隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教研組長述職報告篇一

一、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動中,，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識：

（1）群體意識：大家團(tuán)結(jié)一致,，心往一處想，勁往一處使,，努力改變數(shù)學(xué)組的形象,。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員,，反之,，整體實力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可,。

（2）服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù),。做老師是辛苦的,，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的職責(zé)也更大,。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏實的，人格上是真實的,、正直的人,，否則你不配做一個“數(shù)學(xué)人”。

（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視,。尤其是在新課程,、新大綱、新高考這樣的新形勢下,，一個不重視教研的老師必將被淘汰,。針對我們一個大組的實際狀況,，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。

二,、教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)的落實

（1）有計劃：開學(xué)初要求各備課組長制定好計劃,，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布,，使老師們做到心中有數(shù),，及時準(zhǔn)備。

（2）有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,，開設(shè)新教師的匯報課,、青年教師的研究課和老教師的示范課等,，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

（3）有形式：公開課的開設(shè),，除了上課、聽課,，還需要說課,、評課，評課采取先分備課組討論,，然后每個備課組派一名主講人,，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽,。

（4）重落實：開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行,，每學(xué)期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動。個性是三位備課組長他們年齡比我大,、資歷比我深,、水平比我高，工作都十分配合,、負(fù)責(zé),，正因為有了他們，我的工作簡單了很多,。

（5）重檢查：用心配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用,。

（6）重效果：流于形式,、濫竽充數(shù)的教研活動不進(jìn)行。

三,、關(guān)于教科研

教科研意識不斷增強(qiáng),，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,。因此,，我們組共承擔(dān)了三個課題,，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿,。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭,，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎,。

四,、成績和榮譽(yù)

就應(yīng)看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長,、在發(fā)展,。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學(xué)的平均分,。在學(xué)生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位,。然而,，我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識到，和其他組相比,，尤其是我,，和兄弟組長相比，雖然性高,，水平恰不高,，相差還甚遠(yuǎn)，仍需不斷努力,。

謝謝大家,！

小學(xué)教研組長述職報告篇二

一年半前，我懷著“誠惶誠恐”,、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學(xué)教研組長一職,，擔(dān)心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕,、壓力很重,，因此我加倍努力,，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù),，求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個方面的工作,。

在教研活動中,，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識:

(1)群體意識:大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想,，勁往一處使,，努力改變數(shù)學(xué)組的形象,。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員,，反之,，整體實力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可,。

(2)服務(wù)意識:師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,，做數(shù)學(xué)老師更苦,，賦予的責(zé)任也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏實的,，人格上是真實的、正直的人,，否則你不配做一個“數(shù)學(xué)人”,。

(3)教研意識:校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程,、新大綱,、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰,。針對我們一個大組的實際情況,，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。

(1)有計劃:開學(xué)初要求各備課組長制定好計劃,，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù),，及時準(zhǔn)備,。

(2)有內(nèi)容:教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開設(shè)新教師的匯報課,、青年教師的研究課和老教師的示范課等,，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究,。

(3)有形式:公開課的開設(shè),，除了上課、聽課,，還需要說課,、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人,，最后由我總結(jié)點評,，這樣既熱烈又融洽。

(4)重落實:開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行,，每學(xué)期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動,。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深,、水平比我高,，工作都非常配合、負(fù)責(zé),，正因為有了他們,，我的工作輕松了很多。

(5)重檢查:積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,，我組大多數(shù)老師都能得到肯定,。這方面本人也能起好帶頭作用。

(6)重效果:流于形式,、濫竽充數(shù)的教研活動不進(jìn)行,。

教科研意識不斷增強(qiáng)，只有不斷學(xué)習(xí),、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,。因此，我們組共承擔(dān)了三個課題,，其中由我牽頭的《新課程下,，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭,，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇,，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。

應(yīng)該看到,，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長,、在發(fā)展。今年的高考中,，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評選中,，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位,。然而，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,，和其他組相比,，尤其是我，和兄弟組長相比,，雖然性高,，水平恰不高，相差還甚遠(yuǎn),，仍需不斷努力,。

小學(xué)教研組長述職報告篇三

在2xx學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作,。一學(xué)年以來,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體述職如下：

一、理論學(xué)習(xí)方面：透過這一學(xué)期的實踐,，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位,。為了更好的武裝自己的頭腦,，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站,，并認(rèn)真做筆記,，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學(xué),，記錄經(jīng)典案例,，用心撰寫自己的所感所思。

二,、體育教學(xué)方面：一學(xué)期來,，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了必須的提高,，在課堂上,，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”,，由于專業(yè)的原因,，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點,，采用不同的教學(xué)方法,，努力讓學(xué)生掌握各項運動技能,。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚,，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文,、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣,，是一門課,，不是玩。此刻已經(jīng)構(gòu)成了常規(guī),，我們的體育課有序而精彩,。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號,，為學(xué)校體育教學(xué)做出了必須的成績,。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面：籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目,，本年度由于本人身體等狀況雖不能承擔(dān)教練員工作,，作為體育教研組長心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員,，承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗傳授給年輕教練,，促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。

為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運動會,，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊,，每一天早上7點半至8點進(jìn)行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽,，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰,。

四、學(xué)校群體工作：在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時,，每一天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作,，如：課間操、體育活動課,、班級籃球賽,、校運會等等，透過開展各種形式的體育競賽,，提高了學(xué)生對體育運動的認(rèn)識與興趣,，從而到達(dá)了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

五,、個人成績

1,、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課,。

2、率隊參加雨花區(qū)田徑運動會獲四個單項前六名,。

3,、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4,、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運會,。

5,、圓滿完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作,，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時上報工作。

總之,，經(jīng)過一學(xué)年的努力,，取得的了一些成績，還有許多不足有待改善,。我也深知所有工作都需要自己用心思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處,，敬請大家批評指正,。

小學(xué)教研組長述職報告篇四

時光荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意間20xx年已經(jīng)到來,。回顧剛剛過去的20xx年,，對于我來說是一如既往的一年,，也是不平凡的一年，作為學(xué)校的藝體組長,，在工作中,，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，注重發(fā)揮表率作用,，勤勤懇懇工作,，踏踏實實做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅,，在愉悅的工作中展現(xiàn)自身的價值?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、靜心學(xué)習(xí),，夯實理論底蘊(yùn)

作為一名教師,，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性，而真正的學(xué)習(xí),，務(wù)必要遠(yuǎn)離世事紛擾,，摒棄浮躁心理,，要靜下心來，沉入書中,，慢慢地讀,，細(xì)細(xì)地品，才能真正起到學(xué)有所用,。

同時利用業(yè)余時間,，我盡量地去閱讀一些教育教學(xué)理論雜志和專著，我自己訂閱了《教師報》,、《體育教學(xué)》及《中國學(xué)校體育》等等,，我是每期必讀。為了提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平,，我還精心研讀了《夏山學(xué)?！返冉逃虒W(xué)專著，努力提高自身的教育理論素養(yǎng),，提高自己的理論水平,。利用業(yè)余時間，我還認(rèn)真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經(jīng)》等著作,，擴(kuò)大自己的知識面,，提升認(rèn)知水平和思想高度。

另外,，凡是區(qū)市級其他學(xué)校開展的教研活動,，安排到我的我都盡量用心參加，認(rèn)真地投入學(xué)習(xí),，很好地吸納借鑒，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，能夠說,，一次學(xué)習(xí)一次收獲更是一次提高。學(xué)習(xí),，已經(jīng)和自己的工作,、生活融為一體，也已經(jīng)成為自己的一種工作習(xí)慣,，一種生活方式,，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它必將促使我的教學(xué)研究更有深度,，認(rèn)識更為豐富,，生命更加多彩。

二,、潛心研究,，提高科研水平

對待教育教學(xué)工作,，能夠說我是盡心盡力、勤奮踏實地做好,，不怕苦,，不怕累，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)并努力探究,、勇于創(chuàng)新。平時我能深入鉆研教材,，精心備課,，認(rèn)真準(zhǔn)備并努力上好每一節(jié)課。在備課時,，不僅僅備教材,，還備學(xué)生,，盡量讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。隨著新課程改革的不斷深入，我區(qū)推行高效課堂的模式改革,，我也大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，嘗試實行“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”和“運動訓(xùn)練比賽進(jìn)課堂”的課堂教學(xué)模式及相應(yīng)的研究,，在教育教學(xué)中大膽的探索和實踐,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓興趣成為學(xué)生最好的老師,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動性,，享受快樂學(xué)習(xí)的愉悅境界。為不斷提高教學(xué)研究潛力,，我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例,，總結(jié)提升，深入進(jìn)行課題研究,，每年的個人課題被市區(qū)教科室立項,。今年的個人課題《小學(xué)高年級段在排球校本課程實施中引用“雛鷹爭章”評價機(jī)制的行動研究》獲市級立項，所寫論文《讓玩進(jìn)行到底》獲省級二等獎,；所寫論文《武動精彩》獲市級三等獎,；所寫教學(xué)案例《小學(xué)武術(shù)操教學(xué)實錄及反思》獲區(qū)級一等獎。

