演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
贊美老師的演講稿篇一
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
我是四年級(jí)三班的xxx，非常開(kāi)心在教師節(jié)這個(gè)節(jié)日里,，我們一起和老師們度過(guò),。在這里我想把最好的祝福和贊美送給我們的老師，祝福老師們永遠(yuǎn)年輕幸福,，未來(lái)生意盎然,！也感謝老師對(duì)我們的付出和奉獻(xiàn),，感謝老師！
今天,，我想帶著這一份赤子之心來(lái)感謝我的老師,，我的班主任xx老師是一個(gè)非常有溫度，善良可愛(ài)的人,，以前偶我們總是喜歡給她惹麻煩,，她會(huì)批評(píng)我們，但是也會(huì)很快的原諒我們,。她就像是我們的媽媽一樣,，在我們犯錯(cuò)之后細(xì)心的告訴我們哪里錯(cuò)了，該怎么去改,，然后就會(huì)溫柔的把我們擁進(jìn)懷抱,，原諒我們。這一份溫情,，是老師獨(dú)有的,，也是老師最吸引我們的地方。
上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,，我發(fā)生了一件小事,。我在和同學(xué)追鬧的時(shí)候一不小心把教室門(mén)踢壞了。其實(shí)那不是我故意的,，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有控制好自己,，一不小心用多了一點(diǎn)力氣。我又是一個(gè)很膽小的人,，當(dāng)時(shí)我就一直哭,，老師知道了之后，過(guò)來(lái)先批評(píng)了我,，然后再安慰我,。我說(shuō)我不敢告訴父母是因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)因?yàn)檫@件事情而打我,。后來(lái)老師也沒(méi)有告訴我的家長(zhǎng),，自己自費(fèi)修好了那扇門(mén)。
其實(shí)我真的很愧疚,、很感動(dòng),，老師真的對(duì)我太好了，讓我不知道該怎么去面對(duì),。后來(lái)我還是告訴了我的父母,，我的父母也上門(mén)跟老師賠不對(duì)了。這件事情還是給我很大的感觸,，老師真的一直都在照顧我們,，關(guān)心我們,，愛(ài)我們。但是有時(shí)候我們卻總是犯錯(cuò)讓他們擔(dān)心和焦慮,。這確實(shí)是我們應(yīng)該去改正的地方了,。
老師對(duì)我們付出的一切都值得我們?nèi)ベ澝溃覀円矐?yīng)該帶著一份感恩的心去做好自己,。今后不再惹老師生氣,，也不再讓老師擔(dān)心，我想這就是我們可以回饋給老師的東西,。希望我們每個(gè)人都能夠在今后帶著一份誠(chéng)心,，帶著一份感恩之心，好好學(xué)習(xí),，好好的長(zhǎng)大,。不愧于老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，也不愧于這些時(shí)日里老師給予我們的教導(dǎo),。
最后,，讓我們一起用贊美，一起用歡呼,，一起用愛(ài)來(lái)祝福我們的老師們吧,！祝福老師節(jié)日快樂(lè)，愿你們今后幸福,，事業(yè)順利,，我們也一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓老師為我們驕傲的,！謝謝老師一直的愛(ài)鼓勵(lì)我們,，振奮我們！
贊美老師的演講稿篇二
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今日我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你教師》,。
每當(dāng)人們一提起教師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上悅耳的聲音,。有人說(shuō)教師像園丁,，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”；也有人說(shuō)教師像蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了他人；其實(shí)教師更像一支粉筆,，縮短了自己的身軀,，為我們鋪長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)之路。
教師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,，教師教我們做事,，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，教師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，教師為我們教導(dǎo)迷津,，當(dāng)我們因取得成績(jī)而傲慢時(shí),，教師的準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥讓我們糊涂。
教師,，沒(méi)有華美的舞臺(tái),，沒(méi)有分散的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。“講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭,。”但你們卻無(wú)怨無(wú)悔,，你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的溶化我們心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú),。
你們把我們領(lǐng)入學(xué)問(wèn)的殿堂,，我們沐浴著師恩的`陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛行,，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨,，是你們給予我們堅(jiān)韌的斗志，鼓舞我們勇往直前,。感謝你啊,，教師！
教師,，您的職業(yè)是宏大的,，榮耀的，無(wú)私的,，我們?yōu)槟@種愛(ài)業(yè),。
精神。
而感到傲慢驕傲,！
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！苯處熢忈屩鴲?ài)與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路，而我們則專(zhuān)心詮釋著對(duì)教師的敬重和感恩,。我敬重的教師,，我的勝利是您賜予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“感謝”——您是我永久的教師,，永久的朋友,！
感謝！
贊美老師的演講稿篇三
各位老師,、各位同學(xué)：
大家早上好!
春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言,，訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。
千百年前有人歌頌教師,，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見(jiàn)于人世。
教師,，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳,。教師啊,，您就是我們的航向!
教師，您是春天的雨露,，夏天的涼風(fēng),，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光,。雨露拂醒我們年輕的心靈,，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田,，陽(yáng)光溫暖我們離家的心,。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛(ài)心，是您告訴了我們,，做人要把愛(ài)放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛(ài),，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開(kāi)一時(shí),，人做一世,。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出,，越長(zhǎng)越大,，越長(zhǎng)越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了，人生的圈也是越畫(huà)越大，這時(shí)我們懂的多了，可不懂的也多了,，生命,，在不知不覺(jué)中要求的東西更多了,，生命好象嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇,，是您,，象雨露一般，在我們最需要幫助的時(shí)候,，付出日夜的操勞,，讓我們度過(guò)了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們,，讓我們順利地成長(zhǎng)!來(lái)到大學(xué),，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁,。風(fēng)雨來(lái)時(shí),，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí)，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,，安于您的庇護(hù),。這就是您,，我的老師——無(wú)論春秋，都給我溫暖的老師呵!
