總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

我談一談英語學(xué)習(xí)的心得,，期望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫忙。

首先務(wù)必要說明的一點是,，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神,。這可能是老生常談了，但確實是我學(xué)習(xí)英語的最大體會,。但就是這說起來如此簡單的道理,，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡,，其實學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理,，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時問教師等等,。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好,，必須能取得不錯的成績。

就應(yīng)說,，我的英語成績在班上算不上突出,，三模的時候還只考了120分左右,。所以，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí),。大家都明白,，英語中的短語,、特殊句型之類的很容易遺忘,，如果說在高一高二還能夠透過多看多背來記憶，那在時光相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段,，再靠多花時光是很不現(xiàn)實的,。所以務(wù)必要靠科學(xué)的方法來記憶。我的推薦是每一天晚自習(xí)時將這天記的筆記或講義看一遍,，個性是記的重點及做錯的題目,。到周末時將這一周英語資料認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自我的學(xué)習(xí)方法,，但不一樣的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法,，有一點需要同學(xué)們注意,，到了高三最終時候,，自我的學(xué)習(xí)可能會受他人影響,，個性是當(dāng)自我成績沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響,，模仿甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，務(wù)必要堅持自我的方法，即使有改善，也務(wù)必在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改善,，切不可傷筋動骨地另搞一套。

教師經(jīng)常跟我們說要堅持每一天的閱讀訓(xùn)練,，這一點很重要,。一是能夠讓自我習(xí)慣看長篇的英語短文,，提高閱讀速度;二是能夠積累生詞,，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語語感,。擁有好的語感對答題是很有幫忙的,。比如說單選、完形,，總會碰到自我不熟悉的,，這時候語感就會起很大作用。

最終一點,，就是考試時的狀態(tài),。比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要,。我的經(jīng)驗是考試時持續(xù)心靜如水的狀態(tài),，個性是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松,，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題,。

以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已,。真正適合自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去思考,，去感悟。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

時光荏苒，歲月如流,。充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語教學(xué)，我已經(jīng)經(jīng)歷了三年了,。在這三年的時間里,，我付出辛勞,，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,。

本學(xué)期，每個教師都有是在忙碌中渡過的,。我擔(dān)任五年級的英語課教學(xué),，學(xué)生人數(shù)比較多，在加上我本學(xué)期參加了市級優(yōu)秀課展評,，所以任務(wù)比較重,。我力求在平時教學(xué)中做到扎實，有效,，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生,。在教研員,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,，不斷取得進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

小學(xué)英語教學(xué),，總是走在各科教學(xué)的前沿,。本學(xué)期，我將英語與其它學(xué)科相整合,。這種新課型在我看來是很有生命力的,，它活化了教材，發(fā)展了教材,，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞,，是值得嘗試的。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯,。我將不斷充實自己,，發(fā)展自己的能力。

本學(xué)期初,，我利用chant,，歌唱，分組對話等形式進(jìn)行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練,，收到了比較好的課堂效果,。例如：單詞又長又難讀，實在是不易記憶,。把單詞變成chant,，讓學(xué)生讀，朗朗上口,，學(xué)生記起來容易多了,。此外，在平時教學(xué)中,，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用,。比如，在講takingpictures一課時,，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的,。我采用節(jié)拍英語教法，我一邊做動作,，一邊唱節(jié)拍,，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且記憶效果非常好,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我在實踐中不斷地成長和完善起來,，經(jīng)驗豐富多了,，對教學(xué)的理解也更加深刻了，我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰,。在小學(xué)英語的春天里,，我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的好日子就是現(xiàn)在,。我要不斷努力,，早日為小學(xué)英語教學(xué)做出貢獻(xiàn)!

20xx學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級的英語教學(xué)。由于經(jīng)驗頗淺,。因此,，我對教工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系,，不可分割的,。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教,。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接解教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。但一開始就碰了釘子,，在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測出來知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過,，從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實。教態(tài)自然,、講課生動,，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,。因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有力方法解決當(dāng)中困難。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。

英語是語言,。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講,，多練,，為此，在早讀時,，我堅持下班了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生及時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多像前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

從心理學(xué)的角度來看：每一個人在其內(nèi)心深處都強(qiáng)烈渴望著被欣賞,、被發(fā)現(xiàn)，作為小學(xué)生尤是如此,。他們生性聰慧,、活潑、同時也擁有著更加強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲!身為教師,，僅有完全了解學(xué)生,，在教學(xué)中努力為學(xué)生供給各種能夠展示自我的舞臺，讓他們盡情地,、淋漓盡致地表現(xiàn)自我的才華,、發(fā)揮自我的潛能，才能進(jìn)一步激起他們渴望學(xué)習(xí)的信心和熱情!

