寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白,，實(shí)事求是,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高二期末總結(jié)免費(fèi)篇一

我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)人將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人,。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)刻，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來(lái)裝飾自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí),、日常生活,、玩的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要,。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她認(rèn)為很重要的知識(shí),，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對(duì)待考試,。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論,，向老師請(qǐng)教,；搞好師生關(guān)系，使師生相處得融洽和睦,。

我從來(lái)沒(méi)有和同學(xué)發(fā)生過(guò)摩擦,，也不頂撞老師，何老師相處得很融洽,。我在學(xué)校和校外都主動(dòng)與老師問(wèn)好,。我當(dāng)老師如知己。

我在數(shù)學(xué)方面有所進(jìn)步,，我克服了很多困難：

公式背不會(huì),，審題不到位，計(jì)算常出錯(cuò),，答題沒(méi)單位,。

我自從上高二以來(lái),，就逐漸的改變我以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。我發(fā)現(xiàn)高中的老師比初中的老師更樂(lè)業(yè),，往往每節(jié)課都拖堂,，根本講不完，而且老師講課講得津津有味,，都打下課鈴了我們都沒(méi)有注意到?！咧械耐瑢W(xué)與以前的大不相同,，我們互幫互助沒(méi)有一點(diǎn)怨言，我們互相調(diào)侃沒(méi)人紅臉,，我們互相學(xué)習(xí)沒(méi)有歧視,。

我與家長(zhǎng)的關(guān)系也越來(lái)越好,，每次我都很禮貌的打招呼,，而且我家長(zhǎng)很明理，從來(lái)不和我急,，都耐心說(shuō)教,，我也虛心接納。

我的體育很好,，我很喜歡鍛煉,，每次體育課訓(xùn)練我都認(rèn)真對(duì)待,，因此我的體育課成績(jī)很好,。

在大街上常常會(huì)看到一些學(xué)生穿著打扮怪異,，發(fā)型“獨(dú)特”，這只會(huì)給人們一個(gè)感覺(jué)：他們不是好學(xué)生,。

其實(shí)他們不是不好,，就是他們的審美觀念不同罷了，可我從來(lái)不像他們那樣穿著打扮,，我的校服上也沒(méi)有一絲用筆寫(xiě)過(guò)的痕跡,，當(dāng)然我的頭發(fā)也符合學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),。

在這學(xué)期的期中考試中,，盡管我取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還甚遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境,，還有很多的知識(shí)需要我學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不做小動(dòng)作,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠按時(shí)完成,；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)討論,，或者向老師請(qǐng)教,。

為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次,，說(shuō)出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,，要敢于舉手提問(wèn)。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,。把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）要多讀一些課外書(shū),。每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

（5）抓緊一切時(shí)間來(lái)鞏固當(dāng)天老師講的知識(shí)內(nèi)容,，以達(dá)到學(xué)習(xí)效率,。

高二期末總結(jié)免費(fèi)篇二

時(shí)光易逝，不知不覺(jué)中高中三年生活就快要結(jié)束。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來(lái),，我踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印，向知識(shí)殿堂穩(wěn)步邁進(jìn),。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍,，認(rèn)認(rèn)真真，愛(ài)好看書(shū),，總能從所做事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在生活中，樂(lè)于助人,，與同學(xué),、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開(kāi)朗,，簡(jiǎn)潔大方,，深得老師同學(xué)們認(rèn)可。愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng),，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，并能為班級(jí)爭(zhēng)光。不怕苦不怕累,，學(xué)習(xí)上敢拼搏,，清掃衛(wèi)生時(shí)，也總是能努力去做好,。是老師好幫手,，能為老師排憂(yōu)解難，善于處理同學(xué)之間糾紛,。在高中三年時(shí)間里,，在老師與同學(xué)們幫助下，既教育我,，又鍛煉我,，培養(yǎng)我，使我成為一名合格高中生,。我會(huì)繼續(xù)開(kāi)展自己優(yōu)點(diǎn),，改正自己缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀人,。

隨著三年高中生活結(jié)束,，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比擬內(nèi)向?qū)W生,，但是很熱愛(ài)學(xué)習(xí),，無(wú)論何時(shí)你看到我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力,，積極探索，不怕困難人,。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好精神面貌，受到老師和同學(xué)一致好評(píng),。我熱愛(ài)班集體,，有很強(qiáng)責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)事情,，不怕苦不怕累,，積極為班集體奉獻(xiàn)自己一份力量。我尊重父母,、老師,，對(duì)待老師指出錯(cuò)誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我人生格言,。我會(huì)堅(jiān)決理想,，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。

在高中三年來(lái),，我發(fā)生許多改變,，歲月逝去將我?guī)氤赡辏页墒煸S多,，也獲得許多,。在學(xué)習(xí)上，我頑強(qiáng)拼搏,，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間,，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑,，使自己向知識(shí)殿堂一步步邁進(jìn),；在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽,，不斷改良自己,，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在生活上給予無(wú)微不至關(guān)心,。在體育飛,、運(yùn)動(dòng)方面，我踴躍參加各種活動(dòng),，奮起拼搏，取得較好名次,。為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù),，在對(duì)待師長(zhǎng)方面，我尊敬師長(zhǎng)，樹(shù)立好學(xué)生形象,，努力做好老師與同學(xué)之間溝通,，活潑課堂氣氛，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)樂(lè)趣,，我還積極服從班主任和班委安排,。是一個(gè)老師眼中好學(xué)生。

高二期末總結(jié)免費(fèi)篇三

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢,？以下是小編精心整理的`高二學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)范文200字（通用22篇），僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高二期末總結(jié)免費(fèi)篇四

名詞：

1、遺傳病是指因遺傳物質(zhì)不正常引起的先天性疾病,，通常分為單基因遺傳病,、多基因遺傳病和染色體非常遺傳病三類(lèi)。

2,、單基因遺傳?。河梢粚?duì)等位基因控制，屬于單基因遺傳病,。

3,、多基因遺傳病：由多對(duì)等位基因控制,。常表現(xiàn)出家族性聚集現(xiàn)象,，且比較容易受環(huán)境影響。

4,、染色體非常遺傳?。豪邕z傳病是由染色體非常引起的。

5,、優(yōu)生學(xué)：運(yùn)用遺傳學(xué)原理改善人類(lèi)的遺傳素質(zhì),。讓每個(gè)家庭生育出健康的孩子。

6,、直系血親”指由父母子女關(guān)系形成的親屬,。如父母,、祖父母、外祖父母,、子女,、孫子女等。

7,、“旁系血親”指由兄弟姐妹關(guān)系形成的親屬,。

8、“三代以?xún)?nèi)旁系血親”包括有共同父母的親兄弟姐妹,、有共同祖父母的堂兄弟姐妹,、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。

語(yǔ)句：

2,、多基因遺傳?。呵嗌倌晷吞悄虿　⒃l(fā)性高血壓,、唇裂,、無(wú)腦兒。

3,、染色體非常遺傳病;a,、常染色體?。?1三體綜合征(發(fā)病的根本原因是患者體細(xì)胞內(nèi)多了一條21號(hào)染色體,。)、b,、性染色體遺傳病,。

4,、優(yōu)生及優(yōu)生措施：a、禁止近親結(jié)婚：我國(guó)婚姻法規(guī)定：“直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚,?！眀、遺傳咨詢(xún)：遺傳咨詢(xún)是預(yù)防遺傳病發(fā)生最簡(jiǎn)便有效的方法,。c,、提倡“適齡生育”：女子生育的最適年齡為24到29歲。d,、產(chǎn)前診斷,。

5、禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是：使隱性致病基因純合的幾率增大,。

6,、先天性疾病不一定是遺傳病(先天性心臟病)，遺傳病不一定是先天性疾病,。

高二期末總結(jié)免費(fèi)篇五

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了必修5和選修1—1（文）,、兩個(gè)模塊,，包括“數(shù)列”,、“解三角形”,、“不等式”、“常用邏輯用語(yǔ)”,、“圓錐曲線(xiàn)與方程”,、“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（文）”等內(nèi)容。內(nèi)容多,，任務(wù)重,，時(shí)間緊。如何提高課堂學(xué)習(xí)的效率,，就成為我們高二數(shù)學(xué)教學(xué)教研的工作重點(diǎn),。針對(duì)文理分科后的具體情況，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們樹(shù)立信心，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，接受比較慢的實(shí)際情況,，我們采取了低起點(diǎn)、小步子的教學(xué)策略,，狠抓雙基落實(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注數(shù)學(xué)情境的建立,，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查,、研究,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如在學(xué)校簡(jiǎn)單邏輯部分時(shí),，我們每天給學(xué)生出一道趣味邏輯推理題,，學(xué)生普遍產(chǎn)生了學(xué)習(xí)邏輯的濃厚興趣，收到了較好的教學(xué)效果,。

