時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
學校師德師風建設工作計劃篇一
公興中心小學學校師德師風建設規(guī)劃為了建設師德高尚,、業(yè)務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量,，根據省,、市、縣有關加強教師師德師風建設的要求,，結合我校實際,，特擬訂公興中心小學師德師風建設規(guī)劃。
一,、指導思想,。
以鄧小平理論為指導，以“三個代表”的重要思想為指針,，以科學發(fā)展觀為指導,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策,；以教育法律,、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎,。依法執(zhí)教,，依法從教，全面提高學校的教育教學質量,，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展,。
學校每學年與教師簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,，做到師德師風建設無死角,、無漏洞、無空白,。
學校利用周前會,，組織學習有關教育法律法規(guī)知識，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么,，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰,。
1,、學校每學期都要廣泛向教師、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見,，根據收集的意見和建議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。
2,、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校教師違法犯罪報告制度,。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象，不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向學校有關人員反映,，凡視而不見，推委縱容,、任其發(fā)展的,，學校將按照情節(jié)和后果加以追究責任。
3,、建立師德師風問題舉報人保護制度,，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現(xiàn)泄露,、挾私報復,、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
4,、增強學生的自我保護意識,，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護,。
學校嚴格執(zhí)行《教師師德師風考核方案》，每學期的師德考核工作,。堅持把教職工師德考核的結果,，與教師崗位聘任、晉職晉級,、提干評優(yōu),、教師獎勵等切身利益掛鉤。
學校在每學期開學前,，集中一段時間進行全校教師師德師風整頓教育,，通過組織學校法律法規(guī)、文件,、政策,、材料，提高教師的意識,，通過教師自我總結剖析,，領導指出，群眾幫,，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,，制訂整改措施，督促落實,，提高教師的師德師風水平,。
發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,，學校要及時向上級領導據實報告，決不遲報,、漏報,、瞞報、謊報,，并在領導指示下,，立即調查處理。決不手軟,。
阜寧縣公興中心小學,。
師
德
師
風
建
設
規(guī)
劃
2012年秋學期。
學校師德師風建設工作計劃篇二
1.加強政治思想的學習,。認真學習黨的_大精神,，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新,，不斷開拓,，明確目標，增強自己的責任感和使命感,。,。
2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、東寶區(qū)十條禁令、《義務教育法》等法律法規(guī),，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀,。
3.注重廉潔從教的學習與教育,，以法律法規(guī)為依據，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準,，“不搞有償補習”等活動,。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義,、個人主義的自覺性,。
4.不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺,，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。
二、教書育人,，恪盡職守,。
1.工作中，盡職盡責,，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作。
3.團結協(xié)作,，為人師表,。注意自己形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與同事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。
4.積極進行自我反思,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我_,、自我約束、自我調控,，做到老,，學到老。
總之,，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實開展工作,，以譜寫師德師風新篇章。
學校師德師風建設工作計劃篇三
為全面貫徹落實十九大精神，切實加強教師隊伍建設,，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，強化教育系統(tǒng)行風建設，增強師德師風建設的實效性,，特制定學校師德師風建設工作計劃,。
以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題,，以構建和諧師生關系為主線,，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設,、促進教育科學發(fā)展,、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，以“德為人先、學為人師,、行為世范”為準則,，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，強化師德教育,，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平,，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),，熱愛本職工作，讓學生尊重,、家長信賴,、社會滿意的教師隊伍。
1.進一步提高教師的思想政治素質,。
牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生,。
2.進一步樹立正確的教師職業(yè)理想,。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠,、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責,。
3.進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
4.進一步規(guī)范教師的教書育人行為,。
教師的高尚言行,、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源,。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針,，嚴謹治學，為人師表,，精心育人,，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育,，促進學生全面發(fā)展,。
1.加強師德教育，提高教師思想政治素質,。
認真貫徹落實黨的教育方針,，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹_大會議精神,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長,。
2.加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平,。
認真學習貫徹《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》和《_市禁止有償家教“七個規(guī)定”》,，明確師德建設目標,，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內容，提升教師素質,，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質,、良好的心理素質和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
3.營造良好氛圍,，健全工作長效機制,。
積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律,，提高師德教育的針對性和實效性,，做到依法治校、依法治教,，建立以德育人,、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦,，嚴謹治學,、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作,、攜手共進,，尊重家長、共同育人,，廉潔從教,、以身作則，為人師表,、明德惟罄,、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
4.開展主題活動,，落實建設具體措施,。
積極開展“比修養(yǎng)、比學習,、比奉獻,、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,、教育教學優(yōu)良,，學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范,、師德修養(yǎng)的模范,、教書育人的模范、服務學生的模范,、遵紀守法的模范”,，扎實開展“師愛進萬家”專題活動,。
1.加強組織領導,。學校高度重視師德師風建設工作，將師德師風建設工作納入工作規(guī)劃和年度計劃,，要把師德師風建設工作放在突出位置,，列入重要工作日程,，做到年初有工作計劃，年末有工作總結,，教育活動有實施方案,。
2.健全教育制度。把師德師風教育作為教師新一輪全員培訓的重內容,，多渠道,、分層次地開展各種形式的師德師風理論學習和研修,，確保五年內所有教師接受師德師風教育的集中學習累計不低于40學時。
3.豐富活動裁體,。學校將采取多種形式扎實組織開展好“師德師風建設月”活動,，并及時發(fā)現(xiàn)、總結,、宣傳師德典型和先進事跡,。要加強校園文化建設，用先進文化引領師德師風建設,、教風建設,、學風建設和校風建設，形成熱愛學生,、為人師表,、教書育人、風清氣正的良好校園氛圍,。
4.建立考核評估機制,。建立師德師風建設工作考核評估制度，構建科學有效的師德師風建設工作督導評估體系,，制定師德師風建設督導評估細則,，定期開展師德師風考核和評估活動。
學校師德師風建設工作計劃篇四
新學期又開始了,，我們教師的又提出了新的要求,，尤其如何在教育教學一線深刻領會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任,，這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習,、領悟、踐行,。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量,，為教育的發(fā)展、國民素質的提高,、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱,。學習群眾路線教育實踐精神，必須從學校的'發(fā)展做起,，從自己做起,，只有無愧于職責，無愧于使命,，才無愧于黨和人民,，無愧于“群眾路線教育實踐”的要求。
為了適應新形勢的教育工作,，特制定本學期師德師風個人計劃如下：
忠誠黨的教育事業(yè),，時刻牢記自己是一名黨員把“全心全意為學生服務”做自己的宗旨，為學校著想,，為學生著想,，把工作放在第一位，不計個人得失,，克己奉公,，多做貢獻。
嚴格要求自己,，熱愛教師職業(yè),，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發(fā)展,，關注每一個學生,，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生,，愛校如家對學校的各項活動積極參加,。
關愛每個學生，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生,，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，不居高臨下談話，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的,。
時該注意自己形象,，做到樹立形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與現(xiàn)事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。
明確《教師法》中的各項要求,，認真學習《教師法》,，依法執(zhí)教，同時認真學習《遼寧省教師十五不準》,、《阜新市教師十五不準》,，嚴格要求自己,，不做違法行為?？傊?，在各項教育教學中，時刻注意教師形象塑師魂,，鑄形象,，使自己在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師。
學校師德師風建設工作計劃篇五
為了響應縣教育局和我校師德師風建設的號召,，加強學習,，不斷反思，做新型的合格的人民教師,，我特制定計劃如下：
本人將參加形式多樣的學習教育活動,，嚴格按要求認真學習以下內容：七大精神、科學發(fā)展觀理論,、教育法律法規(guī),、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、昌圖縣教育局文件精神,、昌圖縣教師八條禁令,、《教育法》、《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等,，按要求記好學習筆記,。通過學習，使自己真正認識師德師風的核心和靈魂是愛與責任,，從而升華思想,，自覺踐行做一個富有愛心、敢于盡責的教育工作者,。
2,、通過學習，認真查找自己的不足之處,，深刻進行反思,，并制定切實可行的整改方案，及時解決問題,。
