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教師節(jié)有感篇一

9月10日,，教師節(jié)。同學(xué)們利用午休前的時(shí)間,，七嘴八舌地討論送給王老師什么禮物,。當(dāng)我路過(guò)時(shí)正巧聽(tīng)到她們?cè)谔帷熬磹?ài)”一詞，不禁慢下腳步,，回想著入學(xué)來(lái)的點(diǎn)滴故事,。

我們的班主任王老師既嚴(yán)厲又和藹，她對(duì)我們有著嚴(yán)格的要求,，要求大家遵守紀(jì)律,、守時(shí)守序、文明禮儀,、注意衛(wèi)生等很多細(xì)節(jié),。新開(kāi)學(xué)，她對(duì)我們的教室衛(wèi)生要求很高,，親自帶著我們一起做值日,，她自己動(dòng)手去鏟掉地板上的一個(gè)個(gè)口香糖印子……使后來(lái)每一位來(lái)我們班上課的老師都贊嘆“你們班教室環(huán)境最讓人舒心呀！”

一次電腦課上,，我班兩個(gè)男生因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事大打出手,，結(jié)果兩敗俱傷。王老師不僅嚴(yán)肅地處罰了他們,，還不惜花費(fèi)整整一節(jié)課的課堂時(shí)間來(lái)苦口婆心教育我們?nèi)嘁獔F(tuán)結(jié)協(xié)作,、同伴和睦，讓大家都記憶深刻,。

八月酷暑,，軍訓(xùn)時(shí)同學(xué)們頂著烈日一動(dòng)不動(dòng)站軍姿，每個(gè)人都熱得大汗淋漓,，王老師也不離不棄,，一直陪著我們?cè)诓賵?chǎng)上，她不僅提前為每個(gè)同學(xué)的水杯接滿了水,，還拿出紙巾,，挨個(gè)為每位同學(xué)擦汗。當(dāng)老師走到我身前擦去我額上的汗滴時(shí),，我心中澎湃萬(wàn)千,，老師本可以無(wú)視我們的汗水,，自己到陰涼地休息，但她卻每天跟著我們站在烈日下辛苦,，以致于有一次她自己差點(diǎn)被曬得中暑,！王老師還在輕輕地一下一下擦著我的汗，我在她平靜的目光里看到了深深的愛(ài),！

正當(dāng)我沉浸在這些點(diǎn)滴小事時(shí),，一位同學(xué)拍了我一下，問(wèn)“你呢,？你說(shuō)送什么給王老師好呢,？”

教師節(jié)有感篇二

每年的九月十日是教師節(jié)。在那天,，我們通常送卡片采表示我們對(duì)老師的謝意,。我感謝他們?cè)谖依щy的時(shí)候幫助我，我感謝他們教會(huì)我怎樣做人,。

當(dāng)然他們對(duì)所有的學(xué)生都很關(guān)心,，他們與學(xué)生的關(guān)系非常融洽。他們不僅是我們的老師,，而且還是我們的朋友,。他們十分愛(ài)我們，而我們也非常敬愛(ài)他們,。個(gè)子不算高,，平時(shí)總梳著一頭的卷發(fā)，炯炯有神的雙眼犀利無(wú)比,，所有同學(xué)的一舉一動(dòng)都看得清清楚楚,，最厲害的是她那張出言不遜的嘴，對(duì)待任何人都非常嚴(yán)厲,，因此無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)被馴得服服貼貼,。whoisshe？哈哈,，她是我們的數(shù)學(xué)林榮老師,。

是何人讓我肅然起敬？看看他的簡(jiǎn)介吧,！邱夷平現(xiàn)任東華大學(xué)特聘教授,，校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,、博士生導(dǎo)師,、紡織學(xué)院院長(zhǎng)。紡織面料教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任,。

瞧,，那位個(gè)子中等,，打扮漂亮，正向教室走來(lái)的就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師,。陳老師知識(shí)豐富,，上課時(shí)的她總是那么風(fēng)趣、幽默,，下課時(shí)的她又是那么活潑,、開(kāi)朗，很受同學(xué)的尊敬和喜愛(ài),。一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師,，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校,，懷念您……如果時(shí)光能倒流,，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……別后,，漫長(zhǎng)的歲月,，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影,，常在我...

