人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學生讀書筆記篇一

小學生讀書日是為了鼓勵孩子們養(yǎng)成讀書的好習慣而設立的，每年的這一天,，學校會組織各種讀書活動,，為同學們提供豐富多樣的讀書體驗。在今年的小學生讀書日活動中,，我收獲了很多,，不僅增加了知識，還培養(yǎng)了閱讀興趣,。下面，我將分享我的心得體會,。

第二段：活動回顧,。

活動開始前，我們班級老師精心準備了許多有趣的讀書活動,。其中最令我印象深刻的是閱讀馬拉松比賽,。在比賽中,，每個人都要在兩個小時內讀一本書，并且寫下讀書心得,。這個比賽不僅考驗了我們的閱讀速度,，更重要的是培養(yǎng)了我們的思考能力。在短短兩個小時內,，我讀完了《小王子》這本書,，這本書給我留下了深刻的印象，我寫下了自己的感受和思考,。

第三段：收獲與感悟,。

通過參加小學生讀書日的活動，我不僅讀到了許多經典的著作,，學到了很多知識,，還收獲了很多其他方面的東西。在讀完《小王子》后,，我對友誼有了更深刻的理解,。小王子所描述的那個星球上的玫瑰花，讓我明白了友誼要經營和保護,。同時,，在活動中我還結識了許多新朋友，我們一起分享了自己喜歡的書籍,，互相推薦了許多好書,。這些交流讓我更喜歡讀書，并且增加了對閱讀的興趣,。

第四段：閱讀的好處,。

參加小學生讀書日活動之后，我深深體會到閱讀的好處,，它不僅能夠擴大我們的知識面,，還能培養(yǎng)我們的思維能力。通過閱讀,，我能夠了解到前人的智慧和經驗,，并從中汲取營養(yǎng)。讀書可以豐富我們的內涵,，激發(fā)我們的想象力,，幫助我們更好地理解世界。而且,，還可以通過閱讀與他人進行交流,，增進我們之間的友誼。

第五段：堅持讀書。

小學生讀書日是一個特殊的日子,，但是讀書應該成為我們的日常習慣,。通過參加這次活動，我深刻認識到只有堅持讀書,，才能收獲真正的快樂和智慧,。從現在開始，我決定每天都讀一段時間的書,，不僅是為了追求分數和成績,，更重要的是為了豐富自己的人生，變得更加聰明和有智慧,。

結語,。

通過小學生讀書日，我對閱讀有了更深刻的認識,，收獲了很多,，也明白了堅持讀書的重要性。同時,，讀書也在我心中點燃了一把火,，讓我更加熱愛閱讀。我相信,，只要堅持讀書,，我一定能夠在未來的人生道路上取得更多的成就。

小學生讀書筆記篇二

充分認識課外讀物進校園管理的重要意義,，認真貫實《五項管理辦法》要求,，規(guī)范進校園課外讀物管理程序，確保進校園課外讀物質量,，為學生健康成長奠基,。

二、基本原則,。

對于進校園課外讀物讀按照“凡進必審”“凡薦必審”的`原則,，對于違反《出版管理條例》有關規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的以下十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予購買和推薦。

（二）損害國家榮譽和利益的，有反華,、辱華、丑華內容的,；

（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；

（四）危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的,；

（五）存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理,、教義和教規(guī)的,；

（七）宣揚個人主義、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點,，存在崇洋媚外思想傾向的；

（九）侮辱或者誹謗他人,，侵害他人合法權益的,；

（十）存在科學性錯誤的；

（十二）其他有違公序良俗,、道德標準,、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的,。

三,、完善細化圖書遴選、審核,、推薦制度,。

1.規(guī)范課外讀物購買的流程。

圖書館要充分發(fā)揮主陣地作用,，嚴格執(zhí)行《管理辦法》有關規(guī)定,，做好新進圖書的遴選工作。結合學校教育教學改革需要,，根據學生各年段特點,，在做好學生課外閱讀需求調研的基礎上，根據各級教育行政部門推薦的課外讀物目錄,，購買本校圖書,。鼓勵學科教師、家長,、學生代表推薦圖書,，確保和提升館藏圖書品質。