3,、學習過程中，做到“四到位”：即身心投入到位;學習時間落實到位;必學篇目研讀到位;學習計劃、學習筆記,、學習體會,、自查報告、論文,、總結,、教學隨筆、教育案例等撰寫到位,。
4、配合學校加強師德師風建設,，提高中隊輔導員的管理水平,。認真組織全體中隊輔導員學習少先隊相關知識，充分發(fā)揮輔導員工作的能動性,，開好輔導員例會,，精心設計班會內容，組織開好班會,，加強常規(guī)工作的管理,，使自己和中隊輔導員都能繼承和發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛少先隊的崗位,，竭誠為隊員服務。
學校師德師風建設工作計劃篇六
為進一步提高教職工的思想政治素質,，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習,，學習有關政治理論,、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入,，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng),。
學識只能滿足學生一時的求知愿望,，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,，它將影響學生的一生,，是學生未來的立身之本。因此,，對學生一生的影響來講,，學識、權力,、外表等加在一起,，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,，對其師德師風的'評價才最可信。在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,，道理就在于此。是這個職業(yè)的崇高之處,。俗話說,，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德,、情操、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣；抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育,、感染學生,，成為學生的楷模。
師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”,，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚,。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣,，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,，努力承擔和認真完成工作任務,，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念,，改革教學方法,，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量,。
這是我中的主要目的,，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高,，真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高,，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
學校師德師風建設工作計劃篇七
以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設實施綱要》為依據,，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，樹立以人為本、依法治教,、以德治教的理念,，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力,，進一步深化師德建設,，強化師德素質，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
大力加強師德師風建設,，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻精神,。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,，轉化為廣大教師的人格品質,。
(一)、加強領導,，強化師德建設觀念,。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。
2、做到師德教育經?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合,，集體學習與個人學習相結合,，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3,、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè)、愛校勝家,、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁,、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問,、指導,、提醒，使他們迅速成長起來,。
4,、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中,，把師德建設工作放在首位,。
(二)、加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。
1,、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員,、干部,、教師進一步深入學習貫徹黨的十九大精神，深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義,、科學內涵,、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念,，著力形成科學發(fā)展的共識,，共謀學校的發(fā)展。
2,、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。做到：即與學習《教育法》,、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合,。結合學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會,。
3,、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要,。
(三)服務全體學生,，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗,、愛生,、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感,。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效,，積極開展以下師德建設活動,。
1,、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設，重塑教師良好形象”進行討論,。對照有關師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評,。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言,。
2、開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒,、關心教師的生活、關懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難,，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會,、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。
3,、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生,、貧困學生,、學困學或特殊學生，要從生活習慣,、學習情況,、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象,，使他們在關愛中健康成長,。
學校師德師風建設工作計劃篇八
2018年3月。
一,、指導思想：
以黨的十九大會議精神為指導,，貫徹落實好《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,，全面貫徹落實科學發(fā)展觀,，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領,，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,，進一步深化師德建設,，提高師德素質，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性,，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動,。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平,，促進教育又好又快發(fā)展,。
二、目標要求,。
以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,，以愛崗敬業(yè)，教書育人為核心,，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點,，弘揚高尚師德，強化師德教育,，力行師德規(guī)范,，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進,，素質一流的教師團隊,。
三,、活動要求：
(一)加強領導,，強化師德建設觀念。
1,、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率。
2,、做到師德教育經?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合,，集體學習與個人學習相結合,，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。
3,、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè)、愛校勝家,、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵,；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,，經常過問,、指導、提醒,，使他們迅速成長起來,。
4、注重師德建設工作的過程性管理,。(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1,、認真組織廣大黨員,、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策,。深刻領會黨的十八大會議精神和習近平總書記的重要講話內容,，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識,，共謀學校的發(fā)展,。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容,。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件,；同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件,。深入學習全國教育工作會議精神；結合學習內容,，每學期每位教師要撰寫學習筆記和,。
心得體會,。
3、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要,。
4,、認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動,。以校為單位,，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查,，教師必有所學筆記,。
5、結合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動,，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型,，大力宣傳校內先進,，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人,，大力弘揚正氣,，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣,，趕有目標,，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選本年度教師區(qū)先進,、評選校區(qū)優(yōu)秀黨員,。召開師德總結表彰大會。
四,、具體活動安排：
（2）教研課,。
4月份：（1）學習《教育法》《未成年人保護法》《教師法》以及習近平重要講話；（2）開展讀書征文活動,。
5月份：（1）開展書寫政治學習心得；
（2）開展課堂選優(yōu)活動,。
6月份：（1）開展傳統(tǒng)教育,，敬老,、愛老、助老活動,；（2）征集師德師風活動,，以“如何做合格的人民教師”為題。
（2）開展師德自省活動,。10月份：（1）師德師風問卷調查活動,。
（2）召開輝煌96年黨的輝煌歷程教師演講會。11月份：（1）法制教育活動,；
（2）對教師全面評價,。
12月：（1）寫好師德師風活動總結。
（2）評選本年校級各種先進教師,，總結表彰大會,。
學校師德師風建設工作計劃篇九
昌圖縣教育局和我校領導非常重視師德師風建設工作，為了響應縣教育局和我校師德師風建設的號召,，加強學習,，不斷反思，做新型的合格的人民教師,，我特制定計劃如下：
本人將參加形式多樣的學習教育活動,，按要求記好學習筆記。通過學習,，使自己真正認識師德師風的核心和靈魂是愛與責任,，從而升華思想，自覺踐行做一個富有愛心,、敢于盡責的教育工作者,。
2、通過學習,，認真查找自己的不足之處,，深刻進行反思，并制定切實可行的整改方案,，及時解決問題,。
3、學習過程中,，做到“四到位”：即身心投入到位;學習時間落實到位;必學篇目研讀到位;學習計劃,、學習筆記、學習體會,、自查報告,、論文、總結、教學隨筆,、教育案例等撰寫到位,。
4、配合學校加強師德師風建設,，提高中隊輔導員的管理水平,。認真組織全體中隊輔導員學習少先隊相關知識，充分發(fā)揮輔導員工作的能動性,，開好輔導員例會,，精心設計班會內容，組織開好班會,，加強常規(guī)工作的管理,，使自己和中隊輔導員都能繼承和發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛少先隊的崗位,，竭誠為隊員服務。
總之,，本人將認真對待師德師風活動,，通過本次學習活動，從靈魂深處提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德水平,，更新教育觀念,，努力使自己成為一名人民滿意的教師!
