總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

計算機教學總結與反思篇一

伴隨著計算機技術的不斷普及,，人們的生活方式和思想也發(fā)生了非常大的變化，因此高等專業(yè)教育教學也應隨之發(fā)生變化,。目前，高職院校的計算機專業(yè)教學模式還需要探尋新的方式和方法,，以下是對高職計算機專業(yè)工作室制教學模式進行的分析和研究,。

高職計算機專業(yè)工作室模式的納新主要是包含了以下幾個方面的工作。首先是強化計算機專業(yè)工作室在教學上的效果,、工作成果以及任務方面的相關安排與宣傳,。其次需要整理出前來應聘學生的相關資料，讓學生去面試,，按照相應的點評做好每一年舉行的計算機專業(yè)工作室在成果方面的展覽,。工作室中的每一個人都需要進行演講和展示，進而最大限度地提升學生對于工作室的關注度,。在成果展示方面教師也需要做好相應的總結性工作,，向外部公布招生的計劃并做好現(xiàn)場報名的安排。這樣的方式和企業(yè)的工作有非常相似的地方,，企業(yè)的實際性工作是較為普通的,，只有非常勤奮的學生才能夠受到企業(yè)的歡迎。高職院校需要以此為目的對學生進行培養(yǎng),，主要目標是將學生放在平凡的'工作中,，培養(yǎng)其努力踏實的態(tài)度。在確定工作室的人選過程中應該讓學生了解計算機專業(yè)具備哪些特長,，需要具備良好的語言溝通能力以及吃苦耐勞的精神,，讓學生樹立良好的職業(yè)意識。

高職計算機專業(yè)工作室教學模式需要按照計算機專業(yè)研究方向的不同,，對于不同的研發(fā)小組成員以及相關的標準進行分析,，引入先進的企業(yè)經(jīng)營管理理念,，在執(zhí)政的理念上推行先進的管理辦法，不斷地加強力度,，讓學生的職業(yè)素養(yǎng)得到全面的發(fā)展,。工作室的指導教師可以對學生進行一對一的指導，讓教師和學生在一起工作,，在平時進行教學時做好及時的溝通和交流,。工作室的指導教師還需要具備良好的品質，具有端正的工作態(tài)度以及正確的人生觀,、世界觀,、價值觀和就業(yè)觀，不斷在競爭激烈的市場中增加自己的憂患意識,，腳踏實地地認真工作,。

按照高職計算機教學的專業(yè)性特點可以將工作室劃分成為幾個小組，分別是桌面小組,、網(wǎng)絡系統(tǒng)小組以及嵌入式系統(tǒng)小組,、服務器小組等等。學生對于哪一部分產(chǎn)生興趣,，并且有哪些方面的特長都可以加入小組的學習,，其不是固定不變的，可以在一段時間之后按照實際的情況進行多方面的調整,。

高職計算機專業(yè)教學可以按照企業(yè)的相關管理模式,，對不同的小組學生進行責任的劃分，做好細致性的分工,，在一般情況下可以劃分為五個部門,，分別是市場部、監(jiān)管部還有執(zhí)行部和試驗部以及服務部,。不同的部門對于計算機軟件要承擔不同的開發(fā)責任,，在每一個流程中都有自己的職責。例如,，市場部關注計算機軟件在市場中的應用和發(fā)展,，學生需要有一定的市場意識，跟蹤市場中的計算機技術,，并且需要制?出一定的計劃和策略來完善自己的工作,。

高職計算機專業(yè)工作室可以使用項目化的運作模式，每一個部門也需要采用項目負責人的管理制度,，在小組的內部進行不同工作任務的劃分,，在工作的過程中，學生們還需要相互學習和相互幫助。例如,，在研發(fā)新的項目過程中,，就可以讓小組負責人對項目進行工作任務的部署，每一個小組的成員都需要認真地完成自己的工作任務,，并且在整個項目研發(fā)的過程中對已有知識做到學以致用,。如果遇到問題就可以運用相關的知識加以確切地解決，在不斷發(fā)現(xiàn)問題的過程中學習到知識,，增長了自身的知識豐富了成長的閱歷,，通過工作經(jīng)驗的增加提升自己未來的工作能力。

綜上所述,，本文對高職計算機專業(yè)工作室制教學模式進行了分析和研究,。這種教學模式在研究中還處于起步階段，因此需要更多人的努力,，以此獲得更好的發(fā)展,。工作室還需要和企業(yè)進行密切的配合，讓知識和實踐結合在一起,，夯實學生的學習能力,。

計算機教學總結與反思篇二

一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程試驗中,，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己,，。同時,，熱愛學生,，努力為學生的發(fā)展提供契機。在教書育人中,，從各方面嚴格要求自己,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓,。

我忠誠黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生,，熱愛,、尊重,、了解和嚴格要求學生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真的參加學習，不斷的提高自身的素質,。加強學習,，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師,，我深知學習的重要性,。所以，在實踐中,，我努力學習《課程標準》等教學理論,，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念.,。確立了一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立以人為本,，育人為本的思想,。

不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，給學生做了極好的表率,。

本人積極認真學習新綱、新教材，將教材,、教法,、學法進可能完美的結合，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€礁,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,，同時積極學習鉆研名師、專家的教育,、教學理論,，探索適合班級的教育方法、教育模式,。與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡教學,，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動，調動學生學習積極性,，提高學生的學習成績,。具體做法如下：

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課。

能根據(jù)教材內容及學生的實際,，擬定教學方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的礁,，礁中體現(xiàn)學法的指導,。

2、努力改變教學方式,，提高教學質量,。

在課堂上，膽傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習,、合作學習引入課堂,，注意調動學生的積極性，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學生的主動性,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、精心設計練習,，認真批改作業(yè),。

力求每一次練習都有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。同時根據(jù)教學內容布置實踐性的作，如,，設計手抄報等,。