2.建立推薦圖書管理制度,。

因教育教學需要,，學校定期向學生推薦的閱讀書目，必須由各學科分管,、教研組長,、備課組長認可，并按照《管理辦法》審核和報備,。

3.學生自帶讀物進校園的管理,。

學生自帶課外讀物進校園，須由學生事先向班主任申請，班主任對書籍進行審核整理后才能帶入學校,。

4.定期清理保障圖書質量,。

定期對校園圖書進行清理，防范進校園課外讀物管理中可能存在的風險,，守住進校園課外讀物質量底線,。發(fā)現問題讀物及時下架，消除不良影響,。

小學生讀書筆記篇三

小學生讀書日是為了鼓勵和推動孩子們培養(yǎng)閱讀興趣和習慣而設立的,。我所在的學校也舉行了一次隆重的小學生讀書日活動。在這次活動中,，我們參加了各種有趣的閱讀活動,，不僅增加了我們的閱讀量，還激發(fā)了我們對閱讀的熱情,。

第二段：參與各種閱讀活動,。

在小學生讀書日當天，學校組織了一系列的閱讀活動,。我們有幸欣賞了一場精彩的書法表演,，同時還參加了戲劇表演和閱讀分享會。尤其是閱讀分享會,，我們小組中的每個同學都推薦了一本自己喜歡的書,，分享了書中的故事和有趣的情節(jié)。聽了大家的分享,，我對那些書產生了濃厚的興趣,，決定之后一定要去讀讀看。

第三段：增加閱讀量,。

為了慶祝小學生讀書日,，我們的老師還特別安排了一段時間讓我們自由閱讀。我趁著這個機會讀了一本我一直想讀卻沒有時間讀的童話故事書,。故事中的情節(jié)跌宕起伏,，引人入勝。小時候,，我總是喜歡聽家人給我講故事,，但在這個時代，聽故事的機會越來越少了,。通過這次自由閱讀,，我重新發(fā)現了書中那種獨特的魅力，也增加了我的閱讀量,。

第四段：切實受益,。

參加小學生讀書日活動讓我深受益處,。首先，我發(fā)現在書中可以開闊視野,，學到各種知識,。比如，在閱讀分享會上,，有同學分享了他讀到的一本關于自然界的書,，通過閱讀，他學到了很多有關動植物的知識,，而我之前對此一無所知。其次,，在書中,，我也汲取了很多人生的智慧。比如,，有本書講述了一個堅韌不拔的主人公,，她在面對困難和挑戰(zhàn)時，從不輕易放棄,，最終取得了成功,。通過閱讀，我懂得了“取之不盡,，學之不竭”的道理,。這個道理不僅可以應用于學習，更可以幫助我在人生道路上邁出艱難的一步,。

第五段：未來的閱讀計劃,。

通過參加小學生讀書日活動，我確信了閱讀對個人的重要性,。因此,，我決定今后要更加注重閱讀。首先,，我要堅持每天讀書,，培養(yǎng)閱讀的習慣。其次,，我要拓寬閱讀范圍,，不僅讀故事書和小說，還要讀更多的科普讀物,、歷史書籍和名人傳記書等等,。最后，我還要堅持閱讀分享,，將自己讀過的好書推薦給身邊的同學和朋友,。我相信,，通過這些努力，我一定能夠在閱讀中取得更大的進步,。

在小學生讀書日中,，我收獲了很多，不僅拓寬了視野,，還得到了許多知識和智慧,。這次活動讓我深深地意識到閱讀對個人成長的重要性，也激發(fā)了我更加熱愛閱讀的決心,。通過今后的努力,，我相信我一定能夠在閱讀中找到更多的樂趣，并且成為一個優(yōu)秀的讀者,。