在教學(xué)過(guò)程中,，我們根據(jù)新課標(biāo)的要求準(zhǔn)確把握教學(xué)的難度，凡是新教材已刪除的內(nèi)容一般不再補(bǔ)充,。通過(guò)讓學(xué)生親手制做教具,，利用計(jì)算機(jī)軟件畫(huà)函數(shù)圖像等形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。利用各章設(shè)計(jì)的“信息技術(shù)應(yīng)用”專(zhuān)題,，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī),、計(jì)算器等進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化了信息技術(shù)的教學(xué),，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的關(guān)系,，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，增強(qiáng)了他們的自信心,。

2,、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施，切實(shí)抓好分類(lèi)推進(jìn),。

實(shí)踐告訴我們,，培優(yōu)一定要立足學(xué)生實(shí)際，不能搞拔苗助長(zhǎng),。為了保護(hù)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情,，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過(guò)程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，把選作題目發(fā)到學(xué)生的個(gè)人郵箱，或者直接復(fù)制到學(xué)生的u盤(pán),。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮漂,、急功近利、眼高手低等不良傾向,，扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。在加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的同時(shí),，幫助他們選擇必要的課外學(xué)習(xí)讀物，開(kāi)闊了他們的知識(shí)視野,，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力,。

針對(duì)學(xué)習(xí)困難生的特點(diǎn)，我們首先幫助他們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，如課堂提問(wèn)時(shí)故意提一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，當(dāng)他們回答正確時(shí)及時(shí)給與表?yè)P(yáng)。在布置作業(yè)時(shí),，采取分層次的要求,，對(duì)學(xué)習(xí)困難生適當(dāng)降低要求，并根據(jù)情況給與適當(dāng)?shù)奶崾?，遇到確實(shí)不會(huì)的問(wèn)題,，允許他們不交或者緩交作業(yè)，但是必須及時(shí)找老師輔導(dǎo)。我們還通過(guò)談心,，及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)中的困難,，特別是克服對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理，讓學(xué)生親其師信其道,。在對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)時(shí),，重在解決他們會(huì)而不對(duì)的問(wèn)題，向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)時(shí),，我們著重解決他們會(huì)而不對(duì)的問(wèn)題,，向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓(xùn)練,，凡是課堂上能夠完成的作業(yè)，盡量當(dāng)堂完成,，落實(shí)堂堂清,，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率,。

1,、反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖,。

高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還有許多的困惑,，為了提高對(duì)它的認(rèn)識(shí)水平，我們經(jīng)常在一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn),，有時(shí)為一個(gè)有異議的問(wèn)題“爭(zhēng)論”半天（當(dāng)然,，只爭(zhēng)論問(wèn)題，絕不傷感情）,。每次市新教材培訓(xùn)我們都全部參加,，通過(guò)參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí),，使我們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,，準(zhǔn)確的把握了新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和編寫(xiě)意圖,，認(rèn)識(shí)提高到了新的層面。如對(duì)雙基的認(rèn)識(shí),，通過(guò)討論我們達(dá)成共識(shí),，隨著時(shí)代的發(fā)展,，特別是數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,，新世紀(jì)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)有必要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視，以便形成符合時(shí)代要求的新的“雙基”,。而被新教材刪減了的繁瑣的計(jì)算,、人為技巧化的難題和過(guò)分強(qiáng)調(diào)細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容就不能再稱(chēng)其為雙基，克服了“雙基異化”的傾向,。

新的高中數(shù)學(xué)教材在數(shù)學(xué)應(yīng)用和聯(lián)系實(shí)際方面有很好的突破,，提供了基本內(nèi)容的實(shí)際背景，反映了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,，新教材中設(shè)有大量的“閱讀材料”“課題學(xué)習(xí)”“社會(huì)調(diào)查”“信息技術(shù)應(yīng)用”的內(nèi)容,，供學(xué)生選學(xué)。為了更好的體現(xiàn)教科書(shū)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用的理念,，在例題的編排上,，我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。我們還結(jié)合教材提供的研究性學(xué)習(xí)和課題學(xué)習(xí)材料，安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和研究,，理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2,、合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

新教材對(duì)授課內(nèi)容作了較大的變動(dòng),，如必修五中的遞推數(shù)列,，選修1—1，中圓錐曲線(xiàn)的第二定義及準(zhǔn)線(xiàn)方程等的要求與老教材有很大的不同,，為了準(zhǔn)確把握新教材的教學(xué)要求,，我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的整編,、重組,，使得既重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理,，又節(jié)省了課時(shí),。

重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，結(jié)合新授課內(nèi)容及時(shí)查缺補(bǔ)漏。新教材已刪除的對(duì)學(xué)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容沒(méi)有影響的內(nèi)容我們一律不再補(bǔ)充,；但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實(shí)存在許多明顯的疏漏,，如要學(xué)習(xí)選修1—1中的導(dǎo)數(shù)，就必須用到極限的概念與運(yùn)算,，可是新教材中卻從來(lái)沒(méi)有提及過(guò)極限,，為了知識(shí)了連貫性，我們對(duì)此做了重點(diǎn)補(bǔ)充,。初中所學(xué)二次函數(shù)是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)一元二次不等式解法的基礎(chǔ),，可是大部分學(xué)生忘得一干二凈，我們結(jié)合新授課內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行了查缺補(bǔ)漏,，幫助學(xué)生把斷了的知識(shí)鏈銜接好,，使得后繼學(xué)習(xí)事半功倍。

從期中,、期末考試中也反映出一些問(wèn)題,，如有些題目平日教學(xué)中多次講過(guò)、練過(guò),，有的就是課本上的例題，可是照樣有大部分學(xué)生不會(huì)解答,，這說(shuō)明我們平時(shí)的教學(xué)抓得還不夠?qū)?。今后一定繼續(xù)狠抓雙基落實(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)不貪多求快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)訓(xùn)練，特別是加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法與解題策略的訓(xùn)練,，重在解決會(huì)而不對(duì)的問(wèn)題,。

高二期末總結(jié)免費(fèi)篇六

高二變化的大背景，便是文理分科(或七選三),。在對(duì)各個(gè)學(xué)科都有了初步了解后,，學(xué)生們需要對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展科目有所選擇、有所側(cè)重,。這可謂是學(xué)生們第一次完全自己把握,、風(fēng)險(xiǎn)未知的主動(dòng)選擇。下面小編給大家?guī)?lái)高二期末個(gè)人總結(jié)5篇,，希望大家喜歡!

緊張的期末考試終于過(guò)去了,，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了。不知道是誰(shuí)出的題,，那么難,。不光是我們覺(jué)得難，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢,。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績(jī),。要知道,，下周四才開(kāi)父母會(huì)呢!

老師公布成績(jī)時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了,，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!

數(shù)學(xué)考的雖然還好,，但我還是挺不滿(mǎn)意的。99分,。要知道,，還有一步到羅馬呀!全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百,，一個(gè)九十九點(diǎn)五,。我錯(cuò)了一道選擇題，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，結(jié)果改錯(cuò)了,。語(yǔ)文，考的不錯(cuò),，97分,，全年組分。不過(guò)這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”,，“鍥而不舍”,，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了,。雖然是全年組第一,，但我還是高興不起來(lái)，要知道我錯(cuò)的太怨了!緊張的期末考試終于過(guò)去了,，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了,。不知道是誰(shuí)出的題，那么難,。不光是我們覺(jué)得難,，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢,。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,，周四上午就全部批完了。

結(jié)果周四下午就公布了成績(jī),。要知道,，下周四才開(kāi)父母會(huì)呢!老師公布成績(jī)時(shí),，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好,，但我還是挺不滿(mǎn)意的,。99分。要知道,，還有一步到羅馬呀!全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的,，其中六個(gè)一百，一個(gè)九十九點(diǎn)五,。我錯(cuò)了一道選擇題,，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果改錯(cuò)了,。語(yǔ)文,，考的不錯(cuò)，97分,，全年組分,。不過(guò)這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”，“鍥而不舍”,，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有,。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一,，但我還是高興不起來(lái),，要知道我錯(cuò)的太怨了!算了，都已經(jīng)考完了,，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧。

這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步!數(shù)學(xué)課上,，我能認(rèn)真聽(tīng)講,，記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作,。語(yǔ)文課上,，在知道我的文言文方面知識(shí)不是很牢固時(shí)，我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了,。

因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈?，我更深一步的了解到了“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)大字的深意，并且在過(guò)去的一年里受到了老師的教育,，思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了,。首先，我能做到合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí),、工作、娛樂(lè)的時(shí)間,。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。

