報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

小學(xué)英語教研組長述職報告篇一

歷史于時序更替中前行,，夢想在砥礪奮進(jìn)中實現(xiàn),。回首２０１４,，那一個個充滿激情的時刻都以定格為難忘的記憶,；展望2015年那一個個充滿生機的希望必定會激勵我們奮勇前行。今天我在此把2014---2015學(xué)年上學(xué)期作為學(xué)科主任的工作做如下匯報：

首先,，在過去的一個學(xué)期中我感受到的是前所未有的壓力,，一方面來源于我校的英語教學(xué)成績，英語曾經(jīng)是我校的驕傲,，但如今卻成為了我校的負(fù)擔(dān),；另一方面來源于我個人的能力，從教學(xué)經(jīng)驗上,，我趕不上比我年長的老教師們,，從專業(yè)素質(zhì)上，我趕不上比我年幼的年輕教師們,。但慶幸的是我擁有一些有思想,、肯吃苦、對學(xué)生和學(xué)校高度負(fù)責(zé)的英語同仁們,。

九年級的英語同仁們,，看到你們吃完早飯急匆匆的走進(jìn)教室忙于晨讀、忙于聽力訓(xùn)練時,，我明白了什么叫做奉獻(xiàn),；想到當(dāng)我都已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，你們還奮戰(zhàn)在教學(xué)的第一線時,，我讀懂了什么叫做堅守,。在此，也請允許我僅代表我個人對那些奮戰(zhàn)在2015年中考最前線的九年級教師們表示我最由衷的謝意,。

八年級的英語同仁們,，你們深知八年級的英語教學(xué)起到了初中英語承上啟下的作用，你們也知道八年級的英語教學(xué)對于學(xué)生初中的英語學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用,，所以在過去的一個學(xué)期中他們?nèi)倘柝?fù)重,，奮力前行。

七年級的英語同仁們,，你們雖然剛剛走出校門,，也許你們的課堂還有待精研，也許你們經(jīng)驗還有待積累,，但是你們對于工作那種一絲不茍的精神和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我看到了天卉中學(xué)英語教學(xué)的希望,。

各位英語同仁們，是你們用自己的一言一行引領(lǐng)著我,、鞭策著我,、鼓勵著我,，加之學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和對于英語學(xué)科的大力支持，才讓我勉強的完成了本學(xué)期學(xué)科工作,。

其次,，我對上學(xué)期工作做簡要回顧：

1、學(xué)期伊始,，我們各教研組進(jìn)行了組長示范課,，然后進(jìn)行了新教師過關(guān)課。示范課的目的在于引領(lǐng)本年級的英語教學(xué)方向,，示范課目的在于能夠讓新教師盡快熟悉我校的英語課堂,，盡快進(jìn)入課堂教學(xué)角色。通過示范課和過關(guān)課,，每位英語教師都有很大的收獲,。

2、英語學(xué)科對于八年級的單元教學(xué)模式進(jìn)行了全方位的剖析與研究,，用一大周的時間,，對于八年級的單元教學(xué)模式各個課型都進(jìn)行了示范，但是由于那一大周正忙于縣教研室的評優(yōu)課工作,，所以并沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。

3、英語學(xué)科積極地參與了教研室組織的各種活動,，包括縣評優(yōu)課,、縣教學(xué)評估的聽評課、撰寫教學(xué)設(shè)計等等,。參與這些活動在一定程度上推動了英語學(xué)科的發(fā)展,，但是由于種種原因我們沒能全員參與，比如縣評優(yōu)課,，我們只是部分教師參加了包括我校課堂在內(nèi)的4節(jié)評優(yōu)課的聽課,，對于錯過縣評優(yōu)課這樣精心設(shè)計的、高水平的課堂對于我們來說不能說不是損失,，因為我們錯失了英語學(xué)科最前沿的教學(xué)理念,，同時也錯失了向別人學(xué)習(xí)的最佳機會。于此同時也正是因為參與了縣評優(yōu)課,，才讓我對于我們學(xué)校的英語課堂進(jìn)行了更深刻的反思,，在此不做贅述。

（二）和月考,。

（三）的英語成績讓我感到迷茫與無奈,，所以當(dāng)我面對學(xué)校教導(dǎo)處給制定的期末目標(biāo)是時，我感到更多的是心酸與心痛,，好在期末考試中所有的英語人頂住了壓力,，取得了還算令我們滿意的成績,。

5、在過去的一年中教研活動以課堂教學(xué)為主,，主要體現(xiàn)于聽,、評課，在課堂中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，在課堂中取人之長,、補己之短,。因為我認(rèn)為現(xiàn)在我們的英語課堂，還禁不起行家的推敲,，也禁不起成績的檢驗,，所以我們要把主要精力放于課堂教學(xué)中，畢竟課堂是教學(xué)的主陣地,。

