在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學教研組長述職報告篇一

分管教研工作,，我認為幫助教師上好課,、對學生負責是底線,，要求教師領(lǐng)會課標、精通教材,、上好每節(jié)課,，我首先要認真學習。

為此我有時間就認真學習新課標,，閱讀教材,，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學習,。只要有機會,，我就聽名師講課。

每次外出學習,，我認真記錄并隨身帶u盤,，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學期聽課量都不少于60節(jié),。另外我不斷向身邊的榜樣學,。

我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力,、青年教師的熱情與虛心好學等等都值得我去學習借鑒，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,，率先垂范,。

學校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力,，實力是干出來的。我與大家一起沖鋒陷陣,，背負重任努力前行,，用微薄之力推動學校發(fā)展。隨著時代的進步,，知識的更新,，教學改革勢在必行，作為目前教學改革的主要動向我認為應是教師為主導,，學生為主體,，練習為主線，思維為核心,，能力為目標,，使教學適應改革開放的需要。

1,、以教學為主線,，抓好常規(guī)教學工作

提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè),，避免布置機械,、重復性作業(yè)。

（3）認真做好學生學習質(zhì)量的過程性監(jiān)控與

評價

學生成績

評價

評價

評價

評價

領(lǐng)導

小結(jié)

2,、以課堂為重點,，提高教學質(zhì)量。

課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地,。日常教學中我比較關(guān)注“隨堂課”,、“跟蹤課”、“研討課”,、“評優(yōu)課”等幾種類型課的探討,。

平時我加強隨堂聽課、評課,、研討,，開展集體教研活動。走入課堂,，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,，并且參與試教、點評,。

3,、以校本教研為主陣地,，推動師資建設(shè)。

平時加強學科專題和教研組長的培訓工作,，定期召開教研組長會議,，從

思想

定期召開學科教研活動,、年級組教研活動及校級、鄉(xiāng)級教研活動,，努力使學校教研工作成為推動教師專業(yè)發(fā)展的主陣地,。

4、以質(zhì)量績效為落腳點,，確保學校辦學生命線,。

進一步加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性

評價

評價

教師整體專業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀，我立足本地,，從源頭抓起,，開展教師基本功競賽，進一步提高教師的整體素質(zhì),。

召開學科教師專題研討會,，與大家分析原因，尋找對策,。及時組織召開家長座談會,，聽取家長對教學工作的合理化建議，贏得家長對教學工作的配合,，形成家校合力。

無論作為教師,、

黨

1,、嚴于律己,，為人正直。平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度,，嚴格規(guī)范,、約束言行,，凡事能自己做的就多做些,，要說的就當面說清楚，該布置的任務就要傳達到位,。

2,、豁達大度,，用坦然的心態(tài)處理事務。用平常心,、寬容心去分析問題,，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人,。

有人說忍讓很吃虧,，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的,，不要一時之快挫傷別人,，這是對人的信任與尊重。

不足：

1,、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考,，要提高學習的實效性。

2,、思考管理的角度缺少深層次,，要著眼于全局。

3,、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣,。

小學教研組長述職報告篇二

本人是中學地理高級教師,，福建省永安市骨干教師，福建省永安市地理學會副理事長,，福建省永安市第十二中學(漳州師范學院永安附屬高級中學)教務副主任,。出生于福建尤溪，207月畢業(yè)于福建師范大學地理系地理專業(yè),，長期任教于永安第十二中學,，年9月起至今擔任地理教研組長(共2015年),。本人真心誠意為地理組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務,。下面我主要匯報四個方面的工作,。

一、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動中,，我們多次學習討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識：

(1)群體意識：大家團結(jié)一致,，心往一處想，勁往一處使,，努力改變地理組的形象,。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員,，反之,，整體實力的提高，相應你也能得到認可,。

(2)服務意識：師德建設(shè)的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的,，賦予的職責也更大,。作為地理教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的,，人格上是真實的,、正直的人，否則你不配做一個“地理人”,。

(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視,。尤其是在新課程、新大綱,、新高考這樣的新形勢下,，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們組的實際狀況,，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要,。

二、教研活動的開展和教學常規(guī)工作的落實

(1)有計劃：開學初制定好地理教研組計劃,，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,，并公布，使老師們做到心中有數(shù),，及時準備。