學校師德師風建設工作計劃篇十
教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學校精神文明建設的示范者,。隨著我國的文化服務性行業(yè)將逐步開放,，西方文化、價值觀將隨西方的影視,、音像,、書刊進入我國，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便,，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想、信念和追求上產生動搖,、困惑,、彷徨，引起思想與行為上的失衡,，造成思想觀念的劇烈沖突,。
2、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要,。
師資隊伍的整體素質提高,，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思潮的影響,，少數教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如：職業(yè)理想和信念動搖,，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關系”,，“精力投入”與“利益回報”的關系,，“教書”與“育人”的關系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向實際,、價值標準注重實用,、行為選擇偏重實惠”的傾向。
3,、師德建設是進一步深化素質教育改革的需要,。
教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行,，都會對學生產生影響,，一定要在思想政治上、道德品質上,、學識學風上,，全面以身作則，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學改革,，不斷研究教學內容,，探索新的教學方法，提高教學質量,；幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學生強烈的求知_，促使學生形成良好的學習風氣,。
學校師德師風建設工作計劃篇十一
為全面提高教職工職業(yè)道德水平,，建設高素質的師資隊伍，為我校的改革與發(fā)展提供強大精神動力,，根據《xx縣教育系統(tǒng)師德師風建設活動實施方案》指導精神,，結合學校實際情況，制定本實施計劃,。
以“講文明,，樹形象；強師德，做良師”為主題,，以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求,，統(tǒng)一思想認識，改變作風,，樹立教師崇高新形象,。以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,，以“德為人先,、學為人師、行為世范”為準則,，以提高教師思想政治素質,、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育,，履行師德規(guī)范,，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),、師德高尚,、業(yè)務精湛、充滿活力,、熱愛本職工作的高素質專業(yè)化教師隊伍,，辦好讓學生尊重、家長信賴,、社會滿意的學校,。
（一）規(guī)范行為，夯實師德師風建設基礎,。
1,、規(guī)范道德行為。堅持為人師表,、教書育人,，充分尊重學生個性的多樣性，給予每個學生理解,、包容和信任,，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。
2,、規(guī)范教育行為,。堅持育人為本、德育為先,，充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性,，關注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成,，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。
3,、規(guī)范教學行為,。端正教學態(tài)度,、落實常規(guī)教學,，充分尊重學生的認知的差異性,，鼓勵學生勇于質疑,、樂于探究的學習精神。
4,、規(guī)范治學行為,。堅持恪守誠、嚴謹治學,，倡導教師以求實、嚴謹,、勤勉的精神提升治學行為,。
（二）加強師德師風教育，提高教師綜合素質,。
1,、加強思想教育，堅持正確的政治方向,。
2,、加強職業(yè)理想教育，恪守職業(yè)道德,。
3,、加強教育理論學習，樹立“以學生為本”的教育理念,。
4,、加強專業(yè)知識培訓，提升育人能力,。
5,、進一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗,、無私奉獻,、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感,，熱愛教育,，熱愛學校，熱愛學生,，盡職盡責,，教書育人,，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教,，依法執(zhí)教,。
黨組織和校長引領學風，學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領作用,；黨員引領師風,，突出共產黨在師德師風建設中的表率帶頭作用；教師引領學風,，以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領學風建設,，在全面推進素質教育中，堅持能力導向,，注重責任感培養(yǎng),。
（五）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,，志存高遠,、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責,。
（一）堅持以人為本的原則,。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，把師德建設與教職工個人發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育,、自我完善,、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境,。
（二）堅持實事求是的原則,。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治,，突出重點,，有針對性地開展工作，使師德建設更加貼近實際,，切實解決問題,。要注重實際效果，不做表面文章,，力戒形式主義,。
（三）堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本,。要以師德建設為先導,，采取多種措施，大力加強師能建設,，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平,，以師德教育促進教師綜合能力的提高。
（一）成立領導小組,。為更好地開展師德教育活動,，學校成立師德建設領導小組，組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務,，保證師德教育活動有組織、有計劃,、有實效地開展,。建立由學生、家長,、社會人士、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”,，搭建學校與社會的溝通平臺,，及時反饋社會對學校的意見、建議,，以促進學校師德師風建設,。
領導小組組長：xx。
副組長：xx,。
成員：xx,。
（二）建立師德師風考核制度。學校建立師德師風考核機制和檔案,，對教師師德行為進行約束,，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
良好師德的四要素：堅定的政治思想,，誠實善良的品德修養(yǎng),，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，尊師愛生的人文關懷,。
良好師風的四要素：科學嚴謹的工作作風,，遵紀守法的紀律作風,，風紀自律的生活作風，精益求精的專業(yè)作風,。
（三）認真組織學習,。師德建設重在宣傳，貴在堅持,。學校要經常組織教師學習《中華人民共和國教師法》,、《xx省實施辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx省貫徹落實實施意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會,，強化教師依法治教、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想，提高認識,。全校教職員工要結合“師德建設活動”的開展,，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。
（四）積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設活動。各校要開展好以下活動：
第一階段：研究部署階段,。
1,、健全組織機構,，成立領導小組,。開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工作,，抓緊抓好,，抓細抓實,。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容,，抓好學習,、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地,，廣泛開展宣傳教育活動,。
2、召開動員大會,，層層落實責任,。各校要及時開展師德建設動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則,。要求每位教師結合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長,、學生,、社會共同監(jiān)督。
第二階段：加強學習,，形成共識階段,。
1、深入學習《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學,、幼兒園教師專業(yè)標準》等法律法規(guī),，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》、《xx縣教育系統(tǒng)教師師德師風建設實施方案》,、《xx教育系統(tǒng)師德師風“十不準”規(guī)定》等有關要求，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育,，進一步樹立以德治教的道德意識,，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。
第三階段：精心組織,，全面落實階段,。
在家長、學生中開展調查問卷活動,，使教師走進學生的內心世界,，了解學生的需要，從而調整自己的工作方式,，以適應新時期學生的需要,。
第四階段：認真總結，鞏固成果階段,。
參照師德評價辦法及細則,，認真梳理反思,，自醒提高，通過學校,、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人進行表彰,，并總結師德建設中的成功經驗，及時推廣,。
（一）師德建設是學校發(fā)展的永恒主題,。學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作，定期召開工作會議,，定期對學校師德建設情況進行檢查和總結,。
（二）要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程，與校風,、教風和學風建設結合起來,，與加強學校管理、創(chuàng)建和諧校園,、加強黨風廉政建設,、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果,。要充分發(fā)揮工會,、少先隊、教職工代表大會的作用,，形成加強和推進師德建設的整體合力,，促進全校師德建設水平不斷提高。
學校師德師風建設工作計劃篇十二
本學期,，立志要明晰師德以下幾個方面：
一,、師德的要求——愛崗敬業(yè)、獻身教育,。
教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。
二、師德的核心——熱愛學生,、教書育人,。
熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生,，怎么愛才是真正的愛,，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發(fā)展——更新觀念,、努力創(chuàng)新,。
要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員,，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習,、去實踐。
四,、師德的力量——以身作則,、為人師表。
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。
五,、師德的升華——終身學習、不斷進取,。
在知識經濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
學校師德師風建設工作計劃篇十三
教師的道德是立身之本,，人民教師就是要為人民服務,，讓人民滿意。師德建設決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的.成敗,。要想把教育做好,，決定性的因素是教師，而在教師素質中最重要的是師德,。因此,，本學期我制定如下師德計劃：