在上課時,，教師應(yīng)勇于“讓位”給學(xué)生

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。為此,，教師要改變以往教學(xué)中“滿堂灌”、“一言堂”,、而要勇敢地“讓位”,，勇敢地把課堂還給學(xué)生，勇敢地把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

整堂課,，經(jīng)過畫畫引導(dǎo)孩子去學(xué)英語,、說英語，用畫畫把孩子的思維得以最大限度的展開,，他們你一言,，我一語地交流著并且互相傾聽著，碰撞著,，從由一個單詞到一個句子,，最終成一篇小文章。而我只是作為一個引導(dǎo)者,，鼓勵學(xué)生用自我的思維去探索,，用自我的語言去表達(dá)、交流,。我想：僅有這樣,，教師才能算是整正地“讓位”，才能算是讓學(xué)生從真正意義上進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。也僅有教師這樣真正地“讓位”,，孩子們的學(xué)習(xí)，才會是那么的投入,、那么的主動,、那么的進(jìn)取!

隨著時代的發(fā)展和社會的提高，英語已從一種工具變成了一種表達(dá)個人思想,，進(jìn)行人際交往和交流的有效方式,。能夠這樣說，學(xué)會英語,，不但多了一雙眼睛,，一對耳朵，和一條舌頭,，甚至是多了一個頭腦!所以,，小學(xué)開設(shè)英語課是當(dāng)代社會發(fā)展的需要，能夠有效地提高我國全民的英語水平,。

小學(xué)生模仿力,、記憶力、可塑性強(qiáng),，具有許多成年人甚至中學(xué)生不具備的優(yōu)越條件,，小學(xué)開設(shè)英語能夠發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力。小學(xué)開設(shè)英語課能夠使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，開闊眼界,，擴(kuò)展他們的知識,，提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識,。

我校從一年級就開始開設(shè)英語課程,，一二年級采用的是清華一條龍的教材，這套教材結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)歷,，搭配很多的插圖,，讓學(xué)生在聲情并茂的的圖文中享受英語學(xué)習(xí)的樂趣;而三到五年級的學(xué)生，我們則使用了全區(qū)同意的山東版本的教材,，此外我們還配以校本教材《八天英語》，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生聽說讀寫的本事,。

結(jié)合日常工作中的點點滴滴,，總結(jié)以下幾點反思：

反思一、持續(xù)不斷的語言知識,，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣

小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,，但不能單唱歌游戲去學(xué)習(xí)，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語,。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語不是英美的移民學(xué)習(xí)英語,，則僅有不斷學(xué)到語言知識，提高語言本事,，滿足他們的成就感,，才可能培養(yǎng)持久的興趣。而目前小學(xué)生每周僅有100多分鐘的英語課,，單唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦,。所以,，唱歌游戲應(yīng)當(dāng)作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段,，而不是培養(yǎng)興趣的手段,。我們能夠采用多種手段幫忙小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則,，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會,，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中,，聽,、說、讀,、寫,、譯五種本事是能夠互補(bǔ)的,。真正做到聽說先行，讀寫跟上,。光聽說不讀寫,，很難收到高效。只模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)本事,，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。

反思二,、英語應(yīng)用本事需要相應(yīng)的詞匯,。

“不學(xué)習(xí)語言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯,，英語應(yīng)用本事就是空中樓閣”,。(包天仁語)俄羅斯通常在初中一年級開設(shè)英語課(相當(dāng)于我國的小學(xué)5年級)，每周3節(jié)課,，第一學(xué)年即要求掌握約1300個英語詞匯,，學(xué)生到高中畢業(yè)時要掌握1萬以上詞匯，基本能夠讀懂英文原著,。而我國此刻對高中畢業(yè)生的要求是掌握20xx詞匯(包括詞組),，新研制的“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求掌握4000個左右的詞匯。我們應(yīng)當(dāng)借鑒國外的經(jīng)驗,，盡快解決英語教學(xué)費(fèi)時較多,、收效較低的現(xiàn)狀。

而目前在小學(xué)的低年級的英語教學(xué)中,，不要求學(xué)生掌握詞匯,，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背,，鸚鵡學(xué)舌,。由于小學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則,，單詞的音,、形、意三者不能有效的結(jié)合在一齊,，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難,，并成了小學(xué)生學(xué)英語的瓶頸。

