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新教育培訓(xùn)心得篇一

作為一名剛剛畢業(yè)的,，我很榮幸地成為江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn),。通過此次教育心理學(xué)的培訓(xùn)使我受益匪淺。

作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師,，從事高校教學(xué)工作,，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法,、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多,。通過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育心理學(xué),，彌補(bǔ)了我的不足,，專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高，對(duì)以后的教學(xué)工作充滿信心?，F(xiàn)將此次心得作一個(gè)總結(jié)：

“傳道,、授業(yè)、解惑”,，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé),。對(duì)于“好教師”的理解，人各有異,，我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師,，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的心情來自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜,，同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂,。在培訓(xùn)中，深刻掌握認(rèn)知學(xué)生心理,，了解學(xué)生興趣,，正確引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好的掌握知識(shí)起著至關(guān)重要的作用,。捫心自問,，我相信自己能做到愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任,、認(rèn)真對(duì)待工作這幾點(diǎn),，于是，懸著的心中有了一絲坦然,，相信通過努力,，自己能成為一名好老師。

現(xiàn)在的大學(xué)生年齡一般都在20歲左右,，此時(shí)他們的心理發(fā)展已經(jīng)接近成熟,，因此對(duì)于教師來說了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。大學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神,，能夠?qū)ψ约焊信d趣的事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察,，并且在實(shí)際觀察中，他們能夠從一定的目的出發(fā),，對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的觀察,，大學(xué)抽象深?yuàn)W的內(nèi)容和較高的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，促使大學(xué)生的邏輯記憶力高度發(fā)展,，他們記憶是在充分理解所學(xué)材料的意義和實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,，并能深入分析所學(xué)內(nèi)容，還能將新知識(shí)納入已有的知識(shí)體系中,，因此從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),，找到教學(xué)方法才能事半功倍。成為一名受學(xué)生歡迎的老師,。

對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生來說接受新事物的能力比較強(qiáng),，因此在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)多結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，新的教學(xué)思路及新的理念,，從學(xué)生感興趣的點(diǎn)出發(fā),，進(jìn)而結(jié)合課本內(nèi)容，而不僅是枯燥的理論教學(xué),，把握學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，多站在學(xué)生的`角度思考，以學(xué)生的立場來考慮問題,，在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué),，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而引導(dǎo)他們自主思考,，自主學(xué)習(xí)的能力,。

崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多,，因此,，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師。

新教育培訓(xùn)心得篇二

有幸在八月三十一日參加了我鄉(xiāng)的“百名名師名家進(jìn)伊川”之平等鄉(xiāng)新教育實(shí)驗(yàn)暑期培訓(xùn),。聆聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩位優(yōu)秀教師的講座,，收獲頗多。

王曉琴老師的《構(gòu)建理想課堂讓數(shù)學(xué)更生動(dòng)》條理清晰,，娓娓道來,。她從理想課堂的六個(gè)緯度和三重境界開始，通過真實(shí)生動(dòng)的教學(xué)案例,，讓我明白了原來數(shù)學(xué)課也可以進(jìn)行新教育,。

在她的課堂上，不僅有繪本,、還有古詩,、巧學(xué)運(yùn)算率等等，她把枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣,。所有的成績無不折射出王老師對(duì)教育的熱愛和孜孜不倦的追求,。

楊瑞平老師給我們帶來的《用多彩課程串起閃亮的日子》。楊老師詩意的語言,，充實(shí)的內(nèi)容告訴我們?cè)鯓映x發(fā)卓越課,。她結(jié)合自己在教學(xué)中的實(shí)際做法和他們學(xué)校團(tuán)隊(duì)的一些優(yōu)秀案例，她的卓越課程包括繪本課程電影課程,，唐詩宋詞誦讀。在教學(xué)中她靈活地運(yùn)用各種活動(dòng),，促進(jìn)課程的實(shí)施,。

