在當(dāng)下這個社會中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的.良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元清及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽課、評課活動,。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時(shí)召開專題研討會,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。在同課異構(gòu)校際交流活動中,，通過聽課,、交流、參觀,、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2,、結(jié)合學(xué)校青年教師教學(xué)比武，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課,。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn),。部分老師雖然不參加評比,，但也認(rèn)真聽課，評課,。通過活動的開展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻,。雖然有成功的一面，但也存在不少問題,，有待我們進(jìn)一步研討,、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2,、組織開展了全組的賽課活動,，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課,、研討,。

3、參加區(qū)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

4,、進(jìn)行了周清、單元清,、期末教學(xué)常規(guī)檢查,。

5、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)大單元檢測工作,。

6,、組織同課異構(gòu)暨專家報(bào)告會教研活動。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期,，低年級數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫論文。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)各種數(shù)學(xué)教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。

二,、積極參加和開展教研活動。

我組老師積極參加校內(nèi)的教研活動,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展集體備課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。備課活動中就每一課的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧等方面展開熱烈研討,。我組教師十分重視聽評課活動,，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。同行聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),；難點(diǎn)是否突破；素質(zhì)教育的要求,；老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

三、改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益,。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“創(chuàng)設(shè)情境”,、“自制教具”、“多媒體課件”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生思維。教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,，同時(shí)也為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高作出了貢獻(xiàn)。

四,、取得的成績,。

通過我組老師的辛勤工作，低年級學(xué)生的成績得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，趙霞老師個人也取得了多項(xiàng)榮譽(yù)：她的四篇論文分別獲三等獎,，省級二等獎和區(qū)級一、二等獎,，她還在區(qū)優(yōu)質(zhì)課賽中課獲二等獎,，區(qū)“友協(xié)杯”賽課中獲二等獎。

我們?nèi)M教師將再接再厲,，爭取不斷進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢,？下面是小編為大家整理的高段數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》教材教法等,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及解決問題的能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。

我們在學(xué)期初教研活動計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，本學(xué)期,，我們組每位老師都能認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行工作,，聽課后認(rèn)真評課,，及時(shí)反饋,。一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,。貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課、布置批改作業(yè),、檢測評價(jià),、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī),。每次公開課,，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)和詳細(xì)教案,。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動,。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評,。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

本學(xué)期,，我們教研組共同研究和交流了小學(xué)數(shù)學(xué)中“解決問題”教學(xué)的目標(biāo)、教材編寫思路,、教學(xué)策略等問題,，進(jìn)一步明確了課改背景下的“應(yīng)用題”教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)模式。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師們堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

事實(shí)證明，切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)。集體備課主要由組長負(fù)責(zé),，每次備課由1名教師選定一個課題并主講,，明確本課題教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，各位教師進(jìn)行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達(dá)成共識,，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。重視教學(xué)過程的反思，每個月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的`教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。同時(shí)各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案,。

1、教師制作課件的水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。

2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,， 加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

教育改革,、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,?？傊粚W(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四

今年我擔(dān)任七年級七（11）班教學(xué)工作,。認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)，現(xiàn)對自己的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行重新思考,，將反思所得總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，改變了自己在以往在課堂教學(xué)中的主角角色：采用分層走班的形式，讓每個學(xué)生都有所得,，盡量讓學(xué)生走上講臺,，由學(xué)生將知識灌輸給學(xué)生。讓學(xué)生在課堂上充當(dāng)主角,，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行演繹,，自主、合作地獲取知識,。

要讓學(xué)生演好主角的角色就必須為學(xué)生設(shè)計(jì)好適合學(xué)生演繹的劇本,。因些,，本人認(rèn)真鉆研教材，為集體備課和學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備,。

面向全體學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,?！边@是新課標(biāo)努力提倡的目標(biāo)，這就要求教師要及時(shí)了解和尊重學(xué)生的個體差異,，承認(rèn)差異,，要尊重學(xué)生在解決問題的過程中所表現(xiàn)出來的差別，不挖苦,、不譏諷,，相反在問題情境的設(shè)置、教學(xué)過程的展開,、練習(xí)的安排中,，都要盡可能讓全體學(xué)生能主動參與，使學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇有所為和有所不為或有能者有大作為,，小能者有小作為的練習(xí),。如在七年級第二學(xué)期，學(xué)完“二元一次方程組的應(yīng)用”后要求學(xué)生完成一些給出方程組編寫聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題,，并讓學(xué)生交流評議,，這樣有能者得到淋漓盡致的發(fā)揮，理解不深者也可以仿照例題的背景通過借鑒書本完成,。