4、做好學科培優(yōu)轉差工作,，全面提高教學質量,。

對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加了后進生的輔導力度,。通過一學期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題,、預習、解決問題等方面有了較的提高,，在數(shù)學競賽中趙暢,、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5、認真做好教學思工作,，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課,、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的措施,。從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓,，改進教法,，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

6,、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平。

在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學目標,，教材處理，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境,，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

自己除了能一如既往地認真學習,、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃，并按計劃進行學習,、交流,、研討,、思，積極上好匯報課,、公開課,，撰寫教學思、教學案例,、教學論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料,。一句話,，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度,、務實的作風搞好校本教研,，搞好教學科研。

其次抓好學習方法的轉變,。三是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗，,，對學生進行量化,，分組競爭，給個人加減分,，期末總評,。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛,，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法,，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學生情況,，共同管理教育學生。

新一輪課程帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時也給教師的'成長帶來了機遇,。回顧一學期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑,。如,，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題,。還如,，課堂上：

1、教師在課堂中如何處理好放與收的關系?

2,、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題?3,、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于,，在今后的工作努力進,。

1、樹立先進,、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、加強學習,，主動地進行知識的更新和充電,，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系,，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能,，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎,。

3,、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格,。努力將新課程理念落實到課堂上,，以引導學生學會預習、學會交流,、學會合作課題實驗為依托,，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程的路子,。

4,、善于學習,，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會,，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文,，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲。然而,，成績代表過去,，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

計算機教學總結與反思篇三

愛因斯坦認為：“興趣是最好的老師,。”如果我們的課堂教學,，我們傳授的知識,，能使學生產(chǎn)生興趣，那么他們就會主動地,、深入地,、興趣盎然地鉆研領會。我們古代偉大的教育家孔子有一句名言：知之者不如好之者,，好之者不如樂知者,。只有使學生們成為“樂之者”，才能進入最佳學習的境界,。

我現(xiàn)就以下幾點,，淺談小學計算機課實施“快樂教學”的初步嘗試：

小學生的心理處在萌芽狀態(tài)，他們對各種事物,、新生事物都充滿好奇心,，有極強的求知欲，根據(jù)調查許多小學生學計算機都是出于對計算機的新鮮,、好奇而學的,，作為計算機教師，更應該高度重視并充分利用學生的這種積極的心理因素,，根據(jù)不同的教學內容,，設計出能夠"經(jīng)常"引發(fā)學生好奇心和產(chǎn)生興趣的導入方式導入新課，來縮短學生同教材的距離,，從而使導入成為一堂課成功的鋪墊,。

小學生學知識短時的積極性很容易調動,，怎樣使學生長時間的、經(jīng)常處于積極狀態(tài)呢,？這就要求我們教師做到根據(jù)教材內容,，設計多種形式的導入方式，例如：在教學時可采用發(fā)問式,，你能把你的姓名“寫入”計算機里嗎,？你知道怎樣用計算機聽歌曲的嗎？你能用計算機為你畫出美麗的圖畫嗎,？這一系列的問題,，扣住了學生的心弦，驅動了他們的好奇心,，接著再進入新課的講授時學生便很容易接受了,；或者根據(jù)學生年齡層次的不同，可以采取游戲法導入,，如：我在教學《用計算機傳遞信息》這一課時,，先讓學生玩了一個傳話的游戲，結果傳到后來已經(jīng)面目全非了,，這時我適時提出怎樣用計算機來提高傳話的正確率呢,？學生們一下子就議論開了，這就為我后面的教學起了一個很好的鋪墊,；有時也可以運用多媒體技術展示一些動畫和音樂進行導入,，例如：對于低年級孩子來說，聲音和動畫最能吸引他們,，因此我在教學《征服數(shù)字鍵》這一課時,，將課本上的一個小故事制作成了一個簡單的動畫片，在剛開始上課時,，我就用這樣的一個動畫片進行導入,，一下子就抓住了孩子的心，同時還把他們引入一個故事情境中進行學習,?？傊险n伊始,，讓學生感到新奇,、有懸念、有學頭,、原意學,、喜歡聽。古人云：學起于思，思源于疑,。學生的質疑,、求知欲望被激發(fā)起來了，作為教師當然就可以順水推舟,，將學生帶入知識的海洋了,。

傳統(tǒng)的教材死板枯燥，缺乏靈活有趣的情節(jié)模式,。

計算機課,，切忌照本宣科，很多小學生學計算機課,，學著學著往往覺得沒意思、枯燥,。久而久之,，學生們逐漸失去學習的興趣。值得提倡的是,，我們要運用多媒體教學方法,，把課"講"得有聲有色，在學生的機器中多放些益知性輔助學習軟件,，來吸引學生,，鼓勵學生自己動手探索，這樣對教材的理解也能加深,，對知識的掌握才會更鞏固,。采用學生們喜聞樂見的動畫形式進行教學，完全符合學生們的心理特征,，不但不會增加負擔,，反而寓教于樂，學生們學得更輕松更愉快,。

例如講解《鍵盤》這一內容時,，傳統(tǒng)的教法經(jīng)常是讓學生對照鍵盤認識一下鍵盤的分區(qū)，認識一些重要鍵的位置,，這種方法雖然較為直觀但卻非?？菰铮瑢W生死記硬背下來的東西很快就會忘記,，如何提高他的記憶效果呢,？在實踐中我發(fā)現(xiàn)讓學生自已去探索比讓他坐在那里背效果要好的多，于是我制作了一個小軟件讓學生自己動手操作,，這個軟件的第一部分是教學部分,，通過動畫的形式展現(xiàn)出鍵盤的基本分區(qū)，讓學生一目了然鍵盤共分五個區(qū)，分別在哪個位置,，第二部分是探索部分,，學生可以自由地按下一些功能鍵，屏幕上會出現(xiàn)這些功能鍵的用法,，例如：numlock鍵是數(shù)字鎖定鍵,，當學生按下這個鍵時，屏幕會出現(xiàn)燈光控制區(qū)的第一無以復加盞燈亮,，這時手指敲打小鍵盤區(qū)數(shù)字時有數(shù)字顯示,，再按一下，燈滅,，再敲時數(shù)字不顯示,，這樣這個鍵的功能就很清楚，然后總結該鍵是小鍵盤區(qū)數(shù)字鍵的開關鍵,。通過這樣的方式讓學生自己動手去探索一些鍵的用處,，同時也尊重了學生之間的差異，讓他可以有選擇性的去認識一些未知的鍵而不是跟著老師死板地學,；第三部分是交流部分,，計算機會問學生一些問題以檢查學生在前兩部分中學得怎么樣，通過一些選擇題,、判斷題等,；第四部分是游戲部分，我設計了一個對號入座的游戲讓學生將學到的知識綜合運用,，比一比誰學得最好,。這樣一堂課下來，學生在輕松愉快的環(huán)境中能很牢固地掌握知識,。