反思三,、小學(xué)英語教師應(yīng)有發(fā)展意識

很多小學(xué)英語教師對自我的語言知識本事要求不高,，認(rèn)為小學(xué)英語簡單，不需要太好的語言功底,，只要有良好的教學(xué)技能就能夠了,。其實時代在提高,，社會在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一,，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著,。如果我們的英語教師不求進(jìn)取，將會被時代所淘汰,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了三,、四、五,、六年級五個班的英語教學(xué)工作,，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。進(jìn)一步地提高了聽,、說,、讀、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),，以便能發(fā)揮優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓,。

備課是上好課的前提,。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究每個單元的話題,、主要任務(wù)和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實際,，從他們的年齡,、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計教案,，處理好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點,，由易到難,，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，聯(lián)系學(xué)生的生活,，讓英語真實地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大單詞認(rèn)讀的力度,。

在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，盡量使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。在批改作業(yè)方面,，學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

英語是語言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。期中考試和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，在以后的教學(xué)中我就加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握,。

總之,，一學(xué)期以來,，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

本學(xué)年度我在教學(xué)工作中(輔導(dǎo)小學(xué)生英語),。一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)研究工作,、饌寫論文,、輔導(dǎo)英語。一學(xué)年來,，我在“三個代表”重要思想指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策,，個性是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué),。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn),，理念,。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教學(xué)過程中,，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不一樣的教學(xué)方法,，取得了一些的成績。下方就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié),，請予以批評指正,，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到"理解",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字,，即透過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地理解他們,，因此促進(jìn)了中差生不一樣程度的進(jìn)步和發(fā)展,。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，用心參加科組活動和備課組活動,，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心應(yīng)對人生,；而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。透過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上,，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān),。經(jīng)過全體師生的共同努力,，班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

當(dāng)然,，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我明白還有許多不足之處,。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的中學(xué)教師,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”“天高任鳥飛,，海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同完成黨交給我們的教育任務(wù),。

今后,。望領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)給予多多指教,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

忙碌而充實的一學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級和六年級的英語課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

備課不但要備學(xué)生,，而且要備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課做出總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。課后我及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，盡量增強(qiáng)自己的上課技能,，為上好每堂課打下良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運(yùn),。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點欣慰,，因為我讓學(xué)生有一個輕松自由的英語環(huán)境,，讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面。以前有時當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果?，F(xiàn)在我在遇到類似情況時,，我都盡量不影響課堂教學(xué),，冷淡處理，課后再及時解決,，不拖到第二天處理,。

在多年教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，“親其師,，信其道”這句話真是至理名言,。平時與我比較親近的學(xué)生，在學(xué)習(xí)英語時勁頭十足,，并且有了問題也愿意隨時和我交流,。而那些平時學(xué)習(xí)英語不好，不感興趣的學(xué)生,，大多也與我交流很少,，每天和我?guī)缀醵紱]什么話可說。于是在課上及課下,，我都盡力發(fā)揮個人魅力,，爭取言語幽默，態(tài)度隨和,，和學(xué)生一起玩游戲,，傾聽學(xué)生的心聲，并在力所能及的范圍內(nèi)解決學(xué)生的困難,，盡量讓自己融入到學(xué)生中,。

經(jīng)過一學(xué)期的耐心“經(jīng)營”，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生走得更近了,，更多的學(xué)生愿意圍繞在我身邊了,，而愿意學(xué)習(xí)英語的學(xué)生也似乎有增無減。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中,，不可避免會有失敗和彎路,，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步,，才能不斷完善教育教學(xué),。我還發(fā)現(xiàn)在多年的教學(xué)中，我對學(xué)生的喜愛是有增無減,，對教學(xué)的熱情也是有增無減,。在以后的教學(xué)生涯中，我將心甘情愿地繼續(xù)發(fā)揮我的光和熱,，不斷努力攀登新的高峰,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱,。

熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動,，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待,，經(jīng)過參與這個活動,，使我有了很大的提高。同時,，積極與由教師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,，在此次活動中，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學(xué),，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的,。

積極配合學(xué)校的各項工作的開展,，5月份，在迎督導(dǎo)檢查工作中,，我講授了一節(jié)英語課,，那節(jié)課到達(dá)了我預(yù)計的教學(xué)效果，我自我很滿意,，但我不會停步,，我會更加努力。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效,。在謝教師的帶領(lǐng)下，我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,，做好筆記,，每個人都能用積極的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測。同時,，學(xué)校的博客風(fēng)很濃,，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思,。

本學(xué)期我們?nèi)w專科教師都聚集到一齊,，大家在平時,，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排,，人人主動的好局面,，真的像個大家庭，在那里我們都感受到了溫暖,。在組里,，年輕人較多，在年輕人的渲染下,，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我堅信,，歲月能使人變老的是年齡，是外表,，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈,。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心,，你的工作,，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