我的老師,，瓜子臉;一雙水汪汪的大眼睛;尖尖的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。身穿休閑裝,，黑色的皮鞋擦的能照見(jiàn)人影,。老師，就像辛勤的園丁,，哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師,，就像一支蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人;老師又像……我有一位好老師,，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材,，充滿著蓬勃的朝氣,，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。

你,，是荷葉,。風(fēng)雨來(lái)襲，為我遮擋,。并給予我力量;我是含苞待放的紅蓮,，在你的隱蔽下吐蕊。物理老師,，您就是我頭頂?shù)暮扇~,，在您的關(guān)懷下,，我啜飲成功的甘醴。

在過(guò)去的一年里,，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),，您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育,。

教師節(jié)有感篇三

今天是2015年9月10日的教師節(jié),，早上我們起來(lái)后，下起了小雨,。

下午,，我們1之6年級(jí)的弟弟妹妹、和哥哥姐姐在教室上了一節(jié)課,，我們班的老師去五樓報(bào)告廳了,，我們1之6年級(jí)的弟弟妹妹、和哥哥姐姐在教室看電影,。

英華小學(xué)所有教師都在,，五樓報(bào)告廳里，發(fā)獎(jiǎng),，發(fā)獎(jiǎng)的是有,，上個(gè)學(xué)期的考試情況和成績(jī)來(lái)算的，我們1之6年級(jí)的弟弟妹妹,、和哥哥姐姐都在教師上自習(xí)課,。

這一次的，9月10日的教師節(jié),，在蒙蒙細(xì)雨中過(guò)的真美好,。

教師節(jié)有感篇四

昨天是一年一度的特別節(jié)日，雙11光棍節(jié),，所有單身男女的節(jié)日,，我在一家大連網(wǎng)站制作公司工作，也是個(gè)光棍,，百無(wú)聊賴之下,，決定出門(mén)散散心。漫步在大連街頭,，不同于公寓中的蕭索,，“雙11xx商品xx折出售”“xxx讓你不再獨(dú)自過(guò)光棍節(jié)”“xx送溫暖”......街道旁，商場(chǎng)中,，一派熱火朝天的景象,，各種各樣的橫幅讓人眼花繚亂。下至的毛巾，上至高檔汽車,，從簡(jiǎn)單的打折到復(fù)雜的分階段優(yōu)惠,，所有行業(yè)幾乎都在這一天推出了不同方式的優(yōu)惠活動(dòng),。一些降價(jià)幅度比較大的商場(chǎng)更是人滿為患,，看導(dǎo)購(gòu)們發(fā)自內(nèi)心的笑容，想必已是業(yè)績(jī)斐然,。

望著在大“t臺(tái)”上冒著寒風(fēng)手持某電子產(chǎn)品給看客演示功能的showgirl,，我不禁為之側(cè)目，這些商家真是用力太猛,。領(lǐng)略過(guò)光棍節(jié)這個(gè)另類節(jié)日的'熱火朝天,，回想前段時(shí)間傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)的無(wú)人問(wèn)津，真可謂天差地別,?？磥?lái)沒(méi)有“賣點(diǎn)”的節(jié)日在當(dāng)下已經(jīng)沒(méi)有了立足之地，現(xiàn)在的節(jié)日已經(jīng)和消費(fèi)已經(jīng)緊緊地聯(lián)系在了一起,，密不可分,。

資料。

另一個(gè)典型的例子自然要說(shuō)“七夕情人節(jié)”了,，這是一個(gè)近些年才為人提起的節(jié)日,，是國(guó)人自己的情人節(jié)，可是無(wú)論媒體如何賣力炒作,，無(wú)論商家如何用心良苦,，這個(gè)節(jié)日就是火不起來(lái)，情侶不可謂不多,，為什么火不起來(lái)呢?對(duì)戒,，巧克力，鮮花,，這些代表浪漫的東西已經(jīng)成了2月14日的專屬,，情侶們不想雷同，但是又不知道消費(fèi)什么比較好,，說(shuō)到底還是因?yàn)椤捌呦η槿斯?jié)”沒(méi)有賣點(diǎn),，商業(yè)元素融入不進(jìn)去，所以盡管是一個(gè)浪漫的節(jié)日,，依舊火不起來(lái),。