計算機課本身是一門內容豐富,、趣味性很強的學科，作為計算機教師要深入挖掘教材,，以新穎的方式,，運用先進科學教學手段將學生引入自主學習的殿堂。

記得,，上學時代,，我們都愛上實驗課，積極性很高,，可是老師一二再,，再二三強調不要亂動這，也不要亂動那,，一定要跟著老師走,。當然，老師怕學生把實驗工具整壞或者是怕出亂子，這是可以理解的,。但這樣只能使學生們掌握片面的知識,，有很大的局限性，并且使一些本來就膽小的學生經(jīng)老師一強調,，什么也不敢動,，慢慢的學生的積極性就調動不起來，也就不想學這門學科了,。

由于學生在二年級時已經(jīng)開始學習電腦,，在他們的心目中，電腦是很高級,、很昂貴的東西,，所以他們對電腦表現(xiàn)出一種既愛又怕的感情，這時老師要鼓勵他們多動手,，讓他們把電腦當成朋友,。每一個小的知識點講完之后我總是給他們大量的時間進行練習，記得在教學《金山畫王》這個繪畫軟件時,，我只是很簡單的講一下圓、方形,、三角形的基本畫法就讓學生開始自己動手,，學生們由于時間充足，不僅每個人都掌握了畫法,，有一些較為優(yōu)異的學生還能進行一定的創(chuàng)造,，畫出一些組合圖形，達到了異想不到的效果,。

我很注重學生平時上機練習時要有充足的自由練習時間,，不強調那么多個”不準“，適時給以指引和加強輔導,。學生們只要掌握安全用電的知識就可以了,，一般情況下，計算機是不會出什么毛病的,，這樣既可以調動學生們的積極性,，又能提高他們的創(chuàng)造力。

游戲是學習電腦的敲門石,，在游戲中涵概了電腦的一切操作,，因此我在提倡學生快樂學習的同時也特別強調每一位學生都要喜歡游戲，會玩游戲,。

計算機教學總結與反思篇四

我在掌握電腦操作基本知識的前提下,，不斷學習，認真鉆研教材，研究優(yōu)秀課件及cai教學光盤,，其中《小壁虎借尾巴》的課件被評為省科研課題研究成果優(yōu)秀獎,，《鼠標的操作》被評為縣級軟件制作優(yōu)秀獎，cai課件制作《美化桌面》被評為縣級一等獎,。發(fā)揮集體智慧和教師個體的主觀能動性,，取長補短，挖掘潛力,，精心設計,，撰寫具有創(chuàng)造性的腳本，制作有自己特色的教學軟件,。為學校的網(wǎng)絡化教學做出比較突出的貢獻,。

辛勤的勞動換來了豐碩的果實，20xx年9月我們研究的課題以順利的結題,，我通過學習研究,，明白了教學活動要真正建立在學生自主活動和探索的基礎上。創(chuàng)立有利于學生主體精神,、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的寬松和諧的自主創(chuàng)新教學環(huán)境正是我們每位教師不斷探索的問題,。教育需要技術支持，將信息技術與學科課程的教與學融為一體,，將信息技術作為一種工具,，提高教與學的效率，改善教與學的效果,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。探索出利用信息技術創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色,、生動逼真的建構性教學環(huán)境,，激發(fā)學習興趣，建立以學生為主體的課堂教學模式,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，真正地改變傳統(tǒng)教育單調模式，使樂學落到實處,，全面提高學生素質,。

經(jīng)過三年的研究我的理論水平，專業(yè)水平都有較大提高并取得了一定成績,，有兩篇論文在分別在《哈爾濱教育》與湖北的《教師繼續(xù)教育》刊物上發(fā)表,，有多份教案設計，案例在市縣評比中獲獎,，同時我也清醒的看到工作和學習中還存在很多不足,，我一定在以后的時間里克服各種困難,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以取得更大的成績,。

計算機教學總結與反思篇五

今學期我擔任09網(wǎng)三的《網(wǎng)絡設備互連》這門課程,。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。網(wǎng)三的學生是對口招生來的，中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少，講課不能太深,。

我的教學內容組織就注重社會需求與教學的關系,，體現(xiàn)網(wǎng)絡技術的教學特色。利用現(xiàn)代手段,，改進教學方法,。計算機專業(yè)本身就比較抽象，對于網(wǎng)絡更是如此,。如何將抽象的概念變得通俗易懂,，這就要求我們利用現(xiàn)代化的手段。學校有網(wǎng)絡實驗室,，計算機網(wǎng)絡實驗室對于培養(yǎng)應用型網(wǎng)絡人才十分重要,，充分為學生創(chuàng)造實驗環(huán)境。

