范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

寫給老師的建議書篇一

敬愛的吳老師：

您好!

最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話,、換座位,，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的',。為了強化我班紀(jì)律,，我向您提出如下幾點建議：

1、上課時,，請同學(xué)們互相監(jiān)督,，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。

2,、下課后,、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評,，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正,。

3,、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己,。

4,、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,，不要玩一些危險游戲,。做一些有益的活動。如：跳繩,、跳高,、跳遠等游戲。

5,、每個星期都開展一些互助活動的教育課,。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他,，并讓他改正,。

為搞好我班紀(jì)律，強化管理,。我特提出以上建議,，供參考。如有不當(dāng),，請批評指正,。

______學(xué)校六(3)班。

______,。

寫給老師的建議書篇二

敬愛的姚老師：

您好,！

老師，我們這組有很多不聽話的男生,，告了很多次,，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移,，不聽話的還是依舊不聽話,，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我,，跟他們勢不兩立,，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！

可能大家跟我們老師想的一樣,，覺得能忍就忍吧,。

但確實不是我咄咄逼人，而是他們實在太令人不能接受,，每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息,，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受,。

每當(dāng)上課時,，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響,，繼續(xù)您的講課,。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán),，師之惰,。”您雖然如實的把書中的知識教給我們,，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽課,。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào)。

祝您：

身體健康,，平平安安,！

您的學(xué)生：王雯禧。

201x年2月25日,。

寫給老師的建議書篇三

尊敬的數(shù)學(xué)老師：

您好,！

我是五年級×班的一名學(xué)生，近幾天來我發(fā)現(xiàn)了一些問題,，談不上建議,，不過是和跟您討論討論：

有人曾比喻小學(xué)數(shù)學(xué)為“街頭數(shù)學(xué)”、“生活數(shù)學(xué)”,，它是人們在日常生活中應(yīng)用得最多的數(shù)學(xué)知識,，您能否把更多書本上的數(shù)學(xué)知識還原為我們生活中的數(shù)學(xué)知識，讓我們更能體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活而且能夠應(yīng)用于生活,。

有人常說“動手實踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”，課內(nèi)您能否給我們更充足的時間進行自主閱讀,、獨立思考,、實驗操作、合作討論，課外您能否要求,、督查我們進行自主閱讀,、獨立思考、實驗操作,、合作討論,，這雖然“浪費時間”，但只有當(dāng)我們品嘗到知識習(xí)得過程中的“酸甜苦辣”,，動手操作“做數(shù)學(xué)”,，才能學(xué)得更有滋味，學(xué)到的也更多,。

數(shù)學(xué)知識猶如苦藥,，而數(shù)學(xué)情境則如包裹在苦藥外面的糖衣。問題是思維的動力,，您曾經(jīng)常不斷地拋出問題之“餌”,，以此“餌”誘導(dǎo)我們思考、探索,，在解決問題的過程中增長了本領(lǐng)和智慧,。但溶數(shù)學(xué)知識于真實具體的情境之中，增強數(shù)學(xué)知識的親和力與吸引力,，架設(shè)數(shù)學(xué)知識與真實的生活之間的橋梁,。巧妙運用多種直觀手段，從“具體直觀”到“抽象概括”,，拾級而上,，可“輕描淡寫”的內(nèi)容就“輕描淡寫”，需“濃墨重彩”的內(nèi)容就“濃墨重彩”,，最終使我們達于心竅通明,，運用純熟。布置作業(yè)和練習(xí)時精選習(xí)題,，力求以點帶面,，舉一反三，讓我們以最小的代價獲得最佳的學(xué)習(xí)效果,。

上述這些我們相信您也一定都可以做到,。

建議人：

時間：

寫給老師的建議書篇四

你好。

暑假快過要結(jié)束了,，在漫長假期中,，面對孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長我一直在考慮一些問題,，雖然大學(xué)生已不再是孩子,，但是他們的表現(xiàn),，還是令我擔(dān)心，所以我想在這里把我的想法談一下,，希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù),，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會中,，做出更多的貢獻,。