三尺講臺(tái),，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事,。
教師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師,，您是祖國(guó)的園丁,，您是祖國(guó)的現(xiàn)在，您是祖國(guó)的一切!
高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您,，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)鎳?guó)的園丁!
贊美老師的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
您們好,！我是來(lái)自***中學(xué)的****。這天能站在那里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái)；沒(méi)有他們不厭其煩的教誨,，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦,，不可能知曉“人類(lèi)靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸,，我選取了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè),，每一天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的.信息——所有的這一切感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我前行的腳步,。同甘苦共患難，分享著他們的快樂(lè),、傷悲,，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂(lè)著,。在這,，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了！”
孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎樣做哪道題也疑惑,，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二,，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今,，為人師者已十年有余,，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的職責(zé)，社會(huì)在變遷,，知識(shí)在更新,，“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵,，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人,，要讓他們成為有文化、有知識(shí),、有道德,、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的資料,。這要求我們不僅僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量,，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng),、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸,、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本,、德育為先”,，我清楚明白我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn),，我留意翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉,，讓所有的一切被喜悅,、成功的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿布,，但我為自我是一名教師而自豪,！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的,，快樂(lè)的,，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>
最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓?lè)一生,！
贊美老師的演講稿篇五
這次我所要演講的題目是：照亮生命的那縷陽(yáng)光！
大家都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn),，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)。
總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,，因?yàn)?，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去,。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周?chē)o我悄無(wú)聲息的溫暖,。
記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任,，每天有許多事情要去做,，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生,。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師。
剛上六年級(jí)時(shí)，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感,，每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有。
贊美老師的演講稿篇六
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,?！睂?duì)啊,，是老師讓我們從上一年級(jí)起開(kāi)始叫我們?cè)趺醋鋈耍瑢W(xué)知識(shí),。
老師就是辛勤的園丁,，為我們?nèi)找共賱冢蠋熣J(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，累白了頭發(fā)。老師為我們付出了那么多,，我們不應(yīng)該回報(bào)一下么,？我們要理解老師的辛苦，尊重老師的成果,。
老師,，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖,，春風(fēng)一樣和煦,，清泉一樣甘甜，您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私,，最神圣,。
老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人，教我們做事也教我們做人,。我們遇到挫折時(shí),，老師幫我們撐起前進(jìn)時(shí)的風(fēng)帆，當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，老師幫我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因成績(jī)驕傲?xí)r,，老師及時(shí)的點(diǎn)撥我們。老師,，我感謝您,，是您教會(huì)了我無(wú)私、寬容,，以寬大的胸懷來(lái)接納別人,。您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,；您,。
教學(xué)。
在課堂,，成就在四面八方,。老師您的偉大永駐我心，您寬廣胸懷激我前進(jìn),，您偉大職業(yè)我永不會(huì)忘記,，未來(lái)的明天將被我們接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加富強(qiáng),。
偉大的老師們,！老師我永遠(yuǎn)記住您。
我的演講完畢,，謝謝大家,！
贊美老師的演講稿篇七
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是三級(jí)3班的李韓斌,，今天我演講的題目是《感恩老師》,。
請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，是誰(shuí)用淵博的知識(shí),，把我們帶入知識(shí)的殿堂,，讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?是誰(shuí)用慈善的目光,，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)?……是老師,，是親愛(ài)的老師!當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師給我們有力地支持;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，老師與我們分享喜悅,，并及時(shí)打上“驕兵必?cái) 钡念A(yù)防針。老師總是笑語(yǔ)盈盈,，讓大家充滿力量,。
“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”人更要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。課堂上，一個(gè)心靈溝通的目光,，一個(gè)會(huì)意的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心的聽(tīng)課,，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,，這依然是對(duì)老師的`感恩，遵守紀(jì)律,，文明有禮,，愛(ài)護(hù)環(huán)境……這些都是感恩，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定感恩,。
我想，這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
同學(xué)們,，感恩老師從點(diǎn)滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起!最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛(ài)的老師，謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠(yuǎn)幸福安康!
謝謝大家!
