心得感悟是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)的心得感悟篇一

作為一名教師,，我們的職責(zé)不僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和素養(yǎng)。因此,，我們首先要做的就是樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,，成為學(xué)生的良師益友,。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)生面前做到言行一致,。我時(shí)刻提醒自己，作為一名教師,，我應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣和生活上的引路人,，用自己的言行影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

師德師風(fēng)是一種道德修養(yǎng)的體現(xiàn),。教師作為社會(huì)公眾的一員，必須要具備高尚的師德和良好的師風(fēng),，才能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和尊重,。在與學(xué)生的交往中，我們要尊重學(xué)生的人格和權(quán)利,，幫助他們發(fā)展個(gè)性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們要堅(jiān)守職業(yè)道德,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,。

第三段：師德師風(fēng)是教育教學(xué)的重要保障,。

師德師風(fēng)是教育教學(xué)工作的重要保障。只有在良好的師德師風(fēng)引導(dǎo)下,，我們才能真正做到公正,、公平、公開(kāi),，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育,。作為一名教師，我們要堅(jiān)守教育的理想,，為學(xué)生奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心,、耐心和智慧。無(wú)論面對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生還是困難的學(xué)生,，我們都要用心去教育,，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。只有如此,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。

第四段：師德師風(fēng)需要不斷提升自我。

師德師風(fēng)不是一成不變的,，它需要我們不斷提升自我,，完善自身素養(yǎng)。只有不斷地反思和總結(jié),，才能更好地改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法和態(tài)度,。我時(shí)常反思自己的教育方法和言行舉止，尋找不足之處,，并通過(guò)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)來(lái)提升自己的專業(yè)水平和教育理念。我相信,，只要我們不斷努力,，師德師風(fēng)一定會(huì)得到更好的發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

第五段：展望未來(lái),，做一個(gè)更好的教師。

作為一名教師,，我深知自己肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望,。因此,，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),。我將以師德師風(fēng)為準(zhǔn)繩，堅(jiān)守教育理想,，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。我相信，只要我們共同努力,，師德師風(fēng)的力量一定會(huì)讓我們的教育事業(yè)更加美好,。

師德師風(fēng)的心得感悟篇二

守法、愛(ài)崗敬業(yè),。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就必須從踏上崗位那時(shí)起，作好吃苦,、獻(xiàn)身,、愛(ài)崗、敬業(yè)的精神準(zhǔn)備,。因?yàn)橹挥羞@樣,，才能執(zhí)著從教，專心從教,，潛心從教,，竭盡全力地做好自己的本職工作。付出的是汗水,、心血和疲勞,，回報(bào)的是學(xué)生、同事的`信任和家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可肯定,。只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),，才能腳踏實(shí)地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長(zhǎng)滿意。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

他們思想活躍,，對(duì)周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”,，對(duì)他們的聲音往往聽(tīng)不見(jiàn)或者不想聽(tīng),，對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng),。事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感受和要求，每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),，努力地去挖掘,，其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國(guó)的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來(lái)培養(yǎng)”,，要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn),，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾,，處理得好就會(huì)像父與子,、母與子的關(guān)系，但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度,。

愛(ài)學(xué)生還體現(xiàn)在即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我們也不能對(duì)學(xué)生動(dòng)手。教師要以耐心和愛(ài)心對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，不拋棄,，不放棄，就能讓學(xué)生感覺(jué)到自己是有價(jià)值的人,，可能從此走上正道,。為社會(huì)多輸送一個(gè)守法公民，也就是為自己和家人的安寧多提供一分保障,。從這個(gè)道理上說(shuō),，愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)自己，愛(ài)別人的孩子也就是愛(ài)自己的孩子,。我在今后的教育中,，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗,，徹底轉(zhuǎn)換觀念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人,。

師德師風(fēng)的心得感悟篇三

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

首先,，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

其次,，是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子,。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒,，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法,，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng),，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