1,、由于我是四年級才接教這些學(xué)生,，所以學(xué)生們未能習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度、措施,。但總體的學(xué)習(xí)根底和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比三年級好,。不過原有不及格的學(xué)困生成績依然不好，兩極分化嚴(yán)重,，情況不容樂觀,。

2、教學(xué)上的一些的困難,。

教學(xué)任務(wù)十分繁重,，教師教學(xué),，以及學(xué)生接受都比擬困難，再加上每周的課時也不多,，上課節(jié)奏十分緊湊,，學(xué)生復(fù)習(xí)的時間相對減少。

1,、我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切時機(jī)讓孩子們練習(xí)聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切時機(jī),。有時候在學(xué)習(xí)某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教,。比方在學(xué)習(xí)第二單元a局部的let’sdo時,，需要掌握介詞in,on,under，near時,，我把鋼筆,、書等與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)習(xí)文具藏在某個地方，讓學(xué)生閉上眼睛來猜,。讓學(xué)生猜“isitin/on/under/near…〞?答復(fù)對了,，就會得到獎勵。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué),，又便于掌握,。

2、教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，必須備教材,、備學(xué)生,、備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性,。備課時教師需掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采用不同的教學(xué)方法。此外老師每天上課都要有充足的精神,，這樣比擬容易帶動學(xué)生的積極性,。

3、及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí),，課堂上要求學(xué)生注意力集中,，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。在書寫作業(yè)中,，教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫格式,。所以我在教學(xué)時，我先讓學(xué)生正確書寫26個字母的大小寫,，然后讓他們抄寫單詞及句子,。對學(xué)生的作業(yè)或練習(xí)出現(xiàn)的書寫錯誤及時當(dāng)面糾正。并讓該學(xué)生正確補(bǔ)寫,。使其懂得知錯必改,。樣成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、英語學(xué)習(xí)注重讀寫結(jié)合,。但對于學(xué)生的課外學(xué)習(xí)管理不到位，學(xué)生在家極少讀書,，大局部學(xué)生每天只是利用上英語課的40分鐘學(xué)習(xí)英語。抄寫練習(xí)時也很少讀英語,，導(dǎo)致很多學(xué)生的成績不好,。

2、因為英語的特殊情況,，沒有正常的學(xué)習(xí)語境,。學(xué)生只能在老師上課時教什么就學(xué)什么，平時和同學(xué)更不會用英語說話,。所以有些成績差的學(xué)生在厭學(xué)中成績就更差了,。而作為老師，只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí),，沒有嚴(yán)格地催促學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和檢查,。因此，在以后的教學(xué)中,，應(yīng)制定具體的方案和目標(biāo),，對個別同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

依據(jù)市教研室小學(xué)英語科工作計劃以及區(qū)教研室工作部署制定本學(xué)科的工作,，以提高全區(qū)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量為中心,，求真務(wù)實，努力將各項工作做細(xì)做實,。

圍繞區(qū)教研室提出的“一條工作主線,，二種運(yùn)作機(jī)制，二種推進(jìn)方式，六個建設(shè)項目,?！惫ぷ魉悸反_定本學(xué)科的工作思路：

探索教研機(jī)制，優(yōu)化教研質(zhì)量,；

實施集體備課,，活躍區(qū)域教研；

開展部落教研,，積累優(yōu)質(zhì)資源,；

參與課題研究，提高研究水平,。

（一）教研工作：

1,、探索分層分類教研，提高教研的有效性,。

將進(jìn)一步探索分類教研機(jī)制,，提高教研活動的服務(wù)性、指導(dǎo)性和全面性,。本學(xué)科教研員加強(qiáng)高低年段教學(xué)研究合作,，開展從“內(nèi)容分段研究，負(fù)責(zé)所有學(xué)?！苯萄修D(zhuǎn)向“內(nèi)容合作研究,，負(fù)責(zé)部分學(xué)校”教研的試點,。主要任務(wù)是教研員將根據(jù)生源差距,，有目的進(jìn)行個別下校調(diào)研，開展分層分類教研,；其次,，將扶持所屬片組內(nèi)的1—2所薄弱學(xué)校，深入指導(dǎo)學(xué)科科組研究對策,。

2,、開展跨校際集體備課，活躍區(qū)域教研氛圍,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十

彈指一揮間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),。時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課，備好課,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。用平常心對待后進(jìn)生,，在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué),，老師也就幫助你,。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時,，開展小組幫教的形式,，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步,。當(dāng)然,，每個班級都有幾名學(xué)生的成績有待于下一學(xué)期進(jìn)一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點和重點,。