在教學過程中,，我采用靈活多變的方法和手段,，以使學生更好更快地接受所學知識,，并能應用到實際生活當中。在教學設計上,，把抽象的理論具體化,、形象化。教學時采用項目教學法,，體現(xiàn)在以學生為主體,，老師為主導，以完成項目為目標,。在教師的指導下,，教師和學生要共同參與項目的分析、討論,、評價,、尋找對策等工作。在教學活動中,，在教師引導下研究和解決問題,，學生活動在教學中處于主要地位，教師則起引導作用,。在教學方法上,，以學生的獨立研究為主，教師的傳授,、指導都應配合學生進行,。在教學過程上，總是從項目開始,，通過研究解決問題,，得出結論。另外,，采用多種教學手段（如：模擬器,、虛擬機、當場演示,、等）,，營造良好的課堂氛圍。最后,，為學生創(chuàng)造實驗環(huán)境是十分必要的,。在講授組網(wǎng)技能時，將學生分成若干小組,，每組學生都要從連線線起,，將兩臺或幾臺計算機組網(wǎng)、設置,。利用路由器仿真軟件進行路由器配置實驗,，在不具備網(wǎng)絡實驗室的情況下使學生對網(wǎng)絡設備有了深入了解,。我盡量把理論課和實驗課結合起來，隨堂做一些網(wǎng)絡小實驗或演示實驗之后,，在課后網(wǎng)絡實驗室做分組實驗,，這樣理論與實踐盡可能做到不脫節(jié)。在期末時實驗采取抽簽式考核,，現(xiàn)場設計現(xiàn)場實驗,，按時間、質量給出成績,，然后結合平時實驗表現(xiàn),，最終給出該科實驗的成績。

以上是我本學期的教學工作總結,，由于經(jīng)驗尚淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師的指導下取得更好的成績,。

計算機教學總結與反思篇六

本學期,我任教11級3班、12級4班的《計算機網(wǎng)絡技術》和12級9班的《office實例教程》教學工作,。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務,。下面我把這學期的工作做簡要的總結,。

一、學校制度執(zhí)行情況,。

平時積極參加全校教職工活動會議,認真學習學校下達的文件,注重政治理論的學習,。配合本組里搞好教研活動。工作上服從安排,，人際關系融洽,。

二、教育教學情況,。

1、潛心鉆研,認真?zhèn)湔n,。

在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志及參考書,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點,，強調重點,。認真寫好教案,，并不斷歸納總結提高教學水平。

2,、以生為本,。

本學期采用了“蔡林森的先學后教”教學模式，上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的自學能力,、團隊精神,、思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。

3,、虛心學習,堅持聽課.注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學方法,。同時,認真總結經(jīng)驗,取長補短.經(jīng)過聽課,評課,本學年對自己的教學促進很大,我也在努力提高自己的業(yè)務水平。

三,、自身的學習情況,。

1.為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”,。吸收新的知,。

識堅持學習有關計算機方面的知識，閱讀《電腦愛好者》,、《電腦報》,。

等計算機報刊雜志，學到很多新詞匯和新知識,，并且獲得不少新信息,。

2.為了提高自身的業(yè)務水平和教學水平，有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經(jīng)驗,，從而提高自己的上課水平,。

四、科研情況,。

積極學習教育名著《教學革命--蔡林森與先學后教》,，并做筆記。

針對班級學生計算機基礎普遍差的情況,，我跟學生一起,，尋找原因，雖然步履蹣跚,，我也樂在其中,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學生閱讀,，給學生講,，讓學生練,。在日常工作中,我還積累了一些教學案例，并針對計算機知識的特點,做點滴積累,。

當然,，我也看到了本學期的不足，比如說,，對計算機專業(yè)知識的,。

掌握還不深，以后還需多花時間去加強自身的專業(yè)理論與實踐操作技能;在教學方面,，還應多向老教師,、優(yōu)秀教師學習，以提高自已各方面的能力,，適應新期的職業(yè)教育和學校發(fā)展的要求,。

計算機教學總結與反思篇七

現(xiàn)階段的五年制高職學生，都是90后,，而計算機作為信息時代的主要載體和工具,，正擔負著越來越重要的作用，他們早在初中甚至小學階段已經(jīng)接觸過,。如今作為一門五年制高職的課程,，計算機應用基礎在各級各專業(yè)的開設成為必需，而且由于計算機教育貼近現(xiàn)實,，有著其他課程無可比擬的可操作性,、實用性、實效性;作為素質教育的一環(huán),在素質教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何上好計算機應用基礎課?讓每位同學通過這個課程的學習后,，最起碼能考取全國計算機等級考證的一級證?這是我們計算機基礎教師要思考的。

以下是結合我的教學經(jīng)驗,，在第一學期的《計算機應用基礎課程》的教學中的一點心得:,。

1、為學生創(chuàng)設良好的學習情境,。在計算機基礎的教學中,，學生的學習環(huán)境往往會不同程度地影響學生的學習態(tài)度、學習興趣以及最終的學習效果,。因此,，在平時教學中，我力求為學生創(chuàng)設一個輕松愉快而又有助于學生理解,、運用知識的學習情境,。如:每次上課時,，我首先會向學生展示案例的效果,，將課前精心準備好的ppt文稿式樣用計算機演示出來,，告訴學生這就是他們將要學習的而且要求每人完成的，以增進學生一些感性上的認識,，讓他們有個準備,。

2、設立互助小組,，組織學生討論:我們需要明確的是為什么要學習該課程呢?在當今這樣一個信息飛速發(fā)展,、迅速傳遞的信息時代，不掌握一定的信息技術,，也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力,，勢必會被時代所淘汰。因此每位學生無論是哪個專業(yè)都應該初步掌握使用計算機技術去獲取信息,、處理信息的能力,。

3、激發(fā)學生的學習興趣,。學習興趣,，是學生學習和掌握知識的動力和源泉。在計算機應用基礎的教學中充分激發(fā)學生學習知識的興趣,，是我們計算機教師在組織教學過程中首要的任務,。而如何激發(fā)學生學習興趣，關鍵在于讓學生覺得他們所學的東西有用有價值,，一方面要逐步滿足學生的好奇心理,，另一方面要讓學生有更多嘗試和實踐的機會。我發(fā)現(xiàn),，一旦學生對學習內容感興趣的話,，他們就會鍥而不舍地鉆研下去，以致掌握熟練的操作技能,。