師德師風(fēng)的心得感悟篇四

教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在慶祝第__個(gè),。

教師節(jié),。

大會(huì)上指出：學(xué)高為師,，德高為范。中華民族素有崇尚師德,，倡揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀,。

傳統(tǒng)文化。

的精粹,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),。教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的。人們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí),，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平,。他還指出：光榮的人民教師是師德建設(shè)的主題,，這個(gè)主題突出了師德建設(shè)的奮斗目標(biāo)。人民教師有兩層深刻內(nèi)涵：一是為人民服務(wù)的教師;二是讓人民滿意的教師,。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，溫故而知新”：做人民滿意的教師,，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。

那么師德包含有哪些內(nèi)容呢?所謂教師者，自古就是“教書(shū)育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，在我看來(lái)，師德師風(fēng)應(yīng)包含兩方面的內(nèi)容：一要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì);二要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),。具體到教師個(gè)人，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：

(一)要志存高遠(yuǎn),、愛(ài)國(guó)愛(ài)教。

要始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，以培育人才,、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,。把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé),。要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力,，不論碰到什么困難,，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持為社會(huì)主義教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的力量,。

(二)要熱愛(ài)學(xué)生。

要真正做到教書(shū)育人,，沒(méi)有愛(ài)心是不可能做到的,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的。愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教師忠于黨的教育事業(yè)的具體表現(xiàn),。不愛(ài)學(xué)生的教師決不是好教師。教師愛(ài)學(xué)生就要了解他們,。了解他們的,。

愛(ài)好。

和才能,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的精神世界,。對(duì)一名好教師而言，只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，才能根據(jù)他們的不同特點(diǎn)因材施教,。除此之外，要對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼,，不憑個(gè)人好惡或成績(jī)好壞偏愛(ài)、偏袒某些學(xué)生或冷落,、歧視某些學(xué)生,。不侮辱學(xué)生人格，不諷刺,、挖苦學(xué)生,。對(duì)那些有生理缺陷，自卑心理強(qiáng)的學(xué)生要特別關(guān)心,，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心和勇氣,。只有這樣，才能得學(xué)生的尊重與信任,，從而保障教學(xué)的順利進(jìn)行,。

(三)要身正為范，為人師表,。

教師是青少年學(xué)生思想道德教育的組織者,、實(shí)施者、引導(dǎo)者,。青少年正處于長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí),、立志向的重要時(shí)期，他們的可塑性大,、模仿力強(qiáng),，極易受到他人和環(huán)境的影響,。教師的一言一行，無(wú)不對(duì)學(xué)生發(fā)揮著教育引導(dǎo)作用,，既影響一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，又影響一個(gè)人的一生,。所以教師應(yīng)率先垂范,，以自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)生，以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生的尊重和熱愛(ài),。模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生,。

(四)對(duì)自己所教的學(xué)科,，要精益求精。

培養(yǎng)高水平的學(xué)生要求教師學(xué)識(shí)淵博,。俗話說(shuō)得好：教師給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)的更新速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在未來(lái)社會(huì)中,，無(wú)論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要,，更不要講教師是一種“傳道、授業(yè),、解惑”的職業(yè)。事實(shí)證明在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度很快時(shí),，如果不經(jīng)常學(xué)習(xí),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于社會(huì)的要求,。作為教師，我們應(yīng)該緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用,。對(duì)所教專業(yè)，要常教常學(xué),，加強(qiáng)同行間的信息交流，了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果,，以滿足學(xué)生廣泛的求知欲。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的需求,，也是對(duì)教師最根本的要求。目前,，小學(xué)語(yǔ)文正處在新課改的關(guān)鍵時(shí)刻，作為語(yǔ)文教師的我們更要注重不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，以跟上時(shí)代發(fā)展的需求,。