在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書。

總之,，一學(xué)期以來,，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十一

一學(xué)期的教學(xué)工作又可以告一段落,，本學(xué)期我擔(dān)任一、四,、五年級的英語,。我從事英語教學(xué)已經(jīng)有十個年頭了，自己在英語教學(xué)方面也總結(jié)了一些經(jīng)驗,，因此教學(xué)起來比較得心應(yīng)手,，本學(xué)期學(xué)生的英語水平也有所提高。當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過一些難題,。農(nóng)村小學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重,，這種狀況是惡性循環(huán),，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時無法進(jìn)行,。

于是,，在教學(xué)中，我采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。我覺得英語老師在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

每堂課上,，我一般都是先做鋪墊,，讓學(xué)生有一個熟悉了解的過程，自然過渡到要學(xué)的內(nèi)容,，偶爾也開門見山把“骨頭”拿出來,，然后和學(xué)生們一起添磚加瓦。四年級知識點多但是脈絡(luò)清晰：涉及幾類單詞,、形容詞的比較級和一般過去時的了解,。五年級主要就是一般過去時的學(xué)習(xí)，單詞量多,，所以我把重點放在單詞的教學(xué)和練習(xí)上,。在課堂上我會出一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，做到難易得當(dāng),，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。我在日常與同學(xué)見面打招呼中盡量使用簡單的英語以提高學(xué)生們對話的反應(yīng)能力,。每課講授完后,，要求學(xué)生必須讀熟,，會默寫單詞,，會做基本的對話練習(xí)。

小學(xué)英語如果學(xué)生們功能句和單詞會了,，所有問題就可以迎刃而解了,。因此，每個班級的黑板邊角都留有我每堂上課時講解的'重點句型和單詞,。我抽出一定時間檢查,，強(qiáng)化學(xué)生的記憶,。為了讓學(xué)生開口讀英語，熟悉課文,，在課堂上,，讓學(xué)生“大膽說，積極做,，努力唱”,。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),，保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性,。除抓句型及單詞外,，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,，使學(xué)生心中有數(shù),，提高判斷應(yīng)變能力。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的一個過程,，每個階段都不能松懈,。我在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中,、下等生,，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ),，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過,。英語學(xué)習(xí)同時也是個日積月累的過程，“好記性不如爛筆頭”,，我讓每一個學(xué)生準(zhǔn)備一個記錄英語單詞,、功能句、語法,、地名等等上課時講到的一些英語知識點,，以便日常翻閱加深記憶。并且利用學(xué)校的黑板報每周更新英語小知識,，讓學(xué)生體會到英語學(xué)科的重要性,，日常生活處處需要英語等。

總之,，學(xué)無止境,。我今后需要繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，爭取做到更好,。

今年我擔(dān)任三四,，三五和四一三個半的英語教學(xué)工作?；仡櫟谝粚W(xué)期的工作,，有收獲也有少許的的遺憾，看到孩子們天真可愛的笑臉,，更多的是開心和感動,。

相比三年級，四年級孩子更沉穩(wěn)懂事一些,。四一班孩子在課堂上配合較好,，學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，但是也有幾個讓我頭疼的學(xué)生,，付出不見回報很是苦惱,。在一次與家長聊天中，家長說孩子今年英語進(jìn)步不少,，而且也感興趣了,。很高興和感激。我聽了從心里為他感到高興,，同事能得到家長的肯定,，也給了我更加努力的動力。

我們還按時參加校內(nèi),，校外各種英語教研活動,，特別是幾次外出聽課，收獲很多,。從其他優(yōu)秀老師身上得到寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，要用在今后的教學(xué)當(dāng)中，使我們共同受益,。我組同事努力團(tuán)結(jié),，組內(nèi)經(jīng)常共同研究教材，備課,，有問題時候相互交流給予建議共同解決,。

在我請假的幾天當(dāng)中，他們除了認(rèn)真完成自己所帶班級的工作,，不顧勞累還盡心盡力給我們幾個班代課,。甚至是早讀和作業(yè),，一天下來五六節(jié)課,，沒有抱怨,，只有盡心盡力。我從心里感謝感動,，更加印證了團(tuán)結(jié)就是力量,。

除了正常的教學(xué)工作，我還擔(dān)任劍橋英語的輔導(dǎo),。雖然每大周只有六節(jié)課,，但是課前我每次都認(rèn)真了解教材，做到對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，并于本周完成了輔導(dǎo)班的測試和評卷工作,。

