總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

小學(xué)英語教師工作總結(jié)，作為一名老師,，我們應(yīng)該怎么做好學(xué)期末的工作總結(jié)?還沒有寫好工作總結(jié)的老師可以參考這篇小學(xué)英語教師工作總結(jié)個(gè)人!

在小學(xué)的英語教學(xué)的過程中,，教師有時(shí)往往為了培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常會(huì)利用游戲,，因?yàn)橛螒蚴艿綄W(xué)生的喜愛,。

課堂上唱唱跳跳，說說演演,，形式花哨,，十分熱鬧，使學(xué)生在快樂中接受教師預(yù)設(shè)的價(jià)值取向,。

但時(shí)間一久,，我們不難發(fā)現(xiàn)：很多學(xué)生原有的最初的學(xué)習(xí)熱情急劇下降，原始的興趣正逐漸地不復(fù)存在,，他們會(huì)因?yàn)橛行┯螒虻闹貜?fù),，而顯得無精打采。

在課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：課前教師不遺余力的精心設(shè)計(jì)游戲組織來吸引學(xué)生興趣;課上學(xué)生走來走去,，又是叫又是跑,，甚是熱鬧，這樣的教學(xué)次序直接影響教師的教學(xué)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)流于形式;往往一堂課后,，學(xué)生懵懵懂懂,，一知半解;長此以往，學(xué)生捧著課本迷惑地望著你,，不知道自己到底要學(xué)習(xí)和掌握書上的哪些內(nèi)容,。

究其原因不難發(fā)現(xiàn)，課堂環(huán)節(jié)安排不合理,，所學(xué)的知識沒及時(shí)鞏固,，知識沒能螺旋上升，直接導(dǎo)致教學(xué)的畸形,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績往往大家都不滿意,。

面對如此頻頻告急的教學(xué)危機(jī)，這不能不引發(fā)我們的反思,。

我個(gè)人認(rèn)為,，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科興趣的過程中，不能只停留在課堂表面的“活”,，“樂”,，“玩”中。

我們更要注重學(xué)科本身,，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋長興趣,，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

在教學(xué)中我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

一,、 面向全體,，分層教學(xué)

在游戲教學(xué)過程中，不可回避的如何對待優(yōu)中差生,。

我們設(shè)計(jì)的游戲要注重面向全體學(xué)生,，難度適中，讓大家都參與,。

可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì),，性格特點(diǎn)，記憶力反應(yīng)速度等,，因材施教,，分層要求，以求最有效的激勵(lì)機(jī)制促學(xué)生不斷上進(jìn),。

二,、組織得法，嚴(yán)謹(jǐn)有序

做好游戲的組織工作,，做到有條不紊，活而不亂。

小學(xué)生天性愛游戲,，爭強(qiáng)好勝,，有些學(xué)生做起來容易忘乎所以，甚至在課堂上，有時(shí)會(huì)情不自禁地高聲喊,，因此，首先,，有開始游戲之前講清規(guī)則,。

紀(jì)律要求，評分標(biāo)準(zhǔn),，防患未然,。

在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂，要能理解學(xué)生的心理,，不一味批評,，而是積極講清楚，在集體活動(dòng)中,，大家應(yīng)該遵守規(guī)則,。

三、 適時(shí)適度

我認(rèn)為不能力求面面俱到,，游戲過多,，而忽略了主要教學(xué)內(nèi)容的講授和訓(xùn)練，喧賓奪主,，把英語課上成游戲娛樂課,，那就適得其反了。

課堂游戲應(yīng)該為課堂教學(xué)服務(wù),，當(dāng)他成為一種擺設(shè),，或者是為游戲而游戲的時(shí)候，課堂游戲就失去了他的魅力了,。

一,、政治思想方面： 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn),。

在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗(yàn),，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。

所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。

參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。

每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。

服從安排，人際關(guān)系融洽,。

另一方面,，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別,，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),，認(rèn)識到必須要正視自己的言行,。

以身作則，才能為人師表,。

要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到。

如果言行脫節(jié),，說做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響。

我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。

二,、英語教學(xué)工作

我所任教的是三、四,、五,、六年級的英語教學(xué)工作,。

我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。

在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂,、簡單的動(dòng)作,、游戲、畫畫,、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english, i can do”“english, i can say”,。

3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4.堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真記錄，積極參與評課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短,，收獲不少,。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 半年來,我在學(xué)校聽了許多公開課,。

通過聽了公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三,、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識.

