總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇一

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作,，主要做了以下幾各方面：

常抓懈期初以學(xué)?！安W(xué)致遠(yuǎn)，崇德求實(shí)”和“快樂校園,、愛心校園,、學(xué)習(xí)校園、數(shù)字校園”的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想,，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際和區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》,，制定了學(xué)校“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則”,。使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī),。并且每個(gè)月都要根據(jù)《數(shù)學(xué)教學(xué)過程主要指標(biāo)考評(píng)細(xì)則》對(duì)教師的備課、上課,、聽課,、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)2節(jié)或以上,，聽課15節(jié)或以上,，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多。

落到實(shí)處“三次實(shí)踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動(dòng)模式,，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺(tái)，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口,。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的,，校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學(xué)期我們?cè)诿课唤處熒蠈?shí)踐課的基礎(chǔ)上，安排了兩次“三次實(shí)踐二次反思”的教研活動(dòng),，低年級(jí)以研究“二期新教材”為目的,，中年級(jí)以研究“老教材如何落實(shí)新理念”為目的。這兩次活動(dòng)我們都與進(jìn)修學(xué)院研修中心“以課例為載體的行動(dòng)研究”活動(dòng)結(jié)合起來,。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下,，運(yùn)用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術(shù),，通過對(duì)課堂實(shí)錄的觀察,、分析，進(jìn)行評(píng)課和反思,。在整個(gè)過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后，每人以不同的視角,、不同的觀點(diǎn)寫出了案例分析報(bào)告,。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué)、教研,、科研整合在一起了,，使教師的教學(xué)、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。

形式多教研組在“帶教雙贏”工作中承擔(dān)著多層次的帶教任務(wù),。根據(jù)不同層次的帶教任務(wù),，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動(dòng)為主，對(duì)于區(qū)級(jí)教學(xué)能手和骨干,，我們把帶教的側(cè)重點(diǎn)放在教學(xué)科研上,；對(duì)于青年教師主要是提高他們的教學(xué)能力，使他們更快地成為學(xué)校的教學(xué)骨干,；對(duì)于新教師,，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，使他們盡快地成為合格教師,。

,，提高教學(xué)效益在豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校努力打造“快樂校園、愛心校園,、數(shù)字校園,、學(xué)習(xí)校園”之時(shí)，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合,。首先依托學(xué)校強(qiáng)有力的硬件設(shè)施,，每個(gè)年級(jí)組在集體討論、研究的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期基本上做到了各年級(jí)備課全部用電腦打印,，這樣的備課可以隨時(shí)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)程，便于修正教案,，提高教學(xué)效益,。

另外,，各年級(jí)備課組都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自行制作多媒體課件，并做到了資源共享,。各年級(jí)組之間經(jīng)常能夠利用課余時(shí)間進(jìn)行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術(shù),。通過這樣的交流、自培,，現(xiàn)在教研組（除一位老教師）人人都能制作課件,，且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師,。

因?yàn)檫@學(xué)期又有許多學(xué)生插進(jìn)來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏,，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時(shí)利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)思維課”在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練,，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組和“雙修班”,，對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并取得了較好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我們高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極開展研討活動(dòng),，每一位教師都充分認(rèn)識(shí)到,，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì),。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。

開學(xué)初,，每位教師結(jié)合信息技術(shù)2.0的能力點(diǎn)設(shè)計(jì)教法學(xué)法,，利用豐富的教學(xué)資源制作有效的課件，利用微視頻突破教學(xué)難點(diǎn),，很大程度上激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，提高了課堂效率,，老師們運(yùn)用信息技術(shù)的能力有了大大的提高,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽課,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，王偉老師和劉文玉老師分別上了1節(jié)公開課,，課后及時(shí)召開交流研討會(huì),，針對(duì)這兩位教師教學(xué)中存在的問題，教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。

通過聽課交流學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2,、結(jié)合教育局教學(xué)能手推選和信息技術(shù)2.0說課等活動(dòng),，組織老師們認(rèn)真聽課、磨課,、評(píng)課,、說課。通過活動(dòng)的開展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻。

