每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
班主任工作體會(huì)與收獲篇一
作為一名班主任,，我一直努力著給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注和引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展,。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多,，下面就與大家分享一下我的心得體會(huì),。
一、心態(tài)態(tài)度必須端正,。
班主任這個(gè)職業(yè)是美好而又神圣的,，可以惠及于學(xué)生的成長(zhǎng)和人生、家庭的和睦和發(fā)展,。每一個(gè)來(lái)到我班的學(xué)生都是我無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)注和照顧的對(duì)象,，但面對(duì)學(xué)生們的好或壞，我們的態(tài)度必須積極誠(chéng)懇,，耐心細(xì)致,，不能因?yàn)閷W(xué)生的生活習(xí)慣和成績(jī)而對(duì)他們有偏見(jiàn)和評(píng)價(jià)。同樣,，不要表現(xiàn)出過(guò)分的熱情和親疏表現(xiàn),，要保持距離和冷靜，我們需要的是一個(gè)有分寸的平衡,。
二,、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。
作為班主任，我們不能只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，還應(yīng)該兼顧學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們需要了解學(xué)生的性格、特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，在知道他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)后,，合理安排班級(jí)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們探索和發(fā)掘自己的潛能,，開(kāi)發(fā)并提升他們的能力和智慧,。這些都需要我們細(xì)心、用心,、耐心來(lái)經(jīng)營(yíng)和面對(duì),。
三、合理安排時(shí)間,。
班主任的工作不但要面向?qū)W生,，還需要向家長(zhǎng)進(jìn)行工作溝通和協(xié)調(diào)。要想做好這份工作,，時(shí)間安排非常重要,，并且它必須是合理的、高效的和簡(jiǎn)潔的,。我們應(yīng)該經(jīng)常反省和總結(jié)自己的工作的重點(diǎn)和方向,，設(shè)立合理的工作計(jì)劃。在面對(duì)波動(dòng)和變化時(shí),，要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和處理,。為了能夠在繁忙的工作中提高工作效率和業(yè)績(jī)，我們需要時(shí)常保持專業(yè)技能的更新和提升,，并注重團(tuán)隊(duì)合作和信息共享,。
四、多方面交際,。
班主任的工作與人才的發(fā)掘和交際息息相關(guān),，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要和學(xué)生保持溝通和交流,，準(zhǔn)確了解他們的需要和想法,，進(jìn)一步安排合理的教學(xué)內(nèi)容和生活計(jì)劃。同時(shí)在碰到學(xué)生家庭問(wèn)題時(shí),，要和學(xué)生的家長(zhǎng)保持良好的溝通和信息交流,，協(xié)助家長(zhǎng)解決問(wèn)題和評(píng)估孩子的行為和學(xué)習(xí)能力。集體講課和合作研究也是一種高效的相互交流和智慧共享方式,。
五,、誠(chéng)信履職,。
作為學(xué)校教育管理中的基本環(huán)節(jié)之一，班主任的工作需要我們保證誠(chéng)信和履職的宗旨,。我們應(yīng)該按照規(guī)定和要求,，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和教學(xué)原則，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益,。同時(shí),，班主任在工作中應(yīng)該保持完善的記錄和檔案管理，不斷完善自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能,，提升自己的能力,。做事情要有責(zé)任感和使命感，對(duì)待學(xué)生與工作要用心和認(rèn)真,。
在學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)心和支持下,，班主任工作一路也是伴隨著我們的熱情和追求。通過(guò)這一份工作,，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思想情感,。我相信，在今后的工作中,，我將更積極地發(fā)揮自己的職業(yè)價(jià)值和作用,，為家校合作共同努力，為學(xué)生創(chuàng)建更美好更豐富的成長(zhǎng)環(huán)境,，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展,，不斷提升自己的教育能力和教育水平，為創(chuàng)造美好的教育環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn),。
班主任工作體會(huì)與收獲篇二
本學(xué)期更加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了家庭的作用。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“eepo教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每月至少召開(kāi)一次班干部會(huì)議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足,。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善,。
本人近兩年連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班主任,，總結(jié)兩年來(lái)的工作。具體做法如下：
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。特別是“期中考試,、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果,；鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過(guò)召開(kāi)各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。
學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶，良好的班集體主要靠學(xué)生去營(yíng)造,。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會(huì)，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,，共同探討初二，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象,、新問(wèn)題及其解決之道,。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智,。第三，工作上的決策,，通過(guò)各種民主方式,，請(qǐng)班干部參與，征求班干的建議和意見(jiàn),，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。
（2）抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),，多點(diǎn)撥,，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步,；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì),。
（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)招標(biāo),，班級(jí)的班會(huì),、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。
（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理,。（3）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的,，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提,。五、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。
但我還清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：
針對(duì)這些不足,，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：
今年我繼續(xù)擔(dān)任了初三（1）班班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個(gè)班快一年了,，在過(guò)去的一年里,，我有過(guò)許多困惑，遇到過(guò)很多不明白,、不知該怎樣處理的問(wèn)題,。但是，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，在責(zé)任心的推動(dòng)下,，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向,。抱著積極的思想,，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是很好,，但我一直在努力,。下面就這個(gè)學(xué)期的班主任工作做總結(jié)，談?wù)勛约旱捏w會(huì),。
解決的問(wèn)題時(shí),，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法,；收集一些對(duì)人生,、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想,，能幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)有理有據(jù),，令學(xué)生信服；還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍,，例如《班主任之友手冊(cè)》等書(shū)籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)踐,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大,。
要做好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷地完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗(yàn)還很不夠,。所以，遇到自己不容易,。
班主任對(duì)班干部,，不能只是下命令，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。在上課和班級(jí)活動(dòng)中,，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,，比較有能力,，在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況,，在有些需要注意的問(wèn)題上由干部來(lái)提醒,，在需要討論的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)，然后由我總結(jié),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，要善于引導(dǎo)他們,。
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了,，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：
1在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂(lè)式管理。
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣,，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后盡可能地做一些寓教于樂(lè)的活動(dòng),，在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置,。
2做好個(gè)別同學(xué)的思想工作,。
學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo),。對(duì)于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想,，忘記了去做,，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時(shí)，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評(píng)是需要的，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),，這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步,。在這一點(diǎn)上，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會(huì)和科任老師進(jìn)行交流,，整體情況如何,？哪些學(xué)生進(jìn)步了，退步了,？哪些學(xué)生違反紀(jì)律,？有什么見(jiàn)解和看法？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和情況我也靈活處理,，讓學(xué)生意識(shí)到這些問(wèn)題的重要性,；由于我們學(xué)校和家長(zhǎng)的局限性，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不大現(xiàn)實(shí),，所以我們平時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系只能通過(guò)電話或路上碰面,。每次我爭(zhēng)取用較短的時(shí)間讓對(duì)方家長(zhǎng)了解自己的孩子最近的情況，并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管理,，一起努力把孩子培養(yǎng)好,。特別是后進(jìn)生,，更是與其家長(zhǎng)聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善,，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上,。
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),，但我對(duì)他們的要求還不是很嚴(yán),。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,，我還需要向各位老師請(qǐng)教,，在下個(gè)學(xué)期爭(zhēng)取把班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì),。我非常明白,，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn),。所以在今后的工作中,，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)方法和技巧,，盡快提高自己的教育教學(xué)水平,，向優(yōu)秀班主任看齊。
班主任工作繁瑣而又復(fù)雜,，尤其是初中班主任,，這個(gè)時(shí)期的他們正處于青春期，開(kāi)始有了自己的想法,，無(wú)論是對(duì)于外界還是對(duì)于異性,，都會(huì)變得很好奇，很想一探究竟,，因此,，如果不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè),，還會(huì)留下終生的遺憾,，回顧這一年的班主任工作，可以說(shuō)是酸甜苦辣咸,，但是在這里面,，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長(zhǎng),，因此這也是我的安慰，我知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi),，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個(gè)美好的明天,，現(xiàn)將本年度的班主任如下：
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名,，女生18名,。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名,，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺(jué)行為,。
每個(gè)學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,，也不能粗暴冷硬地刺傷他們,。要以朋友的身份和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信他們“行”,。這不僅適用于小學(xué)生,，更實(shí)用于初中生，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的同學(xué),，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對(duì)爸爸說(shuō)：我讀書(shū)肯定讀不好,，我了解情況后多次找她談心,，幫助他，關(guān)心她,，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高,。
