時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇一

我以前一直是在教文科班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期對于我來說,，面臨著挑戰(zhàn),，因為本學(xué)期我接手了兩個理科班。以前我?guī)У氖冀K是文科班,，對于文科班的學(xué)生的情況比較理解,，但對于理科班來說，我不知道他們對學(xué)習(xí)會有怎樣的想法與做法,。針對這種情況,，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃：

在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”,、“五嚴(yán)”,。利用有限的時間，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時,，在數(shù)學(xué)能力方面能有所提高,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

1,、以能力為中心,，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動手、多動腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、邏輯思維能力,、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練,，一般地,，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2,、堅持每一個教學(xué)內(nèi)容集體研究,，充分發(fā)揮備課組集體的力量,，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率,。調(diào)整教學(xué)方法，采用新的教學(xué)模式,。

3、腳踏實地做好落實工作,。當(dāng)日內(nèi)容,，當(dāng)日消化,，加強每天,、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實。堅持每周一周練,，每章一章考,。通過周練重點突破一些重點,、難點,，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評,。

4、周練與章考,，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查,，注重能力的考查,，注意思維的層次性（即解法的多樣性）,，適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅持集體研究,，努力提高考試的效率。

5,、注重對所選例題和練習(xí)題的把握,。

6、周密計劃合理安排,，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力,，加強解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力。

7,、多從“貼近教材,、貼近學(xué)生、貼近實際”角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,，對學(xué)生進行有計劃,、針對性強的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會,，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強。教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中,，努力提高學(xué)生的`學(xué)科綜合能力,。

1、精心上好每一節(jié)課

備課時從實際出發(fā),，精心設(shè)計每一節(jié)課,，備課組分工合作，利用集體智慧制作課件,，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù),，提高四十五分鐘課堂效率。

2,、嚴(yán)格控制測驗,，精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)

教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要給予檢查和必要的講評,，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。三類練習(xí)（大練習(xí)、限時訓(xùn)練,、月考）試題的制作分工落實到每個人（備課組長出月考卷,，其他教師出大練習(xí)、限時訓(xùn)練卷）,，并經(jīng)組長嚴(yán)格把關(guān)方可使用,。注重考試質(zhì)量和試卷分析，定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策，及時解決,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,。

3、做好作業(yè)批改和加強輔導(dǎo)工作

我們的工作對象是活生生的對象——學(xué)生,，這里需要關(guān)心,、幫助及鼓勵。我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做大量的細(xì)致工作,，批改作業(yè),、輔導(dǎo)疑難、及時鼓勵等,，特別是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教我們的輔導(dǎo)更為重要。在教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，不僅要給他們解疑難,，還要給他們鼓信心,、調(diào)動自身的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極主動地去投入學(xué)習(xí),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇二

貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，在學(xué)校,、年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù),。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。

上學(xué)期期末考學(xué)生的數(shù)學(xué)成績相對于高一期末考有進步，但還不是很理想,，理科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度本學(xué)期將增大,，加上學(xué)業(yè)水平考試，所以本學(xué)期學(xué)生面臨的壓力將更大,，任務(wù)艱巨,。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)選修2—2，2—3和學(xué)考復(fù)習(xí),。

（1）認(rèn)真把握“標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)要求,。

（2）通過建立相關(guān)知識的聯(lián)系，滲透“數(shù)形結(jié)合”等思想方法,。

（3）關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,。

（4）把握學(xué)考大綱復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

1.明確一個觀念：高考好才是真的好,。平時不好高考肯定不好,，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實際的前提下起點要高,，注意培養(yǎng)后勁,，從整體上把握好的自己的教學(xué)。

2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率,。

3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期初,，我們五年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段,，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為主渠道，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以課題研究為抓手,，以教師專業(yè)化成長為主線，讓日常教學(xué)成為教師自身成長的載體,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，樹立自信心,，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量與教育內(nèi)涵,。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。

二、工作目標(biāo)：

1,、提高五年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2,、進一步提高五年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

3、立足課堂,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4、深化數(shù)學(xué)課題研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),。

5、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,，爭取各班級的提優(yōu)補差工作有序進行,。

三、方法措施：

（1）有計劃認(rèn)真地組織備課組活動,，進行備課分工,，認(rèn)真進行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作,。

