方法”,。教師的知識對學(xué)生也是至關(guān)重要的，我利用課余時間刻苦鉆研專業(yè)知識,，不斷充實自我,，讓自我的教學(xué)技能更有深度與廣度,。帶領(lǐng)學(xué)生參加計算機表演賽，共有4名同學(xué)獲獎,，教師評為優(yōu)秀指導(dǎo)獎,。

有思考就有前進的動力，下學(xué)期的校本課程會有一個嶄新的面貌,。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會篇十三

回顧本學(xué)期里所做的工作,，能夠感覺到自己又在很多方面有了提高，可能我在很多方面還有很多不足,，但我知道,，只有給我時間，我一定會成為一名優(yōu)秀的科學(xué)課教師,。

社會,、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校,，交給我們老師,，這是對我們當教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè),，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生,。我想，只有認真做好自己所任學(xué)科的教學(xué)工作,，有了對班級,、對學(xué)生的愛，才能憑著認真負責的工作態(tài)度,，深入,、細致地開展工作，用恰當,、靈活的工作方法教育好,、培養(yǎng)好學(xué)生，尤其是后進生,。

在這一個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作中，我虛心向他人學(xué)習,，努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志報刊，學(xué)習《新課標》,，積極參加校本培訓(xùn),，認真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實效,，讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習,，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識,、探究精神。在上好課的同時,，細致地批閱作業(yè),，并幫助學(xué)生及時訂正。課外對學(xué)習有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo),。

一,、教學(xué)。

教學(xué)工作,，我立足課堂,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習,。由于工作的繁瑣，很少有時間去閱覽室看書,，我自己掏錢買書,、訂報刊雜志，學(xué)校給我的學(xué)習機會,，我也總能好好把握,。通過學(xué)習，我不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念,。

二、常規(guī),。

三,、科研。

勤于學(xué)習和積累,，勤于調(diào)查和研究，勤于思考,，并能積極投入到教改中。在學(xué)校開展的教改實驗中,，主動撰寫實驗方案,。

四、具體做法：

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實施科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求,。認真學(xué)習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料，明確目標和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴,，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

3,、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗,。

實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習的最主要的載體之一，依靠實驗,，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗著科學(xué)知識的形成,。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的`形成的方式，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的'課題，但是通過學(xué)生的自主探究,，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習的興趣與探究能力上有長足的進步。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待于進一步去學(xué)習,；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,，有待于進一步去思考,。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步,。

總之,，我忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針,。愛崗敬業(yè),，工作專心致志。工作求真,、求實,、求新。