人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
走進(jìn)童話手抄報(bào)篇一
走進(jìn)童話世界,，享受多彩的生活,。童話給了我們寫作的源泉,。童話讓我們看到了世界的美麗。童話陶冶了我們的品味,。讓我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，去發(fā)現(xiàn)生命的美麗。讓我們不斷進(jìn)步,，徜徉在知識(shí)的海洋中,。
從我小時(shí)候起，我就看過無數(shù)的童話,，比如夜空中的星星空,，點(diǎn)綴著無盡的夜晚。作為一首美麗的歌,，感人的心弦,，深深打動(dòng)了我的心。在我年輕的時(shí)候,，記憶深處曾經(jīng)有一個(gè)童話吸引了我,，讓我與文學(xué)結(jié)下了不解之緣，開始了我的閱讀生活。它的名字叫狼王夢,。
這是一個(gè)關(guān)于狼,、愛情,、生活和夢想的故事,。母狼子蘭一直夢想著把她的后代培養(yǎng)成狼王,。然而,，命運(yùn)總是與他擦肩而過。黑太狼因?qū)κ澜缣^好奇而死于鷹嘴,。第二只狼,，藍(lán)色的靈魂,，很勇敢,，但是不小心落入了獵人貪婪的手中,。為了不被獵狗嘲笑，子蘭不得不咬掉藍(lán)魂的喉嚨,。最年輕的狼在與狼王戰(zhàn)斗時(shí)被自卑打敗，最終在所有狼的口中被殺死,。就這樣,，紫霧中狼王的夢想破滅了。后來,，子蘭不顧一切地用自己的生命來保護(hù)最小的母狼的五只幼崽,。她希望他們中的一個(gè)能成為未來的狼王，并與公狼達(dá)成她的愿望,。殺死黑人男孩的金鷹,！
這個(gè)童話告訴我一個(gè)深刻的事實(shí):一個(gè)人的生活，不管他遭受多少挫折,，都必須堅(jiān)持他的夢想,。不管這條路有多迷茫，有多遠(yuǎn),，只要你心中有夢想,，你就必須相信自己，敢于奮斗,，永遠(yuǎn)追求夢想,。但是不要有太多的野心。當(dāng)你幻想你得不到的東西時(shí),，野心會(huì)在物質(zhì)欲望的驅(qū)使下無限膨脹,，并在某種程度上成為人們奮斗和前進(jìn)的動(dòng)力。然而,，貪婪往往會(huì)讓你渴望成功,，并最終失敗！那你就成了病態(tài)野心的奴隸,！就像這篇文章中的紫嵐,，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，失敗后又失敗,。我真心為這位偉大的母親感到難過,。
我閉上眼睛，想象著子蘭從一個(gè)被無數(shù)公狼崇拜的絕色美女,，到一只斷了腳的腳,，完全放棄了她的婚姻，還有幾顆門牙斷了......她完全犧牲了自己,。對孩子們來說,，她成了一只丑陋的狼。想象著子蘭對失去三個(gè)兒子的絕望,，這是刀郎,，毫不后悔地給予，但是看到他的第三個(gè)兒子死去,，他沒有站出來幫忙,。但是我看到了子蘭掙扎的心。淚水無聲地劃過,；當(dāng)母狼子蘭和金鷹一起死去,，為了讓狼的兒子和孫子繼續(xù)......。與天空戰(zhàn)斗的精神空和堅(jiān)持,，傲慢,，驕傲和狼深深印在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失,。
那一刻,，我似乎看到了母愛的偉大和狼本性的驕傲。我看到了文壇的曙光,。我已經(jīng)看到童話故事的彩色翅膀就像藍(lán)色的水,，上面印著天空空。圓圈中的漣漪曾經(jīng)是精靈們講述的浪漫傳奇,。飛起來談?wù)摖N爛的陽光,。灑，你可以聽到美麗的表情,。
走進(jìn)童話手抄報(bào)篇二