(2)有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題(地理教學小課題研討),，開設(shè)實習教師的匯報課,、青年教師的研究課和老教師的示范課等,，本學期共開出各類課型的公開課共計17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究,。

(3)有形式：公開課的開設(shè),，除了上課、聽課,，還需要說課,、評課，評課采取先集中討論,，每位教師都要點評,，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽,。

(4)重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行,，每學期都能分別開展18次左右的教研組活動和備課組活動。個性是幾位備課組長,，工作都十分配合,、負責，正因為有了他們,，我的工作簡單了很多,。

(5)重檢查：用心配合教務處教和研室組織的各類教學常規(guī)檢查，做好期中,、期末常規(guī)檢及平時抽查組織工作,。

(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行,。

三,、關(guān)于教科研

(一)、努力提高完善自己,，提高業(yè)務水平和教學潛力,、管理潛力

作為教務處副主任、教研組長和高三地理備課組長,，建設(shè)和完善教研組常規(guī)工作,，是教研組工作正常運轉(zhuǎn)的根本保證，是切實提高教研質(zhì)量的前提條件,。為此,，每學期開學初我就帶領(lǐng)全組同志認真討論，研究制定出清楚,、規(guī)范,、切實可行的教研活動計劃。我們堅持開展每星期一次的教研活動，每月一次的教育理論學習,，學習資料有《中學地理教學參考》《地理教育》《地理教學》中好的文章,，研討高中新課標及歷年會考、中考和高考地理試卷,。進行群眾備課，每次教研活動都嚴格要求,，務求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄,，每學期結(jié)束有教學工作總結(jié)和本組的教研札記。

為了適應時代變化,，中學地理教材不斷換新的特點,，我經(jīng)常性的和三明教研員加強聯(lián)系、和一中,、九中,、三中等學校開展教學研究，進行教學活動交流,。在備課組里,，與各位教師互相磋商教學方案，共同探討教學疑難,，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學后記以及授課之后對教案的修訂,，這樣既很好地發(fā)揮了群眾的備課力量，同時又大大減少了各位老師的教學強度,，大大提高了教學效果,。

我還用心落實群眾聽課、評課制度,，每學期至少聽十五節(jié)課以上(本人超過3節(jié)),，經(jīng)常聽本組老師的課，認真聽好組內(nèi)公開課,、相關(guān)學科的公開課,，聽課有記錄，開課后及時評課,，實事求是,，構(gòu)成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學作為提高鍛煉自己的機會,。在教學常規(guī)方面,，要求大家務必做到“四個化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學要行動化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導要經(jīng)?；?。并對這“四個化”進行多種形式的檢查,，以促進教學常規(guī)的落實。

(二),、用心參加課題研究,，做到理論聯(lián)系實際

科研水平是衡量一個組實力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜恕Ｒ虼宋以诩訌娊虒W改革的同時,，注重教育科研，努力在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的科研氛圍,，教科研意識不斷增強，只有不斷學習,、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善,。因此，我們組承擔了永安市級課題《如何增強地理多媒體教學實效性探討》,，本人負責這個課題,，其他成員能協(xié)助完成中期檢查。

(三),、用心開展第二課堂活動,，激發(fā)學生興趣

深入研究課改精神,，以豐富的第二課堂活動來激發(fā)學生的學習興趣,、思考潛力、動手潛力,、合作交流潛力，實現(xiàn)素質(zhì)教育,。我們開展第二課堂活動的指導思想是：從教改教研的角度出發(fā),，從推進素質(zhì)教育入手認真組織，具體規(guī)劃,，抓好重點,，廣泛開展,。第二課堂活動的資料有：實地考察,、社會調(diào)查、開展探究性活動如組織高一學生進行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學習;指導地理小論文寫作;地理競賽講座等,。其重點是結(jié)合教學資料開展社會實踐活動和探究性活動,。在教師的指導下,，同學們以小組合作的方式，結(jié)合教材資料,，從自己生活周圍去發(fā)現(xiàn)問題,，確立探究專題，然后去探究問題的原因,，提出解決問題的對策,、推薦及措施。

實踐證明,，第二課堂活動的開展,，既豐富了學生學習生活，培養(yǎng)了學習興趣,，拓寬了知識視野,，又提高了學生的化學科學素質(zhì)，培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力,、分析問題,、解決問題的潛力、自我教育潛力,、協(xié)作溝通潛力,，這樣既更好地促進學生全面發(fā)展，同時也有力地配合了地理課教學,。