6,、積極推動英語學(xué)科的課堂改革。上學(xué)期,，我們英語學(xué)科就不止一次的提出“打造英語學(xué)科特色”,、“打造英語個性化課堂”，但是我發(fā)現(xiàn)對于一只獵物來說逃脫籠子比鉆進(jìn)籠子還要困難,，所以到目前為止,，我們還沒能做出一條具有英語特色，有教師個性化上的英語課堂,，這也是我們下學(xué)期要重點攻克的難題,。

再次，我對于新學(xué)期工作做簡要構(gòu)想,；

把“生本課堂”作為課堂教學(xué)的出發(fā)點,，把聽、說,、讀,、寫的英語技能培養(yǎng)作為課堂教學(xué)的落腳點，遵守語言學(xué)科的認(rèn)知規(guī)律,，體現(xiàn)英語工具性學(xué)科的特點,，力爭改變靠“學(xué)”而得英語課堂，努力呈現(xiàn)靠“習(xí)”而得英語課堂,，從而打造具有英語學(xué)科特點的,、具有英語人個性化的英語課堂。

九年級：面對當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀,，建議九年級回歸基礎(chǔ),，精研考點,，精選展點，少展多練,；精研中考,，精備課堂，少怨多思,。并且所有英語人會從人力和物力上給予九年級最大的支持,。

7、通過各種途徑組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考考試說明》,，使每名教師都能站在三年的高度上來審視自己每天的英語教學(xué),。

在過去的一個學(xué)期中，在學(xué)科教學(xué)中雖然取得了一定的成果,，但是與學(xué)校對于學(xué)科工作的期望和各位英語老師的愿望還有一定的差距,；學(xué)科主任對于學(xué)科的引領(lǐng)作用發(fā)揮的還不夠；英語學(xué)科的課堂的改革還有待進(jìn)一步推進(jìn),；英語學(xué)科的成績還急需提高,。所以在今后的工作中我會盡職盡責(zé)，多思考,、多行動,、多請教、多學(xué)習(xí),，爭取為我校的英語教學(xué)找到一條適合我校學(xué)情的特色之路,。在此，也對于在過去的半年中因為我工作的疏忽或者是失誤而給大家?guī)淼牟槐闩c糾結(jié)而深表歉意,。

小學(xué)英語教研組長述職報告篇二

優(yōu)秀作文推薦,！時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃，立足課堂,，以提高教學(xué)實效,、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點，切實加強教學(xué)管理,，深入開展教學(xué)研究,。組內(nèi)成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研,、實干”的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時善于在工作中反思不足,，針對存在的問題積極改進(jìn)工作,。已順利完成了一學(xué)期工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)建備課組特色,，切實提高教學(xué)效率。

數(shù)學(xué)三個備課組每周集體活動一次,。按照“四定”（定時間,、定內(nèi)容、定地點,、定主發(fā)言人），“四備”（備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備方法）展開活動,。為了使備課與研究共生共進(jìn),，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”理念，我們以校本研究為契機,，采取“一次備課,，資源共享，二次備課,、彰現(xiàn)個性”的方法,，特別重視了在集體備課指導(dǎo)下的個性化備課。集體備課時,，大家針對一個單元或具體的一個內(nèi)容充分討論,，就教材特點、教學(xué)三維目標(biāo),、教學(xué)重難點,、必要的學(xué)法指導(dǎo)等重要問題達(dá)成共識，然后由主講教師執(zhí)筆設(shè)計出集眾人智慧的精品教案,，其他成員在根據(jù)本班學(xué)生實際進(jìn)行調(diào)整性的二次案頭備課,、開課。這樣,，形成了以教研組為核心,，備課組為依托，中青年教師為骨干的組合模式，充分發(fā)揮團(tuán)隊的合作精神,。集體備課時我們強調(diào)了一課三“思”：課前構(gòu)思,，課中運思，課后反思,?！罢n前構(gòu)思”就是在課堂實施前要精心設(shè)計課堂運作的方案，堅持不構(gòu)思不進(jìn)課堂,；“課中運思”就是在實施過程要繼續(xù)進(jìn)行動態(tài)的思考,，隨時調(diào)整原來的方案，注重隨機生成的東西,；“課后反思”就是實施后,，回過來再思考，再評價先前方案的優(yōu)劣,，并及時寫下反思,。扎實有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究，切實提高了課堂教學(xué)效率,。