通過兩位老師的講座，我最大的感受,，就是她們身上的那股對(duì)教育的激情,，她們是真正的用心在做教育。朱永新老師講到：“理想的教師,，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想,，充滿激情和詩意的教師;應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng),、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;應(yīng)該是一個(gè)善于合作,、具有人格魅力的教師;應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師;應(yīng)該是一個(gè)追求卓越,、富有創(chuàng)新精神的教師;應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自我的教師;應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn),，具有社會(huì)責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng),、不向挫折彎腰的教師,。”身為一名教師,，自己離理想教師還有很大的差距,，要不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷充實(shí)和完善自己,，慢慢向理想教師靠攏,。

新教育培訓(xùn)心得篇三

高等教育是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，它不僅涉及到一個(gè)人的個(gè)人發(fā)展,，還關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步,。在這個(gè)信息化、萬物互聯(lián)的時(shí)代,，不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,。高等教育培訓(xùn)作為人們終身學(xué)習(xí)的重要組成部分，有助于個(gè)人提升職業(yè)能力,，增強(qiáng)競爭力,。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，我們積累了一些寶貴的心得體會(huì),，分享出來會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā),。

第二段：克服學(xué)習(xí)困難的方法。

在接受高等教育培訓(xùn)的過程中,，不可避免地會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)上的困難，例如某些知識(shí)點(diǎn)難以理解,、學(xué)習(xí)內(nèi)容較多等。針對(duì)這些困難,，我們可以采取以下方法：首先，要了解自己的學(xué)習(xí)興趣和優(yōu)勢,，有意識(shí)地挖掘自己對(duì)某些專業(yè)的濃厚興趣或者有優(yōu)勢的方面進(jìn)行深入研究,。其次,，要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣，注意復(fù)習(xí)時(shí)間的分配以及合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定,；再次,，要多與同學(xué)和老師溝通交流,，尋求他人的幫助和指導(dǎo)。

第三段：重視實(shí)踐環(huán)節(jié),。

高等教育培訓(xùn)的過程中,，理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺一不可,，二者相輔相成。在教學(xué)中,，實(shí)踐是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程中,，最重要的是要積極參與，親自實(shí)踐,。只有通過實(shí)踐身體力行，才能更好地掌握知識(shí),，培養(yǎng)實(shí)踐能力,，更好地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行消化和吸收。

第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,。

在進(jìn)行高等教育培訓(xùn)的過程中,，我們還要注意到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在小組和課堂學(xué)習(xí)中,，團(tuán)隊(duì)合作能使我們相互學(xué)習(xí),，相互發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，建立起更為緊密的協(xié)作關(guān)系,。在團(tuán)隊(duì)合作當(dāng)中,，我們不僅可以互相補(bǔ)充缺點(diǎn),，還能相互分享知識(shí)和資源,，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo),。

第五段：對(duì)于未來職業(yè)的思考。

最后,，高等教育培訓(xùn)的過程中,，需要關(guān)注未來職業(yè)的發(fā)展，思考如何在未來的工作和生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。通過高等教育培訓(xùn),，我們可以找到自己未來工作的方向，制定相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃,，朝著更加明確的目標(biāo)前行,。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中還要注重發(fā)展各種技能,，如學(xué)會(huì)如何進(jìn)行求職面試,、如何提高自身競爭力等，為自己未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

通過自身的實(shí)踐和思考,，我們認(rèn)為高等教育培訓(xùn)的過程中，要深入理解知識(shí),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不可少,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作也至關(guān)重要。未來職業(yè)規(guī)劃也是至關(guān)重要,。希望能對(duì)讀者有所啟示,，能夠更好地進(jìn)行高等教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的共同進(jìn)步,。

新教育培訓(xùn)心得篇四

今天我參加了小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解,，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,，而通過不同地區(qū)學(xué)員的交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以到達(dá)自我提高,。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí)，老師們的敬業(yè),、精業(yè),、謙虛,、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì),，深深地感染了我,。

這次小學(xué)語文教師培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的開展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的缺乏,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的'體會(huì)：