四,、成績和榮譽

3、地理組連續(xù)三年被評為“校先進教研組”,。

4,、高二地理會考合格率連續(xù)三年一次性1透過。

5,、參加永安市教學比武,，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎。

6,、各年段期中期末地理考試取得不錯成績,，其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。

7,、地理組總共7個成員中有6人被評為校級以上先進工作者,，其中2人為永安市先進。

下學期,，本人將不再擔任地理教研組長,，期望我的下任能發(fā)揚光大，把地理組帶得更好,。

小學教研組長述職報告篇三

在這一學年里,，本人在學校領(lǐng)導的和全體體育組成員的關(guān)心,、支持下?lián)瘟藢W校體育教研組長工作。一學年以來,，在學校領(lǐng)導的指導和全體同仁的努力下,，盡職盡責做好各項工作。

本學期我在學校領(lǐng)導班子的統(tǒng)一安排下?lián)瘟巳昙?班副班主任工作,，本人做到認真完成學校及班主任布置的各項工作,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法，并協(xié)助班主任做好了班級體育的競比賽工作,。在冬季長跑比賽中三年級5班以領(lǐng)先第二名17分的絕對優(yōu)勢獲得團體第一名,。

通過這一學期的實踐，我組成員吸取《課程標準》的精華部分,，堅持“健康第一”的指導思想,，將發(fā)展學生的身體素質(zhì)放在首要之位。制定了適合我校體育工作開展的切實有效的分段教學目標,。為了更好的'提高各成員的教育教學水平,，組織大家堅持研讀《籃球雜志》、《體育科研》,、《教育時報》等雜志報刊,，各成員都建立了自己的博客，記錄經(jīng)典案例,，積極反思各自的教學得失,。

一學期來，在校領(lǐng)導指導下,，我組成員的教育教學水平有了明顯的提高,，在課堂上，注重常規(guī)教育,。日常教學中,，認真?zhèn)湔n，嚴格按照教學目標上每一節(jié)課,，堅決杜絕了“放羊”課,，由于專業(yè)的原因，我組體育教師都是帶幾個班的課,，所以我?guī)ьI(lǐng)本組成員認真分析各班的學情與不同點,，采用不同的教學方法,，努力讓學生掌握一兩項運動技能。為了實現(xiàn)學校特色教學的目標,，組織我組人員利用課余時間編排了一套適合學生健身的“啞鈴操”,，但由于本學期國家推廣新一套的廣播體操，我組成員都盡心讓學生掌握新廣播操,，因此使這套啞鈴操的推廣往后推移的一段時間,，這將是我組成員下學期工作的重點。本學期,，按照中心校的統(tǒng)一安排,，我組成員認真對每一位學生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進行了測試，此項工作的開展得到了中心校領(lǐng)導的好評,。

我校是一個擴建一年多的新校,，許多東西都在摸索中前行，但是日常訓練工作從未放松,，我校學生代表中心校參加市曙光杯乒乓球比賽獲得團體第3名,，獲得團體跳繩競速賽第2名，在20xx年濟源市中小學田徑運動會上,，我校學生崔盼勇奪市女子小學100米第一名,，200米第二名，女子跳高比賽中我校學生翟阿敏獲得市級第二名,，在中心校各兄弟單位中我校學生的成績積分名列前茅,，但是由于上級領(lǐng)導對體音美工作考核制度的缺失，致使我們的工作陷入了“干與不干一個樣,、干好干壞一個樣”的尷尬境地,，成績的取得未得到領(lǐng)導的肯定，這從另一個方面也說明我們的工作雖然有了起色但仍未達到上級領(lǐng)導的要求,，在今后的工作中我們一定會更加努力,，取得更好的成績，我們相信,，總有一天,，黃小會為有了我們這樣一群朝氣蓬勃的青年而自豪，沁園教育也會因有了我們的付出而更加輝煌,！

總之,，經(jīng)過一學年的努力，我組的工作取得的了一些成績,，但還有許多不足有待改進,。作為一個平均年齡不到27歲的年輕的教研組，我們會虛心向各位領(lǐng)導和同事學習,，繼續(xù)努力爭取在下一學年將工作干的更好取得更輝煌的成績,。