我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格,，以平等的態(tài)度對待學生,，愛護學生的自尊心，充分調動學生的積極性和主動性,，發(fā)揮學生的主體作用,，才能使我們的教書育人工作步入良性循環(huán)的軌道。尊重學生人格是作為新時期教師道德修養(yǎng)不可缺少的一項必修課,。
二,、充實我，學而不厭,。
有人說：“教師象一枝蠟燭,，照亮了別人，毀滅了自己,?！彼潎@的是教師的自我犧牲精神和無私的奉獻精神。這種精神是值得提倡的,，但我認為僅僅有這種精神還是不夠的,。教師不但要“照亮別人”，還要不斷地,、自覺地提高業(yè)務水平和師德修養(yǎng),。
提高業(yè)務水平，需要不斷地學習,。教師要刻苦學習業(yè)務知識，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材,，掌握教材的重點,、關鍵和難點，講課才能引人入勝,，喚起學生強烈的求知欲,。教師精通自己的本行業(yè)務還表現(xiàn)為懂得探討教學方法，積極學習新的教學方法,，熱心地投身到教改活動中去,，通曉人的認識規(guī)律，學會把知識傳授給學生的本領,，學會化繁為簡,、深入淺出，使學生容易接受的技巧,。教師如果不注意提高自己的業(yè)務水平,，不講究教學方法，學生便會感到失望,，教師的威信也會一落千丈,。
傳授文化知識，教好功課,，是教師的一個基本任務,，也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題，因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務,，掌握豐富的知識,，教好學生，也是一個師德修養(yǎng)的問題,。
學校師德師風建設工作計劃篇十四
為深入學習和貫徹落實教育部頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進一步提高中小學教師職業(yè)道德建設水平，推動學校師德建設工作再上新臺階,，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍,，造就一支忠于教育、品德高尚,、作風過硬,、業(yè)務精湛，讓社會滿意,、家長放心,、學生信賴的教師隊伍，落實關愛每一個學生,、成就每一個學生的目標,，促進****教育事業(yè)科學發(fā)展,，根據省、市,、區(qū)教育部門對師德教育的有關要求,，特制定《****鎮(zhèn)中心學校20**年師德建設工作計劃》。
一,、指導思想以鄧小平理論,、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀為指導,，以新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設實施綱要》為依據，以提高教師職業(yè)道德水平為目的,，樹立以人為本,、依法治教、以德執(zhí)教的理念,，強化師德素養(yǎng),，提高教師教書育人能力，促進學校工作持續(xù),、健康,、科學發(fā)展。
二,、目標任務通過開展學規(guī)范,、強師德、樹形象,、促發(fā)展中小學教師職業(yè)道德主題教育活動,，完善由學校領導、教師,、學生,、家長四個層次全方位的師德評議機制。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力,、提升教書育人水平的目標，在全鎮(zhèn)教職工中形成愛國守法,、愛崗敬業(yè),、教書育人、廉潔從教,、終身學習,、為人師表的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風帶動教風,、促進學風,、優(yōu)化行風,，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。
行全方位考核,，搭建學校與家長,、學生的溝通平臺，及時反饋家長,、學生對教師師德的意見、建議,，促進學校師德師風建設,。設立意見箱、校長信箱等多種渠道,，廣泛聽取社會,、家長、學生對學校師德師風建設的意見,，主動接受社會的監(jiān)督,。學校還將通過家訪、電話詢訪,、家長會,、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯(lián)系,，積極爭取家長對學校工作的理解和支持,。及時檢查學校教職工的師德表現(xiàn)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒,，推進師德教育的全面開展,。
2、精心組織,，加強教職工學習,。中心校將在新學年召開師德師風建設工作動員會，積極組織教師學習新頒布的《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習《教育法》,、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規(guī),，學習黨的路線,、方針、政策,，學習新課改理論等,。同時，要求各學校政治學習后要撰寫學習心得體會,，并認真對照檢查,，把學習成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中,，不斷提高自身的師德素養(yǎng);業(yè)務學習要記好學習筆記，增強學習的針對性和實效性,，在學習過程中不斷實踐,、不斷反思、不斷成長,，隨時接受上級檢查,。中心學校今年將面向全鎮(zhèn)教師開展師德教育論文征集評選等活動，以此來強化教師依法治教,、以德執(zhí)教的意識,。
3、開展主題活動,，助推師德教育取得成效,。中心校將按照省教育廳和市、區(qū)教育局要求和部署,，開展以學規(guī)范,、強師德、樹形象,、促發(fā)展為主題的師德教育活動,，每個教職工要在崗位上展示風采，適時在教師中開展學規(guī)范,、做人民滿意教師大討論和演講比賽,，并舉行全鎮(zhèn)教師宣誓儀式。
對嚴重違反師德的教職工實行一票否決,，把師德考核結果納入教師的績效考核,、職稱評審、崗位聘任以及各類先進的評選工作中,。
一,、指導思想：堅持以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大精神,，結合我校實際,，圍繞教學、科研,、管理,、服務等方面的工作，大力加強師德師風建設,，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務精良,、師德師風過硬的師資隊伍。教育教師愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生，是師德建設的主要內容,。因此,，建立師德建設的規(guī)劃，對于學校來說極為重要,。為進一步加強學校教師師德師風建設,，積極引導廣大教師開展學習《中小學教師職業(yè)道德建設五項制度》等文件精神，自覺提升教師職業(yè)道德水平,，提高教書育人的自覺性和積極性,，特制定《****實驗學校師德師風建設規(guī)劃》：
二、工作重點：
學校將嚴格按照上級要求,，把師德建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計劃，統(tǒng)籌部署,，在組織,、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作,。
（一）抓好組織落實,。學校成立了由黨、政,、工主要領導和辦公室,、教務處、德育處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組,，領導小組下設辦公室,，具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協(xié)調,、宣傳教育,、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領導,、統(tǒng)籌部署,、分工負責、協(xié)調一致的師德師風建設工作格局,。
考核,，合格后才能上崗；崗位培訓主要針對年輕教師,，除專業(yè)進修外,，堅持請名師作師德方面的報告。二是通過教師崗位聘任與考核,，加強教師的學風和學術規(guī)范教育,。三是加強對教師教書育人意識的培養(yǎng),。在加強思想政治教育、法制教育和心理健康教育的同時,，強化職業(yè)理想,、職業(yè)道德教育。四是把師德教育作為每年教師全員培訓的首要任務和重要內容,，要求教師努力做好十二修煉,，不斷修煉自己的品行。五是建立和完善德育工作者和師德骨干隊伍培訓制度,。
（2）師德宣傳和激勵制度采取多種形式宣傳高尚師德,，通過銀杏講壇并在校園網上開設師德教育專欄，擴大師德宣傳的覆蓋面,，增強師德教育的針對性和時效性,；每年教師節(jié)組織師德主題教育活動，集中開展師德宣傳教育活動,；通過優(yōu)秀教師,、師德標兵、優(yōu)秀班主任等評選活動,，把師德和教書育人先進典型加以宣傳和推廣,。對師德高尚和教書育人成績顯著者，在教師職務評聘,、評優(yōu)評先和梯隊培養(yǎng)等方面優(yōu)先考慮,；充分尊重教師教書育人的勞動成果；對班主任隊伍給予特殊的關注,，積極為他們的發(fā)展提供良好平臺,。
（3）師德考核和監(jiān)督制度把師德建設納入學校和教師的考核體系。完善教師資格認定和新教師聘用制度,，把思想政治素質,、道德品質作為必備條件；建立師德考評制度將師德表現(xiàn)作為教師年度考核,、職務聘任,、派出進修和評優(yōu)獎先等的重要依據；建立師德問題報告制度,；建立師德不良勸誡制度等,。建立由學校、教師,、學生,、教學督導共同參與的四位一體的師德建設監(jiān)督網絡。學校通過領導聽課制度、教學督導制度,、教師互評制度,、學生評教制度，加強責任監(jiān)督,；在課堂教學評估中,，讓學生對教師的教學水平和師德狀況進行廣泛評議，使學校把握每位教師的工作情況,；學校聘請有經驗的教師和管理人員擔任師德規(guī)范和教書育人督導員,。
教師從內心深處形成追求卓越，追求優(yōu)秀的積極認同,，真正做到：志存高遠,，愛國愛教。教師要牢記人民教師的神圣職責,，忠誠于人民的教育事業(yè),，以培育人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任,。把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起,。熱愛學生，教書育人,。作為教師，必須尊重和愛護學生,。學生不只是受教育的對象,，他們首先是人，是正在成長中的青少年,，他們有權接受教育,，有權接受更好的教育，有權要求尊重,。因此廣大教師要堅持以人為本,，尊重、關心,、愛護全體學生,，對學生能夠嚴格要求，耐心引導,，因材施教,，促進學生全面發(fā)展。行為示范,，為人師表,。孟子說：教者必以正。一個人從幼兒園到大學畢業(yè)，近20**年時間在學校度過,，這是人生中最關鍵的成長時期,，教師憑借自己的特殊身份，對學生施加影響,，學生不僅掌握了知識,，培養(yǎng)了能力，而且思想意識,、品德情操,、心理志趣等方面都會受到其深刻的影響，一定程度上決定了他們以后的人生道路,。因此教師不僅要注重言教,，更要注重身教，以自己高尚的人格去教育,、影響學生,。學為人師，終身學習,。教師應牢固樹立終身學習的思想,，做終身學習的力行者。要嚴謹篤學,，與時俱進,，不斷充實自己，不僅要不斷學習專業(yè)知識,，還要加強現(xiàn)代教育技術和先進教育理念的學習,，更要不斷提高自己的思想道德素質。希望通過建立以教書育人為本,、以敬業(yè)奉獻為樂,、以助生成才為志的師德建設長效制度，使教師把關心,、愛護學生和幫助學生成人成才貫穿于教育教學工作中,，進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
四,、實施步驟：
（一）學習教育階段學習教育采取個人自學,、集中學習、分散學習,、研討交流相結合的方式進行,。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發(fā)動、觀念上得以更新,、行動上得以體現(xiàn),、建設中得以完善的思想引領作用,。
（二）對照檢查階段此階段的主要任務是,，在認真學習的基礎上,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見。對照檢查存在的問題,、師德師風的狀況及學生,、教師的問卷進行綜合分析，對本校在師德師風建設中的收獲和問題進行歸納整理,，上報教導處及相關領導,。
（三）整改提高階段此階段的主要任務是，根據對照檢查階段發(fā)現(xiàn)的問題,，針對性地采取措施,，建立整改機制。堅持邊整邊改,，對于存在的問題,，提出整改意見、整改時間表,，使得師德師風建設的成果得以鞏固,。
（四）總結表彰階段此階段對師德師風建設經驗進行總結，每一位教師要寫出師德師風建設工作小結,。全校進行評比,，對典型經驗要在全校范圍內推廣。學校將推出一批師德模范,、愛生先進,，將他們在師德師風建設中的經驗、體會予以推廣,，啟發(fā)、引導,、影響廣大教職工,，從而在全校范圍內掀起樹典型、學先進,、爭創(chuàng)師德師風建設標兵的活動,，切實將這項工作落到實處。
學校師德師風建設工作計劃篇十五
一,、指導思想：
以*理論,、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論,、精神為指導,，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為依據，以提高教師職業(yè)道德水平為目的,，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心，樹立以人為本,、依法治教,、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng),，提高教師實施素質教育的能力,，進一步深化師德建設，強化師德素質,，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍,。
二,、師德建設目標：