贊美老師的演講稿篇八
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶,，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭,，用的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！老師,，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心,，其實(shí),，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們，懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,，我們?cè)跄懿欢?？可能由于我們?青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們,，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證,，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生,！敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,，我們感激您,！在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康,，事業(yè)有成,，萬(wàn)事如意，心想事成,！
我的演講結(jié)束,！謝謝大家！
文檔為doc格式,。
贊美老師的演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師：大家好！
今天我演講的題目是《真水無(wú)香真愛(ài)無(wú)言》,。有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師,，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師最崇高的贊美,。但是,，也有人說(shuō)“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”,，由此可見(jiàn),，教師的清貧由來(lái)已久。
但無(wú)論是過(guò)去,，現(xiàn)在,，還是將來(lái)，仍然有數(shù)不盡的教師在無(wú)怨無(wú)悔默默地奉獻(xiàn)著,，也許我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，當(dāng)我們用心工作認(rèn)真上課而學(xué)生卻不尊重我們的勞動(dòng)成果，當(dāng)我們苦口婆心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育而學(xué)生卻充耳不聞,，甚至學(xué)生不尊重老師踐踏老師的尊嚴(yán),，所有這些都會(huì)讓我們很寒心，很失望,，當(dāng)家長(zhǎng)不理解老師,，不配合老師工作，甚至對(duì)我們另眼相看的時(shí)候,，更讓人感到委屈憤懣,！但同時(shí)學(xué)生們也在溫暖著我們的心田，讓我們感動(dòng),。
記得那是__年的暑假,，由于工作調(diào)動(dòng)我來(lái)到了我們學(xué)校，在此之前我并沒(méi)有告訴我的學(xué)生,，不想影響他們的學(xué)習(xí),，只想讓他們安心的上課，然而后來(lái)他們還是知道了,，紛紛給我發(fā)短信打電話,，有的說(shuō)，“老師,，你去哪了啊,，為什么不說(shuō)一聲就走了啊，跟你在一起兩年了,，我的成績(jī)也慢慢好起來(lái)了,，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開(kāi)了我們，我特難受,，老師,，我想你,。”看著這些發(fā)自?xún)?nèi)心的話語(yǔ)我熱淚盈眶,，我感受到了作為老師的驕傲和自豪,，感受到了所有的付出和努力都是值得的，其實(shí)在我們學(xué)校在我身邊也有許多優(yōu)秀的教師,，記得前不久，我跟學(xué)校的___老師一起坐車(chē)回家,，在路上,，她跟我說(shuō)了這樣一件事，她班有個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了腿部骨折,，學(xué)生的父母都在韓國(guó)打工,，她去醫(yī)院看望，恰逢學(xué)生轉(zhuǎn)院,，她便背著學(xué)生從醫(yī)院出來(lái)到外面打車(chē),，學(xué)生一米八的大個(gè)子整個(gè)的趴在她身上壓得她使勁彎著腰，她告訴我,，短暫的路程她走了好久,，那樣一個(gè)矮小的老師背著那樣一個(gè)高大的學(xué)生，得有多大的勇氣和毅力,。
也許這件事對(duì)她而言,，是微不足道的.，但是,，卻讓我非常感動(dòng),，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在認(rèn)真的用心履行師德兩個(gè)字,，都是在用心用愛(ài)做好這份工作,。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現(xiàn)實(shí),，它是真實(shí)的生活,。不會(huì)忘記，每個(gè)周末總會(huì)有我們集訓(xùn)老師忙碌的身影,；不會(huì)忘記,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，總會(huì)有班主任老師穿梭的身影,；不會(huì)忘記,，在假期里總會(huì)有值班老師到崗的身影；不會(huì)忘記,，校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展所做的種種努力,；更不會(huì)忘記,，辦公室里老師們埋頭備課寫(xiě)教案的背影和集體備課的聲音這所有的一切，是老師們的愛(ài)心使然,，責(zé)任使然,。
“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”,，我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),，卻有腳踏實(shí)地的執(zhí)著；我們沒(méi)有奢侈和繁華,，卻擁有著平凡和偉大,。我們沒(méi)有權(quán)，不能以權(quán)謀私,，我們沒(méi)有錢(qián),，不能揮擲千金，但是,，我們用心用愛(ài)平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，我們用心用愛(ài)引領(lǐng)著每一個(gè)學(xué)生前行，我們?cè)趥鬟f著人世最無(wú)私的情感,。
贊美老師的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
如果說(shuō)母愛(ài)是陽(yáng)光、是雨露,、是清泉,，那么老師之愛(ài)，就是佛光,，她為我們的生命之路映出一片光明,，讓我們獲得知識(shí)，懂得道理,，學(xué)會(huì)做人,。