三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求,，不要覺得他們有自覺性了,，會自己安排的，他們也還是孩子,，都喜歡玩兒,，只要沒有必須完成的內(nèi)容，就一定會玩兒,，而不去想應(yīng)該多讀書的事情,。所以不僅要他們讀書，還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記,，在開學(xué)之后,，學(xué)校可以搞一次優(yōu)秀文章展,，一促動他們的寫作熱情,；四。對寫日記大學(xué)時沒要求的,，隨自己的便,。但是也應(yīng)該提出建議，希望他們把自己在假期的事情都寫一些,，不僅可以對假期生活做好記錄,，也可以鍛煉寫作能力,，積累寫作素材不是嗎,？總之，在假期中,，我對你們的放松,，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿意，但是,，我提出的建議也不一定是對的,，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對,，還希望諒解,，對老師個人沒有什麼,，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育，希望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。謝謝老師的工作,！

建議人：xxxx。

20xx年xx月xx日,。

寫給老師的建議書篇五

敬愛的老師：

您好!

六年的學(xué)習(xí)生活快結(jié)束了,，感謝您六年來對我們的諄諄教誨，為了我們的健康成長,，您兩鬢的白發(fā)也長出來了,，但我在此還是想給您提一個建議--平時多笑笑。

眾所周知,，笑對人體是有好處的,，加上您最近也不打人了。同學(xué)們也不至于見著您就像老鼠見著貓一樣,。

記得有一次,，您正在給我們上課時，您問我們：班上有哪些同學(xué)認(rèn)為老師是尊重大家的意見和建議的呢?班上竟然沒有一個同學(xué)認(rèn)為您是尊重大家的意見和建議的,，都認(rèn)為您在平常不管什么事都是自己決定,一點也不注意我們的想法,。又不太愛笑,同學(xué)們有時想跟您交談或想向您問問題時,想了想后又都不敢去找您了。您聽后便對著我們笑了笑,，說："老師以后一定改,。"同學(xué)們的.心情便開朗了許多。

好了,，我在此衷心希望您在平常能夠多笑笑,，向您平時那板著臉的表情說再見吧!我相信，只要您在平時多笑一笑,，讓我們敢和您一起溝通,、一起游戲，上課時的質(zhì)量一定會更好,。同時,，我們愛戴您，也會像愛戴我們自己的母親一樣,。祝您笑口常開!

此致

敬禮!

xxx,。

寫給老師的建議書篇六

敬愛的盧老師：

時間過得飛快，我們就快期末考了,。老師,，首先，我代表我們六（3）班全體同學(xué)感謝您近一年來對班級與同學(xué)的關(guān)心與愛護,。我想,，為了讓您開心,，為了讓我們繼續(xù)有一個團結(jié)、向上,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，大家爭取期末考打個大勝仗，我想向您提出一點小意見,。

因為,，在我平時的觀察中，我發(fā)現(xiàn)我們班存在一些不好的現(xiàn)象,。比如,，有些同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，不好好學(xué)習(xí),；有些同學(xué)太懶惰，老師布置的作業(yè)沒做或沒完成,；有些同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有信心,，老是怕考試考砸；有些同學(xué)上課老是說悄悄話,，做小動作……再此,，我認(rèn)真地提出的幾點意見，希望能給您帶來幫助,。

一,、有些同學(xué)并不是不想讀書，而是因為多次的“考砸”,，他們便認(rèn)為自己沒有能力讀好書,，久而久之，引發(fā)了“破罐子破摔”的心理,。而且家長總是打罵他們,，同學(xué)們就怕考不好挨打挨罵，從此失去學(xué)習(xí)的信心,。老師得盡量去家訪,，把同學(xué)們的'想法告訴家長，讓家長多鼓勵孩子,，體諒孩子,，同學(xué)們增強信心,，快樂學(xué)習(xí),，也不再害怕考試。

二,、老師教學(xué)方式要新穎一點,，上得更有趣,。比如，作文課帶同學(xué)們出去認(rèn)真觀察,，做游戲,，語文課上有時適當(dāng)進行講故事比賽，朗讀比賽呀……這樣,，寫作的靈感就來了,，語文也會更有意思。又如數(shù)學(xué)課,，老師要是多講些數(shù)學(xué)趣味故事,，多讓學(xué)生們動手?jǐn)[自制學(xué)具，上臺畫圖演算,，同學(xué)們就會認(rèn)真去思考,，以后不會再怕應(yīng)用題或圖形方面的難題了。

