總結(jié)是對前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇一

這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，又一屆學(xué)生畢業(yè)了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各任課教師的支持和配合下,，我們順利的將08屆學(xué)生送走了,。在今年的高考中我們班68名報(bào)考學(xué)生，2名走了單獨(dú)招生（形態(tài)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）,，6個(gè)本科上線,，2個(gè)數(shù)學(xué)滿分，其余全部?？粕暇€,，取得了比較滿意的成績。心里的大石頭也落了地,，長長的出了口氣,。這學(xué)期,，作為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾,，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流。

高三下學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識的時(shí)間,，好的學(xué)習(xí)氛圍將對同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著決定性的作用,。學(xué)期初我在班會(huì)課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)“自習(xí)課是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)刻，一定要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)寧靜的自習(xí)環(huán)境,，營造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍”,，使學(xué)生們都意識到要想把課堂上學(xué)到的知識消化好，將課本知識真正轉(zhuǎn)換成自己的知識就必須有一個(gè)安靜,、寧靜的自習(xí)環(huán)境,，通過自己的努力，把所學(xué)知識消化,、鞏固,。并強(qiáng)調(diào)時(shí)間的緊迫性，這學(xué)期,，要有兩次決定學(xué)生終身的考試,。一個(gè)是專業(yè)技能和理論的考試，這個(gè)在4月9號進(jìn)行的,，二是語數(shù)外文化課的考試,，這個(gè)在6月7號8號進(jìn)行。所以時(shí)間對他們來講非常重要,。所以除了自習(xí)課以外,，還強(qiáng)調(diào)課前半小時(shí)的學(xué)習(xí)，從思想上引起學(xué)生們的重視,。還通過和其高三班級比較,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。并從前黑板列出了兩個(gè)倒計(jì)時(shí),，一個(gè)是專業(yè)課考試的倒計(jì)時(shí),，一個(gè)是語數(shù)外考試的倒計(jì)時(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生們考試時(shí)間的迫近,。

日常行為管理方面,，高三的這個(gè)階段的學(xué)生，對學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)非常清楚,，違紀(jì)行為往往屬于那種懶散的,，對時(shí)間抓不緊的表現(xiàn)。所以這種時(shí)候,，往往以說服教育為主,，主要是拼搏,，和時(shí)間觀念的教育。勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然,。高三學(xué)生不搞特殊化，一是從思想上進(jìn)行灌輸,，二是常抓常管,。切實(shí)抓好早退，遲到,，請假,，打鬧等日常工作和兩操工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，鍛煉出好的體格為高考做好準(zhǔn)備,。通過“電訪”等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用,。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué),。

習(xí)成績,，是高三班主任的重要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施,；對差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績,，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因,，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間,，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，尤其是這個(gè)學(xué)期,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識繁雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二,，利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三，加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理。

抓好了專業(yè)考試過后的思想工作,，防止出現(xiàn)放松狀態(tài)，影響后續(xù)考試,。歷年來,，高三學(xué)生容易出現(xiàn)專業(yè)理論和技能考試過后放松的現(xiàn)象，但財(cái)經(jīng)專業(yè)理論和技能考試后還有兩個(gè)月是語數(shù)外的考試,，語數(shù)外的成績會(huì)直接影響高考的結(jié)果,。所以要做好思想工作，并從常規(guī)管理上進(jìn)行要求和檢查。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。五、勤于反思,，敢承己過,，放眼未來。

班主任的工作,，可謂頭緒繁雜,，壓力巨大。社會(huì)的希望,、學(xué)校的要求,、學(xué)生的未來、家庭的事務(wù)等等,，這些重?fù)?dān)全都壓在了班主任的身上,。因而在處理一些事情，尤其是特發(fā)事情時(shí),，難免會(huì)有一些不當(dāng)或失誤,。遇到這種情況，即使是面對自己的學(xué)生,，也要敢承己過,，以贏得學(xué)生的理解和尊重。不僅如此,，即使是已經(jīng)處理完了的事情,，也可以多反思，就象平時(shí)的教學(xué)工作一樣,，看看有沒有更好的辦法,，以便為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，以期更好地放眼未來,，開展工作,。

總之，班主任工作比較繁雜,，需要有耐心和愛心來管理,，需要有原則來支撐,，需要有方法來幫助，更需要老師們的支持和領(lǐng)導(dǎo)們的不斷知道,，才能使我的班主任工作越做越好,。

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇二

金風(fēng)送爽，丹桂飄香,。xx屆高三,，在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏,，高考取得了輝煌的成績,。應(yīng)屆生一本達(dá)線5人，其中1名超過600分,；應(yīng)屆二本達(dá)線31人,；應(yīng)屆三本達(dá)線20。二本以上達(dá)標(biāo)率為148%,，達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名,。這是我校在示范高中這個(gè)新的平臺上實(shí)現(xiàn)的新的跨越。茲就xx屆高三年級組工作總結(jié)如下,。

1,、成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理與指導(dǎo),。

進(jìn)入高三,，學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組，由校長為組長,，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員,。形成了由"校長—畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組—班主任"、"校長—教導(dǎo)處—年級組—教師"兩條線的管理模式,，具體落實(shí)高三工作,，對xx屆高三師生工作、學(xué)習(xí),、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào),。一年來，領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會(huì)議,。了解教學(xué)情況,，分析學(xué)生現(xiàn)狀，商討教育教學(xué)的新思路新方法,，落實(shí)管理辦法,。幾乎每次會(huì)議都有校長或有經(jīng)驗(yàn)的老師作專題的發(fā)言，對高三的師生作針對性的指導(dǎo),。從而使xx屆高三畢業(yè)班始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確、高瞻遠(yuǎn)矚,、奮進(jìn)有力的集體,。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。

2,、增加研究交流,，提高教學(xué)的效率。

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校成立了七個(gè)高考科研組,，分別是語文組、數(shù)學(xué)組,、英語組,、文科綜合組、理科綜合組,、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組,。每個(gè)組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點(diǎn),，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主,，協(xié)助高三，備戰(zhàn)高考,。

科研組平時(shí)主要做了以下工作：

（1）反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》,，準(zhǔn)確把握高考的方向；

（2）收集和整理高考的信息,，交流資源,，對高考作有價(jià)值的判斷；

（3）對高三的月考命題,、選題,，并對月考結(jié)果進(jìn)行分析，提出考后教學(xué)的安排,；

（4）為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略,。

為了提高全體高三教師的水平，我們采用請進(jìn)來,，走出去的方法,。在縣教育局教研室的幫助下，請全縣知名教師,、專家領(lǐng)導(dǎo)對我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),。組織老師到合肥、巢湖,、廬江,、和縣等地參加了xx屆高考教學(xué)研討會(huì),。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤。

3,、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化。

（1）提高校本教研,，加強(qiáng)集體備課,，強(qiáng)化年級組工作。高三備課組活動(dòng)突破常規(guī),，形式多樣,，如語文、數(shù)學(xué),、英語,、文科綜合、理科綜合教師經(jīng)常在一起,，集體評議的課程安排和教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力，又有利于青年集體成長,，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高,。

（2）適應(yīng)課改新形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法,。教師在教學(xué)中，強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和新教育理念完成,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，因?yàn)樽钸m合的就是最好的。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中,，運(yùn)用多媒體,，豐富課堂容量，加強(qiáng)師生雙邊活動(dòng),，注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控,，避免了中看不中用的美形式。加強(qiáng)了試題研究,，關(guān)注中等生,，多做中檔題。

（3）加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋,。對高三教師計(jì)劃,、教案和作業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法,。安排周聽課,，抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)教師與行政人員聽課,、評課。不時(shí)召開學(xué)生座談會(huì),、教師座談會(huì),，及時(shí)掌握教師教學(xué)中存在的問題,，并研究解決問題的措施,。

（4）加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)。在平時(shí)教學(xué)中,，學(xué)校對高三學(xué)生分類指導(dǎo),，分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施,，每個(gè)授課老師輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生,，全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問題。開設(shè)了每天的第八節(jié)課,，給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間與請教老師的機(jī)會(huì),。增設(shè)了加強(qiáng)班，保證了對學(xué)習(xí)先進(jìn)生與后進(jìn)生教學(xué)的針對性,。

（5）實(shí)行月考制度,，每次考試重新編號，單人單行,，嚴(yán)肅考紀(jì),。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析、反饋,，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生成長情況,。召開老師有時(shí)是學(xué)生的月考分析會(huì)，分析前一階段的得與失,，提出下一步應(yīng)該采取的措施,。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考，精選試卷,，及時(shí)批改,，及時(shí)評講。

4,、生活學(xué)習(xí)心理兼顧,，彰顯管理的人性化。

（1）對高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活,、住宿實(shí)行人性化管理,。自律性強(qiáng)的，家庭確有困難,，學(xué)校要求住入學(xué)校公寓,，接受封閉式管理,；學(xué)生獨(dú)立生話能力差的，住校園內(nèi)教師家,，由教師擔(dān)任代理家長責(zé)任,；自律性差的管理難度大的家長陪讀。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件,，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查,，及時(shí)排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素,。

（2）充分挖掘社會(huì),、家庭的教育資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì),、家庭,、學(xué)校的教育合力。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長會(huì),，通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法，指導(dǎo)家長如果正確地教育孩子,。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo),。

（3）穩(wěn)定學(xué)生情緒，鼓足學(xué)生干勁,。進(jìn)入高三之初,，學(xué)校對高三年級組與各個(gè)班級舉行了授旗儀式，校長作了熱情洋溢的動(dòng)員講話,。學(xué)校開辟了"我強(qiáng)故我在"的學(xué)子風(fēng)采榜,，讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我，既增加了學(xué)生的信心,，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上,。在離高考僅有八十天時(shí)，學(xué)校召開了誓師大會(huì),，增強(qiáng)了師生的凝聚力,，昂揚(yáng)了師生的斗志。

1,、領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識與務(wù)實(shí)態(tài)度,，我校一以貫之的精心化過程管理。

2,、學(xué)校的"大高三"戰(zhàn)略,，三年一貫、分工到人、職責(zé)明確的制度,。

3,、全體高三教師高尚的師德，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、科學(xué)認(rèn)真,，不計(jì)個(gè)人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實(shí)的教學(xué)能力。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識與因時(shí)而變的方法措施,。

同時(shí)，xx屆高三工作也給我們幾點(diǎn)啟示：

1,、高三是學(xué)校的生命線,。學(xué)校之重在教學(xué)，教學(xué)之重在高三,。高三不是聲光特技的演練地，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場,。要讓業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)的教師去服務(wù)高三。為了學(xué)校的命運(yùn),，高三教師的微調(diào)可以有強(qiáng)硬的行政干預(yù),。但是每年一到高三，便兵來將擋,，水來土淹也并非上策,。所以一方面要加強(qiáng)對非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的`培養(yǎng)，啟動(dòng)對不負(fù)責(zé)任老師的懲戒,；另方面成立務(wù)實(shí)高效的考研組,，傾學(xué)校精英之力，整合每屆高三老師的智慧,，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性，不要讓每個(gè)老師到再教高三時(shí),，自己上一屆的收獲成了明日黃花,。

2、重視班主任的選評工作,，班主任是班級的核心,。班主任要責(zé)任心強(qiáng)，有時(shí)間投入,，有犧牲精神,。如果說選擇教師就是選擇付出，那么,，選擇班主任就是選擇更大的付出,。當(dāng)然作為學(xué)校,，要增加一線教師，包括班主任的待遇,。當(dāng)物質(zhì)成為考量個(gè)人付出價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一時(shí),，橫向的比較是以能調(diào)動(dòng)一線教師、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上,。

3,、對高三老師實(shí)行"增減法"，減是減負(fù),，減負(fù)是為了增壓,，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實(shí)的教育教學(xué)方面的投入，從而更充分發(fā)揮,、利用骨干教師的聰明才智,。老師之間要有協(xié)作意識。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì),，單打獨(dú)斗費(fèi)時(shí)而低效,，是不明智；同學(xué)科老師要資源共享,，能力共享,，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學(xué)科成績的差異。

4,、不要忽視每一個(gè)學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都是希望的種子，每一個(gè)學(xué)生都能開出艷麗的花朵,。只要我們能提供給他肥沃的土壤,，只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次,，現(xiàn)實(shí)會(huì)給你開個(gè)善意或惡意的玩笑,。

5、在平行分班的情況下,，各班學(xué)生學(xué)科成績不均衡,，具體到某個(gè)學(xué)生也有學(xué)科成績懸殊的情況。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對性,、有效性與有序化是一個(gè)回避不了的難題,。加強(qiáng)班的開設(shè)是一種解決問題的方法，但是其效果也還是有限的,。

6,、簡化、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。重視對考試的研究,，包括考試時(shí)機(jī)的安排,，試卷的選用，閱卷的管理與指導(dǎo),，考后的分析與對策等,，也包括對學(xué)生應(yīng)試的知能性、技術(shù)性的即時(shí)指導(dǎo)等,。

20xx屆高三一頁已經(jīng)翻過,，20xx屆高三的冊頁正在打開，等待著我們著書寫,。我們有著務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體，有著團(tuán)結(jié)協(xié)作,、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?，有著黽勉同進(jìn)、傾力偕行的全校教職員工,。我們有理由相信,，20xx屆的高三一定能刷新xxxx中學(xué)的高考金榜，使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話,。