（2）加強備課組建設(shè)，備課組必須定時開展活動,，并且有活動記錄,。注重備課要備人、備重點,?；顒又饕獌?nèi)容是：a教材進行鉆研，認(rèn)真分析教材,，明確教學(xué)目標(biāo)及重點,、難點，確定教學(xué)任務(wù),，設(shè)計教學(xué)活動,。b、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，研究教法和學(xué)法,。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進教學(xué)方法,。c,、精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量,。加強教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析,，及時反饋調(diào)控,。

（3）課堂上要結(jié)合學(xué)科特點突出素質(zhì)教育，要真正面向全體學(xué)生,，做好“因材施教,、分層教學(xué)”的工作，加強基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，進一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí),，營造學(xué)生主動參與教學(xué)活動的課堂氛圍，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的'學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，獨立分析問題和解決問題的能力,。注重提優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量,。

四,、具體安排。

1,、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識,、新思想,、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，結(jié)合新課程方案的實施，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步更新觀念,，教學(xué)理念，樹立正確的質(zhì)量觀。

2,、加強年級教研,。加強教學(xué)研究、互相取長補短,，并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題,，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計劃和總結(jié)。開展好小組教研,，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討,，對重點課實行集體備課，反復(fù)修改,，互相觀摩教學(xué)活動,。

3、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃,；每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生；組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。本學(xué)期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討,，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平；嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性,，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

4、備課過程中主備教師要認(rèn)真把握教材,，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，提前設(shè)計出適合本校的優(yōu)秀教案,。之后大家集思廣益,，提出質(zhì)疑和建議，一起修正教案,。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇四

新學(xué)期已開始,，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進行，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理,，使學(xué)生對知識的接收更加得心應(yīng)手,，特訂新學(xué)期個人教學(xué)計劃如下。

加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革,，大力推進素質(zhì)教育。

本冊教材具有以下幾個明顯的特點：

1,、為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點,。

教科書提供了大量數(shù)學(xué)活動的線索，作為所有學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點,、目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中,，通過探索與交流等活動，獲得必要的發(fā)展,。

2,，向?qū)W生提供現(xiàn)實，有趣,，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。

教科書從學(xué)生實際出發(fā),，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題,，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義的問題，以展開數(shù)學(xué)探究,。

3,，為學(xué)生提供探索，交流的時間與空間,。

教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,，提供了大量的操作，思考與交流的機會,，幫助學(xué)生通過思考與交流,，梳理所學(xué)的知識，建立符合個體認(rèn)知特點的知識結(jié)構(gòu),。

4,，展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。

教科書采用"問題情境—建立模型—解釋,，應(yīng)用與拓展"的模式展開，有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué),，應(yīng)用數(shù)學(xué)，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5,，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。

教科書中"讀一讀"給學(xué)生以更多了解數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)的機會、教科書中的習(xí)題分為兩類：一類面向全體學(xué)生；另一類面向有更多數(shù)學(xué)需求的學(xué)生,。

本冊教材從內(nèi)容上看,，教學(xué)重點是三角形和四邊形的性質(zhì)定理和判定定理的應(yīng)用以及一元二次方程的應(yīng)用,、教學(xué)難點是對反比例函數(shù)的理解及應(yīng)用,；用試驗或模擬試驗的方法估計一些復(fù)雜的隨機時間發(fā)生的概率,。

1，根據(jù)學(xué)生實際,，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。

2，加強直觀教學(xué),，充分利用教具，學(xué)具等多媒體教學(xué),，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識對象的途徑,，促使他們更加樂意接近數(shù)學(xué),，更好地理解數(shù)學(xué),。

3,，關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效的實施有差異的教學(xué),，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,、

4，加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真分析問題的習(xí)慣、同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇五

教研組情況分析：

本教研組現(xiàn)有教師6人,，中年教師2人（均為小學(xué)高級教師），30歲以下教師4人,，其中一人是剛從語文學(xué)科轉(zhuǎn)過來的,，由于調(diào)走一位教師,，有一位原來教科學(xué)的教師改為教數(shù)學(xué),，所以新手多。但在上期的四校聯(lián)考中數(shù)學(xué)成績有了大幅度的提高,。老師們敬業(yè),，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。不足之處在于，本組沒有一位區(qū)級骨干教師,，年輕教師經(jīng)驗不足,，對教材前后聯(lián)系不熟悉，根據(jù)這些特點,，特擬定以下計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