我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的.愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)掉以輕心,，聽(tīng)之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容,、姑息,。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī),、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
早到校,、兩操,、打掃班級(jí)、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做,。
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu),，智商較高,；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，劉秦甫,，劉任杰，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用,。
不求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實(shí)的。然而,，這需要時(shí)間,，需要機(jī)會(huì)。所以,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始,，鼓勵(lì)他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受各方面的挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)眼之間,，初三的工作已結(jié)束了,，回顧半個(gè)學(xué)期的工作，心中感觸頗深,，既有成功的喜悅,，又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說(shuō),，經(jīng)常的回頭看看自己的路,，會(huì)有很多收獲，我想,，對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高,。
今年，我?guī)С跞齼蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)兼301班班主任，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,，取得了一些成績(jī),，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,，更重要的是班級(jí)凝聚力有了很大的提高,。回顧一下本學(xué)期的工作,，我想這些成績(jī)的得來(lái),，與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開(kāi)的。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,，就對(duì)學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”,、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”、“紀(jì)律第一”的思想,，營(yíng)造一種大氛圍,，把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開(kāi),。
進(jìn)入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱S多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn),。
作為班主任，我專門召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活,，認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用，堅(jiān)持寫(xiě)好班級(jí)日志,，一段時(shí)間后,，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺(jué),、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。
特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。同時(shí)，積極開(kāi)展有益文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。
通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始,，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫(xiě)出說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論,，形成了較高的班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展,。
總之,，班主任的工作瑣碎、繁雜,，正是這些平凡而又xxx日子構(gòu)成了班主任的生活,，就像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全,。半個(gè)學(xué)期來(lái)，我的工作取得了一定的成績(jī),，也有一系列的問(wèn)題存在：由于是兼職班主任,，教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重，有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁,，對(duì)于部分學(xué)生的心理,，還不能較為全面的掌握,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī),。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康,、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長(zhǎng),，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語(yǔ)中暗示我——他能當(dāng)班長(zhǎng),，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng),；蘇亞碩,，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活,，反應(yīng)迅速,，但看問(wèn)題比較膚淺、輕率,，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己xxx,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員,；張夢(mèng)鶴,，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活潑可愛(ài),、能歌善舞,，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員,；考慮到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出,、組織能力強(qiáng)的郜永恒同學(xué)出任體育委員,，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。
實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明,，他們的工作完成得相當(dāng)出色,！
此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
誠(chéng)然,，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中,，竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達(dá)到600分，要知道我們校一共有18位同學(xué)總分在540分以上呢,！假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任,，我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。
班主任工作體會(huì)與收獲篇三
作為一名班主任,，我認(rèn)為我的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是幫助學(xué)生成長(zhǎng),。在這個(gè)過(guò)程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的方法來(lái)發(fā)揮我的職責(zé),，讓我的學(xué)生走得更遠(yuǎn),。今天，我想分享一下我的心得體會(huì),，希望能夠幫助更多的班主任,。
第二段：聆聽(tīng)學(xué)生心聲。
作為班主任,，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感變化和學(xué)習(xí)狀態(tài),，了解他們的需求和心聲。這需要我們?cè)谌粘９ぷ髦卸嗷〞r(shí)間和精力與學(xué)生交流,，教育他們,，傾聽(tīng)他們，幫助他們找到問(wèn)題的解決方案,。我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進(jìn)行深入交流,，不僅可以讓我們更好地了解他們，也可以讓我們更好地了解自己的問(wèn)題和不足之處，使我們改進(jìn)和成長(zhǎng),。
第三段：樹(shù)立正確的導(dǎo)向,。
作為班主任，我們的職責(zé)不僅僅是傳輸知識(shí),，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)向,。我們需要在日常工作中注重灌輸正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)和夢(mèng)想,。我們要做到言傳身教，身體力行,，成為學(xué)生的榜樣,。
第四段：不斷自我提升。
作為班主任,，我們每天都在和學(xué)生交流和互動(dòng),，因此我們必須不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己的能力和知識(shí),。我們需要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和趨勢(shì),，不斷更新教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高自己的素質(zhì)和水平,。同時(shí),，我們也需要和同行進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，相互借鑒,，相互支持,，共同成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié),。
作為一名班主任,，我們需要有高度的責(zé)任感和使命感，為學(xué)生的未來(lái)努力工作,。在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生深入溝通，關(guān)注他們的需求,，樹(shù)立正確的導(dǎo)向,，不斷自我提升是非常重要的。我相信,，只有班主任把這些方面做好了,，才能更好地發(fā)揮自己的職責(zé)和作用，讓學(xué)生的成長(zhǎng)更上一層樓,。
班主任工作體會(huì)與收獲篇四
作為剛剛參加工作的青年教師,，其實(shí)早就應(yīng)該建立一個(gè)個(gè)人的博客了，可以記錄一下心得體會(huì)，今天才建有點(diǎn)晚了,。
就從剛開(kāi)始做班主任工作的時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)起吧,。
1、在與學(xué)生初次見(jiàn)面時(shí)就用富于感染力的演講拉近和學(xué)生的距離,，比方說(shuō)：我會(huì)那你們當(dāng)做我的親弟弟和親妹妹看待的,，你們不論在學(xué)習(xí)還是在生活上有了難處都可以來(lái)找我，我會(huì)盡自己最大的力量幫助大家的,。
2,、剛開(kāi)學(xué)的第一天就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生將自己的基本信息留下來(lái)，建立成聯(lián)系卡,，包括：姓名,、性別、出生日期,、政治面貌,、畢業(yè)學(xué)校、介紹人,、家長(zhǎng)姓名年齡工作單位聯(lián)系電話,、本人聯(lián)系電話、愛(ài)好和特長(zhǎng),、曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì),、在初中曾擔(dān)任過(guò)的職務(wù)。有助于了解學(xué)生的基本信息,，以便軍訓(xùn)可以聯(lián)系學(xué)生及家長(zhǎng),，同時(shí)也可以了解學(xué)生的特長(zhǎng)，最重要的是可依據(jù)此選拔班干部候選人,。
3,、選出候選人若干，在軍訓(xùn)時(shí)就利用整隊(duì),、點(diǎn)名等事務(wù)進(jìn)行考察,，要注意對(duì)候選人進(jìn)行教育和輔導(dǎo)，用個(gè)別談話的方式體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。同時(shí)可以采用深入群眾的方法了解民意,。
4、要在開(kāi)學(xué)之初讓學(xué)生寫(xiě)一份個(gè)人的計(jì)劃書(shū)以約束其今后的言行,。
5,、對(duì)于問(wèn)題學(xué)生應(yīng)當(dāng)用實(shí)在的言語(yǔ)和熱誠(chéng)的真心經(jīng)常走到他們中去，消除他們對(duì)老師一貫的.敵視態(tài)度,，讓他們體會(huì)到我才是他們的朋友,，要注意與其他班主任的比對(duì)。
6、開(kāi)學(xué)后應(yīng)該住進(jìn)時(shí)間確定班委會(huì)成員,，可以先定下來(lái),，試用3個(gè)月改選，課代表人選的確定應(yīng)當(dāng)征求任課老師的意見(jiàn)后再定,。要注意男女比例,、民族比例、住宿生于走讀生比例,、問(wèn)題學(xué)生比例,。
7、考察各班委后,，應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間建立班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),，特別是班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)等應(yīng)成為班主任老師的眼睛,。可多次談話鼓勵(lì),，并教授方法,，建立班級(jí)秘密檔案，注意：班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)成員只與班主任聯(lián)系,，他們之間并不知道有彼此的存在,。這樣可以使可監(jiān)控班內(nèi)情況，避免問(wèn)題發(fā)生,。
8,、應(yīng)讓各個(gè)班委發(fā)揮作用，各自置頂自己管轄方面的相應(yīng)班規(guī),，約束學(xué)生,。
9、在與學(xué)生談話時(shí)應(yīng)注意表?yè)P(yáng)要及時(shí)并且公開(kāi),，批評(píng)教育應(yīng)單獨(dú)進(jìn)行,，同時(shí)要給他指出來(lái)，老是這樣做事給他留有情面,，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就乘法學(xué)生,，要利用好私下談話的方法?？梢詫⒇?zé)任和問(wèn)題推脫到他自己的身上,，或者教育處的身上，但不應(yīng)點(diǎn)出具體是誰(shuí)的責(zé)任,。
10,、接聽(tīng)家長(zhǎng)的電話時(shí)，不要講話說(shuō)絕，要留有余地,，“我盡力給你辦,，辦成辦不成不敢說(shuō)”多用這樣的話。
11,、衛(wèi)生值日表要排的詳細(xì)具體,，具體到每個(gè)人干教室的哪里。并且可以實(shí)行監(jiān)督機(jī)制,，讓別的組給之日組挑毛病,，挑出的毛病，這一組就從做一周,。
12,、兩操也應(yīng)實(shí)行監(jiān)督機(jī)制，挑出不認(rèn)真的學(xué)生,，讓他們?cè)僬页鰟e的不認(rèn)真的學(xué)生,。
班主任工作體會(huì)與收獲篇五
近年來(lái)，“雙減”工作成為了一項(xiàng)熱點(diǎn)話題,，對(duì)于我作為一名班主任來(lái)說(shuō),，積極參與和落實(shí)雙減工作，不僅是應(yīng)對(duì)教育改革的責(zé)任和使命,，更是對(duì)班級(jí)管理的一次全新挑戰(zhàn),。通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸積累了一些工作心得體會(huì),，使班級(jí)內(nèi)外的關(guān)系更加融洽,，學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)都得到了有效提升。
首先,，我深感班主任的工作責(zé)任重大,，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。每天早晨,，我都和學(xué)生們一起參加晨讀,，通過(guò)與他們共同朗讀經(jīng)典誦詩(shī)，分享樂(lè)音,，培養(yǎng)他們對(duì)美的鑒賞力,。在班級(jí)會(huì)上，我經(jīng)常組織學(xué)生談?wù)撔侣剷r(shí)事,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和想法,，在學(xué)生身上激發(fā)出自信和勇氣，使他們受到身邊事物的啟發(fā),，真實(shí)地感受到自身的力量,。同時(shí),，我也要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。通過(guò)這種方式,，我在班級(jí)管理中重視個(gè)體差異,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
其次,，我注重班級(jí)內(nèi)外的溝通和交流,，樹(shù)立良好的師生關(guān)系。在班級(jí)工作中,，我與學(xué)生建立起師生間的親和力和信任感,，給學(xué)生提供一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的問(wèn)題，給予他們充足的關(guān)心和關(guān)愛(ài),。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生在班上與同學(xué)之間建立良好的友誼和互助關(guān)系，通過(guò)集體活動(dòng),、小組合作等方式，強(qiáng)化班級(jí)凝聚力,，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。只有建立起和諧、融洽的師生關(guān)系,，才能更好地推動(dòng)雙減工作的有效實(shí)施,。