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束,。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高三班班主任和高三教學(xué)工作,。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，為人師表,，用心參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個(gè)家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者,。

在班主任工作方面,，我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度,，公平,、公正的對待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事，以熱情的、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生,，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系,。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期，能否在高考中取勝,，至關(guān)重要,。為此，班工作的難度就可想而知,。本學(xué)期,，我本著一手抓學(xué)習(xí)，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想,，著重從以下幾個(gè)方面做的：

高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，但是,，怎樣學(xué),，學(xué)什么，還是一向困擾著一些學(xué)生,。針對這種狀況,，我就利用晨會(huì)、班會(huì),、黑板報(bào),，向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

1.“日清,、周總,、月結(jié)”?！叭涨濉奔串?dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成,，做到“三不”————“不等”、“不靠”,、“不拖”嚴(yán)格按進(jìn)度復(fù)習(xí);“周總”就是周末時(shí)把所復(fù)習(xí)的資料歸類整理,，構(gòu)成知識體系;把典型題歸類整理，力求舉一反三,。同時(shí),，把落下來的補(bǔ)上?！霸陆Y(jié)”是對每月學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思,，認(rèn)真對待每月的“月考”，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，到達(dá)查漏補(bǔ)缺,。

2.還推薦學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，把那些易混、易錯(cuò)的題目加以歸納整理,，經(jīng)常拿出來反復(fù)強(qiáng)化,，必須能夠取得成效。

3.我還推薦學(xué)生充分利用一日三餐前后,，周六第八節(jié),，周日第七、八節(jié)等課外時(shí)間,，還有每一天早起5：20以前到教室學(xué)習(xí),，合理制定計(jì)劃，以提高零星時(shí)間的利用率,。經(jīng)過半年來的督促,，基本上養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

作為一個(gè)班主任,，要全面了解每個(gè)學(xué)生的狀況,，包括：學(xué)習(xí)、愛好,、特長,、家庭狀況、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等,，做到心中有數(shù),，這樣才能做到有的放矢，因材施教,，因此,，在上半年的基礎(chǔ)上，我又準(zhǔn)確推出學(xué)習(xí)推進(jìn)生和體育尖子生,，如趙淑艷、李樹仙,、董金龍,、鄧秀偉、宋君華和李立山等,，讓學(xué)生們以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉,，并利用班會(huì),，進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，開展“榜樣就在我身邊”活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)構(gòu)成,。半年來，這方面收到了很大的成效,。

此刻的學(xué)生,，多數(shù)是以自我為圓心，我行我素,，很少顧及別人的感受,，自理潛力較差，群眾榮譽(yù)感淡化等,。為此,，用心配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，如班級百分賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。利用黑板報(bào)開設(shè)“衛(wèi)生評比”專欄，以便督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，透過評比,，激發(fā)了學(xué)生們的競爭意識、合作意識,，工作起來順手多了,，從而也為將來步入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。另外,，以李立山在食堂就餐加塞這件事為題材,，召開了以“我為班群眾做點(diǎn)什么”為主題的主題班會(huì)，在會(huì)上大家踴躍發(fā)言,，各抒己見,，并對前一階段自己的所作所為做了全面徹底的分析，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，提出了以后的奮斗目標(biāo),，大家達(dá)成了一致意見，即是處處嚴(yán)格要求自己,，絕不為班群眾抹黑,。從那以后，不論是男生還是女生,，不論是教室值日還是宿舍值日,，大家都能認(rèn)真完成，每次分?jǐn)?shù)公布之后,，都會(huì)去看看,，若有一次分?jǐn)?shù)太低，都會(huì)感到內(nèi)疚,。透過這次活動(dòng),，大家的班群眾榮譽(yù)感增強(qiáng)了,。

為了準(zhǔn)確及時(shí)的了解每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步狀況，從本學(xué)期開始,，就制定了計(jì)劃,，對學(xué)習(xí)尖子生和體育特長生每周至少談話一次，對于其他的學(xué)生,，每二周談話一次,，每次大型考試之后,，針對各自的考試狀況,，都要逐個(gè)幫忙他們分析成功和失敗的原因，使他們在下一次的考試中揚(yáng)長避短,，不斷進(jìn)步,，并且每一次都分別提出不同的奮斗目標(biāo),，即讓他們伸一伸手就夠得著的目標(biāo)，使他們有必須的成功感,。個(gè)性是趙淑艷,、李樹仙及宋君華、李立山,，對他們更是體貼入微,，實(shí)行單兵教練，耐心細(xì)致的從學(xué)習(xí)方法上給以單獨(dú)指導(dǎo),，從士氣上給以鼓舞,，讓他們相信“我能行”，做到勝不嬌,，敗不餒,。其中，宋君華進(jìn)入了一批本,，李立山以0.48分之差進(jìn)入了三批本,。另外，及時(shí)與各科任老師溝通(本學(xué)期,，我班開了兩次教師交流會(huì)),，了解他們的動(dòng)態(tài)，確定出了期望生,，并根據(jù)需要，每周給不同的期望生上不同的套題,，力爭在短時(shí)間內(nèi)使他們的成績有所提高,。爭取在來年的高考中取得較理想的成績，實(shí)現(xiàn)他們多年來的夙愿,。比如說,，趙淑艷同學(xué),，她的語、數(shù),、外都很強(qiáng),，相對來說綜理就較差，為此,，我和唐老師,、繼霞三位老師商量，在不影響她的其他學(xué)科的基礎(chǔ)上,，找一些適合她的題目,，定期給她補(bǔ)課，經(jīng)過了半年的強(qiáng)化,，她的綜理成績上升相當(dāng)?shù)目?，在今年的高考中，她取得?36分的好成績,，其中綜理到達(dá)了233分,，還是有效分呢。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，是一個(gè)班工作中的重中之重,。對于后進(jìn)生，我從不歧視,、從不諷刺挖苦,，總是盡可能的發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng),，課下經(jīng)常與學(xué)生談心,，幫忙他們明確學(xué)習(xí)目的，從學(xué)習(xí)上主動(dòng)輔導(dǎo)他們,，使他們不斷進(jìn)步,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓他們有自信心,，相信自己“我能行”,。比如說，我班的體育特長生韓濤同學(xué),，他的紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，對學(xué)習(xí)失去了興趣,，乃至在4月份體育測試之后有過輟學(xué)的態(tài)頭,。針對這一狀況，我及時(shí)地,，不厭其煩地找他談話,，幫忙分析他的優(yōu)勢(體育成績很高,，77分之多)，并鼓勵(lì)他只要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，文化課成績到達(dá)280分還是能夠到達(dá)的,，功夫不負(fù)有心人，最后,，他以283分的成績進(jìn)入了一批本,。另外，在處理班務(wù)時(shí),，我始終堅(jiān)持一個(gè)原則,，即是一碗水端平，從不偏愛好學(xué)生,，讓后進(jìn)生感到老師是公平的,，這樣他們會(huì)從內(nèi)心服你。還有,，我和學(xué)生們相處,，是以新型的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，對待學(xué)生就像自己的兄弟姐妹那樣,，他們有困難,，我會(huì)及時(shí)給予幫忙;他們生病了，我會(huì)送去熱騰騰的雞蛋面湯,，使遠(yuǎn)離父母的孩子感到就象在家一樣的溫暖;他們有了委屈,、不暢，愿意向我傾訴,。他們既把我當(dāng)成了他們的老師,，又把我當(dāng)成了他們的朋友。所以,，我工作起來十分順手,，不費(fèi)力氣。

在教學(xué)方面,，盡管我的課時(shí)較多(到達(dá)了每一天4節(jié)課),，可我還是堅(jiān)持精心備好每一節(jié)課，精選習(xí)題(盡可能適合不同層次的學(xué)生),，精講巧練,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，采取賞識教育，情感教學(xué)，收到了較為理想的成績,，課下及時(shí)輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè),。在今年的高考中,，我所教的學(xué)生有12人到達(dá)了有效分。

以上是我這半年來所做的工作中的一部分,，今后我會(huì)更加努力,，使自己不斷完善、不斷發(fā)展,。

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇四

和悉心關(guān)懷下,，我與學(xué)生共同努力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果?？梢哉f完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)。

總結(jié),。

如下：

開學(xué)之初,，我們就依據(jù)市教研室的復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)校的具體計(jì)劃按排，并借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路及計(jì)劃安排,，把一年的時(shí)間劃階段、分層次,、定目標(biāo),、定任務(wù)。并且每周都制定周教學(xué)計(jì)劃,，提前張貼到教室后面,，讓學(xué)生切實(shí)做到心中有數(shù)?？傊?，整個(gè)復(fù)習(xí)過程，力求使每一步備考都有章可循,，按時(shí)而動(dòng),，從而在計(jì)劃指導(dǎo)下扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，保證每一節(jié)課每一個(gè)學(xué)生的有效復(fù)習(xí),，盡量避免盲目,、低效的情況出現(xiàn)。

在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們的指導(dǎo),。

思想,。

就是扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)好每個(gè)點(diǎn)，絕不盲目拔高,，不追求進(jìn)度,。在復(fù)習(xí)過程中，著重結(jié)合學(xué)案進(jìn)行,，不由老師包辦一切,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，對基礎(chǔ)知識由學(xué)生自主進(jìn)行回憶和記憶,，然后選取重要知識點(diǎn)進(jìn)行講解,，結(jié)合例題理解知識點(diǎn)，通過習(xí)題鞏固知識點(diǎn),。這樣堅(jiān)持下來,，學(xué)生的提高很大。

等專題,，我們,。

精心。

設(shè)計(jì),，學(xué)生使用起來方便且教學(xué)效果極佳,，另外，再使用復(fù)習(xí)資料是,，我們都是先自己做一遍,，然后進(jìn)行取舍，并將自己的想法,、思路融合進(jìn)去,，而不是拿起題目就用,。

方面成了學(xué)生的弱點(diǎn),，影響了成績的提高。在接下來的復(fù)習(xí)中,，我們抓住議論文片段訓(xùn)練和系統(tǒng)化訓(xùn)練為突破口,，加大這方面的復(fù)習(xí)投入，很快有了起色,，在市二模中取得了很大進(jìn)步,。針對片段訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的例證精彩、而整文結(jié)構(gòu)能力較弱,、立意淺顯的情況,，我們又有的放矢的開展深化立意訓(xùn)練和結(jié)構(gòu)形式訓(xùn)練，都取得了很好的效果。

高考由各個(gè)考點(diǎn)組成,。一個(gè)或幾個(gè)考點(diǎn)薄弱就會(huì)出現(xiàn)“短板效應(yīng)”,。每個(gè)考點(diǎn)都要有細(xì)致深入的復(fù)習(xí)。不光是做題,，還要有規(guī)律性的把握,，以此指導(dǎo)實(shí)踐。但是各單項(xiàng)的復(fù)習(xí)是個(gè)相當(dāng)漫長的過程,。陣線拉得太長了，容易讓學(xué)生只見樹木不見森林,。一到考試時(shí),，綜合能力就受到制約，分?jǐn)?shù)提不上去,。因此,，我們在單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)候，每周保證一次的綜合訓(xùn)練,。和模擬考,、月考、期中期末考試等結(jié)合起來,，有側(cè)重的進(jìn)行,，二者兼顧，既及時(shí)地檢查了單項(xiàng)復(fù)習(xí)效果,，又可以通過綜合訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)強(qiáng)化,。

安排這一個(gè)月的學(xué)習(xí),。首先根據(jù)學(xué)情，將靜悟分四段,，由學(xué)生利用周末時(shí)間進(jìn)行,，課上則將要求學(xué)生靜悟的內(nèi)容分點(diǎn)制成學(xué)案，又老師精講,，并將字音,、字形、背誦等內(nèi)容精選,，也印到學(xué)案上,。這樣既梳理了知識點(diǎn)，又夯實(shí)了基礎(chǔ),，一箭雙雕,。

以上便是自己對一年來教學(xué)工作的思考與。

總結(jié)。

希望在來年的教學(xué)中能更進(jìn)一步,。

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇五

在開學(xué)之初又支部學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》,，堅(jiān)決杜絕“十大不良行為”的出現(xiàn)，嚴(yán)格考勤,、重申班規(guī),、抓好紀(jì)律衛(wèi)生，配合學(xué)校政教處做好愛遲到,、曠課學(xué)生的思想工作,，如：張紹軒、王素貞兩人通過教育有所轉(zhuǎn)變,。

九月“尊師重教月”,，以板報(bào)、班會(huì)的形式做好宣傳,；十月“愛國主義教育月”,，時(shí)逢60周年大慶，積極配合年級組開展以“熱愛祖國,、挑戰(zhàn)自我,、成功成才”為主題的愛國主義演講比賽；十一月配合學(xué)校做好“校園文體系列活動(dòng)周”的各項(xiàng)工作,。尤其針對本學(xué)期甲流預(yù)防的重要性,，堅(jiān)持做好一天三報(bào)（晨報(bào)、午報(bào),、晚報(bào)）,，強(qiáng)調(diào)教室、宿舍,、個(gè)人衛(wèi)生并不定期檢查,。