小學教研組長述職報告篇四

xxxx年上學期，我擔任了我校語文教研組長一職,。我作為學校語文組的教研組長,，在全組老師的全力支持下，將本學期的語文教研工作有序的進行著,，在此,，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導及全體老師表示衷心的感謝!接下來我將從職責、反思,、不足和措施四個方面向大家作匯報,，如有不當之處，請多批評指正,。

語文教研組長是學校語文大組的核心,，工作性質(zhì)是總管語文業(yè)務學術(shù)研究，工作對象是語文學科的教師,，工作目標是提升教師的業(yè)務和教研水平,、提高本組教學科研成績。我校的語文教學可以說是學校的名牌工程,，老師的整體素質(zhì)高，上進心強,，語文素養(yǎng)深厚,。往常年的語文教研工作一直是名列前茅。所以面對新形勢,、新要求,、新觀念，我定出了我在這一學期里的學習,、服務,、管理,、活動四個職責范圍?，F(xiàn)我將從這四個方面做簡單的闡述：

一)、學習職責

我是一個普通的不能在普通的老師,，和其他教師一樣,，處在同一起跑線上。而教研組長要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領(lǐng)跑”,。這就要求自身迫切需要進修提高,。這都要求我要有學習意識與行動,，應把學習作為自己日常生活的一部分,，并努力促成本組老師學習意識的養(yǎng)成,。我一直提醒自己應生活在書籍的世界里,，通過讀書來提高自己的尊嚴，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作,。我堅持天天讀書,，天天反思，天天書寫博文,。讓自己的這種終身學習的精神,，激勵著周圍的教師遠離浮躁,，走向課堂,，走向網(wǎng)絡，走向大師,，與經(jīng)典為伍,，與時代同步!把教研組建設(shè)成一個學習的組織，努力營造一種彌漫于群體的學習氛圍,，憑借學習使教師的素質(zhì)得到共同提高,。

我?guī)ьI(lǐng)老師們對《新課程標準》的解讀、對學科教學新理念的了解,。鼓勵老師們多讀一些研究教育教學方面的理論書,、教育教學類的雜志、報刊,。

二),、 服務職責

語文教研組長，應該是一個顧全大局,，有服務意識的有思想的人,。關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己，以關(guān)注學校大發(fā)展為核心的,，通過努力能使青年教師迅速走向成熟;通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”,，煥發(fā)青春，邁向?qū)＜业男辛?。我會根?jù)每位教師的特長或優(yōu)勢為他人提供機會,，創(chuàng)造條件歷練;在服務別人歷練的同時，不斷地提高自己!

郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課，我陪著她一起磨課,，陪著她一起去縣里講課,。當讓郭仙去市里將優(yōu)質(zhì)課的消息傳來時，我?guī)退?lián)系去年將授過市級優(yōu)質(zhì)課的夏海琴老師,，給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷,。督促她做題以應對一輪競賽。當她去市里參加一輪競賽時,。我親自前去我她打氣,，穩(wěn)定心情。不久,，郭仙將進行二輪講課,。我相信，我會將服務工作做到做好,。雖然苦,、累。但我無悔!因為在這個服務過程中我個人也收貨了許多!

三),、管理職責

為保證學科組工作的正常運轉(zhuǎn),，管理必須跟上。

狠抓自己的常規(guī)管理制定學年及學期規(guī)劃的具體化工作計劃,，根據(jù)學校工作計劃,，擬訂教研組工作計劃，在學期結(jié)束前的一周內(nèi),，寫出教研總結(jié),，內(nèi)容主要包括基本做法、主要成績或經(jīng)驗,、教研教改成果統(tǒng)計等,。組織組內(nèi)或校級優(yōu)質(zhì)課競賽,。協(xié)助教導處對備課組進行常規(guī)檢查,。重點是備課、聽課,、評課,、作業(yè)處理等。

狠抓教研管理 做好匯報課,、研究課,、觀摩課的組織、研究,、評議工作,。開展外出學習聽課的老師，帶著問題參會,?；匦：笠蛉M老師匯報,。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務學習的重要內(nèi)容。

狠抓資料收集管理工作,。收集整理了我校的圖書,，創(chuàng)建了我校的閱覽室。并將這一工作資料編輯成冊!