另外,，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,，與同學(xué)討論,，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),，知識(shí)總是有用的,。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī),，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識(shí)無(wú)止境,，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境,，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,，但是在下個(gè)學(xué)期我相信自己還會(huì)有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍,。但是，在這個(gè)學(xué)期里,，仍然我能有一些不盡如人意的地方,。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯(cuò)，英語(yǔ)的默寫(xiě)個(gè)別時(shí)候會(huì)出差錯(cuò),，下的功夫不夠大,。語(yǔ)文文言文的默寫(xiě)錯(cuò)別字出現(xiàn)頻繁。

總之,，這一切都?xì)w于我的一個(gè)一直有的大毛病——粗心,。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，所以我相信總有一天，我會(huì)能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期總體表現(xiàn)不錯(cuò),。在下個(gè)學(xué)期里，我打算著重的復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué),。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都是我的弱項(xiàng),。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo),。

我是在看到成績(jī)以后才開(kāi)始寫(xiě)這篇總結(jié),。說(shuō)實(shí)話(huà)，看到成績(jī)的第一感覺(jué),，就是恐懼,。或許有人會(huì)說(shuō),，不就是一次考試么,，這次沒(méi)考好下次繼續(xù)努力。班主任也說(shuō)了,，消極悲觀是沒(méi)有用的,。但我想的是更深的東西，不是努力,，而是方向,。或者說(shuō)是方法,。自高中以來(lái),，共經(jīng)歷了三次大考，我的成績(jī)是逐次下降,，但我可以保證我確實(shí)是一次比一次努力,，卻只能看著成績(jī)往下掉，所以有恐懼,。正所謂希望越大，失望越大,，期末考完本以為差不到哪里去,，結(jié)果正相反。就是那種努力之后沒(méi)有收獲的感覺(jué)是非?？膳碌?。

那么，既然我在總結(jié),，就說(shuō)明我還是樂(lè)觀的,，我要找出真正的問(wèn)題所在,，目前我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。既然愈加努力,，成績(jī)愈加下降,，那么一定是努力的方向出了問(wèn)題。這方面覺(jué)的很難,，要改變學(xué)習(xí)方法,，找到真正適合自己的。這也算假期作業(yè)了吧,。

分析一下考試,，總的來(lái)說(shuō)物、化,、生的選擇還可以,，分別錯(cuò)了1個(gè)、1個(gè),、0個(gè),。但二卷完全不行，物理二卷沒(méi)錯(cuò),，但化學(xué)二卷扣了12分,，生物扣了15分，二卷文字題比較多,，這是我假期要彌補(bǔ)的重點(diǎn),。而語(yǔ)文、英語(yǔ)本就屬于我的弱項(xiàng),，這次依然不強(qiáng),，主要是基礎(chǔ)方面，問(wèn)題很大,，而英語(yǔ)二卷竟然扣了10分,，我覺(jué)得是作文的問(wèn)題。所以假期語(yǔ)文,、英語(yǔ)要抓基礎(chǔ),。至于數(shù)學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為完成作業(yè)就行了,，而且要高效率,，就是提高做題速度，加快自己思維轉(zhuǎn)速,。我希望下次不會(huì)有太大問(wèn)題,。

文理分科到現(xiàn)在，我一直覺(jué)得沒(méi)有發(fā)揮出自己真正的理科實(shí)力,，沒(méi)有真正運(yùn)轉(zhuǎn)起自己的理科思維,，總覺(jué)得腦袋僵化了,，思維能力也下降了，我想這都是自己給自己制造的問(wèn)題,，只能靠我自己解決,。

我想說(shuō)，我從沒(méi)有悲觀過(guò),，這種恐懼,，何嘗不是一種人生經(jīng)驗(yàn)?而我壓抑自己的情緒，并不是因?yàn)楸^,，而是怕過(guò)于樂(lè)觀讓自己懶惰,，荒廢了假期，荒廢了學(xué)業(yè),。

看過(guò)了成績(jī),，我覺(jué)得自己距離理想又遠(yuǎn)了一步。我媽曾說(shuō)過(guò),，我理想的大學(xué)就像一個(gè)泡泡,，讓自己自以為是，浮躁,，到了高考,，啪!泡泡破了，我就悲涼了,。我理想的大學(xué)似乎遙不可及的存在,，至少我認(rèn)為現(xiàn)在的我沒(méi)資格以它為目標(biāo)，但我相信有一天我可以?，F(xiàn)在的努力是為了讓自己有資格說(shuō)出自己理想的大學(xué),，而總有一天我的努力會(huì)變成為了考上理想的大學(xué)而做出的奮斗。

另,，我父母說(shuō)他們不會(huì)在乎我的成績(jī),，只要?jiǎng)e太差就行，但我知道,，沒(méi)有父母會(huì)不在乎自己孩子的成績(jī),。我確實(shí)做的還不夠，我會(huì)努力,。

就是因?yàn)榭嫉牟缓梦也艑?xiě)了這么多,，我真希望下次期末總結(jié)我只寫(xiě)一個(gè)字：好。

春去秋來(lái),，日復(fù)一日，高二上學(xué)期就如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了,。驀然回首,，過(guò)去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來(lái)到望中報(bào)到的那一天還歷歷在目,，怪不得人們常說(shuō)日月如梳!高一上學(xué)期生活,，雖然短暫，但我過(guò)得并不充實(shí),，成績(jī)一落千丈,。在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度：這次考試不理想，一塌糊涂,。

在我的學(xué)習(xí)成績(jī)上,，一直并不優(yōu)秀，上學(xué)總是在偽裝,，在發(fā)呆,，因?yàn)椋?dāng)時(shí)在我的思想里完全找不到認(rèn)真讀書(shū)的念頭,，也沒(méi)有意識(shí)到讀書(shū)的得益與不學(xué)習(xí)的后果,。直到面臨嚴(yán)峻的期末考試的前段時(shí)間，"無(wú)知"的我才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，我所意識(shí)的重要并不是為考試而學(xué)習(xí),、為老師為家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)，而是為自己為未來(lái)為今后的我而學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是我未來(lái)的基礎(chǔ),。雖然我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我知道學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假,，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就,，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行,。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué),，直到弄懂為止,。即使是對(duì)待很差成績(jī)的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行,，必有我?guī)煛?，但是，覺(jué)得我常常都是“得過(guò)扯過(guò)”馬馬虎虎的混日子。

在生活上,，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛(ài),，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德——最我覺(jué)得自豪的是,，光明2年期間,，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天,，我也堅(jiān)持自己洗衣服,，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的,，只要不給它一次機(jī)會(huì),，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是,，我在生活中,，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔,，勤洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在娛樂(lè)上,，我實(shí)施了每天給自己體育鍛煉,，每天二百個(gè)俯臥撐(標(biāo)準(zhǔn)、分次),、步行上學(xué)(早上跑步),，在路程遙遠(yuǎn)的早上路途中，不但長(zhǎng)度跋涉還堅(jiān)持至少跑一圈廣場(chǎng),。但為什么我在體育考試中這么失敗?原因是我當(dāng)天過(guò)度疲勞,，辛苦勞累的我在當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)揮基本水平。

縱上所述,，雖然我在這個(gè)學(xué)期沒(méi)有了一定的進(jìn)步,，而且還一落千丈，但是我最終也認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,，并為之改正,，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己———精神,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，鼓勵(lì)自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進(jìn),。

首先，從心理上講,，我感覺(jué)我又成熟了一些。開(kāi)始對(duì)以后有一些想法了,，也逐漸想著讓自己干些什么事了,，雖然自己有時(shí)候不能克制住自己。在成熟的過(guò)程中也仍有一種不成熟,，想要改變卻并未實(shí)現(xiàn)的地方,。從以前的打球不注意時(shí)間到現(xiàn)在的客服自己的哪一點(diǎn)__;從以前的自己解決問(wèn)題到現(xiàn)在的學(xué)會(huì)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué);從以前的對(duì)生活的漠不關(guān)心到現(xiàn)在的積極面對(duì)……我發(fā)現(xiàn)自己在一分一秒地變變成熟,，以前看以來(lái)很熱衷的東西在眼中已變成了幼稚的代名詞,。是的我長(zhǎng)大了。開(kāi)始懂得很多東西,，開(kāi)始知道有些東西該怎么看清,，也許現(xiàn)在的我能夠離開(kāi)自己主觀的意愿，站在一個(gè)旁觀者的角度來(lái)思考一下,，有些事我做得對(duì)還是錯(cuò),，有些話(huà)我到底該不該說(shuō),。