三,、精心管理,，增強(qiáng)工作潛力

今年我仍然負(fù)責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。工作中,，我能時刻牢記自己肩負(fù)的職責(zé),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高度的職責(zé)心抓好學(xué)校的藝體教育工作，重過程,，開展活動,，講究實效，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作落實到位,，圓滿完成,。

今年我校的體衛(wèi)藝工作有了長足的進(jìn)步，我校傳統(tǒng)特色體育項目獅子舞再次被認(rèn)定為南京市藝術(shù)活動中心,，江寧區(qū)特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎,，區(qū)乒乓球團(tuán)體二等獎、太極拳學(xué)生比賽二等獎,、教師個人比賽我取得了三等獎的名次,。排球在南京市獲第四名的成績。學(xué)校衛(wèi)生工作在全區(qū)中小學(xué)（包含高中）排行第八,，成功代表區(qū)理解了南京市的衛(wèi)生督察,。成績的取得與細(xì)致的工作是分不開的。

四,、熱心教研,，發(fā)揮示范作用

作為學(xué)科帶頭人，作為行政,，我明白自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任,，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長，取得成功,，我責(zé)無旁貸,，并樂此不疲。力爭透過自己辛勤的付出,，充分做好示范帶頭作用,，帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去,，營造一種“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的用心上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生,，愛自己的工作,，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。

因此,，我用心參加學(xué)校的每一次教研活動,，盡量不分學(xué)科，不分年級,。每次聽完課（尤其是體育課）,，我都能及時地和教師溝通交流，說出自己的看法和想法,，幫忙他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失,，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升，一年來,，我深入課堂聽課達(dá)37節(jié),。同時我每個學(xué)期都至少上一節(jié)校級公開課，和教師共同探討一些教育教學(xué)話題,。對于自己幫帶的年輕教師,，我也能經(jīng)常地和他們共同備課，相互聽課,，并結(jié)合具體課例深入探討,，以求共同提高，共同進(jìn)步,。另外,，對于有公開課任務(wù)或賽課任務(wù)的教師,，我都能幫忙出謀劃策,，共同修訂教案，共同研究,，反復(fù)試教,，反復(fù)磨課，以期取得理想成績,，同時促進(jìn)他們更快更好地發(fā)展,。

五、存在問題和努力方向

從總結(jié)和反思中,，我清醒地看到自己所存在的問題和今后努力的方向：

1,、管理潛力有待提高，要不斷研究和揣摩管理的藝術(shù),，個性是體育組老教師多的現(xiàn)象,，要深入他們的心靈，加大溝通建立共識,。要不斷提高理論素養(yǎng)和管理水平,，提高自身綜合素質(zhì)，使今后的工作更得心應(yīng)手。

2,、重視學(xué)校特色建設(shè),，尤其是重視對學(xué)校“排球”特色和“獅子舞”特色的內(nèi)涵再挖掘,、再提煉,，樹立品牌意識，加大青年教師的培養(yǎng),，推薦學(xué)校給年輕教師搭建平臺,，敢于壓擔(dān)子，引領(lǐng)青年教師又快又好的成長,，這也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措,。

3、在藝體工作思路創(chuàng)新上下功夫,，尤其是學(xué)校體育工作要加強(qiáng)。當(dāng)前的現(xiàn)狀是很多青年教師的火氣都不夠,，怎能影響我們的學(xué)生對“陽光”的向往,。推薦學(xué)校對教師觀念加以革命，建立體育活動,、早操是學(xué)校一日之大典的觀念,，是學(xué)校精氣神的具體表現(xiàn)。具體能夠?qū)υ绮?、陽光活動加以考核,，真刀真槍的操作,。同時加大學(xué)校陽光體育活動和特色體育訓(xùn)練比賽的研究和開展，讓學(xué)生能夠心理陽光,、健康成長,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)個人專業(yè)水平的提高，尤其是增強(qiáng)教育教學(xué)理論素養(yǎng),，促進(jìn)自己能再上新臺階,，提高自己的科研潛力和寫作水平，能夠往更高層次發(fā)展。

回顧20xx年來的工作,，雖沒有取得什么驕人的業(yè)績,，但是感到既充實又實在，內(nèi)心充盈著愉悅和歡欣,。今后將在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的傾情關(guān)注與大力支持下,，以這天的工作成績?yōu)槠瘘c，一如既往,，奮力爭先,，在各方面做好引領(lǐng)，不斷地提高自我,，完善自我,！

小學(xué)教研組長述職報告篇五

一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),。用心推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實,、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新,，發(fā)奮促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、以課改為核心,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師主角、課程意識、潛質(zhì)結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。有專人講座,、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，用心學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展，用心投入教學(xué)實踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念,；同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法,。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、合作交流的潛質(zhì)，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進(jìn)行了分析,。同時還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析,、交流。大家暢所欲言,，用心探討學(xué)習(xí),，對教材要有選取、加工的潛質(zhì),。這樣,，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)潛質(zhì),，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力,，構(gòu)成教育的合力,。

3、重視課改教研活動,。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，用心探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié),、交流。按照認(rèn)知規(guī)律,，實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識,，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外,，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評價,、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的潛質(zhì)培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

二,、用心推進(jìn)課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而，我們十分重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實施新課程改革,。

1、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),，著重談做法,，講經(jīng)驗，提問題,，出點子,。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析，認(rèn)真分析,，找原因,，找差距，定措施,，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活,，真心交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí),，共同提高促進(jìn),。同時，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動,。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動,。要求教師教學(xué)中務(wù)必體現(xiàn)課改的新理念，建立自己的教學(xué)模式,。首先,，教師人人登臺，人人參與,，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，建立新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高,。先后聽了羅老師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本,，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的潛質(zhì)培養(yǎng)。同時注重評價激勵,，注重練習(xí)形式的多樣性,，層次性，趣味性的設(shè)計,。最后,，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查,、指導(dǎo),、評價，使其不斷提高教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真抓好教研專題的研討,，校本培訓(xùn)的工作,，促進(jìn)教學(xué)方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索，參與教學(xué)的潛質(zhì),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn),，研討，采取定目標(biāo),、下任務(wù),、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺,、教學(xué)研討平臺,。人人確定專題，參與研討,，從而不斷在教學(xué)中大膽研究,、創(chuàng)新。在教研中校長,，主任,，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討；其次,，各位老師分別進(jìn)行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,，暢所欲言,，用心探究，構(gòu)成了一個良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒,、實踐、創(chuàng)新,，構(gòu)成自己的教學(xué)藝術(shù),。

三、認(rèn)真開展好各項活動,。

1,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題,，制一份好課件,。此外，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行務(wù)必的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件拘限但教師的用心性很高,，有務(wù)必的收獲,。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)潛質(zhì)是十分必要的，也是必然的趨勢,。今后,，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評價，及時小結(jié)反饋,。這樣能夠加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對話,、交流、學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3、組織進(jìn)行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動,。重視學(xué)生個性的發(fā)展,。在競賽的資料上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議,，補(bǔ)充,，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,，對期中,，期末考試我們認(rèn)真組織評卷，交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎勵,。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,，構(gòu)成一個你追我趕的競爭氛圍。

4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動,。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流,，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了十分好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒,，提高,。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師帶給了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，用心為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,，這一學(xué)期,，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，用心實施課程改革,。但在工件中也存在著不足。應(yīng)對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),；應(yīng)對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上,；應(yīng)對新機(jī)遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、潛質(zhì)結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為,。

小學(xué)教研組長述職報告篇六

一年前,，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁,，毅然來到后所小學(xué)任教,，轉(zhuǎn)眼間已有一個年頭了。過去的這一年,，我覺得無論對于學(xué)校,，還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過一年的孕育,，我們?nèi)〉秘S碩的成果.就個人而言,，作為首次輝煌的參與者和見證人,，我深感自豪?；仡櫼荒曜哌^的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在,。

當(dāng)初來到這個學(xué)校,，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教研工作，上一個班語文,，并兼任語文教研組長,。面對這種全新的管理模式和陌生的教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子,，只覺得壓力很大,，同時我也清醒地認(rèn)識到這么重的擔(dān)子，僅靠我個人是挑不起來的,，必須靠大家,。所以，一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光,，廣闊的視野,，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我所有的情懷,，組織學(xué)校的教學(xué)管理,，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達(dá)到這個目標(biāo),，我是著重從以下幾個方面努力的：

1、完善師德,?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，為人師表,，以德為首。在工作中,，我告誡自己,，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞,，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。其次要愛學(xué)生,，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣,，能包容他們的無知,，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛,，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者,，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生,、家長合作,，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界,，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人,，一定會得到別人的尊重和接納。

2,、虛心學(xué)習(xí),。實踐證明，好教師的成才之路是用書籍筑起來的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者,，與同行研討,，和學(xué)生交流，以他人之長補(bǔ)己之短,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,，乃至生命不可或缺的部分.