四),、活動職責

活動能夠豐富學生的思維,，鍛煉學生的能力。我們組堅持以活動為載體,，正常,、持久、高效的開展形式多樣的語文教研活動,，現(xiàn)帶領(lǐng)老師們積極參加中心校,、學校組織的各項活動。開展了“創(chuàng)書香校園,、建書香班級、做陽光少年”的閱讀活動,。使我校的閱讀活動進行的有聲有色,。

面對這匆匆而過的半學期，我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進行的如此順利的原因,。這無疑來源于我們團結(jié)的集體,。因為我們有一群團結(jié)向上的、積極上進的,、有青春活力,、有責任心、有能力的一群教師,。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用,。比如我們一直計劃進行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授,。至今一直遲遲未能開展。比如語文名著閱讀工作的不扎實,。比如語文成績的進一步提高。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,。因此，教學能力提高不快,，影響了教學成績的提高,。

3、學生活動開展少,，對學生能力的培養(yǎng)不夠,。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4、教育科研力度不夠,，無課題,，科研論文缺乏理論高度、真實性和實踐性,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴,，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力搞好語文教育教學科研工作,，組織、帶動本組老師撰寫教育教學隨筆,、教學故事,、教學反思，總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，形成高水平的教育教學論文,，積極參與省市級相關(guān)課題研究，最好能自己能申報省市級課題,。

5,、做好自己的工作落實。聘請專家對老師們進行“專題課程”講授的指導,。在安排一件活動前,，自己先把工作流程設(shè)計到最佳。步驟做到明確具體,。落實要專人專事負責,，落實監(jiān)督到位。

總之,，在本學期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

小學教研組長述職報告篇五

時光如流水,，在匆匆忙忙中,，又一學期結(jié)束了。美術(shù)教研組在教務處的正確領(lǐng)導,、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學期初的預定目標。為使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

開學初,，美術(shù)教研組按照學校要求，結(jié)合本教研組工作與學校學生的實際情況,，確立本學期的專題研討內(nèi)容為展示環(huán)節(jié)在教學活動中的有效組織與實施,，針對這一主題，我們通過學校聽課活動展開研討,。

在傳統(tǒng)教學中,，礙于場地、學校條件,、老師精力等各種原因,，這個環(huán)節(jié)常被老師們處理的簡單潦草。常規(guī)課上很多美術(shù)老師都會在下課前收集個別優(yōu)秀學生作品,，進行展示,，簡單評講。這樣的實施方法,，存在著很多問題：

4,、當老師把優(yōu)秀作品評講完，將作業(yè)退還給學生,，對他們沒有更多的獎勵鼓勵方法時,，長此以往，學生就會失去努力完成好美術(shù)作業(yè)的激情,，對他們而言畫好畫壞一個樣,，這對于培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣，是非常不利的,。

結(jié)合學校的聽課活動,，從以上幾點問題著手，我們認為展示環(huán)節(jié)同樣可以設(shè)置情境,，吸引學生的'注意力,，教師應采用多樣的語言進行評價，如在作業(yè)評價中,，用一些詩句,、歇后語、成語對學生的作品進行點評,，“畫的真棒,！小荷才露尖尖角！再接再厲喲,！”這些充滿智慧和詩意的語言不但在情感上拉近了評價者和被評價者之間的距離,，而且也充分體現(xiàn)了美學的特點，因此也就成為師生之間平等對話的互動平臺,，還能使學生獲得精神上的支持,，得到情感上的滿足。同時還要引導學生進行自主評價,，提高學生的美術(shù)鑒賞能力,。在作品講評完畢后，還應根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景給予獎勵,，以鼓勵學生創(chuàng)作的激情,。

小學美術(shù)課堂上的評價展示，需要老師們以藝術(shù)化的態(tài)度去關(guān)愛學生的成長發(fā)展,，用充滿詩意的評價去激發(fā)學生的學習熱情,，努力營造課堂教學的美學韻味。只有這樣,，美術(shù)課中的展示評價才能真正起到作用,，成為實現(xiàn)學生美術(shù)素養(yǎng)發(fā)展和個人成長的有力平臺。

在本學期開展的各項工作中,，我組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實踐中教師與學生共同進步,，共同成長。

小學教研組長述職報告篇六

本學期,，我校組語文教師將在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，腳踏實地，開拓創(chuàng)新,，以學生發(fā)展為本,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力;以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務、指導等功能,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