(五)要團(tuán)結(jié)協(xié)作。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師職業(yè)道德的又一個(gè)方面,，是教師對(duì)待其所屬的集體的基本態(tài)度。教師的勞動(dòng)是一種群體性和個(gè)體性相結(jié)合的勞動(dòng),，學(xué)生的成長(zhǎng)主要是教師集體的結(jié)果,。因此,，為了搞好教育工作,，不僅要求教師要正確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，還要正確處理與教師集體之間的關(guān)系,。只有團(tuán)結(jié)一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性,，才能使教育工作有效地進(jìn)行，才能使教師集體給學(xué)生集體以良好的道德影響,。團(tuán)結(jié)協(xié)作就要求我們要發(fā)揚(yáng)集體主義原則來(lái)調(diào)節(jié)教師個(gè)人與集體,、個(gè)人與其他教師的關(guān)系。團(tuán)結(jié)協(xié)作還要求我們教師要相互尊重,、密切配合，要善于肯定同事取得的成績(jī),，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等。

師德師風(fēng)的心得感悟篇五

師德師風(fēng)是教師真正意義上的“資質(zhì)證明”,，是教師職業(yè)精神的重要體現(xiàn)，也是教師應(yīng)該具備的最基本素養(yǎng),。作為一名教師，我們一直在不停地探索教育的本質(zhì),，以期更好地培育未來(lái)的人才,。在教育的道路上,，我們不僅需要掌握教學(xué)知識(shí)，更要擺正自己的態(tài)度和意識(shí),，用心做教育，以身作則,，提高自己師德師風(fēng)的修養(yǎng)和水平,。

作為教師,，我們不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，更需要具備高尚的人格修養(yǎng)和道德素養(yǎng),。因此,，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，是衡量教師道德品質(zhì)和職業(yè)水平的主要依據(jù),。教師要講課,，還要教學(xué)生做人,，要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。

第三段：做了一名師德高尚的教師需要具備哪些素質(zhì)？

師德高尚的教師必須具備以下素質(zhì)：一是正確的價(jià)值觀,。要具備仁愛(ài),、公正,、勤奮、責(zé)任等基本品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感、有愛(ài)心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男滦腿瞬?；二是高尚的道德情操,。教師要以身作則，做學(xué)生心目中的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和做人原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和道德品質(zhì),；三是優(yōu)良的教育專業(yè)素養(yǎng),。教師要對(duì)學(xué)科有深厚的理解和掌握，并能將知識(shí)與學(xué)生環(huán)境聯(lián)系起來(lái),，開(kāi)發(fā)多元化的教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

第四段：做了一名師德高尚的教師應(yīng)該如何落實(shí)？

要做一個(gè)師德高尚的教師,，首先要注意自己的言行舉止。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的example,，要注重自己的形象。同時(shí),，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提供適合學(xué)生群體的教育模式,，確保教育實(shí)踐中學(xué)生的全面發(fā)展。除此之外,，還需要注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，把學(xué)生成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題都視為自身問(wèn)題來(lái)解決,，從而在讓學(xué)生偏安頓時(shí)，做好情感維護(hù),，排除后顧之憂。

第五段：總結(jié)和建議,。

在教育實(shí)踐過(guò)程中，作為一名教師,，我們應(yīng)該做好自己的角色定位，從自我關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W生的關(guān)注,，并引導(dǎo)學(xué)生參與,，互相學(xué)習(xí)，建立一種互相尊重的平等關(guān)系,。只有一個(gè)健康和諧的教育環(huán)境下，才能使得學(xué)生自主,、自尊,、自信地健康成長(zhǎng)，也能使得教師在教育實(shí)踐中廣泛發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和影響力,。讓我們一起珍惜這份責(zé)任，成為真正的好老師,，建設(shè)一個(gè)更為美好的教育新時(shí)代。

師德師風(fēng)的心得感悟篇六

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)老師為本。一個(gè)國(guó)家的興衰在于教育,，一個(gè)學(xué)校的興衰在于老師,。老師是立校之本,，師風(fēng)便是教育之魂。