3、錘煉業(yè)務(wù),。作為語文學(xué)科教研組長,，我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索,，積極開展教學(xué)研究活動,。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式,，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,，在語文課堂教學(xué)中滲透新理念,，自己主動開設(shè)公開課，探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課改.還組織全體語文老師開展集體備課活動.

4,、注重研究,。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識。對于“研究”,，我自身的定位不高,，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,，因此,，在實踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時滲透理性思考，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn),。另外,，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂,。

5,、指導(dǎo)青年教師,。教育是朝陽事業(yè),，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長,，總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān),、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān),，對教學(xué)上有個性的老師,，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺,。

早在前幾年，面對著小學(xué)語文教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān)，我就牢固樹立了三種意識：

1、合作意識,。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達(dá),，下情上曉”,，起橋梁溝通作用。而初來后所小學(xué),，所面臨的是由新同事,、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境,，更何況這“新?！钡纳峡者€是“群星璀璨”的呢,，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”,。面對這樣的挑戰(zhàn),，當(dāng)時我的選擇是：靠正確認(rèn)識自我、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,，靠顧全大局,、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處,，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力,。

2,、服務(wù)意識。教育是服務(wù),，管理更是服務(wù),。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去,，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿,，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求,。

3、研究意識,。管理是科學(xué),，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。陳校長在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范,，一手抓研究,。的確，要想與時俱新,，管理創(chuàng)新,，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中,，捕捉研究專題,。以聽課、調(diào)研為杠桿,，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，對于個性問題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略;對于典型問題,，就將其上升為“專題”,，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在今年5月份組織一年語文磨課活動(楊老師上的片區(qū)教研27兩只小獅子),，參與者反應(yīng)良好.當(dāng)然一年來,，在工作中還有許多不足，或存在不少的問題,，請各位領(lǐng)導(dǎo),，同行提出批評指正，本人定會虛心接受,。

小學(xué)教研組長述職報告篇七

一：前言

我們英語組是學(xué)校一個特殊的團(tuán)體,，其一人數(shù)少，全部成員只有4位,，是學(xué)校人數(shù)最少的學(xué)科組;其二,，我們學(xué)科組的教師都是清一色的年輕女教師，平均年齡是學(xué)校學(xué)科組最年輕的;這些客觀條件,，使得我們學(xué)科組不同于其他學(xué)科組,，我們學(xué)科組建設(shè)不可避免有一些局限，同時也賦予我們很多其他組所沒有的特色,。下面我想和大家一起來回顧和總結(jié)一學(xué)期來我們英語學(xué)科組的工作,，希望能讓在座的領(lǐng)導(dǎo)、同行們借此機(jī)會更加深入的了解我們學(xué)科組,。

二：我們的風(fēng)采

程曉靜：現(xiàn)任六(2)班的英語教學(xué)及班主任,，另外兼五年級3個班的英語教學(xué)。注重學(xué)生的能力培養(yǎng),，嚴(yán)格要求,，成績突出。教學(xué)格言是：understand,havecourage,be

語文教研組長是學(xué)校語文大組的核心,，工作性質(zhì)是總管語文業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研究,，工作對象是語文學(xué)科的教師，工作目標(biāo)是提升教師的業(yè)務(wù)和教研水平,、提高本組教學(xué)科研成績,。我校的語文教學(xué)可以說是學(xué)校的名牌工程，老師的整體素質(zhì)高,，上進(jìn)心強(qiáng),，語文素養(yǎng)深厚。往常年的語文教研工作一直是名列前茅,。所以面對新形勢,、新要求,、新觀念，我定出了我在這一學(xué)期里的學(xué)習(xí),、服務(wù),、管理、活動四個職責(zé)范圍?，F(xiàn)我將從這四個方面做簡單的闡述：

一)、學(xué)習(xí)職責(zé)

我是一個普通的不能在普通的老師,，和其他教師一樣,，處在同一起跑線上。而教研組長要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領(lǐng)跑”,。這就要求自身迫切需要進(jìn)修提高,。這都要求我要有學(xué)習(xí)意識與行動，應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分,，并努力促成本組老師學(xué)習(xí)意識的養(yǎng)成,。我一直提醒自己應(yīng)生活在書籍的世界里，通過讀書來提高自己的尊嚴(yán),，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作,。我堅持天天讀書，天天反思,，天天書寫博文,。讓自己的這種終身學(xué)習(xí)的精神，激勵著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,，走向課堂,，走向網(wǎng)絡(luò)，走向大師,，與經(jīng)典為伍,，與時代同步!把教研組建設(shè)成一個學(xué)習(xí)的組織，努力營造一種彌漫于群體的學(xué)習(xí)氛圍,，憑借學(xué)習(xí)使教師的素質(zhì)得到共同提高,。

我?guī)ьI(lǐng)老師們對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀、對學(xué)科教學(xué)新理念的了解,。鼓勵老師們多讀一些研究教育教學(xué)方面的理論書,、教育教學(xué)類的雜志、報刊,。

二),、 服務(wù)職責(zé)

語文教研組長，應(yīng)該是一個顧全大局,，有服務(wù)意識的有思想的人,。關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己,，以關(guān)注學(xué)校大發(fā)展為核心的，通過努力能使青年教師迅速走向成熟;通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”,，煥發(fā)青春,，邁向?qū)＜业男辛小Ｎ視鶕?jù)每位教師的特長或優(yōu)勢為他人提供機(jī)會,，創(chuàng)造條件歷練;在服務(wù)別人歷練的同時,，不斷地提高自己!

郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課，我陪著她一起磨課,，陪著她一起去縣里講課,。當(dāng)讓郭仙去市里將優(yōu)質(zhì)課的消息傳來時，我?guī)退?lián)系去年將授過市級優(yōu)質(zhì)課的夏海琴老師,，給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷,。督促她做題以應(yīng)對一輪競賽。當(dāng)她去市里參加一輪競賽時,。我親自前去我她打氣,，穩(wěn)定心情。不久,，郭仙將進(jìn)行二輪講課,。我相信，我會將服務(wù)工作做到做好,。雖然苦,、累。但我無悔!因為在這個服務(wù)過程中我個人也收貨了許多!

三),、管理職責(zé)

為保證學(xué)科組工作的正常運轉(zhuǎn),，管理必須跟上。

狠抓自己的常規(guī)管理制定學(xué)年及學(xué)期規(guī)劃的具體化工作計劃,，根據(jù)學(xué)校工作計劃,，擬訂教研組工作計劃，在學(xué)期結(jié)束前的一周內(nèi),，寫出教研總結(jié),，內(nèi)容主要包括基本做法、主要成績或經(jīng)驗,、教研教改成果統(tǒng)計等,。組織組內(nèi)或校級優(yōu)質(zhì)課競賽。協(xié)助教導(dǎo)處對備課組進(jìn)行常規(guī)檢查,。重點是備課,、聽課、評課,、作業(yè)處理等,。

狠抓教研管理 做好匯報課,、研究課、觀摩課的組織,、研究,、評議工作。開展外出學(xué)習(xí)聽課的老師,，帶著問題參會,。回校后要向全組老師匯報,。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,。

狠抓資料收集管理工作。收集整理了我校的圖書,，創(chuàng)建了我校的閱覽室。并將這一工作資料編輯成冊!

四),、活動職責(zé)

活動能夠豐富學(xué)生的思維,，鍛煉學(xué)生的能力。我們組堅持以活動為載體,，正常,、持久、高效的開展形式多樣的語文教研活動,，現(xiàn)帶領(lǐng)老師們積極參加中心校,、學(xué)校組織的各項活動。開展了“創(chuàng)書香校園,、建書香班級,、做陽光少年”的閱讀活動。使我校的閱讀活動進(jìn)行的有聲有色,。

面對這匆匆而過的半學(xué)期,，我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進(jìn)行的如此順利的原因。這無疑來源于我們團(tuán)結(jié)的集體,。因為我們有一群團(tuán)結(jié)向上的,、積極上進(jìn)的、有青春活力,、有責(zé)任心,、有能力的一群教師。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運,。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。比如我們一直計劃進(jìn)行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授,。至今一直遲遲未能開展,。比如語文名著閱讀工作的不扎實。比如語文成績的進(jìn)一步提高,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。

3,、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

4,、教育科研力度不夠,，無課題，科研論文缺乏理論高度,、真實性和實踐性,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4,、盡力搞好語文教育教學(xué)科研工作,，組織、帶動本組老師撰寫教育教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事,、教學(xué)反思，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，形成高水平的教育教學(xué)論文,，積極參與省市級相關(guān)課題研究，最好能自己能申報省市級課題,。