二,、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實推進(jìn)有效教學(xué),。

1,、不斷實踐，努力探索有效教學(xué)策略,。

率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使組內(nèi)老師在實踐,、反思,、研討的過程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的教學(xué)研討活動,。課題研究課,、組內(nèi)研討課、如何使用導(dǎo)學(xué)案等,，組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設(shè)生動情境,，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體,，注重學(xué)法指導(dǎo),，注重實踐操作，注重當(dāng)堂作業(yè)的反饋與矯正。為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應(yīng)用知識的程度,，同時為了真正地減負(fù)增效,，我們要求全組老師在課堂教學(xué)中要留10分鐘以上的時間給學(xué)生用來完成作業(yè)。教師同時巡視,、察看學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)的情況,，獲得正確反饋并及時糾正學(xué)生錯誤的認(rèn)識，學(xué)生也會最大限度的自己開動腦筋考慮問題,，獨立完成作業(yè),，真正做到“做有成效”?？傊?，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量,，圍繞有效導(dǎo)學(xué)這一主題共同磨課,，共同商討?？偨Y(jié)出了許多行之有效的課堂導(dǎo)學(xué)案略,。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性。

2,、發(fā)揮團(tuán)隊力量，促青年教師課堂教學(xué)水平快速提高,。

本學(xué)期,，我們加大對青年教師俞鴻雁和田甜的培養(yǎng)力度，對她們的指導(dǎo)落在實處,，具體到每一個細(xì)小的地方,。從課堂組織與調(diào)控、課堂評價,、作業(yè)批改,、教學(xué)板書、輔導(dǎo)學(xué)生等方面予以悉心指導(dǎo),，傳授長期教學(xué)實踐中的寶貴經(jīng)驗,，幫助她們較快地適應(yīng)教學(xué)。組內(nèi)形成老教師“傳,、幫,、帶”，青年教師“學(xué),、鉆,、創(chuàng)”的互助氛圍。兩位青年教師謙虛好學(xué)，勇挑重?fù)?dān),，經(jīng)過多次磨課,，課堂教學(xué)水平明顯提高。正是在全組老師的指導(dǎo)和幫助下,，俞老師和田老師的公開課均取得了良好的教學(xué)效果,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評。本學(xué)期,，俞老師代表學(xué)校參加了園區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師會課活動,，在時間緊、任務(wù)急的情況下,，全組老師群策群力,，大家分工合作，團(tuán)結(jié)一致,，認(rèn)真幫助俞老師磨課,。俞老師本人也十分努力，認(rèn)真熟悉教案,，比賽中發(fā)揮良好,，取得了二等獎的成績。

三,、扎實開展教研活動,，深化教學(xué)改革。

1,、加強聽評課活動,。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評課活動,，并把這個活動作為一個重要的教研活動,。便于老師互相取長補短,，共享教學(xué)資源。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課18節(jié)，市級公開課2節(jié),。各級公開課得到了校領(lǐng)導(dǎo),、市領(lǐng)導(dǎo)及各位聽課老師的好評。

每次上完課后都及時組織老師們認(rèn)真評課及交流,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何，導(dǎo)學(xué)案的使用等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討，,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點,，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師共聽校內(nèi),、校外研討課堂教學(xué)350節(jié),，平均每人聽課35節(jié),。每次聽課都能認(rèn)真做好聽課筆記，并寫好聽課評議,。通過這樣的聽課活動,，取長補短,，不斷反思,，不斷進(jìn)步,。

2、加強各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動,。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組十分重視老師們的教研學(xué)習(xí)活動，組織老師們參加了校級,、市級各類教研活動數(shù)十次,。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,，還要整理上交聽課筆記,，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。外出聽課的老師,，再也不是懷著觀光散心的心態(tài)去學(xué)習(xí)了,，而是肩負(fù)著教研組給予的使命去學(xué)習(xí)。這種制度,，從表面看,，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會,，這種制度的實行，大大提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽課學(xué)習(xí),，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享,，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,。

四、利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,，服務(wù)教研教學(xué)實踐,。

1、為了繼續(xù)豐富完善學(xué)校教學(xué)資源庫,，組內(nèi)每位老師都及時完成了本學(xué)期的課程綱要的編寫,，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)，每月按時上交教科研論文,、教學(xué)心得,、聽評課反思、教學(xué)反思等到學(xué)校的電腦上,，進(jìn)行交流共享,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

力,。教研組收集了本學(xué)期各單元試題和期末復(fù)習(xí)試題等上傳到校信通，供家長給孩子輔導(dǎo)使用,。家長可以足不出戶,，就可以了解到孩子在學(xué)校學(xué)了些什么，老師教學(xué)的重點是什么,，這樣便于家長有重點地給孩子輔導(dǎo),。激發(fā)他們探究數(shù)學(xué)的興趣，掌握自主學(xué)習(xí)的能力,。

4,、興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，數(shù)學(xué)組老師充分利用板報,，制作精美的數(shù)學(xué)小報，以及獲獎?wù)掌?、獲獎名單等等,。學(xué)生和家長們通過板報可以看到獲獎的情況，孩子很開心,，家長也很自豪,。這樣一方面可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又可以使學(xué)生家長及時了解孩子在學(xué)校參加的各項數(shù)學(xué)活動，更好地配合老師提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