第三，我注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性,。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，通過(guò)組織學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽,、知識(shí)競(jìng)賽,，并及時(shí)給予他們肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣,。在課堂上,，我盡量采用多元化的教學(xué)方式和方法，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，提高他們對(duì)自己學(xué)業(yè)的掌控能力,。通過(guò)這種方式,，我既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，又提高了學(xué)習(xí)效益,，實(shí)現(xiàn)了“雙減”的目標(biāo),。
第四，我認(rèn)真貫徹班級(jí)管理制度,，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,。我注重建立學(xué)生自治、規(guī)范化的班級(jí)管理機(jī)制,，讓學(xué)生從小事做起,，自覺(jué)遵守紀(jì)律，樹(shù)立正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀,。我組織學(xué)生制定班級(jí)規(guī)章制度,，讓他們積極參與起草和討論，增強(qiáng)班級(jí)民主氛圍,。同時(shí),，我開(kāi)展班級(jí)組織活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和紀(jì)律性,，教育學(xué)生尊重他人,、遵循公共秩序，使班級(jí)的管理變得更加高效和科學(xué),。
最后,，我努力提升自身的教育教學(xué)水平，不斷完善專業(yè)知識(shí)和能力,。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，與其他班主任互相交流經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)并加以應(yīng)用,。我還定期對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié),，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作中存在的不足，提升自己的教育教學(xué)水平,，以更好地適應(yīng)雙減工作的需要,。
通過(guò)以上幾點(diǎn)的工作心得體會(huì)，我不僅在班級(jí)管理中增加了自己的經(jīng)驗(yàn)和能力,，也在學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展中取得了明顯的進(jìn)步,。雙減工作雖然帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和壓力，但通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐,，我相信我們班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)越來(lái)越上一個(gè)新的臺(tái)階,。
班主任工作體會(huì)與收獲篇六
作為一名優(yōu)秀的班主任,，工作安排是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)工作。準(zhǔn)確合理的安排能夠提高班級(jí)的組織能力和工作效率,。在我擔(dān)任班主任的這些年里,，我深刻體會(huì)到了工作安排的重要性和技巧。下面我將結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn),，分享一些關(guān)于班主任工作安排的心得體會(huì),。
首先，工作安排要立足于學(xué)生的需求,。班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,，作為班主任，我們要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的工作安排,。比如,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，我們可以合理安排復(fù)習(xí)和補(bǔ)課的時(shí)間,，幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果,。另外，還要關(guān)注學(xué)生的興趣和愛(ài)好,，安排一些有趣的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，工作安排應(yīng)該從學(xué)生的需求出發(fā)，為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
其次,，工作安排要合理科學(xué)。班主任的工作非常繁忙,，我們要做好各種工作，如學(xué)生考勤,、成績(jī)管理,、家長(zhǎng)溝通等等，因此我們需要將這些工作有機(jī)地組織起來(lái),，做到高效快捷,。我在工作中發(fā)現(xiàn)，可以通過(guò)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,，合理分配時(shí)間和資源來(lái)提高工作效率,。比如，我會(huì)根據(jù)工作的緊急程度和重要性來(lái)安排優(yōu)先級(jí),，合理分配時(shí)間,。同時(shí),，我也會(huì)將類似的工作批量處理，減少工作中的重復(fù)勞動(dòng),。這樣一來(lái),，不僅提高了工作效率，也減輕了自己的壓力,。
再次,，工作安排要注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作。作為班主任,，我們必須與其他教師和家長(zhǎng)密切合作,，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此,，在工作安排中,，我們需要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。例如,，我會(huì)與其他老師共同商討學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，制定相應(yīng)的安排，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。并且,，我也會(huì)積極與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況,，并根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和安排,。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作良好，我們才能更好地為學(xué)生服務(wù),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展,。
最后，工作安排要注重自身成長(zhǎng),。作為一名班主任,，我們必須不斷提高自己的能力和素質(zhì)。因此,，我們要在制定工作安排時(shí),，注重自身的成長(zhǎng)規(guī)劃。比如,，我會(huì)參加一些教育培訓(xùn)班或研討會(huì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理方法，不斷提高自己的專業(yè)水平,。同時(shí),，我也會(huì)和其他班主任進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。只有不斷提高自己,，我們才能更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地發(fā)揮班主任的作用,。
總之,，工作安排是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。它不僅涉及到學(xué)生的需求和發(fā)展,，也關(guān)系到班級(jí)的組織效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。在我的工作中，我深刻體會(huì)到制定合理的工作安排對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和提高工作效率的重要性,。在未來(lái)的工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作安排能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,。
班主任工作體會(huì)與收獲篇七
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們深深地了解一位優(yōu)秀的班主任對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展所起到的關(guān)鍵作用,。他們扮演著橋梁的角色,，溝通學(xué)生和家長(zhǎng)之間的隔閡，協(xié)調(diào)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在這篇文章中，我想分享一下我個(gè)人的心得體會(huì),，從班主任的關(guān)鍵職責(zé),、家長(zhǎng)與班主任的互動(dòng)、班主任在學(xué)生日常生活中的貢獻(xiàn),、班主任在學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃中的重要性和班主任的教育理念,，五個(gè)方面來(lái)探討“班主任工作家長(zhǎng)心得體會(huì)”這個(gè)主題。
一,、班主任的關(guān)鍵職責(zé),。
班主任是學(xué)生在學(xué)校中最重要的依靠和支持，他們需要承擔(dān)跨學(xué)科,、跨年級(jí),、跨文化群體交流的工作，協(xié)調(diào)解決日常生活,、家庭及學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。余之,，班主任還要負(fù)責(zé)學(xué)生的情感管控與心理健康指導(dǎo),，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供保障。因此,，首要任務(wù)是認(rèn)真掌握教育部和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，透徹了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為學(xué)生提供量身定制的協(xié)助，督促學(xué)生完成學(xué)校任務(wù),。同時(shí),，對(duì)于學(xué)生生活中的問(wèn)題，班主任需要有耐心有辦法地協(xié)調(diào)解決,。
二,、家長(zhǎng)與班主任的互動(dòng)。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講,，與班主任有良好的互動(dòng)渠道是如此重要,。班主任通過(guò)和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求，研究對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的更好支持和管理的方法,促進(jìn)更有效的溝通,。同時(shí),，家長(zhǎng)也有義務(wù)對(duì)班主任工作中的建議或疑慮進(jìn)行反饋?；谶@種互動(dòng),，班主任可以推動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校與班級(jí)工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的信任,，有利于家長(zhǎng)更好地監(jiān)督孩子完成學(xué)業(yè)及生活技能培養(yǎng),。
三、班主任在學(xué)生日常生活中的貢獻(xiàn),。
學(xué)生的日常生活離不開(kāi)班主任的支持與幫助,。班主任需協(xié)助學(xué)生完善個(gè)人素質(zhì)和行為習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生飲食,、休息,、安全、安排等方面,，幫助學(xué)生建立健康的人際關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)和潛質(zhì)。此外,，班主任還通過(guò)班會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)談等方式,，與學(xué)生共同探討如何更好地度過(guò)假期和班級(jí)日常野游，為學(xué)生心理健康,、身心健康發(fā)展提供全面保障,。
四、班主任在學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃中的重要性,。
班主任在學(xué)生日常生活中發(fā)揮重要作用之外,，還需要了解學(xué)生的興趣和潛力，幫助學(xué)生規(guī)劃未來(lái)，制定職業(yè)生涯規(guī)劃,，并為學(xué)生提供可實(shí)施的方案,。比如，了解學(xué)生的性格和特點(diǎn),，幫助學(xué)生確定自己未來(lái)側(cè)重的方向,，同時(shí)，提供與學(xué)生未來(lái)職業(yè)有關(guān)的課程,，不斷提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。
五、班主任的教育理念,。
班主任還需要有健全的教育理念,，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與成功，不僅要注意學(xué)生在各方面的成長(zhǎng),，在教學(xué)中還要強(qiáng)調(diào)基本素質(zhì)的培養(yǎng),。班主任要充分理解學(xué)生的情感變化及問(wèn)題，并且針對(duì)性地開(kāi)展一系列教育活動(dòng),，使學(xué)生在了解自己的基礎(chǔ)上不斷提升自我,。班主任還應(yīng)進(jìn)行教育改革，探索更有效的教育模式,，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué),。
總而言之，班主任是一支充滿愛(ài)心,、責(zé)任心和教育理念的隊(duì)伍,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)的提升提供了不可或缺的支持。對(duì)于家長(zhǎng)而言,，與班主任加強(qiáng)合作和互動(dòng),，不僅可以了解孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，更能感受到教育者為學(xué)生盡心盡力的奉獻(xiàn)和成就感,。
班主任工作體會(huì)與收獲篇八
作為一名班主任,，工作安排是我每天必須面對(duì)的重要任務(wù)。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn),，我積累了一些心得和體會(huì),。以下，我將分享我對(duì)班主任工作安排的思考和總結(jié),，希望能給其他班主任提供一些參考和借鑒,。
第一段：重視規(guī)劃和安排。
工作安排對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，它決定了班級(jí)的運(yùn)作效率和整體氛圍,。為此,，我深深體會(huì)到規(guī)劃和安排的重要性。首先,，我會(huì)深入了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，然后制定出科學(xué)合理的工作計(jì)劃,。例如,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和個(gè)性特點(diǎn)，制定適合他們的學(xué)習(xí)方法和策略,。其次,，我會(huì)注重時(shí)間管理，合理分配各項(xiàng)工作的時(shí)間,，并確保每項(xiàng)任務(wù)都能得到充分的重視和處理,。最后，我會(huì)不斷跟進(jìn)工作進(jìn)展,，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,，確保工作安排的可行性和有效性。
第二段：注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通,。
班主任工作安排不僅需要自己的努力,，更需要班級(jí)中其他教師和學(xué)生的支持和參與。因此,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通也是至關(guān)重要的,。作為班主任，我積極與其他教師進(jìn)行交流和合作,，共同制定工作目標(biāo)和計(jì)劃,。例如，在學(xué)生管理方面,，我會(huì)定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,，與其他教師一起商討學(xué)生的問(wèn)題和困難，共同制定解決方案,。此外,，我還會(huì)和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn),，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的活動(dòng)和課程,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，我能更好地滿足學(xué)生的需求,，提高工作效率,。
第三段：靈活應(yīng)對(duì)和調(diào)整。
在班主任工作過(guò)程中,，我深深體會(huì)到靈活應(yīng)對(duì)和調(diào)整的重要性,。工作安排很有可能受到各種突發(fā)事件和因素的影響，如學(xué)生的問(wèn)題和意外情況。面對(duì)這些情況,，我始終保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,，并靈活調(diào)整工作計(jì)劃和安排。例如,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí),，我會(huì)及時(shí)與相關(guān)教師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并嘗試早日解決問(wèn)題,。此外,，我還經(jīng)常反思和總結(jié)工作中的不足，及時(shí)改進(jìn)并調(diào)整工作策略,，提高工作質(zhì)量和效率,。