教育事業(yè)是一門(mén)高深而又神圣的的藝術(shù)。今年開(kāi)學(xué)不久,，李老師發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)有位同學(xué),，上課經(jīng)常溜號(hào)，下課悶悶不樂(lè),，并且喜歡一個(gè)人獨(dú)處,。老師首先側(cè)面調(diào)查其他同學(xué)查明了原因。原來(lái),，她父母最近離異,，母親外出打工了，父親在家經(jīng)常喝悶酒。她回家后,，吃不上飯,，有時(shí)不免挨罵，父親喝酒后,，有時(shí)毆打她,。她很痛苦，想輟學(xué)出外找母親去,，李老師了解這些情況后,，立刻去家訪，說(shuō)服家長(zhǎng),，給孩子一個(gè)能正常上學(xué)的空間,。幾次交涉，其父親終于答應(yīng)老師的請(qǐng)求,。李老師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要，但是克服困難的毅力,，吃苦耐勞的勇氣更重要,。患難與困難是磨煉人格的`最高學(xué)府,?！彼€向這位孩子講述高爾基在老板的鞭撻下是怎樣成長(zhǎng)的，講述古今中外的名人故事,。后來(lái),，這位孩子的臉上恢復(fù)了往日的笑容。
愛(ài),，是一縷陽(yáng)光,，溫暖他人，同時(shí)自己也享受著濃濃的樂(lè)趣,。李老師把愛(ài)給予學(xué)生,，學(xué)生也用真誠(chéng)去開(kāi)啟智慧之門(mén)?！皩捜荨弊鳛榻處煹挠怂囆g(shù)和方法之一,。記得有一次自習(xí)課，李老師去給學(xué)生輔導(dǎo)習(xí)題,，剛進(jìn)門(mén),，有一個(gè)習(xí)慣性說(shuō)臟話的男同學(xué)說(shuō)了一句“某某某真吊帥”全班同學(xué)哄堂大笑，老師很生氣,，但是為了不影響班級(jí)的氣氛并給愛(ài)說(shuō)臟話同學(xué)一次改過(guò)的機(jī)會(huì),，老師看了看大家說(shuō)：“我們漢語(yǔ)很豐富，對(duì)人外貌贊美有很多形容詞，剛才那個(gè)同學(xué)說(shuō)的帥字就是其中一個(gè),，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)一些類(lèi)似的詞,。”學(xué)生們的注意力集中了,，說(shuō)了很多形容詞,，老師又開(kāi)導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“很帥，本來(lái)是贊美之詞,，可是一加‘吊’字,，味道就變了，給贊美蒙上了陰影,，很不文明,。生活中就有許多人說(shuō)話不‘衛(wèi)生’，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)務(wù)f臟話的后果?”由此,，劉老師又列舉出了不應(yīng)說(shuō)的臟話,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到說(shuō)臟話給社會(huì)帶來(lái)的文化污染，號(hào)召學(xué)生開(kāi)展文明用語(yǔ)活動(dòng),，表現(xiàn)突出的予以獎(jiǎng)勵(lì),。這樣，一些愛(ài)說(shuō)臟話的同學(xué),，逐漸改掉了惡習(xí),。
李老師也是一個(gè)具有愛(ài)心的人。她能傳遞溫暖傳遞真情,。上學(xué)期,，學(xué)生蔣蕭亦因?yàn)樯〔荒苌蠈W(xué)，老師晚上就打電話問(wèn)寒問(wèn)暖,，后來(lái)還抽出時(shí)間給他補(bǔ)課,，他的成績(jī)沒(méi)拉下一點(diǎn)。這關(guān)切的電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎?通過(guò)這件事,，我看到了“人類(lèi)靈魂工程師”的高貴心靈,，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我,，打動(dòng)了我,。可見(jiàn),，一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿愛(ài)的人,。
李老師不但對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，自己也以身作則,，從不說(shuō)過(guò)火的話,，不挖苦學(xué)生，不體罰學(xué)生，真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生心靈的那片艷陽(yáng)天,，真正做到為人師表,，受到學(xué)生們的愛(ài)戴。
李老師,，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞,，讓我們得到,，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的,。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,，李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
贊美老師的演講稿篇十一
尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
老師這個(gè)稱(chēng)謂大家再熟悉不過(guò)了,，她/他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們，照耀著祖國(guó)的希望,，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼,，可有誰(shuí)真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報(bào)答,，總是報(bào)答不了的。
我們是一滴渺小的水滴,，老師就是海洋,，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是——碧綠的樹(shù)林!我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù),。我舉個(gè)例子吧,。我那是還是三年級(jí)的學(xué)生，總不懂事,，老師給我們上堂課,，可以說(shuō)累得很。一天下來(lái),，已經(jīng)累得不能再累了,，課堂上，老師和顏悅色地上課,，課后,，老師的`喉嚨難受至極，喝口水,，下堂課繼續(xù)上,，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課,，站了一節(jié)課,，連口茶都沒(méi)喝，下課后,，老師的聲音早已變得沙啞,，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩,，我也紅了鼻子,。這時(shí)，我多想給老師倒杯水,，好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子,，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多,，我是說(shuō)不完的!老師啊!你為我們奉獻(xiàn)了太多,，也無(wú)數(shù)次得感動(dòng)了我們!我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽(yáng)光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌,，我們終將會(huì)枯萎,，都說(shuō)我們是祖國(guó)的希望，可要是沒(méi)了您的教導(dǎo)和關(guān)懷,，希望終將會(huì)幻滅!為了我們,，您挺著身子上課，為了我們,，您嘔心瀝血工作!為了我們,，您累垮了身體!老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛!我們要體恤老師,。今天是教師節(jié),，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日,，在今天,，在永遠(yuǎn)，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師,，回報(bào)老師,，讓她得到一絲小小的安慰吧!