高三學(xué)生已進(jìn)入緊張的備考階段，此時(shí)最離不開家長的支持,，在9月底配合學(xué)校召開了家長,、學(xué)生備考動(dòng)員大會(huì)，使學(xué)生家長及時(shí)了解老師的備考計(jì)劃,、復(fù)習(xí)要求,、子女存在的問題等；對出現(xiàn)情緒低落,、成績波動(dòng)較大等問題的學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系,，如：鄧月琴成績明顯下滑、談戀愛甚至?xí)缯n,，通過與其家長多次聯(lián)系,、共同教育,，使該生有了很大的轉(zhuǎn)變；多次利用班會(huì)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生緩解壓力,、放松心情,，對個(gè)別心理壓力過大的學(xué)生私下談話了解；支部學(xué)生聽了師大老師的講座《我的大學(xué)夢》,，更加激勵(lì)了學(xué)生的斗志,。

本學(xué)期年級組采用了云師大附中的月考卷，與名校資源共享,，到目前共進(jìn)行了五次月考,。為更好的從每次月考中得到提升，給每個(gè)學(xué)生發(fā)了學(xué)情表,，讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、尋找改進(jìn)方法；每次月考后利用一節(jié)班會(huì),，讓十個(gè)學(xué)生談?wù)勛约涸诒敬卧驴贾械牡檬В瑥亩蛊渌膶W(xué)生得以借鑒,。落實(shí)了教師―學(xué)生的結(jié)對子幫扶計(jì)劃,，以期能夠更為及時(shí)、深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想動(dòng)態(tài),。

核對戶口簿、填寫戶籍調(diào)查表,，支部學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名,、確認(rèn)高考報(bào)名信息表，對各種表格和檔案的填寫工作,，抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不厭其煩的反復(fù)核查，確保做到萬無一失,。

本班有住校生27人（女生25人,、男生2人），分住在5個(gè)宿舍,，除按學(xué)校要求每周查宿舍兩次和一次年級支部的班主任集體巡視外,，針對高三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、思想壓力大的特點(diǎn),，尤其是住校生沒有父母在身邊關(guān)愛，需要班主任更多的關(guān)心她們的身體健康，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，為她們排憂解難,。

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇六

過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

首先,，（23）班是一個(gè)普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式，去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情,；另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做,。再者，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時(shí)掌握班級動(dòng)向，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情,。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的'學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),，個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇七

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任高三年級普通班高三(3)(4)班的英語課,本班學(xué)生自高一以來學(xué)生基礎(chǔ)就很差,在基礎(chǔ)知識上,本人進(jìn)行‘亡羊補(bǔ)牢’但為時(shí)已晚矣,本人所帶的班中期末考試很難見到有學(xué)生上90分,大多學(xué)生的考分都是在20分以上至60分以下,少部分學(xué)生在85分段以下至60分,。幾乎所有學(xué)生都感到英語特別難學(xué),主要原因是他們幾乎記不了最簡單的單詞,語法也沒基礎(chǔ),所以對英語學(xué)習(xí)特別頭疼。老師講課聽不懂,所以厭學(xué)情緒嚴(yán)重,學(xué)習(xí)態(tài)度上也不正,上課睡覺,、搞小動(dòng)作,、玩手機(jī)游戲等現(xiàn)象不時(shí)出現(xiàn),英語成績難以提高。所以開學(xué)之初本人既對本班學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析,。在本學(xué)期日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教的的措施,。本學(xué)期各方面情況得以改觀。

二,、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是初三英語課本,高一年級課本12個(gè)單元,高二年級課本6個(gè)單元,。對這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)主要是:高考常用單詞,、短語,主要句型,基礎(chǔ)語法等。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去,。通過練習(xí)和講解,增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固,。

三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高,。

《全優(yōu)設(shè)計(jì)》的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事,。無論是單元復(fù)習(xí)還是高中英語知識點(diǎn)專題訓(xùn)練都是題目中的精品。我立足于它,認(rèn)真把握好教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),。

四,、聽力訓(xùn)練是作好提高成績保障。

首先,我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面,引導(dǎo)他們把娛樂工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手,。其次是用好學(xué)校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓(xùn)練》本人要求學(xué)生充分利用在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些有趣的用簡單英語對話的外國英文版動(dòng)畫故事給學(xué)生看,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,英語聽力也有一定的提高。

五,、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語能力,。

課外閱讀必不可少,《快捷英語》里面的訓(xùn)練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂,、科技,、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容。個(gè)別成績比較好的`學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作范文來朗讀背誦,。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野,。

六、注重學(xué)生英語作文的訓(xùn)練,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。

本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進(jìn)行面批,每次月考后,不但給出參考范文,同時(shí)也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文進(jìn)行賞識和點(diǎn)評(老師評或?qū)W生互評),這種做法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的積極性,。

七、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自身的素質(zhì),。

積極聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)。與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,搜集相關(guān)資料,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

以上只是對自己過去一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作的回顧,既有成功的經(jīng)驗(yàn)也有值得思考的教訓(xùn),。

新的一年即將開始,我會(huì)更加努力地完善自己,積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學(xué)任務(wù),。為屆高考的學(xué)生創(chuàng)造更新的至高點(diǎn)而努力!

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇八

高三學(xué)生已進(jìn)入緊張的備考階段,，此時(shí)最離不開家長的支持,，在9月底配合學(xué)校召開了家長,、學(xué)生備考動(dòng)員大會(huì),，使學(xué)生家長及時(shí)了解老師的備考計(jì)劃,、復(fù)習(xí)要求、子女存在的問題等,；對出現(xiàn)情緒低落,、成績波動(dòng)較大等問題的學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系，如：鄧月琴成績明顯下滑,、談戀愛甚至?xí)缯n,，通過與其家長多次聯(lián)系、共同教育,，使該生有了很大的轉(zhuǎn)變,；多次利用班會(huì)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生緩解壓力、放松心情,，對個(gè)別心理壓力過大的學(xué)生私下談話了解,；支部學(xué)生聽了師大老師的講座《我的大學(xué)夢》，更加激勵(lì)了學(xué)生的斗志,。

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇九

在高三緊張而又忙碌的奔跑中,，終于到達(dá)終點(diǎn)。在過去的一學(xué)期里,，擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,，面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，班主任工作成為高中階段最重最累的工作,，既為每個(gè)考生整理檔案,，帶領(lǐng)他們參加體檢，走向高考,，還要做深入細(xì)致的思想工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、繼續(xù)進(jìn)行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,。加強(qiáng)紀(jì)律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序,，對遲到、曠課的學(xué)生,，實(shí)行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,，同時(shí)對全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì),，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2、單周召開一次班干,、團(tuán)干會(huì)議，雙周召開小組長會(huì)議,，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計(jì)劃的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手,。保證班級團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)了解班級情況,，對出現(xiàn)的問題及時(shí)處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3,、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長、勞動(dòng)委員,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作，保證一個(gè)清潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作,。

2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng),。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，因此，鼓勵(lì)學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù),，并在每次考試中總結(jié),、進(jìn)步；做到考好再接再厲,，考不好愈挫愈勇,。

3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流,，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面，突出重點(diǎn),。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。

4,、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三（1）班班級日志》,，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個(gè)交流,、溝通的平臺,，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級日志中，記錄同學(xué)們的成長歷程,，寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言,、愿望、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺,，成了個(gè)性化的“大舞臺”,。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺，思想上,，精神上有歸屬感,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí),、明確學(xué)習(xí)目的`,，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。

1,、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來,，開展主題班會(huì)：3月“我努力,，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康—跑出快精神,，秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng),、5月7日利用電影短片舉行《xx》主題班會(huì),，5月20日與高三（2）班舉行籃球友誼賽等,。

2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，小考小結(jié),，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

3、做好每次月考成績分析,，針對每一次月考成績,，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，對成績進(jìn)步,、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時(shí)也是身心放松,，加強(qiáng)班級凝聚力,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5、每次月考后,，召開任課老師見面會(huì),，和任課教師溝通，形成合力,。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析,。

6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,，用文學(xué)作品去感染學(xué)生,。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,，對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講,，文學(xué)作品教育影響作用更大,。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法,。和學(xué)生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌,，情感得到凈化,，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。一方面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格和高尚的情操,；另一方面,，用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生，點(diǎn)燃他們思想的火焰,，給予他們啟迪和指導(dǎo),，去震撼他們的心靈，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者,。

7,、定期召開班團(tuán)干會(huì)議，調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級管理,，了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,，形成合力,，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。

在班級管理方面,，我注重人文化,，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心,。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,，適時(shí)幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛心，多投入,、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí)，多探索,，就能在工作中享受到樂趣,，享受與學(xué)生在一起的過程,。所幸的是本屆高考,，學(xué)生考出了可喜成績，上線率x%,。

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十

光陰似箭,，日月如梭。

轉(zhuǎn)眼,，20**年高考結(jié)束了,，回顧這緊張而扎實(shí)的一學(xué)期，我的心中涌動(dòng)著無限酸甜苦辣,。

在年級組和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,，我與學(xué)生共同努力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)總結(jié)如下:

一.按要求順利完成教學(xué)進(jìn)度

1,、從2月2日補(bǔ)課開始到2月底(共4周),，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。

2,、3月1日——4月20日,，第二輪復(fù)習(xí)，共50天,。

3,、4月21日——5月31日，第三輪考講階段,，共41天,。

4、6月1日——6月6日,，自由調(diào)整階段,。

二.樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

我?guī)У氖抢砜破胀ò啵S多學(xué)生認(rèn)為考本科沒有希望,，因此,，一部分學(xué)生就開始打退堂鼓，甚至有些學(xué)生開始得過且過。

面對這樣的情況，我配合班主任為全班學(xué)生舉行一次樹立信心的主題班會(huì),，班會(huì)中讓學(xué)生講述自己的成功經(jīng)歷,，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，從而建立起自信心,。

其次，讓學(xué)生認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，制定合理的目標(biāo),，我告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不是為了上高等大學(xué)，而是掌握一門技能,，條條大路通羅馬,，不能放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

再次讓他們學(xué)會(huì)自我暗示,，經(jīng)常對自己說“我能行”,，“我是最棒的”之類的話。

自己在平時(shí)的教學(xué)過程中也不斷尋找機(jī)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生,。

三,、嚴(yán)抓教學(xué)，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo),。

在最后的三個(gè)月的復(fù)習(xí)中,，我緊密圍繞備課組的復(fù)習(xí)備考安排,，有目的，有秩序地進(jìn)行教學(xué),，練習(xí)課既重知識,、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)由易到難,。

評講課前經(jīng)行統(tǒng)計(jì)采樣,，對錯(cuò)得多的題詳細(xì)講解，對典型的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)案分析;特別注意解題思路和解題方法的引導(dǎo),，不照本宣科;在做“試題評講”時(shí),，對試題特點(diǎn)，對知識和能力的要求,，對試題的不足作概要介紹;對錯(cuò)誤多的題類,，重新設(shè)計(jì)針對性訓(xùn)練，作業(yè)盡量全批全改,。

要求有錯(cuò)題本,，做好學(xué)生錯(cuò)題記載，以便評講或重新設(shè)計(jì)針對性訓(xùn)練,。

四,、狠抓了“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。

只有“補(bǔ)差”效果好才能促進(jìn)“提優(yōu)”工作,。

根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,，根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

對于他們的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,，并做出評價(jià)。

不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn),，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測,。

尤其要關(guān)注他們的考試卷，試卷能折射出學(xué)生學(xué)習(xí)的漏洞,，每次考試之后,，我都認(rèn)真分析,，找出薄弱環(huán)節(jié),，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題,。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識的1,、2、3題,、文言文翻譯,、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文,。

我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,，找出提高成績的有效途徑,，對癥下藥。

感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作支持,，感謝學(xué)生對我的配合,，讓我艱辛而快樂地走過了那樣一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。

面對新的形勢新的挑戰(zhàn),，我會(huì)繼續(xù)快樂地奉獻(xiàn)我的才智與汗水,。

被學(xué)校挑選擔(dān)任高三級的一個(gè)班的班主任，說明學(xué)校對我的信任與寄予我的希望,。

作為有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和多次高三帶班的班主任,，我依然不敢怠慢，滿腔熱忱,，兢兢業(yè)業(yè),，盡自己所能做好自己的本職工作。

一,、高考結(jié)果：

高考結(jié)果已經(jīng)放榜,。

上3a線的同學(xué)6人，比學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)3人多了一倍;2a一人(原來指標(biāo)為1人上2b線),，其中,，李敬享同學(xué)的體育術(shù)科99.5分，為佛山市第一名,。

可以說,，圓滿完成了學(xué)校的任務(wù);是全級21個(gè)班中完成學(xué)校指標(biāo)最好的班級之一。

在總體高考成績中,，語文在7個(gè)b層文科班中排列第二,，比班底進(jìn)步1名;數(shù)學(xué)高考結(jié)果排列第五(班底第五);英語班底為第三，高考結(jié)果第二;綜合班底第六,，高考結(jié)果第四,，綜合進(jìn)步第二;語數(shù)英高考進(jìn)步第二;四總高考進(jìn)步第二。

歷史專業(yè)也有進(jìn)步,。

是文科班中高考結(jié)果最好的班之一,。

在此，要謝謝各位科任老師的大力支持,，他們分別是：語文張海娃老師,、數(shù)學(xué)吳倩老師,、專業(yè)黃妍興老師、政治麥惠英老師,、物理吳忠淼老師,、化學(xué)李永浩老師、地理張曉蕾老師,、生物譽(yù)志敏老師,、體育譚泳晶及石云鋒老師、電腦陳素琴老師等等,。