第四段：注重個(gè)性發(fā)展和需求。
一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生往往個(gè)性各異,，有不同的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展方向,。作為班主任，我認(rèn)為應(yīng)該充分重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和需求,，并根據(jù)這些需求制定相應(yīng)的工作安排,。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,，我會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)資源和挑戰(zhàn),，目標(biāo)是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情和探索精神。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持,，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力和自信心,。通過(guò)注重個(gè)性發(fā)展和需求,，我能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和興趣，促進(jìn)班級(jí)整體發(fā)展,。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提高,。
班主任工作安排是一個(gè)復(fù)雜而又不斷變化的過(guò)程，它要求班主任不斷學(xué)習(xí)和提高,。因此,，我相信持續(xù)學(xué)習(xí)和提高是班主任必備的素質(zhì)和能力。為此,，我不斷參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，廣泛了解各種教育理論和方法，不斷豐富和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。我還積極參與教學(xué)交流和研討會(huì),，與其他班主任分享心得和經(jīng)驗(yàn),，相互借鑒和學(xué)習(xí)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和提高,，我能更好地應(yīng)對(duì)班主任工作的各種挑戰(zhàn),，提高自身工作能力和水平。
總結(jié)：
作為一名班主任,，工作安排是我每天必須面對(duì)的重要任務(wù),。通過(guò)對(duì)該主題的思考和總結(jié)，我明確了重視規(guī)劃和安排,、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通、靈活應(yīng)對(duì)和調(diào)整,、注重個(gè)性發(fā)展和需求以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提高這五個(gè)方面的重要性,。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),，不斷優(yōu)化工作方式和方法,，我們才能更好地完成班主任工作，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障和支持,。
班主任工作體會(huì)與收獲篇九
班主任是一項(xiàng)既有責(zé)任,，又需要持久耐力的工作。雖然積極參與孩子的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的工作,，但班主任的責(zé)任則是建立起學(xué)生,、家長(zhǎng)的信任關(guān)系，建設(shè)一個(gè)良好的班級(jí),，關(guān)心學(xué)生的身心健康,、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
一,、了解孩子的個(gè)性和情況,，及時(shí)關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)情況。
在班主任的工作中,，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需要和個(gè)性,，了解他們的情況，這樣才能更好的幫助和指導(dǎo)他們,?？墒牵逃膹V度和深度遠(yuǎn)超我們想象,，我們的力量和智慧很難承擔(dān)這樣的工作,。因此，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)介入孩子的生活和教育方面,，可以更好地實(shí)現(xiàn)班主任的目標(biāo),。當(dāng)我們與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通交流，及時(shí)了解孩子的情況,，就可以在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)迅速反應(yīng),，更好地協(xié)助他們解決問(wèn)題。
二,、保持協(xié)同合作,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
在班級(jí)里,，班主任和家長(zhǎng)應(yīng)該保持協(xié)同合作,。家長(zhǎng)是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，他們是孩子的引路人,，也是孩子成長(zhǎng)的良好榜樣,。班主任需要與家長(zhǎng)密切合作，建立一個(gè)良好的教育環(huán)境,，以促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。家長(zhǎng)和班主任可以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，共同營(yíng)造一個(gè)更美好的環(huán)境,，盡力減少阻礙孩子成長(zhǎng)的各種因素,。
三、關(guān)注孩子的心理健康,，以盡力減少考試壓力,。
我們都知道，壓力,，特別是考試壓力,，是影響孩子身心健康的重要因素。在這種情況下,，班主任和家長(zhǎng)可以合作,，在孩子的生活和教育中關(guān)注他們的生理和心理健康。同時(shí),，我們也可以在孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中提供幫助和支持,，以減少孩子的考試壓力。
四,、為孩子傳遞正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀,。
在家長(zhǎng)的教育過(guò)程中，我們不僅要讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)技能,，而且更要讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀,。我們的孩子是繼承我們的傳統(tǒng)文化而成長(zhǎng)起來(lái)的，因此我們應(yīng)該保持耐心,，并不斷強(qiáng)化家長(zhǎng)教育的效果,，盡力讓孩子懂得尊敬和感恩,，形成健康、積極,、陽(yáng)光的心態(tài),，積極面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
五,、珍視家長(zhǎng)與孩子的時(shí)光,，共同創(chuàng)造美好回憶。
時(shí)間是不可逆的,，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中,，我們都應(yīng)該把時(shí)間當(dāng)成一等資產(chǎn)來(lái)看待。因此,，我們應(yīng)該珍視平時(shí)與孩子共度的時(shí)光,，積極參與孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，建立良好的人際關(guān)系。因?yàn)檫@些時(shí)光和成長(zhǎng),，絕對(duì)是孩子值得收藏的寶貴回憶,。
班主任工作體會(huì)與收獲篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好,！首先很感謝學(xué)校給這個(gè)平臺(tái),，讓我們坐在一起交流班主任工作。在上一次的班主任工作交流中,，我從何老師身上學(xué)到了“細(xì)”,。
從事班主任工作，我已經(jīng)有八個(gè)年頭了,，對(duì)于班主任工作還算不上有什么經(jīng)驗(yàn),，但在實(shí)踐中我不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,、不斷總結(jié),，漸漸對(duì)班主任工作感到其趣無(wú)比，其樂(lè)無(wú)窮,。下面就我在班主任的管理工作中談?wù)劙鄤?wù)管理的幾點(diǎn)體會(huì)：
一,、建立強(qiáng)有力的班級(jí)管理班子。
相信這一點(diǎn),，在座的班主任都很有經(jīng)驗(yàn),。我的做法是這樣：選5名班長(zhǎng)、10名班長(zhǎng)助理,。為什么要選那么多班長(zhǎng)呢,？以前有這樣的困惑：選1－2名班長(zhǎng),，他們工作起來(lái)任務(wù)較重，久而久之有松懈的現(xiàn)象,，管理起來(lái)自然不到位,。這15個(gè)同學(xué)是我重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，特別是5個(gè)班長(zhǎng),，指導(dǎo)他們?nèi)绾螛?shù)立威信,，對(duì)調(diào)皮的同學(xué)如何勸告、制止,，教他們說(shuō)話的藝術(shù),，如何向同學(xué)們總結(jié)班內(nèi)情況等等。每天1名班長(zhǎng)和2名助理輪流管理班級(jí)全面工作,，包括每天早讀前看課外書(shū)的情況,、早餐、做操排隊(duì),、午讀,、上藝術(shù)課同學(xué)們的表現(xiàn)、課間活動(dòng)情況,，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題及時(shí)記錄在班務(wù)日志本上,。第二天利用吃早餐的時(shí)間由昨天的值日班長(zhǎng)像老師一樣向全班同學(xué)總結(jié)班內(nèi)情況，其他同學(xué)專門備一個(gè)本子記錄自己的表現(xiàn)情況,，沒(méi)被記名,，寫(xiě)上優(yōu)，有問(wèn)題的把問(wèn)題記錄下來(lái),。一個(gè)星期下來(lái)都表現(xiàn)良好,，獎(jiǎng)一顆星星，多次被記名的,，隨時(shí)監(jiān)控,、談話與家長(zhǎng)聯(lián)系。這樣下來(lái),，班干抓得嚴(yán),、抓得緊、抓得細(xì),，同學(xué)都不敢有松懈的.現(xiàn)象,。班主任也比較輕松，就算不在的情況下學(xué)生都能自覺(jué)做好,。
二,、注重班級(jí)文化外部美。
（一）窗簾布該怎樣綁,，位置應(yīng)該拉在教室兩邊的盡頭,，這樣有對(duì)稱之美,，需要用的時(shí)候才拉開(kāi)，用完后隨手把它綁好,，固定一個(gè)位置,。
(三)注意講臺(tái)衛(wèi)生。平時(shí)講臺(tái)上除了粉筆,、黑板擦外,，一般不擺其它東西，收拾整齊干凈,，這個(gè)任務(wù)交給每天擦黑板的同學(xué)負(fù)責(zé),。這些外部環(huán)境搞好了，就如同一個(gè)人穿了一件整潔的外衣,，讓人賞心悅目,，學(xué)生在這樣清爽干凈的環(huán)境熏陶下，在教室亂扔垃圾的現(xiàn)象可謂極少,。
三．開(kāi)學(xué)初,，嚴(yán)格訓(xùn)練常規(guī)，強(qiáng)化行為規(guī)范,。
在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期,，我不急于上課，多花點(diǎn)時(shí)間和精力強(qiáng)化學(xué)生的行為,，俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴”。強(qiáng)化學(xué)生幾個(gè)方面：
（一）上課前的“趴好“動(dòng)作,。
（二）集隊(duì),、排隊(duì)的要求。
（一）很多時(shí)候,，我們會(huì)看到上課鈴打響后,，教室里還是很吵鬧，學(xué)生慢吞吞坐到自己的位置上,，坐下來(lái)后有東找西找的,，有到處張望的，有竊竊私語(yǔ)的,，有手上不停玩弄東西的,，班長(zhǎng)在上面拼命叫：請(qǐng)趴好！請(qǐng)趴好,！可學(xué)生卻當(dāng)作耳邊風(fēng),，真正安靜趴好等待老師上課的沒(méi)有幾個(gè)，造成了課前紀(jì)律比較松散,。因此開(kāi)學(xué)第一天,，我會(huì)著重訓(xùn)練學(xué)生“趴好”們這個(gè)動(dòng)作,，向同學(xué)說(shuō)清楚“趴好”的要求：預(yù)備鈴打響后，必須趴在桌子上,，任何一個(gè)同學(xué)都不能動(dòng),，頭統(tǒng)一朝一個(gè)方向趴。然后叫班長(zhǎng)上來(lái)叫口令,，反復(fù)進(jìn)行模擬訓(xùn)練,。以后的時(shí)間常抓不懈，做到無(wú)論哪一節(jié)課,，同學(xué)們都能安靜地趴好等待老師來(lái)上課,。
（二）排隊(duì)。
學(xué)校強(qiáng)調(diào)集隊(duì),、排隊(duì)要做到快,、靜、齊,。但很多時(shí)候,，我們只是停留在口頭上，沒(méi)有真正落實(shí)好,。因此出現(xiàn)排隊(duì)下樓梯鬧哄哄,、說(shuō)說(shuō)笑笑；等待出場(chǎng)時(shí),，學(xué)生指手畫(huà)腳,，非常不嚴(yán)肅。有老師曾經(jīng)問(wèn)我：你們班排隊(duì)怎么沒(méi)老師時(shí),，學(xué)生都做得那么好,？當(dāng)然，這首先得感謝何老師她以前介紹的一些方法,。我參照了她的一些做法：每6個(gè)人選一個(gè)排隊(duì)組長(zhǎng),，前后有2個(gè)班長(zhǎng)夾攻、看守,。集隊(duì)時(shí)做到：兩手緊貼大腿,、抬頭挺胸、眼望前方,；出場(chǎng)時(shí)做到：拉好間距,，兩個(gè)兩個(gè)對(duì)齊，絕不能開(kāi)口隨便說(shuō)話,；明白要求后,，立即進(jìn)行模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，我不跟在學(xué)生的屁股后頭,，而是找一個(gè)最佳位置觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),，出現(xiàn)了問(wèn)題在班里總結(jié)，然后再來(lái)一次,。同樣去藝術(shù)樓上體育課,、美術(shù)課、音樂(lè)課也要做到這樣排隊(duì)的要求,。要有持之以恒的決心,，不要抓一段時(shí)間放松一段時(shí)間，堅(jiān)持日日如此,，不放松任何一個(gè)時(shí)間,，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
四,、培養(yǎng)集體主義精神的良機(jī)是集體活動(dòng),。
學(xué)校每次搞大型活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì),、乒乓球,、跳長(zhǎng)繩、朗誦等比賽,，我都會(huì)很重視,，組織學(xué)生全員參與，獻(xiàn)力獻(xiàn)策,。如校運(yùn)會(huì),，我會(huì)讓孩子們提前一個(gè)月自覺(jué)進(jìn)行訓(xùn)練，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光,，沒(méi)參加的同學(xué)精神上支持運(yùn)動(dòng)員,。每天一早回到校園,能見(jiàn)到我們班同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑動(dòng)的身影。有一個(gè)學(xué)生還在日記里寫(xiě)到自已星期六,、星期天都是早上6:00起床到樓下花園里訓(xùn)練跑步，當(dāng)看到這樣一顆顆為班級(jí)爭(zhēng)光的心,我真的很感動(dòng),，我也會(huì)及時(shí)把我的這種感動(dòng)向孩子說(shuō),。可以說(shuō)我這時(shí)候的心與孩子們的心是緊緊連在一起的,，老師關(guān)注著他,、同學(xué)支持著他，同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)感受到這個(gè)集體的溫暖,、團(tuán)結(jié),。因此學(xué)校每次集體活動(dòng)比賽,我們班都取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)努力，班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,，每一個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)揮各自興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的天地,，同學(xué)團(tuán)結(jié)互助形成風(fēng)氣，推動(dòng)了班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。
五,、充分發(fā)揚(yáng)民主精神。
我每月搞一次匿名摸底調(diào)查,，讓學(xué)生把想說(shuō)的話和班里面發(fā)生的事情的看法,、對(duì)老師的意見(jiàn)和風(fēng)議都寫(xiě)下來(lái)。然后經(jīng)過(guò)認(rèn)真認(rèn)真整理及時(shí)處理和糾正,。并對(duì)提出好的見(jiàn)議給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。這樣一來(lái)，在班上形成了一股“給老師投紙條”熱,，大都是些對(duì)班級(jí)管理中的意見(jiàn)以及對(duì)老師的一些看法,，而且有的學(xué)生還能主動(dòng)反映班級(jí)中的違紀(jì)事件。這些都給我管理班級(jí)提供了幫助,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。前面的路依然漫長(zhǎng)而艱辛,要做的事,、要學(xué)的東西還很多,，我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好!