實踐證明,，這種做法有助于增進學生之間的情感交流，培養(yǎng)學生合作學習的能力,，激發(fā)學生學習的樂趣,，這些作用往往是教師所無法取代的。

4,、鼓勵學生學以致用,。結合實用需求,講解課本外的計算機知識.比如:因為生活質量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機時,給學生講解主機背段接口(如鍵盤,鼠標,usb等接口),并打開主機箱,讓學生認識機箱內的硬件設備.講到網(wǎng)絡應用時,教學生下載手機鈴聲,圖片等。因此,，只要學生能把所掌握的知識加以運用,，在運用中再學習、再發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)新,，就能不斷發(fā)展,。

我鼓勵和支持學生利用計算機去做自己愿意做的事情，去完成其他學科的作業(yè),、做實驗或進行輔助學習等等,。此類做法，確實加深了學生對所學知識的理解,，又充分發(fā)揮了他們自主創(chuàng)新的勞動和集體智慧的創(chuàng)造,，有利于學生的發(fā)展。

5,、讓學生領會到這是一種美的教育,。計算機應用基礎的教學不僅僅要使得學生掌握知識技能，更重要的是讓學生在學習過程中受到美的陶治,，使他們認識到學習是一種享受,，鼓勵他們追求美,、創(chuàng)造美,，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情，注意培養(yǎng)他們的藝術觀點和美的鑒賞能力,，以及他們想象的直覺能力的培養(yǎng),。只有這樣，才能使他們的智力發(fā)展完善,，成長為創(chuàng)造型人才,。

在教學的過程中，我還要求學生編輯出版自己的小報刊以及廣告設計策劃等,，引導學生在創(chuàng)作過程中欣賞美,、鑒賞美，也享受由勞動而來的快樂和美的熏陶,。

計算機應用基礎的教學是藝術,，藝術的發(fā)展是無止境的，它需要我們不斷地去實踐,、探索,、創(chuàng)新。

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計算機教學總結與反思篇八

一年來，在學校領導和各位老師的指導下,，尤其是我的師傅羅老師,，無論在生活還是工作上都幫助我很多,，亦師亦友，現(xiàn)將今年的工作總結如下：

這學期我擔任的是八年級的英語教學,。八年級相對于七年級知識量多,，語法較為復雜一點，作為一名新教師,，我對教學工作不敢怠慢，每單元都要自己先學一遍,，把重要的知識點提煉出來,，在想我的師傅請教，具備認真學習的態(tài)度,，同時注意結合本班同學的實際情況,，逐步完善課堂教學，及時總結經(jīng)驗,，努力提高自己的教學能力和對課堂的把控能力,。

我一直秉承著嚴謹，勤懇,，堅持不懈的工作精神和態(tài)度,，時刻以一名教師的標準要求自己，做到為人師表,，關心同學,，與同學們建立良好的師生關系，讓同學們對英語學習充滿熱情,，以健康文明的形象言傳身教,，同學們在成長進步的同時，作為老師的我也一起成長進步,。

本身的教學基本功要不斷進步,，與時俱進，教書育人,。

對同學們不僅要傳授知識,，更投入自己的關心愛心和耐心，促進同學們的全面進步,。

不斷增加,，訓練自己對課堂的掌控能力，在教學能力上狠下功夫,，提高自身的綜合素質,，能夠一直為教育事業(yè)而奮斗。

計算機教學總結與反思篇九

本學期,，我擔任學校的三至六年級信息技術教學工作,。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學素質教育工程的重要內容,。

現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基礎和核心,，是信息社會的主要技術,，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響,，同時也改變著我們的工作方式,、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步,，在當今社會,，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活,?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一,。

為了更好的開展小學信息技術教育教學,，我深入鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍,，虛心向同行請教,，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務水平,。

現(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結,。

引入圖畫，激發(fā)學習興趣,。

三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣,，而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點,，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中,，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識,，掌握新技能,。

利用學習成績，提高學生的求知欲,。在不斷地學習中,，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來,，不僅要滿足學生的好奇心,，還要在應用過程中,，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心,，保持和促進學生學習的積極性,，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán),。每學習一課的內容結束后,，都要對學生的學習進行評價。

及時做總結,，寫反思,。

信息技術教學注重內容銜接，抓住重點,。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正,。只有不斷反思,，才有不斷進步！

回顧這學期從事信息技術的教學工作,，雖然信息技術是一門新興的學科,，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學任務,。當然,，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信,，通過我的努力在工作中處處留心,，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新,，一定能將教學水平提高到一個新的高度,，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

本學期,，我擔任二年級的語文教學工作,，為了更好地完成教學任務，適應新教材教學工作的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，積極鉆研教材，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、主要工作和成績。

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作,。

1、做好備課工作,。

在教學中,，我始終堅持事先備好課，能圍繞本課時教學目標,、要求,，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內容進行變換,，取其精華,，有取有舍,，環(huán)節(jié)齊,，有教學反思。

2,、上好每一節(jié)課,。

課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材,，了解學生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境,，激發(fā)學習興趣，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展。

3,、作業(yè)布置合理,。

作業(yè)有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復死板的作業(yè)不做,。能及時批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績登記,。

二,、存在不足。

1,、學生發(fā)展不平衡,，學法指導工作還有待進一步加強，尤其是識字教學還需鉆研出適合學生的方法,。

2,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。扶差工作做得不夠扎實,。

三、今后努力方向,。

繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質量,；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質,。

總之,，學生是學習的主體，不是知識的容器,。教師傳授知識,、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性,，引導學生自己動腦,、動口、動手,，才能變成學生自己的財富,。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性,，要讓學生有自主學習的時間和空間,，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會,。

一年來,，在學校領導和各位老師的指導下，尤其是我的師傅羅老師,，無論在生活還是工作上都幫助我很多,，亦師亦友,，現(xiàn)將今年的工作總結如下：

這學期我擔任的是八年級的英語教學。八年級相對于七年級知識量多,，語法較為復雜一點,，作為一名新教師，我對教學工作不敢怠慢,，每單元都要自己先學一遍,，把重要的知識點提煉出來，在想我的師傅請教,，具備認真學習的態(tài)度,，同時注意結合本班同學的實際情況，逐步完善課堂教學,，及時總結經(jīng)驗,，努力提高自己的教學能力和對課堂的把控能力。