二,、班級概況：

這個(gè)班是個(gè)歷史體育b班，歷史生有54人,，體育3人(第二學(xué)期里,，1人留學(xué)、2人休學(xué),、1人因家庭原因不參加高考,，故實(shí)際53人參加高考)。

這些學(xué)生,，有20多人是我在高二做班主任時(shí)所帶過的,，上學(xué)期剛分班時(shí)，對其余的學(xué)生不甚了解,。

作為一位班主任,，盡快地了解學(xué)生，熟悉學(xué)生的各種情況,，將對自己的帶班工作的開展有很大的幫助,。

是故，我像以往一樣,，要求學(xué)生寫下自己的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)與三個(gè)不足,。

這樣做的目的就是為了使學(xué)生了解自己的優(yōu)勢與存在的不足，樹立他們的信心,，并讓他們了解相同層次班與a班的同學(xué)的情況,，為他們以后的學(xué)習(xí)生活以及與其他同學(xué)的良性競爭做到知己知彼。

三,、過程做法：

1. 開學(xué)第一個(gè)月

開學(xué)的第一個(gè)月,，是尤其關(guān)鍵的。

開始要嚴(yán)格一點(diǎn),，以免以后學(xué)生違紀(jì)搗蛋,。

這是很有道理的。

我堅(jiān)持早到班里,，常下班;嚴(yán)抓遲到早退,、上課違紀(jì)等。

應(yīng)該說,，早期的班級良好的班風(fēng)是形成了的',，但是，由于我過于強(qiáng)調(diào)給學(xué)生民主,，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我讓學(xué)生解釋,，與學(xué)生講道理，幾乎不懲罰學(xué)生(給每個(gè)同學(xué)三次機(jī)會(huì),，可以犯錯(cuò)誤,，但是，如果同一相同的錯(cuò)誤,，重復(fù)犯三次,，則要為班集體作點(diǎn)貢獻(xiàn)——幫忙當(dāng)天的值日生掃地——這是一種象征性的懲罰)，學(xué)生感覺到老師可以“欺負(fù)”,，有的學(xué)生說,，“這是小兒科”，所以有些同學(xué)總是破罐子破摔,，重復(fù)犯錯(cuò),。

是故，越來越多的學(xué)生大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷,。

總體影響了全班的學(xué)習(xí)氣氛。

在第一次考試中,，成績沒有達(dá)到我理想的效果,。

2. 改進(jìn)方法，提高措施

俗話說,，得民心者得天下,。

帶班領(lǐng)班也不例外。

我及時(shí)調(diào)查情況,，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)方法,，提高措施,。

通過與班團(tuán)干部開會(huì)或與個(gè)別學(xué)生談心，了解到,，老師對于b班的同學(xué),，不要給與他們太多的“民主”，比如遲到了,，沒必要每一次跟他們了解情況,，給他們允許遲到的總的次數(shù),，在許可次數(shù)范圍內(nèi)，不必找他們談心了解,，在規(guī)定次數(shù)以后,，則罰他們做其他事情。

我從來不輕易動(dòng)用懲罰這種手段,，但,，從我這前面時(shí)間的實(shí)踐證明，自己的確需要一定的強(qiáng)硬手段,。

因?yàn)?，b班的同學(xué)，畢竟不是很自覺,。

所以,，我及時(shí)地掉整策略，采納學(xué)生所建議的辦法,，讓遲到或反復(fù)犯錯(cuò)的同學(xué)獨(dú)自承擔(dān)一定時(shí)間的班級清潔工作,。

任何人都一視同仁，無所偏袒或特殊對待,。

逐漸地,，我逐漸贏得了大多數(shù)學(xué)生的心。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)又逐漸好轉(zhuǎn),，且在每次的考試的成績的不斷在上升,，特別在第四次考試中語文、數(shù)學(xué),、英語三科總分,，四科總分在7個(gè)同層次班中都名列第一。

3.經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生超越自己

作為高三的班主任,，應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)，不斷提高自己的基礎(chǔ)水平,。

并要有積極進(jìn)取的心態(tài),，要有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣與斗志，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我總結(jié),，分析自己的優(yōu)勢與存在之不足,，并逐漸學(xué)會(huì)自我診斷、自我調(diào)節(jié),。

高三的復(fù)習(xí)是高強(qiáng)度的,，高三的學(xué)習(xí)生活是有點(diǎn)單調(diào)的。

但如果學(xué)生一味的追求高三的學(xué)習(xí)生活像高一高二的學(xué)習(xí)生活的話，高三給與他的快樂只是暫時(shí)的,，是經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)的,。

所以，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生要不斷地超越自己,，給自己留下一個(gè)經(jīng)得起歲月磨礪的能為自己以后的人生起到真正有價(jià)值,、有意義作用的高三的學(xué)習(xí)生活,。

4. 團(tuán)體心理體驗(yàn)——增強(qiáng)班級凝聚力的好方法

為了使學(xué)生之間有更深刻的了解與凝聚班集體的向心力,，我經(jīng)過長時(shí)間的策劃、準(zhǔn)備,，主持開展了我校搬遷以來的第一次大型的特殊的主題班會(huì)——團(tuán)體心理體驗(yàn)活動(dòng)(這次活動(dòng),，比班主任心理團(tuán)隊(duì)活動(dòng)提前幾天舉行，比全校性的對老師的心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)提前一個(gè)多月),。

這次活動(dòng)得到教導(dǎo)處冼文延主任的大力支持,，年級組的領(lǐng)導(dǎo)也充分支持，同時(shí),，心理輔導(dǎo)老師馮淑敏老師,、朱光毅老師等老師鼎立協(xié)助。

主題班會(huì)開得非常順利,，活動(dòng)結(jié)束時(shí),，全班同學(xué)個(gè)個(gè)心潮澎湃，暢所欲言,，把自己的感想或體會(huì)表達(dá)出來,。

主題班會(huì)開得非常成功，甚至在深夜里,，還有很多學(xué)生發(fā)短信給我,，感謝我開展了這么有意義的活動(dòng)，使他們感受到了班集體的力量與團(tuán)結(jié)的重要性,。

有的學(xué)生說,，這次活動(dòng)，他們將一生銘記,。

5. 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識

高三的學(xué)生,，很多剛達(dá)到18歲，可以說是成年人了或者即將成為成年人,。

我很重視培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,、獨(dú)立意識、創(chuàng)新精神,、競爭意識,。

鼓勵(lì)他們，很多事情,，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇;但之后,，應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé),，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，這才是一個(gè)真正的成年人,。

有些學(xué)生,，基礎(chǔ)較為薄弱，沒有什么理想,，也不想去努力,。

我提醒他們，現(xiàn)在的就業(yè)形勢那么嚴(yán)峻,，每年的大學(xué)生有很多都難以找到工作,，如果你不努力點(diǎn)，不上大學(xué),，那你就可能更加難找到工作,，你不可能一輩子都依靠父母吧。

經(jīng)過我的勸說,，這些學(xué)生逐漸認(rèn)識到了問題,，努力了許多。

6. 曾經(jīng)道路坎坷苦難言,，但我絕不輕言放棄!

對于困難,，我從沒有萎縮;對于學(xué)生，我從沒有放棄,。

相反地,，我以更大的熱情與耐心去了解他們，關(guān)心他們,，幫助他們,。

有時(shí)候，個(gè)別學(xué)生不理解,，認(rèn)為老師對他們簡直就是對牛彈琴或浪費(fèi)時(shí)間,。

盡管很辛苦，很累,，但,，我總覺得，我要對他們負(fù)責(zé),，對他們的未來負(fù)責(zé),，要對他們的父母負(fù)責(zé)，要對學(xué)校負(fù)責(zé),，要對自己的良心負(fù)責(zé)!!!

于是,，我放棄平時(shí)很多休息時(shí)間，在教室里，在走廊上,，在辦公室,，在學(xué)生宿舍前，留下我與學(xué)生談話交流的身影,。

在第二學(xué)期里,，我加大了對各位學(xué)生的心理輔導(dǎo)，特別是對高考應(yīng)試心理的輔導(dǎo),。

對于有希望上線的同學(xué),，更是加強(qiáng)了對他們的心理與應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)。

高考結(jié)果證明了自己的付出是值得的,。

7. 絲絲遺憾在心頭

一點(diǎn)遺憾,，與家長的交流與溝通稍欠缺了點(diǎn),，否則,，可以大大地減輕自己對學(xué)生的感化工作，同時(shí)使自己的工作變得更加有效,，此外,，或許可以使高考結(jié)果變得更好。

有4位同學(xué)的分?jǐn)?shù)離3a就差1分,，三位同學(xué)離3a差四五分,。

8. 學(xué)子辛苦三年種下高考成功樹，先生拼搏十月喜迎分校報(bào)喜花

高考結(jié)果已揭曉,。

雖然我班高考的成績較為優(yōu)異,，是全級完成學(xué)校指標(biāo)最好的班之一。

但,，我知道,，這是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級組給我的大力支持以及我班的科任老師的辛勤勞動(dòng)分不開的,。

在此,，讓我衷心地向各位領(lǐng)導(dǎo)、科任老師說聲：謝謝您!

我必須更加努力,，能切合實(shí)際地,、更加靈活且有創(chuàng)造性地工作，才不辜負(fù)學(xué)校,、鎮(zhèn),、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的厚望。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，我將上下而求索,。”我將一如既往，進(jìn)而加倍努力,，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為自己的教書育人的準(zhǔn)則負(fù)責(zé),。

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十一

以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以2014年考試大綱為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力，提高學(xué)生的審題能力和運(yùn)用語文知識的能力,，實(shí)施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1,、從“知識和能力”、“過程和方法”,、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科的知識和能力體系,，鞏固學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，提高綜合應(yīng)用能力,。

2,、在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，對重點(diǎn)知識分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，建立知識系統(tǒng),。

3、梳理知識網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)解題方法,，提高審題能力，規(guī)范答題要求,，強(qiáng)化踩分意識,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。

4,、強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練,，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材，提高學(xué)生的寫作能力,。

三,、教學(xué)重點(diǎn),。

1、以課本為載體,，夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。

2,、緊扣課內(nèi)知識,，梳理鞏固古詩文文學(xué)、文化常識,，落實(shí)考綱要求的每一篇背誦要求,，抓好名言名句及文學(xué)常識默寫識記測驗(yàn)。

3,、重視閱讀與寫作的訓(xùn)練,，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性,。

4,、抓實(shí)集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢,，交流教學(xué)心得體會(huì),，加強(qiáng)教法和學(xué)法研究。

5,、落實(shí)培優(yōu)輔困，全面提高學(xué)生成績,。

四,、教學(xué)舉措。

(一)注重學(xué)情分析,，鞏固一輪復(fù)習(xí)成果,。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié),，確定目標(biāo),，對重點(diǎn)知識分塊復(fù)習(xí)。

1,、有的放矢,，落實(shí)背誦。今年大綱以附錄的形式指定了背誦的篇目,，限定了背誦的范圍,，給學(xué)生背誦指明了方向。背誦不能靠突擊,，要細(xì)水長流,，分課突破,，而且每一篇要落實(shí)到紙上，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯(cuò)別字,，力爭背誦拿滿分,。

2、分類歸納,，突破難點(diǎn),。對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點(diǎn),，如字音字形,、成語熟語、病句修改,、標(biāo)點(diǎn)等,，要通過再做題，再分類合并歸納,，強(qiáng)化記憶,，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法。

下學(xué)期高三語文教學(xué)計(jì)劃3,、語言運(yùn)用題,，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求,。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸,。

4,、通過多種途徑，抓升格作文,。一是分類指導(dǎo),。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文,，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況,，對所教學(xué)生進(jìn)行分類，然后有針對性的進(jìn)行評改,、指導(dǎo),。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思,，找準(zhǔn)感覺,，然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓(xùn)練。三是加大訓(xùn)練量,，訓(xùn)練可做到一周兩篇,，要挖掘出話題的內(nèi)涵,，要重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上。如果寫議論文,，說理要透徹,，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證、正反對比論證等方法,，從多角度把“為什么”講深,，談透。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題,，仔細(xì)揣摩,、領(lǐng)會(huì)出題人的意圖，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵,，結(jié)合自己熟悉的素材,，從而確立最佳的立意角度;訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向，選擇自己擅長的文體,，盡力展示自己的個(gè)性;行文過程中,，結(jié)構(gòu)要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強(qiáng)的扣題意識;平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí),，廣泛閱讀,，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時(shí)代色彩,。使用材料時(shí),，古人的事例不要太多，太熱的材料盡量避免,，以免出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象,，使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞。

5,、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時(shí),，要注意如下幾點(diǎn)：一是讓學(xué)生抓住文體特征,，快速瀏覽，整體把握文意,。關(guān)注題目作者,，留心小注，抓關(guān)鍵段和句,。二是認(rèn)真審題,，找出明示、隱含信息,，圈點(diǎn)問題,、關(guān)鍵詞,、賦分，落實(shí)好踩分點(diǎn),。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域,，篩選整合有效信息;緊扣題干要點(diǎn)，巧用原文詞句來組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼,，要分點(diǎn)作答;探究類題,，要先明示自己的觀點(diǎn)，然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準(zhǔn)確簡潔,，不羅嗦,，條理性要強(qiáng);答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術(shù)語,，并能準(zhǔn)確使用;答題步驟要規(guī)范,，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點(diǎn),。

6,、文言文版快，重點(diǎn)突破文言語句翻譯和虛詞用法,。限時(shí)訓(xùn)練,，側(cè)重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法,，實(shí)現(xiàn)知識的遷移,。