5,、做好自己的工作落實。聘請專家對老師們進(jìn)行“專題課程”講授的指導(dǎo),。在安排一件活動前,，自己先把工作流程設(shè)計到最佳。步驟做到明確具體,。落實要專人專事負(fù)責(zé),，落實監(jiān)督到位。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)教研組長述職報告篇九

一學(xué)期的工作落近尾聲,。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。用心推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實、強(qiáng)化改革意識,、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新，發(fā)奮促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí),。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師主角、課程意識,、潛質(zhì)結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。有專人講座,、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，用心學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展，用心投入教學(xué)實踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念,；同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法,。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手、合作交流的潛質(zhì),，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作,。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進(jìn)行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析,、交流,。大家暢所欲言,，用心探討學(xué)習(xí)，對教材要有選取,、加工的潛質(zhì),。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)潛質(zhì)，從而團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力,，構(gòu)成教育的合力。

3,、重視課改教研活動,。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，用心探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每月一次及時總結(jié),、交流。按照認(rèn)知規(guī)律,，實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識,，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學(xué)習(xí),。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的潛質(zhì)培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

二,、用心推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,，我們十分重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實施新課程改革。

1,、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),，著重談做法，講經(jīng)驗,，提問題,，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析,，認(rèn)真分析,，找原因，找差距,，定措施,，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn),。同時,，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動,。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動,。要求教師教學(xué)中務(wù)必體現(xiàn)課改的新理念，建立自己的教學(xué)模式。首先,，教師人人登臺,，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué),。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，建立新課程教學(xué)模式,，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,，以人為本，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的潛質(zhì)培養(yǎng),。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性,，層次性,，趣味性的設(shè)計。最后,，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤,、調(diào)查、指導(dǎo),、評價,，使其不斷提高教學(xué)水平。

3,、認(rèn)真抓好教研專題的研討,，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想,，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索,，參與教學(xué)的潛質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn),，研討,，采取定目標(biāo),、下任務(wù)、壓擔(dān)子,、搭建教學(xué)舞臺,、教學(xué)研討平臺。人人確定專題,，參與研討,，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新,。在教研中校長,，主任，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討,；其次,，各位老師分別進(jìn)行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn),。大家齊聚一堂,，暢所欲言，用心探究,，構(gòu)成了一個良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒、實踐,、創(chuàng)新,，構(gòu)成自己的教學(xué)藝術(shù)。

三,、認(rèn)真開展好各項活動,。

1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動,，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，編一份好的試題，制一份好課件。此外,，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行務(wù)必的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件拘限但教師的用心性很高，有務(wù)必的收獲,。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)潛質(zhì)是十分必要的，也是必然的趨勢,。今后,，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評價，及時小結(jié)反饋,。這樣能夠加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對話,、交流、學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3,、組織進(jìn)行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視學(xué)生個性的發(fā)展,。在競賽的資料上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議，補(bǔ)充,，最后集中測試評卷,。同時做好表彰評價工作,，對期中，期末考試我們認(rèn)真組織評卷，交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，構(gòu)成一個你追我趕的競爭氛圍。

4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動,。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了十分好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒,，提高。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師帶給了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，用心為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，用心實施課程改革。但在工件中也存在著不足,。應(yīng)對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；應(yīng)對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上,；應(yīng)對新機(jī)遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、潛質(zhì)結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為,。

小學(xué)教研組長述職報告篇十

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點,，認(rèn)真落實“科研興教,、科研強(qiáng)師,、科研興?！狈椒ǎ钊腴_展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下,，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，發(fā)奮提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，建立學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫忙,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn),。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較,，比較差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3,、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思,。

4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師用心參與各項教研活動,。張淑香、尚巧麗,、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動,；張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。

三,、加強(qiáng)課題運作,，扎實開展教學(xué)科研活動,。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)資料安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否貼合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好群眾備課，注重群策群力,，弘揚群眾智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄,，有資料，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》,，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式,。

四、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系，每一位教師把“發(fā)奮上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改用心性,。對學(xué)生評價不僅僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)教研組長述職報告篇十一

一個學(xué)年又過去了,，回顧這段時期的教學(xué)教研工作,，很有感觸。我們英語教研組是有點特殊的,，因為我們組的成員,，除了張文芳老師，都是新教師,，要么是第一次教這本教材的新老師,，要么是剛開始接觸教學(xué)工作的新老師。但是這一年來,，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各位同事的幫助下，在我們自己的努力下,，我們逐漸適應(yīng),，越來越專業(yè)規(guī)范。這一年對我,，對我們教研組是寶貴的一年,。我們一邊工作一邊學(xué)習(xí)，一邊摸索一邊體會,，在忙碌中感受充實,，在辛苦中體驗成長。憑著一腔熱情,，一股沖勁,，一份執(zhí)著，一分耕耘,，我們順利完成學(xué)校的各項教學(xué)工作,，并配合學(xué)校做好各項其他工作。這一學(xué)年我們主要完成了下列工作：

1.加強(qiáng)集體備課,。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定,，每周一次，定時間,、定地點,，進(jìn)行集體備課。每個備課組提前指定老師提前進(jìn)行備課,，在備課中就準(zhǔn)備單元進(jìn)行發(fā)言,，指出本單元的重點,、難點及教學(xué)方法、教學(xué)過程,。備課組全體老師一起鉆研教材,、集體討論后再改進(jìn)，最終形成一個較好的,、統(tǒng)一的方案,。之后再對本班進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析,，設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和活動形式,，以形成個性化的設(shè)計方案?？傊?，備課組統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試，以達(dá)到縮小班與班之間差距,，爭取整體取得好成績的目的,。

2.積極參加區(qū)上以及學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課賽課，學(xué)著成長,。我們這個年輕的教研組經(jīng)歷太少,，需要鍛煉，而參加各種各樣的公開課無疑是最快最好的方式,。且只要我們有成員參加賽課,，我們都非常重視，大家積極配合,，研讀教材,，聽課磨課，為參賽老師出謀劃策,，提出各自寶貴意見,。而賽課老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極采取集體意見,，對課件進(jìn)行反復(fù)修改,，最終達(dá)到理想狀態(tài)。通過反復(fù)教研,，上課的老師與聽課評課的老師都同時學(xué)到了很多東西,，能讓自己快速成長，也讓我們組的老師更加團(tuán)結(jié)一致。除此之外,，我們組內(nèi)也經(jīng)常開展聽課,、評課活動,。按照學(xué)校要求,，每位教師本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)都不少于20節(jié)。通過互相聽課,，及時我們發(fā)現(xiàn)和反思平時教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,，并和其他老師共同研究對策，解決問題,，并在課后積極反思,，也最終達(dá)到讓上課者有進(jìn)步,，聽課者有啟發(fā),。

3.認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動,。針對英語教研組目前情況，結(jié)合學(xué)校的教研活動，我們目前9位老師有三對師徒結(jié)隊,，其中兩對為優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)合，另外一對為同教齡的結(jié)隊互助,。師徒互相聽課,、評課,，分階段總結(jié),，開展優(yōu)秀教師的示范課與年輕教師的匯報課,，師徒教師共同學(xué)習(xí),、共同提高,。

4.積極走出去,，開拓視野,、吸收經(jīng)驗。我們積極參加市,、區(qū)級的各種教學(xué)研討活動,，參加教研員葉華瓊老師組織的各種公開課,、觀摩課和優(yōu)質(zhì)課賽課,，通過觀摩學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，并積極適應(yīng)新教材以及新題型的改革,。同時配合教培中心，積極完成各項任務(wù),，隨時以維護(hù)學(xué)校以及學(xué)校教研組形象為己任,。

5.積極開展課題研究工作。除了繼續(xù)搞好學(xué)校關(guān)于《中學(xué)課堂教學(xué)管理優(yōu)化策略研究》這一研究課題,，我們也激勵老師多認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理論,，并接合自己的實際，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，提高科研素質(zhì),，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)年我們組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，取得了以下的成績：

1.宋嘉怡老師在x年金牛區(qū)初中英語閱讀讀寫課大賽決賽中獲得三等獎;

2.宋嘉怡、蔣巧玲老師指導(dǎo)的六位學(xué)生在x年全國中學(xué)生英語能力競賽中分別獲得八年級組全國二等獎,、四川省一等獎和四川省二等獎

3.蔣巧玲老師的論文《中學(xué)英語課堂口語交際訓(xùn)練與實踐研究》與胡佳老師的論文《培養(yǎng)背誦習(xí)慣的重要性》分別在成都市x年中學(xué)英語教學(xué)優(yōu)秀論文評比中獲得二等獎和三等獎4.