雖然有成功的一面,，但也存在不少問題,，有待我們進(jìn)一步研討、提高,，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),。

3、積極落實(shí)“雙減”工作,，同年級(jí)教師一起科學(xué)有效地設(shè)計(jì)作業(yè),，分層布置作業(yè)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。

1、學(xué)期初制定了高年級(jí)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各年級(jí)組制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng),，并進(jìn)行聽課,、研討。

3,、積極開展集體備課活動(dòng),，就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表見解和意見，最終達(dá)到共同提高的目的,。

4,、組織進(jìn)行了全校知識(shí)與能力緯度評(píng)價(jià)工作,。

5、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試。

6,、加強(qiáng)試題研究,，注重學(xué)生答題習(xí)慣的培養(yǎng)。

7,、進(jìn)行了課題研究,，注重了同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

8,、積極推行課后服務(wù),，指導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)，四年級(jí)每周三,、五六年級(jí)每周四加強(qiáng)了同學(xué)們的興趣培養(yǎng),。

9、舉行了以“講數(shù)學(xué)故事品數(shù)學(xué)文化”為主題的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇三

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確,。透過學(xué)習(xí),，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中,，透過第一階段教學(xué)練習(xí)反饋,，全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這個(gè)階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論，結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計(jì)劃,。

1,、疫情期間，我校全體學(xué)生在空中課堂進(jìn)行了學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)組全體教師跟蹤教學(xué)任務(wù),，在釘釘上對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)布置、批改,、輔導(dǎo),。并在群里組織討論了針對(duì)學(xué)生的作業(yè)出現(xiàn)的各種情況。

3,、進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作，完善備課,、聽課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高,。本學(xué)期每人聽課都在10節(jié)以上,。

4、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時(shí)做好作業(yè)狀況記載,，并對(duì)存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正,，逐步提高,。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。

5、課后輔導(dǎo),、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批、講評(píng)等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師交流活動(dòng),，通過公開課,、集體備課等活動(dòng)，每位老師都積極活動(dòng)以及評(píng)課活動(dòng),，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁,、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,，高效的教育教學(xué)方法，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋,，相互學(xué)習(xí),，不斷的完善自我、提升自我,，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升,。

總之，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作,，取得了必須的效果,，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇四

時(shí)間過的真快，一學(xué)年又結(jié)束了,。

回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,，我既感到欣慰又覺得慚愧。

欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限,，在一學(xué)年中科學(xué)也沒取得什么特別顯著的成績,，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。

我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。

在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。

在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

加快形成自己的上課風(fēng)格。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。

作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，特別是現(xiàn)在四年級(jí)下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊,，本人雖不擔(dān)任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。

為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。

如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造自主,、合作、探究,、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。

再次，在教學(xué)中滲透德育教育,，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí),，更好的學(xué)會(huì)做人、做事,，為社會(huì)和國家做出更大的.貢獻(xiàn),。

三、在課余時(shí),，努力自學(xué),，勇攀高峰。

如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn),。

只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺,，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,。

爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。

目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。

”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。

使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五、虛心請(qǐng)教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

六,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。

本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇五

一年來,，我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)上級(jí)有關(guān)教育部門的文件精神，繼續(xù)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，重視生本課堂，在落實(shí)雙基的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新意識(shí)、合作交流能力等,，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，將學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合起來,，實(shí)現(xiàn)最佳課堂教學(xué)效率。平時(shí),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì),；加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，重視理論學(xué)習(xí),，舉辦,、多項(xiàng)校本教研活動(dòng),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，為數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路?，F(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下：

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí),、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1．進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，有專人講座、集中培訓(xùn),、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。先后學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)》等有關(guān)理論,，不斷提高認(rèn)識(shí),，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實(shí)踐中,，體現(xiàn)課改的新理念,。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動(dòng)，還有《小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設(shè)計(jì)課例的講座》等培訓(xùn),，每位數(shù)學(xué)教師都認(rèn)真參加學(xué)習(xí),，做好記錄。

2．每學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著,，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記,，努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平,。