班主任工作體會(huì)與收獲篇十一
1990年,，我大學(xué)畢業(yè),，被組織分配到農(nóng)安縣青山中學(xué)任教，班主任生涯也隨即開(kāi)始了,。自從走入教育實(shí)踐的行列中,，我才真正理解了“教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話的真正含義。從此,，黨的囑托,、民族的事業(yè)、家長(zhǎng)的厚望,、孩子的前途,，便裝入我的心中，印在我的腦海里,。因此我總是起早貪晚,、不辭辛勞地工作著：研究教育理論，并把它付諸實(shí)踐中加以實(shí)驗(yàn),；總結(jié)得與失,，傳承優(yōu)良,，摒棄不足，向有經(jīng)驗(yàn)的老師,、老班主任學(xué)習(xí),。20年來(lái)一直努力工作著，腳踏實(shí)地,、兢兢業(yè)業(yè),，從未改變。
自從走上班主任工作那天起,，我也成為了班集體中的一員,，尤其每一屆學(xué)生起始階段，是我最用心,，最動(dòng)腦的時(shí)候,。我知道要想組建一個(gè)成功的班集體，首先要對(duì)每一個(gè)個(gè)體有詳細(xì)的了解,，要使正氣上揚(yáng),，邪氣下沉，形成一個(gè)良好的集體形象,。這樣,，我考察并選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生來(lái)培養(yǎng),，使之成為班級(jí)干部，并根據(jù)他們的性格、特長(zhǎng),、愛(ài)好的不同,，安排相應(yīng)的實(shí)際工作,。潛心引導(dǎo),，盡心培養(yǎng)，誠(chéng)心教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)所有同學(xué)不斷進(jìn)取，為了增強(qiáng)班干部與學(xué)生之間的和諧關(guān)系,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，我還非常關(guān)注各種各樣的活動(dòng)，有時(shí)自己班級(jí)還進(jìn)行一些活動(dòng),；利用活動(dòng),，促使班集體形成,。合理地操作,、科學(xué)地運(yùn)作，會(huì)使班級(jí)很快走上正軌，直到現(xiàn)在為止,，我所接任的班級(jí),，說(shuō)句非常真實(shí)的話，絕不夸張,，沒(méi)有一個(gè)是亂班,、差班，可以說(shuō)都是班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、影響好，具有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力,，各項(xiàng)成績(jī)都非常理想的好班級(jí),，領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心,、學(xué)生愉悅,。因此，二十年的工作中,，我也獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù),。得到社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的贊譽(yù),，學(xué)生的欽佩,。
在工作中，我深刻地了解到一個(gè)班級(jí)的核心工作是引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí),，努力鉆研科學(xué)文化知識(shí),，讓科任教師心情愉悅地走入班級(jí)向同學(xué)們傳授各科知識(shí)。為此我向?qū)W生們講解中華民族是一個(gè)禮儀之邦,、尊老愛(ài)幼是我們的傳統(tǒng)美德,，尊師重教是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，尊敬師長(zhǎng)是他們的美德,，努力學(xué)習(xí)是他們的天職。我個(gè)人也努力地和科任教師搞好關(guān)系,，使他們能心情愉快,，身體健康地投入到知識(shí)傳承的教學(xué)活動(dòng)中去。
為了使學(xué)生能更好地接受九年制義務(wù)教育,，投身于火熱的學(xué)習(xí)生活中去,，并且準(zhǔn)備在未來(lái)的社會(huì)建設(shè)事業(yè)中奉獻(xiàn)自己的青春和熱情。我讓學(xué)生明白,，要想能很好地實(shí)現(xiàn)上述人生目標(biāo),，只有努力學(xué)習(xí),，別無(wú)其它途徑。為了能使我的教育教學(xué)工作收效更高,，我還在工作之余探討教情學(xué)情,，鉆研教法學(xué)法，使自己能實(shí)現(xiàn)“精研誠(chéng)授”的教育教學(xué)目標(biāo),，使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)“勤學(xué)深思”的學(xué)習(xí)目標(biāo),。因此我還在郵政部門訂閱了很多報(bào)刊、雜志,；在書(shū)店購(gòu)買了大量的圖書(shū),，發(fā)憤苦讀，在一邊教,、一邊學(xué)的人生情調(diào)中來(lái)充實(shí)自己,，來(lái)豐富自己。對(duì)待學(xué)生,，我向他們講解學(xué)習(xí)的任務(wù)首先是學(xué)做人,，做好了人之后，自然也就知道了什么是真正的學(xué)習(xí),。向他們講解先天與后天的關(guān)系,，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)情趣，如何向各學(xué)科分配時(shí)間,，如何才能做到勞逸結(jié)合,，如何做到科學(xué)睡眠，如何指導(dǎo)學(xué)生去記憶知識(shí),，如何選擇與運(yùn)用學(xué)習(xí)方法……經(jīng)過(guò)我認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力鉆研、耐心地指導(dǎo),，在我所教的學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了很多出類拔萃的人才,，如：徐佳東、張代祥,、韋越嶺三名同學(xué)考入北大,，武金鳳考入了清華大學(xué)，還有許多學(xué)生考入了各級(jí)各類學(xué)校,。這些我時(shí)常引以為自豪,，也就更加促使我嚴(yán)格去要求自己，激勵(lì)自己向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮飛,。
育得桃李香千里,，
造就棟梁喜萬(wàn)家。
這就是我作為一名新時(shí)代的班主任的誓言,，我一生執(zhí)著追求的教育目標(biāo),！
班主任工作體會(huì)與收獲篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓、各位同行：
下午好,！
我今天匯報(bào)的題目是《潛心投入，做好根的事業(yè)》,，在此談幾點(diǎn)從事班主任工作的體會(huì),。
許多人把教育事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè),，葉的事業(yè),，而班主任作為重要的德育工作者，為了花的鮮艷,、果的充實(shí),、葉的嫩綠，不管土地肥沃也好,、貧瘠也罷,，總是默默地堅(jiān)守著自己的崗位，所以我認(rèn)為,，我們從事的應(yīng)該是“根的事業(yè)”,。
作為班主任，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光,？怎樣使這一顆顆心靈之花盡情綻放？我在班主任工作崗位上工作了11個(gè)春秋,，深刻地體會(huì)到：只有潛心投入,，做好根的事業(yè)，才能使孩子們的眼睛里充滿智慧之光,，心靈之花得以盡情綻放,。
一、潛心澆灌,，奏響愛(ài)的主旋律,。
羅素說(shuō)過(guò)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,?！蔽铱傉J(rèn)為，一個(gè)班,，就是一個(gè)大家庭,，班主任無(wú)疑就是一家之長(zhǎng),，其中的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣,，無(wú)時(shí)不在奏響著一首永不停息的交響曲,，而貫穿始終的主旋律，就是師生之間那股真誠(chéng)的愛(ài),，也就是“根的事業(yè)”需要付出的,。
在班主任工作中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,。只要是我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞，表現(xiàn)好壞,，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我總給以熱情幫助,，意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。本年度轉(zhuǎn)入新生13個(gè),，為了讓他們很快適應(yīng)新環(huán)境,，我把第一個(gè)月的工作重點(diǎn)放在新生工作上。經(jīng)常抽時(shí)間跟他們聊天,，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時(shí)幫助他們解決困難。堅(jiān)持在頭月內(nèi)走訪完了所有新生家庭,，安排學(xué)生主動(dòng)和他們交朋友,，教他們學(xué)跳課間舞蹈。這些孩子能很快在新集體中健康成長(zhǎng),、快樂(lè)生活,。上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)蔣逸雄的腿受傷了，父母沒(méi)有時(shí)間接送他上學(xué),，我連續(xù)一個(gè)星期用電動(dòng)車接送他,。低保戶家庭孩子胡政不幸被汽車撞傷，我多次利用假日上醫(yī)院探望,，給他送去鮮花和100元營(yíng)養(yǎng)費(fèi),，并組織學(xué)生捐款、寫(xiě)慰問(wèn)信,、制作禮物,，給了胡政同學(xué)集體的溫暖。蔣音家境困難，中秋節(jié)時(shí),，我給她家送去100元,，帶去了節(jié)日的祝福。我班的調(diào)皮男生很多,，是班級(jí)工作中最頭疼的問(wèn)題,，我發(fā)現(xiàn)越是調(diào)皮的孩子越需要得到老師的關(guān)愛(ài)和肯定。我采用“角色換位”或“時(shí)光倒流”等方式來(lái)關(guān)愛(ài)他們,，號(hào)召其他同學(xué)關(guān)心和幫助他們,。我欣喜地看到：在愛(ài)的感召下，那些調(diào)皮的孩子對(duì)我也多了許多信任和敬愛(ài),，同時(shí)調(diào)皮搗蛋的事件在逐步減少，發(fā)生在男生間的沖突在日漸消失,，班級(jí)工作也得心應(yīng)手得多了,。愛(ài)，促使孩子們不斷進(jìn)步,；愛(ài),，感化著一個(gè)個(gè)學(xué)生。記得前不久,，班上年齡最小又最調(diào)皮的魏希珉通過(guò)媽媽在戶籍檔案中查到我的生日,，并在班上悄悄傳開(kāi)。我生日那天早上,，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,，驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诤诎迳蠈?xiě)滿了對(duì)我生日的祝福，并為我齊唱生日歌,。當(dāng)時(shí),，一種幸福的感覺(jué)溢滿心田，淚水在眼眶里涌動(dòng),。還有一次,，我外出學(xué)習(xí)一周后回來(lái)，在辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一張學(xué)生自制的精美賀卡,，里面寫(xiě)著：“歡迎夏老師回家1“回家”,，這兩個(gè)字眼令我感動(dòng)良久。孩子們已經(jīng)把班級(jí)當(dāng)成是自己的另一個(gè)家,，把我當(dāng)成是這個(gè)家的家長(zhǎng)了,，現(xiàn)在許多孩子在背后都親切地叫我：“夏媽媽”。
愛(ài)并不一定要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，但它是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言,。我愿把我的一腔熱愛(ài)，奉獻(xiàn)給我的孩子們,。
二,、悉心指導(dǎo),，培養(yǎng)得力小助手。
班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)基本單位,，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)搖藍(lán),，在班級(jí)管理中應(yīng)注重培養(yǎng)班干部的管理能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生管理班級(jí)的積極性,，這樣一來(lái)既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力,，又能讓自己在工作中省心、省力,，還能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)造力的全面發(fā)展的人才,。
首先，我要求班干部嚴(yán)格要求自己,，處處起模范帶頭作用,，以自己的行動(dòng)為同學(xué)們做出榜樣。與此同時(shí),，盡量樹(shù)立他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信,。當(dāng)然，這種威信不是從老師的主觀愿望出發(fā),，而是根據(jù)他們的言行進(jìn)行宣傳,、教育。例如副班長(zhǎng)章紫涵,，在關(guān)心同學(xué)方面不太主動(dòng),，我就找她個(gè)別談話，啟發(fā)她應(yīng)該從哪些方面做起,。經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥,，她的工作有了很大改進(jìn)，處處嚴(yán)格要求自己,，并主動(dòng)關(guān)心同學(xué),，幫同學(xué)倒水，主動(dòng)參加義務(wù)勞動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)補(bǔ)課等等,。這樣,，她在同學(xué)中的威信增高了，更加有了號(hào)召力,。
其次,，大膽放手，讓班干部在實(shí)際工作中提高工作能力,。任何一個(gè)人的工作能力都是在實(shí)際工作中得到鍛煉和提高的,。尤其是高年級(jí)的學(xué)生，要使他們更快地成長(zhǎng)為一個(gè)有能力的干部，更要讓他們?cè)趯?shí)際工作中經(jīng)受鍛煉得到提高,。例如我班班長(zhǎng)王煜國(guó)是一個(gè)比較嚴(yán)格要求自己的學(xué)生,，也有一定的工作能力。剛當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)雖然很負(fù)責(zé),，但工作不大膽,，很多事都要我?guī)退?jì)劃、構(gòu)思,。我放手讓他組織每周班會(huì),、每?jī)芍馨嚓?duì)干部會(huì)，負(fù)責(zé)“一日常規(guī)評(píng)比活動(dòng)”等等,，在具體的活動(dòng)中教給他工作方法?，F(xiàn)在他已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面地開(kāi)展工作了，老師不在教室的自習(xí)課,，他能保證老師在和不在一個(gè)樣,。很多大型活動(dòng)的安排他總想在我前面，進(jìn)行策劃并寫(xiě)出活動(dòng)方案,。這個(gè)學(xué)期大隊(duì)部迎接市級(jí)標(biāo)桿紅旗大隊(duì)驗(yàn)收,，召開(kāi)了中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議,，布置了很多工作,。會(huì)后，他主動(dòng)找到我說(shuō)：“夏老師,，這次迎接市級(jí)標(biāo)桿紅旗大隊(duì)驗(yàn)收,，班上有很多工作要做，有很多資料要填,，大隊(duì)部星期五要檢查,。不過(guò)您放心，我會(huì)把它安排下去,，一定在星期四全部做好,，接受您的檢查?！?/p>