五,、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、抓好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴,，讓每一個孩子都能跟上班級前進(jìn)的步伐,。我們數(shù)學(xué)教研組的老師對學(xué)生掌握的知識做到天天清、周周清,、月月清,，力爭使每一個待進(jìn)生跟上前進(jìn)的步伐。

2,、抓好課堂拓展,，有針對性地進(jìn)行拔高練習(xí)，指導(dǎo)優(yōu)等生讀好《小學(xué)生智力開發(fā)報》,，不斷提高班級學(xué)生成績的優(yōu)秀率,。組織學(xué)生參加了《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》舉辦的“小數(shù)報杯-我是小小數(shù)學(xué)家”的學(xué)生數(shù)學(xué)科普小論文評選活動，共有88篇小論文報送評選,。

3,、本學(xué)期，在學(xué)?！霸略掠泄?jié),，寓教于樂”的教育理念引領(lǐng)下，為了給學(xué)生提供一個多途徑,、多方法,、多角度親近數(shù)學(xué)的舞臺。20xx年10月19日至10月23日,，我們小學(xué)部開展了“學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)周活動,。先后進(jìn)行了“讀報活動”,、“口算大王競賽”、“探索與實踐應(yīng)用競賽”,。通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，力求以具體、形象,、活潑生動的形式來詮釋“人人學(xué)不同的數(shù)學(xué),、人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”的基本理念,。讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展了學(xué)生的個性特長,，培養(yǎng)了學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新意識,。對學(xué)生的全面發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。

學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)積極性十分高漲,。課堂上經(jīng)常可以看到學(xué)生大膽質(zhì)疑,，平等討論，氣氛活躍和諧,。學(xué)習(xí)中,，學(xué)生們善于運用多種思維發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、最終解決問題,。他們養(yǎng)成了獨立思考、積極探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并學(xué)會了數(shù)學(xué)化地思考與處理問題,，自學(xué)能力明顯提高了，從而全面提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),?？梢哉f通過指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的研究與實踐，實現(xiàn)了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)習(xí)效率的效果,，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在全組老師精誠合作,、共同努力下,，我們順利完成了本學(xué)期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，比如課題研究還不夠深入,，理論與實踐沒有很好地結(jié)合，科研能力還有待加強,，比如論文獲獎和發(fā)表還不盡如人意等,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真開展好教研工作,。我們堅信,，只要發(fā)揚我們星灣團(tuán)隊的精神，一定能使學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,。

小學(xué)英語教研組長述職報告篇三

時光荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意間2014年已經(jīng)到來,?；仡檮倓傔^去的2013年，對于我來說是一如既往的一年,，也是不平凡的一年,，作為學(xué)校的藝體組長，在工作中,，我認(rèn)真履行崗位職責(zé),，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作,，踏踏實實做人,，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉悅的工作中展現(xiàn)自身的價值?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、靜心學(xué)習(xí),，夯實理論底蘊,。

作為一名教師，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性,，而真正的學(xué)習(xí),，必須要遠(yuǎn)離世事紛擾，摒棄浮躁心理,，要靜下心來,，沉入書中，慢慢地讀,，細(xì)細(xì)地品,，才能真正起到學(xué)有所用。

平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論,，積極擁護(hù)黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè),，主動參加學(xué)習(xí)實踐活動,，能自覺查找自身不足并提出整改措施,，力爭在本職工作爭先創(chuàng)優(yōu)，改革創(chuàng)新,，使自己具備更高的思想水平和精神境界,，不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。

同時利用業(yè)余時間,，我盡量地去閱讀一些教育教學(xué)理論雜志和專著,，我自己訂閱了《教師報》、《體育教學(xué)》及《中國學(xué)校體育》等等,，我是每期必讀,。為了提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，我還精心研讀了《夏山學(xué)?！返冉逃虒W(xué)專著,，努力提高自身的教育理論素養(yǎng)，提高自己的理論水平,。利用業(yè)余時間，我還認(rèn)真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經(jīng)》等著作,，擴大自己的知識面,，提升認(rèn)知水平和思想高度。

另外,，凡是區(qū)市級其他學(xué)校開展的教研活動,，安排到我的我都盡量積極參加，認(rèn)真地投入學(xué)習(xí),，很好地吸納借鑒,，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，可以說,，一次學(xué)習(xí)一次收獲更是一次提高,。學(xué)習(xí)，已經(jīng)和自己的工作,、生活融為一體,，也已經(jīng)成為自己的一種工作習(xí)慣，一種生活方式,，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟,，它必將促使我的教學(xué)研究更有深度，認(rèn)識更為豐富,，生命更加多彩,。