童話故事是我們成長中的一部分,，它們激發(fā)了我們的想象力，提供了寶貴的教導(dǎo)和啟示,。當(dāng)我們走進(jìn)童話的世界,，我們不僅能夠逃避現(xiàn)實(shí)，還能夠從中獲得許多重要的思考和體驗(yàn)。在這篇文章中,，我將分享我走進(jìn)童話的心得體會(huì),。
首先，童話故事通過各種各樣的情節(jié)和角色,，讓我們體驗(yàn)各種情感,。童話中的主人公經(jīng)歷了國王的恩寵，也經(jīng)歷了危險(xiǎn)的冒險(xiǎn),。這種情節(jié)的轉(zhuǎn)變和發(fā)展使我們深刻地感受到希望,、恐懼、勇氣等人性中最基本的情感,。在這個(gè)過程中,，我們可以意識(shí)到自己的情感世界，學(xué)會(huì)與他人分享和表達(dá)自己的情感,。
其次,，童話故事教會(huì)我們?nèi)绾螌ΥЬ澈痛煺邸Ｔ谕挼氖澜缋?，我們?jīng)常能看到主人公面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，并最終克服困境。這讓我們明白了生活中遇到挫折是正常的,，而不是失敗的象征。童話故事教會(huì)了我們繼續(xù)努力,、相信自己,，并尋找解決問題的方法。在現(xiàn)實(shí)生活中,，當(dāng)我們遇到困境時(shí),，我們可以借鑒童話故事中的經(jīng)驗(yàn)和智慧，勇敢面對,，堅(jiān)持努力,。
第三，童話故事中的道德教育是至關(guān)重要的,。童話中大多數(shù)角色都有明確的善惡對立,，讓我們明白善良和邪惡的差別。童話中的正義往往會(huì)戰(zhàn)勝邪惡,，這種道德教育有助于我們內(nèi)化善良的價(jià)值觀,，并對不義行為產(chǎn)生抵觸感。童話故事還教會(huì)我們關(guān)心他人,，樂于助人,。比如《小紅帽》教會(huì)我們對陌生人保持警惕，《白雪公主》教會(huì)我們善待他人，在我們成長的過程中,，這些童話中傳遞的價(jià)值觀對我們的品格發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。
另外，童話故事還能夠培養(yǎng)我們的想象力,。童話故事中的非現(xiàn)實(shí)情節(jié)和角色激發(fā)了我們的想象力,，讓我們擁有了一個(gè)充滿奇幻和創(chuàng)造力的世界。當(dāng)我們經(jīng)歷了這些奇妙的故事時(shí),，我們可以自由地想象各種可能性,，培養(yǎng)了解決問題的創(chuàng)造性思維和靈活性。童話故事中的魔法和仙境使我們從平凡的現(xiàn)實(shí)世界中解脫出來,，暢游在無限的想象空間中,。
最后，走進(jìn)童話也讓我深刻地體會(huì)到童年的美好時(shí)光,。童話故事是我們童年時(shí)代的陪伴,，是我們和父母、朋友一起度過的美好時(shí)光,?；貞浲甑慕?jīng)歷和童話故事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛又回到了那個(gè)無憂無慮的時(shí)光,。走進(jìn)童話世界,，讓我重新找回了大自然和人與人之間的純真和溫情，讓我再次感受到童年的無限快樂和幸福,。
總之,，走進(jìn)童話世界不僅讓我們體驗(yàn)各種情感，學(xué)會(huì)面對困境,，接受道德教育,，培養(yǎng)想象力，更重要的是讓我們回憶起童年的美好時(shí)光,。童話故事是我們成長中的一部分,，它們引領(lǐng)著我們走向追求幸福的道路。在童話的世界里,，我們的內(nèi)心得到了滿足和快樂,。讓我們時(shí)刻保持對童話的熱愛和珍惜，將童話的智慧和美好帶進(jìn)我們的成長和人生旅程中,。
走進(jìn)童話手抄報(bào)篇三