三,、我們班的同學(xué)不大愛看課外書,。高爾基說過“書是人類的階梯?！睍茏屓嗽鲩L知識,，要是每位同學(xué)自愿捐獻圖書，本數(shù)不限,，成立我們自己的圖書角,。圖書還給它分類，分成科學(xué)類,、動物類……圖書角有人管理,，再制作借書卡。我們最好制訂借閱制度,。班級可以定期開展“我”為班級添書香,，舉辦交流讀書心得的活動，引導(dǎo)大家好讀書,，讀好書,。這樣，同學(xué)們的閱讀能力,、寫作能力就能大大提高的,。

四、在班級里成立學(xué)習(xí)互助小組,，讓每個小組的成員互相鼓勵,，互相監(jiān)督、互相幫助,、互相討論,。例如,，我語文比較厲害，就去教語文能力差的同學(xué),。你比較會鉆研數(shù)學(xué)難題,，就負(fù)責(zé)教怕數(shù)學(xué)的同學(xué)。只要大家能發(fā)揮特長,，團結(jié)友愛,，就一定能取長補短，進步大,。

五,、同學(xué)們要經(jīng)常一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，檢討檢討自己近來的表現(xiàn),，問問自己,，成績?yōu)槭裁赐瞬搅耍瑱z討完了,，就要更加珍惜時間,。

六、我想,，同學(xué)們不能把時間幾乎用在學(xué)習(xí)之中,，一刻也不放松，這樣對身體有所影響,。俗話說：“生命在于運動,。”沒有運動,，人可能會有疾病,。同學(xué)們每天盡量多鍛煉，多跑跑步,，跳跳繩,，做到勞逸結(jié)合，精力充足,。

七,、同學(xué)們最好給自己定學(xué)習(xí)計劃，做到適用有效,。在家得少看電視,、早點睡覺，做到管好自己,、自覺學(xué)習(xí),。

老師，以上建議請您采納。我相信我們六（3）班全體同學(xué)一定大大進步,，成為一個更讓人羨慕、積極向上的良好班集體,。

建議人：

時間:,。

寫給老師的建議書篇七

敬愛的老師：

您好！

教育部一再強調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,，但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變,，滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次，而且容不得學(xué)生稍有閃失,，整天對學(xué)生進行批評和責(zé)怪,。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機會,，更談不上自由活動的時間,，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時每刻都看書,、做作業(yè),。每科老師都強調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治,、地理,、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科,。期末素質(zhì)報告單上,，老師的評語也極為簡單，常見的是：“第x名,，前進了x名”或“第x名,，后退了x名”，難道老師眼里就只有名次,？學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何,、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活,，我希望孩子快樂地學(xué)習(xí),，希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的'教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識,。因此借校長信箱提出如下建議,，僅供參考。

1.不要過多的布置作業(yè),，有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做,，這樣太浪費時間。由于作業(yè)過多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè),，以逃避老師的責(zé)罵和處罰,。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達不到老師布置作業(yè)的初衷,。建議適當(dāng)布置些作業(yè),，讓學(xué)生有時間自己獨立完成，這樣收效可以還好些,。

2.我們都是讀過書的人,，學(xué)校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容,，一兩次考試失誤,，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰不想每次都考好成績,，誰不想當(dāng)?shù)谝?，但失誤也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因,、安慰一下,，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。

3.常有老師下課拖堂,，下午托管時上正課等現(xiàn)象,，下課拖堂學(xué)生沒有時間上廁所，中午放學(xué)時拖堂影響學(xué)生去食堂就餐,。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了,，托管時再上正課效果一定很差，希望學(xué)校予以干涉,，做到準(zhǔn)時下課,、放學(xué)，托管時讓學(xué)生復(fù)習(xí),、做作業(yè),。

4.以前中央電視臺“實話實說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺得其經(jīng)驗很值得老師們借鑒,，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生,，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管,，老師要同學(xué)生交朋友,，要多給學(xué)生一些鼓勵和表揚，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚開始的,。希望老師們不要吝嗇表揚,，對學(xué)生多多鼓勵，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長,。

此致

敬禮!

建議人：

日期：

寫給老師的建議書篇八

某班全體教師：

您們好!

我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時,，也對六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方,，成績卓著，表示欽佩和贊賞!