由于人數(shù)較多,，新學(xué)生的數(shù)學(xué)層次參差，有針對性的輔導(dǎo)還不完善,。另學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度還可以提高,，體現(xiàn)在小組討論、新知識的舉例交流等合作學(xué)習(xí),，今后還可適當(dāng)增加,。七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)方法較單一，可加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo),。第五,、改變單純以成績高低評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的傳統(tǒng)評價(jià)手段，逐步實(shí)施多樣化的評價(jià)手段與形式：既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解與掌握,，又關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成與發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展。本學(xué)期所任教的（11）班中,，（11）的學(xué)生生性好動任性,，自制的能力比較差，容易形成雙差生,，為此,，我在反復(fù)教育的基礎(chǔ)上，注意發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，并給予及時(shí)的表揚(yáng)與激勵,，增強(qiáng)他們的自信心。經(jīng)過近一年來的新課程與新課標(biāo)的實(shí)施,，我深感在教學(xué)的理念上,、教師與學(xué)生在教與學(xué)的角色上、教學(xué)的方式方法上,、師生的評價(jià)體系上都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變,，這都給教師提出了新的挑戰(zhàn)，因此,，只有在教學(xué)的實(shí)施中,，不斷地總結(jié)與反思,，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展,。

因此，我覺得要想教好學(xué)生就要做到：

1,、傾聽學(xué)生說,，做學(xué)生的知音。

2,、相信學(xué)生能做好,，讓學(xué)做，獨(dú)立思考,、獨(dú)立說話,，教師要誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)生能做的不要包辦代替,。

3,、放下老師的“架子”和學(xué)生交朋友，來一個變位思考,，讓學(xué)生當(dāng)“老師”,。

4、教學(xué)上掌握好“度”及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功 教育 理論”,?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫 論文 ,。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有 論文 獲獎,。每年都有 論文 在刊物上發(fā)表,。

其中，趙立新老師的 論文 曾獲市 論文 評比三等獎,，且在北京成人 教育 刊物上發(fā)表,。閆秀芹老師的 論文 “導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人 教育 刊物上發(fā)表,。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會上,，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會上進(jìn)行交流。

我組老師積極參加市區(qū),，校各級部門組織的教研活動,，不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動,。每年還有3—4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,，教法輔導(dǎo)。還曾幾次到懷柔,、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動,。

我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì) 教育 的`要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。

聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,，且趙立新,。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價(jià)。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,，其中,，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎,，趙立新,、王淑敏老師獲三等到獎。

教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從2000年到2002年,。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績,，及格率達(dá)到到98%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,，即將接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實(shí)、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù),，要自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以教學(xué)改革為突破口,，更新教學(xué)觀念

隨著課程改革的推進(jìn),，新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化,，教師理念的更新,，專業(yè)的成長，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢下的必須,。做為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，觀念領(lǐng)路,，教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐，主要對下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考：

2.教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上,，因此要解決：——怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，能利于學(xué)生探索、層層深入?——怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，能使他們主動探索,，自己總結(jié)、反思,、發(fā)現(xiàn),、歸納、概括?——怎樣給學(xué)生留出活動的時(shí)間和空間,，能讓他們充分,、自主地發(fā)展?本學(xué)期，我們組十位教師中有五位教師在學(xué)校及市,、州上了交流課和匯報(bào)課,，大膽嘗試、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念體現(xiàn),，課后相互交流,，相互學(xué)習(xí).在評課和議課的過程中逐漸理清思路，形成風(fēng)格,。

二,、扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境,，給他們壓擔(dān)子,，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門,、三年要過關(guān),、五年要力爭成為學(xué)校的教學(xué)骨干。對青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人,、負(fù)責(zé)到底,。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促,、常指導(dǎo)，每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課;每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評議,，給出書面評語,，為青年教師明確指出尚需努力的方向。

2.對于工作五年左右已取得中級職稱的教師,，在教學(xué)上要不斷總結(jié),、反思,、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，有機(jī)會要多讓他們對外開設(shè)公開課,，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文,，積極參加論文評比,。