二、潛心研究,，提高科研水平,。

對待教育教學(xué)工作,，可以說我是盡心盡力、勤奮踏實地做好,，不怕苦，不怕累,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)并努力探究、勇于創(chuàng)新,。平時我能深入鉆研教材,，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備并努力上好每一節(jié)課,。在備課時,，不僅備教材，還備學(xué)生,，盡量讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。隨著新課程改革的不斷深入，我區(qū)推行高效課堂的模式改革,，我也大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，嘗試實行“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”和“運動訓(xùn)練比賽進(jìn)課堂”的課堂教學(xué)模式及相應(yīng)的研究,，在教育教學(xué)中大膽的探索和實踐,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓興趣成為學(xué)生最好的老師,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,，享受快樂學(xué)習(xí)的愉悅境界。為不斷提高教學(xué)研究能力,，我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例,，總結(jié)提升，深入進(jìn)行課題研究,，每年的個人課題被市區(qū)教科室立項,。今年的個人課題《小學(xué)高年級段在排球校本課程實施中引用“雛鷹爭章”評價機制的行動研究》獲市級立項，所寫論文《讓玩進(jìn)行到底》獲省級二等獎;所寫論文《武動精彩》獲市級三等獎;所寫教學(xué)案例《小學(xué)武術(shù)操教學(xué)實錄及反思》獲區(qū)級一等獎,。

三,、精心管理，增強工作能力,。

今年我仍然負(fù)責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作,。工作中，我能時刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任,，以強烈的事業(yè)心,、高度的責(zé)任心抓好學(xué)校的藝體教育工作,，重過程，開展活動,，講究實效,，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作落實到位，圓滿完成,。

今年我校的體衛(wèi)藝工作有了長足的進(jìn)步,，我校傳統(tǒng)特色體育項目獅子舞再次被認(rèn)定為南京市藝術(shù)活動中心，江寧區(qū)特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎,，區(qū)乒乓球團(tuán)體二等獎,、太極拳學(xué)生比賽二等獎、教師個人比賽我取得了三等獎的名次,。排球在南京市獲第四名的成績,。學(xué)校衛(wèi)生工作在全區(qū)中小學(xué)(包含高中)排名第八，成功代表區(qū)接受了南京市的衛(wèi)生督察,。成績的取得與細(xì)致的工作是分不開的,。

四、熱心教研,，發(fā)揮示范作用,。

作為學(xué)科帶頭人，作為行政,，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任,，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長,，取得成功,，我責(zé)無旁貸，并樂此不疲,。力爭通過自己辛勤的付出,，充分做好示范帶頭作用，帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作,，投入到教育教學(xué)研究中去,，營造一種“比、學(xué),、趕,、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,，愛自己的學(xué)生,，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)科各項工作的開展,。

因此,，我積極參加學(xué)校的每一次教研活動，盡量不分學(xué)科,，不分年級,。每次聽完課(尤其是體育課)，我都能及時地和教師溝通交流,，說出自己的看法和想法,，幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升,，一年來,，我深入課堂聽課達(dá)37節(jié)。同時我每個學(xué)期都至少上一節(jié)校級公開課,，和教師共同探討一些教育教學(xué)話題,。對于自己幫帶的年輕教師，我也能經(jīng)常地和他們共同備課,，相互聽課,，并結(jié)合具體課例深入探討，以求共同提高,，共同進(jìn)步,。另外，對于有公開課任務(wù)或賽課任務(wù)的教師,，我都能幫助出謀劃策,，共同修訂教案，共同研究,，反復(fù)試教,，反復(fù)磨課，以期取得理想成績,，同時促進(jìn)他們更快更好地發(fā)展,。

五、存在問題和努力方向：

從總結(jié)和反思中,，我清醒地看到自己所存在的問題和今后努力的方向：

1.管理能力有待提高,，要不斷研究和揣摩管理的藝術(shù)，特別是體育組老教師多的現(xiàn)象,，要深入他們的心靈,，加大溝通建立共識。要不斷提高理論素養(yǎng)和管理水平,，提高自身綜合素質(zhì),，使今后的工作更得心應(yīng)手。

2.重視學(xué)校特色建設(shè),，尤其是重視對學(xué)?！芭徘颉碧厣汀蔼{子舞”特色的內(nèi)涵再挖掘,、再提煉，樹立品牌意識,，加大青年教師的培養(yǎng),，建議學(xué)校給年輕教師搭建平臺，敢于壓擔(dān)子,，引領(lǐng)青年教師又快又好的成長,，這也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。

3.在藝體工作思路創(chuàng)新上下功夫,，尤其是學(xué)校體育工作要加強,。當(dāng)前的現(xiàn)狀是很多青年教師的火氣都不夠，怎能影響我們的學(xué)生對“陽光”的向往,。建議學(xué)校對教師觀念加以革命,，建立體育活動、早操是學(xué)校一日之大典的觀念,，是學(xué)校精氣神的具體表現(xiàn),。具體可以對早操、陽光活動加以考核,，真刀真槍的操作,。同時加大學(xué)校陽光體育活動和特色體育訓(xùn)練比賽的研究和開展，讓學(xué)生能夠心理陽光,、健康成長,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

4.進(jìn)一步加強個人專業(yè)水平的提高,，尤其是增強教育教學(xué)理論素養(yǎng),，促進(jìn)自己能再上新臺階，提高自己的科研能力和寫作水平,，能夠往更高層次發(fā)展,。

回顧19年來的工作,，雖沒有取得什么驕人的業(yè)績,，但是感到既充實又實在，內(nèi)心充盈著愉悅和歡欣,。今后將在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的傾情關(guān)注與大力支持下,，以今天的工作成績?yōu)槠瘘c，一如既往,，奮力爭先,，在各方面做好引領(lǐng)，不斷地提高自我,，完善自我!