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào).

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng),游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

回顧這學(xué)年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。

本學(xué)年擔(dān)任本校的四,、五年級英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的,，再加上之前也從事了英語教學(xué),，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。

學(xué)生的英語水平也明顯的提高了,，同時(shí)也取得了一定的成績,。

一.政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。

積極參加政治學(xué)習(xí),，并做好筆記。

在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

二.教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱,。

熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次,，每次都認(rèn)真對待,，通過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步,。

同時(shí),，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學(xué),，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的,。

三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面,。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效,。

我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,，做好筆記。

同時(shí),，校園的博客風(fēng)很濃,，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思,。

四.組長工作。

本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時(shí)，能夠互幫互助,，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排,，人人主動(dòng)的好局面,，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖,。

在組里,，年輕人較多，在年輕人的渲染下,，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣?/p>

我堅(jiān)信，歲月能使人變老的是年齡,，是外表,，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。

只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心,，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽光,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那一份份沉甸甸的情感,。

我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,。

我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè),。

相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

20**年4月14日——23日,，我有幸參加了臨安市第三期小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn),。

在培訓(xùn)中,，教研員董老師有關(guān)“外語課堂教學(xué)的功能與評估”的講座;求是競舟趙涯老師的展示課“my teachers”，以及之后她的講座“搭建學(xué)生自由展示的舞臺(tái)”，還有她對新版人教版教材的解讀;杭州教研室吳萍老師有關(guān)“且聽且思且行”的講座;余杭教研員呂勇民老師有關(guān)“課例伴我成長，打造有效課堂”的講座都給我留下了非常深刻的印象。

可以說,，本次的90學(xué)時(shí)培訓(xùn),，雖然短暫,，都內(nèi)容博大精深，非常切合我們現(xiàn)在日常教學(xué)的實(shí)際,，培訓(xùn)過程中,，全體學(xué)員們始終都能全神貫注、積極參與進(jìn)講座老師的課堂互動(dòng),，套用吳萍老師的話“我聽我忘記,，我看我記住，我做我懂得,。

”在全體參訓(xùn)學(xué)員老師們的積極參與中,，我們不但在學(xué)習(xí)、而且在思考,，還在潛移默化地實(shí)踐所學(xué)的新知，相信有了這樣好的`開頭,，今后我們在日常教學(xué)中的所思所想會(huì)更加深刻,，在改進(jìn)自身的教學(xué)行為和創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)方面會(huì)成長進(jìn)步得更快。

就個(gè)人而言,，我認(rèn)為4月14日董老師在“外語課堂教學(xué)的功能與評估”講座中提到的“目前英語課堂教學(xué)存在的主要問題”是非常值得我去注意的,。

從教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)不明確,，以教師為中心,，到教學(xué)過程缺乏創(chuàng)新，教師語言能力和綜合素質(zhì)亟待提高,，再到寫論文和設(shè)計(jì)教學(xué)意圖時(shí)生搬硬套教學(xué)理論等等,，對照自身這些年來的教學(xué),，似乎這些問題都是集于我一身的,，這樣的講座,，讓我充分認(rèn)清了自身還存在的問題。

董老師隨后又簡要講解了英語課堂教學(xué)的基本功能,，以及我們應(yīng)該如何評估課堂教學(xué)的有效性,，以實(shí)際聽到的課例分析研討的方式，分別從字母教學(xué)課,、語音教學(xué)課、閱讀課等來闡述教師的課堂教學(xué)行為是否有效,，哪些地方可以再做調(diào)整等,。

對照講座中的這些，我認(rèn)為自身反思和改進(jìn)的地方還有很多,。

4月15日,，求是競舟小學(xué)趙涯老師的展示課，讓我明白了課堂展示需要貫穿的重要理念：常規(guī)課常態(tài)上,，立足課本內(nèi)容,，詳略處理教材，滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)舊知,，培養(yǎng)交際意識,，加強(qiáng)語音模仿，體現(xiàn)教學(xué)層次,，聽說讀寫并重,，搭建攀扶支架，注重情感體驗(yàn),。

4月16日聆聽吳萍教研員題為“且聽,、且思、且行”一課,。

關(guān)于“且聽”,，吳老師通過詮釋一節(jié)老外的閱讀課，向我們展示了英語教學(xué)的核心思想“making learning english meaningful and fun.”,，她從活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)語言兩個(gè)方面,，重新演繹了這節(jié)的亮點(diǎn)，讓我們在場每一位老師,，體會(huì)到這位外國老師是如何讓教學(xué)變得“meaningful”和 “fun”,。