(二)發(fā)揮集體智慧，實(shí)施考點(diǎn)分工,。利用每周集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn),、授課思路、方法及典型試題,，精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案,。

(三)講究方法，啟發(fā)思維,，注重效率,。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，注重提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思考，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài),，向課堂40分鐘要成績,。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新，增進(jìn)知識,，提高能力,。

(四)精選資料,，講求實(shí)效。要充分占有資料,，本著“題型要對路,，材料要典型”的原則，精心篩選資料,，提高復(fù)習(xí)效率,。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo)，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思,、總結(jié)時(shí)間,。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對同類知識的比較,、辨析和對方法,、規(guī)律的總結(jié)、歸納的能力,，真正做到舉一反三,、觸類旁通。

(五)堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線,，貫徹“每日一練”“每周一測”制度,。采取精心選題、限時(shí)完成,、課堂講解,、課后糾錯(cuò)的方式，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊,。堅(jiān)持訓(xùn)練常態(tài)化,，注重平時(shí)積累。把基礎(chǔ)知識的識記,、理解,、運(yùn)用統(tǒng)一起來，堅(jiān)持“記憶是基礎(chǔ),，理解是核心,，運(yùn)用是目的”的策略，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn),，重點(diǎn)復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)。

(六)講評的方式要高效,。

我們要努力做到考后快速認(rèn)真閱卷,，通過具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況，抓錯(cuò)誤點(diǎn),、失分點(diǎn),、模糊點(diǎn),，剖析根源，徹底糾正,。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)談解題思路,，講方法，析錯(cuò)誤,，展開爭論,。這種方式，極易讓他們接受,，也符合新課改的精神,，效果也會(huì)突出。

(七)嚴(yán)格規(guī)范復(fù)習(xí),，注重實(shí)效細(xì)節(jié),。

復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序，便于學(xué)生查找資料和及時(shí)地突破疑難問題,。學(xué)生答題要做到兩點(diǎn),，一是書寫要規(guī)范，卷面要整潔美觀,，字跡要清楚,，不亂涂，不寫錯(cuò)別字,。二是在指定區(qū)域答題,。

(八)堅(jiān)持抓閱讀訓(xùn)練。

組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材,，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞,、借鑒，以增加學(xué)生的閱讀量,，開闊學(xué)生視野,，提升閱讀品位，指導(dǎo)學(xué)生寫作,。

(九)抓好培優(yōu)補(bǔ)差,。要在年級組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，探究有效方法，營造互動(dòng)氛圍,，挖掘潛力,，切實(shí)提高學(xué)生成績。堅(jiān)持在集體備課時(shí)，突出對培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究,，分析學(xué)生的能力增長點(diǎn)和思維障礙點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的學(xué)案和教案,。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深,，梯度合理，可供不同層次學(xué)生選用,。

(十)把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題,。

1、研究考試大綱,。

考綱是備戰(zhàn)高考的信息向?qū)?，它?guī)定了高考的能力要求、內(nèi)容形式,、試卷結(jié)構(gòu),、考試角度等。所以,，研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素,。要抓住考綱的前后變化，把握高考命題趨向,，從而在備戰(zhàn)高考時(shí)明確方向,，有意識地加強(qiáng)識記、理解,、運(yùn)用,，讓學(xué)生的知識儲備豐富起來，在考場上做到游刃有余,。

2,、研究高考試題。

要研究三年來的高考考題,。一要研究試卷的總體設(shè)計(jì),，二要研究知識考查的目的、設(shè)題的角度,，三要研究題型信息透露方式,，四要研究解題思路。在研究中發(fā)現(xiàn)哪些題型有穩(wěn)定性,，哪些試題具有變化性,。

3、探究答題規(guī)律,。

在高考語文復(fù)習(xí)中,，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生知識儲備并不少，但在做題或考試中往往會(huì)出現(xiàn)答非所問、答案不到位的現(xiàn)象,，考不出應(yīng)有的成績。這主要是由平時(shí)做題沒有把握好答題的角度,、對答題規(guī)律性的東西沒有研究造成的,。這就要求在專題訓(xùn)練中，強(qiáng)化審題意識,，提醒學(xué)生關(guān)注典型題例,，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三,。

4,、教育學(xué)生認(rèn)真對待每次模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練中,，不僅要注重審題訓(xùn)練,，量化甚至固化每個(gè)部分的答題時(shí)間，把握好答題節(jié)奏,，而且還要讓他們注意答題過程中自己心理的調(diào)適,。

5、要對學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),。老師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，和學(xué)生多交流，力爭在交流中增進(jìn)感情,，發(fā)現(xiàn)和解決問題,，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

6,、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體信息,，關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整備考思路,，做到有的放矢,。

高三下語文教學(xué)計(jì)劃二：高三下冊語文教學(xué)計(jì)劃(2213字)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年四川《考試說明》,，注意研究四川與語文高考相關(guān)的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn),，以求我們的復(fù)習(xí)思路與有四川特點(diǎn)的高考命題新思路相符合,。

2.四川今年繼續(xù)全部科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu),、題型比例,、難易比例、題型等不會(huì)大變但要特別關(guān)注可能出現(xiàn)的微調(diào)。

3.本學(xué)期語文復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,，突出思維過程,、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識的過手遷移和舉一反三的靈活運(yùn)用,。

4.要特別注重對學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),，把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。

二.教學(xué)目標(biāo),。

本期圓滿完成第二輪,，第三輪的全面復(fù)習(xí)。在20xx年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績,。力爭20xx年六月的高考語文取得優(yōu)異成績,，力爭完成各項(xiàng)指標(biāo)，力爭第一,。

本期我們響亮的口號是：“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”(由高一高二的“慢。

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十二

為了扎實(shí)高效做好__屆高三復(fù)習(xí)備考工作,，高三制定“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、科學(xué)精準(zhǔn)、務(wù)實(shí)高效”的備考工作思路,，實(shí)施精細(xì)化管理,，充分挖掘師生潛能；狠抓各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí),，打造高效課堂,，向落實(shí)要成績。

為此,，級部制訂了圍繞班級管理,、學(xué)科教學(xué)、課堂優(yōu)化,、安全值班等開展工作,，貫徹“全面、系統(tǒng),、扎實(shí),、提高”的一輪復(fù)習(xí)原則，加強(qiáng)教研組長和班主任隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識,。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，堅(jiān)持德育為首,，對學(xué)生進(jìn)行理想,、信念,、勵(lì)志教育，并進(jìn)行心理疏導(dǎo),，強(qiáng)化教育引導(dǎo)功能,。

一學(xué)期來，教學(xué)部各項(xiàng)工作有序開展,，老師們愛崗敬業(yè),，奉獻(xiàn)意識強(qiáng)，學(xué)生狀態(tài)良好,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣，取得較好的成績,，總結(jié)如下：

定期召開不同層次的學(xué)生座談會(huì),，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活需求和學(xué)習(xí)中的困惑,，及時(shí)與班主任和課任老師溝通,；級部設(shè)計(jì)評教表進(jìn)行評教，把評教結(jié)果反饋給每一位老師,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué),，效果很好。

（1）教學(xué)區(qū)懸掛條幅,，擺放高考倒計(jì)時(shí)牌,，

（2）教室內(nèi)外班級文化建設(shè)，

（3）教學(xué)區(qū)樓梯口牌子：高三同學(xué)正緊張備戰(zhàn)高考,，其他同學(xué)請勿進(jìn)入教學(xué)區(qū),。

（1）開好班主任例會(huì)，下發(fā)材料,，細(xì)化工作,，開好主題班會(huì)。

（2）強(qiáng)化班主任責(zé)任意識,，值班,、查寢細(xì)化到宿舍，檢查結(jié)果及時(shí)反饋到微信群,，以便班主任老師第一時(shí)間掌握班級情況,。

（3）切磋交流、攜手共進(jìn),。年級“搭臺”召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，讓班主任們互相“切磋”,，取長補(bǔ)短，共同提高,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),、生活，走進(jìn)學(xué)生的心里,，做好學(xué)生的心里疏導(dǎo),。

（4）對學(xué)生全程監(jiān)控，6點(diǎn)30分前學(xué)生到位,，班主任到位好,。

加強(qiáng)正確導(dǎo)向和師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識,、目標(biāo)意識,、奉獻(xiàn)意識，弘揚(yáng)正能量,。高三全體教師工作熱情高,，積極性強(qiáng)，在備課,、上課,、安全值班等方面做的非常好。

（1）級部加強(qiáng)老師們的備課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查并及時(shí)反饋，為監(jiān)控課堂,，經(jīng)常進(jìn)行推門聽課,，對晚自習(xí)、周末值班加強(qiáng)全方位監(jiān)控,，填寫值班記錄單,。

（2）方向比努力更重要，為加強(qiáng)備考的針對性,，9月中旬高三年級組織備課組長赴青島參加高考一輪復(fù)習(xí)研討會(huì),。10月中旬組織高三年級全體班主任老師赴河北衡水武邑中學(xué)參加首屆全國高中教育創(chuàng)新發(fā)展論壇暨武邑中學(xué)高三一輪中期備考策略現(xiàn)場會(huì)，并把會(huì)議精神及個(gè)人反思形成文字材料反饋到每位老師,，應(yīng)用到教學(xué)中,。

（3）強(qiáng)化集體教研,，科學(xué)備考,。學(xué)習(xí)武邑中學(xué)“一課一研”說課模式，追求精耕細(xì)作,、精講精練的課堂,。備課充分考慮學(xué)情實(shí)際,，課堂以學(xué)生為主體，扎實(shí)開展集體備課活動(dòng),，促進(jìn)一輪高效復(fù)習(xí)。

堅(jiān)持對老師的上課,、早晚自習(xí)值班進(jìn)行檢查，根據(jù)學(xué)校要求實(shí)行教學(xué)常規(guī)周查制,，教學(xué)部根據(jù)實(shí)際情況每周側(cè)重對教案,、作業(yè)聽課記錄等進(jìn)行全面檢查打出分?jǐn)?shù)，檢查結(jié)果在周前會(huì)通報(bào),，并在辦公平臺進(jìn)行公示。根據(jù)檢測成績,、常規(guī)檢查暴露出的問題,，針對性的進(jìn)行推門聽課,，對弱班,、弱科、弱人進(jìn)行跟蹤聽課,，課后及時(shí)點(diǎn)評,、交流反饋，提出整改意見,，取得較好的效果,。

一調(diào)考試前各科復(fù)習(xí)任務(wù)很緊張，為此,，級部多次召開教研組長,，研討應(yīng)對措施，用倒計(jì)時(shí)的辦法制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。針對一調(diào)考試考綜合科的實(shí)際,，級部制定綜合科訓(xùn)練計(jì)劃及每位教師的責(zé)任分工，做好答題技巧制定,，每次訓(xùn)練全批全改,，成績及時(shí)反饋，效果良好,。

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十三

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高三化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),，兼106班付班主任，兼高三化學(xué)備課組組長,，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高三化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié),。

高三化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體高三化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成。高三化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一,、有計(jì)劃的安排高三第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問題,。

每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)后共享,，全備課組共用,。

一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講,，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

四,、積極參加教學(xué)改革工作。

使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課,、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。高三化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高三化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高三化學(xué)備課組,，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

五,、以老帶新，互相促進(jìn),，互相提高,。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上,，既有高三的,，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長,，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

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上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十四

總結(jié),。

三篇。

為了不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，切實(shí)做好工作,，我們的工作總結(jié)都需要用心去寫。豆花問答網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了高三教師學(xué)期工作總結(jié)三篇,，希望對大家有幫助,。

高三這一年不論對于學(xué)會(huì)生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年，是充滿挑戰(zhàn)與期盼的一年。于我而言,，第一次深入到高三的課堂,。

教學(xué)。

實(shí)踐中,，心里更是充滿了不安和躍躍欲試的矛盾,。不安的是，不明白自己是否能勝任這份艱巨的工作,，興奮的是我最后成為一名高三教師了,，我能夠利用這一年的教學(xué)實(shí)踐加速自己的成長。于是我仍然和高一高二一樣,，踏踏實(shí)實(shí)地跟著師傅,，一步一個(gè)腳印，在教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)自己,，構(gòu)成知識體系,，摸索出屬于自己的教學(xué)方式方法，使自己在課堂教學(xué)中越來越富有一名高三教師的范兒,。下面將我個(gè)人的高三教學(xué)工作做一簡短的總結(jié)：

一,、根據(jù)高考考綱要求和高考動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多找材料,，多做題,，從中篩選貼合學(xué)生實(shí)際有能應(yīng)對高考的題目給學(xué)生做，加強(qiáng)日常鍛煉,。

二,、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使知識點(diǎn)的講解和復(fù)習(xí)清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，做到知識的系統(tǒng)性強(qiáng)，層次性好,。高三的課堂尤其注重效率,，在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性，加強(qiáng)師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。時(shí)事新聞在政治課堂上是不可忽視的，太過專業(yè)化的新聞，學(xué)生是不愿意理解的,。由于學(xué)生的作息時(shí)間原因,，讓他們自己去看新聞也是不大可能的，所以我每一天回家都會(huì)留意一些新聞,，然后第二天把自己的見聞帶到課堂上,。由一開始單純的講一些花邊新聞，奇聞異事來激發(fā)他們的課堂用心性,，到之后我講一些時(shí)政新聞,，學(xué)生能夠自己就新聞提出問題并回答，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)慣了我的新聞的同時(shí),，理解了像高考題似地新聞,，同時(shí)也越來越喜歡上政治課。能夠說新聞是我課堂教學(xué)的一個(gè)助力器,。