小學生讀書筆記篇四

讀書是小學生學習的重要方式之一,，通過讀書可以開拓視野、增長知識,、培養(yǎng)興趣,。我是一名小學生，經過多年的閱讀,，我深深感受到了閱讀的樂趣和益處,。下面是我個人的讀書心得體會。

第一段：閱讀開拓視野,。

閱讀可以開拓視野,，讓我了解到豐富多樣的世界。在書中,，我可以了解不同的地域文化,、不同的歷史故事，還可以了解到一些奇特的事物和現象,。通過閱讀,，我了解到了很多很多的知識，開闊了自己的眼界,。

第二段：閱讀增長知識,。

閱讀是獲取知識的一個重要途徑。通過讀書,，我了解了很多自然界的奧秘,，積累了很多科學知識。比如,，通過讀《科學童話故事》,，我了解到了地球的自轉和公轉、恒星和行星的運行等,；通過讀《王后病了》,，我了解到了如何科學地預防和治療疾病,。閱讀不僅讓我有更多的知識背景，也讓我更加靈活地思考問題,。

第三段：閱讀培養(yǎng)興趣,。

通過閱讀，我培養(yǎng)了自己很多的興趣愛好,。在書中,，我讀到了成龍、周杰倫等明星的故事,，了解到了他們的奮斗歷程和成功經驗,，激發(fā)了我對表演藝術的興趣。我還讀到了許多有趣的故事和童話,，在這些故事和童話中,，我探索到了自己的夢想和奮斗目標。通過閱讀,，我不僅拓展了興趣愛好，也鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力,。

第四段：閱讀的難點與應對方法,。

盡管閱讀的好處很多，但是閱讀也面臨著一些困難,。對于小學生來說,，有些書籍內容較難理解，有些詞匯,、句子結構和表達方式也較為復雜,。要應對這些難點，我會先通讀一遍,，了解大意,；然后結合書中的上下文，推斷生詞的意思,；最后,，我會把自己的理解和思考寫下來，以便后期復習和鞏固,。

第五段：未來的讀書計劃,。

未來，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的閱讀習慣,。我會選擇更多的經典作品,，如《小王子》、《格林童話》等,，來提高自己的閱讀水平,。同時,，我還想讀一些名人傳記，學習他們的成功經驗,，為自己的未來奠定堅實的基礎,。此外，我還將努力培養(yǎng)自己記錄讀書心得和思考的習慣,，通過寫作來加深對書籍內容的理解和領悟,。

通過閱讀，我不僅能夠開拓視野,、增長知識,，還能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好。面對閱讀的難點,，我會采取積極的應對措施來提高自己的閱讀能力,。未來，我將繼續(xù)努力,，選擇更多的經典作品并培養(yǎng)記錄讀書心得的習慣,。相信通過不斷的努力，我的閱讀水平會不斷提高,，帶給我更多的收獲和快樂,。

小學生讀書筆記篇五

2.開展校園悅讀節(jié)活動，讓讀書成為師生的生活習慣,，建設書香校園,；3.指導親子共讀，建設書香家庭,；營造愛讀書,、讀好書的良好氛圍。

二,、工作原則,。

1.方向性。堅持育人為本,，嚴把政治關,，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想,、有本領,、有擔當的時代新人。

2.全面性,。堅持“五育”并舉,，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學生思想,、學習,、生活實際，滿足中小學生德育,、智育,、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質教育,。

3.適宜性。符合學生認知發(fā)展水平,，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣,。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求,。

4.多樣性,。兼顧課外讀物的學科、體裁,、題材,、國別、風格,、表現形式,，貫通古今中外。

5.適度性,。學校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關,、控制數量,。

三、工作措施,。

（一）審核到位,，規(guī)范課外讀物推薦使用。

1.成立“審讀專家?guī)臁?/p>

學校成立讀物選購工作領導小組,，建立由教學管理處,、黨員教師、學科教研組長,、骨干教師,、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄?/p>