深化改革,，強化質(zhì)量管理。認(rèn)真貫徹落實上級教育行政部門有關(guān)會議精神,，以構(gòu)建有效課堂為突破口,，踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的自足互助的課堂教學(xué)新模式,，積極探索有效教學(xué)的途徑和方法,，努力提高課堂教學(xué)的有效性。低年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，中高年級在強化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,，扎實雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng),。繼續(xù)做好“提優(yōu)補差”工作,，建立“結(jié)對幫困”跟蹤制度，特別對轉(zhuǎn)行教師要指派輔導(dǎo)教師,，對他的可進行監(jiān)控指導(dǎo),，爭取早日走上正軌。繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的書寫,，繼續(xù)辦好學(xué)生作業(yè)展覽,，把教研組對作業(yè)的要求打印出來發(fā)到每位老師手里。通過教研努力提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,，能更好的駕馭課堂,，通過磨課磨人活動，爭取打造1-2名區(qū)級骨干教師,。另外,，強化教學(xué)常規(guī)管理，通過一系列活動,，為全面提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

二、工作重點,。

（一）努力踐行先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的自主的課堂教學(xué)模式,。

（二）強化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）辦好學(xué)生作業(yè)展覽,，促進學(xué)生書寫規(guī)范化。

（三）本期繼續(xù)搞好“磨課磨人”活動,，主要磨姜雪老師,，教研組先集體備課，讓他上,，然后指出不足,，修改再上。

（四）繼續(xù)小課題研究“如何培養(yǎng)學(xué)生及時改正作業(yè)的習(xí)慣”,。收集整理提煉論文,。

三、具體工作措施,。

四,、具體工作安排。

1,、配合教導(dǎo)處檢查假期老師備課情況,，以及撰寫的全科單元計劃。

3,、學(xué)習(xí)討論教研組計劃,。

4，1,、,、2、3周集體備課,。第四周教研組大教研,。

5，收集整理展板材料,，為三月學(xué)校的課改展示作準(zhǔn)備,。

6、把教研組對學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)格式印發(fā)到教師手里,。

1,、教研組開展“磨課磨人”活動。主講：姜雪老師,，教研組集體備課,。

2,、開展學(xué)生口算比賽。

3,、督察組隨堂聽老師的。

4,、5,、6、7周集體備課,，8周教研組大教研,。

1、進行半期考試,。

1,、怎樣輔導(dǎo)后進生的專題研究，

2,、繼續(xù)磨課磨人活動,，聽課教師和上課教師分別寫出教學(xué)設(shè)計、聽課反思和上課反思,。

3,、學(xué)生作業(yè)展覽。

4,、8,、9、10周集體備四年級的課.

5,、如何設(shè)計有效性提問,。

1、制定期末復(fù)習(xí)計劃,。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、作業(yè)練習(xí)題如何設(shè)計的教研,。

4、11,、12,、13周集體備課，14周大教研,。

1,、制定復(fù)習(xí)計劃。

2,、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

3、進行期末考試。

方福全,。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇六

開展足球運動對培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣,，促進學(xué)生身心健康，增強體質(zhì)豐富學(xué)校文化生活,，發(fā)展體育特長,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛具有重要意義。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

1、通過對足球技能的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣,。2、在運動實踐中體會足球的配合意識,。3,、充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛煉身體，促進身心健康,，培養(yǎng)集體主義精神,。

三、訓(xùn)練時間,。

周一到周六早晨6：30-7：10下午3：50-4：30,。

周日下午2：00-4：00。

四,、訓(xùn)練地點,。

學(xué)校足球場。

五,、訓(xùn)練基本任務(wù),、內(nèi)容、要求及手段,。

(一)提高隊員的訓(xùn)練,、比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練方面：

1,、嚴(yán)格組織紀(jì)律性,。

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練質(zhì)量,。

比賽作風(fēng)方面：

1,、養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

2,、進一步加強勇猛頑強的戰(zhàn)斗作風(fēng),。

3,、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律。

(二)提高隊員全面身體素質(zhì),，重點發(fā)展速度,、靈敏、協(xié)調(diào),、爆發(fā)力等素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù),。

