人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇一

當(dāng)您和孩子嬉戲玩耍時(shí)，您是否注意到身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著您?他們或因父母遭遇不幸而淪為孤兒,，或因失去父母一方而淪為單親兒童,，或因父母在外打工而成為留守、貧困兒童……他們小小年紀(jì),，卻受盡孤獨(dú)的煎熬,，經(jīng)歷生活的艱辛，無(wú)法享受正常家庭的親情和溫暖……由于親情的缺失,，他們大多由年邁的祖輩或親戚照看,，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助,、心理失衡,、道德失范、安全失保,、情感失落等問(wèn)題,，他們是需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體，關(guān)愛(ài)留守兒童,，是全社會(huì)共同的責(zé)任,。為此,，棗莊市婦聯(lián)向全社會(huì)發(fā)出倡議：

1

愿您成為留守兒童的“愛(ài)心媽媽”。按照“一幫一”,、“一幫多”或“多幫一”的形式,，各盡所能，踴躍參與到與留守,、貧困兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)中來(lái),。針對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活,、心理上存在的困難和問(wèn)題,，正確、適時(shí)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),，定期與他們的父母,、監(jiān)護(hù)人、托管人,、任課老師等聯(lián)系溝通,，做留守、貧困兒童生活的知情人,、學(xué)習(xí)的引路人,、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人,，讓所有缺失親情的孩子心有人愛(ài),、身有人護(hù)、難有人幫,。

2

愿您成為留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng)活動(dòng)站的捐建者,。全市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,、社會(huì)組織,、愛(ài)心人士等均可以集體或個(gè)人名義捐建活動(dòng)站，也可與已建成的活動(dòng)站牽手結(jié)對(duì),。只需要2萬(wàn)元就可以捐建一個(gè)或多個(gè)活動(dòng)站,，也可多家單位聯(lián)合捐建，建成的活動(dòng)站以捐建單位名稱(chēng)命名,，站內(nèi)設(shè)立談心,、視頻交流區(qū)、文體活動(dòng)區(qū),、檔案存放區(qū),、圖書(shū)閱覽區(qū)、室外活動(dòng)區(qū)等，配備電視,、電腦,、課桌椅、書(shū)架,、圖書(shū),、電子琴、球類(lèi),、棋類(lèi)、跳繩,、毽子及秋千,、乒乓球臺(tái)等設(shè)施、器材等,，為留守兒童課余,、周末和假期提供學(xué)習(xí)交流、親子溝通,、健身娛樂(lè),、提升素質(zhì)的平臺(tái)和場(chǎng)所，發(fā)揮活動(dòng)站應(yīng)有的作用,，打造留守兒童快樂(lè)溫馨的家園,。

3

愿您成為留守兒童的愛(ài)心志愿者。請(qǐng)您抽出一點(diǎn)時(shí)間,，節(jié)約一點(diǎn)開(kāi)支,，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，關(guān)心,、關(guān)愛(ài),、幫扶留守、貧困兒童,。呼吁各級(jí)各單位,、社會(huì)組織，利用周末和假期閑暇時(shí)間,，定期組織到留守兒童活動(dòng)站,、四點(diǎn)半學(xué)校、婦女兒童家園等與留守兒童一起開(kāi)展多彩活動(dòng),，給于生活上的幫助,，傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們?cè)诎踩?，關(guān)注他們的成長(zhǎng),，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們?nèi)谌爰w生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開(kāi)朗的性格,，互動(dòng)交流,，陶冶情操，開(kāi)啟智慧,，啟迪心靈,，做新時(shí)代少年中國(guó)夢(mèng)的引路人，共同托起明天的太陽(yáng),。請(qǐng)您幫助留守,、貧困兒童監(jiān)護(hù)人樹(shù)立、普及科學(xué)的家庭教育理念,，弘揚(yáng),、涵養(yǎng)良好家風(fēng)家訓(xùn)，傳播,、教授先進(jìn)家教知識(shí),、方法，做家庭文明,、家庭教育,、家風(fēng)傳承的宣傳員、踐行者和推動(dòng)者,。

“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”。一聲聲關(guān)愛(ài)可以聚成一座情感的堡壘,，一顆顆愛(ài)心可以匯成一片愛(ài)的海洋,。請(qǐng)伸出您的雙手，奉獻(xiàn)您的愛(ài)心,，加入到關(guān)愛(ài)留守,、貧困兒童的行動(dòng)中來(lái)吧!您的愛(ài)心是責(zé)任，也是義務(wù);是美好的情感,，是無(wú)私的奉獻(xiàn),，更是博大的胸襟。為了同一片藍(lán)天下的孩子都能擁有幸福的童年和美好的明天,讓我們共同努力,，為留守,、貧困兒童獻(xiàn)出一份愛(ài)心，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，為建設(shè)自然生態(tài)宜居宜業(yè)新棗莊貢獻(xiàn)您的力量!