如今,，六中像一顆璀璨的明珠,，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地,，吸引著成千上萬家長的目光,，激蕩著無數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識的心房，成就著學(xué)生們“知識創(chuàng)造財富,、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?六中近六年來取得的驕人的成績,，人們有目共睹，心知肚明,。

把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子,、教學(xué)有方的教師，我們家長歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸?，能在這樣的名校,，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅信：孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒,、錘煉,，定能成為一塊好鋼!

郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績，我們非常高興!我再次向王老師,、李老師,、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點滴進步,，都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲,、團結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績,，向上級領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體,，是一個精誠團結(jié)、奮發(fā)向上的集體,，是一個攻無不克,、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊，是六中優(yōu)秀教師的代表隊!

正如王老師所說的一樣，為了孩子的發(fā)展,，每個家長都有責(zé)任支持學(xué)校的工作,，每個家長都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任王老師的號召,，我提幾點希望：

我希望郭磊在年終考試中,，保持班級前三名，重新闖進年級前百名!我想對孩子說：“你是塊金子,，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué),，開展學(xué)習(xí)競賽，戒驕戒躁,，勇奪冠軍,，記住：狹路相逢勇者勝!你是最棒的,，你永遠是父母的希望和驕傲!”

希望班主任王老師,，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo)，使他學(xué)會巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系,，既能成為班主任老師的得力小助手,，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅持寫小字和日記，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,，也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子!千萬不要辱沒了老師的門風(fēng)!建議王老師選派幾名小助手,，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān),。,。。

希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點,，把知識學(xué)深學(xué)透,。以利于他的成績穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn),。

希望楊老師對郭磊這樣小學(xué)沒學(xué)過英語的學(xué)生,，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過渡,。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學(xué)生課余聽英語磁帶,，以提高學(xué)生的聽力水平!也請楊老師注意休息,，別累壞了身體。,。,。

希望任課老師對不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽,，中游的要吃得好，下游的要消化了!我希望老師們,，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭,，更進一步!

敝人實在是班門弄斧,，不足之處，敬請一笑了書信格式范文,。為什么家長總是一廂情愿,、指手劃腳、喋喋不休呢?其實老師比家長想得會更深更遠,。,。。但是,，“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師：

全家幸福,，工作順利!

建議人：

20__年2月23日,。

敬愛的語文老師：

您好!也許您不認(rèn)識我吧?也難怪,，我上課時舉手較少，也沒什么特別特出的地方,，也就是這次周闖關(guān)考得還可以,。

打從第一節(jié)課開始，您給我的感覺就是,，有幽默感,，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來,，有一種感興趣的感覺,。我覺的，我們真的需要這樣的老師,，因為一旦老師說話同學(xué)們愛聽,，那樣，學(xué)起課文來也就容易多了,。

另外,，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時間給我們預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)功課,，同時,，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時,，您提出的問題既有簡單也有復(fù)雜的,，這樣一來,，我們都會積極主動的去思考問題，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣,。我想,，如果課堂允許我們互相討論問題，也許效果會更好的,。

此外,，我覺得，您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好,，但是一次只能是一個人,，很多同學(xué)沒有機會參加，也許再過一天,，甚至是一個星期才會叫到別人,，那樣很令別人著急。我覺得,，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個話題(當(dāng)然我們也可以提建議),，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句)，那樣的話,，每次可多6到7個同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采,。

當(dāng)然，這只是我的一個小小的建議,，采納不采納就看老師您了,，不過我希望能得到認(rèn)可。

老師,，我要說的話還有很多,，由于時間限制，就先說到這兒吧!

祝您,。

工作順利,。

尊敬的馬老師：

您好!我來這個學(xué)校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好老師,，這并不是拍馬屁的話,，因為你對所有的同學(xué)都是平等的，對所有的同學(xué)都很關(guān)系,，而且你對工作一絲不茍,，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔走!!!!

我不想調(diào)座位,，她能幫助我,，我也能幫助她，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見,、

此致

敬禮!

尊敬的老師你好：

暑假快過完了,，在整個假期中,，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題，如果不及時糾正,，會成為習(xí)慣,，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點建議,，希望我們共同攜手對孩子進行教育,，是孩子得到良好的發(fā)展。

一.作業(yè)量方面,，是不是應(yīng)該有目的性,，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高;。

二.作業(yè)質(zhì)量反面,，應(yīng)該嚴(yán)格要求,，不要潦草，不許混亂是吧?