我想在我在平時(shí)的教學(xué)中，常?？紤]到的是自己如何完成教學(xué)任務(wù),，組織了一些形式上的活動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)參與,，也許學(xué)生的感受是索然無味,，為此我深深感到愧疚。

相信通過此次學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)實(shí)踐中我們一定會(huì)有一些改進(jìn),，避免一些機(jī)械的無意義的操作，創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情景，讓孩子感受多一些真實(shí)的課堂交流,，促進(jìn)孩子們思維的發(fā)展。

關(guān)于“且思”,，吳老師和我們分享了她對課標(biāo)和教材的理解,。

修訂后的課標(biāo)要點(diǎn)：課標(biāo)的核心理念之一“語言運(yùn)用的本質(zhì)特征”，包括特定情境中的運(yùn)用,、完整的運(yùn)用(動(dòng)機(jī)---情感---思維---文化),、特定語言形式的運(yùn)用(得體)、規(guī)范的運(yùn)用,。

核心之二“課程的性質(zhì)”即工具性,、人文性，就工具性而言包含了人際溝通,、語言技能的運(yùn)用,、語言知識的掌握和獲取百科知識,，就人文性而言包含了公民素養(yǎng)、健康人格,、生活教育,、人生信念、審美情趣,、創(chuàng)造力等,。

課程的總目標(biāo)是：綜合運(yùn)用語言運(yùn)用能力，包含技能,、知識,、情感、學(xué)習(xí)策略,、文化意識五個(gè)維度,。

關(guān)于 “且行”，吳老師要求我們根據(jù)所得教學(xué)啟示,，在各自的英語教學(xué)崗位上,，有所作為。

4月18日上午農(nóng)林大心理學(xué)教授張敏生為我們帶來了有關(guān)“教師的壓力應(yīng)對與情緒管理”的精彩講座,，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì) “做情緒的主人”,。

首先,，教師要用寬容的心態(tài)來克制自己,。

從某種意義上講,，學(xué)生的錯(cuò)誤舉止是自然而然的事情，不足為怪,。

多想想自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子,，也干過蠢事，說過錯(cuò)話,，換位思考,，將心比心，說服自己寬容和諒解學(xué)生,，這樣你便會(huì)怒氣全消，理智地處理問題,，贏得學(xué)生尊敬,。

其次，教師要更新觀念適時(shí)提醒自己,。

在學(xué)校里令老師大傷腦筋的常是調(diào)皮淘氣的學(xué)生,，而這些學(xué)生犯錯(cuò)，更使教師不可容忍,。

遇到這種情況，不妨控制住否定的評價(jià)情緒,，多在印象中搜尋該生的閃光點(diǎn),，用發(fā)展的觀點(diǎn)來看待學(xué)生,，使自己心平氣和，對學(xué)生因勢利導(dǎo),。

然后,，教師要用轉(zhuǎn)移法來穩(wěn)定情緒。

當(dāng)人生氣的時(shí)候,，頭腦都不冷靜,，往往會(huì)用暴風(fēng)驟雨般的發(fā)泄，來解心頭之氣，得以心理平衡,。

須知教師的狂怒,，不僅使學(xué)生噤若寒蟬，挫傷自尊,，教師本人也會(huì)郁郁不樂,，損害身心。

當(dāng)你處于一種令人怒火中燒的情境時(shí),，最好采用轉(zhuǎn)移的方法冷卻情緒,，如擱置此事暫不處理,，繼續(xù)自己正常工作;或先讓學(xué)生自己反思寫檢查,。

訓(xùn)練有素的教師總善于用冷處理的方法保持泰然自若，使學(xué)生心悅誠服,。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

2009已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號,。不管這個(gè)句號是否圓滿，只要盡力,，就不后悔,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想方面：本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，全面貫徹教育教學(xué)方針,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》,。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)記筆記,。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、教學(xué)方面：本學(xué)期我擔(dān)任四個(gè)年級的英語教學(xué)工作,。面對這群成績參差不齊,，連讀完整句子都有問題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,，備好課。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課；課堂上組織好教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進(jìn)生,，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，讓他們知道：只要想學(xué),，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你,。幫助他們樹立信心,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí),，開展小組幫教的形式,，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生,，大家一起進(jìn)步。