截止去年調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)字,，棗莊市現(xiàn)有留守兒童5749人需要您的關(guān)愛(ài)。

“愛(ài)心媽媽”不限性別,，不限單位,，不限年齡,，只要有愛(ài)心，能夠給孩子物質(zhì),、精神方面的幫助,，就可以報(bào)名參加。

報(bào)名方式：請(qǐng)將個(gè)人姓名,，性別,，職業(yè)，單位,，聯(lián)系方式以及想牽手接對(duì)幫扶孩子的區(qū)(市),、對(duì)孩子的要求意向等信息發(fā)至棗莊市婦聯(lián)權(quán)益(兒童)部郵箱：

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好,！

能夠代表同學(xué)們?cè)诖税l(fā)言,，我感到萬(wàn)分榮幸！

20xx年央視春晚上,，有一群孩子表演了詩(shī)朗誦《心里話》，“我們的校園很小,，放不下一個(gè)鞍馬,；我們的教室簡(jiǎn)陋，還經(jīng)常搬家,；我們的教室很暗,，燈光只有幾瓦”“作文課上我們寫(xiě)下了這樣的話，別人與我比父母,，我和別人比明天,，打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國(guó)的娃,，都是祖國(guó)的花,。”,。他們是跟隨父母一起進(jìn)城讀書(shū)學(xué)習(xí)的打工子弟,，他們動(dòng)情地朗誦讓無(wú)數(shù)的觀眾為之動(dòng)容，悄然落淚,。

但你可知在我們的身邊,，還有這樣一群孩子，他們的父母為了子女能上學(xué)讀書(shū),、為了家人能吃飽穿暖,，背井離鄉(xiāng)，為了節(jié)省路費(fèi)幾年都不能回家,，他們無(wú)法關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，甚至連經(jīng)?？春⒆右谎鄣囊蠖茧y以達(dá)到。他們的孩子成為一個(gè)特殊的群體——留守兒童,。這些孩子由于長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛(ài),，再加上一般都存在家里經(jīng)濟(jì)條件差、生活環(huán)境不好等情況,，承受著幾倍于同齡人的學(xué)習(xí),、生活困難和心理壓力。

眾所周知,，兒童,，本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活,，但是對(duì)于留守兒童們,，由于他們的父母常年在外，打工經(jīng)商謀取生活,，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡孩子那樣歡繞在父母膝旁,，他們不得不獨(dú)自面對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖,，他們渴望與父母溝通,，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事,，更是國(guó)事,，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì)的廣泛關(guān)注,。因此,，我們組織了“關(guān)愛(ài)留守兒童，傳遞愛(ài)心共享和諧”關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì),，并向在此發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心,，牽手留守兒童。你可以做留守兒童教育的宣傳員,，向留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念,、知識(shí)和方法；你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話”,，給他們寫(xiě)“親情書(shū)信”,，當(dāng)知心姐姐、知心哥哥,，傾聽(tīng)他們的心聲,，說(shuō)一些安慰幼小心靈的話，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情,；你也可以做特困留守兒童生活上的資助者,，甚至可以通過(guò)一餐便飯,，讓他們感受到家庭的溫暖也許你的微笑會(huì)給他們信心，也許你的話語(yǔ)會(huì)給他們希望,；也許你的資助可以改變一個(gè)人的命運(yùn),，也許你的一封書(shū)信就可以改變他們對(duì)世界的看法。

“幼吾幼以及人之幼”,，是愛(ài)心,、是責(zé)任、也是義務(wù),，是美好的情感,，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童,，同歡笑,，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的弟弟妹妹們,，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),。讓我們參與更多的留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為積極構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn),！同學(xué)們，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的希望,，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng),！請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)吧，讓愛(ài)傳遞,，讓夢(mèng)啟航,！