當(dāng)生活上的困難一直困擾著我是,，我會(huì)感到有些喪氣,，甚至有些怨恨自己。先天的影響是無(wú)法改變的,，但是有一個(gè)很重要的原因,，即后天形成的習(xí)慣,。我越來(lái)越認(rèn)為習(xí)慣對(duì)人的影響是非常之大的。曾經(jīng)當(dāng)自己猶豫,、放棄一些事情時(shí)為自己開(kāi)脫，認(rèn)為這只是一件小事,，以后要真遇到什么的話(huà)自己會(huì)超凡脫俗,、一鳴驚人的。其實(shí)不然,，沒(méi)有量的積累,，那里會(huì)有質(zhì)的飛躍呢?所以習(xí)慣要在每一件事上培養(yǎng)、改良,。這一點(diǎn)早就知道,，但到現(xiàn)在才有了一些領(lǐng)會(huì)。然而這又是一個(gè)艱苦的過(guò)程,，變革永遠(yuǎn)是困難的,，常常會(huì)出現(xiàn)半途而廢周而復(fù)始的情況。關(guān)鍵是當(dāng)陷入困境之時(shí),，阻力會(huì)變得異常的大，如何保持住自己的本心不動(dòng)搖是很難的,。具體的方法我至今都沒(méi)有找到,，只希望以前的“周而復(fù)始”作為量的積累,，讓我在以后的生活中得到質(zhì)的飛躍。到了什么時(shí)候我能夠在困境中保持冷靜,，在誘惑面前保持清醒,，在困難面前勇敢地正視它,，那就說(shuō)明我真正地做到了自己“質(zhì)”的飛躍,。其次,，學(xué)習(xí)上。就我個(gè)人相比而言,，高二的我比高一的我學(xué)習(xí)更努力了一些,。

或許是“知恥而后勇”吧!高一過(guò)了一年，高二終于醒悟!但這種醒悟只能算是一種“微醒”,，至于能不能真正醒來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走。自己現(xiàn)在還很容易就受到外界很大的干擾,，這也如前面所言,，習(xí)慣問(wèn)題，也許解決了這個(gè)問(wèn)題之后,，我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧!

高二期末總結(jié)免費(fèi)篇七

班主任工作總結(jié)（用自信營(yíng)造的一道風(fēng)景線(xiàn)）上學(xué)期,，學(xué)校讓我擔(dān)任高二（6）班班主任工作，一拿到學(xué)生名單,，我的心就涼了半截,。全班49人，女同學(xué)就占了41人,，男同學(xué)只有8人,，男女比例極端不平衡，在文科班中也是比較少見(jiàn)的,。這些學(xué)生來(lái)自高一12個(gè)班,，他們有選考?xì)v史的,、英語(yǔ)的、藝術(shù)的還有生物的,。他們的高一期末統(tǒng)考成績(jī)情況是,，800分段只有兩人，500分段以下的卻有十幾人,，有些低至400多分,，而理科班總分平均分就達(dá)700多分。開(kāi)學(xué)以后,，每逢集會(huì)出操,，看著"人強(qiáng)馬壯"理科班，我們班的同學(xué)心理就很難平衡,，結(jié)果一些成績(jī)好的同學(xué)就產(chǎn)生了動(dòng)搖,，要求調(diào)去理科班，換一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，整個(gè)班人心浮動(dòng),。通過(guò)分析，我覺(jué)得班級(jí)問(wèn)題關(guān)鍵所在是老師同學(xué)都缺乏自信心,，要加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、努力向上班集體,，必須在自信心方面做工作,。

一頭是班級(jí)的帶頭人，經(jīng)過(guò)接觸我物識(shí)了一批自信心強(qiáng),、有活力班干部,，例如班長(zhǎng)肖瀟、美玲,，團(tuán)支書(shū)斯麗,，勞動(dòng)委員展沖等，她們有活力,，自信自強(qiáng),，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的組織號(hào)召力,，在她們的大力支持配合下,，使班級(jí)各項(xiàng)工作活動(dòng)得以順利進(jìn)行，并取得良好的效果,。例如,，開(kāi)學(xué)初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開(kāi)始"的主題班會(huì)，形式生動(dòng)活潑,，使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)了解,，團(tuán)結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開(kāi)始，班級(jí)的凝聚力逐步形成,。十四周,，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會(huì)，代表高二a級(jí)參加學(xué)校班會(huì)公開(kāi)課評(píng)比,，這堂班會(huì)課,，既展示當(dāng)代中學(xué)生潮流，又展現(xiàn)我們班同學(xué)自信的風(fēng)采,，結(jié)果獲得上下一致好評(píng),，榮獲學(xué)校班會(huì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。正是由于有一批得力班干的帶動(dòng),，班級(jí)的風(fēng)氣有了很大的改觀,。她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的獎(jiǎng)勵(lì)。

另一頭是后進(jìn)同學(xué),，鼓舞后進(jìn)同學(xué)的自信心,，使他們展示自己最光彩的一面，這對(duì)營(yíng)造努力向上的班集體非常重要,。在我們班有一批這樣的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自信心不足,，不能正確評(píng)價(jià)自己,，但他們又有自己的特長(zhǎng)。我積極鼓舞他們挖掘潛力,，展現(xiàn)特長(zhǎng),，給予他們施展才華舞臺(tái)，例如,，婉輝,、洲紅、潘欣,，她們有美術(shù)才能，讓她們負(fù)責(zé)班級(jí)的墻報(bào)宣傳工作,，結(jié)果搞得有聲有色,，學(xué)校墻報(bào)評(píng)比五次，四次拿了一等獎(jiǎng),，一次拿了三等獎(jiǎng),。一次又一次的獲獎(jiǎng)，使她們對(duì)自己有了信心。這一批同學(xué)的轉(zhuǎn)變,，對(duì)我們班級(jí)良好班風(fēng)建設(shè)有極大促進(jìn)作用,。

抓兩頭，一頭帶動(dòng)一頭轉(zhuǎn)變,，確實(shí)對(duì)中間有很大的震動(dòng),，整個(gè)班的風(fēng)氣逐步扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。

女同學(xué)往往容易有自卑心理,，這種情況在我們班里比較普遍,，做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開(kāi)學(xué)初,，同學(xué)們聽(tīng)了心理老師所作的名為"超越自卑"的心理輔導(dǎo)講座后,，反應(yīng)良好。于是我又收集有關(guān)方面的心理輔導(dǎo)資料,，結(jié)合我們班的實(shí)際情況,，舉辦了名為"讓我們成為高二a級(jí)一道風(fēng)景線(xiàn)"的主題班會(huì)，擺出我們已取得的成績(jī),，鼓勵(lì)同學(xué)們自信自強(qiáng),，挖掘潛能，展現(xiàn)風(fēng)采,，改變精神面貌,。同時(shí)，我還加強(qiáng)與同學(xué)個(gè)別交流,，例如,，毅華本來(lái)是副班長(zhǎng)，中段考成績(jī)下跌,，民選班干又落選了,，心情跌到底谷，我與她進(jìn)行促膝交談,，我們談學(xué)習(xí),，談工作，談生活,，談她現(xiàn)在的處境應(yīng)如何應(yīng)對(duì),，這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，樹(shù)立信心,，又要用科學(xué)方法去開(kāi)辟獨(dú)立發(fā)展道路，我注重對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、工作、生活，形成良好的生活習(xí)慣,。平時(shí)不斷向同學(xué)滲透課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、加深拓寬知識(shí),、培養(yǎng)思維能力等方法,。中段考、期末考前,，我除了做好考前動(dòng)員,，鼓勵(lì)士氣外，還向同學(xué)介紹一些復(fù)習(xí)的方法,。良好的心理素質(zhì)加科學(xué)的方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的正確途徑,，期末考試我們班有三位同學(xué)總分排在年級(jí)的前十名，八科考試有四科平均分高于年級(jí)平均分,，其中語(yǔ)文,、歷史平均分年級(jí)最高。

我把師生關(guān)系定位在一種互相平等,、互相尊重,、互相理解的關(guān)系，我追求的是一種民主,、和諧的師生關(guān)系,，時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛(ài)護(hù),、體諒學(xué)生,，例如學(xué)生婉婷，開(kāi)朗活潑,，心直口快,，與老師關(guān)系融洽，但是學(xué)習(xí)缺乏毅力,，不夠?qū)Ｐ?，成?jī)很不理想，我就在平時(shí)的閑談中把我的這些看法反饋給她,，我們兩人互相交流看法,。我覺(jué)得所謂情感管理就是和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘,。

情感管理必須與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度相結(jié)合才能起到應(yīng)有的作用,。根據(jù)學(xué)校德育量化評(píng)比要求，我制定了班級(jí)德育量化評(píng)比方案,，在考勤,、清潔衛(wèi)生、自修紀(jì)律,、儀容儀表,、宿舍管理、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎(jiǎng)勵(lì)和扣分細(xì)則,，公布于眾,，并由班干部輪流負(fù)責(zé)督促檢查，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)登記整理情況,，每周小結(jié),，每月公布一次，期末算出總成績(jī),，作為德育操行評(píng)比和品優(yōu)學(xué)生評(píng)比的依據(jù),。