首先教師應(yīng)樹立新的師生觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解,、相互尊重、相互信任的新型的平等,、民主,、合作關(guān)系。把學(xué)生看成是一個(gè)具有歷史性又具備與學(xué)生溝通,、交往的能力,。其二教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，主動(dòng)和學(xué)生交流,、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，主動(dòng)和學(xué)生交流,、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的開展,。第三,，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程,，分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力開展的手段,。

我要真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，不要為了表達(dá)教學(xué)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，無視個(gè)體差異教育,。如在觀摩課中,，我們要以平常的心態(tài)進(jìn)行教學(xué)，讓各種不同開展水平的孩子都有答復(fù)的時(shí)機(jī),，甚至要讓能力差的孩子得到更多的時(shí)機(jī)表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有平安的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛,，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足,。因此在教學(xué)活動(dòng)中,，要面向全體學(xué)生，盡可能讓每個(gè)學(xué)生有著表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī),，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重學(xué)生開展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一,。

兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體，兒童的多個(gè)開展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的開展整體,，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的,，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并缺乏分門別類地去感受,、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物,。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼?，小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能與其他不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移,。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),，力求幫助兒童獲得完整的知識(shí),。

學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的人，有他自己的興趣,、愛好,、要求、愿望,。老師要尊重學(xué)生,，平等地對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生說話的音量要適中,，不要大嗓門;盡可能溫和的語氣同學(xué)生說話,，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比擬好”,，并讓學(xué)生明白這樣做的理由和益處,，這時(shí)學(xué)生會(huì)自覺地按要求去做。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),，接納學(xué)生的錯(cuò)誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生,，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)學(xué)生,，使學(xué)生不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注,、喜愛、鼓勵(lì)和支持,。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。首先必須樹立終身學(xué)學(xué)生,，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵(lì)和支持。新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)開展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的源泉和動(dòng)力,。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

新教育培訓(xùn)心得篇五

今年8月26日開始,，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析,，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域,、社會(huì)教育領(lǐng)域,、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域,、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座,。通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

一,、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性,。

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),。作為一名幼兒教師,，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新理念,，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),，建立民主,、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康,、認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、科學(xué),、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程,，教育活動(dòng)過程、模式,、內(nèi)容,、形式、方法,、結(jié)果,、評(píng)價(jià)等方面別具一格,，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新,，更新,，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀,、教育觀,、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀,、課程觀,、師生觀、資源觀,，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。

二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建,，成為教師成長的載體,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,，講座,、課例、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動(dòng)等新穎,、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長,、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。

三,、學(xué)以致用,、明確目標(biāo)、著眼未來,。

聽了講座,，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用,，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”,，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長”。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始,，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我,，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，爭做一名合格的幼兒教師,。

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新教育培訓(xùn)心得篇六

朱應(yīng)舉,。

根據(jù)學(xué)校黨委安排部署,，我校于9月7日至9月11日在全校開展為期5天的集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。9月7日下午學(xué)校召開集中教育學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，羅副書記就集中教育活動(dòng)做了具體安排部署,，牛書記做了動(dòng)員講話，就開展好集中教育活動(dòng)提出3點(diǎn)意見,，要求我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，爭做“四強(qiáng)”干部，爭當(dāng)“四好”老師,，激發(fā)愛國愛疆愛校熱情,，持續(xù)維護(hù)校園安全和諧穩(wěn)定。

集中學(xué)習(xí)期間,，在后勤處黨支部的組織下全處職工進(jìn)行了集中學(xué)習(xí),、討論、看視頻,、聽專家講解,、看圖片展等多種形式的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了張春賢書記：爭做“五個(gè)模范”奮力推進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安,；自治區(qū)黨委穩(wěn)定工作會(huì)議精神,；建好“三支隊(duì)伍”共促長治久安；新理念助推新疆治理體系和治理能力現(xiàn)代化,；嚴(yán)于律己：勤政廉潔的政治要求,；張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的重要講話等重要文件。

通過這次集中學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識(shí),，黨員干部要自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，爭做政治強(qiáng),、能力強(qiáng),、作風(fēng)強(qiáng)、心力強(qiáng)的“四強(qiáng)”干部,。爭做“四強(qiáng)”干部具體要做到以下幾點(diǎn)：