3．重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式,。通過集體備課，集中同級(jí)段數(shù)學(xué)教師的智慧和力量,，互相切磋,、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，形成教育的合力,。

并且開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)得與失,，探索教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn),。還組織教師探索數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本中學(xué)生典型錯(cuò)誤的分析與解決對(duì)策探索。

4．組織兩場專題講座,，6月10日朱林益老師主講《六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)生典型錯(cuò)例分析》引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師鉆研教學(xué)，主動(dòng)去研究面臨的實(shí)際教學(xué)難題,，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)例認(rèn)真進(jìn)行剖析原因,，探討解決對(duì)策，都取得了良好的活動(dòng)效果,。10月22日舉辦由朱林益主講《怎樣針對(duì)課例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)》專題講座,，帶領(lǐng)大家探索課例設(shè)計(jì)的方法與步驟。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,，只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實(shí)施新課程改革,。

1．組織青年教師上校級(jí)教學(xué)觀摩公開課。4月10日陳賽蒙老師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》,，9月,，陳元閣執(zhí)教《2、3的乘法口訣》,，徐曉芝執(zhí)教《8和9的認(rèn)識(shí)》,，11月，潘淑棉上公開課《周長》,，陳賽蒙上《四邊形的認(rèn)識(shí)》,，課后都進(jìn)行互動(dòng)評(píng)課,，大家充分發(fā)表意見，交流看法,，探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論氣氛活躍，取得了良好的活動(dòng)效果,。

2．創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。大家認(rèn)真交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，相互借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步,。

3．中年教師積極上校級(jí)示范公開課。4月16日卓成川老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)小數(shù)》,，4月23日朱林益老師執(zhí)教《鴿巢原理》,，11月23日朱林益執(zhí)教《平行四邊形》，12月李志成執(zhí)教《口算除法》,，課后中青年教師齊聚一堂,，暢所欲言，切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成了一個(gè)良好的教研氛圍,，這樣有利于教師不斷借鑒,、實(shí)踐、創(chuàng)新,。

1．組織征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì)，案例,，課件,，論文的評(píng)選活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)各類教學(xué)比賽,。

9月,，在永嘉縣教學(xué)案例比賽中，朱林益的案例《數(shù)學(xué)建模是一朵美麗的奇葩》榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),。

度縣級(jí)論文評(píng)比中李志成的論文《實(shí)現(xiàn)有效追問 打造靈動(dòng)課堂》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),，胡飛飛的論文《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，胡飛飛《基于診斷性評(píng)價(jià)提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),，朱林益的論文《談?wù)剶?shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)的問題》榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),。

5月縣級(jí)課件比賽中，李志成、卓成川制作的課件都榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),，陳賽蒙的課件獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),。

2．定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)計(jì)劃,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,，期中查教案和教學(xué)手冊(cè)，期末全面檢查,，細(xì)化每一個(gè)項(xiàng)目的要求,，規(guī)范每一個(gè)細(xì)節(jié)的做法，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化,、實(shí)效化,。并且做好等級(jí)評(píng)定，作為年終績效考核的一項(xiàng)依據(jù),。

3．每年開展6次有效的集體備課活動(dòng),。進(jìn)行集體備課監(jiān)督，每個(gè)級(jí)段由組長布置好備課任務(wù),，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,，供大家討論，跟帖發(fā)表看法,，然后進(jìn)行修改,，通過上課實(shí)踐后進(jìn)行反思，逐步形成優(yōu)案,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

4．組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。5月我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒，提高,。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,，這樣為年輕教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)交流，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，不斷提高教學(xué)效益,。