總之,，在假期中,，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的,，如果我說的不對,，希望諒解，對你個人沒有什麼,，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好,。謝謝老師對孩子的關(guān)照!

建議人：

問題：您希望老師(尤其是語文老師)在孩子的課外閱讀中做些什么?起到什么作用?

家長建議歸納：

1,、采用分角色朗讀,、表演讀、游戲,、聽錄音等多種形式,，循序漸進，培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，進行閱讀方法指導(dǎo),。

2、課外讀物良莠不齊,，希望老師根據(jù)學(xué)生年齡特點和閱讀興趣,，有計劃地推薦適合一年級學(xué)生閱讀的、有特色的書籍,，家長才能知道給孩子買什么樣的書,。

3、希望老師給孩子講解文章內(nèi)容,，培養(yǎng)他們的良好人格,，促進兒童性格,、思想的培養(yǎng)。

4,、希望老師告訴孩子閱讀的好處,，并引導(dǎo)孩子認(rèn)識到閱讀的重要性，讓孩子在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后能主動,、積極,、認(rèn)真地去閱讀一些有益的書籍。

5,、希望學(xué)校每周開一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，教給學(xué)生閱讀的方法。

6,、希望老師每天晚上布置孩子回去閱讀一篇小故事,。

7、設(shè)置讀書評星表,，進行課外閱讀大比拼,，每天讀書了加顆星,，一周總結(jié)一次，讀書多的孩子得小紅旗,，便于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

建議人：

20__年2月23日。

我感到盡管教育部一再強調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,，但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變，滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次,，而且容不得學(xué)生稍有閃失，整天對學(xué)生進行批評和責(zé)怪,。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機會,，更談不上自由活動的時間，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下,，老師希望學(xué)生們每時每刻都看書、做作業(yè),。每科老師都強調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治,、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報告單上,，老師的評語也極為簡單，常見的是：“第_名,，前進了_名”或“第_名,，后退了_名”，難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何,、品行如何卻只字不提,。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活，我希望孩子快樂地學(xué)習(xí),，希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人,，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識,。因此借校長信箱提出如下建議,，僅供參考,。

1.不要過多的布置作業(yè)，有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做,，這樣太浪費時間。由于作業(yè)過多,，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責(zé)罵和處罰,。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達不到老師布置作業(yè)的初衷,。建議適當(dāng)布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時間自己獨立完成,，這樣收效可以還好些,。

2.我們都是讀過書的人，學(xué)校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍,，希望老師多給學(xué)生一些包容,，一兩次考試失誤，不要太責(zé)怪學(xué)生了,，誰不想每次都考好成績,，誰不想當(dāng)?shù)谝唬д`也是難免的,。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下,，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。

3.常有老師下課拖堂,，下午托管時上正課等現(xiàn)象,，下課拖堂學(xué)生沒有時間上廁所(學(xué)校廁所太少)，中午放學(xué)時拖堂影響學(xué)生去食堂就餐,。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了,，托管時再上正課效果一定很差(學(xué)生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè)，已沒有心思聽課了),，希望學(xué)校予以干涉,，做到準(zhǔn)時下課、放學(xué),，托管時讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè),。

4.以前中央電視臺“實話實說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情,，我覺得其經(jīng)驗很值得老師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生,，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管,，老師要同學(xué)生交朋友,，要多給學(xué)生一些鼓勵和表揚，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚開始的。希望老師們不要吝嗇表揚，對學(xué)生多多鼓勵,，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長,。

寫給老師的建議書篇九

尊敬的馬老師：

您好！我來這個學(xué)校有兩年多了,，我第一眼見到您就覺得您是個好老師,，這并不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學(xué)都是平等的`,，對所有的同學(xué)都很關(guān)系,，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學(xué)校,，在教室和辦公室來回奔走?。。,?！

我不想調(diào)座位，她能幫助我,，我也能幫助她,，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見、,、

此致

敬禮！

您的學(xué)生：戴翊臣,。

寫給老師的建議書篇十

您好！經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解,，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,，希望能在您以后的`教學(xué)中有一點幫助。