1,、政治強(qiáng)，對(duì)于一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，只有政治強(qiáng)才能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,。就是要認(rèn)真貫徹好黨的基本路線、方針和政策,。切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央重大決策部署上來,，堅(jiān)決執(zhí)行黨的政策不折不扣、不搞變通,。牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、權(quán)力觀,、價(jià)值觀,，多想群眾，少想自己，多想事業(yè),，少想名利,，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系,，利為民所謀,，始終保持共產(chǎn)黨員清正廉潔的政治本色。

2,、能力強(qiáng),，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沒有能力是難以勝任工作的。要有駕馭復(fù)雜局面的能力,。要有干好工作的能力,，解決問題的能力，要有與群眾交心和做思想工作的能力和水平,。

3,、作風(fēng)強(qiáng)，就是要求每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)焦裕祿同志“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng),，學(xué)習(xí)焦裕祿廉潔奉公,、任何時(shí)候都不搞特殊化的道德情操，增補(bǔ)黨員干部的心靈之“魂”,，增強(qiáng)黨員干部的廉潔意識(shí),。要求每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做焦裕式的好干部。

4,、心力強(qiáng),，就是要求每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)上要高標(biāo)準(zhǔn)，生活上嚴(yán)要求,，要大力弘揚(yáng)艱苦奮斗精神,。在自己的崗位上做出不平凡的業(yè)績，對(duì)黨的事業(yè)忠貞不渝,，具有強(qiáng)烈的使命意識(shí)，把使命看得重于一切,。因此,，我們要樹立官無所求、業(yè)有新創(chuàng)的政績觀,，不負(fù)組織的信任和重托,，對(duì)工作充滿激情，對(duì)事業(yè)付出真情,，把工作當(dāng)事業(yè),，把作為當(dāng)追求，不辱使命，奮發(fā)進(jìn)取,。做好了這些就是名副其實(shí)的“四強(qiáng)”干部,。

作為新疆電大人“愛國愛疆愛校”就是我們的責(zé)任,，“愛國愛疆”是新疆精神的核心,，是新疆各族人民在歷史發(fā)展中。

總結(jié),。

提煉出的精神特質(zhì),，是新疆人的精神財(cái)富，是新疆發(fā)展的根基所在,。只有“不斷增添愛國愛疆正能量”,，才能為“把祖國的新疆建設(shè)得越來越美好”提供強(qiáng)大的物質(zhì)支持和精神支撐，不辜負(fù)黨中央對(duì)新疆各族干部群眾的殷切期望。作為愛國主義精神的重要體現(xiàn),，愛國愛疆始終是新疆各族人民的傳統(tǒng),，已成為新疆各民族共同的文化、精神血脈,，對(duì)新疆的和諧穩(wěn)定發(fā)展起到了巨大的支撐作用。愛國愛疆是一股無比強(qiáng)大的正能量,，具有極大的感召力和凝聚力,，是激勵(lì)和鼓舞新疆各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是新疆各族人民共同的精神脊梁,。今天,，新疆正處在改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期，正站在新的歷史起點(diǎn)上,，不斷增添愛國愛疆正能量必將為新疆的社會(huì)穩(wěn)定和長治久安產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力,。

作為新疆電大人，我們更要熱愛自己的學(xué)校,。愛校要從點(diǎn)滴平常事做起,，要養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀,、講文明,、守規(guī)則的良好習(xí)慣。我們教職工要堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),，崇尚科學(xué)、追求真理,、拒絕愚昧,、反對(duì)迷信,、反分裂遠(yuǎn)離極端；要大力弘揚(yáng)新疆精神,。要提高自律能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校好的形象。我們的一言一行,，不僅代表著個(gè)人,，而且代表著學(xué)校的形象。我們要著力規(guī)范服務(wù)行為,，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去影響每一名教職工,。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂,，是教育的天職，有愛才有責(zé)任,，我校教職工要人人充滿愛,，為我校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