這些成績對于我們來說無疑是極大地鼓勵和支持,，給了我們莫大的力量。但同時我們也看到很多不足之處：1.組織學(xué)生的課外活動不夠豐富2.提高課堂效率仍是我們不斷研究的課題3.教學(xué)工作中對后進(jìn)生的關(guān)照與重視程度仍需提高4.學(xué)生語言運用能力還不夠靈活等等

所以在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我們需更加謙虛謹(jǐn)慎,，積極探索，把細(xì)節(jié)考慮周全,，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，使我校英語教研工作取得更大進(jìn)步。

小學(xué)教研組長述職報告篇十二

隆冬季節(jié),，我們結(jié)束了一學(xué)期的緊張工作,。在學(xué)校的高度重視下，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在教研組長的具體安排下,，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿完成了各項工作任務(wù),，現(xiàn)綜述如下：

一,、作為教研組長，能夠認(rèn)真履行自己的職責(zé),。在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，負(fù)責(zé)本組的思想,、業(yè)務(wù)等工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃;結(jié)合本學(xué)科的實際,，制訂教研組工作計劃,，并組織實施，做好學(xué)期工作總結(jié);加強(qiáng)教學(xué)研究,，落實好教研課題;加強(qiáng)教學(xué)改革,，用心開展教研活動，組織教師相互聽課,、評課,，開展教研專題活動，總結(jié)交流經(jīng)驗,，提高課堂教學(xué)效果;組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指導(dǎo)和幫忙教師不斷改善教學(xué)方法，用心向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息;認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),，保證正常教學(xué)秩序,。

二、組內(nèi)教師工作狀況：

1,、缺、代課狀況：在沒有特殊狀況下,，我組教師很少請假,、耽誤課，即使有了個別缺課狀況出現(xiàn),，我們也能及時組織教師進(jìn)行代課或竄好課,，不允許出現(xiàn)空堂。

2,、出,、缺勤狀況：我組教師出勤狀況良好，人人早來晚走,，幾乎沒有遲到,、早退現(xiàn)象，上課也及時,，上課期間從不接打手機(jī),，也沒有無故缺勤現(xiàn)象。

3,、教研活動狀況：

搞好教研活動能夠成為教學(xué)工作的最重要的推動力,，因此，在抓好教學(xué)中心工作的同時,，我組也緊抓教研工作,。本學(xué)期,，我們?nèi)匀皇前磫坞p周進(jìn)行群眾備課和教研活動。群眾備課每人主講一次,，全組參與討論定奪,，然后進(jìn)行組內(nèi)聽、評課活動,，再交流經(jīng)驗,，互相取長補(bǔ)短，共同提高;教研活動由教研組長定出教研課題,，大家坐在一齊進(jìn)行研討,，拿出一個方案，并做好活動記錄,。

4,、初一、初二新課標(biāo)的實施狀況：

初一,、初二的新課標(biāo)實施工作進(jìn)展順利,，效果良好。初一,、初二教師能夠認(rèn)識到初中歷史課的重要好處,，和實施新課標(biāo)的必要性，為此,，他們?nèi)媪私庑抡n標(biāo),，不斷更新觀念，理解新理念,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生為主體，用心實現(xiàn)“知識與潛力”,、“過程與方法”,、“情感、態(tài)度與價值觀”三個方面的目標(biāo),。以唯物史觀和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動理解,、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間,，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀,，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實問題,，加深對祖國的熱愛和對世界的了解,，從歷史中汲取智慧,，養(yǎng)成現(xiàn)代公民應(yīng)具備的人文素養(yǎng)，以應(yīng)對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!

5,、承擔(dān)學(xué)校各項工作的狀況：

我組教師不但能完成本職教學(xué)工作,，而且還能支持和承擔(dān)學(xué)校其他方面的工作，對學(xué)?？傮w工作的完成起到了良好的推動作用,。

三、畢業(yè)班工作狀況：

今年,，初三歷史任課教師仍是三人,，應(yīng)對挑戰(zhàn)，應(yīng)對壓力,，我們繼續(xù)發(fā)揚不怕苦,、不怕累、甘于奉獻(xiàn)的精神,，以及群策群力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng)，全力以赴帶好畢業(yè)班,。我們精心備課,，精心選題，查找資料,，交流探討,，積累和總結(jié)經(jīng)驗，做好強(qiáng)化訓(xùn)練,，以確保教學(xué)效果和升學(xué)成績。

對于期望生,，我們是嚴(yán)格把關(guān),，時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)他們多作題,，熟練掌握解題方法,，摸清解題思路，提高歷史學(xué)科潛力,。同時,，監(jiān)督、檢查要緊緊跟上,。對于中邊緣生,，也是鼓勵加督促和指導(dǎo)，進(jìn)行正反兩方面教育,，使他們盡快由邊緣生轉(zhuǎn)化為期望生,。在最后的階段,，既要讓學(xué)生有緊迫感，不能有絲毫的放松,，又要讓他們充滿期望,，有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說,，既要進(jìn)行潛力訓(xùn)練,，又要進(jìn)行心理方面的指導(dǎo)。讓學(xué)生們帶者良好的狀態(tài)走進(jìn)考場,。

本學(xué)期,，我們?nèi)M同志在工作中表現(xiàn)用心、主動,，工作十分努力,，但這并不能說我們的工作十全十美，但我們有信心和決心改善不足,，克服缺點,，不斷完善，使我們的工作再上新臺階!

政史教研組

20xx年1月6日

小學(xué)教研組長述職報告篇十三

一年半前,，我懷著“誠惶誠恐”,、“忐忑不安”的情緒理解了數(shù)學(xué)教研組長一職，擔(dān)心不能勝任,，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕,、壓力很重，因此我加倍努力,，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù),，求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個方面的工作,。

一,、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識：

(1)群體意識：大家團(tuán)結(jié)一致,，心往一處想,，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象,。如果我們是薄

弱組,，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之,，整體實力的提高,，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。

(2)服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù),。做老師是辛苦的,，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的職責(zé)也更大,。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏實的，人格上是真實的,、正直的人,，否則你不配做一個“數(shù)學(xué)人”。

(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視,。尤其是在新課程,、新大綱、新高考這樣的新形勢下,，一個不重視教研的老師必將被淘汰,。針對我們一個大組的實際狀況,，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要,。

二、教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)的落實

(1)有計劃：開學(xué)初要求各備課組長制定好計劃,，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù),，及時準(zhǔn)備,。

(2)有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開設(shè)新教師的匯報課,、青年教師的研究課和老教師的示范課等,，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究,。

(3)有形式：公開課的開設(shè),，除了上課、聽課,，還需要說課、評課,，評課采取先分備課組討論,，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點評,，這樣既熱烈又融洽,。

(4)重落實：開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動,。個性是三位備課組長他們年齡比我大,、資歷比我深,、水平比我高,，工作都十分配合,、負(fù)責(zé),，正因為有了他們,，我的工作簡單了很多。

(5)重檢查：用心配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用,。

(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進(jìn)行。

三,、關(guān)于教科研

教科研意識不斷增強(qiáng)，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,。因此,，我們組共承擔(dān)了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下,，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿,。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇,，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎,。

四、成績和榮譽(yù)

就應(yīng)看到,，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長,、在發(fā)展。今年的高考中,，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評選中,，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位,。然而，我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識到,，和其他組相比,，尤其是我，和兄弟組長相比,，雖然性高,，水平恰不高，相差還甚遠(yuǎn),，仍需不斷努力,。

小學(xué)教研組長述職報告篇十四

這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師群眾的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時刻組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛質(zhì)為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛質(zhì)。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的資料,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的潛質(zhì)，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師用心外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面潛質(zhì)與水平都得到了提高,。

二,、用心開展各種教研活動,，提高教師教學(xué)潛質(zhì)和教學(xué)水平

1,、認(rèn)真用心地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師群眾教學(xué)水平的提高,，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一齊討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。其中許葉老師低年級教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言用心,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師帶給了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研潛質(zhì)也得到開發(fā),，從多方應(yīng)對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，到達(dá)教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅僅僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達(dá)了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”,。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。透過督促,、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測,，二年級寫字檢測,，四年級閱讀檢測，五,、六年級作文檢測,。

四、用心開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)潛質(zhì)和教研水平,，用心參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，用心參與課改實驗,。這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實驗操作,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，用心撰寫教科論文,。

五,、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正,，參加群眾活動的熱情、用心性不高,。因此,，教學(xué)潛質(zhì)提高不快，影響了教學(xué)成績的提高,。一部分教師對教研活動的

3,、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生潛質(zhì)的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六,、下一步工作的四點措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，發(fā)奮加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，發(fā)奮提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、潛質(zhì)訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，發(fā)奮不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了務(wù)必的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們堅信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同發(fā)奮下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

小學(xué)教研組長述職報告篇十五

尊敬的老師們：上午好!