贊美老師的演講稿篇十二
大家好！
老師就像陽(yáng)光,，灑向大地,，給我們帶來(lái)光明。老師教育了很多學(xué)生,，為我們鋪路,；陽(yáng)光使花朵盛開(kāi),，給我們一個(gè)美麗的世界。老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中游泳,，讓我們感受到知識(shí)的魅力,。
贊美老師，老師就像春天綿綿的春雨,，滋潤(rùn)著一切,；老師就像夏天的涼風(fēng)，驅(qū)散了我們周?chē)臒岢?；老師就像秋天的菊花,，用美麗指引我們前行；老師就像冬天溫暖的太?yáng),，冷的'時(shí)候我們也能感到溫暖,。教師是美的化身，是值得我們贊美的對(duì)象,。
在我們的一生中,，有許多老師。正是因?yàn)橛辛诉@些老師,，我們才能擁有豐富多彩的生活,，因?yàn)槊總€(gè)老師都教會(huì)了我們不同的道理，讓我們接受不同的知識(shí)塊,。
語(yǔ)文老師讓我們陶醉于國(guó)學(xué),，讓我們深深感受到唐詩(shī)宋詞；數(shù)學(xué)老師把我們放在一個(gè)數(shù)字世界里,，在這個(gè)世界里我們感受到了阿拉伯?dāng)?shù)字的魅力,。英語(yǔ)老師把我們帶到了一個(gè)完全不同的語(yǔ)言國(guó)家，我們說(shuō)abc體驗(yàn)了遠(yuǎn)離海洋的人們的日常生活,。像歷史、政治,、化學(xué),、物理等其他老師一樣，這些學(xué)科的老師把我們帶入了一個(gè)全新的世界,，在這個(gè)世界里我們學(xué)到了很多知識(shí),。
表?yè)P(yáng)老師。我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)每一個(gè)出現(xiàn)在我們生活中的老師,。因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們?cè)炀土瞬煌娜恕?/p>
我們還在人生的道路上磕磕絆絆的奔跑著。有時(shí)候,，我們會(huì)遇到灰塵和大雨,。此時(shí)此刻,，我們是老師，指引我們走向正確的道路,，讓我們有勇氣面對(duì)這些風(fēng)暴,；有時(shí)候，我們也會(huì)遇到鮮花,，這是我們成功的花朵,。
老師給我們的太多了。讓我們一起贊美老師,。
贊美老師的演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓、各位老師：
有人說(shuō),，老師是梯,以偉岸的身軀拖著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高攀高,。有人說(shuō)，老師是燭,，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,，映著他們的臉龐不斷向前探索、探索……,，記得有人曾說(shuō)過(guò)這樣一句讓她深有感觸的話,，要讓你的學(xué)生愛(ài)你，首先你得學(xué)會(huì)如何去愛(ài)你的學(xué)生,。她將這句話牢牢記在心里,，并付諸在行動(dòng)上。
馬老師帶著班級(jí)基礎(chǔ)較薄弱的班,，卻創(chuàng)造著不錯(cuò)的成績(jī),，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，團(tuán)體總分第一,，詩(shī)歌朗誦比賽和體操比賽均獲一等獎(jiǎng),，所帶班級(jí)班風(fēng)良好，成績(jī)優(yōu)良,，這些榮譽(yù)的背后,，誰(shuí)又知道她付出了多少，記不得有多少個(gè)清晨她伴著第一縷陽(yáng)光走在上班的路上,，記不得有多少個(gè)傍晚,，她又總是牽掛著孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)，“寶劍鋒利從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,。正如她的名字，十余年的教育生涯,，她總是執(zhí)著而堅(jiān)韌的努力著.
不知道大家注意到了沒(méi)有,，在一小環(huán)境優(yōu)美的校園里經(jīng)常有一個(gè)不協(xié)調(diào)的身影,，長(zhǎng)的高高大大，但蓬頭垢面,，衣衫不整,，上身穿著大皮襖，下身穿著一條薄裙子,，腳上穿著不倫不類(lèi)的鞋,，一年四季如此，她便是馬老師班上的周玉龍同學(xué)的母親,。
周玉龍的母親患有精神分裂癥,，夫妻離異后，她硬要帶孩子,，修鞋的丈夫拗不她,，便把孩子交給了她，但這卻給馬老師上課帶來(lái)了不便,，常常是馬老師正在上著課,，她就推門(mén)而入，徑直走到孩子跟前,，把吃的放在孩子桌子上,，轉(zhuǎn)身就走，對(duì)此馬老師沒(méi)有絲毫的斥責(zé)之意,，學(xué)生中有人小聲議論著,、嘲笑著：“周玉龍的媽媽是個(gè)傻子”。這些話給周玉龍稚嫩的心靈帶來(lái)壓力,，他變得脆弱而敏感,，變得孤僻了。下課一個(gè)人呆坐著,，沒(méi)人和他玩,，他也不愿和別人玩;變得冷漠了，蠻橫的拒絕媽媽再給他的'食物而不顧媽媽無(wú)助期盼的目光;放學(xué)后遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲著媽媽?zhuān)辉负蛬寢屢黄鹱?，去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,，周媽媽的身影又出現(xiàn)在學(xué)生中，又給孩子送來(lái)了吃的,，周玉龍拿著吃的，推著媽媽說(shuō)：“你快走,，你快走,，”。馬老師在孩子的眼中看到了膽怯和自卑,，等她媽媽走后,，馬老師走到他身邊,，輕聲地對(duì)他說(shuō)：“周玉龍，雖然你很不幸,，有一個(gè)精神不健全的母親,，但你也是很幸運(yùn)，擁有健全的母愛(ài),，班上有的同學(xué)還沒(méi)有媽媽呢!雖然她有病,，但她是疼你的愛(ài)你的呀!你怎么能這樣對(duì)她，讓她心寒”,。平日里她又教育全班同學(xué)不要歧視周媽媽?zhuān)灰铝⒅苡颀?，課間，發(fā)現(xiàn)周玉龍手和臉臟了,，就給他洗臉,，梳頭。同學(xué)看見(jiàn)這一切,，漸漸的都和周玉龍玩了,，母子關(guān)系也融洽了。如今傻傻的周媽媽一見(jiàn)馬老師就嘻嘻的笑著,，那是感激的笑容呀!