這次集中教育活動(dòng)使我們更加堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想信念,，作為一名共產(chǎn)黨員,，我要始終保持共產(chǎn)黨員清正廉潔的政治本色，牢記黨的宗旨,，立足本職工作,，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，做到老老實(shí)實(shí)做人,，清清白白干事,。作為一名后勤工作人員，我要努力做好為全校教職工的服務(wù),，在實(shí)際工作中要堅(jiān)持以人為本,，保障職工的合法權(quán)益；進(jìn)一步增強(qiáng)解決工作中突出矛盾和問題的能力,，全面提高管理的能力和水平,，建設(shè)我們的和諧穩(wěn)定校園。

今后,、我要以這次集中學(xué)習(xí)教育為契機(jī),，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，特別在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，更要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí),，不斷提高政治理論水平,，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力,，增強(qiáng)后勤服務(wù)保障能力,，為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安，為學(xué)校事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展而努力奮斗,！

新教育培訓(xùn)心得篇七

7月11日來到承德實(shí)驗(yàn)小學(xué)聆聽了《地震中的父與子》一節(jié)生本研究課,。柳巍教師精彩的課堂教學(xué)，體現(xiàn)老師廣博的知識(shí),，幽默風(fēng)趣的語言,，平等融洽的師生關(guān)系，課堂上教師和學(xué)生的真實(shí)的,、情感的投入,，師生,、生生的互動(dòng)過程,，思維的碰撞，心靈的溝通,，智慧的啟迪,，給我留下了深刻的印象。

本節(jié)課柳老師分三步設(shè)計(jì)的：首先出示前置性作業(yè),，學(xué)生互查,。在學(xué)生互查時(shí)師巡視。其次,，指一組向全班交流,。最后，拓展中又讓孩子從生活中體會(huì)父母對(duì)你的愛,。從這節(jié)課我體會(huì)到語文即是生活,，生活即是語文。用文字展現(xiàn)生活實(shí)際,，既能讓學(xué)生感悟語言文字的精妙,，又能觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)在情感世界。此時(shí),，他們的所想所說都是情真意切,，感受至深。在這里再現(xiàn)了人文魅力,，深化了學(xué)生對(duì)文章的理解,，提高學(xué)生的寫作能力,，做到了讀寫結(jié)合。

第二節(jié)和下午分別聽了余秀行和賀秀宇兩位專家的精彩講座,。以前對(duì)于郭思樂教授提出的“生本教育”理念了解的比較少,，今天聽了兩位專家的講座，讓我了解到生本教育的核心理念,，是一切為了學(xué)生,，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生,，把以往教學(xué)中主要依靠教師教,，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生學(xué)。讓學(xué)生成為課堂真正的主人,，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者,。教師的作用和價(jià)值，體現(xiàn)在最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性,，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),。關(guān)于生本我認(rèn)識(shí)到了以下兩點(diǎn)：

在以前的傳統(tǒng)課堂中，基本上是以教師傳授知識(shí)為主,。而在生本高效課堂中,，更突出了教師的主導(dǎo)地位，也就是說教師主要起引導(dǎo)作用,。

和傳統(tǒng)教學(xué)相比,，生本高效課堂的模式更注重以學(xué)生為主體的思想。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。這樣既能讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí),，又能讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)帶來的快樂,。同時(shí)，同學(xué)們?cè)谕ㄟ^自學(xué)獲取知識(shí)的過程中,，建立了自信,，提高了能力。在通過合作學(xué)習(xí)的過程中,，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。這些為以后學(xué)生的全面發(fā)展奠定了充分的基礎(chǔ),。

對(duì)“生本教育”的具體實(shí)施我還有很多困惑,，但是我也一直在思考自己的教學(xué)，怎么做才能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到快樂,，而不是種負(fù)擔(dān)?對(duì)于“生本教育”的理念我是非常欣賞的,，但在自己的課堂上如何把握和體現(xiàn)?是值得我好好琢磨,，好好去實(shí)踐的。心中時(shí)刻裝著學(xué)生,，盡可能為學(xué)生考慮，不管是備課上課,，都從學(xué)生的角度出發(fā),，從學(xué)生實(shí)情考慮設(shè)計(jì)，隨著學(xué)生的發(fā)展,，然后改進(jìn),、變動(dòng)，留給學(xué)生更多展示的時(shí)間,，我想學(xué)生是會(huì)快樂的,。