走進(jìn)九寨溝,，腦子里就只剩下一個(gè)字“美”！山是美的,，水是美的,，樹木是美的,，花影草地也是美的，一切都是美不勝收,。
九寨溝位于四川省阿壩藏族羌族自治州,，以有九個(gè)藏族村寨而得名。它以三溝一百一十八海為代表,，包括著五灘十二瀑,，被譽(yù)為“美麗的'童話世界”，吸引著八方來客,。
今年我和爸爸就來到了九寨溝,，欣賞這里的美景。令我印象最深的是珍珠灘瀑布,。它是1984年紅遍大江南北的電視連續(xù)劇《西游記》的片頭曲的拍攝地點(diǎn),，聞名遐邇。從上面來,，珍珠灘有許多坑洞,，沿坡而下的激流在坑洞中撞擊，濺起朵朵水花,。在陽光的照射下,，點(diǎn)點(diǎn)水珠似珍珠灑落，珍珠灘由此而得名,。水流繼續(xù)向下流動(dòng),，到了懸崖盡頭，跌落在深谷之中,，就形成了雄偉壯觀的珍珠灘瀑布,。遠(yuǎn)觀瀑布，瀑布被巖石分成數(shù)段,，或銀簾飄飛，或百浪滾滾,，或如珠似線,，喧騰著奔流而下。近看瀑布,，水流如奔騰的野馬,，勢不可擋，聲音震耳欲聾,，氣勢磅礴,，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”??！
除了迷人的瀑布,，這里的海子也很著名。因?yàn)檫@里的藏族同胞沒有見過真正的大海,，所以看到大一些的湖泊就以為是海,，所以稱其為“海子”。其中,，最最著名的就是“五花?！绷耍蛔u(yù)為“九寨精華”,、“九寨一絕”,，是九寨溝的驕傲。
在那朵朵白云和湛藍(lán)的天空之下,，五花海是那么的美,，那么的真，那么的純,，那么的靜,。之所以被稱為五花海，是因?yàn)樯缴系臉淠驹谏钋锛竟?jié)呈現(xiàn)出五彩斑斕的色彩,，倒映在湖中,，就出現(xiàn)了墨綠、湛藍(lán),、鵝黃,、藏青、火紅五種顏色,。那綠色是流動(dòng)的,，仿佛被綠油彩染過一樣。那紅色像火,，仿佛在跳躍,；黃色似金，猶如一層層麥浪,；藏青猶如一塊色澤艷羨的錦緞,；湛藍(lán)則像一顆未經(jīng)打磨、閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石,，美不勝收,，這些色彩是天然的，是純潔的,，是任何顏料都無法調(diào)出來的,，就像童話世界一樣天真，一樣自然,，就像我們這些孩子的眼睛一樣純凈,。站在這里,，我的眼睛看不夠，我的心充滿著震撼,，充滿著激動(dòng),，置身在這美妙的童話世界中，我,，也醉了,！
再看看那海底，奇妙景觀更是妙不可言,。湖水一邊是翠綠色的,，一邊是墨綠色的。這是因?yàn)楹５椎目輼浔烩}化而形成,。那些枯樹猶如一叢叢五光十色的珊瑚,，十分的迷人。再仔細(xì)看看海底的藻類,，好似無數(shù)無瑕的寶石,，珠光寶氣，流光溢彩,。這一切,，都是那么的美不勝收，令人目不暇接,，贊不絕口,。我們這些游客，已經(jīng)無法用語言來表達(dá)它的美了,。
五彩斑斕的山圍繞著五花海,，五花海倒映著五彩斑斕的山，好一個(gè)童話世界,！九寨溝,，讓我如癡如醉，令我如夢如幻,！九寨溝,，我愛你！對你的愛說也說不夠,，道也道不盡！
走進(jìn)童話手抄報(bào)篇四
童話故事是孩子們最喜愛的故事之一,，因?yàn)樗鼈兂錆M了奇幻,、刺激、想象和樂趣,。它們不僅可以讓孩子們得到娛樂,，還可以幫助孩子們學(xué)習(xí)生活的道理和價(jià)值觀,。因此，將童話故事帶入教室,，與課堂教育的內(nèi)容進(jìn)行整合,，或許會(huì)獲得非常好的學(xué)習(xí)效果。
第二段：童話故事在課堂教育中所起的作用,。