5．本校高年級(jí)數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，參加度永嘉縣第五屆小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽,。王建老師指導(dǎo)的李雨澤《樹干為什么是圓的分析與探究》榮獲一等獎(jiǎng),，杜炎澄《走進(jìn)奇妙的“無限”數(shù)學(xué)世界》榮獲二等獎(jiǎng)，厲定偉《火車過橋問題的再探究》,、柯錦翔《有趣的邏輯推理》,、柯添覺《水與船之間的“秘密”》等三篇均獲得三等獎(jiǎng)；史淵博老師指導(dǎo)的潘宣瑜《探秘神奇222（歸宿數(shù)）》榮獲一等獎(jiǎng),；朱林益指導(dǎo)的林家浩《探索兩個(gè)數(shù)乘積最大的規(guī)律》榮獲二等獎(jiǎng),，金俊浩《探索“玩甩子”的奧秘》、朱浩楠《循環(huán)規(guī)律在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》,、程欣奕《反思錯(cuò)例不斷進(jìn)步》,、鄭煜韓《尋找數(shù)學(xué)解題的竅門》等四篇都榮獲三等獎(jiǎng)。

我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動(dòng),。11月4日,，由朱林益負(fù)責(zé)兼執(zhí)筆，成員王建,、史淵博,、滕錦月等老師共同參與研究的課題《培養(yǎng)小學(xué)生建模能力的實(shí)踐與探究》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，5月朱林益負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)課題《小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中突破思維定勢(shì)的策略研究》已經(jīng)通過市級(jí)立項(xiàng),。我校以課題研究帶動(dòng)了全校數(shù)學(xué)教師鉆研教學(xué),，大膽進(jìn)行課堂改革，努力提高課堂教學(xué)效率,，同時(shí)形成了良好的教研氣氛,。

總之，這一年來,，我們數(shù)學(xué)教研組重視教師的理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,，督促全校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)計(jì)劃,，狠抓課堂教學(xué)工作，堅(jiān)持課程改革,，大膽把先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中,，努力提高課堂教學(xué)效益。下半年大家積極參加信息技術(shù)培訓(xùn),，把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提升教學(xué)質(zhì)量,；積極開展各項(xiàng)課題研究工作,，形成了良好的教研氣氛，督促教師積極參加各類教學(xué)比賽，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì),，使教師在專業(yè)化成長的道路上快速成長,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研大組

12月

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇六

我們組8名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色,。在平時(shí)的教學(xué)工作中，大家都能互相關(guān)心生活困難,。同年級(jí)的教師,、同辦公室的教師經(jīng)常互相探討新教材中出現(xiàn)的問題,，探索教學(xué)方法,。在公開教學(xué)活動(dòng)中，一人上課,、我們?nèi)M出動(dòng),，每位教師都能開誠布公地談教案設(shè)計(jì)中的看法。在評(píng)課活動(dòng)中,，聽課教師提出的恰當(dāng)意見,，上課教師總能虛心接受，形成了熱烈融洽的氣氛,。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、市教育局以及學(xué)校教導(dǎo)處,、本教研組的工作計(jì)劃；拜讀了學(xué)科刊物,，了解教科研信息,。不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，結(jié)合本組的課題認(rèn)真撰寫論文。

為了上好一節(jié)數(shù)學(xué)課,，我組數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，尤其象一年級(jí)的芳吉老師,，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課前認(rèn)真準(zhǔn)備教具,，以激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中求知、合作,、相互競爭的意識(shí),，并培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，確有所得。本著以學(xué)生發(fā)展的思想,，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè)外,，均能放棄休息,，利用課余時(shí)間做好學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作，腳踏實(shí)地地提高優(yōu)秀率,、及格率,。全體數(shù)學(xué)老師在每兩周、每月的上課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)中，課堂教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步,，駕馭課堂的能力也有了明顯的提高,。

課堂教學(xué)是所有學(xué)校的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗,。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué),。我數(shù)學(xué)教研組要求：同一備課組教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一,，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅(jiān)持備課,、上課,、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo),、成績考核,、計(jì)劃總結(jié)認(rèn)真,；在實(shí)際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),，著重培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力,；極力倡導(dǎo)組內(nèi)數(shù)學(xué)教師推行“樸實(shí)、扎實(shí),、平實(shí)”的數(shù)學(xué)課,。

為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們還堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的內(nèi)容。我組教師十分重視聽,、評(píng)課活動(dòng),。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。課后認(rèn)真評(píng)課：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破,、教法是否得當(dāng),、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合時(shí)代的要求,、老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。聽、評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