節(jié)日刺激了消費(fèi)，消費(fèi)又帶火了節(jié)日,，節(jié)日和商業(yè)鏈唇亡齒寒,，相互依存，我并不是說(shuō)沒(méi)有了消費(fèi)節(jié)日也會(huì)消失，但是試想一下,，沒(méi)有了圣誕禮物的圣誕節(jié),，沒(méi)有了月餅的中秋節(jié)，沒(méi)有了粽子的端午節(jié),，甚至是沒(méi)有了祭祀用品的清明節(jié),，難以想象這種假設(shè)帶來(lái)的后果。我個(gè)人認(rèn)為這不是消費(fèi)意識(shí)的膨脹,，更不是節(jié)日觀念的淡薄,，相反節(jié)日和消費(fèi)本身就應(yīng)該是相輔相成的。

作為一個(gè)消費(fèi)者同時(shí)又是一個(gè)服務(wù)行業(yè)的工作者,，我希望商家在打出讓消費(fèi)者受惠的標(biāo)語(yǔ)時(shí),，能夠真正的薄利多銷，讓單身的光棍們真的能在這寂寞的一天收到這份特別的溫暖,。

教師節(jié)有感篇五

今天是星期一,，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚,。

小紅走出家門(mén),，忽然想起今天是教師節(jié)。送什么禮物給老師呢?去禮品店買?不行,，老師不希望我們著樣做,。送賀卡?也表達(dá)不了我的心意。到底送什么呢?她在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),。

她捧著花繼續(xù)向前走,不禁浮想聯(lián)翩.記得那一次,自己因?yàn)樯《∵M(jìn)了醫(yī)院.老師帶著全體同學(xué)來(lái)看望,還給我買了一箱蘋(píng)果.并對(duì)我說(shuō):"不用著急,安心養(yǎng)病,落下的課程我來(lái)給你補(bǔ)."從那以后,您果然天天來(lái)給我補(bǔ)課.一天,天氣不好,還下起了雨來(lái).我以為您不來(lái)了,可您還是來(lái)了,而且為了使我不著急,加快了腳步,摔了一跤,還把腳脖子扭了.當(dāng)您給我補(bǔ)完課,一瘸一拐地下樓時(shí),我不禁熱淚盈眶.

她走到學(xué)校,把花分成兩份,默默地在心里說(shuō):"老師,一束祝您身休健康,一束祝您節(jié)日快樂(lè)."她快步向辦公室走去,見(jiàn)到辦公室的門(mén)關(guān)著,便從窗子外面把花插到筆筒里.在那一瞬間,她發(fā)現(xiàn)老花鏡上,臺(tái)歷上,地球儀上,墨水瓶上,似乎都閃動(dòng)著老師那忙碌的身影,使她不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛.

在回教室的路上,她想:老師,兩束花并不貴重,但我送給您的不只這點(diǎn),還有一顆真誠(chéng)的心.

教師節(jié)有感篇六

又是一個(gè)秋天的來(lái)臨,，教師的節(jié)日如同這個(gè)收獲的季節(jié)，蘊(yùn)含著老師們辛勤的汗水,，承載著園丁撒播下的希望,，悄然走近我們的身邊。帶給大家,，希望大家喜歡,。

今年的教師節(jié)是第xx個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié),。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng),。

我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象,。

在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中,，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話,。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ),，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切,，那樣的純，那樣深,。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ),，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛(ài),，已流入老師的心田,。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢?是的,，不能,。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信,，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒,。

教師節(jié)有感篇七

我的班主任，一個(gè)平凡的老師,，她雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè),，也沒(méi)有如雷貫耳的名聲，但在她身上,，我發(fā)現(xiàn)了令人感動(dòng)的閃光點(diǎn),。

我們班是一個(gè)特殊的班，男生人數(shù)是女生的2倍,，常?！按篝[天宮”，把班里搞得亂七八糟的,。這天早上,，我剛要進(jìn)教室，門(mén)口橫倒在地板的掃把擋住了我的去路,，我心想：這一定是他們“大鬧天宮”的杰作,，老師來(lái)了肯定會(huì)罵的，到時(shí)候可有好戲看了,！我沒(méi)有把它立起來(lái),，而是若無(wú)其事的跨過(guò)去。接著,，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到教室,，看到掃把也都置之不理。

