為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園大班元旦節(jié)活動方案及反思篇一
1.引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩,、圖案的美,。
2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)主動送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受,。
3.本次親子手工制作,，鍛煉幼兒的動手能力、參與能力,、社交能力等,。
1.收集各種色彩鮮艷的賀卡,，長方形的白卡紙，彩筆,，印章等
2.教師準(zhǔn)備一個“新年好賀卡”的范例
3.音樂《新年好》
1.教師組織家長和幼兒有序進(jìn)入班級,。教師播放音樂《新年好》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動,，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣,。
2.教師出示新年賀卡的范例，引導(dǎo)幼兒安靜觀賞,，引出本次活動的核心,，手工制作元旦節(jié)賀卡。
（1）小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的圖案和色彩的美,，待會兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個元旦節(jié)賀卡,。
（2）元旦節(jié)賀卡，新年賀卡,，這是送長輩最好的禮物,。自己動手制作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的,。
（3）送禮物的時候,，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。
3.教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法,。
（1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫,，
（2）畫好圖畫之后，自己用彩筆和印章,，以及手指點(diǎn)畫等方法,，制作元旦節(jié)賀卡。
4.幼兒和家長一起互相幫助和參與,，在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助,。
（1）幼兒和家長開始制作手工，教師巡回指導(dǎo),。
（2）在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時候,，要注意色彩的搭配，可以用色彩鮮艷的彩筆來作畫,，也可用印章,、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡。
（3）家長和教師女都應(yīng)該鼓勵幼兒自己動手,，教師要表揚(yáng)動手能力強(qiáng)的幼兒,，引導(dǎo)幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助,。
表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒,。
5.教師表揚(yáng)認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品,，其他幼兒和家長欣賞、評價,。
（1）請小朋友們互相觀賞賀卡,，說說誰的賀卡最漂亮。
（2）教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,，并說一句祝福的話,。
幼兒園大班元旦節(jié)活動方案及反思篇二
1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天,。
2.知道過了新年,，又長大了一歲。
3.知道元旦的由來及意義,，了解元旦的各種慶祝方式,。
4.通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍,。
5.學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情,。
1.認(rèn)識元旦了解中國的節(jié)日,。
2.迎接元旦，新年新氣象,。
3.迎接新年,，制作精美卡片。
4.慶祝元旦,，以班級為單位各自開展慶祝會,。
日歷卡、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。
1.教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們,，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動節(jié),、婦女節(jié)、元旦）,。今天呀,，我們主要來學(xué)習(xí)元旦,。
2.教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么,？（新一年的到來,，是一年開始的第一天）
3.教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎,？
提示：元旦是在1月1日,，元是開始、第一的意思,；旦是早晨,、一天的意思。元旦就是一年的開始,、一年的第一天,。
1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過元旦的？
2.了解全國各地人們過元旦的不同方式,，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作,。提示：唱歌跳舞,、剪窗花、送元旦卡片等,。
3.引導(dǎo)幼兒交流以往過元旦的方法,，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來,。提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達(dá)自己的想法，如,，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。
4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導(dǎo)幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅,。
1.教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了,，知道過了這個新年,，又長大了一歲。
2.引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事,？
引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦,。
幼兒園大班元旦節(jié)活動方案及反思篇三
新的鐘聲,，新的一年，新的祝福,，新的期待,。當(dāng)小樹又增加一個年輪，當(dāng)春天又擁抱著大地,，當(dāng)冬天又露出燦爛的笑臉,，時間老人領(lǐng)著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨,，為了讓小朋友們過一個有意義的新年,，大一班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動。
活動方案如下：
：2018年12月24號
：xx幼兒園大一班
：xx老師
1,、英文報數(shù),，自我介紹。
2,、珠心算表演展示。
3,、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道,。”
1,、“我學(xué)你做,。”
游戲準(zhǔn)備：動物或生活物品圖片若干,。
游戲玩法：教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干,，家長和幼兒合作。分組比賽,，由家長抽取,，然后做出相應(yīng)的動作或表情由幼兒猜。
2,、“擊鼓傳花—猜謎語,。”
游戲準(zhǔn)備：小球一個,、小棒一個,、謎語紙條若干
游戲玩法：教師扮演擊鼓人,，家長和孩子圍成一個圈，教師背對著家長和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子,，敲打聲停止球也停止傳遞,。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內(nèi)容由大家猜。
1,、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨,。”
2,、“人人叫我好兒童”
3,、打擊樂：“新年好”
送親手制作的新年賀卡。
歡樂的時光總是過得很快,，希望的未來就在不遠(yuǎn)處等待,，相信我們的明天會更加美好！xx幼兒園新年聯(lián)歡會到此結(jié)束,，今天,，這個快樂的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆,，感謝各位家長的光臨,，我們衷心的祝愿大家新年快樂！也祝愿我們xx幼兒園的明天更加輝煌,，再見,！
幼兒園大班元旦節(jié)活動方案及反思篇四
元旦到了，在這辭舊迎新的時刻,，孩子們又大了一歲,。對于大班幼兒來說，這將是他們在幼兒園度過的最后一個新年,，老師們要為幼兒精心準(zhǔn)備一份新年賀禮——迎新年親子活動,，給幼兒留下美好的新年回憶。
1,、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系,，增進(jìn)孩子、老師,、家長和同伴之間的感情,，在活動中體驗(yàn)新年的快樂。
2,、在娛樂中能充分體驗(yàn)老師,、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達(dá)自己的愿望，積極參與活動,。
：各種獎品,，最好有一些糖果。
：星期六下午二點(diǎn)開始,。
三樓音樂廳,。
以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了,，今天,，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加,。
（1）袋鼠媽媽
準(zhǔn)備：布袋,，海洋球。
目的,；培養(yǎng)投擲能力和合作能力,，活躍氣氛
玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子（海洋球）,，看看誰仍得多,，那組就勝利得獎品。
（2）踩氣球
準(zhǔn)備：各種已經(jīng)吹好的氣球,。
目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性,。
玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球,，在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝,。
（3）貼五官
準(zhǔn)備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉,，準(zhǔn)備四到六張,。
目的：進(jìn)一步明確五官的正確位置，能聽了指令進(jìn)活動,。
玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進(jìn)行貼五官的活動,；再換孩子舉臉譜,，大人貼五官。
（4）二人三足
準(zhǔn)備：繩子
目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力,。
玩法,；用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點(diǎn),。
（5）抬新娘
目的：培養(yǎng)三人的合作能力,。
玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎品往后走,，在一分鐘內(nèi)看誰拿到的獎品多為勝,。
在活動的過程中穿插班級準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，有表演唱,，詩歌朗誦等活動,。
1、放《新年好》的音樂,，老師,、家長和孩子一起唱歌，結(jié)束活動,。
2,、在活動結(jié)束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動,。