3.對已取得“骨干教師”稱號的教師，也要自加壓力,，向更高目標(biāo)努力,。教師水平的高低，固然有個人綜合素質(zhì),、修養(yǎng),、學(xué)術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工作中的勤奮,、刻苦,、鉆研精神。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神,，就能克服一切困難,，就能把我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平提高到一流水平。

三,、團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果

俗話說，人心齊,、泰山移,，教師積極為學(xué)校分憂解難，超工作量工作,，毫無怨言,。工作任務(wù)重而雜，但從為因這些而耽誤工作,。老教師提出了很多寶貴的建議,，為我們數(shù)學(xué)教學(xué)“明實(shí)情、出實(shí)招,、有實(shí)效”,。積極參加校本培訓(xùn)和課題實(shí)驗(yàn)，多次整理資料,，參加縣的檢查和交流,。回顧這一學(xué)期來教研組工作,，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保證。當(dāng)然,，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍,，我們有決心、有決心不但自我完善,、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

最后,，讓我們用：“為人求誠,、工作求實(shí)、課堂求真,、教法求活,、過程求美”共勉。

看過“初中數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)”的還看了:

1.初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2.初中數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

3.初級中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七

教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。下面是由本站小編為大家整理的“高一數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)范文”，歡迎大家閱讀,，僅供大家參考,，希望對您有所幫助。

數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長為目的,。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用,，狠抓“兩條線”的深入研究,，積極促進(jìn)“三個團(tuán)隊(duì)”主動參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧,、高效地開展,。

一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力,、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下,，依據(jù)他們的特長,，或上示范課，或開講座,，或主持集體備課,，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享,。

二條線：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的'研究兩個方面,。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強(qiáng),，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此,，要打造一批科研型的教師,，從而實(shí)現(xiàn)科研興校，個性強(qiáng)校,，特色活校的策略,。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研,，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。為此，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作,，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外,，經(jīng)常進(jìn)行公開教學(xué)研究課，教學(xué)探討課,，并常請教育專家蒞臨指導(dǎo)工作,，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處,。

動均做到“四定”，即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人(上課人),，在平時(shí)的教學(xué)活動中,，督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”?？蒲姓n題組則以三個課題為龍頭,，開展較為深入的教學(xué)研究，其中一課題已結(jié)題,，另外兩個課題已取得階段性成果,。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用,，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師,，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用,，反過來,，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰,。我組教師在完成本職工作之余,，不計(jì)份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動,，將自己的研究成果無私地貢獻(xiàn)給同行,。

我們重點(diǎn)住了以下工作:

1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時(shí)了解教師課前、課中,、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識,。

2,、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,，集體備課、公開課等形式進(jìn)行,，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。積極參與市教育局,、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動,，多接觸,、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不閉關(guān)自守,。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)中老年教師成名,。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,，積極撰寫論文.針對教研組的實(shí)際情況,，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上,，特別是在上一年度支教的教師,。教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問題,，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,，有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,，均取得了優(yōu)異的成績。

在今后年的工作中,，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究,，爭取早日結(jié)題,。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇八

總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié),。 下面小編精心準(zhǔn)備了初中數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)，希望大家喜歡,！

我組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下,，全體教師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，奮力拼搏,，求實(shí)創(chuàng)新，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí),，也不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,。堅(jiān)持每周進(jìn)行教案檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面指出,，共同討論研究解決,。堅(jiān)持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，積極規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為,。定期開展教研活動,，相互聽課和研究備課。教研組活動有主題,、有內(nèi)容,，有組織人和執(zhí)行人，有及時(shí)的詳細(xì)的記錄,。教研活動中老教師無私傳授,，新教師虛心好學(xué)。本組教師聽課都在20節(jié)以上,。中年教師古志勇,、李志建、劉理燕有實(shí)干精神,，年輕教師范莉,、熊小林積極好學(xué)。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,。

本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中積極落實(shí)素質(zhì)教育,，在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的.主體地位，教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，給學(xué)生自主參與活動的時(shí)間和空間,，教學(xué)中做到以人為本、關(guān)愛學(xué)生,。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正,，講求實(shí)效,，各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué),，培優(yōu)補(bǔ)差,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、定教師,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。認(rèn)真安排新教師熊小林的合格課，耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動,，精心安排中年教師的示范課，對公開課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，每堂公開課后，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評課,，我們組的老師對評課向來非常認(rèn)真,，從不避丑，不走過場,，不管你的資格有多老,，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家通過爭議都很有收獲，同時(shí)也對本組教師的教學(xué)有幫助,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