情感管理與德育量化管理相結(jié)合，使我們班級(jí)管理工作得以順利進(jìn)行,，并取得初步的成效,，一學(xué)期班級(jí)遲到記錄為零，級(jí)部德育量化評(píng)比總分第一,，被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)辦集體,，并獲得學(xué)校和番禺區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部的稱(chēng)號(hào)。

高二期末總結(jié)免費(fèi)篇八

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼半年的時(shí)間過(guò)去了,。

回首這一學(xué)期以來(lái)，在上級(jí)文件精神的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹新課改的教學(xué)理念,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，高二年級(jí)認(rèn)真堅(jiān)守“以人為本,，德育為先”的教學(xué)理念,，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。極力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和健康的審美情趣,，使學(xué)生們能夠健康成長(zhǎng),，全面發(fā)展，年級(jí)的各項(xiàng)工作也取得了豐滿(mǎn)的成果,，現(xiàn)總結(jié)如下:,。

的學(xué)習(xí)質(zhì)量提升落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，形成良好的學(xué)風(fēng),。從檢查結(jié)果看，小型測(cè)試做得較好,，但單元測(cè)試不足,，質(zhì)量還需提升,，大多數(shù)老師都能做好跟蹤測(cè)試，如梁淑平老師,，紀(jì)巖峰老師,牟麗娜老師,，數(shù)學(xué)組的大部分老師。但是還有一部分教師搞集中跟堆測(cè)試,，個(gè)別教師基本一次批改都還沒(méi)有如翟彪老師,，需要認(rèn)真對(duì)待和加強(qiáng)。

組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)本學(xué)期在開(kāi)展教學(xué)方面,，組織了組內(nèi)公開(kāi)課,，從11月中旬到12月初，開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng),。本次共有23位老師參講了公開(kāi)課,。各個(gè)講課教師都進(jìn)行精心準(zhǔn)備，積極備課,，課也上的很精彩,，課后又進(jìn)行了組內(nèi)互評(píng)活動(dòng)。本次活動(dòng)使各位教師的教學(xué)水平都有很大提高,。也讓我們看到很多精彩的課堂,。比如翟彪老師的課博才幽默；單丹老師的課活潑生動(dòng),；張婷婷老師的課扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),。牟麗娜老師的課老練沉穩(wěn)；張傳芳老師的課感染力強(qiáng),；孟凡銘老師的課密切結(jié)合實(shí)際等等,。但也有一些不足，有的課堂教學(xué)內(nèi)容安排不太恰當(dāng),，教學(xué)方法比較單一,，師生互動(dòng)性不足，基本上是教師講,、學(xué)生聽(tīng),，缺乏教學(xué)思想和方法的滲透，跟不上素質(zhì)教育的要求,。今后應(yīng)努力研究,、進(jìn)一步提升，使我們的課堂個(gè)個(gè)精彩,，我們的教師個(gè)個(gè)優(yōu)秀,。聽(tīng)課的教師都比較積極，一般來(lái)說(shuō)只要是本組教師的課都能積極串課去聽(tīng)課,，其中紀(jì)巖峰老師聽(tīng)課數(shù)量多,，一共聽(tīng)了6課時(shí),，既謙虛又尊重了同行。只是個(gè)別教師研組由于時(shí)間的變化和臨時(shí)調(diào)整,，沒(méi)有跟上腳步,。希望以后不要掉隊(duì)了。

本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ),、語(yǔ)文的晨讀工作。語(yǔ)文是一,、三,、五，英語(yǔ)是二,、四,、六。開(kāi)展晨讀工作的好處很多,?？梢耘囵B(yǎng)語(yǔ)感的形成，可以增進(jìn)記憶和理解,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還可以做到查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力,。從一段時(shí)間的執(zhí)行情況來(lái)看,，晨讀工作基本走上了正軌。每天早晨都能聽(tīng)到學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲,，而且聲音規(guī)范整齊,，不再七零八落、疏疏離離的,。尤其是語(yǔ)文的晨讀表現(xiàn)更明顯一些,，有些學(xué)生甚至是在背誦課文，看出其濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，英語(yǔ)聽(tīng)力播放堅(jiān)持得非常好,，有的班級(jí)還利用晚自習(xí)的時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練。晨讀工作以后會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,。但要想堅(jiān)持下去,，光靠學(xué)生不行，還需任課教師的指導(dǎo)和班主任的監(jiān)督管理,。請(qǐng)大家看住班,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)以及監(jiān)督管理工作，不能開(kāi)始晨讀后就回到辦公室去做其他的事情,。

為了形成積極向上的學(xué)風(fēng),、為了使有希望的學(xué)生更加堅(jiān)定考取重點(diǎn)的理想和信念,。從高一開(kāi)始，就設(shè)定了優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方案,、并形成檔案跟蹤指導(dǎo),。從她們的學(xué)習(xí)成績(jī)總分情況，上升下降名次的比較,，是否偏科以及偏科的表現(xiàn)及程度,，性格特點(diǎn)，心理素質(zhì)等各個(gè)方面作了全面把握,，對(duì)學(xué)生的每一段學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰的把握,，有針對(duì)性的與相關(guān)教師綁定，對(duì)號(hào)指導(dǎo),，辯證施治,，以便能從根本上長(zhǎng)效性的解決問(wèn)題?？梢哉f(shuō)這項(xiàng)工作如果能堅(jiān)持下去,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)穩(wěn)步提升的，但是目前這項(xiàng)工作還需要加強(qiáng),，老師們的目標(biāo)還不太明確,、針對(duì)性不強(qiáng)、針對(duì)性訓(xùn)練指導(dǎo)不夠,。希望這項(xiàng)工作能做好,，并且首先是在考慮如何調(diào)動(dòng)老師們的積極性的前提下進(jìn)行的。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師(學(xué)校)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，并且最終真正促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，學(xué)校與12月28日召開(kāi)了尖子班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的熱烈支持和響應(yīng)，兩個(gè)班的家長(zhǎng)幾乎全員到校,，到校后認(rèn)真聆聽(tīng)班主任老師對(duì)班級(jí)和學(xué)生情況的分析,，了解了孩子在校的表現(xiàn)，提出了一些孩子在家的表現(xiàn)和問(wèn)題,，也提出了很好的建議,。總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)形成了更好的學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁,、會(huì)更有效的督促學(xué)生今后的的成長(zhǎng)。

本學(xué)期高二年組繼續(xù)采用帶班領(lǐng)導(dǎo)日常查課和不定期聽(tīng)課的方式檢查任課教師的日常上課情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)督導(dǎo),。檢查中發(fā)現(xiàn)絕大部分教師都能為人師表,、行為規(guī)范、師生互動(dòng)良好,，但也有一部分教師存在著不管理,、不規(guī)范課堂秩序的現(xiàn)象，冰火兩重天,，各自為政,。還有個(gè)別教師存在著經(jīng)常坐著講課的現(xiàn)像，偶爾為之,，都是有原因的,，誰(shuí)都能理解，無(wú)可厚非,，但如果經(jīng)常坐著講課就不太好了。從學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)看,，經(jīng)過(guò)一年半的調(diào)整和管理,，尤其是不允許通校生晚間到校后，紀(jì)律規(guī)范很多,，自我督促的自覺(jué)性也比以前增強(qiáng)了,，但學(xué)生畢竟還是孩子，還存在著不盡人意的問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在：上,、下午第二節(jié)課課間紀(jì)律混亂、有吵鬧,、甚至跑動(dòng)現(xiàn)象,；上課睡覺(jué)現(xiàn)象還比較嚴(yán)重；晚自習(xí)不請(qǐng)假上廁所,，隨便推開(kāi)門(mén)就進(jìn)去了,；晚自習(xí)、周六,、周日住宿生請(qǐng)假的較多,；有學(xué)生聚在廁所吸煙；看大書(shū)現(xiàn)象較多,；男女生之間豪無(wú)顧忌的瘋鬧等等,。從這些現(xiàn)象的存在看，對(duì)學(xué)生的管理工作是一刻也不能放松的,。

工作不在點(diǎn),，而在細(xì)。一學(xué)期以來(lái),，高二年組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn),，各項(xiàng)工作都取得了應(yīng)有的成果，但仍有許多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn),，以后會(huì)繼續(xù)努力的,，爭(zhēng)取在不斷提高教學(xué)質(zhì)量上、在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,，努力開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的新局面,。