2.加強選書環(huán)節(jié),。

一是清單預審,，學校選購課外讀物需制定詳細的清單明細，對課外讀物的內容,、適用年齡段,、推薦指數,、質量、出版社等信息進行詳細的預審,，對符合標準的予以推薦,。

二是聯(lián)合推薦制，學校課外讀物需由3名以上“審讀專家?guī)臁背蓡T聯(lián)合推薦方能上報選購計劃,。

三是確認審核制,，讀物選購工作領導小組召開專題會議，對推薦的課外讀物進行逐一審核,，全員通過方可進行采購,。

（二）定時清查，防止問題讀物進入校園,。

1.全面摸底清查,。

學校以學期為單位，教學管理處牽頭,，期初,、期中、期末對讀物（學校圖書館,、班級圖書角）進行全面摸底清查,。

2.設立“圖書觀察員”

1-2年級采用學科老師做“圖書觀察員”，3-6年級每班設立2名學生“圖書觀察員”,，他們負責對班級出借,、歸還圖書中的破損圖書進行整理，就讀物細節(jié)問題進行上報,。

3.發(fā)放告家長書,。

配合學校做好學生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質量要求,，營造健康向上的閱讀氛圍,，形成家校最大的教育合力。

（三）日日書香,，發(fā)揮課外讀物育人功能,。學校始終堅持倡導學生愛讀書、讀好書,、善讀書,。通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習慣,。

1.悅讀節(jié)。

每一學年的四月份是學校的悅讀月，開展主題式悅讀節(jié)活動,，通過活動,，激發(fā)學生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書,、讀好書,、善讀書的好習慣。

2.閱讀好書書單,。

制作一學期一份的“閱讀好書書單”,，發(fā)揮書單的作用，正確引導學生選好書,，讀好書的良好悅讀氛圍,。

3.一周約書日。

建立“一周約書日”,，由圖書館統(tǒng)一策劃,，全校聯(lián)動，全體參與,，進館閱讀,、整本書閱讀、班級圖書漂流等方式,，基本確保學生的每學期閱讀量不少于30本,。

4.項目式閱讀活動。

結合紅色閱讀活動,，學科聯(lián)動,，進行項目式閱讀活動，體現閱讀的多維效度,，發(fā)揮閱讀的育人功能,。推薦起來，流通起來,，閱讀進來，吸收起來,，積蓄起來,，健康讀物的功效就能顯現出來。日積月累,，師生生命的厚度,、寬度和深度就自然拓展，受益終身,。

四,、工作要求。

1、加強組織保障,，推進學生課外讀物管理常態(tài)化,。學校成立業(yè)務校長任組長，教導處主任任副組長,，語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組,，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2、注重宣傳,，嚴格管理,。各級部各班要結合學校加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容,，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息,、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,，堅持綠色上網,。使教師、學生,、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知,，形成工作合力，保證工作效果,。

3,、嚴格管理，失職問責,。全校教師要增強責任心,，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不力致使學生課外讀物出現問題者,，對當事人嚴肅問責。

小學生讀書筆記篇六

書是心靈的朋友,，與心放飛,，與心相伴，書是首美麗動人的歌曲,，是六月池塘里的荷花,，更是帶你飛翔的那對翅膀。

我有個朋友，即使他不會說話,，不會走動,，不會寫字；但他卻教會我許多事,。

他就是我的書,。那年夏季，無疑,，是個悶熱的季節(jié),。這季節(jié)使人們變的煩躁起來而我卻靜靜坐在床上，享受著書給我?guī)淼那逅?。我慢慢翻動一頁又頁,，突然，我仿佛成了書中的人物,，在三國鼎立之?zhàn)中三會呂布,；在熱氣球里，環(huán)游著地球,；在宇宙中,，探索火星奧秘；在深海里,，與魚兒歡快地玩耍著,；想必看完書，一切煩躁統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后去了,。