一,、為人師表，身正為范,，我們要做好學(xué)生們的榜樣;。

要想讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人,，我們自身必須要做到品德高尚。教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范”,。身為老師，我們要做到為人師表,，嚴(yán)以律己，言出必行,，一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從”,。凡是要求學(xué)生做到的，我們要先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，我們堅(jiān)決不做。在工作,、為人上能以身作則,，我們才能達(dá)到為人師表的目的,，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信。

二,、要把學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才，我們就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，兢兢業(yè)業(yè)把書(shū)教好;。

教書(shū)育人是樹(shù)立師風(fēng)的關(guān)鍵之所在,，這就要求我們要具備淵博的知識(shí)，在知識(shí)的海洋里,，我們?nèi)缤凰掖系亩媸郑覀冮_(kāi)著船常年累月行駛在其中,，將一個(gè)個(gè)渴望成才的學(xué)子順利送達(dá)彼岸。雖然路上有時(shí)避免不了大浪滔天,，有驚無(wú)險(xiǎn),，但是也會(huì)迎來(lái)風(fēng)平浪靜,，陽(yáng)光燦爛。

三、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，杜絕用有色眼鏡去區(qū)別對(duì)待某些學(xué)生;,。

一個(gè)老師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。在啟航學(xué)校,，我們要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,，我們要用真誠(chéng)的心去感化每一個(gè)學(xué)生，用無(wú)私的愛(ài)去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,。一份愛(ài)心，一聲贊美,，一個(gè)微笑，出自真心地去贊揚(yáng),、去鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。在課外活動(dòng)中,，讓每一個(gè)學(xué)生都有公平參與的機(jī)會(huì)。

四,、我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識(shí);,。

常言道：“學(xué)無(wú)止境”,，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí),，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識(shí)，這就要求我們?cè)诓粩喽苏逃枷?、更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，積極提高，勇于創(chuàng)新,，做到“教到老,，學(xué)到老”。

最后既然我們選擇了老師,，選擇了啟航學(xué)校這個(gè)好平臺(tái),，就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對(duì)自己的選擇要無(wú)怨無(wú)悔,，努力做到敬業(yè)愛(ài)生、不計(jì)名利,、積極進(jìn)取,、無(wú)私奉獻(xiàn),，力求做好自己的本職工作,，不求最好，但求更好!我們要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

師德師風(fēng)的心得感悟篇七

自古以來(lái),，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),。在第__個(gè)教師節(jié)之際,，“老師，您好”“教師節(jié)快樂(lè)”“老師,，您辛苦了”“立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望”“師恩難忘,，感謝生命中出現(xiàn)的每一位師者”“你陪我一程,，我念你一生”,，朋友圈被這些對(duì)老師的祝福刷屏?！芭d國(guó)在教,興教在師,。”建設(shè)一支合格的,、高水平的,、持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的教師隊(duì)伍,是推行素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,廣大教師用愛(ài)心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想,，充分展現(xiàn)當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，使教師成為社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),，讓教師社會(huì)尊重,。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。廣大教師認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,，努力為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn),。教師是立校之本,，而師德則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè),。教師,，一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來(lái)，一個(gè)肩膀挑著民族的未來(lái),，要始終不忘從教初心,，牢記為黨育人為國(guó)育才使命,，堅(jiān)持以“千教萬(wàn)教，教人求真”的執(zhí)著追求,，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為。要堅(jiān)持以德立身，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;堅(jiān)持以德立學(xué),，在言傳身教中引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待知識(shí)和真理;堅(jiān)持以德施教，讓道德力量?jī)?nèi)化于心,、外化于行,，不斷提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象,，鍛造新一代的師魂,。