高二期末總結(jié)免費(fèi)篇九

在以往的實(shí)踐基礎(chǔ)上，2__學(xué)年研究性學(xué)習(xí)全面鋪開(kāi),，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的研究性學(xué)習(xí)情況做中期總結(jié)：

一,、存在問(wèn)題。

1,、傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，扼殺了學(xué)生個(gè)性，阻礙著高中政治研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展,。

2,、傳統(tǒng)的不平等的師生關(guān)系阻礙著學(xué)生主體作用的發(fā)揮，影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展,。

3,、老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)能力,，直接影響著對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),，影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。4,、如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題直接影響著研究性學(xué)習(xí)課題的確定，影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展,。

5,、如何正確處理政治學(xué)科課程與研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系，影響著研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的地位,，影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)的'開(kāi)展,。

6、如何處理學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的關(guān)系,，將影響學(xué)生研究探索的積極性,，制約著高中政治研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。

二,、研究性學(xué)習(xí)的具體開(kāi)展情況,。

1、強(qiáng)化參與全員動(dòng)員培訓(xùn)。在暑期,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的研究性學(xué)習(xí)全員培訓(xùn),，知道了研究性學(xué)習(xí)是《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試驗(yàn)修訂稿）》中的重要內(nèi)容，是全體普通高中學(xué)生的必修課,。它對(duì)于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、促進(jìn)教師教學(xué)方式的變化、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要的作用,。它的目標(biāo)是獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)收集,、分析和利用信息的能力,；學(xué)會(huì)分享與合作；培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德,；培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感,。并在開(kāi)學(xué)前兩周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全員培訓(xùn)，讓學(xué)生知道了研究性學(xué)習(xí)的重要性,、題目的選取,、以及如何開(kāi)展等，讓學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了一個(gè)大概的了解,，為今后具體操作實(shí)施課題研究奠定了理論基礎(chǔ),。

2,、組織學(xué)生選題和開(kāi)題,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，社會(huì)學(xué)校生活環(huán)境,，結(jié)合學(xué)生的具體情況,，并符合研究性學(xué)習(xí)具有開(kāi)放性、探究性和實(shí)踐性的特點(diǎn),，我個(gè)人共開(kāi)設(shè)三個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題：《高中生社會(huì)交往心理探究》,、《晉江農(nóng)村家庭消費(fèi)水平調(diào)查》,、《晉江農(nóng)村家庭理財(cái)現(xiàn)狀調(diào)查》主要是通過(guò)對(duì)目前晉江農(nóng)村家庭閑置資金的使用情況進(jìn)行調(diào)查，從中得出主要的理財(cái)方式，并利用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)分析其科學(xué)性,、合理性，提出可行性建議,。這樣即鞏固了所學(xué)知識(shí),，又增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3,、具體操作實(shí)施階段,。

1、開(kāi)展的主要活動(dòng)和課題進(jìn)展情況。三個(gè)課題在5~8周進(jìn)行了課題定性分解,，通過(guò)查閱各種資料,，對(duì)課題基本上形成了一個(gè)大概的研究方向。并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,，證明其可操作性,，各課題組制定研究方案，舉行各自的開(kāi)題報(bào)告會(huì),。9~12周進(jìn)行各自的具體操作階段,。13~16周，各組開(kāi)展中期總結(jié)報(bào)告,。

2,、采用的方法：查閱資料、專(zhuān)家訪(fǎng)談,、問(wèn)卷調(diào)查,、撰寫(xiě)論文。

3,、教師承擔(dān)任務(wù)：承擔(dān)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育,、組織、管理和指導(dǎo)的職責(zé),，保證自己所指導(dǎo)的課題組的研究工作能有序,、有效地進(jìn)行。

4,、當(dāng)前結(jié)果：學(xué)生撰寫(xiě)論文高中生社會(huì)交往研究等,。

三、高中政治開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)經(jīng)后的對(duì)策,。

1,、必須轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、擺正師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民-主學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、政治教師要改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高指導(dǎo)能力,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題，確立恰當(dāng)?shù)恼n題,。

5,、擺正課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐的位置,，正確處理政治課程與研究性學(xué)習(xí)課程關(guān)系。

6,、重視學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià),，不斷完善評(píng)價(jià)體系。

總之,，高中政治開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)是一種全新的綜合性的教學(xué)方式,，學(xué)生隨時(shí)都會(huì)遇到各種困難，有時(shí)甚至感到茫無(wú)頭緒,，政治教師除了幫助引導(dǎo)外,，更要重視心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,，戰(zhàn)勝脆弱,，特別應(yīng)防止學(xué)生產(chǎn)生焦慮情緒。在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，最大限度地開(kāi)發(fā)出人的創(chuàng)造力潛能，我們要為之不懈努力,。

高二期末總結(jié)免費(fèi)篇十

為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課,，每周至少有兩次集體備課時(shí)間,，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人。在集中之前,，大家必須先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解和意見(jiàn),。大家一起學(xué)習(xí),、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。平時(shí)大家經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后覺(jué)得很有收益的教研論文,，供大家一起共同學(xué)習(xí)，研究,，最終達(dá)到共同提高的目的,。

2、練習(xí)資料統(tǒng)一、精選,。

精選例題,、切實(shí)搞好課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量,。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵.我們比較常用的教學(xué)模式是：揭示目標(biāo)、編擬題組,、練中碰壁,、教師點(diǎn)撥、鞏固深化,、引導(dǎo)小結(jié),。這就要求教師精心設(shè)計(jì)問(wèn)題（起點(diǎn)低一點(diǎn)，坡度緩一點(diǎn),，分析細(xì)一點(diǎn),，難度小一點(diǎn)，小練習(xí)多一點(diǎn)）,，巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境,，讓學(xué)生參與知識(shí)形成、問(wèn)題解決,、數(shù)學(xué)思想方法提煉的過(guò)程,，給學(xué)生充足的時(shí)間以獨(dú)立思考和演練，以練帶講,，以講導(dǎo)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。一節(jié)課知識(shí)和技能傳授的密度似乎減小了,，但加大了思維活動(dòng)量,，真正落實(shí)了“三基”，提高了解決問(wèn)題的能力,。

（1）容量要科學(xué),，容量要大但不過(guò)多，不要面面俱到,，重點(diǎn)問(wèn)題舍得時(shí)間,，集中精力解決重點(diǎn)和學(xué)生疑惑的問(wèn)題，增大思維容量,，減少?gòu)U話(huà),，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無(wú)用功,。

（2）選題要典型,，重點(diǎn)要突出,，體現(xiàn)通性通法.課堂練習(xí)以低檔題為重點(diǎn)，不選難題,；例題以中檔綜合題為重點(diǎn),，少選難題，盡量把近幾年的高考題選入,，形成一個(gè)漸次提高的題目序列,，滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)生的不同需要，分層推進(jìn),。

（3）要重視解題分析和解題回顧,，引導(dǎo)提煉數(shù)學(xué)思想方法，這是學(xué)生提高觀點(diǎn),，發(fā)展能力的有效途徑,，但解題回顧要突出重點(diǎn)，不能胡亂堆砌,。一題多解不一定是有益的,，要把握時(shí)機(jī)，根據(jù)教學(xué)目的取舍,。

3,、作業(yè)布置要具有針對(duì)性，不依賴(lài)現(xiàn)成的資料,。批改要及時(shí)迅速,，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，注意及時(shí)反饋落實(shí),，每天找?guī)讉€(gè)學(xué)生面批并作好記錄,。

高二期末總結(jié)免費(fèi)篇十一

當(dāng)生活上的一些困難一直困擾著我是，我會(huì)感到有些喪氣,，甚至有些怨恨自己,。先天的影響是無(wú)法改變的，但是有一個(gè)很重要的原因,，即后天形成的習(xí)慣,。我越來(lái)越認(rèn)為習(xí)慣對(duì)人的影響是非常之大的。曾經(jīng)當(dāng)自己猶豫,、放棄一些事情時(shí)為自己開(kāi)脫,，認(rèn)為這只是一件小事,，以后要真遇到什么的話(huà)自己會(huì)超凡脫俗,、一鳴驚人的。其實(shí)不然,，沒(méi)有量的積累,，那里會(huì)有質(zhì)的飛躍呢,？所以習(xí)慣要在每一件事上培養(yǎng)、改良,。這一點(diǎn)早就知道,，但到現(xiàn)在才有了一些領(lǐng)會(huì)。然而這又是一個(gè)艱苦的過(guò)程,，變革永遠(yuǎn)是困難的,，常常會(huì)出現(xiàn)半途而廢周而復(fù)始的情況。關(guān)鍵是當(dāng)陷入困境之時(shí),，阻力會(huì)變得異常的大,，如何保持住自己的本心不動(dòng)搖是很難的'。具體的方法我至今都沒(méi)有找到,，只希望以前的“周而復(fù)始”作為量的積累,，讓我在以后的生活中得到質(zhì)的飛躍。到了什么時(shí)候我能夠在困境中保持冷靜,，在誘-惑面前保持清醒,，在困難面前勇敢地正視它，那就說(shuō)明我真正地做到了自己“質(zhì)”的飛躍,。其次,，學(xué)習(xí)上。就我個(gè)人相比而言,，高二的我比高一的我學(xué)習(xí)更努力了一些,。