2,、提高速度所需要的肌肉力量,。

3,、提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力。

(三)全面提高隊員的基本技術(shù)(重點是傳,、接球技術(shù)),，逐步發(fā)展隊員個人技術(shù)特長。

1,、提高活動中控球能力,。

2、正確掌握傳,、接球技術(shù),。

3、提高技術(shù)運用的合理性,。

4,、注意發(fā)現(xiàn)隊員特點并加以培養(yǎng)。

(四)提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力(重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)),。

1,、明確個人的攻守職能以及進攻和防守的原則。

2,、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1,、3對2能力。

3,、確定基本陣容,，初步形成3-2-1防守反擊的基本打法。

(五)主要訓(xùn)練手段,。

1,、身體訓(xùn)練手段：定時、定距的高抬腿跑,，后蹬跑,，跨球跑,，各種起動跑，加速跑,。負(fù)輕杠鈴蹲跳,，快速挺舉，蛙跳,，多級跳,。

2、技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個人顛,、控球練習(xí),，多種連續(xù)傳射練習(xí)，各種1對1攻守,、2-3人一組的跑動中傳接配合,，各種人數(shù)相等、不等的傳搶練習(xí),。

3,、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練手段：2對1、2對2,、3對2,、4對4對抗攻守，半場攻守,，5對5攻守練習(xí)和練習(xí)比賽,。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇七

我校是一所全日制完全中學(xué)，現(xiàn)有初中階段18個教學(xué)班,，高中階段6個教學(xué)班,。依據(jù)環(huán)境保護，教育為本的原則,，我校各年級均開設(shè)環(huán)境（環(huán)保）教育課程,，開課率100%。我校本學(xué)期環(huán)境教育教學(xué)安排工作如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以教育部,、國家環(huán)保總局制定的《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》,、及《“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建指南》、西安市制定的《西安市教育系統(tǒng)進一步加強創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市工作資料收集整理建檔規(guī)范的通知》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，從而進一步推進我校的可持續(xù)發(fā)展,，提高我校的教育教學(xué)水平,。

二,、工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護問題,，知道一些環(huán)保法規(guī),、環(huán)保知識、增強環(huán)保意識,，養(yǎng)成保護環(huán)境的習(xí)慣,，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。

2,、培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

3,、使師生從自己做起,，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起,，積極參與保護環(huán)境的行動,，做一些力所能及的環(huán)境保護工作,。

保護好人類生存的環(huán)境,，讓社會可持續(xù)發(fā)展。

5,、建立學(xué)校,、家庭、社會一體化的教育機制,，以學(xué)校為中心,，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任,。

6,、結(jié)合爭創(chuàng)西安市“綠色學(xué)校”,，加強創(chuàng)建地區(qū)綠化,、美化、凈化校園,，加強學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè),。

三、具體工作：

(一)加強宣傳,，營造氛圍,。

1、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄,、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌）,，開辦學(xué)校《環(huán)境教育報》,，班級進行環(huán)保板報競賽,，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。

2,、開展以環(huán)境教育為主題的班會教育活動,。

3、利用多媒體教室,、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片,、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像,，及時播放。

4,、體音美教研組組織開展全校師生環(huán)境保護書畫攝影大賽,。

5、定期和不定期的進行環(huán)境教育專題講座,。

（二）對學(xué)生進行環(huán)境保護教育,。

1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育,。

（1）有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點,，環(huán)境保護涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有體現(xiàn),，《地理》,、《物理》、《生物》,、《化學(xué)》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識和應(yīng)有的規(guī)范行為,，這是環(huán)?？茖W(xué)教育的重要方面。

（2）使用環(huán)境教材,，對學(xué)生進行環(huán)境專題教育,，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料，引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題,，把環(huán)境教育融入到說、讀,、寫的技能培養(yǎng)里面,。

2,、積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)。

（1）校園綠化,、美化,，分班包干負(fù)責(zé)。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班,，強化平時的美化工作,。