習慣校正，環(huán)節(jié)落實,。

1,、閱讀教學：

1)三統(tǒng)一：統(tǒng)一學案，統(tǒng)一(集體)備課,，統(tǒng)一進度,。統(tǒng)一學案，分工合作,，優(yōu)化設(shè)計,，實現(xiàn)高效;學案設(shè)計分為教師版、學生版,。做到精講精練,，講練結(jié)合，從平常訓練學生的應試技巧,。學案實現(xiàn)超周備課,。

2)探索以學為主的課堂教學新模式，推廣“自動·互動·擴展”的導學法,，提高學生學習語文的興趣,。

3)努力校正學生學習習慣，人人必備課堂筆記本,、糾錯本;

4)課堂練習,，針對重點、考點,，提前適應中考題型;實現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”,、“堂堂清”。重在落實,。

5)構(gòu)建“書香人生”,，建議生均圖書2——3本;每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導,，圈定書目,，做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專用,。

2,、作文教學：

2)各年級組統(tǒng)一使用作文學案;

5)嘗試以賽促學的方式，每學期建議舉辦或參加一項大型的賽事,，提升語文學科的檔次,。

3,、教研活動：

1)統(tǒng)一組織聽評課，實施以評促教,，以評促改;

2)兩一次教研會,，原則：簡短、簡潔,、務實,、高效;

3)組織1次大型活動,。

4)積極參加校內(nèi)外各項活動，及時了解中考最前沿信息,。

4、周末作業(yè)：

1)每周一次,，以16開紙為準,，原則按進度精選精段閱讀;要求評改，計算教案數(shù);

2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀,、課外文言文閱讀,，從平時為備考做好準備;注意保存，以備復習,。

小學教研組長述職報告篇七

一轉(zhuǎn)眼,，一個學期快已往了。在這個學年中,，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實事情,，我很高興跟大家說一說在這一年中我的事情環(huán)境,。

一,、思想了解,。

這一學年，在教誨教學事情中,，我始終堅持黨的教誨方針,，面向全體門生，教書育人,，為人師表,，建立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動生長為中間的教學思想,，重視學生的個性生長,，重視引發(fā)門生的發(fā)明本領(lǐng)，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面生長,。在這學年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教誨事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,，推動自己,。對自己要求嚴酷,，力爭在思想上,、事情上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水溫和業(yè)務程度,。服從學校的事情擺設(shè)，配合領(lǐng)導和教師們做好校表里的各項事情,。

二,、教學事情。

在教學事情方面,，整學年的教學使命很重,。我爭取多聽課，從中學習他人的長處,，意會其中的教學藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備,，我的信念是-決不打無預備的仗。在備課歷程中仔細分析講義,，憑據(jù)講義的特點及學生的實際環(huán)境設(shè)計教案,。

三,、領(lǐng)班事情,。

這學年主要擔當一個班的語文的教學及班主任事情,。培優(yōu)扶差是這學年教學事情的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是講堂上多發(fā)問，多巡視,，多領(lǐng)導,。然后是在講堂上對他們的點滴前進給予大力的表揚，課后多找他們交流,，使他們明白教師沒有把他們看扁,，樹立起他們的決心和引發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)起班上的優(yōu)生自愿當后進生們的領(lǐng)導教師,，令我欣喜的是優(yōu)生們體現(xiàn)非常的積極,。

在班主任事情方面，我非常重視門生的思想教誨事情,。經(jīng)過班會,、晨會、思想品德課及聯(lián)合各科講義對學生舉行愛祖國,、愛人民,、愛團體、愛老動,、愛學習等的思想教誨,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是教師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任事情的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,，了解他們事情的環(huán)境,，鼓勵他們大膽展開事情。使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。

四、出勤方面,。

我在做好各項教誨教學事情的同時,，還嚴酷服從學校的各項規(guī)章制度,。按時上、放工,，不遲到,，不早退，有事告假,。

五,、主要成績。

在這一學年里,，我班學生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中得到二等獎,，在?；顒訒幸搏@得了較好的成績。在上學期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%,，本學期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之,，我在事情上發(fā)揚了任勞任怨的精力，做到不計小我私家得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團結(jié)友好，相互幫助,，并能客氣向有經(jīng)驗的教師學習;對待門生則愛護有加,，但決不放松嚴酷要求。