民主化的管理和家庭化的情境,，使每一個(gè)孩子都能得到全面發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖,，這使我們的班集體擁有了和諧,、團(tuán)結(jié)、積極,、向上的正氣,。
三、家長(zhǎng)工作，開(kāi)創(chuàng)家校聯(lián)系的新境界,。
作為班主任,，和家長(zhǎng)的交流、溝通工作也事關(guān)重要,。在家長(zhǎng)工作中,，我除了經(jīng)常通過(guò)常規(guī)的家庭走訪、電話聯(lián)系,、書(shū)信聯(lián)系,、收發(fā)郵件等方式與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系和溝通外，還經(jīng)常通過(guò)印發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》將孩子們的在校表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)匯報(bào),。家長(zhǎng)們可通過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》及時(shí)掌握班級(jí)活動(dòng)情況,，了解孩子的在校學(xué)習(xí)、生活,、安全等情況,，并主動(dòng)與老師配合解決問(wèn)題，促進(jìn)了孩子良好行為習(xí)慣的形成,。有時(shí)我找到好的家庭教育方法方面的文章也會(huì)打印分發(fā)給家長(zhǎng),，幫助家長(zhǎng)解決育人方面的`困惑。
另外,，我想到“學(xué)習(xí)社會(huì)化”正逐步成為現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代教育發(fā)展的重要趨勢(shì),。在這種趨勢(shì)下，學(xué)校教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,，家長(zhǎng)的人員多,、層面廣，蘊(yùn)涵著豐富的資源,。因此,，我嘗試用“家長(zhǎng)教育進(jìn)班級(jí)”的活動(dòng)方式進(jìn)行了一些嘗試。
（一）利用家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)育人,。
家長(zhǎng)的職業(yè)是孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)的一扇窗口,，給我們帶來(lái)了豐富的教育內(nèi)容。不同的家長(zhǎng)所從事的職業(yè)是不同的,，如有的家長(zhǎng)從事計(jì)算機(jī)的職業(yè),，有的家長(zhǎng)從事交通警察的職業(yè)，有的家長(zhǎng)從事?tīng)I(yíng)業(yè)員的職業(yè),，有的從事司機(jī)的職業(yè)等等,，班上文宇潔的爸爸是的士司機(jī)，他到班級(jí)進(jìn)行教育時(shí),，就號(hào)召同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)沙的士營(yíng)運(yùn)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究,，并講述了的士司機(jī)的勞動(dòng)意義,。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)掌握了長(zhǎng)沙的士的數(shù)量、價(jià)格,、的士司機(jī)的勞動(dòng)情況等信息,。還展開(kāi)了“的士降價(jià)勢(shì)在必行？”的討論,。孩子們切實(shí)關(guān)注到了一種社會(huì)行業(yè),，了解了的士司機(jī)的工作的特點(diǎn)，這都是在老師的課堂上很難涉及到的,。
（二）利用家長(zhǎng)的業(yè)余愛(ài)好和特長(zhǎng)育人,。
家長(zhǎng)的興趣、愛(ài)好及個(gè)性特征本身沒(méi)有好壞之分,，只要合理開(kāi)發(fā)和利用就能取得最佳效果,。如有的家長(zhǎng)熱心助教、出謀劃策,；有的家長(zhǎng)心靈手巧,、富于創(chuàng)造；有的家長(zhǎng)性格開(kāi)朗,、愛(ài)好廣泛,；有的家長(zhǎng)擅長(zhǎng)口語(yǔ)表達(dá)，組織能力強(qiáng),。這些獨(dú)特的技能及性格特征也可以看作是家長(zhǎng)的一種個(gè)體素質(zhì),，是家長(zhǎng)一種潛在的教育資源。如孩子們?cè)谡n堂上和善于手工制作的禹婷的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)剪紙和布貼的方法并動(dòng)手制作,。請(qǐng)會(huì)包餃子的家長(zhǎng)到班級(jí)教孩子們包餃子……家庭生活巧妙地和學(xué)校生活相融合,，孩子們獲得了豐富的生活體驗(yàn),，享受到了生活的樂(lè)趣,。
（三）利用家長(zhǎng)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)育人。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,，兩代人的生活環(huán)境和經(jīng)歷都有著巨大的差異,，大人的故事對(duì)于孩子們講充滿著新鮮感，他們渴盼從家長(zhǎng)身上看到與自己經(jīng)歷的不同的事物,。我班有的家長(zhǎng)在教育活動(dòng)中注重給孩子講述自己的故事,，其間有過(guò)去，有現(xiàn)在,，有成功,，有失敗，有收獲,，也有后悔,。孩子們從家長(zhǎng)的故事中理解了人生百態(tài),。這對(duì)孩子們正確人生觀、世界觀的培養(yǎng)起到重要的作用,。彭天昊就是一個(gè)患有自閉癥的孩子,，曾經(jīng)只要老師請(qǐng)他回答問(wèn)題，他都會(huì)縮到桌底下,，久久不愿出來(lái),。自從媽媽在教育日活動(dòng)中向全班同學(xué)介紹了他的愛(ài)好、特長(zhǎng)以及媽媽和他之間的相互關(guān)愛(ài)的感人故事后,，小天昊似乎在班級(jí)中神氣了許多,，膽子漸漸大起來(lái)，上課能積極發(fā)言,，還能成功地組織好小隊(duì)活動(dòng)了,。
通過(guò)這一系列舉措，家長(zhǎng)了解了班級(jí)教育,，會(huì)主動(dòng)地來(lái)關(guān)心班級(jí)教育,，能夠與我及時(shí)溝通，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。我和家長(zhǎng)間也建立了相互信任,、相互幫助的合作伙伴關(guān)系。
“癡心一片終不悔,，心血澆開(kāi)希望花”,，回首當(dāng)班主任的這xx年，我付出了無(wú)數(shù)的心血與汗水,，也得到了家長(zhǎng)的贊賞,，老師的認(rèn)可，但最珍惜的,，還是孩子對(duì)我的愛(ài),。記得著名詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī)：“既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程,?！奔热晃疫x擇了這根的事業(yè)，我便會(huì)義無(wú)返顧,，無(wú)怨無(wú)悔地一路走下去,。我相信，只要用誠(chéng)心投入這份事業(yè),，我終會(huì)收獲葉的嫩綠,、花的鮮艷、果的充實(shí),！
班主任工作體會(huì)與收獲篇十三
作為一位班主任,，肩負(fù)著管理班級(jí),、關(guān)心學(xué)生的重任。從一開(kāi)始的懵懂無(wú)知到逐漸成長(zhǎng),，我深感班主任工作的重要性,。在這一過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì),，希望能夠與大家分享,，與各位同仁交流學(xué)習(xí)。
第一段,，搭建良好師生關(guān)系,。
完善的師生關(guān)系是班級(jí)管理中的基礎(chǔ)工作。我始終保持以人為本的理念,，注重與學(xué)生的溝通和交流,。經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行談心，了解他們的家庭背景,、個(gè)性特點(diǎn)等,，并親切友善地對(duì)待每一位學(xué)生。同時(shí),，我注重關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，并為他們提供必要的幫助和指導(dǎo)。與此同時(shí),，我亦鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互幫助和互動(dòng),，組織一些班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。在構(gòu)建良好師生關(guān)系的同時(shí),，班級(jí)的管理也能夠更加容易和順利地進(jìn)行。
第二段,，重視個(gè)性化教育,。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，擁有各自的興趣,、特長(zhǎng)和潛力,。作為班主任,，我要善于發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性,，并根據(jù)個(gè)人的差異有針對(duì)性地進(jìn)行教育。在課堂上,，我會(huì)采用多種教學(xué)手段和方法,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和互動(dòng),。此外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，組織一些學(xué)科競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提供展示自我的機(jī)會(huì),。通過(guò)這種個(gè)性化教育,，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽龅揭虿氖┙獭?/p>
第三段,，家校合作促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，與家長(zhǎng)的密切合作對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,。班主任要積極與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生的家庭教育背景和家庭狀況，并為家長(zhǎng)提供一些實(shí)用的教育指導(dǎo)方針,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育活動(dòng)并進(jìn)行家庭教育與學(xué)校教育的融合。通過(guò)家校合作,，塑造積極的家庭教育氛圍,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和人格素養(yǎng),。
第四段,，班級(jí)管理的有效手段。
班主任要做好班級(jí)管理,，必須具備一系列有效的管理手段,。首先，我會(huì)制定有針對(duì)性的班規(guī)班紀(jì),，明確規(guī)定學(xué)生的行為規(guī)范和守則,。其次，我會(huì)注重學(xué)生的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)制定激勵(lì)措施和懲罰措施,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和警示。再次,，我會(huì)加強(qiáng)與其他任課教師的溝通和協(xié)作,，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。最后,，關(guān)注班級(jí)的管理提升,，我會(huì)組織定期的班會(huì)和班干部會(huì)議，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，提高班級(jí)整體素質(zhì),。
第五段，不斷自我反思提高,。
作為班主任,，我深知自身的不足和需要改進(jìn)之處,。因此，我時(shí)常進(jìn)行自我反思和總結(jié),，不斷求索和改善,。我會(huì)及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真對(duì)待每次的評(píng)教結(jié)果,，并針對(duì)自身的短板制定提升計(jì)劃,。此外，我也會(huì)參加一些教育培訓(xùn)和交流活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
總結(jié)：班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作,，但也是一份充滿樂(lè)趣和回報(bào)的工作,。通過(guò)搭建良好的師生關(guān)系、重視個(gè)性化教育,、家校合作和班級(jí)管理等有效手段,，以及持續(xù)的自我反思和提高，我相信每個(gè)班主任都能夠成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的重要導(dǎo)師和陪伴者,。
班主任工作體會(huì)與收獲篇十四
一,、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神：
“做一個(gè)堂堂正正的人,?！笔俏乙幌蚨紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒蛡€(gè)性熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨(dú)立完成,。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語(yǔ)文課的樂(lè)園中的名言和課文中思想教育的資料,，“誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開(kāi)設(shè)了一個(gè)專欄“詩(shī)文朗誦”,，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每一天讀，在孩子們的思想中構(gòu)成一個(gè)思維定向,。我一向強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì),、平時(shí)時(shí)刻，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級(jí)基本構(gòu)成一種班級(jí)精神“誠(chéng)實(shí),、勤奮、理想,、寬容”,。
二、抓好班級(jí)教學(xué)工作,，促成班級(jí)氛圍：
一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒(méi)有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的,。