這時(shí)老師來(lái)到教室,，看到掃把,，就問(wèn)：“是誰(shuí)弄的？”同學(xué)們面面相覷,，相互指責(zé)道：“是他,，不是我…”老師說(shuō)：“如果有同學(xué)沒(méi)看到,，就會(huì)被絆倒的，以后要放好,！”于是老師把掃把拿起,，正要放好，但她看到旁邊有垃圾,，又順手清掃起講臺(tái),。我們看見(jiàn)了，心里都有一絲愧疚,，一位同學(xué)站起來(lái),，對(duì)老師說(shuō)：“老師，這是我負(fù)責(zé)的清潔區(qū),，我來(lái)…”話還沒(méi)說(shuō)完,，老師就擺擺手，說(shuō)道：“你還是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧,，這里的垃圾也沒(méi)多少,，我來(lái)就行！”大家心里都不知是什么滋味,。

看著講臺(tái)上打掃教室的老師,，我不禁陷入深深的沉思中……。

朋友,，你是否記得今天是什么日子,？可能你忘了，也可能你還記得這感恩的日子今天是9月10日教師節(jié),。今天一大早,，校園里到處飄著花香。同學(xué)們手中拿著賀卡,、鮮花說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)校園,，準(zhǔn)備送給自己的老師。當(dāng)然,，我也不例外,。

春風(fēng)化雨，引萬(wàn)道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵,；潤(rùn)物無(wú)聲,，傾一腔熱血鑄人類靈魂。春去秋來(lái),，您們迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉,，放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈；年復(fù)一年,，您們傳遞著人類文明的成果,，造就著祖國(guó)未來(lái)的棟梁,。

當(dāng)我們把今天用信念埋葬了我們的明天是否能夠破繭成蝶讓夢(mèng)想在未來(lái)淡藍(lán)色的時(shí)空里自在翩躚，就是這樣的思潮和簡(jiǎn)單的守望催促著我裂變改變,，然后是更深的沉迷和奮斗今生,，我的青春屬于這一方天地今生，我的歌謠屬于這樣的調(diào)調(diào)今生就這樣過(guò)......

教師節(jié)有感篇八

今天看中央電視臺(tái)教師節(jié)晚會(huì),我一邊看,一邊禁不住心潮澎湃,。其中給我印象最深的是代建榮老師,他從事智障體育教學(xué)19年,在他的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下,他的學(xué)生中合計(jì)112人次運(yùn)動(dòng)員73金53銀50銅,其中省級(jí)20金8銀4銅,國(guó)家級(jí)以上53金45銀46銅,。作為一名基層培智學(xué)校體育教師,代建榮老師所面臨的困難是難以想象的,學(xué)校內(nèi)共有116名智力障礙學(xué)生,都是腦癱、譬如拍籃球,這個(gè)看似幼兒園教學(xué)的內(nèi)容,有些學(xué)生需花上一個(gè)月,有些學(xué)生需花上9年,有些則一輩子都學(xué)不會(huì),。代建榮常說(shuō),“能讓我的孩子們掌握最基本的生存技能,能夠像普通孩子一樣,融入社會(huì),就是我最大的心愿,。”

晚會(huì)還邀請(qǐng)了包括微山縣微西小學(xué)在內(nèi)5所學(xué)校的師生參加,這些學(xué)生們良好精神面貌及教師為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神同樣讓我感動(dòng),。

看看他們,想想我們,無(wú)非學(xué)生小了點(diǎn),無(wú)非學(xué)生多了點(diǎn),至少他們是一個(gè)個(gè)健全的生命。我不用像體育教師代建榮面對(duì)的智力只有五歲孩童水平的智障學(xué)生,我無(wú)需去九公里以外的地方取水,我也無(wú)需為孩子的飯菜和上學(xué)發(fā)愁,我不用像四川大涼山的鄉(xiāng)村教師馬劍霞老師那樣,。此刻,我靜下心來(lái)開(kāi)始觀察我班這群活潑的孩子:年齡小,、好動(dòng),、易興奮,、易疲勞、注意力容易分散,但他們對(duì)能引起自己興趣和關(guān)心的事物,注意力就能保持相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,如收看電視中的動(dòng)畫(huà)片,能看到最后,叫他的名字,他都沒(méi)反映,。這說(shuō)明他們一旦把注意力集中在某一個(gè)感興趣的問(wèn)題上,就記憶了他,而忘記了別的事情,他們注意力范圍狹窄,。因此,我們應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā),激發(fā)學(xué)生的觀察興趣、學(xué)習(xí)興趣,。