高二期末總結(jié)免費(fèi)篇十二

2、你是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩,。在課堂上能大膽地舉起你的小手,，還寫(xiě)得一手漂亮的字，令老師贊嘆,。如果你能改掉上課做小動(dòng)作,，不專(zhuān)心聽(tīng)講的壞毛病，老師相信,，你的成績(jī)將更驕人,，再加上你那顆極富愛(ài)和同情的心靈，我想,，你的周?chē)鷮⒕蹟n更多的好朋友,。

3、父母眼里你是一個(gè)乖巧,、懂事的好孩子,，同學(xué)的眼中你是助人為樂(lè)、成績(jī)良好,、關(guān)心集體的同學(xué),，老師眼里你是一位善解人意,、思維敏捷的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言,，給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生,。

4,、老師真不敢相信，你是一位說(shuō)話(huà)如此流利,，思維如此敏捷的小姑娘,，老師印象中，你一直是一位在課堂上說(shuō)一句話(huà)就會(huì)臉紅,，聲小如蚊的害羞的小女生,。但在跟你近距離接觸后，老師才發(fā)現(xiàn)你的這些難得優(yōu)點(diǎn),。你怎么可以埋沒(méi)了你的這些才氣呢,？大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的,。

5,、你關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng),、認(rèn)真學(xué)習(xí),，是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞,，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言,，認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè),，你將會(huì)更棒,！努力吧！給父母和老師一個(gè)驚喜,！

6,、你的那一手剛勁有力的字，簡(jiǎn)直就像出自書(shū)法家的手,，老師已經(jīng)看到了你的前途一片光明,。但是，在優(yōu)秀的語(yǔ)文基礎(chǔ)上,，為什么你的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想呢,？你遇到什么麻煩了嗎？可以來(lái)告訴老師，老師幫你一起去解決它,，試試吧,！

9,、你聰明伶俐,，思維敏捷，反應(yīng),、動(dòng)作都很快,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動(dòng)地完成,，成績(jī)讓老師驕傲,，今后若在功課上注意學(xué)習(xí)方法，特別是在處理同學(xué)之間矛盾方面,，你將會(huì)贏得更多同學(xué)的喜愛(ài),。

10、每當(dāng)遇到什么事,，老師總是能看到你那很有主見(jiàn)的身影,，忽閃的眼睛代表了你的智慧?？墒?，為什么你上課總是心不在焉，做作業(yè)時(shí)馬虎粗心呢,？老師在期待：你高高舉起的雙手,、你精彩的回答、你優(yōu)美的字跡和正確無(wú)誤的作業(yè),。不要讓老師失望,，努力吧！

12,、你很聰明,，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了,，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友,，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī),，一定知道怎么做了,，對(duì)吧！相信在不久的將來(lái),，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的,。

13、你是位既聰明又可愛(ài)的小男孩，你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè),，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過(guò),，老師想悄悄地告訴你,，如果你上課不走神，你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀,。

高二期末總結(jié)免費(fèi)篇十三

強(qiáng)大的期末考試就這么過(guò)去了,，今天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我還是在這里照慣例寫(xiě)下這份總結(jié),，希望可以帶給大家一些啟示,，也使我更加清楚的明白我自己，高二期末個(gè)人總結(jié),。

這次期末考試實(shí)際上被我當(dāng)成了高三的第一次考試,，畢竟我所代表的班級(jí)變成了高三１１班。我的成績(jī)還算可以,，沒(méi)有一科有重大發(fā)揮失誤,，只是化學(xué)出了點(diǎn)問(wèn)題，但并不致命,。我在班里排并列第六,，這和上次期中沒(méi)多大變化，但年級(jí)里我從上次的６０名進(jìn)步到４４名,，這些進(jìn)步和同學(xué)們的支持和幫助分不開(kāi),，我要感謝大家，下面我來(lái)具體分析一下各科成績(jī),。

語(yǔ)文,，１０１。語(yǔ)文本來(lái)預(yù)料比較高的,，但是只不過(guò)是這樣,，當(dāng)然，語(yǔ)文本來(lái)就不是能拉開(kāi)多少分的科目,，能夠這樣我應(yīng)該滿(mǎn)足,。應(yīng)該說(shuō)我的選擇題部分幫了我很大的忙，因?yàn)橹诲e(cuò)一道的關(guān)系,，后面的二卷扣得有點(diǎn)多,，但是鄭老師（我從前的語(yǔ)文老師）說(shuō)這次主要是扣答案扣的太死，maybe,，個(gè)人總結(jié)《高二期末個(gè)人總結(jié)》,。但是高考的時(shí)候絕對(duì)不是這樣了。我自認(rèn)為結(jié)構(gòu)上很混亂，但也壓在了平均分線(xiàn)上,。

數(shù)學(xué),，１４２。也是預(yù)料比較高,，因?yàn)樗械慕Y(jié)果都算對(duì)了,，應(yīng)該得滿(mǎn)分的。但是竟然給我扣過(guò)程分,，真是很可惡,！其實(shí)幾何證明過(guò)程和結(jié)果格式扣分我倒沒(méi)什么可說(shuō)的,，只是那道數(shù)列題在學(xué)這一章的時(shí)候充其量是道填空,，現(xiàn)在竟然改成大題，要求我嚴(yán)格證明,，就跟我真的能抄出一個(gè)的書(shū)似的,，大頭全扣這上了。

英語(yǔ),，１２４.其實(shí)也算發(fā)揮正常,，單選錯(cuò)４個(gè)，完形錯(cuò)３個(gè),，閱讀聽(tīng)力各錯(cuò)兩個(gè),，閱讀理解比較高，只扣了一分,。但是我自認(rèn)為不錯(cuò)的作文也給的太低了,，只有１５分。但仍然在男生里處于領(lǐng)先地位,，沒(méi)有和眾人相距太遠(yuǎn),。

物理，９１.非?？简?yàn)細(xì)致,，我的單選只錯(cuò)了兩道，這為我拔得頭籌,，而其他的都波瀾不驚,。值得一提的是倒數(shù)第二道大題有點(diǎn)難度，做到半截都要放棄了,，好在求勝的心態(tài)支撐著我硬想出來(lái)了一種方法,，才得以涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)。

化學(xué),，８７.考完出來(lái)我還感覺(jué)不錯(cuò),，至少接近９０了，只是沒(méi)想到比９０高的那么多。主要問(wèn)題是我在同分異構(gòu)體那道題出了問(wèn)題之后心態(tài)嚴(yán)重失衡,，看了下面的題之后完全沒(méi)有思路,，時(shí)間還被浪費(fèi)了，然后等到我真正卡殼的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)快不夠了,，雖然我最后還剩余十五分鐘,，但是我的檢查在化學(xué)上并沒(méi)有卓有成效的體現(xiàn)出來(lái)，但是像數(shù)學(xué),、物理都有在最后檢查中改對(duì)的題,。

生物，９２.擺脫了前幾天生物學(xué)業(yè)水平考試時(shí)候的陰影,，仍然在班里處于領(lǐng)先位置,，這次考班級(jí)第二，提升空間非常的小,，但是這張?jiān)嚲硭从吵龅膯?wèn)題是我的基礎(chǔ)知識(shí)仍有待鞏固和加強(qiáng),。

這篇總結(jié)寫(xiě)完之后，我的暑假就正式開(kāi)始了,，希望這次暑假期間,，意料之內(nèi)的人能給我?guī)?lái)意想不到的收獲。

高二期末總結(jié)免費(fèi)篇十四

這學(xué)期我任高二(3)班的數(shù)學(xué)課,，總?cè)藬?shù)是13人.這個(gè)班的基礎(chǔ)較差,，

學(xué)習(xí)

一、精心備課,，注重培養(yǎng)

在認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,，每節(jié)課能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體反映情況作出相應(yīng)的靈活變化，使每節(jié)課能夠讓每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W有所得,，并且在課堂上盡量的關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn),，相應(yīng)的作出鼓勵(lì)或批評(píng)的眼神，并且在課堂多彩用了問(wèn)題引導(dǎo)式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生積極參與,，積極思考和善于表達(dá)等多方面的能力，當(dāng)然這一環(huán)節(jié)在平時(shí)課堂中

同學(xué)

二,、講與練結(jié)合，注重能力

平常除了精講課本內(nèi)容,，我還側(cè)重學(xué)生的能力培養(yǎng),，在布置課下練習(xí)方面，我一直堅(jiān)持要求學(xué)生每天做一頁(yè)練習(xí),，并且不定時(shí)檢查,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強(qiáng)制性的要求會(huì)使中等的學(xué)生有所提高,，效果很好,。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，利用每周的晚自習(xí),，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，在晚自修時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，多和他們交流,，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵(lì)著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，但是對(duì)于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生,，做到懲罰有度,。

三、因材施教

鑒于我班的學(xué)生的基礎(chǔ)總體較差,，但是也有個(gè)別拔尖,，平常做到鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n；做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,，并掌握好、中,、差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲,。優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率,，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

一學(xué)期的教學(xué)工作即將過(guò)去,，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中改正存在的缺點(diǎn)，做得更好.