一年來,，教研組積極開展有目的、有課題,、有計(jì)劃的多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),。在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，積極參加教學(xué)科研,，加強(qiáng)學(xué)科科研主課題的建設(shè),，取得了良好的成績。

1,、本組教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,。今后努力方向：采用每次評(píng)課由一位老師做為主評(píng)，其他老師做輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵(lì)老師多多地閱讀教育刊物,，勤寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的二十一世紀(jì),，我數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)信：只有團(tuán)結(jié)一致，求實(shí)創(chuàng)新,，才能為提高全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用,，才會(huì)迎來詩鐘中心小學(xué)更加燦爛的艷陽天！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的工作已近尾聲,。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心，積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式,，狠抓教研教改工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。注重課堂教學(xué),，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到良好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè),、解惑”,。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平,。這是師德的首要基礎(chǔ),，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書先生”,，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師的愛可以用語言播種,，用粉筆耕耘,。對(duì)學(xué)生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開計(jì)扇窗戶,，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽、評(píng),、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期，我們組聽取了徐文杰,、葉甜娟,、盧園園等教師的課。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課,、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真,。聽課后認(rèn)真計(jì)果，及時(shí)反饋,，同時(shí),，還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，老師們受益匪淺,，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案與作業(yè),，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，老師們努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。定期與學(xué)生家長,、科任老師聯(lián)系，進(jìn)步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各種積極因素，教師們堅(jiān)持不放棄每個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，正確看待每一個(gè)學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。積極對(duì)待學(xué)生的每個(gè)閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上,。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo),。對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì),、少批評(píng)、多談心,，進(jìn)行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平,。

一學(xué)期來,，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補(bǔ)差工作中教師們會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更新進(jìn)取爭取更好的成績,。

1,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

2,、對(duì)高效課堂的理解不深，個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化,，未能達(dá)到預(yù)期的效果,，教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3,、個(gè)別教師在教案的修改中字跡過于潦草,，對(duì)培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入。

4、個(gè)別班級(jí)的學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)題有未更正或不及時(shí)更正的情況,，說明老師對(duì)學(xué)生的要求還不夠,，未能對(duì)學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。

總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高得了一定的成績,。一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，老師都有不同程度的提高，讓每位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我組學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

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小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇八

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌,，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1,、加強(qiáng)年級(jí)組聽課,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期，各年級(jí)組老師,，積極開展集體備課,，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出詳細(xì)教案,，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課,、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路,、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2、積極開展高效課堂賽課活動(dòng),。數(shù)學(xué)教師全體參與,，積極準(zhǔn)備，每位老師都有不同程度的收獲,。

1,、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么，看什么,，想什么,？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

xx學(xué)校數(shù)學(xué)教研組

20xx年元月

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,，一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)科組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期，我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益分頭做課,、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋,，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的`課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課,、布置批改作業(yè),、檢測評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組有2位老師講了一節(jié)公開課,。每次公開課,，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,。教研組尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng),。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng),。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。除本組的公開課外,，數(shù)學(xué)組的陳思遠(yuǎn)和梁夢(mèng)華老師在新橋鎮(zhèn)教辦舉行的數(shù)學(xué)組備課比賽中都取得了一等獎(jiǎng)的好成績。在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，我們努力配合年級(jí)組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平。

切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個(gè)問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,。集體備課主要以各年級(jí)為單位（因各年級(jí)只有一位數(shù)學(xué)教師），由組長負(fù)責(zé),，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時(shí)間,。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，各年級(jí)教師進(jìn)行討論,，在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件,，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思,，每個(gè)月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。同時(shí)各年級(jí)的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個(gè)高質(zhì)量的集體備課的教案。

存在的問題：

1,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2,、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí),，才能從職業(yè)的疲憊感,、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進(jìn),；也只有不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對(duì)教師的新要求。

開學(xué)初,，我們組織全體數(shù)學(xué)教師,，梳理了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還存在的問題，確立了20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研主題,，通過每周一主題的研討形式,，為教師解疑答惑。