三,、

做好群眾備課、聽課,。我在課堂教學(xué)中遇到的種種問題和困難,，以及在知識上遇到不通的地方，我都會(huì)及時(shí)地向師傅請教,。去聽師傅的課,，認(rèn)真做聽課筆記，回去之后不斷反思自己的教學(xué),，以取長補(bǔ)短,。

四、認(rèn)真分析每次的考試成績,。根據(jù)每次的試卷分析學(xué)生存在的問題,，對所復(fù)習(xí)知識的掌握狀況，了解他們的疑惑,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏。分析學(xué)生答題的規(guī)范性,，有針對性的提出推薦和答題技巧,。

五、做好課后輔導(dǎo),。課堂教學(xué)要照顧到整體,，所以一些知識性強(qiáng)、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生就會(huì)吃不飽,，這樣在課后輔導(dǎo)的時(shí)候,，我會(huì)給他們吃些小罩,，為他們指點(diǎn)迷津，做好復(fù)習(xí),。對于成績相對落后的學(xué)生同樣也要吃小罩,，注重抓基礎(chǔ)。

在這一年里,，我嚴(yán)格的要求自己,，努力提高業(yè)務(wù)水平，豐富知識面,，結(jié)合所教班級學(xué)生的實(shí)際狀況,，兢兢業(yè)業(yè)，使我的教學(xué)工作有條不紊的順利進(jìn)行,。在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使我的教學(xué)水平更上一層樓,！

光陰似箭,，歲月如梭，又一年過去了,，在過去的一年里,，我兢兢業(yè)業(yè)，努力工作,，做好教學(xué)研究工作,，真正服務(wù)教學(xué)，惠及學(xué)生,。

一,、基本情況。

劉_,，男,，xx年1月生，西峽縣_鎮(zhèn)_村人,，xx年7月參加工作,，現(xiàn)為小學(xué)高級教師，擔(dān)任小學(xué)四年級語文和三,、四年級美術(shù),、品德教學(xué)工作，兼任羊溝學(xué)校校長職務(wù),。

二、政治思想面貌,。

本年度,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟八榮八恥精神，并利用各種機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在思想上提高認(rèn)識,，在學(xué)習(xí)上充實(shí)自己，不斷更新理念,。在教育工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能時(shí)時(shí)處處身正為范,，為人師表,，遵紀(jì)守法，受到學(xué)生及家長的高度贊揚(yáng),。

三,、教育教學(xué)能力。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，取得了顯著的效果,。

四、考勤方面,。

天地浩浩學(xué)生為重,，萬事悠悠工作為重。一年來,，我時(shí)時(shí)處處顧全大局,，把工作放為重要地位，從未因?yàn)樗绞抡堖^一天假,，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課,。特別是妻子因病住院，本人只在星期天照顧,，真正做到以校為家,，做到出滿勤，干滿點(diǎn),。

由于自己踏實(shí)肯干,，熱愛教育工作，因而在本學(xué)年取得了優(yōu)異的成績,，在xx年至xx年中教學(xué)成績顯著,，受到學(xué)生及家長的好評。

在新的一年里,，我會(huì)努力工作,，不斷創(chuàng)新，在教育方面和教學(xué)方面,，給學(xué)生展現(xiàn)出的一面,。

下面分三個(gè)方面談?wù)勎以谶@一年中的學(xué)習(xí)和工作情況。

上半年,，我擔(dān)任高三年級兩個(gè)文科班的課,。能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱,，了解學(xué)生運(yùn)用知識的能力水平和知識上的缺漏,，分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及其對學(xué)生可能起到的作用,，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中,，充分利用課堂時(shí)間,，提高課堂教學(xué)效率，不占用學(xué)生的課下時(shí)間,，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,。在最后的考前教學(xué)中，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，解決學(xué)生的應(yīng)考困難,。兩個(gè)文科班的高考平均成績?yōu)?85分，在濟(jì)南市排列為第一名,。對這個(gè)成績,，我還是比較滿意的。但是,，我對自己的工作也有很不滿意的地方,，這就是，有幾個(gè)平時(shí)語文成績優(yōu)良,，語文水平也較高的學(xué)生,，在高考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好,。我考慮,，這一定是我的教學(xué)工作存在著問題。我在很長一段時(shí)間里費(fèi)心地想問題的根源,，也想找出解決問題的方法,，可直到今天，我還沒有得到一個(gè)能讓自己滿意的答案,。

備教材,，從量和質(zhì)兩個(gè)方面確定教學(xué)內(nèi)容，安排好教學(xué)進(jìn)度,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法,；

備學(xué)生，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和水平,，了解學(xué)生的興趣愛好和思維特點(diǎn),，了解學(xué)生的行為習(xí)慣和個(gè)性特征，從而使自己的教學(xué)為學(xué)生服務(wù),。這半年,，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學(xué)上作了些改革嘗試。

第三，條件一允許,，馬上開始上課外閱讀課,，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生遷移知識的能力,。半年來的教學(xué)效果,，現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷，我將在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候另作總結(jié),，以利于今后教學(xué)工作的順利開展,。

二、學(xué)校日常學(xué)習(xí),、工作、活動(dòng)方面,。

一般情況下,，一年來，我能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、工作,、活動(dòng)，如政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、升旗儀式、聽專家講座等等,。對教研組的各項(xiàng)活動(dòng)也能按時(shí)參加,。通過這些，我與附中,，與同事,，與社會(huì)，與時(shí)代有了較緊密的聯(lián)系,。我認(rèn)識到教學(xué)改革勢在必行,，認(rèn)識到自己在學(xué)識、能力方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,，認(rèn)識到我們學(xué)校的許多老師,，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的。這樣,，我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí),，工作，既不自以為是,，也不自慚形穢,，從容自然地做一個(gè)附中的教師。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。

一年來,，我通常只能利用零星的時(shí)間，通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點(diǎn)專業(yè)方面的新知識,。常讀的有《語文學(xué)習(xí)》,、《語文月刊》、《中學(xué)語文教學(xué)》等,。因?yàn)閷I(yè)的特點(diǎn),，當(dāng)然也是因?yàn)閭€(gè)人愛好，我還抽時(shí)間讀了幾本小說,，讀了一點(diǎn)文學(xué)評論類文章,。下半年，由于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書目,，其中有我過去沒有讀過的三本,，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運(yùn),，下半年我參加了校長帶隊(duì)的一個(gè)赴上海參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),，到華師大二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天,，開闊了視野,，增長了一些知識，受到多方面的啟發(fā),。

另外,，上半年，我參加了學(xué)校組織的教師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己使用電腦的能力有了提高,。下半年，我較多地聽了本組幾位老師的課,，向他們學(xué)到了不少東西,，對我的教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。

我已經(jīng)離開大學(xué)近二十年了,，深感自己在教育理論,、教材教法等方面有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要了。我將在今后的工作實(shí)踐中,，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，當(dāng)然，也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。

非常吸引?。?/p>

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期以來，本人認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、進(jìn)行了英語學(xué)情分析,。

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任高三年級普通班高三（3）班的英語課，本班學(xué)生自高一以來學(xué)生基礎(chǔ)就很差,，在基礎(chǔ)知識上,，本人進(jìn)行‘亡羊補(bǔ)牢’但為時(shí)已晚矣，在一,、二年級時(shí)期末考試有個(gè)把及格的,，也都選入a班，所以一直以來,，本人所帶的班中期末考試很難見到有學(xué)生上90分，大多學(xué)生的考分都是在20分以上至60分以下,，少部分學(xué)生在85分段以下至60分,。幾乎所有學(xué)生都感到英語特別難學(xué)，主要原因是他們幾乎記不了最簡單的單詞,，語法也沒基礎(chǔ),，所以對英語學(xué)習(xí)特別頭疼。老師講課聽不懂,，所以厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)態(tài)度上也不正，上課睡覺,、搞小動(dòng)作,、玩手機(jī)游戲等現(xiàn)象不時(shí)出現(xiàn)，英語成績難以提高,。所以開學(xué)之初本人既對本班學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析,。在本學(xué)期日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教的的措施。本學(xué)期各方面情況得以改觀,。

二,、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,，提升期解決問題的能力,，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是初三英語課本,，高一年級課本22個(gè)單元,，高二年級課本20個(gè)單元。對這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)主要是：高考常用單詞,、短語,，主要句型，基礎(chǔ)語法等,。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去,。通過練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固,。

三,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事,。人教修訂版高考復(fù)習(xí)版金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》成了學(xué)生的良師,，也成了我英語教學(xué)中的益友。無論是單元復(fù)習(xí)還是高中英語知識點(diǎn)專題訓(xùn)練都是題目中的精品,。我立足于新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》,，認(rèn)真把握好教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

四,、聽力訓(xùn)練是作好提高成績保障,。

首先，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面,，引導(dǎo)他們把娛樂工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手,。其次是用好學(xué)校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓(xùn)練》本人要求學(xué)生充分利用在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些有趣的用簡單英語對話的外國英文版動(dòng)畫故事給學(xué)生看,，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，英語聽力也有一定的提高。

五,、擴(kuò)大閱讀,，培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少,，這學(xué)期高三金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》為班級三分之二的學(xué)生擴(kuò)大了眼界,。金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》里面的訓(xùn)練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂,、科技,、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容。個(gè)別成績比較好的學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作范文來朗讀背誦,。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

六,、注重學(xué)生英語作文的訓(xùn)練,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進(jìn)行面批,，每次月考后,，不但給出參考范文，同時(shí)也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文進(jìn)行賞識和點(diǎn)評（老師評或?qū)W生互評）,，這種做法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的積極性,。

七、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自身的素質(zhì),。

積極聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),。與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集相關(guān)資料,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

以上只是對自己過去一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作的回顧,，既有成功的經(jīng)驗(yàn)也有值得思考的教訓(xùn),。

新的一年即將開始，我會(huì)更加努力地完善自己,，積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學(xué)任務(wù)。為20__屆高考的學(xué)生創(chuàng)造更新的至高點(diǎn)而努力,！

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十六

我代表章丘七中20xx屆政治組把我們高三備考工作向各位匯報(bào)一下,，不足之處，敬請批評指正,。

集體備課是個(gè)老生常談的問題,，由于我們四個(gè)人都是經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師，所以我們一直自覺做好集體備課工作,，集思廣益,，發(fā)揮集體的智慧,，做到不進(jìn)行集體備課不上課，通過集體備課我們上課做到“統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)要求,，統(tǒng)一學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)”,。

在集體備課時(shí)做到先周備課————集思廣益編制好下一周所需的學(xué)案和練習(xí)題，做好相關(guān)課件,，把所有上課環(huán)節(jié)通一遍,，上課當(dāng)天早上7：30—7：45進(jìn)行小備課，把所有流程再理順一遍,，上完課的老師回來后把出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋,，備課組討論后及時(shí)修正。

在高三第一輪復(fù)習(xí)工作中,，復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到,，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,，做到復(fù)習(xí)不超綱,，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性,。具體分兩步走：第一步,，《考試說明》所列考點(diǎn)包括基本概念、基本觀點(diǎn),、基本原理,，都要求學(xué)生真正達(dá)到準(zhǔn)確記憶，并通過提問聽寫等多種形式反復(fù)檢查,，我們堅(jiān)持做到節(jié)節(jié)有提問,，課課有總結(jié)，每個(gè)單元有提煉有提升,。第二步在學(xué)生記憶課本知識要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生明確各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，即對知識線,、網(wǎng)絡(luò)圖要清晰明了,，把各知識點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來。

堅(jiān)持課前五分鐘準(zhǔn)備和課前五分鐘檢測,，通過提問,、聽寫、時(shí)政熱點(diǎn)分析等,，檢測學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,。對學(xué)生在檢測中存在的問題及時(shí)進(jìn)行針對訓(xùn)練和矯正訓(xùn)練,，確保不留知識死角。堅(jiān)持每周一次的周檢測,，每個(gè)周末利用政治自習(xí)時(shí)間進(jìn)行檢測,，重點(diǎn)檢測本周所復(fù)習(xí)內(nèi)容同時(shí)又有滾動(dòng)性。

重視課本的利用根據(jù)付主任的指示,，每當(dāng)學(xué)生存在知識錯(cuò)誤的時(shí)候讓學(xué)生及時(shí)的翻看課本并在課本將相關(guān)知識點(diǎn)用不同顏色的筆勾畫出來,，逐步積累，到了高三復(fù)習(xí)后期特別是回歸課本階段讓學(xué)生翻看以前勾畫的知識點(diǎn),，既目標(biāo)明確又省時(shí)省力,。

我們針對學(xué)生的具體情況，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo),，高三開學(xué)之初根據(jù)學(xué)校安排,，每個(gè)科目都由備課組長錄制了30—45分鐘的高三學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生明確高考考什么怎么考,，高三如何學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率,。

其次向規(guī)范要分?jǐn)?shù),，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，主要進(jìn)行了限時(shí)限量訓(xùn)練,，對學(xué)生進(jìn)行提高解題速度和準(zhǔn)確率的規(guī)范訓(xùn)練和審題能力訓(xùn)練,。結(jié)合高考評分標(biāo)準(zhǔn)及閱卷實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫,、規(guī)范答題訓(xùn)練,，強(qiáng)化學(xué)生得分意識。