通過實(shí)踐,，我們認(rèn)為"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式不能光學(xué)形式。如果不看自己所教班級的實(shí)際情況,，把整個"學(xué)——-教——練"教學(xué)模式的形式照搬過來,，您的收獲不一定就很大，應(yīng)該把"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級,、學(xué)情聯(lián)系起來,，取其精華，這樣才會取得較大的成績,。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于分層推進(jìn),，需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗(yàn),。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式最主要的就是：學(xué)生是主體，在知識的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué),、學(xué)生講解為主,。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們在"引導(dǎo)"的內(nèi)容上下功夫,。只要引導(dǎo)得當(dāng),，學(xué)生可能比老師想得全面。

總之,，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實(shí)際情況相接合起來,，我們就一定可以闖出一條成功之路,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇九

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí),、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著"為學(xué)生服務(wù)，要自己提高"的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開展著。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

隨著課程改革的推進(jìn),，新課程改革的不斷深入,，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新,，專業(yè)的成長,，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢下的必須,。做為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，觀念領(lǐng)路,，教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐,，主要對下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考：

2.教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上，因此要解決：——怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，能利于學(xué)生探索,、層層深入?——怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動探索,，自己總結(jié),、反思、發(fā)現(xiàn),、歸納,、概括?——怎樣給學(xué)生留出活動的時(shí)間和空間，能讓他們充分,、自主地發(fā)展?本學(xué)期,，我們組十位教師中有五位教師在學(xué)校及市、州上了交流課和匯報(bào)課,，大膽嘗試,、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念體現(xiàn)，課后相互交流,，相互學(xué)習(xí).在評課和議課的過程中逐漸理清思路,，形成風(fēng)格。

1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。營造有利于青年教師成長的環(huán)境,，給他們壓擔(dān)子，對剛進(jìn)校的老師,，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門,、三年要過關(guān)、五年要力爭成為學(xué)校的教學(xué)骨干,。對青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人,、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查,、常督促,、常指導(dǎo)，每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課;每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評議,，給出書面評語,，為青年教師明確指出尚需努力的方向。

2.對于工作五年左右已取得中級職稱的教師,，在教學(xué)上要不斷總結(jié),、反思,、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，有機(jī)會要多讓他們對外開設(shè)公開課,，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文,，積極參加論文評比,。

3.對已取得"骨干教師"稱號的教師，也要自加壓力,，向更高目標(biāo)努力,。教師水平的高低，固然有個人綜合素質(zhì),、修養(yǎng),、學(xué)術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工作中的勤奮,、刻苦,、鉆研精神。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神,，就能克服一切困難,，就能把我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平提高到一流水平。

俗話說,，人心齊,、泰山移，教師積極為學(xué)校分憂解難,，超工作量工作,，毫無怨言。工作任務(wù)重而雜,，但從為因這些而耽誤工作。老教師提出了很多寶貴的建議,，為我們數(shù)學(xué)教學(xué)"明實(shí)情,、出實(shí)招、有實(shí)效",。積極參加校本培訓(xùn)和課題實(shí)驗(yàn),，多次整理資料，參加縣的檢查和交流,?；仡欉@一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保證,。當(dāng)然，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍,，我們有決心,、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力,。

最后，讓我們用："為人求誠,、工作求實(shí),、課堂求真、教法求活,、過程求美"共勉,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。一學(xué)期來,，我們高段數(shù)學(xué)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶動下,，在創(chuàng)建品牌教研組活動的推動下,堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

“無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》教材教法等，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及解決問題的能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,。貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課、布置批改作業(yè),、檢測評價(jià),、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī),。每次公開課,，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)和詳細(xì)教案,。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動,。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評,。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

本學(xué)期,，我們教研組共同研究和交流了小學(xué)數(shù)學(xué)中“解決問題”教學(xué)的目標(biāo)、教材編寫思路,、教學(xué)策略等問題,進(jìn)一步明確了課改背景下的“應(yīng)用題”教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)模式。在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師們堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

事實(shí)證明，切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。集體備課主要由組長負(fù)責(zé),，每次備課由1名教師選定一個課題并主講,，明確本課題教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，各位教師進(jìn)行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達(dá)成共識,，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。重視教學(xué)過程的反思，每個月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。同時(shí)各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案,。