（2）定期修剪學(xué)校的花草樹木。

3,、充分利用板報,、晨會、專欄等陣地進行環(huán)境保護的宣傳,。

（1）晨會課時,，教師利用環(huán)境知識來進行行為規(guī)范教育；

（2）學(xué)校黑板報和教室黑板報開辟出一塊環(huán)保專欄,，“創(chuàng)建綠色”的專欄,。

（3）組織開展自編《環(huán)境手抄報》活動。

4,、開展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動,。

（1）舉辦環(huán)保知識講座；

（2）開展社會調(diào)查,；

（3）開展讀書活動,；

（4）組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動,。

（5）撰寫環(huán)境小論文,；

（6）舉辦環(huán)保知識競賽、手抄報競賽,、環(huán)境書法和美術(shù)競賽,；

（7）組織主題班會、辯論會等活動,；

（8）參與一些保護環(huán)境的實踐活動,；

（9）實行節(jié)紙、節(jié)電,、節(jié)水,、垃圾減量及回收利用等活動。

（10）開展形式多樣的環(huán)保征文演講比賽,。組織進行如《社會主義新社區(qū)》,、《我為環(huán)保做貢獻》等的主題征文演講比賽。

5,、結(jié)合3月12植樹節(jié),、6月5世界環(huán)境日,、6月25日土地日開展形式多樣的慶祝活動,。

（三）以身作則,，言傳身教，提高環(huán)境教育效果,。

1,、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊,、不吸煙,、不隨地吐痰等。

2,、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具,。

3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等,。

四,、工作措施。

1,、成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對學(xué)校環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2,、強化責(zé)任意識,，層層落實責(zé)任，做到工作件件有人抓,，事事有人管,。

3、將各項工作結(jié)果列入到教師,、班主任的年度考核之中,。總之,，培養(yǎng)環(huán)境保護意識是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，我們一定繼續(xù)努力，掀開學(xué)校環(huán)境教育新的篇章,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇八

本學(xué)期擔(dān)任高二(13)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標(biāo)如下：獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。

能力。立足我校學(xué)生實際,，在思想上增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，在知識上側(cè)重雙基訓(xùn)練，加強對學(xué)生創(chuàng)新思維,、知識遷移,、歸納拓展、綜合運用等能力的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

二、學(xué)生基本情況分析,。

由于高二進行文理分班,，所教的文科實驗班。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較好,，學(xué)生較自覺,，但是，學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足,，積極性和主動性需加強,，在做題時的靈活性還不夠，要加強舉一反三的能力,。

解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

四、教法分析,。

選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。通過觀察思考,，探究等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中強調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

五、教材分析,。

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

復(fù)數(shù)：了解數(shù)系的擴充過程;理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算法則;了解復(fù)數(shù)的幾何意義,。

統(tǒng)計案例：了解獨立性檢驗的基本思想,、方法及初步應(yīng)用;了解線性回歸的基本思想、方法及初步應(yīng)用,。

推理與證明：了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;掌握演繹推理的基本方法;了解分析法,、綜合法、反證法的思考過程和特點,。

框圖：了解程序框圖;了解結(jié)構(gòu)圖,。

2、教材體系內(nèi)容分析說明,。

本模塊的內(nèi)容包括：統(tǒng)計案例,、推理與證明、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入,、框圖,。

通過統(tǒng)計案例的教學(xué)，使學(xué)生鞏固必修課程的統(tǒng)計基礎(chǔ)知識,，了解解決特殊問題的統(tǒng)計過程及一些常用的統(tǒng)計方法,。

通過數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入的教學(xué)，使學(xué)生了解數(shù)系擴充的過程以及引入復(fù)數(shù)的必要性,，學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的一些基本知識;體會人類理性思維在數(shù)系擴充中的作用,。

通過框圖的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會用流程圖,，結(jié)構(gòu)圖等刻畫、解決問題體會框圖是表示一個系統(tǒng)各部分和各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的圖示;體驗用框圖表示解決問題過程的優(yōu)越性,。發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力,、邏輯思維能力、表達(dá)和交流能力,。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析。

在高二第一學(xué)期中,，通過全體備課組成員的努力,，學(xué)完了必修和選修以及選修。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生具備了一定的自學(xué)能力,，而且養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、改進教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。

學(xué)新程準(zhǔn)，提高教自身素,。理學(xué)的同,，持學(xué)，本教根據(jù)本年教材特點,，教材教法,，相互交流互相學(xué)，互相取短,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中引學(xué)生重本,，指學(xué)生本，養(yǎng)成看,、重本的,，培養(yǎng)學(xué)生分析，解決的能力和自學(xué)能力,。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇九