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線,，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,，轉化為廣大教師的人格品質,。
三、具體措施：
(一),、加強領導,，強化師德建設觀念。
1,、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率。
2,、做到師德教育經?；⒅贫然?。集中學習與平時學習相結合,，集體學習與個人學習相結合,，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3,、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè)、愛校勝家,、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁,、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問,、指導,、提醒，使他們迅速成長起來,。
4,、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中,，把師德建設工作放在首位,。
(二)、加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。
1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動,。認真組織廣大黨員,、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的精神,，深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義,、科學、精神實質和根本要求,，牢固樹立科學發(fā)展的理念,，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展,。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容,。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合,。結合學習內容,，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會,。
3、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要,。
(三)服務全體學生,，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗,、愛生,、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感,。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效,，積極開展以下師德建設活動,。
1、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設,，重塑教師良好形象”進行討論,。對照有關師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,，開展批評與自我批評,。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。
2,、開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒、關心教師的生活,、關懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖,，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會,、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。
3,、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生,、貧困學生,、學困學或特殊學生，要從生活習慣,、學習情況,、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象,，使他們在關愛中健康成長,。
4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育,、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子,、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文,、帶好一名青年教師,、轉化好一名學困生、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎上,，開展以“四愛,、四為、四杜絕”的主題活動,。(即關愛貧困生,，為貧困生送溫暖;關愛學困生，為學困生送信心;關愛特殊生,，為特殊生送方便;關愛單無親學生,，為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生，杜絕歧視學生,，杜絕傷害學生心理,，杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡,、三增強”活動,。(即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè),，增強教書育人的責任感;熱愛學校,，提倡愛校如家，增強集體合作意識;熱愛崗位，提倡崗位奉獻,，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。
5,、開展豐富多彩的教科研活動,，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質地提高帶動教育教學質量地提高,。
6,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度,。通過家長會,、家長學校、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式,，促進教師、學生和家長的相互溝通,，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷,、征求家長意見,、師德調查、評價教師,、教師評聘為載體,，自覺主動接受學生、家長,、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(四),、樹立師德建設典型,，充分發(fā)揮示范作用。
1,、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設示范?！被顒映晒M一步提升師德建設,，促進師德建設工作持續(xù),、健康發(fā)展。
2、開展評選表彰“師德標兵”活動,，挖掘典型,，樹立榜樣，加大宣傳力度,，促進師德建設工作健康發(fā)展,。
3、加大師德工作的宣傳力度,。充分利用校內外的宣傳資源,，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象,。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展。
1,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,。
2、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師,，依據有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數,，當年不能評優(yōu)晉級,。
學校師德師風建設工作計劃篇十六
以“德高為師，身正為范”重要思想為指導,，堅持順應時代步伐,，更新教育教學理念、提高教學技能技巧,、學習當代小學生教育心理學知識,，努力使自己成為師德高尚、素質優(yōu)良,、能力較強,、讓人們滿意的教師，師德工作計劃。
二,、總體目標,。
樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀,、人才觀和質量觀，積極投身教育實踐與改革;言傳身教,，為人師表，愛護學生,，嚴格要求學生,，尊重學生人格和個性發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面推進素質教育,，全面提高教育質量。
1,、努力向身邊的人學習。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,，他們將成為我學習的第一榜樣。聽過一位師德先進人物的報告，我深深被一種獻身于教育，一種濃濃的師愛所感染,。所以,，我將從身邊的人學起,，學習他們的精神,，學習他們的理論。
2,、積極參加社會實踐,，在實踐中進行師德修養(yǎng)。在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非,，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質,。只有積累滄桑,，才能真正錘煉師德。
3、深刻反思自我批評。在向身邊人學習過程中，在社會交往過程中,，深刻反思自己存在的不足，積極開展批評與自我批評,。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人,。師德建設要求教師在實踐中，注重自我學習,、自我修煉,、自我約束、自我調控,，做到老,，學到老。
4,、嚴謹治學尋求創(chuàng)新,。“嚴謹治學,，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務素質,。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識，廣博的人文知識,，還要學習心理學,、教育學、美學等教育學知識,，掌握現(xiàn)代化教育手段,。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。
5,、安貧樂教，遍灑師愛,?！皭邸笔且粋€永恒的主題。對學生的關愛,、喜愛是教師最起碼的準則,。教師的愛越多，師生的情感越深,?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。以上計劃，將時刻激勵我,、評價我,。做一個光榮的,、真正的人民教師將是我終身的追求!
教師是人類文化的傳播者，是培育新一代的園丁,。新形勢下的教育給教師們提出了更高的要求,，作為一名教育工作者，更要適應當前的教育需要,，不斷地要求自己,，提高綜合素質，為學生樹立心悅誠服的好榜樣,，一切為了孩子發(fā)展,，樹立良好的教師形象，為了更好地體現(xiàn)在自己的實際工作中,，現(xiàn)制定師德師風工作計劃：
一,、加強思想政治理論的學習，提高師德修養(yǎng),。
積極參加本校每周組織的政治思想理論的學習,，記好筆記，及時寫好心得體會,，在政治上理論上不斷提高自己,，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中華人民共和國教師法》,，深切領會其精神實質，切實提高自身修養(yǎng),，提高自己的師德水準,，不斷完善自己的人格。
二,、為人師表,，做好學生的表率學,。
教師既是知識種子的傳播者,，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者,，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者,，是學生健康成長的引路人和光輝典范?！盁o德無以為師”,，真正優(yōu)秀的教師，對祖國的愛,，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化,、影響深遠的教育。學識只能滿足學生一時的求知欲望,，真正打動學生內心的,，是教師人格和道德魅力。教師要隨時注意塑好自己的形象,。以高尚的道德使學生高尚,，以淵博的知識使學生聰明，以自己健康的心理去塑造學生心理的健康,。對于學生來講,，學識、權力,、外表等加在一起,也遠不如道德重要,。加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念,，職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,。在自己的道德、情操,、品行等方面給學生做出榜樣,，感染學生。
三,、嚴謹治學,，投身于教育教學之中。
積極進行課堂教學模式的改革,，探索,，優(yōu)化課堂教學的過程，注重教學中滲透思想教育,，重視對學生能力的培養(yǎng),，不斷提高學生綜合素質。及時更新教學觀念,，改革教學方法,，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量,。做到既教書又育人,，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，關心熱愛每一個學生,，尊重學生,，改進工作作風，提高規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進一步樹立良好的教師形象,。增強責任心學而不厭，勤于進取,，為人師表,，嚴于律己。以飽滿的熱情投身于教學工作,。
在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng),在未來的日子里更上一層樓。踏踏實實,認認真真做好本職工作,，無悔自己的選擇,，無愧于自己的良心!教師是崇高無上的，它將永遠是我的追求,。用自己的實際行動,，在這個平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂章!