9,、應(yīng)該讓有些實習(xí)內(nèi)容更具體,，更實在。目前學(xué)校的有些實習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實習(xí)學(xué)分,，實際的內(nèi)容名不副實,，過程也過于簡單，結(jié)果根本沒有達到實習(xí)該有的效果,。在我看來實習(xí)比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會更深刻,，學(xué)到的東西會更多,。

以上建議僅僅是我個人拙見，當(dāng)然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié),，真心地希望上面的建議有能幫助到老師,。如有什么不合理之處，望老師諒解,。

祝老師身體健康,，工作順利,！

此致

敬禮,！

建議人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

寫給老師的建議書篇十一

您好!也許您不認(rèn)識我吧?也難怪,，我上課時舉手較少，也沒什么特別特出的地方,，也就是這次周闖關(guān)考得還可以,。

打從第一節(jié)課開始，您給我的感覺就是,，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛,。讓我們學(xué)起課文來，有一種感興趣的感覺,。我覺的,，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說話同學(xué)們愛聽,，那樣，學(xué)起課文來也就容易多了,。

另外,，您布置的作業(yè)量也不大,，有了充足的時間給我們預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)功課,，同時,，對我們的睡眠也有了很好的保障,。上課時,，您提出的問題既有簡單也有復(fù)雜的,，這樣一來,，我們都會積極主動的去思考問題，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣,。我想，如果課堂允許我們互相討論問題,，也許效果會更好的,。

此外，我覺得,，您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個人,，很多同學(xué)沒有機會參加，也許再過一天,，甚至是一個星期才會叫到別人,，那樣很令別人著急,。我覺得,，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個話題(當(dāng)然我們也可以提建議),，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句),，那樣的話,，每次可多6到7個同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采,。

當(dāng)然,，這只是我的一個小小的建議,，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認(rèn)可,。

老師，我要說的話還有很多,，由于時間限制,，就先說到這兒吧!

祝您：工作順利!萬事如意!

xxx。

日期：20xx年x月x日

寫給老師的建議書篇十二

尊敬的.老師：

您好!冒昧給您寫這封建議書,，請您在百忙中抽空看一看,。您是學(xué)校的校長,，每天有很多事要做,。您為我們嘔心瀝血地工作,，對學(xué)校注入了滿腔熱忱,。使得學(xué)校井井有條,。

但是,，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命,，進入了一陣又一陣的沉睡之中,。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門,。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架,。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時,，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子,，抹布就黑了,。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”,。

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處,，=盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;

2、課間做完作業(yè)后,，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;

3,、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機械地接受老師教的知識,，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點,，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

2,、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,，已防撕書,、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

3,、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,，使我們得到了知識，也陶冶了情操,，還得到了樂趣,。

以上建議，請您采納,，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣,。如有不合適的,，請您多多原諒,。

建議人：xxx

20xx年x月x日

寫給老師的建議書篇十三

尊敬的老師：

您好,！

我來這個學(xué)校有兩年多了,，我第一眼見到您就覺得您是個好老師,，這并不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學(xué)都是平等的,，對所有的同學(xué)都很關(guān)系,，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學(xué)校,，在教室和辦公室來回奔走！

敬愛的老師,，也許我說了那么多,，您可能已經(jīng)煩了，其實,，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思,，您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的感受？我和我的同桌坐在一起的時候,，感覺每一分鐘都很快樂，她幫助我英語,，數(shù)學(xué)等,，我用的我強項來幫助她……我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受,。

我不想調(diào)座位,，她能幫助我，我也能幫助她,，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見,。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

寫給老師的建議書篇十四

您好!

對機電一體化課程的建議：

一學(xué)期的`課程就那么過去了，感覺這學(xué)期過得不是很充實,，由于之前找工作,，然后找著工作有稍微有點放松,，所以對課程的學(xué)習(xí)有點怠慢,，不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的,，姚老師可講的非常認(rèn)真,，也給我們舉了很多實際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期，老師讓提提意見,，我也就說一下自己,。

1、這門課我感覺應(yīng)該安排點實驗環(huán)節(jié),，讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產(chǎn)品,。

2、老師應(yīng)該再加強一下課堂紀(jì)律,，加強點名次數(shù)，對大四的學(xué)生來說,，不這樣做，有很多人真的不去上課,。

3,、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié)，如建立小組集體討論,，然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等,，讓同學(xué)們真正融入到課堂中，而不是老師一個人在那講,，學(xué)生都在下面玩手機,。

以上是我個人的一些想法，不慎之處,，還忘老師批評指正。

此致

敬禮!