我慢慢合上書本,，即使身處夏季，頓時也感到清涼合上書時,，腦中總回憶書本中各種各樣的故事,，不知不覺便再一次游入書海里。

到了中午,，太陽直射在發(fā)燙的水泥板上,，熱氣便在天與地之間升騰；滾滾熱氣在空氣中翻飛,，好似一股急促的洪水,，像你襲來。

但我太過于沉迷書中的一切,，而忽視了書外的一切。書本使我顫抖在濃烈的享受中,，使我心曠神怡,。

轉眼間，書本越來越薄，直至我合上最后一頁,，那股清爽還余繞在屋里,。他——書，帶著我的煩燥飛走了,，但留下歡樂地心與知識,。

讀到書的最后，總會有種戀戀不舍,，好似游子不舍家園般揪心,，那時便會有所感悟，使你更享受書,。

書是我們的朋友,，他帶來了歡樂，帶走了一切不愉快的事,，好好享受讀書的歡樂,，他讓你明白事物，使你有種成就感,，帶你進入那愜意的享受,。

眨眼間，我又奔向了那無盡的書海之中,，正享受著書特有的那種愜意,。

小學生讀書筆記篇七

閱讀是一種精神享受，也是一種知識的積累,。作為小學生,，我樂于閱讀各種書籍，通過閱讀,，我獲得了很多的知識，感悟到了生活的真諦,。下面我將分享我的讀書心得體會。

閱讀是一扇打開世界的窗戶,。通過閱讀，我了解到了許多我從未去過的地方,，認識到了不同國家和民族的文化，擴展了我的視野,。比如,，在書中我了解到了美國的自由女神像,、法國的艾菲爾鐵塔,、英國的大本鐘等著名的地標建筑,，這讓我非常向往去這些地方旅游,，親眼見到這些美景,。同時,，我還了解到了許多的大人物,，比如孔子,、愛因斯坦,、牛頓等科學家和文化名人,，他們的偉大成就給了我很大的鼓舞,，讓我知道只要努力就能取得成功。

閱讀是一門造就情感世界的藝術,。在讀書的過程中，我仿佛進入了另外一個世界,，和書中的人物一起經歷著各種各樣的故事和冒險,。有時我會感同身受，有時我會共鳴,，有時我會對書中的人物喜怒無常，為他們捏了一把汗,，心中期盼他們順利度過難關,。通過與書中人物的情感交流，我對人的情感有了更深入的了解,。比如,，在讀《窗外的美麗世界》這本書時,，我和書中的小主人公一樣,，感受到了生活的苦難和希望的力量,，這讓我更加珍惜眼前的幸福,，也讓我學會成長和堅強。

閱讀是一次心靈的啟迪,。在讀書的過程中,，我不僅獲取了知識,，還收獲了許多的思考,。有時候,，我會暫停下來思考書中的內容，思索其中的道理,。通過思考，我習得了理解,、分析和解決問題的能力。在閱讀過程中,，我發(fā)現了許多問題,，而通過思考，我也給出了自己的答案,。比如,，在讀《小獅子和大象》這本書時,，我思考了動物之間為什么要互相幫助,、如何和平相處的問題,，并從書中中找到了答案：不同的動物有著不同的優(yōu)勢和特點,，他們通過互相幫助，才能更好地生存下去,。通過這樣的思考,，我不僅對動物之間的關系有了更深入的理解，還了解到理解和寬容是人與人相處的重要基礎,。