倡議單位：xxx。

xx年x月x日,。

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

在我們的周?chē)羞@樣一群小伙伴——他們的父母為了生計(jì),，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商,，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬,，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”,。

為幫助我們的留守同學(xué)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心,，哪怕是一點(diǎn)微薄的幫助,，也許就會(huì)改變了他們的心態(tài),，從而改變了他們的人生。

今天,，我們?cè)谶@里舉行這次活動(dòng),，目的就是要讓他們擁有了家的歸屬感，我們作為新時(shí)期的少先隊(duì)員,，又該為我們的同齡人做些什么呢,？在此，我們發(fā)出倡議,，關(guān)心留守學(xué)生,，與他們結(jié)對(duì)交朋友。給他們寫(xiě)一封信,、打一個(gè)電話,、買(mǎi)一本書(shū)、送一件禮物等形式或做關(guān)愛(ài)留守同學(xué)的宣傳員,，關(guān)注留守同學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)及身心健康。讓他們能夠和我們一樣感受親情的溫暖,，和我們茁壯成長(zhǎng),，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人才。

“幼吾幼以及人之幼”,，是愛(ài)心,、是責(zé)任、也是義務(wù),，是美好的情感,，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”。老師們,、同學(xué)們,，我們相信：只要人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界一定會(huì)變成美好的人間,。讓我們共同努力,，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇四

所謂留守兒童,，是指父母雙方或一方外出到城市打工,，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人,，或者與上輩親人,，甚至父母親的其他親戚,、朋友一起生活。

一,、留守兒童在受教育中存在的主要問(wèn)題

1,、人格發(fā)展不健全。許多孩子出現(xiàn)了內(nèi)向,、孤僻,、自卑、不合群,、焦慮緊張,、缺乏安全感、人際交往能力較差,、頑皮任性,、沖動(dòng)易怒、神經(jīng)過(guò)敏,、逆反心理強(qiáng)等問(wèn)題,。

2、學(xué)習(xí)較差,。大多數(shù)"留守兒童"在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,、自覺(jué)性，心不在焉,，應(yīng)付了事,。

3、思想品行問(wèn)題較多,。父母由于長(zhǎng)期在外,，大多采取物質(zhì)（金錢(qián)）+放任的方式來(lái)補(bǔ)償，對(duì)子女的倫理道德,、法制教育關(guān)注較少,，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫,，不遵守規(guī)章制度,，遲到、曠課,、逃學(xué),、迷戀網(wǎng)吧等。

4,、安全隱患較多,。對(duì)于環(huán)境適應(yīng)能力較差，自制力較弱的孩子來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)安全防護(hù)工作至關(guān)重要,。但由于學(xué)校,、家庭之間存在安全銜接上的真空，學(xué)校不可能面面俱到,，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力,，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無(wú)處不在。

5,、監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀堪憂

目前留守兒童的監(jiān)護(hù)情況主要有兩種類(lèi)型,。一是隔代監(jiān)護(hù)，即由祖輩撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式,。一般爺爺,、奶奶或外公、外婆健在的,，就交由他們撫養(yǎng),，因?yàn)檫@樣外出的父母比較放心。但這種監(jiān)護(hù)方式在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中,，存在著許多難以克服的問(wèn)題,。一方面由于天然的親緣關(guān)系，監(jiān)護(hù)者多采用溺愛(ài)的管教方式,，較多地給予物質(zhì),、生活上的滿足和過(guò)多的寬容放任，而較少在精神,、道德上進(jìn)行管束和引導(dǎo),。另一方面，祖孫輩的年齡差距大,，觀念也大相徑庭,，對(duì)待許多事物的看法往往相差十萬(wàn)八千里，代溝明顯,，祖輩們常常以他們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)教育要求孫子輩,，思想觀念比較保守，教育方法簡(jiǎn)單,，而現(xiàn)在的孩子喜歡尋求刺激和創(chuàng)新,，講究個(gè)性，做事不拘一格,，所以祖孫輩在溝通上很難達(dá)到共識(shí),，有時(shí)想管由于自身思想的局限性，方法陳舊,，孩子無(wú)法接受,，變得更具反叛性。另外，老人年歲大,，精力不濟(jì),，健康狀況欠佳，再加上有的老人監(jiān)護(hù)的不止一兩個(gè)留守小孩,，真是力不從心,。二是上代監(jiān)護(hù)，即留守兒童由父母的同輩人,，如叔,、伯、姑,、姨,、舅等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。由于監(jiān)護(hù)對(duì)象并非己子,，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過(guò)程中難免有所顧慮,，不敢嚴(yán)格管教。這樣,，上代監(jiān)護(hù)也大多屬于物質(zhì)型和放任型的管教的方式,，容易養(yǎng)成兒童任性的心理行為。而對(duì)于較為敏感的兒童來(lái)說(shuō),，又容易產(chǎn)生寄人籬下的感覺(jué),，從而形成怕事、孤僻,、內(nèi)向的性格,。上代監(jiān)護(hù)還容易出現(xiàn)轉(zhuǎn)托情況，即小孩被父母托付給親戚后,，沒(méi)多久因親戚打工等原因外出,，就轉(zhuǎn)托給另一個(gè)親戚，幾經(jīng)托付的小孩幾乎無(wú)所適從,。