按照20xx年山東省高考數(shù)學(xué)（文科）考綱的要求,，及時調(diào)整教學(xué)計劃，認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的落實,，努力使學(xué)生的學(xué)成為有效勞動,。精心備課，精心輔導(dǎo),，重點抓住目標(biāo)生不放松,，努力使目標(biāo)生的數(shù)學(xué)成績成為有效，積極溝通交流,，提高自己的授課水平，同時，認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)新課程,，應(yīng)用新課程。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇十

2,、思維方法向理性層次躍遷,。

3、知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增,。

4,、知識的獨立性大。

二,、改變觀念,。

索地回答：a=2。就是以說明了這個問題,。又如,，前幾年北京四中高一年級的一個同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業(yè)也不多,，測驗也很少,，我不會學(xué)”，這也正說明了改變觀念的重要性,。

三,、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。

1,、做好及時的復(fù)習(xí),。課完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記,，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容,，例題：分析問題的思路,、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本,，對照一下還有哪些沒記清的,，把它補起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來,，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何,，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

2,、做好單元復(fù)習(xí),。

學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進行階段復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí),，而后與書,、筆記相對容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié),。

3,、做好單元小結(jié)。

單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分,。

(1)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);,。

(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);。

4：關(guān)于做練習(xí)題量的問題有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上,。

我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?，我認(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”,，重要的不在做題多,，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查學(xué)生學(xué)的知識,，方法是否掌握得很好,。如果學(xué)生掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差,，那么多做題的結(jié)果,，反而鞏固了學(xué)生的缺欠，因此,，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的,。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益,，即做題后有多大收獲,，這就需要在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識,，數(shù)學(xué)思想方法是什么,，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法,，本題的分析方法與解法,，在解其它問題時，是否也用到過,，把它們聯(lián)系起來,，學(xué)生就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣,，這將大大有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí),。

五,、教師有意識培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。

數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力,、抽象思維能力,、計算能力,、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力,。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場所,，開展一切有益的學(xué)習(xí)實踐活動,，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競賽,、智力競賽等活動,。平時注意讓學(xué)生觀察，比如,，空間想象能力是通過實例凈化思維,，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理,。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí),、理解、訓(xùn)練,、應(yīng)用中得到發(fā)展,。特別是，教師為了培養(yǎng)學(xué)生這些能力,，會精心設(shè)計“智力課”和“智力問題”比如對習(xí)題的解答時的一題多類,，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等,，都是為學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型,，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入,、全方位智力參與,，最終達(dá)到學(xué)生各方面能力的全面發(fā)展。

六,、抓好基礎(chǔ),。

古人云：良好的開端是成功的一半，一年之際在于春,，一日之計在于晨,。由于高中新課改，課本以及內(nèi)容的編排順序與都原教材發(fā)生了變化,，刪去和增加了一些內(nèi)容,，但大部分內(nèi)容是不變的,，只是整體難度略有下降，高一要學(xué)四個模塊的內(nèi)容,，分別是必修1,，2，3,，4,，上學(xué)期學(xué)必修1，4,，內(nèi)容包括集合,，函數(shù)，三角函數(shù),，向量,，三角恒等變換。下學(xué)期必修2,，3內(nèi)容包括立體幾何初步,，解析幾何初步，數(shù)列,，解三角形,，不等式。其他城區(qū)有的是按編排順序?qū)W的,。高中生三年的成長與發(fā)展,，不論是數(shù)學(xué)知識的獲得，個性的陶冶,，還是思維水平,、數(shù)學(xué)能力的提高，都遵循這樣一個規(guī)律:“三年發(fā)展看高一,，高一關(guān)鍵在一(上)”,“萬事開頭難”,，打好高一的基礎(chǔ)至關(guān)重要。高一上學(xué)期特別是“一(上)”的前半學(xué)期,，是實現(xiàn)從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)軌期”,，高中數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識有聯(lián)系，但比初中數(shù)學(xué)知識系統(tǒng),。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)等,，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用,，它融匯在整個高中數(shù)學(xué)知識中,，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法;如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等，它也是高考的重點,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇十一