二,、思想政治方面,。

我一直秉承著嚴謹，勤懇,，堅持不懈的工作精神和態(tài)度,，時刻以一名教師的標準要求自己，做到為人師表,，關心同學,，與同學們建立良好的師生關系，讓同學們對英語學習充滿熱情,，以健康文明的形象言傳身教,，同學們在成長進步的同時,，作為老師的我也一起成長進步,。

三、自身不足以及今后目標方向,。

本身的教學基本功要不斷進步,，與時俱進，教書育人,。

對同學們不僅要傳授知識,，更投入自己的關心愛心和耐心，促進同學們的全面進步,。

不斷增加,，訓練自己對課堂的掌控能力，在教學能力上狠下功夫,，提高自身的綜合素質,，能夠一直為教育事業(yè)而奮斗,。

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計算機教學總結與反思篇十

又到學期末,，回憶本學期所從事的電腦教學工作，按照教學方案和教學綱要的要求,，已經(jīng)如期地完成了教學任務.現(xiàn)將這一學期來的工作總結如下：

在這一個學年里,，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一年來,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合年級組長,、班主任們做好各項工作。

信息技術課程雖不是主考科目,，但是本人仍然堅持在教導處的領導下,，以教書育人為己任，珍惜每周僅有的`一次上課時機,，不折不扣地努力工作,，標準教學行為。做到期初有方案,，有教學進度,，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。電腦科學校安排的課時比擬少,，這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎樣上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，尋找好的教學材料,，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來,，為我所用,。根據(jù)本學科的特點，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得,、學有所長,，并充分運用于實踐中，正確引導生學生健康上網(wǎng),、文明上網(wǎng),，自覺回避網(wǎng)絡不良信息。重點培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神,，切實做到提高學生的綜合素質,，為學生的未來就業(yè)和生存開展奠定堅實的根底。當然也有不利的一面,，學生班級人數(shù)過多,，個別學生要兩人一臺機子，缺少操作的時機,。

本學期組織了中學信息技術比賽,，我校三名學生代表本市參加，取得了全地區(qū)第四名的好成績,。

總之,，在這一學期的工作中，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的問題,。首先是教學樓辦公室電腦配備太低，有好多教師都棄之不用;其次是全市對這門學科沒有標準化,，也沒有配套的教學參考或教案之類的書,。教師上課也只能憑著經(jīng)驗進行教學。

計算機教學總結與反思篇十一

在自身的某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價，從而肯定成績,，得到經(jīng)驗,，找出差距,。下面小編收集中學計算機教學總結范文,，供大家參考。

本學期,，我承擔了初一年級每周每班1節(jié)的計算機課,，在學校領導殷切的親切關懷下，本人刻苦努力，較為圓滿的完成了本學的教育教學任務,，現(xiàn)在將本學期的工作總結如下：

在本學期,，我認真的學習了“三個代表”重要思想，并結合自身的的實際,，以自己的行動,，全身心的投入到教學中去，為了更好的服務群眾,，本人首先加強自身的思想認識,，并充分的認識到，開設計算機課程,，是為了培養(yǎng)學生的動手動腦能力,，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要武器，有利于開發(fā)學生的智力,，有利于培養(yǎng)學生的想像,，觀察，和實踐能力,。學好計算機,，對學生了解世界，了解知識,，并對學生的發(fā)展具有重要的意義,！

除了學習制度以外，我還從細節(jié)入手,，培養(yǎng)學生的習慣,，讓學生排隊進教室，即培養(yǎng)了學生的公德,，謙讓的品德,，又避免了擁擠等意外事故的發(fā)生，組織學生打掃衛(wèi)生,，是為了方便自己和別人,，總之，從小事做起,，從細節(jié)做起,，在生活中教育和培養(yǎng)學生，切實培養(yǎng)了學生的習慣和良好的作風,。

本學期,，我按照教導處的安排，科學的設置教學計劃,，認真執(zhí)教,，讓學生切實得到了提高：我講授的內容是wingdows操作,，通過學習，學生明白了操作計算機的基本方法,，明白了power是開機,，reas是重新啟動，學生掌握了冷熱兩種啟動的方法,，并明白了,，不能直接拔掉電源，這樣會讓計算機因為瞬間電壓變化而損傷電腦,。通過windows的操作,，學生知道了，我的電腦是電腦的大管家,，回收站的內容可以恢復,，“ie”瀏覽器是認識世界的了解世界的窗口，學生通過學習,，基本上掌握了windows操作的基本內容,，具備了相關的能力。除了教授windows以外,，本人還講授了“金山打字”軟件,，通過學習，讓學生明白了鍵盤組合的原因是根據(jù)人的習慣而組合的,，通過上機的操作,，提高了學生認識鍵盤的能力，通過生動有趣的打字游戲,，讓學生鍛煉了思維,，提高了學生動手動腦的能力。

一個學期結束了,，學生在知識上和技能上得到了鍛煉,，培養(yǎng)了學生良好的品德和習慣，并取得了良好的成績,，下學期,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,！

興趣是學生最好的老師,，它在學生的學習中具有重要的作用。如在學習《認識計算機》一課,，由于小學生初次接觸計算機時,，大家都懷有一種畏懼又好奇的心理，很想知道計算機可以用來干什么,，更想切身體會一下操作計算機的樂趣,。兒童學習任何事情的最合適的動機是當他們興致高,，心里想做的時候,。我抓住這一契機先提出這樣一些問題：“你見過計算機嗎,？”、“計算機有什么作用呢,？”,，學生紛紛舉手，各抒己見,。接著我再利用教學演示光盤,，向學生展示了一個色彩繽紛的電腦世界，通過觀看,，學生不由自主地產(chǎn)生了“人們可以利用計算機進行畫圖,、制作動畫、編輯聲音等工作,，它的作用真大”的想法,。這時學生學習興趣倍增，教學氣氛活躍,，從而順利進入了新課的學習,。在現(xiàn)有的教學條件下，不斷進行教學研究,，在教學理論指導下,，采用多種有效教學方法，激發(fā)興趣,，讓學生自始至終愉快地學習,，盡力滿足學生的求知欲，不斷提高教學效率,。