童話故事是一種非常有價(jià)值的教育形式,。它們不僅可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，還可以在提供趣味性的同時(shí),，幫助他們學(xué)習(xí)一些道德價(jià)值觀,。通過童話故事，孩子們可以了解人生的許多方面,，比如決策的重要性,、音樂藝術(shù)方面的知識(shí)、感情故事等等,。因此,，用童話故事教育，不僅可以增強(qiáng)孩子的閱讀能力,，還可以使學(xué)習(xí)更加有趣,。
第三段：選取符合教育要求的童話故事。
在進(jìn)行課堂教育時(shí),，我們不能隨意選取童話故事,，而應(yīng)根據(jù)孩子們的心理需求、閱讀興趣,、年齡等因素進(jìn)行合理選擇,。比如，在講述童話故事時(shí),，我們可以講述兔子和龜?shù)墓适乱越逃⒆忧诿憧炭嗟木?。我們還可以講述《美女與野獸》的故事，從中教育孩子不要輕易評(píng)價(jià)一個(gè)人,，因?yàn)橥獗聿⒉荒艽砣?。總之,，在講述童話故事時(shí),，我們需要選擇符合教育教學(xué)的需要的故事。
第四段：教學(xué)技巧,。
在講述童話故事時(shí),，我們還需要掌握一些教學(xué)技巧，以達(dá)到更好的教育效果,。首先,，我們需要了解故事的內(nèi)在邏輯,，做到講故事鮮明簡潔。其次,，在講故事的時(shí)候,，我們需要與孩子交流，傾聽孩子的想法和意見,。然后,，我們需要適當(dāng)?shù)厥褂弥w語言和表情來豐富我們的講述方式。最后,，在講述故事時(shí),，我們應(yīng)該注重感情的表現(xiàn)，讓孩子們在故事中感受到不同的情感,。
第五段：總結(jié),。
童話故事不僅提供趣味性和使學(xué)習(xí)更加有趣，還能夠?yàn)楹⒆犹峁┮恍┲匾膬r(jià)值觀,。因此,，在教育中運(yùn)用童話故事，是一種非常有價(jià)值的教育形式,。為了取得最佳效果,，我們需要選擇符合教育要求的故事，采用合適的教學(xué)技巧,，并且在講述故事時(shí),，注重情感表現(xiàn)。
走進(jìn)童話手抄報(bào)篇五
一個(gè)早上,，一朵云從我的頭頂飄過,，灑下一大堆雪花。這些雪花落在各個(gè)小孩窗前,，自己形成了一朵朵袖珍云,。
這時(shí)，我聽到一個(gè)小小的聲音,，“喂,，喂?！蔽业拖骂^一看,，呀，是朵小小的袖珍云,。袖珍云說,，它是朵能帶人進(jìn)入故事里的云。我不信，翻開西游記,，讓云帶我進(jìn)去。
云慢慢的變大,，讓我坐在它的背上,，只聽“唆唆”的一聲，我眼前出現(xiàn)了另一副畫面,，孫悟空舉著金箍棒,，正要打白骨精，我不由自主的`叫了一聲：猴哥,？這不叫還好,，叫了可就就麻煩了。孫悟空回過頭來看我,，滿是好奇,；而白骨精，卻趁機(jī)溜走了,?！鞍パ窖剑@可怎么辦呢,，我讓孫悟空沒打成白骨精沒救出唐僧,。算了算了，我還是趕緊逃吧,！”我連忙跳上袖珍云,，飛也似的走了。
我們又走了好幾頁,，不知不覺,，我們的肚子也餓了。于是,，我們停了下來,，找一些吃的。這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處有一片森林,，我們趕緊過去了，“哦,，有果子,！”袖珍云用尾巴在我的手上撓了撓，的確,，樹上結(jié)了好多像娃娃的果子,。“這，這就是人參果吧,？”我們飛到樹上,，你一個(gè)我一個(gè)的，吃的肚子比西瓜還圓,，飽的不能再飽了,。這時(shí)，我看見西邊的天空已經(jīng)變的通紅了,?！拔覀冊摶厝チ税桑俊蔽覇??！岸鳎昧??！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，一眨眼,，又回到了現(xiàn)實(shí)世界,。這時(shí)，袖珍云對我說,，“我想,，我該回去了?！边€沒等它說完,，袖珍云就被一股強(qiáng)大的力量給吸了回去......