小學教師教研組長年度述職報告篇4

小學教研組長述職報告篇八

庚子年春,，必定會成為孩子們學習,、生活、成長三個層面中一段不平凡的經(jīng)歷,。為保證學生在家能夠安心學習,，我校四年級組教師積極開展各類教研活動，全體教師精心準備,，合理規(guī)劃,，共同研討，為學生們提供了多種多樣的學習建議,。

在前期的居家學習中，由于沒有空中課堂,，于是四年級語數(shù)組經(jīng)過研討,，結(jié)合區(qū)級的課程,，為學生制定了詳細而又符合學生學習特點的學習建議：建議學生每天進行3分鐘口算，10分鐘筆算,，每周推薦學生觀看大興教育云的視頻,，同時還建議學生每周進行一次數(shù)學實踐活動，數(shù)學組還建議學生們閱讀相關(guān)的`數(shù)學發(fā)展史和數(shù)學故事,，建議學生每天抄寫四上詞語5個,，每天朗讀四下的課文，語文組同時還建議學生每天讀課外書半小時,。語數(shù)組每周進行1-2次研討交流,，其中每周五是固定研討時間，用于討論下一周的學習建議以及對本周工作的總結(jié)交流,，其余時間有問題隨時研討交流,。

在中期的居家學習中，結(jié)合市里的空中課堂課程,，四年級語數(shù)組每周開展一次研討活動,，提前研討好學生們的下一周的學習計劃和作業(yè)內(nèi)容，保證每一名學生不掉隊,。遇到困難,，組內(nèi)也及時開展小型教研活動，各位老師把自己的困惑互相交流,，及時改進學習計劃,。在學生復課之前，四年級語數(shù)組開展了總結(jié)線上學習推進線下學習的教研活動,，為學生的線上線下學習銜接和過渡做好鋪墊,，幫助學生改掉居家學習中的一些不好的習慣，培養(yǎng)學生認真聽講,、積極參與班級內(nèi)討論的好習慣,，同時還要對學生在學校的要求進行明確，養(yǎng)成好的習慣之后,，才能開始進入線下學習,。同時要整合課程，通過知識點的整合,，減輕學生的學習壓力,，準確把握重難點，加深知識點間的聯(lián)系,。

在期末階段,，四年級語數(shù)組開展了期末測試方案制定研討會，結(jié)合現(xiàn)階段的學生情況,，以及學生在線上和復課后的表現(xiàn),，在考試中要以學生為主,，以課本為主，以課內(nèi)為主,，以能力為主,，充分體現(xiàn)“樂考”的原則。要讓學生在充分感悟和體驗的基礎(chǔ)上加深學生對知識獲得的過程的理解,。各位老師紛紛提出自己想法和看法,，結(jié)合學校方案，制定了四年級期末考試的形式和內(nèi)容,。

學科組每周開展一次教研活動,，每周制定一次居家學習建議表，同時通過不斷地研討,、查找資料,、互相提建議等形式，學科組開展了豐富多彩的學科融合活動,，能幫助學生在居家學習的過程中,，既能學到知識，又能培養(yǎng)學習興趣,。通過學科融合的活動,，幫助學生們意識到，不同學科之間是可以有補充的,，可以把知識互相遷移聯(lián)系,，而不是相互割裂。減少學生做重復性的學習工作,。同時,，學科融合的活動也能大大減輕老師們的工作量。

一學期緊張又特殊的教學工作馬上就要結(jié)束了,，回想起這一學期,，我相信每一名老師心里的感受都是不同的，但是每一名老師的期盼都是相同的：希望學生們能夠健康快樂,，希望學生們都能夠?qū)W有所成,。懷著這樣的期盼，四年級教研組努力為學生們打造一個愉快又能收獲的學習環(huán)境,。今后我們還要繼續(xù)努力,，在學校的正確領(lǐng)導下，加強教學研究,，使教學質(zhì)量更上一層樓,；大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理更加規(guī)范化，科學化,。

小學教研組長述職報告篇九

半年來,，我積極參加教研組的每一次主題活動,，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄,。轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和新設(shè)想結(jié)合起來,。下面是我在本學期教研工作方面的收獲：

一,、實在每一次的教研活動

都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題,、理解問題,、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂,，收獲著應對棘手問題的經(jīng)驗和方法,，收獲著太多太多的真知灼見。