金無足赤人無完人，在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,，比如：課堂語言平緩,，對學(xué)生不夠了解，今后應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)對教材的研讀,，注意中下等學(xué)生的輔導(dǎo),，不斷反思自己，使自己的教學(xué)水平更上一個臺階,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任四年級（1）（2）（3）班和五年級（3）（4）班的英語教學(xué)工作。一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)我所任教班級的實際情況,，分析一下各個年級的基本情況,，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是,。

四年級這一學(xué)期每周只有2節(jié)英語課,，再加上這一學(xué)期活動特別多，有時候個別班級在一周內(nèi)一節(jié)英語課都沒有,。教學(xué)任務(wù)也就是在學(xué)期結(jié)束的時候手腕新課而已,，根本沒有時間復(fù)習(xí)。課時少任務(wù)重,，加上學(xué)生的基礎(chǔ)差,，學(xué)生掌握的不是很好。

五年級每周只有三節(jié)課,，雖然教學(xué)任務(wù)按規(guī)定時間完成了,，但是個別同學(xué)基礎(chǔ)比較差掌握不牢固,。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主,。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：幻燈、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課做出總結(jié)。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

采取的措施：

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

4、在五年級四班的教學(xué)中我一直堅持小組合作學(xué)習(xí),。把全班同學(xué)分成了13個小組,，每組5到6人，由同學(xué)推出一個小組長,，在平時的英語學(xué)習(xí)中小組長負(fù)責(zé)組織同學(xué)們朗讀,、練習(xí)。一學(xué)年下來了,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高,。學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作意識增強(qiáng)了。

總之,學(xué)生通過小學(xué)階段的英語課學(xué)習(xí),英語的基本知識不斷豐富,基本技能不段提高,，并已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并具備一定的自學(xué)能力,。

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小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級、六年級兩個班的英語教學(xué)工作,。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作,。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法,，取得了一些的成績,。

一：制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按計劃進(jìn)行教學(xué)。備課不充分會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性,；一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時,，我緊抓備,、教、改,、輔,、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采用不同的教學(xué)方法。

二：在課堂上,，我盡量活躍課堂氣氛,，激勵學(xué)生思考問題，回答問題,。讓他們主動參與,，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。盡量做到精講多練,，讓學(xué)生做到聽,、說,、讀,、寫并舉，眼,、耳,、口、手,、腦并用,，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)計一些有趣的游戲活動,，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué),、樂學(xué),。

三：課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前多預(yù)習(xí),，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的.內(nèi)容,。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教,。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,，減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，布置適量的學(xué)生感興趣的練習(xí),，并且對試卷,、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,，做好總結(jié)，以便及時做到查漏補(bǔ)缺,。

四：愛心澆灌后進(jìn)生,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,？因而對于那些后進(jìn)生，我變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點,。

其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了他們不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

五,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛,；同事的幫助,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng)佳績,。

20xx年xx月xx日,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十四

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)四年級兩個教學(xué)班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我吸取了往年教授英語的閱歷教訓(xùn),，嚴(yán)格從教,。暑假時仔細(xì)與同事進(jìn)行集體備課，課前仔細(xì)鉆研集體備課成果,，落實集體備課,，完成集體備課的實踐、反思與提升,，因材施教,，努力實施課堂改革，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

在教學(xué)中,，仔細(xì)備課,，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定好教學(xué)安排,，仔細(xì)鉆研集體備課,，并不斷地加以改善修改，做好課前打算,。在傳授學(xué)生學(xué)問的同時,，關(guān)切愛惜學(xué)生，特殊是差生,，課堂多關(guān)注他們,，教化他們做一個好學(xué)的學(xué)生。在思想教化的同時,，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信念,。

在課堂上,，仔細(xì)授課，運(yùn)用實物教具,、情景教學(xué),、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生,。與學(xué)生做嬉戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注意以學(xué)生為主體,、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)主動性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我剛好講解，讓他們多練習(xí),，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。激勵學(xué)生大膽大聲的朗讀英語，培育學(xué)生的語感與英語素養(yǎng),。

在課后,，針對不同層次的學(xué)生布置不同難度的，好玩的作業(yè),，讓學(xué)生愛上做作業(yè)的過程,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批的方法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

在聽力方面,。大聲朗讀不僅是培育學(xué)生英語語感的重要方法,，同時也是提高學(xué)生聽力水平的良好手段。為提高學(xué)生的聽力水平,，我還常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，激增進(jìn)了學(xué)生的聽力水平,，有激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,。

在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我依據(jù)所任教班級的實際狀況,，優(yōu),，中、差生基本各占三分之一,。因而我實行了優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)對子,，中等生之間相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式,。以優(yōu)生帶動后進(jìn)生學(xué)習(xí),。引導(dǎo)優(yōu)生學(xué)習(xí)中找方法，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更促進(jìn)優(yōu)等生的學(xué)習(xí),。并且努力總結(jié)和發(fā)覺問題，剛好調(diào)整教學(xué)策略,。