閱讀是一種人格的塑造。通過閱讀,，我接觸到了各種各樣的人物形象，從他們身上我學到了許多的道理和智慧,。比如,，讀《安徒生童話》這本書時，我深受主人公們的感情世界和人格魅力的影響,。小紅帽勇敢正直，不畏困難,；小人魚追求夢想和愛,；小泰迪擁有真誠和善良的心等等，這些人物形象都影響著我,，讓我學會了勇敢,、真誠和友善,。通過閱讀,，我也找到了自己身上的一些優(yōu)點和不足，并通過書中的人物來自我調整和成長,。

總之,，作為小學生,，我深知閱讀的重要性,，我也學到了很多的知識和智慧。通過閱讀,，我對世界有了更廣闊的了解,，對情感有了更深刻的體悟，對思考有了更成熟的認識,，對人格的塑造有了更清晰的目標,。我會繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷豐富我的知識,，拓展我的思維,，成為一名有內涵有品味的小學生。

小學生讀書筆記篇八

《平凡的世界》中,，主人公的真誠,、厚道，讓人感動與感懷,。表面上看,，這是一個人的道德問題和處事態(tài)度，但是梁永安認為,，放在不同時代背景,，真誠有不一樣的分量。

在中國古代,，真誠是付出,，也是收獲。種瓜得瓜,，種豆得豆,，這是熟人社會、農耕文明的價值觀念?！暗乾F在,，離開了土地，假使你想真誠地對待自然,，也沒有自然可以對待,。”梁永安說,，在陌生人社會,，人與人的交往有許多無奈，需要遵循一套公共通則,?？蜌饩褪抢淠巡⒉蛔咝?。不悅,、壓抑、緊張感倍增,。陌生人相處，每個人面對不同的人,，都帶上不同的面具,。想表現真誠，反而增加了生存難度,。

所以看書時,，感動歸感動，但感動的瞬間過后,，人們會發(fā)現它很難貫穿在生活里,。恰恰是真誠的稀缺，使讀者面對主人公那樣的德行和善良時,，感到心靈被凈化,，激起強烈地喜歡和欣賞。

“但對當代人來說,，虛擬的瞬間感動和日常生活是割裂的,。”梁永安分析,，路遙的書,，畢竟只是書。筆下的真誠,、善良,，是人們潛意識里的“回味”，更像是“浪漫主義的想象”。

路遙所書寫的農村社會,，留戀傳統(tǒng),，帶有傳統(tǒng)人際關系的溫情?？涩F實是,，當時的農民正處于社會巨變中，處于現代社會的雛形中,。比如書中已經提到一個細節(jié),，有人要求井里面撒點消毒劑，這種現代文明對農村生活的影響,，鄉(xiāng)村生活方式的破碎,，正是那個年代的現實，可惜《平凡的世界》并沒有演繹那時農村社會的變化和糾結,，反而給了鄉(xiāng)村社會一道“溫情脈脈的面紗”,。小說從邏輯的展開上，也必然要讓主人公的真誠,，獲得施展和回報,。

這其實是一種追憶，是路遙的愿景,。他認為人是善的,，人性從基因里，就遺傳了對真善美的渴求,，持續(xù)不斷的真誠,，最終會感動人。

但從現代社會的實踐來說,，如何讓浪漫的想象成為溫暖的現實,，如何讓真誠成為陌生人的相處之道，這不是一個單純的道德問題,。它需要培育人的權利意識,，培育市場的主體意識、規(guī)則意識,，需要建立平等,、尊重的誠信機制，需要更多腳踏實地的實踐,。

對浮躁的社會來說,，真誠太寶貴?！白x者的閱讀心理,，有點像巴爾扎克時代,。”梁永安說,，“留戀溫情脈脈的一面,。這恐怕也是這本書影響力的文化空間所在”。

當無數當代人,，都滿懷巨大的欲望,，想要獲得個體的發(fā)展時，整個社會仿佛蘸上了酵母,，不斷膨脹和發(fā)酵,。然而過了這個階段后，人們會重新留戀,、挖掘出傳統(tǒng)社會那些溫暖的價值,。