一學(xué)期來,，組內(nèi)數(shù)學(xué)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時(shí)有效的批改學(xué)生作業(yè)等，教學(xué)常規(guī)工作能按照要求保質(zhì)保量的完成,。本學(xué)期安排的組內(nèi)教師聽評(píng)課活動(dòng),，能夠教學(xué)相長，互相蹉跎,，有效的指導(dǎo)教師備課,、上課。特別是對(duì)于青年教師而言,，在課堂教學(xué)方面有一定的進(jìn)步,。

本學(xué)期，學(xué)校以王志剛主任編寫的《小教學(xué)論》為主要學(xué)習(xí)課程,，積極組織教師開展了“小組建設(shè)與組長培養(yǎng)”,、“掌握教學(xué)模式中的學(xué)生課堂展示”和“掌握教學(xué)課堂評(píng)價(jià)”的主題研究活動(dòng)。同時(shí),，數(shù)學(xué)教師積極上網(wǎng)查閱有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)方面的論文資料,，開展主題教研活動(dòng)。

20xx年1月4日,，在xx區(qū)第一聯(lián)合體“小組合作交流研討”活動(dòng)中,，學(xué)校王寧老師作為數(shù)學(xué)教研組代表，進(jìn)行了交流發(fā)言,，獲得大家的一致好評(píng),。

本學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組共分來2位新教師,，分別是執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)的湯丹丹老師,、執(zhí)教三年級(jí)的王寧老師。在20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期新教師匯報(bào)課活動(dòng)中,，學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”結(jié)對(duì)教師，集體磨課,，促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)能力提升,。

20xx年xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)校數(shù)學(xué)教師xx教師積極參與,，作為團(tuán)隊(duì),，我們積極參與到王霞教師的備課、磨課,、研討活動(dòng)中,，在幫助他人成長的過程中，也促進(jìn)我們團(tuán)隊(duì)成員整體水平的提升。

“一個(gè)人走得快,，一群人走得遠(yuǎn)”,。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)將不忘初心,，砥礪前行,，為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階而不斷努力！

2016—2017學(xué)年時(shí)光荏苒,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)......

2012年度本學(xué)年在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng),。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)......

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十一

我們?nèi)昙?jí)教研組現(xiàn)有數(shù)學(xué)專任教師4人，具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教研氣氛濃厚。從鉆研教材,、教學(xué)反思,、課題研究幾方面著手，認(rèn)真組織每一次活動(dòng),，做到各抒己見,，集思廣益，使每一次活動(dòng)大家都有收獲,。

1,、教研活動(dòng)注重集體備課，注重重難點(diǎn)突破,，結(jié)合人教網(wǎng)提供的學(xué)習(xí)資源,，及時(shí)有效地進(jìn)行自我反思，通過組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問題及不足之處,，進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，形成互動(dòng)、互助的氛圍,。本學(xué)期開放性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主題為《圖式結(jié)合提高學(xué)生解決問題的能力》,，通過形成“圖式”,學(xué)生可以得到簡約的、結(jié)構(gòu)化的知識(shí),有利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí),有利于學(xué)生把知識(shí)加工組成有聯(lián)系的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),從而促進(jìn)學(xué)生頭腦中的圖式的形成和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生思維的整體性和敏捷性,優(yōu)化學(xué)生的思維方式。實(shí)踐證明,，數(shù)學(xué)學(xué)困生能夠被教會(huì)有效地使用“圖式”策略正確地解決兩步計(jì)算應(yīng)用題,。在教學(xué)干預(yù)后,所有的學(xué)生都能將這一策略應(yīng)用到新情境兩步計(jì)算應(yīng)用題中以及教學(xué)中未涉及到的三步計(jì)算應(yīng)用題中去。學(xué)生在教學(xué)干預(yù)期間和教學(xué)干預(yù)后比在基礎(chǔ)階段更熱心解應(yīng)用題,。