三,、學(xué)習(xí)方面：要給學(xué)生一滴水,，老師就要長流水。因此,，我不斷學(xué)習(xí)新的知識,，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息,，更好的關(guān)注,、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心,，我的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新,，我的英語知識水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。

在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，有耕耘總會(huì)有收獲！一學(xué)年來,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)研究工作,、饌寫論文、輔導(dǎo)英語,。一學(xué)年來,，我在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策,，特別是教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué),。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念,。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,，取得了一些的成績,。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請予以批評指正,，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。

幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。在課堂把握上,，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

最后,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中,。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力,，班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步,。

當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，在教學(xué)過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進(jìn)步,，早日成長為一名合格的中學(xué)教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”“天高任鳥飛,，海闊憑魚躍”,。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù)。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任二,、四年級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，繼往開來,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到"有備而來"，課后及時(shí)對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

使講解清晰化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學(xué)生,。

由于學(xué)校英語師資力量的缺乏,，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機(jī)會(huì)到杭州進(jìn)行聽課,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對于四個(gè)年級的學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所,，我堅(jiān)持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。具體做法是：

1,、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生,，經(jīng)過兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，每個(gè)人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名,，叫學(xué)生回答問題,。

2、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn),。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

在本學(xué)期的教學(xué)中，我深感教小學(xué)英語之難,、之累,。因此，我嚴(yán)格教學(xué)策略的要求,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語課堂課堂教學(xué)的新方法,。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的'語感和不錯(cuò)的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善教學(xué)方法;在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;對他們進(jìn)行思想品德教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

在課堂上，認(rèn)真授課,，利用實(shí)物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，重視師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，爭取讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。

學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難問題,，提升了教學(xué)質(zhì)量。

為提升學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn),，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動(dòng),。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn),，但也存在不足，如課堂操作欠靈活,，尤其是后進(jìn)生工作,，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績不理想,。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致使學(xué)生本學(xué)期成績,，參差不齊,。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí),，爭取讓學(xué)生都能有新的提升,，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

作為一名剛剛?cè)肼毜男陆處?，?jīng)驗(yàn)不足但是為了適應(yīng)教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況努力學(xué)習(xí),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對過去的半年的教學(xué)工作予以總結(jié)，反思不足,，希望在以后的工作中加以改正,，做一名家長放心，學(xué)校滿意的合格教師,。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課做出總結(jié),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

總之、一學(xué)期以來,，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績也有了很大的提高。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我校英語教研組,，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過程,。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問題而展開,，學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量,。

1,、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)討論記錄,。積極參加區(qū)教研組長交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得,。積極學(xué)習(xí)《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合,，認(rèn)真進(jìn)行教改,。

2、積極參加教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力,，采用韻律兒歌,、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語,。我校積極組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語口語及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教師英語的科研水平,。

3、轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制,。

校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研,、教學(xué)工作的整合性活動(dòng),。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的`各種具體問題為對象，以教師為研究主題,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,。

1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣,，在教學(xué)前要做到三要：

一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具,；三要積極了解學(xué)生需求,，及時(shí)為學(xué)生提供幫助。

2,、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)請專家定期聽,、評課,，給予專業(yè)的指導(dǎo)，從各方面提高學(xué)生聽,、說,、讀、寫的英語表達(dá)能力及推動(dòng)英語教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究,，教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了,，課題研究逐步落到實(shí)處了,。今年我們的《運(yùn)用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順利結(jié)題。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)篇七

時(shí)光過得真快呀,！轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我很多再認(rèn)識的機(jī)會(huì),，我也在反思教學(xué)中的認(rèn)識,。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下總結(jié)：

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的活力,。本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語教師用書,，嚴(yán)格按照教師用書上的要求進(jìn)行教學(xué),。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識，我精心地進(jìn)行備課,，認(rèn)真按排每一個(gè)英語教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí),，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教后感,、教學(xué)反思。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的雙基能力：2,、注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)3、利用多種手段,，激發(fā)學(xué)生興趣,。4、注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,。5，轉(zhuǎn)變思想,，踐行高效課堂6,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

每個(gè)孩子接受能力各有不同,，面對孩子們的個(gè)別差異,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