我所任職的仙臨村是一個(gè)農(nóng)業(yè)大村,，擁有約四十多留守兒童，針對(duì)留守兒童的特點(diǎn)和需要,，根據(jù)我村的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定如下初步方案：

一、建立起留守兒童個(gè)人檔案,，努力使檔案資料能全面反映留守兒童的各方面情況,，包括留守兒童的姓名,、年齡,、興趣愛(ài)好、性格特征,、與代管人的融洽程度,，與打工父母的溝通情況等,；還有他們監(jiān)護(hù)人的基本情況，包括姓名,、年齡,、文化程度、性格特征,，重點(diǎn)是監(jiān)護(hù)人如何對(duì)孩子進(jìn)行管教等,；留守兒童父母的基本情況，包括姓名,、年齡,、文化程度、工作單位及工種,、經(jīng)濟(jì)收入情況,、對(duì)子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等,。

二,、給他們每人分發(fā)一張聯(lián)系卡，把我們村委會(huì)辦公室和我的聯(lián)系電話都寫(xiě)在上面,，如果他們遇到什么事情需要幫忙的可以隨時(shí)與我們聯(lián)系,。開(kāi)通親情電話，如果他們監(jiān)護(hù)人家里沒(méi)有電話,，可以到村委會(huì)辦公室來(lái)打電話,。

三、我村是由幾個(gè)村合并而成的,，面積比較大,，留守兒童居住的比較分散，把他們?nèi)烤奂谝黄鹪诳陀^上存在著一定的困難,，所以我打算依次到各個(gè)村民組去,，把相近的幾個(gè)村民組的孩子召集到一起，進(jìn)行幫學(xué),。

四,、對(duì)不同的年齡段的孩子，要采取不同的方法,。小學(xué)高年級(jí)的孩子多給他們輔導(dǎo)功課,，問(wèn)他們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中有沒(méi)有什么困難。低年級(jí)的和學(xué)齡前的小孩子們就側(cè)重帶他們玩一玩,，做做有趣益智類(lèi)的游戲,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的心理素質(zhì)；對(duì)不同性格的孩子也要采取不同的方法。有些孩子可能比較活潑率直,，有些孩子靦腆,，所以要因人而宜。

五,、多與家長(zhǎng)溝通,，讓他們加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系及親子間的溝通。一方面,，加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，及時(shí)掌握孩子的學(xué)業(yè)、品行及身體健康狀況,，并通過(guò)各種方式對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo),。另一方面，應(yīng)采取多種方式,，注意與孩子的溝通交流,。我想在任何時(shí)候，父母對(duì)孩子的親情,，在孩子心里都是不可缺少和不可被別人替代的,，父母關(guān)愛(ài)缺失會(huì)引起嚴(yán)重的情感饑餓。20世紀(jì)世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸收力的心理》中指出,，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)最好的環(huán)境就是父母本身,。她說(shuō)：母親必須喂養(yǎng)子女，當(dāng)她出門(mén)時(shí)不應(yīng)單獨(dú)將他們留在家中,。兒童需要‘營(yíng)養(yǎng)’與聯(lián)結(jié)母子間的‘愛(ài)’,，因?yàn)樗齻兛山鉀Q兒童適應(yīng)上的困難。由于長(zhǎng)期不和父母生活在一起,，得不到父母的關(guān)愛(ài),，留守兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了適應(yīng)上的諸多問(wèn)題。溝通的時(shí)間間隔越短越好,，保證動(dòng)態(tài)的熟悉孩子的生活,、教育情況以及孩子的心理變化；溝通內(nèi)容力求全面,、細(xì)致,，溝通中父母要明示他們對(duì)孩子的愛(ài)與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現(xiàn)狀,，通過(guò)溝通以了解孩子的生活,、學(xué)習(xí)、情感變化,；溝通方式可以多樣化上,，除電話外,，可采用書(shū)信等進(jìn)行交流。每一個(gè)孩子都是一塊無(wú)暇的璞玉,，只要心里裝有父母和親人的愛(ài)，他們就有積極向上的原動(dòng)力,，就會(huì)學(xué)得更棒,，做得更好。讓家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行電話教育,；利用五一,、十一、春節(jié)等學(xué)生家長(zhǎng)返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)約父母面談,，這樣能使這些父母較為詳細(xì)地了解孩子,，以便更好地進(jìn)行短期的家庭教育；定期舉行監(jiān)護(hù)人座談會(huì),，交流管教留守兒童的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，相互溝通交流，共同制定教育策略,；開(kāi)展體諒父母活動(dòng),、交往輔導(dǎo)活動(dòng)，將心理咨詢(xún)室引入農(nóng)村中小學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún),，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題等。