為深入學習實踐科學發(fā)展觀,，進一步加強師德師風建設,，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質的師資隊伍,，為我校的改革與發(fā)展提供強大精神動力,，根據《__縣教育系統(tǒng)師德師風建設活動實施方案》指導精神，結合學校實際情況,，制定本實施計劃,。
以科學發(fā)展觀為指導，以“講文明,，樹形象;強師德,，做良師”為主題，以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求,，統(tǒng)一思想認識,，改變作風，樹立教師崇高新形象,。以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，以“德為人先,、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質,、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，強化師德教育，履行師德規(guī)范,，不斷提高師德水平,，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、師德高尚,、業(yè)務精湛,、充滿活力、熱愛本職工作的高素質專業(yè)化教師隊伍,，辦好讓學生尊重,、家長信賴、社會滿意的學校,。
二,、工作目標和內容。
(一)規(guī)范行為,，夯實師德師風建設基礎,。
1、規(guī)范道德行為,。堅持為人師表,、教書育人，充分尊重學生個性的多樣性,，給予每個學生理解,、包容和信任，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為,。
2,、規(guī)范教育行為。堅持育人為本,、德育為先,，充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性，關注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成,，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為,。
3、規(guī)范教學行為,。端正教學態(tài)度,、落實常規(guī)教學，充分尊重學生的認知的差異性,，鼓勵學生勇于質疑,、樂于探究的學習精神。
4、規(guī)范治學行為,。堅持恪守誠,、嚴謹治學，倡導教師以求實,、嚴謹,、勤勉的精神提升治學行為。
(二)加強師德師風教育,，提高教師綜合素質,。
1、加強思想教育,，堅持正確的政治方向,。
2、加強職業(yè)理想教育,，恪守職業(yè)道德,。
3、加強教育理論學習,，樹立“以學生為本”的教育理念,。
4、加強專業(yè)知識培訓,，提升育人能力,。
5、進一步提高教師的職業(yè)道德水平,。大力弘揚艱苦奮斗,、無私奉獻、務實求真精神,，進一步增強教師主人翁責任感,，熱愛教育，熱愛學校,，熱愛學生,，盡職盡責，教書育人,，自覺抵制社會不良風氣影響,，廉潔從教，依法執(zhí)教,。
黨組織和校長引領學風,，學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領作用;黨員引領師風，突出共產黨在師德師風建設中的表率帶頭作用;教師引領學風,，以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領學風建設,，在全面推進素質教育中,，堅持能力導向，注重責任感培養(yǎng),。
(五)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想,。
增強教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,，志存高遠,、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責,。
三,、基本原則。
(一)堅持以人為本的原則,。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，把師德建設與教職工個人發(fā)展結合起來,，增強教職工自我教育、自我完善,、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。
(二)堅持實事求是的原則,。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來,，標本兼治，突出重點,，有針對性地開展工作,，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題,。要注重實際效果,，不做表面文章，力戒形式主義,。
(三)堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本,。要以師德建設為先導,，采取多種措施，大力加強師能建設,，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平,，以師德教育促進教師綜合能力的提高,。
四、具體措施,。
(一)成立領導小組,。為更好地開展師德教育活動，學校成立師德建設領導小組,，組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織,、有計劃,、有實效地開展。建立由學生,、家長,、社會人士、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”,，搭建學校與社會的溝通平臺,，及時反饋社會對學校的意見、建議,，以促進學校師德師風建設,。
領導小組組長：___。
副組長：___,。
成員：__________,。
(二)建立師德師風考核制度。學校建立師德師風考核機制和檔案,，對教師師德行為進行約束,，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
優(yōu)秀師德師風標準：
良好師德的四要素：堅定的政治思想,，誠實善良的品德修養(yǎng),，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，尊師愛生的人文關懷,。
良好師風的四要素：科學嚴謹的工作作風,，遵紀守法的紀律作風，風紀自律的生活作風,，精益求精的專業(yè)作風,。
(三)認真組織學習。師德建設重在宣傳,，貴在堅持,。學校要經常組織教師學習《中華人民共和國教師法》,、《__省實施辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《__省貫徹落實實施意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會,，強化教師依法治教、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想,，提高認識,。全校教職員工要結合“師德建設活動”的開展,，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。
(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動,。各校要開展好以下活動：
第一階段：研究部署階段,。
1、健全組織機構,，成立領導小組,。開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工作,，抓緊抓好,，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容,，抓好學習,、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地,，廣泛開展宣傳教育活動,。
2、召開動員大會,，層層落實責任,。各校要及時開展師德建設動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則,。要求每位教師結合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長,、學生,、社會共同監(jiān)督,。
新的學期開始了，在這個學期里,，我擔任小學三年級數學課和三年級三個班的體育課教學,。我會配合班主任做好學生的思想好工作，從培養(yǎng)孩子道德素養(yǎng)出發(fā),，制定的本學期的工作計劃:,。
一、指導思想：
認真學習國家領導重要講話,，認真學習《教師法》,、《教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)以及新出臺的教育規(guī)劃剛要，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師,。對*理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,，切實履行科學發(fā)展觀，吃透精神實質,，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),，為人師表,。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。做一個人民滿意的教師,。同時,，要關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,，不誤人子弟,，爭做學生喜歡的老師。另外,，要加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二,、具體措施,。
1、讀書學習——注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育,。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.來武裝自己的思想。
2,、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝,，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。
3,、教育教研——教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將和其他教師共同探討并推廣我校新的教學模式,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮小組合作、交流,、互動,、勤于動腦的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。
4,、自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。
三、學期工作目標：
在這個學期的教學中,，我會在各位校長和老師的幫助下,，通過自己的努力，不斷地完善自己的德育工作,、教學工作,。繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓進取,，努力工作，為把我們三小打造成師生素質高,、學風正的校園而努力,，爭做一名家長、學生滿意的教師,。
教師對促進教育教學改革,，培養(yǎng)高素質合格人才，提高整個國民素質，具有重大而深遠的意義,。只有加強師德建設,，才能促進良好的師德師風的形成，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質和整體水平,。為了切實提高自己的師德修養(yǎng),，特制定如下學習計劃：
一、充分認識師德建設的重要性,。
1,、師德建設是新時期精神文明建設的需要。
教師既是人才的培養(yǎng)者,，也是學校精神文明建設的示范者,。隨著我國的文化服務性行業(yè)將逐步開放，西方文化,、價值觀將隨西方的影視,、音像、書刊進入我國,，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便,，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想,、信念和追求上產生動搖,、困惑、彷徨,，引起思想與行為上的失衡,，造成思想觀念的劇烈沖突。
2,、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要。
師資隊伍的整體素質提高,，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱,，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思潮的影響,，少數教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如：職業(yè)理想和信念動搖,，職業(yè)情感淡漠,，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關系”，“精力投入”與“利益回報”的關系,，“教書”與“育人”的關系,，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向實際、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向,。
3,、師德建設是進一步深化素質教育改革的需要。
教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行,，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上,、道德品質上,、學識學風上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,，教師才能熱心于教育教學改革,，不斷研究教學內容，探索新的教學方法,，提高教學質量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學生強烈的求知欲望，促使學生形成良好的學習風氣,。
二,、加強思想政治學習，提高思想政治素質,。
為進一步提高教職工的思想政治素質,，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。加強平時個人學習,，學習有關政治理論,、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入,，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng),。
三,、規(guī)范自己的言行,，做學生的`表率。
教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則,，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染學生，成為學生的楷模,。
四,、堅定信念，全身心投入教育教學工作,。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,，都不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的對象上,。當教師站在講臺上，面對學生時,，你的角色就要轉移到教師這里來,，而不能停留在馬路、家庭和那里,。做到這一點很不容易,，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界,。達到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
“教書”與“育人”是不可分割的,，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應在教好書的同時,，把育人寓于教學的過程中,，發(fā)揮教師對學生的潛移默化作用。
五,、不懈追求,，做一名新時代的優(yōu)秀教師。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕,?？傊@學期我要加強業(yè)務理論學習,，對新的工作我充滿了信心,，也有許多自己的設想，在實踐中摸索,，在實踐中成長,。真正做到為人師表。時積極,、認真,。
本學期，立志要明晰師德以下幾個方面：
一,、師德的要求——愛崗敬業(yè),、獻身教育。
教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。
教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。
二、師德的核心——熱愛學生,、教書育人,。
熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。
愛學生，怎么愛才是真正的愛,，應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。
三、師德的發(fā)展——更新觀念,、努力創(chuàng)新,。
要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員,，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習,、去實踐。
四,、師德的力量——以身作則,、為人師表。
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。
五,、師德的升華——終身學習、不斷進取,。