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期也將結(jié)束,，我所教的

班級(jí)

愛(ài)

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下

怎樣

二,、教育教學(xué)方面：

在新課標(biāo)下,，要學(xué)會(huì)用教材，理解課標(biāo),，而不是教材,，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、備教材備課標(biāo)。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料，才能教好,。

3,、備學(xué)生。兩個(gè)班的學(xué)生有較大的差別,，雖然基礎(chǔ)都比較差,，但是一個(gè)班級(jí)易于管理，學(xué)習(xí)性強(qiáng),；一個(gè)班級(jí)管理有點(diǎn)困難,，學(xué)習(xí)的積極性也不高?？紤]到課堂的一些因素,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、備教法,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)?？赡芤彩莿偨佑|教學(xué),，對(duì)課堂的講學(xué)、教法不是游刃有余,，但根據(jù)新課標(biāo)教學(xué),，采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主，讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容,，不費(fèi)功夫是很能達(dá)到的,。多采用“抓”，“練”,，在時(shí)間上抓緊和占用的同時(shí),，多增加練習(xí)，這提高

成績(jī)

課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，雖然學(xué)生已是高中生了,，但思想和重點(diǎn)的學(xué)生是有較大的差別的,，還很愛(ài)好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，學(xué)習(xí)不自覺(jué),，針對(duì)這些問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法,，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因,。在情感上溫暖他們，取得他們的信任,。從

贊美

7,、 積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì),，努力工作,，爭(zhēng)取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷地奉獻(xiàn)自己的力量,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

唐潔蓮

2015.1.16

在本學(xué)期,，我教授的是高二（2）（5）兩個(gè)班級(jí)，人數(shù)共有122人?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié),，以便今后工作能做得更好。

一,、積極參與學(xué)?；顒?dòng)，提高思想覺(jué)悟

在學(xué)校參加各種培訓(xùn),，不斷更新自己的知識(shí),，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加各級(jí)的教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格約束自己，做好教書(shū)育人,，因材施教工作,，做到為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，創(chuàng)建好和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,。同時(shí)不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，注意提高自己的學(xué)術(shù)水平,，用學(xué)得的理論和工作經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

二,、提升教學(xué)質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效果

在教學(xué)工作既是一項(xiàng)常規(guī)工作又是一項(xiàng)具有創(chuàng)新的，永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在不斷地發(fā)展,，時(shí)代在不斷地前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化,。為了適應(yīng)不斷發(fā)展地需要,，教材也在不斷變化，教學(xué)內(nèi)容在不斷更新,，這也給老師提出了教學(xué)方法要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)要更新才能適應(yīng)時(shí)代的要求。首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)好教學(xué)總結(jié),。 其次,，了解，分析和研究學(xué)生情況,，有針對(duì)性和有效性地教學(xué),，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此,，我在開(kāi)學(xué)初,，針對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃,。最初接觸先了解學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力的情況,，專(zhuān)心研究書(shū)本，教材,，課標(biāo)要求,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生更容易接受,。但一開(kāi)始，工作進(jìn)行得并不，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知課后調(diào)查出來(lái)才知道不如人意,。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我課堂講的大部分同學(xué)聽(tīng)懂了,，但作業(yè)不做不出來(lái),。而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)，授課采用高中常見(jiàn)的教學(xué)方式,，同學(xué)們還不能適應(yīng),，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)和指導(dǎo)的量較少，加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力,。所以照顧不到整體,，而我班的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性,，優(yōu)良生比例不大,，備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽略到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。同時(shí),，注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體、教學(xué)為主線(xiàn)”的愉快式教學(xué),，講究講練有機(jī)結(jié)合,，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己想辦法解決問(wèn)題,，自己找伙伴搭檔,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,，用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,，不歧視、冷淡，做到“真誠(chéng),、耐心”,，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。當(dāng)然我覺(jué)得自己作得還相當(dāng)不夠，還會(huì)在這方面繼續(xù)努力,，讓高二年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣中顯出自信,。

由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動(dòng)下，我基本上能作到因材施教,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問(wèn)題,，從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績(jī)，在本學(xué)期中,，成績(jī)較以往還是比較理想的,為了讓學(xué)生的成績(jī)能逐步提升成績(jī),，努力抓好后進(jìn)生，面對(duì)學(xué)生取得的優(yōu)異的成績(jī),，我覺(jué)得是對(duì)我也是一種鼓舞和推動(dòng),，讓我對(duì)自己更有信心，對(duì)我所喜愛(ài)的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著,。

三,、緊抓自己的教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣

課前準(zhǔn)備：備好課,。備教材備課標(biāo),。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料,，才能教好,。備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué),，采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主,，安排好課時(shí)，積極探索能夠提高學(xué)生成績(jī)的更好的方法,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

平時(shí)的教學(xué)工作,，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開(kāi)始,，先進(jìn)行,然后通過(guò)多練習(xí),多討論,多交流。在這些實(shí)施過(guò)程中,，做到作業(yè)定期的抽查和檢查,，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫(xiě)作業(yè)心理， 寫(xiě)作業(yè)與老師查或不查掛鉤,；日常單元測(cè)試狠抓不懈,，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、滲透好德育，創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境

利用平時(shí)課堂教學(xué)不斷滲透德育教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做,，就必須在思想上和習(xí)慣讓他們做到,有了好習(xí)慣，很多事情學(xué)生會(huì)自主去解決,。在這方面,，我主要做法：先由學(xué)生自己總結(jié)出錯(cuò)的原因和意圖，考慮到對(duì)別人產(chǎn)生怎樣的影響,，同時(shí)注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用,。教會(huì)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力,。這樣,，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心,。對(duì)于個(gè)別同學(xué)的.思想有問(wèn)題的,，采取引導(dǎo)和寬容，適當(dāng)?shù)呐u(píng)相結(jié)合,，使之不斷進(jìn)步,。在思想上，熱愛(ài)學(xué)生,，公平和平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

總之,，當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求不斷提高，在教育教學(xué)工作中,，需更嚴(yán)格要求自己,，從多方面 加強(qiáng)不斷提高自己的教育教學(xué)工作素質(zhì)，在工作中不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，避開(kāi)缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷地奉獻(xiàn)自己的力量,。一份耕耘,，一份收獲，相信自己和學(xué)生不斷在提高,，不斷發(fā)現(xiàn)新的方法,。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束,，這學(xué)期以來(lái),，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步,，取得了應(yīng)有的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、在備課方面,，我認(rèn)真鉆研教材，注意了解學(xué)生,，潛心研究教法,。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：空間幾何體，直線(xiàn),、圓,、命題和曲線(xiàn)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，接受比較慢的實(shí)際情況，我采取了低起點(diǎn),，小步子的教學(xué)方法,，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排,，認(rèn)真寫(xiě)好每一篇教案,。每一節(jié)課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納在一起,。在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時(shí),，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，備課時(shí)需查閱大量的資料,，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題,，使每個(gè)題都有針對(duì)性。一年以來(lái),，我注重和學(xué)生的溝通,，多和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況,，做到真正的了解他們,。

二、增強(qiáng)上課的技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在講課時(shí)，盡量使講解清晰化,，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化,，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰,，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,。在課堂上,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量,，精講精練,，在課堂上老師盡量講的少，學(xué)生思考和練習(xí)的多,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓每個(gè)層次的學(xué)生 都得到提高。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置適量的課后作業(yè),。

三、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面

就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，多和他們交流,，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵(lì)著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，但是對(duì)于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度,。在復(fù)習(xí)備考這段時(shí)間內(nèi),，利用有限的時(shí)間，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題,，并且精講精練,，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,，學(xué)習(xí)氛圍很濃,，很多學(xué)生都有所提高。

總之,，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī),，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn),，針對(duì)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié),，從小處著眼,，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

黃織輝

張志浩

陳綺娟

胡桂平

幸苑平