我們章丘七中在高三伊始就成立了由校長和教科室組織的專家團(tuán)隊(duì),，包括級部領(lǐng)導(dǎo)教科室及各學(xué)科的首席教師等,，專家團(tuán)隊(duì)每周深入我們的集體備課和上課等各個(gè)環(huán)節(jié)，對我們復(fù)習(xí)過程中的問題及時(shí)提出并幫助解決,，當(dāng)我們在復(fù)習(xí)中有疑惑時(shí)及時(shí)提出了很多建設(shè)性的意見,，對我們高三備考起到了積極的促進(jìn)作用,。

同時(shí)級部對文科每班前10名實(shí)行導(dǎo)師制,，每位任課教師利用自由自習(xí)時(shí)間對有弱科的學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，我們政治組的教師都承包了兩個(gè)班的多名學(xué)生,，對于所承包的學(xué)生,，我們關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，定期找承包的學(xué)生談話,，一方面讓師生關(guān)系更加和諧,，另一方面讓我們能夠更好的了解學(xué)情，感覺效果非常明顯,。

二輪復(fù)習(xí)以知識專題為主滲透熱點(diǎn)專題,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化與整合,，重視理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,，在二輪復(fù)習(xí)中我們重點(diǎn)強(qiáng)化知識的整合性、系統(tǒng)性,，突出核心考點(diǎn)也就是主干知識,，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對知識的運(yùn)用,。

總體來說就是在二輪復(fù)習(xí)中,，做到專題—熱點(diǎn)—綜合相結(jié)合。就專題來講,，我們以單元復(fù)習(xí)作為專題,，每個(gè)單元都重新制作學(xué)案并大量滲透進(jìn)當(dāng)年時(shí)政熱點(diǎn)，制作學(xué)案時(shí),，參考?xì)v年考題,，把握好高考重點(diǎn)。熟練主干,，查漏補(bǔ)缺,，修錯(cuò)固基。同時(shí)狠抓課堂效率,，課堂上課緊湊,，不拖泥帶水。注意知識之間聯(lián)系,，融會(huì)貫通,，形成知識框架，達(dá)到學(xué)生能夠根據(jù)提綱熟練回憶整冊書的內(nèi)容,，原理掌握熟練,，知識模塊區(qū)分清楚。就熱點(diǎn)專題而言深入的理解和把握,，感悟和領(lǐng)會(huì)社會(huì)熱點(diǎn)的精神實(shí)質(zhì),；深入思考社會(huì)熱點(diǎn)與教材知識的具體結(jié)合點(diǎn)；多個(gè)進(jìn)行探討可能會(huì)出現(xiàn)的命題角度,；償試讓學(xué)生對熱點(diǎn)材料進(jìn)行命題,。

1、抓好主干,、易考基礎(chǔ)知識的鞏固和再落實(shí),，減少基礎(chǔ)層面失分,。

2、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生審題和答題能力,，搞好審題習(xí)慣的進(jìn)一步培養(yǎng)和強(qiáng)化,，圈點(diǎn)勾畫勤動(dòng)筆，培養(yǎng)動(dòng)手習(xí)慣,，加強(qiáng)從材料中提取有效信息的相關(guān)訓(xùn)練,。

3、熟悉熱點(diǎn),，儲備時(shí)政術(shù)語,，主要是與所學(xué)知識有關(guān)的、反映時(shí)代特征和國家意志的新提法,、新思路,。要求記住、會(huì)用,。

4,、減少非智力因素失分，如書寫的規(guī)范,、突出關(guān)鍵詞句,，答題要求學(xué)生術(shù)語化、要點(diǎn)化,、段落化,、層次化。

5,、關(guān)注重點(diǎn)題型,，做好各個(gè)模塊的易錯(cuò)易混點(diǎn)，我們專門對考試試題中出現(xiàn)的各個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn)進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練,，讓學(xué)生對選擇題的各個(gè)題肢準(zhǔn)確的排除錯(cuò)誤選項(xiàng),。

6、精選習(xí)題,、精講精練,、注重落實(shí)，要做到“四精”：（1）精選：一般是12+5的模式,。（2）精練：限時(shí)訓(xùn)練,。（3）精批：有統(tǒng)計(jì)，有適當(dāng)評語,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,。建立錯(cuò)題庫（電子稿,、剪貼板）,，獲得學(xué)生練習(xí)的真實(shí)信息,。（4）精評：教師在講評作業(yè)和試卷課做到“精”，有評分細(xì)則,，有重點(diǎn),，有難點(diǎn)，有矯正練習(xí),。

1,、教學(xué)計(jì)劃尤其是周計(jì)劃的制定有待進(jìn)一步加強(qiáng)研究，使其更具科學(xué)性,、更加合理化,。在周計(jì)劃的落實(shí)中有時(shí)存在教學(xué)任務(wù)不合理，教學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)完成的現(xiàn)象,。

2,、關(guān)于政史地三科綜合考文綜的開始時(shí)間以及三科協(xié)同上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)溝通。我們是元旦左右開始每周周末考一次文科綜合,，寒假之后周三加考一次,，大量的考試導(dǎo)致學(xué)生試卷批改和講評的問題以及對復(fù)習(xí)進(jìn)度的影響。

以上是我們20xx高考備考做法,，其中有些成功的做法,，但也有很多問題。我最想說的是：教學(xué)是一項(xiàng)雙邊活動(dòng),，老師的計(jì)劃再怎么完美,，如果不讓學(xué)生落實(shí)，結(jié)果是零,，老師的引導(dǎo)必不可少,，抓落實(shí)至關(guān)重要，而課上落實(shí)尤其重要,?？傊緦酶呷蝹淇荚诮萄惺业闹笇?dǎo)下,，在我校專家團(tuán)隊(duì)和各位政治組成員的積極努力下,，備考是成功的，我們將在以后的復(fù)習(xí)備考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)爭取更大的成功??！

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十七

自進(jìn)入高三以來，師生的共同壓力加大了,。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo),，我深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧以往,，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

這學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì),，上課要實(shí),，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤,，檢測要有針對性,。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進(jìn)行的工作以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納,，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納,。

我所教的兩個(gè)班級,，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí),，我所面臨的困難和壓力可想而知,。盡管如此，我對學(xué)生依然是不拋棄,、不放棄,，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性,。

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,，高考語文成績完全靠運(yùn)氣，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題,，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境,。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵(lì),，讓學(xué)生在自信的陽光下成長,，學(xué)習(xí),。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動(dòng)他們,，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果,。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。

進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好課堂的45分鐘,，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的'性,；講評過程引思路,、給時(shí)間、講技巧,、富有針對性,；講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實(shí)效性。

第三,、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對于學(xué)生而言,，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。

第五，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容,、某種角度，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個(gè)角度考,。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。這樣,，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化,，來增強(qiáng)對此一類題的理解,，做到練一些題，通曉某一類題,。對于學(xué)生而言,，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認(rèn)識,。另外，還特別注意在講評中堅(jiān)持正面教育,，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性，促使成績較好的學(xué)生看到差距,，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn),；引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣,，樹立信心,。批評,、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功,。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò),、寫錯(cuò)的字詞5個(gè),，成語1個(gè)；每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇,；堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng),，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展,。

1.在高三開始，細(xì)致研究分析近三年的語文考試說明,，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài),，并且及時(shí)加以落實(shí)。

2.在教學(xué)中,，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識外,，還注意和同事研究學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì),、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

每次考試之后,，我們都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，與學(xué)生交流,，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識的4~6題,、文言文翻譯,、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,，還有作文,。我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,，在教學(xué)中注重過程管理,，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭把目標(biāo)落到實(shí)處，細(xì)化內(nèi)容,。序化訓(xùn)練,，深化輔導(dǎo)，力爭把目標(biāo)落到實(shí)處,。

1.基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)注意長短線結(jié)合,，對成語語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后,，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中,，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。與此同時(shí),，充分利用早讀時(shí)間狠抓古詩文背誦,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力求做到考試中不丟分,。

2.復(fù)習(xí)文言文,，將考綱范圍內(nèi)的文言實(shí)詞和文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復(fù)習(xí)是一大難點(diǎn),，尤其是文言文語句翻譯,，在這方面進(jìn)行了大量的專題訓(xùn)練。

3.對詩歌鑒賞,，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：

（1）進(jìn)行題型示例,，精選出詩、詞,、曲鑒賞題作為例子,，讓學(xué)生對這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識，消除其神秘感,。

（2）把詩歌中常見的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象,，體會(huì)其思想感情,，把握其表現(xiàn)手法。

（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,，注意答題的針對性和完整性。

4.努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍,，盡可能地拓寬學(xué)生的視野,，提高讀寫能力,。

（1）引導(dǎo)學(xué)生自覺閱讀《意林》、《讀者》,、《青年文摘》,、《語文周報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊。（2）要求學(xué)生堅(jiān)持積累好句好段,，利用周記進(jìn)行練筆,、積累材料。

（3）根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，精選例文，認(rèn)真研讀揣摩,，利用文中材料進(jìn)行仿寫,，然后對照原文，比較優(yōu)劣,，找出差距,。

（4）注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題,，在審題立意,、謀篇布局,、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面、書寫,、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求,。

在師生的共同努力下，我所教的班級的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧诉M(jìn)步,。

總結(jié)過去的目的是為下一步的工作積累經(jīng)驗(yàn),，為的是在今后的工作做的盡善盡美，通過一年的高三教學(xué)工作,，我整理出一套清晰完整的高中語文高考復(fù)習(xí)的思路,，以知識點(diǎn)為主線構(gòu)建框架，以專題訓(xùn)練為平臺夯實(shí)基礎(chǔ),，以答題方法技巧為手段提升解題能力,，循序漸進(jìn)，因材施教,，分層教學(xué),，讓每一個(gè)學(xué)生每天都有不同程度的進(jìn)步，讓學(xué)生學(xué)習(xí)感受到學(xué)習(xí)的快樂,，學(xué)習(xí)的成就感,，學(xué)有所得,。在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中我深感收獲頗豐，真可謂教學(xué)相長,，在今后的教學(xué)工作中,，我一定會(huì)更加努力，力爭在各方面做到日臻完善,。

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十八

整個(gè)高三的重心可以說是圍繞高考準(zhǔn)備工作展開的,，培養(yǎng)學(xué)生正確對待高考的態(tài)度至關(guān)重要，這決定著學(xué)生在高三一年的學(xué)習(xí)態(tài)度,。班級剛組建時(shí),，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國以往的高校升學(xué)制度的重大改革,，說明了考試制度的利與弊,，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜自己選擇未來的學(xué)習(xí)受教育的機(jī)會(huì)，以積極的心態(tài)迎接高校選拔,。為自己的前途負(fù)責(zé),。把考試當(dāng)成一種對毅力的磨練和對學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)。

短時(shí)間內(nèi)組成了班委,，為各學(xué)科配備了認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表,，在不影響班委同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上同時(shí)保證班級各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律,。努力引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立扎實(shí)高效的學(xué)習(xí)，目前一些班級同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，學(xué)習(xí)成績有所提高,，自信心也有了提高。

和歷屆高三同學(xué)一樣,，從九月開始班級同學(xué)滿懷信心熱情十足的投入高考復(fù)習(xí),，經(jīng)歷了一段時(shí)間的拼搏，逐漸出現(xiàn)了各種問題,，一些同學(xué)成績短期內(nèi)很快有了提高,，就開始松懈，誤以為高三的學(xué)習(xí)可以是很輕松的,。另一些同學(xué)苦學(xué)一段時(shí)間后仍然是屢屢受挫,，情緒就變得急躁，低落,。有些同學(xué)跟不上整個(gè)班級的學(xué)習(xí)步驟,，作業(yè)缺交，質(zhì)量下降,。對所出現(xiàn)的問題我以個(gè)別交流解決為主,，這樣既可以有針對性,，又不會(huì)占用其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，交流中除了分析問題還要不斷鼓勵(lì)同學(xué)堅(jiān)持努力不放棄,，要相信付出就會(huì)有收獲,。此方面的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，根據(jù)班級目前的狀況,，培養(yǎng)每個(gè)同學(xué)吃苦耐勞,，敢于拼搏的精神仍然是需要付出大量努力的。之所以要大家堅(jiān)持是因?yàn)槟壳鞍嗉壍膶W(xué)習(xí)成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到令人滿意令人,。

盡管高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，班級同學(xué)依然滿懷熱情的參加了學(xué)校組織的一些重大活動(dòng)，表現(xiàn)出色,。如十一通宵,，除了常規(guī)項(xiàng)目外還增加的一些活動(dòng)。廣播操運(yùn)動(dòng)會(huì)大家也是積極參與而且成績也是令我們滿意,。不過平時(shí)的眼保健操和早操還有待加強(qiáng)做到真正意義上的強(qiáng)身健體,。常規(guī)工作完成順利，也為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,。

本學(xué)期組織過部分學(xué)生的家長交流,，平時(shí)注重和家長聯(lián)系，可以更多諒解學(xué)生,，也可以讓家長在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學(xué)各種幫助指導(dǎo),。多數(shù)家長溝通后收到一些效果。