親愛的袖珍云，你還會(huì)再來地球嗎,？會(huì)再和我一起去童話世界嗎,？
走進(jìn)童話手抄報(bào)篇六
作為一名小學(xué)語文老師，我一直認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該是一種有趣的學(xué)習(xí)方式,。因此,，在我的課堂上，我經(jīng)常嘗試不同的教學(xué)方法來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。最近,，在我進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，我選擇將童話故事引入課堂并與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合,。這種方法使我的學(xué)生更愿意聽課并更加全面地了解了教學(xué)內(nèi)容,。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會(huì),。
第一段：童話故事的教學(xué)意義,。
童話故事具有豐富的教育意義,。這些故事通過奇妙的情節(jié)以及各種不同的人物形象，向孩子們傳達(dá)了許多道理和價(jià)值觀,。這些故事鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持自己的信念,，面對困難時(shí)要勇敢，關(guān)心他人并學(xué)會(huì)相互尊重,。因此,，在課堂上將童話故事與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn),，并同時(shí)得到有關(guān)品德、價(jià)值觀等方面的啟示,。
第二段：如何將童話故事融入課堂,。
在課堂上，我會(huì)合理地安排時(shí)間,，讓學(xué)生聽取童話故事,，以便更加生動(dòng)地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。我選擇富有地域特色和生動(dòng)有趣的童話故事來講述,，以激發(fā)學(xué)生們的興趣,，并根據(jù)故事情節(jié)和教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)中進(jìn)行有針對性的解釋，使學(xué)生更好地吸收所學(xué)的知識(shí),。
第三段：童話故事帶來的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)影響,。
通過講述童話故事，孩子們在課堂上經(jīng)歷著兩種形式的影響:靜態(tài)和動(dòng)態(tài)影響,。靜態(tài)影響意味著學(xué)生對敘述先前聽到的內(nèi)容,，這可以加強(qiáng)他們的記憶和思考能力。動(dòng)態(tài)影響涉及到了情節(jié)的構(gòu)建和人物的描寫,，能夠幫助孩子們發(fā)掘故事中的深層細(xì)節(jié)和文化內(nèi)涵,，同時(shí)也為孩子們提供新的思考和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第四段：童話故事的擴(kuò)展作用,。
除了給學(xué)生帶來的親和力以外,，童話故事在教學(xué)中還具有擴(kuò)展的作用。在講述結(jié)束后,，我會(huì)帶領(lǐng)孩子們以討論,、游戲或者繪畫等方式展開探究和探索。這些擴(kuò)展活動(dòng)在很大程度上促進(jìn)了孩子們的創(chuàng)造力和集體協(xié)作能力的發(fā)展,，以及對文化和人文領(lǐng)域的發(fā)展,。
第五段：關(guān)于以童話故事為教學(xué)手段的最后思考。