有人說(shuō),，從來(lái)沒(méi)有哪一種職業(yè)像老師一樣付出如此的多，是啊,，只求付出不求回報(bào),，說(shuō)無(wú)私吧，太老套了,，用我們自己的話說(shuō)就是對(duì)的起自己的良心,。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù)它,，一遍一遍的向?qū)W生們示范著真、善,、美,。不惜付出畢生的代價(jià)。何以為證,，夜晚的燈光可以作證,，校園的松樹(shù)可以作證，滿身的病痛可以作證,，那在家門(mén)口苦苦等待媽媽的孩子可以作證,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)方兮，吾將上下而求索!”在做的同行,，在我們的教育生涯中,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們像馬xx老師一樣用愛(ài)去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對(duì)待我們自己的孩子,，我們的教育事業(yè)就一定擁有更加燦爛的明天。
贊美老師的演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō),，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進(jìn)的方向,；有人說(shuō),，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹(shù)苗,；有人說(shuō),，老師是一片茂盛的樹(shù)葉，用他強(qiáng)壯的身體,，保護(hù)著我們未來(lái)的花骨,。
老師，我尊敬您,，我也說(shuō)不出為什么會(huì)有這樣的崇敬,。看著你在黑板上留下的'工整優(yōu)美的字跡,，我無(wú)法衡量里面隱藏了多少秘密和汗水,。我只知道這是你對(duì)社會(huì)教育的無(wú)私奉獻(xiàn)。聽(tīng)你在講臺(tái)上說(shuō)的每一句話,，那是什么樣的聲音,？是自然界鳥(niǎo)類(lèi)的聲音嗎？是來(lái)自古典樂(lè)器的和諧旋律嗎,？不,，不是。是天外音,，包含了世間美好的音調(diào),。讓我們感觸很深，因?yàn)槟莻€(gè)聲音不是普通的聲音,，而是知識(shí)的信號(hào),。當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)聲音，你就知道有很多知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛來(lái),，走進(jìn)你智腦的驛站,。
老師，你是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)葉，你用強(qiáng)健的體魄呵護(hù)著我們未來(lái)的花骨,。你永遠(yuǎn)不會(huì)為你感到委屈。你總是默默付出全身,。為了你的學(xué)生,，為了你的使命，你愿意做綠葉而不是紅花,。你想用自己的能力打磨這個(gè)世界的黎明,，讓學(xué)生的夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)。
老師,，你用你的一生教會(huì)我們?yōu)槭裁匆非?，為什么要有理想，為什么要超越自己,。老師,，你給這個(gè)美好的世界留下了最美的微笑，你是我們心中最美的神話,。
贊美老師的演講稿篇十五
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽(yáng)光,。
去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的美好未來(lái),。
我總是覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻太殘酷了，因?yàn)槲蚁Ｍ蠋熌芎臀覀冊(cè)谝黄?，永遠(yuǎn)不老,。我覺(jué)得他們是照亮我生活的陽(yáng)光，總是散落在我周?chē)?，給我一種安靜的溫暖,。
我記得六年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金色的眼鏡，看起來(lái)十分斯文,。他是我們的年級(jí)主任,，每天有很多事情要做。一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,，所有的日常管理都由他負(fù)責(zé),，但李老師不會(huì)因?yàn)槭聞?wù)多而忽略了學(xué)生。他是一個(gè)很好的老師,，有很強(qiáng)烈的責(zé)任感,。
六年級(jí)的那個(gè)時(shí)候，我不明白學(xué)習(xí)的緊迫感。每天,，我都像幼兒園的.孩子一樣定期盡情玩耍,，沒(méi)有任何危機(jī)感。
那天,，李老師給我們上了第一節(jié)課,。陽(yáng)光很好，我拿著新買(mǎi)的三角板,，對(duì)著陽(yáng)光玩,。陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)反射,，它在屋頂上形成了一個(gè)亮點(diǎn),。那時(shí)，李老師正在講解題目,。在我玩得高興的時(shí)候,，他突然停了下來(lái)，指著座次表說(shuō)：“張,，你來(lái)回答下這個(gè)問(wèn)題,。”這時(shí),，全班的目光都集中在我身上,，我不知所措地站在那里，臉漲得通紅,，不知道該怎么做才好,。
這時(shí)，同桌低聲對(duì)我說(shuō)了答案,，于是我大聲重復(fù)了一遍,。之后，李老師又隨機(jī)讓幾位同學(xué)回答,，他們都回答得很順暢,。李老師對(duì)我身后的同學(xué)說(shuō)：“很好，請(qǐng)坐,?！蔽乙詾槭墙形易拢谑且沧讼聛?lái),。李老師假裝又生氣又好笑的樣子對(duì)我說(shuō)：“嘿,，誰(shuí)讓你坐下的?算了算了，坐吧,?！闭f(shuō)完,，全班同學(xué)都笑了。
在那年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差,。在李老師的自習(xí)課上，我勇敢地問(wèn)：“李老師,，我的名次是不是降了很多?”我不敢直視老師的眼睛,，他聽(tīng)后微笑著說(shuō)：“以后加倍努力就好了?！?/p>
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩得很開(kāi)心的時(shí)候,，我都會(huì)想起李老師的鼓勵(lì)和他充滿期待的眼神,。真的，它就像一縷陽(yáng)光,，掃去了我心中的陰霾,，給了我溫暖。這樣的好老師,，我遇到過(guò)很多,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝你,，我的老師,，我的陽(yáng)光！”
贊美老師的演講稿篇十六
親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好!