回顧一年的工作經(jīng)歷,，我的心中頗為感慨。一年來在王老師的幫助和同事們的支持下,，使我們備課組的5位成員得以實現(xiàn)一年前的共同心愿,，那就是努力打造出和諧、務(wù)實,、創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)向上的的團(tuán)隊，在我們?nèi)w生物組成員的支持和配合下,，我主要認(rèn)真完成了以下幾項工作：

開學(xué)初制定備課組的工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度計劃;安排每周二全體生物教師開展集體備課順序及說課順序活動;安排期中、期末教研室要求的命題工作,。

每周二教師集體備課活動中，每位教師按順序說課,，討論本周的教學(xué)內(nèi)容,，如何藝術(shù)性的突破重點、難點,，并且有針對性的分析說課教師的教案,，然后進(jìn)行集體討論，評一評此教案的優(yōu)秀及不足之處,，教師們誠懇地互相提意見,、建議，被評教師虛心接受,，教案改了又改,，挖空心思，努力使自己的教學(xué)設(shè)計更完美一點,，這種互助團(tuán)結(jié)的精神使我們組所有成員的教學(xué)水平都有了很大提高,。

在老師們的支持和配合下，每次全區(qū)教研活動都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、認(rèn)可,。從而使活動組織的嚴(yán)謹(jǐn)、有序，給老師們搭建了互相學(xué)習(xí)的平臺也彰顯了我們生物組承辦各種教研活動的能力,。

平時組織全組教師積極參與校內(nèi)聽課,、評課，鼓勵他們虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

我們組積極參加了區(qū),、市,、省優(yōu)質(zhì)課聽課活動，最大的收獲是：通過活動老師們開拓了視野,，領(lǐng)會了優(yōu)秀課的真諦,，使老師們了解了現(xiàn)在生物教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢?；顒咏Y(jié)束后,，我們組展開了“學(xué)以致用”活動讓青年教師講公開課，展示自己的收獲,，青年教師張立盈,、崔麗麗在活動中脫穎而出，充分體現(xiàn)的活動的實效性,，也使青年教師在歷練中逐步成長起來,。

當(dāng)老師們有事時我會及時把情況向領(lǐng)導(dǎo)反映，再把領(lǐng)導(dǎo)的意見帶給大家,。我想：要將精彩的個體組織起來,，在管理中形成合力，就要靠正確認(rèn)識自我,，求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,，靠顧全大局，還有融合群體的豁達(dá)胸懷,，多學(xué)他人長處,，擇善而從。非常幸運的是有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和王老師的指導(dǎo)和支持,，他們在我遇到問題時指導(dǎo)我一些化解策略,。王老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k事態(tài)度避免了我工作中的疏漏，老師們的熱情堅定了我工作的信心,，還有我們組老師獨擋一面的能力減輕了我工作中的許多壓力,。

總之，通過一年的努力工作,，全組的組員充分發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神,，都能認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、評課,，做題,，齊心協(xié)力，互幫互學(xué),，勇于創(chuàng)新,，共同拼搏。各年級的生物期中,、期末都取得了可喜的成績,。盡管如此，我的工作還有許多不足之初,，如教輔資料的利用技巧還有欠缺;假期作業(yè)如何布置才有實效性;怎樣使每位成員充分展示自己的實力等,，都是我需要向各位老師學(xué)習(xí)借鑒的，以后我會更加努力爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

小學(xué)教研組長述職報告篇十六

一年半前,，我懷著誠惶誠恐、忐忑不安的情緒理解了數(shù)學(xué)教研組長一職,，擔(dān)心不能勝任,，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重,，因此我加倍努力,，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我主要匯報四個方面的工作,。

一、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動中,，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識：

(1)群體意識：大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想,，勁往一處使,，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄

弱組,，那么你水平再高也只是薄弱組的一員,，反之，整體實力的提高,，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可,。

(2)服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù),。做老師是辛苦的,，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的職責(zé)也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏實的,，人格上是真實的、正直的人,，否則你不配做一個數(shù)學(xué)人,。

(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程,、新大綱,、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰,。針對我們一個大組的實際狀況,，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。

二,、教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)的落實

(1)有計劃：開學(xué)初要求各備課組長制定好計劃,，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布,，使老師們做到心中有數(shù),，及時準(zhǔn)備。

(2)有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,，開設(shè)新教師的匯報課,、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計24人次,。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究,。

(3)有形式：公開課的開設(shè)，除了上課,、聽課,，還需要說課、評課,，評課采取先分備課組討論,，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點評,，這樣既熱烈又融洽,。

(4)重落實：開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動,。個性是三位備課組長他們年齡比我大,、資歷比我深、水平比我高,，工作都十分配合,、負(fù)責(zé),，正因為有了他們，我的工作簡單了很多,。

(5)重檢查：用心配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用,。

(6)重效果：流于形式,、濫竽充數(shù)的教研活動不進(jìn)行。

三,、關(guān)于教科研

教科研意識不斷增強(qiáng),，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,。因此,，我們組共承擔(dān)了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下,，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿,。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇,，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎,。

四、成績和榮譽(yù)

就應(yīng)看到,，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長,、在發(fā)展。今年的高考中,，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評選中,，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位,。然而，我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識到,，和其他組相比,，尤其是我，和兄弟組長相比,，雖然性高，水平恰不高,，相差還甚遠(yuǎn),，仍需不斷努力。

謝謝大家!

述職人：

20xx年6月

小學(xué)教研組長述職報告篇十七

本人是中學(xué)地理高級教師,，福建省永安市骨干教師,，福建省永安市地理學(xué)會副理事長,，福建省永安市第十二中學(xué)(漳州師范學(xué)院永安附屬高級中學(xué))教務(wù)副主任。1966年出生于福建尤溪,，1989年7月畢業(yè)于福建師范大學(xué)地理系地理專業(yè),，長期任教于永安第十二中學(xué)，1990年9月起至今擔(dān)任地理教研組長(共20年),。本人真心誠意為地理組的每位老師服務(wù),，求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個方面的工作,。

一,、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識：

(1)群體意識：大家團(tuán)結(jié)一致,，心往一處想,，勁往一處使，努力改變地理組的形象,。如果我們是薄弱組,，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之,，整體實力的提高,，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。

(2)服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù),。做老師是辛苦的，賦予的職責(zé)也更大,。作為地理教師就決定了你就應(yīng)做一個工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏實的，人格上是真實的,、正直的人,，否則你不配做一個地理人。

(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視,。尤其是在新課程,、新大綱、新高考這樣的新形勢下,，一個不重視教研的老師必將被淘汰,。針對我們組的實際狀況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要,。

二,、教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實

(1)有計劃：開學(xué)初制定好地理教研組計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,，并公布,，使老師們做到心中有數(shù),，及時準(zhǔn)備。

(2)有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題(地理教學(xué)小課題研討),，開設(shè)實習(xí)教師的匯報課,、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計17人次,。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究,。

(3)有形式：公開課的開設(shè)，除了上課,、聽課,，還需要說課、評課,，評課采取先集中討論,，每位教師都要點評，最后由我總結(jié)點評,，這樣既熱烈又融洽,。

(4)重落實：開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展18次左右的教研組活動和備課組活動,。個性是幾位備課組長,，工作都十分配合、負(fù)責(zé),，正因為有了他們,，我的工作簡單了很多。

(5)重檢查：用心配合教務(wù)處教和研室組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,，做好期中,、期末常規(guī)檢及平時抽查組織工作。

(6)重效果：流于形式,、濫竽充數(shù)的教研活動不進(jìn)行,。

三、關(guān)于教科研

(一),、努力提高完善自己,，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力、管理潛力

作為教務(wù)處副主任,、教研組長和高三地理備課組長,，建設(shè)和完善教研組常規(guī)工作，是教研組工作正常運轉(zhuǎn)的根本保證,，是切實提高教研質(zhì)量的前提條件,。為此，每學(xué)期開學(xué)初我就帶領(lǐng)全組同志認(rèn)真討論,，研究制定出清楚,、規(guī)范、切實可行的教研活動計劃,。我們堅持開展每星期一次的教研活動,，每月一次的教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)資料有《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》《地理教學(xué)》中好的文章,，研討高中新課標(biāo)及歷年會考,、中考和高考地理試卷。進(jìn)行群眾備課,，每次教研活動都嚴(yán)格要求,，務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄，每學(xué)期結(jié)束有教學(xué)工作總結(jié)和本組的教研札記,。

為了適應(yīng)時代變化,，中學(xué)地理教材不斷換新的特點，我經(jīng)常性的和三明教研員加強(qiáng)聯(lián)系,、和一中,、九中、三中等學(xué)校開展教學(xué)研究,，進(jìn)行教學(xué)活動交流,。在備課組里，與各位教師互相磋商教學(xué)方案,，共同探討教學(xué)疑難,，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學(xué)后記以及授課之后對教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了群眾的備課力量,，同時又大大減少了各位老師的教學(xué)強(qiáng)度,，大大提高了教學(xué)效果。

我還用心落實群眾聽課,、評課制度,，每學(xué)期至少聽十五節(jié)課以上(本人超過30節(jié))，經(jīng)常聽本組老師的課,，認(rèn)真聽好組內(nèi)公開課,、相關(guān)學(xué)科的公開課，聽課有記錄,，開課后及時評課,，實事求是，構(gòu)成濃厚的教研氣氛,。我把每一次公開教學(xué)作為提高鍛煉自己的機(jī)會,。在教學(xué)常規(guī)方面，要求大家務(wù)必做到四個化,。備課教案要規(guī)范化;課堂教學(xué)要行動化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導(dǎo)要經(jīng)?；?。并對這四個化進(jìn)行多種形式的檢查，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實,。