總結(jié)來說,，將童話故事引入到課堂中對學(xué)生的學(xué)習(xí)是有益的,。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)講述童話故事不僅可以激發(fā)孩子們的興趣，而且還有助于他們獲得有關(guān)品德,、價(jià)值觀等方面的啟示,。通過探索擴(kuò)展活動(dòng)的形式不僅有助于學(xué)生獲得更廣泛的知識(shí)量，還有助于提高他們的創(chuàng)造力和想象力,。在未來的教學(xué)實(shí)踐中,，我一定會(huì)一如既往地將童話故事應(yīng)用于我的教學(xué)方法并進(jìn)行更加有效的整合。
走進(jìn)童話手抄報(bào)篇七
俄羅斯是我喜歡的國家之一,，廣闊而美麗,。那里的文學(xué)是那么的豐富，童話是那么的迷人,，歌聲是那么的動(dòng)聽,。
當(dāng)走進(jìn)世博俄羅斯館，就被它那奇特,，宏大和夢幻的城堡外形所震撼和傾倒,。館由十二個(gè)塔樓連接成的，外形類似古代斯拉夫人的小村落,，象征著生命之花,、太陽以及世界樹的根，而紅,、白,、金的顏色和圖案塑造了俄羅斯建筑的歷史形象和各民族的元素，充滿了童話色彩,，賦予了人們無限的遐想,。
展館分為“花的城市”、“太陽城”和“月亮城”三部分,，組成一個(gè)美麗,，童趣和神奇的夢幻城市。色彩斑斕的顏色,，碩大無比的植物,，奇妙無比的布置，螞蟻般的游人,，使我們仿佛置身電影《阿凡達(dá)》中的童話星球,。即使大人們徜徉其中，也會(huì)自知渺小,，心懷童真,，對話自然。沿著隱秘曲折的小道,，時(shí)而太陽能花,、蜻蜓風(fēng)車,，時(shí)而水果房屋、生物汽車,。,。。環(huán)保,、節(jié)能和低碳等科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品,，應(yīng)有盡有，隨處可見,。身著未來服裝,、科學(xué)知識(shí)豐富的小科學(xué)家們，向游客現(xiàn)場講解宇宙,、電腦,、醫(yī)藥、節(jié)能,、核子和納米方面的科學(xué)知識(shí)。以卡通形式展示的天空,，星光燦爛,，日月環(huán)繞，腳踩大地,，手觸飛船,，奇思妙想，嘖嘖稱奇,。這是科學(xué)和童話,，夢想和幸福的完美結(jié)合，創(chuàng)造了我們孩子真正喜歡的城市,。
從俄羅斯館出來,，我心緒難平。不時(shí)地回頭駐看,，分不清自己在城堡里,，還是城堡外。
走進(jìn)童話手抄報(bào)篇八
“童話走進(jìn)課堂”相信是許多小學(xué)生們的美好童年記憶,，教師們利用童話故事,，將一堂堂枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。但是,，在教育教學(xué)中童話故事究竟扮演了怎樣的角色,？本文將從教師的角度，探討童話故事在課堂中的應(yīng)用與體驗(yàn),。
第二段：發(fā)掘童話故事的教育意義,。
童話故事不僅僅是一種敘事藝術(shù),，它更是思想文化的傳播和潛移默化的教育，不少育兒專家也建議家長們多給孩子們講童話故事,。在課堂上,，教師們可以通過故事主人公、情節(jié)等細(xì)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生們深入探究課堂知識(shí)的內(nèi)涵,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如,，教師在講解天文學(xué)時(shí),，可以通過童話故事《拜訪天神》講述人們?yōu)榱俗非笥钪嬷i而不斷探索的故事，激勵(lì)學(xué)生們對天文學(xué)的興趣,。
第三段：應(yīng)用童話故事在課堂中的實(shí)踐,。
在實(shí)際應(yīng)用中，教師在課堂上必須要根據(jù)學(xué)生的年齡,、興趣等進(jìn)行不同的童話故事選擇,，這既能引導(dǎo)學(xué)生了解課堂知識(shí)，也能豐富學(xué)生的文化背景,。例如,，在初中語文閱讀中，教師可以通過童話故事《紅鞋子》增加學(xué)生對課文的理解,；在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，投入童話元素的情境題目讓學(xué)生更有話題感。
第四段：童話故事在情感教育中的特殊作用,。