建議人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

寫給老師的建議書篇十五

您好：

經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助,。

1,、在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。

2,、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,，我覺得老師講課的速度稍微快了點,，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3,、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂,，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動,。

4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題,，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好。

5,、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流,。在課間時間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題,，也可以讓我們做一些反饋,，這樣可以讓您更有效率地上課,，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6,、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽,，讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo),。

7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假,，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點,。真心地希望上面的建議有能幫助到老師,。如有什么不合理之處，望老師諒解,。

祝老師：身體健康，工作順利,！

建議人：

時間：

寫給老師的建議書篇十六

在你的培養(yǎng)下我度過了六年的學(xué)習(xí)生活,，作為一個快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對班級的.熱愛,，也為了讓大家有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點建議。

眾所周知,，我們班有人玩手機過火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”，好似要挑戰(zhàn)一切老師的眼里,，并炫耀自己的財力，而我對這種人的看法只有一個--“逮而誅之”,。

這種同學(xué)實在太裝了，買幾百元的手機那家伙天天裝的呀~~誰都放不在眼中,，就比如我們班的吧，買了個7,、800的手機裝的跟什么似的,，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了，我們都不跟他計較,，因為我們一個手機頂上他2個了，一身衣服頂他的3套衣服了,，看我們多淡定,，唉哊~那尾巴快敲到天了，還居然上課“頂風(fēng)作案”,，這種人真要“逮而誅之”了。

“逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機+把手機給家長+上課監(jiān)視才便會=他能老實下來”,。

當(dāng)然,，這并不是他一個人做到的，而是他一個人帶領(lǐng)的,，在我不經(jīng)一事看他時有至少有3次玩手機了,，有數(shù)學(xué)課、英語課,、快上課時，其中有兩次時發(fā)作業(yè),，一次快上課時,，唉哊，這人真要“逮而誅之”了,。

祝您。

使用這建議后省心省力,！

此致

敬禮,！

建議人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

寫給老師的建議書篇十七

敬愛的老師：

你好,！培養(yǎng)下我度過了六年的學(xué)習(xí)生活，作為一個快要畢業(yè)的學(xué)生,，出于對班級的熱愛，也為了讓大家有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點建議,。

眾所周知,，我們班有人玩手機過火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”，好似要挑戰(zhàn)一切老師的`眼里,，并炫耀自己的財力,，而我對這種人的看法只有一個——“逮而誅之”,。

這種同學(xué)實在太裝了，買幾百元的手機那家伙天天裝的呀~~誰都放不在眼中,，就比如我們班的xxx吧，買了個7,、800的手機裝的跟什么似的,，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了,，我們都不跟他計較,，因為我們一個手機頂上他2個了,，一身衣服頂他的3套衣服了，看我們多淡定,，唉?~那xxx的尾巴快敲到天了，還居然上課“頂風(fēng)作案”,，這種人真要“逮而誅之”了。

“逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機+把手機給家長+上課監(jiān)視才便會=他能老實下來”,。

當(dāng)然，這并不是他一個人做到的,，而是他一個人帶領(lǐng)的，在我不經(jīng)一事看他時有至少有3次玩手機了,，有數(shù)學(xué)課、英語課,、快上課時，其中有兩次時發(fā)作業(yè)，一次快上課時,，唉?，這人真要“逮而誅之”了,。

祝您使用這建議后省心省力!

寫給老師的建議書篇十八

您好！

我來這個學(xué)校有兩年多了,，我第一眼見到您就覺得您是個好老師,，這并不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學(xué)都是平等的,，對所有的.同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍,，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔走,！

敬愛的老師，也許我說了那么多,，您可能已經(jīng)煩了，其實,，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的感受,？我和我的同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都很快樂,，她幫助我英語，數(shù)學(xué)等,，我用的我強項來幫助她……我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受,。

我不想調(diào)座位，她能幫助我，我也能幫助她,，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見。

建議人：xxx,。

20xx年xx月xx日。