應(yīng)給留守兒童以更多的關(guān)注,、鼓勵(lì),、幫助。愛(ài)是教育的基石,，對(duì)于長(zhǎng)期生活在孤獨(dú)城堡中,，處于父母關(guān)愛(ài)缺失的留守兒童，愛(ài)是教育的前提,，教育應(yīng)把愛(ài)放在中心位置,。教師應(yīng)與留守兒童交朋友，多關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、照顧、理解他們,。在安全上,，要時(shí)刻提醒；在生活上,，盡可能提供幫助,；在心理上,，要細(xì)心觀察，多方溝通,；在學(xué)習(xí)上,，要多予指導(dǎo)；在交往上,，鼓勵(lì)他們?nèi)谌氪蟀嗉?jí)集體中,，減少其心靈的孤獨(dú)和寂寞，使其保持活潑開(kāi)朗的學(xué)習(xí)和生活心態(tài),。

六,、多與留守兒童的班主任聯(lián)系，要與學(xué)校老師的關(guān)注形成合力,，了解他們平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，包括情緒和行為，一旦出現(xiàn)異常的現(xiàn)象,，要立即想辦法采取措施共同解決,。

七、重視留守兒童的生日和節(jié)日?，F(xiàn)如今,，一般的家庭都很重視孩子的生日和六一兒童節(jié)，在這些日子里,，父母祖輩,、親朋好友都會(huì)圍著他們轉(zhuǎn)，孩子們也會(huì)收到很多禮物,，盡情快樂(lè)地放松,，幸福地難以言表。留守兒童的生日也該如此,，讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的責(zé)任,，也是社會(huì)的責(zé)任，然而由于一些特殊的原因,，這些孩子的父母在他們生日卻不在家,，可能有些孩子會(huì)不理解,，為什么爸爸媽媽不能在身邊陪伴自己,，要告訴他們爸爸媽媽是為了給他更好的生活才出去打工的，要給予孩子們更多感恩的快樂(lè),，要為他們準(zhǔn)備小禮物,，也要提前跟他們商量,，在生日這天給父母打電話或者寫(xiě)信，或者在家里給親戚和鄰居的小伙伴們表演一個(gè)節(jié)目,，無(wú)論表演得怎么樣,，只要孩子盡力了,，都要給予掌聲和喝彩，增強(qiáng)他們的自信心,，讓他們?cè)诜e極的受鼓舞的環(huán)境中成長(zhǎng),。另一方面，要讓孩子們懂得過(guò)生日對(duì)于他們的意義,，表明他們又長(zhǎng)大一歲了,，長(zhǎng)大就要有進(jìn)步，讓他們自己和監(jiān)護(hù)人共同回憶和細(xì)數(shù)一年來(lái)他們點(diǎn)滴的進(jìn)步,，這樣也有助于增進(jìn)與監(jiān)護(hù)人之間的感情,。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生可以建立一個(gè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè),，讓他們自己記下來(lái),，并把自己的心愿和理想寫(xiě)下來(lái)，如果條件允許的話,，可以每隔一段時(shí)期集體為他們過(guò)一次生日,，舉辦生日聯(lián)歡晚會(huì)，讓孩子們歡聚在一起,，有種集體歸屬感,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