2,、教研方面,，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度,，認(rèn)真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；本學(xué)期參加了甘州區(qū)組織的教研活動(dòng),，收獲不校我們組織成員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評選,，取得了一定的成績，老師間互相汲取經(jīng)驗(yàn),，積極探討,，老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課，課中認(rèn)真聽課,、思考,，課后組內(nèi)認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),，及時(shí)反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，讓這種英語的氛圍感染他們,，從而全面提高學(xué)生的英語能力。通過這些活動(dòng),，有力地促進(jìn)了我們英語教師業(yè)務(wù)能力的提高,。同時(shí)，在日常教學(xué)中,，我們努力做到在教中研,，研中教，教研相長,。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。組長還組織教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課,，課中認(rèn)真聽課、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)，互相聽課,、取長補(bǔ)短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高學(xué)生的英語能力,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己,，做一名優(yōu)秀的教師,！

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小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)篇八

這一學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任xx班的英語教師一職，他們從四年級升到五年級,，我也從四年級教到五年級,，跟隨這群孩子一起成長，一起學(xué)習(xí),。同時(shí)在本學(xué)期,，還因?yàn)槿昙?）班英語老師有段時(shí)間因?yàn)樯眢w原因請假的時(shí)候，臨時(shí)帶班他們班英語教師?，F(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下：

（一）教學(xué)方面,。

本學(xué)期盡職盡責(zé)，按照新課標(biāo)課綱的要求,，教導(dǎo)學(xué)生們英語知識,，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語課文，并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天背五個(gè)英語單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語早自習(xí),，帶領(lǐng)他們朗讀課文,，重視英語的讀音，不學(xué)啞巴英語,，在這種的教學(xué)模式下,，班級的英語取得非常不錯(cuò)的成績，在本學(xué)期的期末考試中,，在xx學(xué)校五年級10個(gè)班里面,，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績，并且在英語前十名中占據(jù)了四個(gè)名額,，且都在前列,。同時(shí)班里的xx同學(xué)在這個(gè)學(xué)期區(qū)里舉辦的英語比賽中獲得冠軍，很好地?fù)P了我們學(xué)校的名氣,。

（二）德育方面,。

盡管我只是xx班的英語老師，不是班主任,，但我并沒有放松自己的責(zé)任,，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，不應(yīng)該只負(fù)責(zé)書面知識的.傳授,，更應(yīng)該傳授做人的知識,。因此在班主任xx老師的邀請下，一切管理xx班,，在教導(dǎo)學(xué)生們英語知識的同時(shí),，還重視他們行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助他們改正一些不好的習(xí)慣,。同時(shí)還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展，例如班上的xx同學(xué)因?yàn)樯蠈W(xué)鞋子被雨淋濕的原因,，上課的時(shí)候被我發(fā)現(xiàn),，趕緊報(bào)告班主任老師，讓她在辦公室烤火,，班主任老師還幫她把鞋子烤干,。

（一）教學(xué)盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

每天提前做好準(zhǔn)備,，規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識，布置哪些作業(yè),，檢查哪些孩子的進(jìn)步,。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過程，以免上課的時(shí)候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時(shí),，發(fā)揮自身的知識積累,，在課堂上進(jìn)行一定的拓展，激發(fā)學(xué)生們的聽課興趣,，避免課堂枯燥乏味,。

（二）堅(jiān)持不停的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)這種東西,，如果提保持自我進(jìn)步,，那遲早會(huì)被淘汰，是有意我一直在堅(jiān)持去聽其他老師的講課,，從他們學(xué)習(xí)好的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而結(jié)合自身優(yōu)勢進(jìn)行靈活利用。

我還一直有在訂閱英語雜質(zhì),，關(guān)注英語教學(xué)的相關(guān)動(dòng)態(tài),，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享,，教授給學(xué)生們,，擴(kuò)展學(xué)生們的全球視野。

以身作則,，重視英語的口語,，每天必定有十分鐘進(jìn)行英語交流，例如與外國網(wǎng)友,，例如在英語學(xué)習(xí)論壇,，不但要把英語學(xué)進(jìn)來，更要表達(dá)出去,。

小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)篇九

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱,。

熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次,，每次都認(rèn)真對待,，通過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步,。同時(shí),，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中,，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué),，我不是弱者,！實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的`,。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記,。同時(shí),，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時(shí)，能夠互幫互助,，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面,，真的像個(gè)大家庭,，在這里我們都感受到了溫暖。在組里,，年輕人較多,，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣,。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡,，是外表,，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心,，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽光,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。