當(dāng)然,，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)主動實踐,，不斷探究,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律,，仔細(xì)思索,，不斷摸索,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十五

課堂是教學(xué)的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會再次研讀教材,、教參,，分析學(xué)情，根據(jù)每個班學(xué)生的特點及班級情況,，做到因材施教,，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的方法來吸引學(xué)生的注意力,。上課時,，盡量用多媒體、圖片,、實物來輔助教學(xué),，使課堂活潑有趣，動靜結(jié)合,、學(xué)練結(jié)合,，動嘴與動手相結(jié)合的方式來調(diào)動學(xué)生共同參與。

每大周的教研活動是我們集體學(xué)習(xí)與展示的機(jī)會,。在每次的教研中,，我都會積極參加，認(rèn)真聆聽記錄,，并及時發(fā)表自己的看法,。在教研中，我有時學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念,，有時學(xué)到了一些新穎有趣的教學(xué)方法,，有時學(xué)到了一些專業(yè)的知識。除了教研,，我每周還堅持寫教學(xué)反思,、隨筆，粉筆字與簡筆畫,。粉筆字與簡筆畫使我的基本功得到了提高與學(xué)習(xí),，而反思與隨筆使我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，得到了成長與進(jìn)步,。

尤其是有一次外出聽課，同課異構(gòu)的課堂使我大開眼界,。同一課時,，有的教風(fēng)活潑，有的嚴(yán)謹(jǐn)，有的實在,，有的設(shè)計新穎,，不同的老師，不同的課堂,，不同的效果,，讓我看到了各個教師的亮點與不足，也使我取長補(bǔ)短,。另外,，本學(xué)期我嘗試上了一節(jié)語音課，嘗試用導(dǎo)學(xué)案來輔助教學(xué),，對自己也是一種提高與進(jìn)步,。

由于所教的班級多，除了課堂作業(yè),、小狀元,、家庭作業(yè)，還有平時的默寫與測評,，我們不能做到面面俱到,，但我盡力批改好學(xué)生課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè),，我都會親自批改,，并讓家長做好配合簽字工作。對于優(yōu)秀的作業(yè),，及時表揚(yáng)鼓勵,，對于不能完成的同學(xué)，做到及時溝通,。由于平時上課忙,，與學(xué)生交流不夠，我常會借批改作業(yè)的機(jī)會給學(xué)生寫上一兩句表揚(yáng)或鼓勵的話,，讓學(xué)生感受到我對他們的關(guān)注與關(guān)愛,，從而更好地學(xué)習(xí)英語。

雖然在工作中盡心盡力,，但仍有一些地方做的不夠好,，如每節(jié)課不能設(shè)計的盡善盡美，課堂活動形式單一,，課堂氣氛不夠活潑等，為此,，在下學(xué)期我要做到以下幾點：

1,、爭取每節(jié)課都是用多媒體教學(xué)，多和同課頭老師交流,，在課堂的設(shè)計上多樣化,、新穎化,，重視聽說讀寫，加強(qiáng)口語練習(xí)與運(yùn)用,。

2,、及時與班主任交流，多關(guān)注學(xué)生的思想與學(xué)習(xí),，做學(xué)生的良師益友,。

3、多學(xué)習(xí),，多閱讀,，不斷提升自己的專業(yè)文化水平與文化底蘊(yùn)，不斷提高教學(xué)水平與質(zhì)量,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)時光匆匆,，我們走過了。這個學(xué)期對我來說是忙碌卻又充實的,。付出了許多的艱辛但也收獲了滿滿,。

這學(xué)期擔(dān)任三個班的教學(xué)任務(wù)，而且都是要考試班級,，任務(wù)重了許多,。但有了攀登英語的基礎(chǔ)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠很快適應(yīng)新的英語課堂模式,，但還是有幾個學(xué)生掉了隊,。我利用課余時間找他們談心，了解他們的心理狀況,，及時與家長溝通,。我還利用空余時間單獨對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，還特意為他們每人安排了一名小老師幫助學(xué)習(xí),。經(jīng)過幾個月的努力,，一些同學(xué)的成績慢慢有所提高。雖然幅度不大,，但每一次的進(jìn)步我都做記錄,，表揚(yáng)鼓勵他們。

現(xiàn)總結(jié)一下這學(xué)期的工作：

1,、課前備課是每位老師的職責(zé),，及時完善先前的二次備課和課后及時反思也是促進(jìn)教師進(jìn)步的一種手段。我每一項都做到了,。

2,、真鉆研教材，對教材的基本思想、指導(dǎo)理論有明確的概念,。了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點。