(二),、用心參加課題研究，做到理論聯(lián)系實際

科研水平是衡量一個組實力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo),。因此我在加強(qiáng)教學(xué)改革的同時,，注重教育科研，努力在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的科研氛圍,，教科研意識不斷增強(qiáng),，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,。因此,，我們組承擔(dān)了永安市級課題《如何增強(qiáng)地理多媒體教學(xué)實效性探討》，本人負(fù)責(zé)這個課題,，其他成員能協(xié)助完成中期檢查,。

(三)、用心開展第二課堂活動,，激發(fā)學(xué)生興趣

深入研究課改精神,，以豐富的第二課堂活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思考潛力,、動手潛力,、合作交流潛力，實現(xiàn)素質(zhì)教育,。我們開展第二課堂活動的指導(dǎo)思想是：從教改教研的角度出發(fā),，從推進(jìn)素質(zhì)教育入手認(rèn)真組織，具體規(guī)劃,，抓好重點,，廣泛開展。第二課堂活動的資料有：實地考察,、社會調(diào)查,、開展探究性活動如組織高一學(xué)生進(jìn)行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學(xué)習(xí);指導(dǎo)地理小論文寫作;地理競賽講座等。其重點是結(jié)合教學(xué)資料開展社會實踐活動和探究性活動,。在教師的指導(dǎo)下,，同學(xué)們以小組合作的方式，結(jié)合教材資料,，從自己生活周圍去發(fā)現(xiàn)問題,，確立探究專題，然后去探究問題的原因，提出解決問題的對策,、推薦及措施,。

實踐證明，第二課堂活動的開展,，既豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，拓寬了知識視野,，又提高了學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力,、分析問題,、解決問題的潛力、自我教育潛力,、協(xié)作溝通潛力,，這樣既更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時也有力地配合了地理課教學(xué),。

四,、成績和榮譽(yù)

1、成功舉辦第四屆地球小博士全國地理科技大賽,。地理組除經(jīng)常開展校內(nèi)各種地理學(xué)科競賽外,，能用心尋找各種競賽渠道，下學(xué)期參加第四屆地球小博士全國地理科技大賽中喜獲豐收,，參加競賽學(xué)生達(dá)66人,，獲獎狀況如下：全國一等獎有廖曉霞(高二(3))羅志析(高一(1))、全國二等獎趙晨等3人,、全國三等獎王燕等3人,、優(yōu)秀獎、羅志列等4人,。同時柯素貞,、陳德旺和卓燦美老師在地球小博士全國地理科技大賽中榮獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎，并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號,。

2,、用心指導(dǎo)本組教師撰寫教育教學(xué)論文，每至少發(fā)表或匯編一篇文章,，其中本人20xx年撰寫的《在地理新課程教學(xué)中如何進(jìn)行地理實驗》發(fā)表在《地理教育》第六期上

3,、地理組連續(xù)三年被評為校先進(jìn)教研組。

4,、高二地理會考合格率連續(xù)三年一次性100℅透過,。

5、參加永安市教學(xué)比武，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎,。

6,、各年段期中期末地理考試取得不錯成績，其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名,。

7,、地理組總共7個成員中有6人被評為校級以上先進(jìn)工作者，其中2人為永安市先進(jìn),。

下學(xué)期,，本人將不再擔(dān)任地理教研組長，期望我的下任能發(fā)揚光大,，把地理組帶得更好,。

小學(xué)教研組長述職報告篇十八

一學(xué)年以為，我們生物科組在教研處,、教務(wù)處指導(dǎo)下開展了豐富多彩的生物教育教研活動,，不折不扣執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù),，主要成績有如下幾個方面：

生物科組積極落實學(xué)校的精細(xì)化管理,，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思。本著學(xué)校大力培養(yǎng)青年教師的中心環(huán)節(jié)工作,，切實有效地開展“大小推磨課”活動,，特別是如何引導(dǎo)生物老師重視生物教材的合理高效利用。我組成員平時注重收集,、制作課件,，寫教學(xué)反思，在多媒體信息技術(shù)應(yīng)用方面較突出,，撰寫或發(fā)表論文有：(統(tǒng)計如下6項)

1.20xx年縣優(yōu)質(zhì)課比賽唐x獲縣一等獎

2.羅x老師撰寫教學(xué)文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),、功能與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”復(fù)習(xí)指引》發(fā)表在《廣東教育》20xx年第xx期

3. 20xx年金x老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市一等獎

4.謝x老師教學(xué)論文《使用好高中生物學(xué)新教材的體會》發(fā)表于20xx年第8期《生物學(xué)教學(xué)》

5. 在20xx～20xx學(xué)年市、縣級教學(xué)比賽中,，生物科組老師積極參加,，在教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計評比活動中：獲市一等獎有2人(李x、金x),，市二等獎有4個(武x,、吳x、羅x和葉x),，市三等獎有1個(謝x);獲縣一等獎有3人,，縣二等獎有3個，縣三等獎有4人,。具體課題名稱詳見通報,。

6.金x老師教學(xué)論文《綜合實踐活動的學(xué)生評價方法探索》發(fā)表在《中學(xué)生物學(xué)》《20xx年第1期》,，并獲惠州市一等獎

在xx中學(xué)校園網(wǎng)學(xué)科建設(shè)方面，我?guī)ьI(lǐng)全科組老師致力于科組建設(shè),，上傳教學(xué)資料齊全,，用于生物老師專業(yè)化成長學(xué)習(xí)資料。教學(xué)資源數(shù)據(jù)大小容量達(dá)4g之多,。羅老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，組織管理能力強(qiáng)，被評為學(xué)?！笆寻嘀魅巍?。

1、在20xx年全國高中生物競賽中,，我校生物競賽班學(xué)生取得喜人成績,，有10位學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽，名列市第2名,，具體統(tǒng)計如下：劉x獲全國聯(lián)賽二等獎名列市第2名、賴x,、林x,、陳x、李x,、蔡x5名同學(xué)獲全國三等獎;劉x,、蔡x、古x,、張x良,、楊x、等7名同學(xué)獲廣東省聯(lián)賽一等獎;還有多位同學(xué)獲廣東省聯(lián)賽二,、三等獎,。

2、20xx年生物科組被評為市優(yōu)秀生物教研組,。

本學(xué)期有兩個課題結(jié)題,，王副校長省級課題《廣東省xx縣高中生物學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價現(xiàn)狀的調(diào)查研究》;羅x老師縣級課題有《高中生物課堂教學(xué)有效提問的實踐研究》已完成申報結(jié)題。一個市級課題通過中期檢查,。杜金球老師和鄧x老師分別在市,、縣立項課題各1個。在全市,、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中,，金菲、唐密波老師,，均獲一等獎;在學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中鄧惠彩老師獲校二等獎,。無論是從課堂設(shè)計還是從教學(xué)過程來看，青年教師已逐步走向成熟。在教研處指導(dǎo)下,，生物科組順利完成教學(xué)樓前科組板報出版;10月29日下午梅州市東山中學(xué)生物科組一行19人前來我校開展學(xué)習(xí)交流活動中,，金菲老師上了一節(jié)《細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心》精彩展示課，得到與會代表的一致好評,。我校王團(tuán)副校長,、劉艷軍副校長、黃志塘主任,、生物科組全體老師,，參與接待工作。20xx年惠州市中學(xué)新任生物教師跟崗學(xué)習(xí)師徒培訓(xùn)在我校開展維持一周的培訓(xùn)活動,，我校生物組老師對來自市一中,、九中、博中等7位新任教師,，態(tài)度嚴(yán)肅,、端正，關(guān)心他們的成長,，盡自己所能,，毫無保留地教好教會;在思想、業(yè)務(wù),、工作態(tài)度等方面為新教師樹立榜樣,。王團(tuán)副校長任指導(dǎo)老師，王副校長,、林靜卿,、李琳、羅天來,、謝偉雄,、金菲和杜金球老師分別上了1～4節(jié)的觀摩課。生物組羅天來老師為前來培訓(xùn)22位新教師上了一節(jié)主題為《從一個男孩和一個蘋果樹的故事到我們行動起來》班會課,。這種實實在在的教研活動使每位教師都受益匪淺,。

3、在20xx年第九屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽中,，生物科組老師表現(xiàn)十分突出,，崔x、李x,、張x,、唐x、金x,、許x,、鄧x和羅x老師均指導(dǎo)多位學(xué)生參加比賽,，成績顯著，具體如下：羅x老師指導(dǎo)學(xué)生參加惠州市科技創(chuàng)新大賽市級獲獎有5項;崔世麗老師有2項;另外羅x,、曾x,、唐x等老師指導(dǎo)的獲縣級有10項。