“所以，路遙的書,、書中煥發(fā)出來的那些基本價值,，不會過時，它們對未來,，永遠有意義,。”梁永安如此評價,。

小學生讀書筆記篇九

昨天晚上,，媽媽給我?guī)Щ貋硪槐緯瑫校骸秾懡o孩子的哲學啟蒙書》,。

我問媽媽：“媽媽，這本書是那里來的,？”

“是紅梅阿姨給她兒子買的,，我說讓我女兒先看一會兒！”媽媽說,。原來這本書是紅梅阿姨給她兒子買的呀,，不知道我能不能看懂，我心想：“管它看懂看不懂呢,，先看看再說,！”

說看就看，我翻開書一看,，里面一共有五篇：頭兒與普通人,、真實與虛假、孩子與成人,、知之與不知,、自然與污染。

我翻開第二頁，有一段話很搞笑：并且通常,，頭兒的上面有頭兒,，頭兒的頭兒上面也有頭兒，頭兒的頭兒的頭而上面還有頭兒,！

現在,，我已經讀到了第一篇的第五張，讀了這么多,，我可以說我自己讀懂了,，也可以說沒讀懂，也可以說是半懂半不懂,！

總之,，我讀了這么多，得出了一個結論：當頭兒不好,！

小學生讀書筆記篇十

讀書是一個人一生中非常重要的一件事情,，尤其對小學生來說，讀書不僅可以增加知識,，開拓眼界,，還可以培養(yǎng)語言表達能力和思維能力。我個人是一個愛讀書的小學生,，通過不斷地閱讀,，我發(fā)現了許多讀書的心得和體會。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣,。

讀書之前,，首先要培養(yǎng)對閱讀的興趣。我每天都會抽出一定的時間來讀書,，無論是課外讀物還是教材,。我會選擇與自己年齡相符的書籍，這樣更容易吸引我的注意力,。同時,，我也會嘗試不同的閱讀方式，例如大聲朗讀,、默讀以及與他人分享讀后感,，這些都使我更加喜歡讀書。

第三段：增長知識,。

讀書不僅可以增長知識,，還可以開拓眼界。通過閱讀各類書籍,，我了解到了世界的各個方面,，包括歷史,、地理、科學,、文學等等,。我記得有一次，我讀了一本關于動物的書,，里面介紹了各種奇特的動物品種,，讓我對動物的種類和習性有了更深入的了解。這讓我感到非常興奮,，也激發(fā)了我對探索更多知識的渴望,。

第四段：提升語言表達能力和思維能力。

閱讀對于提升語言表達能力和思維能力也是非常有幫助的,。通過閱讀,，我可以學到更多的詞匯和表達方式，這讓我在寫作和口語表達中更加得心應手,。同時,，閱讀也可以鍛煉我的思維能力，因為在閱讀的過程中,，我需要理解故事情節(jié),、推理解決問題、分析人物性格等等,。這些活動讓我的思維更加敏捷和靈活,。

第五段：品味人生。

閱讀還可以讓我更好地品味人生,。書籍中的故事情節(jié)往往會引發(fā)我對人生的思考,，讓我更加懂得怎樣面對困難，如何與人相處,，以及如何成為一個有品德的孩子,。我讀過一本關于勇敢和堅持的故事，主人公面對困難永不放棄,，并最終取得了成功,。這個故事深深地感動了我,，讓我懂得了人生的價值和意義,。因此，通過閱讀,，我不僅能夠獲得知識,，還能夠在心靈上得到滿足。

總結,。

通過個人的讀書心得和體會,，我發(fā)現讀書對于小學生來說是多么重要,。它不僅可以培養(yǎng)閱讀興趣，增長知識,，提升語言表達能力和思維能力,，還可以讓我們更好地品味人生。因此,，我鼓勵每個小學生都要養(yǎng)成讀書的好習慣,，用心去閱讀，發(fā)現更多的樂趣和成長,。