教師節(jié)有感篇九

如果黑板就是浩翰的.大海,，那么，老師便是海上的水手,。鈴聲響起那刻,，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船課本她聲情并茂的朗誦,，猶如一陣和煦的微風(fēng),。拂過(guò)我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量,。

期待已久的教師節(jié)終于來(lái)了,，我是一名住校生沒(méi)有辦法給張老師、劉老買花和禮物,，只能用真誠(chéng)的心做一張賀卡來(lái)表示我對(duì)張老師,、劉老師的敬仰。劉老師我愛(ài)你,，張老師我也愛(ài)你,，我感謝你們對(duì)我的栽培與幸勤,。我一定努力學(xué)習(xí)，天天向上,。

錢(qián)老師,，我們相處兩年了，現(xiàn)在你離開(kāi)了我們,，我還是想對(duì)你說(shuō)：您辛苦了,！那時(shí)候，我還不喜歡看書(shū),。有一次你對(duì)我說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀,。

要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了,，我感謝陽(yáng)光,，它帶給我溫暖；我感謝清泉,，它帶給我甘甜,；我更感謝我的寫(xiě)作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑,。豈有此理,！胡說(shuō)八道！一聽(tīng)這熟悉的話,，你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了,。

教師節(jié)有感篇十

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，不僅要具備廣博的學(xué)識(shí),，更要有高尚的道德。

我們認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè),。要樹(shù)立崇高職業(yè)理想和堅(jiān)定職業(yè)信念，靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人,。把追求理想、塑造心靈,、傳承文明當(dāng)作人生的最大樂(lè)趣,，甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，在平凡中成就偉大,。

好教師要勤于學(xué)習(xí),。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！?/p>

教師的具體工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。

除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

總之，作為教師,，要從思想上嚴(yán)格要求自己,、從行動(dòng)上不斷規(guī)范自己，樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí),。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛(ài)、自信,、創(chuàng)新進(jìn)取的新型人才,。

今年第xx個(gè)教師節(jié)很特別，因?yàn)楹倳?shū)記代表黨中央,、國(guó)務(wù)院在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上發(fā)表了重要講話,。而這講話的內(nèi)容我第一次聽(tīng)說(shuō)是從韋莉校長(zhǎng)的嘴巴里說(shuō)出來(lái)的，當(dāng)我聽(tīng)到的時(shí)候,，精神為之一振,，陷入了深深地思考中。

“一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。

三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,。

四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn),?！?/p>

這是xx總書(shū)記提出的四點(diǎn)希望，可以概括為：敬業(yè),、勤業(yè),、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè),，“靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人”?？倳?shū)記的這“四點(diǎn)希望”為我們做老師的“為師從教”指明了方向,，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵。

做一名敬業(yè)的老師,，首先要做到愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)學(xué)生。把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，要善于尊重信任學(xué)生,，善于理解寬容學(xué)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，愛(ài)是陽(yáng)光,，給好的學(xué)生關(guān)心和鼓勵(lì)，可以促使其上進(jìn),。其實(shí),，差的學(xué)生更需要關(guān)愛(ài)，給他幫助和愛(ài)甚至能改變一生的命運(yùn),。

用愛(ài)撒播希望,用愛(ài)澆灌智慧,，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

做一名勤奮的老師,，要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，要不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自己。"要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能、新技術(shù),，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng),。

做一名勇于創(chuàng)新的老師,，要奮發(fā)進(jìn)取。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，更新教育觀念，改革教學(xué)方法,、手段,，注重培育學(xué)生的`主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。

做一名不求名利的老師,，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn),。也就是一種對(duì)自己,、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的平和心態(tài),。教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn),，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人。