1、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會(huì)有的,，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑,。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用和影響力來(lái)解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。個(gè)性是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，雖然是四年級(jí),，但是學(xué)生的內(nèi)心開(kāi)始抗拒,，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”,。在本學(xué)期,，我覺(jué)得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。
2、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級(jí)孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)科,，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠,，上課不細(xì)心聽(tīng)講，我便在課余做超多的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,，我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書(shū)法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書(shū)法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書(shū)法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí),。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來(lái)自家庭,、心理,、學(xué)習(xí)、生活等方法的,，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)刻，如何使用方法學(xué)好不一樣的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難,，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí),。
4,、透過(guò)各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如電話,、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上，此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持,。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí),。
三、選好班干部，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)：
俗話說(shuō)：火車跑得快務(wù)必車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法代替的,，因此,，我在班級(jí)管理中個(gè)性重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中用心主動(dòng),，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)刻,，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作用心性,。激勵(lì),、允許錯(cuò)誤，公平公正,。四,、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成：
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面,，黑板,，桌椅，掃帚等管理員,。在午餐,、課間餐、體操,、早鍛煉時(shí)刻也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久構(gòu)成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
五、開(kāi)展好活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：
本學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體,、更全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的用心性,，共同建立一個(gè)真正的日托班班級(jí),。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗誦比賽中,，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)刻為他們指導(dǎo)，并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽,，頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽,。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī),。此外,，我們有組織開(kāi)展了講故事、鋼筆字,、詩(shī)文朗誦等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)刻與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué),。
當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問(wèn)題,，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無(wú)方法,，研究不深入,。一向以來(lái)，我都想讓孩子們正確,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活,。“當(dāng)師則師,，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期，我會(huì)加倍發(fā)奮,，做好工作計(jì)劃,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)。
班主任工作體會(huì)與收獲篇十五
作為一個(gè)班主任,，我已經(jīng)度過(guò)了很多個(gè)學(xué)期,，抱著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育的責(zé)任感,，我用心去進(jìn)行教育教學(xué)工作，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。下面我將分享我在班主任工作中的心得體會(huì),。
一、做好溝通與聯(lián)絡(luò)工作,。作為班主任的我,，了解每個(gè)學(xué)生的情況是非常重要的，因此我常常與學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)、學(xué)校的各類活動(dòng),，培養(yǎng)他們的交往能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí),，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為上的情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子的問(wèn)題和需求,。
二,、關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生的身心健康對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,，因此我非常重視學(xué)生的心理健康問(wèn)題,。在日常教育工作中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理交流,，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見(jiàn)和情感,，及時(shí)解決他們的困惑和煩惱。同時(shí),，我組織學(xué)生參與一些積極向上的活動(dòng),，如班級(jí)讀書(shū)會(huì)、體驗(yàn)活動(dòng)等,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作意識(shí),。
三、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案,。每個(gè)學(xué)生都有他們自己的特點(diǎn)和潛力,，作為班主任，我要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)制定相應(yīng)的教育方案,。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)科水平和興趣愛(ài)好,，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和探究欲望,。我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和習(xí)慣,，合理調(diào)整他們的學(xué)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度,，幫助他們合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率,。
四,、積極引導(dǎo)學(xué)生的品德和行為修養(yǎng)。學(xué)生的品德修養(yǎng)是他們未來(lái)發(fā)展的基石,，作為班主任,，我要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的品德教育和行為引導(dǎo)。我會(huì)組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，如義務(wù)勞動(dòng),、社會(huì)調(diào)查等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。同時(shí),，我也會(huì)及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，并與家長(zhǎng)共同配合,，形成育人合力。
五,、不斷提升自身的教育教學(xué)能力,。作為班主任，我要不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。我會(huì)參加學(xué)校和教育局組織的各類教育培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的教育教學(xué)理念和方法,。同時(shí),，我也會(huì)利用課余時(shí)間研究教育教學(xué)案例和研究課題，不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
以上便是我在班主任工作中的心得體會(huì),。作為一名班主任,，我深知自己的責(zé)任重大，但我也相信只要用心去做,，付出就會(huì)有回報(bào),。我會(huì)一如既往地關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任工作體會(huì)與收獲篇十六
教育工作是一門藝術(shù),，作為一名班主任,，要教會(huì)學(xué)生怎樣做事,、怎樣做人、怎樣在班級(jí)這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí),、生活,。我認(rèn)為班主任要做好以下幾方面的工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德是班主任的首要任務(wù),。
品德是習(xí)得的,。也就是說(shuō)，高尚的情操,、優(yōu)良的品德可以從小注意培養(yǎng),，一個(gè)人小時(shí)候受的教育程度往往影響著他的一生，學(xué)生就像一棵樹(shù)苗,，需要充足的陽(yáng)光和雨水的澆灌才能茁壯成長(zhǎng),。
班主任工作是一項(xiàng)重要而又非常辛苦的工作，班主任既是學(xué)生的`教育者;又是班級(jí)的組織者,、管理者,。班主任工作干得好與壞直接影響著學(xué)生各方面的發(fā)展。因此,，班主任要以熱情的態(tài)度感化學(xué)生,，以正確的言行引導(dǎo)學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。
二,、抓好班級(jí)建設(shè)是樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的保證,。
班級(jí)是學(xué)生思想成長(zhǎng)的重要環(huán)境.對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)講,，至少有的時(shí)間是在班級(jí)中度過(guò)的，是學(xué)生思想,、行為,、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等養(yǎng)成的重要場(chǎng)所,。有人說(shuō)：班級(jí)像一個(gè)大家庭.老師似父母,，同學(xué)們似兄弟姐妹。因此,，管理得好,，就能形成集體的全力，增強(qiáng)集體團(tuán)結(jié)的力量那么,，作為班主任應(yīng)該從哪些方面管理班級(jí),、建設(shè)班級(jí)呢?我認(rèn)為：第一,，抓好主題班會(huì)。主題班會(huì)是班主任向全班學(xué)生進(jìn)行集中教育的一種重要形式,。有計(jì)劃地開(kāi)好主題班會(huì).對(duì)提高學(xué)生的思想素質(zhì),，培養(yǎng)正確的人生觀有著深遠(yuǎn)的意義。第二,，建立民主的班委會(huì),。班委會(huì)是班級(jí)的帶頭人.這就要求班委會(huì)成員要嚴(yán)于律己，寬以待人,。第三,，建立完善的制度和紀(jì)律。組織性和紀(jì)律性是建立班集體和鞏固班集體的重要原則,。班主任在抓好制度制訂的同時(shí),，還要著重抓好班級(jí)紀(jì)律的落實(shí)情況.執(zhí)行情況。在班級(jí)工作中要堅(jiān)持“兩點(diǎn),、兩保持”,。兩點(diǎn)就是放開(kāi)與求是。保持就是保持并發(fā)揚(yáng)班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng);保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。讓學(xué)生真正成為“班級(jí)主人”.實(shí)現(xiàn)班級(jí)事務(wù)的“事事有人做,、人人有事做”的管理思路..第四，確定班級(jí)和個(gè)人目標(biāo),。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),，就會(huì)顯得懶散，不思進(jìn)取,。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有目標(biāo),，就顯得沒(méi)有活力，沒(méi)有生氣,。教師要幫助學(xué)生制定班級(jí)目標(biāo)，并為此付出艱苦的勞動(dòng),，辛勤的汗水,。