農(nóng)村的留守兒童在守望著,，仰望著,，他們守望著幸福，仰望著美好的未來(lái),。我們暫時(shí)能做的就是守護(hù)好他們的這份簡(jiǎn)單的守望和仰望,，用愛(ài)伴著他們茁壯成長(zhǎng)！百川之流,、匯集成海,，希望能夠有更多的好心人能夠行動(dòng)起來(lái)，一起關(guān)注留守兒童,，讓每個(gè)孩子的臉上都能掛起甜美而又明媚的微笑,！

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇五

在我們的周?chē)羞@樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入,，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微,，成為兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體—農(nóng)村留守兒童,。

他們不能像同齡的孩子一樣時(shí)常歡繞在父母的膝邊，他們要獨(dú)自面對(duì)著種種困難和艱辛,。他們經(jīng)濟(jì)上不一定貧困,，但他們的

精神

為了幫助農(nóng)村留守兒童彌補(bǔ)情感缺失,、家庭教育缺位,，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),，我作為房縣的一名普通志愿者向全社會(huì)發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守兒童”的倡議：

希望社會(huì)各界充滿愛(ài)心的人士,，伸出溫暖的雙手，關(guān)愛(ài)留守兒童,。你可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”,，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人,、成長(zhǎng)的保護(hù)人,；你可以為一個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話”，給他們書(shū)寫(xiě)“親子書(shū)信”,，說(shuō)一些安慰幼小心靈的話語(yǔ),；也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過(guò)一餐便飯,，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會(huì)給他們信心,，也許你的話語(yǔ)會(huì)給他們希望；也許你的資助可以改變一個(gè)人的命運(yùn),，也許你的一封信就可以改變他們對(duì)世界的看法,！

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”,，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是人類(lèi)情感的美好體現(xiàn)。為了同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天,，讓我們齊心協(xié)力,，與愛(ài)同行，努力為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，為建設(shè)和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

倡議人：

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇六

全區(qū)廣大教職員工：

隨著我國(guó)工業(yè)化、城市化進(jìn)程的推進(jìn),，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移,，我們的農(nóng)村校園里出現(xiàn)了一個(gè)新的特殊群體——留守兒童。我區(qū)120多萬(wàn)外出務(wù)工農(nóng)民,，用勤勞和智慧增加了家庭收入,，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn),，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠(yuǎn)親近鄰一起生活，有的甚至獨(dú)守門(mén)戶(hù)自理生活,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，我區(qū)目前有農(nóng)村留守兒童30多萬(wàn)人，他們長(zhǎng)期與父母分離,，親情缺失,，思想品德得不到良好熏陶，知識(shí)教育得不到有效保障,，身心健康得不到正常關(guān)愛(ài),，不僅影響留守兒童的健康成長(zhǎng)和整體素質(zhì)的提高，還可能帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,。留守兒童能否健康成長(zhǎng),、成才，牽動(dòng)著外出務(wù)工農(nóng)民兄弟姐妹的心,，關(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。

兒童是國(guó)家和民族的希望,，關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái),少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,。切實(shí)采取有效措施，妥善解決留守兒童問(wèn)題已刻不容緩,。留守兒童大多集中在學(xué)校,，多數(shù)時(shí)間在校園、在老師身邊,，對(duì)他們的品德,、學(xué)習(xí)、生活,、安全,、身心健康了解得最多的是我們教師。關(guān)注關(guān)愛(ài)全區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)生活健康成長(zhǎng)是全區(qū)教育工作者義不容辭的責(zé)任,。為此,，向全區(qū)廣大教育工作者發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童,。

老師們,，“樂(lè)善好施，扶弱助困”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“愛(ài)生如子”是師德的最高境界,。留守兒童需要父母般的溫暖,，呼喚父母般的親情，渴望父母般的溝通,，夢(mèng)想父母般的教孩子們生活的知情人,、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人;您可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話”,，教孩子們寫(xiě)“親情書(shū)信”,，幫助孩子與父母溝通感情;您可以做特困留守兒童生活的資助者，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想,。也許您的點(diǎn)滴付出就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn),，也許您的一分關(guān)愛(ài)就可以改變他們對(duì)世界的看法。

倡議人：xxx

xxxx年xx月xx日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇七

親愛(ài)的朋友們：

您是否知道在我們的周?chē)羞@樣一群孩子——他們的父母為了生計(jì),，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商,，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬,，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”,。