總之，通過本次的學(xué)習(xí),，專家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范在我的頭腦中留下了深深的烙印,。他們時(shí)時(shí)以學(xué)生為主體，與學(xué)生平等對(duì)話,，以不同的方式激起學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣,，注重發(fā)掘引導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)等等，都非常值得我學(xué)習(xí),，我將盡力吸取他們的精萃,，運(yùn)用到教學(xué)工作中去，提高工作效率,，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

新教育培訓(xùn)心得篇八

最早接觸遠(yuǎn)程教育是在20xx年的春天,，那時(shí)我根本就不知道何謂是遠(yuǎn)程教育，只是聽人講遠(yuǎn)程教育學(xué)費(fèi)低,，而且只要2年左右的時(shí)間就可以取得國家承認(rèn)學(xué)歷證書,，雖然當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)教育在社會(huì)上的認(rèn)知度還不如函授教育，但就是在這種一知半解的狀態(tài)下,，我卻選擇了報(bào)讀知金教育的專升本學(xué)歷教育,，選擇了已日趨普及的大眾化學(xué)習(xí)方式——遠(yuǎn)程教育,。在經(jīng)過了兩年的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)生涯后，我認(rèn)為正是這種新興的學(xué)習(xí)方式改變了我的生活,，讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距,，對(duì)學(xué)歷文憑也就多了份坦然,。何況社會(huì)在對(duì)學(xué)歷文憑還很看重的今天，知金教育的畢業(yè)證書也的確帶給了我很多的便利,，通過這么多年遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)也讓我感受頗深,，更是受益匪淺。

首先,，遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，讓我節(jié)約了不少時(shí)間，低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn),。今天的社會(huì)人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段,，不提高知識(shí)水平、不擴(kuò)充自身能量,，可以說將會(huì)即刻失去社會(huì)競爭力,，而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育的出現(xiàn),，卻為解決這個(gè)問題提供了一個(gè)平臺(tái),。只要在任何一臺(tái)能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對(duì)一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流,，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的.課程作業(yè),，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)時(shí)間不用固定,，因個(gè)人工作松閑程度自由安排,，用二個(gè)字來形容就是“方便”。

其次,，網(wǎng)絡(luò)教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前,，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué)，在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí),、相互交流,，實(shí)際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍,，且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴,。從這個(gè)層面上來講,，遠(yuǎn)程教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué),、互助友愛,。遠(yuǎn)程教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利,。

20xx年,，我們將結(jié)束在知金教育報(bào)讀的網(wǎng)絡(luò)教育北京大學(xué)人力資源專業(yè)本科段的學(xué)習(xí)。氣有浩然,，學(xué)無止境,。我想,，盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來會(huì)有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì),、高效的課件精品,，但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會(huì)做人，而遠(yuǎn)程教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)外,，重要的是給我們每個(gè)參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺(tái),。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演,，不同的是,，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!

新教育培訓(xùn)心得篇九

姓名：李新宇。

學(xué)號(hào)：

2013211135機(jī)械工程系,。

通過參加這次學(xué)校組織的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，更加深刻的認(rèn)識(shí)到暴力恐怖分子的反動(dòng)嘴臉，深刻認(rèn)識(shí)到維護(hù)校園穩(wěn)定,，維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，反暴力，講法制的重要性,。這次學(xué)習(xí)我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到：沒有團(tuán)結(jié),，就沒有穩(wěn)定，沒有穩(wěn)定就沒有發(fā)展,，民族團(tuán)結(jié)是各民族人民的生命線,，穩(wěn)定是我們各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的前提，發(fā)展才是硬道理,。