童話故事中充滿了對人性的描繪和探究,，這為學(xué)生的情感教育提供了很好的支持。作為一名教師,，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)體系建設(shè),，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感、道德,、價(jià)值觀引導(dǎo),，借助童話故事去體現(xiàn)，更能使學(xué)生理解和接受,。例如,，基于一些童話故事，教師可以引導(dǎo)學(xué)生們對不同的道德問題進(jìn)行深入思考,，在實(shí)際生活中更能堅(jiān)持追求正確的價(jià)值觀,。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
如何讓課堂有溫度,、有魅力,？教師們必須要注重與時(shí)俱進(jìn),，將童話故事深度融入到課堂中。通過它讓必要的知識(shí)更生動(dòng),，讓情感教育更深刻,。而作為教育從業(yè)人員，我們更應(yīng)注重這種生動(dòng),、簡單,、易于接受的教育形式，讓學(xué)生們愉快,、輕松,、高效地完成掌握課程的目標(biāo)。終而言之,，讓童話在課堂中,，傳遞美好、溫馨的教育成果,！
走進(jìn)童話手抄報(bào)篇九
假如去灰姑娘里,，我要幫灰姑娘不會(huì)受到姐姐們的欺壓，做一個(gè)真真正正的女孩兒,，讓灰姑娘盡早碰到王子,，也就不用王子來各家各戶的用水晶鞋來試了！
假如要去海的女兒里,，我要幫小公主變一兩腳，就不容易讓他人奪走,，讓她和王子在一起,，絕不分離，而不是自身化為小精靈,。
假如要去玫瑰公主,，我要把全部紡錘取走，不必玫瑰公主熟睡,，那樣王子也要盡早來,！
假如要去快樂王子里，要不自身的錢給窮光蛋,，那樣快樂王子就不用把的身上的珠寶首飾取走,，那只燕子也不用去世了！
倘若走入童話王國,，這類事都可以做,，我非常想心想事成！來看,，我只有在夢中完成了,，希望我能協(xié)助很多人,，做大量事兒，期待你和我一樣為人民投入,！
走進(jìn)童話手抄報(bào)篇十
美麗的童話猶如一個(gè)個(gè)落入凡間的種子,，在孩子的心中生根、發(fā)芽,，綻放出夢中的七色花,。孩子的童年因?yàn)橛辛怂兊酶迂S富多彩,。在多滋多彩的童話世界里,，丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話是舉世公認(rèn)的美麗奇葩。因此,，我選擇了《安徒生童話全集》這本孩子們都愛讀的書作為本次語文實(shí)踐活動(dòng)的載體,。
這節(jié)課充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為主體的新課程理念。在教學(xué)過程中,，注意給學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力以充分發(fā)展的空間,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到充分體現(xiàn)，學(xué)生是發(fā)展的主體,，學(xué)習(xí)的主人,。在活動(dòng)中，學(xué)生選擇自己感興趣的故事來講來演,，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟,、欣賞，并尊重學(xué)生的自主意識(shí),、合作意識(shí),、探索意識(shí)、真正做到了從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長。在活動(dòng)中,，一些比較開朗活潑的學(xué)生得到了充分展示才能的機(jī)會(huì),，性格內(nèi)向的學(xué)生也得到了鍛煉機(jī)會(huì)，部分后進(jìn)生的積極性也被調(diào)動(dòng)起來,。尤其是童話故事的'編演,，營造了寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神及協(xié)作能力,。在這堂課中學(xué)生們了解掌握了一些讀書的方法，對他們今后的讀書有很大的幫助,。