營(yíng)造尊師重教風(fēng)尚，讓教師最令人羨慕,。人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師,，其為惑也,，終不解也。尊師重教歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德,。1985年9月10日，是新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié),，到今年9月10日的第__個(gè)教師節(jié)，__年來(lái),，每年的教師節(jié),，都成為了人們向老師們集中表達(dá)禮贊與祝福的日子：從高層看望,，到官方表彰;從各界共祝，到學(xué)生感恩;從家長(zhǎng)理解，到社會(huì)關(guān)心,，廣大老師享受著這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”應(yīng)有的禮遇。比如,，在今年的教師節(jié)，青城山-都江堰,、巴山大峽谷等景區(qū)還向全國(guó)教師送來(lái)專屬福利，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教良好氛圍,，讓教師切實(shí)感受到來(lái)自社會(huì),、企業(yè)等各方面的認(rèn)可與關(guān)懷,。近年來(lái),，我們黨和政府從專業(yè)發(fā)展、道德素養(yǎng),、精神品質(zhì)入手,，全方位地關(guān)心關(guān)愛(ài)教師，努力提高教師政治地位,、社會(huì)地位,、職業(yè)地位，著力建設(shè)一支黨和人民滿意的師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，為教師“亮燈”營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚,，使教師成為最有價(jià)值、最令人尊敬和最使人羨慕的職業(yè),，這既是內(nèi)在要義，也是眾望所歸,。

教育興則國(guó)興,，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。教師是人類靈魂的工程師,，是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。作為人民教師要當(dāng)好學(xué)生錘煉品格,、學(xué)習(xí)知識(shí),、創(chuàng)新思維,、奉獻(xiàn)祖國(guó)的“引路人”，努力成為學(xué)生理想,、信念和道德的表率,，更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和指導(dǎo)者重任,，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng),，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)，讓教師真正成為社會(huì)尊重最令人羨慕職業(yè),。

師德師風(fēng)的心得感悟篇八

談起師德，在我的印象中總認(rèn)為能堅(jiān)守自己的職業(yè)道德操守,，真心熱愛(ài)學(xué)生，同時(shí)用自己的知識(shí)素養(yǎng),、人格魅力去感染學(xué)生,，做學(xué)生的榜樣，這就是一名優(yōu)秀的教師,。但通過(guò)這次師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)于師德的看法過(guò)于片面和狹隘了,。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)對(duì)于人才的要求越來(lái)越高,。創(chuàng)新能力又是人才競(jìng)爭(zhēng)的重要方面。因此，我們的教育也把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為一個(gè)重要的方面,，我們教師必須以此為目標(biāo)。這就要求教師自身要具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),，才能站在新科技革命的高度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性教育,，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索,。而教師創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)在于教師的終身學(xué)習(xí)。以下談?wù)剬?duì)于教師終身學(xué)習(xí)的看法,。

首先教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。作為一線教師,，我們工作在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，課改時(shí)刻要求我們把課改中提出的新要求,、新觀念貫穿于課堂的實(shí)踐教學(xué)中。面對(duì)這一特殊性,，我們教師必須時(shí)刻學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教學(xué)理念,，因此我們教師也必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。除了平時(shí)常常鉆研教材,、研究教學(xué)參考書(shū),、學(xué)習(xí)專家的教育教學(xué)專著外,，我們還要善于多方面進(jìn)行積累、提高,。如從平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思汲取資源,。善于在任何時(shí)間,，任何場(chǎng)合向任何人進(jìn)行學(xué)習(xí),。如在教研活動(dòng)、備課組等活動(dòng)時(shí)主動(dòng)參與交流,，和同事平時(shí)進(jìn)行的相關(guān)談話交流中。也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源向同行請(qǐng)教,、探討等。

其次,。教師要廣泛閱讀。我們的學(xué)生接受能力強(qiáng),，時(shí)代的發(fā)展讓他們接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，或者僅靠學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。我們必須進(jìn)行廣泛的閱讀，這樣才能走進(jìn)學(xué)生,，為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。正如陶行之先生所講：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué),，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”因此,，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。