小學(xué)英語教研組長述職報告篇四

一年前,，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn),，教研氣氛之濃郁，毅然來到后所小學(xué)任教,，轉(zhuǎn)眼間已有一個年頭了,。過去的這一年，我覺得無論對于學(xué)校,，還是個體都具有里程碑意義,。經(jīng)過一年的孕育，我們?nèi)〉秘S碩的成果,。就個人而言,，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪,?；貞浺荒曜哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),，平凡而又實在,。

當(dāng)初來到這個學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教研工作,，上一個班語文,，并兼任語文教研組長。面對這種全新的管理模式和陌生的教學(xué),，我深感自己肩上的擔(dān)子,，只覺得壓力很大，同時我也清醒地認(rèn)識到這么重的擔(dān)子,，僅靠我個人是挑不起來的,，必須靠大家。所以,，一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光,，廣闊的視野，虛懷假設(shè)谷的胸懷,，博采眾長為我所有的情懷,，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢,。為了到達(dá)這個目標(biāo),，我是著重從以下幾個方面努力的：

1、完善師德,?！暗赂邽閹煟碚秊榉定暎瑸槿藥煴?，以德為首,。在工作中，我告誡自己,，首先要“有心理容量〞,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。其次要愛學(xué)生,，“沒有愛就沒有教育〞，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，絕不以家庭出身分上下,，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣,，能包容他們的無知,，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁〞,，對班上的.單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛,，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬,。再者,，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師,、學(xué)生,、家長合作,，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界,，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人,，一定會得到別人的尊重和接納。

2,、虛心學(xué)習(xí),。實踐證明，好教師的成才之路是用書籍筑起來的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走近學(xué)者,，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長補己之短,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,，乃至生命不可或缺的局部。

3,、錘煉業(yè)務(wù),。作為語文學(xué)科教研組長，我能主動帶著教師與時俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索,，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,，突破固有的思維模式,，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。我又帶著大家研究“新課標(biāo)〞,，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在語文課堂教學(xué)中滲透新理念,，自己主動開設(shè)公開課,，探索“研究性學(xué)習(xí)〞的新課改。還組織全體語文老師開展集體備課活動,。

4,、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強烈的科研意識,。對于“研究〞,，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破,，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,，因此，在實踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時滲透理性思考,，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn),。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽,，只是用來自娛自樂,。

5、指導(dǎo)青年教師,。教育是朝陽事業(yè),，青年教師是教育的未來。在工作中,，我也十分關(guān)心青年教師的成長,，總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān),、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān),，對教學(xué)上有個性的老師,，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺。

早在前幾年,，面對著小學(xué)語文教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān),，我就牢固樹立了三種意識：

1、合作意識,。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達(dá),，下情上曉〞，起橋梁溝通作用,。而初來后所小學(xué),，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo),、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境,，更何況這“新校〞的上空還是“群星璀璨〞的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生開展的教育,，創(chuàng)造適合教師開展的管理〞,。面對這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時我的選擇是：靠正確認(rèn)識自我,、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,，多學(xué)他人長處,，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中形成合力,。

2、效勞意識,。教育是效勞,，管理更是效勞。在工作中我能處處以大局出發(fā),，時時為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿,，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。

3,、研究意識,。管理是科學(xué),，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。陳校長在工作中也一再呼吁：管理要一手抓標(biāo)準(zhǔn),，一手抓研究,。確實,，要想與時俱新,，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,。在管理中,，捕捉研究專題。以聽課,、調(diào)研為杠桿,，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，對于個性問題,，引導(dǎo)教師反思,，在反思中尋找解題策略；對于典型問題,，就將其上升為“專題〞,，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在今年5月份組織一年語文磨課活動〔楊老師上的片區(qū)教研27兩只小獅子〕,，參與者反響良好,。當(dāng)然一年來，在工作中還有許多缺乏,，或存在不少的問題,，請各位領(lǐng)導(dǎo)，同行提出批評指正,，本人定會虛心接受,。

小學(xué)英語教研組長述職報告篇五

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃，立足課堂,，以提高教學(xué)實效,、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點，切實加強教學(xué)管理,，深入開展教學(xué)研究,。組內(nèi)成員都能本著“勤學(xué),、善思、細(xì)研,、實干”的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時善于在工作中反思不足,，針對存在的問題積極改進(jìn)工作,。已順利完成了一學(xué)期工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