從班級目前的學(xué)習(xí)情況來看,，還有許多工作要做,，相信師生共同努力會(huì)有很好的收獲。

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十九

1,、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,。對學(xué)生的不良行為習(xí)慣如不尊重老師,、遲到、曠課,、上課期間校園游蕩,、衛(wèi)生不及時(shí)、不戴?？ǖ葐栴}以正面引導(dǎo)為主,，同時(shí)抓好典型及時(shí)點(diǎn)名批評、處理,。

2,、充分利用集會(huì),、班會(huì)、板報(bào),、班級誓詞等形式,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚(yáng)正氣,，刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

3、利用豐富多彩的課外活動(dòng),，加強(qiáng)德育教育,。以教師節(jié)、國慶節(jié),、一﹒二九紀(jì)念日,、元旦等重大活動(dòng)、重大事件和重大節(jié)日為載體,，舉辦黑板報(bào),、征文比賽、播放典型記錄片,。向?qū)W生進(jìn)行愛國主義,、集體主義教育，把傳統(tǒng)美德美德和民族精神教育融入到學(xué)生學(xué)習(xí)和日常生活之中,。

4,、積極配合學(xué)校開展的系列教育活動(dòng)。

實(shí)施全時(shí)段,、全過程,、全方位檢查管理。特別應(yīng)加強(qiáng)周六,、周日和晚自習(xí)住校生的管理,。每天管理從早自習(xí)到晚自習(xí)每一個(gè)時(shí)段都有年級部管理老師值班，檢查要細(xì),、要深入到班,，全程為學(xué)生服好務(wù)。

一周一次主要班干部會(huì),，兼周召開一次全體學(xué)生會(huì),，全面總結(jié)上一周或上半月工作，針對存在問題提出應(yīng)對措施,。及時(shí)解決學(xué)生紀(jì)律中存在的問題,。

(三)全面落實(shí)精細(xì)化管理，切實(shí)做好日常工作。

建立科學(xué),、有序的運(yùn)行機(jī)制,。年級部主任全盤抓，全程到位,，全面督導(dǎo),。其他10名成員分成5組，周一到周五每組負(fù)責(zé)一天,，雙休日以組為單位輪流值班,。每天從早晨6：50到晚上22：00實(shí)施全時(shí)段、全過程,、全方位檢查管理,。各組要檢查班主任出勤，檢查學(xué)生紀(jì)律,、衛(wèi)生,、行為習(xí)慣、安全等,，處理各種日常事務(wù)和突發(fā)性事件,。每天都有詳實(shí)的檢查紀(jì)錄，并通過辦公平臺把各項(xiàng)檢查數(shù)據(jù)反饋給班主任,，爭強(qiáng)了管理工作的針對性和實(shí)效性,。

(四)充分發(fā)揮班主任班級管理的主導(dǎo)作用，開展好班級管理工作,。

1,、組織班主任學(xué)習(xí)新的《育才中學(xué)班主任工作條例》，明確職責(zé),，確定目標(biāo),。

2、堅(jiān)持班主任和管理隊(duì)伍例會(huì)制度,。開學(xué)以來共召開了16次班主任會(huì),、16次學(xué)生班干部會(huì)、15次管理人員會(huì)議,。及時(shí)總結(jié)和安排各項(xiàng)工作,，并針對問題對班主任和管理人員提出明確要求。這使得管理工作有計(jì)劃,、有安排、有檢查,、有實(shí)效,、有總結(jié)、有改進(jìn)。

3,、做好考勤,，確保班主任工作落到實(shí)處。對班主任日常出勤,、重大活動(dòng)出勤,、集會(huì)出勤，嚴(yán)格記錄,，及時(shí)通報(bào),，以促進(jìn)班級工作。

4,、根據(jù)學(xué)段班級量化和班主任考勤的綜合情況,，評出學(xué)段先進(jìn)班主任。據(jù)此簽發(fā)班主任津貼表,。

5,、根據(jù)學(xué)段班主任評比情況，開好班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

1,、抓實(shí)集體備課,。每周四下午第4節(jié)課為集體備課時(shí)間要求全員參與，按時(shí)到位,，有主持人(備課組長),、中心發(fā)言人，發(fā)言主題及活動(dòng)過程,。應(yīng)善始善終,，注重效果。

2,、抓實(shí)推門聽課,。備課組長要帶頭講好推門課和公開課，充分發(fā)揮傳幫帶作用,。要做到老,、中、青相結(jié)合,。

3,、抓實(shí)教學(xué)檢查。查教案,、查作業(yè),、查課堂，及時(shí)公布檢查結(jié)果，幷納入教師考評,。

(二)完善三層教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,。

一是年級部的檢查監(jiān)督，主要是對常規(guī)工作的檢查,，教案檢查,、課堂教學(xué)紀(jì)律的檢查、作業(yè)檢查等,。二是學(xué)生監(jiān)督機(jī)制,，主要是課堂效果、教學(xué)環(huán)節(jié),、作業(yè)和監(jiān)場情況的反饋,。三是學(xué)生家長監(jiān)督機(jī)制。應(yīng)廣大學(xué)生和家長的呼聲,，年級部擬想讓家長委員會(huì)參與到學(xué)生管理和教學(xué)中,。隨堂聽課、檢查作業(yè),、考試巡場,、反饋教學(xué)意見。對于檢查監(jiān)督結(jié)果充分利用,，納入到教師工作評價(jià)考核和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)之中,。

7位學(xué)生在全國英語創(chuàng)新作文大賽中取得優(yōu)異成績，我校獲得全國英語創(chuàng)新作文大賽優(yōu)秀生源基地稱號,。30多名學(xué)生參加了全國生物奧林匹克將賽,，取得了優(yōu)異成績，學(xué)校因此“全國生物奧林匹克將賽金牌學(xué)?！狈Q號,。另外有10多名學(xué)生還參加了數(shù)學(xué)和化學(xué)競賽，,，也取得了優(yōu)異成績,。獲獎(jiǎng)學(xué)生也因此取得了參加自主招生的資格。報(bào)考藝體類的學(xué)生初步統(tǒng)計(jì)210余人,。參20xx年高校自主招生考試的有130人,，其中校薦指標(biāo)120人。清華1人,，北大2人,。

(四)加強(qiáng)教學(xué)的級次重要會(huì)議和活動(dòng)。

10月份組織備課組長到濟(jì)南參加20xx年高考備考報(bào)告會(huì),。11月4日,，召開高三備課組長教學(xué)調(diào)度會(huì),，何慶凱主任強(qiáng)調(diào)各學(xué)科要精心制訂出優(yōu)質(zhì)高效,、切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，抓好落實(shí)、抓好反饋,，向提高課堂效率要質(zhì)量,。11月25日，再次召開備課組長和班主任聯(lián)席會(huì)議,。何主任通報(bào)了濟(jì)寧市教研室專家來我校視導(dǎo)教學(xué)的反饋情況,，就下一步各科的教學(xué)情況提出了指導(dǎo)性意見。

11月中旬至12日初,，高三年級分兩次組織教師赴棗莊八中考察學(xué)習(xí),，與會(huì)老師深入課堂現(xiàn)場觀摩了該校實(shí)施“三段六步”教學(xué)情況，一致表示認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒這些成熟的好經(jīng)驗(yàn),、好做法,，在自己的教學(xué)中不斷完善教育教學(xué)方法，力爭取得更好的成績,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)任課教師之間的交流,，11月29日和12月1日，年級部分別召開了班級教學(xué)協(xié)調(diào)會(huì),。會(huì)議把確定本班目標(biāo)生,、希望生、學(xué)科糾偏補(bǔ)差生以及如何進(jìn)一步提升整體教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn),。這次會(huì)議統(tǒng)一了思想,，明確了奮斗目標(biāo)和科學(xué)的工作方案，為打好高三教學(xué)總體規(guī)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

12月28,、29日，高三年級部組織師生交流會(huì),。交流會(huì)上,，師生之間展開了熱烈的互動(dòng)交流。同學(xué)們紛紛就學(xué)習(xí)中存在的問題,、遇到的困惑向老師提問,，與會(huì)老師答疑解難，同學(xué)生共同探討復(fù)習(xí)策略,。這次活動(dòng)生動(dòng)活潑,，大大鼓舞了師生的士氣，收到了良好的效果,。

(六)積極開展十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選活動(dòng),，極大促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和強(qiáng)烈的競爭意識,。

由于采取多種有效措施和方法，高三年級部教學(xué)秩序井然,，工作成效顯著,，深得廣大師生和家長的贊揚(yáng)。

高三學(xué)生管理工作盡管取得了一定成績,，但是仍存在一些問題,。如學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)適輔導(dǎo)等,。今后,，我們一定會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對問題,，采取措施,，逐步提升管理水平和質(zhì)量。

上學(xué)期高三工作總結(jié)篇二十

一,、完成的主要工作：

1,、班風(fēng)建設(shè)：開學(xué)伊始，以備戰(zhàn)高考為高三一年的中心任務(wù),，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和憂患意識,；每周利用班會(huì)時(shí)間總結(jié)安排、統(tǒng)一思想,；抓出勤管理,，保證正常的教學(xué)秩序；以幫助學(xué)生克服陋習(xí)為抓手,，對一部分同學(xué)有不良嗜好的現(xiàn)象進(jìn)行疏導(dǎo),、控制和防范。

2,、學(xué)風(fēng)建設(shè)：以月考,、調(diào)考為契機(jī)，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的成績分析,；幫助每位同學(xué)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,；聯(lián)合本班科任老師幫助每位同學(xué)尋找各學(xué)科的提升空間和有效增長點(diǎn)；分類指導(dǎo),、分層備考,，定期召開不同層次的學(xué)生會(huì)議，針對學(xué)生個(gè)體提出不同的要求,；加大對部分學(xué)優(yōu)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,，幫助學(xué)困生樹立信心、明確努力的方向,；以學(xué)校過去不同層次的學(xué)生努力學(xué)習(xí),、終獲成功的鮮活事例激勵(lì)學(xué)生,。

3、文化建設(shè)：配合省級標(biāo)準(zhǔn)化高中創(chuàng)建,，形成班級文化特色：利用教室后面的黑板報(bào)主辦有關(guān)學(xué)習(xí)方法和備考經(jīng)驗(yàn)和板報(bào),；重新布置了教室四周的標(biāo)語；整治教室和寢室的清潔衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)和休息紀(jì)律,，優(yōu)化育人環(huán)境。

4,、思想工作：針對本班____位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，需要經(jīng)常性地開展耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo),，分層次分類別地對有不良嗜好和心理不健康的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo),、批評、說服,、教育,；對用手機(jī)、mp3等通訊和娛樂設(shè)備影響學(xué)習(xí)的學(xué)生,，采取了動(dòng)員帶回,、家長收繳等辦法進(jìn)行管理。

5,、家校聯(lián)系：保持與學(xué)生家長的經(jīng)常聯(lián)系,，特別學(xué)困生及心理上有問題的學(xué)生加強(qiáng)與其家長的溝通和協(xié)作；熱情接待家長,，與家長一起共同尋找學(xué)生教育和學(xué)習(xí)的良策,。

二、存在的主要問題：

1,、高三前期緊張復(fù)習(xí)的開始,，學(xué)困生鮮明的個(gè)性都暴露了出來，學(xué)習(xí)成績的不理想強(qiáng)烈地刺激著他們的神經(jīng),。

2,、少量學(xué)生喪失信心，自暴自棄,，不守時(shí)守紀(jì),，不按時(shí)到班，無心學(xué)習(xí),。

3,、極少數(shù)學(xué)生有早戀趨勢，分散了學(xué)習(xí)精力,。

4,、手機(jī),、mp3等電子產(chǎn)品使用猖獗，給學(xué)習(xí)帶來極大的負(fù)面影響,。

5,、少量學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)、緊迫感不夠,，缺乏條理性和計(jì)劃性,。

6、部分學(xué)生復(fù)習(xí)方法不當(dāng),，效率低,、成績不見大幅增長。

7,、不少學(xué)生不能保持正常的心態(tài),，看問題片面，并只為自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)找理由,。不會(huì)自我反省和自我批評,，往往將責(zé)任歸罪于老師、父母或其他同學(xué),。

1,、思想工作深入細(xì)致，做到多角度了解,、全方位監(jiān)控,、人文化的關(guān)懷。

2,、以穩(wěn)定為要?jiǎng)?wù),，牢固樹立安全意識，保證學(xué)生人身,、心理,、飲食、交通,、財(cái)產(chǎn)安全,。

3、繼續(xù)培優(yōu)輔差,，幫助學(xué)困生查漏補(bǔ)缺并制定有效的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃,。

4、強(qiáng)化效率意識,，強(qiáng)化得分意識,，重點(diǎn)指導(dǎo)后期沖刺方法。

5,、疏導(dǎo)心理,，培養(yǎng)自信,，指導(dǎo)考試規(guī)范，最大限度地開發(fā)學(xué)生在高考中的非智力因素,。

6,、關(guān)注得分點(diǎn)、尋找增分點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生的增分操作,。

7、重視體育鍛煉,，抓好早操,、間操、眼保健操及課外體育活動(dòng),。

8,、適當(dāng)增加訓(xùn)練量，訓(xùn)練答題速度和應(yīng)試心態(tài),。

9、高度關(guān)注學(xué)生的身體狀況和日常生活,，從營養(yǎng),、潔凈,、健康幾個(gè)方面提高要求,。

10。進(jìn)一步做好家?；?dòng)與聯(lián)系,，指導(dǎo)家長們積極投入到學(xué)生的沖刺中來。