眾所周知，兒童,本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng),、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活,，但是對(duì)于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡的`孩子那樣歡繞在父母膝旁,，他們不得不獨(dú)自面對(duì)種種困難和艱辛,。他們需要父母的溫暖 ，他們渴望與父母溝通,，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(zhǎng),。

關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事，更是國(guó)事,，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事,，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。因此,，我們組織了 “關(guān)愛(ài)孩子傳遞愛(ài)心 共享和諧”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),，并向全社會(huì)發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童,。

“幼吾幼以及人之幼”,，是愛(ài)心、是責(zé)任,、也是義務(wù),，是美好的情感，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑,，共奮進(jìn),，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為積極構(gòu)建和諧化州做貢獻(xiàn)!

朋友們,，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的希望,，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)!

在，有千萬(wàn)個(gè)留守兒童在期盼,、在等待,，等待你，也等待著我……

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇八

向市直各單位發(fā)起如下倡議：

捐贈(zèng)物品,，奉獻(xiàn)愛(ài)心,。積極動(dòng)員本單位本系統(tǒng)人員及家庭，為各地"安幼之家"捐贈(zèng)一批兒童讀物,、繪本,、文具、玩具等用品（12歲以下,，八成新）,。人員人數(shù)較多的單位,，自行集中捐贈(zèng)給精準(zhǔn)扶貧幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn),、駐點(diǎn)村的"安幼之家"。人員人數(shù)較少的單位,，也可將捐贈(zèng)物品送到市婦聯(lián),，由市直機(jī)關(guān)工委、市婦聯(lián)根據(jù)各地實(shí)際需求,，統(tǒng)一捐贈(zèng)給各地的"安幼之家",。

發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，志愿服務(wù),。結(jié)合"支部主題黨日",、"戶(hù)戶(hù)走到，足印農(nóng)家"等活動(dòng),，組織廣大人員干部深入"安幼之家",，發(fā)揮各自專(zhuān)長(zhǎng)，開(kāi)展防溺水安全自護(hù)教育、家風(fēng)家教宣講,、法治宣傳教育,、心理健康疏導(dǎo)等志愿服務(wù)活動(dòng)，為"安幼之家"的孩子提供貼心服務(wù),。

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì),，互幫互助。開(kāi)展"城鄉(xiāng)家庭手拉手,，結(jié)對(duì)幫扶共成長(zhǎng)"活動(dòng),，動(dòng)員人員干部家庭與留守流動(dòng)等困境兒童家庭結(jié)對(duì)幫扶，形成長(zhǎng)期關(guān)愛(ài),，讓留守兒童感受家庭溫暖,，促進(jìn)城鄉(xiāng)兒童加強(qiáng)交流，在手拉手中互幫助,、共成長(zhǎng),。

一份小小禮物，凝聚點(diǎn)滴愛(ài)心,。

一個(gè)真誠(chéng)微笑,，感受社會(huì)溫暖。

一次結(jié)對(duì)幫扶,，點(diǎn)燃心中花火,。

市直各單位廣大人員及家庭，讓我們共同參與到"安幼之家"建設(shè)中來(lái),，助力脫貧攻堅(jiān)"四大行動(dòng)",，真情關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童，為他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天,、貢獻(xiàn)一份力量,！

愛(ài)心熱線：xx

市直機(jī)關(guān)工委：xx

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇九

親愛(ài)的朋友們：

您是否知道在我們的周?chē)羞@樣一群孩子——他們的父母為了生計(jì),，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次,，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”,。

眾所周知,，兒童,本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活,，但是對(duì)于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活,，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨(dú)自面對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖,，他們渴望與父母溝通,，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事,，更是國(guó)事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事,，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。因此,，我們組織了“關(guān)愛(ài)孩子傳遞愛(ài)心共享和諧”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),，并向全社會(huì)發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童,。

“幼吾幼以及人之幼”,，是愛(ài)心、是責(zé)任,、也是義務(wù),，是美好的情感，更是博大的胸襟,。“送人玫瑰手留香,，雪中送炭心留暖”,，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑,，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們,，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng),，為積極構(gòu)建和諧化州做貢獻(xiàn)!

朋友們,，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的希望,，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)!

在,，有千萬(wàn)個(gè)留守兒童在期盼,、在等待，等待你，也等待著我……,。

倡議人：

時(shí)間：20xx年**月**日,。