在知識經濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。
本學期,，立志要明晰師德以下幾個方面：
一、師德的要求——愛崗敬業(yè),、獻身教育,。
教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二,、師德的核心——熱愛學生,、教書育人。
熱愛學生,，了解學生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學生,，建立民主平等、親密的師生關系,，做學生的良師益友,。教師對學生的愛，是師德的核心,。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。
愛學生，怎么愛才是真正的愛,，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三,、師德的發(fā)展——更新觀念,、努力創(chuàng)新。
要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習、去實踐,。
四,、師德的力量——以身作則、為人師表,。
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。
五,、師德的升華——終身學習、不斷進取,。
在知識經濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。
為全面貫徹落實會議精神,，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，強化教育系統(tǒng)行風建設,，增強師德師風建設的實效性，特制定學校師德師風建設工作計劃,。
以科學發(fā)展觀為指導,，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線,，以深入推進素質教育,、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展,、促進學生全面發(fā)展為目標,，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,，以“德為人先,、學為人師、行為世范”為準則,，以提高教師思想政治素質,、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范,，不斷提高師德水平,，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作,，讓學生尊重,、家長信賴、社會滿意的教師隊伍,。
二,、目標任務。
1.進一步提高教師的思想政治素質,。
引導廣大教師認真學習*理論和重要思想,，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。
2.進一步樹立正確的教師職業(yè)理想,。
增強教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,，志存高遠、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責,。
3.進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
4.進一步規(guī)范教師的教書育人行為,。
教師的高尚言行,、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源,。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針,，嚴謹治學，為人師表,，精心育人,，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育,，促進學生全面發(fā)展,。
三、主要措施,。
1.加強師德教育,，提高教師思想政治素質。
認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè),，學習貫徹會議精神,，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。
2.加強師德教育,，提高教師職業(yè)道德水平,。
認真學習貫徹《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，貫徹落實《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》和《xx市禁止有償家教“七個規(guī)定”》，明確師德建設目標,，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內容,，提升教師素質，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質,、良好的心理素質和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng),。
3.營造良好氛圍，健全工作長效機制,。
積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律,，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校,、依法治教,，建立以德育人,、甘于奉獻，熱愛學生,、誨人不倦,，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè),，團結協(xié)作,、攜手共進,，尊重家長,、共同育人,，廉潔從教、以身作則,，為人師表,、明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍,。
4.開展主題活動,，落實建設具體措施。
積極開展“比修養(yǎng),、比學習,、比奉獻、比業(yè)績,，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,、教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育活動,，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范,、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范,、服務學生的模范,、遵紀守法的模范”，扎實開展“師愛進萬家”專題活動,。
(1)每月一訪。即班主任或黨員教師,、任課教師每月至少安排一次家訪活動,，特殊情況隨訪。每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動,。
主要內容：教師向家長介紹學生在校情況及表現(xiàn);聽取家長對學校和教師工作的意見和建議;與家長共同分析學生的情況,，關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向,，家校合力,，采取措施，幫助孩子健康成長,。
(2)每月一談,。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話,，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話,。
主要內容：了解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生為本做好學生思想工作,。
(3)每季一會,。即學校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議,。
主要內容：學校黨政領導聽取班主任對本季度家訪情況匯報，共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施,。
(五)關注教師心理健康,，提高教師心理調節(jié)能力。
樹立“尊師重教,、“科教興鎮(zhèn)”良好氣氛,，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果,、理解教師苦衷,、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽,、溫馨,、積極進取的工作環(huán)境，啟動“教師心理健康教程”,，將心理健康教育作為學校教師校本繼續(xù)教育內容,，提高教師的自我心理調節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率,。
四,、工作措施。
1.加強組織領導,。學校高度重視師德師風建設工作,，將師德師風建設工作納入工作規(guī)劃和年度計劃，要把師德師風建設工作放在突出位置,，列入重要工作日程,，做到年初有工作計劃，年末有工作總結,，教育活動有實施方案,。
2.健全教育制度。把師德師風教育作為教師新一輪全員培訓的重內容,，多渠道,、分層次地開展各種形式的師德師風理論學習和研修，確保五年內所有教師接受師德師風教育的集中學習累計不低于40學時,。
3.豐富活動裁體,。學校將采取多種形式扎實組織開展好“師德師風建設月”活動，并及時發(fā)現(xiàn),、總結,、宣傳師德典型和先進事跡。要加強校園文化建設,，用先進文化引領師德師風建設,、教風建設,、學風建設和校風建設，形成熱愛學生,、為人師表,、教書育人、風清氣正的良好校園氛圍,。
4.建立考核評估機制,。建立師德師風建設工作考核評估制度，構建科學有效的師德師風建設工作督導評估體系,，制定師德師風建設督導評估細則,，定期開展師德師風考核和評估活動。
一,、不斷學習,，提升自我。
1.加強政治思想的學習,。認真學習黨的_大精神,，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新,，不斷開拓,，明確目標，增強自己的責任感和使命感,。,。
2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、東寶區(qū)十條禁令、《義務教育法》等法律法規(guī),，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀,、質量觀和人才觀,。
3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據,，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準,，“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義,、拜金主義,、個人主義的自覺性。
4.不斷充實和完善自我,。充分利用網絡平臺,，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型,、科研型教師。
二,、教書育人,，恪盡職守。
1.工作中,，盡職盡責,，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作,。
3.團結協(xié)作,，為人師表。注意自己形象,，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處,，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神,。
4.積極進行自我反思,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我_,、自我約束、自我調控,，做到老,，學到老。
總之,，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實開展工作,，以譜寫師德師風新篇章,。
教師是人類靈魂的工程師，是全面推進素質教育與學校教學改革的主力軍,。學高為師,，身正為范，建設一支具有良好師德師風的教師隊伍,，是加快學校教育改革和發(fā)展的根本保證,。為此，特制定北國中心小學師德師風建設規(guī)劃,。
堅持以*理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導,，結合我校實際，圍繞教學,、科研,、管理、服務等方面的工作,，大力加強師德師風建設,，把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業(yè)精神,，樹立先進典型,，建立評比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風建設氛圍,，提升教師職業(yè)道德水平,，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務精良,、師德師風過硬的師資隊伍,，并使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化,、規(guī)范化的軌道,。
二、實施措施,。
學校將嚴格按照上級要求,，把師德建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計劃，統(tǒng)籌部署,，在組織、制度,、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作,。
(一)抓好組織落實。學校成立了由黨,、政,、工主要領導和教導處,、大隊部、安監(jiān)處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組,，領導小組下設辦公室,，具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協(xié)調,、宣傳教育,、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領導,、統(tǒng)籌部署,、分工負責、協(xié)調一致的師德師風建設工作格局,。
(二)抓好制度落實,。為了建立起師德師風建設的長效機制，使之常態(tài)化,、規(guī)范化,，學校制訂下發(fā)了《北國中心小學貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國中心小學教師誓詞》,、《北國中心小學教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書,，體現(xiàn)正確導向，為師德建設提供制度保障,。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作,，定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況，了解師德師風建設現(xiàn)狀,，堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優(yōu),、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制,。同時,，學校嚴格按章辦事，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度,。
(三)抓好任務落實,。師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，任務艱巨,，必須統(tǒng)籌安排,、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門,。
三,、實施步驟。
學習教育采取個人自學、集中學習,、分散學習,、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發(fā)動,、觀念上得以更新,、行動上得以體現(xiàn)、建設中得以完善的思想引領作用,。
一,、指導思想：
以*理論、“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀理論,、精神為指導，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設實施綱要》為依據,，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，樹立以人為本、依法治教,、以德治教的理念,，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力,，進一步深化師德建設,，強化師德素質，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二,、師德建設目標：
大力加強師德師風建設,，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻精神。以活動為主線,，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質,。
三,、具體措施：
(一)、加強領導，強化師德建設觀念,。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。
2、做到師德教育經?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合,，集體學習與個人學習相結合,，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3,、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè),、愛校勝家,、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁,、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問,、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位,。