2,、本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組的優(yōu)課展示結(jié)合“市一師一優(yōu)課”的錄像課拍攝活動(dòng)，由章梧飛老師執(zhí)教四下的教學(xué)內(nèi)容《三角形的三邊關(guān)系》,，對(duì)她來說,，這是一次極大的挑戰(zhàn)，在長達(dá)近一個(gè)月的磨課,、拍攝過程中,，我們集各家建議所長，認(rèn)真討論每一個(gè)操作環(huán)節(jié)甚至每一句引導(dǎo)語言,，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果,，同時(shí)得到了四年級(jí)各位老師的全力配合，信息技術(shù)組老師的兩次拍攝,，最終獲得了一致好評(píng),！

3、加強(qiáng)課題研究,，結(jié)合自身的實(shí)踐,，邊教邊研究，邊研究邊總結(jié),。章梧飛老師的紹興市教改項(xiàng)目《有效發(fā)揮配套學(xué)具和自制教具作用的研究》順利結(jié)題,。

新學(xué)年建設(shè)性意見:根據(jù)多次平時(shí)檢測，發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的孩子計(jì)算能力較為薄弱,，解決問題時(shí)舉一反三能力不夠,，在下一學(xué)年的教學(xué)中，我們打算把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在提高學(xué)生計(jì)算正確率,，提高學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)上,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十二

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌,，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的.深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1,、加強(qiáng)年級(jí)組聽課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，各年級(jí)組老師,，積極開展集體備課，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開專題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2、積極開展高效課堂賽課活動(dòng),。數(shù)學(xué)教師全體參與,，積極準(zhǔn)備，每位老師都有不同程度的收獲,。

1,、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么，看什么,，想什么,？）再者,，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

20xx年元月,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期xx小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，順利的完成,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的.進(jìn)一步提高。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時(shí)召開專題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動(dòng)中,，通過聽課、交流,、參觀,、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2,、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課,。在紅旗片的教研活動(dòng)中,，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”,，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn),。部分老師雖然不參加評(píng)比，但也認(rèn)真聽課,，評(píng)課,。通過活動(dòng)的開展，老師們受益匪淺,，啟迪深刻,。雖然有成功的一面，但也存在不少問題,，有待我們進(jìn)一步研討,、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng),，每位老師均上一節(jié)公開課,，并進(jìn)行聽課、研討,。

3,、進(jìn)行了期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。

5,、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試,。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多.總體看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果.現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成.努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,隨時(shí)保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記.我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作.教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)聽課,、評(píng)課活動(dòng).本學(xué)期,教研組劉愛霞,、華占祥兩位老師,每人做了一節(jié)有關(guān)提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)研討課.每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案.我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng).首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路,、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言.這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享.在參加寶應(yīng)縣骨干教師說課比賽中華占祥老師《圓的周長》一課獲二等獎(jiǎng),劉愛霞老師在寶應(yīng)縣數(shù)學(xué)教師基本功比賽中獲一等獎(jiǎng),。

數(shù)學(xué)教研組是數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的團(tuán)隊(duì),數(shù)學(xué)校本教研是數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對(duì)于數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長起著關(guān)鍵性的作用.在這一學(xué)期中,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校校本教研計(jì)劃和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,開展了新老教師"師徒結(jié)對(duì)"、集體備課,、教學(xué)反思專題研討,、"藍(lán)天杯"教學(xué)設(shè)計(jì)研討,鼓勵(lì)和促進(jìn)教師的'專業(yè)成長.在這一學(xué)期中,數(shù)學(xué)組教師聽評(píng)課非常積極,組內(nèi)12位老師積極撰寫教育教學(xué)論文,華占祥老師的兩篇論文發(fā)表,其余多名老師的教學(xué)設(shè)計(jì)參加省評(píng)選。

1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步.如:對(duì)于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng).(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠.因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?所以老師的論文缺少生命活力.故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3,、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率,。

一學(xué)期來我們數(shù)學(xué)教研組在教學(xué)教研方面取得了一定的成績,也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定.但隨著學(xué)校的發(fā)展,我們應(yīng)積極學(xué)習(xí),、自主創(chuàng)新,今后我們?cè)诶^續(xù)做好常規(guī)工作的同時(shí),積極為學(xué)校的發(fā)展作更大的努力。