1、教師制作課件的水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。

2,、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平教育改革,、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，大力推進(jìn)教育科研,，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動,。以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié),。

1、開展了多讀書,，讀好書活動采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書,，讀好書,，使學(xué)校真正成為“書香校園”。

2,、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練,，夯實(shí)教師的基本功。

3,、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會制作課件,，鼓勵教師運(yùn)用課件上課,，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上交流,，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。

﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺,，促進(jìn)專業(yè)成長

1,、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長,。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動,，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動態(tài)信息,，開闊視野,，又能提高教育教學(xué)理論水平。

2,、通過“走出去,，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動,。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動,。在這一學(xué)期里，我們組織全體語文教師參加了語文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動,，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力,。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂,，對我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同探討課堂改革話題,。

在校內(nèi)教研活動中,，我校成立了以李老師為語文教研組長、張老師為數(shù)學(xué)教研組長的教研組織,。要求教研組長,，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動記錄,，每周四進(jìn)行語文聽課教研活動,，每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽課教研活動。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課,，教師們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。本學(xué)期,，我校共舉行教研活動17次，取得了較好的教研效果,。

另外,，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座,，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長共聽課45節(jié),，主任聽課共38節(jié),，每位教師聽課20多節(jié)。

3,、通過參加校區(qū)賽課活動,，提高教師的素質(zhì)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無名教師參加校區(qū)的月賽課活動，均取得了優(yōu)異的成績,，一等獎一名,，二等獎三名，三等獎一名,。在賽課活動中,，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切,、自然,、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確,，富有感染力,，教師的范讀情景交融,，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢,，板書美觀工整,、新穎，教態(tài)大方,，駕馭課堂能力強(qiáng),。

﹙二﹚抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，深入開展各科的校本教研活動,。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學(xué)習(xí),。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2,、舉辦一課多研,、同課異構(gòu)活動。通過活動,，增強(qiáng)教師之間的互相交流,、互相了解、互相學(xué)習(xí),。3,、結(jié)合我縣教委的語文主題教學(xué)，語文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“走近,、走進(jìn)文本,，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。

4,、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)反思共計(jì)150余篇,，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章,。

（三）重視校本教研,，創(chuàng)出亮點(diǎn)

本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行,。其中,，教師共同聽課,，共同評課，互相學(xué)習(xí),，互相交流,，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn),。鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件,，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平,。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化,、讓靜止的圖像動起來,，可以“引其觀、誘其思,、導(dǎo)其向,、排其難、解其疑,、探其源,、窮其理”。所以,，我想,，我們校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

﹙一﹚做好各種計(jì)劃、檢查,、訓(xùn)練和學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃,，教研工作計(jì)劃及人員安排，期間每月對教師的備課,，作業(yè)批改,，教師聽課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期,，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作,，對學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦,、口算達(dá)標(biāo),、規(guī)范字書寫、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈,。

﹙二﹚抓好制度建設(shè),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1,、全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程,，上足課時(shí),。校長、主任親自上課,，并經(jīng)常深入課堂聽課,，了解情況，探討策略,、解決問題,。

2、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識,。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施,，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查,，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合,。

4,、開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動,，注意培養(yǎng)學(xué)生個性,、特長，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的,，在各項(xiàng)競賽中取得了較好的成績。

總之,，我們將創(chuàng)新教研工作思路,、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列,，帶動和指導(dǎo)學(xué)校,、一線教師，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個新臺階,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

?一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié)：

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為無本之木，無源之水,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。

二、積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個重要的教研活動,。

本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課,、布置批改作業(yè)、檢測評價(jià),、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課,。每次公開課,，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動,。大家本著負(fù)責(zé)的`態(tài)度，暢所欲言,、認(rèn)真點(diǎn)評,。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十三

1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動,，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評選活動,。同時(shí)開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀

教案

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價(jià),，及時(shí)小結(jié)反饋,。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對話、交流,、學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3,、組織進(jìn)行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動,。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議,，補(bǔ)充，最后集中測試評卷,。同時(shí)做好表彰評價(jià)工作,，對期中,，期末考試我們認(rèn)真組織評卷,，交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎勵,。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍,。

4,、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流，各位老師都能結(jié)合實(shí)際,，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒,，提高,。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，積極為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,，這一學(xué)期,，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實(shí)施課程改革,。但在工件中也存在著不足。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上;面對新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣,，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會,，才能在新課程實(shí)施中有所作為,。