數(shù)學(xué)三個備課組每周集體活動一次,。按照“四定”（定時間,、定內(nèi)容、定地點,、定主發(fā)言人）,，“四備”（備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備方法）展開活動。為了使備課與研究共生共進(jìn),，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”理念,，我們以校本研究為契機，采取“一次備課,，資源共享,，二次備課、彰現(xiàn)個性”的方法,，特別重視了在集體備課指導(dǎo)下的個性化備課,。集體備課時，大家針對一個單元或具體的一個內(nèi)容充分討論,，就教材特點,、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點,、必要的學(xué)法指導(dǎo)等重要問題達(dá)成共識,，然后由主講教師執(zhí)筆設(shè)計出集眾人智慧的精品教案，其他成員在根據(jù)本班學(xué)生實際進(jìn)行調(diào)整性的二次案頭備課,、開課,。這樣，形成了以教研組為核心,，備課組為依托,，中青年教師為骨干的組合模式，充分發(fā)揮團(tuán)隊的合作精神,。集體備課時我們強調(diào)了一課三“思”：課前構(gòu)思,，課中運思,，課后反思?！罢n前構(gòu)思”就是在課堂實施前要精心設(shè)計課堂運作的方案,，堅持不構(gòu)思不進(jìn)課堂；“課中運思”就是在實施過程要繼續(xù)進(jìn)行動態(tài)的思考,，隨時調(diào)整原來的方案,，注重隨機生成的東西；“課后反思”就是實施后,，回過來再思考,，再評價先前方案的優(yōu)劣,，并及時寫下反思。扎實有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究,，切實提高了課堂教學(xué)效率,。

1、不斷實踐,，努力探索有效教學(xué)策略,。

率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時也促使組內(nèi)老師在實踐,、反思、研討的過程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。本學(xué)期,，學(xué)校開展了一系列的教學(xué)研討活動。課題研究課,、組內(nèi)研討課,、如何使用導(dǎo)學(xué)案等,，組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設(shè)生動情境，緊密聯(lián)系生活,，關(guān)注學(xué)生主體,，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重實踐操作,，注重當(dāng)堂作業(yè)的反饋與矯正,。為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應(yīng)用知識的程度，同時為了真正地減負(fù)增效,，我們要求全組老師在課堂教學(xué)中要留10分鐘以上的時間給學(xué)生用來完成作業(yè),。教師同時巡視、察看學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)的情況,，獲得正確反饋并及時糾正學(xué)生錯誤的認(rèn)識,，學(xué)生也會最大限度的自己開動腦筋考慮問題，獨立完成作業(yè),，真正做到“做有成效”,。總之,，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效導(dǎo)學(xué)這一主題共同磨課,，共同商討,。總結(jié)出了許多行之有效的課堂導(dǎo)學(xué)案略,。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性,。

2、發(fā)揮團(tuán)隊力量,，促青年教師課堂教學(xué)水平快速提高,。

本學(xué)期，我們加大對青年教師俞鴻雁和田甜的培養(yǎng)力度,，對她們的`指導(dǎo)落在實處,，具體到每一個細(xì)小的地方。從課堂組織與調(diào)控,、課堂評價,、作業(yè)批改、教學(xué)板書,、輔導(dǎo)學(xué)生等方面予以悉心指導(dǎo),，傳授長期教學(xué)實踐中的寶貴經(jīng)驗，幫助她們較快地適應(yīng)教學(xué),。組內(nèi)形成老教師“傳,、幫、帶”，青年教師“學(xué),、鉆,、創(chuàng)”的互助氛圍。兩位青年教師謙虛好學(xué),，勇挑重?fù)?dān),，經(jīng)過多次磨課，課堂教學(xué)水平明顯提高,。正是在全組老師的指導(dǎo)和幫助下,，俞老師和田老師的公開課均取得了良好的教學(xué)效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評,。本學(xué)期,，俞老師代表學(xué)校參加了園區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師會課活動，在時間緊,、任務(wù)急的情況下,，全組老師群策群力，大家分工合作,，團(tuán)結(jié)一致,，認(rèn)真幫助俞老師磨課,。俞老師本人也十分努力,，認(rèn)真熟悉教案，比賽中發(fā)揮良好,，取得了二等獎的成績,。

1、加強聽評課活動,。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課,、評課活動,，并把這個活動作為一個重要的教研活動。便于老師互相取長補短,，共享教學(xué)資源,。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課18節(jié),，市級公開課2節(jié),。各級公開課得到了校領(lǐng)導(dǎo)、市領(lǐng)導(dǎo)及各位聽課老師的好評,。