"學(xué)春蠶不停吐絲,，做的蠟燭在路上熠熠生輝。"幾千年來(lái),，很多人把老師比作春蠶和蠟燭,，在她的心血和無(wú)私奉獻(xiàn)中，祖國(guó)的多少花朵成了九州和中國(guó)的棟梁!誰(shuí)能知道有多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證,。
不知是哪一次花開(kāi)了,，悄無(wú)聲息，悄無(wú)聲息,，我們21世紀(jì)的接班人來(lái)到了人間,，慢慢的，慢慢的到了上學(xué)的年齡,，纏著父親上學(xué),。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?nèi)松械谝淮斡卸嗫鞓?lè)和幸福。原來(lái)是老師慈祥的笑容,，溫柔的話語(yǔ)像快樂(lè)的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心中播下了幸福之火,，我們清脆爽朗的聲音在校園里不時(shí)響起,。這是一種怎樣的幸福!所以，我們感受到的所有快樂(lè),，都源于老師的愛(ài),。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就是這樣,，我們的老師被苦心訓(xùn)練,，在愛(ài)的路上跋涉，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事,。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)趧裾]：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn);當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí),，他們是令人鼓舞的：成功從這里開(kāi)始;我們難過(guò)的時(shí)候，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們加油!多少難忘的日子!是你們光榮的人民老師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何發(fā)展自己,。你不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行，還教我們學(xué)會(huì)感恩他人,。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景,，用美妙的美點(diǎn)綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶,。
雖然我們只是初升的太陽(yáng),，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋放溫暖，帶著對(duì)老師的感激去思考和行動(dòng),。畢竟,，我們的老師為我們付出了太多。在這樣的時(shí)刻,，我代表所有的學(xué)生,，對(duì)我們尊敬的老師說(shuō)：老師，您辛苦了,。
親愛(ài)的老師,，因?yàn)槟悖覀兊氖澜鐣?huì)變得如此美麗,?；煦缰袝?huì)有指路明燈,，失落的夜空中會(huì)有永恒的北斗。你肩負(fù)著神圣的使命,、祖國(guó)的未來(lái),、民族的繁榮和歷史的責(zé)任。這樣,，一代又一代的青少年在你的呵護(hù)下健康成長(zhǎng),，在你的關(guān)注下走向美好的未來(lái)。
因?yàn)槟?，有一個(gè)特殊的節(jié)日,，教師節(jié)。從那以后,，整個(gè)社會(huì)對(duì)你更加尊重和關(guān)注,，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。你的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來(lái)。你是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證未來(lái)民族優(yōu)良品質(zhì)的人,。你的平凡就是除了奉獻(xiàn)什么都不要，不后悔,，不分心,。你從來(lái)不在乎你失去了什么，因?yàn)槟阒滥愀冻隽耸裁?，你得到了什么,，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命和幸福的價(jià)值?！氨б活w心,，不要拿半根草?！边@是我們老師心情的真實(shí)寫(xiě)照,。親愛(ài)的老師，我把你比作綠葉,，我把你比作紅蠟燭,，我無(wú)法贊美你的奉獻(xiàn)和成就!你不是綠葉，但你滋養(yǎng)了它,。你不是紅燭,，但你可以透過(guò)你的心發(fā)光，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)映在我們的眼中,。你把我們生活的每一個(gè)音符都涂上了世界上最美麗的顏色,。從此,，我們的心像大海一樣雄偉。真想拿出一串串鞭炮,，送出一串串祝福,，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸?？鞓?lè),。
此時(shí)此刻，我真的想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功,，享受快樂(lè)的時(shí)候,，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不感激老師,。最后,，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝!”
老師是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的生活,。她是我的語(yǔ)文老師,，周老師——。周老師是一位盡職盡責(zé)的好老師,。她不僅語(yǔ)文教得好,，而且和藹可親，深受我喜歡,。
周老師講課的時(shí)候我特別投入,，因?yàn)槔蠋熃痰奶貏e好，我上課特別投入,。老師講課全面具體,，我學(xué)得又快又好。周老師用知識(shí)培養(yǎng)我,，激發(fā)我對(duì)語(yǔ)文的興趣,。以前我以為中文在實(shí)踐中不會(huì)用到，只是和周老師在一起的這幾天才意識(shí)到中文有多重要?，F(xiàn)在,，我意識(shí)到中文很棒。和同學(xué)聊天的時(shí)候,，我的成語(yǔ)層出不窮,，讓我賺足了面子。這是誰(shuí)的功勞?是周先生,。周老師很?chē)?yán)厲,，但你不犯錯(cuò)，她一點(diǎn)也不可怕,。除非你犯錯(cuò),，否則她會(huì)懲罰你,，教育你。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),，她就責(zé)備我,，因?yàn)槔蠋熦?zé)備我，讓我自卑,，我就下定決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。周老師是一個(gè)勤勞的園丁，我是一朵美麗的`花,。來(lái)年我需要一個(gè)園丁來(lái)養(yǎng)活我,，但我想做一朵聽(tīng)話的花，讓園丁不那么苦,。
周老師是我最好的老師之一,。他也長(zhǎng)得好看，教書(shū)教得好,，就像天上的文學(xué)明星下來(lái)教我們一樣,。每當(dāng)看到周老師來(lái)了，心里就涌起一陣感慨：周老師你好!