二,、細致當開展課堂教研活動,，每次課堂教學后，我們都進行評課研討

在研討中,，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗,，在教研中，老師們提出了練習題設(shè)計的難易程度,、練習題量的多少,，創(chuàng)設(shè)情境應符合學生的認知特點和年齡特點，課件的使用要為學生的學習服務,，教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話,，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,，使我們聽課,、評課的水平再上一個高度。

三,、自我提升教研

1,、 課堂教學，關(guān)注學生,，形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。在平時教學中重視關(guān)注學生，與學生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格,。

2,、 課堂之外，多學習,，多反思,，多總結(jié)在教學中逐漸地形成了自己的風格，日漸成熟時不忘積極進行理論探索,，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成,。一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把教學工作搞得更好,。

小學教師教研組長年度述職報告篇2

小學教研組長述職報告篇十

以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學為中心，以課題研究,、校本培訓為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍,，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間,。課堂教學以精講、互動,、高效為指導,，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),。進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究,、服務,、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力,，扎扎實實提高教學質(zhì)量,。

(一)、深化教學研究,，開展校本教研,，提高教學實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關(guān)懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

(4)突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師、學生,、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學習效率。

(二),、努力提高課堂教學質(zhì)量,。

1、課堂上堅持"精講,、互動,、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強課題研究,。本學期繼續(xù)開展"激情導入新課"的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。號召教師從開學初就積極收集,、準備材料，爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進課堂,，備課注意備學生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導,、服務,。

3、加強教師教學過程管理,。本組教師要積極切磋教法學法,，積極上好實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務水平的提高,，爭創(chuàng)學校先進教研組。

1,、加強備課,，注重合作，做到資源共享,，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量,。

2,、教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋,、交流,。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解,，以求上下滲透,，知識銜接自然,。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵教師多讀書，常交流,，不斷鉆研業(yè)務,，精益求精。

4,、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量,。

1、任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學生學習困難的原因,。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的積極性,，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè),。時刻關(guān)注學生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學習困難學生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2,、加強課堂教學研究：

開學伊始，學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽,，展示自己的教學特色,。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力,，反映學校教學教研成果,。

3、加強教學質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題,，把教學監(jiān)控過程落實到位?？茖W,、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測,，解決教學中存在的問題,，采取相應對策，不斷改進教和學的方法,。堅持周末卷練習制度,，注重習題的基礎(chǔ)性，教師要認真閱卷講評,，真正落實對基本知識的“周周清”,。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié),，反饋等工作,，及時調(diào)整教學策略，提出分層教學,，輔優(yōu)補差的措施,，并做好相應記錄。

4,、本學期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽,，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺，學科競賽,、展示活動力求新穎,、富于特色。

1,、教研組,、備課組活動定時，定點,，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人。

2,、教研組活動要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本學期的教學展示活動,，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結(jié)合起來,，努力促進教師教學行為的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

3,、教研組,、備課組活動本著“教學有法，教無定法,，貴在得法”的原則,，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,，讓學生敢于提出問題,，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學中采用自主,、合作、探究的教學方法,，重點培養(yǎng)學生的自主學習,、合作學習、探究式學習的方法,，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會,，提高學生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會,，培養(yǎng)學生賦予想象,，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會,，培養(yǎng)學生動手動腦,，適應生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性,。

4,、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查,、有記載，有反饋,，出現(xiàn)問題及時整改,。

5、教研組長與校領(lǐng)導隨堂聽課,，并及時評價或指正授課中存在的問題,。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié),。

6、抓好一,、三,、五年級語文教研專題課，借此探討,、研究,、提高本組的語文教學水平。

教研活動內(nèi)容安排：

九月：

(1)通過“教研組工作計劃”,、各年級“備課組教學計劃”,。

(2)常規(guī)備課、課堂教學,、隨堂聽課,、作業(yè)批改檢查。

(3)進行月考,。

十月：

(1)教師研討課聽課評課,。

(2)教學常規(guī)檢查反饋。

(3)開展班際寫字比賽,。

(4)進行月考,。

十一月：

(1)進行期中質(zhì)量檢測，并寫好質(zhì)量分析與整改措施,。

(2)學科競賽活動,。

(3)各備課組進行教研活動。

(4)進行月考,。

十二月：

(1)期末業(yè)務大檢查,。

(2)期終復習計劃制定及落實。

元月：

(1)期末檢測,。

(2)寫好科組教學檢測整改措施及總結(jié),。