肖伯納曾作過一個著名的比喻,，他說：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果,，而我們彼此交換這些蘋果,。但是，倘若你有一種思想,，那么,，人均每個人將各有道理?！蓖ㄟ^合作,、交流，每個人很可能得到一個,，甚至幾個金蘋果,。這實際上包含有協(xié)作學習的意思,。在帶領學生上第一節(jié)計算機課時，我沒有急于展開教學,，而是首先分組,，將幾個同學分為一組，并告訴他們在學習過程中,，必須相互合作,，共同進步，取長補短,，互相促進,。開展小組競賽的活動，進一步激起他們的`好奇心,，好勝心,，并促進同學間的團結協(xié)作，只有合作愉快,，才能獲勝,。同學間互相幫助共同解決困難，互相指正錯誤,。共同進步,，這樣掌握知識又快又好。又如,，學生借助互聯(lián)網(wǎng)的功能,，查找信息，以小組為單位進行交流,、討論,、齊心協(xié)力一起解決問題，拓展學生獲得知識的渠道,。協(xié)作學習使得學生的學習活動更加生動,，活潑和豐富多彩。

當前,，面向新世紀的基礎教育的重任,。推進教育信息化，是全面推進素質教育的要求,，計算機的發(fā)展日新月異在信息技術教育中必須重視計算機的基礎教育,，不斷提高學生的實際操作能力，為學生以后的學習打下堅實的基礎,。如：小學信息技術中的操作系統(tǒng)知識,、打字基本功的操作、畫圖工具箱的應用,、圖塊的操作等,，都是信息技術基本知識和技能,，學生有了這些基礎，就有利于學生進一步學習其他信息技術,，同時也是學生創(chuàng)造力的源泉,。

創(chuàng)新是素質教育的核心內容。在學科教學中進行創(chuàng)新教育已成為中小學創(chuàng)新教育的主渠道,。作為與創(chuàng)新教育有著“天然結合”的計算機學科應當擔起這個重任,。

鼓勵,、指導學生大膽,、靈活地運用已學的知識，解決實際問題是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法,。在解決這些實際問題的過程中,，教師可組織學生開展競賽，進行自由討論,，互相交流方法,，互相啟發(fā)思路，以實現(xiàn)解決問題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機統(tǒng)一,。向學生提供形象直觀的材料,，還可能培養(yǎng)學生的想象力、直覺力,。

在計算機教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的創(chuàng)新能力,，促進學生個性的發(fā)展,，是教師義不容辭的責任。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的核心,，實踐是創(chuàng)新的源泉,，因而教師在教學中要聯(lián)系實際，注重學生實際能力的培養(yǎng),，求新出異,，提高學生創(chuàng)新的積極性。

計算機學科還是一門新興的學科,，我們大家在教學中不能將眼光僅僅局限于課本,，要不斷改進教學方法，認真實踐,，及時總結,，才會有創(chuàng)新，才能提高學生學習計算機的興趣,，使學生主動地學習,，也才能為培養(yǎng)21世紀實用人才奠定了良好的理論基礎,，完成由學生的被動學習到自覺學習的飛躍，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造發(fā)揮能力,。

回顧這個學期所從事的信息技術教學工作,，基本上是比較順利地完成任務。一學期來,，認真,、踏實、誠懇地做好本職工作,，認真完成自己的教學任務,，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得,，掌握了一定的計算機打操作技巧?，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結：

積極參加政治學習，提高自己的政治素質和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的提高,。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式,。遵守教師職業(yè)道德,，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象,，為人師表,。在日常生活中，以真誠與人交往,，和其他老師們團結協(xié)作,，愉快的開展工作。

(一)搞好備課

備課對于每門課程的教學而言,，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中,，我首先對所要教授的知識進行全面的研究,、歸納、總結,，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式,，在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證,、演練,，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確,、完整的認識,，由此得出相關的結論。從而做到對人,、書,、機三者進行有機結合的備課。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時,，在各臺計算機前巡視,，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記,，找出不足,。

(二)抓好教學過程不馬虎

信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看,。這樣比單純地告訴學生步驟,，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時,，同學們不僅看到了整個過程,，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多,。在這方面,，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時,，老師在教師機上演示,，學生通過網(wǎng)絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率,。同時注重了學生能力的培養(yǎng),，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做,，同時許多操作都采用讓學生先練習,，再歸納，后總結的步驟來,。

由于初中學習的特點,，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限,，一周只安排一節(jié)課,，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率,。這就要求我要認真安排每節(jié)課,，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關的課外知識,，并很好的結合,，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度,，采用多種教學方式調動學生的參與熱勁,，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式,，對學困生多輔導,，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生,，多激發(fā)他們學習新知識的熱情,。

在課堂上我會多關注學生的動手實踐，根據(jù)本書的教學內容的特點,，在教學中應更多去開發(fā)學生的動手能力,，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作,，老師在巡視的過程中給予指導,，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講,，例如初一(六)班的楊康,、楊錦超同學，課堂上積極回答老師的提問,，動手能力強,。同時每節(jié)課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力。

總的來看,，今學期的教學工作都完成了任務,。

計算機教學總結與反思篇十二

引導語：總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的結論，以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的計算機個人教學總結精選,，歡迎閱讀!