啊,，老師,，你是我生命中的路標(biāo)，指引我走向成功之路,，教會(huì)我做人的道理,。
啊!老師,，你是我航行中的燈塔,，鼓勵(lì)我進(jìn)步。以后我會(huì)愛(ài)你,，尊重你,，贊美你。
老師就好比陽(yáng)光,，陽(yáng)光傾灑著大地,，為我們帶來(lái)了光明，老師教育著眾多的學(xué)子,，為我們鋪好腳下的路;陽(yáng)光讓花兒開(kāi)了花,，給了我們一個(gè)美麗的世界，老師帶我們暢游了知識(shí)的海洋,，令我們感受到知識(shí)了魅力,。
贊美老師，老師就如春日里綿綿的春雨,，滋潤(rùn)著萬(wàn)物;老師就如夏日里的涼風(fēng),，驅(qū)散我們周身的熱潮;老師就如秋日里的菊,，用美麗指引著我們前進(jìn)的方向;老師就如冬日里的暖陽(yáng)，天寒地凍下也能使我們感受到溫暖,。老師,，是世間美的化身，是值得我們贊美的對(duì)象,。
在我們的生命歷程中,，有許多的老師，正是因?yàn)檫@些老師,，我們才會(huì)有一個(gè)多彩的人生,，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師，都教會(huì)了我們不同的道理,，讓我們接受了不同的知識(shí)塊,。
語(yǔ)文老師讓我們陶醉于國(guó)學(xué)，使我們?cè)谔圃?shī)宋詞中感懷;數(shù)學(xué)老師讓我們置身于一個(gè)數(shù)字的世界,，在這個(gè)世界里讓我們感受到了那些阿拉伯?dāng)?shù)字的魅力;英語(yǔ)老師帶我們進(jìn)入了一個(gè)完全不一樣語(yǔ)言國(guó)度,，我們說(shuō)著abc體驗(yàn)著遠(yuǎn)在大洋那頭的人們?nèi)粘！６衿渌睦蠋?，比如,，歷史、政治,、化學(xué),、物理，這些科目的老師都帶著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,，在這些世界里,，我們無(wú)一不學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。
贊美老師,，我們要贊美出現(xiàn)在我們生命中的每一位老師,，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢懦删土艘粋€(gè)不一樣的我們,。
我們還在人生道路上跌跌撞撞的走著,、跑著，有時(shí)候,，我們遇到了風(fēng)塵,，暴雨，這時(shí)候是老師,，是他們帶領(lǐng)我們走向正確的道路,，讓我們有勇氣去面對(duì)這些暴風(fēng)雨;有時(shí)候，我們也會(huì)遇到鮮花,，這是我們的成功之花,，透過(guò)花兒,，我們看到的是那一張張老師的臉龐。
老師給予了我們太多,，讓我們一起贊美老師吧,。
贊美老師的演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
老師,，我夸你,！你就像一個(gè)勤奮的園丁，
精心,。
培育著祖國(guó)的花朵,，讓它們茁壯成長(zhǎng)。
嗎,？老師把我從一個(gè)懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的.學(xué)生,。老師在這里聚集了多少心血和汗水！老師,，您給了我知識(shí),、力量和克服困難的勇氣。老師,，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您,！
不知道你記不記得，那是放學(xué)后的一天,，下著傾盆大雨,。沒(méi)帶傘，看到其他同學(xué)三五成群回家,，心里很著急,。過(guò)了一會(huì)兒，我等不及了,，三步并作兩步跑回家,。突然我聽(tīng)到有人叫我的名字,?；仡^一看，原來(lái)是你,！你讓我過(guò)來(lái)帶我回家：“你怎么能不打傘,？這樣會(huì)感冒的！”這句話雖然親切刺耳,，但我心里還是覺(jué)得暖暖的,。回到家,，沒(méi)來(lái)得及叫你進(jìn)來(lái)喝杯熱茶,，你就消失在風(fēng)雨中,。
老師，我夸你,！贊美你的努力,，你的無(wú)私和你為我們所做的一切。
贊美老師的演講稿篇十八
老師就好比陽(yáng)光,，陽(yáng)光傾灑著大地,，為我們帶來(lái)了光明，老師教育著眾多的學(xué)子,，為我們鋪好腳下的路;陽(yáng)光讓花兒開(kāi)了花,，給了我們一個(gè)美麗的世界，老師帶我們暢游了知識(shí)的海洋,，令我們感受到知識(shí)了魅力,。
贊美老師，老師就如春日里綿綿的春雨,，滋潤(rùn)著萬(wàn)物;老師就如夏日里的涼風(fēng),，驅(qū)散我們周身的熱潮;老師就如秋日里的菊，用美麗指引著我們前進(jìn)的方向;老師就如冬日里的暖陽(yáng),，天寒地凍下也能使我們感受到溫暖,。老師，是世間美的化身,，是值得我們贊美的對(duì)象,。
在我們的生命歷程中，有許多的老師,，正是因?yàn)檫@些老師,，我們才會(huì)有一個(gè)多彩的人生，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師,，都教會(huì)了我們不同的道理,，讓我們接受了不同的知識(shí)塊。
語(yǔ)文老師讓我們陶醉于國(guó)學(xué),，使我們?cè)谔圃?shī)宋詞中感懷;數(shù)學(xué)老師讓我們置身于一個(gè)數(shù)字的世界,，在這個(gè)世界里讓我們感受到了那些阿拉伯?dāng)?shù)字的魅力;英語(yǔ)老師帶我們進(jìn)入了一個(gè)完全不一樣語(yǔ)言國(guó)度，我們說(shuō)著abc體驗(yàn)著遠(yuǎn)在大洋那頭的人們?nèi)粘?。而像其他的老師,，比如，歷史,、政治,、化學(xué)、物理，這些科目的老師都帶著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,，在這些世界里,，我們無(wú)一不學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。
贊美老師,，我們要贊美出現(xiàn)在我們生命中的每一位老師,，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢懦删土艘粋€(gè)不一樣的我們,。
我們還在人生道路上跌跌撞撞的走著,、跑著，有時(shí)候,，我們遇到了風(fēng)塵,，暴雨，這時(shí)候是老師,，是他們帶領(lǐng)我們走向正確的道路,，讓我們有勇氣去面對(duì)這些暴風(fēng)雨;有時(shí)候，我們也會(huì)遇到鮮花,，這是我們的成功之花,，透過(guò)花兒，我們看到的是那一張張老師的臉龐,。
老師給予了我們太多,，讓我們一起贊美老師吧。