3,、解學(xué)生原有的知識技能的儲藏,，他們的'興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難及采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

1,、良好的課堂常規(guī)是一節(jié)課至關(guān)重要的保證！如若紀(jì)律不行,，那不管這位教師如何出色,，他/她的課堂都是失敗的。所以我始終很重視我的課堂常規(guī),，必須狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽課習(xí)慣,。

2、課堂上的教學(xué)面向全體,，沒有針對小眾,！否則班級兩極分化的情況則會越來越嚴(yán)重。始終要求自己的教學(xué)語言要簡單易懂,，指令要清晰,。一個口令發(fā)出去學(xué)生就能知道我的要求。

3,、積極參與聽課,、評課和上公開課。虛心向同仁學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高自身教學(xué)水平。

4,、教研會時,，虛心聽取教育專家、教研員和同行的經(jīng)驗,，并提出我的困惑,。力求有一個困惑就解決一個困惑。

總結(jié)這學(xué)期的優(yōu)點,，缺點,，制定改進(jìn)方案,，將措施落實到下個學(xué)期的工作中去,。努力使自己做到更加完美,，讓自己快速成長起來，向著優(yōu)秀教師的目標(biāo)邁出堅韌的步伐,。嶄新的,，期待完美的自己！

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十六

本學(xué)期我仍擔(dān)任三,、四,、六年級6個班的英語教學(xué)工作,在工作中我分離本校的實踐條件和學(xué)生的實踐狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地展開。本學(xué)期每班學(xué)生共學(xué)習(xí)了6個單元的內(nèi)容,進(jìn)一步地進(jìn)步了聽,、說,、讀、寫才能和言語綜合運(yùn)用才能,。立足如今,放眼將來,為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),以便能發(fā)揮優(yōu)點,克制缺乏,總結(jié)經(jīng)歷經(jīng)驗,承上啟下,使本人的教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課是上好課的前提,。以英語課程規(guī)范和教學(xué)用書為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討每個單元的話題,、主要任務(wù)和各言語學(xué)問點,。依據(jù)我校各年級的學(xué)生實踐,從他們的年齡、心理特征動身,合理設(shè)計教案,處置好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點,由易到難,由分散到集中,創(chuàng)設(shè)情形教學(xué),聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活,讓英語真實地運(yùn)用到學(xué)生的生活中,。在讓四年級堅持興味的根底上學(xué)習(xí)新學(xué)問,加大單詞認(rèn)讀的力度,。

二、構(gòu)建高效課堂,。

在課上,以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的,盡量使解說明晰化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出,。在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實物教具、多媒體,、簡筆畫,情形教學(xué),、體態(tài)言語等辦法來啟示、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體,、教員為導(dǎo)的教學(xué)辦法,充沛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑問和不懂的中央,我總是誨人不倦地解說、剖析,、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,。特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生交流,充沛表現(xiàn)學(xué)生的主體作用,根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興;留意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口入手動腦的時機(jī);同時在每一堂課上都充沛思索每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步,。

三、認(rèn)真修改作業(yè),作業(yè)布置有針對性,有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)修改及時,、認(rèn)真,剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),停止透徹的評講,并針對有關(guān)狀況及時改良教學(xué)辦法,做到對癥下藥。在修改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地修改,并細(xì)致地做好批注,對普遍性錯誤,在全班反復(fù)解說,、剖析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批辦法,逐個地剖析解說,、協(xié)助學(xué)生處理疑問習(xí)題,大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量,。

四、注重聽,、說,、讀、寫才能全面開展,。

英語是言語,。因而,除了課堂效果之外,還需求讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持理解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時處理,及時講分明,讓學(xué)生即時消化,。另外,對局部不盲目的同窗還采取強(qiáng)硬背誦等方式,進(jìn)步他們的才能。期中考試和期末考試是調(diào)查每位同窗在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因而應(yīng)該予以注重,?？荚囆羞M(jìn)行有系統(tǒng)的溫習(xí),考試后停止學(xué)科總結(jié)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合才能不夠強(qiáng),在以后的教學(xué)中我就增強(qiáng)這方面的鍛煉,。讓學(xué)生輕松學(xué),容易控制.

總之,、一學(xué)期以來,自己勤勤墾墾地做好各班教學(xué)工作,廢寢忘食地傳授給學(xué)生各種英語學(xué)問,努力開發(fā)快樂課堂,獲得了一定的效果,學(xué)生的成果及才能也有了很大的進(jìn)步。