記得20××年剛任教信息技術課的我,，剛開始覺得這門課的教學應該不會有很大的困難，在教學中只要讓學生初步學會計算機的使用就可以了,?？稍诮虒W過程中，情況并不是自己想象的那么簡單,，存在的問題很多,。幾年以來，帶著問題,，我虛心向任教過該課的老師請教,，在他們的指導幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作,。下面就結合自己的實際教學對本年度這個學期的工作進行總結：

一,、游戲入門，學習指法,。

小學生對游戲特別感興趣,，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點,，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣,，在學生濃厚的興趣中學習新知識,，掌握新技能。

例如對于最基礎的學習內容——學習指法,。這個內容的學習是非?？菰锏模绻婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點,，學生不但學的很累,，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了,。我在教學中就采取游戲引入的方法,，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習,，學生學得就很認真,。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了,。這樣,，就保持了學生學習計算機的熱情。

二,、繪畫教學,，激發(fā)興趣

比如一年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦,，對電腦有很大的新鮮感和興趣,。正因為他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟悉，所以我先從畫圖開始教學,，畢竟小學生對于畫畫有比較濃厚的興趣,，這樣可以激發(fā)他們學習的樂趣，通過《金山畫王》,，小朋友在不斷練習中,，不僅知道了各個工具的簡單使用,，同時也不知不覺地學會了鼠標的單擊操作,。在教學過程中,，我并不要求學生將圖畫畫得有多漂亮,，只要他們能夠去畫,，我都給予適當?shù)谋頁P和鼓勵,。

三,、做好總結,，寫好反思

教學最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時總結課堂上的不足,，以便能在下次的教學中改正,。只有不斷地反思，才有不斷地進步,。半個學期以來,，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。

1.由于條件的限制,，學校不能做到一人一機,，所以在上課過程中我應該控制好課堂紀律，分配好每個學生的操作練習時間,。比如一,、六年級的人數(shù)比較多，我就應該合理安排好時間,，讓每個學生都有練習的機會,。

2.學生對游戲存在著太大的興趣,，特別是高段的學生，在教學時,，我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型,。

3.自己還必須加強該方面知識的學習。如電腦的維修知識等,。

本學期我擔任七,、八年級的信息技術教學工作?；仡欉@個學期所從事的'信息技術教學工作,，基本上是比較順利地完成任務。一學期來,，認真,、踏實、誠懇地做好本職工作,，認真完成自己的教學任務,，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得,，掌握了一定的計算機打操作技巧?，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結：

一、 思想政治方面

積極參加政治學習,，提高自己的政治素質和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動,，積極參加升旗儀式,。遵守教師職業(yè)道德，時刻注意自己的一言一行,，維護教師形象,，為人師表。在日常生活中,，以真誠與人交往，和其他老師們團結協(xié)作,，愉快的開展工作,。

二、 教學工作,，一絲不茍

(一)搞好備課

備課對于每門課程的教學而言,，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術學科教學也不例外,。在備課的過程中,，我首先對所要教授的知識進行全面的研究,、歸納、總結,，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式,。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證,、演練,，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例,，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確,、完整的認識，由此得出相關的結論,。從而做到對人,、書、機三者進行有機結合的備課,。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時,，在各臺計算機前巡視,，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記,，找出不足,。

(二)抓好教學過程不馬虎

信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看,。這樣比單純地告訴學生步驟,，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時,，同學們不僅看到了整個過程,，還看到了結果,，這比紙上談兵要有效的多。在這方面,，我充分利用了多媒體教學軟件,，上課時，老師在教師機上演示,，學生通過網(wǎng)絡在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率,。同時注重了學生能力的培養(yǎng),，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做,，同時許多操作都采用讓學生先練習,，再歸納，后總結的步驟來,。

由于初中學習的特點,，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限,，一周只安排一節(jié)課,，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率,。這就要求我要認真安排每節(jié)課,，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關的課外知識,，并很好的結合,，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度,，采用多種教學方式調動學生的參與熱勁,，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式,，對學困生多輔導,，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生,，多激發(fā)他們學習新知識的熱情,。

在課堂上我會多關注學生的動手實踐，根據(jù)本書的教學內容的特點,，在教學中應更多去開發(fā)學生的動手能力，在教學中對此我十分重視,，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作,，老師在巡視的過程中給予指導,，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講,，例如初一(六)班的楊康,、楊錦超同學，課堂上積極回答老師的提問,，動手能力強,。同時每節(jié)課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力,。

計算機教學總結與反思篇十三

對于農村小學四,、五、六年級學生剛接觸信息技術這門課程,，雖然對于現(xiàn)在的社會來說,，大家對于計算機并不陌生，但是對于孩子來講,，計算機的熟悉程度還是很罕見,，且大多數(shù)學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習,，課后就沒有鞏固的機會,，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大,，操作易生疏,。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術并不像語文,、數(shù)學那么枯燥與單調,，相對來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲,。所以，學生對計算機的認識還有待提高,，要進一步對他們進行正確的引導,。

二、本學期教學的主要任務和目的：

1,、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能。

2,、了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、在使用信息技術時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4,、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

三、教材分析,。

本學期使用的教材主要為江蘇出版社和鳳凰出版社的《中小學信息技術》課本,，教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細，制作比較精美,，,，缺點是整合的內容比較少技術方面介紹的過多。所以,，在教學過程中教師會適當?shù)牟迦氲摹缎W信息技術》的教學內容,，取其精華，去其糟粕,。

四,、教學重點。

1,、了解信息和信息工具的概念,，并能正確區(qū)分。

2,、鼠標的操作,。

3、認識鍵盤的組成,，并能正確輸入文字,、數(shù)字和拼音。

五,、教學難點,。

1、了解信息和信息工具的概念,，并能正確區(qū)分,。

2、鼠標的使用,。

3,、鍵盤指法的練習。

六、教學措施,。

以“鼠標的使用,、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之于游戲,、組織競賽等形式，一提高學生的星期,。

1,、以學生上機操作為主，教師講解為輔,。

2,、注重輔差、培優(yōu),、提中,。

3、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

4、有意識地注重學生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學生的合作精神,。

六、本學期教學內容,。

第1課：遨游因特網(wǎng),。