我以前一直是在教文科班的數(shù)學(xué),，這學(xué)期對于我來說,，面臨著挑戰(zhàn)，因為本學(xué)期我接手了兩個理科班,。以前我?guī)У氖冀K是文科班,，對于文科班的學(xué)生的情況比較理解，但對于理科班來說,，我不知道他們對學(xué)習(xí)會有怎樣的想法與做法,。針對這種情況，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃：

在學(xué)校,、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù),，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴(yán)”,。利用有限的.時間,，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時,在數(shù)學(xué)能力方面能有所提高,為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

1,、以能力為中心,，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動手、多動腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、邏輯思維能力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力,。精講多練,，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2、堅持每一個教學(xué)內(nèi)容集體研究,，充分發(fā)揮備課組集體的力量,，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率,。調(diào)整教學(xué)方法,，采用新的教學(xué)模式,。

3、腳踏實地做好落實工作,。當(dāng)日內(nèi)容,，當(dāng)日消化，加強每天,、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實,。堅持每周一周練，每章一章考,。通過周練重點突破一些重點,、難點，章考試一章的查漏補缺,，章考后對一章的不足之處進行重點講評,。

4、周練與章考,，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查,，注重能力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題,，加強應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率,。

5,、注重對所選例題和練習(xí)題的把握：

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇十二

二、教材分析,。

本冊教材具有以下幾個明顯的特點：

2,、向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣,、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材：

3,、為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間：

4,、展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程：

5,、滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求：

三、教材的重點和難點,。

四,、教學(xué)措施：

3、關(guān)注學(xué)生的個體差異、有效的實施有差異的教學(xué),、使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,、

五、時間安排,。

3月10日――3月31日證明（二）,；

4月1日――4月20日一元二次方程；

4月21日――5月15日證明（三）,；

5月16日――5月31日反比例函數(shù),；

6月1日――6月10日頻率與概率；

6月11日――7月11日復(fù)習(xí)考試,。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇十三

1,、抓好高三備考工作：

（5）認(rèn)真落實對尖子生和臨界生的個別輔導(dǎo)工作。

（6）認(rèn)真組織分析每一次階段性的考試,，多找問題,，善挖潛能，提高成績,。

（7）組織原高三的老師與現(xiàn)高三的老師開交流會,。

2、抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作,。通過抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)（備課、上課,、作業(yè)批改,、反饋、講評）,，通過組織非畢業(yè)班教師研究高考試題,，研究有效教學(xué)的方式和方法，提高教學(xué)的針對性,，還通過相互多聽課,，自報問題，同伴診斷,，共同研究,，提高課堂40分鐘教學(xué)的有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到有效教學(xué)的目的,。

3、扎實開展集體備課,。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)中，備課環(huán)節(jié)至關(guān)重要,，是確保高效課堂和教學(xué)質(zhì)量的前提,，認(rèn)真落實好學(xué)校的教學(xué)要求：人人手寫教案，6年及6年以內(nèi)教齡的須寫教學(xué)詳案和教學(xué)反思,，6年以上教齡的可寫教學(xué)簡案,。堅決杜絕舊案重用和無案上課。落實教案簽閱制度：每兩周由科組長簽閱一次,。

1,、進一步完善科組資源庫。

（1）多渠道收集科組資料（高考備考資料,、教研資料及課題研究資料等）完善科組資料室,。

（2）由備課組長負(fù)責(zé)，各備課組資料員（高一葉常青,、高二李長柏,、高三高潔）具體落實，把每學(xué)期教案,、課件,、試卷、假期作業(yè)整理好上傳到科組,。檔案員陳平平和葉常青負(fù)責(zé)資源庫的建立,、歸類和管理。

2,、青藍(lán)結(jié)對工程,。

高二競賽輔導(dǎo)由羅國池和潘世勇負(fù)責(zé)，高三競賽輔導(dǎo)由崔長明和梅開萍負(fù)責(zé),。

推進“高效課堂”研究工作計劃,。

1、加強高考試題的研究,。以高三文理備課組為單位分2小組進行高考試題研究,。

2、加強教法的研究,。本學(xué)期主要研究概念課,、復(fù)習(xí)課和試卷講評課。高三主要研究復(fù)習(xí)課和試卷講評課,，高一,、高二本學(xué)期主要研究概念課和試卷講評課；為了加強常態(tài)課的研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,，把公開課分為科組公開課和備課組公開課,。3.研究各年級的數(shù)學(xué)有效教學(xué)的方式和方法。