本學(xué)期組內(nèi)教師至少完成一篇論文,，許多老師積極參加省市縣各種論文評比,。其中，羅天來老師撰寫教學(xué)文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),、功能與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”復(fù)習(xí)指引》發(fā)表在《廣東教育》20xx年第xx期;謝x老師教學(xué)論文《使用好高中生物學(xué)新教材的體會》發(fā)表于國家級期刊《生物學(xué)教學(xué)》20xx年第8期;金菲老師教學(xué)論文《綜合實踐活動的學(xué)生評價方法探索》發(fā)表在省級期刊《中學(xué)生物學(xué)》《20xx年第1期》,，并獲惠州市一等獎。結(jié)合課題研究《關(guān)于生物課堂教學(xué)中有效提問的研究》,，編寫了論文集《關(guān)于生物課堂教學(xué)中有效提問的研究》,、生物教師校本培訓(xùn)教材《高中生物必修教材精選問題集》。

總之,，生物科組積極落實學(xué)校的精細(xì)化管理,，依據(jù)學(xué)校工作要求走內(nèi)涵發(fā)展之路，以“抓生物學(xué)科質(zhì)量～促生物學(xué)科發(fā)展”的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作,，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,。重點抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等幾個方面的工作,。對學(xué)校的要求堅決貫徹,，我組青年教師多,，朝氣蓬勃,，成長較快，富有活力,。

綜上所述,，我組工作是踏踏實實開展的，但距學(xué)校的要求還是有差距的,。諸如：生物老師的課堂教學(xué)有效性必須進(jìn)一步提升,，嚴(yán)格要求每位老師利用課余時間多做高考試題多學(xué)習(xí)先進(jìn)的生物教學(xué)策略來提升個人專業(yè)化素質(zhì);另外一個現(xiàn)實問題是要尋找提高我組老師專業(yè)化能力的措施。但是我們堅信有學(xué)校優(yōu)秀教風(fēng)大環(huán)境,，我組老師會自覺自愿提升個人業(yè)務(wù)能力,。

謝謝!

小學(xué)教研組長述職報告篇十九

這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師群眾的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時刻組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛質(zhì)為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛質(zhì),。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的資料，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的潛質(zhì)，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師用心外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面潛質(zhì)與水平都得到了提高,。

二,、用心開展各種教研活動，提高教師教學(xué)潛質(zhì)和教學(xué)水平

1,、認(rèn)真用心地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師群眾教學(xué)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一齊討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言用心,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師帶給了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研潛質(zhì)也得到開發(fā),，從多方應(yīng)對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，到達(dá)教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅僅僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，到達(dá)了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期,，每月布置“語文大世界”,。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。透過督促,、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測,，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測,，五,、六年級作文檢測,。

四、用心開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)潛質(zhì)和教研水平,，用心參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，用心參與課改實驗,。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實驗操作,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，用心撰寫教科論文,。

五,、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正，參加群眾活動的熱情,、用心性不高,。因此,，教學(xué)潛質(zhì)提高不快，影響了教學(xué)成績的提高,。一部分教師對教研活動的

3,、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生潛質(zhì)的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

六,、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，發(fā)奮加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，發(fā)奮提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、潛質(zhì)訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈,，發(fā)奮不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了務(wù)必的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們堅信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同發(fā)奮下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,，我們充滿信心,。

小學(xué)教研組長述職報告篇二十

光陰似箭，歲月如梭,，新的一年又開始了,。過去的一年，我們初中數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體數(shù)學(xué)老師密切配合下順利開展著工作,，雖不能說轟轟烈烈,，但也算踏踏實實。一學(xué)年來,，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情,，取得了一定的成效，同時也存在著諸多的不足,，有待于進(jìn)一步完善,。具體如下：

1認(rèn)真抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查)的管理，配合教務(wù)處定期檢查教案,、作業(yè)和本組年輕教師的命題,、教案設(shè)計及上課情況，及時反饋,，切實提高課堂教學(xué)效率,。及時了解本學(xué)科的教學(xué)成績,，對薄弱班級進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因,，幫助提高,。

2組織公開課教學(xué),，開展聽課和評課活動,，積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室對本組的老師進(jìn)行不定時的聽課,，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一,、初二的年輕教師，我們組織了本組有經(jīng)驗,、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽課和個別指導(dǎo),，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用,。

3積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，一年來,，我們在學(xué)校教務(wù)處,、教研室的倡導(dǎo)下，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”,、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)” ,、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討” 以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論，我本人也安排了具體的發(fā)言;同時,，雖然我本人任教的是初一年段,，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動,，(述職報告)特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深入的探討,，特別是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座,，講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡介”,、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評價報告”等,，取得了一定的效果,。

4切實落實競賽輔導(dǎo)事宜，資源共享,，責(zé)任到人,。眾所周知，近幾年來,，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊,，競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn),，今年也不例外。即便如此,，我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實實的開展,，做到有計劃、有內(nèi)容,、有實際行動,，通力合作，從不敷衍了事,，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市,、晉江市獲獎，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎,、初二年有10人獲獎,，多位老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

5重視校本教材的編寫,，起核心作用,。身為教研組長，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干,，因此,，按校長學(xué)期工作意見，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,，我們必須管教管研,，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開展校本教材的編寫活動,。一年來,，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師,、黃旺叢老師等合作,，先后編寫了《贏在中考》、《課堂內(nèi)外》等校本教材,，受到學(xué)生及同仁的一致好評,。

1教研主題不明確，探索氛圍不夠濃,。過去的一年里,，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上,，對平時教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進(jìn)行有針對性的深究和挖掘,，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平時隨機(jī)性的聽課也不多,。

2常規(guī)管理力度不夠,，工作的主動性有待于提高,。一學(xué)年來，我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處,、教研室開展工作,，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案,、作業(yè),、教案測試、命題測試時,，我們才予以配合,，平時較少主動提出工作要求,。

3未能發(fā)揮集體的智慧,。我們教研組每位老師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，但基本上都是在單打獨斗,，集體備課的情況不多見,，很少通過集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少,。

4教師的理論學(xué)習(xí),、課題研究有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。在新課程,、新大綱的新形勢下,，一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現(xiàn)的一些問題,，總是重教法,、輕學(xué)法，采用頭痛醫(yī)頭,、腳痛醫(yī)腳的情況較多,，很少根據(jù)我校的特點和學(xué)生的具體情況做出長計劃、短安排,，通過有針對性的理論學(xué)習(xí)和課題研究,，對初中三年做出有層次性的計劃安排。

1,、深化理論學(xué)習(xí),、鼓勵課題研究。新的一年,，我們在加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流的基礎(chǔ)上,，將引導(dǎo)老師們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材，注意教學(xué)資料的積累,。指導(dǎo)教師進(jìn)行教改,，闖出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面,，重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式, 倡導(dǎo)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,。

2,、根據(jù)年段的特點，有針對性的開展工作,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有意識地進(jìn)行理科思維的培養(yǎng)，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度,，也要夯實基礎(chǔ);初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì);初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高學(xué)生的綜合解題能力,。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作，初一,、初二做好參加“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)準(zhǔn)備工作,，初三備課組做好參加“全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的準(zhǔn)備，各年段均要重視b率,、控制d率,，不盲目追求a率，同時有針對性的對中考的命題趨勢進(jìn)行深入的研究,，力爭每一年都能上一個臺階,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)的檢查力度，保證教學(xué)效果,。進(jìn)入新學(xué)期,，在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，我們將不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。要明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享，認(rèn)真落實了集體備課制度,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，老師的教案要較為規(guī)范,，質(zhì)好量足,。在這些方面教研組將配合教務(wù)處、教研室進(jìn)一步加強(qiáng)檢查的力度,，內(nèi)容包括是否針對學(xué)生的實際情況寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,、認(rèn)真、及時反饋,，單元命題是否結(jié)合實際,、是否有質(zhì)量等等。

4,、積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。堅持每周進(jìn)行教研活動,，每次教研活動必須做到事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、講實效,，有主題,、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課,，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后,，進(jìn)行認(rèn)真的評課,，不避丑，不走過場,，本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題,、有爭議的問題暢所欲言，同時加強(qiáng)對中考命題方向的探索與研究,，通過爭議使實際問題得以解決,。

5、重視青年教師的培養(yǎng),，使之早日成為骨干,。新的一年，我們將配合教務(wù)處對新教師進(jìn)行備課,、命題,、說課、片段教學(xué)等多方面的測試,，不定時的對他們進(jìn)行聽課,、評課及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時鼓勵年輕教師多聽課,，多走出去,、請進(jìn)來，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，主動充電,、充實自己，積極參加各級各類教學(xué)比武,，積極撰寫論文,，創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題,，出題中來,，讓青年教師學(xué)到真東西，學(xué)會真本領(lǐng),。使他們能早日獨擋一面,，真正成為我們子江的中堅力量。