現(xiàn)在,，我們學(xué)校更是抓緊了對(duì)每一個(gè)老師的教育教學(xué)以及工作理念的指導(dǎo),。從開(kāi)學(xué)就進(jìn)行的《教師責(zé)任事故》考試以及第六周進(jìn)行的《教師教學(xué)質(zhì)量考試》來(lái)看，我深深體會(huì)到了,，作為一名人民教師自己所肩負(fù)的神圣職責(zé),，而作為一個(gè)景行人更覺(jué)得責(zé)任重大，要無(wú)愧于自己是名校老師所賦予的重要使命才行。

從現(xiàn)在開(kāi)始,，我會(huì)更嚴(yán)格要求自己,，以更飽滿的熱情和精力，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去,。

把目標(biāo)定位為“上好每一節(jié)課,，改好每一次作業(yè)，完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一次任務(wù),，盡自己所能幫助周圍的每一個(gè)同事,。”努力成為領(lǐng)導(dǎo)欣賞,，同事喜歡,，學(xué)生愛(ài)戴的老師，無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師,。

教師節(jié)有感篇十一

教師是辛勤的園丁,，為了使我們成為祖國(guó)的棟梁不知付出多少辛勞和汗水。我們懷著敬愛(ài)和感激的心情迎來(lái)了十月一日---教師節(jié),。我們和老師度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的聯(lián)歡會(huì),。

那天我們都早早的來(lái)到教室，把教室打掃的干干凈凈,，掛上了氣球,，有人在黑板上寫(xiě)上老師節(jié)日快樂(lè)。這時(shí)小明急匆匆跑進(jìn)教室說(shuō):“老師來(lái)了,，準(zhǔn)備好了嗎?”我們急忙回到自己的座位,，老師進(jìn)來(lái)我們齊聲說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了,?！崩蠋熆匆?jiàn)我們布置的教室激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們?！边@時(shí)小紅宣布聯(lián)歡會(huì)正是開(kāi)始,。

今天的節(jié)目非常精彩，有歌曲,，有小品,，還有舞蹈和詩(shī)朗誦。李明和劉亮說(shuō)了一段小品,，他倆幽默的語(yǔ)言,，滑稽的表演，教室里充滿了笑聲,。后來(lái)老師還唱了歌，他唱得真好聽(tīng)，將聯(lián)歡會(huì)再次推上了高潮,，歌聲掌聲匯成了一首優(yōu)美動(dòng)人的交響曲,。

通過(guò)這次活動(dòng)，我更加熱愛(ài)我們的老師,。老師你很美麗,，因?yàn)槟阌弥R(shí)的光芒照亮了我們的心靈，老師你很有學(xué)問(wèn),，因?yàn)槟愕南ば慕虒?dǎo)才換來(lái)我們茁壯成長(zhǎng),，我一定要好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國(guó),。

有一種愛(ài)日漸增多,，慢慢沉積。有一張面孔其貌不揚(yáng),，時(shí)時(shí)浮于心頭,。有一份情平淡無(wú)奇，卻早已深入骨髓,。題記每每上語(yǔ)文課,，我都會(huì)想起三年的語(yǔ)文課。...

老師,，是自古以來(lái)就有的,。每個(gè)老師都有自己的與眾不同，有的老師幽默風(fēng)趣,，吸引同學(xué)們的注意力,，提高他們的興趣。有的老師博學(xué)廣才,，讓同學(xué)佩服不已,，有的則身上有一個(gè)閃亮點(diǎn)，讓同學(xué)們贊嘆,。而我碰到的老師就是擁有一雙與眾不同的眼睛,。

這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人,，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯,，一個(gè)個(gè)烙印。九月金秋,，丹桂飄香,、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光,。

生活,，如光陰似箭,，日月如梭。當(dāng)我們年齡還小的時(shí)候,，在謝老師的眼里,，我們都是可愛(ài)而又無(wú)知的小孩子。您一開(kāi)始就教導(dǎo)我們要尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助。我們第一次見(jiàn)到您,，就已經(jīng)深深地愛(ài)上了您,。還把您的名字記在心里。

花兒感謝陽(yáng)光,，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng),；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔,；老師,，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí),，讓我健康成長(zhǎng),。老師，作為您的學(xué)生,，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春,。

師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光,，能融化冰雪;愛(ài)是春雨,，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈,。有了愛(ài),，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去。