班主任工作體會(huì)與收獲篇十七
班主任是一份高度責(zé)任的工作，更是一種傳遞和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的職責(zé),。雖然工作有時(shí)候會(huì)讓人感到困難或是疲憊,，但是在不斷的努力中，我們能夠獲得更多的成就和成長(zhǎng),，這是毫無(wú)疑問(wèn)的,。在這篇文章中，我將分享我作為一名班主任工作的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，以及我在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)到的一些東西,。
第二段：傾聽(tīng)與關(guān)注學(xué)生,。
作為班主任，我最重要的一項(xiàng)工作就是與我的學(xué)生建立聯(lián)系,。而這項(xiàng)工作的核心就是傾聽(tīng)和關(guān)注他們,。我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行談話，聆聽(tīng)他們的想法和感受,，了解他們面對(duì)的壓力和挑戰(zhàn),。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)不斷地提醒自己,，要成為一個(gè)可以信任和依靠的導(dǎo)師,，而不是只是一個(gè)“掌管”學(xué)生的班主任。這樣,，學(xué)生才能真正地敞開(kāi)心扉,，與我分享他們的一切，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。同時(shí),，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，比如交作業(yè)情況,、考試的成績(jī)等,。通過(guò)了解這些，我可以了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題,，以便針對(duì)性地制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃和建議,，幫助他們更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
第三段：關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,。
作為班主任,，我很清楚一個(gè)事實(shí)，那就是每個(gè)學(xué)生都有不同的成長(zhǎng)軌跡和需求,，而我的主要任務(wù)是提供正確的方向和支持,，幫助學(xué)生發(fā)揮自己的潛力。因此,，我會(huì)不斷思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生,，關(guān)心他們的發(fā)展。首先,，我會(huì)結(jié)合他們的興趣愛(ài)好,，鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們自主選擇并掌握一門才藝或技能。其次,，我也會(huì)及時(shí)提供職業(yè)規(guī)劃建議,，為他們提供有關(guān)自己熱愛(ài)的事業(yè)和領(lǐng)域的信息。我還認(rèn)為，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程至關(guān)重要,，從而建立良好的互動(dòng)關(guān)系和支持橋梁,。
第四段：與家長(zhǎng)溝通。
在班主任的工作過(guò)程中,，我們需要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行緊密聯(lián)系,。與家長(zhǎng)建立良好的交流渠道對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。我的經(jīng)驗(yàn)是,，保持經(jīng)常與家長(zhǎng)的聯(lián)系可以讓他們更容易接受我們的教學(xué)方法和對(duì)于他們孩子的規(guī)劃,。如果一個(gè)家長(zhǎng)感覺(jué)有問(wèn)題，我總是愿意和他們積極地交流,，并努力找到解決方案,。經(jīng)常聽(tīng)取并回應(yīng)家長(zhǎng)的反饋，可以幫助我了解整個(gè)學(xué)生群體的需求,，更好地提供支持和建議,。
第五段：總結(jié)。
總體上,，作為一名班主任,，在不斷努力的過(guò)程中，我收獲了很多,。我意識(shí)到,，我需要一直致力于提高自己的專業(yè)知識(shí)和個(gè)人能力，并與同事們緊密合作,，才能成為一名更好的班主任,。我的體會(huì)是，班主任工作的核心是關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),，而與家長(zhǎng)的良好交流也是至關(guān)重要的,。我相信，持續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)和為學(xué)生的成長(zhǎng)付出能讓我們更好地完成我們的職責(zé)和目標(biāo),。
班主任工作體會(huì)與收獲篇十八
擔(dān)任班主任工作已近兩年,，起初的工作可以說(shuō)是身心疲憊，學(xué)校的工作,、教學(xué)的工作,、家長(zhǎng)的工作，常常讓我焦頭爛額,。尤其是各種問(wèn)題加之一起時(shí)，耳邊再充斥著孩子們嘻嘻哈哈的聲音,，頓時(shí)感到崩潰,、無(wú)力，情緒也經(jīng)常把握不好。工作之余我也在思索,，是不是我的工作方法有問(wèn)題,，那么哪有問(wèn)題，又該如何改進(jìn)呢,？正值此時(shí)我有幸拜讀了魏書(shū)生先生的《班主任工作漫談》,，這本書(shū)如一盞明燈，為我指點(diǎn)迷津,，也給了我在教育路上繼續(xù)前行的無(wú)限動(dòng)力,，現(xiàn)在就結(jié)合我工作的實(shí)例，和大家談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì),！
良好的師生關(guān)系,，是教師工作順利進(jìn)行的前提條件。我們都有這種感受：班主任的課好上,，科任老師的課則不怎么好上,，一人教兩個(gè)班的也是，同一節(jié)課,、同樣的教學(xué)設(shè)計(jì),，自己班好上，另外一個(gè)班卻需要努力維持秩序,，尤其針對(duì)低年級(jí)學(xué)生,。那么班主任跟科任老師對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，究竟有什么差別呢,？一是相處時(shí)間不同,，班主任和同學(xué)除了日常的課程，還有上下午的大課間,、午餐及午休時(shí)間,，當(dāng)然最重要的是班主任要對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行日常行規(guī)教育、班會(huì)教育,、各種談心會(huì),，所以孩子們和班主任會(huì)感覺(jué)親近一些，班主任的話自然也就好使,。那么作為科任老師要想上好課,，可以從以下幾方面做出嘗試：
1、課前早去幾分鐘,，做好課前溝通,。哪怕每節(jié)課了解三四位學(xué)生，兩周就能將班里的孩子了解的差不多,。孩子都是愛(ài)說(shuō),，希望被傾聽(tīng)的,。
3、根據(jù)本課課程特點(diǎn),，安排特色活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚了,，就不愁課堂紀(jì)律會(huì)不理想了,。
通過(guò)閱讀《魏書(shū)生班主任工作漫談》這本書(shū)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，學(xué)生同樣渴望理解,，渴望信任。作為班主任,，首先要親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹(shù)立自信心，使他們感受到在快樂(lè)中成長(zhǎng),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。對(duì)每一位學(xué)生做到公平、公正,，對(duì)一般學(xué)生要嚴(yán)格要求,，對(duì)問(wèn)題學(xué)生要做到不歧視，不挖苦,，對(duì)他們要耐心教育,、耐心指導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，幫助他們重新樹(shù)立自信心,。
我們班有個(gè)孩子，家庭情況較特殊,，從小由奶奶帶大,，可以說(shuō)沒(méi)有什么好的習(xí)慣，坐不正站不直,，課下經(jīng)常跟同學(xué)打斗,，總是被周圍的同學(xué)告狀,，可是讓我頭疼了好一陣呢，但即使這樣,，我也從來(lái)沒(méi)有歧視或討厭過(guò)他。每個(gè)問(wèn)題孩子背后都有一個(gè)問(wèn)題家庭,，我想我做的是基礎(chǔ)教育,，如果能從我這改變孩子，我愿意傾盡全力,。就這樣我對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行了一年半的耐心引導(dǎo)與教育,，現(xiàn)在不能說(shuō)成為了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，可是跟原來(lái)的他比,，也有了不小的進(jìn)步,。我主要從兩方面進(jìn)行：
1。針對(duì)孩子愛(ài)打斗的問(wèn)題,，先是找小老師帶他去廁所或活動(dòng),，慢慢他自然打斗的機(jī)會(huì)就少了，在教室的時(shí)間就多了,，然后我抓住孩子愛(ài)擦黑黑板擦桌子的特點(diǎn),，在班上給予表?yè)P(yáng)：某某同學(xué)最近懂事了，天天不出去瘋跑了,，天天幫我干活,，還真是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h呢，現(xiàn)在這個(gè)孩子幾乎不去廁所不出去,，就留在教室里給班級(jí)干這干那,。
2。針對(duì)孩子愛(ài)拿別人東西的問(wèn)題,，小孩子的“拿”我從來(lái)不給定性,，也許是他們模仿家長(zhǎng)愛(ài)占小便宜,，也許是孩子單純的喜歡,，拿不要緊，但是必須讓孩子認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有人知道,、不經(jīng)過(guò)別人允許的拿是不道德,、不允許的，必須要他意識(shí)到自己的問(wèn)題,，把東西還回去,。我們班的這個(gè)孩子現(xiàn)在就很少被告狀拿別人東西，當(dāng)然習(xí)慣不是一次兩次就能改變的,，這就考驗(yàn)我們的耐心了,，反正我已經(jīng)做好了隨時(shí)迎接孩子們出現(xiàn)反復(fù)問(wèn)題的準(zhǔn)備,。
俗話說(shuō)：“疏能通導(dǎo)成行?！弊鳛樾睦?、生理正在發(fā)育的青少年，他的行為有很大的變化,，常有不確定性和反復(fù)性,，其行為變成一種良好的行為習(xí)慣，中間還有一段距離,，在這個(gè)過(guò)程中,，老師必須掌握一定要方法去疏通、導(dǎo)行,。從書(shū)中看到,，魏書(shū)生自己十分重視學(xué)生情感的培養(yǎng)和熏陶，他讓學(xué)生把人當(dāng)作一個(gè)廣闊的世界去看待,，把心靈當(dāng)作比天堂更廣闊的究竟去想象,，想五千年以后的'地球。走錯(cuò)了路,，犯錯(cuò)誤,，他不是訓(xùn)斥、整治,，而是以導(dǎo)師之情,、民主、平等的態(tài)度讓學(xué)生寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”“心理病歷”,，來(lái)達(dá)到疏以成通,、導(dǎo)以成行的目的，以此來(lái)使學(xué)生自我認(rèn)識(shí),、自我教育,。“教師的疏導(dǎo)的責(zé)任是很大的,。學(xué)生的思想航船既可導(dǎo)向河汊擱淺,，也能導(dǎo)入大海乘風(fēng)破浪。
不要輕易責(zé)備學(xué)生不該做這樣,，不該那樣,，而要引導(dǎo)學(xué)生去干這樣，去干那樣,。趨利避害,，樂(lè)以忘憂，流連于美好廣闊的精神境界而忘返狹隘自私的小圈子,。要了解學(xué)生心靈,，要讓他們信服你,，接受你，必先疏通他們的思想,，使他們心悅誠(chéng)服地接受教育,，這樣方可能進(jìn)到他們的心靈，探索他們的需求,，從而達(dá)到教育的真正目的,。
魏書(shū)生班主任工作經(jīng)驗(yàn)的全部?jī)?nèi)涵可以用四個(gè)字來(lái)概括：民主、科學(xué),。依靠這兩件法寶，在他的班中,，形成了一種互助,、互動(dòng)模式，全員參與,，相互制衡,，人人既是管理者，同時(shí)又是被管理者,，管理因時(shí)而動(dòng),，權(quán)力彼此制約。而教師則處在一個(gè)駕馭,、服務(wù)的位置上,。這樣做，培養(yǎng)了所有學(xué)生的集體主義精神,，增強(qiáng)了班集體的吸引力,。
在班級(jí)管理中，我開(kāi)始學(xué)著關(guān)注每位學(xué)生的主人翁意識(shí),。魏書(shū)生老師說(shuō)：“堅(jiān)信每位學(xué)生心靈深處都有你的助手,，你也是每位學(xué)生助手?！币郧?，在班級(jí)管理上我采取的是“孤軍作戰(zhàn)”，只挑二,、三個(gè)工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心的孩子協(xié)助管理班級(jí)，光一個(gè)班長(zhǎng)就連任兩個(gè)學(xué)期,，因?yàn)槲铱傆X(jué)得交給別人不放心,。長(zhǎng)久下來(lái)，其它學(xué)生失去了鍛煉及施展的機(jī)會(huì),，偶爾有同學(xué)在日記中訴說(shuō)想當(dāng)班長(zhǎng)的心思,，我也沒(méi)在意,，只是當(dāng)眾念念，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)著管理班級(jí),，卻沒(méi)放手施之行動(dòng),。時(shí)間長(zhǎng)了，幾個(gè)班干部覺(jué)得累,，其他孩子也因?yàn)樵谙嗷ナ煜ぶ忻税喔刹康钠⑿?，變得不太服管了。我開(kāi)始反思,，學(xué)生的主人翁意識(shí)未被激發(fā),，要求他們做事不是商量而是強(qiáng)迫式，怎么行得通,？我著手嘗試著每一次的班長(zhǎng)競(jìng)選制,、班委成員推薦制，各司其職的小組長(zhǎng)比比皆是,，漸漸形成了班級(jí)事事有人管,、人人參與管的班級(jí)合力。現(xiàn)在,，大家在學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面已經(jīng)逐步自律了。班級(jí)管理正朝著健康,、有序的方向發(fā)展,。好習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)使學(xué)生終身受益。作為班主任,，在班級(jí)管理中要學(xué)會(huì)扮演好自己的角色,。
總之，教育是一門科學(xué),，在工作中只有講科學(xué),、講創(chuàng)新、講藝術(shù),，才能使我們的學(xué)生在各方面有所進(jìn)步,、有所發(fā)展。在今后的教育教學(xué)及班級(jí)管理中,，我要不斷借鑒學(xué)習(xí)一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中勤于摸索、總結(jié),，以形成自己的一套形之有效的方法,，來(lái)進(jìn)一步提高自己的能力。