(二),、加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1,、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員,、干部,、教師進一步深入學習貫徹黨的精神,，深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學,、精神實質和根本要求,，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識,，共謀學校的發(fā)展,。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容,。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合,。結合學習內容,，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3,、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要,。
(三)服務全體學生,，樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗,、愛生,、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感,。為確保“三愛活動”扎實推進,，取得實效,，積極開展以下師德建設活動。
1,、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設,，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言,。
2,、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒,、關心教師的生活,、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難,，讓他們感受到學校的溫暖,，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。
3、開展結對子幫扶活動,。要求每位教師幫扶一至二名留守學生,、貧困學生、學困學或特殊學生,，要從生活習慣,、學習情況、思想狀況,、情緒變化等方面關懷幫扶對象,，使他們在關愛中健康成長。
4,、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育,、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課,、寫好一篇教學論文,、帶好一名青年教師、轉化好一名學困生,、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎上,，開展以“四愛、四為,、四杜絕”的主題活動,。(即關愛貧困生,，為貧困生送溫暖;關愛學困生,，為學困生送信心;關愛特殊生,，為特殊生送方便;關愛單無親學生,，為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,，杜絕歧視學生,，杜絕傷害學生心理,，杜絕有償家教);開展“三熱愛,、三提倡,、三增強”活動,。(即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè),，增強教書育人的責任感;熱愛學校,，提倡愛校如家，增強集體合作意識;熱愛崗位,，提倡崗位奉獻,，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。
5,、開展豐富多彩的教科研活動,，引導教師向科研型教師轉型,，以教師綜合素質地提高帶動教育教學質量地提高。
6,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會,、家長學校,、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,，促進教師,、學生和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見,、師德調查,、評價教師、教師評聘為載體,，自覺主動接受學生,、家長、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(四),、樹立師德建設典型,，充分發(fā)揮示范作用。
1,、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設示范?！被顒映晒M一步提升師德建設,，促進師德建設工作持續(xù),、健康發(fā)展。
2,、開展評選表彰“師德標兵”活動,，挖掘典型，樹立榜樣,，加大宣傳力度,，促進師德建設工作健康發(fā)展,。
3、加大師德工作的宣傳力度,。充分利用校內外的宣傳資源,，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象,。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展。
1,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,。
2、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師,，依據有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數,，當年不能評優(yōu)晉級,。
以推進二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準繩,，加強學習,、研究，整體地領會與把握,，并積極開展實踐研討,，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質量，使每一個教師都能得提升和發(fā)展,。
二,、現(xiàn)狀分析。
(一)師資現(xiàn)狀：
本學期,，我園增添了一個班,，共9個班，其中1個托班，3個小班,，3個中班,，2個大班。本學期,，我園在調走,、辭職了2位教師的同時又新進了3位代課教師。現(xiàn)在一線教師共有18名,，其中在讀本科有15人,，大專有1人;區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名;高級教師4名，一級教師10名,，平均年齡31歲,。總體來說,，我園教師較年輕,，學歷層次較高，接受信息能力較強,，有一定的教育教學經驗,。
(二)使用新教材現(xiàn)狀：
1、通過上學年學新教材用新教材的啟動,，老師們在思想上有了一定的感悟,，在行動上也有所體現(xiàn)，但真正離與孩子同高度,，尊重孩子,，滿足孩子的需要還有很大的距離，可以說,，對二期課改精神的領會,，還處于基礎階段。
2,、上學期我們重點研究了新教材中學習活動這一本教材,，在實踐活動中,，老師們對整合觀念的體現(xiàn)只留于內容上,，形式上，目標上的體現(xiàn)還比較欠缺,。本學期,，如何選擇，平衡,，優(yōu)化生活學習運動游戲四門課程,，如何觀察記錄孩子，如何引導幼兒生成問題多是我們努力的方向。
三)保教現(xiàn)狀：
1,、老師們的備課,，在反思上得到了加強，但在隨機調整能力還有待進一步提升,。
2,、在教研活動上，要真正提高教師的能力;教研中探討研究的問題怎樣真正落實到工作實踐中,。比如說,，設計的活動如何在關注幼兒興趣、經驗的基礎上增加挑戰(zhàn)性,。
3,、在個別化教育如區(qū)域活動的組織中，教師的作用怎樣充分發(fā)揮,。特別是活動材料的提供,、指導、調整,，都值得進一步探討,。
4、現(xiàn)代化手段進入課堂中,，教師們各展所長,。課件資源的互利還應加強，做到物盡其用,，資源不浪費,。
5、環(huán)境創(chuàng)設方面,，要加強幼兒是環(huán)境的主人理念的滲透,，環(huán)境的創(chuàng)設應更多圍繞幼兒的言行、幼兒的表征,，關注社會的熱點,、幼兒的興趣。
三,、主要目標,。
1、繼續(xù)開展二期課改研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。
2,、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設,，促使教師專業(yè)化水平提高,。
學校師德師風建設工作計劃篇十七
為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強師德師風建設,，全面提高教職工職業(yè)道德水平,，建設高素質的師資隊伍，為我校的改革與發(fā)展提供強大精神動力,，根據《__縣教育系統(tǒng)師德師風建設活動實施方案》指導精神,，結合學校實際情況，制定本實施計劃,。
一,、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導,，以“講文明,，樹形象;強師德，做良師”為主題,，以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求,，統(tǒng)一思想認識，改變作風,，樹立教師崇高新形象,。以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,，以“德為人先,、學為人師、行為世范”為準則,，以提高教師思想政治素質,、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育,，履行師德規(guī)范,，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),、師德高尚,、業(yè)務精湛、充滿活力,、熱愛本職工作的高素質專業(yè)化教師隊伍,，辦好讓學生尊重,、家長信賴,、社會滿意的學校。
二、工作目標和內容,。
(一)規(guī)范行為,，夯實師德師風建設基礎。
1,、規(guī)范道德行為,。堅持為人師表、教書育人,，充分尊重學生個性的多樣性,，給予每個學生理解、包容和信任,，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為,。
2、規(guī)范教育行為,。堅持育人為本,、德育為先，充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性,，關注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成,，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。
3,、規(guī)范教學行為,。端正教學態(tài)度、落實常規(guī)教學,，充分尊重學生的認知的差異性,，鼓勵學生勇于質疑、樂于探究的學習精神,。
4,、規(guī)范治學行為。堅持恪守誠,、嚴謹治學,，倡導教師以求實、嚴謹,、勤勉的精神提升治學行為,。
(二)加強師德師風教育，提高教師綜合素質,。
1,、加強思想教育，堅持正確的政治方向,。
2,、加強職業(yè)理想教育,，恪守職業(yè)道德。
3,、加強教育理論學習,，樹立“以學生為本”的教育理念。
4,、加強專業(yè)知識培訓,，提升育人能力。
5,、進一步提高教師的職業(yè)道德水平,。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻,、務實求真精神,，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育,，熱愛學校,，熱愛學生，盡職盡責,，教書育人,，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教,，依法執(zhí)教,。
黨組織和校長引領學風，學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領作用;黨員引領師風,，突出共產黨在師德師風建設中的表率帶頭作用;教師引領學風,，以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領學風建設，在全面推進素質教育中,，堅持能力導向,，注重責任感培養(yǎng)。
(五)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想,。
增強教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,，志存高遠、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責,。
三、基本原則,。
(一)堅持以人為本的原則,。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，把師德建設與教職工個人發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育,、自我完善,、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境,。
(二)堅持實事求是的原則,。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治,，突出重點,，有針對性地開展工作，使師德建設更加貼近實際,，切實解決問題,。要注重實際效果，不做表面文章,，力戒形式主義,。
(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,，師能是發(fā)展之本,。要以師德建設為先導，采取多種措施,，大力加強師能建設,，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高,。
四,、具體措施。
(一)成立領導小組,。為更好地開展師德教育活動,，學校成立師德建設領導小組，組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務,，保證師德教育活動有組織、有計劃,、有實效地開展,。建立由學生、家長,、社會人士,、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”,，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見,、建議,，以促進學校師德師風建設。
領導小組組長：___,。
副組長：___,。
成員：__________。
(二)建立師德師風考核制度,。學校建立師德師風考核機制和檔案,，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理,，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神,。
優(yōu)秀師德師風標準：
良好師德的四要素：堅定的政治思想,，誠實善良的品德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德,，尊師愛生的人文關懷,。
良好師風的四要素：科學嚴謹的工作作風，遵紀守法的紀律作風,，風紀自律的生活作風,，精益求精的專業(yè)作風。
(三)認真組織學習,。師德建設重在宣傳,，貴在堅持。學校要經常組織教師學習《中華人民共和國教師法》,、《__省實施辦法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__省貫徹落實實施意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等,，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會,，強化教師依法治教,、以德治教的意識，統(tǒng)一思想,，提高認識,。全校教職員工要結合“師德建設活動”的開展，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題,，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。
(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動,。各校要開展好以下活動：
第一階段：研究部署階段,。
1、健全組織機構,，成立領導小組,。開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工作,，抓緊抓好,，抓細抓實,。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容,，抓好學習、宣傳和培訓,，利用各種宣傳陣地,，廣泛開展宣傳教育活動。
2,、召開動員大會,，層層落實責任。各校要及時開展師德建設動員大會,，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則,。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長,、學生、社會共同監(jiān)督,。