誰是我們的朋友,，誰是我們的兄弟姐妹，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)屢屢發(fā)生的暴力恐怖事件，我們應(yīng)該如何加強(qiáng)和防范,，抵制宗教向?qū)W校的滲透的思想教育在這次教育活動(dòng)需要解決的重要問題,。作為教育工作者首先筑牢自己的思想防線，任何時(shí)候,，任何地方保持清醒的頭腦,，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明地反對(duì)暴力恐怖活動(dòng),，反對(duì)違犯憲法和法律傷害無辜群眾犯罪行為,，反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，教書育人,，為人師表,，為培養(yǎng)社會(huì)主義堅(jiān)強(qiáng)的接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我院從建校以來,，就不斷受到民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的滲透,、干擾和破壞。分裂與反分裂,，滲透與反滲透的斗爭從來就沒有停止過,，有時(shí)還相當(dāng)激烈。上世紀(jì)80年代,，民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)在我院的活動(dòng)特點(diǎn)是,，與社會(huì)上的民族分裂主義勢力和非法宗教活動(dòng)遙相呼應(yīng)，社會(huì)上有什么動(dòng)向,，學(xué)校里就有什么反應(yīng),。

2用的工具。國際上的反華勢力和民族分裂勢力把新疆作為“西化”,，“分化”的突破口,，妄圖把新疆從祖國的懷抱中分裂出去?！皷|伊運(yùn)”等世界公認(rèn)的恐怖組織瘋狂進(jìn)行暴力恐怖破壞活動(dòng),，極力宣揚(yáng)他們的反動(dòng)思想，用他們的“圣戰(zhàn)”謬論毒害青少年,，使他們成為暴力恐怖分子,。他們不斷調(diào)整策略，發(fā)送宣揚(yáng)反動(dòng)宗教極端思想的視頻,，向新疆進(jìn)行滲透和破壞,，把新疆高校作為滲透，破壞的重要目標(biāo),，使得形勢越發(fā)嚴(yán)峻,，我院以往被破獲的反動(dòng)組織和非法團(tuán)伙都與境內(nèi)外民族分裂主義勢力與宗教極端勢力有著密切的聯(lián)系,。

莎車縣艾力西湖等地發(fā)生的“7．28”，喀什市發(fā)生的“7·30”殺害艾提卡爾清真寺伊瑪目居馬．塔伊爾大毛拉等嚴(yán)重的暴力恐怖犯罪事件,，某種程度上破壞了民族團(tuán)結(jié),，破壞了社會(huì)穩(wěn)定,，破壞了廣大人民群眾的正常工作,、學(xué)習(xí)和生活秩序。這一事件,，純粹是境內(nèi)外敵對(duì)勢力精心策劃的,，有組織，有預(yù)謀的暴力恐怖事件,。這再次給我們敲響了警鐘,。

一、反對(duì)民族分裂也具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,。暴力恐怖犯罪,，不是民族問題，也不是宗教問題,，它破壞的是國家利益、各族人民的共同利益,，危害無辜群眾的生命安全,，傷害各族人民群眾血濃于水的真摯感情。這些喪心病狂,，滅絕人性的暴力恐怖分子,，不代表哪個(gè)民族，也不代表哪個(gè)宗教,，他們是我們各族人民的共同敵人,。我們必須擦亮眼睛，認(rèn)清真相,，堅(jiān)決地同暴力恐怖犯罪活動(dòng)作斗爭,，堅(jiān)定不移地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié),，維護(hù)國家利益和各族人民的根本利益,。一小撮暴力恐怖分子制造事端，濫殺無辜,，妄圖達(dá)到其險(xiǎn)惡目的,，把各族人民推向?yàn)?zāi)難的深淵。暴力恐怖犯罪是反人類,、反社會(huì)的犯罪活動(dòng),。最近發(fā)生在喀什市、莎車縣的暴力恐怖犯罪案件，蓄意破壞當(dāng)前新疆安定團(tuán)結(jié)的大好局面,。