每次上完課后都及時組織老師們認(rèn)真評課及交流,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何，導(dǎo)學(xué)案的使用等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論,、探討，,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點,，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師共聽校內(nèi),、校外研討課堂教學(xué)350節(jié)，平均每人聽課35節(jié),。每次聽課都能認(rèn)真做好聽課筆記，并寫好聽課評議,。通過這樣的聽課活動,，取長補短，不斷反思,，不斷進(jìn)步。

2,、加強各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動,。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組十分重視老師們的教研學(xué)習(xí)活動,，組織老師們參加了校級,、市級各類教研活動數(shù)十次。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,，還要整理上交聽課筆記,，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。外出聽課的老師,，再也不是懷著觀光散心的心態(tài)去學(xué)習(xí)了,，而是肩負(fù)著教研組給予的使命去學(xué)習(xí)。這種制度,，從表面看,，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會,，這種制度的實行，大大提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,，一人外出聽課學(xué)習(xí),，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享,，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,。

文檔為doc格式。

小學(xué)英語教研組長述職報告篇六

面對新形勢,、新要求,、新觀念，回憶自己半年來的工作和學(xué)習(xí),，我覺得自己在這一學(xué)期里的思想,、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步,、提高了許多。現(xiàn)從師德,、課堂教學(xué),、班級工作、語文教研組等方面進(jìn)行以下總結(jié)：

本人擔(dān)任了六年級語文教學(xué),，并擔(dān)任了班主任,，兼任語文教研組長。在教育教學(xué)工作中,，始終堅持面向全體學(xué)生,，關(guān)愛后進(jìn)生，教書育人,，為人師表,，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，堅持出滿勤,，根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。

按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)方法,，讓課堂教學(xué)真正表達(dá)新課程的教學(xué)思想，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促開展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補漏工作,。把堂上獲取知識的'主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)〞,，變“學(xué)會〞為“會學(xué)〞。

根據(jù)學(xué)校德育和少先隊的工作精神,，積極開展班級活動,，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，想方法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性,，對局部缺乏自覺性,、紀(jì)律性的學(xué)生，我每周都要擠時間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流,。

與課任教師,、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、生活情況，共同管理好學(xué)生,；積極主動地與家長聯(lián)系,，通過電訪、家訪了解學(xué)生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子的方法，使學(xué)生能健康開展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。

主動帶頭上教研課,，常動筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗體會,。每周及時組織開展教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,，交流校內(nèi)開展的公開課,，中肯的提出缺乏,，幫助青年教師進(jìn)步。傳達(dá)縣會提出的閱讀的要求,，學(xué)習(xí)閱讀課的備課與教學(xué)方法,。及時組織各項語文活動。

回憶上學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),。從個人而言,，我盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠,，不能持之以恒，希望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督,、關(guān)心,、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，為學(xué)校增光添彩,，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天,。

小學(xué)英語教研組長述職報告篇七

大家好,！本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成。我擔(dān)任低年級數(shù)學(xué)教研組長已經(jīng)一個學(xué)年?，F(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師述職如下：

1、抓好希望生的轉(zhuǎn)化工作,，補缺補差重在平時的點點滴滴,，讓每一個孩子都能跟上班級前進(jìn)的步伐。我們要求數(shù)學(xué)組的老師對學(xué)生掌握的知識做到天天清,、周周清,、月月清，力爭使每一個希望生跟上前進(jìn)的步伐,，從每次的單元考試及大大小小的考試中我們看到了希望生在慢慢的進(jìn)步,，離不開老師們的付出。

2,、抓好課堂拓展,，做好轉(zhuǎn)差工作的同時也不能忽略培優(yōu)工作，指導(dǎo)優(yōu)等生多讀數(shù)學(xué)課外雜志,，多去挑戰(zhàn)奧數(shù)題,，不斷提高班級學(xué)生成績的優(yōu)秀率。培養(yǎng)數(shù)學(xué)小老師,，讓肖老師帶動希望生大家一起進(jìn)步,。

3,、本學(xué)期，在教學(xué)常規(guī)方面我們還是一如既往的嚴(yán)格要求自己,，每周,，每月都進(jìn)行常規(guī)檢查：教案及反思的書寫，作業(yè)的批改,，作業(yè)批改情況反饋記錄,，希望生輔導(dǎo)及課外輔導(dǎo)記錄，每月兩篇學(xué)習(xí)筆記每位老師都認(rèn)真完成,。

在全組老師精誠合作,、共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期開展的所有教研工作,。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，比如課題研究還不夠深入，理論與實踐沒有很好地結(jié)合,，科研能力還有待加強,，比如論文獲獎和發(fā)表還不盡如人意等。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真開展好教研工作。我們堅信,，只要發(fā)揚我們星灣團(tuán)隊的精神,，一定能使學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓。

述職人：xxx,。

20xx年7月4日,。

小學(xué)英語教研組長述職報告篇八

開學(xué)初，為了保證教研組計劃實施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃,，并努力按照制定的計劃去做,。平時，認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率,。