4,、本學(xué)年申報市一級課題研究,。

5、組織原高三的老師與現(xiàn)高三的老師開交流會,。

6,、高一、高二備課組本學(xué)年完成輔導(dǎo)資料的初稿工作,。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇十四

貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃,，在學(xué)校和年級段的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù),。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。為20xx年的高考做準(zhǔn)備,，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，爭取高考的優(yōu)勝,，是我們教學(xué)目標(biāo),。

一輪復(fù)習(xí)，大至延續(xù)到明年的3月,。目標(biāo)由“點”到“線”,，把知識點一個一個理清楚，使學(xué)生能在夯實基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力,。為加強復(fù)習(xí)的計劃性，增強復(fù)習(xí)的實效性,，對本學(xué)期的備課重點有以下幾個方面：

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期篇十五

本學(xué)期所帶的班級為高二（1）文科普通班和高二（8）理科重點班,。學(xué)生情況如下：

二（1）班：

1、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，存在著一定的差距,。

2、布置的作業(yè)還不能按時全部完成,。

3,、課堂練習(xí)有一部分學(xué)生不能及時動手，自覺性較差,。

二（8）班：

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，相對整齊些。

2,、自覺性較好,，能按時完成練習(xí)。

3,、自習(xí)課能安靜地做自己的作業(yè),。

必修三第一章算法初步，本章內(nèi)容為新課標(biāo)課程增加內(nèi)容,，現(xiàn)作為教學(xué)高考內(nèi)容放在課本中,，首先有耳目上新的感覺，其次也是對教師的一個考驗,。教師對本章內(nèi)容應(yīng)認(rèn)真研究,，吃透教材，教學(xué)上才能保證做到游刃有余,。第二,、三章內(nèi)容為老教材，內(nèi)容無大的改變,，這部分內(nèi)容將在期中考前結(jié)束,。

選修二、三也有三章內(nèi)容,，分別是計數(shù)原理,，隨機變量及其分布，統(tǒng)計案例,。這三章內(nèi)容是由老教材中必修內(nèi)容改為選修內(nèi)容,。總體上這部分內(nèi)容將在18—19周內(nèi)完成,。

教學(xué)目的主要在教學(xué)中體現(xiàn),、滲透，故期望有：

在必修三中第一章,，讓學(xué)生學(xué)會分析算法案例,，體現(xiàn)算法在解決問題中的重要作用，培養(yǎng)算法基本思想,，提高邏輯思維能力,，發(fā)展有條理思考與教學(xué)表達(dá)的能力，體會算法在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用,，了解以算法為基礎(chǔ)的中國古代數(shù)學(xué)的輝煌成就,。第二章在初中階段的統(tǒng)計與概率知識基礎(chǔ)上，本章通過實際問題,，進一步介紹隨機抽樣,、樣本估計總體,、線性回歸的基本方法。第三章應(yīng)讓學(xué)生掌握概率的某些基本性質(zhì),，理解古典概型,，初步體會幾何概型；學(xué)會通過試驗,、計算器或計算機模擬估計簡單隨機事件發(fā)生的概率,。

在選修2—3的第一章中學(xué)生應(yīng)掌握計數(shù)基本原理、排列組合,、二項式定理及其應(yīng)用,，了解計數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，會解決簡單的計數(shù)問題,；第二章中讓學(xué)生理解取有限值的離散型隨機變量及其分布列,、均值、方差的概念,。理解超幾何分布和二次分布的模型,；第三章要學(xué)生學(xué)會進一步介紹回歸分析的基本思想、方法及其初步應(yīng)用,，領(lǐng)悟獨立性格檢驗的基本思想,、方法及初步應(yīng)用。

1,、認(rèn)真,、充分備好每一節(jié)課，準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，充分提高上課的效率,。

2、作業(yè),、練習(xí)及時批改,，第一時間掌握學(xué)生知識掌握的程度，以利于查漏補差,。

3,、加強課外輔導(dǎo)，多利用晚自習(xí),，課余時間下班輔導(dǎo)，為學(xué)生解決疑難問題,。

4,、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時做好調(diào)整,，使教學(xué)達(dá)到更好的效果,。