4力恐怖犯罪活動(dòng)都會(huì)憤怒聲討,、依法嚴(yán)厲打擊。這次在喀什市,，莎車縣連續(xù)發(fā)生的系列暴力恐怖事件剝奪了居馬．塔伊爾大毛拉等無辜群眾的寶貴生命,，我們應(yīng)該憤怒聲討揭批一小撮暴力恐怖分子的滔天罪行，對(duì)事件中被傷害的無辜群眾表示同情和慰問,，時(shí)刻提高警惕,，保衛(wèi)校園，對(duì)暴力恐怖分子不給于可乘之機(jī),。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,，從以前發(fā)生的一系列事件來看，“三股勢力”早已把新疆高校作為進(jìn)行滲透破壞的重點(diǎn),，“三股勢力”宣揚(yáng)民族分裂思想的非法書刊等煽動(dòng)性宣傳品不斷通過各種渠道流入高校,，特別是利用互聯(lián)網(wǎng)散布民族分裂主義，甚至暴力恐怖主義思想,。

由此可見,境內(nèi)外的敵對(duì)勢力已經(jīng)將魔爪伸向了純凈的大學(xué)校園,面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢,，我們廣大教師一定要擦亮眼睛，明辨是非,，在大是大非面前應(yīng)該要做到認(rèn)識(shí)不含混,，態(tài)度不曖昧，行動(dòng)不動(dòng)搖,，始終做到立場十分堅(jiān)定,，旗幟十分鮮明，不斷探討對(duì)大學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的新路子,、新方法,，有效抵制和防御“三股勢力”對(duì)我高校的滲透和破壞。

5首的黨中央周圍,，思想上,，行動(dòng)上與黨中央，自治區(qū)黨委,，院黨委保持一致,，用實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，為各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

新教育培訓(xùn)心得篇十

很榮幸能參加由特教師資培訓(xùn)中心組織的特殊教育教師培訓(xùn)活動(dòng),。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣,。有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動(dòng)交流,？回眸這一學(xué)期的培訓(xùn)心得，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。

我有幸聆聽了專家的講座,，得到了前衛(wèi)的理論熏陶。教授幽默的`語言深深吸引了我,，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了世界前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。校長先總結(jié)了聾校語文教學(xué)的現(xiàn)狀：學(xué)校的語言教育是促進(jìn)語言能力開展的最好形式,。但事實(shí)看來聾生語言的掌握效果并不好,，這是因?yàn)閷W(xué)校相對(duì)無視語言能力的培養(yǎng)，對(duì)聾生語言的培養(yǎng)目標(biāo)要求過低,，或陷入空談;放松對(duì)高年級(jí)聾生的口語訓(xùn)練;書面語訓(xùn)練與生活脫節(jié);教學(xué)方式更強(qiáng)調(diào)對(duì)語言知識(shí)的識(shí)記,，不利于開展聾生獨(dú)立遷移、類化所學(xué)語言知識(shí)的能力,。

短短十天的培訓(xùn)一瞬即逝,，然而這培訓(xùn)不是完畢,，而是新的學(xué)習(xí)的開始。今后我要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)聾教育的理論和聾教育開展的趨勢,，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)歷，提高教學(xué),、教研水平和校本研修的指導(dǎo)能力，將本次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和本地區(qū)的特殊教育開展相結(jié)合,，結(jié)合發(fā)揮自己的“火種”作用,，促進(jìn)本地區(qū)聾教育教師的專業(yè)化開展。

特崗教師雖然具有高學(xué)歷,、高素質(zhì)，但他們對(duì)于教學(xué)實(shí)踐,、課堂教學(xué)管理,、班級(jí)管理等還缺乏一定的經(jīng)歷和方法,。根據(jù)我校教育教學(xué)的要求，為使特崗教師樹立正確的教育教學(xué)理念,，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)方法和教學(xué)根本技能,，提高專業(yè)化水平,，有效地實(shí)施課堂教學(xué)，滿足教學(xué)需要,，為構(gòu)筑具有創(chuàng)新,、有效的課堂，提高教學(xué)質(zhì)量效勞,。為此我校決定對(duì)8名特崗教師進(jìn)展崗前培訓(xùn),。